生日会记事作文（推荐12篇）
宋一梅也笑嘻嘻地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”
李晓明说的话被宋一梅听到了，宋一梅对李晓晴说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他办一个生日会。”
李晓晴把这个想法告诉了老师，老师看见李晓明说：“李晓明，你去教室一下。”李晓明听了老师的话回到了教室，他看见黑板上写着：李晓明生日快乐!
“你们怎么知道今天是我的生日”李晓明问。“是宋一梅告诉我们的!”
李晓明流着激动的泪水，说：“太谢谢你们了，好了，我们快吃蛋糕吧!”李晓明切好了几块蛋糕，分给了同学们。
老师也放大嗓门说：“李晓明，大家给你准备了一个礼物，你想不想看?”李晓明说：“想!”
老师说：“看!你爸爸妈妈回来了。”
一、重视“三基本”
1.基本要素明朗,写法灵活。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个方面的内容,人们常常把这六方面内容称为记叙文的“六要素”。只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。习作时,如果你还不很了解这件事,最好待了解清楚后再写,不要急于动笔。
话又反过来说,即使你对时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面了解得十分清楚、十分透彻,如果像答题似的按顺序写下来,不仅显得呆板,而且也很不像一篇文章。交代这六个方面内容要根据文章的需要灵活掌握。如时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”是指傍晚,等等。
2.基本写法明确,重点突出。在记叙文“六要素”中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节,一定要认真写好这三部分内容,把事情写清楚、明白。记叙中要突出重点,把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
例如一位同学写班会课:“几位班干部为了制定晚会节目而发生了争执。但他们为了班级的工作,还是坐下来心平气和地进行讨论。最后,节目单终于定下来了。”他们是怎样讨论的?文章轻描淡写,一笔带过。这样,文章就显得平淡无奇。但反过来,如果将班干部们讨论的话写下来,文章则平添了许多趣味。可见,叙事作文如果没有“经过”,那是无论如何也不会给人留下深刻印象的。
另外,叙事作文还要处理好人物的主次关系。主要人物要细致刻画,次要人物要一笔带过。比如要写“我”和小刚主动去背邻居家一个残疾儿童上学这件事,就应该以“我”和小刚为主,那个残疾儿童为次。“我”和小刚的行为语言要详细地写,那个残疾儿童的言行则可粗略一些。
3.基本顺序明显,条理清晰。确定事件叙述的中心以后,就要围绕中心进行叙述。叙述时一定要确定顺序,一步步地写清事情的经过。如下面的例子:
丁老师先教我们学习指法,我们就在这些土制的琴键板上练。先练右手弹,这还是比较容易的。右手练熟了,接着就练左手。后来,老师叫我们正式上钢琴弹了。这下,我就乱了套了,感到很陌生,手指怎么也不听使唤了,弹来弹去总是配合得不好,我几乎丧失了信心。丁老师好像看出了我的心思,就鼓励我说:“不要灰心,任何艺术成就都来自于苦练,只要坚持努力,一定会成功的。”
这段话按照“先……接着……后来”的顺序,一目了然。当然,除了按事情发展顺序写以外,你还可以按时间、方位变换等顺序来写。如果有必要,还可以运用一下叙述的技巧,也就是运用顺叙、倒叙或插叙。
A.顺叙。即按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。如《草船借箭》《一夜的工作》等文章都属于这种写法。
B.倒叙。就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。如《丝绸之路》《十六年前的回忆》等文章就属于这种写法。
C.插叙。是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索,而插入另一件事情。如《凡卡》一文,在写信过程中穿插了“爷爷守夜”和“跟爷爷砍圣诞树”两次回忆,使往事与现实形成鲜明对比,突出了凡卡生活的悲惨。
二、力争“三创新”
有的同学总觉得记事作文写来写去总是家里成员、老师同学、亲戚朋友这类人,干着互相关爱、矛盾化解、吃喝玩闹这样的事,没有新意。还有的同学看见别人写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”其实,这就是习作创新的问题。那么,怎样写出较有新意的叙事作文呢?
1.选材别出心裁,与众不同。别的同学常常从校内取材,你就从校外取材;别的同学常常写班上的学习尖子的“丰功伟绩”,你就写默默无闻的学困生的动人故事;别的同学常常注目于主角的光辉,你就留意配角的光华;别的同学着眼事情的全貌,你就聚焦事情的某个关键环节。如一个同学写《一件小事》:
一天,大雨刚停,大道的低洼处足足积了半尺来深的水。我和几个调皮的孩子聚集在道路旁,观察人们通过时的姿态。这时,走来一位老大爷,他的腿脚不灵便,还气喘吁吁的,这怎么能过去呢?我们开心地起哄。老大爷生气地看着我们,没出声,站在水边发愁。这时,从旁边走过来两个少先队员,他们问道:“老大爷,您要过去吗?”老大爷点点头。他俩挽起老大爷的裤腿,一步一步地把老大爷搀扶过了水坑。当时,我们不再起哄了,大家都用赞佩的目光望着这两个少先队员,他俩的心灵是多么美呀!
小作者选择的事件虽小,但反映了少先队员的美好心灵。特别是选用几个调皮的孩子的行为,来反衬少先队员的高尚品质,可谓一大亮点。
2.构思独特新奇,巧设悬念。“为人贵直,作文贵曲。”在记事作文中设置悬念,可以使文章情节跌宕,结构曲折,产生扣人心弦的艺术魅力。悬念一般用在文章的开头或中间,就文章的内容或人物的反常情况设置疑团,目的是吸引读者的注意力,使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情境之中。然后在文章的结尾“释悬”,揭开“谜底”,使读者的期待心理得到满足。
例如《第二次考试》,文章一开始就提出了这样的疑问:“在艺校招生考试中,陈伊玲初试成绩非常优异,复试却令人大跌眼镜,连著名声乐专家苏林教授也感到吃惊。”这一来,就把读者的心给“悬”起来了:这是怎么回事呢?文章直到最后才把谜底揭开,使人恍然大悟,原来如此!
3.习作以事喻理,传递真情。叙事文中的“事”,不是事件,而是事情。所以,叙事不要仅仅满足于写事件,更应该充分表现事件所蕴含的情味,同时投入你自己的爱憎喜恶等情感。情要随事而生,自然而然,从而让读到你文章的人受到感染,让他们同悲同喜。许多事件蕴含着一定道理,看出其中的道理,挖掘其中对人们有教育价值的意义,不但能够让文章深刻,而且能净化心灵、催人奋进。
如有人在描写同学获奖:“听到这个振奋人心的消息,梦梦激动得哭了。这是几年来坚持苦练的结果!多年的汗水没有白流,终于为学校争了光!”这段话中,通过真实的心里话描写,将同学获奖后的激动心情表达了出来,真实的情感贯穿全句。反之,如果写成“梦梦得奖了,高兴得哭了”,则没有了这种效果。
三、达到“三防止”
在习作中,不少同学常常出现这样那样的问题。我们写叙事作文,应该尽量避免以下三种共性毛病:
1.防止“流水账”。对于小学生来讲,叙事作文往往与另一个词联系较紧密——“流水账”。在记叙的过程中,我们应当妥当地安排详写和略写,避免“流水账”。一是事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。二是有点有面地叙事。“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用,要略写。“点”上的内容即文章的重点,直接体现中心思想,所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。
2.防止“务虚”。“真”是“新”的基础,如果所写的事情给人虚假的感受,那是无论如何也打动不了人的。例如一位同学写:“我花了一元钱,买了两只老母鸡,你们说我能不高兴吗?”别人一读,就觉得你在吹牛,或者对市场行情不了解。他已经认为你的文章有假,还有兴趣读吗?
关键词：小学生;记事作文;指导
作为小学语文教师都很清楚，指导学生作文是一件非常困难的事情，但学生具有扎实的作文水平即为小学语文作文的基本要求。身为师者，有责任指导好小学生的作文，扎扎实实地提高小学生的写作水平，尤其对于记事作文更为重视。
一、勾起回忆情节，为记事作文奠基
学生作文需要有引子，有内容。回忆往事情节，便可为学生记事作文奠基。打下较好的基础，回忆往事情节可将过去的画面在学生面前再现，防止一点就是：学生确定材料之后勿要急于动笔，否则会促成学生文章只有骨架而缺少内容。引导学生回忆，要指导学生抓住事件发生时的情境，跟随事件之发展添加人物当时的心理活动、人物语言、动作、穿着等细节描写。有了这些内容的充实，学生就会有话可说，有内容可写。
二、激发学生情感，让记事作文充实
新的课程标准有一项硬项指标，便是学生作文中要有丰富的真实情感。作文中有真情实感存在，才会勾起读者的共鸣。我们的小学生作文中，有相当一部分学生不能具备丰富的情感，即达不到新课程标准对我们的要求。为此，激发学生情感，会让小学生的记事作文更充实，符合课程标准的要求。
激发学生情感，要求学生将自己的观点言明，端正态度。在学生阐述自己观点的时候，要注意学生交待对事件的态度，表明自己当时所展现的真实情感，让学生带着情感去习作，在习作中有情所流露。例如有一位学生在《此事我难忘》中写道：“等米饭做好时，我吃着自己亲手蒸的米饭时，心理的幸福感涌于脑际。这次使我知道了做事不難，难的是做事，做成事。这个道理一直印在我的头脑中，影响着我！”这是学生情感的表达，真情的流露。
三、激发学生动情，使记事作文完美
记事作文要有学生的一言一行，所思所想，富有情感，具备这些之后，教师还要指导学生努力达到如下要求：
1.前两环节要相辅相成，不能单一存在，否则学生作文就不符合习作要求。
2.记事作文成文时要给予学生丰富的想象空间，不要束缚学生的大脑思维，让他们敢于放手，大胆去想，充实作文内容。
3.作文时要激励学生写自己真实的事，先要自己动情，吐真情，使记事作文更加充实，更加完美。
参考文献：
刘海鹰.小学记事作文教学研究[D].河北师范大学，2006.
“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”每当听到这熟悉的旋律，就会勾起我对过生日时那温馨快乐场景的回忆。在我度过的十多个春秋里，最令我难忘的，就是十二岁生日了。
焦急等待
那时我还在上六年级，上半学期的期中考试，由于我的`成绩名列班级前茅，爸爸一高兴，就决定过生日时买个蛋糕庆祝一下。我高兴坏了，因为以前过生日，爸爸总嫌蛋糕太贵，而且不实惠，所以很少给我买。可这一次他却打破了惯例。看来我这次的考试成绩令爸爸很满意啊!他一定为我感到自豪。
共度生日时光
在焦急的等待中，生日终于到了。生日当天，只有父母，表弟和我。人虽不多，场面也不是很隆重，可在那烛光照耀下，我却感到了阵阵温暖直涌我的心田。在爸爸妈妈和表弟生涩却饱含深情的歌声里，我许下了心愿：希望在以后的岁月里，我能和爸爸妈妈在一起，永不分开。接着，怀着这种对亲人和对自己的祝福，我吹灭了12根蜡烛。然后我拿着刀和盘子，开始分蛋糕。这是一个水果蛋糕，中间是一个龙头，围着龙头是切成片的猕猴桃、苹果等各种水果，就像一个个鳞片嵌在龙身上一样。蛋糕虽不大，可却足够我们几个吃了。爸爸和妈妈吃得很少，可当他们看见我吃得满嘴奶油时却咧嘴直笑。
不舍逝去
在快乐与不舍的气氛中，生日聚会结束了。我帮父母收拾着残局，可我依然沉浸在刚才的快乐当中，回味着，陶醉着，深陷其中，久久不能自拔。
随着一阵响亮的欢呼声，一个健康的婴儿出生了。那就是活泼可爱的我。那时正好是果实累累的秋天，虽然它不像春天那样生机勃勃，不像夏天那样花繁叶茂，不像冬天那样白雪皑皑，却有另一般魅力。田野里，金灿灿的稻谷压弯了腰，像一个害羞的小姑娘。果园里，熟透的西红柿像一个个红灯笼，挂满枝头，好像在迎接秋姑娘的到来。树林里，一片片黄叶纷纷飘落，犹如千万只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
今天是我的十岁生日。“叮铃铃，叮铃铃……”一阵动听的铃声响起。那声音多么悦耳，多么清脆啊!像百灵鸟的鸣叫，更像泉水的叮咚声。”“噢!回家罗!”我快带收拾好书包，飞奔出校园，金色的.太阳，在西山顶上露出半个笑脸，仿佛整个人间都充满着诗意。突然，一阵淡淡的花香扑鼻而来，我往右一看，原来是几朵不知名的花儿，虽然不太引人注目，但每一朵小花都引人入胜。可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在勾勒着一首动听的乐曲。
我打开家门一看，父母正坐在沙发上静静地等待我。我一看，洁净的窗户一尘不染，墙上挂着五彩缤纷的气球，门角挂着五颜六色的彩带，桌子上放着两份精美的礼物，旁边还有一个水果蛋糕，足足有四层呢!咦?后面好像还有些什么呢!噢，原来是一簇鲜花，花儿散发着迷人的花香，令人陶醉。啊!我真是世界上最幸福的人啊!
我在期待中盼望着朋友来给我庆祝生日，可时间一分一秒地过去了，我等得脖子都长了，还是听不见门铃响。我眉头紧锁，眼睛暗淡无光，嘴巴抿成一条线，脸绷得紧紧的，紧握着手，在客厅里直打转。“咸蛋咸蛋，白菜来电话啦，白菜来电话啦!”一阵有趣的电话铃响起。我眼前一亮，迫不及待地拿起了电话：
“喂，是谁呀?”
“是我，皮皮。”
“皮皮，你现在在哪儿?快来给我庆祝生日啊!”
“我不能来了，因为老妈要我陪她出去看电影。”
“噢”
我像泄了气的皮球一样坐在沙发上，眉头形成“川”字，眼睛暗淡无光，咬着嘴唇。此时此刻，夕阳西下，天空变得阴沉起来，树木垂头丧气地弯着腰，花儿也没精打采的。
“叮咚，叮咚”门铃响了，我的目光流露出无穷的激动，迫不及待地推开门。一位美丽的女孩映入眼帘，那就是曾美美。她穿着一条漂亮的连衣裙，扎着两条小辫子，随风飘动，再加上她那水灵灵的大眼睛，真是秀色可餐。“请——”我做了个邀请的手势。谁知，她却说：“不好意思，我……我要去……去阳光喔的同步作文辅导课。”
“砰”我用力关上了门，“呜——为什么?没有朋友来参加我的生日Party了……”这时，月亮好像在饥笑我，灯光也暗了下来，屋外下起了毛毛雨……
去年在爷爷家过年。
一天，爷爷准备上山砍柴，我也想去――长这么大，还没砍过柴。父亲不放心我，和我们一起上了山。
正午的太阳高悬在空中，树林里却并不感到热，我们三人一人拿了一把斧头，我和爷爷走山的左边，父亲一人走山的右边。我们约定，过一个小时在山脚下的空地上集合，看谁砍的柴多。
我本想跟父亲走一起的，因为我觉得这是一场毫无悬念的比赛。父亲今年才三十多岁，爷爷已经六十多岁了。虽说爷爷的力气也不小，但还是不及父亲。
我对这场比赛瞬间失去了兴趣，找了个地方自己砍柴去了。我选了一颗细小的树，这颗树上长了许多树节，看起来十分丑陋。我照着树节砍下去，斧子一下就被弹开了，而树节上只留下了一道浅浅的痕。我撇了撇嘴，又用力砍了几下，但那树节还是只被劈出比先前稍深一点的口子。我的手有些麻，我又拿起斧子，朝没树节的地方砍了下去，这次感觉自己没怎么用力，只是两下，树上便出现了砍痕。我大喜过望，几乎是拼命地砍了起来。当砍到中心部分的时候，我用力一砍――斧子被卡住了，我有些不知所措，使劲拔，拔不出来，用腿踢，费了九牛二虎之力才把它弄出来。我打消了砍倒这棵树的.念头，回去找爷爷了。
爷爷已经砍了几棵树了。他见我回来，看了看表，说：“走，回去找你爸爸。”我们在那等了一会儿，爸爸才走过来，奇怪的是，爸爸的柴明显少一些，并且满头大汗、气喘吁吁，反观爷爷不仅砍的柴多，额头上一点汗都没有，整个人看上去轻轻松松。
我有些疑惑：明明是爸爸的力气大，但为什么爷爷砍的柴多呢？是不是他们的斧子有问题！我检查了一下，并没有什么不同。爷爷解释道：“你爸爸一定是朝没有树节的地方砍的，而我不同，我是朝着有树节的地方砍的，虽然有树节的地方坚硬些，但更容易折断，只要拿斧子翘一翘就行了，在人们的传统观念中，朝没有树节的地方砍是最快的！”
我和父亲都震惊了！砍柴这么点小事中竟然还饱含着生活的智慧：努力地打破习惯的思维定式，在许多不大可能的地方多加尝试，往往能找到创新的途径！
我玩过很多游戏，如“老鹰抓小鸡”“抓迷藏”等等，但我最喜欢玩的还是“贴鼻子”这个游戏，贴鼻子作文。
在一次英语课上，周老师走进教室，在黑板上画了一个漂亮的`大头娃娃。有头发、有眼睛、有耳朵、还有一双笑眯眯的大嘴，可美中不足的就是没有鼻子。鼻子需要我们自己用粉笔上去画。
第一个上去画的是小红，她走到讲台上，目不转睛地盯着大头娃娃。过了一会，她拿起粉笔，闭上眼睛慢慢走到“画”前，在她认为是鼻子的地方上一画，记事作文《贴鼻子作文》。台下顿时哈哈大笑，小红睁开眼睛也忍不住笑得前仰后合，原来她把鼻子贴到耳朵上，就像戴了一个大耳环，真可笑!
同学们一个个信心十足急着去画鼻子，可是都闹出了笑话。轮到我了，我看了看大头娃娃，拿起粉笔，闭上眼睛，转了三圈，向记忆中的大头娃娃走去，犹豫了一会，轻轻地一画，讲台下哄然大笑。我立刻睁开眼睛。啊，鼻子不但没有对号入座，还使大头娃娃变成独眼龙了，我也情不自禁地笑了起来。
教师节的礼物
教师节那天清晨，天空才微微发白，小云早早就背着书包，一蹦一跳地向学校走去。突然，一阵清香扑鼻而来，小云沿着清香的方向走去。她发现一个美丽的地方，开满了美丽的鲜花。小云眼珠子一转，不如摘束鲜花送给老师吧！小云精心挑选了几朵野菊花，有黄菊、紫菊……小云捧着菊花，笑眯眯地走回学校。她边走边想起老师给同学们上课时的认真，对同学们和蔼可亲，对学生从不偏心……顿时感动极了！
记得那一次，成绩一向很好的小云，因为粗心在一次测验考砸了。老师居然没有批评她，而是耐心给她补课，使小云成绩有了很大的提高。小云打心底里感激老师。
想着想着，不知不觉就来到了学校。现在时间尚早，同学们还没到校。小云就悄悄溜进教学楼，来到办公室前。怎么才能把菊花送进办公室里呢？小云发现办公室的窗没关好，还好她班的班主任王老师的办公桌在窗旁。办公桌上放着一本语文书，上面还放着一副老花眼镜，一瓶“红岩牌”墨水，一个笔筒，上面插着许多文具，旁边还有一个地球仪，一个台历翻开着，“九月十日”的字样，红得夺目。菊花插在哪里好呢？小云再一次扫视老师的桌面，啊！有了！就插在笔筒上吧！小云想：菊花代表顽强、无私的精神，老师看见了一定喜欢！
阳光照了进来，照得菊花发亮，窗外的牵牛花好像正在歌颂这个庄严的节日，正在赞美全世界老师的辛勤劳动呢！老师，祝您节日快乐！
温馨的中秋节
人们常说“秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。”意思就是说每个地方的风俗习惯不同，正如江南水乡的人们喜欢吃大米，性格也比较温柔、细腻，而北方人则恰恰相反，他们的性格则比较粗犷、大方。这过起节日来，自然也是有所不同。我的家乡在安徽，那里群山环绕，溪河纵流，是名副其实的“诗情画意”。我们那所有的人对节日都非常重视，小到重阳、清明，大到春节、国庆，一家老少都会欢聚一堂，其乐融融。尤其是中秋节，那过节的情景总是令我难以忘怀。
清晨，我在一阵喧闹声中惊醒。迷迷糊糊的睁眼一看，噢，原来是我那心灵手巧的姥姥正在做月饼，一闻到那令人垂涎三尺的月饼的香味，我哪还有睡意？走近一看，我不禁吃惊地叫了起来，只见一只只栩栩如生的小动物便出现在我的面前。老鼠、牛、老虎、兔子„„一个个鲜活的月饼活灵活现。只见色、香俱全，不知味道如何，我拿起一块热腾腾的月饼，咬了一口，顿时让我满口余香，真可谓是“此味只应天上有，人间难有几回尝呀！”呀！
中秋节的经典，自然是全家老少欢聚一堂，一起赏月、吃月饼的过程。
七、八点钟，当月色渐渐笼罩了大地的时候，人们也吃罢了晚饭。长辈们在门前端出桌椅，放好形态各异而又令人垂涎三尺的月饼等待着子孙们的到来。夜幕中玉兔东入，人们欢坐在一起，谈天说地，不时传来人们的欢笑声；耳旁是虫语蛙鸣，如同一个个出色的演奏家在那儿演奏，伴奏的是宝石般亮晶晶的星星，稀稀疏蔬地散布于辽阔无垠的夜空。乳白色的银河从西北天际横贯中西，斜斜地泻向那东南大地。可今夜的主角月亮那儿去哪了呢？这时月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸。渐渐地，它升上了天，顿时使旁边的群星黯然失色，正应了“月明星稀”这个成语。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它清辉四射，像一盏明灯，美极了。家乡的中秋，一个充满了喜悦、温馨的中秋。
妈妈，我想对你说
妈妈，有一件事一直藏在我心里，让我坐立不安。因为害怕被批评，所以我始终没有告诉您。那是几天前的事情。那天早晨，我在校门口买早点，看见校门口买早点，看见校旁的文具店里有一种很漂亮的钢笔。钢笔是红色的，艳丽无比，最神奇的事在阳光下能发出五彩的光泽。我们班的一位同学当时就买了一支同样的钢笔，我好羡慕她啊，我也想要一支。可是，买完早点，我的口袋就空了，只好恋恋不舍的离开了。回到家，我仍然想着那只钢笔，写作业时想，吃饭时想，睡觉时韩想„„因为您才给我买过一支钢笔，所以，提出再买钢笔的请求您一定不会同意。第二天早上，我趁您不注意，从钱包里偷偷拿出了五元钱，买下了那支想念已久的红钢笔。可是，每当我用这支笔写字的时候，手就有些不听使唤，写出来的字并没有期待的好，无论怎样用心，写出的字仍然歪歪斜斜，不美观。有时候，看着这支笔，我就想到了您，心里就觉得很内疚，好像突然间有一块巨大的石头压在我的心上，沉甸甸的，压得我喘不过气来。这个不能说的秘密对于我来说非常沉重，我终于知道做小偷的滋味是如此的难受。我不想再隐瞒下去了，我想做回原先那个快乐而诚实的孩子，所以，我把心中的秘密告诉您，您能原谅我吗？
读《水浒传》有感
四大名着之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。
我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情。
我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，只有欢乐。邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一起聊天，但是我们开始装上了一扇木门。
现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的：“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初一春节记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一春节记事作文1在鞭炮声声，辞旧迎新的新春佳节，人们的心中酝酿着浓浓的情感，这滚烫的情感里，包含了对家人的关心，对朋友的问候，对老师的尊敬，对生活的热爱，对祖国的祝福!
春节是一个亲情充盈，一家团聚的节日，也是一个值得庆祝的日子，春节是经历了几千年文化的传承。当然，春节是中华民族最重要，最珍贵的日子，年复一年永远不变的主题是团圆。
在春节期间父母的身体还好吗?头上的白发是否多了几根?脸上的皱纹是否又多了几道?这样一种既简单又朴素的牵挂，成为了中国人在春节里最坚定的信念，这样才有了每一年浩浩荡荡的春运大潮，虽然一票难求，路途艰辛，但他们仍耐心地守候在买票厅，候车厅。默默地等着那一张无比珍贵的返家车票。回家看看家人的样子，听听爷爷奶奶的唠叨，尝尝爸爸妈妈做的饭菜，这样他们就满足了。假如真的因为公事耽误或者无奈买不到车票，不能及时回家与家人团聚也不要紧，因为有朋友的陪伴。
春节也是一个友情流淌，心存感激的日子。在这个特殊的日子里，人们给朋友送上一句感谢，道上一份祝愿。哪怕只是一声“谢谢”“新春快乐”也好，也足以表达你的心意。因此各式各样的祝福，拜年短信蜂拥而至，人们被浓浓的友情包围其中，在家靠父母，出门靠朋友。在过去的20__年里，无论是工作上，学习上，生活上都离不开好友的理解，帮助和扶持。所以，不同的方式传递的都是友情，都是亲情!是它们让生活充满了温暖和力量!
“天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与你同在!”
每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：龙年快乐!
在新的一年里，我收获了力量与感动……
初一春节记事作文2在美丽的家乡湖南省，过春节拥有很多风俗人情，与北方地区拥有一丝不一样。
在大家这儿，新春佳节类似在腊月的初旬就开始了。大家逐渐提前准备过春节的特色小吃—团子，而不是北方地区的绿豆糕或水饺。它是一道用小麦面粉做成的特色美食，面糊中掺杂着胡萝卜丁、干豆皮、生猪肉等，包好以后纵火上蒸，不多长时间，热腾腾、热呼呼地一笼团团长就公布了。光看那鲜嫩的表皮，就馋得人垂涎欲滴，咬上一口令人赞叹不已，唇齿留香。团子不但能够蒸着吃，还能够煎着吃。
腊月二十四过小年，在这一天，大街上比过去都需要繁华。家家户户都是在提前准备年货礼盒，而小朋友们也在为过春节做准备，买烟花爆竹，买小玩意。
过了过小年，大家更繁忙了，家家户户开展清扫，给家里的尺寸物件“洗洗澡”，将家中里里外外清扫得干净整洁。
除夕夜眨眼睛就到。家家户户贴对联、贴年画，提前准备年夜饭。到夜里，爆竹声源源不断，此起彼落，好不热闹!一家人围住在一起边看见联欢会边吃着年夜饭，不经意间就迈入了新的一年。在大年夜，成年人、小孩子是要守岁的，老人们会给小朋友们春节红包，寄予着“万事大吉”的美好的祝福。
初一这一天很注重。早晨一般都煮面吃，喻意着白头偕老。在这一天大家一般都闭门不出，分别在家里歇息。新春佳节的暑假也就大部分从初一至初六，过了初六，大家就接连不断上班了。
正月十五元宵节，放花灯、猜灯迷在这儿不是时兴的`，仅仅煮煮汤圆吃罢了，因此相对性于北方地区的元宵佳节，也不那麼繁华了。汤团有各式各样的，有芝麻馅儿、花生仁饺子馅儿、奶黄馅儿……如白玉盘天然珍珠，惹人喜爱。
过了十五，年即使过完后，念书的念书，工作的工作，大家伙儿又开始了一年的繁忙。
初一春节记事作文3“春节”是中国一个十分重要的传统节日。在春节期间，举国上下齐欢庆，处处洋溢着欢乐祥和的气氛。
在老家，过了腊月二十三，就是小年，人们就开始忙碌起来，置办年货，买各种肉、海产品、以及各种蔬菜等等，还要蒸年糕、蒸馒头、预示来年日子更发旺，像芝麻开花——节节高。把家里的每一个角落打扫得干干净净;床单、被罩、窗帘等都统统洗一遍，把这一年不好的东西去除掉，用崭新的一切迎接新的一年。
大年三十的重头戏是贴春联，中午大人们吃罢午饭，便忙着弄浆糊、裁春联，最后很认真的将大红的福字、对联贴在门上，我们的房子、院子仿佛披上了喜庆的盛装。我在一旁看看热闹，有时还插插嘴，爷爷就会对我说“过年要说吉利话”。又笑着跟大人说“小孩子什么都不懂，童言无忌、童言无忌。”然后就将我赶走。
大人们辛苦了一天，晚上聚在一起吃饺子，奶奶还会炒几个菜，她做的饭菜美味诱人，我们全家人一边品尝，一边说笑，席上，我们全家人互致祝福，年幼的给年老的拜年，祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康!祝爸爸妈妈来年工作顺利!他们也会祝我学习进步!我们全家人互相祝福，有说有笑，祈祷来年平安幸福。
吃完饺子，我会试穿新衣服，甚至连新鞋都要试一试，在镜子前转来转去，提前感受新年穿新衣的快乐滋味。看春晚、放烟火是接下来的事情，时间一分一秒的溜走，我也在不经意间甜甜的睡着。一觉醒来，我就又长大一岁了!我每年都跟着妈妈去拜年。街坊邻居互相走动，互致祝福，这一刻，彼此传递着亲情、友情、乡情。我每次都会收获很多的糖果，口袋塞得满满的，到家后，我就会像凯旋的士兵一样，把这些“战利品”上交给奶奶。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。家乡的春节可真是丰富多彩，令人回味。
初一春节记事作文4我的家乡是一个山清水秀的小乡村，一个再平凡不过的小村庄，却又像有魔力一般，让我夜以继日的思念它，春节假期一到我就迫不及待的奔向了它的怀抱。
在老家过春节，有许多重要的传统，其中最热闹的也是我最盼望的就是大年初一拜年了。初一一大早，噼哩啪啦的鞭炮声唤醒了整个乡村，并不是十分大的村庄仿佛一下被各家各户走出来的人群填满了，每一个巷子每一条村路，都是成群结队出来拜年的人，小孩子穿着新衣带着新帽欢天喜地的互相追逐着，大人们手里提着各式各样的礼品，喜气洋洋地三五成群的边走边聊着，整个村庄都变成了一个欢乐的海洋。人群交汇处，不管认识不认识，都会举手抱拳互相问候，“新年好”“恭喜发财，新年快乐”……每到一户人家，都要进门拱手拜年，那户人家的大人就会给小孩子五颜六色的糖果，孩子们开心的笑着跳着，有的急不可耐的吃了起来，有的爱不释手仔细打量着，还有的已经互相交换了，我也是这拜年大军中的一员，我的两只口袋已经装的满满的都是糖果了，已经开始往帽子里装了……这是我一年中最开心的时候了。
拜好年后走在回家的路上，我发现我的家乡真的好美啊，蓝天白云下，远处是层峦叠嶂的青山，山脚下金灿灿的油菜花地连成一片，近处从山上流下来的水，形成一条条清澈的小溪，溪边是冒着炊烟的人家。这次回来，我发现家乡的变化也很大，不仅楼房多了自驾车多了，国家实行的“美丽乡村计划”把家家户户的外墙刷成了统一的颜色还把原本坑坑洼洼的村路也修得平整又宽敞，路边还竖起了太阳能路灯。村里的环境也变得更加整洁了，垃圾有了指定的垃圾分类投放处处，更让我惊喜的是村里还建了好几处供村民健运动健身小广场，村民们可以在广场上打羽毛球，在健身器材上做各种运动。
这次春节回家，我不仅玩的很开心，吃的开心，而且让我更加热爱我的家乡了，它的不变的春节传统，它的不断变化的乡村面貌都是它的魔力，让我深深着迷的魔力!明年春节我还要回来!
初一春节记事作文5中国，是一条奔腾不息的历史长河，从战争到和平，从落魄到富强，从诗经到传奇，从散文到小说，从立春到冬至，从春节到中秋……几千年的传统文化真是源远流长，博大精深，民风民俗不胜枚举。我喜欢我们国家的每一个节日，但最喜欢的是春节。
春节前夕，大街小巷的店铺挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，商店里的墙壁粉刷一新，玻璃也擦得晶莹透亮，一派辞旧迎新的气氛。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌入大商店置办年货。商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱，无法选择。焕然一新的大街上，许许多多的小朋友高兴的拿着零花钱这里逛逛那里玩玩，见到好的东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声，小贩的叫卖声，孩子们的嬉闹声为这热闹的大街谱上了一曲欢快的交响曲。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是诗人王安石所写的《元日》里面提到的过春节的习俗。这也是我喜欢过春节的一大原因。
春节，不同的地区有不同的风俗。在我的家乡，过年要吃年糕，红烧鱼，炒米粉，八宝饭，煮糊羹。其含义是年年高升，年年有余，粮食丰收，稻米成串，八宝进财，年年富裕。
拜年也是很讲究的，初一儿子给父母拜年，幼辈依次给尊长拜年，尊长又率幼辈给邻居拜年。初二女婿给丈母娘拜年。初三女儿回娘家要给邻居分糖饼，体现邻居关系融洽。
除夕的晚上就更热闹了。餐桌上摆着许多美味佳肴。我们举杯祝福长辈们身体健康，万事如意!长辈们也希望我们身体健康，万事如意;长辈们希望我们好好学习，天天向上!饭桌上的大家边吃边聊着这一年来的变化。聊到高兴之处，大家都开怀大笑!
除夕的夜景别具一格，人们燃放五彩烟花，天空不停地出现一团团美丽的花朵。灯火与烟火把城市变成了不夜天。
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学记事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学记事作文1有人说：“师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。”我还想说。师恩如海，因为大海浩瀚无法估量。我的王老师就是如此。
每到周六的时候，我们都会通过游戏和抢答的方式先学习成语再讲奥赛题。
记得有一次，正是春节前后，老师出了关于春节的三个谜语让我们大家猜。结果每一次我刚想到答案的时候，就被别人抢答了。哎！谁叫我总是慢个半拍。但是经过我们激烈的角逐最后还是我们男队赢了。 每次，老师会给获胜的组员发相应的GOGO 卡。学习作文到现在我已经很擅长抢答了。最近几个星期我总是遥遥领先。
再说周日吧，每个周日都是写作文的日子。以前我对作文可是最深恶痛绝了。觉得下笔没什么内容可写，但是通过一节节生动有趣的作文课，我有了可写的素材和兴趣。我的作文水平也直线上升了。我感谢我的作文老师，让我有了兴趣也有了好成绩。
我想如果以后我是一个诗人，那么我要以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它送给您我的王老师，并向你学习做一个知识渊博的人。
小学记事作文2今天，我们上了一节科学课，老师让我们泡绿豆让它发芽，仔细观察。
第一天，我小心翼翼的把绿豆泡在水里，又在水面上糊上了一层面巾纸（为了锁住水分)，然后仔细观察绿豆有什么变化，由于是第一天，所以看不出来什么，我带着满满的期盼进入了梦乡。
第二天一起床，我就跑到绿豆罐旁看，这不看不知道，一看吓一跳，绿豆水竟然都变成了绿色的，而且散发着一种难闻的气味，天真的我以为它死了，就伤心的抱着去找妈妈，妈妈很无奈的说：“宝贝女儿，我很抱歉，我也不知道。”听了妈妈说的.，我就抱着一丝丝希望给它换了一次水，因为哭得很难受，所以就睡着了。
第三天，我惊喜的发现绿豆长“胖”了，就跑去给妈妈看，妈妈看了说：“恭喜你啊，你的绿豆‘复活’了！”好开心啊，绿豆又可以发芽了。
第三天晚上绿豆鼓出了一个小芽，看来离成功已经不远了呢。
第四天中午，绿豆成功发芽了！
通过这件事，我知道了，以后我们就要像绿豆一样，老师给我们的知识就像雨露，就像阳光，滋润着我们成长，促进着我们发芽长大，让老师父母的希望期望不落空。
小学记事作文3我非常喜爱游泳，盼望今年再游一个夏天。去年可有一段学习游泳的艰难过程啊！
我去年第一次去游泳池游泳，害怕自己会沉下去，浮不上来，到那里一看，哇！游泳池里的水清澈见底。小伙伴们游的好自在！首先，我们做了健身操，就准备下水了，一开始，我游了一会儿，感觉没什么可怕的，过了一会儿，我突然呛水了，爸爸急忙跳下水池看我又没有事，半晌，我感觉好了一点儿，说：“爸爸，您教我游泳吧！”他说：“可以。”
他先教我呼吸，在水中换气……我以为学习完了这个，就没什么可学的了，没想到，我现在的游泳姿势不对，爸爸想了想说：“你就学习蛙泳吧！”我看他那么用心地教我，心里暗暗地下了决心：要认真地去学。后来，他教我怎么样换水，怎么样蹬腿，不到20分钟的时间里，我就认为我学会了，提出要挑战爸爸，他同意了。我看他像孙杨一样的速度游过去，结果，我落后他一大截，我要求爸爸再教我，认为肯定可以进步，果然，到了第二天，我就可以游很快了。
通过学习游泳，我掌握了正确的姿势和动作，爸爸说：游泳是很好的体育运动，不但可以锻炼身体，还可以磨练意志。
小学记事作文4去年，我抱着一条金黄的刚出生的小狗回到家里，我乐得欢天喜地，手舞足蹈。我帮它取了个名字，叫逗逗。
小狗渐渐长大了，睁开了蓝薄薄的小眼睛，真像两颗诱人的蓝宝石，它的鼻子可灵着呢，一闻到什么味，它立刻跑过去，没想到的是妈妈在炒菜，小狗跳来跳去，总够不着，只好垂头丧气地回到屋里去了。
逗逗吃饭时狼吞虎咽，生怕鸡、鸭抢饭吃，吃完了，又无奈地望着我们，口水真是“飞流直下三千尺” 。看它那可怜样，就赏它一点食物吧，它津津有味地吃着，吃完了，摇着它那毛茸茸的尾巴出去玩了。瞧它那副德性，让人见了就想笑。
逗逗不但可爱，还会安慰人呢。有一次考试没考好，逗逗好像看穿了我的心思，汪汪地叫了几声，好像在说：“这次没考好，不要紧，下次努力” 。我的心情一下子变得好轻松啊。又一次考试到了，我真的取得了优异的成绩，多亏了逗逗的支持。
逗逗还能看守门户，连多么凶恶的狼狗也怕它三分。每到放学时间，它一看见我，就在马路边迎接我，我一过来，它就跳在我身上，用舌头舔我的脸，它是那么的生气勃勃。
我真想大喊一声：“逗逗，我爱你。”就这样，它一直伴随着我，给我增添了不少欢笑和乐趣。
小学记事作文5被冤枉的感觉可是真不好受，而冤枉一个人的感觉也很难受的，下面我们来看看这篇《我冤枉了一个人》。
那天，我冤枉了一个人!现在想起来，真觉得愧疚。
事情是这样的：
那一天，在上音乐课之前，我发现我的书上被人写了另一个人的名字——洪俊杰。我心想：洪俊杰应该知道在我书上写字的下场，莫非他是想挑战我，可是，一想到他那个怂样，应该不可能来挑战我!与其在这瞎猜，还不如先问一问他!
“洪俊杰，你在我书上写你的大名了吧?”我大声说。“什么，我根本就没有动你的书!”洪俊杰解释说。“那我的书上‘洪俊杰’那三个大字是怎么回事?”我气冲冲地说。洪俊杰含着泪水说：“不是我，我没动你的书!”“哈哈，哈哈，哈哈!”贾靖轩过来说。“你笑个鬼啊!”我指着他的鼻子说。“那三个大字是我写的!”贾靖轩说。我真的好想骂他，甚至揍他一顿……
2008年1月26日星期六晴
我的牙上有个小洞，每次吃东西的时候，总是塞到牙缝里，很不舒服，有时候还牙疼。因为上学没有时间补牙，就一直坚持着，今天因为考完试了，这两天休息，所以有时间了。
教学目标：
1.构建记叙文写作的框架
2.学会写记事类记叙文——剔除抄袭，流水账两种坏习惯 教学过程：
记叙文写作初步——记事作文（一人一事与一人多事）
写好记叙文，写好记事记叙文，应该分6大序列，6个知识点，进行序列性训练，以收系统之效。记事类记叙文教学单位的内容如下： 6个方面：
知识点：记叙文基本知识（记叙顺序）内容点：以见证人的身份叙述一件事。（客观）
能力点：能按顺序写清楚一件事，力争做到有详有略。（理解事件的轻重缓急，重要性递减原则）
过程点：明白写这件事的理由；列提纲； 自主修改。方法点：把细节写充分（动作慢镜头）；考虑插入心理描写 素养点：做一个有心人；正确运用标点符号；写字要工整。
记事文章写作基础知识： 记叙顺序：
顺叙，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。描写方法：
对症下药：
针对大家写作中出现的问题，提出一个方法——摆脱三段式；切分过程；
A.那么如何避免“三段式”呢？首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇文章贵在富有情感的变化，情节曲折，引人入胜。
B.所谓“切分过程”就是把一件事切分成若干个步骤，切分要细，然后再分析各个步骤的是否重要，以确定记叙和描写的详略；“融入描写”就是在叙写每一个步骤时，重点描写人物的语言、动作、心理、细节等，描写环境和场景等。
比如写篮球运动员投篮的动作，就可以这样切分过程：接传球、运球、急停、起跳、球出手、球运行、球入网（偏出）等几个步骤。然后对这几个步骤的重要性进行分析，确定详写和略写的步骤。再加入对运动员的动作、心理、细节等描写，以及场下观众、教练，裁判等人的反应等间接描写作烘托，这样这件事的写作很好。评价角度： 1.从文章主题上，2.从结构的安排上，3.从记叙的顺序上，4.从描写的方法上，场景描写方面，细节描写方面 5.从语言的运用上，6.其他方面，教学反思
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