2024春季学期远程教育学习计划（精选10篇）
平正中学徐畅
一、指导思想
现代远程教育是一种有别于一般传统教育活动的形态，它以教与学的时空分离为主要特征，教师与学生始终处于“准永久性分离状态”。这就给远程教育的教师管理、教学研究、课堂教学等提出了一系列挑战：要求教师用全新的育人理念“以知识传授为中心转变为以资源重建为中心”“以当前学习为着眼点转变为以人的终身学习为着眼点”为指导，重新建构自己的教学过程。
二、主要工作及目标
1、用远程教育资源，提高个人素养。
2、充分运用远程教育资源中的教学参考资源进行备课。
3、充分运用远程教育光盘资源中的图片资料、课件资源辅助教
学。
4、认真积极参加校本培训，达到熟练使用远程资源进行教学。
5、每周参加教研组开展与使用远程资源。
三、工作措施：
1、以先进的教学理念作为指导，以提升学生能力为本使用远程教育课程资源，凡是达不到这一目标的宁可舍去，也不滥用它来占据课堂宝贵的时间。只能恰当的用它来突破语文教学中的重难点。其次，在具体使用过程中精选细节和资料，舍去与学生实际无关的部分，选 1
择深浅适度、难易适中、与当地生活联系紧密的内容进行使用。
2、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。
3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
4、重视自身的业务学习，提高运用水平。
5、严格遵守远程教室管理制度，认真学习，合理使用，爱护设备，保持远程教室的清洁。
6、积极宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强本人的危机意识、生存意识。结合自身实际，积极参加学校组织的该方面的教学研究活动，并按时参加学校组织的校本培训，真正参与到该工作中去，以提高知识技能水平。
7、学会下载浏览远程教育资源，熟练地合理的使用远程教育资源。使用多媒体课件提高学生的学习兴趣，有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。
安全教育计划
孩子是祖国的未来，是父母的希望，让他们健康，快乐的成长是我园每位教师最基本的职责，教育期间不但要传授孩子们科学文化知识，同时安全教育更是整个教育期间最重要的部分，为了培养幼儿安全意识和预防各种安全问题的发生，我园制定了如下安全教育计划：
一、活动安全
教育幼儿遵守活动规则，不携带任何危险物品进行游戏，如刀具，文具以及所有与游戏无关的的东西。游戏中不做任何危险动作，不擅自离开集体，同伴间要友好相处，不挤不撞不打人，不咬不抓不踢人。
二、课堂安全
培养幼儿遵守课堂纪律，教育幼儿在课堂中不讲话，不乱动，不做与课堂无关的动作，不拿他人的东西及文具书笔，不在课堂中随意走动和跟他人打闹。教师在课堂期间不得擅离职守，做到有课堂就有教师。发现幼儿有任何异常要及时告知园内负责人和及时通知孩子家属。
三、生活安全（防电、防火、防雷、防水及交通安全）
教育幼儿不动园内园外所有与电有关的东西，如插座、电板、电器、等，以及防触电等相关知识。不将手指放在门窗处，以免夹伤；教育好幼儿在任何场所不得玩火玩水，禁止幼儿接触
火种，教师用火后要收好火源，放在幼儿接触不到的地方。园内所有药品等有毒物品要严格按规定收放；教育幼儿上厕所时不推不挤，入、离园途中行走时会避让各种车辆及牲畜，行走要靠右，不得在路上随意跑左跑右，有车辆通过时要靠边避让，待车辆通过后在行走。不得在路边玩耍打闹，不得带其他小朋友回家。要用水时，要叫老师或家属，不得自己一人去打水；更不得去塘子或水库中洗澡，不在水池边玩耍，遇到有人落水应大声呼救。天阴下雨时不得在高墙或树下避雨，以免受雷电伤害。
四、进食和午睡安全
教育幼儿注意食品安全，不吃不洁净或变味发霉的食物，禁止幼儿去周边小卖铺购买食品。不带任何零食进园。午睡时不玩衣物如扣子、珠子、发夹、拉链、不带任何文具玩具上床；不蒙头睡觉，嘴里不含放糖果和任何物品，睡觉时如发觉身体有不适的幼儿应及时告知教师。
五、药品管理安全
我园教师通常情况不代替家长给幼儿喂药，但特殊情况需要我园教师喂药的，需把药品亲自交给教师，并写上幼儿姓名及相关的用法用量和用药时间。幼儿园内的所有药品需放置在指定的安全位置。
六、疾病预防和传染病的防治
春季是各种疾病和传染病爆发的高峰期，我园教师要特别注意：
1、认真做好晨检工作和记录。
2、注意教育和引导好幼儿的个人卫生，结合晨检教育幼儿要勤洗脸洗头洗澡洗手和勤剪指甲，培养和塑造出爱干净、讲卫生的群体幼儿
3、发现有身体不适的幼儿要及时通知家属，叫家属及时领幼儿去就诊治疗。特别是晨检时若发现有特殊病情的幼儿要及时阻止幼儿进入幼儿园。平时要多引导和教育幼儿若是在家发现有身体不适和生病的就不要来幼儿园，以免传染给其它幼儿。
七、常规安全教育及交通安全教育
1、教育和培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，引导幼儿做一个遵纪守法，爱护公物，不乱涂乱画的好幼儿。
2、教育幼儿在课间时间不乱跑、乱跳，不打人，不推挤，不抢别人的东西，不欺负小朋友。上厕所也要守纪律不推不挤，一人一坑。
3、教育所有在园幼儿上学、放学路上要遵守交通规则，靠右及路边行走，途中不得追逐打闹，不追逐任何车辆。遇见车辆及牲畜要停下靠边避让，待其通过后在行走。教育幼儿上街及出门要特别注意交通安全，不乘坐无牌无证及要废旧的车辆。乘车时手头不可伸出车外，以免造成伤害。
八、入离园途中的安全
幼儿早上入园时间： 7：20幼儿中午入园时间：12：00 幼儿早上离园时间： 10：10幼儿下午离园时间：4：00 幼儿园规定所有在园幼儿都必须有家长亲自接送，以确保幼儿在入、离园途中的安全。（家长外出做事，不能按时接幼儿离园的，可事先告知我园教师，我园可以免费延时帮家长照看幼儿，直至
家长亲自来领。）
家长要亲自接送的幼儿，须在每学期开学时签署幼儿安全接送协议，没有签幼儿安全接送协议的，一律视为不接送的，为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前请家长注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等物品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
九、园外安全教育
教育幼儿放学后要及时回家，不得在园外及路上逗留玩耍，不得邀约他人去玩，不得跟随任何人去家里玩，不在途中跟陌生人说话更不能亲信陌生人说的话，只能自己回自己的家，回家后要听从家人安排。
不得玩火，不得自己去打水，不得攀爬高处，（如大石头、树木、电杆、围墙等等）不得随意跑出家门，更不能拿车去路上骑，若遇休息和放假要注意假期安全。在家生病时要及时告知家长或亲属，千万不可自己进食药品，以免多吃和吃错药品。
不乱摘别人的或者野外的瓜果吃，以免中毒，后悔终生。不在山崖，变压器等有危险的地方玩耍。
一、指导思想
根据《灵山县2014年教育工作要点》、《灵山县教研室2014年教研工作计划》和《学校2014年工作计划》，在上级业务部门的指导下，团结和依靠教职工，深入学习党的“十八大”精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，以科研为先导，素质教育为核心，加强领导，精心组织、周密部署，稳步提高学校教育、教学及科研水平。
二、工作目标
1、七年级：以“我要学”为主题，夯实基础。
2、八年级：以“要学我”为主题，树立典型。
3、九年级：以“我要搏”为主题，实现双赢。
4、教学模式：以“EEPO”的互动模式进行教学。各学科要根据自己实际形成具有自身特色，以特色求发展，以特色求创新。
5、校本培训：以强化常规教学管理为抓手，以校本教研为平台，以整合和优化教研资源为依托，进一步转变教学观念，调整教学新理念，提升教学水平，增强教学实效。
6、队伍建设：以师德建设为载体，建立教师师德教育监督有效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师队伍，开展好“传、帮、带”活动。
7、管理工作：力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。
8、普及程度：入学率达99%，辍学率控制在2%以下，毕业率达96%。
三、工作重点
1、加强校本培训和校本教研，提高教师素质。
2、抓教学常规管理，规范教师教学和学生学习行为，提高学校教育教学管理水平，推动教育持续、协调、健康发展。
3、抓好课堂教学改革，探索课堂教学高效策略，构建具有本校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。
4、抓科研课题研究，不断提高教师教科研水平。充分发挥骨干教师的引领和示范辐射作用，促进教师教研成果向教学效益的转化，促进教师专业化成长。
5、强化教学质量监测，抓好备考工作，探索、改进和完善教学质量，提高教学质量。
6、加强教学设备仪器、图书的管理，提高利用率和效率，促进信息技术与课堂教学的整合利用。
四、质量目标
1、中考目标：
中考总折分进入县前5名行列，各学科折分进入县前10名；考上灵山中学50人以上，升学人数360人以上。
2、教育质量：
非毕业班期中、期末考试各科成绩力争保持镇内第一，优秀人数占明显优势；县内排名不低于第13名；消灭学科成绩镇内倒数第一、县内倒数1至10名、个人学科教学成绩县内倒数1至20名；县检测学科成绩进入县前10名。
毕业班中考总成绩居全县前5名、居全市前15名。
县抽考成绩均获奖。
五、具体措施
1、加强师德师风建设
每一位教职工都牢固树立“热爱学生，教书育人是师德的灵魂”这一观念，大力弘扬“学为人师、行为世范”。在课堂上，注重建立平等、和谐的师生关系，杜绝一切体罚、心罚学生现象。上课要讲普通话，要写规范字；认真落实新老教师“传、帮、带”制度，让老教师“看家”，中年教师“当家”，青年教师“发家”。以结对子、压担子、搭台子、引路子、亮牌子等形式相互学习，共同进步。每位老师都要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识。增强教师教书育人的责任感和积极性，形成比学习、比修养、比奉献、比业绩的良好舆论氛围，提升教师群体的职业道德水平。同时，更要有较强的民主意识和参政议政能力，关心学校的发展，情系学校的未来，树立“校昌我荣、校衰我耻”的集体主义观念。
2、开展教研组活动
教研组长、备课组长要更多地参与教学管理，大胆负责本学科的教研组织工作，认真做好本组内的交流与学习的引领工作。要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建EEPO高效课堂”的有效模式。深入课堂，经常了解、检查本组教师的教学工作状况，发现、总结和推广好的教学经验。及时听取各年级本组备课组长的教学情况汇报，对在教学中遇到的突出问题进行交流研讨，提出解决策略及方法，把握方向，引领教学。组织本组的教研课题研究工作。
3、开展备课组活动
备课组重点是抓好集体备课活动，每周活动一次，保证预先一周完成集体备课任务。备好课是上好课的前提，各教师应做到“五步”、“八备”。五步，即：学期备课→单元备课→课时备课→课前备课→课后备课：“八备”即：备大纲、备教材、备重难点、备关键、备教法、备学法、备作业、备板书。做到“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。同级组教师利用教研活动时间及课余时间进行备课，教师再根据自己的个性特点与学生的实际，写出具体教案。作为“徒弟”的年轻教师，也可以参考“师傅”的教案。备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，提高练习、考试的针对性，充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，为教师的工作和成长创造良好环境。
4、各年级教学要求
七年级：教师要本着狠抓基础、夯实基础。在教学过程中，要适当放慢速度、降低难度、缩小差距、整体提高。加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。
八年级：教师要做好巩固提高工作，务必提前进入状态，既要防止和控制学生偏科、分化现象，又要做好培优补差工作，重点指导学生掌握科学的学习方法。同时做好地理、生物学科复习备考工作。实现平稳过渡。控制两极分化，端正学习态度，调整浮躁心态，力克“厌学现象”。
九年级：教师要狠抓中考，增强竞赛意识和忧患意识。各任课教师要研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究中考动向,研究复习方法。要注重对近三年中考试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。增强中考备考的针对性和复习课的有效性。同时要善于对知识进行归纳、整理，使知识系统化。任课教师还要配合班主任调动学生迎接中考的热情，树立必胜信心，有计划的对学生进行复习方法，答题技巧，良好的心态的指导与训练，确保中考目标的顺利完成。
5、优化教学环节
要大力开展课堂教学的研究，探索“EEPO”教学模式，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，目标让学生明确、知识让学生发现、过程让学生参与、问题让学生提出、学法让学生掌握、展示让学生提示、检测让学生过关、得失让学生评价。真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。加强校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。每个教师必须按照教师基本功要求，不断提高自己的教学基本功，掌握新课程理念和教育教学方法，把上课当做主阵地，把备课当做主战场，把作业批改当做主渠道，把辅导学生当做主要任务，做到“十字方针”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。
坚决贯彻落实 “基本的知识变化着来；容易的知识灵活着来；重点的知识反复着来；明显的知识隐藏着来；易混的知识对比着来；相似的知识联想着来”。从精心备课、用心上课、细心批改、耐心辅导、悉心活动、公心评价中加大管理力度，规范教学行为。在课堂教学中，要以启发引导为主，激发学生兴趣，引导学生自解自悟；要传授规律和方法，授人以渔；要善于启发，求准求透，善于总结；要精选例题、深刻剖析、充分扩展、联想类比、引伸巩固；要巧设疑难、适时点拨、善于鼓励、全面发展；要严格作业管理，做到“四精四必”：即“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。用保护学生的自尊心和自信心来评价学生，用具有提升学生素质的赏识的语言去评价学生；用爱心去唤醒学生美的心灵；用诚心赢得学生的信任；用耐心期待学生的进步。对学生认真对待，力求科学、客观、有效，不体罚和变相体罚。
6、抓好中考备考工作
中考备考策略是“促尖子生、推临界生、帮学困生”。各学科老师之间、班主任和学科老师之间做到相互合作，互相配合，发扬团队精神，群策群力；年级组做到抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导；学科组的教学做到四个统一：统一资料、统一进度、统一备课、统一测试；建立月考制度，广泛收集中考资料，精编月考试题；任课组抓好基础复习阶段、综合训练阶段、实战演练阶段“三轮复习”环节。及时对2012年的中考工作做全面的分析、总结，归纳一些成功的做法，同时认真深入的分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出长期、有效的帮扶措施，做到早规划早落实。定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。加大对毕业班教师教学方法的指导力度，使教师教好书，教活书，力争改变毕业班课堂气氛沉闷的局面，从而使学生的思维也得到相应的拓展，争取中考质量再上新台阶。
7、开展课题研究工作
坚持“以科研提质量，以科研促效益”的方针，树立“问题即课题，教学即研究，课堂即实验室”的意识。设立课题领导小组，做好立项、申报、研究、记录、结题、验收、推广等工作。立新的科研课题，力争新学年有新的突破。各教研组在进行教学改革和课改课题研究时，要结合本校实际情况，充分发挥教师的参与积极性，并注意总结先进经验，寻找不足之处，将课题实施深入课堂教学，及时推广或整改，逐步提高教师的教学质量和学生的学习效率，努力探索在课堂教学中实施创新教育的有效方法。要求广大教师牢固树立问题即课题，教学即教研的思想。
8、抓好校本教研培训工作
本学年校本教研的主题是：探索“EEPO”教学模式，落实教学常规，提高课堂教学效率。教
研组要围绕校本教研主题开展教学研究活动，继续推行“EEPO”的教学模式，学科备课组要以集体备课为重点，以组内说课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，坚持说—授—评活动。学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、有效果、有总结。以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。每位教师制订一个切实可行的教学计划，订阅一本教育教学杂志，研读一本教育教学专著，记好一本学习心得笔记本，开展一项课题或专题研究，写好一个反映自身教学风格及创新精神的教案，上好一节体现教改精神或课题（专题）研究的实验课，写好一篇教育教学论文或专题总结。在教育教学研究中相互学习，取长补短，共同进步。
9、做好教学工作检查
期中和期末教导处进行两次以上教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，定期检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查各功能场室的管理状况等等。
10、控辍保学常抓不懈
教师深入辍学生家庭，认真细致地做好学生、家长的思想工作，帮助解决实际困难。努力消除引起初中生辍学的各种因素，加强学生的心理健康教育，调适学生的厌学心理，积极改善学生的生活条件，加强师德修养，关爱帮扶特殊生，建立控辍责任制，有效控制辍学率。
11、培优转差工作
针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，教导处要督促教师摸清“学困生”底子，着手建立“学困生”培养提高档案，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养。教师对“学困生”要重点监控，进行跟踪管理，要切实加大对学困生的转化力度，提高整体成绩。从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。
12、资源共享工作
在班班安装有白板多媒体情况下，充分利用现有电教资源，发挥资源优势，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，每周使用项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生共享优质教育资源。要求教师在课上使用远程教育资源，使用“国视通”，尝试以视频公开课为突破口，探索教育资源建设与共享新模式和新机制，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精选、课堂实录等内容。大力推进“班班通、堂堂用”，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量，创造数字化校园。
13、加强禁毒防艾教育
学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播、宣传专栏等途径，广泛开展宣传预防艾滋病预防知识。组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章”的活动，为提高学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校园内形成一个人人防毒、拒毒、防艾的良好氛围。
附件1： 2014秋校教研活动计划表
附件2： 2014秋县教研活动计划表
附件3： 2014秋县教学进度表
灵山县XXXX
一．语言方面（拼音）：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化调整自己说话内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并理解其说话内容。
3、能用比较连贯、规范语言清楚地表达自己想说事。
4、喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗歌能有表情地朗诵诗歌复述故事。
5、对阅读和书写有浓厚兴趣能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字。
6.加强拼音的教学，坚持在日常生活中说普通话注意纠正孩子的发音并做到发音和声调基本正确。
二．拼音方面
1.本学期我们还要学习较复杂的复韵母，能认真掌握拼读规则，工作计划《2012年春季大班下学期教育教学工作计划》。
2.加强拼音的教学，坚持在日常生活中说普通话注意纠正孩子的发音并做到发音和声调基本正确。
三．卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。
4．能主动午睡，能自己做一些简单地劳动，如摆碗筷、擦桌子等。
5.自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。
四.家长工作：
1.热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
2.准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
3.向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）。
4.通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
5.登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
一、重要意义
“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主题认识和行为过程。即通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主题认识和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观的目标过程。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命、提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。
二、指导思想
实施“三生教育”要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以创新为核心的时代精神，坚持遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生的高尚品德、创新精神和实践能力。
三、目标任务
通过开展学校“三生教育”，使学生树立正确的生命观、生存观、生活观。以教育实践活动为载体，引导教育好学生认识、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力；培养学生热爱生活、奋斗生活、幸福生活，实现人生的理想，使“三生教育”成为学校德育教育工作的主要内容。促进学校、家庭、社会教育共同发展，构建平安、绿色、和谐校园。
四、基本原则
1、坚持人本性原则。实施“三生教育”必须牢固树立以人为本的思想。以人为本是对人主体性地位的充分肯定和尊重；以人为本是一种思维方式；以人为本是一种价值取向。要树立以人为本的教育理念，做到以人为中心，突出人的发展；把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为发展人的教育。
2、坚持求真性原则。实施“三生教育”必须坚持求真务实的科学精神。要遵循规律、求真唯实，崇尚创新、勇于探索，敢冒风险、宽容不足平等待生、和谐宽松，真抓实干、执着追求。总之，要以科学的态度、思维、精神和方法来扎扎实实、锲而不舍地推进“三生教育”。
3、坚持实践性原则。实施“三生教育”必须坚持实践育人的思想。要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的根本要求，着眼于知、情、意、行的统一，以实践性教学为主要方式开展“三生教育”。要尊重学生的主体地位，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成技能、掌握能力、树立观念。
4、坚持开放性原则。实施“三生教育”必须根据“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，大胆借鉴和吸收古今中外的一切
优秀文明成果、教育成果及成功教育经验，在立足学校、立足课堂的同时，注重面向社会、面向家庭，把家庭引入学校，把学生带入社会，把社会引进课堂，以开放的思维来推进工作。
5、坚持整合性原则。实施“三生教育”必须整合各种教育要素，优化教育资源配置。要整合管理资源、教师资源、课程资源、活动资源、环境资源；整合显性教育资源和隐形教育资源；整合学校教育资源、家庭教育资源、社会教育资源，使各种教育资源各尽所能、各展所长，又优势互补、互为延伸，构建整体合力。
6、实施“三生教育”必须创造性地开展工作。积极探索开展“三生教育”的有效形式，树立正确的现代教育理念，激发和调动学生学习的主动性、积极性。大力推行主题性学习、研究性学习、探索性学习和说理教育法、情境陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法、疏导教育法、自我教育法等具体方法。根据不同层次学生的实际，确定“三生教育”的目标，建立多元的“三生教育”评价体系。
五、主要内容
1、生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
2、生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存
及生存能力的意义，把握生存规律，提升伸出适应能力和创造能力，强化生存意识，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，为今后能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题打下坚实的基础。
3、生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活、奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。
六、主要措施。
（一）、抓好学校教育。
1、强化课堂教学。在二至五年级开设“三生教育”课程，每周一课时，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。
2、突出实践活动。根据小学生的的年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。
（二）、抓好家庭教育。
实施年级的教师要通过多种形式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、配合、参与“三生教育”。要通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长，成人，成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。
（三）抓好社会教育
要主动争取社会各方面力量的参与。要以多赢和共赢的思路，整合各种社会教育资源，大力开展校外教育，共同推进“三生教育”。
七、组织领导机构
为确保“三生教育”工作的顺利实施，特成立云甸完小“三生教育”工作领导小组。
组长：李荣副组长：王晓林
组员：闫以能 李成武、李绍、郭桥换、宋丽萍、岳培龙
徐永明、黄美花、、陈兴武、张丽琼、孔茂辉
八、工作要求
(一)加强领导，精心组织。完小校长亲自抓，全体教师共同参与的工作格局，建立“三生教育”实施方案为三生教育的顺利开展提供保障。同时发挥好学校主渠道、主阵地的作用，把“三生教育”活动和课堂教学结合起来，真心实意依靠教师、依靠学生、依靠家长，充分利用社会资源，使“三生教育”达到教育人、培养人、引导人、关爱人的目标。
（二）、积极探索，大胆实践。“三生教育”是一项创新性、理论
性、实践性较强的工作，在开展过程中，力争把开展“三生教育”作为实施素质教育基础工程的抓好抓实，强调人文精神和科学精神的统一，积极大胆的把“三生教育”推向深入。
（三）、贴近生活、注重实效。实施“三生教育”就是坚持以人为
本，坚持以人才培养质量为核心，坚持以学生成才为目标，坚持以课堂教学为指导，坚持以校园文化活动为载体，使“三生教育”进教材、进课堂、进学生的头脑。
（四）、强化宣传，营造氛围。各班要广泛深入地进行宣传实施“三
生教育”的内容、方法、形式、步骤，通过校会、班会、校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，加大对“三生教育”的正面宣传力度，营造良好的舆论氛围。
九、具体要求：
1、二至五年级要开设“三生教育课”，每两周一课时。
2、各班的“三生教育课”必须做到有计划、有学案。
3、完小开展一次“三生教育课”教研活动。
4、每班积极按学校要求认真开展“三生教育”为主题的书画作品
展，并将优秀作品收集装订成册。
5、各中队每学期开展一次主题体验活动。
云甸完小
龙德小学徐安师
本学期一结束，就意味着六年级的学生小学毕业，即将跨入初中的大门，成绩的好坏是决定他们进入哪所中学的关键因素，因此这学期对他们来说十分重要。新课程上完以后，还要安排更多的时间来给他们做系统的复习，使他们对小学六年的知识进行系统地复习和掌握。
这册语文教科书共有28课，分为六个单元，计划前十周（2月25日至5月3日）把所有的课程都上完，平均每周上3至4课（包括6个“语文百花园”），完成所有相关试题，以便为总复习争取更多的时间。根据上学期对期末成绩的分析和总结，主要从以下几方面努力，使学生的成绩得到更快更好的提升。第一，提高课堂教学质量，使学生更快更好地学习知识、吸收知识。第二，培养学生良好的学习动机，使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯，从而能够主动积极地进行学习。第三，做好差生和后进生的转化与辅导工作，帮助他们提高成绩。第四，继续改善学生的书写，加强他们的写作训练，争取在作文上有较大改观。
2011年春季学期关于开展师德师风教育学习活动的情况汇报
永善县教育局：
黄华镇基础教育于2011年2月28日全面开学。2月25日，镇中心校召开了完小级校长、教导主任会议。会上，校长罗继兴同志认真传达了县教育局召开的两次会议精神，并结合镇情实际就本学期工作作了全面的安排部署。
师德师风教育学习活动是学校的一项重点工作，为切实将此项工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效，镇中心校在认真分析和研究全镇教师关于师德师风目前存在的问题的基础上，就此项工作的落实问题作了周密的安排和部署。
一、加强领导，完善机构抓落实
本学期，镇中心校成立了以校长罗继兴同志任组长，副校长熊兴弟任副组长，完小负责人为成员的师德师风教育学习活动工作领导组，领导组下设办公室，由熊兴弟负责办公室日常事务工作，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，校点领导抓落实的工作格局。做到横向到边，纵向到底的网络管理模式，实行责任制管理，强化责任意识，并把领导组工作成果纳入个人绩效考核方案，把好师德建设第一关。
二、强化学习，提升素养求共识
近年来，我镇有个别教师由于懒于学习，不思进取，工作责任心不强，法规意识淡漠，以致出现个别教师与学生发生不正当关系、参与社会赌博、聚众酗酒闹事、工作拖拉懒散、体罚或变相体罚学生等师德败坏、严重影响教育形象的问题。据此，镇中心校在全镇开学工作会议上明确提出要求：
1、各校在开学第一周认真组织全体教师开展以“教师应该做什么”为主题的思想大讨论，借此查找队伍中存在的问题和不足，并提出整改措施；
2、各校每两周必须组织一次政治学习，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《刑法》等法律法规为学习载体，使广大教师牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识和严守各类规章制度的自觉性；
3、教师个人结合自身实际，自觉选学强读，期末提交学习心德；
4、镇中心校班子适时深入基层，搞好校情调研，掌握师德动向，必要时采取“扶、帮、教、处”的方式强化师德建设，规范教育行为。
三、突出重点，培优扶差促进步
进年来，全镇多位教师由于师德表现好，工作成绩突出，曾受省、市、县各级表彰。同时，已有几位教师平时不注意自身学习，对自身要求不严，工作表现差，师德表现越轨，个别教师的行为甚而触犯法律。鉴于这种状况，镇中心校充分利用这正反两方面素材作为教育全体教师的活版本，使全体教职员工更能躬亲自省、审时度势，效果明显。特别是在对待“问题教师”问题上，镇中心校采取“一帮一”帮扶教育方式（班子成员挂钩帮教），督促他们自省、自信、自勉、循序进步，逐渐消除极端化影响，努力打造全镇风清气正的教育氛围。
四、优化管理，建章立制谋发展
黄华镇中心校针对辖区地域广，校点分布散，教师结构复杂等特点，制订了系列管理制度，把师德师风建设列入教师个人的绩效工资分配、年终考核、晋职晋升、评先选优的纲性指标，坚持用行为说话，用制度测评的原则。各村校严把教师操行关，教学常规关和质量意识关，为全镇基础教育的发展夯实基础，筑牢防线。
师德师风建设是一项长期性工程，在今后的工作中，我们将继续探索更加有效的工作方法，在创建“文明学校”、“特色学校”“等级学校”上下功夫，努力实现“十二五”教育规划目标。
当否，请指正
我是开放教育会计专科学生，本学期有“邓小平理论及三个代表重要思想”、“英语”等7门必修课程，我决定在本学期内学好这些课程，具体计划如下：
1、为每门课程确定一个明确可行的学习目标，每天至少用一至两个小时的时间看书或网上学习，并做好学习笔记，完成形成性作业考核。
2、多与同学交流学习体会，互相学习、取长补短，尽可能多地获得家人、同学和教师的关心、支持和鼓励。
3、为自己创造良好学习环境，养成良好的学习习惯，遇到困难和挫折时，正确分析产生的原因，掌握一些必要的学习技巧，提高学习效果，逐渐增强自己的学习信心。
4、处理好工学矛盾，养成自主学习的习惯，精心安排好自己的工作与学习时间，做到工作、学习两不误。
新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。在这近半年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。
鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。
所以，我这学期的工作目标是以下3点：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级.落实班级量化考核制度.具体工作计划：
1、积极开展大型活动。在本学期开展一至二次大型活动，开展辩论会和体育比赛，还有，在集中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习良好的氛围。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。让同学们不但玩的开心,同时学得高兴.5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，班长、团支书及副班长、学习委员既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
篇一：大班春季学期工作计划
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、幼儿状况分析：
升入大班，我们班有很大的变动，首先是老师的变动，语言教师和生活教师都有变动，其次是孩子的转学和新生的加入，于是现在我班有幼儿48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。经过两年的幼儿园学习生活，大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事;积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心;幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规则意识。
2、幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐;操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，部分幼儿倾听能力差，讲述语言欠条理、连贯;在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。
5、部分幼儿没有良好的学习习惯;家长配合参与教育的意识很薄弱。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
二、教育教学工作：
在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展幼儿多元能力探索课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容；从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细，把功夫用到平时；并重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神、边写边玩的坏习惯，我们要和家长密切配合，帮助幼儿改掉这些不良的学习习惯，为幼小衔接做好铺垫工作。
三、卫生、保健工作：
本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，屈老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
四、财产管理工作
在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保证财产的安全。
五、安全工作：
1、严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
2、三位教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。3、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位
4、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
5、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
6、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。
7、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。
8、严格遵守《教师道德规范》，严禁体罚或变相体罚幼儿等违背师德规范的行为。
9、幼儿离园后，教师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。
10、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。
六、家长工作：
1、通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来解幼儿在家与在园的各种表现。
2、利用接送园时间与家长多联系，交换情况，进一步做好家访工作，加强家园联系、沟通。在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流
3、利用家园联系窗，向家长介绍一些科学育儿的知识、学期培养目标、每周教学内容。让家长及时解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
5、做好新生家访工作，对病儿及时探访；
6、开展对分享阅读的学习、研究，不定期的进行家长问卷，及时让家长解本班特色活动开展情况。
七，特色教学：
《幼儿园教育指导纲要》中明确地把幼儿的早期读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”而分享阅读主要就是指在轻松、愉快的气氛中，以培养儿童的阅读兴趣，习惯，发展他们基本的阅读能力为主要目的，成年人和儿童共同阅读一本书的类似游戏活动。起初，以成年人为儿童逐字朗读为主，多次重复之后，随着对故事情节和语言的熟悉性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。分享阅读作为一种早期阅读方式，对儿童本身和其家庭也产生巨大影响。因此，今年，我们把分享阅读作为我们园的特色教学。
美术活动是幼儿最喜爱的活动之一，是幼儿表达自己内心世界最直接的方式，在美术活动中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的快乐。通过幼儿绘画，发展幼儿的想象力、创造力、自信心和表现力，同时在美术活动中也可以培养幼儿的多种能力。因此，我们把美术也作为我们的特色教学。
为使这一特色真正的给幼儿和家长带去提高和帮助，我们认真的钻研、探讨，并根据孩子们的年龄特点和发展状况，制定切实可行的实施计划和方案，让幼儿通过这种教学真正的获得收获和提高。
以上是本学期的班务计划。
篇二：大班春季学期工作计划
时间过得真快，我们又迎来崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：
一、班级情况分析
1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。
6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。
7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己。
三、环境布置
围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；
6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。
5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
五、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
六、幼小衔接实施方案：
1、学前思想准备：
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成本学期的教育培养重点之一。
培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
这学期，我们会为大班小朋友们提供2次以上的户外教学实践活动，希望到时家长积极配合。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、体育课、进行构建活动等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避免事故的发生。
为安全起见，我会请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。提醒家长在幼儿来园前应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）
应立即取出，并及时对孩子进行教育。
每月工作
2月：做好各项计划，如：个人计划、班级计划、家长会计划；组织幼儿参与元宵节亲子做灯笼活动；做好每周备课工作；做好家长会准备工作。
3月：组织幼儿和家长参加庆生会；积极准备家长开放日活动；组织幼儿参加户外教学活动；
4月：做好招生工作。
5月：做好母亲节庆生会工作；大班主题户外教学。
6月：亲子运动会。
7月：积极准备大班毕业典礼。
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