大象的眼泪读后感参考

大象的眼泪读后感参考（精选6篇）

大象的眼泪读后感参考 篇1

前不久在网上看到《大象的眼泪》，被它的情节推动着，竟欲罢不能。主人公雅各本来是长春藤名校即将毕业的大学生，他的前程也被父母安排的一帆风顺。谁知一场灾难剥夺了他的所有，他一下子被抛入了人世的最底层。在那场席卷全美的经济风暴中，许多人变得一无所有，失业，自杀……底层的生活更加艰辛，生活就像粗砂那样打磨掉人性，初来乍到的雅各在令人窒息的黑暗中摸索，别人向他显露的一点点温情，也像黑夜中的萤火虫那么闪亮珍贵，无论这情谊来自工友、“女神”还是动物!

我也就被这样的章节推进牢牢吸引着，生怕一个闪失，他又失去了这微弱的温情，重新跌回绝对零度的深渊。我觉得在这里吸引人的并不是跌宕起伏的故事情节，而是这人性的荒漠中那一丝脉脉温情，我抓紧它，和雅各一起，为了雅各，牢牢不放。

大象的眼泪读后感参考 篇2

1狂欢化的叙事结构

狂欢化叙事是几种叙事方式的结合。小说开篇叙述了有一件尘封多年的秘密在叙述者心中,然后突然跳到一个住在养老院中精神恍惚的老人,而后又突然以回忆的方式叙述起老人年轻时的故事。倒叙,插叙,顺叙的叙事方法交相出现,青年与老年的“我”交替叙述作者的亲身经历,时间和空间的交错,使读者有种时空穿越感。不同时期的我以不同的叙事角度,分别叙述着养老院和马戏团的故事,但却始终都围绕着叙述者心中的“秘密”主题,层层剥开,揭露真相。

巴赫金提倡的全名参与性也包括小说中作者和读者的交流碰撞,通过移情的方式,置身于对象的内部,感受其内心的细小变化,体会主人公所想所思,从而真正了解主要人物。第一人称“我”始终是一个不断创造的主体。“我”深入到个体的内部去体验,但却始终不被对象所控制,没有被所深入对象消化吸收从而失却自我。巴赫金认为小说中的“我”既需要维护“我” 的外在立场,同时要维护独立的“我”自己,从“我”的独特的视角、独立的观点出发最终完成客观化,勾勒出一个客观完整的审美世界。小说中的“我”具有双重意义,因为“我”既是叙述者,又是参与者,因此“我”既有外位的立场,又深入参与到了小说之中,那么“我”的观点亦是混合了客观和主观,有时候会有明显的界限,有时候却跨越了界限。叙事以“我”中有“我”的方式呈现,带来一种真假难辨的色彩,这也恰恰体现巴赫金的狂欢化叙事特色。

2狂欢化的场景描写

“广场,是全民性的象征。”巴赫金说:文学作品中出现的任何形式的场所,只要能成为形形色色的人们相聚和交际的地方,都会富有一种狂欢广场的意味”。也就是文学作品中的狂欢化场景。

全民参与性是狂欢的本质,小说中多次出现具有全民参与性的狂欢化场景。雅各初到马戏团看到的那场艳舞表演,人们对于此种表演的狂欢反应,贪婪、猥亵、羞愧和兴奋等复杂的情感,体现了当时美国社会中民众普遍存在的百无聊赖,内心空虚,生活无趣的状态。就像奥古斯特说的那样“大家就是来看幻觉的”,就是来寻欢作乐的。

美酒与狂欢总是关联的,筵席形象也是狂欢节庆型形象体系中最重要的形象之一。在成功收购福斯兄弟马戏团后,大家一起喝酒庆祝狂欢。“每一个马戏团成员都在找乐子,到处一片寻欢作乐的景象,有人在开庆祝晚会,欣赏收音机的爵士乐,笑语不断……勾肩搭背地轮流传喝各种酒精类饮品”。此时美国正处于禁酒令时期,而实际上人们都偷喝私酒,禁酒令并没有禁锢到任何人,反映了人们对现实生活的不满与反抗。在这种狂欢大醉的状态下,没有等级,身份之分“我们一起哄然大笑, 但我不记得是笑些什么,一切都一团紊乱。”这体现了巴赫金所说的狂欢节笑文化。狂欢节的笑是深刻的,它既表示肯定也表示否定。马戏团的成员大多是因生活所迫,过着这种漂泊不定的流浪生活,随时随刻可能被抛弃,短暂的狂欢能释放内心的痛苦情绪,笑,一方面对残酷现实生活的嘲笑,另一方面为短暂的狂欢带来内心愉悦而欢呼。

3狂欢化的语言风格

狂欢化语言即狂欢节中广场上人们使用的语言,它是一种与官方语言截然不同的、不拘方式和形式的语言。它打破了社会人际交往中的各种禁忌,推翻了各种壁垒,从而大大拉近了各种人群之间的距离,与此同时制造出某种欢快无拘无束的氛围,为每一位社会成员表达自己的情绪和想法带来了便捷。小说《大象的眼泪》中频繁出现狂欢节广场式语言,各阶层各色人物在小说中发声,呈现出一种众生杂语喧哗的氛围。

小说的语言是作家感受这个世界的表现,同时也是作家对这个世界表明自己态度的体现。后现代小说逐渐以一种众生喧哗的狂欢化语言替代原来只有一种单一的权威声音的语言表达方式。这反映出现实世界越来越多的人开始拥有发声的权利和意识。《大象的眼泪》中的语言风格呈现出典型的后现代小说之风格,它包括叙述者语言和小说人物语言,小说内部,不同立场、不同角度、不同想法以及不同审美混杂映衬,体现为多种语言风格交替混杂、纠缠扭打,相互指责又相互映衬,既矛盾又和谐。这符合巴赫金的“复调”语言特征。巴赫金把狂欢节的一整套程序和仪式引入到文学批评中,如广场上的脏话,粗话,咒骂,侮辱,调侃,插科打诨等,并揭露了这些广场式语言背后的隐喻文化功能和意义,它代表了一种与官方权威抗争的来自民间的声音,消解了少数人既有的权威和等级制度。众声喧哗的语言狂欢实质上正对应着当时社会混乱迷茫的现实语境状态。小说《大象的眼泪》的背景正处在一战后美国的经济大萧条时期,经济危机带来了一系列的社会问题,政府一味强调禁欲守旧,颁布禁酒令以束缚人们的欲望,压制新思潮新思想的发展。马戏团中形形色色的人物的狂欢化语言代表了社会上不同的声音,不同的思想,映射出人们在社会新旧思想更迭时期,对传统权威的挑战消解。

4狂欢化的人物形象塑造

狂欢化文学中,总是会塑造一些小丑、傻瓜、疯子和骗子这样的特殊群体。这些人物形象看似荒谬,但都是具有深刻的象征意义,其内涵极其丰富,他们都是狂欢化个体的代表,他们的出现使得小说的狂欢化特征更加突出。马戏团是一个包含形形色色的人和动物的载体,善与恶、美与丑、黑与白、生与死在这里交替混杂。在这种狂欢化的情境中,除了主角,作者同时塑造了各色各样的狂欢化小人物,《大象的眼泪》是一部串联起不同类型的人物命运的小说。侏儒、酒鬼、乡巴佬、畸形人都被赋予了完整鲜活的形象。这些都是被人忽视的社会边缘人,来到马戏团这个狂欢的广场下,获得短暂的欢愉,一旦回归现实, 这一切都成了不切实际的泡沫。因此小说中的狂欢化人物最终都逃脱不了悲剧的宿命。作者通过小人物的塑造来揭露当时的残忍社会现实。

骗子是常见的狂欢化人物,他们对于广场人物的心理具有超强的清醒认识,他们用尽各种吹嘘,发誓,诅咒等方式来骗取他人,获得利益。小说中的班主就属于这类人物,经济大萧条的背景下,班主用卑劣的手段吞并他人的财产来发家致富,为了敛财,贿赂官员,剥削工人和艺人,甚至不惜以牺牲他人性命为代价来获得他想要的发财工具——大象。总监奥古斯特树立了狂欢化人物中疯子的形象,他对妻子玛莲娜的爱是一种畸形的爱,喜则疼爱有加,怒则虐待发狂。任何对自己妻子有非分之想的人都会遭其毒手,哪怕只是多看一眼。对于关乎马戏团的生计的表演动物,非但怀有感激之情,反而稍有不顺从便百般虐待与蹂躏,大象萝西整日在象钩的毒打下哀鸣。

小说人物精神上的分裂是狂欢化人物的另一重要特征,他们的精神世界往往充满了对立、矛盾、斗争和冲突。这些冲突对立的思想往往不停的纠结,扭打,纠缠不清,从而彼此产生了对话性。主人公雅各对人妻玛莲娜的爱慕,违背了社会伦理道德标准,为了守护爱情,将一个秘密深藏心中多年,内心的情感冲突与矛盾使他饱受煎熬;到了风烛残年之际,跟一个陌生人道出心中的秘密,并抛弃家人偷偷离开养老院跑进了一个在街对面演出的马戏团,并决定再次浪荡江湖,以这特立独行的反叛行为逃离现实社会回到了那个虚幻的乌托邦世界,这亦是对现实社会无声的抗议。

5结束语

狂欢的背后是深刻的世界观内涵。萨拉格鲁恩对于马戏团中一系列边缘化人物的刻画,揭示了大萧条时期人们狂欢化的生存状态以及狂欢背后的悲凉。本文从狂欢化叙事结构,狂欢化场景,狂欢化的语言风格以及人物形象塑造四个方面解读分析了《大象的眼泪》的狂欢化特征,阐释了狂欢化背后的悲剧本质,深化了文本的主题。

摘要：与传统叙事方式不同,《大象的眼泪》采用多种叙事方式穿插,小说中充满各色小人物形象,代表各个阶层发声。小说通过狂欢化叙事、场景刻画、语言风格和人物形象塑造共同勾勒出一个众生狂欢的世界。作者萨拉·格鲁恩揭示了一战后美国经济大萧条时期人们的内心空虚状态,同时也体现了她对人性的思考和对人们生存状态的关注。

关键词：《大象的眼泪》,狂欢化,巴赫金,世界感受

参考文献

[1]哈伊尔·巴赫金.陀思妥耶夫斯基诗学问题[M].白春仁,顾亚铃,译.北京:三联书店出版社,1988:175.

[2]马大康,周启来.越界的冲动——论巴赫金的边界思想[J].浙江学刊,2011(5):109-116.

[3]S·弗洛伊德.车文博主编.弗洛伊德文集·第一卷[M].长春:长春出版社,1998:681.

[4]莎拉格·鲁恩.大象的眼泪[M].谢佳真,译.上海:上海人民出版社,2008:111-143.

[5]克里斯蒂安·麦兹著.想象的能指:精神分析与电影[M].王志敏,等,译.中国广播电视出版社,2006:53.

大象的眼泪 篇3

就在我急得七窍冒烟怒火冲天的时候，拐了一个弯，一头大象出现在我们面前。大象慢吞吞地扭着屁股走，一步三摇。胖胖的大象把本来就很窄的胡同堵得水泄不通，我身后的自行车长龙拼命地打铃，也不解决问题。

胡同好长好长，总也走不到尽头，大象却越走越大，越走越大。最后，像气球一样的大象被卡在了胡同的中间，它进不得也退不得。所有的人都冲它发脾气，大象气得脸通红，身体继续膨胀起来。我一看不对头，赶紧制止了人们的闲言碎语：“大叔大妈，拜托别说了，你们没见到大象都快气炸了吗？它要是再膨胀下去，我们谁都走不了了！”

人们觉得我说得有理，都不响了。在一片宁静中，大象开始对着我倾诉：

“你不知道，这些天来，我都气坏了！

我原本住在城市尽头的森林里，那里有我的许多朋友和亲人。一天，一辆大卡车开进我们那里，从此，我的生活变样了。

卡车司机对我说，他需要一个帮手，也需要很多木材。他知道大象的家都是用一根根最好的原木搭建起来的，他叫我去把大象的家拆了，把原木运到他的车里，只要我这么干，就能得到一大串香蕉。

我真的很爱吃香蕉，但我知道自己不能干这缺德的事。司机对我说，大象都是很勤劳的，我今天拆了它们的房子，明天它们就会造一座更大更新的别墅。

我想想他说得有理，就开始按照他的吩咐去做了。”

大象一边说一边流泪，我不仅要耐心地忍受它的喋喋不休，还要给它擦眼泪擤鼻涕，手帕弄得湿答答脏兮兮的。

大象继续诉说：“我每天趁着同伴们外出觅食的机会，把它们的房子拆掉，又要赶在它们回家之前把原木运走。我偷偷摸摸、辛辛苦苦地干活，就是为了那一大串香蕉。

谁知道，终于有一天，同伴们发现了我的秘密。它们说我是一个大叛徒，根本不配生活在大象中间！它们用同样的手段拆了我的房子，把我赶出了大象的群体。

当我哭着找到那个人时，他居然笑着对我说：‘森林这么大，你还愁没地方去？’我问他要我应该得到的香蕉。他笑得更厉害了：‘你还想要香蕉？做梦去吧！’”

大象哭得那样伤心，肩膀一耸一耸的。我不停地抚摸着它，给它擦眼泪。哭了一会儿，大象的气似乎消了一点儿，身体小了些。

我告诉它，我书包里有一根香蕉，可以给它吃。它咧着嘴笑了。

我掏出香蕉，剥掉皮，塞进它嘴里。它闭着眼睛香甜地吃了起来。此时，它的身体就像漏气的皮球，一占点地小下去了。我告诉大象，还是再回到象群中去吧，和同伴们一起重建房屋，大家一定会原谅它的。大象微微点头，气完全消了。胡同也畅通了。

我跟大象告别以后，飞快地奔向学校。还好，教室里没有老师。

等我坐定以后，老师才气喘吁吁地跑进来，张口就说：“真要命，今天我遇到了一头大象，它把路堵住了……”

《大象的眼泪》读后感 篇4

11月1日，问旭燕借了《大象的眼泪》;11月14日，我看完了这本书。这次的看书速度不算快，350页左右的书，我居然看了2周。大三的功课有点重，只能够挤时间出来看书。

虽然大家都说《大象的眼泪》是一本好书，全球销量什么什么的，销书榜什么什么的，不过我看书是不管这些的，刚好感爱好了，就会去看。

书是讲，雅各，一位90岁或者93岁的老人，回忆起自己23岁时的往事。90岁或者93岁的雅各，由于年老住在养老中心，天天过着力不从心的生活，一方面他很希望别人可以像对一位青年一样对待他，另一方面，年老又是明摆着的事实，这样的事实让他有点%26ldquo;不开心%26rdquo;。有一天，马戏团来到养老中心的对面马路，这件事让所有住在养老中心的老人都非常兴奋，包括雅各。在蒙蒙胧胧间，雅各回忆起自己23岁时的那一段可以沉的上传奇的经历。

23岁的雅各，是康奈尔兽医系的准毕业生。一场忽然而至的交通事故，夺去了他父母的生命，也夺去了他的生活。在期末考试的那天，雅各逃离了考场，跳上了马戏团的火车，开始了一段截然不同的生活。雅各坐上了火车，碰到了各式各样的人，只会喝酒的老骆，侏儒的华特，性感的芭芭拉，贪财的艾蓝大叔，粗暴的奥古斯特以及漂亮热情的玛莲娜;还有各式各样的动物，大猫，猩猩，马还有大象萝西。在经历了很多事情后，雅各与玛莲娜相爱了，然而玛莲娜却已经嫁给了奥古斯特;雅各想要帮助萝西，但却只能看着它被奥古斯特虐待。最终，在一场马戏团动物逃跑的骚动中，雅各得到了玛莲娜和萝西。

90岁或者93岁的雅各，靠着自己残弱的身体，来到马路对面的马戏团前，并再一次决定随马戏团过漂泊却布满梦想的生活。

书可以说分成2部分，一部分是90岁或者93岁时的事情，另一部分是23岁时的事情，这2部分是交叉进行的，以雅各的睡梦作为连接点，看的时候仿佛穿越时空。

我一直都不大喜欢看翻译小说，看完这本书以后，我这个想法也还是没有改变。看书评的时候，说《大象的眼泪》是一本带出一段布满梦想同时又布满历练的生活，是讲主人公走一条骇人却又浪漫的路。但是老实说，我一点也没有为这本书感动。这可能是文字的原因，我不知道美国的原文是怎样的，但是这个翻译版本却没有给我一丝感动，就仿佛只是看一段历史而已。

这本书无法给我带来一段震撼，也无法提起我翻看的欲望，但是作为一本小说，一本悠闲的读物，它还是值得看一看的，还可以了解一点点美国的历史。

读大象的眼泪有感 篇5

一次冒险，换一个人生。——题记

少年跃上夜行列车，把往事全部抛诸脑后，开始了真正的人生，这就是《大象的眼泪》给我留下的印象。这一切都应该是个比喻吧？人生总有这样或者那样的黑暗无光时刻，需要人纵身一跃，跳进不可知的列车里，随即狂风一般疾驰而去，被带向一种全新的生活。纵然它不能许你以美好幸福，甚至还有头破血流、皮青脸肿的难捱时刻，但是生活本身却慷慨仁慈，对勇者总是不吝惜丰厚的奖赏。

红头发的波兰裔少年雅各曾经拥有一个堪称完美的世界：父亲是受人尊重的兽医，自己在长春藤系的康奈尔大学念兽医学。六年的学校生涯只剩下最后一场期末考就能结束，他即将拥有自己的诊所，继承父亲的事业。即便在风雨飘摇的大萧条中，因为他的家，他的学业，他也能有一个不受风雨袭击的小小安乐窝。一场车祸改变了一切。

雅各跃上了一列巡游马戏团的列车，开始了他的冒险之旅。各色人等都聚集在这列车上，当他逐一认识他们的时候，真实的生活画卷在他眼前缓缓展开。和马戏团的生活相比，以前的生活更像是精美的包装盒，漂亮而不真实，下面只有干巴巴的纸盒。在这列永不停歇的列车上，少年雅阁得到了友谊、尊重、爱情和一切一个成年男子应该得到的东西。在这生活的舞台上，少年雅各也亲眼目睹和经历的人性中最温暖的善良和最黑暗的残暴。这两样东西完全等同地存在于这列火车上，让他的左脸刚经历过火辣辣的掌摑，右脸上就能接受到温情和安慰亲吻。

莎拉在这本书里没有使用惊人的技巧，而是采取时间上的对应，让暮年的雅各和少年时代的他交替出现。暮年雅各住在养老院里，衰朽、无力，正应了美国人形容自己国家的那句话：青年人的天堂，老年人的地狱。活到93岁这样的高龄，只能等待着死神突然前来，用他的灰色马带走这个苍老的灵魂。活在等待死亡的日子里，活在护士们的敷衍中，活在一群无聊的老人之中，这让少年雅各变得分外鲜活。

小说最精彩的部分就是---当老雅各目睹一个巡回马戏团出现在老人院门外的时候，就像几十年前他从康奈尔大学逃跑一样，他再次从老人院逃亡，回到了马戏团里，继续那种生活。93岁的老雅各在轮椅上的身影再次和跃上夜行列车的身影重合，他的那颗心就没有变过，这就是全书最精彩的部分。如果一个人渴望自由和冒险，对人性还存在信任，那么无论是医院、牢笼甚至年岁和死亡都无法把他困住。无论他在所谓的“现实生活”中呆了多久，只要一有机会，他还是会一跃而起，跳进他想要的生活。

还要不得不提的是，这本书中最惊人的情节便来自事实与传闻。作者在写《跋》的时候，提到了两个书中重要情节的灵感来源。在这里也跟大家分享一下。

在1903年，塔西的训练师喂它吃点燃的香烟，它便杀人。在那个年代，马戏团大象除非杀死民众，否则杀死一两个人一般不会有事。但那时塔西第三度取人性命。科尼岛月神游乐场的饲主们据顶公开处死塔西，但吊死它的计划引来舆论非议，毕竟，吊刑难道不是残忍而不寻常的惩罚？塔西的主人们心生一计，转向发明家爱迪生求助。爱迪生为了“证明”竞争对手威斯汀豪斯的交流电一点也不安全，多年来一直公开用电杀死野狗、野猫，偶尔也用5或牛，但不曾使用大象这么大的动物。爱迪生接下挑战。当时纽约官方已经使用电椅取代吊刑，因此民众不反对电死塔西。

据说饲主曾使用搀入氰化物的萝卜毒杀塔西，失败后才改用电击。另有一说是它食用氰化物萝卜后立刻施以电击。无论真相如何，爱迪生确实带了一架电影摄影机到场，让塔西穿上铺了铜的鞋套，在一千五百名观众面前将六千六百瓦的电流注入塔西身上。塔西大约十秒钟死亡。爱迪生认为这次处决证实了交流电的危险，便在全美各地播放处决影片。

再来是一段轻松一点的真人实事。同样在1903年，达拉斯一家马戏团向马戏传奇人物哈根贝克买下大象“老妈”。由于哈根贝克宣称老妈是他最聪慧的大象，买主对老妈冀望颇高。但无论新驯象师怎么做，老妈只是拖着脚走动。他们很不高兴，说它百无一用，“每回都得又推又拉，才能把它弄到下一个马戏场子”。后来哈根贝克去探访老妈，听到新主人嫌弃老妈资质鲁钝，他气愤不过，开口骂人。他骂人时用的是德文，大家才赫然明白原来老妈只懂德文。自此事情有了转折，他们以英文重新训练老妈，老妈的演艺生涯大放异彩。1933年，它在朋友和团员的陪伴下以八十岁高龄辞世。

悲情、无力、惊奇、意外、畸恋、喜悦，这本书中该有的都有，起承转合非常的清楚。

大象的眼泪读后感参考 篇6

基础训练（含单元评价卷）英语（新目标）九年级 全一册

参考答案(Unit7——12)

课时练习部分参考答案

Unit 7 Where would you like to visit?

第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

1．go on vacation 2.hope/wish to do…

3.trek through the jungle 4.some day/one day 5.take it easy 6.somewhere relaxing 课堂练习

一、1—5 CDDBA 6—10 AACCD

二、1.where 2.when 3.which 4．where 5.which

三、1.educational

2.trekked

3.touristy

4.peaceful 5.thrilling 课后巩固

一、1.something to drink；No；thanks 2.to go；I’d love to；but 3.hope to hear 4.wish 5.something relaxing

二、1.I’d like to go to Dalian 2.What are you going to do there/What will you do there 3．How’s the weather there 4.How long are you going to stay there 5.How about you

三、1—5 BACBC

第2课时(Section A 3a－4)课前预习

一、1.considered

2.translate

3.sights

4.liveliest 5.including

二、略 课堂练习

一、1—5 CCCDD

二、1.being 2.liveliest 3.to do 4．supposed 5.to take

三、1.are supposed to 2.If；can’t 3．don’t you go 4.where；are friendly 5.are；churches 课后巩固

一、1.In general；quite 2.consider going to 3.aren’t supposed to be 4.Traveling around the world；cost 5.somewhere warm

二、1.Internet 2.think 3.popular 4.after 5.over

三、1—5 CBDAC

第3课时(Section B 1－2c)课前预习

1．through

2.across

3.over

4.around

5.about 6.including 7.except 8.Besides 9.between 10.Among 课堂练习

1—5 ABAAC 6—10 ABCBD 课后巩固

一、1.It’s not too hot today 2.near the ocean 3.would；like to go 4.somewhere warm 5.What else would you like to tell me

二、1.Can I help you 2.what kind of tour would you like 3.when is the tour 4.How much is it 5.You’re welcome

三、1—5 CABBD 6—10 ACCDA

四、1—5 BACDD

第4课时(Section B 3a－4)课前预习

1．eastern 2.where 3.outdoor 4.inexpensive 5.kitchen 6.big 7.near 课堂练习

一、1—5 BAACD

二、1.provide；with 2.went away；ago 3．hope to have 4.where 5.that/which

三、1.eastern 2.to stay 3.to read 4.to take 5.singing 课后巩固

一、1—5 CABCD 6—10 DABBC

二、1—5 BBACB

第5课时(Self Check & Reading)课前预习

一、1.offer

2.exciting

3.mind

4．advice/suggestions 5.eastern

二、1.dream about/of 2.across/throughout China 3.as soon as possible 4.according to 5.quite a few 6.be willing to do sth.7．the Pacific Ocean 8.on the other hand 9．come true 课堂练习

一、1—5 CBCBC 6—10 DCADB

二、1.Where；visit 2.It is；to travel by train 3.provided；with 4.somewhere warm 5．Could you provide me with information about exchange student program/about student exchange program 课后巩固

一、1.It seems that 2.as soon as possible 3.dream about/of flying；some day/one day 4．On the other hand 5.Hold on to；come true

二、1—5 ACABD 6—10 CBCDA

三、1—5 BAABC

四、1.top 2.around 3.higher 4.If 5.climbing 6.open 7.different 8．through 9 him 10.books 相关链接

1—5 BABCB 6—7 AD Unit 8 I’ll help clean up the city parks.第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

一、1.volunteers 2.hunger 3.homeless 4.cheer 5.clean

二、1.help sb.with…

2.come up with/think up 3.put off doing sth.4.write down

5.give out

6.建立；创立

7.想出 8．使……高兴起来 课堂练习

一、1—5 ACDBA

二、1.homeless 2.to help 3.to teach 4.holding 5.to do 6.clean 7.volunteering 8.to take 9.go

三、1.come up with

2.write down

3.put off

4.put up 5.hand out 6.call up 7.set up 课后巩固

一、1.to help homeless 2.put off making 3.to come up with 4.set up；to help

二、1.What’s wrong/the matter 2.Can you come up with/think up some good ideas 3.But when shall we start 4.How can we make it/What are we going to do 5.That sounds good/great

三、1—5 ACDBC

第2课时(Section A 3a－4)课前预习

1．volunteer to do 2.several hours a week 3.put … to good use 4.plan to do 5．leave school 6.spend time doing 7.not only… but also… 课堂练习

一、1—5 DBBCD 6—7 BB

二、1.volunteering；to coach 2.raising 3.to help 4.leaves 5.has finished

三、1.spend；doing/on

2.not only；but also

3.he is like 4.What would you like to do 5.How does；put

课后巩固

一、1.Being；volunteer

2.I’m not sure

3.What kind of 4.spends；working 5.Not only；but also；am

二、1—5 CCDBA 6—10 BACDC

三、1—5 ACDBA

第3课时(Section B 1a－2c)课前预习

一、1.take after

2.run out of

3.fix up 4.be similar to 5.give away

二、略 课堂练习

一、1—5 CBABC

二、1.fixes up 2.wants 3.give away 4．own 5.take after 6.be proud of 7.run out of 8.come up with 课后巩固

一、1—5 BCBCD

二、1.land 2.swim 3.world 4．cleverest 5.but 6.kill 7.becoming 8．with 9.badly 10.danger

第4课时(Section B 3a－4)课前预习

1．to cheer up 2.had run out of；to buy 3.put up；asking for 4.called up；told；about 5.came up with worked out fine 课堂练习

一、1—5 BBABC

二、1.running 2.asking 3.to fix 4．sat；began 5.have；set 课后巩固

一、1—5 ABDCB 6—10 CADAB

二、1—5 BCDBA

第5课时(Self Check & Reading)课前预习

一、1.hang out

2.disabled people

3.a friend of mine 4.because of 5.be able to do 6.help sb.out 7.send sb.sth./send sth.to sb.8.thank/thanks sb.for doing sth.9.answer the phone 10.close/shut the door

二、1.Miss Li.2.She is disabled.3．Six months.4.Yes，it is.5.To thank Miss Li.课堂练习

一、1—5 DBCAC 6—10 BADDB

二、1.inviting 2.illness 3.amazing 4.pleasure 5.mine 课后巩固

1—5 BDCAC 相关链接

1—6 CBACBA

Unit 9 When was it invented?

第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

一、1.was invented 2.inventor 3.inventions

二、1.discovered 2.was invented 3．found 4.find out 课堂练习

一、1—5 CCBCD

二、1.When was；invented 2.Who was；discovered by 3.invented many things 4.was seen to work 5.are used for；are used to 课后巩固

一、1.when the telephone was invented 2．Was it invented earlier than the car 3.What’s it used for 4.Which is more useful，the telephone or the car 5.Do you want a car

二、1—5 BADBC 6—10 ACADB

三、1—5 CABCB

第2课时(Section A 3a－4)课前预习

一、1.bulb 2.microwave 3.helpful 4.because

二、1.do you think 2.more；to work；play 3.an annoying；annoyed 4.to have；listen to；all day 课堂练习

一、1—5 CDCAB 6—10 BCCAC

二、1.are planted 2.was cleaned 3.will be held 4.be allowed 5.are taken care of 6.better 7.helpful 课后巩固

一、1—4 DAAB

二、1.speaking

2.their

3.first

4．wants

5.dropped 6.dirty 7.lesson 8.times 9.has 10.always

第3课时(Section B 1a－2c)课前预习

一、1.sweet 2.sour 3.thin 4.crispy 5.salty 6.thick

二、1.by mistake 2.salty enough 3.in the end 4.are crispy 课堂练习

1—5 CDBDC 6—10 DAABA 课后巩固

一、1.giving

2.agreed

3.play

4．left

5.to get 6.called 7.stand 8．holds

二、1—5 DBAEC

第4课时(Section B 3a－4b)课前预习

一、1.salty

2.mistaken

3.potatoes

4.development 5.invention 6.tasty

二、1.by accident

2.According to

3.fell into；remained 4.noticed；produced；pleasant smell 5.In this way 课堂练习

一、1—5 BADAB 6—10 BBCDC

二、1.be taken

2.pleased；pleasant

3．crying

4.fell 5.mixture 课后巩固

一、1—5 BADCD

二、1—5 CDABD 6—10 ABBAC

三、1—5 CBDAC

第5课时(Self Check & Reading)课前预习

一、1.century 2.crispy 3.knock 4．towards 5.believed 6.sour

二、1.a very popular activity 2.is played；more than；including 3.is believed 4.Knock－ing into；falling 5.The number of 课堂练习

一、1—6 CCDDBB

二、1.The number of；is 2.A number of 3.It’s said that 4.over 5.learning to；falls down 6.while/when doing 课后巩固

一、1—5 BDAAB 6—10 DCCDB

二、1—5 DDACB 相关链接

1—5 CCDAA 6—10 DACDD

Unit 10 By the time I got outside，the bus had already

left.第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

一、1.left

2.gone

3.got/gotten

4.started

5.rung 6.overslept

二、1.got；had；gone 2.got；realized；had left 3.happened；overslept 4.had rung；walked 5.had finished/finished 课堂练习

一、1—6 ADCACB

二、1.had seen

2.had gone

3.had learned

4.had lost 5.have；learned 课后巩固

一、1.What’s wrong 2.what happened 3.Did you take an umbrella with you 4.What did you do 5.you really had a bad day/that’s really a bad day

二、1—5 DDBDD 6—10 CCDCC

第2课时(Section A 3a－3c)课前预习

1．go off 2.wake up 3.wait for sb.to do sth.4.come out 5.run off

6.on time

7.break down

8.come by

9.make it 10.give sb.a ride 课堂练习

一、1—5 CDBBB

二、1.go off；overslept 2.had run off 3．on time 4.relatives 5.locked 课后巩固

一、1—5 BCADD 6—10 ABDCB

二、1—4 DABC

第3课时(Section B 1a－2c)课前预习

一、1.be embarrassed 2.be exhausted 3.costume party 4.stay up 5.show up 6.on April Fool’s Day 7.invite sb.to do sth.8.get dressed 9.fool sb.二、1.happened to；on 2.invited；to 3．got；realized；had fooled 4.the only；wearing；embarrassed 课堂练习

一、1.up 2.up 3.off；up 4.By

二、1.had learned 2.had；seen 3.went；had finished 4.got；had taken 5.went；finished

三、1.exhausted 2.emptied 3.got dressed 4.showed up 课后巩固

一、1—5 CBBCC 6—10 CADAD

二、1—5 BDACD

第4课时(Section B 3a－4)课前预习

一、1.set off 2.hundreds of people 3．marry sb.4.play jokes on sb.5.sell out 6.land on

二、1.convincing；convinced 2.revealed；had fled

3.ending 4.working 5.thrilled 课堂练习

一、1—5 CBBBD 6—10 BDCAD

二、1.have been married for 2.stayed up 3.as much；possible 4.As soon as 课后巩固

一、1.Have you ever been late for school 2．What happened 3.What did you do then 4.Were you late for school 5.I just made it

二、1—5 BDBBA

第5课时(Self Check & Reading)课前预习

一、1.overslept 2.ringing 3.realized 4.empty 5.fooled 6.embarrassed 7．exhausted 8.dressed 9.shown 10．convincing

二、1.ending

2.had fled

3.married

4.revealed 5.announced 课堂练习

一、1—5 DCBDB

二、1.When；got；had left 2.By the time；woke；had got 3.made it 4.so；that；set off 课后巩固

一、1—5 DACDB 6—10 ABACD

二、1—5 DDACB 相关链接

1—5 BDDAD

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?

第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

一、1.shampoo

2.drugstore

3.restrooms

4.elevator 5.department stores

二、1.buy/get some magazines 2.make a telephone call 3.get some information about…

4.buy some writing paper

5.save money 6.exchange money 7.take the escalator to…

8.go past 9.turn right 10.on the second floor 11.next to 课堂练习

一、1—5 CBDAD 6—10 BCBCD

二、1.second 2.past 3.some 4．information 5.furniture

三、1.whether/if there are any

2.passed；took；on the right 3.give；a call 4.near 5.by lift/elevator 课后巩固

一、1.It sure is/Yes，it is 2.I prefer being outside 3.Could you please tell me if there are any good bookstores near here 4.Is it very far from here 5.You’re welcome/ That’s all right/ Not at all

二、1—5 ABCBD

第2课时(Section A 3a－4)课前预习

一、1.advantages and disadvantages 2.decide to do sth./make a decision to do sth./make up one’s mind to do sth.3.hang out 4.prefer doing / to do sth.5.a good place to do sth.6.kind of/a little/a bit

二、1.wonderful cook 2.Go out the front door；turn left onto 3.free concerts 4.There’s somebody fighting 5.have a good place to hang out 课堂练习

一、1—5 CABCA 6—10 DACDB

二、1.about

2.at/through

3.of

4．out

5.past；onto 6.out

三、1.(1)made up our mind(2)made a decision 2.It’s；to watch 3.(1)buying(2)pay；for(3)takes me；to(4)Buying；costs 4.Where do you；your 课后巩固

一、1.Well，you can take the subway to get there 2.How long will it take to get there 3.No，you needn’t 4.Please turn right at the traffic lights/…

5.You’re welcome/My pleasure/…

二、1—5 DBDCB 6—10 CAABD

三、One possible version：

Television Many students love watching TV.They can watch their favorite films and listen to music on TV.It’s good to watch TV because it can help students to know what is going on in the world and they can also get a lot of

knowledge on different subjects.But if they spend too much time watching TV，it will be bad for their studies and health.Some unhealthy TV programmes will also do harm to them.So students should know what is good or what is bad to watch.It’s not good for them to spend all their free time watching TV.第3课时(Section B 1a－2c)课前预习

一、1.delicious

2.convenient 3.uncrowded 4.fascinating 5.inexpensive

二、1.disadvantage

2.safe

3.uncrowded

4.interesting 5.clean

6.inexpensive

7.ugly

8.terrible/awful 9.convenient 课堂练习

一、1—5 BDCAC 6—10 CBACB

二、1.listening 2.to finish 3.exercising 4.to go；seeing 5.haven’t seen

三、1.neither；nor

2.prefer；to 3.whether/if Sally wants 4.what’s happening 5．where they are 课后巩固

一、1.Excuse me 2.Are they clean 3．could you please tell me where the science museum is 4.You can take a No.40 bus there 5.your daughter must be interested in it

二、1—5 CDBAA 6—10 BBABD

三、1—5 ADBBC

第4课时(Section B 3a－4)课前预习

一、1.clowns 2.organize 3.guide 4．dress 5.slides

二、1.have fun 2.take a vacation 3.water slides 4.dress up 5.take dance lessons 6.spend time doing sth.7.an information booth 8.both...and...课堂练习

一、1—5 ACDDB 6—10 DABDD

二、1.as 2.to 3.on 4.for 5．through

三、1.world’s 2.are 3.chatting 4．enjoy 5.swimming 课后巩固

一、1—5 ACBBD 6—10 BDDCC

二、1—5 CBBCD

第5课时(Self Check & Reading)

课前预习

一、1.lend 2.trouble 3.lead 4．wonder 5.offend

二、1.ask for 2.sound rude 3.make requests 4.on(the)one hand… on the other hand 5.depend on 6.such as 7.lead…to…

8.in order not to do sth.9.in a way 10．hand in 课堂练习

一、1—5 CBADC 6—10 BCBAD

二、1.directly 2.to park 3.to improve 4.Knowing；politely 5.Choice

三、1.wonder if/whether

2.the post office is

3.OK 4.borrowed；from me 5.where to take 课后巩固

一、1.change the way we speak 2.in some situations 3.In order not to；as；as 4.depend on；speaking to；how well；know

二、1.Asking 2.especially 3.knowing 4.politely

5.to use

三、1—5 ACCDB 相关链接

1—5 CCBCB 6—7 BD Unit 12 You’re supposed to shake hands.第1课时(Section A 1a－2c)课前预习

一、1.supposed 2.shakes 3.kissed 4.bowed 5.greet

二、1.be supposed to 2.shake hands 3．meet for the first time 4.arrive in＋大地点/at＋小地点/get to 5.should have done 6.make mistakes 课堂练习

一、1—5 DDABC 6—10 BCABD

二、1.(1)got to(2)reached

2.should

3.When were you 4.What are they；do 5．How was 课后巩固

一、1.What do you think we will do there/ in the training 2.When will we go there 3.We are supposed to take some heavy clothes and medicine with us/Heavy clothes and medicine 4.I’ll ask mum to go shopping with me this weekend/ I have to go shopping this weekend/ I have to buy a pair of sports shoes this weekend 5.I’m sure we’ll have a good time

二、1—5 BAACD 6—10 BAADB

三、One possible version：

Shaking hands is one of the polite manners.It is necessary to be clear about when and how to shake hands.First，when you meet someone for the first time，it’s necessary to shake hands.Second，you should shake hands if you meet your friends that haven’t seen for a long time.Third，if anyone offers to shake hands with you，you should of course shake hands with him.If not，you are regarded as rude.Fourth，when two people meet，usually the elder should put out his hand first.Last，the woman should first offer her hand when she meets with a man.Different countries have different customs.Hope you can behave well and politely.第2课时(Section A 3a－4)课前预习

一、1.drop by 2.make plans to do sth.3.as…as sb.can/as…as possible

4.after all

5.invite sb.to do sth.6.be relaxed about…

二、1.to/towards

2.to

3.without/after

4.by

5.after 6.about 7.with 课堂练习

一、1—5 CCDAB 6—10 ABCDA

二、1.Switzerland 2.waiting 3.to take 4.holding 5.to have/having 6.to take

三、1.It’s；for；to spend 2.he could 3．come over to；free 4.very/rather/quite 5．singing 课后巩固

一、1.C；late 2.D；calling/a call 3.B；for 4.B；as 5.D；relaxed

二、1—5 TFFTT 6—10 CACBC

三、1.relaxed 2.okay 3.Spending 4.to 5.make 6.by 7.on 8.watches 9.never 10.calling

第3课时(Section B 1－2c)课前预习

一、1.rude 2.wiped；napkins/napkin 3．pointed 4.manners 5.stick

二、1.table manners 2.at the table 3．make noise 4.stick…into…

5.point at 6.pick up 课堂练习

一、1—5 CBCBD 6—8 AAB

二、1.with 2.up 3.at 4.into 5．at；with 课后巩固

一、1—5 CACBD 6—10 BDCAB

二、1—5 BCCAB

第4课时(Section B 3a－4)课前预习

一、1.full 2.forks 3.lap 4.elbows 5.particular/special

二、1.go out of one’s way to do sth.2．make sb.feel at home 3.get used to sth./doing sth.4.be comfortable doing sth.5.be different from

6.have reasons to do sth.7.give compliments 8.make a toast 9.make appointments 10.offer tea 课堂练习

一、1—5 BADBC 6—10 DDBAC

二、1.on 2.As；from 3.with；except 4.up

三、1.anything

2.getting

3.surprising

4.communicating 5.learning/to learn 6．more expensive 课后巩固

一、1.go out of their way；feel at home 2．make a toast at 3.has no reason to；like 4．are；need to；table manners 5.are supposed to；braver；facing challenges 6.make；mistakes；like；used to

二、1—5 CDABC 6—10 ADCBB

三、1—5 CCACD

第5课时(Self Check & Reading)课前预习

一、1.start/begin with 2.written English 3.be used to do/be used for doing sth.4．make faces 5.can’t help/stop doing sth.6．learn… by oneself/teach oneself 7.at the proper time 8.send a message

二、1.On；with 2.from 3.with 4.by 5.at 课堂练习

一、1—5 CDBAB 6—10 ACCBD

二、1—5 FAGHE 6—10 JDIBC

三、1.differently

2.knives

3.unfamiliar

4.written 5.gradually 课后巩固

一、1—5 CADBD 6—10 ACCBB

二、1—5 CEBDA

三、1.was 2.famous 3.written 4．most 5.when 6.for 7.broken 8．other 9.thousands 10.each 相关链接

One possible version：