作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《大班上学期教案第一周》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班上学期教案第一周
主题一：准备上小学啦
第一周(第一周)
一、集体活动
小猫钓鱼(语言)
活动目标：
1.通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2.培养专心做事的好习惯。 活动准备：
1.磁卡：“三心二意”、“一心一意”。 2.幼儿用书、教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。 (1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容? (2)幼儿阅读后回答。
(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。) (3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。 (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗? B、幼儿分小组讨论后回答。(“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。) (2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗? B、幼儿分小组讨论后回答。(一心一意就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。)
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢? (2)幼儿回答。
(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢? (4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢? (2)幼儿回答。教师：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
有趣的数学(数学)
活动目标:
1.发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2.学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3.激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备:
1.收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2.教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。 活动过程：
一、找一找：发现物品上的数字
1.通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。
2.相互交流：
①你发现这些物品上都有什么?(数字——出示字卡)
②你发现了哪些数字?(出示0-9数字)
二、猜一猜：了解数字的用途
1.这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途)
师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢?
2.幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。
师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?
①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。
②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
三、玩一玩：数字组合游戏
师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧!
1.游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢!
2.游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。
3.发现问题：“9”找不到座位，怎么办?
4.导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。
5.想一想：数字的其他组合法：
“
1、
1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、
1、
2、
5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“
1、
4、
6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!
6.幼儿分组来数字组合游戏：
你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢?看谁组合得多?
最后一学期(歌曲)
活动目标：
1. 学会儿歌(歌词)内容，能有表情地朗诵 2. 根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。 3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。 活动准备：
电子琴、配套磁带 活动过程：
1.幼儿随轻松愉快的音乐进入教师。(可以随音乐拍手、点头等) 2.复习《小孩不小歌》 3.学习歌曲《最后一学期》
(1) 学念《最后一学期》歌词 (2) 让幼儿有表情的念歌词数遍 (3) 欣赏歌曲一边，熟悉曲调 (4) 让幼儿随着歌曲轻哼
(5) 让幼儿按歌曲的节奏念歌词，引导幼儿将词、曲一致 (6) 集体合唱
4.引导幼儿讨论，你在最后一学期准备怎么做?
幼儿通过集体练唱，掌握歌曲的正确演唱方法，体验演唱活动的乐趣。
开学啦(综合)
活动目标：
1.知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 活动准备：
白纸人手一张，水彩笔。 活动过程：
1.谈话;最后一学期。
了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿 园最后的几个月。
2.熟悉班级环境及游戏材料。
(1)幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的提供和摆放。 (2)交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
(3)老师小结：介绍班级环境(同时巩固幼儿对班级常规的认识。) 3.自由选组。
(1)儿讨论并确定新的小组名。
(2)幼儿自由各个小组成员商量小组标记。 4.幼儿为小组做标记。
(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。
(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
明亮的眼睛(健康)
活动目标：
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：
眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1.出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
(小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 ) (2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
(结束小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。)
二、区域活动 生活区：视力表 美工区：制作灯笼 益智区：小学生的作业 建构区：搭建小学校园 表演区：故事表演《小猫钓鱼》
三、户外活动
花样鞭炮、跨栏、*玩轮胎、*玩绳子、走平衡木
四、日常活动
1.引导幼儿懂得讲究个人卫生和公共卫生，爱护幼儿园的环境。
2.通过谈话等交流活动，启发幼儿懂得爱惜时间，具有一定的时间观念，努力做到按时到园，积极参加园内的各项活动。
3.在日常活动中注意幼儿用眼卫生，加强保健检查，预防红眼病及其传染。 4.在体育锻炼活动中安排学习大班第二学期徒手操。 备注：括号加粗为二次备课内容
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月25 日 周一 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 活动名称：蚂蚁排队走
活动目标 ：1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏。
材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：
一、开始部分: 1.幼儿活动身体。
2.练习排队齐步走。
二、基本部分:游戏 蚂蚁排队走
1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第
二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。
3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
三、结束部分:
幼儿2人一组练习抛沙包。 游戏活动 游戏类别：构建区 游戏名称：好朋友的乐园 游戏准备：插塑材料玩具 游戏指导：
1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。
2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。 活动评价：
通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月26 日 周二 上午 晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动
活动一 活动领域：艺术领域：
活动名称: 喜洋洋(律动) 选自新省：19页
活动目标：
1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。
2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。
难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。
安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。 活动过程：
一、导入：感受音乐，复习舞蹈。
1、听前奏回忆名称：感觉怎样?
2、复习舞蹈。
老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓：可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。)
2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。
老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲?又做什么动作时摇，怎么摇?
(1)第一遍集体尝试边跳边敲。
(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。(重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)
活动二
活动领域： 艺术 绘画 活动名称：母与子 选自：省编教材P31页 活动目标：
1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。
2、 通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。
3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。 活动重点、难点分析： 活动重点：
通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。 活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。 活动准备： 1.小猫手偶一个，幼儿用书。2.磁带，录音机 安全教育： 引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全 活动过程：
一、导入活动
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗?” 生：“想!”
师：“看，她来了!” 播放课件《丑小鸭》 边看边问
师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢?
二、展开活动
1、说一说
学生说一说和妈妈的故事
2、 演一演
师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了?” 师生合作表演小品
师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗?”“这种爱好吗?” 学生讨论
师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢?”
3、看一看、说一说 播放课件，学生边看边说
4、比一比
师：“画之前我们先来看张画。”
出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗?” 生：“不能。”
继续出示范画，提问：“那这张呢?” 学生讨论
师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”
5、学一学
(1)教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋 长方形的脖子 正方形身体 长方形的腿，胳膊。
(2)装饰衣服花纹。圆圈 三角形 波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。 (3)教授宝宝的外形特点，衣服花纹。(同上) (4)引导幼儿大胆创设背景。
6、画一画
学生绘画，教师辅导
三、结束活动
评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品
户外体育活动： 活动名称： 踢毽子
活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。 材料准备：宽阔的场地、每人一个键子 活动过程:
一、热身运动
小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
5、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。
6、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
7、 教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。
8、 幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。
二、 游戏《比比哪队踢得多》
1、 规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。
2、 一个一个轮流踢。
3、 合起来哪队踢得多。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月27 日 周三 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 活动名称：哥俩送鸡蛋
活动目标：双人协调一致的共同搬物行走。 活动准备：果盘一个，乒乓球10个。
安全要求：教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。 活动过程：
一、导入：提出悬念，引起幼儿的兴趣
1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么?(鸡蛋)你们说鸡蛋可以干什么?(让幼儿各自说出自己的想法)
2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢?
二、展开：交代游戏名称
今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。这个游戏怎样玩呢?老师来告诉你! 由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。 玩法：
幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。当教师说：“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两个小朋友。
三、指导游戏
幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。退出游戏。注意事项
1、两人必须协调一致
2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。
五、教师小结
小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。自然结束作业。 游戏活动：
游戏活动名称：花灯拼图
材料投放情况：自制花灯拼图(每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯) 玩法指导：
1、 引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。
2、 指导幼儿探索拼得又快又准的方法。
活动评价：
在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月28 日 周四 上午 晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动
活动一 活动领域:艺术领域
活动名称：闹花灯 (歌曲) 选自新省编27 活动目标：
1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。 重难点分：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点 活动准备：有关灯会的录像或图片
安全要求：能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。 活动过程：
一、展开：观看灯会图片，组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?
二、展开：引导幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
(1)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”
(2)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、
(3)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。
(4)教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。
2、引导幼儿表演唱歌曲
重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。
3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。
4、游戏：闹花灯
幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。
三、结束：请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。 活动二
活动领域：艺术领域 活动名称：拉手小人(美术) 选自新省：40页 活动目标：
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。
3、能创造性地剪出各种连续图案。
活动准备：
1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。
2、幼儿用书第一册第22-23页。 重难点分析：
重点：帮助幼儿掌握正确的剪折方法。 难点：对剪刀的运用是否正确。 安全要求：幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。 活动过程：
一、导入：
教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。
提问幼儿：这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同?手拉手的朋友什么地方是连接在一起的?
二、展开：
1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。
2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。
3、教师示范折剪拉手小人。
4、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。
三、结束：
引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。大家相互欣赏学习同伴作品。 户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球
游戏目标：
1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。
2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
游戏准备：人手1份皮球，体操圈;
2、指偶1个 游戏过程：
1、游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
2、引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?” 师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习) 师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 (2)两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!” (3)借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
3、结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年3月1 日 周五 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车
游戏目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，
2、增强幼儿肌肉的力量。
游戏准备：(松紧带)、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 游戏活动
游戏类别：操作区 游戏名称：给衣服夹夹子
游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。
游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。 游戏指导：操作说明：
幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服(裤子)上面。
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。 操作层次：
第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。
第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。 第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。 第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子
游戏评价： 通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼，幼儿能任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服(裤子)上面。并学会夹夹子后，根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子
活动一：复习10以内的数
活动领域：科学
活动目标：
1、复习巩固1~10以内的数字
2、为学习10以内数的加减运算做好准备。
活动准备：1~10数卡每人一套
活动过程：
1、教师用身体动作模仿数字，复习认识10以内的数字
教师模仿10以内的数字，幼儿猜猜教师模仿的是什么数字。
2、游戏：看谁说的又快又对
教师出示数卡，幼儿快速说出数卡上的数字
3、幼儿相互玩游戏“看谁说的又对又快”
4、请个别幼儿模仿10以内的数，师幼共同来猜。
活动评价：
活动二：彩球飘飘
活动领域：健康
活动目标：
1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。
2、练习抛、顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。
活动准备：
1、把各色塑料袋(或气球)充气、扎紧成气球，数量为幼儿人数的一半
2、球场若干(十人一个)。中间拉一根绳子，离地1.5米左右。
活动过程：
1、两人一组抛接彩球
幼儿两人一组抛接彩球，可用肩、头、膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。
2、分两队抛接彩球。
幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球。(球要从横线上打过)
3、游戏“打排球”
(1)玩法：幼儿分成若干组，每组五人，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打在对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜者。
(2)游戏2—3遍。
4、随舒缓音乐做放松活动。
活动评价：
开学一周大活动反馈
星雨幼儿园分部大二班
经过一个暑假，迎来了崭新的学年。我们开展了一系列热热闹闹的开学迎新活动。在这快乐的一周里，孩子们参加了各种有趣而有意义的活动。通过这些活动，我们看到了孩子们参与活动的积极性及活动的能力，与以往相比都有了一定的进步和提升。
开学第一天是开学典礼，6个班级的小朋友的大活动室集聚一堂，活动中，孩子们迎来了幼儿园的新园长，园长与幼儿互送新新学期寄语。每个班级的小朋友表演了节目，大家围坐在一起观看节目。 在接下来的几天里孩子们观看影片《邋遢大王》，大家聚在一起，唱着主题歌，看着小邋遢变成一个讲文明爱干净的孩子，小朋友们真心为他感到高兴。迎新分室活动也是幼儿感兴趣的活动之一，作为大班的哥哥姐姐，他们和弟弟妹妹一起参加了各个活动室的游戏，有做手工游戏、有动脑经游戏、有钻爬游戏、有动画王国、有棋类游戏、还有绘画游戏，在活动中充分展示着自己的年龄优势，在各游戏中都能脱颖而出，通过活动他们变得更有自信了。
在相约你我他的活动中，孩子们都非常的高兴，孩子们喜欢热闹，能和小班的孩子一起玩，孩子们觉得特别的高兴，孩子们也感受到了做哥哥姐姐的乐趣，小代表们带着小班的弟弟妹妹一起游戏，在活动中处处照顾弟弟妹妹，他们觉得这份责任同样也是一种快乐，这样的活动有助于培养孩子的的责任心。当然小班的孩子也感受的了哥哥姐姐的好，平时他们所感受的爱都是来自长辈的，而同辈之间的爱更是他们所期待的，所以在今天的活动中每个孩子都是那样的开心。
周五的活动是最开心的，因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子们显得特别高兴，和家长一起绘制小样，到动手制作、装饰，所有的事情都是家长和孩子合作完成，整个活动充满了亲情，这样的活动为孩子和家长提供了交流的平台，看着孩子们穿上自己绘画的服饰，每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。
一周的大活动真是丰富多彩，孩子们玩着玩具，看看动画片，和爸爸妈妈一起游戏，真是开心极了。
平安健康文明和谐
作为一名幼儿教师要认真实施上级领导交给的任务，对幼儿开展“平安、健康、文明、和谐”的教育活动。通过活动，能够让家长放心将自己的孩子放在校园里，使幼儿园内外充满欢乐，更能够让家长认识幼儿到幼儿园是一个“平安、健康、文明、和谐”的地方。
1、良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
2、幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避免事故的发生 。
3、幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师在现场，幼儿的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但教师如没有尽自
己职业“谨慎”的义务，就很难证明自己是没有过错的。 怎样避免呢?在游戏时，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要时懂得向教师求助。以此来避免事故的发生。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
5、喝水洗手的时候为了避免事故的发生，首先应教幼儿懂得谦让，并排队，不推不挤。其次，教师看管孩子时，要时刻提醒幼儿注意安全。
通过这次活动更能让幼儿体会 “平安、健康、文明、和谐”的真谛，更加能让家长放心把孩子送到幼儿园里来接受更好的教育。
中
(二)班第一周教学计划(2月24日-2月26日)
上午
(教师独立完成)
晨间活动：
一、室内区域活动 美工区：美丽的鲜花。 建构区：小花、围墙。
角游区：提供娃娃家玩具让幼儿自由结伴游戏。 阅读区：按意愿自主选择图书看图书。 科学区：按颜色特征排序。
二、户外活动：大型玩具、月牙船
星期一 2月22日 春节放假
星期二 2月23日
春节放假 星期三 2月24日
活动一：艺术活动——王老先生 活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。 2.对改编歌词有兴趣。
活动重点：感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。 活动难点：对改编歌词有兴趣。 活动准备：
1.歌曲录音《王老先生有块地》。
2.桌面教具饲养场，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。 活动过程：
1.情景谈话：
出示“饲养场”。教师以 王老 先生的口吻引出话题： ——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物? 它们是怎么叫的?” 模仿小动物的叫声：
——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声?”
2.学习有节奏地模仿小动物的叫声, 个别幼儿示范，集体学习小动物的叫声。
3.学唱歌曲：
——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢?让我们来听一听。” 教师示范演唱(两遍)：
——“你喜欢这首歌曲吗?为什么?”
“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。
4.改编歌曲： 请个别幼儿改编歌词：
——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”
“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。
5.改编歌曲： 请个别幼儿改编歌词：
——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”
教学反思：
这是一节很有趣的艺术活动，动物叫声的节奏感比较强，幼儿非常感兴趣，在教师的提问引导下，幼儿能够较好地掌握歌曲的演唱，特别是按节奏唱出动物叫声的地方，孩子们能够比较熟练地、准确地进行演唱。对于能力比较强的孩子，他们还可以一边演唱，一边表演。整节课的课堂氛围非常融洽。
活动二：安全第一课：防火知识我知道 活动目标： 活动目标：
1.培养幼儿初步的自我保护意识。
2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：
一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程：
1.出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品
“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的?” “火灾会给我们生活带来什么危害?” 2.引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害 (1)、帮助幼儿了解火灾的危害
“你看到些什么?火会给我们的生活带来哪些危害?” (2)、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志 (1)告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品 (2)告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹
(3)告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
(4)引导幼儿认读“严禁烟火”的标志
4.引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办?”
“如果看见公共场所着火了，怎么办?” 5.幼儿相互模拟各种自救的方法
星期四 2月25日
角色游戏：幼儿园、娃娃家、商店、医院、加工厂、菜市场
(一) 游戏由来：
在寒假中中，孩子常常跟随父母去超市购买东西，对如何在超市购买东西有了一定的经验积累，只是没有自己亲自与购物员交谈过，所以本次活动拟开设超市这一主题，目的在于引导幼儿有更多的去超市购买的经验。 活动目标：
1.稳定原有主题，推动各主题情节发展，鼓励幼儿大胆玩超市这一主题。
2.激发幼儿游戏的兴趣和创造性。 活动准备： 1.提供材料
增加材料的投放：提供纸棍、小塑料袋、小相机;结构材料由花片、胶粒扩充进更多的品种。 2.知识经验准备：
围绕“快乐的假期”组织多种形式的谈话活动：幼儿畅言“去过那里”、“看到什么有趣的东西”、玩过什么开心的事”。 活动重点：认真扮演各自的角色，明白角色的职责。 活动难点：创造新的游戏情节。 活动过程：
1.谈话引题：放假时候爸爸妈妈要去买东西，会去哪里?爸爸妈
妈是怎么买东西的?
2.引导幼儿回忆上次游戏情况。
爸爸妈妈应该怎样做?孩子呢?引导幼儿明白不要大家都去买，要安排好家里明确自己的角色职责。
3.幼儿谈论：超市活动怎么开展?教师给与帮助。 4.介绍新的游戏材料，讨论怎样使用这些材料。 5.幼儿游戏，教师以游戏伙伴的身份直接指导。
如发现菜场情节单调、讨论过的内容没有出现，这时可扮顾客买菜“可不可以便宜一些?”、 “莱多拿不下，怎么办?” 注意幼儿语言的使用。
6.教师活动中其观察重点
(1)游戏情节是否发展?
如果幼儿在启发下解决了问题，可以在自发交流时引导其介绍;如果没能解决，则可在自发交流时引发幼儿讨论。教师在直接指导时，切忌急于求成，要让幼儿做游戏的主人，教师只需一步步旁敲侧击，自会水到渠成。
(2)新投放的材料是否被使用?如果用了，那么是如何使用的?如没有，原因是什么?不感兴趣还是不会使用?
(3)在游戏中，幼儿的语言能力如何?合作交往的水平怎样? 7.有序整理材料、评价，对下次游戏提出要求。
2.启发幼儿收拾好娃娃家的桌面。
(五)引导幼儿自我评价、相互评价。
你觉得今天游戏中谁当的比较好呢?你今天去做客了吗?你看到哪个娃娃家的桌面很整齐?理发店的理发师是怎样做头发的?有什么地方还不够好?
星期五 2月26日 区域活动：
语言区——快乐的寒假 美术区——元宵花灯(绘画)
健康区——串珠珠 益智区——拼图 数学区：按规律排序 活动目标：
1.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2.乐意共享自己和别人的快乐。 活动重点：遵守区域活动的规则。
活动难点：养成认真完成每个区域活动的好习惯。 活动准备：水笔、油画棒、蛋壳、球、拼图、工字钉。 活动过程：
一、导入主题。
1.谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?听钢琴音乐，进行常规强化与回忆。
2.师幼共同回忆上学期的活动情况。让幼儿告诉老师上学期我们都玩了什么，你是怎么玩的? 3.教师介绍新增设的区域：
师：寒假你是怎么过的?和小朋友交流。 4.回忆其他区的玩法。 (1)益智区—拼图。 (2)健康区—串珠珠。 (3)美工区—绘画元宵花灯。
(4)数学区—按规律排序能有规律地装扮孔雀。 4.教师介绍本次区域的活动规则：
老师每组都准备好了材料，要求幼儿活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
二、幼儿自主活动。
1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 3.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、师生交流共享：
1.让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
2.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。 3.教师小结今天活动的情况，表扬能坚持在区域活动的幼儿，并对认真遵守常规及作品有创意的幼儿进行奖励。 4.共同收拾各类教玩具。
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