如果爱上一个人

如果爱上一个人（共13篇）

如果爱上一个人篇1

如果爱上一个人，会是一种怎样的感觉，会是日夜不寐的思念吗？会是在她面前有许多话想说又说不出来吗？会是一种如梦初醒的感觉，会是一种不能自已的心情吗？我不知道，爱对于每一个人都没有定准，我也不懂得如何去爱。或许，于我而言，爱是自私的，喜欢上一个人就想着占有，生怕在某个时候，她便消失在了自己的眼里。也总不允许她和别人有过多的言语，生怕影响了自己在她心中的地位。或许，爱情会使人性情大变，从前是一个平易近人的人，而陷入了爱河之中，心情便被左右。她难过时，自己也会跟着难过，她开心时，自己也会变得开心。而当某个人欺负了她时自己会变得愤怒，在她不肯于自己说话时，自己会莫名难过。也许，爱上一个人，真会让人对自己的某些行为不明所以，可是，那就是爱啊！谁也不可能改变的已经注定了的事实。对于爱，我总有一种说不出的感觉，好像是冥冥之中的注定，就像是某个从未出错的预言大师的预言一般，爱上时，会觉得痛苦，也会觉得快乐，会喜欢上蝴蝶的翩跹，会喜欢上落叶的翻飞，会爱上流水的哗哗之声，只要她喜欢。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”总会想起这句诗，也许，写这句诗的作者也是爱上了某个女子，否则，他又从何处寻得如此的灵感来写这诗句呢？想必，他一定是个深情的男子，只不过最后他是否能与那女子厮守在一起就不得而知了，人已做古，留存的只是那些诗句罢了，曾经的深情也已在风中消散。爱上一个人，有时也会觉得迷惘，总是不知道自己要干什么，该干什么。有人说：爱上一个人，是轻易的。可是我们问问自己后，也许会发现那其中的牵强，爱上一个人，哪里有那么轻易，轻易的只是一点喜欢罢了，爱这个词太重了，喜欢也许来得更轻易些。爱，我应该是还不明白的，我这个年龄，所能看见的只是风吹过，水面泛起层层的涟漪。能看见的只是夜色中远山的粗浅的轮廓。能够有所感的只是月色零落，而我在夜晚中漫无目的的行走，思索。能够觉察到的也只有夏夜的蝉鸣，田野间不绝的蛙声，像一曲自然谱曲，自然弹奏的美妙音乐。那大自然的美妙的旋律的的确确的是胜过了所有音乐，那是再伟大的乐师也弹奏不出的。可是爱，这样的伟大到难以想象的东西，我是发现不了的。就连大自然这样的伟大而神圣的音乐家都没法弹出。我又从何处去寻觅呢？如果爱上一个人，究竟是一种怎样的感觉呢？会让人迷惘，会让人深思吗？会是一种日夜不寐的思念吗？会是一种不能自已的心情吗？哦，我想我是不知晓的，这爱啊！如果我爱上了某个人，会是怎样的呢？

如果爱上一个人篇2

“依据大自然的法则, 人是平等的, 他们的共同工作就是做一个充满人性的人”, 卢梭在有关教育的著名文章中如是说。

由此可见, 古往今来, 人们都已经认识到做人的重要性。懂得做人的人, 就能感到幸福和愉快, 同时能让别人感到幸福和愉快;相反, 不会做人的人, 将更多地体验痛苦, 甚至连身边的人也跟着难过。我认为教育的核心不是传授知识而是教孩子怎样做人。那么怎样教育孩子做人呢? 除了做好常规工作之外, 我主要从以下方面入手:

一、让学生正确认识自己, 学会和自己相处

孩子经过五、六年的小学教育后, 各有所长, 到了初中, 可以说是群英荟萃, 有的同学一旦看到自己某一方面不如别人, 就非常自卑, 尤其是多次考试不理想后, 丧失了信心, 更有一些小心眼的同学认为由于自己成绩不好, 老师和同学都看不起他 (她) 。针对这种情况, 我首先开展的工作是让学生正确认识自己, 主要方法如下:

1.给每个学生一个合适的位置

我总是力求让学生明白:每个人的兴趣、爱好、特长都是不同的, 都有自己的长处, 所以人应该抓住自己的特长并发展它。在班级管理时, 我努力贯彻这种思想, 根据学生的特点, 努力使每个学生在班级中找到适合自己的位置, 担任一项具体的工作, 如班干部, 课代表, 班报编委, 小组长, 考勤统计员等, 哪一位同学工作有进步, 要及时表扬鼓励。教师的眼光不要只盯在学习成绩上, 比如我们每学期的奖励就包含以下几大项:综合奖, 以身作则、认真负责奖, 学习成绩优秀奖, 关心集体、积极主动奖, 积极参与班级活动奖, 最佳体育奖, 拾金不昧奖, 学习态度端正奖, 进步奖, 最佳团员奖, 最佳小组奖, 最佳科代表奖, 最佳值日组长奖, 最佳读书笔记奖, 班主任提名奖等。以此让学生明白他是有闪光点的, 这些老师和同学都看在眼里, 从而使学生树立自信心, 认识自己, 喜欢自己, 欣赏自己, 进而超越自己。

2.注意主题班会的作用

谈起做人, 似乎都是大道理, 学生不愿听, 有时有了错误, 也不爱听老师的批评。针对这一点, 我首先转变观念, 老师和学生之间的关系应该是民主的、平等的, 学生也是人, 他也有人的七情六欲, 更有做人的尊严, 任何时候都不能撕破学生的脸皮。我认为能避免空洞的说教, 同时能避免直接批评的最好办法是召开主题班会。我们每一次班会都有特定的主题, 针对实际情况, 解决实际问题。如我们开过以下班会:《让我认识你, 我们是一家》《因为集体有了我》《宽容是真》《成功的条件》《你有良好的心理吗? 》等, 通过吸引人能说明问题的事例引起学生的关注, 更多时, 我利用语文教学得天独厚的条件渗透对学生的教育, 让他们明白每个人都是独一无二的, 每个人都拥有自己的世界, 从而摆正自己和他人的关系。

二、发展团结互助的人际关系

1.注意发挥教师关系的引导作用

教师往往是学生模仿的对象, 这种模仿不论有意还是无意, 涉及面都是广泛的。教师的思想行为、举止, 以及对待和处理人际关系的态度、方法无不包括在内, 班级教师之间的人际关系对学生起着直接的提示作用, 影响着学生的态度和行为。因此, 要建立学生之间的良好关系, 首先要注意建立教师之间的良好关系, 使其成为学生正确处理人际关系的参照目标, 对学生发挥引导作用。

2.积极拓宽交往渠道。

在我们班, 由于各项工作承包到个人, 但是这里又有各部门的紧密协作, 哪一个环节不到位就有可能影响大局, 有时有的同学认为自己的工作重要而无视其他同学的工作, 这时我就采取角色换位的方法, 让他临时担任这一职务。由于角色地位的变换, 学生往往能体验到不同的角色心理, 加深了对其他同学的了解。通过这种方式让他明白做一件事如果纯粹一个人做, 不妨埋头苦干, 不理别人;但一旦牵涉到别人, 就要考虑别人怎么想、怎么做。人和人在一起游戏或者工作, 都不免有冲突, 什么时候坚持己见, 什么时候让步, 怎样让步, 让多少, 这些都是做人做事困难的地方, 也是体现一个人品格的地方。

除此之外, 开展多样化的集体活动, 也是拓宽师生之间、学生之间交往渠道的重要途径。

除了主题班会外, 还有丰富多采的第二课堂活动, 如辩论赛, 演讲赛, 政史地生知识竞赛, 我当小老师等活动。通过这些活动, 促进了同学之间的了解, 从而加深了友谊。

三、培养良好的班级精神

1.营造良好的班级环境

开学初, 师生共同布置教室, 共同创建整洁、舒雅、优美、和谐的环境, 使同学们一进教室, 就能感受到这是一个良好的学习场所, 因此, 不论是墙上的标语, 还是宣传画, 都是精心设计的。我班教室没有一个字是随意的, 黑板上方是班风:清新, 活泼, 民主, 自治, 名人名言的框中没有用别人的名言, 而是班主任赠言 (也可以看做是班训) :尊敬老师, 友爱同学, 能够尊重他人是成熟的开始;认真读书, 潜于思考, 能够追求探索是成功的开始:遵守纪律, 严于律己, 能够自觉自治是成长的开始;爱护公物, 保护环境, 能够举止文明规范是成人的开始。后来, 学生自己设计班级名言录, 并设计了班徽, 班歌, 人人都有一个共同的目标, 那就是:“我为班级骄傲, 更要让班级为我自豪。 ”

2.培养勇于开展批评与自我批评的风气

批评与自我批评是舆论对集体成员发生作用的有效形式, 在班里, 学生有了问题, 我竭力避免老师的直接批评, 而是采用学生之间的批评和自我批评的方式, 当然, 必须以理服人, 让不同的意见得到充分的发表, 这样正确的意见才容易被学生真正接受。我班每天发生的事情我都了如指掌, 这不是完全靠个别学生的小报告, 更多的是来自于自我反省, 我认为这一点是形成健康的集体舆论的主要途径, 也是形成良好班级精神的必备条件。

正如陶行知所说:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。 ”从入学的一开始, 我就将工作的重点放在如何教育学生做人上, 现在看来, 初步有点成效。

总之, 班主任工作繁多而琐碎, 但是繁多琐碎中却蕴涵育人的艺术。我深信:如果一个人是正确的, 他的世界就是正确的。为了学生正确的世界观, 我愿意更加努力:路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。

摘要：教育核心不仅是传授知识, 更要开发学生的生命潜能, 让他们成为人格健全、个性鲜明的人, 在学会与自己相处的同时, 也能够学会与别人相处, 做一个真正的人。

爱上一个人流浪篇3

Deadline？项目？都滚蛋去吧，老子这几天就啥都不干，只跑山！

越接近年底，越多破事儿迎面而来，这边厢刚把11月刊的杂志送印，那边厢又有领导电话打过来问项目结款了没有。把电话放下来，电脑屏幕就弹出了一封新邮件，因为11月的广州车展，一篇合作的内容Deadline要提前……

哪来那么多古灵精怪！

正当我应接不暇的时候，朋友却在微信上发来几张深秋旅游照片，这不是火上添油吗？说时迟，那时快，关上电脑，拿起车钥匙，先行离开这个旋涡。

好了，去哪里呢？脑袋里翻出一个个熟悉的地点，去顺德吃顿好的慰劳自己？还是找个咖啡厅安静地坐一个下午放松一下？不不不！既然钥匙在手，说走就走，必须搞个大新闻，跑一转粤北如何呢？如果再加个不走高速，会不会很有意思？粗略看了一下地图，除了走出广州市区一段路真的不走高速不行之外，一出市区不用再跑无聊的高速，而且从地图上还看到粤北山区有几条不亚于秋名山的山路，那么，出发吧！

逃离大都市

相比北上，广州的堵车真的算是小儿科了，至少能动，而不像两个一线城市那般一动不动，一般过了几个著名的拥堵点就能相对顺畅地跑起来。所以从公司出发到上高速，也就缓缓挪了20分钟就好了。

上了高速，终于能让我的好伙伴——跟了我8年的Mazda 6拉一拉转速，从后视镜看到珠江新城CBD一堆高楼大厦的身影慢慢地退去。

平时在市区走走停停，也辛苦你了。不过，好像自从换上这套新的马牌CC6轮胎之后，还是第一次跑上高速，广东境内的高速路面铺装状况非常好，所以就算是隔音做得并不好的Mazda 6，也不会有太多的噪音从车底传上来，但我觉得CC6的消音舱技术也贡献良多，消音舱设计原理基于“亥姆霍兹共振器”，类似于小十字孔洞看起来非常的特别，它的下面是一个小空腔。消音舱遍布于轮胎内侧和胎肩部位，輪胎行驶中产生的声波通过进出消音舱时产生的反射波相互抵消的原理，可以消除令人生厌的噪音频率。

路噪得到有效降低，车内的舒适性得到有效的提高，音响的音量可以调节得更低，而如果有其它乘客在车内，那么交谈的音量也不需要刻意提高了。而这次只有我自己一个人在车内，少了噪音的打扰，精神可以更放松，而且你知道吗？噪音的减少其实还可以降低疲劳度，因为连续不断的高噪音，可是很容易让人感觉疲累的。

你好，南昆山

非工作日离开广州市的车流并不算多，所以我很快就远离广州市区范围，早早地到达第一个目的地——南昆山。南昆山是广州北部的国家级森林公园，在汽车圈里很有名，主要原因是它的山路布置非常有意思，每逢周末节假日，都有不少驾驶爱好者开着爱车或骑着机车来到南昆山，可以说，南昆山就是广州的穆赫兰道（洛杉矶著名Sunday Moring Drive/Ride地点），不仅有本地人盘踞，也有慕名而来的外地人。

南昆山的山路节奏比较稳定，属于中低速山路，坡度并不大，所以就算像Mazda 6这样的动力并不突出的车型都能跑出顺畅的步伐。不过在山路上，轮胎的抓地力比动力更为重要，毕竟山路上你总不知道下一个弯会出现什么。而作为一条面向舒适静音表现的轮胎，马牌CC6所表现出的抓地力性能却毫不亚于运动轮胎，让我能够有极大的信心与Mazda 6一起攻略山道。

从南昆山脚杀上山顶，也就20分钟不到的时间，过了山顶，就离开广州的地界，进入了惠州市的范围，而我的下一站就是另外一座山头——惠州罗浮山。

下一站，罗浮山

其实惠州并不算粤北，而是粤东与珠三角的接合位，但罗浮山是一处不可略过的景点。除了山体宏大之外，罗浮山还是宗教名山，多座佛教和道教的寺庙、道观都坐落于罗浮山，可见是一风水宝地。

但罗浮山并不止于此，有一条在山腰上蜿蜒于罗浮山中的山路也是相当有意思。这条Y544乡道的级别比南昆山的$355省道要低得多，宽度更窄，会车要相当小心，铺设状况也颇为不理想。不理想的程度是：水泥铺路、起伏不平，但是因为使用强度低，所以不会有坑洞什么的。

这条乡道的特色就是坡度特别大，有几个回头弯又窄又陡，不得不用1挡才能通过，同时铺设的水平较低（其实是惠州的财政状况不如广州），对轮胎的舒适性考验也大。由于这条水泥路的接缝位特别大，而且有一定的高度差，平时跑这条路用运动型设定的车和轮胎跑，就会感觉非常颠簸。而马牌CC6在这方面却不用担心，因为CC6的轮胎配方经过特别的改进，使用了柔软的材质，能够吸收更多的震动，所以就算Mazda 6的悬挂设定本身较为硬朗，传入车厢的震动也不多。

重游新丰TT

从罗浮山下来，沿着S244省道向北走，就来到新丰黄礤，但我们更喜欢将S244黄礤段称之为新丰TT。为什么叫新丰TT呢，因为S244省道北段的弯道节奏和曼岛TT竟然非常接近，所以被机车圈的朋友戏称为新丰TT。

S244省道的宽度较大，而且车非常少，所以这里行驶速度可以很高。但因为是水泥铺设，所以一般行走在S244上，车底会传出非常难听的啸叫，逼迫着驾驶者降低速度，但这样可不尽兴，因为要想舒服地走的话，实际上这条公路的最高限速都未达到呢，看着这一个个高速弯，却无法体会离心力所带来的兴奋感，多么扫兴，对吧！

当然，这是平时，今天我穿着的跑鞋是马牌CC6轮胎。马牌针对亚太地区的路况，为CC6在花纹沟内设计了一个突起的胶块，官方称之为“变频降噪器”，大多数轮胎都会设计有较深的纵向排水沟槽，这些沟槽在轮胎高速滚动的时候会出现“空腔效应”，产生噪音。CC6在沟槽中放置的变频降噪器可以把在轮胎排水沟槽中比较大的声波打破成多股较小的声波，使噪音频率降低，同时不会影响轮胎的排水性能。

所以，本来那些令人讨厌的啸叫都被压制着，只有像风吹的低沉呼呼声从车底穿上来，让我能够用更高的速度来参与“新丰TT”这场令人难忘的“赛事”了，哈哈！

爱上一个人并不难篇4

爱上一个人并不难，难的是看清楚了一个人却仍然爱着他。两个人相处久了，难免会抱怨一句“你变了”“们并没有改变，我们只是越来越接近真实的自己。

可笑你却不愿憔悴，坚强快乐的和我相处,时说我色色的，有时说我好好的，那时的日子幸福甜蜜。原来生都只是命运的一场呓语。情愿一切的一切的都与我无关，只希望有个平凡的回忆，可以让我回忆过去的自己，让有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也无能为适合藏在心里；有些痛苦适合无声无息的忘记;有些回忆，只适合偶尔拿出来回味。很多事情,当经历过，自己知来的，自己明白就好。

我们总是带着面具走进爱情的，总想展示自己最优越的一面，刻意隐藏着平凡普通的那部分。你要接受一个看清了他的平凡普通却仍然去深爱。事实经常是：我们走着走着，就感觉对方变了，其实我们并没有变，我们只迷失了自己。

因为一个人爱上一座城篇5

因为一个人，爱上一座城

你有没有试过因为一个人，爱上一座城？

--美客

因为一个人，爱上一座城。因为那座城里有你，有我深爱的人。时至今日，我依然在想念，想念那样一座城市。......独自一人背上背包，踏上去往那座有你的城市的列车。我承受着一个人的落寞。十几个小时的车程，我静静地等待。

我从没有想过，几年后的我还是会为了你而奋不顾身，还是会为了你抛开一切。

我站在天桥上，静静地看着身边的一切事物。从人群中走来的你，我还是一眼就认出，仿佛你从未改变。你走到我的身边，笑着对我说，我笑着不言语。我们的默契，依然在。

我说，这就是你生活的城市。你说我会爱上它。其实你不知道的是，在我还没有来到这座城市的时候，我就已爱上。

曾经在梦里憧憬过无数次的城市和你。一个个场景仿佛还在梦里，那么的不真实。我不敢相信，我思念着的你，牵着我的手，带我走过这座城市的每个角落。......一个人，一段刻骨铭心；一座城，一场生死离别。

我静静地靠在窗口默默地为你祈求

空气中仿佛弥漫着一种温柔看夕阳将城市染透看过太多的悲欢离合盼望着一个人让我感动我宁愿为情为爱付出所有愿意为你驻足停留因为一个人爱上一座城真爱需要用心去等因为一个人爱上一座城相信生命的缘分......--方圆《因为一个人爱上一座城》

如何让一个人爱上你篇6

1。主动出现在他/她的生活中，但是要刻意的表现出是巧合与不在意，次数越多越好。2。引导她在网上跟你聊，越深入越好。但是不要表露你对他的爱意。甚至要刻意拒绝他几次，比如说你很忙，没有时间。

3。找机会帮助她，但不接受她的感谢。再就是，要假装失意一次，让她怀着感激的心去安慰你，这时你要欣然接受她的好意，并且要说出一些秘密。

4。你们有了感觉很好的谈话和接触之后，要马上冷落她。看她的反映，如果没反映(一般不可能，但是要看是快热还是慢热型)就故技重施，如果有反映就等她主动跟你说。到时候机会就差不多了

如果爱上一个人篇7

一年级的学生刚迈入学校的大门,开始学习拼音、汉字。由于识字少,独立阅读比较吃力,再加上动画片、游戏已经把课堂教学变得机械沉闷,缺乏生气和乐趣,学生始终处于从属地位,成了教师灌输知识的容器,课堂上倦怠应付,与创造的喜悦无缘,师生都无法在课堂上焕发生命的活力。

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是为学而教,以学定教,互教互学,教学相长的过程。教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境,通过教学模式的优化,改变教师独占课堂、学生被动接受的信息传递方式,促成师生间、学生间的多向互动和教学关系的形成。(1)教师不是知识的传授者、解惑者,而是知识的促进者、引导者;学生不是知识的接受者、复制者,而是知识的发现者、创造者。教师的作用主要在于“导”,就是通过精心设计教学过程,善于对学生进行启发诱导,点燃其思维的火花,引导学生主动探索结论的形成过程,体会科学家走过的路,充分体现学生是学习的主人。(2)教师和学生之间不是传统课堂教学中的对象性的主客体关系,而是一种主客体间相互平等关系。师生之间的交往是作为主体的人与人之间的交往,具有民主、平等的特性,通过相互作用、相互协商,建构学生多样化的主体活动,完成认知和发展的任务,从而促进学生主体性的充分发展。

2. 互动的转变。

传统的教学模式强调的只是学习内容的科学性和学生认知结构的建构,而忽视了学习内容(特别是语文学科)的人文性、艺术性,缺乏对情感活动和情感培养的关注,加剧了教学情感的严重缺失,抑制了教学功能的整体体现,也是学生素质培养的一种缺憾,影响了真、善、美的有机结合和统一。

教师必须注重加强教学的情感性设计,实现课堂教学民主化,建立平等、宽容、和谐的师生关系。对教学而言,交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围;对学生而言,交往意味着心态开放,主体性凸显,个性张扬,创造性得到释放;对教师而言,交往意味着与学生一起分享理解,意味着角色定位的转移,是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。教师应时刻关注每一个学生的学习状态,赏识、期待和鼓励是学生成长的最好动力,应鼓励学生大胆发言、敢于质疑,勇于标新立异,给学生展示自我、探索创新的机会,应尊重学生的个体差异,珍惜学生独特的感受、体验和理解,促进学生的个性化学习和充分发展。

(三)方向

1.如何调节学生的课堂注意力。课改能否成功,教学质量能否提高,关键在是否得法,而无论采取什么方法,都必须设法调节好学生的课堂注意力,因为课堂是教学的主阵地。倘若教师有意,学生无心,任何良好的愿望都是难以实现的。可以说,能否调节好学生的课堂注意力,是教师授课成败的关键一环。

开始上课的一两分钟,由于教师刚进教室、取笔翻书、课孩子们紧紧地“拴”在了电脑、电视、游戏机面前了,他们对读书还没有足够的兴趣。作为老师,我们怎样把他们吸引到图书的世界中,让他们爱上阅读,开始享受这快乐幸福的阅读人生呢?我根据学生的心理特点,尝试着在玩乐的气氛中逐步激发他们的阅读兴趣,让他们爱上阅读。

一、礼物,“诱”导学生走上阅读之路

“亲其师,信其道”。一年级孩子往往是从喜欢上老师开始,喜欢上学习的。在日常教学中,我注意和孩子们建立师生间嬉闹余兴等因素,学生的注意力往往不够集中。如果此时教师一走上讲台,就宣布上什么课,叫学生将课本翻至某页,结果往往是讲课进行了好一阵,有的学生尚未打开课本,有的甚至连课本也未取出来,或者桌上放的是上一节用的课本。注意到这一现象后,教师首先就应设法唤起学生的注意力。此时,或用目光扫视教室,或走下去察看,或提问复习上节课的某问题,或出些只需三五分钟即可答完的练习题,或讲一个简短而又与讲课有关联的故事、典故、笑话之类的开场白,或让课代表领读平时要求识记的内容,或让课代表领读《每日一则》(由班主任布置,任课老师协助落实),都会收到较好的教学效果。有些学校更是把“狠抓课前三分钟”作为教学常规的重要工作。他们要求:预备铃一响,学生必须迅速归位,教师必须到达教室门口,等待上课。这样,利用课前三分钟,学生会于无意识中积累、掌握许多识记的内容,在不增加师生负担的情况下(当堂在黑板上批改)加强演练,同时还能调整课前的学生情绪。

2.如何学会察言观色,注意信息反馈。授课中,倘若学生听课的神色茫然不解,答问吞吞吐吐,含混不清,这说明他们可能注意了,但未听懂。这时,教师如果不采取措施补救,而只是为赶进度照旧讲课,学生的注意力就会分散。倘若学生听课的神色心不在焉,甚至恹恹欲睡,答问迟迟不语,或者答非所问,这说明他们的注意力已经分散。这时教师应该适当地转换话题或停止授课,设法调节他们的注意力,这样才可能使课堂“起死回生”,收到预期的教学效果。

总之,教学有法,教无定法,只要行之有效,便可取之用之。

参考文献:

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之间真诚和谐的感情。孩子喜欢奖励、表扬,我经常随身带着“礼物袋”,给某一方面表现突出的孩子送上“礼物”:小蝴蝶剪纸、小熊猫贴纸、卡通的印章、包装精美的糖果……在孩子们眼中,老师的“礼物袋”是个魔法袋,时不时会变出新奇、漂亮、好玩的东西。爱上老师的孩子们更爱上了老师的“礼物袋”,时时关注着袋里会变出什么玩意儿。

等学生识字多了,阅读课文也有了一定的基础,我的“礼物袋”中装上了新玩意儿———装帧精美、图文并茂的绘本:《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《石头汤》《犟龟》……这些绘本中不仅有孩子们喜爱的彩色图片,而且有适合一年级学生阅读的简短文字和拼音。一年级学生来读这些书,既有一定的基础,又有一定的挑战性,需要动脑,需要不断探索尝试,并在努力之后总能获得成功,获得豁然开朗的乐趣。这样的读书既不会打击学生的积极性,又可以帮助他们形成阅读技巧,实现心智成长。

怎样让孩子们喜欢上这样的“礼物”?我给他们设置了一个一个的关口,让他们能看得到礼物,却必须通过努力才能得到。一开始我只提供一本绘本,每次得到礼物的孩子能享受到和老师共读故事的奖励,别的孩子能看到这本书,却摸不到它。当获得礼物的孩子和老师津津有味地读故事,为故事中的人物欢笑、担心、难过时,其他学生羡慕地围在两人身边倾听着,张望着,期待着,渴望着下一次坐在老师身边拿着书的是自己。在他们眼里,这些书是他们得到过的礼物中最珍贵的。读书的过程也慢慢从师读生听,变成了师生共读,到最后生读师助,孩子们在这个过程中渐渐掌握了读书的方法。后来,我们改变了享受礼物的方法:把绘本搬上了教室的实物投影,由得到礼物的学生给大家朗读,和全班同学一起分享读书的快乐。最后,这礼物的数量变多了,我把十几本绘本都带到了教室,得到礼物的孩子还能带回家去和家长共享。亲子阅读不仅降低了学生读书的难度,而且让家长认识到绘本给孩子带来的快乐。家长送给孩子的礼物也变成了各种各样的适合孩子阅读的书籍。孩子们把这些书也带到了教室,互相交换礼物,得到了更多读书的机会。

就这样,学生渐渐被老师的礼物“诱”上了读书之路。

二、游戏,“激”发学生产生阅读的热情

有位学生曾对我说过一句心里话:“老师,要是读书和玩游戏一样好玩就好了。”是啊,游戏的过程让孩子充满激情。他们在游戏中想象自己就是那个无往而不胜的主角,不断克服一个一个困难,战胜一个一个强敌,完成一项项任务。即使暂时失败了,他们也绝不服输,一定会从头再来。在游戏中,他们感受到自己的力量变得更强大,智力得到提升,最终获得成功的快乐。

何不让孩子们带着游戏时的高涨情绪去读书呢?我告诉学生要和他们一起玩个读书闯关游戏,游戏由大家一起来制定。在我的指导下,游戏的规则、内容、方法很快出台了。我们还召开全体学生家长会,一起来完善这个游戏,不仅请家长来做游戏的监督员,而且欢迎家长一起参加游戏,成为游戏中的一员。在家长会上,我还和家长们分享了帮助孩子挑选适合的书籍和引导他们爱上阅读的体会,帮助家长们掌握好指导孩子阅读的方法。我们的游戏时间定为一个月,一共设置了五个关口,每闯一个关口都要完成一定的阅读量,分别是2本书、5本书、10本书、15本书、20本书(老师和家长的读书量是学生的两倍)。每次闯关成功都能得到奖励:一个小礼物(由家长赞助提供)和一个过关卡。这五个过关卡上的卡通形象都是由学生自己制定的,分别是喜羊羊、功夫熊猫、超人、蜘蛛侠和孙悟空。游戏中,要求孩子每天读书不能超过1本(老师和家长不能超过2本),免得孩子为了完成读书量而敷衍了事。每个人每次过关都要通过严格的检查,每闯一关都要在教室的游戏成绩栏中张榜公布。

在老师、家长的共同关注、鼓励下,孩子们在校和在家都沉浸在游戏的氛围中,他们起先经常交流各自的闯关心得和得到的礼物,关注着游戏中大家的成绩。后来,大家渐渐把对游戏本身的兴趣,转移到了书讲述的故事中去,陶醉在故事情节中,爱上了故事中的人物。家长们在参与活动的过程中,不仅了解了孩子的阅读情况和阅读中出现的问题,而且经常一起交流指导孩子阅读的方法。很多家长向我反映,在阅读儿童故事书的过程中,自己的童年生活被唤醒了,更加理解孩子的心灵世界。而且夜晚灯光下一家人亲子共读,孩子和父母之间拥有了更多共同的语言和交流时间,关系变得更加亲密融洽。

学生和家长都爱上了这个游戏,爱上了读书。

三、活动,“引”导学生释放阅读的快乐

一般情况下,小学生的读书只是快读、粗读类的基础性阅读,可能读了一本新书就忘记了前面读过的书的内容。他们更需要在此基础上挑选出一些自己喜爱的读物,反复阅读,含英咀华,品味书籍带给他们的乐趣。所以,每个月学生完成阅读任务后,我总要让大家停下快速前进的“脚步”,回顾读过的书籍,再次找到让自己心动的部分,在丰富多彩的活动中和同伴们分享自己的收获和快乐。

儿童的快乐是需要释放的,需要分享的,只有在释放分享之后,他们的快乐才会变得更加有意义。学生是最喜欢开展活动的,这符合他们活泼爱动的天性。在静静阅读之后,学生更喜欢通过他们的方式去展示自己的收获和体会,释放他们心灵的快乐,所以活动的设计一定要符合学生的心理和年龄特点。比如我们在阅读童话故事之后,开展了系列活动:“我最爱的小动物”绘画展览会、故事人物猜谜会、童话故事表演会。第一个活动得到了美术老师的支持和指导,第二个活动学生可以和父母一起来设计谜面,第三个活动学生可以寻找好朋友一起来编演。大家最喜欢的是故事人物猜谜会。每个人都要选择自己喜欢的童话故事中的一个人物来编写谜语,并在猜谜活动中让大家猜一猜,猜到别人的谜语或者自己的谜语被同学猜出,就有奖品。这个具有挑战性的活动促使学生再次回到故事中寻找人物的特点,在家长的启发引导中编写谜面。活动中,大家都冥思苦想地回忆着自己读过的故事,猜到的学生更是如奥运冠军般自豪欢呼。

如果春天去看一个人篇8

这个念头一直纠缠着我，让我在去年春天看起来十分惆怅而怀旧。唱程派的那帮老伶人，只有她还活着，快一百岁了，清风秀骨，满头银发，寂寞地生活在南京，过得很清苦。但我知道，只有她，也只有她，才和大师最相近。

新艳秋，京剧旦角，程派传人，出生于1910年，原名王玉华，9岁便开始以“月明珠”的艺名学习河北梆子，后来迷恋京剧，11岁拜师钱则诚改学皮黄，15岁登台以“玉兰芳”的艺名借台演戏，同时拜荣蝶仙为师，也就是这一年，她迷上了程砚秋。

确切点说，是迷上了程砚秋的唱法。

程腔程韵让她倾倒，虽然后来她拜了梅兰芳为师，但仍然这样喜欢程派。“泪自弹，声续断，似杜鹃，啼别院，巴峡哀猿，动人心弦……”这段《锁麟囊》中的唱词就是程派的写照。迷上程派的人再也不会迷恋上别的派别，程派不仅仅是京剧的一种流派，在很多时候，我认为它是种物质，暗合了某种伤感的特质，所以，潜入我的内心，在我的灵魂里盘踞着，好像一条蛇，很缠，很紧，很凉。

是我喜欢的那种凉。

程派。多好听的名字，幽咽婉转，风情万种，切切地唱，丝丝绕绕，我几乎对它一见钟情，而且此后再无新欢。我想，新艳秋当年也是这样迷上了程派吧？

她开始偷戏。

通过女扮男装观看程砚秋的演出来“偷戏”。其痴迷与刻苦，比当年余叔岩、言菊朋学谭鑫培有过之而无不及。她哥哥记曲，她记词，兄妹俩几天就偷一出戏。再过些日子，程砚秋这边唱《青霜剑》、《六月雪》、《鸳鸯冢》，那边她就能唱《碧玉簪》、《红拂传》、《朱痕记》、《贺后骂殿》。关于偷戏这段经历，她被人误解了一辈子。因为太喜欢，所以，她去偷，可是，别人容不得，特别在过去是大忌，有抢人饭碗之嫌。

更让程砚秋难以容忍的，是她竟克隆他的新编戏。

新编戏又叫“私房戏”，在那时是“四大名旦”相互竞争的最大法宝。每一出戏从编剧到唱腔再到排练，花费心血与金钱无数。名家间都守着不动别人“私房戏”的规矩。但她坏了规矩，为能得到程砚秋的新戏，她甚至把他的琴师拉了过来。

她一意孤行地喜欢，演着他的戏，唱着他的戏，完全是另一个程砚秋。就是这些手段，让她被同行所不耻，但她唱得真是好，她也真是迷恋，程派勾走了她的魂，她天生为程派而生，在所有唱程派的人中，只有她，仿佛天生一个程砚秋，她又生得好，所以，红起来难免。

但她太过张扬，也许因为太过年轻？她不过是十八九岁的女子，在别人怂恿下与程砚秋唱对台戏，他自然是生气，从来不把她当同行看待。

后来，她又糊涂到与南京政府高官曾仲鸣交好，从此更误入歧途。

即使后来在章诒和的《伶人往事》中，亦对她有微词，不点名地指正她曾经的瑕疵。我却从来不这样看她，她有她的难处，她有她的卑微。

她好像始终站在程派的边缘，永远被正宗程派所排斥，提到她时，永远加一个括号——“（非拜师）”，她没有拜师，她是自学成才，她天性如此之好，不用去拜哪个程派大师为师。

所有唱程派的人都论资排辈，她不行。她行走在自己的江湖里，只有在年龄上胜过了他们，程砚秋的大徒弟和二徒弟都去世了，还有很多与她一个时代的伶人早就不在人间了，只有她，还寂寞地活着。

足够寂寞。

无人打扰，现在流行的这些程派演员，谁会去拜访她呢？她没名没势，不会提携新人，可是，我听她过去的老唱段，眼角总会悄悄地湿。她的声音是绿色的，是带着忧郁的绿色，再过多少年，才能再出来一个这样的绝世之声？

2004年，是程砚秋诞辰100周年，戏曲频道铺天盖地的程派，让人几乎晕眩的宣传，老的、小的，子女、孙儿，有名的、无名的，都跑到电视上来，然后，我看到了她。

已经94岁的她，瘦削的脸，皱纹，还有颤抖的声音。

她说到他。

声音是颤抖的，带着难以掩饰的激动，她都94岁了呀，早就应该麻木。但是，没有。她如此寂寞。当年有多红，现在，就有多寂寞。

她说，他就和我说过一句话，是在解放后的北京，她看到他，怕他，躲着他，但是，他走过来说：“艳秋，咱们这种唱法还是挺受欢迎的。”

然后，我看到了她的眼泪。

两行老泪，混浊、固执而倔强地掉下来，我忽然掩面——她是多么喜欢他，是的，喜欢他！即使她没有说出来。她喜欢了他至少有70年，一直追随着他唱，一直！

是从那一刻起，我彻底否认了别人对她的所有说法，即使是章诒和。

也是从那一刻起，我想去看她。

但我一直没有去，任凭这个孤独寂寞的老人慢慢变老，直到悄然逝去。我甚至打听到了她家的位置，甚至联系了相熟的人带我去。

我仍然没有去。

我怕会哽咽难言，怕会不知所云。

新艳秋，你留在我记忆里的声音，是一寸寸的相思，在声声叹息里，在丝丝入扣的浅吟低唱中，游进了我的内心，让我在一片寂寞的春色里，感觉到春天的潮湿与温暖。

因为一个人,爱上一场雨杂文随笔篇9

这是惊蛰后的第一场雨，即便天上的惊雷选择了缺席，也足以让绿芽从树皮上，土地里蹦出，我在想，这雨天过去，天空必定湛蓝万物也会偷偷换上新装，我在期待晴天。

我不喜欢雨天，雨天除了能在窗台听雨，阻去访客的脚步外，实在是一无是处的——没有人愿意在雨中长途跋涉，没有人喜欢在泥泞里寻找童真，即便是好玩的孩童也只是想趁机甩掉繁重的功课，全身心地把心思放在电视机里，那个在工地里工作的邻居也被迫停工了，他躺在沙发上，两眼像在黑暗里迷了路，昏昏欲睡，突然又打个激灵，开口破骂——烂天气。

在古代的诗文中雨总是充满情愫的，听雨夜思，望雨浇愁，它会在湖中泛起缠绵，倾倒清新于山林，急打船篷，滴碎荷声。倘要在这空的细雨中提起念想，容易着湿衣裳，那时怕不能道清是雨打了衣衫还是泪染襟了。雨天是不适合思念的，因为灯花夜雨无人相陪，梧桐细雨会愁肠，暖雨扰春心，如果非要想念，那也是徒劳，不得的想念只会徒增哀愁。曾经一书能寄千愁，复得努力加餐饭就能天荒地老，现在的相思之愁非只言片语能够诉清，故事的情节里可能还参差三分之一的言不由衷，即便得到了最衷心的祝福和热吻也避免不了见异思迁的心将要远你而去。我不爱雨天的多愁善感，一切皆无定数，唯有努力耕耘。

我爱雨后的天气，这时候刚好是果树的花季，满园的果树挂满花蕾，蜜蜂落在花蕊上欢快地采蜜。在这里没有寂寥，没有荒芜，草木都很苍绿，郁郁葱葱，唯独溪边的竹林还来不及褪去黄色换上翠绿的新衣。我带着满心的期待逛景。风景途径我的脚迹，轻划一道道光阴，阳光从山间透来，穿过指尖，晃着双眼。我知道，这就是我期待的晴天，这里没有愁云苦雨，有的是生机勃勃，欣欣向荣，小鸟会毫无顾忌地歌唱，云儿早早就要散去留一片蔚蓝给天空，但也总有几片来不及散去的薄云悬挂于天际，这也恰恰给天空多了份点缀。我们总是感觉事事皆不完美，却往往忽略了边边角角的缺失弥合了太完美的患得患失。

去年也是这个时候他们连句再见也没有，就再也没见。在湿漉漉的街头，两人同时转身离去，风雨交织在鬟鬓，脚步无情地迈向积水的洼地，彼此都去的很决绝，连那句“祝你幸福”都省去了。回想当初，她最爱下雨，每当下雨的时候她就像搁浅的鲸鱼遇到了涨潮，一下子一个翻身，欢脱的像只兔子。那种喜悦，他却不懂得。有一天下起了细雨，他疯狂地把她拉向了雨中，两人相互打闹，好不热闹，有种电视剧里雨中漫步般浪漫的既视感。事后女生得了重感冒，男生又斟茶倒水又嘘寒问暖，这真是个难得的献殷勤的好机会。后来女生很深情地告诉他——我喜欢的是下雨，不是淋雨。

如果注定要一个人走篇10

并不是所有的人都在爱情之中，或许，这个情人节，注定要一个人走，哪怕你从未停止过追爱的脚步。

毋庸置疑，爱情是一个正常人的美好向往。但我们往往还在等爱的路上，或者在追爱的路上、刚刚失去爱的路上，没有爱情的日子，终究是存在。就说，这个情人节，你会是一个人过吗？

如果，注定要一个人度过情人节，你的心情怎么样呢。你大概会独自伤悲，看着路边牵手走过的情侣，背过脸，偷偷抹一把眼泪。我要奉劝你：即便如此，你一定不要随便找一个人牵手，你甚至要勇敢地说，“我单身，我骄傲”。相比那些找到爱情的人，你有更多选择爱谁的权利，不是吗？

伤心之后，你还是要面对现实，如果有那么一个人值得你喜欢，恰好对方也不怎么讨厌你，那就试着聊几句吧。在情人节这个特殊的日子，问候一声，哪怕得到的结果是——那个人已经有了爱情，至少，也能给自己一个交代。毕竟，曾经有那么一点心动，曾经遇见了。

一个人的情人节，你要好好吃一顿，你要照顾好自己，不要因为没有爱情的滋润，虐待身体。你不要和父母在一起，因为你不能听到父母催促你早点成家的声音，那样会影响你的情绪，也会影响父母的情绪。负面的情绪，会让人颓废。

如果身边有和你一样单身的朋友，可以一起聚一聚，找一个热闹一点的地方，海阔天空地聊天，大声地唱歌，释放心情，放飞爱情的梦想。一个人，不能压抑太久，会憋出毛病来的。与其形影相随，不如走进热闹的世界，把自己变成人海中的一朵浪花，一滴水，听听海浪的声音。

如果有人在情人节打探你拥有爱情的情况，你不要觉得难为情。一个人单着，当然会底气不足，然而，你不要打肿脸充胖子，不要谎称自己有爱情。说不定，有人想要为你牵红线。如果你不实话实说，那将是一场错过爱情的悲剧。你也会落下不够诚实的坏印象。

你一定不要想不开，不就是兜兜转转找不到爱情么？然不成，还要自杀？你不够伟大，你的自杀不会引起社会轰动，也不会有人同情你，顶多，来几个消防战士，履行工作职责，挽救你的生命。最后，你还得到派出所待一会，接受批评教育，尴尬的气氛，一定让你想再次自杀。

有没有爱情，你都要好好活下去，生命只有一次，谁都不是九条命的狐狸。留得青山在，不愁没柴烧。生命好端端的，健健康康的，你再努力一点，把生活过好一点点，指不定，爱情就光顾你了，下一个情人节，就有人愿意和你牵手同行，还卿卿我我地拥抱。

当然，最好的结果，就在这个情人节，你便遇见了有一点点喜欢的人，虽然，只是爱情的破土，就已经足够幸运了。要知道，有多少人在情人节的夜晚，手捧着玫瑰花，却没有等到爱的人出现。天亮了，花都凋谢了，只有泪水还没有干透。

如果爱上一个人篇11

《恋爱中的城市》由五段单独的爱情故事组合而成。这当中，既有饰演者杨幂与郑开元的“奇妙之恋”，也有江疏影与李贤宰的“美味情缘”；既有张榕容和黄轩邂逅午夜巴黎的“梦幻恋情”，也有江一燕和张孝全的“蜜月热恋”，还有白百何和阮经天的“意外之恋”。五段爱情故事虽各不相同，却都充满着爱的火花。而这十位“属性”各异的男神、女神们也组成了“高颜值”联盟。无论你喜欢何种类型，相信你都能找到适合自己的那一款。

按開拍时间来算，该片是杨幂产后复出的首部电影作品。家中的“小糯米”还未满半岁，杨幂却已多次远赴国外工作，十足的工作狂。这一次，她在影片中将一改以往清纯开朗的美少女形象，饰演“炫酷女”紫桐。身穿大毛领军工装，脚蹬英伦范短靴，再配上橙色登山包，相当有范儿。谈及这个角色，杨幂表示：“以前我所饰演的角色可能都是单纯懵懂的小女生，而这次，这个女孩很酷很帅，身上有故事、有经历，是一次完全不同的体验。”与杨幂搭档的，是帅气可爱的“新晋小生”郑开元。这位并没有太多演艺经验的阳光男孩在拍摄过程中显得十分羞涩，这可乐坏了经验丰富的“坏姐姐”杨幂。“大幂幂”与“小鲜肉”之间的爱情，到底将会如何上演？

相比之下，另一对拍档江疏影和李贤宰之间的爱情则显得更加“甜蜜”。影片中，江疏影变身“俏厨娘”，与神秘美男李贤宰在自己经营的餐厅中上演了一出浪漫动人的“舌尖上的爱情”。虽然江疏影与韩国“欧巴”李贤宰语言不通，但两人在拍戏时却心有灵犀、默契十足。也许对本就是一枚“吃货”的江疏影来说，美食便是她与李贤宰沟通的法宝。

新导演，新气象

虽说《恋爱中的城市》拥有超强的主演阵容，但分别执导五个片段的五个导演好像显得有些陌生。原来，这五位导演是从上海国际电影节举办的“2014华语新导演计划”中经过层层选拔，最终脱颖而出的优秀青年导演。这群新生的电影力量，拥有无限的可能，他们需要的只是机会和磨砺，《恋爱中的城市》便是他们正式踏足影坛的第一步。

如果爱上一个人篇12

今天是我结束网恋+异地恋的第5天，从认识到相爱到分开一共10个月，我们为了这份感情坚持了很久，我一度以为我们会是特别的，会成为别人眼中的有情人终成眷属，可……我们还是分开了，隔着屏幕爱上一个人远比你想象的痛苦。

那时我们在一起，每天早上起床第一件事，就是拿起手机对他说早安，即便不知道对方是醒了还是再睡，每天如此，接下来我会开启自己一天与手机的生活，随时把自己喜怒哀乐告诉给手机对面的他，也通过手机来了解他的生活，可现实生活中的你却是一个人，一个人吃饭、一个人工作、一个人看电影……一个人去做两个人做的所有事情，陪伴你的只有一部手机，和一条条微信……

有时我生病或他出了什么事情，我们在手机的另一面都急疯了，却一点办法都没有，只能不断的发消息给对方，用无力的语言来安慰对方，甚至有时只是单纯的想要对方一个拥抱都做不到，每到各个节日时只能默默定个礼物送给对方，却无法陪伴在身旁，面对收到的礼物你却高兴不起来，这种感觉……还不如一个人呢，两个人比一个人让你觉得还要孤独，这样真的好累。

我们无数次想过要放弃，但还是挣扎着坚持在一起，全是因为我喜欢你啊，即便不在你身边，即便有事我帮不上你的忙，即便我不能随时陪着你，可我还是喜欢你啊，我喜欢你在手机对面冲我撒娇，喜欢你熬夜叫我起床，喜欢你宠溺的叫我小朋友，喜欢与你有关的一切一切，正是这种喜欢让我熬过了所有难熬的时刻，但最后我们还是分开了。

长期长距离的.生活和余处不在的不安全感，使我们的感情越来越脆弱，一次次想放弃后的一次次坚持，变成了越来越频繁的感情动摇，后来我们实在无法承受这种痛苦的感情，后来我们互相放手了，分手的那天我哭的很惨，坐在办公室的电脑前，眼泪控制不住的大颗大颗的往下掉，身边的人都很莫名的看着我，只有我知道我切断了与他的一切!

在痛哭过之后我心中突然有种解脱感，终于结束了，我们互相删了对方的所有东西，网恋就是这样，一旦你删除了有关他的一切，他就真的永远消失了，一点痕迹都没有……

如果爱上一个人篇13

2.我爱你，已经爱的失去自由，爱的没有保留，爱的心里着了火。

3.你是幸运的，因为你可以选择爱我或不爱我，而我只能选择爱你还是更爱你。

4.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

5.有一种思念，是淡淡的幸福;有一种幸福，是常常的牵挂;有一种牵挂，是远远地欣赏。不是所有的梦都能实现;不是所有的话都来得及告诉;不是所有的爱都有结果。请为爱珍重，等到你的发丝有了白雪的痕迹，还能记起曾有这么一段美好，还有这么一个让自己怀念的人，何尝不是一种幸福。

6.缘分让我遇见你，感觉让我喜好你，思念让我记住你，心痛让我想起你，时间让我爱上你，苍天让我拥有你，心中想的都是你，遇见你是我的福气。

7.曾经，很爱一个人，我会把每天的心情短信告诉他。现在，也偶尔写，不过不会发，只会写了改改了删，然后发现写还不如不写，最后，一个字也没有留。

8.总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。不愿放开手不愿让你走不愿眼睁睁地看你走出我的生活。

9.有些爱，我们年轻时并不懂得；而懂得的时候，我们却不再年轻。

10.我喜欢用所有的心思，在这里写你，为你，写下许多思你的文字，每天默默地念着，每一段关于你的文字，我的心海，象波涛汹涌般跳动，那是因为我太想你了！

11.无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

12.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。13.我愿我是白云，自由自在地，在天空中飘动，只有这样，我才可以每天看到你，你走到那里，我就飘到那里，我想每时每刻陪伴着你！！

14.想知道一个人爱不爱你，就看他和你在一起有没有活力，开不开心，有就是爱，没有就是不爱。

15.人说男人一旦变心，九头牛也拉不回，难道女人变心，九头牛就拉得回来吗？男女之间只在生理上有差异，心理方面大同小异。

16.别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。

17.我想我还是，化做云层中的雨滴，随风云飘去，落在你的身上，融入你的心海！！爱情语句

18.一个人如果不能学会遗忘，那将是很痛苦的事，别再自寻烦恼，快把痛苦的事给忘了吧。

19.也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。20.世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。

21.世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

22.时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。23.如果最美好的早已留在心中，只会对其他的选择视而不见。

24.如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。

25.如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

26.然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。27.请叫我傻瓜，而不是一个任由人摆布的地瓜。28.你认识我时，我不认识你；你喜欢我时，我认识你；你爱上我时，我喜欢你；你离开我时，我爱上你。

29.你当我是个风筝,要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

30.每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。

31.没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

32.两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。

33.脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

34.既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了。35.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

36.打心底喜欢一个人，会喜欢到连自己都控制不了，哪还有功夫管爱到八分好，还是十分好；打心底喜欢一个人，希望他一切都好，希望他不会难过，更怕他因自己伤心或失望，甚至宁愿做错事的人是他，受伤的是自己。看见别人吵架亲密，想到的一定是他，他一句我爱你，你却可以拿着手机反复看一个晚上。

37.不知道什么时候起，看着你的头像亮起时，再也没有和你说话的勇气。只是对着你笑笑，便无语。一遍遍看着，一遍遍想着。这个世界好的东西太多，而有些东西永远不属于自己，所以注定只是欣赏，站在远远的地方望着你。

38.如果真爱一个人，就会心甘情愿为他而改变。如果一个人在你面前我行素，置你不喜欢的行为而不顾，那么他就是不爱你。所以如果你不够关心他或是他不够关心你，那么你就不爱他或他不爱你，而不要以为是自己本来就很粗心或相信他是一个粗心的人。遇见自己真爱的人，懦夫也会变勇敢，同理，粗心鬼也会变得细心。

39.为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事？因为这样的感情非常可贵，可贵的东西是那么好见到的吗？金子钻石容易见到吗？

40.要看一个人有没有内涵，内看谈吐，外看着装。还可以看写字。谈吐可以看出一个人的学识和修养。着装可以看出一个人的品位，写字可以看出一个人的性格。

41.想知道一个人爱不爱你，就看他和你在一起有没有活力，开不开心，有就是爱，没有就是不爱。

42.人说男人一旦变心，九头牛也拉不回，难道女人变心，九头牛就拉得回来吗？男女之间只在生理上有差异，心理方面大同小异。

43.有两种女人很可爱，一种是妈妈型的，很体贴人，很会照顾人，会把男人照顾的非常周到。和这样的女人在一起，会感觉到强烈的被爱。还有一种是妹妹型的。很胆小，很害羞，非常的依赖男人，和这样的女人在一起，会激发自己男人的个性的显现。比如打老鼠扛重物什么的。会常常想到去保护自己的小女人。还有一种女人既不知道关心体贴人，又从不向男人低头示弱，这样的女人最让男人无可奈何。

44.从前失恋之时，我都会恨她，恨她为什么这么薄情寡义，听到有关她的不好的消息，我都会偷着乐，现在不了，现在即使失去她，我也会祝福她，衷心希望她能过得很好。她过得不好我会很难过。这也是喜欢和爱的一个区别。

45.和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。

46.假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。

47.那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上。即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。48.为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事？因为这样的感情非常可贵，可贵的东西是那么好见到的吗？金子钻石容易见到吗？

49.要看一个人有没有内涵，内看谈吐，外看着装。还可以看写字。谈吐可以看出一个人的学识和修养。着装可以看出一个人的品位，写字可以看出一个人的性格。

50.有两种女人很可爱，一种是妈妈型的，很体贴人，很会照顾人，会把男人照顾的非常周到。和这样的女人在一起，会感觉到强烈的被爱。还有一种是妹妹型的。很胆小，很害羞，非常的依赖男人，和这样的女人在一起，会激发自己男人的个性的显现。比如打老鼠扛重物什么的。会常常想到去保护自己的小女人。还有一种女人既不知道关心体贴人，又从不向男人低头示弱，这样的女人最让男人无可奈何。

51.从前失恋之时，我都会恨她，恨她为什么这么薄情寡义，听到有关她的不好的消息，我都会偷着乐，现在不了，现在即使失去她，我也会祝福她，衷心希望她能过得很好。她过得不好我会很难过。这也是喜欢和爱的一个区别。

52.和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。

53.女人不要太好强，有的女人自尊心过强。是别人的错她态度很强硬，是自己的错她同样态度很强硬。她总以为去求别人是下贱的表现，她是永远不会求男人的。这样的女人很令人头疼。聪明的女人会知道什么时候该坚强，什么时候该示弱。好强应该对外人，对爱的人这么好强你还要不要他呵护你啊？

54.忘记是很痛苦的，从前如是，今天也如是。不过，以前的痛苦是因为记不起，今天的痛苦，却是怕自己无法忘记。

55.所有回忆，我都想毫不留情的扔进过往里。因为只要思绪落在上面，我就会忍不住疯狂的想你。

56.我会来回来，带来回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉你，我已找到天堂。

57.思念总是有不得不收藏起来的时刻，而生命里最舍不得的，藏得总是最深，且不让人知道。

58.伤感的爱情，属于我还是，属于回忆，我的爱回到了原本花开的季节，不在像畴前那样！我跟你离开了海角海角，在那边我们一路许下了一个但愿！

59.如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

60.我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

61.对着我的双手，吹一口热气，加上我的思意，送上蓝天，通过阳光，透过云层，把我的温暖，带到你的身边，温暖你的小手，我想你！

62.学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。