大学生会计岗位实习日记（共9篇）
实习第一天今天是实习的第一天，8点钟上班，路途大约1个小时，我今天早上教了6点2的闹钟。因为怕我第一实习就迟到，不过其实也不太可能，因为只几天我也很早就醒的了，也许是由于过度的紧张吧，不过这样也是一个保障，我就是这样的人，是一个宁愿早到也不要准时到的那种。可能一早遇到不顺心的就是刚骑上单车想出发的时候竟然收到一条信息说迟一个钟头再到说老板在9点多才能有时间接收我们，不过8点40分到附近的M记开个短会，没办法，只好再回宿舍等半个钟在出发。
来到了我们全部实习生集中的地方，竟然是我第一个到，不过也很正常，我提早了不少了，因为是第一天实习，什么都还是不清楚，所以实习组长就先跟我们开个短会，说一些我们要注意的事再进去实习单位，其实也遇到了挺尴尬的事，。我们在M记开会，但我们12个人进去，一个人也没有买东西吃，真的另我挺尴尬的。
开完会差不多9点多了，我们12个人3个男生9个女生的一只大队伍（少男生吧，不过不奇怪啊，会计就是少男生）一大群的进实习的单位，一进实习公司，第一感觉，很有真正工作的感觉，虽然是实习，我们一进去就被实习单位的人招待到会议室，之后就要在会议室等，等公司老板甄先生给我们给我们说一说。等了一会，甄先生终于有时间接收我们了，甄先生说话好幽默，但很有道理，句句都积累了经验才能讲出来的话，真的很佩服他，真的把他当偶像了，因为甄先生的人品好，专业知识丰富，有很强的与人相处能力，是注册会计师兼注册评估师兼注册税务师，厉害吧，所以我才把他当偶像，好了，说完甄先生的为人，开始说回正题。甄先生近来后给我们说了公司有什么部门，还有如何分配我们到各部门，还有给我们说了一下我们可能会遇到的问题，之中还教了我们一招哦，他说这一招在社会上值一万块的哦！
甄先生教我们一个请教公司工作人员的技巧，他说无论是实习生还是到那一份工作，一开始工作时会遇到很多问题，那怎么问才能最好，在你问的人在打电话时不要问，在正在烦琐时不要问。其他不太记得了，他就教我们在他正处于这样的情况时，你最好的请问方法就是写一张写纸条说有问题要问，最好把想问的问题都写到纸上，之后把那张纸放到他桌面，他看了纸条有空了，或有心情了，就会过去问你有什么问题，这一来就会学到东西咯。
虽然今天我还没用这一招但我也相信这一招会很有用，因为这样的话会给你要请教的人一个好的想象有礼貌，之后的实习我用了这招之后的感受再跟分享，甄先生说完他要说的话之后他就问我们每一个有什么问题，有问题的请问，每个人都有一次机会，在这个机会上我自己没有把握好，浪费了一个大好机会，没有问到有用的东西，可能是一刚开始不知道想问什么吧，还在之后还有时间，我要珍惜每一天，希望每一天都要学到东西，甄先生说的，甄先生说我们每一天实习后回去都要问自己今天自己学到了什么知识，自己不断的反馈，使知识量不断的增多，是问题变得更多，这样学到的东西就更多，他还说一个人越走到了高处学的东西越多遇到的问题就更多，其实在以前的数学课也听老师说个这个，但今天我就是一时想不到，要到甄先生一讲才醒了起来，今天在一个短短的会议中我学得真的不少，因为甄先生说要一个助手，自愿原则，我当然举手要做咯，不过也有很多人要做，不过首先我好有运气被分到了甄先生的部门，之后才有这个自愿的机会，其实甄先生还说了，为什么好象都把今天甄先生说的话都写下来那样，他说其实一个人出到社会，有时不是真正的只靠专业知识，其实也有运气成分，只是专业知识丰富的人机会多一而已，不过不等于一定比专业知识较弱的人好，知识专业知识的机会少了一点而已，但也是有机会的。
一、会计电算化工作的主要岗位
实施会计电算化后的会计工作流程发生了变化, 电算会计的岗位设置与分工必然与手工会计岗位有所区别。根据电算会计工作的流程和特点, 企业的会计岗位分工应由传统的以账务报表岗位为中心转变为以系统管理员岗位为核心的岗位架构。具体地说, 电算会计工作岗位主要包括:系统管理员、系统操作员、数据审核员、数据分析员。
系统管理员岗位的工作任务主要包括:在会计电算化软件的开发阶段, 负责协调软件开发者与使用者之间的关系, 根据软件评审要求, 做好相应的准备工作;在会计电算化软件的运行阶段, 负责日常的维护和管理, 帮助系统操作员熟练掌握操作技能;检查督促系统操作员对数据的备份情况;检查各操作员操作的日志记载情况。
系统操作员岗位的工作任务主要包括:将审核过的原始凭证或记账凭证及时、准确地录入计算机, 同时通过计算机输入界面对输入的数据进行初步核对。根据数据审核员核实过的会计数据进行凭证过账。完成账务处理系统的期末处理及结账工作, 编制会计报表。负责出纳工作的人员要进行银行对账工作及编制银行存款余额调节表。负责薪资核算、固定资产管理、应收应付等子系统的日常业务处理及期末处理工作。除此以外, 系统操作员还要定期进行数据的备份并妥善保管备份数据。由于系统操作员工作内容较多, 企业可根据实际情况设置多个操作员岗位并进行权限设置和分工。
数据审核员岗位的工作任务主要包括:根据财经法规和会计制度的要求, 审核反映本单位经济活动的各种原始凭证, 及时将审核过的原始凭证交系统操作员输入计算机。根据财经法规和会计制度的要求, 审核输入后、登账前的会计数据和输出的会计凭证、各种账表。
数据分析员岗位的工作任务主要包括:负责对计算机内的会计数据进行分析;制定适合本单位实际情况的会计数据分析方法、分析模型和分析时间为企业经营管理及时提供信息。根据单位管理者的需要对企业的各种报表、账簿进行分析, 为管理者提供必要的信息, 以满足单位经营管理的需要。企业的重大项目实施前, 应通过历史会计数据的分析, 为决策提供详实、准确、有根有据的事前预测分析报告;企业的重大项目实施过程中, 应通过对有关会计数据的分析, 提供项目实施情况 (如进度、成本、费用等) 分析报告;企业的重大项目实施后, 应通过对会计数据的分析, 提供项目总结的分析报告。
值得一提的是, 电算会计岗位和手工会计岗位并不是完全分离独立的, 除了某些不相容职务必须分离 (如出纳和数据审核员) , 由不同的人担任外, 电算会计岗位和手工会计岗位可在保证会计数据安全前提下交叉设置。
二、会计电算化各岗位所需的职业能力
根据电算会计工作流程及其主要工作岗位的职责, 可以构建出会计电算化各岗位所需的职业能力框架。 (表1)
三、会计电算化分岗位实习的组织与实施过程
(一) 准备阶段
1、编制会计电算化分岗位实习计划。包括编写实习大纲、确定参与实习的学生人数与确定场地等。
2、确定指导老师, 并选定分岗位实习所用的教材、自编讲义及所需软件。我院选用用友ERP U8.72系统作为实习软件。
3、准备学生进行实习所用的财会用品及软件环境等。
(二) 分岗位实习的实施要点
1、充分利用实习条件, 采用“手工+电算化会计”并行的方式。“手工+电算化会计”并行方式是指利用一套数据, 同时采用手工和电算化两种手段, 并将其紧密结合所进行的一种会计实习模式, 从而实现一套数据 (模拟企业某年某月的会计业务) 、两种实习手段 (手工会计+电算化实习) 、双重效果 (获得系统的手工及软件做账经验) 。采用该方式的好处是: (1) 在实习学生较多时可以将各个班级会计电算化实习时间错开, 提高实习室的利用率, 以满足多个班级同时进行校内实习; (2) 通过手工会计和电算化会计处理过程模拟操作, 能使学生亲身体会并掌握手工做账、软件做账的流程及其异同点, 认识到软件在会计工作中的优越性, 为学生走上工作岗位后既能适应小单位手工操作全盘账的需求, 又能迅速胜任大企业会计信息化需要奠定良好的基础。
从手工实习过渡到电算化实习, 存在一个衔接点问题。电算化实习一般是从输入记账凭证数据开始, 因而手工实习编制的记账凭证, 就成为电算化实习的起始点, 也是两种实习手段的衔接点。因此, 老师必须向学生强调正确编制会计分录、填制记账凭证的必要性, 尽量避免把手工编制记账凭证的错误带到电算化实习中去, 从而影响实习进度和效果的问题。
2、采用“模拟公司制”, 设置银行、税务等外部相关部门。会计电算化各岗位的工作实践性很强, 应用传统的教学与实践方式很难达到提升学生的学习能力和实践能力的目的。为了缩短实践和理论的距离, 让学生理解在企业内部应用会计电算化的全过程, 我们可以应用“模拟公司制”实践方式。即假设成立一个模拟公司, 学生可以进行系统管理员、出纳、总账、工资、成本费用、应收应付等各岗位的模拟实习, 也可进行综合会计电算化岗位模拟实习等。“模拟公司制”实质上是一种行为导向教学法, 这个方式以活动为导向、以能力为本位, 通过行动的引导, 使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键的岗位职业能力。这种方式不但能够提高学生分析、想象和解决问题的能力, 而且能够锻炼学生的工作责任心、创新能力以及团队合作意识。
为了增强实习的仿真度, 在会计分岗位实习中不能仅仅是让学生了解企业内部业务的流转, 还应该让学生知道如何与银行、工商、税务等外部部门打交道。因此, 在分岗位实习时除了设立模拟公司外, 还要设立相关的外部部门, 使学生知道企业开设初期如何到银行开设账户、如何到工商部门办理营业执照以及如何到税务部门办理税务登记证, 使学生清楚在企业运营过程中如何去银行、工商、税务部门办理相关业务、如何进行相关证件的年检等, 实现学校实习与工作岗位的零距离对接。
3、恰当设置电算会计岗位, 定期进行岗位轮换。如前所述, 会计电算化工作岗位主要包括:系统管理员、系统操作员、数据审核员、数据分析员, 各岗位工作任务与所需的职业能力不同。其中, 根据企业职能部门的不同, 系统操作员又可细分为会计主管、制单会计、出纳、应收会计、应付会计、成本费用会计、采购主管、销售主管等岗位。在分岗位实习过程中, 每个学生按照岗位分工在企业中担任一定角色, 并定期进行岗位角色轮换, 使学生了解不同岗位的全部操作流程, 使实习仿真性更强。通过这种分岗综合实训, 可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制岗位分工的相关知识。
(三) 分岗位实习的考核方式。
与手工会计岗位相比, 电算会计岗位对会计人员的专业技能、实操能力的要求更为严格, 对会计人员的软件操作能力和会计专业知识提出了更高的要求。很明显, 只对理论知识考核而忽略对电算会计实践能力的考核, 难以全面审核学生知识的掌握程度。因此, 我院根据表1的电算会计主要工作任务和岗位职业能力对学生是否具备完整的电算会计技能进行考核, 在考核方式上可由老师自行命题考核, 也可以通过检查学生的实习作品并结合口头答辩的方式, 还可采用让学生在课后参加面向社会的一些职业技能证书考试的方式。如, 鼓励学生课外学习考取用友ERP财务管理专家认证、初中级会计电算化证以及参加各级会计职称考试等。
(四) 分岗位实习取得的成果。一是制定了会计电算化分岗位实习计划和实习大纲, 构建了该模式的基本框架;二是学生进行分岗位实习的作品, 包括手工账和电算化账。学生手工账实习作品包括:总账、明细账、现金日记账、银行存款日记账、已装订的会计凭证 (含记账凭证和原始凭证) 、会计报表等;电算化分岗位操作的相应电脑账, 包括账套备份文件和电脑打印的总账、明细账、科目汇总表、会计凭证、会计报表等;三是通过收集学生的反馈信息, 表明该模式能使学生在参加工作或校外实习时尽快进入角色, 积累处理会计业务实践经验, 并提高实际操作能力;四是收集和编写了多套实习数据, 并撰写适合我院学生知识结构的实习讲义。
参考文献
[1]蒋永根.会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨[J].湖南科技学院学报, 2008.7.
[2]蒋海燕.基于职业能力培养的会计实践教学体系的研究[J].中国管理信息化, 2009.2.
作者简介：方佳虹（1982-），汕头市鮀滨职业技术学校，财经讲师。
罗绍明（1972-），汕头市鮀滨职业技术学校，高级讲师。
摘 要：本文对汕头中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查研究。在对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查的基础上，汇总了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题，规划设计中职学校会计专业的课程体系，并提出实施专业课教学的建议。
关键词：社会调查；会计专业；岗位适应
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0127-02
本次调查旨在通过对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查，了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，了解学生在岗位工作中会计专业知识的运用情况以及学生对中职学校会计专业教学、实训、技能考证等方面的看法与建议，从而反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题。在此基础上，科学地规划设计更能适应岗位需求的会计专业课程体系，并采取措施有效实施会计专业课的教学与实训。
一、调查方法与对象
2013年5月至6月，本课题组对汕头市鮀滨职业技术学校、汕头市外语外贸职业技术学校等中职学校会计专业2009级、2010级的学生进行了为期1个月的“中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况”的调查。
本次调查采用问卷调查法，由各学校专业课老师联系已毕业并就业的2009级、2010级学生，通过邮寄或邀请回校交流等方式发放调查问卷70份，收回有效问卷63份，有效问卷回收率为90%。
二、调查资料分析
1.就业面广、岗位分散、专业对口率较低
本次调查结果显示，有65%的被调查学生就业于其他岗位，就业于会计、出纳岗位的学生只有19%与6%，会计员、出纳员、记账员、收银员等四个岗位（说明：这四个岗位应是会计专业对口就业岗位）的就业比率合计为32%（见图1），这表明中职学校会计专业学生的就业面较广，岗位分散，专业对口率较低。
图1 中职学校会计专业学生工作岗位情况
2.选择就业岗位的首要条件是工作环境
本次调查结果显示，有近44%的会计专业学生选择就业岗位的条件是工作压力小，多数学生首选“办公室文员”类岗位，认为该类岗位环境舒适、工作压力小、工作轻松，而考虑专业对口的学生只有25%（见图2），然而绝大部分学生对当前工作是满意的，占比78%，不太满意的学生只有22%（见图3）。这一方面与中职学校会计专业学生以女生为主有关，女生占比在90%以上；另一方面与当前大部分学生属于独生子女，家庭环境较为优越，不太能吃苦有关。
图2 中职学校会计专业学生选择工作岗位的条件
图3 会计专业学生对当前从事工作的满意程度
3.能运用到所学专业知识的比例较低
本次调查结果显示，有近6成的学生在工作岗位中没能运用到所学专业知识（见图4），在所运用到的知识中“其他知识”占比最高，为40%，其次为会计电算化（32%）与手工记账（30%）（见图5）。这与会计专业学生就业面广、岗位分散、专业对口率较低息息相关。从另一角度来看，表明中职学校会计专业在加强会计专业知识教学的同时还应拓展学生的专业视野，培养学生的团体合作、职业道德、沟通交流等方面的能力。
图4 是否运用到所学专业知识
图5 应用到的具体专业知识
4.加强实训教学应是会计专业教学改革的重中之重
本次调查结果显示，学生对会计专业课程的实训教学抱有非常大的期望，从基础会计、财务会计到会计综合实训课程，每门课程都希望学校加强实践性教学（见图6）。
图6 会计专业应加强哪些方面的实训教学
·就业指导·中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析
5.技能证书获取与考证需求存在较大的差异
本次调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，会计专业课程技能证书与会计电算化证书是获取率最高的，占比均为48%，会计从业资格证书作为从事会计工作的准入证，其获取率只有38%（见图7）。与技能证书获取率相对应的是学生对考证的需求是很高的，会计从业资格与会计电算化考证是学生一致的需求，分别占到78%和67%（见图8）。
图7 会计专业学生已取得技能证书的情况
图8 会计专业应组织学生参加哪些技能证书考试
三、调查结论与建议
1.加强会计专业实训教学，有效提升学生的实操技能
实训教学是培养学生会计专业操作技能最有效的方式之一。加强专业课的实训教学，提高学生的实践操作能力，更好地适应岗位工作需要，从而有效提高专业对口率。为此，学校一方面应重视会计专业实训室，尤其是仿真实训室的建设，另一方面应加大师资队伍的建设，进一步提高教师的实操技能。
2.多组织会计专业技能考证，为学生选择专业对口岗位创造条件
调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，尤其是会计从业资格证书的获取率更低，这直接影响了学生就业对口的会计工作岗位。因此，学校应加大组织会计专业技能考证的力度，每年多次组织考证，更好地适应学生的需求，也为学生获取专业技能证书创造条件。
3.适当拓展学生专业视野，拓宽学生就业范围
中职学校会计专业学生就业方向多样，就业岗位面广。为此，学校应重视会计专业课程体系拓展模块的设置，在其中设置一些更加贴近企业需求的实用性强的课程，如商务礼仪、人际沟通、市场营销学等，培养学生的团体协作意识，拓宽学生的社会交际面，拓展其专业视野，提高学生的就业能力。
责任编辑 赖俊辰endprint
作者简介：方佳虹（1982-），汕头市鮀滨职业技术学校，财经讲师。
罗绍明（1972-），汕头市鮀滨职业技术学校，高级讲师。
摘 要：本文对汕头中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查研究。在对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查的基础上，汇总了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题，规划设计中职学校会计专业的课程体系，并提出实施专业课教学的建议。
关键词：社会调查；会计专业；岗位适应
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0127-02
本次调查旨在通过对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查，了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，了解学生在岗位工作中会计专业知识的运用情况以及学生对中职学校会计专业教学、实训、技能考证等方面的看法与建议，从而反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题。在此基础上，科学地规划设计更能适应岗位需求的会计专业课程体系，并采取措施有效实施会计专业课的教学与实训。
一、调查方法与对象
2013年5月至6月，本课题组对汕头市鮀滨职业技术学校、汕头市外语外贸职业技术学校等中职学校会计专业2009级、2010级的学生进行了为期1个月的“中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况”的调查。
本次调查采用问卷调查法，由各学校专业课老师联系已毕业并就业的2009级、2010级学生，通过邮寄或邀请回校交流等方式发放调查问卷70份，收回有效问卷63份，有效问卷回收率为90%。
二、调查资料分析
1.就业面广、岗位分散、专业对口率较低
本次调查结果显示，有65%的被调查学生就业于其他岗位，就业于会计、出纳岗位的学生只有19%与6%，会计员、出纳员、记账员、收银员等四个岗位（说明：这四个岗位应是会计专业对口就业岗位）的就业比率合计为32%（见图1），这表明中职学校会计专业学生的就业面较广，岗位分散，专业对口率较低。
图1 中职学校会计专业学生工作岗位情况
2.选择就业岗位的首要条件是工作环境
本次调查结果显示，有近44%的会计专业学生选择就业岗位的条件是工作压力小，多数学生首选“办公室文员”类岗位，认为该类岗位环境舒适、工作压力小、工作轻松，而考虑专业对口的学生只有25%（见图2），然而绝大部分学生对当前工作是满意的，占比78%，不太满意的学生只有22%（见图3）。这一方面与中职学校会计专业学生以女生为主有关，女生占比在90%以上；另一方面与当前大部分学生属于独生子女，家庭环境较为优越，不太能吃苦有关。
图2 中职学校会计专业学生选择工作岗位的条件
图3 会计专业学生对当前从事工作的满意程度
3.能运用到所学专业知识的比例较低
本次调查结果显示，有近6成的学生在工作岗位中没能运用到所学专业知识（见图4），在所运用到的知识中“其他知识”占比最高，为40%，其次为会计电算化（32%）与手工记账（30%）（见图5）。这与会计专业学生就业面广、岗位分散、专业对口率较低息息相关。从另一角度来看，表明中职学校会计专业在加强会计专业知识教学的同时还应拓展学生的专业视野，培养学生的团体合作、职业道德、沟通交流等方面的能力。
图4 是否运用到所学专业知识
图5 应用到的具体专业知识
4.加强实训教学应是会计专业教学改革的重中之重
本次调查结果显示，学生对会计专业课程的实训教学抱有非常大的期望，从基础会计、财务会计到会计综合实训课程，每门课程都希望学校加强实践性教学（见图6）。
图6 会计专业应加强哪些方面的实训教学
·就业指导·中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析
5.技能证书获取与考证需求存在较大的差异
本次调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，会计专业课程技能证书与会计电算化证书是获取率最高的，占比均为48%，会计从业资格证书作为从事会计工作的准入证，其获取率只有38%（见图7）。与技能证书获取率相对应的是学生对考证的需求是很高的，会计从业资格与会计电算化考证是学生一致的需求，分别占到78%和67%（见图8）。
图7 会计专业学生已取得技能证书的情况
图8 会计专业应组织学生参加哪些技能证书考试
三、调查结论与建议
1.加强会计专业实训教学，有效提升学生的实操技能
实训教学是培养学生会计专业操作技能最有效的方式之一。加强专业课的实训教学，提高学生的实践操作能力，更好地适应岗位工作需要，从而有效提高专业对口率。为此，学校一方面应重视会计专业实训室，尤其是仿真实训室的建设，另一方面应加大师资队伍的建设，进一步提高教师的实操技能。
2.多组织会计专业技能考证，为学生选择专业对口岗位创造条件
调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，尤其是会计从业资格证书的获取率更低，这直接影响了学生就业对口的会计工作岗位。因此，学校应加大组织会计专业技能考证的力度，每年多次组织考证，更好地适应学生的需求，也为学生获取专业技能证书创造条件。
3.适当拓展学生专业视野，拓宽学生就业范围
中职学校会计专业学生就业方向多样，就业岗位面广。为此，学校应重视会计专业课程体系拓展模块的设置，在其中设置一些更加贴近企业需求的实用性强的课程，如商务礼仪、人际沟通、市场营销学等，培养学生的团体协作意识，拓宽学生的社会交际面，拓展其专业视野，提高学生的就业能力。
责任编辑 赖俊辰endprint
作者简介：方佳虹（1982-），汕头市鮀滨职业技术学校，财经讲师。
罗绍明（1972-），汕头市鮀滨职业技术学校，高级讲师。
摘 要：本文对汕头中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查研究。在对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查的基础上，汇总了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题，规划设计中职学校会计专业的课程体系，并提出实施专业课教学的建议。
关键词：社会调查；会计专业；岗位适应
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0127-02
本次调查旨在通过对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查，了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，了解学生在岗位工作中会计专业知识的运用情况以及学生对中职学校会计专业教学、实训、技能考证等方面的看法与建议，从而反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题。在此基础上，科学地规划设计更能适应岗位需求的会计专业课程体系，并采取措施有效实施会计专业课的教学与实训。
一、调查方法与对象
2013年5月至6月，本课题组对汕头市鮀滨职业技术学校、汕头市外语外贸职业技术学校等中职学校会计专业2009级、2010级的学生进行了为期1个月的“中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况”的调查。
本次调查采用问卷调查法，由各学校专业课老师联系已毕业并就业的2009级、2010级学生，通过邮寄或邀请回校交流等方式发放调查问卷70份，收回有效问卷63份，有效问卷回收率为90%。
二、调查资料分析
1.就业面广、岗位分散、专业对口率较低
本次调查结果显示，有65%的被调查学生就业于其他岗位，就业于会计、出纳岗位的学生只有19%与6%，会计员、出纳员、记账员、收银员等四个岗位（说明：这四个岗位应是会计专业对口就业岗位）的就业比率合计为32%（见图1），这表明中职学校会计专业学生的就业面较广，岗位分散，专业对口率较低。
图1 中职学校会计专业学生工作岗位情况
2.选择就业岗位的首要条件是工作环境
本次调查结果显示，有近44%的会计专业学生选择就业岗位的条件是工作压力小，多数学生首选“办公室文员”类岗位，认为该类岗位环境舒适、工作压力小、工作轻松，而考虑专业对口的学生只有25%（见图2），然而绝大部分学生对当前工作是满意的，占比78%，不太满意的学生只有22%（见图3）。这一方面与中职学校会计专业学生以女生为主有关，女生占比在90%以上；另一方面与当前大部分学生属于独生子女，家庭环境较为优越，不太能吃苦有关。
图2 中职学校会计专业学生选择工作岗位的条件
图3 会计专业学生对当前从事工作的满意程度
3.能运用到所学专业知识的比例较低
本次调查结果显示，有近6成的学生在工作岗位中没能运用到所学专业知识（见图4），在所运用到的知识中“其他知识”占比最高，为40%，其次为会计电算化（32%）与手工记账（30%）（见图5）。这与会计专业学生就业面广、岗位分散、专业对口率较低息息相关。从另一角度来看，表明中职学校会计专业在加强会计专业知识教学的同时还应拓展学生的专业视野，培养学生的团体合作、职业道德、沟通交流等方面的能力。
图4 是否运用到所学专业知识
图5 应用到的具体专业知识
4.加强实训教学应是会计专业教学改革的重中之重
本次调查结果显示，学生对会计专业课程的实训教学抱有非常大的期望，从基础会计、财务会计到会计综合实训课程，每门课程都希望学校加强实践性教学（见图6）。
图6 会计专业应加强哪些方面的实训教学
·就业指导·中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析
5.技能证书获取与考证需求存在较大的差异
本次调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，会计专业课程技能证书与会计电算化证书是获取率最高的，占比均为48%，会计从业资格证书作为从事会计工作的准入证，其获取率只有38%（见图7）。与技能证书获取率相对应的是学生对考证的需求是很高的，会计从业资格与会计电算化考证是学生一致的需求，分别占到78%和67%（见图8）。
图7 会计专业学生已取得技能证书的情况
图8 会计专业应组织学生参加哪些技能证书考试
三、调查结论与建议
1.加强会计专业实训教学，有效提升学生的实操技能
实训教学是培养学生会计专业操作技能最有效的方式之一。加强专业课的实训教学，提高学生的实践操作能力，更好地适应岗位工作需要，从而有效提高专业对口率。为此，学校一方面应重视会计专业实训室，尤其是仿真实训室的建设，另一方面应加大师资队伍的建设，进一步提高教师的实操技能。
2.多组织会计专业技能考证，为学生选择专业对口岗位创造条件
调查结果显示，学生会计专业技能证书的获取率不算高，尤其是会计从业资格证书的获取率更低，这直接影响了学生就业对口的会计工作岗位。因此，学校应加大组织会计专业技能考证的力度，每年多次组织考证，更好地适应学生的需求，也为学生获取专业技能证书创造条件。
3.适当拓展学生专业视野，拓宽学生就业范围
中职学校会计专业学生就业方向多样，就业岗位面广。为此，学校应重视会计专业课程体系拓展模块的设置，在其中设置一些更加贴近企业需求的实用性强的课程，如商务礼仪、人际沟通、市场营销学等，培养学生的团体协作意识，拓宽学生的社会交际面，拓展其专业视野，提高学生的就业能力。
大学生会计专业实习日记篇1
今天装订记账凭证，把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好，每一天的记账凭证下面都放一张当天的原始凭证汇总表，因为记账凭证式打印出来的，两张纸刚好一般大，所以放在一起也非常整齐。
装订记账凭证时，可以先用打眼机打三个眼，然后用棉线穿起来。这穿线也是有学问的，用曲别针扭一个穿线针，把线双着从中间带过去，再分别从两边的眼中穿出来，与中间预留的双线汇合，打成结，正好可以把结压入中间的眼中，从外观上看，平平的，根本看不出打结的痕迹。再贴上凭证封面，非常整齐好看。这些都是做会计的基本功，只有亲自作了以后才会知道其中的奥妙。
大学生会计专业实习日记篇2
一大早怀着愉悦的心情，来到办公室。跟以往一样收拾桌子，擦地擦桌子。擦完后我坐在那边休息。王叔叫我去检查仓库。我欣喜若狂，拿着笔和纸跟着去了。来到仓库，一眼望去，让我眼花缭乱。仓库不是很大，却很整齐，干干净净。每排架子上都摆放着东西。然后附着标签(材料名称)。原来单单一个产品，竟会有这么多的材料组成。而且每样东西都有多种型号。王叔跟我说，这些每种都要数清楚，跟帐上对齐。接下来一整天，我都在查对库存。
通过今天的工作，我了解到公司主要涉及到的会计科目有应收帐款、现金、银行存款、其它应收款固定资产、原材料、应付工资、、应付福利费、财务费用、生产成本、本年利润，利润分配、所得税、其他应付款等。
我一直都觉得很奇怪，公司登记的好多账款都直接记入其它应收款和其他应付款，而应收账款和应付账款却基本没有见到，为什么要这样设置呢?我后来好好的仔细想想，觉得可能是因为公司的业务少，科目简单。
大学生会计专业实习日记篇3
今天学习登帐。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
今天要处理的账务是材料费用方面的，在材料费用方面，分配费用比较简单，比如一批材料为几种产品共同使用，应根据一定的分配方法如按材料消耗定额或材料定额费用分配，从而计入各产品成本；人工费用方面，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按一定的方法如实际工时进行分配后分别计入各成本项目；辅助生产费用方面，在本次实习中，主要运用交互分配法分配，这里用的方法相对来说难度比前面的大，不过最重要的求分配率；制造费用的分配方面，将在生产环节发生的制造费用按一定的方法如工时比例、定额材料比例，分配计入各有关产品的基本生产成本项目中；废品损失计算，在核算时，将不可修复废品的生产成本和可修复废品发生的费用计入“废品损失”账户的借方，将受到的赔款和废品残值计入“废品损失”账户的贷方，然后结转出净损失；完工产品和在产品成本的计算是成本核算的最后一项内容，也是很难很重要的部分在实习中我们主要用约当产量法，定额成本法和定额费用分配法来做,在这里我们花费了好多时间。
2012年1月10日星期二晴
在成本科实习了这么久，但是却真正了解过公司成本方面的控制问题，今天想趁着中午休息时间好好研究一下，我们都知道成本控制是企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。但是东风柳州汽车有限责任公司这么大的一个公司是如何实行成本控制呢？大概知道要做好成本控制必须明确物料、人工、水电等各种费用支出、消耗水平，准确的成本数据是制定价格的依据，便于企业提高市场竞争能力，直接经济效益的体现：成本的降低=增加收入=增加利润=增加净利润，成本关联到财务、物流、生产3大核心业务，是企业管理的中心枢纽，成本管理水平的提高可以带动和促进整个公司管理水平的提高。
2012年1月11日星期三阴
今天我们科室又要下基地，主要是去视察基地那边是否做好年初的记账工作。我们去的是柳汽商用车基地，管理创新是重型车厂提高生产效率的主要途径。重型车厂确立了新的管理思路——坚持以提高顺序遵守率和时间遵守率为主要目标，以推进ＤＣＰＷ为主线，精细装配、改装和物流运输各业务环节的管控，努力建立以市场和用户为中心的工作流程，使工厂的生产效率和满足市场的交付能力、品质保证能力等大幅提升。今年年初，按照“精干高效”的原则，重型车厂对职能科室和生产单位进行了机构调整和业务整合，尤其是对生产车间进行了流程再造，把一些辅助生产职能划转到相关的职能科室，从而让生产车间集中精力提高生产效率。如仓储和物流就由专门的部门负责，生产车间不再在这两个方面耗费精力，而把人力、财力、物力全部用到提高产能和质量、改善工艺上。
2012年1月12日星期四阴
今天财务部各科长都在会议室开会，一大早来到公司就只要几个人在办公。会议结束，科长回来和成本科的工作人员讨论重型车厂在降低成本发面的问题，经过一个多小时的讨论，大家一致得出结论，重型车厂在降低成本上主要采取了四项新做法：一是坚持预算、执行、考核三个刚性，不断完善成本控制体系。重型车厂一方面在生产之前就做好每一项计划的可行性分析，针对可能影响成本的潜在风险提前确定并实施相应的对策，防患于未然；另一方面，强化成本的动态监控，坚持定期对各项预算费用、成本指标的月份诊断考核、季度分析评价制度，及时找出异常点，并通过改善迅速消除异常点。是在确保产品质量的前提下，积极采用结构优化、工艺改进和材料改代等手段使实物成本明显降低。
2012年1月13日星期五晴
迎来了新的一天，新的开始。跟着赵姐实习已经有一个星期了，上周做的都是些最简单的事情，主要是看、观察。今天帮着赵姐粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面;而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，赵姐告诉我怎样贴能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。
在此之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，我们所学的知识只是其中的一部分，许多东西并不是所想得那样一成不变，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。
今天是实习的第二天，我早早的来到公司，把办公室的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让她们工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。 毕竟工作不比在学校，在外面不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上下班。
今天有别的部门员工来向XXX预借差旅费，于是负责我的小美姐就告诉我员工预借差旅费和报账的流程，让我明白出纳工作，是一项十分细致的工作，每一笔现金都要2个财务工作人员的核对，数额较大的资金流动要需要财务主管及分管财务的副总经理签字才能进行。教我支票的填写规则，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过XXX边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。
经过XXX的指点和孜孜不倦的教诲，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到实际中去。我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是XXX姐在做，我在旁边慢慢地学。只是没有实际操作过，但是我一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色，我相信我自己在接下来的实际工作中，能够渐渐的独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督、旨在提高经济效益的一种核算手段。它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
一、概述
本人于2013年1月8日至2013年4月8日期间，在 金属制品有限公司会计助理岗位进行了三个月的实习，实习岗位是会计助理岗位。金属制品有限公司是产销一体的港资企业，成立于1999年，有员工800人，主要生产锌合金五金工艺品。公司各项制度规范，实行每日八小时工作制。在实习阶段我主要负责公司里面的一些小事情，帮忙完成长辈给予布置的工作任务。通过在学校的学习，对于会计的基础知识我虽然已有了初步的认识，但是对会计工作流程还不是很了解，所以还在不断的学习和探索中，古人说得好：“凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生”。只要爱我所做，自然就会成为做我所爱。
二、实习内容及过程
1、熟悉单位基本情况
金属制品有限公司创建于1999年，是一家集研发、设计、制造、销售于一体实力雄厚的港资现代化企业，有员工800人，主要生产锌合金五金工艺品，产品销往中东、欧洲国家。10年的快速稳健发展，的销售网络已覆盖亚洲、中东、欧洲、美洲、非洲等五十多个国家和地区。顶岗实习第一星期，我主要是了解 金属制品有限公司的基本概况、公司的会计制度、和有关会计核算内容和会计的一些基本工作内容等等。对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。所以我对接下来的三个月实习期充满期待通过在学校的学习，对于会计的基础知识我虽然已有了初步的认识，但是对会计工作流程还不是很了解，所以还在不断的学习和探索中。
2、学习日常会计业务处理
单位主要利用金蝶财务软件进行会计处理，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，如原始凭证的审核、整理，记账凭证的填制、装订、归档保管，登记各类会计账簿，编制会计报表等。在接下来的实习过程中，我认真的学习了正规而标准的工厂会计工作流程。
3、原始凭证的审核：首先要把相关的原始凭证按月按日分门别类,然后核对原始凭证的内容，如数量、单价、金额，填制凭证的单位名称、填制人员、经办人的签名盖章；如果是增值税专用发票、餐饮和商业发票等，还要认真辨别真伪。
4、原始凭证的整理：整理原始凭证最基本的要求是整齐美观，一方面是便于装订，另一方面是便于翻阅。首先要粘贴好原始凭证，对于过大的单据应纵向和横向折叠，折叠后的单据外形尺寸不应长于或宽于记账凭证，同时还要便于翻阅；若单据过小不便于装订，则应按类别整齐地粘贴于粘贴纸上，粘贴纸外形大小应与记账凭证一致。
5、记账凭证的填制：根据审核无误的原始凭证填制凭证的摘要、会计科目、金额等。单位主要利用金蝶财务软件进行会计处理，使用的是通用记账凭证。填制凭证做到记录真实、内容完整、填制及时、书写清楚之外，还必须符合下列要求：摘要栏是对经济业务内容的简要说明，要求文字说明要简练和概括，以满足登记账簿的要求；应当根据经济业务的内容，按照工厂会计制度的规定，确定应借应贷的科目，科目使用必须正确，不得任意改变，简化会计科目的名称，有关的二级或明细科目要填写齐全；填制的金额要借贷相等，要注明附件张数，以便于日后查对。
6、登记会计账簿：根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记各类会计账簿，主管会计审核记账凭证后选择“记账”，系统将会自动导入相应的会计账簿，逐日逐笔登记会计账簿；登记完毕后要在记账凭证上的记账处签名或者盖章，表示已经登账；每月终了之日起要定期打印各类会计账簿，装订保管。
7、记账凭证的装订和归档保管：记账凭证经过审核、记账、最后要装订保管，不同的会计资料有不同的保管年限，如记账凭证和原始凭证15年、现金日记账和银行日记账25年、年度财务报告永久保管等等。
8、在实习期间，我学习到了各种会计报表的编制及如何对会计报表的分析，各种会计报表反映出工厂的财务状况以及各部门收入支出的情况，对加强工厂的财务管理起着重要的作用。
9、负责银行业务的出纳：要依据审核无误的原始凭证开具转账支票给销货方：如辨别
发票的真伪；核对增值税专用发票的金额、销货方户名、账号、税务编号等；核对本单位的入库单是否和销货方的送货单的数量、金额相符；每日要按顺序逐笔登记银行存款日记账等；
10、每月要核对银行对账单编制银行存款余额调节表；负责管理工厂的支票和银行预留印章。要根据银行提供的对账单和单位的银行日记账相互核对有无未达款项，并做出银行存款余额调节表，而且要根据审核无误的涉及银行存款业务的记账凭证逐日逐笔登记银行日记账。
11、银行出纳的另一个主要的工作是负责转账业务，对工厂的日常采购业务通过银行转账付款。我们要根据采购合同、增值税发票、入库单据等核对金额、销售方名称、银行账号、开户行等，核对无误后才能开出转账支票和银行进账单。
12、负责现金业务的出纳：要视当天工厂各部门、员工所需资金的情况开具现金支票向银行提取备用金，以备发放所需资金；根据已由工厂领导审批后的领款单发放现金给领款部门或个人；
13、每日要按顺序逐笔登记现金日记账：每日终了时，要清点库存现金，将多于备用金的资金送存银行，做到日清月结；不得坐支、白条顶库。
14、由于工厂的日常业务多，需要的日常开销金额也大，所以去领取大额现金是经常的工作，跟着现金出纳学习最基本的工作是要经常跑银行。首先要开具现金支票，工厂的县级支票是用电脑打印的，然后加盖财务专用章、单位法人章、出纳章。在领钱时要当面清点现金的金额，做到安全、仔细。登记现金日记账也是现金出纳每日的基本工作，要根据审核无误的涉及现金业务的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账。
15、学习档案管理会计的工作
档案会计负责会计凭证、会计账簿、会计报表、经济合同等的保管和清点工作并检查各类会计档案是否与登记在档案登记簿的数量和名称相符。如：清点2008年至2012年的记账凭证；清点2008年至2012年的会计账簿：如现金日记账、银行日记账、三栏式明细账等；清点2008年至2012年的财务报表：如资产负债表、基金变动表等；清点完毕后，档案会计填写会计档案移交清册，最后在监交人、移交人、接收人的配合下顺利完成了交接工作。
三、实习总结及心得
实习真的是一种经历，是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。通过实习我认为，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感。但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。
从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。会计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动，工作前先做好个人工作计划，有条不紊地进行，定要切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心、毅力！会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!在这次的实习中，我不仅收获了很多的实际知识，而且领悟到了很多在学校里学不到的东西。打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！
在实习中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。实习中我或多或少都会学到不少东西。
实习真的是一种经历，是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。通过实习我认为，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不
>会计岗位>实习报告
（一）一、实习单位及岗位简介
（一）实习单位的简介
深圳市飞美达科技有限公司是集化工涂料生产，节能技术开发，工程施工为一体的高新技术企业。
长期以来，公司在注重产品质量的同时，也在不断的加强施工队伍的素质管理。目前，公司现有各类工程技术人员30多名，在编技术工人400多名，所属员工均接受过专业的>培训和考核。另外公司还长期聘用国内外有关专家作为技术顾问。经过多年努力，公司已完全打造出了一支技艺精湛，作风过硬的工程施工队伍，可承接不同领域的各种涂装施工及外墙保温工程。
目前，飞美达公司已在全国20多个省市完成外墙涂装200多万平方米。在北京、上海、南京、广州、长沙、武汉、成都？福建等国内大中型城市相继建立了数十个营销网点。公司以其科学的管理、卓越的品质、骄人的业绩、优质的服务，赢得的业内人士及用户的好评和肯定。
（二）实习岗位的简介
本人在工作岗位是负责会计部门的工作。我们部门有一个会计师，一个出纳，两个会计员。而负责教导我的是我们部门的老会计师，周前辈。进入工作岗位，我主要是学习会计的基础知识，运用所学的会计知识，帮助会计师做好一些简单的工作。比如用原始凭证做记账凭证，以记账凭证来做银行日记账和现金日记账等。
会计师主要是负责公司的主要账目，出纳的工作就是负责日常的现金库和银行的存款工作，而会计的工作主要是负责公司一些简单的账目。
我还是在学习的阶段，所以一般比较简单的工作都是由我负责，比较复杂的都会交给部门的老前辈们来做，主要还是以学习的态度来进行实习。
我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，让公司领导知道每个月所得的利润和亏损。
1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。
2、按月编制会计报表（资产负债表、损益表等），并进行分析汇总，报公司领导备案决策。
3、负责监督公司财务运作情况，及时与出纳核对现金、应收（付）款凭证、应收（付）票据，做到账款、票据数目清楚。
二、实习内容及过程
本人于20**年2月9日至20**年4月4日在上海子迪实业公司福州分公司会计部进行实习，主要提高自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经验。
在实习期间，我很幸运，跟了一个从业10多年，做7家以上会计经验丰富的会计师。虽然自己也是会计专业，但缺少实践经验，而且有一些就算是在学校也学不到的。就是一种对事业的专注和勤奋的精神。在两个月的实习中，虽然只学了基础的会计知识，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的>收获了。同时也了解了很多关于会计报表以外的知识。
首先，谈谈所得税汇算清缴。由于所得税涉及的面很广，审计的重点很多都都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作所得税汇算清缴有查帐征收和核定征收（如带征）之分，再加上外商>投资企业和外国企业的所得税汇算清缴的不同，所以，所得税汇算清缴的具体审计也就不同。
会计的内容如做帐，纳税申报等公司的业务在事务所是有限的。接触过两个都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作过和所里会计师和同学交流学习，我学到了一种比较简单快捷编制现金流量表的方法----五步倒挤法。步骤如下：第一、从资产负债表找到货币资金期末和期初都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作净额。第五、填经营活动的现金流量明细。这种方法只是大概能掌握现金流量的粗略，不能做到精确，也算是一种经验的职业判断吧。
制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
所有的帐记好了，接下来就结账，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在周前辈教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把账本涂改成什么样子。
从制单到记账的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。周前辈很要耐心的跟我讲解每一种银行账单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种账单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
我们以原始凭证来做记账凭证，把所有的原始凭证记入记账凭证后，并不是简单的就把账本做完了。还要做领料汇总、预提财务费用、、计提折旧、计算工资等11个月末事项，这11个月末事项是我们要通过前面的凭证来做的，每一个步骤都要计算清楚，才能做好后面的明细账最后才能做入总账。
以上的步骤一般都是做内账的过程，而我们一般做账的主要目的还是做外账，而做外账就是折出利润率6%来做账。这样说来我们就要计算好公司的主营都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作起来也就简单多了。把这利润率控制在6%是因为所交税金是同企业所赚得的利润比率来计算的，企业为了赚去更多的利润，则将利润率控制在>税务局规定的约6%这个范围内。
除了做好会计的本职工作，有空的话我也会和出纳学学有关的知识。其实出都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作这样就能很容易的掌握了。虽然知道这些，但并没有实际的操作过。但也算是增长了知识了，也算是个不错的收获。
在这实习阶段我主要的工作还是负责公司里面的一些小事情，帮忙长辈给予布置的工作任务。对于学习的我，很多事情不熟悉，需要学习跟改进的我都会做好笔记，事后对其改进和注意。
慢慢的对于会计这行我也有了实际工作的一些经验，同时在这短短两个月的实习期间，也形成了对会计的热情。会计是一项不可马虎的工作，每一笔业务经济都需要我们认真详细的校对。
这些也是自己所属专业领域里所没学到的知识。虽然学到了很多，但是还是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我会好好的吸取教训，做好所有的工作，努力做到更好。正所谓没有最好只有更好！
三、实习收获与体会
在这短短的两个月时间里，学到了好多。第一，对自己更加有信心了，每天都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。第三，工作交际。在工作实习中，觉得人与人的相处并没在学校的单纯，注重的细节很多。如果不加注意，换来的会是麻烦，而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验。
四、致谢
这两个月来很感谢上海子迪实业公司赖总经理给我这样的一个学习机会，重要的是单位的周前辈对我的教导及其他同事对我帮助。同时也感谢我的指导老师陈国霖老师，在我实习工作的期间也相当的关心和照顾。
会计岗位实习报告
（二）在经过四年的专业课程学习之后，本学期开始学校给我们安排了实习的时间。其实一开始脱离学校，自已也有一种迷茫和彷徨的感觉，毕竟之前没有与社会有过多的接触，自己也缺乏经验，对于上班工作没有太清晰的概念，所以心中还是有一丝忐忑。一开始有在家复习书本上的各类基础知识，巩固自己所学的专业基础，一边也整理了一份自己的>个人简历，为之后的实习工作面试做好一系列准备。
有空的时候，我也参加了各类招聘面试会，也见到了许多求职者的专业水平确实要比我们这些应届毕业生来的强硬，当然我也没有因此而失去信心，自己没有太多经验也不能就此放弃，只要有实践的机会，我相信自己总有一天也会向他们一样自信而顺利的回答应聘时所提出的各类专业问题。经过了一系列的考虑之后，我得到了进入一家>物流单位担任出纳兼文员的实习工作机会。
作为一名未来的会计人员，我才刚刚起步，平日里只有一些简单的记账工作需要我处理，教我做账的前辈也时刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我会学到更多的东西，并且有很多东西需要我自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以在校时期的会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显着提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们要本着理论结合实际的思想，要做一个在动手能力更强的合格的会计人员。
还有就是在工作中我发现人际关系、人与人之间的交往也是一项需要去注意的关键问题，要与身边一起工作的同时和睦相处也能让自己在工作之余有个放松的良好心情，与人交流需要学会懂得聆听，特别是像我这种刚入门的年纪尚清资历尚浅的后辈，多虚心听取前辈们的工作经验，对自己的日常工作也有很多帮助，要对前辈的嘱咐虚心接受，尊重他们的立场，与他们交流自己的工作烦恼，他们也会很乐意的帮助我开导我。
在培训中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等一些基本的书面的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后再编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。整个实习过程从开始到后来大致就是这样。
一开始，在慢慢习惯了简单的记账工作后，我便开始着手做了简单的分录，虽然之前在校时也有过实训课，所以也感觉对这样的工作不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，之前都是和同学们一起做，有商有量，老师也会在一旁做简单的提点。只是现在是我自已一个人面对着桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做错一步，后来还是在前辈的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个相对原本平常上课时有点小困难的分录，很快的被我完成了，只是手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度，还是得继续努力。不过话又说回来了，看到自己亲手做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了些许的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。实训工作过程中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把其他部门交付上来的各种单子、凭证附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就能装订成册了。
在本次以会计为主的实习工作中，我所掌握的是以一个较大的单位的会计资料为基础，运用平时所积累的课本内容，结合专业知识，以及单位相关资料的提供，对相关经济业务进行整理说明。在实习过程中，我作为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实习期的工作使我感到真正的会计人员应注意的各类事项。
在经历了这四个月的实习生活，我觉得是很值得的，同时也学到了很多东西。当自己真正把课堂上所学习的运用到实际业务中去的时候，会把之前听课过程中遇到的疑点和问题逐个消除，使书本上原本枯燥无味的文字真正的成为属于自己的知识。作为一名应届毕业生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且在实际工作中灵巧的运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢在校时不厌其烦为我们授课的老师和实训期间为我们解答难题的工作中的前辈，他们让我在学习的过程中学到了很多知识，更有些是让我能终身受用的东西和经验之谈。
关于这次针对会计专业的实训，我不论从个人能力还是专业知识上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次实训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多快乐和乐趣。我总结了在进行简单会计业务中的经验和教训，帮助我在以后的工作学习中不断补充、充实自己，更加关注经济、金融、经贸等各类相关信息，加强实例分析，增加感性认识，认真努力提高业务责任和操作能力，真正做到学以致用。
我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的实训机会和学习机会，相信每多一次这样的学习经历，无论是今后的学习或者日后的工作，甚至未来的生活我心中都会更加清楚，自己想做什么，该做什么，该如何实践，怎样才能做得更好。这次的实训对于我个人而言是一个良好的开端，一个很好的学习机会，也使我认识到了许多平时无法了解的人情世故，为我今后的学习生活做了很好的引导，让我更加清晰的明确了自己以后的学习生活目标，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我自己的一片美好天空等着我去创造。
会计岗位实习报告
（三）有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹？我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢？
在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
四达矿业公司是中煤集团中国进出口公司全资子公司，是其唯一在京的咨询型企业。公司围绕瓦斯治理和开发利用及煤化工等主业，积极开展科技咨询，先后完成或参与完成原煤炭部授权的“中国煤层气资源开发项目”联合国援助项目、宁夏煤制甲醚清洁能源项目及铜川瓦斯治理技术集成与示范等国债项目取得成绩和荣誉。
20**年2月，公司根据上级领导单位的指示精神，借助上级单位快速发展的大好形势，围绕中国煤炭进出口公司主营业务板块的快速发展，调整方向。现在已转变主营业务模块。
1、企业主要业务流程：每月月初收到从矿上得来的产品计划，据此来进行一个月的业务。根据计划，先期进行招标等一系列业务。确定好供货商之后，签署长期协议并签署工矿品买卖合同，财务部门根据合同来进行付款。待款项付出后物品将送达各矿。
2、主营业务包括：机械设备及配件供应；节能减排、环保的技术咨询、技术服务；工程和设备招标；工程咨询、设备咨询、技术培训等。公司经营部与市场部在这些业务的基础上进行工作，财务部全面协调这两个部门进行，主营业务有资金借，付款、费用批条、物资采购、批报、领料、工程项目的控制、核算、财务预算的编制和审批、营业收入款拆袋、解缴、制证等。
作为应届毕业生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对会计专业的清晰认识，这也是最为会计专业专业的学生的最大感悟。
当然实习中还有着更多的感触，包括学习，生活，工作各个方面。就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。
就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。
就工作而言，无疑的本次的会计业专业实习，展示给我们了多种职业，而作为应届毕业生，择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们会计专业而言，面试时常遇见的问题就是“会计专业是干什么的？”或许大多数的学生跟我一样对会计专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中„工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。
上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的会计专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生，通过此次的实习，更多的是对大学四年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里，大家还把你当作新人，时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较；当你开始跑客户时，客户把你与做了很多年的销售相比较，没人把再把你当新人看待，而你把你当作一个正式的有能力的人使用。
看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。
总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。
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