学期学习部工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《学期学习部工作总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：学期学习部工作总结

学期项目化学习的校本化探索

摘要：学期项目化学习具有长周期、全员化、大主题、跨学科的特征，其设计实施要遵循全员参与、人人受益，真实情境、兴趣驱动，长线规划、分段实施的原则。学期项目化学习分主题设计、任务分解、实践探索、成果展示和总结评价五个步骤实施。校本化的学期项目化学习有利于提升学生综合素养。

关键词：学期项目化学习;学科融合;高阶思维

当下，项目化学习因能促进学生高阶思维能力增长，对学生素养发展颇具益处，广受学校、教师的青睐。关于项目化学习的尝试在各地广泛开展。苏州市劳动路实验小学校根据学校实践及对项目化学习的认识与理解，开展了学期项目化学习的探索与实践。

一、学期项目化学习及其特征

教育领域的项目化学习最早可以追溯到杜威的“做中学”。而后，杜威的学生克伯屈首次提出了项目化学习的概念。近年来，随着全球范围内素养研究和实践的深入，项目化学习作为培育素养的一种重要手段得到了新的发展和实践。当前国际主流的项目化学习更强调设计思维和核心知识的理解，在做事中理解概念，形成专家思维，引发跨情境的迁移[1]6。其聚焦培养学生基于情境解决问题的能力，指向了学生高阶思维能力的发展。

针对当前项目化学习短程化、浅表化等问题，苏州市劳动路实验小学校开展了学期项目化学习研究，围绕驱动性问题设计学生感兴趣的大主题，组织学生开展由几个子项目任务组合而成的，贯穿于整个学期，全体学生共同参与的跨学科项目化学习。

该校探索实施的学期项目化学习具备以下特征：第一是长周期，项目持续时间为整个学期。第二是全员化，学校全体师生参与其中。第三是大主题，围绕一个学生感兴趣的内容统整设计研究主题，主题的范围广，能涵盖全员学习，能够持续进行一个学期的研究。第四是跨学科，项目化学习的设计强调学科间不可分割的联系，汇聚两个或两个以上的学科概念来解释现象、解决问题、创造作品，让学生达到更深整体理解[1]187，而不是简单的多学科叠加的主题活动。

苏州市劳动路实验小学校根据儿童对于飞行的好奇及人类飞天事业的发展，确立了“创意飞天”项目化学习的大主题。学校基于审美视角来带领所有学生整学期探索飞行的奥秘，让每位学生理解飞行的要领，最终让每个学生设计、制作飞行器，完成一次完美的飞行。学校设计的“创意飞天”项目化学习是多学科融合的大主题跨界制作。该项目化学习通过科学、语文、艺术等多学科教师的合作，为学生创设丰富多彩的学习情境，让学生在研究和解决问题中开展探索实践。全体学生在教师的指导下，在整个学期里全程投入到“创意飞天”项目化学习中，形成概念，发挥才能，在了解飞行原理后，制作个性化飞行器，完成该项目。该项目化学习设计充分体现了学期项目化学习长周期、全员化、大主题、跨学科的特征。

二、学期项目化学习设计的主要原则

(一)全员参与，人人受益

学期项目化学习突破课时限制，从长线视角去统整思考整个项目化学习，实现了国家课程的校本化开发[2]58。“全员”一词体现了面向全体的原则，即全员参与、人人受益。全员参与即学期项目化学习由整个教师团队共同设计实施，全体同学人人参与。随着项目化学习的研究逐步深入，全员卷入，全体学生都徜徉在持续的学习探究的海洋中。

人人受益，主要指课程实施中学生受益。在“创意飞天”学期项目化学习中，学生从探索飞行奥秘的角度，设计系列探究活动。学习研究使学生提高专业领域创造力，每一个学生经历像真正的科学家、工程师、作家一样去思考、探索、实践的历程，最终通过语言、图文、手工飞行器进行展示。其过程打开了学生视野，培养了他们探索世界和提炼方法的能力，教学生运用综合知识来解决实际问题，提升综合素养。最终，学生从自己创造的成果中看到自己的潜能，在课程创生中体验到快乐，从而获得精神和品格的提升[2]58。

人人受益，也指实施中教师受益。在课程的设计实施中，教师不断提升课程意识，使原本静态设计的课程转化为动态实施的课程。跨学科的教师合作，能让学生把探究的学习内容与国家课程紧密结合起来，将课程意识根植在教师心中，落實到具体的课程中去。

(二)真实情境，兴趣驱动

学期项目化学习的实施离不开学生真实生活的世界。在设计驱动型问题时，教师要善于发现学生身边的真实问题，始终将学生的学习世界与生活世界联结在一起，启发学生自觉将学科知识与驱动型问题联系起来，从真实生活中发现问题，设计项目化学习的主题。

学期项目化学习的实施也离不开真实世界的情境。学生需要直接走进生活，或者扮演社会角色，运用学科基本知识、概念和原理，用多种资源，解决一系列有关联的问题。在学习进程中，教师要积极为学生创设情境，真实情境的再现与模拟，能够让学生体验到学习的真实。比如说模拟法庭，大家都知道这不是真的，但学生在此情境中的思考方式和解决问题的方法都与真实情境相似，如此环境下，增长的学习能力也能在现实生活中得到迁移。

学期项目化学习是一个持续时间较长的学习过程，必定需要兴趣作为内在的动力支持。因此，在选择研究主题时，应符合儿童的学习需求，选择儿童认为好玩的、有趣的，能够点燃他们兴趣火花，激发他们探寻世界和真知的欲望的内容。如“创意飞天”学期项目化学习就从童年飞翔的梦想起步，为学生设计了一个他们感兴趣的创造性话题“飞天”，为学习灌注强有力的源动力。伴随着学期项目化学习的稳步推进，学生在一个个子项任务的进阶中，深入研究思考，饶有兴致地开展起探索实践。

(三)长线规划，分段实施

学期项目化学习时间跨度长，在项目化学习的设计中应面向全体，以学校为整体，以全体学生为学习主体，设计驱动性问题。苏州市劳动路实验小学校开展的“创意飞天”学期项目化学习，设计包含科学、语文和艺术等学科内容的跨学科长线学习活动，分成各个时段，用观察、阅读、绘制、表演等方法，引导学生发现并领悟“飞行”的含义和原理，用有创意的、个性化的方式去描绘和展现“飞行”的含义。

三、学期项目化学习的设计实施

基于对学期项目化学习的认识与实践，我们以“创意飞天”项目化学习为例，具体阐述学期项目化学习的设计实施阶段。

(一)主题设计

项目化学习是基于问题的，因此在主题设计时，首先要寻找到學生期待解决的问题。适合学期开展的项目化学习持续时间长，因此学生投入的兴趣非常重要，要以兴趣为驱动。设计者可以广泛在学生中征集问题，在学生期待解决的众多问题中，选择出与学生应理解和掌握的核心知识有关的问题，达到知识与素养兼得。然后，将这些问题与真实生活情境联系，转化为适合全体学生实践探究的驱动性问题。最后，根据问题提炼出一个学期项目化学习的主题。设计主题要面向全体学生，因此需具有比较广的涵盖面，相关问题要具有可研究性，还应广受学生欢迎，贴近学生生活，最终能促进学生形成关键能力。

在“创意飞天”学期项目化学习的主题设计时，学校敏锐捕捉到了儿童对“飞天”的好奇心，设计了“如何让物体升空”这一主要问题，通过学期项目化学习的开展，给学生一个将梦想化为现实的机会。从这一主要驱动问题出发，学校又设计了从多个维度去探索飞行奥秘的主题，通过多学科整合，让学生自行动手设计制作，发现问题，解决问题，提升素养。“如何让物体升空”就是要让学生掌握关于飞行原理的相关知识后，发挥个性和创造力开展飞行设计，“创意飞天”的大主题因此而生。

(二)任务分解

确定主题后，就要对整个学期项目化学习进行任务分解。学期项目化学习的研究时间跨度长，因此可对研究任务进行分解，合理划分阶段，按时序逐步推进。以“创意飞天”项目化学习为例，学校从时间维度纵向划分了学习任务，详见表1。

与此同时，因学期项目化学习面向全体学生，故根据不同年段学生的不同学习能力，明确符合其水平的学习成果要求。以“创意飞天”项目化学习为例，学校从年段的维度划分了研究成果的要求，详见表2。

(三)实践探究

项目化学习是让学生经历有意义的学习实践的历程，让学生经历复杂情境中的灵活的心智转换。因此，项目化学习的实践探究应是“做”“学”“思”三者合一。在项目化学习的各个阶段都渗透着实践活动，每一个阶段设计的具体活动，都包含着大量的实践活动。

在“创意飞天”项目化学习中，学生化身为讲述者、科学家、艺术家、工程师进入学习情境，开展探究性实践活动，去理解、解决与本领域有关的“飞行”事件。其实践活动的设计方式详见表3。

在“创意飞天”项目化学习中，学生经历了主动探究的学习过程。他们通过了解中国从古至今的“航天”历程，知晓了中国“飞天”事业的发展，在搜集、分析、理解“飞天”基本原理的过程中，掌握科学知识，在实验中不断形成认知与思考，最终，用设计与实践，来验证对“飞行”的理解，激发有关“飞行”的创新思维。

在组织学生开展实践探索的进程中，教师可以通过组建学习小组来指导学生开展学习。这样的小组可以是同步互助学习，也可以是师生共同学习，甚至可以让更多的人参与到项目化学习中来。教师应根据各年段学生能力情况组建学习小组。针对低年段学生学习能力还不强的情况，教师可按“1个家长+4个学生”组建学习小组，利用家长力量帮助低年级学生更好地进行项目化学习。面对中年段学生，就可以采用“1个老师+2个学习小组”的形式组建，每个学习小组可以包含4～6人。高年段学生自主学习能力较强，教师就可根据学生自身特长组建学习小组，在保质保量完成所有项目的前提下，小组成员在组内完成分工合作，充分利用资源，利用时间。在小组合作中，学生在广泛的项目活动中提高交往和学习能力，成员间的融洽关系与团队智慧直接关联，有助于推进项目化学习，最终共同解决问题。

教师推动实践探索的开展，体现了陪伴与引领的作用。在项目化学习中，教师激发学生参与项目研究的热情与兴趣。学生是学习的主体，教师不仅讲授，还变身为项目的策划者、组织者，更担任了学生学习的陪伴者、咨询师、评价者等。在项目化学习活动开展前，教师要了解项目团队学生已有的认知水平、学习能力和性格差异等，与学生共商学习计划。当学生研究顺利，教师适时隐退，成为学生学习的陪伴者。当学生研究存疑时，教师应适时出现，给予点拨和指引。教师在学生团队的项目化学习进程中始终发挥着积极、关键的作用，根据每一个学生的表现给予评价，全情投入到共同的学习研究中去。

(四)成果展示

项目化学习最终是要形成公开的、有质量的成果。成果可以直接评判驱动性问题的解决质量。因此在学期项目化学习规划设计时，就要将成果的表现形式作为重点进行设计。关于成果展示设计，需要根据目标和驱动性问题来进行设计，成果可以包括作品、产品、报告等。

在成果展示时，始终要围绕驱动性问题是如何解决的来精心设计，不仅要体现学生能做出什么来，而且要能通过成果展示让人了解“为什么这么做”，做的整体过程是如何的，在整个过程中都经历了怎样的思考和调整。因此，成果展示往往包含了制作出来的作品，还应该包含说明这个作品的过程性文稿、PPT甚至是报告。

在“创意飞天”这个学期项目化学习中，学校开展了符合年段特点的成果展示活动。低年级要能讲述“和飞行有关的故事”，绘制一幅飞天的科学幻想画;中年级组设计有创意的飞行器，还要绘制草图呈现飞行器，并用语言表达是怎样一步一步设计出来的;高年级学生的展示要求更高，要撰写研究报告，对自制飞机进行跟踪数据统计。

这些成果最终的展示不仅是对学习效果的总结，还为学生的学习注入了动力，让学习变得更有意思。学期项目化学习的成果展示可以策划成学校的一个节日，给学生提供充分的空间和时间。在成果展示的同时，学生度过快乐的校园节日。这样的全校规模的成果展示往往充满了仪式感，让学期项目化学习的过程在学生心中留下永恒的记忆。

在“创意飞天”项目化学习的成果展示中，学校组织全体学生来到操场，开展了一次“创意飞天”自制飞行器放飞大赛，对各种类别的飞行器进行展示与评选。教师和家长代表全程观赛，进行了记录和评价。

(五)总结评价

项目化学习的过程比结果更重要，在推进过程中，要关注指向核心知识的学习實践过程中的成果以及最终形成的项目成果。在评价方法上要多元结合，不排斥传统的纸笔测试，也要给予过程性评价，最终进行公开的展览与汇报。评价贯穿于项目化学习的全程，评价者包含教师、学生、专家及公众。与常规教学往往以分数或登记内容作为评价结论不同的是，项目化学习的评价是对学生学习多阶段表现的多次评价，往往以评语等进行本质性反馈。

在对最终成果评价中，教师考虑不同年段学生的能力与特点，确定不同的评价标准。低年段重点围绕“飞行器美观、有创意，飞行器能升空”，中年段围绕“飞行器飞得高、飞得远”，高年段围绕“飞行器在空中按设想飞行”进行评价。教师再结合学生的制作表现，进行描述性的评价。

在项目化学习的过程中，教师还应对学习研究的过程给予评价，比如，小组中人员分工是否明确，计划安排是否合理，成员间配合是否融洽等。此外，还应对学生个体素养进行评价，可以通过图式的分解具体评价在项目化学习中学生个体素养习得的情况。

持续的、长线的学期项目化学习不仅丰富了学生的学习生活，还激发了他们对世界的好奇心与兴趣，指向的是学生高阶能力的培养，提高了学生综合学习的能力，具有单科目学习无法相比的优势。学生经历了获取、筛选、评价有用信息的过程，学会用语言、绘画、图表等多种方式来展现学习成果。学习探索过程中的团队合作，真正推进了自主、互助、交流、探究的学习方式的落地，促进学生良好的学习品质的养成与社会能力的形成。这种校本化的项目化学习实践将更大程度地激发学生的学习兴趣与潜能，丰富学生的实践体验，促进深度学习的发生，提升学生综合素养，帮助他们成为积极生长的自我学习者。

参考文献：

[1]夏雪梅.项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践[M].北京：教育科学出版社，2018.

[2]徐建文.长线课程：学生数学核心素养培育的有效途径[J].江苏教育，2017(41).

责任编辑：石萍

本文系苏州市2020年基础教育前瞻性教学改革项目“学习体验视角下‘儿童才能教育’课程群的设计与实践”的阶段性成果。

收稿日期：2021-07-05

作者简介：陆静，苏州市劳动路实验小学校(江苏苏州，215004)校长，高级教师，研究方向为小学教育管理、小学语文教育。

作者：陆静

第2篇：2012年上学期学习部学期工作计划

学习部学期工作计划

本学年，我们学习部工作的指导思想是：在学生会的领导下，紧紧围绕学生会部署，密切配合其他部门的工作，坚持“求实效、求实务”，在赢得广大同学满意上下功夫，丰富校园文化，活跃第二课堂，充分发挥桥梁、纽带作用。最终达到能够代表广大同学利益与促进学院学生会工作的双重目的，带领全院同学以实际行动为我院增光添彩!我们坚决履行“为全院学生服务的宗旨”，认真完成院里布置的各项任务，且积极开展创新的项目，努力把学习部的作用发挥到最大，让学习部发展的更出色。下面是学习部本学期的工作计划：

一、部门工作规划：

1、不定期召开院系学习部交流会，会上主要汇报过去一段时间的工作，交流经验，对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。院系交流会争取邀请我校各二级学院各班学习委员参加，共同讨论。

2、做好每次会议及活动的记录工作，且以书面及电子档两种形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率;另一方面可以积极配合院内及学校的评估工作。

3、改革学习部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间。并实时加强对10级干事的培养，做好他们的思想教育工作。并制作“学习部成长历程记录册”，让它见证我们共同的进步。

4、实行査堂制度，在完善学生会考核制度的同时加强对学生会内部成员的督促，起好模范带头作用。

5、积极配合学生会其他部门完成各项活动。

二、活动安排：

1、为了充实院学生会成员的课余文化生活，增进彼此之间进一步的了解、进一步的认识，我们将开展“书相满校园，古今任我行”的知识竞赛，增长院学生会成员的一些见识、知识、常识，从中让学生会成员领悟到集体的力量。

2、为了方便同学们的学习，提高同学们的读书效率，方便同学们期末复习，学习部将领导各二级学院同学整理出属于自己的一套学习资料，主要整理出大一到大三的学习资料。

3、为丰富同学课余文化生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发觉培养我校的辩论人才，学习部计划于11月份举办以“三生教育”为主题的辩论赛。

4、举办各类学术性讲座，使同学们对所学专业知识有更系统，更全面的认识和了解，提高同学对专业知识学习的兴趣。(次活动贯穿整个学期)

5、期末考试来临之即，我部将在各二级学院大力宣传考风考纪，为广大同学营造一个良好的考试氛围。

我们秉承三峡职院“勤奋、严谨、求实、创新”的优良传统，学习部将会遵照学院的指示以及方案书的计划，着力组建教学督导队，建设学院良好学风，力争做好教学督导队工作，尽力为同学们营造一个良好的学习氛围。此项工作将主要由学习部监督指导并由各二级学院学习部领导各班学习委员执行。

作为学习部，也许我们的人员不是最多的，但浓缩的都是精华，我们要干出一番成绩就必须突出我们的特色，那就是“学习”。但这里的学习不是指单调的读书考试而是一种多角度，全方位的自我完善。

前一阶段的工作我们能够紧张而有序的开展，并且做的很有条理，相信在依旧美好、阳光的未来，我部的工作将会越做越好，越做越有条理，我部门成员承诺：我们会紧密团结在一起，为学习部以及学生会的进一步发展努力工作，认真工作。

学习部

二〇一〇年十一月

第3篇：学习部学期总结

20xx-20xx年上学期学习部总结

学习部作为学生会的一份子，在即将过去的一学期，在系团委的领导下，努力培养“自我管理，自我教育，自我约束”的意识，努力让每位成员积极探索，勇于实践工作，提高其自身修养，增强其个人素质，锻炼其自我能力。我们努力服务同学，提高了自身价值。工作成绩得到大家的肯定。

一、活动总结

1， 学业交流会

在12届开学过后一个月，与自律会一起合作，在大一各个自习教室邀请大二与大三为大一新生讲解大学学习与生活，让其有充分准备过好大学生涯。此次活动有效的让大一新生对大学有了大体的了解，对自己大学生活有了较明确的目标。

2， 英语四级模拟考试

这次英语四级模拟考，在上学期就已经开始筹划了，主要实行按每两周进行一次模拟考，让同学们一直保持紧张的态度。这次四级模拟考试受到辅导员的支持,以及12级新生的积极参与。监考人员在监考过程中清楚考试流程，在新生座位安排、发卷、播放听力、收卷、解决考生出现的问题等方面做的都很到位，基本上是比较合格的监考员。考生在考试过程中大多数也都能遵守考场纪律，不迟到、不早退，以严谨的态度对待考试。通过持续四级模拟考试，同学们不仅知道了四级考试的试题类型，而且也检测了自己的英语水平，了解了自己距离通过英语四级还差多远，能够更好的针对自己的弱项备战英语四级。本次活动取得了比较好的效果。

3， 辩论赛表演赛与班对班辩论赛

辩论赛是学习部的特色活动，主要为促进大一新生的积极性与其班级责任感，同时也是为了培养人才，为大院辩论赛准备。

4， 配合学院的各个活动

运动会，学习部负责第一天的场地卫生管理，为理学院运动精神做了很好的阐释。 迎新晚会，学习部负责后台的一系列的重活脏活，为迎新晚会的成功做出努力。 包饺子比赛，配合其他部门组织比赛，同时参加比赛，为理学院学生会贡献一份力量。

二、 不足之处

趣味英语大赛没有组织，但将在下学期举行。辩论赛决赛有点匆忙，流程显得有些急躁。学习部内部成员有时工作积极性不高，在工作中缺乏一定的创新思维。赛前的准备工作不是

很充分，版面设计不够新颖，各项用品不够周全，没有全面思考问题，在以后的工作中我们会坚决杜绝这一点以便更好的伟大家服务。

三、下学期的展望

积极配合学院学校参加各种准备活动。举办英语配音大赛，促进其对英语的兴趣;组织人员参加大院辩论赛，努力晋级决赛，争取冠军;四六级交流会为每个学生学习英语提供好的环境;考研交流会，为大三学生考研有明确的目标与动力。为干事提供更多的训练机会，使每个人得到锻炼，能力得到提高。

四，感谢与期待

对积极参加活动的班级及各系致谢。感谢同学们的帮助和热情参与，同时对任评委的老师致以深深的谢意。也对支持本部工作的自律会、宣传部等部门致以诚挚的谢意。以后的工作还希望兄弟部的大力支持，更好的开展工作和活动。

学生会是一个整体，不是哪一个部门自己就能做好的哪一项工作，比如迎新晚会就是每个部门的协同努力的结果，所以每一个部门的作用都很大，期待在新的学期学生会可以一视同仁，一同创建新的篇章。

第4篇：学习部学期总结

材料学院学习部07—08上学期总结

学 习 部 上 学 期 工 作 总 结

材料学院学生会学习部 2007年12月11日

材料学院学习部07—08上学期总结

目 录

一、概述………………………………………………………………3

二、部门建设

招新……………………………………………………………………4 学习部内部考核………………………………………………………5 学习委员例会…………………………………………………………6

三、常规工作

早自习监督工作………………………………………………………7 晚自习监督工作………………………………………………………8

四、特色工作

科技迎新交流大会……………………………………………………11 院心理委员培训………………………………………………………12 院高数英语竞赛………………………………………………………12 电脑配置知识讲座……………………………………………………13

五、评建工作

早晚自习监督…………………………………………………………13 迎评创优，我做先锋…………………………………………………13 学风督察………………………………………………………………13 校园文明督察…………………………………………………………13

六、临时工作

材料学院学习部07—08上学期总结

第七届校运会…………………………………………………………14 一二〃九合唱比赛工作………………………………………………15 校辩论队宣传工作……………………………………………………15 1.概述

送走了炎炎夏日、萧瑟的秋天，迎来了凛冽的寒冬，同时也宣布了教育系学习部这本期工作迎来了尾声。在这学期，我们部取得了比较令人满意的成绩，在期中考评中我们部获得了优异的成绩，同时也得到了系领导的表扬。这是我们用汗水换来的，当然这也离不开老师们和各部门的支持与帮助，在这里我们为他们对我们工作的支持表示深深的感谢。

2.部门建设

2.1招新计划

为保障学生工作的有序开展,为建设学院学风作出一份贡献,加强学生会学习部的组织建设,在学习部现有的干部的基础上本着“公平﹑公正﹑公开”的原则,面向全院2007级学生招聘学习部成员。 计划如下： 竟骋基本条件：

1. 坚持党的基本路线,认真学习马列主义﹑毛泽东思想﹑邓小平理论的江泽民同志的“三个代表”重要思想,政治觉悟高,思想要求积极进步; 2.具有改革,竞争,开拓,创新的意识,遵守国家法律和校纪校规,

材料学院学习部07—08上学期总结

认真执行《高校学校学生行为准则》,在学生中起表率作用; 3.自愿全心全意为同学服务,作风正派,秉公办事,有较强的责任心及奉献精神,党员优先考虑; 4.了解学习部系统工作,具有良好的组织﹑管理﹑表达能力﹑具有学生干部经历者优先考虑; 5热爱所学专业,勤奋学习,成绩优良。 任职具体要求: 1.对工作认真负责,有责任感; 2.有较强组织能力及语言表达,文字表述能力; 3.有工作经验者优先。

2.2招新总结

为了进一步开展学习部的工作，为学院学风建设做出贡献，我们学习部将在新学期召入新的血液，注入新的活力，在学院的安排下，我们开始了招新工作。

招新工作于9月22日下午顺利进行。在这次竞选学习部干事中，有30多位大一新生参加。我们将从中心选出10位同学，这是一件看似容易而又让人难以抉择的事。

在招新中，有学习部部长廖成玲，副部长安星星及尹长刚作为考官，在竞聘中，同学们将现自我介绍，然后说明自己竞聘原因，最后由考官提问，同时我们也做好记录，为我们评选作为依据。在这过程中，我们严格把关，评选认真仔细。最后，我们终于从30多位竞聘

材料学院学习部07—08上学期总结

人员中选出了10位加入学习部。

招新结束后，我们将积极动员所有干事，认真完成学习部的工作，发挥学习部的职能。在新学期里，带给学院新的活力。

2.3学习部内部考核制度

为了加强学习部的日常管理和同学院之间的联系，规范工作开展，从而更好的配合和服于学院的各个部门，特将本部干事的考核作如下规定： 一﹑会议考勤

时间：双周周六中午12点30分(若有特殊情况，将采取具体措施，临时做出变动)

地点：西七教师休息室 具体要求：

1.请假两次﹑迟到或早退两次记缺勤一次，缺席一次者扣2分; 2.如有特殊情况，无法准时出席，须提前向正副部长请假，事后补假者记缺一次;

3.无故缺勤两次者予以除名

4其它临时会议考核方式参照以上制度. 二.工作考核

1.发现有不利于组织团结有损集体利益行为者将予以除名; 2.在工作中迟到或早退两次者记缺勤一次，缺勤一次者扣2分，缺勤两次者予以除名;

材料学院学习部07—08上学期总结

3.布置的工作按时高效完成者加2分，否则扣2分;

4.在各种组织活动中成绩突出，受院级通报表扬者一次加5分，受校级通报表扬者一次加10分;受院级通报批评者一次扣5分，受校级通报批评者一次扣10分。

5.学期末，每补考一门扣5分，每挂科一门扣10分，挂科两门及以上者予以除名;

6.对学习生活提出合理建议并被采用者一次加2分;

7.凡工作积极﹑认真负责者，给予1—3分的奖励;工作态度不端正﹑不负责任者，视其后果严重性扣1—5分，并进行批评警告。警告次数达到三次者给予除名处分。 三.考核人员：廖成玲

注：每名干事的基础分为60分年终干事测评分为： 实际得分=加基础分+加分—扣分(最高不超过100分) 本考核方法自公布之日起执行，最终解释权归学习部。 2.1.4学习委员例会

为了我部更好的在学院开展工作，建设良好学风，我部在10月16日召集全院学习委员开例会，在例会上介绍了目前学院的学风情况，并要求各学习委员积极配合我部开展工作，努力将学院的学风建设做得更好。同时我部下发了有关学风建设的资料以及教师信息反馈表，还留下了各学习委员的联系方式，以便顺利开展工作。

3.常规工作

材料学院学习部07—08上学期总结

3.1早自习监督工作 3.1.1关于开展早自习的计划

在新的一学期迎来了新的气象，迎来了新的同学，也迎来了新的制度。

一直以来我们学院都狠抓学风，成绩在学校也是很好的，我们在这个学院觉得很光荣，但是我们在学习上也还存在很多不如别人的地方，比如在早自习这一点，我们就没个别学院做的好，相应的我们的英语水平就相对比别人弱。

作为我们工科的学生来说，很多同学都是偏科的，很多同学在英语这方面都很欠缺，特别是口语。同学们已经习惯了高中时代的哑巴英语教学，而且很多新同学也将它带到了大学，上课总是喜欢只听老师讲，只是一种吸收的方式来学习。而在口语课上这一点表现的就尤为突出，很多同学没有胆量站起来说，怕说错，怕语法不正确，怕念走音之类的，总是畏首畏尾的，不敢放开胆子去说，这对我们的英语学习是很有害的。全国著名的英语教学者李阳说过，英语的学习除了语法和词汇就在于读，读得越多就越自信，对英语就会越感兴趣。只要我们对它感兴趣了那还怕学不好它吗?

据了解，喜欢晨读英语的同学很多都是以前开展了早自习的学院，而他们已经养成了一个良好的学习英语的习惯。而现在很多高年级的同学也很想晨读，但是由于没有那样的习惯，所以很难克服自己来实现。

我院四六级通过率并不是很高，而且现在四六级已经改革，听力

材料学院学习部07—08上学期总结

占35%，阅读占35%，这需要一定的词汇量，这样的情况也使很多同学都对填报四六级没有信心。而开展早自习不仅可以让同学们多读多念多记，而且也可以给同学们养成良好的学习习惯。所以为了培养新同学良好的学习习惯，提高我们的整体水平，我部特计划向新同学开展早自习。考核制度见早自习考勤制度。

至于与体育部早操考情冲突这一点我部将和体育部协商，合理的调度体育部的同学与我部人员一起进行考情。

我部将在实际的工作中改善、修订这一计划，将工作做到最好，争取为同学们做好一切学习的后盾。 3.1.2早自习检查

在工作中我们不断总结，努力提高我院的学习风气，为我院在大一至大三展开了早自习。早自习时间为早上6：40——7：30，从已查的情况来看，早自习情况进展顺利，起初大家积极性较高，按时到教室自习，不过在临近冬天的这个时候，早自习情况没有起初得那么良好。

在6：50时我部准时对早自习进行考勤，我们将记录早自习的缺勤、迟到、早退等违纪情况，并由学习部成员在每个教室维持自习次序，保持一个良好的自习氛围。每天我部都会将考勤记录汇总，并打成电子稿,以便周末汇总之用。周末我们将本周早自习的考勤进行汇总，并将结果及时上报给辅导员，部分早自习缺勤过多者及班级给与通报批评处理。 3.2晚自习监督工作 3.2.1晚自习重要通知

为了配合我院的学风建设，巩固同学们的学习成果，创造良好

材料学院学习部07—08上学期总结

的学习环境，便于同学之间更好的相互交流，我部本着全心全意为同学服务的宗旨，特将于下周开始对晚自习进行抽查。具体要求如下：

1、 大一至大三的各班同学按着分配好的教室进行晚自习。

2、 没有正当理由或没有履行请假手续的无故缺勤的算旷课一次处理。

3、 对于迟到早退的发现3次，算旷课一次处理。

4、 自习时间为每周周日到周四的晚上19点到21点30分。

5、 考勤结果与本人及本班级的年终综合测评直接挂钩。 请同学们遵照以上通知执行，严格要求自己。

3.2.2材料学院晚自习考勤制度

为了加强学生晚自习的日常管理和出勤纪律的考勤工作，有利于学院老师及个部门工作的开展，从而更好的服务于同学，巩固同学的学习成果，特将晚自习考勤办法公布如下： 一.考勤时间：每周的星期日至星期四的19：00---21：30 二.考勤人员：全体学习部成员 三.考勤制度

(一)、请假制度：

1.临时生病或有事外出者须向本班班长或学习委员请假，并取得辅导员同意，连续三次者计缺勤一次。 2.长期在外勤工俭学者和长期生病者，须有辅导员签

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字的假条，并交于学习部，否则计缺勤一次。 3.事后请假者计缺勤半次。

(二)、考勤要求：

1.无任何原因不在教室或不详者计缺勤一次。 2.迟到和早退两次者计缺勤一次。

3.在自修期间大声喧哗，影响他人者，计缺勤一次。 4.不服考勤人员工作者，计缺勤两次。 5.班级纪律差者计班级缺勤一次。 6.班级卫生差者计班级缺勤一次。

7.如遇班级上课者，自习可以免上。教室被占者，各班自行安排在寝室或图书馆上自习。

(三)、考核办法：

1.个人缺勤两次者计通报批评一次。 2.班级缺勤两次者计通报批评一次。

3.班级无违反考勤纪律连续两周者通报表扬一次。

注：考核每两周公布一次，各考核结果将与个人及班级的年终测评以及奖学金直接挂钩，希望同学们严格执行。

本考核办法自公布之日起执行，最终解释权归材料学院 3.2.3晚自习考核情况

为了在学校迎评创优期间在学院学分方面取得好成绩，在评估之前我部门对晚自习进行了严格的检查，各教室按照辅导员的安排，每 10

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个同学对号入座，然后我部进行检查。出勤情况良好。

我们将情况及时的和辅导老师进行了交流，将每天的检查情况上报给改天的负责老师，同学们渐渐的晚自习的安排，能够自主合理的安排好自己的学习时间。学院的学风得到了提高，同时还加强了同学们的自主学习性。不过评估之后，晚自习情况有所下降，为此，我们将更严格的抓紧晚自习，提高学院的学风和同学们的学习积极性。同时我们将更好的总结工作中的经验与存在的不足，以便更好的为同学服务。

4.特色工作

4.1科技迎新交流大会

为进一步使新生了解到我院科技情况，知道我院学生在学校及省上的参赛获奖情况，我院学生会学习部、分团委科技部于11月21日在西七一区 104联合举办了此次科技讲座。此次活动主要是对我院科技成果介绍和全国大学生科技竞赛知识普及;还有对新同学想了解与需要解决的关于学习生活和交际所遇到的问题，起到积极引导和教育的作用。

这次活动取得了预期的效果，起到一个全院科技普及和促进良好学风的形成的作用，为科技兴趣小组的成立做一个宣传工作，并在全院范围内掀起一股科技浪潮，让大家适应大学的学习和生活，发扬我校的科技及学术特色，培养学生的科技意识和热情并积极的参加到其中去。同时，以科技活动来调动全院的学风建设，并加大力度，保持我院各方面在全校的传统优势，并希望得到进一步的提高，让我们材

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料学院不仅在学术上名列学校前矛而且在科技活动方面也要开展得有声有色，让我院各方面的工作都能上一个新台阶!

4.2院心理委员培训

为大力宣传大学生心理健康知识，使同学们更快更好的步入大学 生活的正轨。我部与左协于11月24日在西七一区201做了一个心理委员培训，活动是由我院心理老师苗秋生主讲。活动通过一些有关心理的小游戏及有关心理的视频吸引同学的兴趣，达到真正交流的目的。通过这次培训建立和健全我院的心理工作体系，让心理委员能做到大力宣传大学生心理健康知识，帮助全班同学培养良好的心理素质;积极配合学校心理咨询中心、院心理辅导老师、心理协会开展工作;组织形式多样的班级心理健康教育活动;当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速地上报辅导员、院心理辅导老师、校咨询中心：有明显的精神障碍者;因心理问题不能坚持正常的学习;因心理问题离校出走、离家出走;因心理问题有自残、自杀、伤害他人或其他过激行为的倾向。 4.3材料学院高数英语竞赛

为进一步推动学院基础课程的建设，营造良好的学习氛围，树立良好的学风，我部与材料学院教学办一起举办了材料科学与工程学院第五届高数英语竞赛。经过我们的大力宣传，同学们积极参加，其中大一大二以及大三的同学更是踊跃报名，高等数学报名人数达到了500余人，大学英语人数更是超过了700人。同学们对知识的渴望可 12

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见一斑。

4.4电脑配置知识讲座

12月27日下午2点，材料学院学生会学习部和AMD公司在西7312教室里举办了一个关于电脑配置知识的讲座， AMD公司四川地区负责人易军、LG公司销售人员刘阳及伯腾数码有限责任公司销售经理贾文学分别就AMD公司的一些产品及如何选择和配置一台理想的电脑给同学们做了精彩的讲解。

此次活动不仅在我们学院造成了一定的影响，更有很多其他学院的同学参与，究其原因是他与同学们想了解的东西不谋而合。通过此次活动我们也更加的认清了以后的活动要更贴近同学们，以学生为主体，这样活动才会取得一定程度上的成功，我们也才觉得更有意义。

5.评建工作

5.1早晚自习监督

迎评创优前期，我部对早晚自习都进行了调整，以便我院用良好的学风来迎接专家的评估。

早自习方面，我部与体育部协商，将打一至大三以第一讲是否有课分为两个组，没课的上早自习，自习时间更改为7：30至8：45。有我部统一进行考勤，并将考勤结果当天及时上报负责老师。

晚自习方面，由辅导员的安排减少了上自习的人数，其他没有太大的变更。不过在此期间，好多同学都自主的到教室上晚自习，展现出了我院良好的学风。我们的工作也得到了同学和老师的支持，以后

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我部将继承之前的良好局面，将工作做得更好。

5.2迎评创优我做先锋

我部在院学生会及相关领导的指导下，努力地完成了评估前期的准备工作和评估中期的督察工作，在这个方面我们充分地发扬了学生干部的优良作风，为我校及我院迎评展示起到了积极的作用。 学风督察方面：

在我院学风督察领导小组的指导安排下，我部联合学生会新闻部、分团委办公室、宣传部等三个部门一起督察我院学生的早晚自习出勤工作，所得结果及时上报给相关老师，为我院学风督察提供了第一手资料。 校园文明督察：

为了杜绝校园不文明现象的发生，我部在相关分管主席的带领安排下，全体同学利用课余时间到柳池执勤，对校园不文明现象及时制止，为在专家面前展示我校优良校风做出了贡献。

6.临时工作 6.1第七届校运会

为配合学校第七届运动会的开展，让我院运动员以最好了状态参比赛，也为了在运动会期间鼓舞我院参赛运动员的士气，我部积在上级的安排开展了各项工作。

在此期间，我部将所有部门成员分为几个小组，分别负责不同的工作，比如接待运动员，为运动员提供水，为运动员加油等等。同时我部还上交了百余篇新闻稿，通过我们的努力，圆满完成了校运中的

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宣传及后勤工作。

6.2一二〃九合唱比赛工作

为纪念一二〃九运动，我们材料学院举行了以“团歌魂，材料情”为主题的合唱比赛。为使比赛能有一个完美的进程，我们学习部参加这次活动的计分工作。

在此过程中，我们及时的分发和收齐评分表。在计算过程中，我们经过多次的计算后再得出最后得分，以确保准确，然后再交给主持人公布分数。

其实看似简单的工作并不简单，在计分过程中如果有一点点的疏忽就可能会对比赛结果产生很大的影响。因此我们必须认真仔细的完成工作，以后无论什么事都应该这样，才能充分发挥我部的职能。 6.3校辩论队宣传工作

为发掘辩论人才，我部向我院所有学生宣传校辩论队，经过我们的宣传，参加报名的同学达到了100人以上，其中大一同学更是积极参加。通过此次报名，我们也从大一新生中发现了许多对演讲及辩论有兴趣的同学，同时也发掘了很多这方面的人才，为经后类似活动做了准备。

活动相关照片：

材料学院学习部07—08上学期总结

1、 科技迎新交流大会

2、 院级心理培训

3、 配置电脑讲座

第5篇：学习部 学期总结

学习部学期工作总结

2011——2012学年度第一学期，我经济学院学生会学习部举办了三次大型活动，其中包括经济学院诗歌朗诵比赛，经济学院第八届辩论赛，学院考勤检查。考勤检查我部所有工作人员遵循公平，公正，严谨的工作态度，配合学办老师，做好了我院的考勤工作，使我院的出勤率明显增高。工作期间，我们注意良好的工作态度，注意与老师和同学很好的沟通，与内部部门工作人员紧密配合，收效非常明显。

另外，我部开展的每周两次的例会内容也丰富多彩，每次例会我部都将锻炼新生部员的口才和各方面实践能力，“三分钟演讲”“才艺展示”和各种趣味游戏都是我部例会不可缺少的几项内容。每次活动开始之前和结束之后，我们会加开短暂例会来准备、分配和进行总结。下面是我部学期活动总结的具体内容。

经济学院学生会学习部 之诗歌朗诵比赛

诗歌朗诵比赛是我经济学院具有鲜明特色的活动之一，在紧紧围绕着“爱国，青春”主题的前提下，我学习部在2011年10月26日晚6:30——8:00举办了面向11级学生的诗歌朗诵比赛，地点在经济学院117。为了体现“青春，爱国”的主题，我部把此次诗歌朗诵比赛的主题定为“中华魂”。

本次的诗歌朗诵比赛面向我院全体新生，比赛分为两种形式，一种是以班级为单位，一种是以个人为单位。团体模式的大气恢弘，个人模式的饱含深情。参赛选手不管是团体还是个人都在台上表现的完全投入，在每位朗诵者的身上都能看到他们为此做的练习，无论是服装还是步调甚至是眼神。整齐划一的服装、新颖独特的朗诵形式，都使台下掌声喝彩声阵阵。那激情澎湃的朗诵好像把观众带入了时光机器，让在座的评委和观众体会着历史的沧桑和辉煌，以及我们新时代青年的拳拳爱国之心和熠熠生辉的中华之魂。

“激扬青春与热爱祖国”是我们这次的朗诵比赛的活动宗旨，在这条宗旨之下经济学院的广大同学们发扬了群策群力的精神，诗歌朗诵的内容与形式十分的丰富，有古朴大气的古代诗歌，也有激情澎湃的现代诗歌，而表演形式就更加的丰富，为了更好的突出表演效果，有的参赛班级加入了歌曲，书法等等元素，并取得了很好的成功。

而作为比赛的评委也从专业的角度对每一个参赛的班级与选手都进行了细致的讲评与指点。在这一次的朗诵比赛中涌现出了许多表现非常优秀的班级与选手，其中就有11级的团体冠军金融1104的同学们。他们精彩的表演，整齐的着装，优美的朗诵表现，使得他们最终以92分的高分取得11级的冠军宝座。

经济学院学生会学习部 之第八届经济学院辩论赛 为了更好的锻炼同学们的交际能力与口才，在2011年月24日至2011年12月8办的论赛115。

本次辩论赛作为主办部门的经光”诙谐

济学院学习部紧跟“青春和阳的主题，所选题目皆积极向上，幽默的同时，体现青春气息，日(尚未结束)，由我学习部主为期两周的第八届经济学院辩隆重举办，地点在经济学院例如“文凭(不)等于水平”“在大学，成绩和实践孰更重要”“娶老婆应娶学妹(学姐)”等选题都是本届辩论赛的精彩选题。本届辩论赛一共20只代表队参加，所有队伍都积极准备，学生会学长，学姐都热情帮助，为我部辩论赛的工作做了很好的配合和支持。

在本次活动中涌现了许多优秀的辩手，所有参加辩论赛的同学同过这次的比赛都极大的锻炼了自身的口才与交际能力。在整个比赛期间整个经济学院都因为辩论赛的影响而动了起来。在学院的各个角落时常都能看到有同学在交流着有关于辩题的信息，商讨着如何取得辩论赛的胜利。这次的辩论赛给我们带来的好处是显而易见的，不但带动了我们的学习积极性同时也增强了我们的团队意识与集体观念。在比赛结束之后我们整个经济学院都能够感受到我们自身的进步与提高。

在活动的组织与策划方面，经济学院学习部作出了很大努力，从辩题的筛选，赛程的安排，人员的选拔等等都进行的严格的要求，力求做到圆满的完成整个辩论赛活动。在选题环节，负责人员力求贴合本届辩论赛的主题“青春，激情飞扬”所选的辩题皆是能够体现出我们大学生青春气息积极向上的辩题，其中有一部分辩题更是与实事挂钩通过对实事的深入理解凸显矛盾点，来作为辩题使用。例如“严进宽出和宽进严出哪一种适合中国学子”这一辩题就是由时事消息而来。这类的时事辩题充分的体现了大学生与时俱进的精神而且也具有很大的可辩性。

比赛结束后学习部还将选取了15名优秀的辩手进入经济学院辩论队。截止今天为止，国贸1102班周建辉，国贸1001班石烨华，李朋飞，经济1101班刘梦瑶都是辩论赛中选拔出的优秀辩手。在下一届的校辩论赛中，相信我们经济学院一定可以取得更加优异的成绩。

每年一届的辩论比赛是经济学院的优良传统，在今后的日子里我们一定会继续发扬这一传统，将我们经济学院辩论赛越办越好，培养和锻炼出更多的社交和口才的能人、强人。

第6篇：学习部学期总结

学生会学习部年终总结

随着2012年度接近尾声，我们学习部的工作也即将告一段落。在这一年里，学习部在不断成长，学习部把团委下达的每一项任务都完成得认真·到位。并得到大家的肯定。由此可见，我们学习部的每位成员都在以极高的热情投入到工作中，非常积极，负责地做好每件事，为全体同学竭诚服务。

回顾这半学期工作的点点滴滴，我们过得忙碌而充实，疲惫而快乐。

学期初，学习部在团委的统一组织下完成了新一年的纳新活动，添加了新鲜的血液，使学习部充满了激情与活力!每一位学习部的成员都自信满满!

在接下来的迎新晚会中，学习部积极配合团委工作，主要负责了晚会的礼仪，并以超高的水准完成了任务，没有出现丝毫纰漏。每一位担任礼仪的学习部成员都非常辛苦，却没有一个人抱怨，都非常的认真负责。这次晚会，增进了大家的合作意识，是彼此更加信任。

在新老成员的交替之时，我们进行了一次学习部的内部联谊聚餐。新老部员齐聚一堂，畅所欲言。这次聚餐让大家对彼此有了更深一层的认识，增加了部员之间的感情，使学习部的内部更加团结。聚餐中大家相互交流工作学习经验，互相学习，都有所提高。

十一月份，迎来了激烈又紧张的辩论赛，虽然不是辩论赛的组织策划者，但我们也是积极配合。通过辩论赛，我们也学到，要沉着冷静面对突发状况，不抛弃不放弃。让有能力的同学从辩论赛中脱颖而出，展示我系同学超常的应变能力和思维表达能力。这次辩论赛体现了当代大学生的团结，竞争，进取的素质，增强了同学们的集体荣誉感。有了这次活动的经验和教训，我们相信，下次活动一定会举办的更好，更完美!

十二月份，宿舍文化安全活动月拉开了序幕。在大家的共同努力下，使学院的宿舍文化气息更加浓郁。同时在检查过程中，排除了不少威胁宿舍安全的潜在危险，保证了同学有一个安全和谐的住宿环境。

本学期除了配合学校工作之外，学习部内部也是一直在不断充电。每周一次的例会我们都有安排培训，本学期我们共完成了办公软件、策划总结、礼仪知识、英语口语、演讲新闻、生活百科、心理等多方面的培训学习。丰富了大家的知识面，每一位部员都有所提高有所得。

辞旧岁，迎新年，马上到来的2013年，我们充满了期待与向往，学习部全体成员已整装待发，准备开拓新一年的工作局面。虽然工作是辛苦的，但每个人都收获了很多东西，取得了各自的进步，在这半学期里，我们学习部的兄弟姐妹共同进退，一起努力，提高了个人组织能力和团队协作能力。为以后各方面的团结协作奠定重要基础。不得不承认我们学习部在工作中还有很多不足之处，还有很多待完善的地方。希望我们学习部在下半学期的工作中，弥补我们的不足，继续以饱满的热情投入到学生会的工作中。我们学习部为能在学生会这样的一个大家庭和大家一起工作感到幸福和快乐，同时也希望我们学习部为学生会做出更大的贡献。希望在团委的带领下，把学生会学习部建设成为团结，上进，乐于奉献的先进学习组织!

学生会学习部

2012/12/27

第7篇：学习部学期工作总结..

学习部学期总结

时光飞逝，本学期的工作即将结束。通过我们部门所有成员的共同努力，我

们完成了本期的相关工作，同时也获得了一些奖励为我们经管系学生会争了光。

在部门考核成绩中，我们部门也是名列前茅。对此我们学习部感到十分自豪。以

下是我们对于本学期我们部门工作情况的一个总结：

一、学习交流会的顺利开展

为了更好的掌握同学们的思想动态和学习情况，了解同学们考试不及格情

况，认真分析学习有困难的同学的基本情况，我部门不定期的组织学习经验交流

会，开展具有专业特点的第二课堂活动。这是我们学习部工作的第一职责，其中

学习交流会是最具影响力，也是特别有意义的活动。但是这学期因为各种原因我

们系搞得学习交流会不是很好，这是我们部门得分低的重要原因。追究其原因主

要是我们的工作没做到位，而且还有各个班班委的不合作。对于此，我们在以后

会安排好人员将其通知到位，并协作配合各个班学习委员做好交流会。

二、检查晚自习工作的有待提高

本学期我们部门的各种工作都是分工合作的，在查晚自习上我们安排了固

定成员去配合院学习部同学的检查。但是我部门某些成员也犯了不少错误，例如

我们的部分成员总是迟到、早退、旷工等。由于我们成员之间的配合很不到位，

因此让我们的工作受到了影响，所以在以后工作中，我们要加强制度管理的同时

也要好好培养各成员间的合作、协作能力。

三、学习部工作例会的定时召开

我们部门在每逢双周都会在3-120开学习部例会，通过会议让我们了解了各

自的工作情况和其中我们各自所遇到的问题以便我们的能好解决和提高。

四、安排专人收各班教学日志

我们有专人收取各年级教学日志，以便我们从中了解各班学习状况。

对于本学期我们部门的工作有值得骄傲的地方也有不足的地方，但我们部门

成员都坚信我们会在下学期取长补短，认真总结这学期的不足地方以便更好的开

展我们的工作。

经管系学习部

二0一0年六月二十二日