雷锋在我身边作文900字
雷锋在我身边作文900字 雷锋，一个家喻户晓的名字，学雷锋做好事，这朵文明之花正开发在祖国的每一个角落。他就像一缕阳光，照射在学校中、公交车上、超市里——只要你常常抬头，看看阳光，你就能感受到他的温暖。 公交车上
周日我坐公交车去书店看书。车上很挤，忽然发现前面有一位老老爷爷还站着呢，白发苍苍，嘴里好喘着粗气，一这手还费力的抓着吊环。我刚要站起身来，这时，一位高中生模样的人年轻人站了起来，走到那位老爷爷面前，说：“老爷爷，你来做我的位子吧!”老爷爷笑着说：“谢谢!谢谢!还是好人多啊!现在的年轻人真懂事!”
超市里
新年放假，我和妈妈来到超市购物。这里人山人海，摩肩接踵。我紧紧的牵着妈妈的手，生怕自己走丢了。我和妈妈在人群中慢慢地移动，忽然听到一个小朋友哭着大喊：‘妈妈，妈妈——“我想：”肯定是哪位小朋友和妈妈走散了。我和妈妈来到小朋友的身边。
这时周围已经围了很多人，大家都很着急。以为头发花白的老奶奶便给小女孩擦眼泪边说：“你妈妈长什么样?我帮你找。”小女孩摇摇头。另一位穿着红色毛衣的阿姨着急的说：“你妈妈妈穿什么衣服，有我高吗?“小女孩还是摇摇头。一位叔叔说：”孩子别急，你妈妈的手机号是多少?可是无论大家说什么，他都是一个劲的摇头，并且哭的越来越厉害。就在这时，妈妈说：“我们到总台，让服务员在广播里播一播，那他妈妈一定会找来的。”我们大家一起涌向服务台，妈妈说：“这个小孩子和妈妈走丢了，你能帮帮忙吗?”“可以，”服务员说着拿起麦克风，“亲爱的顾客朋友，大家上午好，一位可爱的小女孩和妈妈走失了，请这位妈妈速来总台，你的女儿很着急——”很快，一位中年愤怒就气喘吁吁的跑来了;“我看看—我看—看—是不是我的孩子?”小女孩一听到熟悉的声音，一下子就扑了过去，破涕为笑。中年妇女哭着说：“丫头，你可把我吓坏了!!来，快谢谢大家。”她紧紧攥住孩子的手不停地给大家鞠躬。雷锋不就在我们身边吗?
也许我们作为学生还不能为祖国做更大的贡献，但我们可以从身边的小事做起：在公交车上，见到老人立即给他们让座;看到地上有垃圾，捡起并扔到垃圾桶;看见周围的人有困难，立刻去帮助他——这些都是轻而易举的小事，但关键是要做。向雷锋学习，做一个有道德人。只要人人一小步，社会就会一大步;只要人人当做一件好事，社会就会变成美好的人间。
精选作文:发生在我身边的一件事(500字)作文
今天，太阳高照、万里无云、阳光明媚。空气中有一股甜丝丝的香气，四周草翠花开、鲜花盛开。有的还含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女。有的却以鲜花怒放。绿色的小草在风中微微地摇动，好像在跳舞。荷叶上滚动着一颗颗晶莹的雨珠，像一颗颗珍珠，美得很!我今天一大早就起床了，你猜我去干什么?上学?和朋友一起去玩?出去散?i?nono!sorry!你答错了!还是告诉你吧!今天我要去电影院看电影。吃过早饭，我和爸爸开车去看电影。一路上，我们的车经过了热闹非凡的超市，热火朝天的餐馆。馆主忙的不可开交，还有安静无比的的田野，在这里几乎可以听到心跳声。我们来到了电影院，电影院四周干干静静、一尘不染，一看就知道被人精心打扫过。我专心至志、一丝不苟、聚精会神、认认真真的看电影。忽然，一位年逾古稀的老奶奶的毛线团掉了，旁边有几位青少年却没有帮忙。由于电影院灯光很暗，加之我跟她间隔很远，人有很多，我只能眼巴巴的看着老奶奶孤立无援。这时，一位小姑娘跑过去捡起了毛线团，还给了老奶奶。我什么也没说，离开了电影院&&这次的经历让我明白了，身处社会，大家都是一家人，没有人能力开社会独立生存，帮助别人就是帮助自己，用一个成语来说就是：乐于助人。四川眉山东坡区苏南小学四年级:李凌睿 篇一：发生在我身边的一件事
发生在我身边的一件事
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期三的上午，我 在回家的路上，我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到家还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了 ，好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊!原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤!
我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗?我真是太惭愧了。
这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐 。
篇二：发生在我身边的一件事 发生在我身边的一件事
那件事让我至今难忘。提起那件事，直到现在都让我感到有点惭愧，也让我体会到没有朋友是多么地孤独和无聊。
那是我上二年级时发生的一件事，有段时间我们班流行争“老大”，谁先回到班级谁就是“老大”，所以每次上副课回到班级都要跑。有一次我们从音乐教室跑回班级时，我的好友不小心撞了我一下，我摔倒在水泥地上，当时手臂就擦破了皮，我疼得要命，好朋友停下来连忙说：“对不起，对不起”，并要扶我起来，可我一时脾气有点犟，就用手把他推开，还皱着眉头看了他一眼，快步走回了教室。
在那一天中，课间休息时我一直坐在座位上，觉得很无聊，只是时不时地看一下我的朋友，让我没想到的是他也没出教室玩，一个人安静地坐在座位上，看上去很伤心的样子。他也来找过我要和好，可都被我拒绝，他只好失望地回到座位上?? 那几天，我开始感觉很孤单，也慢慢觉得那天我也有不对的地方。以前我俩总是和睦相处，我帮他，他也帮我，很快乐很开心。可这几天心情却很不好，好像从山峰跌到了谷底。终于，我忍不住了，主动跑过去对他说：“对不起，那天我也??”“我很了解你那天的心情，让我们重新成为好朋友吧!”“好”我爽快的答道，“啪”我们击掌和好了。
虽然这是一件小事，却让我至今难忘。
九姑乡新安小学六年级 周灵逸 指导老师 杨艳兵
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强„„”
每当我们全班唱起这首歌时，大家唱得震耳欲聋，歌声嘹亮，我们都心潮澎湃。雷锋，这个熟悉而又温暖的名字，再一次唤起了大家的热情，“雷锋”仿佛就在我们身边。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。雷锋，虽然只有22年的短暂生命，却在有限的生命中创造出了无限的价值，把真善美的种子种在了人们心间。他用他的平凡传递着爱、传递着奉献。像一根蜡烛，燃烧自己、照亮别人。
雷锋精神犹如一盏明灯照亮了几代人的成长历程，一个个学雷锋的楷模，使雷锋精神薪火相传，放射出更加璀璨的光芒。在今天，“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童;“爱心妈妈”陈贤妹救起了小悦悦;洗脚妹刘丽自己一贫如洗却为贫困学生捐钱。可以说，她们都是“雷锋”，她们把“雷锋精神”实践在自己的一举一动中，把良好的道德品质传播到社会的每个角落。
其实，在我的身边就有很多“活雷锋”。孙小红同学在我脚受伤的时候，背我上厕所帮我拿书包;石蓉蓉同学在我没带雨伞的时候，给我打伞遮雨;余安琪同学每天早上提前到校，坚持打扫卫生;周超同学在生病同学呕吐的时候，不怕脏主动清理现场„„这些同学都是我们身边的“活雷锋”。
我也是一个“活雷锋”。我利用下课时间，自觉捡操场上的树叶和垃圾;我捡到钱后拾金不昧，主动交给老师;同学有不懂得问题，我总是耐心的分析讲解„„我还做了许多好人好事，这让我感到非常快乐。我还做到课前预习;上课认真听讲，积极举手回答问题;课后认真完成作业，及时复习。考试不作弊，努力取得好成绩。我还快速完成作业，把省下的时间用来看书、锻炼、干有意义的事情。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?
亲爱的同学们，让我们携起手来，从点滴小事做起，从身边做起，从我做起，把雷锋精神，代代相传。只要我们人人争做“活雷锋”，“雷锋”就会常在我们身边!
孝南区毛陈中学702班
黄雨琪
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动?使世界一天天变得更美丽?
三月的春风是那么温暖，它轻轻地吹醒了神州大地的人们，传播着学雷锋的种子，让每个人内心深处中都埋藏着一粒正在茁壮成长的金色种子，不断地生长蔓延„„
雷锋在我身边!
那是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪瀌瀌的下着，交织、缠绕成凌杂的油画。我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了，牙也不由自主地瑟瑟发抖。突然一辆飞快的摩托车从我身边驶过，不知怎么，上面一捆棉被却从车上面滚落下来，而那位急忙的车主却不知情。我心想:可能是某个学生的家长给自己的孩子送棉被吧!而此时正在打扫卫生的清洁工阿姨见到此情景急忙用她那冻得僵硬地手把棉被拾起，边跑边喊到:“等一等啊，你的被子掉啦。”可能是因为寒风太刺耳，使得那位家长没听到阿姨的叫喊声。但阿姨却依然追着喊着。直到学校门口，那位家长才发现自己的棉被掉落了，正准备往回去寻找，却看到一位满头雪花的清洁工扛着棉被正向他跑来。他立刻跑去接着棉被:"谢谢你啊，你可真是一位好人啊。"阿姨气喘吁吁得说：“不要紧，以后绑棉被时，要绑紧一点，看，现在棉被都有些湿了，要不先回去用吹风机吹吹吧!不然把孩子冻着了可不得了。”那位家长听了，感动地说：“是啊，我们做家长的都希望孩子能过的好点，现在天这么冷，总不能让孩子睡冷被子吧!”阿姨微笑着：“嗯，那你忙，我走的.”“嗯!”那位家长热情地说。阿姨便转身离去了„„ 我打心眼的佩服那位阿姨，不由的与同伴说了一句：“看，雷锋就在我们身边!”
雷锋在我们身边!
春天的一个早晨，风和日丽，万里无云。我与同伴从一个小超市出来，便急忙赶去学校。度过一个了一个开心的上午午便准备回家吃饭，等走到学校门口才发现出入证不见了。我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，我难以平静的情绪里快要涌动出胀满的一团团热热的气流。朋友见了便劝慰说：“没事，也许是掉到教室里了。”听了她们的话，我才有些平静。可我在教室里翻来覆去还是不见踪影。直到我到那个小超市去寻问时，才找到了我那‘可怜’的出入证。我欣喜的说:"谢谢您!"那位爷爷说：“你的出入证不是掉这了，你走后，一位年纪跟你年长的女孩给我的，她说她不见你人影，就托付我给你。"我听了忙说：“嗯，那麻烦您了。”老爷爷听了眉开眼笑：“不要紧，以后可要保管好啊。”拿着那熟悉的出入证，深深陷入了沉思........
春天到了，我们不仅仅只是感受到了春天给我们带来的温暖，更多的则是受到他们的帮助后，心灵深处所得到的温暖。
雷锋在我们身边!
每天都会有一个熟悉的画面映入我的眼帘。他们每天都在为班级付出，从不埋怨，只是认真地做好他们的工作——倒垃圾桶。即使受到同学的鄙视，但他们却依然不辞辛劳，无怨无悔地做一颗小螺丝钉，永远守在岗位上。他们的一举一动让我感动不已。我想替全班同学跟所有为班级付出的同学、老师说一声：谢谢你们，因为有你们，我们才会有一个良好的学习环境，才能无忧无虑地学习。无论如何，你们的所作所为，我们都看在眼里，我为我们有你们这样的同学、老师而感到高兴。
我很庆幸，我的身边有这么多‘活雷锋’，因为有你们，我们的心灵才得到源源不断甘泉的灌溉，才得使我们内心深处那粒金色种子得以更好的生长。
雷锋精神就像绵绵细雨，以它那潜在的力量滋润了我们一代又一代的人，我坚信，雷锋精神会在以后的日子里发扬光大，发射出迷人耀眼的光芒!而我们心中那粒金色种子总有一天会被滋润为一棵参天大树，它的根会永久地深扎在我们内心深处.......
让我们大声宣告：雷锋就在我们身边!
五年级主题班会课教案
第三周
主 题：少先队员新风尚—— 雷锋就在我身边 时 间：2014年3月11日 活动地点：五年级教室 指导教师：班主任 活动目的：
针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 活动重点：
奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。 活动准备：
1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;
2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论;
5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论;
五、活动过程
师：三月赶走寒冬，悄然而至; 师：三月融融暖意，却上心头;
师：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。 师：是谁创造了这么美的春天? 师：是雷锋，是我们身边的少年队员们。 师：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。 小组合唱：《学习雷锋好榜样》 请听雷锋的故事 „„
各小组汇报学雷锋事迹
同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事„„ 小组轮流交流
同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。 小组讨论
自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗?这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗?有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗?你有什么想法?
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答;
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分; ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼; ④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏; ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。 合唱《爱的奉献》
实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。
今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更 团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
主 题：雷锋精神在我身边 教学目标：
(一)活动目的：
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
(二)、情感态度与价值
通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到 关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
(三).准备工作
(1)、 活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。 (2)、鼓励学生创造小品。
(3)、 布置好主题班会活动，排练有关节目。
四、 教学设计思路
本次班会通过学生自己搜集材料，利用“引题——激情——明理”各种形式交流讨论的思想进行。
五、 活动过程： (男)尊敬的老师， (女)亲爱的同学， (合)大家上午好!
(男)欢迎参加路口中学八年级166班主题班会! (女)希望各位老师在这里度过愉快的时光! (合)祝你们身体健康、工作顺利、心情舒畅!
(男)下面我宣布166班主题班会"雷锋精神在我身边"活动现在开始!
(一)、朗诵雷锋日记：
主持人(男)：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?
主持人(女)：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?
主持人(男)：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?
主持人(女)：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上?
主持人(男)：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?
主持人(女)：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?
(二)、知识竞猜
(主持人)雷锋同志是我们学习的榜样，那么同学们对于他了解多少呢?接下来我们进行有关雷锋知识的竞猜 1：今年是雷锋同志逝世 周年。 2：雷锋出生日期： 。
3：“向雷锋同志学习”的题词是 在1963年3月5日为雷锋同志而写的。 4：雷锋同志牺牲时 岁。 5：雷锋同志是在 年牺牲的。
6：雷锋同志生前的所在班于1963年1月7日被授予 称号 7：雷锋精神又叫 精神。
8：有哪些歌曲是传诵雷锋的：
(三)雷锋简介
(主持人)同学们对于雷锋同志的情况非常了解，现在就让我们了解 雷锋：一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!
雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
(四)《雷锋故事联播》
1 (主持人)雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。接下来请听《雷锋故事联播》
故事
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。 1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
(二)助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员
很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”
我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
(五)小品表演
(主持人)这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在166班的集体中。
(主持人)不信?请看小品《一粒钉子》：
甲：(背着书包，走进课室)啊，还没人来，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。
乙：早上好，你怎么了?心神恍惚的。
甲：没、没什么事。
乙：(坐在椅子上)哎呀，真痛!钉、钉子。(乘没人注意，换了一张椅子)
班长：大家早上好!
甲：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗?能教教我吗?
班长：当然可以，呆会儿教你们。(坐在椅子上)哎哟，什么东西?是一粒钉子。
(这时，甲乙听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。)
班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。
甲乙：好，我来帮你。
(小品结束)
(主持人)雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
(六)讲故事：美在我身边
雷锋的故事非常令我们感动，其实就在我们身边也有许多小 雷锋，下面我们一起听几个同学讲故事“美在我身边” 学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事) ： (学雷锋小组的同学发言)
主持人：上面几位同学的发言，话虽不多但我们却能看到她们有一颗爱心。同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边!我们作为新时代学生，也要继续传承，让雷锋精神得以延续。作为新时代的学生，我们要学雷锋，树新风。为此，我们要向全班同学发出如下倡议：
第一、学习雷锋的奉献精神。
在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。
第二、学习雷锋的助人为乐精神。
在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。 第
三、学习雷锋的集体主义精神。
要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。我们全体校学生会成员向全校师生承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不讲脏话粗话。真正做到讲文明、讲礼貌。在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为我们美丽的校园争光。
希望我们每位同学都积极参与学雷锋 活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让2012年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好的学习环境，行动起来吧，全体同学!
2 下面全体同学起立，一起宣誓：
弘扬雷锋精神，向雷锋同志学习。学雷锋，树新风，扬正气，比奉献; 学习雷锋，从自己做起，从小事做起; 团结友爱，助人为乐，孝顺父母，关心他人 勤俭节约，热爱劳动
(七)、班主任总结
今天的班会课开得非常成功，通过这次雷锋精神主题班会，学习，我们明白了很多道理。下面有请班主任为我们这次主题班会作总结：
首先感谢各位同学的精彩表演，你们的参与使这次班会课取得了很大成功!看到我们班的同学那么活泼、那么懂事、又那么友爱，老师打心眼里喜欢你们，佩服你们。今天的“学雷锋主题班会”课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且要做一名名副其实的活雷锋。谢谢大家!
(八)、结束语
感谢各位老师的光临和指导，166班主题班会到此结束!再见! “文明礼貌”主题班会教案
“文明礼貌”主题班会教案
一、班会目的
文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现，是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成，所以召开了这次主题班会，想以新的形式促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌。
二、班会准备
1.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
2.环境布置：教室前方横排两张课桌，“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌，分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席，全班其余同学参加旁听。
3.黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。
三、班会过程
(一)模拟法庭开始。
审判长：法庭审理开始
公诉人：被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏，后来发生口角。高刚用绰号骂了王大伟，被激怒的王大伟挥拳打去，正中高的鼻梁，顿时鲜血直流。被同学劝阻后，王住手。经医院检查，高刚鼻梁轻度红肿，鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律，提请法庭给予被告停课检讨的处分。
被告辩护人：尽管这是一件不愉快的事情，但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因，是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以注意。
原告：我没有骂他。
被告辩护人：据被告肯定，你骂了。
审判长：传证人。
证人(案发时正在教室里擦黑板的一位同学)：我听见原告连说了两遍被告的绰号，然后才见被告打他。至于说绰号算不算骂人，请法庭裁定。
端坐在审判席上的四位同学进行讨论。
审判长：绰号带有侮辱人的性质，属于骂人。被告王大伟动手打人，致使原告鼻腔流血较多，尽管事出有因，但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误，特判决如下：
(1)责令被告当众向原告赔礼道歉，并保证以后坚决改掉这一恶习;
(2)赔偿原告去医院治伤的一切费用。
被告(当众向法庭作最后陈述)：感谢同学们和老师原谅了我的粗鲁和野蛮„„我现在很后悔„„
班主任(小结)：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但们从今天的班会中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚
3 的人。
(二)人人回顾文明礼貌在班内的表现。
1.文明用语的运用情况。
2.讲礼貌的典型。
3.班内、讲礼貌的好典型。
名人典范
例一：周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾，不论是来自大国小国，也不论其职位高低，周总理都以礼相待。一天夜里，他亲自去机场为一位外宾送行，同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中，为了让总理早一点休息，司机加速行驶，打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止，说：“司机同志，你怎么能那样做呢?要有礼貌嘛!我晚回去一点没有什么关系，可不能犯大国沙文主义呦!”司机听了十分感动，马上减速。
例二：宋代有一位名声显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，早有拜其为师之愿。光阴荏苒，直到杨时40岁那年，才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪，程颐正在房中大瞌睡，因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来，门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动，终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”，流传至今，成为尊师的佳话。
班级实例
例一：学生王某很注意礼貌，别的同学帮他做了一件事情，他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次，在放学的时候，他把钢笔丢了，到处寻找，就是找不到，回家又得做作业，而且老师要求必须用钢笔做，急得他满头大汗。就在这时，同学看到了这种情况，迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他，王某感到非常高兴，连声说“谢谢”，同位说了声“没什么，应该的，不要客气”。从此以后，两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑，讲礼貌起了很好的作用，因为礼貌代表着一个人的修养，代表着一个民族的精神风貌。
例二：学生赵某在日常生活中，不论遇到哪位老师，他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间，主动给各办公室的老师打开水，一年四季，风雨无阻。更令人感动的是，他还暗地里组织了本班其他三位同学，照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日，给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸：“这些孩子，真比自己的亲骨肉还亲!”
(三)班级文明礼貌要求。
1.讲话看对象、看场合，使用文明用语。
2.人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让，敬老爱幼。
3.对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4.同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
5.打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6.守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
7.做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。
四、总结：
我们会因一件小事而兴奋，显得异常热情;也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快，平息得也快，但稍有不慎，便会有意无意地酿成严重的后果，就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。
“文明礼貌伴我行”主题班会 张家港外国语学校 李华
班会目的：
通过本次主题班会，让学生对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼仪的孩子。 班会形式：班会课。
班会准备：学会歌曲《咱们从小讲礼貌》等，准备好班会盒。 班会过程： 准备阶段：
1.伴随着音乐《咱们从小讲文明》，大家快速而安静地找到自己在“议事圈”中的位置，各就各位。 2.班主任和学生互相问好。
师：谢谢同学们向我问好，现在有这么多老师，你们还应该怎么做呢?(学生向听课老师问好)
4 师：大家能主动地向陌生老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天，就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的小学生。外国语学校二(1)班“文明礼貌伴我行”主题班会现在开始，让我们掌声有请主持人：季思懿、周子杰。
一、走进“鼓励圈”。
季思懿：敬爱的老师
周子杰：亲爱的同学们
合：下午好!
(鼓掌)
季思懿：谢谢大家的热情，很高兴为大家主持这次班会。今天的班会课上，你想表扬谁呢?从陈明仁开始说。(按顺序每人一句或几句)
二、进入主题。
(一)导入话题。 1.处理旧事务：
周子杰：本周班会盒中同学们提了哪些意见和建议呢?我们一起来看一下吧!
(主持人念班会盒中的纸条，并随机进行点评：可以问学生：这样做对吗?如果对，就说：“让我们掌声表扬他。”如果不对，就说：“我们可不学他。”) 2.小结上阶段情况：
季思懿：开学到现在，老师经常和我们进行文明礼貌教育，同学们的行为习惯和过去相比有了很大的改变，这从班会盒中反映的情况也可以看出。现在在我们的校园里，你会发现遇到老师主动鞠躬问好的同学越来越多了，同学之间的关系也变得更亲密了。
周子杰：不但如此，乱扔垃圾、打架骂人的现象也越来越少了，同学们的语言更文明了。
季思懿：不过，有个别学生不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
周子杰：有的课间追逐打闹。
季思懿：有的在干净的地面上乱扔纸屑。
周子杰：有的饭还没吃完，就去倒掉。
季思懿：希望通过今天的讨论和活动，能让文明之花开在同学们心里，人人做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
(二)故事明理。
1.周子杰：我们中华民族自古以来就非常注重礼仪，号称“礼仪之邦”。下面，就让我们一起穿越时空，跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧!请听方子勋带来的《孔子讲究礼节》。掌声欢迎! (方子勋讲故事)
2.季思懿：听了这个故事，你知道了些什么?
懂得了什么道理? (学生思考，回答)(回答出的奖励星星)
季思懿小结：你看，古时候的人就为我们在礼仪上做出了榜样，我们小朋友可不能做差了呀! 3.周子杰：大家听得真认真，下面，就让我们轻松一下，请欣赏歌表演《找朋友》。
(学生表演)
(三)现场采访，深化认识。
1.季思懿：谢谢这几个同学为我们带来的精彩表演。下面，我和周子杰作为小记者，想进行一下现场采访，看谁能成为我们的“文明小标兵”。
2.周子杰：我先开始。早上进教室迟到了，你该怎么办?
(学生回答，奖励星星，主持人鼓励：回答正确，你是文明小标兵)
(下面的问题以此类推)
季思懿：当你想向同学借铅笔时，你该怎么说?借到后还要说什么?
周子杰：如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办?
季思懿：中午吃完饭放餐盘时特别拥挤，你会怎么做?
周子杰：如果你在上楼梯时，有同学被你撞倒了怎么办?
季思懿：课间，你看见两个同学在追逐打闹，你会怎么做?
周子杰：路上碰见老师，你会怎么做?怎么说?
季思懿：和长辈说话，要用上哪个词?
5 周子杰：分别时应该和对方说什么?
季思懿：中午在食堂吃饭时应该怎样做? 周子杰：当别人向你表达谢意时，你会说什么? 季思懿：乘车时，看见老爷爷老奶奶，你是怎么做的? 周子杰：早上升国旗，少先队员应该怎样做? 季思懿：走廊里看见了一张小纸条，你会怎样做?
3.季思懿：我们二(1)班的“文明小标兵”可真多呀!通过采访活动，你知道了哪些文明礼貌用语呢?
(请、谢谢、对不起、您好„„
随机奖励小星星)
4.周子杰：大家说得真棒!那就让我们一起来唱这首《文明礼貌歌》吧!
(课件出示，学生齐读)同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早。
平时互相问问好，分别再见别忘了。
若求人时请字先，最后别忘说谢谢。
影响别人对不起，回答请说没关系。
做个文明好少年，人人夸我数第一。 5.季思懿：我这里还有一首拍手歌呢!大家想学吗?
(课件出示，学生边拍手边念)
6.周子杰：小朋友们讲文明，懂礼貌，小动物们也不甘落后，瞧，它们来了，请欣赏歌曲《 》。
三、活动小结。
季思懿：看完表演，同学们送上了热烈的掌声，真是一群文明的小观众啊!
周子杰：是啊!文明礼貌其实就在我们身边，只要我们从身边的小事做起，注意自己的一言一行，那么，我们每个人都能成为有修养的文明学生。
季思懿：现在，让我们再高歌一曲《咱们从小讲礼貌》!准备好了吗?
(全班齐唱歌曲)
周子杰：美好的时光总是过得那么快，今天的班会即将结束，下面请班主任作点评，大家欢迎!
四、班主任总结：
孩子们，当你给别人一个微笑时，别人会给你一个春天;你给别人一份温暖时，别人会给你无限快乐;你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千;你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，就让我们插上文明的翅膀，做文明的使者，把文明的种子播撒到四面八方!
五、活动结束：
季思懿、周子杰：今天的主题班会到此结束，让我们一起向听课老师说一声：
老师再见!
“我爱我家”主题班会策划方案
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性
中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
一、设计目的：
1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2.向家庭成员表达自己的感激之情。
3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
6 1. 通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献; 2. 、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语 3. 向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。 4. 录制家庭生活的dv。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 活动过程：
一、宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。
合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二.十班“我爱我家”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走进我家
1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。3.小组交流，选代表发言
4、选取几个片段，读家长写的文章。
5、播放家庭生活的dv。 主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦!赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢” ，把我们的感激写下来，画出来。5.学生活动，交流
三、拥抱篇——体验亲情
1、 亲情赞颂知多少
(1) 甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。 乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 [评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。 (2)班主任讲《回忆我的母亲》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案 (1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信„„
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 (3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，[莲山课件] 自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。 (2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们 也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。 (4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。 (5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心[莲山课件] 】：目的: 1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
精品源自英 语 科
习惯养成教育班会课教案
一、目的:
8 1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、准备: 让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯与不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
三、过程: (听故事)北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 故事听完了,大家想一想,能够最后参加总经理面试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的,真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生,而这几位大学生没有养成尊重他人,未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为,习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为。
1)、提出本次活动的主题:养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。
2)、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
3)、请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。 4)、拓展讨论,该如何克服不良习惯。
1.慎重结交朋友。交友不慎,是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此,青少年应该予以高度重视。应交哪些朋友,不应交哪些朋友,一定要认真辨别,慎重选择。
2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。
3.防微杜渐。“冰冻三尺,非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的,而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此,平时只有经常提醒自己,事事认真,处处严谨,坚持高标准、严要求,从一点一滴做起,就能改掉坏毛病,养成好习惯。 4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯,必须有决心、有恒心、有毅力。
5.制订切实可行的制度。订立制度,有章可循,便于对照落实,严格遵守,好的行为习惯就容易养成。
6.好友监督。结合自我提醒,自我监督,可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己,请他们随时挑毛病,也有助于坏习惯的纠正,好习惯的培养。
四、班主任总结: 首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。
养成好习惯”主题班会
2011-12-11 11:30:52| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
班会目标：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会时间：2011年11月
班会形式：
叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会准备：
提前在网上收集一些与习惯好坏的相关视频。
班会过程：
同学们，你们在座的每一位通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前预备好学习用品，静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好?(播放相关视频，让学生辨别正误。)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。(3)上课前，小红把学习用品预备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面
上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有的就改
正，没有的就继续努力。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。
(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否把握。 (3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好?(播放相关视频，让学生辨别正误。)
(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上
睡大觉。
(2)课堂上，老师在提问问题，甲同学积极举手，回答问题声音响亮;乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音
特殊小。
(3)课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁;乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?
3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学做得好不好?(师叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情?) a、张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在刺眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
b、小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
6、预备一儿歌：(课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。)
小学生，爱学习，养成习惯终受益; 早晨起，不懒睡，背着书包上学去; 课堂上，专心听，基础打牢成绩好; 勤于思，善动脑，积极发言才聪明; 写作业，专心记，炼就本领比高低;
诚实守信主题班会设计方案 教育目标： 认知：
知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。 情感：
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 行为：
1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。
2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 教育重点：懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。 课前准备：
课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等
一、诚信调查，导入新课
1、每生发一张查表 选择：
(1)拾到他人钱包，你会( )
A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬 (2)昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会( ) A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交
(3)你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会( ) A跟着妈妈去 B和妈妈说明原因，和朋友去
(4)今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会( ) A记下来，班级扣分 B当做没看见，不扣自己班上的分
(5)假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) A只讲优点，不讲缺点 B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信
2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。
3、数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
(2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
(3)一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。
3、小组讨论，交流。
(对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。)
六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。
1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。
2、学生行动起来。
3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。
七、制定诚信公约。
1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。
2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。
八、再次调查，纠正行为。
1、对原来的调查表，修改一下，再次调查。上了《诚实守信》这一节班会课，你应该有了正确的选择。 选择：
(1)拾到他人钱包，你会( )
A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬 (2)昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会( ) A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交
(3)你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会( ) A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去
(4)今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会( ) A记下来，班级扣分 B当做没看见，不扣自己班上的分
(5)假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) A只讲优点，不讲缺点 B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现
不再出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信
2、反馈，并说说为什么这么做。
九、诚信宣誓。
右手握拳，师生共同宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣， 我诚信，我自尊， 我诚信，我成功!
十、教师小结。
让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好!
诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本、做人之道，我们必须从小培养。诚实，就是做人要正直，言行一致;以真诚的言行对待他人;严格要求自己，不说谎话，作业、考试不抄袭，不作弊。守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必信，行必果;遇到失误，勇于承担责任，知错就改。
一、活动目的
1、通过浅显生动的故事使学生理解和体验做人诚实守信的重要性，进而增强学生的诚信意识。
2、通过主题队会，学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，明白现代社会需要诚实和守信，使其成为一个品德高尚的人。
二、活动过
1、 前奏
12 主持：同学们，你们知道什么是诚实守信吗? 你们愿意做一个诚实守信的学生吗? 学生：愿意!
主持：我宣布：宁波市镇明中心小学实验校区103班“做一个诚实守信的好孩子”主题队会正式开始
2、 主旋律
主持：为了我们学校的这次主题活动，有许多小朋友用自己手中的笔写了美丽的小儿歌，就让我们一起去欣赏吧! 儿歌连诵
《打碎杯》《我的小猫》《伞》
主持：儿歌里的小主人公们多可爱啊!诚实守信是我们中华民族的美德，很久以前的人就在这样做了，而且有许多故事直到今天仍然在传颂。接下来就让我们去听一听其中的两个吧! 故事《司马光卖马》《曾参杀猪》 主持：这样的故事不仅仅发生在中国呢! 故事《樱桃树的故事》《林肯退钱》
主持：看!伟大的人也是这样一小步一小步走向成功的，小朋友们，大家也应该从身边的小时事做起。请听歌曲《我在马路边捡到一分钱》。 歌曲合唱《我在马路边捡到一分钱》
主持：那么不能做到诚实守信的人有会有什么结果呢?看!他们来了„„ 故事表演《金斧子》 成语故事《滥竽充数》 民间故事《不听话的小羊》
主持：亲爱的小朋友们，听了着几个故事，你想对他们说一些什么呢? 学生讨论发言
地主、南郭先生、不听话的小羊说：“我们明白了，不诚实、不守信的人是不会得到幸福和快乐的。小朋友们，你们可要接受教训，做个诚实守信的好孩子啊!” 诗歌朗诵《好孩子》
3、 高潮
拍卖会(实验小品) 一生上场：
A：拍卖规则：每个同学手上都有五百元，出最高价的就能买到这件珍贵的东西。 A：我们要拍卖的是一件好品质 “诚信”，底价为“五十元”，请开价。 学生1：一百。 学生2：四百。 学生3：五百。 学生4：六百。
A：你只有五百元钱啊，为什么出了六百元的价呢?
学生4：诚信是一种美德，没有了它就没有幸福和快乐，所以我希望买到诚信，可是他已经抢先叫了五百，我只好再加上一百元了。
学生3：可是他违反了游戏规则，是我先出的最高价格，当然得卖给我。 A：这可怎么办呢?现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢? 学生讨论
讨论结果：我们要把诚信送给每一个人，因为每个人都需要它。 歌曲《好孩子要诚实》
5、尾声
主持：我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。答应别人的事，一定要做到。如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动说明原因。千万不要明明知道自己做不到，却硬充好汉。这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。 这次的主题班队活动到此结束。
13
过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《中学生节约公约》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。 活动准备：
1.取材于校园中浪费水电粮食的相片 2.取材于校园中破坏公物的相片 3.小品《如此浪费》
4.高一年段“节约离我们有多远”问卷调查
5.地理、政治小组针对资源短缺及其对经济的影响问题制作幻灯片 6.每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子” 活动过程： 一. 持人开场白：
甲：同学们，老师们，(合)下午好!今天我们高一(6)班班会的主题是 (合)“节约离我们有多远。”
甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。 甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”
乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，节约离我们有多远呢?经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕生活中的浪费现象发言
A、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。 B、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。
甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢? C、洗车浪费大量水
D、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。 E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象。等等
甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢?所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看魏成吉同学的小品“如此浪费”。
三、小品表演“如此浪费”
小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗衣浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
四、甲：感谢魏成吉同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米?如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。
五、乙用幻灯片展示校园中的浪费现象
图片：1食堂餐桌2垃圾桶里的馒头3地上的可乐瓶4一双袜子、一桶水5草丛中的一毛钱6地上的草稿纸
乙：上周，我们在年段591同学中针对“校园节约”做了一份问卷调查。根据问卷，我们摆出了校园七大浪费行为。(幻灯片)校园七大浪费行为
一、不关紧水龙头
二、肆意攀比高消费
三、不随手关灯和电扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪费粮食
六、光线明亮时仍开灯
七、浪费纸张(纸张只使用一面)
甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?
傅火发同学发言：
联系自己，每年交学费时的狼狈，兄长辍学供己读书的窘迫，全家人节衣缩食与校园中同学生活上的铺张浪费形成鲜明对比，呼吁同学应勤俭节约。
甲：现在，听了以上这几位同学的发言，观看了相片，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。请看相片。 乙用幻灯片展示
1、受伤的椅子
2、二楼的消防栓
3、墙上的黑脚印
4、地上的长粉笔
5、坏了的水龙头
6、23点的教室
乙：同学们，公家的东西也要钱。总务处郭主任说，我们学校单每月电费就要一万多块。上周，我们问卷调查一个题目：你节约是为了省钱还是省资源，24.5%选择省资源，75.5%选择省钱。今天，我们先不批判这些破坏公物同学的品格有问题。我们从资源角度来对节约做一下分析。请地理科代表用幻灯片为大家进行讲解。
李：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。
乙：资源短缺对经济有何影响呢?请听政治科代表的解释。
杨：观点为“能源短缺制约中国经济发展”。先肯定改革开放以来取得的巨大经济成就，再提出面临能源危机的矛盾。从电资源紧张限制生产，煤炭供应紧张导致各地煤矿不顾安全加大生产导致矿难事故一再发生进行具体解释。接着与先进国家比较资源短缺同时又面临资源的利用率低下，从而联系到温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。 甲：同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢?有什么好方法? 同学发言：
A：生活上省电、省水的小窍门
B：向先进国家学习，利用科技手段节能
C：向先进人物学习，取众所周知的节能明星陈佩斯为例 D：节约顺口溜 总结词：
甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。
乙：作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中学生节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片) 一.节约用水，适量使用; 二.节约用电，随手关灯; 三.节约粮食，科学饮食; 四.适度消费，精打细算; 五.杜绝占座，充分利用; 六.珍惜纸张，合理利用; 七.爱惜图书，循环使用; 八.资源再生，随手环保; 九.减少垃圾，分类存放; 十.互相监督，形成风气.
甲：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信
合：节约离我们一定不会远!
一、活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。 3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。
二、活动准备：
1、收集有关交通事故的资料。
2、组织学生排演小品
3、挑选及训练好班会主持。
4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。
5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。
6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。。
7、准备好《爱的人间》伴奏带。
甲： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵 乙： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。 甲： 我们要懂得关爱生命，学会保护自己， 乙： 我们要树立交通意识，远离道路交通事故。
合： 五年级一班以“ 交通安全你我他 ”为主题班会， 现在开始。(掌声) 甲： 有一根弦它常响在我们身边， 乙： 有一根弦它连着我们的生命线， 合： 它的名字叫“安全”(重读)
甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。
乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。 (小记者)
甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要
乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题10分，有请老师出题(另一主持人记分) 甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。 乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏
甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值10分。 乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。
甲：：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并说出交通标识图。
乙：注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。
甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到“安全”外，我们还需做些什么呢? 甲：请欣赏《交通安全拍拍手》
乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安! 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。 (全体起立)
甲：最后请班主任讲话 甲：谢谢班主任老师的发言
合：本次活动得分最多的是( )队，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!
活动目的：知道各种交通标志极其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识
活动形式：主题班会
活动过程：
第一部分 导入
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。六(7)班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
。主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲 ：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!
主持人乙：汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!
主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀学语 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵!
主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。
合：安全性息发布会!让我们警钟长鸣!谁先来?!
( 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
主持人甲： 每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人甲 ： 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙： 安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲 ：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗?请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面)
旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧!他们来了!
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?
B：这可是在公路边，不行呀!
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)
A：看球!
旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„
A：怕什么，你等着!
旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„(多媒体放声音：刹车、撞车、救护车)
(男、女主持人上场)
男：瞧，这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。
男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(幻灯呈现)据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......
上学路上应注意什么?
我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„)
认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢?
一、下面我们来进行选择题比赛。(小黑板出示)
(1)下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
(2)哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
(3)哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
(4)下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
二、 .关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
A.上下楼梯时，靠右侧行走。
B.下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
C.玩上下楼梯游戏。
三.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是?
A.赶紧挤进去看看出了什么事。
B.招呼同学去看热闹。
C.情况危险，立刻报告老师。
。四。下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害?
A.在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
B.在教室捉迷藏。
C.攀爬篮球架。
五.在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的?
A.碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。
B.伤口出血用指压或用布条绑扎止血。
C.骨折的时候，用布条先绑紧固定。
六.打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
A.身子探出窗外擦玻璃。
B.用湿抹布擦灯管。
C.把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。
4、 师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。，
二、说说家庭生活中不安全的隐患
甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”
乙：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。殊不知，家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。
甲：听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢?(学生自由说感想。)
乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患!它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩!但它可能酿成不可挽回的灾难!
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧!△ 不按操作规定使用电器;△一个人在家，随便给陌生人开门;△ 自行拆装电器;△ 玩火;△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里;△ 触摸电源;△ 攀缘登高;△ 地板很滑，容易摔倒等等。
我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》
(三)
小品表演：(A剧)
C1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!
(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：(开门，让D进来)
D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?
C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?
D：(嘿嘿一笑)来„„拿„„钱。
C1：(大吃一惊)
D：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。
C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)
乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：(B剧)
C2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，
这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗?
D：没有。
C2：戴眼镜了吗?
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
(好久不去开门)
C2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了
三.甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获?请谈一谈你的体会吧!
主持人乙：同学们的收获可真不少哇!
合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园(合)------满载而归(齐)
主持人甲：我们没有理由随便去摸电!
主持人乙：我们不能随随便便下河游泳!
主持人甲：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!
主持人乙：不骂人、不打架、不斗殴!
主持人甲：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声地说我不认识他!
主持人乙：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。
主持人甲：遵守交通规则，让我们听从交警叔叔的指挥，靠右行走，注意车辆!
主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑!
主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满!
主持人甲：最后，让我们齐声高喊：!(合)珍爱生命〓健康成长
主持人甲：同学们， 现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎!
四、班主任总结：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全
19 问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!
五、活动结束
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书。
宣读倡议书。
时间：2007年9月17日下午第七节
地点：教室
班主任：高中贵
主持人：张海鹏，方海娟 活动主题：理解父母、孝敬父母 活动目标：
1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。
重点：能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
手段：讨论、表演等
活动过程：
一、导入
主持人：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“理解父母、孝敬父母”的班会课。(出示幻灯片)
主题：“理解父母、孝敬父母”
主办：初一(1)班
希望通过大家的参与，加深对父母的理解，并能付之行动。
二、师生活动
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢?
生：公民道德规范。
师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ?
生：(回答)(不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献)
师：(出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。)文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母 (出示幻灯片4： 孝敬父母)
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答)
师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐!)
师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。(出示音乐幻灯片5：常回家看看)
师：(出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢?说说你的感觉。)
生：(学生畅谈应孝父母，尊重父母)可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：(出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面?)
生：(学生讨论后回答)
师：(总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。(出示幻灯片8：„„也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币—但在“孝”的天平上等价的。 ——毕淑敏《孝心无价》)
生：(齐声朗读这段文字)
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二: 尊敬师长 (出示幻灯片9：尊敬师长)
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。(出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。)
师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。(出示幻灯片10：伟人的故事)
生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)
师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。(出示幻灯片10：身边的故事)
生：(表演)(内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。)
师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么?(出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想?)
(生：有关的尊师内容和该学生不尊师。)
师：(出示幻灯片11：你是如何去尊敬老师的?)生：(学生回答：问好、敬礼、好好学习等等)
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要?
生：(学生各抒己见)(教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。)
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。) 其实，这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)
(出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起;好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。)
(出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国;那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)
师生：齐读。
师：(总结)通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，不要愧对父母。
华南师范大学 05教育技术系 黄妙 2008-09-05
设计意图：
借助主题班会课把初中一年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓励学生学会与家长沟通，善于与家长沟通，理解家长的想法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。本方案以“沟通是桥 理解是爱”为主题，以学生身边的事或发生在自己身上的事为例，用谈话、讨论、反思等形式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，体谅父母，感谢父母。从而，充分感受到父母那伟大而深沉的爱。
设计理念：
小品的表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。
在活动过程中，学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参
21 与合作学习，在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神——培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。
活动目标： 1. 知识目标
通过“沟通是桥 理解是爱——谈怎样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生了解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。 2. 能力目标
让学生在参与班会课中，培养他们的观察、思考、发现探究、动手实践，发现问题，解决问题的能力，与人交往、合作的能力等等。 3. 情感目标
理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。 重点、难点：
帮助学找出与父母发生意见的分歧，相互不理解的原因，如何与父母沟通的方法。 活动准备：
小品、课件、视频、大书包、背景音乐、心声卡、自测卡片、建议卡 活动方式：
利用班会课，仿《鲁豫有约》栏目，以交流谈话的形式，老师做主持，学生作嘉宾。 活动过程：
一、 引出主题(在歌曲《听妈妈的话》的乐曲声中，老师走上台前)
师1：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。每一个年轻一点的父母都有一个心愿，那就是“望子成龙，望女成凤”。正是由于这个原因他们对我们的要求特别严格，甚至是严厉。(考试要我们考90分以上才高兴，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学······)这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我们心中有点烦。现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的烦恼。
小品：主要是由班干部负责策划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个普通的工人家庭里面，母亲有时因为心情不好，莫名其妙的发泄到孩子身上，造成子女非常反感，甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。第二个镜头是，在一个富裕的家庭里面，父母逼孩子学很多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都很挨骂，逼得孩子很不开心。第三个镜头是，子女和父母相处得很好，子女经常把心里话告诉父母，父母也会聆听，父母也会告诉子女自己的事情跟他们一起商量。 师2：看完这个小品后，我相信大家多少也有点感触。我们现在来讨论一下大家心中的烦恼。 (音乐声中，学生讲)
学生1：我也有点烦。(内容大意：我要做的事妈妈总不让我做，我不要做的事她偏偏总要我做。她总叫我做这个，不做那个。让我看书，不让我看电视;让我看书做作业，不让我上网不准我做游戏，不准我跟同学玩。我明明已经很累啦，可是她还是指挥我做事情，我我越来越讨厌的事情。)
学生2：我渴望自由。(内容大意：每个星期天，我刚把头扎进童话故事里，我妈妈推门进来说帮我买了什么书，要我去学数学竞赛书，趁着星期天有空就做做。不要整体顾着玩，要听她的话。把我的童话书全部没收，我觉得很委屈。)
学生3：爸爸、妈妈只是让我学习，不让我做家务，说读书最重要，其实我想帮忙做家务，我想给他们煮好吃的，他们不让我干，我心里一点都不快乐。
学生4：我每天做完老师布置的作业后，妈妈还让我拉琴、学画画，累死我啦。 ······
师3：同学们，我能理解你们，你们要知道父母我们已经是不能选择的，其实你们的父母也好，别人的父母也好，都有优缺点，要想拥有最好的父母，拥有理想的父母，需要你的沟通、理解，需要一起努力。我们需要和父母好好沟通，需要心平气和地把心里的话说给他们听，寻求他们的理解和支持。同时我们也要学会倾听，倾听父母的看法，双方达成共识。
二、 说说心里话。
师1：(把心声卡和建议卡发给每一个学生)让我们试着对父母说说心里话和你给父母提一些建议请同学们用1—2句话简练说出来。例如：爸爸/妈妈：我想对你说·······，爸爸/妈妈：我希望您能够······· 生1：妈妈，请你对我多些鼓励，少些要求。
生2：爸爸、妈妈不要老是冲着我发火，不要老是我一做错事就怒火冲天，希望能心平气和地给我讲道理。 ······
师2：让我们对父母说的话写在“爱心卡”和“建议卡”上，适当的时候我会把它寄给你们的父母，我们也将会在家长会上给各位家长提个醒，注意孩子与父母之间好好沟通，多点关心子女的成长。
22
三、谈谈父母的优点
师：我们的爸爸、妈妈也有很多优点，很多值得你骄傲的地方。现在我们来谈谈父母的优点。 生1：我爸爸爱帮助人，他也很能干。 生2：我妈妈唱歌很好听，常常在社区表演。 ······
四、爱心体验
1.我也(体验)当妈妈
活动方式：把六斤重的书包挂在学生的胸前，模拟十月怀胎的妈妈。利用抽签或自愿的方式选取学生，需要3位学生参加。 师：同学们，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，我先请3位同学来体验一下当妈妈的感觉。现在请3位同学。 (选取到一位学生)
师：要感受一下父母的辛苦，请3位同学把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈：听我的口令来做：现在，妈妈要洗衣服了，请蹲下洗衣服一分钟，····起!
师：现在妈妈要出门了，请妈妈们蹲下或坐下绑鞋带，两分钟，请蹲下，···请坐! 师：做妈妈的感觉怎样? 生1：很累 生2：做妈妈很辛苦 ······ 2.看看父母的负担 1)算算我们的支出
师：我们来算一算，你长这么大花去妈妈多少钱?(你每个学期的学费+生活费+服装费+零花钱+看病支出+其他)再来算算，你长到二十岁需要多少钱?
2)算算妈妈孝敬老人的支出，看一看爸爸····的负担。(给老人买的滋补品+生活费+医疗费+其他) 思考：做父母容易吗?
观看一个简短的父母爱惜子女的短片。
五、实话实说
师：今天我们把凤凰卫视中文台的鲁豫有约的节目搬到我们的班会现场，我们也来约几个同学谈谈他们自己做的哪些事情是对不起父母?希望同学们以诚相待，说出自己的真实想法。 心灵独白(3个学生谈自己的事情)
七、听听老师建议，回家试试看
师：前面是你们对父母的要求、建议，现在我也给你一些建议(老师用课件演示出建议) 1. 回到家，出门前，与你父母打声招呼 2. 多与父母聊天，经常把自己的想法告诉父母 3. 相信父母，赞美父母
4. 记住父母的生日，向他们表示祝贺，自己过生日时要向他们表示感谢，感谢养育之恩 5. 自己做错事，主动认错
八、测一测
师：现在我把自测卡发给每个同学，大家测一测自己对父母的爱有多少，了解有多深。 爸爸的生日---- 妈妈的生日----- 爸爸最爱吃----- 妈妈最爱吃------ 爸爸爱好------ 妈妈的爱好------- 爸爸最喜欢的颜色---- 妈妈最喜欢的颜色----- 师：说说你做到了几条，你是怎样做的? 学生回答
九、课堂小结
父母对我们的爱可能是严厉的，也可能是慈祥的。但归根到底，他们是爱我们的，他们所做的一切都源于爱，所做的一切也都是因为爱。
23 今天从今天大家的发言中，我看到大家开始学会理解他人，理解爸爸、理解妈妈。是的，只有相互沟通，相互理解，我们才会有一个可爱的家。在班集体中也一样，我希望多点同学跟我沟通沟通，我希望我能与全班同学做好朋友。
一、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
三、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
四、教育内容：
1、课前准备：(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品。
主持人小结：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢?
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
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班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人：教师节将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。
活动目的：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节
活动时间：周三主题班会时间(2009年9月9日)
活动过程：
主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的主题就是“老师我们爱您”。
一、教师节来历
主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在请同学为我们讲讲。
“6。6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8。27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5。1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。
“9。10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
二、“教师节”知识抢答题
主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，请大家积极回答：
1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么?
(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)
老师：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
三、体会教师工作的辛苦
主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
四、歌曲(各班安排学生准备歌唱教师的歌曲)
主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听××同学为我们带来的歌曲：
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事
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主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
主持：听了两个故事是后，大家有何感受?请同学们说说。
六、小品《送礼》
主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品《送礼》表演者：(各班提前准备)
故事大概：一个学生送老师工艺品，一个学生送鲜花，一个学生送贺卡，另一个学生，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物(学生讨论，发表意见)
老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
2、行为践行训练：
(1)上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做?
好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的学生，并做示范)
(2)自习课时我们该怎么做?
(3)老师正在讲课的时候，有两个学生在后面讲小话、做小动作，同学们该怎么办?
(4)老师没有弄清实事真相，错误的批评了你，你该怎么办?
(5)老师因病或开会没有来到教室上课，此时，我该怎么办?
七、诗朗诵(各班提前准备)
诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》
八、学习一首赞教师的歌曲(各班文艺委员提前准备)
九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
十、老师总结。
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