高等院校毕业生登记表

第1篇：高等院校毕业生登记表

民办高职院校的分类登记与可持续发展

[摘要]《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民法总则》的修改为民办高职院校登记为事业单位法人带来了希望，但由于相关法律不配套以及多个政府部门之间缺乏紧密配合，民办高职院校的教师在短期内依然无法享受公办高校教师的待遇。短期来看，夯实办学基础，积极谋划升本是民办高职院校重要的发展机会。长远来看，发挥优势，凝练特色，努力培养职业技能型人才，是民办高职院校实现可持续发展的重要基礎。

[关键词]民办高职 分类管理 事业单位 师资队伍

[作者简介]王一涛(1977- )，男，山东即墨人，浙江树人大学中国民办高等教育研究院，研究员，博士。(浙江 杭州 310015)金成(1976- )，男，江苏无锡人，无锡太湖学院副院长，讲师，在读博士。(江苏 无锡 214064)

[基金项目]本文系2016年度教育部人文社会科学基金一般项目“我国一流民办高校形成规律和发展路径的多案例跟踪研究”的阶段性研究成果。(项目编号：16YJA880015)

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“截至2017年5月31日，全国普通高等学校共计2631所(含独立学院265所)。”①教育部公布的“全国普通高等学校名单”包括本科和专科两个层次，本科1243所(占比47.24%)，专科1388所(占比52.76%)。专科高校中共有民办专科高校318所，占我国专科高校的比例为22.91%。专科层次的民办高校是我国专科高等教育的重要组成部分，也是我国民办高等教育的重要组成部分。一般可以将专科分成高职院校和传统专科院校，公办的专科高校中包括了不少比例的传统专科高校，而民办的专科高校中几乎全部都是高职院校。

党的十九大报告指出，支持和规范社会力量兴办教育。就整体而言，民办高职院校和公办高职院校的发展水平存在巨大差距。2006年，教育部启动了“百所示范性高等职业院校建设工程”，全国共有三批共109所高职院校进入国家示范性高等职业院校建设计划。这些示范性高职院校中，只有苏州工业园区职业技术学院这一所民办高职院校。不仅是国家层面的示范校中民办高校很少，省级层面的示范高职院校中，民办高校也几乎没有，如浙江省22所省级示范高职院校全部是公办院校。民办高职院校不仅难以跻身各种示范校建设项目，而且随着生源下降，部分民办高职院校遇到了巨大的生存危机。当前位于省会城市和其他重要经济中心城市之外的民办高职院校的生存状况普遍不佳，许多民办高职院校已经终止办学。如何促进民办高职院校的健康发展，营造公办和民办特色发展、良性竞争的高等职业技术教育发展格局，是当前我国高等教育面临的挑战之一。

教师是立教之本、兴教之源，教师队伍是民办高校健康发展的根本力量。但是，目前教师是民办高职院校的最大问题。教师问题的主要原因之一是民办学校教师不能按照事业单位的标准缴纳养老保险，所以民办学校教师退休后的社会保障力度远远低于公办学校教师，民办学校教师退休后拿到的退休金仅仅是公办高校教师的一半左右，由此导致民办高职院校难以吸引优秀人才。张伟东、吴华等学者发现，编制问题是导致民办高校和公办高校教师众多不公平竞争因素之一，没有事业编制的教师的组织承诺、工作投入明显低于有事业编制的教师。景安磊指出，身份编制不明以及由编制问题所带来的社会地位不高、待遇保障不足是我国民办高校教师权益实现过程中的主要问题。董圣足认为，解决我国民办教育发展的关键就是通过法人登记制度的改革，改变民办非企业单位的法人定位，让民办学校选择为营利性法人或者事业单位法人。

2016年11月，全国人民代表大会常务委员会完成了对《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《民促法》)的修改，此次修改的主线是对民办学校进行分类管理，即将民办学校分成非营利性和营利性两类，两类民办学校分别享受不同的财政扶持和政策待遇。为促进分类管理的实施，教育部、人力资源和社会保障部、民政部、中央编办及工商总局于2016年12月出台了《民办学校分类登记实施细则》(以下简称《细则》)，《细则》规定非营利性民办学校可以登记为事业单位。法律和政策的变化给民办高职院校的发展带来了巨大的机遇。

自《民促法》修改以来，笔者先后赴浙江、广东、广西、贵州、内蒙古、宁夏、陕西、山东、上海等多地调研，与相关省(自治区、直辖市)教育厅(教委)负责民办教育管理的处室负责人，以及民办学校的管理者进行了深入的访谈。本文将梳理《民促法》修改前后民办学校法人登记相关问题的政策，结合笔者的调查，提出今后优化民办学校法人登记制度的相关建议，并据此提出高职院校可持续发展的对策建议。

一、《民促法》修改之前多数民办高职院校无法登记为事业单位法人

分类管理之前，大部分民办学校无法登记为事业单位法人。《事业单位登记管理暂行条例》(1998年发布，2004年修订)指出，事业单位是指由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等社会公益活动的社会服务组织。据此，大部分民办高校是无法登记为事业单位的，因为大部分民办高校不满足“国家机关举办”和“利用国家资产”这两个条件。《民办非企业单位登记管理暂行条例》(1998年通过)指出，民办非企业单位是指“企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织” 。据此，大多数民办学校都登记为民办非企业单位法人。

2017年，在一次有全国140余所民办高校领导参加的会议上，课题组向各民办高校与会代表发放了问卷，回收有效问卷89分，其中民办高职院校27所，独立学院14所，民办本科高校48所。民办高校整体上登记为事业单位的比例为5.6%，其中高职院校登记为事业单位的比例为7.4%。民办高校整体上登记为民办非企业单位的比例为87.6%，其中民办高职院校登记为民办非企业单位的比例为81.5%。还有1所民办高职、1所独立学院和1所民办本科高校登记为企业。由于大部分民办学校只能登记为民办非企业单位，这就造成《民促法》规定的民办学校与公办学校“具有同等的法律地位”的条款无法落实，也使民办、公办教师具有“同等的法律地位”的条款无法落实。

分类管理之前，部分地区对民办学校的法人登记制度进行了探索，全国大约有10个省出台了允许民办学校登记为事业单位的文件，如浙江、湖南、黑龙江等，其中浙江省此项改革走在全国前列。根据浙江省《关于事业单位新进人员有关问题的通知》(浙人社发〔2013〕197号)和《浙江省关于机关事业单位养老保险制度改革若干问题的处理意见》(浙人社发〔2015〕153号)等文件精神，在浙江省登记注册并具有法人资格的民办学校(含民办幼儿园)中具有中级及以上职称的教师可属地参加机关事业单位养老保险。浙江省下发的《关于促进公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动有关问题的通知》(浙人社发〔2015〕155号)进一步指出，原在编公办学校教师流动到民办学校以后，可选择继续参加事业单位养老保险或参加企业职工基本养老保险，并按规定享受相应待遇。《浙江省人民政府办公厅关于开展建立各类事业单位统一登记管理制度试点促进民办公益事业发展的指导意见》(浙政办发〔2016〕14号)规定，凡具有国有资产成分且不以营利为目的民办学校，经事业单位登记管理机关审核同意，可登记为事业单位法人。根据这个文件，“民办学校只要有一分钱属于国有资产就可以登记为事业单位”。所以，浙江省内大多数独立学院都登记为事业单位，因为所有独立学院都有母体高校的无形资产投入，这些投入都属于国有资产。浙江省的很多民办本科高校和民办高职院校也登记为事业单位，因为很多民办本科高校和独立学院也有国有资产。

需要指出的是，民办学校登记为事业单位不等于这些民办学校的教师拥有了事业编制，不等于这些教师就可以享受事业单位的社会保障和其他待遇。学校登记为事业单位和这些学校的教师拥有事业编制是两件不同的事情。根据笔者的调查，虽然部分省(自治区、直辖市)的民办学校可以登记为事业单位，但这些事业单位都是“自收自支”的事业单位，国家并不像对待公办学校一样向这些民办学校拨付相应的经费，这些民办高校的教师并不是在编教师。课题组的调查表明，登记为事业单位的民办高校中，只有17%的学校有在编教师，其中只有7.1%的民办高职院校有在编教师。《事业单位、社会团体及企业等组织利用国有资产举办事业单位设立登记办法(试行)》(中央编办发〔2015〕132号)指出，社会团体和企业等组织举办的事业单位可以不纳入机构编制核定范围。这就在国家层面确认了实践操作的合法性。由于没有在编教师，一些民办学校管理者称这种事业单位为“假事业单位”。具体而言，“假事业单位”存在如下几个问题：

第一，虽然一些民办学校经过编办同意以后登记为事业单位，但各地人力资源和社会保障部门并不允许这些民办学校为教师按照事業单位的标准缴纳养老保险。浙江省部分地区就遇到了此类问题。根据国务院的规定，《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》(国发〔2015〕2号)实施前，参加工作、实施后退休的人若按照事业单位缴纳社会保障，就存在一个“视同缴纳”的问题。“视同缴纳”的费用需要地方财政负担，所以地方政府不愿意民办学校教师参加事业单位养老保险。此外，在事业单位养老人员退休之后，养老金的发放最终需要地方财政部门兜底，地方政府为降低未来的财政负担，也不愿意让民办学校教师参与事业单位养老保险。

第二，即使人力资源和社会保障部门同意登记为事业单位的民办学校为教师按照事业单位标准缴纳养老保险，民办学校也很难有充足的经费给教师按照事业单位的标准缴纳社会保险费用。根据《中共中央 国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》，对公益一类事业单位，财政给予经费保障，对公益二类事业单位，财政给予经费补助。登记为事业单位的民办学校既无法获得财政保障，也无法获得有效的财政补助，包括为教师缴纳社保在内的所有的经费都需要学校自己承担。假如民办高校给教师的年薪是10万元，如果按照企业社会保险的标准给教师缴纳社会保险，那么各类保险费用是3万元左右，但如果按照事业单位的标准给教师缴纳社会保险，那么各类保险费用大约为8万元。也就是说，民办学校付给教师10万元的年薪，但实际上的人力资源成本是18万元。由于这些费用都需要学校自己承担，所以大部分登记为事业单位的民办学校一般会放弃按照事业单位标准给教师缴纳社会保险的机会。部分民办学校只给教龄长、职称高、教学质量优的教师缴纳事业单位养老保险，但这带来了校内教师的不公平待遇问题。

第三，一些地区的民办学校虽然成功地为教师缴纳了事业单位养老保险，但这些教师退休后依然享受不到公办学校退休教师的待遇。浙江省民办教育协会调研发现，民办学校中的在编或非在编教师均无法达到公办学校在编教师的退休待遇水平。由于政策制定和落实的原因，各地民办学校即使按事业单位标准为教师缴纳保险，民办学校退休教师仍无法获得政府的各项津贴、年终绩效奖励和政府财政资助的职业年金。即使在民办高校法人登记制度改革走在全国前列的浙江省，该省几乎全部的独立学院和部分民办本科高校、民办高职院校都登记为事业单位，只有浙江树人大学、宁波大红鹰学院等少数几所具有浓厚的政府办学或国有企业办学背景的民办高校，能够真正按照事业单位的标准为教师缴纳社会保险，教师退休后能够真正享受和公办高校退休教师同样的待遇外，大多数民办高校要么不具备为教师缴纳事业单位社会保险的政策机会，要么不具备为教师缴纳事业单位社会保障的经济条件。编制问题以及由此带来的社会保障问题深深地刺痛了民办学校管理者和教师的心，同样都是培养社会主义接班者，但在职和退休后的待遇都相差巨大，这就是包括民办高职院校在内的所有民办学校无法吸引高水平师资的重要原因之一。

二、《民促法》修改之后民办高职院校的法人登记遭遇新问题

《民促法》修改以后，为落实民办学校分类管理的新法新政，教育部、人力资源和社会保障部、民政部、中央编办及工商总局联合出台了《细则》。《细则》指出，非营利性民办学校可以到民政部门登记为民办非企业单位，也可以到事业单位登记管理机关登记为事业单位。营利性民办学校到工商行政管理部门办理登记，根据工商总局和教育部出台的《关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》，营利性民办学校需要登记为有限责任公司或者股份有限公司。

《细则》的出台曾经为民办学校带来了巨大的希望，很多民办学校认为终于可以顺利登记为事业单位了，《中华人民共和国民法总则》(以下简称《民法总则》，2017年3月15日通过，自2017年10月1日起施行)的修改进一步增加了民办学校登记为事业单位的期待。《民法总则》第八十八条指出，“具备法人条件，为适应经济社会发展需要，提供公益服务设立的事业单位，经依法登记成立，取得事业单位法人资格”，这个规定和《事业单位登记管理暂行条例》的规定是不一致的。第一，《民法总则》并没有说事业单位一定要国家机关举办;第二，《民法总则》并没有说要利用国有资产。根据《民法总则》，民办学校登记为事业单位的可能性进一步增加了。很多迹象似乎表明，分类管理以后，非营利性民办学校即将登记为事业单位，非营利性民办学校的教师即将享受和公办学校教师同样的待遇，民办学校的春天即将到来。

(一)分类管理以后非营利性民办学校登记为事业单位依然面临障碍

遗憾的是，这种观点被证明是过于乐观了。大多数地区的民办学校要顺利登记为事业单位依然面临重重障碍。虽然《细则》明确规定民办学校可以登记为事业单位，《民法总则》也进一步强调了相关的法理基础，但大多数省(自治区、直辖市)的编办部门依然按照已有的《事业单位登记管理暂行条例》的规定来要求。中央编办部门在有关问题的答复中也强调，对非营利性民办学校登记为事业单位法人的申请要严格把关，不符合条件的一律不能登记为事业单位法人，确保这类单位登记管理规范有序。

民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门，是一个多政府部门合作决策的行为。阎凤桥指出，民办教育政策制定和落实的有效性在很大程度上取决于多个政府部门之间的配合程度，并且受到既有规则能否及时做出调整的影响。很显然，编办部门就是利用已有的規则进行管理。站在编办部门的角度讲，《细则》和《民法总则》只是一个方向性和宏观性的规定，无法指导现实中的实践，他们所能够依据的依然是《事业单位登记管理暂行条例》。只有修改了《事业单位登记管理暂行条例》，才能从根本上降低民办学校登记为事业单位的难度。

(二)分类管理以后非营利性民办学校登记为社会服务机构面临新困难

民办学校不仅依然难以登记为事业单位，在登记为社会服务机构时也遇到了一些新的问题。《民法总则》规定社会组织分为法人和非法人组织。法人包括非营利性法人、营利性法人和特别法人。非营利性法人分为事业单位、社会团体、基金会和社会服务机构。也就说，2017年10月1日以后，《民法总则》中已经没有“民办非企业单位”这个法人类型。民政部已经制定了《社会服务机构登记管理条例》(征求意见稿)，该条例已将“民办非企业单位”修改为“社会服务机构”。

在事业单位、社会团体(如各种学会、协会等)、基金会和社会服务机构这四种非营利性法人类型中，大多数民办学校只能选择为社会服务机构法人。《民法总则》第九十二条指出：“具备法人条件，为公益目的以捐助财产设立的基金会、社会服务机构等，经依法登记成立，取得捐助法人资格。”根据这个规定，社会服务机构法人属于“捐助法人”。《社会服务机构登记管理条例》(征求意见稿)第十二条进一步指出，申请设立社会服务机构，申请人应当向登记管理机关提交捐赠财产承诺书。

由于《社会服务机构登记管理条例》并没有最终发布，所以大多数省份的民政部门在接受民办学校的登记申请时，依然将民办学校登记为民办非企业单位。2017年1月，《中央编办 民政部关于加强事业单位和民办非企业单位登记管理工作中信息共享与业务协同的通知》指出，民办学校若符合《事业单位登记管理暂行条例》的规定，则可以登记为事业单位;若符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，则可依旧登记为民办非企业单位。

也有一些地区根据《民法总则》的要求让民办学校登记为社会服务机构。在登记为社会服务机构时，个别省份要求民办学校在登记时提交捐赠财产承诺书，这个规定引发了民办学校的强烈抵触。在商业性市民社会的社会背景下，举办者投资办学是我国民办教育的基本国情，大部分举办者并不甘心将所有的一切“捐赠”出去。此外，要求举办者提交捐赠财产证书的规定与《民促法》并不完全吻合，《民促法》并没有说非营利性民办学校一定是捐助法人。有关专家曾就此问题咨询过国家民政部，民政部表示这不是全国的规定，是个别省份的做法，关于这个做法的合法性，民政部门正在与相关部门进行紧密沟通。

三、民办高职院校寻求可持续发展的基本策略

就目前来看，民办高职院校很难通过登记为事业单位而增强对教师的吸引力，进而具备和公办高校大体相当的竞争力。“打铁还需自身硬”，民办高职院校的发展关键还是要靠自身的努力，民办高职院校自身的战略选择对于今后的可持续发展意义重大。

(一)夯实办学基础，做好升本准备

提升办学层次是所有高校的本能冲动。被世界各国广泛关注的美国“卡耐基大学分类”基本上就是按照办学层次来分类的。美国高校的管理者将这个分类称之为“卡耐基阶梯”，都希望在这个阶梯中爬得更高。升本对于我国民办高职院校而言更是意味着宝贵的发展机会。如果不能成功升格为本科，许多规模小、办学特色不明显、缺乏前期积累的民办高职院校，很可能会退出高等职业教育市场，并且这种现象在未来10～15年都不会发生转变。民办高职处于生源链末端，升本之后，学校的在校生规模会增加，学费收入会提高，从而会有更多的资金来提高和改善师资，进而进入良性发展循环中。没有升本希望的民办高职院校就像淹没在“齐脖深”的水里，只要涌来一阵细浪，就可能遭遇灭顶之灾。

目前，教育部在多个文件中明确，公办高职院校原则上不升格为本科院校，但对民办高职升本则网开一面，这是当前我国民办高职院校面临的最好发展机会。《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35 号)规定，2010年以前专科层次的职业院校原则上不升格为本科院校。2010年，教育部和财政部在《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》中强调，2020年以前骨干高职院校不升格为本科院校。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)规定，专科高等职业院校原则上不升格为或并入本科高等学校。可见，国家在严格限制公办高职升本的同时，对民办高职升本给予了大力支持。《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》(教发〔2011〕9号)规定，“十二五”期间教育部按照“一年西部、一年中东部、一年民办”的节奏安排高校升本审批工作。截至2017年5月31日，全国共有152所独立设置的民办本科高校，其中91所民办本科高校是由民办高职院校升格而来，60所民办本科高校是由独立学院转设而来，1所(茅台学院)直接从举办本科教育起步。②

《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》(教发〔2017〕3号)修改了“十二五”期间的升本节奏，“十三五”时期教育部每年集中受理一次普通本科学校的设置申请，不再考虑区域和办学体制的差异。这样，具备升本条件的民办高职院校的升本机会大大增加了。民办高职院校要积极利用国家扶持民办高职院校升本的机会，提升办学层次，拓宽发展空间。如果国家取消公办高职院校升本的限制，则民办高职院校升本的机会将大大缩小，发展空间也会被进一步挤压。

升本的准备过程就是夯实基础、提高内涵、增强后劲的过程。根据教育部2006年印发的《普通本科学校设置暂行规定》，民办高职院校需要满足在校生规模、学科与专业数量、生师比、教学与科研水平、基础设施等方面的要求之后才可以升本。其中，基础设施包括生均占地面积应达到60平方米以上、学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上等。对于大部分高职院校而言，土地和校舍是最大的障碍。为此，民办高职院校需要与当地发改、土地等部门积极沟通，寻求通过划拨的低价方式获得土地使用权。根据《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》(国发〔2016〕81号)，非营利性民办高职院校可以按划拨等方式获得土地。虽然国家文件规定民办学校“可以”按划拨方式获得土地，但民办学校能否最终按划拨方式获得土地还依赖于民办学校与土地、发改等部门的沟通。

(二)合理选择，发挥体制机制优势

根据新修订的《民促法》，民办高职院校既可以选择成为非营利性民办高校，也可以选择成为营利性民办高校。不同的选择意味着要面临不同的发展机遇和挑战。选择非营利性，可能获得更多的优惠政策和更多的财政资助，有可能登记为事业单位，教师有可能享受公办教师待遇，从而更好地吸引师资。选择营利性，可以更好地保护举办者的权益，可以有更多的融资手段和资金运作方式，如可以采用股权激励机制吸引更多优秀人才和资源，或者营利性民办高职院校可以直接上市融资，而选择为非营利性的民办高校只能通过“协议控股”(VIE结构)的方式实现在境外上市。民办高职院校需要在熟悉国家相关政策、分析自身发展情况、研判未来高职院校发展趋势等的基础上做出合理选择。

和公办高校相比，民办高校最大的优势在于体制机制灵活，在现代职业教育体系、混合所有制和现代大学制度等方面的探索空间巨大。就外部而言，民办高职院校可以通过资产重组、教育联盟、集团化等方式扩大办学规模，搭建校政、校企、校校等合作育人平台，形成多方协同、开放办学的教育生态，增强抵御风险的能力。就内部而言，民办高职院校应该充分发挥人事任免、职称评聘、资金管理等方面的灵活性，调动教职员工的积极性，激发发展活力。此外，民办高职院校也可以向教育培训领域内的各种教育形态转变，盘活遇到风险的资产，实现组织生命的延续。

(三)凝练特色，努力培养职业技能型人才

特色是民办高职的生命所在，民办高职的特色越鲜明，竞争力越强。办学特色与质量常常密不可分，互为表里，特色是外在的呈现，而质量是内在的蕴含。从一定程度上看，特色即质量。因此，提高办学质量可以从特色入手，由单兵突击逐步到全面制胜。和公办高职院校相比，民办高职院校在人才培养和凝练特色中具有自身的特殊优势。很多高职院校本身就是企业举办的，如吉利汽车集团在多地兴建了多所高职院校，海南航空集团举办了三亚航空旅游职业技术学院。这些高职院校洞察市场，熟悉社会对技能型人才和实践型人才的需求，能夠根据劳动力市场调整人才培养目标和人才培养模式，而且在校企合作方面具有特殊的优势。比如，海航集团安排资深空乘人员担任三亚旅游职业技术学院的兼职教师，将集团用于员工实训的多台飞行模拟机(单价均过亿元)用于实践教学。未来，随着我国经济持续发展以及这些企业营利能力进一步增强，这些企业可能会加大对民办高职院校的投入，这些民办高职院校的发展前景会充满光明。高职院校要利用自身优势，在先进的办学思想和办学理念的指引下，根据新时代对人才提出的新需求，完善学校管理机制和人才培养模式，找准特色发展的定位和突破口，注重将创新创业教育、就业指导与专业教育有机融合，创出特色，办出品牌，满足社会多样化教育需求，促进每位学生个性化成长，努力让每个学生都有人生出彩的机会。如此，民办高职的发展前景一定更加广阔。

[注释]

①②教育部.全国高等学校名单[EB/OL].(2017-06-14)[2017-12-01]http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A03/moe_634/2017

06/t20170614_306900.html.

[参考文献]

[1]张伟东，吴华.事业编制对民办高校教师组织承诺、工作投入的影响[J].浙江大学学报：人文社会科学版，2013(1).

[2]景安磊.民办高校教师权益实现的问题、思路和措施[J].国家教育行政学院学报，2014(12).

[3]董圣足.民办学校分类管理：冲突与调适[J].教育经济评论，2016(7).

[4]阎凤桥.民办教育政策推进为何缓慢?——基于组织行为决策视角的考察[J].华东师范大学学报：教育科学版，2017(6).

[5]阎凤桥，林静.商业性的市民社会：一种阐释中国民办高等教育特征的视角[J].教育研究，2012(4).

[6]邬大光.我国民办教育的特殊性与基本特征[J].教育研究，2007(1).

作者：王一涛 金成

第2篇：高等院校毕业生登记表自我鉴定

马上就迎来一大批高等学校毕业生了，但是同学们你们的毕业登记表自我鉴定怎么写你知道吗?下面是瑞文小编收集整理的高等院校毕业生登记表自我鉴定，欢迎阅读参考~

高等院校毕业生登记表自我鉴定

1时间流逝，光阴荏苒，四年欢愉而又充实的大学生活即将在伤感的离别中画上句号。还清晰的记得刚刚走进大学校园的时候，自己脸上写满了幼稚和对大学生活的憧憬，而现在，自己即将背负着学校老师以及同学们的期望走向社会参加工作。四年的大学生活记录了我成长的点点滴滴。回首往事，丰富多彩的大学时代将永远定格在记忆的画面里。大学四年对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，更是值得记忆的四年。马上就要毕业了，毕业，对于我来说是一个阶段的结束，也是另一阶段的开始，是我迈向另一征程的起点。我相信在以后的人生道路上我能走的更好!

回顾这四年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、人际交往能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等。

在思想政治方面。我积极进取，乐观开朗，时刻注重提高自己的思想觉悟，重视理论学习，提高自身的政治思想素质，保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争;同时也注重理论联系实际，解放思想，实事求是，求是创新，与时俱进，发扬自己的优点和改正自己的缺点;从失败中总结经验教训，不断地提高自身的综合能力;并坚持共产主义远大理想和社会主义的坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观;关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心，永远跟党走。在刚刚进入大学的时候我向党组织递交了入党申请书，因在校期间表现优异，经学院党组织的考察，被评为入党积极分子接受党组织的培养教育，在大学生活和实践中，让我的思想觉悟有了较大的提高，平时关心时事，注意学习党务知识，在实践中不断端正自己的入党动机，以党员的标准来严格要求自己，以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，最后光荣地加入了中国共产党。

在学习方面。我勤奋学习，刻苦用功，态度认真，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识;我觉得我学习的进步，不仅是靠自已，而更多的是靠班集体同学们的互相帮助所取得的;学习是需要团结的，当大家的力量汇聚在一起时就会迸发出一股无穷的力量;在期末一帮一中，我曾多次担任过各科目的负责人，讲课总是充满激情，收到的效果也比较好，最后每个人都有了很大的进步，也包括我自己，在帮助别人的同时自己也在不断地进步，帮助别人就是在帮助自己。在学习之中，贵在坚持，不断的积累和总结，细节决定成败。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。

在生活方面。我勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，宽以待人，诚实守信，淡泊名利，助人为乐。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，拥有自己的良好做事原则，能与同学们和睦相处，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。在生活中我与身边的许多同学，建立了良好的友谊，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

在工作方面，服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加学校和班集体组织的活动，丰富自己的业余时间，同时配合班干部的工作，为同学们服务。此外，我也参加了许多学校社团及其活动，在参与各种社团活动的过程中，我结交了许多很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。我通过加入学校志愿者联合会宣传部与系学生会宣传部，不仅锻炼自己的组织交际能力，而且深刻地感受到了团队合作的精神与凝聚力，使我更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣! 学习方面我始终严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。

在人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系相对比较融洽。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去。同时在兼职的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

一晃，在这四年里，我在学习上学到了许多东西，在工作上不仅锻炼了自己的工作能力，组织能力，更在老师的教育下学习懂得了如何做人，处理社会生活之中人际关系能力。当然，我也深知社会才是检验自身能力的真正考场，明天的辉煌靠的是今天的奋进，未来既充满了机遇、也充满了挑战，但是我明白，人的一生不可能每天都有阳光普照，所以无论何时我总能以一颗豁达开朗的心去面对每一个挑战。所以我深信通过自身的不断学习和提高一定能够在工作中发挥个人的专业特长。没有做到最好，只有做得更好。

在这四年里我也发现了许多自身存在的不足，还有许多方面要不断的提高和完善，在今后我会继续努力，加强自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。

最后我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

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2大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学四年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名IT人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

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3四年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程考试的结束，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司的面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。

回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在我来大学之前，哥哥早已是一名重点大学的大学生了，给我和弟弟树立了一个优秀的榜样，所以在刚进入大学的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由高中生到大学生的转型期的过渡。

由于家境贫寒，贫穷也曾导致了我刚进大学时的一种自卑心理，特别是之后弟弟又考上了重点大学，使得本来就入不敷出的家庭雪上加霜，更使我感到一种自懂事以来的从来没有过的经济压力。

也许是兄弟几个的优秀表现让我感到欣慰，也许是这种经济上的压力给我带来的动力，总之在随后的日子里我更加严格的要求自己，由于在学习、工作、生活、思想上的表现比较突出，我渐渐的重拾了自信。

在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中;大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质，并在每年的水运会中都获得奖项。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大三曾被授予优秀团员称号，之后被批准加入中国共产党，成为预备党员。现已经参加了转正通表大会。虽然我现在已经加入了中国共产党，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的本领，在服务人民的过程中，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优秀的共产党员靠齐。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

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4四年的大学生活就这样匆匆忙忙的结束了，发现自己也长大成熟了好多。四年来点点滴滴的磨练成为我生活中的一个个关键的起点。有的辉煌，值得你记住一辈子的。我不怕苦，我只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。所以我一直在努力着，一直在努力。刚上大一的时候，学校有好多的社团可以加入，比较好的就有广播站、学习部等。由于自己的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法，就是不在学校社团难道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗?就这样机会与我擦肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自己默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。

没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。我经常会利用课余时间去外系旁听学习，虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃任何学习的机会，有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学，所以我就拼命的学习，人家都说学习能改变命运，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。所以在大一的下学期我就通过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发展有用证件。当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自己，比如去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟，也使我对社会有了更深刻的认识。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自己。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

当然，有优点就会有缺点。我应该做的是在今后的学习中不断的去正视，不断的去优化。我们不要想到有什么难处，我们应该鞭策自己工欲善其事，必先利其器。成功与否在于自己的把握。

大学四年的生活是非常具有代表性质的，它包含了汗水和收获，也为我划上了人生拼搏的起跑线。

未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一起上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。

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5回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委十佳栏目。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

第3篇：高等院校毕业生登记表自我鉴定大全

导语：可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。以下小编为大家介绍高等院校毕业生登记表自我鉴定文章，欢迎大家阅读参考!

高等院校毕业生登记表自我鉴定

1转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!

大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。

我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。

我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!

高等院校毕业生登记表自我鉴定

2在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。

思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩，并有两篇文章分别在《今日药学》和《海峡药学》杂志上发表。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机vb二级考试。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。

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3光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来， 一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的 辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀 大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系 实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我 的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作 塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系 内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作 大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员” ，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，

有严谨的生活态度和 良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好 出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

第4篇：北京成人高等院校毕业生登记表填表说明

一、 本表只限经批准国家承认大专以上学历，不参加统一分配的毕业学生登记使用。

二、 毕业生必须实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚。

三、 本表第1至3页由毕业生本人填写，第4页至5页由学校填写。

四、 表内所列项目，要求全部填写，不留空白，如无该项目情况，应写“无”。

五、 具体填写注意事项：

封面填写注意事项： ※ ※ ※ 学校：北京工业大学;

办学形式：业余、函授，按学生归属选其中一项;

专业：需填写完整的专业名称，例：国际经济与贸易，勿填成国际贸易;计算机科学与技术，勿填成计算机; ※ ※ 学制：需填写中文数字，二年半或五年;

在籍时间：例11级专升本科13年7月毕业，应填写2011年2月至2013年7月;如留级或休学延长学制的学生，如实填写，但学制不延长; ※ 填报时间：2013年6月30日(注：表内自我签定栏中时间：2013年6月30日，

系主任签名栏时间：2013年7月5日，学校组织意见栏时间：2013年7月10日)。

2、封面背面填写注意事项：学号为院招生学籍办公室按教委要求注册的学号，班主任一定要按招生学籍办提供的学号填写。毕业证书号为学校统编的学历证书号，由招生学籍办提供。

3、第1页填写注意事项：贴一寸正面免冠照片(班主任统一贴)

4、第3页填写注意事项：自我鉴定栏填写在学期间学生本人总结学习收获、

学习表现、

学习目的、态度和尊师守纪等情况以及存在的不足。

5、第4页填写注意事项：

系班组鉴定栏由班主任根据学生在学期间的各种表现给予全面评价

第5篇：高等学校毕业生登记表

《高等学校毕业生登记表》填写要求

*本登记表最终要跟随个人档案携带终身，望同学们认真填写，要求黑色水性笔填写，不允许涂改。*

一、封面：

学校：辽宁大学 系科：环境学院 专业：环境科学

姓名：(与身份证上一致) 填表时期： 2012年5月28日

二、第一页

近期一寸正面半身免冠照片，请贴好 姓名：同封面 性别：“男”或“女”

曾用名：有则填写，无则填“无”

出生年月日：填写八位，格式如“1988年06月01日 民族：全称，如：汉族

学历：本科

籍贯：XX省XX县(市)，本人最初户籍所在地 现家庭住址：填写详细 联系方式：如实填写

本人身体健康情况：良好(有较大疾病则填写具体名称)

何时何地和人介绍参加共产党或共青团：(入团时间大部分不记得准确日期，可写个大概时间某年某月，入党时间必须准确到某年某月某日)

党员学生填写：XXXX年XX月XX日在XX(地点)经XXX、XXX介绍加入中国共产主义青年团;XXXX年XX月XX日在XX(地点)经XXX、XXX介绍加入中国共产党。 团员学生填写：XXXX年XX月XX日在XX(地点)经XXX、XXX介绍加入中国共产主义青年团。

家庭经济情况及主要经济来源：(根据家庭实际情况如实填写)如：家庭经济情况分为差，一般，良好，优越。主要经济来源：农业收入、商业收入、工资收入

何时何地何原因受过何种奖励或处分

XXXX-XXXX学年获X等奖学金(XX称号)或其他奖励等，没有则写无

三、第二页：

本人简历：

从小学开始填写，依时间顺序详细填写，年月填写六位，要衔接。

起止年月：XXXX年XX月至XXXX年XX月(咱们一般填写：1996年09月至2002年07月;2002年09月至2005年07月;2005年09月至2008年07月;2008年09月至2012年07月)

学习或工作单位：XX省XX县(市)XXXX(学校或单位)学习(或工作) 证明人：填写校长或班主任姓名。

四、第三页

家庭成员及主要社会关系

与本人关系：母亲/父亲/姐/妹/兄/弟, 祖父/祖母/等。按书面语言填写! 姓名：如实填写 年龄：如实填写

工作或学习单位：XX省XX县(市)XXXX(学校或单位)学习(或工作)，XX省XX县(市)XX乡XX村务农等。

政治面貌：如中共党员填写“中共党员”，民主党派填写具体党派名称，28周岁以下如是团员填写“共青团员”， 28周岁以上无党派人士填写“群众”。

与本人的联系：经常来往，一般来往，不来往

五、第四页

毕业实习、见习单位和主要内容：如实填写

单位：如实填写;主要内容：实习期间从事的具体工作。(建议写得充实点)

毕业论文题目或毕业设计：如实填写 有何特长：如实填写(建议此项尽量少填写爱好唱歌、跳舞等文艺范的东西，本登记表是要给你将来的上司看的，多填写将来工作中用得到的特长项，如：良好的沟通能力，团队管理能力、协调能力强等等。可稍微夸张，但不可说得天花乱坠，要与事实相符。)

是否接受过职业培训并获得相关职业证书：

接受过……培训，并取得……证书 外语语种：如实填写 计算机水平：如实填写

本人择业意愿：如实填写(如果你毕业后想从事与你专业相关工作，你就填从事与本专业相关工作;如果你想当国干，那就写相关事业单位)

学校对其就业去向的意见：不填

六、第五页 自我鉴定：

1、字数：建议写满

2、内容：第一人称形式写，要认真详实的把四年的大学成长情况及对自己的认识表达出来。 日期：2012年5 月28 日

七、第六页 班级鉴定：不填 院系组织意见 ：不填 学校意见 ：不填

第6篇：高等学校毕业生登记表

“自我鉴定、班组鉴定、学校组织意见”范文示例

一、“自我鉴定”范文内容仅供参考格式可参照下文 开头语。。。。。。 

如当我怀揣大学录取通知书走进大学校门的那一刻起我就成为一名大学生了。四年后当我又要离开的时候放眼望去楼还是那楼树还是那树漫步于中的却不是了自己。即将离开大学我有必要对自己这四年的大学学习生活进行自我鉴定。 在思想政治方面。。。。。。 如本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论不断提高自己的政治觉悟和道德修养严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德爱护公共财产,团结同学,乐于助人并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。在专业学习方面。。。。。。 如我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过同时顺利通过国家英语四级考试学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。本人还注重实践活动能力的培养每逢假期积极参加社会实践活动认真完成实践报告。在综合能力方面。。。。。。 如本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多更累一些但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力包括思考问题解决问题的能力理论和实际结合的能力做人与处世的能力等等。另外组织协调能力社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中我作为主力参加了国贸专业队并在六场比赛中打入了五球其中包括联赛首球和决赛第一球最终我们专业夺得了冠军。在操行品德方面。。。。。。 如各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神自理自立的能力。我热心待人诚实守信具有创新和开拓意识勇于挑战自我有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的我与同学关系极其融洽。四年来我不断的自我反省努力使自己不断地进步。结束语。。。。。。

如四年的大学生活我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战不断实现自我的梦想和人生价值。

二、“班组鉴定”范文内容仅供参考格式可参照下文 一优秀毕业生范文除非特别优秀一般即为合格

1、该生是以为积极向上的学生为人友善乐观开朗与同学关系融洽意志坚强并能积极参与各项集体活动。在学生会的工作认真负责兢兢业业是一位非常优秀的学生。

2、该生是一位非常优秀的学生在校期间学习认真思想积极乐观友善活泼开朗并积极参与校内活动。

3、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦能较好地完成各种学习任务成绩稳定。集体观念强积极参加各种集体活动和 社会实践活动。尊敬师长团结同学上进心强有理想抱负是个全面发展的好学生。

4、该生是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学助人为乐在班级中能团结同学助人为乐遇到问题能独立解决你稳重、 爱思考深受老师的青睐。

春去冬来，转眼四年。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼

炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲!

四年来，我遇到了比别人多的挫折与失败，但也取得了相对较多的荣誉，抽屉里一沓证书可以证明。记得四年前的我在公共场合讲话都会脸红、发抖，当了两年半的班长，一年半团支书，在班上或其它地方发言过无数次，虽然不是演讲，但的确让我变得勇敢了，现在还会紧张，但再也不会脸红、发抖，除非是激动。感觉最成功的一次是给入党介绍人协会介绍自己的入党历程，下面的朋友给了我很多笑声和掌声。我发现对着镜子的练习不是多余的。

热爱运动使我拥有了健康的体魄。中学时代，如果拿不到三好学生称号，那一定是因为体育考试不合格;第一次做引体向上得0分;每次跑步总是倒数前三;参加运动会，只能做啦啦队队员。现在不是了，学校组织的体能测试，我总是排在小组第一;参加篮球比赛我总是身先士卒，最高一场拿了26分;乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各类体育活动我都玩的不错。

作为一名大学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作;计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专业知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机职业资格证”考试中，获得证书。

时刻以社会道德标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知识回报社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

积极向上的大专生自我鉴定

三年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力……

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在校期间毅然递交了入党申请书，并在上期党校学习结业时被评为“优秀学员”，光荣的成为了一名共产党员。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力。在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员” ，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

即将踏上社会的我，将会体验到实践出真知的道理。“理论是灰色的，生活之树常青” ，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值。也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调、管理能力去完成今后的美丽人生!

大学毕业生自我鉴定范文

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。

在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为

了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵的才富!

二合格毕业生范文

1、该生是一个勤勉努力有较强上进心有主见目标明确学习和工作态度好自觉完成老师和学校各项任务与工作能积极乐观地面对学习上的挫折无早退缺课等不良记录与同学相处融洽尊重师长。

2、该同学学习刻苦为人幽默大方。在校期间能够遵守学校各项规章制度学习刻苦掌握了相关的专业知识兴趣爱好广泛积极参 加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情是一名合格的大学生。

3、该同学在校期间遵纪守法学习勤奋有钻研精神专业知识扎实有一定的英语知识基础知识面较宽担任班干部期间对工作 积极责任心强有较强的组织协调能力注重理论联系实际积极 参加社会实践活动团结同学乐于助人生活节俭作风正派。

4、该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展热情的心态对待同学有很好的交际能力且尊敬的态度敬爱老师。那份对生活的热 爱让他多次获校内各种奖项荣誉也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。

5、该生品行端正有礼貌在学习上比较勤奋。很有个性思想活跃对于班级里的事务与同学之间总是很热心积极 团体荣誉感挺强。 他还是一个自强懂事的学生自信是他最大的特点。对于失败每次都 能乐观地化解变成动力。思想上有着良好的观念与价值取向。

6、该生待人真挚热情活泼在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到认真完成作业勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时还缺乏自信心。希望她在以后日子里能够坚定自己的步伐往直前。

三、“学校组织意见”范文内容仅供参考格式可参照下文

注“学校组织意见”一般只评为“合格大学生”即可。

1、该生进校以来坚持四项基本原则坚决拥护中国共产党的领导。自觉遵守国家法律和学校的各项规章制度尊敬师长团结同学积极参加校、院组织的各项活动学习目的明确态度端正成绩优良是一名德、智、体全面发展的大学毕业生。

2、该生思想上积极要求上进学习刻苦认真善于思考生活中能应严格要求自己为人诚恳待人热情工作踏实负责能出色的完成交给的各项任务具一定的团队协作精神及创新能力是一名品学兼优的合格大学生。

3、该生在校期间认真学习学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养是一名合格的大学生

第7篇：高等学校毕业生登记表

关于《高等学校毕业生登记表》填写的详细说明

《高等学校毕业生登记表》(以下简称《登记表》)是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写的质量，各学院要做好填写的督促工作，严格把关。填写的具体事项如下：

一、要求：

1、毕业生必须在规定时间前填写，无错别字与涂写;

2、

3、填写前请认真阅读封面后面的填写说明。

二、说明：

1、 封面中的学校要填写温州大学城市学院。

2、 封面中的“系科”应写“各自所在分院名称的全称”，如“经济分院”;

3、 封面中的“专业”应详细、具体，与毕业证书一致，例如“汉语言文学”、“计算机科学与技术”;

4、 封面中的“填表日期”应写“填表当日”;

5、 第1页中“出生年月日” 应写“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983年11月30日”;

6、 第1页中“籍贯”填写本人的祖居地(指祖父的长期居住地)。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写到市区或乡镇(街道)。

7、“现在家庭住址”要具体到寄信能收到，后面写邮政编码。如“浙江省温州市鹿城区飞霞南路1号(325000)”;

8、 “何时何地何人介绍参加共产党或共青团”，例如“2005年5月1日在温州师范学院人文学院由张三介绍参加了共产党”;

9、 “身体健康状况”如无异常者统一写 “良好”;

10、 “何时何地何原因受过何种奖励或处分”一项应填写院级和院级以上的;

11、 第2页 “本人学历及社会经历”应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式;

12、 第4页“自我鉴定”非常重要，内容要充实详细，请同学们认真填写。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现，自我评价不能三言两语马虎应付;建议同学们先起草稿并用铅笔打好暗格后再填写;“本人签名”时间写填表的日期。

13、 “班组鉴定”由班长牵头，组织班委填写。要预先起稿，班长必须检查把关，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用提希望的形式指出;“班长签名”时间应比填表时间稍迟。

14、“学校组织意见”由各学院统一收齐后，到院办签署意见并盖章。

15、“毕业实习单位和主要内容”应写：毕业生各自目前实习的单位名称及相关工作内容。如“中国银行温州分行，从事业务咨询工作”。

16、 “毕业论文题目或毕业设计”应写：毕业生各自的毕业论文名称或毕业设计的名称。如“《中国加入WTO后，温州经济的发展模式》”

17、 “懂何种外语程度如何”的填写：已获得证书的，填上国家英语四级，日语二级等;若没有获得证书的，可填：英语，有一定的听、说、读、写能力，达到国家英语三级或英语四级的水平。

温州大学城市学院学工部

二O一O年二月二十日