大班上学期家长会方案

大班上学期家长会方案（精选4篇）

大班上学期家长会方案篇1

一、活动意图：

《幼儿园教育纲要（试行）》中也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。家庭教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展也具有重要意义。

二、活动时间： 2015、12、16

三、活动地点：大（4）班教室

四、活动内容：

（一）家长来园签到

（二）观摩幼儿晨间操

（三）观摩幼儿学习活动

（四）家长会交流

五、半日活动具体方案：

（一）晨间接待：

1、家长签到

2、幼儿桌面游戏

（二）体育活动

1、体育锻炼：

内容：跳绳、高跷目标：（1）、能遵守规则，有序的排队玩。（2）、锻炼身体平衡能力，体验游戏的快乐。

2、早操

（三）晨间谈话内容：我喜欢的动物

目标：能大胆讲述自己喜欢的动物的外形及能说出喜欢的原因。

（四）生活活动内容：洗手目标：

1、掌握洗手的正确方法：上搓搓，下搓搓。

2、知道饭前便后要洗手。

（五）学习活动：

活动内容：数学《大老虎的点心》（学习3的加减）活动目标：

1、学习3的加减法，感知三幅图的含义，继续学习列加减法算式。

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。

3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。活动准备：

教具：面包圈范例图，笔。学具：《幼儿用书》P34页，每组雪花片若干，幼儿人手一支笔。重难点：

学会3的加减法，理解“一共”表示合起来“还剩下”表示少了的意思。活动过程：

一、小老鼠买面包圈。

1、展示《小老鼠和大老虎》的故事书，请幼儿说说两个好朋友最喜欢吃什么？

2、教师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说一说每幅图的意思：第一幅图：小老鼠买了1个面包圈；第二幅图：小老鼠买了2个面包圈；第三幅图：小老鼠一共买了3个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

3、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。

4、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

二、大老鼠吃点心。

1、教师：大老虎可喜欢吃这个点心啦，瞧它吃得多开心，出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图：大老虎有3个面包圈；第二幅图：大老虎吃了一个面包圈；第三幅图：大老虎还剩下2个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思，特别是“-1”的意思。

三、小组操作活动。

1、看图列3的加减算式。引导幼儿仔细观察幼儿用书上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出3的加减算式。

2、看图形记录图形特征。看算式进行3以内的加减运算。

3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。

四、活动评价。

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

大4班上学期家长会发言稿

各位家长：

大家好！

首先，我代表大4班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、班况分析：

我班这学期幼儿总人数44人，其中男生22名，女生22名，本学期有2名幼儿是转过来的，这2名幼儿很快能适应我们这个大家庭，能遵守班级中的各项规则。他们都已经适应了幼儿园的学习生活，能够比较自觉的遵守各项规章制度。现在幼儿已经知道自己是大班的孩子了，基本上进入了正常的学习轨道。

大班是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

1）男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。

2）当然进步中、成长中也存在一些不足之处。

A、幼儿间攻击性行为少了，但与同伴主动合作、积极配合，孩子们不善于主动与同伴沟通和交流；

B、孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规；

C、从评估情况来看，孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。

二、本学期的教育教学内容：五大领域的目标：

健康领域所要达到的目标：

1)了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。

2)知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

3)指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）的姿势。

语言领域所要达到的目标：

1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。

2)能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。

3)能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。

社会领域所要达到的目标

1)热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。

2)能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

3)了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性，责任感、规则意识。

科学领域所要达到的目标

1)在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数等。

2)在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。

3)学习“10”以内数的加减，以及会正确书写。

艺术领域所要达到的目标

1)积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。（感受欣赏表现）

2)能自然地运用动作、表情与他人交流合作。

3)在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。（创作想象构图）

三、讲讲时间作息表

下面我为大家重点介绍一下孩子在幼儿园的一日情况安排.所谓一日生活就是孩子从早上入园到晚上离园这一段时间的活动,这些是家长们最关心的事,下面我为大家介绍一下。

1、早上7:30—7:45是入园接待和桌面游戏时间,希望家长在这段时间准时把孩子送来。2、7：45—8：30在这段时间中,我们安排了一些户外体育、早操活动,让幼儿在锻炼中增强体质。3、8：30—9：10是晨间谈话，幼儿盥洗、早点及自主活动时间。4、9：10—9：40是进行第一个集体教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、科学、社会、音乐、数学等综合教学。5、9：40—10：35是幼儿游戏活动时间，是根据他们自己早上来园时所插牌牌进行的，一般都是他们自己喜欢的区角游戏或者是角色游戏活动。6、10：35—10：55是进行特色活动时间，这段时间里我们会组织幼儿讲故事、学习弟子规、了解民间故事等等，给一个幼儿展示自我的舞台。7、10：55—11：00 是餐前准备，组织幼儿小便洗手。8、11；00—11：30是午餐时间，进入大班后，许多孩子进餐比较好，但也有个别幼儿比较慢的，一般我们都会让孩子把饭吃完，实在吃不下了我们也不勉强，有几个孩子会挑食，是看菜吃饭的，我们会鼓励孩子尽量吃一点，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。9、11：30—12：00是餐后活动，有时也会让他们看会动画片、散散步，唱唱歌、讲讲故事等。10、12：00—14：10是孩子午睡时间，我们每天中午都守着小朋友午睡，请各位家长放心，我们一定会照顾好幼儿的，随时给他们盖好被子。11、14：10—14：30是起床、午点时间。12、14：30—15：00是第二次集体教学活动时间，同样涉及语言、科学、社会、艺术及健康领域的内容。13、15：00—15：45是户外体育活动时间。14、15：45—16:00是离园活动。

四、家园合作：

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。

1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。

3、如果您的孩子在家出现身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。最近水痘等传染性疾病正流行，如有疑似症状请及时就医确诊并治疗。

4、配合老师让孩子养成倾听的好习惯，有初步的坚持性，责任感、规则意识。

5、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤。

6、因为幼儿再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点。

7、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，幼儿园经常需要家长协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品，或制作一些东西。

8、如果我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。

大班上学期家长会稿[定稿] 篇2

尊敬的各位家长朋友们：

您们好！非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加会议，我们非常感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。

沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的大班新学期。本学期将由我和吕老师继续担任孩子的教育教学工作，由吴老师担任本学期的保育工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年，我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望您们能一如既往地关心和支持我们的工作。

一、班级情况

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。

例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇敢的回答老师的问题了，认真负责的几个小班长工作做得可认真了，同时也是老师得力的小助手，总而言之我们大一班的每一个小朋友责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯均有了较大的提高。（具体举例，例如：）

二、本学期班级计划

三、需要家长配合的细小工作1、8点之前送孩子来园，大班的晨锻时间是8：:00-8:30分，天气会渐渐转凉，孩子更需要加强体育锻炼。这就需要家长的积极配合，让孩子参与体育活动，同时重视身体素质的发展。

2、在接送幼儿时请主动佩戴接送卡，如有事不能来接幼儿请在放学前及时与班级老师联系。

3、在教育教学方面需要家长帮助搜集的材料，希望家长积极配合，参与到幼儿园的育儿教育中。

4、请家长每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、学习数学等，孩子需要您的陪伴。

5、注意孩子的个人卫生，定期给孩子洗头、剪指甲等、孩子的个人卫生和用眼卫生。

6、让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该有谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。

7、经常性和班级老师进行联系、沟通。家园及时了解孩子。

8、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。

9、.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

10、认名字，书写准备，写名字、保持良好的坐姿。

四、其他相关事宜

成长册、数学操作材料、杂志。

教师：戴红

吕菲菲

吴

大班上学期家长会演讲稿篇3

王晓艳

尊敬各位家长：

你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在幼儿园的学习及生活情况。借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，在此，我真诚地说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓王，本学期担任大班班主任，另一位是任老师，我们一起负责大班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！

本班目前有20名幼儿，其中男生12人，女生8人。

进入大班将是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年，作为教师，将更加耐心、仔细、认真尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

今天我们会议的内容有以下几个方面：

一、大班幼儿一日作息时间安排：

因为大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要的关键一年，所以大班幼儿的作息时间与托、小班的作息时间稍有不同。课程会比较多些，中午睡眠时间也会相对缩短。

8：00——8:30入园、桌面游戏时间

8:30——8:50晨间锻炼、早操时间

8:50——9:05早点

9:05——9:35上课时间

9:35——9:45课间活动（这时候老师就会组织幼儿小便、洗手、喝水等）9:45——10:15上课时间

10:15——10:50 自主游戏（区域游戏活动时间、幼儿可自己去交流探讨游戏时间，期间要组织幼儿小便、洗手、喝水）

11:00——11:30午餐

11:30——12:00校园散步

12:00——14:00午睡

14:00——15:00起床、小便洗手喝水、生活自理能力训练时间 15:00——15:20午点

15:20——15:50下午上课时间

16:00——16:30离园时间

16:30之后老师和阿姨将要进行班级卫生清扫、及班级紫外线消毒工作，16:30之后如果还有幼儿没有接走，将送到别的班级统一由一个老师带。这时候孩子可能就会接触到另一陌生的老师、及陌生小朋友，孩子还要去适应，所以没有什么特殊情况，请各位家长16:30前准时来接幼儿。

二、教育教学方面

幼儿园的教育不同于其他教育，幼儿园的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》来制定的，开展以游戏为主的课程，幼儿园教育分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。下面我就具体的介绍下孩子们在幼儿园都能学到哪些东西、开展五大领域的课程能锻炼到幼儿哪些方面：

1、健康、社会方面：主要是能使幼儿的身体得到全面的发展，幼儿正处于长身体的时期，可溯性强。这里也包含了劳动和思想品德的教育。

2、语言：良好的语言是与人沟通的桥梁，包括讲故事、学古诗儿歌、认字等。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，讲故事可以培养幼儿的注意力、记忆力和语言表达能力。

3、数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算的兴趣等。

本学期重点掌握并理解20以内的数的实际意义及数量关系，能够熟练的计算20以内数的加减法，正确的坐姿及书写方式。

开学初就有很多家长问我：老师你们幼儿园都学哪些内容，有没有作业啊。进入大班作业是肯定有的，因为刚开学一是为了迎接新生稳定情绪、适应新环境。二是部分老生暑期在家待了一段时间，在来幼儿园让他坐小椅子认真听课，他可定注意力不集中，如果在留作业难免他会厌烦上学，所以第一周幼儿园都是开展以游戏动手操作为主的课程，循序渐进的慢慢地接下来几周就开始每天几乎都有作业有的作业并不多。到时希望家长们能配合监督幼儿完成，因为孩子在幼儿园的学习是有限的，在幼儿园老师只能教你方法、如何去学习。而课后的作业、操作练习都是需要家长们的督促配合的。

大部分幼儿入小学时，拉开成绩的都是数学，举个例子：今年我带刚毕业的那个大班，里面有个小朋友叫姬东阳，所以老师留的作业一定要重视，如果入小学因为这个没进去，过后在给他辅导，肯定来不急了。

4、音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现力。

5、美术：是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作的能力。发展幼儿的想象力、创造力、审美能力。这门课程我发现我班大部分孩子都很喜欢。一方面可能是因为上学期美术特长班是由我来带他们，孩子们熟悉我，我也了解他们的个性、生活特征。我发现经过一学期的学习上过上过兴趣班的孩子和没上的就很大不同，我们班胡泽恺、张羽卿、马志远、许伟纳。进步明显最大的就是许伟纳（开始不敢画，现在…...）

这学期幼儿园还会有特长班，特长班将在9月中旬开课，一周一节，时间为16:00放学之后一个小时，具体时间及其课程安排、收费标准都还没有下来，报特长班是自愿的，希望家长踊跃报名。上学期开的特长班课有美术、舞蹈、英语、钢琴等，如果你有其他想学的课程也告诉我，根据你的建议如果不是冷门课的话，报的人多也会开出来的。

三、保育方面

幼儿园的保育工作及安全工作是我园的重中之重，长期以来我们都是把幼儿的健康摆在首位。为了保证幼儿的健康，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到。

在保育工作中我们的阿姨每天都餐前都对小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子进行消毒，班级的活动室、睡眠室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行阳光暴晒。

幼儿在园每天都有两餐一点(早餐、中餐、点心)，是我们的保健医根据季节、幼儿年龄阶段营养的不同搭配的食谱，每位家长都开通了家校路路通，幼儿每天吃的食谱到时都会发到您的手机中，请留意观看。

四、关于幼小衔接问题

大班是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

培养幼儿的独立意识，幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。

学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多的事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务能力。

孩子上小学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情，培养孩子生活规律，要让孩子懂的什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣，小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯的问题，这并不是超前学习就能解决的。

五、家园合作

作为幼儿生活的另一个重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长配合哪些方面呢？

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品（如扣子、刀子、手镯、项链）。幼儿园禁止带外带食品（如果宝宝今天过生日，想和小朋友们一起分享快乐，你可以带那种正规厂家生产的独立包装的食品）。

如孩子带药来园，请家长交到保健医手中，并填写喂药委托书（注明：幼儿姓名、服药时间、用量等）。

2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上您。

3、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，养成不好的行为习惯。如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送宝宝入园时及时告诉老师或阿姨，比便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

4、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，有的小朋友吃饭、睡觉时咬手指或舔手指，指甲里面都会很多细菌，所以定期为幼儿剪指甲、洗澡，培养饭前便后要洗手的好习惯。

5、在日常的活动中，为了能顺利的开展各种教育教学活动可能需要请您从家里带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和监督幼儿完成作业等。到时希望您能给予支持和协助。

6、大班新生幼儿请为宝宝带来一盆花写上名字，带好养的、没有刺的摆在植物一角里，作为幼儿科学领域探究植物的生长状况。另外，新生幼儿没人带一个跳绳用于晨间锻炼。在这里我就要对我们的老生家长提出表扬，老师要家长配合事都做的非常好，有的甚至带两盆植物给幼儿观察、浇水。此外这些物品等幼儿离园或入小学时，都可以带回去的。

7、幼儿离园时，如果换人来接请提前与老师打老招呼，8、大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习。以及要记住前面提到的安全方面的电话号码如：家里座机、父母电话、110、120、119等电话的用途。

大班上学期家长会方案篇4

时间：2010年01月27日地点：舞蹈房

参加人员：大班全体家长会议内容：

一、本学期工作小结

在本学期中，我们除了完成大班学期目标外，我们还增加了幼小衔接工作，经过一个学期，我们的孩子在哪些方面有了发展呢？我们一起来看：

1、培养幼儿大胆讲述和规范语言表达（1）新闻播报（2）值日生

在本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了小小新闻播报台和值日生的活动，经过一个学期的锻炼，我们的孩子在语言表达、大胆讲述中有了很大的进步，特别是对一些本来很内向的幼儿，他们的进步更明显： ² 第一阶段：我们的要求是幼儿在进行播报的时候要声音洪亮清楚，完整。

² 第二阶段：在幼儿进行讲述的一段时间后，要求幼儿能对自己讲述的新闻要有自我评论和提示，坐在下面的幼儿也要对新闻有所反应，能大胆的发表自己的见解，或是评论或是提问。² 第三阶段：要求幼儿在进行评论或提醒幼儿的时候，分点明确。如：在值日生介绍的时候，他会这样表达：大家好，我是某某值日生，今天我要提醒大家第一点；第二点等，最后还会把自己看到的问题讲出来，并进行提醒。

² 第四阶段：将整个舞台交给幼儿，由幼儿自己进行主持。² 第五阶段：这是我们将要在下个学期中进行的，幼儿分组进行播报。幼儿的自我管理能力更加有所体现。（看PPT）

2、培养幼儿整理物品的习惯（1）衣帽架（2）抽屉柜

这是一个初步的自我整理的能力培养，因为在刚开始的时候，我们发现有很多的幼儿将自己的东西乱摆乱放，等要再次要用的时候，要么找不到，要么就花上很多的时间，所以为了让孩子做事有条理，我们首先对幼儿最常用的衣帽架和抽屉柜进行了整理。（看PPT）

3、培养幼儿团结协作的能力（1）游戏中的培养（2）生活中的培养

二、下学期培养目标在下个学期中，我们的课程中主要有两个目标，一个是大班的学期目标；还有一个是幼小衔接目标。

1、大班第二学期学期目标：

² 有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。（重点：便后用纸，整理物品）

² 体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

² 积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。（跳绳）

² 探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

² 了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

² 了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

² 对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。² 知道一些不同区域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。

² 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。² 能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想像与创造。

² 能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。

² 关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形

式表达自己的意思。

2、由于是大班第二学期了，家长关注的更多的是有效衔接的工作，现在我们把幼小衔接的工作目标来说一说：

² 激发幼儿入小学的愿望，向往小学生活，具有积极的情感体验。² 初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形式形成好奇心和求知欲。

² 初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等），生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。这些目标我们有的已经进行，如：激发幼儿入小学的愿望，向往小学生活，具有积极的情感体验等，有的我们正在进行，如：入小学体验日等，整理物品等，还有的是我们要在下学期即将进行的，等会我会在下面进行详细的介绍。

三、下学期工作设想（措施）：

我们这个学期主要是围绕幼小衔接的工作展开，这是我们大班课程中的一部分。

（一）幼小衔接工作。

1、首先我们一起来分析一下幼儿园与小学之间存在的差异 ² 生活节奏的差异。

幼儿园在作息时间上相对地宽松和灵活，起床晚了、吃饭稍微慢一点、上幼儿园迟到一会，都没有太大的问题，中午可以睡到两点；但是进入小学以后，学校要求就很严格了，在校时间长了，早晨上学时间提早了，不能睡懒觉，不能拖拖拉拉，不能随便迟到；中午午睡时间取消了；学习活动安排更紧凑了，每一个具体的时间都有具体的事情，比如：下课10分钟要收拾好上节课所用物品，按课表做好下节课的课前准备，要上厕所，要喝水，然后才能玩。

² 学习环境的差异。首先，小学的教室不象幼儿园那样色彩缤纷，充满童趣、充满温馨的气息了，不那么吸引孩子的眼球和心灵了，在小学中，学习的气氛比较浓厚，使孩子多了一些紧张感。

其次，陌生的校园、陌生的教室、陌生的老师，还有陌生的同学，在给孩子带来新奇感的同时，也给一部分孩子造成情绪上的焦虑和不安，特别是那些对家长的依赖性比较强、交往能力比较差、性格内向的孩子，更有可能出现这样的问题。

² 学习内容的差异。

幼儿教育又被定义为启蒙教育，这个时期是以智能的开发为主的，注重身体、生理、心理及各方面能力的训练。因为没有硬性的要求和考核，老师比较宽容，孩子即使表现得弱一点、落后点也没关系。这个时期，无论教材还是内容都是丰富多彩的，趣味性极强的，很容易学，孩子也爱学。到了小学，大量的文字、数字和符号代替了图片，学习内容难度加大，不断的还有月考、期中考、期末考、还有区里、市里的调研考试。有考试就有竞争，有竞争就有压力。

² 学习方式的差异。

首先，学校的教学活动不再以游戏为主，而是以学习为主。强调对学生进行系统的文化知识的教育和听、说、读、写、计算、应用等基本技能的训练，需要孩子具有一定的刻苦精神。其次，进入小学以后，无论是生活还是学习都强调班级体的统一，特别是在规范、要求和教学进度上更是强调这一点。最重要的就是孩子要承担一定的学习任务，要完成一定的作业。

² 师生关系的差异。

幼儿园老师对孩子的照顾可谓是无微不至的，孩子除了学习外，吃喝拉撒大事小事都可以依赖老师。而小学老师因为教学任务的繁重，对孩子的关注大大减少，课间孩子自己分配时间，自己参加活动、自己处理力所能及的问题。孩子会明显感觉到小学的老师没有幼儿园的好，没那么亲，没那么喜欢他了。孩子便会产生不同程度的陌生感、紧张感，甚至焦虑感。

² 儿童心理的差异。

心理的差异一方面是由以上的一系列差异导致的，另一方面说到底就是压力的变化造成的。我曾见过一位母亲在带孩子报名的时候，对孩子说：“上小学不同于上幼儿园了，每个学期都要考试。你可要好好收收心了，要好好学习，争取每一门功课都考100分。”孩子听了，非常惊讶，接着便大声嚷嚷着：“我不上学了，我不上学了。”原先对学校的憧憬一扫而光。这位家长在孩子还没出发时就给孩子背上了精神包袱，使孩子产生了恐慌情绪。

2、主要培养措施

根据刚才分析的这些差异，我们在下个学期主要的围绕这些差异逐一进行幼小衔接措施。² 针对生活方面的差异，我们主要的培养措施有：

（1）准时入园不迟到。为了提高幼儿对时间的认识，增强幼儿的时间观念。从3月份开始，我们会让幼儿每天记录来园时间，我们通过每个月评：统计本月幼儿准时到园情况，对幼儿进行鼓励和表扬。当然，我们也会循序渐进的进行，由刚开始的8：30到后面的8：00等。

（2）午睡时间逐渐减少。因为小学是没有午睡的时间的，但是在幼儿园我们都会有两个小时的午睡时间，为了让幼儿能够适应小学的生活，我们在下个学期中会逐渐减少午睡时间，由原来的2个小时减到一个半小时再减到一个小时，一个月为一个周期。

（3）我的时间我做主。因为在小学中，下课10分钟要收拾好上节课所用物品，按课表做好下节课的课前准备，要上厕所，要喝水，然后才能玩。根据以往的家长反馈，发现有很多孩子不能很好的安排的时间，所以我们在下个学期中同时安排几件事情要求孩子在规定的时间里做完，再通过幼儿之间的分享，帮助幼儿合理安排自己的时间。² 针对学习方面的差异，我们的培养措施：

（1）基础学习。小学的教学活动不再以游戏为主，而是以学习为主。强调对学生进行系统的文化知识的教育和听、说、读、写、计算、应用等基本技能的训练，要承担一定的学习任务，要完成一定的作业，需要孩子具有一定的刻苦精神。我们围绕二期课改课程开展整合发展性课程智能训练、学前100天，在学习活动中融合了看图说话、拼音、计算中的自编应用题、逻辑推理、排列组合等，使幼儿各种智能的发展进行积累，以便于能顺利适应小学的各类学习形式。

（2）认真听讲我最棒。我们大家都知道幼儿园的课程是以游戏为主，无论教材还是内容都是丰富多彩的，趣味性极强的，很容易学，孩子也爱学。到了小学，大量的文字、数字和符号代替了图片，学习内容难度加大，而且课时也增加到45分钟一节课，这个就要要求幼儿上课要认真听讲，在老师的提醒下能够及时纠正自己的坐姿；能够大胆并举手发言，回答声音响亮。我们这个活动就是针对这样的情况而进行的，让幼儿知道上课时我们应该怎样做？为什么？然后在一日活动中引导提示幼儿，同伴之间树立好榜样，鼓励幼儿向同伴学习等。

² 针对心理方面的差异，我们主要措施有：

（1）小学生活我知道。在幼儿园，孩子除了学习外，吃喝拉撒大事小事都可以依赖老师。而小学老师因为教学任务的繁重，对孩子的关注大大减少，课间孩子自己分配时间，自己参加活动、自己处理力所能及的问题。由此孩子便会产生不同程度的陌生感、紧张感，甚至焦虑感。为了缓解幼儿这些焦虑和紧张，我们将在下个学期中开展 “小学生活我知道”，目的主要是让幼儿通过参观小学，了解小学的学校环境：操场、教室、功能室，观摩小学生是怎样上课的？了解小学生活与幼儿园的区别，喜欢小学生生活，如了解小学生的作息时间，每天的课程表，每节科目的内容，如何安排课间十分钟，包括男女分厕等。（2）换班活动。四年的幼儿园生活，幼儿已经熟悉了自己的老师和同伴，进入小学，面临和新的老师建立新的师生关系，虽然不会像四年前从家庭进入托班的强烈情绪抵触，但是陌生的环境、陌生的老师和同伴，多多少少给孩子带来很多的紧张，所以我们开展了换班活动，目的是让幼儿多接触不同的老师，提高幼儿的适应能力，为入小学做准备。（3）团结友爱好伙伴。在幼儿园中，幼儿之间的交往主要还是需要老师的引导，但是进入到小学，老师关注渐渐少了，当孩子们出现有矛盾的时候，需要合作的时候，需要帮助的时候，如何与同伴交流和协商是很重要的，我们会在学期中，开展“团结友爱好伙伴”的活动，主要是帮助幼儿形成良好的行为习惯，学会会与同伴友好相处。

² 主题活动：（1）小学体验日（2）亲子参观小学（3）学习习惯培养讲座（小学教师主讲）

（二）择校的准备

为了让每个孩子都能顺利的进入自己心仪的学校，我们还会对幼儿进行针对性的培养：

1、学习方面：

² 表达表现：每日讲述，通过对一个题目进行讲述，要求声音洪亮、咬字清楚、表情丰富、表现大方。

² 思维：我们主要通过智能训练和学前100天，对幼儿的思维、注意力、小肌肉发展、模仿能力、判断能力等各方面进行循序培养。

2、行为习惯方面：

² 结合宝宝秀活动，培养幼儿文明礼貌的习惯。如：见人问好、走时再见等。

² 玩具完好后能分类整理好玩具、会与别人商量、别人说话不插嘴等，这个是通过日常活动和游戏活动的时候进行培养。

四、家长配合

孩子良好的习惯和行为除了幼儿园的有效教育，还需要家长的有力配合，在下个学期中，家长需要配合的地方有：

1、良好的作息习惯。措施：制定家庭作息制度，提前

一、两个月进行训练。

建议家长为孩子准备一个小闹钟，并教会孩子读整时整分，比如四点、五点半、七点二十……然后和孩子一起规划好时间，早晨何时起床，用多h少时间穿衣、洗漱、吃早饭，何时出门，晚上何时上床睡觉……

训练必须根据孩子的实际情况分成两三个阶段循序渐进地进行，可以从相对宽松到严格要求，也可以一项一项进行，不要让孩子感受到有压力，要将各种强化手段灵活运用起来，让孩子感受到进步的乐趣。

2、自己收拾东西的习惯。

教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根据当天课表检查学习用品的习惯。

3、良好的吃饭习惯。

特别是对于准备在学校吃午饭的孩子，家长更要有意识地去训练。让孩子在规定时间内吃完，不挑食。以前，我们就经常发现有新生不会吃饭，地上、桌上撒得到处都是，这也不吃，那也不吃，而且一顿饭要磨蹭很长时间。这些都是不符合小学生行为规范要求的，有的孩子因此受到老师的批评，对孩子的心理和成长都会造成一定的影响。

4、良好的听讲习惯。

孩子上幼儿园的时候，游戏活动是主要的学习形式。到了小学，游戏活动被正规的学科教学所代替，并且一节课要持续四十分钟。家长要有意识地培养孩子静心听讲的好习惯,可以在家里采用讲故事的形式要求孩子认真听，眼睛看着说话的人，不做小动作，不离开座位。开始时可以持续20分钟左右，以后逐渐延长。

5、认真、细心、有序的习惯。孩子入学后，要同时学习几门功课，要独立完成各科作业，这需要认真严谨、有条不紊的态度和习惯。家长要提前训练孩子按照一定的次序、选择合理的方法做事，克服粗心、马虎、顾此失彼的坏毛病。在孩子的每一次行动之前，要设法让孩子有一个明确的目标，帮助他一步一步向目标努力。比如：在给孩子讲故事的时候，要让孩子边听边想，敢于提问。如果发现孩子边玩边做，要立刻停下，及时给予指正，使孩子懂得做什么事情都不能三心二意的道理。

6、正确并清楚地表达思想的能力

家长可鼓励孩子经常谈谈自己的所见所闻,学习对一个事物或事件的多种表达方法。

昨天，十六幼中大班召开了家长会。。

嘿嘿，在这里首先感谢各位爸爸妈妈，能够抽出宝贵的时间来参加大一班举行的家长会~

呵呵家长会上，田老师利用PPT给大一班的爸爸、妈妈们讲述了本班的具体情况、目前幼小衔接的主要内容、以及孩子在大班上学期应该具备的常规习惯等。

针对幼小衔接这一块儿，孩子们最应该具备的就是习惯和意识的准备，幼小衔接并不是说幼儿园上小学的课程。

通过PPT, 家长们能够清晰地了解本次家长会议的主要内容！

通过无线网络，我们浏览了本班的班级博客。这几天，班级博客进行了快速的更新，因为，我们知道对于家长们来说，我们三位老师是新老师，孩子对于我们来说是新孩子，所以，我们有义务和责任让家长们及时通过网络了解孩子们在幼儿园的各种活动！

嘿嘿因为有了你们的支持和信任，我们很快乐，再辛苦也是值得的！

在田老师讲述的时候，很高兴各位家长听得非常认真

在会议结束以后，老师和家长们进行了意见交换，看到家长们对我们信任的眼神，我们很开心。听到，家长们对于孩子发展的种种疑问，我们很激动，因为“家、园”在沟通了„„

对于爸爸妈妈们提出的一些疑问，我们都会努力去解决，因为我们有一个共同的目标——

为了孩子的一切~！

通过昨天进行再次的班级博客宣传，我们发现很多家长都及时地浏

览了博客。

在这里，非常感谢您的支持！嘿嘿爸爸妈妈一定要继续保持噢~ 扎

起撒！

您的“脚印”，是我们不变的动力！！

2010年大班上学期家长会发言稿

活动设计 2010-09-08 18:20:53 阅读1804 评论1 字号：大中小订阅

首先，我代表大三班的两位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加家长会，这让我们感到了你们对我们工作的理解和支持、对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地对你们说声谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关

心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、需要家长配合的有关事项、听取家长的意见。

一、本学期的工作重点。

1、幼小衔接问题

还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作，老师需要家长共同努力、相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习,在生活方面要克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。

在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理、鞋带都系不好的孩子，在学校生活中，怎能跟上大家的节奏？所以开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事，认真并快乐着。

希望家长们在家让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子自己去整理,父母可指导,但不要包办代替，如:今天书包里带了什么东西，放学回家看看，丢东西没有，有什么需要交给家长或者留在家里的，让孩子心里有数。例如：给家长看的通知交给家长，需要填写的回执家长填好后放在书包里第二天交给老师。本学期刚开学时有几张这样的通知，绝大部分孩子完成得很好，第二天能及时交给老师。（回执请家长填写前先看清楚，这次的回执有部分家长幼儿姓名都没填）还有无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,家长都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,不要一件小事幼儿能表达清楚的，家长一定要当面和老师说。如果实在不放心，可以关照孩子自己告诉老师同时用短信告知老师。通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须

自己做。

在和家长的交流中也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，父母对孩子不够信任所产生的，如拿别的孩子和自己的孩子比较，对孩子说你这个也做不好，那个也做不好，这样对孩子是不公平的，孩子很容易产生消极的态度。家长平时要多以积极的方式鼓励，相信孩子，给孩子信心，这样孩子才会更

积极主动。

关于与家长的交流沟通，由于为了幼儿在幼儿园的安全，我们实施封闭式管理，但是家长和老师沟通的方式还是有很多的。例如：通过短信、纸条、电话联系或者放学时稍微晚点走，有什么问题请及时与

我们联系。

2、提高孩子的自理能力。

本学期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。产生或者发现了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到废纸等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌弃孩子不会做或者做得不够好，替他包办。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。如孩子在园吃饭，都要把一份饭菜吃完，不能剩下，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗筷。每天有值日生负责检查吃饭不掉饭粒、吃完饭后擦脸漱口等；有小组长负责分发、收归学习用品等。孩子们在完成这些任务时，不仅增强了孩子的责任心，同时也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。

3、前阅读和前书写。

由于幼儿年龄及家庭教育环境的不同，阅读能力和书写习惯也就不同。我们应从最基本的阅读习惯和握笔姿势开始，教给幼儿正确的方法和习惯，真正做到“授人以渔”。据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此家长可以尝试每天为孩子读一到两篇故事或文章，可以提高幼儿语言表达能力。提供的图书要适合幼儿的年龄特点，在阅读中要注意培养幼儿良好的阅读习惯。如：安静地看书；阅读姿势正确、阅读时间合适，能保护好眼睛；正确地翻页；学习根据画面进行简短的讲述等。要使幼儿掌握书写的正确姿势，就要督促幼儿尽力做到“一拳一尺一寸”。在幼儿的学习过程中，我们要多对幼儿进行纵向比较，从而发现幼儿的进步与闪光点，对其进行表扬鼓励，使他们快乐地去学习，高兴地去收获，使幼儿对学习产生兴趣，为幼儿以后的学习打下坚实的基础。

4、培养学习兴趣和习惯比学习知识更重要。

有些家长比较担心自己的孩子进了小学后会跟不上，所以早早地就学习了识字、汉拼、加减运算等一些小学的内容。这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于进小学后暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很

快就能赶上去的。

所以作为家长应该适当地转变一下教育观念，平时，要更多地注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特别好，喜爱看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问他：字认得吗？他说有的认得，有的认不得，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也就能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼界。书是打开智慧的金钥匙，家长可以多给孩子买一些儿童读物，象有些幼儿订阅的幼儿画报、嘟嘟熊就很适合引导孩子阅读。

5、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

6、绿色低碳环保教育等主题活动。

本学期基本开展“绿色生活住我家”“祖国妈妈我爱您”“秋天的集结哨”“大家一起来运动”四个主题，有可能会根据主题活动生成新的主题。其中，“绿色生活住我家”是本学期的重点主题，因为我园的“十二五”课题

就是关于绿色校园方面的。

环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。本学期我们尝试以“绿色低碳”为切入点，以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。如培养幼儿不随手扔垃圾、垃圾分类等良好的行为习惯和节约意识及行为，从而强化孩子的环保意识，期待我们的明天天更蓝、水更清、空气更新鲜。

二、对上学期工作作简单的回顾与本学期基本活动畅想

1、玩具出租屋的开设得到了每一位家长的积极支持。刚开始时，有个别家长（特别是祖辈）并不是很支持，认为自己家里孩子有的是玩具，并不需要与别人交换玩。其实，我们开设玩具出租屋的目的不仅仅停留在为孩子交换玩具提供平台，更重要的是通过这一举措督促孩子更多地与他人交往，学会关注他人。如孩子们对班内的每一件玩具是谁的都了如指掌，每次谁借了谁的也基本上不会搞错，我常常为他们细致的观察力与惊人的记忆力而惊叹。另一个教育宗旨就是培养孩子的责任心，通过保管他人的玩具培养孩子爱护玩具的意识和及时归还的意识。通过一次次与部分家长的沟通，我们最终获得了全体家长的鼎力支持。从一学期的借还过程来看，仅个别小朋友能够每次顺利地获得借还资格，大部分小朋友都有过没有及时归还的经历，但从纵向来看，越到后来，孩子忘记及时归还的人数越来越少，从这一点可以看出，他们的责任意识与时间意识明显增强了。通过借还玩具这一过程，孩子之间的交往圈子明显增大了，为了获得租借中意的玩具，他们会事先与该玩具的主人沟通，也会主动向我们表达心愿。

在去年开展玩具出租屋的基础上，我们设想今年根据孩子即将上小学的实际情况，开设图书出租屋。以便培养孩子阅读的兴趣和爱护书本的意识，以及在租借时间内及时阅读的意识，期待得到家长的再次鼎力支持。所带图书的要求为：内容适合孩子的年龄特点，易于幼儿理解；图书没有破损，纸张稍为厚实。

（己所不欲，勿施于人——孔子《论语》）

2、值日生制度：每天按学号轮流做，增加了分发碗筷的工作。如果您的孩子轮到做值日时，最好早

点送到幼儿园来。

3、故事会：继续开展小小故事会，会将孩子的表现以视频的方式上传。

4、班长：逐步实行班长制度，会以竞选的方式进行，但我们的宗旨是争取每个孩子都能轮到。

5、教你一招：孩子有什么特别的才艺，可以以涂卡的形式告诉我们，到时公布在墙上，让其他孩子

6、升旗手：每天早上会有升旗仪式，每个班按周次轮流负责。我们将以竞选的方式督促孩子争当小小升旗手，但我们内心也是按每个人都能当到的原则进行。

7、小博士论坛：进入大班，我们会有一个特别的学习方式就是“小博士论坛”，主要形式为预先布置一个论坛主题，请幼儿提前作充分准备。您可以引导并协助孩子作相关的资料准备，如上网查阅、图书馆或书店查找资料、报纸上进行剪报、实地查看、做小实验等各种方式引导幼儿感知体验了解知识获得的途径与方法，并培养在集体面前进行流畅陈述所收集资料的能力，让孩子体验成功感，增强自主学习的兴趣与能力。在展示、交流自己的经验时，如果有一些辅助资料可以帮助幼儿更好地完成交流任务，所以家长在前期准备中可以适当帮助孩子收集这类材料，如照片、剪图、录像、PPT等形式都是直观形象的很好的辅助方式。

8、家委会代表介绍

三、家长需要配合的方面

1、接送卡制度：

因为校园安全问题，家长无特殊情况不得入园，这是为了孩子的安全，请家长们理解我们。请家长别忘了早上送幼儿入园一定要刷卡，这样在我们联网的电脑上会显示幼儿已入园的信息。如果发现接送卡没有磁性，请及时将接送卡给班级老师或者门口执勤的老师更换。接送卡掉了也请及时通知老师补办，并且将还在的卡号报给老师，可以将掉落的接送卡注销。

家长在接孩子时，必须入园时刷卡，便于执勤人员检查（所以不要将卡放在孩子的书包里），如果换人接时，要及时与老师联系（门卫执勤只认卡不认人，教师只认人不认卡）。如果没有带卡，必须在门

口登记后方可入园。

大

一、大二班离园时间是4:10—4:15 大

三、大四是4:15—4:20

2、服药制度与个人卫生：

幼儿需服药请将医生病历卡和药品交到保健老师的手中，并在药品的包装上写清幼儿班级姓名、何

时服药、服药的剂量等。

如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如果孩子有低烧或咳嗽，建议在家中休息，不要入园。

勤剪指甲，勤换衣服，带好纸巾，放学时尽量不要给孩子带食物。

3、电话变更：

如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。