电影《致青春》病毒营销策略研究
摘 要：论文通过对电影《致我们终将逝去的青春》的病毒营销分析，阐明《致青春》的传播营销策略，并指出病毒营销在电影营销中的优势。
关键词：病毒营销 传播渠道 传播方式 优势
与2012年相比，2013年国产片的数量和票房都有了较大突破。截至12月31日，2013年中国电影的全年票房高达216亿。其中，国产电影有33部票房过亿。有5部影片：《西游降魔篇》(2013年2月10日开画，截至3月24日累计票房12.3537亿元)、《致我们终将逝去的青春》(2013年4月26日开画，截至6月2日累计票房7.086亿元)、《狄仁杰之神都龙王》(2013年9月28日开画，截至10月27日累计票房5.9022亿元)、《中国合伙人》(2013年5月17日开画，截至6月30日累计票房5.3402亿元)、《北京遇上西雅图》(2013年3月21日开画，截至5月5日累计票房5.133亿元)。其中，作为由演员转型为导演的赵薇的第一部作品——《致我们终将逝去的青春》不仅票房大热，并引起了一股“全民致青春”的风潮。高人气，高票房，《致青春》为我们带来的不仅仅是影片创作方面的思考，更是电影营销策略的思考。
《致青春》的影片营销经历了一个充分贮备的过程。在这个过程中，影片营销策划方采用了多种营销方式对影片进行全方位、多渠道的宣传，而其中最引人注意的则是“病毒营销”方式的应用。“病毒营销”得以应用最重要的条件就是互联网的发展。互联网自诞生之日起，经过接入为王、内容为王、应用为王的阶段，步入了服务为王的阶段，直接催生了各种网络开放平台，如：社交类开放平台(人人网、Q-zone等)、微博类开放平台(新浪微博、QQ微博等)、搜索类开放平台(百度搜索、Google搜索等)和电商类开放平台(拍拍、淘宝等)。正是这些开放平台的出现为病毒营销的发展应用提供了平台。病毒营销正是通过上述四个开放平台对营销产品进行全方位宣传，从而达到高效的营销目的。影片《致青春》正是应用多平台相结合营销方式取得高票房的病毒营销的成功案例。
一、精心构思“病原体”
1972年，马尔科姆·麦库姆斯和唐纳德·肖对议程设置理论做了经典概括：“传媒形成议题功能的见解，即认为大众传媒对某些命题的着重强调和这些命题在受众中受重视的程度构成强烈的正比关系。”[1]随着网络媒体的兴起，网络媒体的即时性、开放性、互动性等特征，使人们关注的事件经过网络公共议程设置，在网络中形成议题，经过网友交流、博弈后形成强大的舆论力量，进而演化成公共议题。因此，电影行业在制定病毒营销策略时，首先要考虑如何使病毒产品在网络中形成公共议题，进而才能不断地蔓延传播开来。如何使病毒产品在网络中形成公共议题呢?创建一个有感染力的“病原体”是关键。
2012年12月11日，《致青春》的官方微博发表了当时还未拍摄完成的影片的主概念海报，影片导演赵薇也在自己的微博上发布了具有怀旧色彩的概念海报，“怀旧”“热血”“伤痛”成为《致青春》的代名词。2013年1月15日，身为影片主演之一的韩庚发布微博“又见致青春”，并@电影官微，同日，官微发布海报拍摄花絮。1月25日，光线娱乐现场发布视频《娱乐微波炉》致青春专题。2月27日，王菲微博内容“致我们逝去的胶原蛋白”，以14岁照片卖萌。2月28日，发布第一支制作专辑：梦的开始，音乐风云榜将年度主题定为致青春。3月11日，赵薇与黄晓明微博互动，感谢黄晓明相助。3月18日“致我们永远不朽的蓝颜”网文非官方形式发布“有一种感情叫赵薇黄晓明”开始流行。自2012年12月到2013年3月18日，《致青春》通过线上线下的活动营造起全民“致青春”的这一卖点。同时，通过主创专访和“穿搭志”等活动，包括之后的百变大咖秀、快乐大本营等拥有高收视率的电视节目与《致青春》主创们的互动合作，“找你妹”增加“致青春”关卡等等，都赋予“致青春”这一卖点娱乐精神与独创性，使得消费者乐于接受与传播“致青春”这一病原体。
二、锁定易感人群
怎样才能实现病毒大范围的传播?首先，要策略性地锁定低免疫易感人群作为“原始的病毒感染者”。作为最先感染病毒的那群人，然后他们会自动担负起传播的重任。一般情况下，病毒营销中的原始病毒感染者通常是电影行业领域的“意见领袖”。“意见领袖”(opinion leaders)这一传播学的概念起源于上个世纪四十年代。传播学者拉扎斯菲尔德在一项关于选民选举的研究中发现，大众传媒向社会大众传递信息时，存在着二级传播的现象(大众传播——意见领袖——一般受众)，由大众媒介发出来的信息并不完全立即到达每个受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，再由他们转达给相对被动的一般大众(并不经常接触媒介信息)。有的信息即使直接传达到受众，但由于受众存在合群、协作心理，往往依赖意见领袖对信息作出解释或评价，并引导他们产生认同。意见领袖对信息进行筛选加工后，也会加入自己的看法见解，再将这些信息有选择地传达给其他受众，以此影响其他受众对该信息的看法，并可能在小范围内形成舆论。[2]一般情况下，担负起这一重任的有三类人：活跃网民、影评人和所谓的“网络大V”们。《致青春》之所以能成功，这些人功不可没。
4月26日，何炅发布零点场观影微博，紧随其后，张小娴、高圆圆发观影微博;4月28日，“你真得看懂《致青春》了吗?”影评发布，官微老友记晒票根活动启动，延参法师及其他大V微博致青春;4月30日，文章、王珞丹及其他明星致青春微博粉丝“有一种追求叫郑微”语录发布……活跃网民、明星、影评人的意见影响了一般受众们的选择，在他们的推波助澜下，《致青春》这一热潮更加势不可挡。
三、选择合适的传播平台
美国著名传播学者施拉姆以经济学“最省力原理”为基础，提出了计算受众选择传播媒介的概率公式：受众的或然选择率=报偿的保证/费力的程度。受众对某一媒介的选择概率，与受众可能获得的收益与报偿成正比，与受众获得媒介服务的成本或者费力的程度成反比。[3]病毒式营销的特点，决定了它的信息传播途径是以小见大。也就是利用小范围的信息源投入来传播大范围的信息。而根据传播的发展历程，人类已经由口口相传的信息时代进入到了网络时代。在网络时代，视频网站、微博、SNS网站等都成为信息传播的便利途径。这些平台因为“零进入门槛”的信息发布方式，加上互动性强、讨论自由、用户关系紧密等特点，成为电影病毒信息发布传播的重要平台。是否选择了合适的病毒传播平台，对病毒式营销的效果是否能达到预期目标起着决定性的作用。
在《致青春》中，官方微博、明星微博、主创微博之间的互动贯穿其营销过程的始终。在前期引导、中期巩固、后期维护三个过程中，微博都起到了不可忽视的作用。同时，搜狐视频、优酷视频、新浪视频、爱奇艺等视频网站的扩散传播，推动了“全民致青春”风潮的形成：4月13日，快乐大本营之青春无敌播出，直播视频上线;4月17日，《鲁豫有约》节目视频上线;4月19日，优酷《星映话》赵薇专题上线;4月25日，新浪娱乐发布人物志赵薇专访，优酷《星映话》致青春专题下集上线，爱奇艺《青春那些事》赵薇专访上线;5月7日，新浪致青春女演员微访谈《天下女人》赵薇5·7专访预告;“长得好看的人才有青春”浙江卫视视频传播。此外，搜索引擎的服务和即时通讯工具的使用等等都为病原体——《致青春》的进一步扩散创造了条件。
四、线下互动
病毒营销虽然是基于网络平台的营销，但是与线下活动也紧密相关，如苏宁易购致青春戏装0元慈善拍卖和“找你妹”致青春关卡的上线，都使《致青春》有了更多现实推广的可能性。
五、总结
随着电影产业和互联网行业的发展，电影营销者可以充分利用各类网络媒体资源为影片宣传造势，一方面使网民对影片产生积极正面的认识，另一方面尽可能扩大影片信息的传播范围。影片口碑的好坏和信息到达率都能够直接影响票房收入的高低，所以在电影营销的过程中树立“病毒传播”的营销理念是必要的。在我国，主流价值观和主流媒体权威性的不断缺失为病毒营销营造了良好的环境。同时，人们获取信息的渠道日益丰富，SNS网站、微博、论坛等网络平台的广泛应用以及意见领袖对网民影响力的不断增强，都昭示着病毒营销在我国电影市场拥有着巨大的潜力。
注释：
[1]郭庆光：《传播学教程》，北京：中国人民大学出版社，2005年版，第60页。
[2]邵培仁：《传播学》，北京：高等教育出版社，2000年版，第230页。
[3]周舒：《网络影评电视节目：谁来做电影的意见领袖》，第一财经日报，2006年9月18日。
参考文献：
[1]郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
[2]邵培仁.传播学[M].北京：高等教育出版社，2000.
[3][美]赛佛林，坦卡德著，郭镇之等译：传播理论—起源、方法与应用[M].北京：中国传媒大学出版社，2006.
[4]梁冰.E时代病毒式营销的应用策略[J].中国现代教育装备，2007，(10).
[5]肖良生，熊岩.后电影市场中的4c营销[J].电影文学，2007，(20).
[6]佟箐箐.了解观众—激活电影营销的魔咒[J].市场研究，2008，(02).
[7]亲切的柚子.病毒式宣传——电影营销的革命[J].电影世界，2008，(08).
(张洁 山东省曲阜师范大学日照校区 276826)
作者：张洁
非法行医罪是我国1997 年修改刑法新增加的一个罪名。实践中,对于非法行医罪的认定存在着很多争议,尤其是对非法行医罪主体的认定。本案例通过对一起未经批准擅自开办医疗机构,雇用未取得医师执业资格的人开展诊疗活动致人死亡的分析,探讨非法行医主体从行政处罚到刑事处罚的认定。
1 案情介绍
1名3岁儿童因有咳嗽、流涕等感冒症状,于2008年2月27日下午1时左右被家长带到浙江省某镇大众药店看病。一非法行医人员在未对患儿进行常规检查,未书写门诊病历,也未做药物过敏试验的情况下,肌内注射了一针头孢哌酮钠、地塞米松注射液,患儿立即出现头不停地摇晃、口吐白沫、嘴唇发紫等过敏症状。非法行医者经与药店经营者电话联系后,又给患儿肌内注射一针扑尔敏、维丁胶钙注射液,患儿在送往县人民医院的途中死亡。县卫生局接到群众举报后,立即组织卫生监督人员前往事发地点进行调查。对事发现场进行检查后发现,该场所系大众药店仓库,内有盐酸林可霉素注射液和注射用头孢哌酮钠等药品。设有医疗操作台,摆放着听诊器1只及已使用过的20 mL和5 mL注射器各1支。大众药店内未见医疗机构执业许可证。
经调查,该大众药店系个人独资企业,法人代表只是挂个名号,并不参与经营。药店的经营范围是处方药与非处方药,并未取得医疗机构执业许可证。经营者系浙江省某卫生院职工,于2005年12月16日取得执业助理医师资格证书,2006年8月4日取得执业助理医师执业证书,注册执业地点为浙江省某中心卫生院,执业范围为中医专业,2008年初到该中心卫生院上班。给死者看病、打针的是安徽省人,系经营者江西中医学院的同学。2005年—2007年在大众药店工作过一段时间,2008年2月21日应经营者邀请来到药店上班,他于2007年12月26日通过考试在安徽取得执业助理医师资格,通过向安徽某乡卫生院申请执业助理医师,2008年4月3日取得执业助理医师执业证书。
2008年3月25日,浙江省温州医学院司法鉴定中心出具司法鉴定意见书,鉴定意见为:患儿符合过敏性休克死亡。2008年5月12日,县卫生局根据《行政执法机关移送涉嫌犯罪案件的规定》第三条的规定,依法将该案件移送县公安局。2008年9月28日,县人民法院作出刑事附带民事一审判决:被告人(经营者)犯非法行医罪,判处有期徒刑10年,并处罚金人民币1万元;被告人(行医人)犯非法行医罪,判处有期徒刑7年,并处罚金人民币1万元;附带民事诉讼被告人(药店法人代表)承担连带责任。(获刑二人对法院的一审不服,向浙江省某市中级人民法院提出上诉,2008年11月27日,中级人民法院作出刑事裁定:驳回上诉,维持原判。
2 争议要点
本案发生在最高人民法院《关于审理非法行医刑事案件具体应用法律若干问题的解释》出台之前。在此之前,卫生行政部门在《中华人民共和国执业医师法》和《医疗机构管理条例》的监督管理实践中,对刑法第三百三十六条规定的“未取得医生执业资格的人”有多种不同的理解。案发县卫生局在向公安部门移送案件的过程中,对于案中2人是否涉嫌犯非法行医罪的问题,产生了诸多不同的意见。
2.1 关于经营者非法行医的争议
一种意见认为,经营者符合非法行医罪的主体要件。理由是: 经营者虽然取得了执业助理医师资格证书和医师执业证书,但在未取得《医疗机构执业许可证》的情况下私自开办诊所,并聘用无医师执业证书的人从事诊疗活动,属于刑法第三百三十六条规定的“未取得医师执业资格的人”。另外,在本案中,经营者直接参与了对死者的救治活动,且其行为造成他人死亡的严重后果,应以非法行医罪追究其刑事责任。
另一种意见则认为:经营者具有执业助理医师资格,且已取得医师执业证书,不属于刑法第三百三十六条规定的“未取得医师执业资格的人”,不构成非法行医罪。
2.2 关于行医人非法行医的争议
第一种意见认为, 行医人符合非法行医罪的主体要件。理由是: 行医人仅有执业助理医师资格证书,未取得医师执业证书且在未取得《医疗机构执业许可证》的诊所从事诊疗活动,属于刑法第三百三十六条规定的“未取得医师执业资格的人”。且他的非法行医行为造成死亡后果,应以非法行医罪追究其刑事责任。第二种意见认为, 行医人的身份不构成非法行医罪的主体。因为行医人具有执业助理医师资格,就不属于刑法第三百三十六条规定的“未取得医师执业资格的人”。因此,其非法行医行为尽管造成死亡后果,尚属行政违法,不构成非法行医罪。
3 法律评析
3.1 非法行医罪主体的认定
我国1997 年刑法第三百三十六条第一款规定:“未取得医生执业资格的人非法行医,情节严重的,处3年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;严重损害就诊人身体健康的,处3年以上10年以下有期徒刑,并处罚金;造成就诊人死亡的,处10年以上有期徒刑,并处罚金。根据以上规定,非法行医罪的主体必须是“未取得医生执业资格的人”。司法实践中应当如何理解和认定“未取得医生执业资格的人”?医疗行业专业性强,医师担负着救死扶伤的重大职责,国家规定了严格的执业资格准入制度。《中华人民共和国执业医师法》规定:国家实行医师资格考试制度。考试合格者才能取得医师或助理医师资格。该法第十三条、十四条规定:国家实行医师执业注册制度。未经医师注册取得执业证书,不得从事医师执业活动。凡具有执业医师资格的人,除法律规定的特殊情形外,只要向所在地县级以上人民政府卫生行政部门提出注册申请,受理申请的卫生行政部门应当自收到申请之日起30日内准予注册并发给由国务院卫生行政部门统一印制的医师执业证书。医师经注册后,可以在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围执业,从事相应的医疗、预防、保健业务。《中华人民共和国执业医师法》第三十九条规定:未经批准擅自开办医疗机构行医或者非医师行医的,由县级以上人民政府卫生行政部门予以取缔,没收其违法所得及其药品、器械,并处10万元以下的罚款;对医师吊销其执业证书;给患者造成损害的,依法承担赔偿责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。国务院《医疗机构管理条例》第十五条、十六条规定:医疗机构执业,必须进行登记,领取医疗机构执业许可证;任何单位或者个人,未取得医疗机构执业许可证不得开展诊疗活动。由此,我们可以推出,医师资格证书、医师执业证书、医疗机构执业许可证是行医人行医的必备要件,缺少任何一个,则可认定为未取得“医师资格”的人。另外,本案发生后,《关于审理非法行医刑事案件具体应用法律若干问题的解释》于2008年5月9日起施行。根据最高法院和最高人民检察院关于司法解释的规定:对于司法解释实施前发生的行为,行为时没有相关司法解释,司法解释施行后尚未处理或者正在处理的案件,依照司法解释的规定办理。《关于审理非法行医刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第一条规定:具有下列情形之一的,应认定为刑法第三百三十六条第一款规定的“未取得医生执业资格的人非法行医”:(一)未取得或者以非法手段取得医师资格从事医疗活动的;(二)个人未取得《医疗机构执业许可证》开办医疗机构的。所以本案的争议主要集中在经营者和行医人是否为“未取得医生执业资格的人非法行医”这一内容上。
3.2 对于经营者非法行医罪的认定
经营者未取得《医疗机构执业许可证》擅自在大众药店内非法开办医疗机构从事诊疗活动的行为构成了非法行医罪。医疗机构的主要特征是进行疾病诊断、治疗,其医疗设施完备与否不影响医疗机构的认定,只是医疗机构级别高低的条件之一。从大众药店隔壁后间现场摆放着听诊器、治疗用针剂、已使用过的注射器等来看,该场所曾进行过医疗诊治活动。在该场所看过病、打过针的群众以及病人的家属也证明了这一事实,经营者本人也不否定这个事实。诊所看病、打针的所有收入均由大众药店的营业员经营者的妻子收取做帐,大众药店的负责人虽然是大众的投资人和企业负责人,但仅仅是名义上的,实际并不参与药店的经营,药店的实际经营者是经营者夫妇。故应认定经营者在未取得《医疗机构执业许可证》的情况下非法开办医疗机构,而且聘用“未取得医生执业资格”的人行医人进行非法行医活动。本案中,在患儿发生过敏后,行医人曾电话咨询经营者医疗救治方法,经营者作了具体指示,所以经营者直接参与了对死者的抢救过程,并造成他人死亡的后果,应以非法行医罪追究其刑事责任。
3.3 对于行医人非法行医罪的认定
行医人虽于2007年12月26日取得执业助理医师资格证书,但在案发后于2008年4月3日取得医师执业证书,且在无《医疗机构执业许可证》的诊所从事医疗执业活动。根据以上分析构成了非法行医罪的主体要件,应认定他属于“未取得医生执业资格的人非法行医”,且其行为造成了他人死亡的严重后果,符合刑法中的“情节严重”,构成了非法行医罪。但是鉴于行医人是受雇于经营者并在经营者授权下进行的非法行医活动,因此在量刑上轻于经营者。
4 讨论
《中华人民共和国执业医师法》是对医师执业资格的专业性界定,是对刑法适用的技术条件限定,两者共同构成了我国法律对非法行医行为由行政处罚到刑事处罚的完整体系,而不应该把它们割裂或对立起来。在实践认定的时候,应紧密结合非法行医罪的本质和特征,考察该行为整体的社会危害性程度并对刑法条文作实质的解释,使规范与事实之间能相互一致而不是教条地去解释刑法条文。
(收稿日期:2009-03-10)
作者：林咸才
必修二 第二单元 第7课 致橡树
【学习目标】
一、 教学目标
1、 树立正确的爱情观
2、 了解朦胧诗的特点
预 习 案
【使用说明 学法指导】
1.借助预习案对相关的文学常识有一个了解，通过了解本诗的写作背景对本诗的思想感情有一个初步的把握。2.通过“整体感知”扫清对诗歌文本的理解障碍，并对诗歌有一个整体认识。3.将预习中不能解决的问题标出来，如果还有其他问题，请填到后面“我的疑问”处以便向老师请教或由学习小组内讨论解决。4.限时15分钟，高质量完成。
Ⅰ.教材助读
一、走进作者
舒婷，原名龚佩瑜。1952年6月6日出生，福建人，当代女诗人。1971年开始发表诗歌。现在为中国作协福建分会理事。主要作品有《桅船》诗集(中国作协第一届1979—1982全国优秀新诗二等奖)，她的《祖国，我亲爱的祖国》获1979—1980年全国青年优秀诗歌奖。舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩;语言精美，具有鲜明的个人风格。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人物。
二、了解背景
诗人的这种爱情观具有极强的现代人文性，这些观点在我们现在看来可能一点都不新鲜，但是我们联系一下作者写作的时代背景就会发现其实并不这么简单，诗人是发国人之未发，写国人之未写。这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。20多年前的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年**中更是遭到贬低甚至扼杀成了低级趣味、成了小资情调，甚至于被人谩骂、批判。当时不少诗文中所描写的男女主
人公，除了有革命的理想和激情之外，再没有其它的“欲望”，“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。在打破了思维上的清规戒律之后，诗人勇敢地表现了对血肉丰满、精神高尚的人格的追求，同时更以独特的视角诊释了女性的爱情立场。
三、文体知识
“朦胧诗”，又称新诗潮诗歌，酝酿于文革期间，是20世纪70 年代末开始出现于文坛的一种文学思潮。因其在艺术形式上用总体象征手法，具有多义性和不透明性以及朦胧美，所以称“朦胧诗”。从某种意义上说，它是人本主义对长期文化专制的反抗,强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，
创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人有北岛、舒婷、顾城等。朦胧诗”精神内涵的三个层面是：一是揭露和批判黑暗
的社会，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。
四、整体感知
诗歌从内容上分为几层?
明确： 第一层：由开头至“不，这些都还不够?。通过六个意象历数自己所否定的爱情模式。第二层：“我必须是你近旁的一株木棉?至最后.表达作者对心目中理想爱情的渴望、憧憬。
Ⅱ.预习自测
【学习建议】基础知识是构建语文大厦的基石，同学们要认真完成，巩固落实，不留遗漏。
1、根据拼音写出汉字或为加点的字注音。攀yuán()凌xīāo花()绿yīn()慰jiè()霹lì()雾ǎi()流lán()虹ní()红硕.()戟.()常春藤.
()(答案)攀援 凌霄花 绿荫 慰藉 霹雳 雾霭 虹霓 shuòjǐténg
2、下列各项都有一个书写错误的词语，请改正。
A 凌宵花废墟懊丧() B 做窠稠蜜雾霭() C 流岚虹霓绿阴()
(答案)A 霄 B 密 C 荫
【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
探 究 案
Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究
【探究点一】从诗歌的意象入手赏析诗歌。
一.列举诗中出现的意象,分析以上意象所寄托的爱情观，明确诗人对这些爱情观所持态度。
结合现实生活，谈谈你对几种爱情观的认识。
明确：诗中出现了八个意象：凌霄花、痴情鸟、泉源、险峰、日光、春雨、橡树、木棉。
明确：
1、凌霄花虽然鲜艳美观，凌空盛放，但那不是凭借自己的力量，而是借攀缘他人的“高枝”来炫耀自己的。这样的荣耀是不值得羡慕的。这不仅使我们想到了传统的“丈贵妻荣”的婚姻观念，今天仍有不少人想通过依附“高贵”的丈夫来实现自己的人生价值，真是可怜又可笑，诗人否定了这种图实惠的实用爱情，现代女性是不应该做依靠丈夫来发光的女人的。
2、痴情鸟儿的歌声虽美妙动听，但那只是为着自己所栖息的大树唱的赞歌。它只知在“绿荫”下低飞、栖息，却不知远处还有可以展翅高飞翔的自由天空。这不仅使我们想到了传统的女性总是陷在爱情的小天地里，夫唱妇随，没有独立的个性，没有远大的理想，麻木丧志。这样的爱情虽有温暖，有歌声，却缺少了内在的激情与活力。诗人否定了这种爱情至上的观点。现代女性要有自己的个性，要有更充实更丰富的生活内容。
3、泉源、险峰、日光、春雨——它们只是一味的奉献、牺牲自己，为他人“做嫁衣裳”。虽然富有牺牲精神，但如果这种给予是单方面的话，就会沦为爱情的奴婢，失去自我。当然，这样一味的奉献，就爱情主体的道德情感而言，可以说是高尚的，但从人格价值的维护和爱情关系的保持上来看未必是明智的。这种给予与奉献时常令人惋惜和遗憾。
小结：至此，诗人用了一系列的比喻，否定、批判了依赖别人、攀附富贵、失去自我的爱情观，深刻地表明了自己的人生观、爱情观，即：凭借自己的力量去实现自己的价值。
4、橡树和木棉寄托了自己的爱情理想
橡树木质坚硬沉重，高大挺拔，堪称树中的伟丈夫，具有男性最宝贵的气质：阳刚之气。诗人认为他像刀、像剑、也像戟。
木棉也是一种高大的树木。到了春天，它挺拔的枝上千万朵红花盛开，如火如霞，蔚为壮观。将它比喻成“女中豪杰”也是当之无愧的。
【探究点二】
一、真正震撼人心的作品往往是内容与形式的完美结合，从表现手法，所用修辞，语言特点等方面进行归纳本诗在艺术形式上的特点，并了解“朦胧诗”的特点。明确：
(一)
1、运用了比喻、对比、对偶等修辞手法和象征的手法。
2、借物抒情，托物言志的表现手法。
3、意象含蓄，意境朦胧。
4、语言优美形象。
二、读朦胧诗，体悟主题
1、“一代人顾城
黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明”
明确：
这首只有两行的小诗，1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对朦胧诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的钦赞。作者用意象、隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”(一代人觉醒的象征)，在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出的一束白光。我们可以体会到，在那个令人窒息的年代，那在荒谬现实中扭曲着成长起来的年轻一代，那埋藏在心底的潜能所爆发出顽强求索的精神。
2、“小巷顾城 小巷/又弯又长
我用一把钥匙/敲着厚厚的墙”
明确：
诗人选择了三个简单的意象，构成了一个象征意味很强的流动画面。“我”拿着钥匙在寻找自己的房间，也即寻找自己在社会中应有的位置。然而“小巷”是“又弯又长”的，“墙”是“厚厚的”，要寻找，必须付出相当的代价，也可能要走很长的路;然而“我”是坚定的，“我”在顽强地敲着，过走过敲。而“我”又并非是一个人，而是整整一代青年，也包括中年、老年，因为在这个世界上每一个人不是都在终生寻找吗!
3、“远和近”顾城 你/一会看我/一会看云
我觉得/你看我时很远/你看云时很近”(投影片)
明确：
这是一种错觉。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一种深意：人与自然(云象征自然)是和谐的，人与人是隔膜的。作者渴望一种相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系。
Ⅱ.文本拓展
比较《致橡树》与《我愿意是急流》的异同 我愿意是草屋, 我愿意是急流
在深深的山谷底,裴多菲(匈牙利) 草屋的顶上 我愿意是急流, 饱受风雨的打击...... 山里的小河, 是一只小鸟, 只要我的爱人 在崎岖的路上、 在我的稠密的 是可爱的飞焰, 岩石上经过...... 树枝间做窠, 鸣叫. 在我的炉子里, 只要我的爱人 我愿意是废墟, 愉快地缓缓闪现. 是一条小鱼, 在峻峭的山岩上, 我愿意是云朵, 在我的浪花中 這静默的毁灭 是灰色的破旗, 快乐地游來游去.
并不使我懊丧...... 在广漠的空中, 2
只要我的爱人 懒懒地飘來荡去, 是青春的常春藤, 只要我的爱人 沿着我荒凉的额,
是珊瑚似的夕阳,
我愿意是荒林, 在河流的兩岸, 对一阵阵的狂风, 勇敢地作战...... 只要我的爱人
一：文本形式的比较
《我愿意是急流》作者是间接抒情，通过借助代表意象来抒发自己的情感，借情于景。形式上结构对称，句式重复，给人以视觉美，上下押韵，两行转韵，给人以听觉美，我她对举，一唱一和，给人以听觉美，同时比拟贴切，隐喻相关，给人以画面美，整篇诗形式上对称，情感热烈，能够真切感受到作者火热的爱情。《致橡树》同样采用间接抒情的方式，先用“我如果爱你，绝不”的句式来否定了自己爱对方的方式不是攀附与痴恋，“不，这些都还不够”作为一个转折点，倾诉了自己的理想爱情模式是能够和爱人相敬相知，想象着自己和爱人一起共风雨同患难一起享受美好生活的场景，感到的是满足与幸福。她用自然的景象来描绘她和爱人相亲相爱、心心相印的默契与敬勉。形式上相对自由，没有像裴多菲那样结构上完全对称，但同样能让读者感受到诗歌的美妙。
二：文本意象的比较
1、《我愿意是急流》是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗。抒情主人公是以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草屋”、“云朵”、“破旗”等意象自喻，这些意象大都比较粗犷、阔大、苍凉，富有男性的阳刚之感;而比喻爱人的意象则是“小鱼”、“小鸟”、“常春藤”、“火焰”、“夕阳”等，相对来说，比较娇小、可爱、温馨，展现了女性的柔媚，给人以秀美之感。我们不难发现，裴多菲是以男性为主体来表达爱情理想的。形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系。为了爱情，为了长相厮守，“我”有可以献出一切的勇气和力量。
2、《致橡树》中抒情主人公是以“木棉”这一树的形象出现的，以“木棉”的独体意象来对比“凌霄花”、“鸟儿”“泉源”、“险峰”、“日光”、“春雨”等意象，突破传统的思维模式，不再歌咏它们的美好，而是用了一系列限制性词语——“绝不像”、“绝不学”、“也不止像”、“甚至”等，对它们予以否定。这些带词语传达出了作者鲜明的信息：抒情主人公是以有着独立人格的女性形象来告白她爱情的诉求。在这里，我们发现，舒婷是以女性为主体来表达爱情信念的。否定了小鸟依人似的爱情观，她所追求的是一种独立、平等、互依互助、既尊重对方存在又珍视自身价值的爱情观。
三：文本意境的比较
裴多菲凸显他的男性主张，舒婷宣告她的爱情宣言。
1、裴多菲是站在大男人的立场对待她的爱人，他说，“我的”爱人由“快乐的小鱼”到“鲜艳的辉煌”，整个历程中“我”甘愿承受“崎岖”，勇敢地与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕漂泊，哪怕毁灭，哪怕生命最后是苍凉。前提是“我的”爱人必须是“我”所希望的那种“小鱼”，那种“小鸟”，那种“常春藤”，那种“火焰”，那种“夕阳”。“她”的贤淑灵动是为衬托“他”的坚忍勇猛，“她”的安逸鲜艳是为见证“他”的庇护有力。如果，他的爱人没有和他的希望向一致，那她就不能得到她的爱，这完全显示出裴多菲的男性主张。
2、舒婷则是坚持女性独立的立场从女性角度表现的爱情观，一种独立、平等、互依互助、既尊
重对方存在又珍视自身价值的爱情观。我想，这是女权主义者温和的觉醒书。她不反对女性拥有贤淑美德，也认为女性拥有柔美的秉性是必要的，可是她并不认可女性就要成为男性的附庸，一切以男性的意志转移为转移，她比喻“我”是“木棉”，这一形象昭示的“她”，既保留了男性主张中女性的那种柔媚的秉性，又充溢着刚健的生命气息，与橡树形象所象征的刚硬的男性气质交相辉映，“她”和“他”同样以“树”的形象共同营造了一个全新的爱情境界。 “她”与“他”：“根，紧握在地下叶，相触在云里”——灵肉共舞;“她”与“他”：“分担”与“共享”——同甘共苦;“她”与“他”：“你有你的”，“我有我的”——彼此独立;“她”与“他”：“仿佛永远分离”——享受自由;“却又终身相依”——体味默契。 这样的爱情神谕，显现了女性的自我意识和个体的独立意识。舒婷曾经这样自白：“我通过我自己意识到，今天，人们迫切需要尊重、信任和温暖。我愿意尽可能地利用我的诗来表现我对‘人’的一种关切。”这些就很符合作为现代女性追求自由爱情的心境，现在的女性不仅向往的是爱情，更多的还是自己的人性自由，她的诗也让一些想要依傍所谓的大款的女性有了一次觉醒，爱情和人格独立两者兼顾又交相辉映，绝非易事，需要具备平等意识、宽容意识、人格尊严意识和自我实现意识。只有双方都具备了这些人文学思想的独立人格，才有可能真正实现这种爱情理想。 四：文本意味的体会
《我愿意是急流》与《致橡树》是中外两篇赞扬爱情的美妙诗歌，读了裴多菲的诗句，我感到的是男性的阳刚，似乎自己就会被包围在他的爱中，时刻受到保护，这也许让很多喜欢当小女人的女性感到很向往，也很期待自己的生命中也会有一个像这样的伴侣能够时常守护在自己的身边，可是现实的生活又给我一个反证，那些依附于男性的女性并没有得到真正的自由与幸福，因为在刚开始的时候，你也许会有百般宠爱的机会，可是，最后却以悲剧收场，这让我不敢奢望这样的爱情。读了舒婷的《致橡树》，它让我感到的确是女性的坚强、独立与自信，不管是谁，都是以一个独立的个体而存在的，这让我明白平等的爱情才能长久，世上本没有谁天生就是为某一个人服务或给予保护的，只有自己能够独立，才能给予对方爱。我们时刻宣扬男女平等，不仅仅只有说法上的平等，最重要的还有人格，精神和自身作为一个人而平等。舒婷告诉了我们作为女性所要坚持的梦想和原则，这是我最大是收获，这些是我读了两首诗之后所得到的体会。
当然无论裴多菲还是舒婷，都拥有庞大的读者群，这说明他们的诗在现今社会还拥有强大的生命力，他们的爱情观，还在被不同的人坚持着。其实无论舒婷的独立、平等、忠贞不渝的爱情观还是裴多菲带有政治色彩的爱情观，都无所谓对错，因为诗歌本身没有对错，爱情本身也没有对错。他们的爱情观必将传承下去，留给更多的人去讨论. 【我的收获】反思静悟
看完《致青春》有感
致青春，致我们疯狂过，张扬过，哭过，闹过，为爱勇敢追求过，也为爱沉沦过的青春。特意跑去电影院看了宣传大，好评多，推荐高的《致青春》，冒似应该是去晚了几分钟，导致那个亮点，自称玉面小飞龙的情境，没有看到。不过看完电影，从郑薇的自信，开朗，滑头，古灵精怪，天不怕地不怕的性格中，也可以想像出一点点。
总觉得，前半段的故事情节发展的太快了，在还没有从林静的不辞而别中缓冲过来的时候，郑薇就喜欢上了那个第一次见面让人觉得“没礼貌，冷酷”，甚至会让人觉得很“没品”的陈孝正，仅仅只是为了那个模型，就把郑薇一把推到在地上。
那些无怨无悔的爱情，那些哭疯笑过的友情，骂过人，打过架，喝过酒，翘过课。就谱写了那些年一起渡过的青春。那青春的张扬，那青春的倔强，那青春的无所畏惧，都是青春个性的表达，是青春的代名词。还有，清涩的爱情，也是青春的主旋律。电影总究是电影，终究有些夸张，哈哈，嘈杂哄乱的女生宿舍，邋遢零乱的男生窝，当然少不了几个带有洁癖的奇葩异类。终究，那只是一场缅怀青春的电影。当看到郑薇举起手说要表演节目，上台唱了一首《红日》，突然有种很心疼的感觉。是在唱他对陈孝正追求不会放弃么?哈哈，突然想到，我自己，当年也是，活动间隙，主持人说，有没有同学上来表演一个节目，虽然没有电影情节那么搞笑，不过我也举手跑到舞台上，唱了一首特别欢快的歌，也是全场欢呼热闹，现在想想，都不知道自己当时那来的勇气。
看完了整部影片后，感觉几个人的性格都各有特点。对于郑薇的爱情，她说的很，林静，给了他一个爱的梦幻，陈孝正给了他爱的启蒙，因为陈孝正，她学会了如何去爱一个人。对于朱小北，她让我看到的是一种倔强，也是种顽强。而黎维娟，是真实中，带一点点虚荣与娇情。阮莞，很特别的一个，很喜欢她的前半段，很心疼她的后半段，可惜红颜薄命，也算是应了她那句“青春不朽”。张开，让我知道了，原来爱情还可以这样，满天星的花语是，愿做配角。
林静，怎么看，怎么都像配角，不像男二号。各种不喜欢，总感觉男人啊，总是喜欢自己没得到的东西 ，不珍惜已经拥有的，总是觉得自己心里最爱的那一个是郑薇，而忽略了她的美，他忘了，她是为了谁疯，她是为了谁醉，如果好能好好回过头来认认真真仔仔细细的看看施洁，她真的就是一个花园，因为，他的美，他的好，他从未认真去品过，他始终固执的认为，郑薇才是他的，甚至都可笑到，他自己也不确定，自己是不是真的爱郑薇，甚至都不懂什么是爱。
不怎么喜欢陈孝正，从一开始，他就很清楚的知道自己想要什么，他不想要贫贱的生活，他需要改变，他需要的是脱离那衣不敝体，食不果腹的生活，远离那从小就受够了的贫穷。从一开始他就没把郑薇放在他的人生计划里，就像郑薇说的，我就是你那一厘米的误差。但是陈孝正也说了，他的人生，不允许他有任何误差，就算是一厘米也不行。就这样，他很爱暖的跟曾毓相处着。然后，被郑薇的行为感动，而答应与她交往。到最后的最后，自己什么都有了，事业有成，美国绿卡，他想要的一切都有了，才发现，原来他少了她最爱的人。但是他曾经放弃的东西，是不可能还在原地等他的。其实，他与曾毓感情太过温润，不是不喜欢，只是郑薇才是让他放心不下的那个。而自己放心不下的那个，才是最在乎的那个。
阮莞，为什么阮莞会对赵世永那货痴心一片，最终让她永远的停留在了那美好的年纪。她美丽，不娇情，大方落落，当她那懦弱的小男友跑来哭着跟她说，他让别的女生怀孕了时。她尽自己最大的努力冷静着想问题如何处理，最后陪那个女生去流掉宝宝，那个女生跟她说“赵世永配不上你”，真配不上。临走时，她说了一句“既往不咎，绝无下次”，然后才一个人在车厢里哭。本以为是一个坚强，果断，处事冷静的女生，最后却，就像她自己说的“哪个女生在谈恋爱的时候有智商啊”。
青春，最不缺的就是冲动，最多就是年少轻狂，充满着真性情，敢爱敢恨，所有的人就像孩子一样，只是单纯的，喜欢着自己喜欢的，倔强的坚持着自已坚持的。最后，青春走过，可笑的发现自己变成了那个曾经如此讨厌的。
《呢秀网》
介绍作者：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。
苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。(大家都预习过课文了吧，有没生字词不熟悉的，进入课文前我们先来看看大家的预习做得怎么样。)
二、检查预习：
忐忑
tǎn tè
麦穗mài suì 伫立zhù lì
一抔黄土yī póu huáng tǔ比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
怒不可遏nù bù kě è
忐忑：心神不定
真谛：真实的意义或道理 宿愿：一直怀有的愿望 怒不可遏：。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。伫立：长时间的站着
(提醒大家注意字词的书写)好了，下面我们进入课文，先给大家五分钟时间快速读一下课文，然后回答老师的问题。。。)
三、整体感知：
(一)初读课文提出问题
1.文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何?
(文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。)
2、面对女儿的问题 “我”是怎么做的吗，他采用什么方式跟女儿解释爱情?(写了一封信给女儿，讲了一个故事)
3、父亲为什么要选择书信这一形式?(用书信，比较亲切，可以字斟句酌，可展开深层次地心灵交流)
4、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢?
提示： 引导学生体会苏霍姆林斯基的良苦 用心。 (采用故事方式作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。)
(二)再读故事(7-24) 1.故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想想三者之间有什么联系?(爱情，忠诚，心灵的追念 这三者之间有什么联系?
这三者有紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把他们视为爱情的三位一体。
2、故事写了上帝三次来到人间，对人类的爱情，上帝的态度是如何变化的? (勃然大怒——怒不可遏——久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。他
前后态度的变化意味着爱情的力量征服了上帝) 3.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?
提示：真正的爱情能够经历时间的考验。 4.五十多年里是什么维系了他们的爱情?
提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠„„) 小结：读完这个故事发现作者将通过上帝三次到人间的发现爱情、忠诚和心灵的追念放在一起向解释了爱情
四、品味语言
1、“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。”这句话在文中有何深刻含义?(此话道出了人之区别于动物的关键所在。真正的爱情包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志) 2、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。
3、作者提出“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”结合本文观点应如何理解?(在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福)
五、情感速递：
1.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?(课文中“我”向女儿解释完爱情后就结束了吗，他还和女儿说了什么?)
提示：善待爱情：以人的方式去爱。
(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福„„因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。) 这个年纪的我们应怎样看待爱情(结合早恋现象稍作分析，可用苏霍姆林斯基的话来证明)
青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要沉思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。 ——苏霍姆林斯基(早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝)
六、拓展，名人爱情观及名人名言
爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅
生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—莎士比亚 • 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。
• ——德国诗人、剧作家席勒
七、结束语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。
青春里的味道徘徊在青春回忆的十字路口，几度留恋，几度迷茫，几度淡淡的忧伤......
时过境迁，儿时轻佻浮华的时光在白驹过隙的岁月中已洒落成一地碎银，留下的仅有回首与叹息!一个人的人生从一面镜子前开始，漫长的旅途之后，转过身去寻找儿时的影子，镜中的她已分明模糊不堪。当回过头去想轻轻地抚摸那带点稚气却依然可爱的自己时，却又怕将未来遥远的幸福甩在一边，便又继续低下头去匆匆赶路。
儿时傻傻的我们，总被父母期盼着长大，而此刻已经长大的我们，却总幻想着父母能够依然年轻;儿时傻傻的我们，总盼望着自己快快长大，而此刻已经长大的我们，却总幻想着回到傻傻的儿时!
我们这是怎么了?对老天的叛逆吗?应该不是吧!或许只是因为，成熟的经历对于我们来说只有一次，无法演练，无法彩排，唯有直播!时间在耳边滴滴嗒嗒的作响着，自己也在一天天糊里糊涂的成长着，不知不觉得就长大了。可多想还让别人说自己傻!
趁着寒假的空闲，和已十年左右没见的小学同学相聚。见面前猜测着她们今夕清秀的模样，见面后脑海中却依然回放着儿时一起留下的回忆。十年——一个听起来多么漫长，却一转即逝的时光!原来我们彼此，用这十年的时光学会懂事。可当我们之间越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。
车水马龙的街市上，霓虹灯下匆匆行走的我们，谁该穿梭在谁的世界?谁将谁的心情感同身受?谁将谁的影子打转在眼眶?谁又能将谁永远的守候?
其实我们都没错，其实我们都一样，其实我们都只是徘徊在青春回忆的十字路口，不知道究竟该往哪里走......
转角
大雨浸湿了她疲惫的身影，她的力量也因此渐渐减弱，迎来的也将是她阴霾中苦涩的挣扎，只是谁也猜测不到她需要摆脱疼痛的时间会是多久!一个人的力量总是那么的有限，当你费尽心思地去挑战生命的极限时，才发现自己需要多么大的决心与勇气。
岁月在每个人的成长经历中总忘不了或多或少的给予你或轻或重的伤口，又会在你伤痕累累时给予你伤口的渐渐愈合，只是最终留下的将是亘古不变的伤疤。看着从疼痛中走出来的印痕，你不可能完全没有感觉，毕竟那是经历过心痛般的记忆，那是一种感觉，一种犹如恶魔般在你的肉体上，千刀万剐.痛不欲生的感觉--模糊却又清晰。
渐渐地发觉那种感觉身临其境之时，才发现自己已不再稚嫩。儿时的轻佻浮华似乎也已成为过往云烟，一去便是九霄云外，遥不可及了。等到开始懂得什么叫做成熟与稳重的那一刻起，才不得不承认自己已分明长大。可这种长大的感觉却并非像儿时想象丑小鸭变白天鹅时的美丽之感，也并非像灰姑娘拥有了水晶鞋时的幸福之感，反而觉得有点涩涩的感觉.......
那一年，生活打翻了一瓶水给我看，我哭了，却哭不出声来，唯有默默的承受着;再后来，生活打翻一湖水给我看，我却忘记了哭泣，学着慢慢的去坚强;最后，生活打翻了一片海给我看，我居然笑了，笑得那么灿烂，那么舒心，那么惬意。
或许人生并非是想象的那样坎坷，也许踏着坚定的步伐勇敢的走向前去，转个弯，跨过拐角，便会迈进幸福之门，自然而然地，眼前呈现的也定将是‘柳暗花明又一村’的美丽景象。
人生笑着活下去，痛并快乐着。
细雨
请为她洗去疲惫的身影
伴着一丝舒坦
吮吸新鲜的雨露
刚阳
请将光芒抛洒于她
迎着温馨的朝阳
寻找前方幸福之路
清泉
请赠她一碗甘甜之水
忘却曾经的挣扎
尝到生活的甜头
岁月
请容她暂且放下最初的记忆
带着坚定的意志
向梦想出发
灵魂
请将生命的力量不间断的传递
探索新的航标
踏上生命之旅
风起时，想你
静谧的夜晚，任泪水悄悄滑落，只因想起某些人，某些事。
你从不知道，每当星星眨眼犯困的时候，我就会害怕它不再闪烁;每当你离我渐行渐远的时候，我更会害怕我们之间不再演绎当年。
记忆总是像流星一般陨落，我紧紧拽住时间的一头，将岁月的风帆重新起航。微风吹佛的季节里，阳光下的影子只属于你我.那是一个有关你我之间的故事，那是一个青春里记忆中的故事。回忆的花蕾开始绽放，四溢的花香弥漫心房，心间荡起层层涟漪，波波微浪牵畔着思绪掠过心湖。记忆深处的我们，像群欢快的精灵.你说：小说中的人物无关你我，我们只是生活中虔诚的赶路人.然而，你可否知道，我正在执笔描绘一个故事，一个我心中小说中不可或缺的故事。
那个盛夏，你真的离开了!而我却只能待在原地驻立，你远去的背影惹哭了我的眼睛，天边的云彩聚集在一起笑我好傻，乌云密布下的倾盆大雨浇灌了我的心房，你头也不回的走了，走成了天边的一个小点。
一句逝者如斯，一晃便是好多年.我闭上双眼，心间却怎么也勾勒不出一个完整的你。风化了的时间，让我将你记忆的零零碎碎，该怎样重拾那些曾经的美好?
我把风铃悬挂在微风会吹佛过的地方，只是想一个人静静的聆听那余音绕梁的声音。然而，雨一直下着。没有丝毫要寻风伴舞的意思，我只能双手捧着那几张定格在记忆中，即将伴着时间的催促而微微泛黄的照片，去绞尽脑汁的回想当年仍记忆尤新的你。
致这些年你陪我走过的青春，给的回忆，致我们在一起的那些过去。
感谢现时迅捷的网络，感谢热心的同学，不计辛苦组织，发挥了最大的努力，尽量的一个一个的去找寻!感谢每一位同学的热情参与，正因为每一位你、我、他，心存愿望，才达成了这次60位兄弟姐妹们的大团聚!
感谢恩师们的到来!没有恩师们当年的精心栽培，耐心教导，我们也许可能不会飞得更高!
……
记忆唤醒了当年的我们，那一张张天真单纯的笑脸，还有那个叫红旗的校园。
当年的我们，在同一个校园里、或同一个班级里学习;有时，老师正在黑板上写着什么，偶尔谁做了一个调皮的鬼脸，顿时引来一阵哄堂大笑!当老师莫名地转身，笑声立刻戛然而止!
课余时分，我们一起游戏，有时也会手里拿着几本书，装模作样地一起去校园的小树林看书，其实，有时候根本就没有看。当然，也有学霸是真的在看书哦……采初春的绿叶，夹在书本里，装文艺，装清新!把一年四季里，少男少女的小心事和小确幸、把那些少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，一同夹进书本，装进懵懂的年纪，迷茫了那段青春!
那个时候，大家的家庭条件，也不是都很好，也许是因为母亲的过早离世，我则属于了那种家庭条件不好的那种。
还记得我当年是住校的，生活班委偶尔欺负我们几个小女生，有的时候，早晚会给我们打稀稀的粥，吃了之后，不久就饿了。
中午，食堂师傅把饭盒送到每个班级的门口，有时候，我的饭盒里只有干干的、半生的米粒，不知道哪个小捣蛋鬼，在早上把我淘好饭盒里的水给倒了，这样的事，我遇上很多次!午饭都是自己家里带的米，用饭盒去蒸饭，食堂师傅送来饭盒的同时，也把仅有的一个汤送来，有时是青菜汤，有时是萝卜汤，偶尔难得的，也有解馋的肉圆哦!尽管几年时间里，早晚只有粥，中午是蒸饭盒，加上一个仅有的汤，但是，那个时候的我们，像小猪似的，一样吃得很欢……
冬天，西北风一刮，扬起一阵看得见的泥尘，落在那个放在教室门口的装汤的木桶里……而我们早上淘米的水，则是食堂大门面前一个大池塘里的一潭死水，水里泛着绿幽幽的青苔和肉眼看得见的小虫子……一日三餐后洗碗、洗脸刷牙，也是在这样的水里……冬天晚自习后，有时候冷得不行，食堂杨师傅家卖面条，2毛钱一勺子，有条件的同学去买，没条件我，听着人家呼啦啦的面条声，肚子无声的抗议，眼中流露着一个字：馋!
……
回忆像沙漏，当年毕业后的我们，像被海浪冲散的沙砾，在我们相聚的这一刻，这些曾经的、漏掉的沙，正一粒一粒被捡回……捡回的是快乐，捡回的是一张张真诚的笑脸……捡回了将近30年时间里的你、我、他，弥补了离别后这么多年里的杳无音讯……
当知道这个51，我们兄弟姐妹们相约，回老家相聚，相信每一位同学的心情是激动的!是期待的!
于是，我们从不同的地方，赶往同一个地方，老家!
相聚在老家，组织的同学，辛苦地操办着这次大团聚!
看着这么多人的到来，看着大家开心的笑容，看着你、我、他频频举杯相互祝福，看着我们共同举杯的那一瞬间，我深深的感觉到，这样的相聚，是一种幸福!这份同学情谊，这份兄弟姐妹们的感情，是一种缘分，需要好好珍惜!值得好好收藏!
老家，是我们相同的根!生我们养我们的地方!故土，对于我们这些漂泊在外的游子来说，有着一种难以割舍的感情!
当欢聚散场，当欢乐的帷幕落下，当别离的号角吹响，当又离别故土，愿今天这份美好在心中定格，且能永久珍藏!于是，道声珍重，我们又再一次各奔西东!遥祝故乡安好，遥祝故乡的你们安好，我的兄弟姐妹们!期待下一次重逢!
致青春
青春，荡漾其中，尽享其精彩和繁华的色彩。追逐梦的旅途，怪石荆棘交错，崎岖泥泞的路看不到尽头，却因亲情，友情爱的瞬间，脱掉脆弱的负能量，勇往直前，让自己的青春不朽。——题记
在青春的记忆里，春像一抹传递阳光的正能量，撒播世界的每个能触人心玄的黑暗角落，然后把沉寂堕落的心砰然跳动，日渐复苏，透过阳光看到每个希望。
作为中国建业的一名上班族，每天往复在围墙和活动板房组建的仅有的活动区域，收起了美丽时尚的超短裙，扎起了曾散披的长长的金黄色卷发，脱掉了踩着板房会刺耳的亮丽高跟鞋，戴着白色安全帽，拿着一张张图纸，蹿在脚手架与楼层之间，钢筋绑扎，泵打混凝土，曾经有段时日，每当落日昏黄，望着远处的一座座高楼，我很迷茫，徘徊在这里会觉得梦想遥远的那么不可及，像是一层层沙土遮盖了原本清晰的路，所有的光鲜亮丽都像夜空里的星星，讽刺般的嘲笑无能的自己，生活中的各种不顺，失去了希望的日子，掩藏起曾经如花的笑靥。春暖花开的日子，我静静的走，直至一路撒下的忧伤埋葬了美好的曾经，曾经的激情与斗志，仿佛还在每一次的呼吸里幸福着，激动着，却依旧无法平复我难挨的迷茫，直到我遇到你们爱的力量。
春色盎然，溅湿粉色田园，着装浓绿山川。公司组织爬山比赛活动，让每个没来得及在暖色荡漾的春天里舒展腰骨的同事们得一惊喜，而我借此想释放下发霉的疲惫与颓废。看着一大半的阿姨激情满满的参与活动，她们的笑容简单、幸福、温暖，我不禁冷笑自己竟然输给了青春。在大家都蜂拥而至的为到达山顶努力攀登时，我也像憋了很久卯足了劲的往前冲，太过急促的我，使本来很短的路看似那么长，履步维艰，喘息的心跳让周围静止了一切，这时，我感觉到了有人在搀扶着我一步步的往前走，说不出话的我，随同她的脚步迈向前方，幽静弯曲的阶梯没有尽头，我的心却说我们在向目标靠近，哪怕一点点，抛开一切，勇往直前的走，虽然如此力不从心，却因为她的鼓励与陪伴，让我不再惧怕，不再退缩，让我知道青春的路是靠自己走出来的，即使条件艰难，可路在脚下，希望在前方，如果我愿在自己的领土，努力拼搏，脚踏实地，奋勇直前，定会有属于自己的一片蓝天，又何苦去问路在何方，谁的青春没有过迷茫，秋之落叶，冬之荒凉，春之勃然，夏之繁茂，自然万物尚有生命轮回之交换，何况人类。
一路走来，那些关爱，鼓励，不抛弃我的人， 你们的似亲情的友情叫做爱，那一丝丝的感动，给我的青春画上了正能量，日子融不尽青春的容颜。
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