十三岁的感觉真好作文（通用10篇）
猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十三岁了。盈盈笑脸，烛光灿烂，十三岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。
穿名牌，听流行音乐，追星，十三岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。
原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意中发现，成长的岁月已将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。我长高了，妈妈却变老了。总用自己的伶牙利齿让事情有个意外的结局，因而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾的走开。一次又一次地与双亲对峙，才发觉原来自己已经有了叛逆心理。其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。从来都没有想着去道歉，只为了那份茫然而固执的虚荣。
别人面前，总把笑脸摆地那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎的司空见惯，却把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。乘坐在诺亚方舟上，十三岁的我许下了心愿：“我要读北大！我要读清华！”得意洋洋的豪言壮语刚说完，却发现，小舟已被狂风恶浪冲出了轨道。有一种想要放弃的念头，让小舟随波荡漾，一股强大的力量却促使我抓起桨，为了实现那个愿望，奋力向轨道、向前方划去。那一刻我才发现，十三岁的我也学会了自立自强，为了心中的那个神圣的目标而奋斗。
十三岁的我，总觉得肩上多了一份担子，虽不清楚担子里有什么，却明白，自己有了一份责任感，前方，有许多事等着我去做！朗朗乾坤，或许十三岁的我变的太多，也懂得了太多的事，但是刚刚扬起帆的船，根本就没有搁浅的概念，青春的火炬，还刚刚点燃，成长的道路，才刚刚踏上！
小时侯，我一直渴望着飞。希望自己拥有一对美丽纤长的翅膀，迎着月光，流星徐徐地飞向神秘的天空，寻找自己七彩的找自己七彩的梦。
原因很简单：我爱天，更想飞。
懂事之后，我知道这是不可能的事，我不可能拥有美丽纤长的翅膀，更不可能飞，因为这已经超出了我的能力范围。尽管这样，还是打消不了我对飞的信念，减除不了我对飞的欲望。哪怕这只是一个梦。
但我知道这个世界上有两种飞。一种是向下飞，这并不需要什么，只需要望着灰暗的天空，接着就跌进了万丈深渊。这种飞使人消极堕落，我不要。
另一种飞是向上飞，这需要有足够的信心和勇气。用力挥动着自己的翅膀，咬紧牙关飞向蔚蓝的苍穹。我告诉自己：我爱它，更需要它。只是一个梦，一个秘密。
十三岁的天空，我想飞。哪怕翅膀断了，也要带着伤口往前飞。只因为心中有一个坚定的信念：我要飞!
我要用力飞/不管有多远/超越了极限/挑战的冒险
我要勇敢追/奔向到终点/痛过的泪水/换来是甜美/我要飞??
秘密，有一个;
———题记
栀子花开了，散发出一阵迷人的清香，沉寂在夏日的沐浴中，享受着夏天那阳光的灿烂。走在路上，阳光一直陪伴着我，我就像一只展翅高飞的雄鹰，朝着自己的梦想飞去，飞去我那十三岁的天空。虽然独生子女总会是孤独和寂寞的，但是我却觉得我并没有感到寂寞，我觉得有很多人在关心我——那就是友情。天空上，有着云朵与太阳陪伴着我。有了他们的陪伴，我从此不再感到寂寞。朋友们在我的四周，每时每刻都能找到他们。在十三岁的天空里，我到处都充满了友谊，他们围绕着我，拥护着我，使我在我十三岁的天空里充满了温暖，充满了快乐。 虽然有着许多的关心与爱护，但我总是以成长为理由去寻找，挑战刺激的游戏。在三国游戏中，我是一个玉树临风的大侠，虽然那里危机四伏，但我还是坚强地突破，慢慢地朝目标靠近。在这不知不觉中，我渐渐发现自己充满了胆量，可以自己去做跟多的事情。十三岁的天空下，有一个这样的我，我一直努力向前，坚持不懈，朝着目标一步一步地接近。
踏着脚下的路，顶着头上的天，我勇敢地面对前面遇到的困难。我想，我一定要一如既往地向着我的目标前进，它们正在与我招手。 十三岁的天空，是一个多彩的天堂。我充满了刺激和变化。我要尽情地享受这美丽的天空。
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啊!现在的我已经十三岁了，是一名六年级学生了，再过半年就要参加人生中的三大考之一：小升初了。而过去的十二年，将会是我人生中最美好最难忘的.记忆!
十三岁的我，不再是那一、二年级一脸稚气的小朋友了，而是一位朝气初露的大姐姐了。当那些小朋友崇拜而亲热地叫我大姐姐时，我由衷地感到自豪和喜悦。
十三岁的我，不再是那个不懂事的小娃娃了，而是一个懂事、乖巧的大女孩。当父母在做家务时，我会疾步上前抢着做;当妹妹要看我不喜欢的节目时，我不会以大欺小，而是摆出姐姐的姿态;当看到我喜欢的物品时，我不会再死缠烂打地非到手不可，而是自己考虑考虑，值不值的买----
十三岁的我，不再是那个任性、骄纵的女孩了，而是一位有责任心的大姑娘了。老师布置任务时，我会一丝不苟地完成，因为我感到这是一种责任，是别人对我的一种信赖。
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十三岁的我不愿像风筝那样按照人类的意图升降，而愿像瀑布在悬崖上放歌，一泻千里;也愿像小溪在山间低吟，涓涓成河;也愿像海鸥在海面航行，搏击长空――
懵懂中的我，一只脚已经兴冲冲地跨进了青春的门槛，而另一只脚却依然留在门外：
十三岁的我，特喜欢热闹，喜欢群居。但私下也喜欢一个人静静地呆在自己的世界中。天凉好个秋，我会一个人悠然自得的漫步在林间小路上，欣赏大自然送我的“眼福”;寒冷的冬天，我会一个人趴在窗上痴痴发呆――“憧憬未来”。虽然我不成熟，但是我也拥有一个自己的世界，有些关于自己的秘密，我会为了琐碎的小事而发愁，我会为了成绩的进退而快乐、而悲伤。
十三岁的我。跟所有爱美的女孩一样，喜欢上街，喜欢买东西，跟所有“新新人类”喜欢潮流，喜欢时尚。但我跟她们又有所不一样，我从来不盲目追星，不会因为娱乐圈的事而耽误学习。身穿时尚款式的衣裤，在镜前飘然起舞，不时会瞧瞧自己的容颜会不会比其她女孩差――当这种意识萌发时，却有个声音在我耳边回绕，不停地告诉我：要塑造自己的美。
十三岁的我，在人生的道路上，也遇到了一些风风雨雨，但是我坚信：风雨过后，就能看见彩虹。所以，我明白：十三岁决不是犹豫和彷徨的年龄，应该在暴风骤雨中不断吸取能量，使自己更加顽强。
十三的我，依然有些幼稚可笑。在生活中，常常会因一些小事而笑得前俯后仰;在电视，书中时常会因生动的故事情节而偷偷掉眼泪。为了给爸爸买生日礼物，我在大雨中奔跑着。虽然感冒了，但是我却从来没有这么开心过。
亲爱的同学们：
大家好!
今天，我将借这方平台，为我们的十三岁唱一曲赞歌。
昨天，我们是那样天真幼稚，总以为靠着自己的天赋，即使只种下一粒石子，也能收获一座巍峨的大山。登上十三岁的舞台，才知道要实现理想，还需要许许多多现实的土壤。在走向成功的路上，也不只是花团锦簇，还有那恼人的风雨，带刺的荆棘......
十三岁，明白一个道理：人有得有失，有成有败;十三岁，谨记那个道理：只有得失两忘的人，才会风雨兼程，执着追求;只有宠辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前;十三岁，我们坦然地面对成功与失败，眼泪和笑容;十三岁，我们不具备“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气势，却具备“欲与天公试比高”的无上雄心。只要奋斗，就能成功。正所谓“自古英雄出少年”，何况当今社会洪流滚滚，我们何愁“英雄无用武之地”?
十三岁，我们头顶青天，脚踏大地;十三岁，我们仰望明月，追赶太阳;十三岁，我们不畏艰难，不惧险阻，敢于踏出荆棘泥泞;十三岁，我们倾热血为江，以信心筑船，如菡萏生命之源的雨，不悔地直入淤泥。
昨天已经过去，明天尚未到来。与其浪费时间，不如珍惜时间。十三岁的我们知道，努力是打败失败这个敌人最好的武器，;当我们失败的时候，只要勇于面对失败，就能走向成功。
十三岁，我们每天都要提醒自己，保持积极的心态，快乐的生活。自己的情绪统治自己的生活，自己的`生活决定自己的命运;十三岁，千万别忽视小事的重要性，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，人生的成功多在于事事认真，人生的失败多在于对无足轻重的小事不予重视。
十三岁，我们不能牛皮越吹越大，本事越来越小;脾气越来越大，度量越来越小;玩劲越来越大，干劲越来越少;架子越来越大人格越来越小。
十三岁的我们要记住，要想在天空中独立翱翔，就必须依靠自己的力量，别人的力量只是一个可以借助的平台，绝不能成为我们飞向天空的翅膀。
十三岁!让我们就此起飞，成为振翅蓝天的苍鹰，去冲破苍穹!I do belive，I can。
时光飞逝，冲淡往事，唯有十三岁的那次险遇仍记忆犹新。
那是寒冬的一天，北风呼呼地吹，刺骨的寒风像虎啸般铺天盖地的袭来。这天下午我要去上课外班，我穿着厚厚的羽绒服，全副武装地出发了。
我骑着自行车行进在道路上，天气虽然寒冷，但地面上没有冰雪还是比较光滑好走的，这时前面路口的绿灯忽然闪动起来，我赶紧用力蹬了几脚，骑到路口时已经是黄灯亮了，我正想捏闸停下来，可转念又想：马上就要上课了，这一停得等多长时间呀!这时一个小伙子飞快地从我身边骑车过去，我也过吧!于是我没有停下来继续往前骑，我刚骑到路中间，对面的绿灯亮了，突然马路对面停止的汽车像脱缰的野马般飞驰过来，我顿时吓慌了，这么快的速度!看来是过不去了，还是退回去吧，于是我赶紧下了车子，把车子奋力掉头向后推，可是车子却像一个不听话的小孩，一直不往后退，我急得满头大汗，小腿抖得抽筋了。
突然，“啪嚓“一声，车子和我一起重重地摔在地上，这时一辆出租车飞快地迎面向我冲过来，我绝望地闭上了眼睛，心说：完了，我的生命就这么结束了!这是我第一次闯红灯，看来也是最后一次了，用生命的付出来为不遵守交通规则“买单”，这代价也太大了!我真的是后悔死了!我真的不想死呀!我的生命之花还没有开，怎么就可以凋谢了呢……我几乎要哭出来。“嘀嘀嘀”汽车的喇叭声急促地响着，我睁眼一看，见那辆出租车停在离我仅半尺远的面前，不停地按着喇叭，周围的.好心人把我扶起来，还好我穿得多没有受伤，我真感谢那位司机，是他给了我重生。有了这次沉痛惊心的经历，我再也不敢闯红灯了。自那以后，我自觉地遵守交通规则，把主要精力放在学习上，让自己的生命之花开得更加灿烂辉煌!
那一幕我永远忘不了，那一刻的生死惊吓我永远忘不了，是那件事让我深深明白遵守规则的重要性，让我忽然对生命有了从未有过的热爱，可是人为什么又必须有了亲身的经历方能醒悟呢?
也许，初三生活也该是如此罢了。
初三，一门新课又开始启程了，它面临在我们的前面，也许大家都有个共同目标――打败它。在课堂上我们看着老师让铁火光四射，让水神秘消失，让镁发出美丽的光。。。。。。而大家在实验后不约而同的发出了笑声和惊讶声。 我们认识到了空气可以被分解，世界上最轻的气体;我们赖以生存的氧气可以变成液体和一些前所未闻的知识。从此我们不再怕元素表和什么化学性质了。
每天都是黑夜伴随这我们。早上，天未亮，英语、语文在口中回荡;晚上，夜已深，物理、数学还在笔下流淌。早上，大家还在睡;晚上，大家早已睡。我们肩负着使命，我们是国家的未来。不经历风雨，怎见彩虹?不度过黑夜，哪来的晨光?
1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。
2．继续学习概括中心思想的方法。
3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。
重点难点
1．重点：学习分段和归纳段意。
2．难点：学习概括中心思想。
教学时间：一课时
教学过程：
初备 统复备
一、预习指导
1．自读课文，熟悉内容。
2．查工具书，掌握下列词语，并抄录在本子上。
际遇：遭遇（多指好的）。
尘缘（yuan2）：尘世的缘分。佛教徒或道教徒揩现车份界人与人才人与事物之间发生联系的机会。
穹窿（qi6ngl6ng）：指中间高、四周低拱形。
迷离；模糊而难以分辨清楚。
涉足（She4）：指进入某种环境或生活范围。
徜徉（chang3yang3）：安闲自在地步行。
絮语（xu4）：絮絮叨叨地说。
犀利（xi1）：（武器、言语等）锋利；锐利。
古朴：朴素而有古代的风格。
凝重（ning2）：凝固而又沉重。
安恬（tian2)安详恬静。
撷取(xie2）：摘下，取下。
惆怅（Chou2 Chang4）：伤感，失意。
沉淀（dian4)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课文指许多话堆积在心底。
呜咽（ye4）：低声哭泣。
似曾相识：好像曾经认识它。
绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。。
茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。
白驹过隙（Xi4）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。
二、创设情境,导入新课
本文作者田晓非写作此文时，是北大学生。她是个有理想、有追求，学业优异的学生。13岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府。
她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？学习了此文，我们就会有收获的。
三、理解课文
1．集中注意力默读课文，想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？
讨论并归纳：(要求几个同学回答后比较)
第一部分（1—3）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想。
第二部分（4—13）：写“我”在北大三年里的学习和收获。
第三部分（14－18）：抒发“我”对北大的热爱之情。
这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。
这样分段，显得自然、合理。
2．提问：这三个部分综合起来表达了作者的什么情意？
要求学生充分发言,讨论并归纳：
要回答这个问题，我们首先要把各部分再细读一遍，画出你认为重要的句子，然后再感受这些句子的情意，最后再做归纳整理。
第一部分：“我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。”这主要表达作者对北大有一种说不清的向往，或者说是一种心灵上的投合。第二段中“我却固执地扭过头去，口里说着：‘才不呢！现在若看了，以后再来上学不就‘不新鲜’了吗？”这个情节非常有趣，它表达了十岁的“我”是多么地富有个性和自信，“我从未怀疑过我要成为北大的学生”。总之，这个部分主要表达作者从小就对北大一往情深，心仪已久。
第二部分：入学之初发出了誓言：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪！”“北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀……在无际的天空自由地飞翔！”“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人……”
“哦，北大，北大，你委于我心的实在太多、太多……”这第二部分的许多重要语句，都表达了作者对北大的热爱、感激之情。北大让作者读了许多书，结识了许多人；北大让作者开始新的生活；北大让作者的心灵更加充实、更加丰富。
第三部分：这个部分用更多直抒胸臆的语句，表达对北大的热爱、思念以及要为北大做出贡献的心情。如“我没有忘记我的誓言……我渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。“正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”“我还会回到你的身边来……轻依在你湖光塔影的胸前……”
由以上的细读、感受、理解，我们可以做这样的归纳：这三个部分综合起来表达了作者向往北大，热爱北大，感谢北大和要为北大做贡献的一情意。
3．请归纳本文的中心思想。(教师给予足够提示,还可以互相交流)
提问后归纳：本文叙写了作者与北大的际遇以及自己在北大的怀抱中成长的经历，抒发了作者对北大的向往、热爱、感激和要为北大做出贡献的情意。
四、小结
本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上大学，16岁就写下了这样一篇情感饱满、思想丰富、文采动人的好文章。我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她的成才放事中吸取一点什么，这就是自信，执著，大量地阅读、思索，渴望创造等等。希望大家能学习作者的这些精神，在生活和学习中不断地提高自己，使自己早日成为有思想、有觉悟、有知识、有智慧的人才。
五、作业
1．完成课后练习第一二题 A类
2．完成下列练习
（1）抄写出课文中运用下列词语的例句，并用这些词语自己各造一个句子（不能跟课文的例句一样）。 B类
1．倘祥 例句______ 造句____ 2．似曾相识 例句____ 造句____ 3．茫然若失 例句____ 造句、2 4通幽曲径___ 例句__________ 造句________
当你出生那刻起，你是一个完美的孩子，你仿佛就踏上了一条世俗的不归路，你哭泣着来到这个世上，不知道未来将要面对什么，而冥冥之中，又仿佛注定了什么。
之后，蹒跚学步，牙牙学语，那时的你对这个世界充满了期待，无所畏惧，隐约中明白了是与非。
渐渐地，你好像明白了，又好像不解，父母开始凶你了，而不是一味的去庇护;那是因为你有了把世间一切事物放入记忆里的能力，这时你开始拥有真正的心了，懂得了什么是快乐，什么是悲伤。
又渐渐地，你的.脑海里有了更多的情绪，失望，沮丧，着急。这时的你逐渐养成了自己的个性，有些小脾气。
你又要困惑了，父母为什么把你送到一个叫学校的地方，父母把你从独自玩耍的世界里拉到了一个有许多陌生人的世界。刚开始，你哭，你闹你为这世间一切不如意的事而感到生气，你在疑问为什么就连父母都不能完全理解我。
后来，你有了自己的小空间，每次伤心难过而又苦于没人理解的时候，你总是在给自己加锁，心中的锁越来越重，眼泪也越来越重，你很想将这些沉重无比的心事与父母交谈，要么就是你解不开你自己上的锁，要么就是他们以种种借口推脱。
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