在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《实习日记学生每日》，希望对大家有所帮助。
支教每日日记
2011.7.4
当得知自己被选为支教一员时，我的内心是狂喜的。因为，终于可以在大学两年里，做件有意义的事了。
在胡老师的带领下，我们赶了一天一夜车，第二天上午到达了目的地—利辛县李集村希望小学。虽然很累很辛苦，可12个人脸上依旧是兴奋和充满期待的。眼前的这所希望小学，规模不是很大，给我印象最深的是那条路，都是黄土，下雨天溅的满脚都是。
大家整理好心情，踏入校门。我看到前栋楼那边有很多小孩子，有几个胆大的还跟我们打招呼，我也挥着手回应他们。突然间，孩子们像是收到了鼓励，都在欢呼，朝我们笑。从他们的欢呼和微笑中，我能感受到他们对外界知识的渴望。不知道为什么，眼泪就流出来了。都是一群渴望学习，热爱学习的孩子，你们一定要好好学习，走出这里。。。一种责任感油然而生，我要教给他们更多，更好。
我们住在后一栋教室里，在前一栋上课，途经一条泥泞的小路。一路上，彭校长对我们说，“我们这啊，条件比较差，辛苦你们了。”我们都摇摇头，说：“没有，比我们想象的要好很多，我们是来支教的，又不是来旅游的，条件艰苦点好啊。”对，我们是来传授知识的，是来育人的，不会在乎这的条件好坏。
我和吴媛媛，江帅楠是四年级得班主任。进入四年级，就不断有学生说：“老师好，老师好。”就凭这三个字，我们千里迢迢从镇江过来，累的半死半活也是值得的。简单和孩子介绍了一下将自己，知道我是教音乐的，大家都很开心，我也很欣慰，孩子们对音乐比较开心。又玩了会游戏，就结束了见面会。快要走出教室时，几个孩子留住我：“老师，可不可以告诉我，你叫什么啊？”那一刻，我真的开心的快要死掉，居然有孩子关注我。
很期待明天正式开始上课，不对，明天后勤也要加油！！！
和大家交流了一下，这两天的感觉，都是比较开心，欣慰的，认为这里的孩子都很好学，虽然有几个比较调皮，但是，他们毕竟还小，管管一样还是好孩子。
2011.7.5
今天是正式教课的第一天，我这天只有一节课，主要是后勤。一大早就起了床开始熬粥，然后让阿曼带着我去买菜。因为是第一次，担心第一节课的来不及，所以走的很快，等我们买菜回去时，大家都起来了，吃了早饭，有课的都去上课了。我们几个后勤人员收拾完了，也准备去听课的。我听了六年级的英语课和历史课。上课的是卜梦丽和欧小斌。两个人上课都很认真，如果有人没有认真听或是没有认真记笔记，他们总有办法让他们集中注意力，这一点我很佩服他们。对于孩子们的提问，也是有问必答，不仅局限于课本知识，更多的是告诉他们课外知识，足以体现出了他们的课前准备有多充分，显然，孩子们对这两位老师也非常满意。这两节课对我的意义很大，我能学到他们上课的好的方式，还顺便对自己所学进行一定的补充。
两节课后就回去烧饭了。胡老师大展拳脚，烧的饭菜都很美味，他要走，大家也都挺舍不得的。
中午，队长吴媛媛跟我说，这边的音美方面比较薄弱，我立刻改变了我的计划。本来，我是认为，语数外比较重要，音体美都是配料，现在，激发了我的责任感。我决定，三四年级学唱歌，五六年级接受能力稍微强一点，就教跳舞。之前来这支教的应该很少有教跳舞的吧。。。恩，叫比较简单一点的舞蹈，应该可以接受的吧。
下午，我上了四年级得音乐课，他们的接受能力不怎么快，一句话，教了很多遍，还是有点跑调，不过，我有信心，可以把他们教的很好！！！
晚上，胡老师召集大家开了一次会，给我们总结了课堂内外应该注意的事，还有生活方面应注意的细节，备课需要认真一点，要注意礼节，为人师表等等。
2011.7.6 今天上午在四年级有音乐课，昨天那节课因为是下午，开始有一点一点不能集中注意力，后来就好了。今天上午，却是很好。我进教室在黑板上写歌词时，很多孩子都主动安静下来，抄起了歌词，我告诉他们还没上课，他们也不出去玩，静静地抄。当时觉得他们真乖。 曲目是《我和你一样》，昨天叫了唱歌，虽然还是有点跑调，今天教手语，任务有点重啊。我一遍一遍教他们唱，教他们手势，他们也不厌其烦的学着，一节课下来，比昨天要好很多，我很欣慰。他们很认真，不嫌我烦，要换了别人，估计连学都不愿意学了。
对四年级，有几个学生，印象比较深。董壮壮，黄飞龙，张瑞瑞这三个比较调皮，嗓门还大；任莉，带着弟弟来上课，一边上课一边照顾弟弟，虽然弟弟很乖，但是多少会影响任莉学习的，所以，有空我就会教任瑞琪画画，写字等；还有一个叫马文凤，很安静的一个女生，唱歌也比较好听。接触过四年级的老师，也跟我提过他们几个，确实比较受关注。 下午是六年级的课，走进教室，很安静，可能是长大了，不好意了。当时我问她们愿不愿意和我学跳舞，摇摇头，让我跳一边给他们看看。好吧，我不为难他们，就跳了一遍。于是计划改变，也只能教他们唱歌了。六年级的接受能力确实要比四年级的好，一开始不肯唱，多跟音乐几遍，也就开口了，一节课结束，就教完了一大半。好吧，我的嗓子也光荣的哑了。 晚上少了胡老师，虽然有些不习惯，但日子还是得过，我们交流白天上课的经验和出现的问题，顺便队长也开了一次会，提醒大家注意上课的效率与娱乐，不能太严肃，不然孩子们不愿意听。大家也都认真的记录着。
2011.7.7
今天能查成绩了，搞得我一直魂不守舍的，之前的自信都没了，一直很低沉。。。不过我没有把这种情绪带给孩子们。上课都比较认真，六年级的同学主动提出要和我学舞蹈，我很惊讶，不过我同意了。艺术那种东西，还是多会一点好一点。学的都很认真。
我们这一队里，一共只有俩男人，提水什么的都是他们干，比较的辛苦。中午的时候，我还看到他们拿木板搭在湿地上，为了女生晚上走路安全。团队精神折射出来了。。。
不知道是因为今天开始热了，还是因为日久见人心。今天下午，四年级得课真的很难上，很难让他们安静下来，管都管不住。可以说，他们已经亢奋了，我的嗓子昨天哑了，今天说话都很疼，所以只教手语，可他们一直在那叫，我是真的管不住。最后，我发火了，大家也都安静了，才开始认认真真的上课。我一直认为四年级的学生比较乖，比较听话，直到现在我还是这么认为的。如果他们能在安静点，不那么调皮会更好点吧。
晚上，和其他人交流，发现都是这样的情况，三年级，四年级，还有五年级，六年级还算比较好，毕竟是长大了。针对这样的情况，我们认为下午的课，内容尽量安排的少一点，留一半的时间来辅导他们，这样不仅学生可以放松自己的大脑，老师也可以减轻点负担。
这是来支教的第4天，不知道别人是怎么想的，我感觉，就今天下午的情况而言，我有点力不从心了。不过我会努力的，我最不怕的就是吃苦了。不怕吃苦要团结，这是我们的团队精神，支教精神！！！我们要平平安安、开开心心的体验完这段支教生活。。。
2011.7.8 今天是来支教的第5天，队长吴媛媛的钱包被偷了。前几天，已经发生过一起了，队员姚燕彬也被偷了钱。那次之后，我们都检查过自己的钱包，都还在。这几天大家都很小心的保护好自己的贵重物品，没想到，再次发生了偷窃事件。我们的门都上了锁，只有窗户可以开，可是，谁会把注意力放在我们大学生身上呢？学生？不可能！老师？也不可能！！内部？更不可能！！！最后，我们锁定了三个小混混，可是又不敢怎样他们，因为我们经常看到他们来学校乱逛，甚至出现在女生住的地方。。。我们告诉了彭校长，彭校长同意我们报警，可是报警真的有用吗？
这件事弄得大家人心惶惶，我们在乎的不是钱，而是人身安全，有的人甚至有了提前回去的想法。说实话，我不想就这么回去，再熬几天，有个完美的结束，也不枉费我们这次的支教行动了，对吧？也不想和大家分开，好不容易和团队里的人熟起来。。。不舍得
我们没有把这事让孩子们知道，保密工作做得很好。像往常一样上课，虽然眼底还是有一丝恐惧的。孩子们给我们送菜，给喜欢的老师送小礼物，这一份份情感，温暖着我们的心，感觉如果要留下来和孩子们一起，也不那么可怕，至少还有孩子们陪着我们，精神上有了安慰，行动上就更加卖力了。大家都想努力的把自己所学的告诉他们，在剩下的时间里，所以就更加努力的备课。。。
晚上开会时，队长再三强调安全问题，并且不能放松上课，不能降低教学质量。
2011.7.9 今天是7月9日，嗓子实在是受不了,简单的教他们如何发音。然后我向孩子们提了两个问题。1，喜欢什么类型的歌；2，想对我说的话。我不知道孩子们是怎么看待这两个问题的，他们交上来的东西让我很无语，喜欢的歌，犯错，爱情三十六计，姑娘要嫁人，荷塘月色，香水有毒。。。我不知该说他们开放呢，还是怎样，我尽量教他们一些积极向上，简单一点的歌曲，可他们喜欢的却是这样的调调，我有一种被打败的感觉。
难道是我要求太高了？有的学生说我一点点小错误都要指证出来，也许吧，是我太严了，没有考虑到他们的接受能力。额。。。至于他们喜欢的歌，我想，我是不能教他们的，完全没有积极向上的精神。至于六年级的舞蹈，大家都学得很快，还剩一小部分，在我们离开之前能够学完的。
来了好几天了，队员们之间也都很熟悉了。课余时间，都互相聊聊天，交流一下心德什么的，比较融洽，日子虽然苦，但我们懂得苦中作乐，所以大家都比较惬意，而且大家都信心满满，显然没有被这种环境所压倒。
晚上，队长又临时开了一次会议，让我们商量一下提前走。当时，大家显然都不愿意毕竟和孩子们还有队员之间，好不容易培养出的感情，就这样结束，大家都舍不得，至少，也得让我们的支教之行，有个完美的结束吧，不然是很仓促额。。。
2011.7.10
今天上课大家都是比较满意的，可能大家暂时都从那事件中脱离出来了吧。可当队长告诉我们明天要了，大家的心情是比较沉重的，虽然之前也有提起过的。我想队长让我们提前回去肯定是有原因的，大家都看的出来，她也不愿就这样走，她也舍不得，只是。。。
明天走，我们把今天的课表重新安排了一下，大家都把自己的课结束，感情整理一下，显然是有些仓促的。
早上给孩子们上课时，虽然没有告知他们我们要走，但言语之间还是透露出一丝悲伤情的。孩子们似乎也能感受到一些的，下课后争相留下我们的手机号和扣扣号。当时，我的心情很复杂，来这里支教这么多天，能有那么多孩子想让我留下，即使里面有不是我的学生，还有事，明天一早就要离开了，再也见不到这么活泼可爱纯真的笑脸了，很舍不得。时间在离别的时候，流逝的特别的快吧，上午就这么结束了。有很多孩子留在教室，也有的跟我们回住的地方，紧紧地跟着，不是我夸张，有的孩子眼里还是噙着泪水的。
我趁中午的时间，出去买了点小礼物，碰巧遇到了几个六年级的学生，我看他们买了好几包不知道什么东西，当时也没注意。下午我就后悔了，当时应该没收的。
我们几个到四年级教室门口时，张瑞瑞他们几个就拉着我们进去，把我们推到电扇下面，然后，突然，电扇开了，有很多那种彩带丝掉下来，还有很多孩子，直接将手里的往我们头上身上扔，我们几个互相看着对方，无奈的笑着，好吧，我们成炮灰了。让其他年级的班主任看到了，都说，真喜庆！然后是一阵狂笑~~~~ 乐极生悲，笑完后泪水不禁从眼眶中流出来了。。。我们展示了几个节目给彭校长他们看得，显然效果很好，虽然开始有点乱，总算对的起我们这些天的努力了。。。
整理就是学习，付出就是收获。
《感恩日记》10篇
2015年3月7日 星期六农历正月十七 天气 阴计划读经：第45周第7天（累计323天） 读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》故病久则传化.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1 妈妈:通读《易经》一篇，累计第11遍
我挑战早起读经15天成功，春天是播种的季节，春种一粒粟秋收万颗子，我做到每天学习一点点，吸收一点点，进步一点点，积小以高大。我是积极的人，我是阳光的人。
读完易经，洗衣服，中午回娘家看妈妈，帮助做饭，饭后拔火罐，艾灸以及泥灸敷左腿。时间总是做到很快，芳和雨不是过来催出发，因为承诺带孩子去参加建业1号城邦门口少儿创意中心做手工课。告诉妈妈注意事项，陪孩子们出发。老公陪龙宝睡午觉。
到了中心，和雨做到摇摇椅先享受一把。东看看西看看后选择一起做卡通钱包。她们自己选择材料6种颜色的不织布，依照模板剪裁布块，取出针线，认针，打结，开始缝制。时间滴滴答答一分分过去了，孩子们低着头认真的缝制，有线缝歪了，就拆了重新开始。转眼间5.00.钱包已经成行了，接下来最重要的是给钱包做个漂亮的封面。
芳选择美丽的小女孩，雨则选择可爱的兔子头。只见芳找出红布剪出一个草莓形状的大红帽子，黑色头发剪出刘海，白色面庞上缝制2可黑珠子做眼睛，1颗红珠子做鼻子，红线走2圈绣出笑呵呵的嘴巴，有剪裁衣领。蓝裙子，棕色裤子，红色鞋子。老师帮忙用胶枪固定好。装饰蝴蝶结扣子。这美轮美奂的钱包就诞生啦。雨的兔子好可爱啊，老师检查完作品依时间扣掉了我们5个课时共350分钟。
在 孩子们做手工期间我则在沙发上读到一本卡通绘本《一枚硬币的心声》，从一日元自卑---跌到黑暗角落无人问津----被遗忘-----被发现-----带回家------有小伙伴有家温馨-----一天被摇晃-----带到募捐箱------给幼儿园买滑梯-----一日元自豪，自己也有用，有价值的体现。
总的来说，今天每个人都有收获，生活足够充实快乐。
《大学》中说，“苟日新，日日新，又日新。”感恩大明爱红社的成长平台让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。感恩天地，感恩圣贤，感恩祖先，感恩父母，感恩老师！感恩一切善缘！
《感恩日记》11篇-20150308 2015年3月8日 星期日农历正月十八 天气 晴计划读经：第46周第1天（累计324天） 读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》故病久则传化.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》一篇，累计第12遍
今天是“三八妇女节”，刚好又是星期天，女儿开学第一天。9.00我和龙儿准时赶到文化城东门第一次参加户外读经班。这是我期待已久的户外活动，它 代表一个地方弘扬国学文化的大环境。我也一直都再找济源的育新家人。今天梦寐以求的活动我怎么能过哪？
由于开学第一天妈妈往学校送被褥耽搁时间了，我和龙最早到达，电话联系后耐心等待。龙儿还说：田淑华咋不来那？我说，咱们等等，妈妈坐 台阶上读老子，龙儿则玩上了台阶滑梯乐此不彼那哈哈。
一会田淑华和爸爸妈妈以及童童和童妈也来到，读经活动正式开启。先是读经宣言，王姐手拿笔记端正站立，领读宣言。童宝贝和淑华宝贝在一个幼儿园，经常活动特熟，见面就手拉手疯跑起来，快乐的笑声传遍广场。然后家长做好自己，轮流领读一小段读完《易经》18-21《老子》71-81《百家姓》
自我介绍环节和才艺展示，龙宝宝都大大方方做到了，给到 我 震惊和鼓励，《拉罗罗》表演玩，大家一起做游戏《拉大圆》。之后芳妈做了自我介绍和教了一个《拍手歌》的小游戏。龙宝的真不错得到2个小印章和一颗糖，并又滑滑梯2遍。开心和小伙伴告别踏上回家之路。
感恩天地，感恩圣贤，感恩祖先，感恩父母，感恩老师！感恩一切善缘！
《感恩日记》12篇-20150309 2015年3月9日 星期一农历正月十九 天气 晴计划读经：第46周第2天（累计325天） 读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》故病久则传化.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》累计第12遍
小宝第一天开学，我下班回到家，俩宝都扑过来抢着让妈妈抱抱。吃完饭是小宝没有吃多少，我就对小宝说；‘快帮帮妈妈，妈妈吃不完了。’小宝特开心的跑过来说：‘好。’我说：‘哎呀，肚子疼’。小宝说：“妈妈疼，我给你揉揉哈，”一边喝粥，一边在我肚子上揉一下。好可爱啊。
晚上，突发奇想对大宝说：“你在创意中心做钟表时，可以把家里所有的你和龙小时候的玩具都收集起来，粘贴上，这样多有意义啊。哪天看见就会有好多快乐的思想。姑娘说：“嗯，不错。”
今日分享：
家庭教育，细细品味——孩子命，父母定。
农民他对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。
农民日思夜想的是庄稼需要什么、怎样满足庄稼的需要？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。父母为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？而当孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，很少在自己身上找原因。
学习做合格父母，正确表达对孩子的爱请到ＹＹ来！
【育儿法则】：多关心，多聆听，多赞叹，多帮扶，少责备，不抱怨。 【育儿秘诀】：语言柔和，行为严格。
【家和原则】：心善，语善，行为善； 闭嘴，闭嘴再闭嘴； 微笑，微笑再微笑； 开善眼，闭恶口。
【自勉】： 听话照做，改变从我做起，幸福生活从我错了开始，育儿先育己，育己先育心。水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！
《感恩日记》13篇-20150310 2015年3月10日 星期二农历正月二十 天气 晴计划读经：第46周第3天（累计326天） 读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》故病久则传化.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》1遍，累计第13遍。
和女儿读经第3本开始，小宝醒来哇哇哭，我走到面前说：“龙，醒来哭啥那，你说；‘妈妈我醒来了，要起床就好，不许哭，记住了。”小宝说：“我要读书，嗯······”好，穿衣起床，做到桌前和姐姐一起读经。做了2分钟又开始跑走了。做好自己，不理小宝。吃完饭，老公送大宝，我和小宝读经，小宝要求先读自己的书卡通绘本《聪聪长大了》。
吃过晚饭和小宝去看外婆，路上妈妈念心经，小宝不让，说要念外婆家，我没有理解。返回路上，小宝又要求我这次理解了，才想起来到路上小宝让我给他念儿歌那。这是妈妈编的打油诗：“我的外婆家住东留养，长长的火车开过来，滴·····呜呜·····跑到快。路的尽头西轵城是我的家呀！繁华的小城镇呀！菜市银行幼儿园，中学澡堂医院样样齐全啊。”‘小宝最喜欢听
《感恩日记》13篇-20150311 2015年3月11日 星期三农历正月二十一 天气 晴计划读经：第46周第4天（累计327天） 读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》故病久则传化.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》累计第13遍。
早上都是大宝自己订表起床，陪女儿读今天经典内容。老公送2宝上学，我上班。中午11.00老公来电话说，公公住院了，轻微脑梗。我苦苦的笑了声。老公说：“没有事，别担心，这才是最好的。要是晚发现可遭殃啦。”是啊，娘家妈妈就是最好例子，恢复5个月了，手还帮不上忙。
中午只吃馒头下午回家路上感觉胃疼，到家老公和龙宝在厨房蒸馒头，我对小宝说上个厕所，一会小宝跟过来说：“妈妈我给你倒点水凉凉喝，肚子就不疼啦，啊哦。”我赶紧出来到客厅一看，还真是小宝真给我接杯水那。热热的温暖着我的心。小宝太让我感动啦，知道关心体贴妈妈。
晚上一家4口去黄河医院看爷爷，小宝一直说：“爷爷生病了咋办啊嗯嗯嗯·····”我说小宝长大了，以后要对爷爷好，不能让爷爷生气啦. 感恩天地，滋养万物；感恩圣贤，教导着我们；感恩父母辛苦，一辈子辛苦的把我养大；感恩夫君，对我的包容和支持；感恩虚受老师，感恩爱红老师，搭建地这个高能量的学习平台；感恩指导老师天妈的大爱引领，感恩我们的孩子，让我们又有一次“重生”的机会；感恩我们身边的每一个人；感恩一切善缘！
《感恩日记》14篇-20150312 2015年3月12日 星期四农历正月二十二读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》金贵.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》1遍，累计第14遍。
早上老公跑步然后帮爷爷干工作，我带大宝读经，7.00小宝哭醒起床，一起吃饭，在7.30分之前送俩宝上学。最近大宝也特懂事积极帮我配合小宝。路口俩宝告别，姐姐对弟弟说，下午等姐姐来接 你啊。到幼儿园小宝开始哭闹不上学，妈妈没有理会，上学是必须的，没得商量。问了老师，说小宝在园内表现可好了，昨天下午老师问小宝还说上幼儿园真美，明天还来。今天却还哭。老师说这是正常的依赖，没有事的。放下就走就好了。
我是积极的人，我是阳光的人，我是充满正能量的人！我正在行动！今天我早起成功了！
改变从早起开始！智慧从学习开始！幸福从微笑开始！ 语言柔和
感恩天地，滋养万物；感恩圣贤，教导着我们；感恩父母辛苦，一辈子辛苦的把我养大；感恩夫君，对我的包容和支持；感恩虚受老师，感恩爱红老师，搭建地这个高能量的学习平台；感恩指导老师天妈的大爱引领，感恩我们的孩子，让我们又有一次“重生”的机会；感恩我们身边的每一个人；感恩一切善缘！
人生的追求，不外乎物质的富裕和精神的富有。其实，我们的一生， 对物质产品的消费是十分有限的，而对精神财富的追求，又不存在资 源的稀缺性。所以，人世间的东西，一半是不值得争的，一半是不需 要争的。我们真正所要追求的，并不在于比别人拥有更多的财富、 或者比别人优秀，而在于不断超越从前的自我。
我要做最智慧父母， 我阳光，我幸福， 做好孩子的榜样， 孩子也将自然跟随！
水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！ 让我们一起相约十年， 一起成长！加油！
至要莫如教子，至乐莫如读书！读最有能量的书，交最有能量的朋友
《感恩日记》15篇-20150313 2015年3月13日 星期五农历正月二十三读经方法：157累计法
读经内容：《易经》52 ，《黄帝内经》金贵.《文学启蒙》4介子推。《诗经国风》45。《中庸》1妈妈:通读《易经》1遍，累计第15遍。
我是积极的人，我是阳光的人，我是充满正能量的人！我正在行动！今天我早起成功了！
改变从早起开始！智慧从学习开始！幸福从微笑开始！ 语言柔和·行为坚定。我要做最智慧父母，我阳光，我幸福，做好孩子的榜样，孩子也将自然跟随！ 水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！
人生的追求，不外乎物质的富裕和精神的富有。其实，我们的一生， 对物质产品的消费是十分有限的，而对精神财富的追求，又不存在资 源的稀缺性。所以，人世间的东西，一半是不值得争的，一半是不需 要争的。我们真正所要追求的，并不在于比别人拥有更多的财富、 或者比别人优秀，而在于不断超越从前的自我。
感恩天地，滋养万物；感恩圣贤，教导着我们；感恩父母辛苦，一辈子辛苦的把我养大；感恩夫君，对我的包容和支持；感恩虚受老师，感恩爱红老师，搭建地这个高能量的学习平台；感恩指导老师天妈的大爱引领，感恩我们的孩子，让我们又有一次“重生”的机会；感恩我们身边的每一个人；感恩一切善缘！
《感恩日记》16篇-20150314 2015年3月14日 星期六农历正月二十四读经方法：157累计法
读经内容：《易经》53《黄帝内经》金贵.《文学启蒙》5。《诗经国风》45。《中庸》2
我是积极的人，我是阳光的人，我是充满正能量的人！我正在行动！今天我早起成功了！
改变从早起开始！智慧从学习开始！幸福从微笑开始！ 语言柔和·行为坚定。我要做最智慧父母，我阳光，我幸福，做好孩子的榜样，孩子也将自然跟随！ 水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！
洗衣打扫除送大宝轮滑，摘韭菜包饺子叔叔生日，老爸来客，中餐仓促中，龙宝帮忙赶皮有模有样，嗮图
感恩龙宝，赶的皮虽然椭圆形，还是可以包的。下午看妈妈送大宝轮滑。
《感恩日记》17篇-20150315 2015年3月15日 星期天农历正月二十伍读经方法：157累计法
读经内容：《易经》53《黄帝内经》金贵.《文学启蒙》5。《诗经国风》45。《中庸》2妈妈:通读《易经》1遍，累计第16遍。
我是积极的人，我是阳光的人，我是充满正能量的人！我正在行动！今天我早起成功了！
改变从早起开始！智慧从学习开始！幸福从微笑开始！ 语言柔和·行为坚定。我要做最智慧父母，我阳光，我幸福，做好孩子的榜样，孩子也将自然跟随！ 水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！
早出门买糕点，小宝生日上香，小宝磕头最虔诚。（在这里感恩昨晚雪姐家客人给我解惑）9.00出门文化城第二期读经；易经21-23，百家姓2，孝经1-7，原本约好的悠悠妈，佳鑫妈，高亿妈都没有来。书华宝贝，龙宝，格格宝贝表现都好，安坐，静听，游戏，分享食物，唱生日歌，春天，小苹果。个个开心快乐，游园花红一片，偶遇写生画花树，读经拍照留念。相约下周田野踏青挖野菜。
感恩王姐，书华多热情啊，又讲卫生从龙手里抢过垃圾丢垃圾桶。乐于助人的好品质。
跳小苹果舞姿柔美可爱，和格格唱的春天也可清晰。
感恩这3岁生日的视频，记录了读经学习，朋友分享，互助友爱，展现才艺这快乐而难忘的瞬间。这是童年的珍贵留念。
《感恩日记》18篇-20150319 2015年3月19日 星期四农历正月二十九读经方法：157累计法
读经内容：《易经》53《黄帝内经》金贵.《文学启蒙》5。《诗经国风》45。《中庸》读《易经》1遍，累计第16遍。
2妈妈:通
孩子是父母亲这颗大树上结出的果子。和风细雨，阳光雨露则果实必是成熟而甘美；冰 霜冷雨或烈日狂风果实必是早熟或苦涩。
前一天， 2月20日
明年即将开始我的中学物理老师实习，这难免会让我十分紧张，以至于从昨晚开始就辗转难眠了。
一切都是未知数，一切都是陌生的。作为一个工科男，实习教师，我还有很多东西要学!
还好，在晚上的时候，要带我的任课老师很负责任的来了一趟我的家，交代了诸如作息时间、着装一类的事项。这让我心情平静了不少。
今晚早睡，争取明天能够有一个好的开端! 第一天， 2月21日
今天周二，本来是七点半才到校的，可显然我是抑制不住我的兴奋了，早早的五点半就起床了，出去吃了个很饱的早饭。说来惭愧，因为自由自主的大学学习氛围和一个寒假的坏习惯，导致我很久都没能吃到一顿正式的早餐了，况且是这么早。
之后七点二十左右的时候我来到了学校。在门口，保安和一个领导摸样的老师拦住了我“请问是干什么的?”(因为我没穿校服，所以不可能是学生，而老师们保安又都认识，为了加强校园安全管理，所以拦住了我)“我是来实习的老师，带我的任课老师是...”还未等我说完，领导模样的老师就点头了“哦，我知道，进来吧，以后推着自行车进来”。 哎，自从初中毕业之后，就再没有进过初中哪个初中的校门了，很多学生习以为常的校园规律我也都忘记的一干二净，其中就包括这个“校园内不许骑车”。还未进我学校，我就当头中了一棒!
见到带我的任课老师后我们去了教务处进行了登记，之后来到带我的任课老师办公室。原来这是个年级组长的办公室，里面只有两个年纪组长的办公桌。此番场景让我喜忧参半啊，喜的是里面只有两位老师，以后不会有太多的吵吵嚷嚷了;忧的是以后要和两位领导在同一个办公室里共事，压力瞬间出现了，不免又紧张了起来，屏着呼吸，畏畏缩缩，生怕自己出点什么差错。
今天的任务是听课，第四节的物理课，新授课电阻，但听的却是另外一个女物理老师的课，广收经验，博取众家之长嘛!
这个老师是个经验丰富的老教师，但同时对学生也是过分和蔼了，让学生们太过于随意了!
我刚进了教室，就听见学生们因为见到了陌生的我而吵出的一阵喧哗：“怎么又转来一个学生?”
那个物理老师马上回话：“什么学生?这是以后将要教你们的老师!”
“老师?老师你咋这么年轻啊?”学生们转头对我喊着。我只有微微苦笑了!我真得显得那么小么?π_π
这节讲的是新课，电阻，重点是讲述了电阻的概念、单位、符号和决定电阻大小的因素。老师讲得很透彻，学生们也比较配合。不过依然是有个别学生没有好好听讲!
因为我听的是最后一节课，下了课就直接回家了，这算是给第一天的实习画上了个完美的句号!希望明天能有新的突破!
第三天
今天老师比较有空，特意给我上了一下课，讲了一些关于他自己的故事，还有就是他想传授给我的学习经验。让我进一步加深了对老师的认识。
我问他为什么会想到走上教师这条路，他说他那个年代很穷，没有钱读书，好不容易考上个大学，当时听人家说读师范最好，然后他就报了师范大学，渐渐的就喜欢上这个行业，由于性格比较内向又来自农村，所以当人家都去搞革命时，他就自己默默在图书馆中看书，这点在现在看来真的很难得，也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。
第四天
今天带我的这个老师开始给我讲授课方法，我也就此开始总结。
老师说，学生的能力相对较弱，同学们虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，不能讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我需要每天都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但我想事实会证明这是值得的!
第五天 周五 17号
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
今天我又跑去第一天的王老师那里听了节课。当然，听课的主要对象都是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，希望能取得了较好的效果。
第六天
周一 20号 今天是我学习的最后一天，明天就即将正式进入教师工作程序，虽说也会是有一个很长的学习阶段，但也却是我正式插手班级管理和教学工作的时候了。所以今天的准备任务深重，我也什么都做得很是谨慎!
早起，洗漱，吃饭，听课，备课，试讲。一切都照本宣科，可又让我感觉到任重而道远。
下课的间隙在走廊中看管学生，我一抬头看到了走廊墙上挂着的牌子“没有爱就没有教育”，我想在这里，一定要用这句话鞭策自己。仁者爱人，教育就是奉献爱心的工作，于是欣然接受了这一理念。
第七天 周二 21号
今天我和原任班主任联系，了解到我所带的初三年级5班，是根据初二期末考试成绩全校排名最后的61名学生。学习成绩较差，基础薄弱，班级凝聚力不强。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、 能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(5)班的班主任工作后，为了使初
一、初二业已形成的班级风貌上一个新台阶，我决定特别重视班干部的队伍建设。
今天上午的英语课，九二班有两节，九五班有一节，正好为我了解学生提供了侧面观察的条件。
在课堂上，我发现九五班听课学生很少，仅有少数女生和零星几个男生会抬头看老师以示回应，但是缄默不语。其他学生甚至桌面上没有课本，老师走到面前批评，还对老师傻笑，然后慢吞吞的从书箱里把书找出来，打开崭新的课本，上面真的一个痕迹都没有，但其实课程已经上到第一单元的尾声了。班内课堂纪律还是值得肯定的，基本没有闲言碎语，不管是在台下干着什么，都不会影响老师讲课。
九二班的情况相对好些有一半的学生会跟读并且回应老师是否听懂。遇到单词和词组，跟读的声音就会比较大，遇到长句，基本读完第二个单词就全班沉默;讲解到语法知识的时候，全班同学的表情一片茫然。
今天我初步认识了乡村教育的落寞和教师的教学状态。由于这只是初步印象，因此我不能说这样的状态该归咎于谁，是谁的责任。我只想，面对这种情况我要对这些孩子们采取什么样的教学态度和管理方法。我该如何面对他们上课时茫然的面庞?
坐在教室听课的我，首先首先认识了今天借我书看的第一排的张静同学。其实我有书，但是为了尽快融入工作环境，去听课的时候故意没有带，找旁边的学生借来一起看，顺便以此为开场白和她们做简单的接触。但是我的计划基本落空了，因为她们压根不理我，我只是问出了张静同学的名字，并且在她的指引下找到了班级座位表。于是我把座位表用手机拍了下来，回到宿舍自己抄在本子上，用了一晚上的时间，对号入座的背下了两个班的120名学生。
第八天
周三
22号
今天是我第一天带领班级出早操。XX三中规定，每周一三五早上6:30出早操。今天我5:30起床，准备好自己的一切，要以抖擞的精神面貌面对我的学生。6:20的时候我来到学校操场，天还黑着，零零散散的几个学生在操场上聊天，接着人越来越多，等到6:30的时候，全校师生已经都在操场上了。做了早操之后，是校长的讲话，能感受符校长器宇轩昂的精神气儿。从校长讲话的内容来看，校方真的非常重视学生的安全问题，一再的强调安全问题，包括校内校外。还传达了学校面临的普九检查，建设化学实验室和物理实验室的方针政策。
学生解散后，原班主任交代给我了新的额外任务：填写普九检查团要抽查的学籍卡和图书卡。 我被分配了三本学籍册和一个年级的图书卡。不得不说，任务量是非常之大的!看着学籍册上密密麻麻的表格和厚到码不整齐的图书阅览卡，耳边回响起唐教导说的本周五就要上交的命令，我心里十分焦急和担忧。于是我刻不容缓的开始动笔，告诉自己一定要在截止日期之前完成任务。
我跟随教导主任一起去了七年级四班听了一节邢老师的物理公开课。这堂课有8位老师听课，可谓阵容之强大。其中除我之外有4位物理教师。在课堂上老师教态自然大方，但是不足之处也有一些，我个人认为板书功力欠缺。课后我和一行老师在教导的带领下进行了科组活动评课，每位老师都言辞犀利，真的让我体会了在教学工作中的严谨态度。但是作为新来的代课教师，我的发言比较婉转。例如张老师指出邢老师的课堂欠缺单独操练，但是在我发言的时候虽然提到了这一点，但是帮邢老师打了圆场，我考虑到了这里的教学实际情况，单独操练不但效果很难把握而且会拖延教学时间，为了保证教学任务能够顺利完成，在公开课中少一点单独操练，多一点集体操练也是未尝不可的事情。对此，其他老师也表示赞同。
第九天
周四 23号
今天我听了四节课，九五班两节，九二班两节。第一节课的时候班内气氛死气沉沉，我觉得似乎是因为学生一天之中的精神还没有调整过来，再加上九五班的学习气氛，这样的课堂效果也就是在所难免了。为了做好一个班主任，全方位了解各个学科的教学，我今天去听了九五班的英语课。
利用课间操的时间，王老师和我进行了师带徒的科组活动，给我更加细致的介绍了这两个班的学习情况，并且安慰我不要灰心，对我寄予了很高的期望。
课间操后我们来到九二班，我继续听王老师的英语课。 有句话说，没有不合格的学生，只有不合格的老师。 这个月，我一定要当一个合格的好老师!
第十天
周五
24号
今天早操我站在我们九五班后面认真观察了每一个学生，心里默默认着他们的名字，校长一再强调的还是安全问题，我通过短信的方式对班主任作了转述。
今天九年级这个班没有我的课，于是我在课间的时候去九五班和九二班逛了两次，目的在于找机会和他们沟通，如果不成功也可以看看他们的生活状态，进一步对他们的了解。我去了教室，就有学生问我是不是他们的新老师，我保持微笑的回答了他们，并且告诉他们我姓王。
今天我的收获是，了解到九五班的女生性格普遍低调，男生比较活泼。九二班的学生全都很开朗，愿意接受我做他们的新老师。
今天下午只有两节课，没有晚修，下了课全校学生就都回家了。
我聊天似的问了班里的几个人他们的家远不远，怎么回家。看着他们对我笑的脸，我心里有了一丝安慰，我一定要快点融入这个集体，不但做他们的老师，做他们的班主任，更要做他们的朋友。
晚上我回到家做了自己的授课规划，我决定到我授课的时候要系统的复习一下初中阶段所学过的知识，因为通过听课我发现他们的学习漏洞真的很多，虽然我的视角有限，无法看到每个人的表情，不知道他们到底是什么情况，但是我能明白，他们的基础真的很差很差。故而，我对接手授课充满了期待却又带着丝丝恐惧。
晚上被告知要求我出黑板报和学习园地，我圆满的完成了任务，收到了班主任老师的表扬。
第十一天
周一 27
新的一周开始了，今天第一天，升国旗，做早操，校长讲话。
早上有班会课，班主任老师向九五班全班介绍了我，大家的响应让我见识了什么是雷鸣般的掌声。我上台做了自我介绍，向大家说我来自XX大学，现在是大四的在读学生，到XX三中来实习觉得十分开心，这只是个简单的开始，今后会有两个月的时间与大家慢慢相处，希望大家多多关照我们一起进步，多谢大家的配合。讲话非常顺畅，虽然有些紧张，但是由于班级纪律很好，所以我状态自然不慌张。唯一的缺憾是由于害羞，不敢与学生有眼神交流，今后一定要克服这一点。
第十二天
周二
28号
今天上午带了九五班早读，上了三节物理课。
6:45的时候我到班，6:55九五班的副班长来班里开门，直到7:20早读结束。
接手这个班之前，唐教导就说了九五班是全校最差的班级;该班的班主任老师说他对九五班各种手段都用尽了，只求他们不出安全问题;该班英语任课教师王老师对九五班的态度是但求安稳，不求成绩，按进度完成教学任务就谢天谢地了。
该校九年级共五个班级，1—5班按成绩依次下拉，因此五班是成绩最差的，通过上周的听课和昨天的讲课情况，再加上今天的早读现状，我可以看出学生普遍素质低，文化水平差。大多数学生处于一种完全无心学习的情况。
我甚为震撼和心惊!!!!
我表扬了今天早上七点二十之前来到教室的学生。我对他们说，凡是早上能在七点二十来到教室看书的同学，我都视为有上进心，愿意学习的学生。有句话叫做“天助自助者”。只要大家愿意学，老师就会尽全力帮你。鉴于我们班的情况，老师从今天起到两个月的权限到期之内，每天早上会起点到教室，解答同学们的问题„„
我留下了我的电话号码和QQ号，便于和他们联系，我告诉他们请假可以给我打电话，生活上有困难也可以找我帮忙，学习上不懂的地方全都可以问我。学生们纷纷记下了我的联系方式。
在转身走下讲台的那一刹那，我对自己说，课程还要继续，希望我能尽快找到方法让他们学的进去。 上课的时候，我终于能明白他们的情况了，九二班贵在配合，但是碰到真正的知识，也是全然不知的。而九五班全然不懂，仅仅在我讲到课外延伸的知识的时候，多数学生抬头看我，听完了新鲜事，就又低头做自己的事情了，女孩子在做笔记，但是我猜想效果不佳。
第十三天
周三
29号
今天早上早操，校长讲话、讲话内容主要有两个：
一、 以后全体要准时到操场
二、 本周四也就是明天有市领导来检查，解释全校穿好校服，正装迎接，今天全校大扫除，不留死角。
回到班级，我重申了校长的指示，并告知学生要爱护我们班的黑板报和学习园地。
今天我有看了一遍学生花名册，做了简要分析，把旷课较少和全勤同学的名字抄了下来。作为学习小组分组备案，共37人。有一对姐妹花：高亚菊、高亚今引起了我的注意。上周五的时候也是她俩最早来到班级。今天看她俩的物理笔记，作为物理教师我也倍感欣慰，我决定把她俩作为我班主任工作的重点个案分析对象，好好研究。
周五
3月1号
今天市检查团来进行检查，学校里面一片生机盎然，教室一尘不染。看来优越的教学环境真的能够感染老师和学生们的心情。
今天上午有四节物理课，九二班进行了课前小测，效果虽然不尽如人意但是我认为收效甚高。并且作业有评价记录，没人交都对号入座，逃不掉。大家普遍出错的问题我在下午上课的时候重新讲解了一遍。
九五班上课依然没有很大的突破令我十分头痛，课间的时候一个叫邢政的男生问了我两道数学题，我感到十分开心，总算他们把我当自己人了!我耐心的给他讲解了三角函数数学题。他十分开心，我也很高兴。我想这是我走进学生圈子的第一步，我要用我的真心和真实的情感区感化他们，让他们对物理也感兴趣。
即使在我所任职期间，他们仍然不喜欢学习物理，也没关系，先育人再教书，我相信只要他们肯学，对学习有求知欲，不管是爱好哪一门科目，都是他们进步的飞跃!
周一
3月2号
今天上了三节课，利用上课的一点点时间我公布了两个班的学习守则：
九年级五班
1、 课前必须预习
2、 按照上一周的表现来确定下一周是否安排多媒体教室课程
3、 每周二上午的物理课是物理学习专题课，用来复习以前落下的基础知识
4、 例题的讲解要求课堂当堂理解，因此做笔记时速度要快
九年级二班
1、 每周一小测上周的学习要点，所以课前要自己复习
2、 每周二可以按照上一周的表现来确定是否可以安排多媒体课程
3、 每周四上午的物理课作为物理学习专题课，每个同学必须带笔记本做好笔记和练习题
4、 书后作业必须独立完成必须完成 不得有抄袭情况，早读时间老师检查并核对答案
立了规矩就要执行，我把学习守则贴在了班级黑板旁边，这样节省了我上课重申要求的时间。同时，最重要的是我希望学生们不仅仅是从我这里学到一些简单的知识，而是真正学到物理学习的有效方法
周一
3月5号
得知下周就要进行月考了，因此我加快了课程进度。我和负责九年级一班的符初芬老师商量了全年级的学习进度，制定了考试范围。因此今天的课我语速很快。
下午的时候我带去了我新买的初中定理公式的参考书，一点一点给学生补习，从八年级补到九年级上册，收获很大。看到学生们恍然大悟的神情，我也如释负重。非常有成就感。
回到宿舍我出了一份检测题给他们，想看看他们的真实水平，同时摸摸底，看月考的题要出成什么样子才能皆大欢喜。
我出好题目并且做了详细的试卷分析解答技巧。
晚上用手机上QQ发现九五班的唐如春加我为好友，我跟他聊了两句，大概问问兴趣爱好和家庭情况，得知他家人数比较多，姐妹四个还有一个弟弟，家庭条件不好，家住离学校较远，所以选择在学校较近的亲戚家借宿，学校给发补助，上学的话国家给发补助，所以他们才来上学的。
周二
3月6号
开主题班会初设想：
虽然他们已经是初三的学生，年龄16—18岁，但是仍然没有人生目标，没有应该有的意识：个人意识，社会意识，积极向上的进取心。我想我有些思想我要传授给他们。
师者传道授业解惑 慎独 人生目标，梦想，立志 效率，效果，专注
这些都是这个年龄段孩子应该懂得，我用电脑重新阅读了心理教育学有关16—18岁青少年的相关知识，理论联系实际，我将在期中考试之后对他们进行心理指导、教育。
作为一次主题班会进行，预计到时候师生关系会更加融洽，问答更加默契、熟悉，我要给他们已精神上的鼓励。
我的梦想... 目的：
1、 培养当代中学生、青少年，自尊、自爱，有理想，有抱负，有志气的新时代社会主义接班人
2、 让乡村里的孩子，开眼看世界，看到外面的世界很精彩，培养学习热情，发自内心的“我想学，我要学”，让他们明白“知识改变命运”的道理
3、 培养学生思考人生方向，规划人生之路的想法，做私有青年。知廉耻，明善恶。
周三
3月7号
今天是我第一次做公开课，课程在多媒体教室进行。由XX三中的老师来听课。我十分荣幸收到老师们的一致好评。同学们非常配合，公开课圆满成功!
课堂任务在轻松愉快的课堂气氛中全部完成了。美中不足的是由于麦克风设备的短缺，多媒体教室空间大，我的音量稍显小。孩子们的学习基础比较差，我的课程似乎需要更多的课后辅导才能达到预想的效果。
本课的重点是杠杆原理。我做了PPT演示和flash演示。用文字、语言、动画等多种形式呈现杠杆的工作原理。以小组形式课堂讨论。保证了课堂气氛，但是也不乏一些并没有听懂的学生在60人的班级里面滥竽充数。
今后我要做的是：1，加大音量，保证全班的每一个角落听到我讲课的声音。2，更加注重用眼神和学生交流，把握学生每一分钟的思想动态，保证课堂吸收率。我想，后者是作为一名青年教师应该锻炼的重要一课。
周四
3月8号
95班
我的梦想
主题班会
成功者与普通人区别
1、成功的基础来自坚信未来，不断自我反省、自我激励与鞭策。
2、成功者总想“下次可以做得更好”，普通人则认为“这次已做得可以了”。
3、成功者常说“我要比别人努力两倍以上”，普通人会说“我已经很努力了”。
4、成功者相信“一定会成功”，普通人则是”希望成功“。 【成功者的13个好习惯】1.了解做每件事的目的; 2.决策果断，改变慎思熟虑; 3.具有极佳的倾听能力; 4.设定当日计划; 5.写日记; 6.做擅长的事; 7.勤于练习基本动作; 8.运用自我暗示力量; 9.运用冥想技巧; 10.保持或创造更多精力; 11.超越自我; 12.建立系统;
13.成功者找方法，失败者找理由。
【领袖人物的16个特征】1.毫不动摇的勇气;2.良好的自制性;3.强烈的正义感;4.坚定的决心;5.具体的计划;6.付出超出所得的习惯;7.迷人的个性;8.掌握详情;9.同情与理解;10.有责任感;11.富有协作精神;12.果决是领导者的特色;13.要善于与员工沟通;14.正面激励和赞扬员工;15.敢于冒险;
16、领导要有创意。
【养成让自己进步的10个习惯】1永远不说不可能。2凡事第一反应找方法，不是找借口。3养成记录习惯，不太依赖脑袋。4每天出门照镜子，给自己自信的微笑。5每天自我反省。6用心倾听，不打断别人的话，作个倾听高手。7节俭定期存钱。8遵守诚信，说到做到。9时刻微笑待人处事。10开会坐前排。
周五
3月9号
今天是本周的最后一天，下周的周三就要进行这个学期的第一次月考，所以我对于今天的学习安排很重视，叮嘱学生每科都要认真对待，配合科任老师。
对于我所教授的物理更是布置了复习开学以来所有讲过的知识点公式，把课堂记过的笔记重新再看一遍，准备周一或是周二再进行一次能力摸底测试，为周三的月考进行最后准备。
一天风平浪静，但是大家却都很忙碌，可有难免看出很多同学对于期盼周末的浮躁。
周一
3月12号
又是新的一周，总是有些循规蹈矩却很有必要的事情需要做的，比如升国旗，做早操，校长讲话。
今天九年级组开大会，布置了周三月考的工作，我认真做了笔记，也把要点一一记在了心里，盘算着怎么让两个班的同学顺利拿下这次考试。
周二 3月13号
月考前的最后一天
上午的时候，两个班各有一节课，我占用了开始的十五分钟进行了知识点检测，还口头出了几道简单的小题让他们代入公式计算。难免有不老实的学生看了同桌，不过见到我犀利的目光，他们又把头低了下去。
课后我对他们的默写结果进行了检查，发现九二班大部分的错误只是一些算术上的马虎，因为毕竟只是一些简单基础的检测题，可九五班的结果却很不尽如人意，大部分学生的公式都列不出来。不过这也在我的意料之中，平时没有认真听讲认真笔记，让他们去看哪里复习?再加上个周末，些许有些印象的东西，也忘得一干二净了。
下午我把检测纸发了下去，连带着订正错误，对明天的考试重点又复习了一下。
周三
3月14号
今天是月考的日子，我在91班监考物理。
91班是全校最好的班级，我早有耳闻，今天我见识了全校第一的班级果真考场纪律也是一流。学生们非常自觉。
有一个叫付志恒的男生让我印象深刻，他举手问我题目是不是出错了，我心算了题目，的确存在明显的错误。
我让他先做后面的题目，我拿着试卷去找出卷人九一班的符初芬老师证实了题目错误之后，我才向全班宣布题目错误需要订正。
晚上我收走了92,95班的试卷批改并做了试卷分析。
周四
3月15号
今天讲评试卷在95班进行。我做了教学反思。
我知道很多学生对学习理科有畏惧感，看到公式数字就感到头疼，其实有些学生是可以学好的，但由于思想作怪，总觉得好难，不想去下工夫，那么，如何去改变学生的这种畏难情绪、帮助他们树立学习的自信心?就值得我们教师去好好思考。
我个人的看法是善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立物理学习自信心的起点。
也许我的教学进入了一个瓶颈时期，想把课上的有趣一点，但是有太多课堂知识要处理，而且还是用的讲知识点的方式。
在这里想整理一下自己的教学思路和各位同行交流一下。我还是有个观点----让我的学生每堂课笑两次。
周五
3月16号
今天试卷讲评在92班进行。在讲评试卷之前我进行了公式计算检测，采用灵活方式。
检测原本不是这样要求的，我想起平时严厉的听写和默写，老师瞪着眼睛巡视着四周，跟“110”一样准备逮出“弄虚作假”者，结果，向这些无法“独立完成”的孩子，连动弹的机会都没有了。今天的灵活的检测方式，让我看到了物理学习困难的孩子们的点点求学的积极性，也更促使我要动脑筋想办法激励学困生跳一跳来投入学习。没有平时的积极投入，没有他在学习中的一点成功感，物理学习对于他们而言就更加困难。
下一周还剩下我实习的最后两天，想起经历过的点点滴滴，对这些孩子们真是有很多不舍。
周一
3月19号
今天是月考后的家长会，为此校方和我本人都做了充分的准备。 会议结束后校长进行了全校班主任的圆桌会议，会议内容主要有以下几点：
一、 表示感谢各位领导，班主任
二、 家长几乎全部到齐，说明了家长对于孩子教育的重视
三、 各班主任老师汇报，会后书面总结
1， 家长意见
2， 班主任自己的总结分析，如何改进、教育目标、教学育人都要得到提升 3， 下周全体例会
问题与要求：
1， 严格加强班级管理：行为规范的管理、安全警示、信息报告制度 2， 教书育人：布置作业、同时还要减负、多阅读课外读物 3， 早读，严就是爱，松就是害。 4， 多沟通，家访。
周二
3月20号
今天是我在三中实习工作的最后一天，九五班和九二班都只有一节物理课。我很快讲完了当天的内容，然后很随意的走到了教室中间，跟孩子们说这堂课是我带他们的最后一堂课，有大家的陪伴和支持我非常开心。说到这时，竟然有的孩子表现的很惊恐，紧接着而来的雷鸣般的掌声却让我热泪盈眶。 来的时候的掌声让我紧张，离别之时的掌声让我深深地感动。这是认可的声音!
下课后我到教务处和领导老师交代了工作进度并申请了实习结束证明，领导老师对我的工作做出了赞赏。回到办公室收拾东西，也尽是收到了老师们的送别祝词。
耳边萦绕着褒奖，心里却失落万分，我想这多是不舍。
就这样我结束了我的实习工作。
3.26 星期日
下午三点，我们就到达了实习基地——钦州学院东校区，然后我们搞好宿舍内务，整理好行李，“安顿”好电脑，也差不多到开饭时间了。哈哈，有什么说的，开饭吧，可别饿坏了肚子。只是怎么感觉怎么那么少人在饭堂吃的而已，吃过之后才知道是怎么回事，原来
是他们这边的饭菜一点都不好吃，老实一点来说，我也吃不下，有什么办法呢，将就一点啦，
刚到，可不能做什么出格的事情。
晚上8点钟，我们全体实习学生集体到校礼堂听取实习见面大会，首先是听领导们讲话。
然后我们就相互的与任课老师、原班主任见面，最后就由原班主任带队到班上与学生们见面，
了解文秘042班的具体情况。
初次见面，我们也不懂得怎么说，也就勉强的站到讲台上说了2句话而已，然后就听冯老师安排下一周的工作和其它注意事项。后来我们还和学生们说了一些话，我们也不懂得从那里开刀，得，一下字，“擒贼还得先擒王”，就从老班(班长大人)开始吧。
想不到班长大人和我是老乡(会说客家话)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵～～～ 真是狡猾，嘻嘻～～～ 有什么办法呢，我们本来也是这么赖的人，只不过到了这里身份不同而已，后来我们还和那些班干聊了一会。就这样啦，能过去就行了，我们在要求也不高。
晚上我们还和冯老师到他们男生宿舍走访，因为刚来就有一个男生喝醉酒打碎了学校办公室的玻璃。我们到了那里的时候，门不开，叫也不应，可能是睡着了吧，后来冯老师只能叫来别一个宿舍的一位男生叫帮开了门，但是我们进去的时候那位男生已经睡了，蒙了被子。
宿舍的别一个人说，老师，你们不要叫他了，要是叫醒了，呆会他发酒疯，谁都帮不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我们就和冯老师说，现在那么晚了，要不我们就先回去了，改天再来找他谈了。后来就这样回去了，有什么办法，人在屋檐下，哪能不低头。回去的时候还听冯老师说，这是班上唯一的一位爱好学习的男生，早操的时候，其它男生一般都不出来，就得他一个在那里了。
没有什么办法了，谁知道他受到了什么打击，一下子跑去喝醉，还闹事，而且我们是刚到的第一个晚上，什么也不知道，能过就先过了吧，管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜着走就行了。
辽宁工程技术大学
实习日记
教学单位 软件学院 专 业 软件工程(嵌入式) 班 级 软件08-1班 学生姓名 刘伟 学 号 0820010124 指导教师 崔丽群
辽宁工程技术大学软件学院
2012年2月18日
我在北京亚嵌公司实习，和我一起的有20个同学，我们在亚嵌的老师的带领下参观了亚嵌公司，了解到了亚嵌的师资力量和他们的教学内容与方式，看了我们的教室，老师给我们介绍了在未来的一个月内应该学习的内容。
开始上课的第一天，我们首先从linux操作系统的基本操作学起， 学习的内容包括linux的基本的命令，在linux终端下创建、修改、复制和删除目录或文件等基本的命令，还有在局域网内电脑之间能够利用ftp等传输文件，安装vim编辑器作为C语言的编译工具，学习一些很基础的linux命令，以及相关方面的知识。
在学习linux基础知识的几天里，我们学会了很多，期间也会遇到一些困难，出现一些小问题，通过同学之间之间的相互帮助都解决了。
2012年2月19日
今天，我们开始学习C语言，这一天的学习任务分为4个部分，
第一、学习程序的基本概念。(
1、程序和编程语言，
2、自然语言和形式语言，
3、程序的调试，
4、第一个程序(Hello world));
第二、学习常量、变量和表达式。在这一节里，我学习了常量与变量，以及赋值和表达式，还有字符类型与字符编码。
第三、学习简单函数。在简单函数这一节里我学了一些数学函数，自定义函数，形参和实参，以及全局变量、局部变量和作用域。
第四、学习了分支语句，至于分支语句就是if语句，if/else语句和switch语句等，
最后，在上晚自习的时候做一些老师布置得作业，由于刚刚学习一些简单的知识，所以，很快就完成了老师留的作业，然后在教室看书复习一下明天将要讲的知识。
2012年2月20日
今天学习的内容比较多，忙了一整天。
首先，学习了第5节深入理解函数，在这一节中学习了return语句以及递归的相关介绍。然后学习了循环语句，循环语句在C语言中的地位很重要，老师要求我们课上认真听，下课要多加练习，帮助和加强记忆。循环语句中的相关内容有while语句、do/while语句、for语句，以及break、continue和goto语句，不过goto语句不常用，还有循环嵌套，循环嵌套比较复杂，也容易出错，所以在学习这一小节的时候特别的仔细地听，不放过每个细节，其实主要是自己的思维要明确，要了解每一个循环语句的意思和用法。
循环语句的用途非常常见，也是一些问题必须的解决办法，所以循环很重要，在晚上的时候老师仍然给我们留了5道关于循环的编程题让我们练习，通过练习就能复习了上课所学的内容。
2012年2月21日
这一次，我们开始学习结构体和数组。
一上课的时候，老师就给我们比较了结构体和数组的区别。首先从数组讲起，数组的基本概念，数组的应用实例，在数组这一节里还引进了字符串，又简单学习了多维数组，数组是连续存储的，它的每一个元素的数据类型都相同，虽然看起来简便，但是如果要求存储的数据比较多，要是定义一个有上万，或者上百万个元素的数组，很可能内存当中没有那么大的连续的存储空间，有可能会导致程序出现段错误，所以数组既有优点又有缺点。
下午的时候老师给我们讲了结构体，结构体可以用于构造链表，可以避免内存上没有较多的连续的存储空间而出现错误，结构体中的每个变量可以是不同的类型，结构体也有很多的用途，这一天学了很多。
晚上照旧，我们都在教室里上自习，做一些老师留的练习。
2012年2月22日
今天，我们学习编码风格和gdb。
编码风格：
(1)缩进和空白：必要的缩进和空白可以使程序美观。 (2)注释：让一些代码继续留在程序里而不影响程序的运行。
(3)标识符命名：对一些具有特定意义的变量有一些特定的字母或者单词命名。
(4)函数：函数的命名和格式要规范。 gdb：
(1)单步执行和跟踪函数调用。 (2)断点。 (3)观察点。 (4)段错误。
今天所学习的内容主要是在多练习，将vim的有关操作练得熟悉了，而且能够为写程序时代码的换行、复制、以及删除等操作带来很大的方便，从而间接的提高了编写代码的速率。Gdb调试是检验程序错误的很好的工具，如果程序出现了段错误很可能会导致很长时间查不出是那段代码出问题，但是如果用gdb很快的就能够查处错误，所以今天学习的知识主要是将vim的操作以及gdb相关操作练熟了，对以后的学习会有很大的帮助。
2012年2月25日
今天开始学习数据结构了。
上午的时候，学习了排序和查找。排序和查找这一章学习了算法的概念，插入排序，算法的时间复杂度分析，归并排序，线性查找和折半查找，排序和查找是数据结构的很重要的内容，排序有很多种，像冒泡法是最常见的一种排序，选择法也是排序中的一种，但是选择法相较之下不是很稳定。
下午的时候学习了栈与队列。数据结构的概念，堆栈，深度优先搜索，队列与广度优先搜索和环形队列。栈与队列的用途很广，有很多问题的解决都要用到栈与队列，在这章的学习中，遇到了很多困难，但是经过多看书，多练习解决了遇到的困难，也从中学习到很多。
晚上，老师为我们留了作业，关于排序的，做起来很明显比前面的要难了一些，不过都认真的完成了。
2012年2月26日
今天学习了第二大章，C语言本质。
1、学习了计算机中数的表示：(1)为什么计算机用二进制计数(2)不同进制之间的换算(3)整数的加减法(有符号和无符号数)(4)浮点数。
数据类型详解：
2、数据类型详解：(1)整形(2)浮点数(3)类型转换(油赋值产生的类型转换;强制类型转黄;编译器如何处理类型转换)。
3、运算符详解：(1)位运算(按位与、或、异或、取反运算;移位运算;掩码;异或运算的一些特性)(2)其它运算符(复合赋值运算符;条件运算符;逗号运算符;sizeof运算符与typedef类型声明)(3)运算符总结。
4、计算机体系结构基础：(1)内存与地址(2)CPU(3)设备(4)MMU(5)Memory Hierarchy。
这一张，老师留了很多练习，数据类型转换、位运算以及进制之间的转换的程序，整整做了三四个小时才完成了老师留的人物，也算收获不少，这块的知识需要理解，并且知道怎么使用，对以后的学习内容都有影响，是很关键的内容。
2012年2月27日
今天该学习昨天剩下的部分，学习的内容是：
1、x86汇编程序基础：(1)最简单的汇编程序(2)x86的寄存器(3)第二个汇编程序(4)寻址方式(5)ELF文件(目标文件和可执行文件)。
2、汇编与C之间的关系：(1)函数调用(2)main函数和启动例程(3)变量的存储布局(4)结构体和联合体(5)C内联汇编(6)volatile限定符。
3、链接详解：(1)多目标文件的链接(2)定义和声明(extern和static关键字;头文件;定义和声明的详细规则)。(3)静态库(4)共享库(编译、链接、运行;动态链接的过程;共享库的命名惯例)(5)虚拟内存管理。
4、预处理：(1)预处理的步骤(2)宏定义(函数式宏定义，内联函数，#、##运算符和可变参数，宏展开的步骤)(3)条件预处理指示(4)其它预处理特性。
晚上，老师在教室带领我们做留的作业，有不会的可以问老师。
2012年2月28日
今天学习上午makefile基础：
(1)基本规则(2)隐含规则和模式规则(3)变量(4)自动处理头文件的依赖关系(5)常用的make命令行选项。
指针：(1)指针的基本概念(2)指针类型的参数和返回值(3)指针与数组(4)指针与const限定符(5)指针与结构体(6)指向指针的指针与指针数组(7)指向数组的指针与多维数组(8)函数类型和函数指针类型(9)不完全类型和复杂声明
C标准库：(1)字符串操作函数(初始化字符串，取字符串的长度，拷贝字符串，连接字符串，比较字符串，搜索字符串，分割字符串)(2)标准I/O库函数(3)数值字符串转换函数(4)分配内存的函数。
下午，老师给我们讲了一些上午没讲完的知识，然后领着我们练习了一会。接下来老师给我们讲了一些关于工作面试相关的问题。
老师在下课的时候为我们安排了一个小的项目，就是做五子棋，实现五子棋的基本功能。
2012年2月29日
老师今天让我们做昨天给我们的第一个小项目，就是五子棋，我们先开始做的时候觉的挺难，但是经过老师的指导，我在上午的时间就差不多完成了五子棋的基本功能，只不过可惜的是没有实现人机对战的功能。我编写的五子棋程序在是先定义一个15*15的各个元素值皆为0的二位数组作为棋盘，输入是通过键盘来实现的，在命令行上输入二位数组的横和纵坐标并且每一次的输入都在终端上刷新一遍棋盘，我的五子棋判断函数是用if语句实现的，总体上还是不错的。
通过今天的这个五子棋项目让我对之前学习的C语言有了一个更好的复习，并且有了很大的收获，程序出错不断的调试，修改，反反复复的修改使我长了很多经验。
2012年3月1日
在本次实习中我们要用到虚拟机，虚拟机对我们来说并不陌生。虚拟机是指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。我们使用的VMware Workstation 允许操作系统(OS)和应用程序(Application)在一台虚拟机内部运行。虚拟机是独立运行主机操作系统的离散环境。在 VMware Workstation 中，用户可以在一个窗口中加载一台虚拟机，它可以运行自己的操作系统和应用程序。可以在运行于桌面上的多台虚拟机之间切换，用户通过一个网络共享虚拟机(例如一个公司局域网)，挂起和恢复虚拟机以及退出虚拟机。
2012年3月2日
我们要做的是电子相框，所以我对电子相框做了一些了解。电子相框，又称数码相框，指能够不借助电脑可以在LCD面板上显示数码照片的一款电子产品，还能够将照片显示到电视机上。还可接U盘、SD卡、MMC卡，除播放图片外，还可播放MP
3、内置左右双喇叭、边播放图片边听MP
3、看手机AVI格式电影、DAT格式或MPEG格式或MPG格式电影(VCD文件)、VOB格式电影(DVD文件)(其它不支持的格式可以软件转换)、输出音频视频到电视机或音响。
2012年3月3日
今天我们开始做数码相框，这是最难的项目，也是我们最后的一个项目。这个项目要用到我们所学到的所有的知识点。刚开始的时候，老师给我们展示了一下例子，老师说这个例子是老师再秦皇岛带的同学写的一个程序。我们看了以后感觉挺羡慕的，然后老师给我们讲解了做这个数码相框需要用到哪些知识点，需要有炫酷的幻灯片、可以高亮显示的文字、还有背景音乐。我们就要学习结束。还有三个知识点没有讲到。鼠标的移动，图形的显示，还有一个是字体。这三部分学完了之后我们就可以自己动手完成这个项目了。今天老师就是给我们讲这三个知识点。首先是鼠标的移动。鼠标是如何在屏幕上移动的、当鼠标移动到屏幕的边缘的时候我们怎么让它不移动了、以及当你移动的时候如何让以前那个鼠标的图像消除。鼠标的协议数据格式总共占3个字节，第一个字节是鼠标的按键信息，第二个字节是用来控制鼠标的横向移动信息，第三个字节是用来控制鼠标纵向移动信息。按键信息就是左键、右键、中键，然后老师让我们一起看了看老师给我们发的压缩包中的鼠标的文件设备。
2012年3月4日
讲课初始，老师让我们自己看了FrameBuffer的相关知识。FrameBuffer中文名为帧缓冲驱动，是出现在 2.2.xx 内核当中的一种驱动程序接口。Linux是工作在保护模式下，所以用户态进程是无法象DOS那样使用显卡BIOS里提供的中断调用来实现直接写屏，Linux抽象出FrameBuffer这个设备来供用户态进程实现直接写屏。Framebuffer机制模仿显卡的功能，将显卡硬件结构抽象掉，可以通过Framebuffer的读写直接对显存进行操作。用户可以将Framebuffer看成是显示内存的一个映像，将其映射到进程地址空间之后，就可以直接进行读写操作，而写操作可以立即反应在屏幕上。这种操作是抽象的，统一的。用户不必关心物理显存的位置、换页机制等等具体细节，这些都是由Framebuffer设备驱动来完成的。
2012年3月5日
#include #include #include #include #include
int main () { int fp=0; struct fb_var_screeninfo vinfo; struct fb_fix_screeninfo finfo; fp = open ("/dev/fb0",O_RDWR);
if (fp < 0){
printf("Error : Can not open framebuffer device ");
exit(1); }
if (ioctl(fp,FBIOGET_FSCREENINFO,&finfo)){
printf("Error reading fixed information ");
exit(2); }
if (ioctl(fp,FBIOGET_VSCREENINFO,&vinfo)){
printf("Error reading variable information ");
exit(3); }
printf("The mem is :%d ",finfo.smem_len); printf("The line_length is :%d ",finfo.line_length); printf("The xres is :%d ",vinfo.xres); printf("The yres is :%d ",vinfo.yres); printf("bits_per_pixel is :%d ",vinfo.bits_per_pixel); close (fp); } 在fb_fix_screeninfo中有
__u32 smem_len 是这个/dev/fb0的大小，也就是内存大小。
__u32 line_length 是屏幕上一行的点在内存中占有的空间，不是一行上的点数。 在fb_var_screeninfo 中有
__u32 xres ，__u32 yres 是x和y方向的分辨率，就是两个方向上的点数。 __u32 bits_per_pixel 是每一点占有的内存空间。
2012年3月6日
今天老师教我们如何制作幻灯片的特效，特效就是如何让这个图片从上到下显示，从左到右、还有从中间开始向两边展开。还有一些其他的样式让我们去写。刚开始的时候我们是看老师的演示，接着我们就看了一下如何实现的幻灯片的代码，简单的效果从左到右。是用到了两个循环。当我们去动手做的时候，会遇到了一些问题。图片的出现的时间长短是用的sleep函数，数值越大展示出来一张图片的时间就会越长。我们要做的效果就是以一种效果显示出了一张图片之后，当下一张图片要展示出来的时候，我们要用另一个效果来显示它。如何从一个图片跳到另一个图片这就需要一个函数来实现，当前的图片播放完了之后，利用函数来打开另一个图片，这些图片放在一个库中，还要连接这些库。这些问题都是我们一起研究和探讨的结果。
2012年3月7日
昨天学的是幻灯片的播放，今天我们要学习在幻灯片中加入字体，同时让鼠标移动到字体上的时候，还要让字体高亮显示出来。当鼠标移动到字体的时候，字体自定义的区域是多大才能让鼠标移动到字体上的时候高亮起来。还有如何定位鼠标的初始位置。当我们在控制台的模式下，实现了把图片显示出来了之后，还要让字体在图片上显示出来，在开始的时候老师一步一步的教我们，我们会了;然后老师说如何让这个字体从左向右来移动，关键点是刷新这个图片就可以让字体来移动，但是如何让字体移动呢，还有就是老师给我们讲了三基色红绿蓝，这三种颜色可以按照不同的比例搭配成不同的颜色，这个可以分为16位，24位，和32位的当然位数越高显示的颜色就会越接近自然的颜色，同时不失真。这又是难到我们的一个知识点，经过一下午的努力，最后还是把这个问题解决了。
2012年3月8日
前几天老师已经把我们需要的知识点已经全部讲完了。今天我们开始做数码相框这个项目，老师说不要急着编写代码，因为刚刚开始上来就编写的代码都是一些垃圾代码，因为刚开始编写的时候，我们总是需要改很多的。到了最后我们还是没有编好。首先我们要先进行头脑风暴，就是每一个小组进行探讨，集思广益。把编写这个程序的相关知识点都说出来写在纸上，然后每一个人负责不同的模块，每一个模块用来实现哪一部分的功能，然后我们再画出每一个模块的流程图，刚开始的时候有一个总的程序的流程图，然后再在每一个模块中如何具体的实现也写在纸上，然后我们就开始分工合作。有不会的地方我们有的时候会停下来一起探讨。不能解决的问题，还会问问别的组。彼此之间互相帮助，共同进步。
2012年3月9日
今天，数码相框成功的完成了，对我们的工作做一下总结，数码相框是用来浏览图片和照片的工具，我们的数码相框所表现出的功能涉及到了对图片读取，存储，预览以及播放的操作，而图片播放功能可以采取不同的特效来进行图像展示;对于音乐的研究则是表现在歌曲列表显示、播放、暂停和歌曲的切换功能上;其它功能也可以添加到数码相框中，例如视频播放，小游戏等功能。本次数码相框的设计是基于linux系统而实现的，整个数码相框全部是由C语言编程实现的，用到了文件的I/O操作、鼠标的驱动事件、madlib库、framebuffer库，总的路线就是总分总的模式，首先，初步实现数码相框的基本功能，这一步所实现的功能很简陋，只是为以后的详细设计定了一个简单的框架，然后，对每一个模块进行详细的设计，这一过程会对程序进行详细地修改来达到预期目标，最后，对数码相框整体功能进行测试，通过调试程序来完成对程序的检测，完善程序存在的不足之处，最终完整地实现数码相框的功能。
2012年3月10日
今天是郭老师教我们c++的知识点，主要是有new和delete函数与malloc和free函数的区别，在很多的c++的实现中，new和molloc函数在使用不同的堆分配内存，因此malloc函数的内存必须用free释放而不能用delete，new的内存必须用delete释放而不能free。还讲到了什么叫封装，什么叫做类，以及什么叫对象。所谓的类就是：类就是相同的数据和相同方法的一组对象的集合。除此之外还讲到类的定义用到class关键字，在class中的成员默认的情况下是private的，但是在struct中的成员默认的情况下是public的。所以这两个有很大的区别。深拷贝与浅拷贝的区别。这是面试的时候经常考到的问题。还有The big three，所谓的The big three就是构造函数，析构函数还有赋值函数。这三个函数是很重要的函数。所以在用c++语言编写东西的时候，如果我们忘了这三个重要的函数，系统就会自动的给添加这个函数，各个函数的使用还有很大的区别。
实习日记
(一)
实习的第一天，老师主要让我们明确了策划的两种目的性。一种是做好了卖给别人，另一种则是比人来请你做。我们现在比较适合到底又是哪种性质的呢?通过老师循循诱导，我们一致认为目前我们比较适合做好了策划再给公司看。最终我们选择了饭店酒店类，针对马家山广场附近的餐饮业以及宾馆为主题。为其现在的困扰设计一次营销策划。老师也引导我们直接去和老板们谈论我们的策划，把我们自己所学的理论与实际相结合。看看自己所学的到底能不能运用到社会上，也可以证明自己大学三年来自己到底具备哪些能力。
2012.12.25
实习日记
(二)
由老师布置好我们本次的任务之后，我们自己的小组就开始展开了主题。由于酒店这一类涉及面较大。我们讨论后缩小到餐饮业并针对我们大学生在外就餐这一块。大学生由于寝室过生日、班级聚会、社团聚会，很多时候也需要去外面聚餐。但在此并没有较强针对性我们大学生设计的聚餐场所和优惠措施。当中我们也考虑过餐饮业与宾馆类的捆绑销售，可以在饭店享受晚餐后就可以带宾馆内休息，和进行一些娱乐活动。例如打打麻将之类，并且在马家山广场附近饭店与宾馆业很近。但考虑到可行性的话，很是稍差了些。最终还是选择了餐饮这一块来策划。
2012.12.26
实习日记
(三)
今天我们主要对大学生的在外就餐设计了调查问卷，问卷主要考虑到大学生能接受的价格、喜欢的就餐环境、和就餐形式。例如说是中餐、还是自助餐、还是火锅、烤肉类的。以大学生消费的能力，一般又是在什么情况下去外聚餐?主要是个人呢、还是寝室或班级?这样的问题都有利于我们对外面餐馆设计营销活动有很大的意义。在大家共同的努力下。我们很快就设计出了一份较为完整的调查问卷。再小组内分类，哪两个负责大
一、负责大
二、大三。最后再进行调查问卷的数据统计以及其反应的问题。
2012.12.27
实习日记
(四)
当我们把数据处理完了以后，我们马上又对小组进行了分队。将我们想到的营销策划大概内容与数据相结合，针对同等的类型的饭店去调查。三个小队分别调查中厨名菜、北京汉丽轩、差一位火锅、食尚空间、赣味菜、农家私房菜。现在有没有针对大学生用餐的优惠措施或特别活动，它对于大学生这部分市场的看法是怎么样的，主要的客源又是哪些群体。当然在调查的过程中。别人也不方便或者也不愿意配合我们的时候。我们可以以班级打算去那里聚餐进行调查，也更容易得到他们的配合。在实习的过程，也是对自己个人应变能力很好的考验。主要就是完成调研方案。
2012.12.28
实习日记
(五)
我们开始了我们的市场调研，我和刘某某主要负责差一位火锅和食尚空间。我们选择了三点钟左右。这样与餐饮的高峰时期错开，方便我们与餐饮老板交流。但是我们在交流的时候难免要了解店里的相关信息。这时餐饮老板就显得格外的谨慎，老江湖就是老江湖啊。幸亏我们曾经在食尚空间做过一段时间兼职，相对来说交流也简单一些。食尚空间的经理还是较为友好的与我们交流了一下，但是也没获得多少比较有用的信息。与此同时，调查问卷的数据统计也在一步步的完成了。我们还是在准备再次去拜访差一位和食尚空间，请餐饮老板自己挑个适合他自己的空闲时间。
2012.12.29
实习日记
(六)
当我们再次去拜访差一位自助火锅和食尚空间的时候，我们准备了更多的资料例如我们的调查问卷和统计出来的数据。对餐饮老板有一定作用的东西，来吸引他与我们进一步交谈。也是我们与餐饮老板交谈的一些凭证，有利的说服证据。果然这次，餐饮老板提供了更多的信息方便我们市场调研。经过这几天的努力，我们前期工作都完成的差不多了。提供别人想要的，再与此获得自己想要的。这就是合作的双赢吧。市场需求调查主要包括需求量、购买力、购买动机的调查。市场调查一般包括策划、资料收集和资料整理分析 三个阶段
2012.12.30
实习日记
(七)
今天又在一起开了会议。大家一起讨论了各自去餐饮店调研的情况和问题。我们发现绝大部分餐厅时没有专门对大学生设计优惠的措施或营销手段。只有小部分对于持有学生证的学生打8.8折，大学生很大一部分出去聚餐都是生日聚会。餐厅可以针对生日来搞促销活动例如说啤酒喝一送一，送代金吸引学生们下次再来都是比较有效的促销措施。但是也有一部分规模小的餐厅反映，他们的价格已经很实惠。无法与一些大的餐厅一样举行一些优惠措施，所以没有考虑到针对大学生举行什么促销活动。看来大家都为了实习跑了一番，各自都对自己的任务认真的去完成。
2012.12.31
实习日记
(八)
开始制作东西的时候很多流程和步骤都不太熟悉，于是又回到我们学过的书本里面。仔细发现书上很多东西也是很实用的，例如说计划书写的步骤和策划报告的步骤应该先写摘要还是前言?有很多顺序我们都不了解，这对我们以后写毕业论文的也很多作用。做出来发现字体和格式也有一些不规范。经过老师的指点我们也获得了许多进步，每一次的错误也代表这每一次的成长。做错了才能发现自己的问题所在，才能够防止下次避免发现这样的错误。书上的东西也不是我们想的都用不到的，当你运用到时候你才会发现原来书中的知识对我们的策划书、各种范文之类的也是很有价值的。
2013.01.01
实习日记
(九)
在一个礼拜考完三门试以后，我们终于解脱出来继续完成我们的实习。都考完的第二天老师组织我们开了一个会议。我们也将我们的完成情况一一跟老师说明。结果老师发现我们的调查的内容还是存在着一些缺陷。遗漏了一些比较重要的调查内容。譬如说其餐厅的人员分布情况，也涉及到其是否充分的利用了人力资源。大学生一起请出去吃饭的话，人多一点也都比较喜欢到包厢就餐。那么对于包厢人员的分配又是怎么样的呢?它的包厢一般能够提供多少人同时用餐。大学生在一起吃饭也比较讲究气氛，大家一起吃饭热闹。促进同学之间的感情，像我们学校一般一个班级的人数为40人左右。如果包厢能提供这么多人同时就餐对大学生来说就比较理想。
2013.01.02
实习日记
(十)
经过老师昨天开会给我们的一些建议，我们小组自己又马上开了小组会议。有什么事情我们大家一起讨论一起争议才能发现我们自身到底存在着哪些问题?同时达到最好的答案对于这个问题。经过讨论我们的问题才会慢慢浮现出来，俗话说的好“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，更何况我们还不是臭皮匠。所以很快就发现出了我们讨论的不足之处。实习也慢慢接近尾声，本次会议我们还主要布置了一下最后的任务，例如我们每个人都需要独立的完成一篇市场调研报告和营销策划报告，再汇总一篇完整的调研报告和营销策划报告。这样也锻炼我们每一个人的完成防止在小组内出现什么都不做，偷懒的事情。最后的两份报告也是最为关键的，需要大家一起努力完成。
2013.01.03
实习日记
(十一)
今天下午我们来到了老师的办公室，老师跟我们开了一个简要的会议。他首先询问了我们专业考证和参加一些活动的情况。我们反应出自己学校对我们这个专业关注不够，考证这类方面还是很不方便。学校不会统一组织去南昌靠导游证，而且没有我们参加任何的培训班。所以我们导游证的通过率也比较低，四十多个只通过了大概十个。当老师了解到这个问题的时候，老师马上表明下个学期会帮我们处理好这个问题，让学校可以统一安排我们这个问题。毕竟我们这个专业基本的导游证还是要拿到的。
2013.01.04
实习日记
(十二)
老师为了锻炼我们的实践能力，又专门设计了一份针对宾馆和旅行社的问卷。让我们真真切切的实习。融入到社会里面去，当我们看到这份问卷时却觉得很难，问卷是关于宾馆和旅行社的社会责任的。首先我们觉得旅行社的人不一定能够配合调查，其次调查内容的真实性有可能企业为了自身的企业形象会弄虚作假，真实性不高，最后还存在着差异性人与人之间的。老师为我们一一简答了我们的顾虑，问卷就是反应最真实的一个东西。要的就是它的差异性，要的就是它原本面貌。最终老师还是认为我们的能力有限，对于我们的顾虑也看出了我们自己的能力，让我们尽力完成实习内容就好。
2013.01.05
实习日记
(十三)
随着上交材料的日子越来越近，我们小组觉得今天每人回去两天的时间完成市场调查报告。咋一听，时间突然显得十分紧迫，但当我们真正开始做的时候发现任务其实不重。因为我们前期的工作做的比较充分，材料也准备的比较充足。一份调查报告花了一个下午和晚上就完成了。当我们把我们自己做的调查报告集合起来发现有一个大家都忽略掉的小细节。就是在分析图表结果的时候不应该一个图下面就跟一个分析。这样别人哪会一个一个去慢慢看你的调查报告，这是很不合理的，最终我们把电子稿先发给老师查看，最终无误后我们再把它打印出来。
2013.01.06
实习日记
(十四)
当我们把调查报告和营销策划电子稿提交给老师以后，老师经过认真的审阅之后。很细心的提示了我们一些小错误，大体方向还是没有问题的。接下来的工作就是PPT的制作。我们的PPT的讲解主要分为大体流程的讲解、表格制作的讲解、调查问卷后期工作和调研过程。也是由四个代表分别来讲解，讲述实习中的点点滴滴，遇到有趣的事情和困难。这都是实习的一部分，这也是最好锻炼我们能力的时候。所以大家也都比较乐意与专业的人分享里面的酸甜苦辣。我们也都各自准备好了自己要说的PPT内容。
2013.01.07
实习日记
(十五)
实习也慢慢的接近了尾声，也就表明着大三的上学期也即将过去了。转眼我们也快毕业了，学校为了我们更好让我们理论与实践的结合。从大二开始了见习实习和现在设计实习。这都是一步步稳扎稳打的过程，不会让我们一出去工作就显得十分唐突。整个实习的工作量大概两个星期全部完成了，从一开老师布置任务我们小组自己开会，然后提出大概思路再设计出问卷发放问卷的调查。问卷的统计、处理，都在一点一滴的积累着我们的成长。或许那些细微的进步，我们自己都感觉不到，突然有一天你就会发现我们自己的能力得到了提升。这就是实习给我们带来的成果。
2013.01.08
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