加强体育安全教育，落实“健康第一”教育观念
摘 要：在体育教学中加强安全教育，落实“健康第一”的观念，完全符合新课标的教学理念。如果体育课教学不重视安全教育，“健康第一”的教育观念将很难贯彻落实，而且有可能发生安全事故，对学生的身心健康造成伤害。体育教师在教学中要时刻提高安全意识，把安全隐患消灭在萌芽中，使学生快乐、安全地度过每一节课，全面落实“健康第一”的教育观念。
关键词：安全教育;健康第一;体育教学
随着教育的发展，学校体育教学越来越受到重视，尤其在现在的初中毕业会考中，体育成绩由原来的忽略不计发展为现在占总成绩的50分，由此可见，体育教学具有重要的意义。但是，体育活动带有一定的危险性，而体育课的本质任务是增强学生体质，确保学生有一个健康的体魄。在体育教学中加强安全教育，落实“健康第一”的教育观念完全符合新课标的理念。因此，如何加强学生的安全教育，增强学生体质，在“阳光体育运动”中全面贯彻“健康第一”的教育观念，上好每一节体育课，是每个体育工作者和体育教师都应该思考的问题。
一、反思体育教学现状，贯彻“健康第一”教育观念
1.学生的活动参与度不够
目前，教育对象大多是独生子女，他们从小生活条件优越，娇生惯养，缺少在艰苦环境下锻炼的机会，家长视之为“心肝宝贝”，即使是正常的体育课，家长也怕学生出意外。夏天怕热，冬天怕冷，不让学生参加一些正常的体育活动，更不用说学校组织的其他体育活动，如足球比赛、田径队训练等。
2.大部分女生不爱运动
一上体育课，大部分女生就以身体不舒服为由向教师请假。有些女生确实身体不舒服，如在特殊时期;而有的女生就是怕运动，尤其一些肥胖女生更不爱运动。
3.出于安全考虑，学校取消部分正常的体育活动
因安全事故时有发生，学校为了安全只能因噎废食，取消了一些正常的体育活动。在兴趣小组活动中，本来篮球、足球、排球三大球类运动是最受学生欢迎的，但由于球类运动在教学活动中发生相撞、摔倒、扭伤的可能性较大，家长为了孩子安全，不支持孩子参加活动;教师为了不发生安全事故，不重视学生兴趣培养，自行取消一些体育活动，兴趣小组形同虚设。每节体育课，教师只让学生做一些广播操等简单乏味的活动。为了不发生安全事故，原来矗立在校园里的体育设施，如单杠、双杠、爬杆等都拆除了。
二、正确应对体育教学的安全问题，全面落实“健康第一”的教育观念
在体育课教学中，体育教师要加强安全教育，提高学生的安全意识，正确面对体育教学中发生的安全问题，全面落实“健康第一”的教育观念。
1.做好充分的准备活动
在每节体育课前，教师要组织学生做好充分的准备活动。准备活动一般开展丰富有趣的游戏，这些活动能全面地锻炼学生身体，提高身体各器官技能，预防一些不必要的运动损伤，也能让学生快速投入到各项体育活动中。准备活动应根据活动项目的不同，有的放矢，有针对性地对某部位进行活动。
2.执行严格的考勤制度
在体育课前，教师要检查学生人数，详细询问每一名不在场学生的去向，如有旷课的学生，体育教师要及时联系班主任，确保该学生的安全。下课后，教师还应集合队伍检查每位学生是否在场，是否有意外发生，做到善始善终，确保每一位学生安全回到教室。
3.加强体育课组织教学
教师要提前备好课，体育课程在设计、教法和组织上要科学合理。由于体育课室外活动的特殊性，教师要考虑方方面面的事情，备教材，备学生，备场地，尽可能避免意外发生。安全问题教师要课课讲，时时讲，要教会学生进行自我保护和学会宽容，防止意外事故的发生。
4.确保场地器材和练习的安全性
每节体育课前，教师要认真检查场地器材是否安全，把一些安全隐患消灭在萌芽状态，做到安全事故重在预防;课中如出现场地器材等安全问题，及时带领学生远离器材，确保学生安全。体育组应成立体育器械安全检查小组，定期和不定期对一些器械进行安全检查、维护、保养，消除安全隐患。
5.培养学生的安全意识
体育教学中的安全要靠师生共同维护，不能只靠教师讲，只有让学生真正认识到安全问题的严重性，学生才能自觉地保护自己，注意自身安全。体育教师要在体育活动中穿插安全知识，让学生在活动中接受安全教育。在室内健康课上，体育教师要运用多媒体技术把一些安全事例通过动态效果呈现在学生面前，让学生树立“健康第一”“安全第一”的意识，真正让“保护自身安全、防止安全事故发生”成为每一位学生的自觉行为。
综上所述，在体育教学中加强安全教育，落实“健康第一”的教育观念不只是空谈。体育教师不仅要传授给学生体育知识和技能，使学生掌握科学锻炼身体的方法，还应培养学生的安全意识和自我保护的能力，让学生真正树立“健康第一”“安全第一”的意识。因此，体育教师在教学中要时刻提高安全意识，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保每一位学生的安全，使学生快乐、安全地度过每一节课，全面落实“健康第一”的教育观念。
注：本文系2014年甘肃省教育科学“十二五”规划立项课题阶段性成果(课题编号：GS[2014]GHB0818)。
作者：杨世众 石玉峰
放假了，如果学生在家能帮助家长做些家务，是让家长高兴和欣慰的事情。然而，一个中学生帮助妈妈打扫卫生，因为安全意识不强，在擦玻璃时不慎坠楼。妈妈哭得死去活来，却无法挽救儿子的生命。
在外地上大学的一位女生，在网上购买了一部手机，因为对手机质量不满意，想退货。与客服电话联系时，没想到对方提供的是一个虚拟电话，她按对方要求和指令，在银行取款机上操作，结果被骗数千元。
还有一位大学生，在寒假返家的路上，因为只顾玩手机，随身携带的皮箱和双肩背书包被小偷偷走，皮箱里有笔记本电脑和带给爸爸妈妈的春节礼物。
家长们经常在新闻里看到的这类事件，其实也发生在我们身边，以上事例给我们对孩子的安全教育敲响了警钟。
对孩子的安全教育，需要学校、家庭和社会的共同配合，只有发挥各自的优势，各司其职，各负其责，才能防患未然。安全教育无小事，孩子安全意识的养成，将伴随孩子的一生。因此，在孩子安全教育的问题上，家长要承担起第一责任人的重任。
走出安全教育的误区。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本目的，而安全教育特别是学生的人身安全教育，是实现教育根本目标的前提和保证。现实生活中，为数不少的家长存在着轻视甚至忽视安全教育的现象。有些家长只重视让孩子学习文化知识和音体美等技艺，而忽视了教会孩子自我保护的本领。
很多家长经常挂在嘴边的话是：“学习是你的重要任务，只要把学习成绩搞好，其他事情不用你管。只有考上好中学，才能考上好大学，只有考上好大学，将来才能找到好工作。”这导致拥有高学历而不愿意走入职场的大有人在，甚至有个别博士因压力而轻生，这不得不引起家长的深思。
安全教育要从小培养，家长要树立“保证孩子人身安全是第一要务”的理念，不仅要保证孩子有健康的身体，健全的人格，还要有和谐的人际关系和适应社会的良好心理状态。教给孩子把握“两权相害取其轻”的原则，遇到危险和突发情况时，要注意人身安全是最重要的。
强化孩子的安全意识。家长要帮助孩子在头脑中建立人、财、物安全的概念，对危害人、财、物安全的外在环境和事物保持戒备和警觉。家长要培养孩子坚强勇敢的精神品质，也要让孩子懂得危险，有惧怕的心理，分辨勇敢与懦弱，冒险与谨慎的区别。
上幼儿园的孩子跟着爸爸妈妈外出时，知道告诉家长过马路要走人行橫道线;坐在汽车上能振振有词地告诉爸爸妈妈要遵守交通规则，应红灯停、绿灯行……这是幼儿园老师教育的结果，是在孩子脑海里种下的遵守规则和注意安全的种子。然而，在孩子说出过马路要走人行横道线时，是不是有的家长会以“老师又看不见”“大家都不走”等理由搪塞孩子，模糊了孩子的认知呢?在家里，每个家长(包括爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)都要协助孩子巩固和实践在幼儿园或学校里学到的安全知识。
教授孩子安全常识。孩子的安全教育要从小抓起，家长不仅要教育孩子增强安全意识，还要教授孩子安全常识。不要以为孩子还小，只要是用孩子能够听懂的语言给孩子讲解，就会在孩子的脑海里留下印记。
要告诉孩子遵守幼儿园、学校的管理规定和社会的规则。任何事故的发生，大多和违反规定、规则有关。要告诉孩子爱护自己的身体，懂得冷暖，养成良好的生活方式。懂得注重防止外界环境的干扰和侵袭，规避人身伤害。告诉孩子学会理财的基本知识，明白不劳而获不可取、天上不会掉馅饼的道理，防止被网络诈骗和受小恩小惠诱惑而造成钱财损失。
培养孩子安全意识，教会孩子安全常识，是家庭教育的必修课，家长是第一责任人，起着不可替代的作用。对孩子进行安全教育，不是一朝一夕的事情，家长应该根据自己孩子的年龄特点、性格特征以及接受能力，不失时机地对孩子开展安全教育，使孩子耳濡目染、潜移默化地接收安全教育信息，在内心逐步建立起“安全防火墙”，筑牢“安全防范网”。
(责编 宋行军)
作者：文国珍
三、我国安全工程专业人才的培养模式
安全工程专业人员的许多能力是其他人员不可替代的，如专业的系统分析事故的能力、安全监督管理能力、安全法律法规知识、开展安全教育的能力、热爱生命和关注健康的职业素质、比饺系统的掌握安全管理和安全技术的综合知识等。
安全工程本科专业教育的知识结构是，其横向为文理学科基础(文理结合)、安全基础理论(基本原理)、安全工程理论(基本知识)、安全工程技术(基本技能)4个知识平台;其纵向以安全工作的专业技术类别为依据，通常安全工程专业设置有安全设备工程、安全卫生工程、安全社会工程、安全系统工程、安全检测检验技术5个学科、专业分支方向。
1.目标要求
安全工程专业是培养掌握安全科学、安全技术和安全管理的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质，德、智、体全面发展的高级专业人才。毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作。
2.基本要求
我国原国家人事部和原国家安全生产监督管理局自2002年9月3日发布《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》起，开始建立并逐步完善国家注册安全工程师执业资格制度;安全评价师是2007年国家承认的新职业。注册安全工程师同执业教师、执业医师等职业一样，对自身素质要有很高的修养，既要为人“安”表，还要富有爱心，热爱生命。
安全专业人员除了应掌握与工科有关的各种基础课知识外，还应拥有以下知识：安全科学、安全技术和安全管理3个层次的基础理论、基本知识、基本技能;具备一定的从事本专业工作的基本素质和能力。包括：安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等;具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力;英语具有听、说、写的能力和阅读本专业外文资料的能力;掌握文献检索、信息查询的基本方法;了解安全工程学科发展的理论前沿和发展动态。
3.知识结构
根据安全工程专业的培养目标要求，确定知识结构主要由基础理论知识、专门技术知识、工具性知识和人文知识构成。
基础理论知识。包括：高等数学、线性代数、计算方法、复变函数、概率论;普通物理、电子学、电工学、安全检测与监测仪表及技术;普通化学、物理化学;工程力学、流体力学等。
专门技术知识。包括安全系统工程、安全人机T程、灾害学、安全管理学、安全经济学、安全法学;安全评价、安全检测技术、安全规划与设计、安全设备工程、安全信息技术、公共安全应急、火灾与爆炸、建筑安全技术、矿山安全技术、交通安全技术、危险化学品安全技术、核与辐射安全技术等。
4.能力结构
具有获取知识的能力。能够通过课堂、自学和交流等方式收集信息、不断获取知识的能力，主要表现为课堂学习、自学、社交和文献查阅等能力。
具有应用知识的能力。具有能对系统的建模(即建立系统模型的过程)、分析、预测、综合、优化、设计、仿真和实践能力，同时应具备计算、科技写作、交流表达、组织协调等能力。
具有工程实践的能力。基本能解决工程实际问题，特别是对系统或者构成系统的部件、设备、环节等进行设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策的能力。
具有组织协调的能力。能够在所在的科研团队或工程建设组织中有效的与他人沟通、协作，并能够协调利用好各方面关系及资源。
四、近年我国安全工程专业人才的分布
1.工作领域较宽广
随着社会发展水平和对安全人才需求层次的不同，近年来我国高校安全工程专业就业的主要领域也有所变化。目前全国高校本科专业有500多个(含计划外专业)，根据麦可思公司《2010年度大学就业能力排行榜》，2010年度就业率最高的50类大学本科专业中，安全工程专业排名第34位。所以说，目前安全工程专业找工作相对容易，许多高校的一次就业率都在95%以上。
安全工程专业是综合学科，就业面非常宽广。由于各高校安全工程专业的特色不同，其就业领域也有所不同。以中南大学为例，2007-2009年三届安全工程专业本科毕业生就业单位行业与单位性质如图l所示。
2007年，毕业生就业单位的行业主要分布在建筑施工类企业，占21%;矿业类企业，占23%;机械电子类企业，占29%;安监局等行政事业单位等，占9%。2008年，毕业生就业单位在建筑施工类企业、矿业类企业、机械电子类企业、安监局等行政事业单位的比例分别为30%、35%、25%、5%。2009年，毕业生就业单位在建筑施工类企业、矿业类企业、机械电子类企业、安监局等行政事业单位的比例分别为54%、18%、16%、10%。
单位性质主要为国有企业，占的比重较大。进入行政事业单位就业的毕业生有逐年下降的趋势，在其他企业单位就业的学生逐年增加。
近年安全工程专业本科毕业生就业地区流向分析以中南大学为例(见图2)，2007-2009三届毕业生工作单位地区主要分布如下：在华南的广州、深圳等地的，三届比例分别为43%、27%、26%;在西南的成都、重庆、昆明等城市的，三届比例分别为20%、25%、16%;在江浙一线的上海、南京、杭州、宁波等城市的，三届比例分别为11%、17%、8%;在京津地区的，三届比例分别为5%、5%、14%。这些发达地区的中心城市已经成为毕业生就业的首选之地。
至于安全类专业研究生，其就业的层次主要在高等院校、研究设计部门、高级咨询机构、大型企业和政府部门的管理岗位等。
2.高危行业亟需安全工程专业人才
目前我国需要较多安全工程专业人才的行业主要是建筑、化工、矿业、能源、交通等，因为这些行业的安全生产问题比较突出，而且企业非常之多。
五、我国安全工程专业人才培养模式与国外的b匕较
由于社会的发展水平和社会制度的不同，各国的安全类专业人才培养也有所不同。下面以美国为例具体加以说明。
1.生源的差异
美国的安全类人才培养主要靠专业学位教育。安全类专业的学生很大一部分是有工作经验或受过其他专业高等教育的成年人，对人文、社会、心理、经济活动有较好的理解，对解决安全健康问题有较多的经验，这对学习安全专业课十分有利。现在我国安全类本科专业的学生基本上是刚刚完成12年基础教育的应届毕业生，知识连贯性好，但缺乏社会与工作经验;安全类专业的研究生则既包括本科安全类专业的学生，又包括来自其他专业背景的本科生，其中一部分有着工作经验。
2.专业设置、研究方向差异
我国的专业名称基本由国家教育部规定，高校不能任意设置，因此专业名称比较单一和统一。安全类专业本科主要为安全工程，还有消防工程、公共安全管理等;专科层次的安全类专业名称较多;研究生教育阶段与安全学科相关的学科专业有：安全技术及工程、防灾减灾工程及防护工程、辐射防护及环境保护、劳动卫生与环境卫生学、人机与环境工程。我国的安全类专业主要设置在工程类学院，安全类专业基本属于工科，授予学位为工学学士、工学硕士和工学博士。
美国的专业设置比较自由，安全类专业设置在不同的院系，可授予的学位有工学、理学、工商管理、公共卫生、文学、艺术、以及各种专业学位。安全类专业名称比较多，且设置比较细致。通过设置多种不同的安全类专业培养各行各业的安全人才，以满足生产和社会生活各个领域对安全人才的需求。安全类专业主要针对职业安全与健康，研究对象为广义的大安全，包括生产、生存活动中的安全、健康因素相关因素与损失控制。而我国的安全类专业主要针对生产安全，生产安全是安全类专业关注的重点。
3.培养目标差异
我国教育部高教司给出的安全工程(本科)专业的培养目标是“培养能够从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人员”。
美国高校是先通过各专业的培养，来打好各行业的安全专业基础，只有在专业技术岗位工作多年之后的工程师，积累了相当经验以后，才能当安全工程师。
作者：吴超 杨书宏
每学期对学生开展消防安全教育;小学阶段应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。
加强对学生消防知识的教育，如火的危害有哪些;为什么不能玩火;家里使用的哪些物品是易燃易爆危险品;点蜡烛、蚊香、燃放烟花爆竹有何危险，应当注意什么;家用电器、燃气有那些火灾危险性，应该怎样安全使用;火灾危险标志和安全疏散标志有那些，怎样识别;在家中或学校遇有火灾时怎样报警;被火围困时如何逃生。通过教育，使学生能够用消防知识保护自己，保护家人，并督促家长注意防火安全;
“消防安全三提示"
学生校舍、实验室、计算机房以及人员聚集场所的主要出入口，应设置提示场所火灾危险性、提示逃生路线，安全出口、疏散通道具体位置、提示逃生设备和灭火器材使用方法
“三懂三会”
对教职员工每年进行两到三次消防安全教育，使教职员工达到懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能;会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。
制度
要制定消防安全教育培训制度;防火检查、巡查制度;消防设施器材维护管理制度;消防控制室或值班室值班制度;火警处置程序;用火、用电安全管理制度;火灾隐患整改制度;灭火和应急疏散预案演练制度;消防安全工作考评和奖惩制度;
“清剿火患”活动的目的
严格按照《社会单位消防安全“四个能力”达标验收细则》广泛开展以学校消防安全设施标准化、标识化、规范化“三化”建设为基础的消防安全“四个能力”建设，
以提高学校及师生消防安全“四个能力”(排查消除火灾隐患能力、组织扑 救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)、落实学校 消防安全工作“四项责任”(组织领导责任、监管责任、设施建设责任、检查考 评责任)为重点，深化消防安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵” 的“五大”活动，结合构筑校园消防安全“防火墙”工作，大力开展我校“清剿 火患”战役工作，深入排查火灾隐患，采取定责任、定资金、定部位、定人员等 有效措施，杜绝重大火灾的发生，切实保障广大师生的生命和学校财产安全。
两篇小学安全第一课
小学生开学第一课《安全教育》教案
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼 靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神 饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品 有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通 规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品， 谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出 什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后 果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
安全教育第一课教案
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、说一说学生乘坐公交车注意事项。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
2、你与同学发生矛盾怎么办?
3、如何加强教室安全?
4、为什么不能提前到校?
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
7、学习安全小常识。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
梅山镇石船小学
(一)教学目标：
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，进行饮食安全，交通安全、预防灾害，预防突发事情的教育等。提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
(二)教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、目前学校抓的几项工作。 (三)、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃“三无”厂家生产的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(5)严防因游泳带来安全事故的发生，是禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;除非有父母亲的亲自陪同.
(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)、教师小结 小结内容： 同学们好!
今天是新学期开学后的第一天第一节课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
第七，如何防溺水
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，。
6、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
“珍爱生命，安全第一”安全教育课教案
一、 谜语导入
同学们，我们先来猜一个谜语，这个谜底便是我们今天要上课的而主题。谜面是：“什么东西，你拥有的东西中什么的东西最值钱，而你又无法出售?”生猜，答案是“生命”。
生命是美好的，生命只有一次，它不像财富那样可以失而复得。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起，生命安全高于天，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、 具体方面
(一) 严禁下水
案例：某小学生暑假溺水事件，造成3人死亡;
小结：未经家长、教师同意不去;没有熟悉水性的成人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去;未成年发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，并迅速拨打急救电话。
(二) 交通安全
1、 乘车安全 生讨论，师补充
2、 过马路 生讨论，师补充
(三) 食品安全 食品问题案例
说一说怎样区分问题食品?
小结：讲究个人卫生;做到“六不吃”;不把零食带入学校等等
(四) 楼道安全
1、 楼梯安全
案例：09年12月，湖北东山育才中学踩踏事故 思考：上下楼梯是应该注意哪些问题，为什么?
2、 楼道安全
案例：踢足球，打碎玻璃，扎伤路过同学的眼睛 思考：走廊内内应该注意什么?
(五) 用电安全
生讨论：平时用电时应该注意哪些问题?
师小结：①不得自行拆卸、维修电器;②湿手湿布不碰电器;③电器不用请把下插头;④线路老化问题。
(六) 防火防震知识
生讨论：发生火灾怎么办?发生地震怎么办? 师小结
(七) 校园暴力
(八) 课外活动
三、 小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要牢固树立安全意识，增强自我防范能力。请喊出我们的口号：“珍爱生命，安全第一”。
四、 作业
检查自身存在哪些不安全行为，并做出改变。
二零一二年九月
开学时陪着孩子一起收看《开学第一课》三个视频，下午班会时间，召开了专门的安全教育班会。从学习效果来看，是比较好的，每个学生都不同程度的提高了防范意识与应急处理能力。看到孩子们认真观看的神情，感觉这样的《开学第一课》太有必要了。
要做好学生的安全教育工作，安全管理工作，我觉得应做好以下几点：
一、充分利用班会课。
组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。
二、抓好平时的安全教育。
在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。
三、以学校活动为依托，开展安全教育。
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。
四、制定班规，严肃班纪。
良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。
五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。
参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。
六、学会自护。
教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，一次班会上，有学生说起了着火的情景。同学们顿时被吸引住了。看到这种情形，我便因势利导，问同学们，要是现在着火了，你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演。我干脆说，现在就着火了，赶快疏散。同学们立刻行动起来。有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃生、自救。
七、细致引导，让学生远离安全事故。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
八、要发挥家庭的教育作用。
家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽视。
在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。
安全教育第一课
四
年 级
红星小学
2016年9月
1日
安全教育第一课
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、说一说学生乘坐公交车注意事项。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
2、你与同学发生矛盾怎么办?
3、如何加强教室安全?
4、为什么不能提前到校?
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
7、学习安全小常识。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
安全教育第一课
好水红星小学 刘菲 作为父母希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。
关于安全教育，我在日常工作中是这样做的：
安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课：先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：
校园安全：
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监
督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，
安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的
表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏
洞。
校外安全：
1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。 饮食安全：
1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。
4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。
节假日安全：
寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
作为班主任的日常管理安全：
1、和家长及时沟通。
2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。
3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。
4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。
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