父亲的眼泪情感散文
1我有了儿子，父亲高兴极了，自告奋勇道：“送回来，我和你妈带着。”然后，父亲喋喋不休地谈起自己带孩子的好处，自己是教师，有经验;你妈做事细心，亏不了孙子。接着，又说自己住的地方便利，小区一边是幼儿园，一边是小学中学和高中，都不超过半里路。
甚至，父亲和母亲无事时，就畅想着带孙子的情景。父亲说，自己每早起来，会带着孙子去幼儿园，到时背着孙子，孙子背着书包。母亲说，父亲说时，一脸幸福道，自己终于成为爷爷了。
父亲很担心，怕自己孙子被孩子的外婆抢走。
父亲甚至提前给我们打了预防针：“我的孙子，只能我带，别人要带孙子，带她自己的。”我没想到，一向文质彬彬的父亲，此时说话竟如一个撒泼的女人一样。我劝他，他的孙子，没谁去抢着带，他大可放心。
他呵呵笑了，说：“这还差不多。”
可是，这事不幸被他言中。
孩子出生不久，丈母娘毫不犹豫，愿意担当免费保姆，而且先下手为强，串通妻子，把自己的外孙抢了去，道理很简单：“他爷爷那小城，啥破条件!”
父亲知道后，气得暴跳如雷：“我的孙子，凭啥她带着?”
我说：“已经抢去了。”
父亲急了，在手机中叨咕着，说我丈母娘太没道理了，自己有孙子，干嘛抢走自己的孙子。又埋怨我不孝，这点要求都不能兑现，白养了。
父亲甚至撺掇母亲，准备直接打孩子外婆的电话，讨要自己的孙子。最终被母亲劝住，父亲很丧气地说道：“我的孙子，我连笑声也没听到一声呢!”
我很惭愧，没有别的办法，孩子会笑后，把孩子的笑声录下来送给父亲，父亲工作累了，听听孙子的笑声，告诉母亲，解乏哩。
2
父亲退休后，除了看书，就是写作，闲下来后，总是谈自己的孙子，并和母亲看孙子照片，说哪儿像他，哪儿像母亲。据他说他孙子鼻子不高，是家族遗传，然后，就是一声长叹：“我的孙子呢，竟寄养在别人家。”
孩子一岁多了，父亲只见了一次，是满月时。然后，孩子一直随外婆外公生活。父亲因为这和孩子外婆外公有了隔阂，他一直固执地认为孩子外婆外公和自己有成见，和自己过不去，故意抢走自己的孙子。母亲劝：“人家帮你带孙子，应当感谢。”
父亲毫不领情：“不稀罕，我们会带。”
父亲是给别人讲道理的，而且分析事物入情入理，可是在这件事上，他一直就翻不过去，也听不进任何人的劝告。也因此，他一直不去孩子外婆家，用他的话说，这叫气节。
父亲把自己的亲家和亲家母隐然看做了敌国。
母亲暗暗好笑，问他：“你不想孙子?”
父亲不说话了，拿一本书看，一边唉声叹气，看了一会儿，又问母亲道：“你想孙子?”母亲说，孙子嘛，能不想?父亲又砸吧一下嘴说：“人家不打电话请我们去，我们好意思去?”父亲原来顾及着面子。母亲知道后，忙把电话打给我。
我知道，这是让我传话的，又忙把话传给妻子。
几天后，丈母娘的电话打给母亲，请他们去玩，当然，一边去看看孙子。父亲冷着脸说：“不是为了孙子，坚决不上他们家的门。”
但是去了，父亲仍笑呵呵的。
3
后来才知道，父亲去，竟然是带着一个不可告人的阴谋。
到了那儿，父亲就抱着自己孙子不放。孩子见了生人，哇哇大哭，坚决不让抱，扑在自己外婆怀中。父亲更不满，没人了道：“这个小东西，自己爷爷都不认，简直和他爸一样。”
父亲想了想，上街买了个拨浪鼓，回来“叮咚”一摇，就吸引住了小家伙的注意力。父亲伸出手，开出条件，要玩拨浪鼓，必须让自己抱。一个两岁的小儿，被一个六十多的老人就这样一点一点哄熟了，哄亲近了。
父亲在那儿一呆就是半个月。
半个月过去，母亲急了，连连催父亲回家。父亲说不急，还要玩一段时间。母亲说：“老头子，做客时间长了，不怕人家嫌啊。”
父亲理直气壮，一句回绝了母亲：“谁让他们占着我的孙子。”然后，又抱起自己的孙子，架在脖子上，去街上买东西吃去了。
父亲在电话里得意地对我说：“血浓如水，这是外人离间不了的。”
父亲还旁敲侧击地打击我：“孙子有良心啊，亲近爷爷，就怕长大了有了媳妇，啥都忘了。”
我苦笑着，无言以答。
谁知几天后丈母娘打来电话，急得险些哭了道，孩子丢了。我们一惊，忙问原因，原来最近父亲说准备回小城，能不能让自己带着孙子睡。孩子外公外婆见父亲丝毫没谈带走孙子的话，心里一松，就满足了他这点可怜的要求。
谁知，第二天一早，孩子外婆起床，发现外孙不见了，孩子爷爷奶奶也消失了，打电话没人接，忙把电话打给我和妻子。
我一听，忙打电话给父亲。父亲接了，已经坐车走了。我问孩子呢，父亲理直气壮道：“我带回家了。”
我生气地说：“你带走孩子咋也不说一声呢?”
父亲火了，说你小子是谁的儿子。接着斩钉截铁地道：“我的孙子，我想带走就带走，用得着给别人说吗?”旁边，是母亲小声劝告，说车上说话小声，人多不好。旁边，还有儿子咿咿呀呀的笑声。我说，孩子外婆带了这么长时间，一时舍不得，她有高血压。
父亲叹了一口气，许久商量道：“告诉她，对不起了，我带一段时间，只带半年，行不?”
一时，我竟无话可说。
4
以后，父亲电话来的勤了，几乎是早汇报晚总结，孩子喊爷爷了，孩子会背一首诗了。有时，在手机中，父亲会让儿子磕磕绊绊背着古诗，完了，得意地道：“你爸教了一辈子书，还教不好你儿子。”
当然，孙子争到手，父亲大概也感到做事太唐突了，总会关心地问一句：“你岳父岳母的身体都好吧?”然后，又宽慰似地说，“放心，时间一长，适应了就没什么了。”话里明显地表现出，父亲想把孩子继续带下去，不是半年，而是无限期延长。
可是，孩子外婆却是掐着时间过日子，时间一到，就要我们随她一块儿去抱回外孙。我劝不住，忙躲了起来。妻子拗不过，随着去了。
第二天，妻子回来了，告诉我，孩子抱回娘家了。
我连忙问：“爸没说什么?”
妻子说，爸哭了。我一怔，想象不出，温文儒雅一生的父亲也会哭，他哭起来会是什么样子?是小声抽泣，还是老泪纵横。
一时，我的眼圈微微红了。
妻子说，他们临离开时，父亲抹着眼泪说：“孙子在我这儿，我就不愁儿子儿媳不会不回来，就不愁过不上一个团圆年。”妻子说着，声音也喑哑了，红了眼圈。
原来，无论多么儒雅的人，爱，永不儒雅，永远那么感人。
今年过年，父亲，我们一定回家。
母亲的眼泪
有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常为我的母亲感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又
涨了价，油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一滴墨汁，全白了。患了绝症的
父亲死得早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的几张可怜
巴巴的钞票中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。有时她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校，为了不
让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不认识的同学反而争着主动帮母亲推车。
母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时
针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥
飞进飞出，忙着筑窠、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，还不时从空中飞下粪便来。我十分恼火，忍不住
找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。
母亲已接近退休的年龄。因她是个临时工，没有退休金，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。
此时，她能为我做到的只能是包揽一切家务，不让我插手。我的成绩一向很好，她也知道我有多想上大学，
但我还是报考了中专，想早点毕业，早挣钱。
自从我上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地拾到一个钱包、
谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，
看着老燕为小燕子喂食。
有一次放学很早，小燕子吵得我实在心烦。我便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了个精光。三只羽毛
尚未长成的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔向远处。老燕子回来后不见
了窠与小燕子，急得唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我
不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了吗?为什么要将
燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了
些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕看也不看，只倾诉着什么似地叫着，无力地盘旋了几圈后飞了出去。
望着两只老燕远去的背影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。“你知道吗?作为一个母亲，最痛苦的事便
是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临终前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了绝症，但为了供
我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人篱下的滋味，生怕有一天也
会被赶走。
我终于理解了母亲的眼泪。
1.通读全文：开始我曾“疏远母亲”，而结尾写到我“理解母亲”，促使我心灵成长的原
因是什么?请你概括。(2分)
2.品味细节：
(1) 母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。(面对我的疏远，母亲为
什么不责怪我?)(2分)
(2)母亲回来后，一眼便看出发生了什么事。气得脸上青筋暴跳.剧烈地喘着气：“你疯了
吗?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。„„母亲颓然坐下，眼里满是泪水。
(发现“我”毁掉燕窠时，母亲为什么会“青筋暴跳”“声嘶力竭”，继而“颓然坐下，
眼里满是泪水”?)(4分)
3.心灵的每一次成长都是生命的一次蜕变，“我”在母亲的眼泪中长大了。写写你心灵成
长的一次经历和感悟。(4分)
《母亲的眼泪》参考答案：
1、当我饱受寄人篱下的滋味之后，理解了母亲在身患绝症，奋力保护燕子的行为。这样的人生经历促使我心灵的成长。(大意对即可得2分)
2.(1)母亲认为孩子还小，长大后会明白母爱，自己无须过多的解释与责备(1分)。体现了母亲对孩子的理解与尊重。(1分)(共2分)
(2)①母亲自知身患绝症就像这只老燕再也无力保护子女，看到小燕子离开母亲保护后随即便遭难，为孩子不懂母爱并且践踏母爱而气愤，因而“青筋暴跳”“声嘶力竭”。②母亲觉得自己就像这只老燕一样用卑微的力量努力地呵护子女，老燕寄托了一位母亲的情感。她联想到自己如同老燕一样的处境而悲痛欲绝，因而“眼里满是泪水”。
(“青筋暴跳”“声嘶力竭”的理解2分;“颓然坐下，眼里满是泪水”的理解2分;共4分)
3.示例：那次，朋友冤枉了我，伤了心的我与她形同陌路。失去友情的日子在无聊中走过。老师察觉出我的失落，主动找朋友聊天，为我作证。朋友在一番悔愧之后用加倍的热情爱惜我。我终于明白，解释和沟通才能使感情升温，一味地沉默只会让情感枯萎凋零。(写出事例2分;写出成长心得1分;语言表达1分，共4分)
一、11.(4分，每件事2分)
示例：①我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病; ②我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮; ③我患病住院，母亲赶赴医院照顾我;④我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。
12. (4分，答对两点即可满分) 示例：①我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪; ②为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪; ③为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪; ④我重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。 13. (6分，每小题3分)
(1)“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。
(2)本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为我奉献,为我愁苦的一生，赞美母爱的无私和伟大。 14.(4分，答对一点1分)
示例：一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦;另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气;表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。
15.(4分，答对两点即可满分，意对即可)
示例：①我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。 ②考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被;大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心，可见母亲的慈爱。
③每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事，可见母亲的无私。
④我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。
二、
15、1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕(2分)。(2)准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀(2分)。】
16、【示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。(2分)作用：(1)交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理(1分);(2)表现了谢达慷概赴死的献身精神(1分) 。示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画„„”为“谢达便能把地图完整 地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。(2分)作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。(2分)】
17、(1)赛夫听到这个消息，不禁 一惊，焦急地在屋里来回走着„„(2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔„„【(1)描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态(1分);表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧(1分)。(2)描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情(1分);同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解(或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会)(1分)。】
18、【含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课(1分);二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课(1分)。作用：1.故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索(1分)。2.“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味(1分);3.以谢达、沙宁(为代表的波兰人民)将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题(1分)。】
三、8.④ 9. A 10.(1)因为这样，因此(2)市场，集市(3)脸色(4)高兴地样子 11.归钺流着泪说:“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧!我会好好照顾您的”后母说：“孩子过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。”
12.①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。
【原文】父亲的麦子
王海群
一场的麦子摊得很薄，暗红的麦粒在火辣辣的阳光下像庄稼人的古铜色皮肤。晒场被父亲翻耕后又泼水浸了一夜，晒到半干，赶着牛，拉着石磙子碾了几百圈，结结实实，平平整整，连牛蹄也踩不出印子儿。上面火烤下面地烙，麦子很快就干了，傍晚时就收场进仓，父亲望着满场地的麦子想。
父亲转身回到屋后的大杨树下，躺在凉席上。今年的麦子收成好啊，除了责任田的三亩麦子亩产七八百斤，父亲还承包了集体抛荒几年的二亩沙土地，精耕细作，也是穗大粒饱。父亲躺着，摇着蒲扇，听着蝉鸣，出了多少汗他不想，麦子能卖多少钱他不想，邱寡妇抛给他的媚眼他不想，他只知道麦子，几千斤麦子躺在晒场，他只想傍晚收场进仓……
“下雨啦———”朦胧中父亲被惊醒。父亲慌忙起身，没穿鞋子，光脚跑到晒场。天上太阳还亮着呢，可是却下雨了。雨点大，但稀疏。邻人已忙着收场。父亲笑笑：“老天爷，你淋湿了还由你来晒。”话是这么说，父亲还是叫醒了睡午觉的一家人。笆斗、扫帚、木锨，样样家伙上，七手八脚忙。
太阳倏然隐去，天空顿时阴沉，狂风起，乌云涌，雨就下大了。“不要上囤了，赶快堆起来，盖上塑料布!”父亲当机立断。一道闪电划过，一个巨雷炸响，雨点更大了，雨脚更密了。“不要堆一块，赶紧堆小堆!”父亲心急如焚!雷电交加风雨狂，不一会儿没堆上的小麦就湿了，人一走动，沾着泥巴沾上了脚。“盖上塑料布，压上砖头块!”父亲声嘶力竭!慌慌张张盖上塑料布，压上砖头块，父亲指挥一家人回屋。母亲还在犹豫。“快回，脚把麦粒踩到泥里了。”父亲大声吼。
“这可怎么办?这可怎么办?”母亲喘着粗气。父亲抹了把脸上的雨水说，“雷阵雨，过得快，雨过天晴就好了。”
可是那场雨，直到半夜还没停。父亲顶着雨，走到晒场上，天啦，晒场已被雨浸软了，一踩沾起一块泥，泥里尽是麦粒。打开塑料布，堆成的麦堆也浸水了!“赶忙往家运!”父亲吓坏了。顶风冒雨，七手八脚。运回家的麦粒只有千把斤，没堆成堆的大部分还在风雨中，还在泥水中!
千刀万剐的雨啊，一直下到第二天下午，打开塑料布，麦粒胀大了!又过了一天，还没出太阳，麦粒发芽了。
太阳出来时，发芽的麦子沾着泥巴。一捧捧拢起，淘干净了，又晒。
面粉厂的罗三开着客货两用车来了。
“老王，卖给我吧，你的芽麦。”
“芽麦你要做甚?”
“磨面粉。”
“这芽麦磨出的是黑面呀!”
“我往好麦里一掺，没人看得出。”
【“我怕黑面吃了黑心肠呢。”】①
“我一斤给你一角五，你扔了也是扔!”
【“我怕吃了黑面黑心肠。”】②
“哟嗬，老王你说话带刺呢，你不卖有人卖!”罗三朝雇工挥手，“走!乌龟死了壳子硬，别跟他罗嗦!”
罗三刚一走，父亲摇起了拖拉机。“芽麦装车上，撒田沤肥去!”
跟着父亲到了麦茬田，我说：“田里水好大。”
父亲说：“水大好沤肥，水大好栽秧!”
父亲说话时，手按在我的肩上，沉得让我受不了，我仰脸，父亲盯着前方，眼里有泪珠在晃!
【问题】
4.小说以“父亲的麦子”为线索写了三个内容，请你在括号中各填上一个字进行概括。(2分)
(▲)麦子——(▲)麦子——卖麦子
5.小说语言生动形象、内涵深厚、富有表现力。请你从下列句子中任选一句，加以品析。(2分)
⑴上面火烤下面地烙，麦子很快就干了，傍晚时就收场进仓，父亲望着满场地的麦子想。
⑵太阳倏然隐去，天空顿时阴沉，狂风起，乌云涌，雨就下大了。
6.文章结尾写“我”看到“父亲盯着前方，眼里有泪珠在晃”，请你发挥合理的想象，说说父亲这时心里在想些什么?(30字左右)(2分)
7.根据文章内容，完成以下对联：(2分)
上联：黑心罗三，劣质麦子充好面
下联：▲
8.这篇小说发人深省，请你简要谈谈读了本文之后获得的启示。(2分)
【参考答案】
4.晒、收
5.略
6.略
7.示例：善良父亲，勤劳汗水成泡影
8.示例：做人要善良、正直;做人不能失去良心;
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。下面是小编收集整理的《父亲的眼神》阅读答案，希望对您有所帮助!
原文：
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不好了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!”
题目:
1、“一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用?
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2、“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?
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3、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么?
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4、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章内容说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。
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5、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。(字数在50字左右)
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参考答案：
1、结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。
2、写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。
3、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
4、害怕自己没有理想，放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。
5、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一起的复杂心理。
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内容简介：这篇文章讲述的是一个父亲寄托于儿子身上深深的期待，期望儿子长大成人的呢一天，也表达了父爱的沉重。下面小编为大家整理了一篇父亲的期望阅读答案，供大家参考。
父亲是个修车的，饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
在我很小的时候，父亲便开始忙碌在修车铺里，一天到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。但修车毕竟是个累人工作，每天总有干不完的活。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，还不太懂事的我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里。
记得我上中学的前几天，，父亲带我上街。当路过一家卖鞋的商店时，父亲看了看我脚上的鞋，说：“这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋?爸给你买双新的”我说：“爹，不要，我脚下的还能穿。”但父亲还执意要买。虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。父亲把鞋给了我。我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。
开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活送我上学。一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松。我们翻过一座山坡，便来到了学校的门口。临别前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，语重心长地说：“儿呀，到了学校课要听老师的话，好好念书，你是爹的希望啊!”父亲走了„„，望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂和期望!
我呆呆的站着，脑海里又浮现出了父亲那张苍老而疲惫的脸。此时此刻，我觉得背在肩上的，不仅仅是书包，还有那父亲那声叮咛和希望。
1、照样子，写词组
苍老而疲惫牵挂与期望
2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话
3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲();上中学前几天，父亲();开学那天，父亲()。在“我”的心中，他是一位()的父亲。
4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么?
5、“我”在文中两次“流泪”了，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么?
6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望!”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢?请把你的推想写下来。
参考答案：
1、照样子，写词组
苍老而疲惫(年轻而活泼)牵挂与期望(思念与祝福)
2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话
老师不仅仅让我们学到了许多知识，也教我们做人的道理，还有那无微不至的照顾。老师，您的启蒙之恩永身难忘。
3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲(一天到晚忙碌在修车铺里);上中学前几天，父亲(带我上街买新鞋);开学那天，父亲(放下手中一大堆要干的活送我上学，叮嘱我好好念书)。在“我”的心中，他是一位(慈爱，坚强，无私)的父亲。
4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么?
“——”饱经风霜，粗糙，苍老，疲惫。从这些词语中，我读懂了父亲很年迈、为了维持一家人的生活，经历了很多风雨和挫折。
5、“我”在文中两次“流泪”了，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么?
“~~”虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。
望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。
我体会到了作者被父亲的行为和话语深深地感动了，对父亲深深的爱。
6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望!”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢?请把你的推想写下来。
二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，一下子跑过去抱住了他，眼泪随之流下，激动地说：“爹，我成功了，我把你的梦圆了!”父亲欣慰的笑了，一边拍着他的背，一边说：“好孩子好孩子„„”两人沉醉在快乐之中。
希望通过这篇文章，同学们能够体会到父母对我们的一种期望，对我们的爱。
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