在绝大多数情况下，一次成功的发言离不开一份优秀的发言稿，因为发言稿可以事前对发言者要表达的主题进行梳理、总结，并在发言过程中帮助控制发言的节奏，让发言者在发言过程中胸有成竹，富有逻辑性。那么如何撰写发言稿呢？以下是小编整理的《家长会发言稿高中》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
虎门港区高中生家长心理健康状况的调查研究
本研究采用自编的一般情况问卷和症状自评量表(SCL.90)为研究工具，通过对虎门港立沙安置区120名高中生家长进行心理健康状况的调查，从社会人口学等角度探究影响家长心理健康的因素。研究结果表明，总体上看家长们的心理健康状况尚可，女性的心理健康水平比男性略高;较年轻的家长比较年长的家长高，而且随着年龄的增长心理健康水平显著下降;从职业上看，商人的心理健康状况最好，农民最差;从学历水平上看，高学历的心理健康状况更好。
1. 性别和职业差异对心理健康状况的影响
男性得分比女性高，农民和工人得分比商人和干部得分高。根据访谈所获信息分析，47%的家长们造成心理健康水平低的最主要因素是担心以后的生计问题，其中男性的心理健康状况较女性差，最主要是源于工作和生活压力。从调查发现，女性家长比男性更容易找到合适的工作。由于学历水平和工作能力的限制，除了商人和干部外，一般的男性家长只能从事单位、工厂、市场等的保安工作和一般厂房杂工;另一部分则成为正规的士司机或“摩的”司机。相反，女性家长可从事的职业较多，例如从事家政当月嫂或钟点工，当市政环卫工人，到餐馆当服务员，等等，而且政府鼓励企业开设的“本地人车间”中，以招收女工人数居多。
2. 年龄结构差异对心理健康状况的影响
不同年龄之间差异显著，并且得分随着年龄的增加而增加。32%的家长表示是生活适应问题。特别是中老年人，他们以前在村里过着“单家独院”的田园生活，迁进安置区后，他们多少有一种怀念故土的情感。
3. 学历水平差异对心理健康状况的影响
学历水平不同的家长心理健康水平显著不同，高学历水平的家长心理健康状况更好。调查显示，大专以上学历水平的人群中有54%表示对家长政策和拆迁工作的理解，85%表示搬迁对他们没有造成太大的影响，生活习惯变化不大，反而交通方便了更利于工作。他们多数收入水平较高，或在镇里已有房产，还没分配住房的更希望早些搬迁入住。而初中以下学历水平的人群中则有76%表示搬迁对他们造成了很大的影响，切底地改变了他们的生活。其中文化水平较低的人群对家长工作还有较大的抱怨，特别是关于分房安置的问题。
4. 婚姻状况差异对心理健康状况的影响
由于婚姻状况的特殊性，本研究的样本以已婚居多，离婚样本只有9例和丧偶样本11例，其中丧偶样本以中老年人居多。本研究发现离婚妇女是学生家长中的弱势群体。因为家长政策或相关法律法规过于抽象或存在漏洞，在她们离婚后的合法权益很容易丧失，特别表现在时间周期较长的征地补偿和安置区的分房归属问题上。根据调查显示，大约37%的离婚家长反映生活水平下降。
5. 不同搬迁方式对心理健康状况的影响
从不同搬迁方式下学生家长在的心理健康状况发现，不同搬迁方式家长的心理健康状况不同，其中已迁家长的心理健康状况最好，未迁家长最差。已迁家长在安置区的生活开始稳定下来，最起码不用担心分房的问题。相反，定性研究发现未迁家长普遍存在着高期望值、心理不平衡、抱怨和焦虑等心理。他们不愿意搬迁或希望获得更多的补偿，但现实往往不如意，这使他们变得更加的焦虑。而待迁家长的最主要心理问题是暂时没有分到住房，他们最需要的社会支持是能早日分到住房，能在镇区安居乐业。
6. 结论与建议
对虎门港区112名高中生家长的有效问卷调查显示，总体上看心理健康状况尚可，但在不同类别的学生家长当中，已迁家长的心理健康最好，待迁家长次之，未迁家长最低。从性别上看，女性的心理健康水平比男性略高;从年龄上看，在SCL.90各因子得分上，较年轻的家长比较年长的家长高，而且随着年龄的增长心理健康水平显著下降;从职业上看，商人的心理健康状况最好，农民最差;从学历水平上看，高学历家长的心理健康状况更好;从婚姻状况看，已婚家长心理健康状况最好，未婚的较差，离婚或丧偶的家长最差。研究结果表明，学生家长的心理健康状况受到多种因素的影响，其中社会支持度的影响最大，积极的社会支持有利于提高心理健康水平，否则就危害心理健康。
因此，要改善学生家长的心理健康状况，需要采取多元化的干预措施，以预防为主，重点针对影响家长心理健康的主要因素，如减少心理应激、提高家长就业率等，尤其要加大社会支持力度，关注家长中的弱势群体。
责任编辑 罗峰
作者：陈伟东
“大家好，欢迎各位光临我们公司在此召开的新闻发布会，并欢迎各位记者踊跃提问。”
一切都在有板有眼地进行着。台上的新闻发言人镇定自若，从眼神到手势，都一丝不苟；台下的“记者”更是群情踊跃，一个比一个刁钻的问题扔过去，希望能在台上发言人防不胜防的刹那，抢得自己想要的独家信息。
这是7月初北京大学新闻与传播学院举办的“企（事）业单位新闻发言人培训班”模拟新闻发布会的现场。按照现场指导徐泓教授的话说，就是“通过现场演练，实打实地检查一下学员们在过去两天半中的学习情况”。当然，这种检验方法也可以让大家更清醒的意识到：新闻发言人的培训不仅仅是听课就可以解决的。
“新闻发言人”的概念属于公共关系学，今天人们对这一角色常见的定义是：帮助政府、企业等机构与各自的目标公众之间进行良好的沟通。
据了解，我国的新闻发言人制度始于1983年，当时的外交部率先任命了新闻发言人，而这第一位发言人就是当时担任外交部新闻司司长的钱其琛。在其后至今的20余年中，全球化经济发展中矛盾冲突的加剧，国际化传播技术的提升和手段的丰富，再加上日益敏锐的传媒报道的触角，都令中国与外界沟通的需求不断增长，有效的新闻和信息披露成为包括政府和企业发展的必需。
因此，在中国正式加入WTO后，国内省级政府部门开始相继实施新闻发言人制度。2003年1月9日，北京市委、市政府要求北京市局级以上的单位都要建立新闻发言人制度，北京也因此成为国内最早开始实施这一制度的地区。
此外，随着越来越多的境外媒体进驻中国，如何与国际新闻服务接轨，让世界更了解真实的发展中的中国，也成为推动新闻发言人制度的动力之一。不过，真正启动2003年中国“新闻发言人之年”的最直接的动力还是来自2003年席卷全国的“非典危机”。当人民群众的生命受到严重威胁，中国政府的声誉遭遇质疑的时候，人们终于对有效的信息披露机制真正产生了敬意。从2003年开始，国内各级政府部门设立新闻发言人的浪潮接连不断。直到今天，不仅全国各地主要省市都设立了新闻发言人制度，培训了一批新闻发言人，就连某些服务机关，比如北京市消防部门，也宣布将在火灾现场设立发言人，满足新闻媒体的采访要求。
政府机构的新闻发言人上岗浪潮汹涌澎湃，企业在这方面的热情也当仁不让。今天，已经有越来越多的企业意识到，中国市场已经不再是20年前的国内市场，相反，它已经成为全世界最令人瞩目的国际市场的重要组成部分。如果说，过去我们身边的企业因为意识到“酒香不怕巷子深”的观念不再符合今天的国际化竞争规则，而开始重视经营品牌声誉的话，同样，今天这些企业也开始意识到，对于一个企业来说，“不点头、不摇头、不开口”或者是经典的“无可奉告”而造成的“信息真空”，对企业发展的负面影响更加可怕。
正如凤凰卫视首席记者曹景行先生在接受《羊城晚报》专访时所言，“新闻发言人制度的建立意味着沟通方式的转变，但更重要的是心态的改变——从背对媒体，到转过身来面对媒体”。建立新闻发言人制度后，至少要找得到人，能知道谁来回应，能了解到这个部门的态度。政府部门从以前的回避媒体，转变为必须面对媒体以及媒体背后的公众，这个转变是至关重要的。
建立新闻发言人制度是信息披露机制进步的体现，而对信息披露机制本身最大的考验更多来自危机出现的那一刻。有人说，中国人自古就有危机意识，像中国成语中的“居安思危”、“未雨绸缪”、“亡羊补牢”等等，都是中国古老智慧的结晶。但奇怪的是，在现代社会中，很多中国企业和机构却更倾向于摒弃这些优良传统，转而采取“掩而盗铃”的发展策略，不断企图用谎言掩盖自己的错误。
我们生活中太多的血的教训告诉我们：如果在信息披露过程中违背了诚实的根本原则，有意制造虚假宣传并误导舆论，这种行为对当事人来说是十恶不赦，而对企业来讲，更是在劫难逃。就像福特汽车（中国）有限公司副总裁兼企业发言人许国祯先生所言：一开始你编造的一句谎话，可能会需要后面成百上千的谎言来圆，直到最后完全败露。
曹景行先生认为，新闻发言人制度本身是否见效，就是看真正面临危机的时候，能不能发挥应有的作用。敏感问题和危机的处理，不是要求发言人必须披露很多东西，而是要使新闻发言人所属的部门可以控制好危机，不因信息混乱而造成更大的危机，让敏感混乱的事情变得清晰起来。但最近发生的一些重大事件中，新闻发言人并没有发挥应有的作用，比如审计风暴中，有关部门的新闻发言人就不能及时代表自己的部门面对媒体，这充分暴露出，某些政府部门并不知道如何运用新闻发言人的机制，因此，北京才有媒体发出了“新闻发言人哪去了”的追问。
此外，与公关顾问一样，新闻发言人也应该有机会参与政府和企业的决策讨论。只有真正参与信息制定过程，了解事件的来龙去脉，才能真正将有关信息消化掉。这样，新闻发言人才能够逐步摆脱中国发言人 “照着稿子念”的呆板、生涩形象。甚至有记者开玩笑式的说：扔掉稿子，可以让发言人的大脑有精力释放出一些幽默细胞，有助于改善新闻发布会的现场气氛。
曾有人将新闻发言人制度比做是“危机中的那一根救命稻草”，认为它可以弥补因没有发言人而造成的“信息真空”。但是，在通过新闻发言人机制解决了“信息真空”问题的同时，如何在关键时刻正确发挥这个机制的效用，如何让公众透过这个看似通畅无阻的渠道获得可靠的信息，将是真正值得关注的问题。
藏在知情权后面的信息陷阱！
“新闻发言人作为政府官员，不要把记者当成政府的手下，也不能当成敌人；在建立新闻发言人制度后，新闻发言人不能拒绝记者的采访要求，拒绝记者采访就是违法。”
这是国务院新闻办公室新闻局局长杨扬在深圳市政府首期新闻发言人培训班上的讲话。
而深圳市委常委、宣传部部长王京生在重申深圳市推出新闻发言人培训班的目的是“协助实现公众知情权”的同时，也告诫学员：“你可以不说，可以说不知道，但千万不能说谎。”
这些格言警句在信息披露和新闻报道观念较为成熟的西方国家早就不是新鲜事，但在中国，一切才刚刚开始。
就连国外的公关界同行都知道，现在中国国内最火的公关培训主题之一就是“新闻发言人”。这是笔者在与伦敦公关学院负责人Chris McDowall和ICCO（International Communications Consultancy Organization）负责人John Dalton在北京见面的时候知道的。由此可见，中国的“新闻发言人”热潮是多么的汹涌澎湃，想必这些海外同仁也已经透过多种渠道感受到了中国人追风的热情。
当然，对“新闻发言人制度”的追风潮从本质上讲是应该受到鼓励的，因为“新闻发言人”角色的出现代表了信息传播的透明和对公众知情权的尊重。但是，长久以来，我们看到很多本意是好的、结果实施起来却完全走了味的政策或制度，新闻发言人制度是否会重蹈覆辙，是否会成为被地方政府巧名利用的又一个“形象工程”，沦落为“瞒报、谎报的窗口和造成舆论动荡的源头”，很多人为此忧心忡忡。
质疑是有理由的。尤其是在与信息披露与传播有关的法律缺席的中国，“新闻发言人”失控的风险更大。
首先，已经有地方部门表示，设立新闻发言人可以更好地统一树立地方政府的形象。同样，也有很多企业表示，企业设立新闻发言人是企业规范化经营的重要体现，可以在业界赢得更好的声望。
这样的出发点存在安全隐患。如果当事人关注的不是有效的信息披露、不是利益相关方的知情权、不是对广泛监督的欢迎，那么他们所披露的信息的真实性和全面性就值得怀疑，“报喜不报忧”的悲剧就难以杜绝，以牺牲广大公众的利益去换取一个地方政府、或者一个企业、甚至是一个个人的“优秀形象”的事情仍然会时有发生。
其次，新闻发言人制度是否会造成“信息限制”，甚至是“信息垄断”？
随着中央有关机构对新闻发言人制度的重视，尤其是由国务院新闻办公室先后于2003年9月、11月和今年5月主持的新闻发言人培训班的推出，很多地方政府机构和企事业单位也纷纷宣布，当有重大事件发生时，将明确指定新闻发言人为包括媒体在内的公众提供相关信息，解疑答问。
于是，立刻有人，尤其是新闻从业人员，提出质疑：如果指定了新闻发言人，这是否会影响新闻从业人员获取信息渠道的多样性和丰富性？这是否会成为某些地方官员逃避记者采访和发表意见的借口？此外，这是否会造成更多粉饰太平、虚伪的新闻通稿的出现？
没有人可以站出来轻松地说“不会”。
有记者表示：“媒体不同，记者看问题的方式也不同。如果新闻发言人统一口径，最后记者拿到的总是一样的东西，这就等于剥夺了记者独立判断事物的权利。”不可否认，正如有些专家学者指出的那样，有些地方建立新闻发言人制度，目的就是为了减少、限制政务信息公开的渠道，从而对政务信息资源向社会提供的行为进行严格的梳理与控制。
曾在佛山市培训班上给新闻发言人上过课的暨南大学新闻学院林如鹏教授认为，新闻发言人制度的建立，可以使政府信息的公布有一个具体的归口部门，避免信息的不准确，但同时也许会造成信息来源单一，成为一些人搪塞记者、拒绝接受采访的借口。
中国人民大学行政管理学系主任毛寿龙则认为：“一方面，它可能会防止记者把新闻事实‘挖’出来，也有可能会在记者把真相‘挖’出来后，以新闻发布的强有力的方式把其影响消除。”
毛寿龙教授的担心并非多余。过去几年，我们身边出现很多地方官员蒙蔽公众、限制信息传播、甚至封杀记者的现象，最典型的事件当属2003年兰州市公安局对当地几家媒体实施封杀的事实。虽然有很多媒体公开表示“自己该干什么还是干什么”，但据一些记者反映，2003年5月22日晚，兰州民警王建国酒后驾车撞死两人，公安局曾召开新闻发布会介绍此事。“当时封杀事件的影响还在，所以并没有记者如往常一样对此事进行独立调查的稿件见报。”
而一向以追求利润为终极目标的企业，在地方政府的庇护下，在这方面也不乏惊人表现。仅以广西南丹特大煤矿事故为例。据《人民日报》报道，2001年7月17日凌晨3点30分，广西南丹县龙泉矿冶总厂拉甲坡矿、龙山矿海拔负150米的巷道里，几十名矿工瞬间在一场并非偶然的透水事故中丧生。事故发生后，漠视安全生产的个体矿主，迅速开始了一场黑暗的交易，用金钱炮制出一个弥天大谎，企图逃过法律的惩罚。
但是，南丹“7·17”事故的消息很快在互联网上发布并流传开来。随后，南宁地方的媒体也相继接到举报，使得事件进一步暴露。但是当媒体记者赶赴南丹现场调查采访时，却受到阻截、驱赶、甚至追杀，而事故有关责任人仍试图继续隐瞒真相。
事情暴露后，一些相关的地方政府部门曾四次派出调查组；其中河池地区也曾专门召开紧急会议，两次派遣调查组，火速奔赴南丹。可惜四次调查均称此次事故为“传闻”。直到事件发生后的第14天，也就是7月31日，当地区经贸委报给国家安全生产监督管理局的文件中，仍称：没有发现……伤亡事故，矿区局势平稳。
人命关天。当事人最终虽然没有逃脱法律的制裁，但是仍然有企业拒绝认识到以诚实为基础的信息披露制度的重要性。包括山西繁峙金矿爆炸事故以及辽宁海城学生食物中毒事件在内，很多与百姓存亡相关的事件信息的披露依然十分有限，很多事件的真相甚至是由一些仗义执言、不顾个人生命安危的记者，克服了重重人为阻碍之后，才终于得见天日。
中国像这样的地方官僚机构还有很多。于是有一些人开始担心，如果这样的地方机构设置了新闻发言人制度，有了这样的一个专为记者设置的提供事先设计好的、经过策划的统一口径传声筒，新闻记者的报道权从何体现？公众的知情权又从何体现？
因此，如何避免新闻发言人制度成为某些腐败官僚机构和个人掩盖事实真相的工具，是所有包括政府和企业在内的所有传播从业人员必须谨慎思考的新话题。
新闻发言人制度可能引发的另外一个陷阱就是信息披露的法律界限问题。
什么样的事情可以披露？披露到什么程度？什么样的事情必须披露？如果披露不及时不充分不诚实，有关单位和个人应该承担什么样的责任？
问责制就是这个问题的关键。今天，我国政府已经开始在公务员中引入并实施了官员问责制，核心要旨就是“任何事情发生都将归责到人”。这一制度的实施，终于使中国的官员有了一种责任感，越来越多的人开始意识到，在中国，做官也是一个有风险的职业。
中国人民大学的喻国明教授在2003年12月谈到这个问题时，就曾公开表示：在信息披露方面，我国长期存在着一种明显的“责任不对称”的情况。他认为，这种情况的具体表现是：在当前的中国，作为某一级主管的官员，如果不披露某类信息，他就不会承担任何相应的责任；反过来，如果他披露了，却可能要承担因此而产生的全部后果。在这种情况下，遵从人类趋利避害的天性，官员们当然会选择保持沉默，而不是向媒体披露。
因此，有越来越多的专家表示，国内新闻发言人制度和信息披露机制要想得到真正的贯彻实施，应该首先从立法上下功夫，应该明确规定，有关机构如果对某类信息披露的程度不够或不及时，将面临什么样的惩罚。只有通过立法的形式将人们对新闻发言和披露机制的监察职能落实到实处，明确信息发布的合法程序，并将失职责任落实到人，才可以真正保护公众的知情权，消除目前广泛存在的“责任不对称”的现象。
西方国家在这方面已经有很多很好的案例供我们参考。美国有关机构对9·11恐怖袭击和布什政府入侵伊拉克等事件展开的独立调查、以及最近发布的一系列调查报告就是很好的例证。
当信息披露制度到了“有法可依、有法必行”那一天的时候，前面王京生所说的“你可以不说，可以说不知道，但千万不能说谎”的训诫也许就要重新改过，因为那时候，什么事情可以说，什么事情可以说不知道，已经不是发言人和政府相关机构能够决定的，法律才是最终的准绳。
新闻发言人培训：应对媒体的艰难旅程
从去年到现在，国内很多营利性公关培训机构都组织了面向企业的新闻发言人培训课程，媒体在这方面的报道力度也不断加大。但是，综观整个培训市场在塑造新闻发言人方面的表现，由于很多培训的主调和受训者的目标是以“应付媒体”为主，因此有些人，尤其是新闻从业人员觉得，这样的培训课程难免有误导之嫌。
在今年春天由某个媒体组织的关于新闻发言人的讨论中，一位国内上市公司的董事会秘书认为，新闻发言人只不过是事件发生时企业用来暂时抵挡媒体报道的一种手段而已。这一观点提醒我们：一个机构设立的新闻发言人制度是否有效，关键还要看其设立的初衷是什么。如果一个企业设立新闻发言人的初衷是为了应付媒体，为了在关键时候能够“挡”一下，那它的功能当然会止于此；如果它的目的是为了通过媒体让公众对自己有更好的了解，那它的功能也就会朝这个方面倾斜。
“现在有些培训过分关注博弈技巧，就像以前人们常讲的‘防火防盗防记者'，个别培训的重点甚至在传授发言人如何隐瞒信息，如何让媒体问不出东西。媒体与记者的天职就是要想尽一切办法获取信息与新闻。‘你越不想让我知道我就越偏要知道'，这正是新闻发言人、官员和媒体、记者之间的一个角逐点。两者之间的矛盾是一个永恒的矛盾。考验的是双方对度的把握。所以在培训中一定要清楚这一点，避免将培训过程游戏化。”
这是做了一辈子记者的北京大学新闻与传播学院教授徐泓对时下的发言人培训提出的建议。
确实，在听过几次关于新闻发言人的培训和讨论之后，笔者发现，很多时候，人们谈论的焦点并不是“公众的知情权”和“媒体的监督权”，更多的讨论则集中在作为新闻发言人如何化解媒体调查的技巧上。显然，在很多人看来，新闻发言人培训俨然已经成为一种对付媒体提问的培训。而这正是包括徐泓在内的资深记者所不能接受的。
这种情景，不由得让人回想起教科书上讲到的十九世纪末美国新闻媒体盛行的“揭丑运动”。当时美国商业经济迅速发展，很多大企业对社会和政策资源的掌控引发许多普通百姓的不满。于是，一些记者揭竿而起，不断在报纸杂志上揭露那些自命不凡的大企业老板的阴暗行径，从而形成美国新闻史上具有代表性的“揭丑运动”。正是在这股汹涌的媒体和公众的抗议浪潮中，美国的企业意识到，只有与媒体进行很好的沟通，才能够树立自身在公众中的正面形象，才能令企业有更好的发展。于是，公关顾问行业应运而生。
而在这其中，国际公关史上最优秀的公关顾问出现了，他就是Ivy Lee，他的至理名言更是有效指导企业和媒体之间既独立又合作关系的准则，即“The Public Be Informed”,也就是说，一切传播的出发点都是为了“保证公众的知情权”。
可见，企业和媒体之间绝对不应该是应付和反应付的关系。
福特汽车（中国）有限公司副总裁兼企业发言人许国祯先生认为：“中国传媒的发展与西方虽然不完全一样，但还是有一些殊途同归的地方。以前企业还可以通过一些关系来安排哪些新闻应该见报哪些不应该见报。但现在情况不一样了，传媒已经越来越多地和企业处于一种相对的、不一定是对立的关系，企业必须重视它的存在，反过来，媒体也在影响着企业的存在。”
关注媒体也确实是发言人工作的关键。因为“媒体是在代表公众实现其知情权”。奥美公关上海办公室业务总监褚文先生认为，新闻发言人培训课程设置中对媒体的关注是正常的。“有很多企业在面对媒体的时候会心存疑虑，他们担心记者的职业道德，担心他们会随意炒作，会做失实报道，也担心自己不够了解对方，担心自己的话被错误引用，同时也担心自己说话不得体，甚至被迫回答一些尖锐的问题。”但同时，他也希望企业认识到，对于企业自身的发展来说，“任何一次与媒体的沟通，都是机会，而不是威胁”。
褚文认为，新闻媒体是社会舆论的守望者，他们时刻都在与时间赛跑。“记者只是代表自己所服务的媒体在寻找一个好故事，仅此而已。这是他们的工作。但他们决不是企业公关部门的延伸。”“企业希望能够借助对媒体的有效利用，制造知名度以支持市场成就，借用媒体的可信性获得第三方认可，提升自己的品牌形象，建立美誉度，同时还可以介绍自己在行业方面的专业观点，以此来正确引导受众。”
由此看来，媒体和企业之间不断进行的智慧角逐是在所难免。作为企业，他们唯一需要关注的就是，媒体和公众需要的是事实，而且事实终究都会大白天下；作为媒体，他们唯一需要记住的就是，他们肩负公众知情权的重任，不要浪费公众赋予的独立监管和报道职能。
记者为什么会提“傻问题”
■ 文/胡兆燕
有好几次，一些看完国内新闻发布会实况转播的朋友私下里跟我说：“你们记者怎么会提这么傻的问题？”
记者本来就是以提问为生的，因此提问的事儿被人说到智商上去，够让人惭愧的。
好的提问，记者是替观众在问，并与发言人迅速沟通，不失时机地步步推进，并且将精彩留给回答问题的人。记者自己的功力，在于激发对方精彩的回答，从而能捕捉到的信息新闻性、典型性、针对性更强，提问本身也更具有价值。
有些提问，确实显得很“傻”。要么问题提得大而无当——记者动辄就问，“您的感想如何？”“估计前景怎样？”“作用效果怎样评价？”……显然成了新闻记者提问的八股和套话；要么记者自身专业水准欠佳，提问内容拉拉杂杂，一箩筐的的话全不在点儿上，让回答问题的人不得要领；要么有些问题本身很敏感，而记者提问的角度又太刁钻，使发言人心理上产生反感，从而拉开距离，无法正面回答。
以上种种“傻问题”在一定程度上妨碍了新闻信息正常有效地披露，追根究底，大概应算是记者缺乏采访提问的技巧，不是记者存心要犯的。此外，还有一些“傻”问题被提出，却是因为许多记者成为熟手后掌握的另外一种“技巧”所致。
这种情形的提问，记者的角色只能算是个“托”。许多记者深谙现实，把处理复杂人际关系的“腾、挪、回、转”手法，移植到捕捉新闻事实上来。提问通常不愿意“得罪人”，因为记者心中早已有数，更多的时候，提问实际是在诱导。这样的问题只能让发言人按照既定新闻稿的思路再重申一遍。许多问题表面上看起来不痛不痒，问得很“傻”，实际是在着力降低提问的“风险”。
对于记者和新闻发言人的关系，国务院新闻办公室主任赵启正说过这样的话：记者和新闻发言人显然是两个对立而又相互依存的职业。记者是新闻人，追求的是新闻。记者不是新闻发言人的学生、部下、朋友，也不是敌人。他是新闻发言人的挑战者。
成功的提问，不能人云亦云，应有意突出其尖锐的一面。提出有分量的问题是记者水平的一个体现。
作为一个新闻记者，核心问题就是要提问，为新闻而问，而不是其他的什么事情。
（本文作者为《中国财经报》记者）
许国祯:新闻发言人首先要懂得倾听
许国祯：福特汽车（中国）有限公司副总裁兼新闻发言人。主要研究领域为传播效果。曾担任惠普科技公司传播事务经理，负责全面营销与媒体宣传，并曾在大学担任传播学教职。
《传播》：许总，您好。您本身就是福特中国公司的企业发言人，您能否结合自己的工作经验，向我们介绍一下，您认为在新闻发言人制度的执行过程中，企业应该注意什么？
（许国祯，以下简称“许”）
以我了解，大部分在中国的跨国企业都没有一个成文的关于发言人的制度或规章，供人遵循。我们福特公司全球被指定担任发言人任务的人大概有1100多人，也就是说全球38万员工中，有1100人被指定为各种不同类型的事件做发言人，但是我们并没有一张白纸黑字的东西说发言人要怎么样怎么样做。
我个人认为，新闻发言人制度最重要的一点就是，要指定不同的人对不同的事件对外发言。一个企业最终的发言人不一定就是唯一的发言人，关于销售、服务、市场等不同的话题应该有不同的发言人，应该专业合理地进行分工。
新闻发言人是一个24/7的工作，没有假期，发言人应该让人可以顺畅地联系到。比如说我是一个消费者，因为产品问题我已经气坏了，如果这时我可以联系到这个公司可以说上话的人，很可能在第一时间我的气就消了80%；反过来，如果找不到人，没有正确的渠道得到正确的信息，企业不能在最短时间找到答案，往往很多重大的问题就这样发生了。消费者情绪的爆发，事情愈演愈烈，很多时候就是因为找不到发言人。
《传播》：现在有一个概念叫“全员公关”，也就是说，企业里不管你是在什么位置做什么工作，只要有需要，经过适当的准备，都可以代表企业对外主动介绍、说明、表明企业的立场和观点。您对此怎么看？
许：在美国2003年有一个关于企业沟通可信度方面的调查，调查企业内部从CEO、CFO、销售经理到前台接待人员、维修人员、或者生产线上的工人，什么人让你觉得最可信？答案是越低层的员工越可信。最不可信的是公关人员和新闻发言人。因此，企业应该更多地让内部管实务的人代表企业发言。
但是，“全员公关”作为一个理想的境地非常好，可是我们做不到。为什么？因为并非每一个人都受到过相应的训练，不是每个人都可以镇静地面对传媒、面对摄像机和照相机镜头的同时侃侃而谈。所以我们还是需要有专业的新闻发言人，正确理解媒体的需要，然后把我们要传达的信息适当地表达出来。
《传播》：不同岗位有不同的素质要求。在您看来，一个合格的新闻发言人应该具备那些基本素质？
许：新闻发言人应该具备的素质很多。我觉得首先他应该懂得倾听，要了解新闻界和公众真正关心的问题是什么。因为我们往往会发现我们要说的东西不一定是包括新闻界在内的利益相关方要问的。第二点就是要有很专业的知识，要对企业内外的信息有充分的掌握和了解。不管你在职时间长短，不管你的经验如何，记者打电话进来找到你的时候，你就是他们眼中的专家。所以新闻发言人真正要做到“与时俱进”。第三点就是要诚实、诚恳。诚实与发布信息的内容有关，诚恳则与发布信息时的态度有关。第四就是要临危不乱，个性平和。不要因为别人故意挑衅就发脾气，失去控制。其实我对自己在这方面的表现就不很满意，我的脾气有时会很大。第五点是要对不同类别的传媒有深刻的了解。不同媒体的报道形式不同，从内容上讲，他们各自对“新闻差异性”的追求也不同。第六点是，新闻发言人要有同理心，也就是设身处地为别人着想的能力。其中一个具体的表现就是，你说的话要让所有人都能听明白，不要用只有行家才能听懂的专业词汇。在美国，有关机构对公关写作的要求是“要能够让小学四年级的学生都能够看懂”，也是一样的道理。第七点是要幽默。幽默可以化解很多问题。第八点是要知所止。知道话应该说到什么地方就不要再说了。同时应该清楚自己是在代表企业在发言，要分清为自己发言和为企业发言之间的界限。当然，很好的记忆力对于新闻发言人也很重要。
《传播》：很多企业让自己的CEO或老板担任新闻发言人，您是否赞同这种说法？
许：在美国2003年的调查中，CEO被认为是比较可信的发言人之一，是股东和投资者最信任的人。但是作为CEO，他不应该有这样的想法，说新闻发言人非我莫属。短期来看，CEO或老板做企业的发言人，或者是唯一的发言人是没有问题的，但从长远来看，这是不明智的。历史上有很多事件证明：往往CEO担任发言人的后果是，要么葬送了CEO自己的前程，要么是葬送了企业的前程。
如果一个企业能够有不同层面的人可以分别担任新闻发言人的角色，那么在公众心中，这个企业呈现出来的形象也更完整。
徐泓：避免“制度到位意识缺位”
■ 徐泓教授现场指导学员如何更好地向媒体发布信息。
徐泓:北京大学新闻与传播学院教授、博士生导师，财经新闻研究中心主任。获国务院颁发的政府特殊津贴。曾任中国新闻社北京分社社长。首都女新闻工作者协会副理事长。从事对外报道为主的新闻工作20多年来，发表各种体裁的新闻作品约20万字，多次获得全国性新闻奖。著有《大人物 小人物》和《新闻写作教程》（与人合作）。
《传播》：徐老师，您好。自去年以来，从政府到企业都在纷纷建立自己的新闻发言人制度。对此您有什么看法？
（徐泓，以下简称“徐”）
建立新闻发言人制度在实现公民知情权、建立健全民主政治方面是一个很大的进步。作为一个为社会公众利益服务、对社会公众负责的政府，它应该做到政务公开；而企业也是为公众提供服务、为社会创造财富的，特别是当它进入股市，成为上市公司之后，也应该做到信息透明、披露制度化。我们能够在SARS以后，把原来只在个别部门设立新闻发言人的做法，在政府各部门制度化，这是政务公开一个很大的进步，是实现公民知情权的重要举措。而知情权是一个公民在履行所有权利，如选举权、参政权、监督权等的前提和基础。如果没有知情权，其他权利的行使将无从谈起。
此外，长期以来，我们的官员不善于面对公众。在一个民主政治的社会中，能够直接面对公众、直接与公众沟通并解决问题，应该是官员具备的一个基本素质。所以，新闻发言人制度也为政府官员与公众面对面的沟通，提供了一个很好的平台。尤其是在面对问题、面对危机的时刻，如何与公众迅速实现沟通，提供了一个便捷而最具有传播力的平台。
《传播》：不久前您在北大组织的企业新闻发言人培训班上，曾讲到现在新闻发言人制度存在一些问题。您能否具体讲一下，您讲到的问题是指什么？
徐：新闻发言人制度本身没有问题，它可以促使一些部门将原本应该公开的信息定期公开。同时这个制度的实施，给新闻媒体增加了一个主流的、权威的、重要的信息源。而在目前的情况下，政府掌握着百分之七十以上的重要信息。现在的问题是，在实施的过程中，他不能成为记者采访唯一的、单一的信息源，从而形成信息垄断。我所指的垄断是指新闻发言人用一种统一口径的方式答复问题。在过去没有新闻发言人制度的时候，记者还可以通过其他信息渠道去获取信息。而现在媒体需要的许多信息要去找新闻发言人，而新闻发言人提供的都是统一的程式化的东西。这反倒会成为阻挡新闻采访的一个新的门槛儿，出现“我发布你就有消息，我不发布你就没有消息”的情况。
我觉得问题主要出在对形式与内容的认识上。现在大家从形式上对新闻发言人制度有了认识，但对建立新闻发言人制度的内容本质，也就是对政务公开、对于向公众和媒体公开信息的责任和义务的认识还不够。或者说“制度到位了，但意识不到位”，以至于出现在需要发言的时候，新闻发言人用一种官话、空话、套话或者是宣传味很浓的方式说话，而不是发布新闻，发布老百姓真正想要知道和需要知道的信息，这样反倒变成了信息阻断的一个环节，这就与建立这种制度的初衷和媒体的期望相悖了。
企业的新闻发言人也一样。如果企业发布的新闻都变成广告式的东西，发布会不过是整合营销的一种手段，我想这也不是媒体所期望的企业新闻发言人应该做的工作。
《传播》：您认为在保障新闻发言人制度正确实施方面，我们是否缺少必要的法律法规来规范信息披露行为？
徐：我记得在SARS之后，政府在信息披露方面已经发布了一些条例或规章，虽然现在还没有一个具体的完整的法律文本，但是从中央文件到政府各部门职责的要求，都清楚地描述了执政过程中各个岗位在信息披露方面的责任。所以，有关人员不能说因为没有把握就不披露。我觉得真正束缚他们的还是一种意识，即认为“这些没有必要让公众知道”，这还是全能大政府的心理在作祟。现代公民社会所呼唤的有限责任政府，从来都把信息披露制度作为执政与管理公共事务的一个重要手段。眼下明显的例子就是 “审计风暴”。审计报告公布之后，被审计署点名的几个重要部门没有反应。从新闻发言人制度上看，现在正是他们应该说话的时候，他们必须要有态度，而且媒体和老百姓也需要他们有态度。
《传播》：国务院新闻办公室新闻局局长杨扬在深圳市政府首期新闻发言人培训班上曾这样讲：“在建立新闻发言人制度后，新闻发言人不能拒绝记者的采访要求，拒绝记者采访就是违法。”有人认为，这意味着新闻发言人在日后的工作中将面临来自媒体的巨大压力，失去主动权？
徐：其实新闻发言人制度的建立，是把主动权掌握在发布者的手中。你不发布，你沉默，主动权反而旁落。作为主流和权威信息的发布者，当你没有声音的时候，媒体就会从其他渠道去获取信息，这时候如果再来责备媒体的报道失实就不应该了，是因为你的缺位、失语和沉默，才造成这种信息的不平衡。“流言止于智者”，为什么你不说话？你应该先发制人呀。当然我们也不能否认，媒体是良莠不齐的，特别是今天媒体市场化运作程度很高的情况下，确实有炒作新闻和报道虚假新闻的情况。但这是客观原因，从主观方面，我们还是应该先从发言人的理念、态度、行为方式上找原因。我很赞成杨扬局长的意见，对媒体的态度就是对公众的态度，因为在一定的意义上，媒体是在代表公众实现其知情权。
从另外一个角度来看，当新闻发言人制度建立以后，媒体和记者也面临着压力。新闻发布会越多，政府和企业都加大了信息的披露，媒体获得新闻的机会就越多，很多记者都在共享同样的信息，新闻同质化竞争的态势也就越严重。这时考验媒体和记者的就不仅是利用新闻发布会平台获取足够多信息的能力，进一步要求的是如何解读信息、综合梳理与分析信息。
《传播》：现在很多社会机构都在推出不同的新闻发言人培训课程。不过有很多人反映说，现在新闻发言人的培训更多的是在告诉发言人如何对付记者。您从事记者行业多年，对此您有什么看法？
徐：新闻发言人和媒体之间既有合作也有博弈。正所谓“知己知彼百战百胜”，所以对新闻发言人的培训，应该加强他们对新闻媒体的功能与运作的认识与了解，要懂得如何更好地与媒体沟通与合作，特别是政府新闻发言人。对各级政府执政能力的检验，从根本上就是看民心所向，民心实际上就是舆论的向背，而现在舆论的载体就是媒体。所以了解媒体并与其进行很好的沟通与合作至关重要。
至于培训的内容，由于我直接参加的新闻发言人培训课程不多，不好点评。但我觉得这个培训更应该关注理念上的培训，要让大家了解为什么要建立新闻发言人制度，以及那些信息应该披露，怎么披露传播效果更好。现在有些培训过分关注博弈技巧，就像以前人们常讲的“防火防盗防记者”，个别培训的重点甚至在传授发言人如何隐瞒信息，如何让媒体问不出东西。
媒体与记者的天职就是要想尽一切办法获取信息与新闻。“你越不想让我知道我就越偏要知道”，这正是新闻发言人、官员和媒体、记者之间的一个角逐点。两者之间的矛盾是一个永恒的矛盾。考验的是双方对度的把握。所以在培训中一定要清楚这一点，避免将培训过程游戏化。
《传播》：新闻发言人制度从政府部门开始，现在这股热潮已经延伸到企业。您认为政府新闻发言人和企业新闻发言人在培训方面有哪些不同？
徐：我觉得企业新闻发言人培训市场很大，在规模上可能不亚于政府新闻发言人培训市场。但这个市场和政府新闻发言人培训不同。政府自身的职能就是要建构与管理公共社会与公共事务，而媒体的功能也体现在积极介入这些公共事务发挥舆论的作用，所以政府和媒体之间的关系更自然一些。而企业和媒体之间的关系比较微妙。因为企业本身是要盈利的，因此，媒体在和企业接触的过程中就要慎重，以免自己的报道最终成为企业的软广告。由于政府和企业在社会上所扮演的角色不同，我认为，企业新闻发言人和政府新闻发言人培训课程的设置也应该有所区别。而且上市公司应该建立新闻发言人制度，至于其他企业不一定采取这种形式。
媒体培训:从容应对采访
■ 编译/朱燕芳 荔枝
记者对那些说起话来像是企业机器人似的采访对象越来越反感。在当前人们大力反对炒作以及媒体迅猛发展的绝好时刻，全面自如应对媒体采访的能力比以往任何时候都更重要。
在理想世界中，企业发言人也许可以用更多的时间和预算，去分别接受针对电视、广播和平面媒体在内的三类媒体设计的不同的培训课程，学习如何应对这些媒体的采访。而事实上，这是不可能实现的。
值得庆幸的是，这些媒体之间有很多共同的特质；他们之间的相似性远远大于差异性。因此，专家们都一致认为，一天的培训已经足够让企业的新闻发言人拥有一定的能力恰当地应对上述三类媒体。
大多数媒体培训课程都是从早晨的平面印刷媒体开始，很多关于媒体的一般性的话题都在这段时间内处理，下午的培训以电视和广告为主，这时的注意力以非语言沟通模式为主。
美国全国储蓄与投资机构的媒介与公关经理Wendy Franklin在主持了一个培训项目后表示：“关于三类媒体培训的本质是一样的：你要清楚你的话题，要使你的介绍更富有人情味，要表述清楚，并事先做好准备。”
做好准备
你可以通过观看政治人物在媒体采访中的表现了解自己应该做什么、不该做什么。乔治·布什就是一个很典型的例子。在新近的一次新闻发布会上，记者要求布什介绍一下他从9·11事件的后果中得到的最大的教训是什么。
Media Training Masterclasses首席执行官Warwick Partington认为，这个问题从理论上来说是一个简单的问题，但布什却吞吞吐吐并停顿了很长时间才回答，这表明他从未认真思考过这些与其个人有关的简单问题。
最终布什的回答还是落在伊拉克问题上。Partington解释说：“很显然他已经惊慌失措，伴随这个问题一起出现在他脑子里的是他所经历过的最大的负面事件。这说明，就算培训师在培训过程中一再告诫学员要记住‘我绝对不能提及负面事件'，在采访现场的压力之下，他们第一个想到的答案可能仍然是他们记忆中的负面信息。”
信心能有效地帮助被采访者应对难关。然而，媒体培训课程不应该把新闻采访描述成滋生谣言或令人恐惧的场所，那只能让那些参加培训的人变得战战兢兢。
其实，专业人士和他们的客户所面对的采访并不是那么难以处理。因为媒体编辑队伍缩编，现在最常见的采访模式是电话采访。同时，由于媒体发展迅猛并不断细分，有更多的人要面对新闻采访机会。此外，很多记者都希望得到独家分析素材，因此市面上的采访机会就更多。
对独家新闻的激烈争夺意味着记者会竭尽所能从制造轰动效应的角度进行报道，以吸引受众注意。Quadrant媒体培训机构主管Mike Slater的建议是：“被采访者现在经常被要求对某事作推测，面对这种要求被采访者必须慎重。记者还可能要求被采访者做一些情感性的表达，如果不同意记者提出的某些观点，被采访者就应该明确指出并做出修正。否则，那些错误的观点就会成为第二天的新闻头条。”
理解媒介
当然，有一些人在表达观点的时候又太过简洁。如果被采访者在回答中只讲自己的观点，而不谈任何其他的内容，记者很有可能会从心底里对此感到厌烦，以后也不会再对他进行采访。
拒绝发表评论同样也会使媒体感到失望。当James Gryce在两年前加盟惠普担任耗材产品销售总监时，他对所有媒体的提问一律以“无可奉告”作答，结果导致了一些失实报道。
Gryce和其团队随后接受了一次为期一天的媒体培训，培训涵盖了电视、广播以及印刷媒介。他表示：“这次培训让我知道，我必须了解不同的媒介，不过总体来说，不管是面对哪些媒体，最重要的有两点：一是要分析你的受众，二是不要使用行业术语。那一天的培训很辛苦，但绝对物有所值。我感觉更自信，效果立竿见影。”
虽然只接受这样一天培训并不意味着学员将有能力顺利通过著名主持人Jeremy Paxman的“严刑拷问”，但这确实是个很好的开始。只要被采访者具备一些采访诀窍，他们就可以建立自信心，而这可以最大程度地帮助他们克服障碍，从容地应对各种新闻采访，不管是电视、广播还是印刷媒体。
广播采访提示
- 采访前，尽可能多地了解和节目有关的信息。如果是新闻节目，重点是“吐字清晰”而不要重复，如果是专题节目，关键则是重复要点；
- 不要忽视采访者的存在，不要用与第三方谈话的方式接受采访；
- 回答采访者的提问，因为他们是通向听众的通道；
- 在一个真正的演播室环境中练习很有帮助，这可以让学员了解现场各种设备的运用情况。很多媒体培训专业机构都会有或租用一些专用设备，用于培训课程；
- 不要离开话筒，这会让你的声音听起来显得沉闷或距离遥远；
- 如果可以选择的话，尽量在演播室接受采访，而不是接受电话采访。这可以让你更容易进入话题，更容易被理解；
- 如果你是通过电话接受广播采访，尽量站着说话；这样可以使你感觉更有掌控力，感觉更自信；
- 不要照着稿子念。如果这能使你更有信心，可以在卡片上记下要点；
- 不要指望采访者会一直注视你，因为他们在现场通常会非常忙；
- 要透过你的声音传达活力、热情与激情。你的声音必须要吸引听众注意；
- 为了强调重点，你可以适当停顿，但停顿时间不要太长。
电视采访提示
- 认真检查你的仪容；将头发梳理整齐，不要有头屑；
- 不要让自己看起来太过华丽，受众希望与自己相关的人对话；
- 注意你的肢体语言和个人习惯，例如不要在座位上来回扭动，将手放在口袋里、或者是做一些手势；
- 注视采访者的眼睛；
- 检查你身后的物体，不要让你在节目中看起来像是脑袋上长出了一棵树或者是一根灯柱；
- 在采访到结尾的时候，不要擅自移动或讲话；
- 只要不会让别人感觉你对谈论的话题不在乎，你就应该尽可能微笑，即使你正谈论的话题很严肃；
- 如果是录播，一则电视新闻一般只有20秒，所以不要担心反复重复自己的观点，也不必迫于压力发表一些并非你所想的观点；
- 熟悉采访设备，和广播采访培训一样，多数培训师都备有相关的采访设备；
- 不要担心自己采访过程中会紧张，尤其是现场采访。如果不紧张，你的表现或许也不会很好；
- 在采访现场，如果采访者的态度从之前的热情友好一下子变得挑衅和质疑，你也不要感到沮丧。就算你觉得采访者的提问不公平，也决不能生气，否则采访的效果不会让你满意。
印刷媒体采访提示
- 尽可能利用时间优势阐述并解释自己的观点。在采访过程中核实记者的采访记录，以确保你的表述清楚无误；
- 不要立即答复。你可以问记者他们文章要表达的主旨是什么，他们需要什么方面的信息，然后告诉他们你将很快给予答复；
- 印刷媒体受发行量下降的商业现实影响，他们可能更倾向于追求新闻的轰动效应，以促进其在报摊上的销量；
- 就算你感觉交谈得非常顺利，并与记者建立了友善关系，也只能讲你希望在印刷媒体上印出来的内容；
- 与其他媒体相比，印刷媒体记者在内容上的议程倾向性更强。尽量在采访中找到记者的话题议程，然后围绕这个议程来组织自己的观点，确定记者需要的是什么：数据、意见还是声明？
- 由于印刷媒体对采访的内容议程有所设定，所以接受采访前需要更充分的准备。要阅读该记者以前写的文章，了解他们的写作风格以及他们在采访中可能采取的角度。
- 从视觉角度思考。问自己：有哪些图片资料可以支持自己的观点；
- 在采访结束的时候，问一下记者他目前还在准备哪些方面的报道，以便日后建立联系。
作者：王晓燕
高中家长会家长代表发言稿
尊敬的xx中学各位领导、老师和高一家长朋友们：
大家好，作为高二在校生家长，很荣幸学校能给我这个机会，与大家分享我和孩子在xx一年的收获和感悟。
我来自xx。去年的4月，我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡，最终还是决定把孩子送来xx，目的只有一个：为了孩子的“青春无悔”!我相信，在座的每一位家长，把孩子送进xx都是经过深思熟虑、左右权衡的，做出决定的原因可能千差万别，但我们的目标肯定都是一样的：那就是——希望孩子进步，渴望孩子成才。
xx的教育理念和育人模式，经过多年的实践积累和打磨，已日臻完善，众多学子也从这里起航，登上了更绚丽的平台。但xx不是保险箱，别人成功并不代表我们就能成功，成功不可复制，但经验和教训还是可以借鉴的。
有句老话说的好：头三脚难踢。进入xx后，首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关，这几脚踢的好与坏，会直接影响孩子以后的发展和进步。
我结合去年的经历，把这个过程分成三个阶段，讲一讲我的感受： 第一阶段：开学前
1、生活学习用品的准备
可能好多孩子和我家一样，都是第一次住校，家长会有各种不放心，有的家长会跟孩子唠叨：到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧，会延长他入学后的适应期。去年，我也一样不放心，但我把这种不放心转化为了行动：提前搜集相关信息，吸收所有值得借鉴的点点滴滴，边准备入学的东西边鼓励孩子，比如说到被子，人会告诉她：咱用的军被好叠，所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气，消减她的焦虑，向她传
第 1 页 共 10 页 递“一定没问题”的心理暗示。
去年，我为孩子准备生活用具的时候，就一个原则：“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“xx节奏”中自己解决一切问题，那我们做准备工作的时候，就要一切从“条理性”出发，跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如，怎样铺床更快更好，怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子，说说我姑娘柜子中的物品摆放：4个抽屉式透明鞋盒，分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜子一目了然，直接取放不浪费时间。我见过有些孩子的柜子，所有东西都无序地堆放在里边，找什么都得全翻一遍，时间，就这样一点点浪费掉了。同样，准备其它用品的时候，都以“省时”为出发点，那你的孩子入学后，在时间的安排上，就已经胜出了。
2、提前调整作息时间
xx网站和贴吧都能查到xx的作息时间表，外人看着也许会感觉很紧张，但当孩子们走进xx后，这些就是最基本的要求了。其实真适应了，并没有那么可怕;久而久之，你会感受到xx的作息时间和制度都是非常的科学、合理的!他是在通过制度，来培养孩子规划、计划、统筹、安排时间和事物的能力。
为了更快地适应xx的快节奏，我们就应该从现在入手，提前调整孩子的作息时间和生活习惯，用xx标准来规范和要求自己的孩子。“xx各科教师温馨提示”中给孩子们留了作业，家长可以跟孩子一起，按照作息时间表，制定出每天的计划安排，越到临近开学越要严格按时作息，以缩短入学后的适应时间。去年我家孩子把各科老师留的作业都做了，并且提前学了数学、物理先修，即使这样开始还是感觉听课很吃力，所以家长千万不要心疼放纵，因为这样做是在拖孩子后腿。
3、入学前的心理准备
能考进xx中学的每一位，肯定都有过辉煌的过去，在原来的学校都是出类拔萃的学生，可以说是从小到大一直是在家长的呵护、老师的宠爱、 第 2 页 共 10 页 同学的尊敬中成长起来的，优越感很强。xx，群英荟萃之地!这里集结了全省的尖子生，现在大家聚到一起，不可能都是第一，势必要分出个高下。这就需要家长提前给孩子打两支预防针：第一针是信心——你不比任何人差，这么多年的成绩证明了你的实力和能力;第二针是定位——你也不比任何人强，xx随便拎出一个都不是白给的，要做好失利但不气馁的准备，去了就要拼，要准备好超强的自信、坚强的毅力、乐观的态度和永不服输的精神。
第二阶段：军训
xx生活，从军训开始。其实苦、热、累，以及孩子初次住校时的想家，这些情况，都是一定会出现的，全国的高中生都一样，同一时间都在军训，我们每个孩子都是其中的一员，没有什么特殊性。我们家长不要电话里一听到孩子哭就没了主意，就好像孩子在那多受罪一样，自乱了阵角。其实孩子哭，只是在向我们撒娇，让我们知道他在承受多么大的考验，也告诉我们他有多么坚强，哭只是发泄，并不表示着退缩。所以，我们更要鼓励孩子坚持，并引导孩子看淡这些，用玩儿的心态去面对军训。
军训期间，因为还没有开始文化课程的学习，孩子们时间上会相对宽松些。那么家长就要提前告诉孩子，充分利用这段时间尽快熟悉xx环境，熟悉班里的每一位同学，最好能交到好朋友，以削减离家的伤感。
同时，军训过程也是一个纪律养成的过程。这期间，会学习和落实xx的各项校规校纪，虽然严厉，但是也并不像外界传闻的那么可怕。纪律不是用来对付某个特定的人的，而是用来规范大家的行为、帮助大家养成良好的学习和行为习惯的。家长要告诉孩子：不管你心里多么不认同，都不要对抗纪律，更不要抱侥幸心理。每一个孩子，作为近万名学生中的一员，都没有特殊性可言——大家能够适应的环境，你必须去适应;大家都在遵守的规矩，你必须去遵守!
同时家长们也一定要配合学校共同做好这项工作，不给孩子准备、偷带手机、随身听等电子产品;严格按学校要求的范围给孩子带零食;不在 第 3 页 共 10 页 上课、自习时间打扰探望孩子;不隔墙传递物品等等。
第三阶段：开课
孩子进入xx后，最大的考验还是学习，真正的挑战和不适，也是随着课程的开始而开始的。首先，高中的课程进度明显比初中要快。刚一开始，孩子们普遍反映讲得太快、听不懂、吃不透、作业做不完。并且，外地来的孩子，会在一个小的阶段中，在速度上明显落后于xx本地的孩子。这时候家长就要多鼓励，告诉孩子要相信自己、相信老师。xx的老师是一个团队，每一个站在讲台上的老师无论有多么年轻，都不是一个人在战斗，他传授给你的，都是整个xx备课组的集体智慧与结晶，所以，尽快适应并跟上老师的节奏，将老师当做真理的化身，喜欢并信任老师，是你提高成绩最有效的保障。
“作业考试化”，是xx的制胜法宝之一。每天都有一科甚至多科在测试、在排名，结果公示，一目了然。对于这些习惯了做尖子的孩子们，会认为排名靠后是件很丢脸的事情，更有甚者会直接一蹶不振，丧失了信心。所以，我们家长在与孩子沟通时，不能再给孩子增加过多的压力，当着孩子的面也不要太过关注孩子的名次和成绩。
我们要允许孩子有起伏和波动，给孩子适应的时间和空间。每次与孩子沟通，我们要多关心他过得快不快乐，身体情况如何，一定要控制住自己不提、少提成绩，不要叫孩子认为你只关心成绩，不关心他的健康和感受。和孩子的通话也要讲求技巧，怎样说能减轻或者舒缓孩子的压力我们就怎么说，孩子怎么快乐我们就怎么说;如果家长不会说，做个倾听者也比指责者要好得多。孩子考不好，他已经很自责了，如果他再有“无法向父母交待”的负担，那就说明来自父母的压力太大了。适当的压力会推动孩子进步，但过大的压力就是孩子难以承受的了，尤其是在刚开学的这个适应阶段。
我家孩子入学时是班里的1号，但第一次周测在班内排到了第33名，化学直接排到了第74名，这是以前从未出现过的严重状况，当时孩子倍 第 4 页 共 10 页 受打击，情绪和状态都非常的低迷。我并没有因为孩子成绩暂时的起伏而惊慌失措，而是鼓励她，坚定她的信心，告诉她一定不要怀疑自己的能力，要对自己有信心;对分数和排名，不去过分关注，那只是一次作业而已;也不要过多地去关注别人，要更多地关注过程，集中精力，按自己的习惯、找准适合自己的节奏上好每节课，尽快跟上老师的进度，不懂的就问，不欠帐;给自己一个适应期，使自己沉静下来，争取做到心无旁骛地专心学习。同时，我还联系班主任，把孩子近期的心理变化及时告诉老师，请老师多关注。在家长和老师的理解和鼓励下，孩子很快渡过了这个低潮期，在高一第一次调研考试中找回了自信，这也为以后的发展，奠定了坚实的基础。
所以，家长们一定要帮助孩子把握好自己，争取平稳、顺利地渡过这个最最关键的适应阶段。再往后，孩子就基本适应了。
下面我再谈谈如何家校配合：
孩子在校期间，我们家长起的是辅助作用，但当每2周(3周)放假回家休息的那一天，家长就要发挥主导作用了。在这短短的一天时间里，如何主导?这确实是个问题。以前我们初中老师曾经说过5+2等于几的议题：是等于
7、等于5，还是等于0呢?这个问题我想大家都明白其中的深意，它就是一个家庭教育的延续性和破坏性的问题。我们好多家长，感觉孩子在学校已经够累了，好不容易回家一天，爱干啥干啥吧：睡懒觉、看电视、玩游戏，即便24小时黑白颠倒，也概不干涉。结果孩子返校后，两三天甚至一周时间，都恢复不了状态，您这可是两周+1<7呀!常此以往，会离我们当初的目标越来越远，神人也无力回天。
其实，刚开始我也曾经有过这样的心态，可能是当妈的更娇惯孩子吧。但孩子比我更理智——当我说出你随便、想几点起几点起的时候，孩子不干了，一边定闹铃一边说：那可不行，我要做完2套作业呢!再说了，睡太多了也头疼。我真是从心里佩服她，也佩服xx对她的塑造，使她从一个娇娇女，成长成了一个自律、自强、积极、向上的xx学子。
高中家长会家长发言稿
高中家长会家长发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友们：
大家好!
首先非常感谢曹老师给我提供这么好的一次机会，让我和大家一起探讨孩子的成长教育问题 。 作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也乐意配合老师共同教育孩子，同时感到很惭愧，对孩子的教育主要是老师付出了很多心血，多了大量工作，家长做得很少，
确实没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法说出来，目的是与大家一起交流切磋，共同提高。 在这里，我主要谈三个关键词：
一、感谢
外高是一个环境优美、 设施齐全、以人为本、全面推进、 充满浓厚人文气息和文化氛围的重点学校，领导高瞻远瞩、科学创新的办学理念，勇立潮头、敢为人先的强者风度，老师们落落大方、谈吐不凡的气质，朴实严谨、积极向上的教风和无私奉献、不图回报的高尚师德，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们不仅学会了学习，更重要的是学会了做人。
进入外高，你会发现人文教育无处不在，第一次报到时提着被褥包裹刚走进校园，老师们和高二学生组成的志愿者便主动上前询问班级，帮查宿舍，帮送东西，一直带到宿舍找到床位才放下离去，被单被罩已提前分好放在自己的柜子里，这对初进外高的每个学生都是一种无声的爱的教育和感染;找到教室报到，曹老师和马老师已早早坐在教室里，登记学生基本情况的表格放在桌上，开学须知写在黑板上，报到交费入班本想要排队几个小时才能完成的事情在不到15 分钟里全部结束。我在感叹“速度”的同时，内心也在赞叹外高“把平凡的事做精彩，把普通的事做精典”的精细化管理模式，我们的便捷后面是外高老师提前做了多少工作呀。第一次参加的开学典礼上，“爱的教育”贯穿在活动始终，文艺节目汇演、学生代表讲话、学生家长互动、师生诵读誓词、中小学教师代表上台等一幕幕仍在眼前浮现，刘校长最后的讲话更是把“爱的感悟”推向了高潮。从学生潮湿的眼神中看出他们读懂了“爱”更广博的含义，明白了“爱老师，他们是你登山的阶梯;爱同学，他们是你永远的财富;爱父母，他们是对你无悔付出从不思回报的春蚕;爱学校，她是你成长壮大离不开的沃土。” 还有举行的中秋晚会、秋季运动会等活动和丰富多彩的社团项目、心理辅导“心晴社”的建立，都使外高充满了生机和阳光，如调味剂一样让学生的生活紧张而不单调，充实而不乏味。对于外高精心赐予孩子们的一切，家长只能重复着同一个词：感谢!
二、感动
自从进入外高后，我的孩子发生了很大变化。从信心满满的展望到遇到众多佼佼者对弈高手的苦恼，从成绩名次的彷徨到不能快速突围的忧闷，从认清现实和自我的冷静到调整状态奋力超越的搏击，一系列的变化记录着孩子成长的烙印。如果说孩子在这里初步养成了良好的学习和生活习惯，变得乐观上进、善良豁达了，这是老师严格管理和耐心教育的结果，孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有您们的关注和爱护，就不会有他们的成长和未来。难忘高一(12 )班每个老师待学生如亲人的关爱，班主任曹老师在孩子生病时叮咛中药泡热再喝，喝前吃点饼干垫底免得难受;副班主任马老师几次带孩子外出看病，垫付药费，休息时间帮他补习功课;教语文的席老师多次和孩子谈心，拉近距离鼓励他认真努力积极向前;看病时偶遇教地理的员老师，耐心地开导孩子不要只盯着名次，要和自己比不断赶超自己，只要认真地理学好就不会困难;孩子还给我说教历史的王老师曾 第 8 页 共 10 页 和他谈心，告诫他不要分心要全心投入学习坚持到底……在外高，老师教主科和副科的界限不再清晰，每个老师都明白“一个孩子是一代甚至几代人的希望”，对学生都是怀着一份使命感和高度的责任感在育人教书，他们高明在于深知“人才须成才先成人”的道理。他们重视孩子的学业成绩，他们更关注孩子心灵的成长和塑造。
所有老师对孩子成长的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，您们对每个孩子倾注的关爱和心血，让每个家庭充满了希望，我们的生活因为您们真诚无悔的付出而充满了光明，我们无时无刻不被您们高尚的人格感动着。
在此，请允许我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!老师，您们辛苦了!
三、感恩
第三个词“感恩”想先和孩子们说说。孩子们，你们是幸运幸福的一代，父母呵护你，老师关爱你，学校社会关注你，你们要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你们衣食不愁地坐在这里接受良好的教育，要知道有多少同龄人可没你们这么有福气，有的要为维持一家老小的生活而奔波，有的为了上学每天都要翻山越岭步行两个多小时，有的边照顾年幼的弟妹边艰难地完成学业。你们要明白有爸爸妈妈的呵护是幸福，有这么多高素质老师的关爱教育是幸福，有健全结实的身体是幸福，放学总能坐在干净的餐厅里吃饱饭是幸福，积极地学习思考有所收获是幸福，关爱别人是幸福，生活在魅力无限的外高是幸福 …… 要知道学习是自己责无旁贷的事，不是为家长为老师学，而是为证实自身价值打拼美好未来而学，所以要变“要我学”为“我要学”，
变“要我学好”为“我要学好”。人总处于主动积极地学习状态，就会创造出意想不到的奇迹，这也是对老师最好的回报和感恩方式。还想对家长说要体谅感恩老师，“天下 360 行，就数老师心最长”，老师都希望学生超过自己，更加优秀，现实是学校和家长都对老师寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重，每天从早晨 6 点到晚上 10 点多，连续 16 个钟头老师们的心都要用在学生身上，他们非常的辛苦，在教育孩子或学业成绩等方面出现问题时，我们要相信老师及时沟通，别让老师辛苦之后再被误解，流汗又流泪。我也相信这样的事情在我们这个班级不会发生。另外，孩子是上天赐予我们的宝贝，我们也要善待感恩他们，孩子贪玩成绩下滑情绪不稳时，要多些理解和宽容，多点沟通和指引，他们快乐阳光了我们才会感到幸福和欣慰。我认为只要孩子具备了优良的品质就是拥有了世界上最宝贵的财富。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导 , 孩子们一定会健康地成长，他们终将成为我们最大的骄傲!
最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康，家庭幸福，祝愿同学们学有所成，三年后走进你们心仪的大学校园。谢谢大家!
高中家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是高三( 1 )班xxx同学的家长，今天能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声
“ 辛苦了! ” ，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。在这里，我想跟大家交流一下几点：
第一、表达我的谢意。
有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，特别是班主任x老师的谆谆教诲和辛勤劳动 ! 说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把 60 多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。每天从早晨 5 点多到晚上 10 点多，连续 16 第 9 页 共 10 页 个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们
家长要对孩子的学习情况和实际能力有合理的分析和判断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。
第二、我们对孩子要做到 “ 给动力但不给压力 ” 。 孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点 —— 高考。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。我们每一位家长都应该相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。
第三、要提高信心指数多鼓励孩子。
虽然很多学生的成绩至今不理想，但是考虑到高考中有很多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成绩，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平时的测试一般偏难，如果高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄希望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，告诉孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。
第四、家长要了解学校，配合学校工作。
学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了x老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为李老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!祝我们三一班的所有学生在明年的高考取得优异的成绩! 第 10 页 共 10 页
发言稿
高中家长会政教主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家上午好!非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来准时参加我们这次家长会，在此，我对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。
今天，我们在这里召开家长会，目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，向各位家长汇报学校政教工作情况，汇报近一学期以来学生的学习情况及在校表现。同时，征求家长对学校工作的意见，就我们共同关心的问题进行
交流和沟通，取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，共同探讨学生的成长、成才之路。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量和效果。
首先，我向各位家长朋友汇报一下我们学校的政教工作情况：
我们学校共有18个班，其中高一年级有6个班，学校为每个班级配备了经验丰富、有做好学生管理工作激情的正、副班主任各一名。学校要求我们的班主任老师一天中至少“五到班”，即：早自习、课间操、午休、晚自习和夜查寝。这五个时间段是必去的。通过班主任的勤到班，能对学生当中存在的问题及时了解、及时处置、及时和我们的家长朋友联系。每天，学校安排有行政值日领导对各班学生的违纪违规情况进行检查、通报、教育。小到上课睡觉、买饭插队、大到学生矛盾斗殴，我们都在管理、教育。我们学校对学生的管理是全方位、全天候的。我们的班主任起床
早的早晨5：40左右就起床了，最迟6:15要到教室督促每个学生是否到教室学习读书，中午12:45要到教室督促每个学生按时午休，晚上10:00要到寝室查寝，确保每一位住读生按时、安静入睡后，才能离开。守夜、值班的高一班主任要到11:00才能回家休息，有异常情况还要和学生家长联系，可能休息得更晚。所以说，我们的班主任工作很负责、很辛苦，我们的班主任老师自己开玩笑说：我们不仅管学生的学习、还要管理他们的吃饭、还要管理学生的睡觉，成了学生的全职保姆。但是，我们的辛苦付出是值得的，我们对学生严格管理，以“管理出成效”，以强化学生纪律教育、习惯养成教育为重点，比如：让学生学习礼仪规范、教会他们不说脏话、不骂人，做
到遵纪守规;让学生学会感恩，教会他们尊敬父母、尊敬老师、尊重他人;培养学生讲究卫生、不乱丢乱扔等;通过运动会、拔河比赛、红歌合唱比赛等丰富多彩的文体活动，培养学生的集体
荣誉感，让学生学会如何与他人友好相处，教会学生接人待物等等，总之，我们不仅仅向学生传授书本文化知识，还教会学生如何做真人，健全学生的人格，使之成人、成才;每年，我们把中考
三、四百分，甚至两百分的中考学生录取进来读高一，三年后，这些学生能以
三、四百分，甚至五百分的成绩毕业，每年有13%左右即50人左右能考入本科院校、有95%左右的学生至少能考入专科学校深造，这些成绩的取得，不仅仅是我们老师工作的成果，也是我们家长教育的结果。
第二，对学生当前存在的一些问题，我也想和我们的家长朋友进行一个沟通：
1、男生的抽烟问题。校园里有部分男生课余时间，躲在厕所、晚上躲在寝室抽烟。抽烟有害身体健康，这是人人皆知的事，而我们的高中学生，不比成年人，他们正值第二次青春期发育时期，正是他们长身体的时候，吸烟对他
们的身体危害很大;另外，男孩抽烟，是其内心变化的一个外在变现，他们是对别人的一个模仿，当然，这个模仿是一个坏的模仿，如果我们的家长在开始掉以轻心，不严加管教的话，你们的子女就开启了向“不良少年”学习，模仿、学习他们的陋习，孩子一旦学坏，再想回头可就难了。
2、男女生的谈恋爱现象，不管是男生还是女生，一旦过于注重自己的外表，开始穿着打扮，那就表明我们的子女开始想吸引异性的关注，有恋爱的倾向。这就在提醒我们的家长朋友要关注自己的子女是否有恋爱的行为，如果有，要正确引导。高中生谈恋爱，一是不会有结果，甚至恋爱不成，反而反目成仇;二是影响学业，它是以损失我们子女的前途为代价的，如果处理不当，甚至会中断我们子女的学业;三是有的还会对我们女生造成一生的不幸。我们的家长一定要管好子女、配合学校教育好。
3、携带学生携带手机进入校园情
况，为此，学校专门为我们家长朋友印制了，在告家长书中我们讲
了手机对学生的危害和对学校正常教学秩序的扰乱，希望家长朋友理解、配合和支持学校工作。
4、安全教育问题不容忽视，孩子是家庭的希望。我们学校和家长朋友一样希望学生能平安上学，安全回家，在校园里健康成长。为了你子女的安全，我们殷切希望我们的家长朋友能给自己的子女开展一次安全对话：①交通安全，在马路上靠边行走，不疯打追逐，不乘坐有安全隐患的农用改装车，不骑摩托等，②饮食安全，不在街边小贩购买“三无”食品，不带熟食进入校园，③防止意外事故，不去网吧、舞厅等娱乐场所，尽量避免与社会青年发生矛盾，在没有家长的陪护下，不要去游泳等，注意防火，用电安全等;④严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，防止学生发生矛盾时产生过激行为;⑤上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是
发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上
5、仪表穿着，一个人的仪表是一个人内心世界的外在表现，假设有一位老师，穿的坦胸露背，染着红毛绿须，穿金戴银珠光宝气，说话娇声滴气，神态妩媚性感的在讲台上尽情地展示她的“美丽”，学生能听得了课吗?我们家长朋友以及社会能认同这样的老师吗?一个人的穿着打扮应首先符合他的身份。我们有的学生为了追求所谓的时髦，不管女生，甚至部分男生染发、烫发，戴耳环、戴戒指、刻纹身、„„把人弄得面目全非。学生在穿着打扮上互相攀比，在一些同学看来只要外表美，一切就是美丽的。这就大错特错啦，其实人只有品德高尚，他的美才会深深地烙印在人们的心中，否则，就如过眼烟云，挥之即去。中学生服饰应该体现中学生的身
份特征，体现团队精神，追求整齐美，比如穿校服就是一种好形式。它展现出中学生朴实自然、健康向上的精神风貌，它更是团结奋进的集体
标志。也是学生这一特定对象的个性体现。而有的同学一味的赶时髦不能区别艺术美和现实美，把不利于中学生发展的，不符合中学生身份，不适宜校园这一特定场合的服饰和装扮，带到了校园，带进了课堂。片面追求时尚，照搬歌星、影星的发型和服饰，甚至模仿其语调、语气、手势、口头禅引出很多笑话，表现出幼稚和浅薄。甚至把喝酒、抽烟、嚼槟榔也误以为时尚，也以为是个性的表现。这样过多考虑如何“个性”化，势必分散自己的学习精力，影响心理生理的健康发展，同时也会引起其他同学的学习情绪波动，影响老师的教学状态。在此，我希望家长配合学校教育我们的子女平时上学的时侯保持：①自然美;不染发，不纹身，不化妆，不染指甲;②朴素大方：不戴耳环、戒指等
首饰，③简洁大方：不留长发怪发，不穿奇装异服，不在衣服上乱涂乱画;④文明礼貌：不穿拖鞋、短裤、背心、超短裙、吊带裙，不穿太露、太紧、太透以及露出胳肢窝的短袖或无袖衣服。
6、过生日、学生在外聚会。我们有的学生借口自己或朋友同学过生日，在外大吃大喝，甚至抽烟、喝酒，进而满口烟味、酒味进入校园。不仅仅加重了家长朋友的经济负担，也助涨了学生间互相攀比的不良之风，还为男女生之间谈恋爱交往提供了发展的契机，甚至还有社会男青年以结拜的哥等名义为过生日的女生送蛋糕这样的异常事件。在此，我希望我们的家长谈化为子女过生日的氛围，改为对子女进行一次“母亲受难日”这样的亲情感恩教育，做父亲的可以借此机会告诉子女，母亲为生你养你而忍受的痛苦和付出，这样的生日既增进了家庭关系的和谐，也对子女是一次感恩教育。确实要为子女搞生日的家长朋友，那请你把你的子女接回家在你的
监控下过生日，不要邀请其他的学生参与，更不要买蛋糕送入校园。
7、周末放假返校时间安排。我们学校惯例，每个周六下午上完两节课后，大约下午四点学生放假离校，周日晚六点到校上晚自习。所以，我们家长朋友要估计自己子女到家时间，如果超时未归，家长朋友就应该关注子女路途中是否有意外?还是和同学一起去哪里玩子去了。同样，学校反对学生周日过早返校，有的学生来得早，但是学校没老师上课，他们来得
早都去网吧、茶楼等娱乐场所了，甚至有的学生无所世事，在街上闲逛，这些行为都存在很大的安全隐患。因此，我们的家长朋友应该及时督促子女每周六下午按时回家，周日吃完中饭后，在家休息下，
三、四点钟返校就够了，不要来太早。
第三、作为一个长期与学生打交道的班主任，我也想对我们的家长朋友谈几点建议：
1、我们家长朋友无论工作多忙，每个周末要抽出时间回家与子女团聚吃一餐饭。特别不要在周末学校放假，孩子在家时间与亲朋好友一起打牌赌博。我们现在的子女都大了，周末难得回家一次，如果发现得不到家的温暖，他们就会产生更大的逆反心理，跑到网吧等娱乐场所，和社会一些闲杂人员聚集，在他们那里得到团体的依靠，这样下去，后果的发展就很严重了。
2、请家长朋友不要在子女面前批评老师、学校，应该树立老师的威信，维护学校的形象。老师是家长的朋友，是家长的帮手，也是学生的亲人，老师像家长一样关心爱护每一位学生，为每一位学生的进步而心喜，为每一位学生的问题而心急，当学生捣乱出现问题时老师同样会着急上火，批评时若学生顶撞，有的老师难免会言辞过激，让学生难以接受，这时候希望家长理解老师，我觉的出现这种情况，家长不但不应该记恨老师，而应该感谢老师，我可以这
样说凡是训学生训得狠的都是认真负责的老师，如果他不负责任，他不管你学不学、闹不闹，他是不会和学生发生冲突的，因为没有任何一个老师希望和学生发生冲突，我可以负责任的说没有任何一位老师是看不上哪个学生故意找茬，我们的老师备课上课批作业已经够累的了，谁也不会闲的没事找那个不省心的，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，一旦你逞一时之勇找老师吵闹一番，只能你痛快一时，往往给子女造成更大的负面影响，而影响孩子一生，那会给子女留下什么样的印象，我就不说了，我认为作为家长，应该积极地在子女面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，应该当着子女的面告诉老师，他要不听话你就该狠狠地收拾他，让子女清楚家长和老师的目的是一致的，对捣乱或违纪行为的学生家长和老师都不会轻饶的，这样家长和老师形成合力才
能让他们更好地走正道守规矩，才
能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。也是你的子女能正常学习的基础，因此，我们希望要想让子女好好学和学好，家长应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象，如果我们的老师真的在工作中有过激言行，我希望家长正确处理，积极地与老师联系，为了更好的工作，我们愿意接受家长的批评，但家长应注意方式。
3、为孩子树立目标，我想各位无论是从事经商的、企业的、工程的、还是在家做农业的，哪怕是家庭生活，都要有个目标。只要有了目标，才会有方向，有动力。其实学生也是一样，而且他们需要我们大人给以引导，给以方向。所以我们家长需要多花心血和时间去正确引导子女，帮子女分析自身的状况，鼓励子女去努力，去拼搏，取得优良成果。千万不能听之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潜力的，努力就会有收获，努力就会实现目标。从我自己的班级管理经验来看，往往一个学生
学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性地了解学生的学习情况和平时的生活表现，在学习上，和子女共同制订学习目标。在生活中，给子女提出具体要求，比如：不说脏话、爱卫生，不乱跌乱扔、守纪守时、尊重他人等等。我们家长朋友要更多一点地投入精力关心学生的学习和成长。现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗呢?
4、多与班主任沟通。我们学生，一周七天，六天是在学校渡过的。在家的一天可能还看不出学生的问题。真正关心子女成长的负责任家长，应该经常要和班主任老师联系。现在通讯很方便，也不需要你太多的时间，打个电话，花个5-10分钟，你就能得到你的子女一周的在校表现，那才是真正的关心子女，我们班主任老师都把自己的手机号码告诉了每一个学生，同时也很欢迎我们的
家长朋友积极打电话，关心、询问自己的子女。
尊敬的家长，在教育培养孩子上，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打
下坚实的良好的基础。希望我们能真正携起手来让我们的孩子真正能健康、快乐、活泼地茁壮成长。最后衷心祝愿各位家长朋友身体健康，工作顺利，家庭美满幸福。
我的话讲完了。谢谢大家!
高中学生家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友： 大家好!
这已经是我们第二次举行家长会了。首先，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持.为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
专题讲座“如何建立良好的家庭环境”
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学
第 1 页 共 7 页 会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。如何建立呢?
方法：
1、提高家长的自身素质。
提高家长的文化、思想、心理素质，“言传身教”。
2、有良好的家庭文化。
1)创造优美的文化环境。如：房间放地球仪，或艺术品，挂名言。 2)营造家庭读书学习气氛。父母以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题.
3、有良好的家庭心理环境。
1)注意家庭的语言。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也这样。举例：粗口行为，讲文明语。
2)父母的处事态度。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做榜样。
四.我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.严格管理，严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率。
2.既要全面抓，又要重点抓。全班58人，就每一个学生而言，在班 第 2 页 共 7 页 级中占58分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较一般，认真分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，学习成绩突飞猛进。
3.抓考风 抓学风。
4.鼓励学生参加各级各类活动，培养学生能力。 五.上学期期末考试和本学期期中考试情况
考试是对学生学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时考试也反映了一些问题：
1.学习方法不科学
2.学习自觉性还存在一些问题 3.过分自信，耍小聪明
其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。希望家长配合教育。
附：期中考试成绩表(人手一份)
总体成绩在进步，而且进步很大。原因：-----
六、意见和建议
高一的时间不多了，许多家长开始心急上火了，高一是基础，成绩不突出，家长比孩子着急。我想，高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间，而且时间很长，家长有必要帮助学生科学合理的安排好暑假生活。
暑假的地位：(1)一个归自己支配的假期。(2)夺取学习主动权的关键时期。
暑假的任务：一线任务是老师留的暑假作业。这是我们对每个同学在 第 3 页 共 7 页 学习上提出的最低要求。 二线任务是针对自己的情况来安排学习任务。
1.专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺，保证知识的完整性。 2.专题复习。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复习工作 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望： 1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2.家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4.从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。
最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!
高中学生家长发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长： 大家，上午好! 我是高一(一)班周××同学的妈妈，今天，非常感谢××高中给我们提供了一个好的机会，让我们高一年级的学生家长能够坐在一起，与学校和老师零距离地探讨子女的教育问题，我为有这样的机会感到非常高兴。
对于教育，我是一个门外汉，并且因为工作的关系，我陪孩子的时间很少，平时更多的是电话交流;再则，由于缺乏教育方面的理论知识，在方式、方法上会常常不得当。而学校帮我弥补了这方面的不足，在我孩子的学习、生活、思想上都给予了很大的帮助和指导，在此我向辛勤哺育和关爱过我孩子的全体教师表示衷心地感谢! 我的孩子从××高中转学到××高中以后，从她对××高中校风、教师教学的评价的改变，我感到非常地欣慰，从中我看到了她的进步，她已融入了××高中这个大集体，这与老师们的谆谆教诲是分不开的，尤其是夏校长、库校长、严××老师、杨××老师等，在此我再一次向他们表示衷心地感谢并致以崇高的敬意! 下面借此机会我谈谈我个人的一些想法。
高中阶段是孩子的特殊阶段。在此之前，我认为给孩子足够的爱护就行了，我的孩子也成长得很好。随着孩子进入高中，慢慢地具有自己的判断和思想，我才感到做家长的担子重了起来。我常常感到自己需要思考、需要学习，才能做到和我的孩子同进步、共呼吸。
首先，在新的环境中，竞争性更强了，孩子在初中具备的优越感不复存在，这就有一个心态调整的问题。而且，对自己的升学和将来的前景，孩子也开始关心。此时孩子心态发生波动、有了挫折感。作为家长，应给予密切关注和诱导，从全局的观念分析自身的基储优势和劣势，面对现实，积极地想办法。
关心孩子成绩的时候，更要关心孩子的做人。成绩的好坏，是孩子的 第 5 页 共 7 页 一个方面，集体主义观念、亲和力、协调能力的培养，也是孩子今后适应社会、独立生存所必须具备的素质。我们在这方面一直给予孩子强有力的支持，集体活动的组织、班上有困难的同学需要帮助的时候，我们都鼓励孩子走在前列。
其次，孩子进入青春期，同学之间的交往可能会注入新的内涵。在这方面，我们虽然不能过于敏感，但也不能听之任之。从我耳闻目睹的一些事例来看，由于家长处理不当，导致孩子思想反感、行动走向对立的例子屡见不鲜。我个人的观点是，家长应该做到：①加强学习，认识当前中学生关系的新特点;②讲策略，幽默与威严并重;③实事求是，不捕风捉影，说话有理有据;④客观定性，对不正常的交往不能含糊，对正常的交往不能乱打棍子。
如何处理生活标准和学习标准的关系，也是我们要面对的一个新问题。由于独立意识的具备、有了适当的交往，以往在开销方面算“明细账”的方法似乎行不通了。不知道各位家长是否有这样的同感：经济压力增大了是一个方面，主要是觉到“心中没底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的习惯。这个时候，我既和孩子算了经济帐，也从同学之间关系和-谐的角度谈了自己的看法，力图让孩子认识到平实生活、融入大多数的重要性。
以前有一句话：再穷别穷了教育。现在社会发展了，又有了另一句话：再富别富了孩子。一位(美籍)华人诺贝尔奖得主曾说过：“千斤难买少时贫”。安逸的环境容易磨灭孩子的斗志，这一点都不假。
如果说，同学之间交往、朋友的选择是影响孩子的因素之一，那么社会环境、还有网络则是影响孩子身心发展的更深刻的因素。尤其是后者，虽然是虚拟的，但其影响却非常实在。对于它的消极面，孩子还不具备自我免疫力，致使我们看到了很多痛心的例子。在这方面是采劝堵”的办法，还是采劝导”的办法?值得我们思考。前一个办法比较简单直接，但效果不见得好;后一个办法比较费神、花精力，甚至还需要我们学习新的东西， 第 6 页 共 7 页 因为这样才有发言权。
说到这里，我想说一说树立学校教育、教师权威的重要性。据我所知，现在的教师比较难做，就因为社会环境变了(黄、赌、毒，我们读书时是没有的，打、砸、抢过去也是少见的，在今天的社会舞台、传播媒体可以说是屡见不鲜)。教师讲的十句积极的话，可能抵不上社会上某个人一句消极的话。所以我们要注意自己的言行，努力使消极影响减到最校
××高中现在正处在健康有序地发展时期，生源质量、校园环境、教育教学设施都较过去有很大的改进和提高，我们要以全新的视角来看待××高中的现状和未来。我个人的感受，××高中是不错的，尤其是高一(一)班，我几次来看孩子，都感到学风浓厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老师也都非常勤勉敬业。作为家长，我是放心的。
我今天来这里的目的，就是想听听各位家长的经验，听听老师们的实质性指导，也换一个场合听听孩子的心声。这样，我们的教××会和-谐，才会真正地卓有成效。作为家长，我衷心希望学校能把孩子教育成为这样三种人：一是成为一个身体和心理都健康的人;二是成为一个适应社会发展的人;三是成为一个有益于社会、有创造力的人。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
首先，我很荣幸能作为学生家长代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。
时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。
在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。
把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体
1 格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油!
把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。
平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通-项、会-片、高-步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。
再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。
最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。
如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。
最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪!
谢谢!
201x年寒假家长会发言稿
尊敬的各位家长： 大家好!
首先我代表学校对各位家长能在百忙之中参加我们的家长会表示热烈的欢迎与衷心的感谢，感谢大家对我们工作的理解与支持。
期末考试的成绩已经揭晓，我们利用这个机会召开家长会，目的就是进一步加强老师与家长的关系，共同探讨促进孩子健康成长、全面发展的对策，让家庭教育与学校教育紧密结合，进一步提高教育教学质量，促进学生更好地发展，更快地成长，同时借家长会这座沟通的桥梁，安排一下寒假的工作事宜，促进家庭、学校与社会的互动，让我们共同担负起教育孩子的责任。
各位家长，大家都期盼自己的孩子能享受到优质的教育，我们表示深深的理解。你们把子女送到我校就读，实际上也是把孩子的明天、家庭的未来交给了我们，这是对我们的最大的信任，我们自感责任重大，
3 唯有尽力竭力，努力工作，把学生培养成人成才。
沛县初级中学是一所百年老校，是沛县近代教育的发祥地，也是沛县文化底蕴最为深厚的学校，一代又一代的师生，薪火相传，有着优良的办学传统和全县最优秀的师资力量。我校的办学理念是“立足于学生今天，着眼于学生未来;学生不仅要发展自己，更要有益于社会与他人”;也就是说，不仅要努力帮助学生今天考出好的成绩，升入好的高中，更要在高一级学校学习中有潜力、有后劲、有发展前途;学生不仅要注重自身的成长，更要注重把自身的进步与社会的发展相结合，要增强学生上进精神，吃苦精神，学会与他人相处、学会感恩、学会关爱，要把发展自己与回报社会相结合。现在我校有特级教师一名，徐州市名师、骨干教师、学科带头人和优秀班主任35名，江苏省优质课评选获奖者5人，获优质课评选县级一等奖级以上的教师75人。正是因为如此，我们在多年升学考试中取得着较好的成绩，特别是近年来，从我校走出了徐州市的中考状元，每年升入重点高中的人数占全县的1/3之多，为大批优秀学生能在求学道路上以更高的起点前进创造了更好的条件;也正是因为如此，我校毕业的学生在高中阶段以整体素质高、潜力大、进步快、爆发力强而见长，深受高一级学校老师的喜爱，每年我校毕业生都有2——6人升入北大、清华。2010年，徐州一中首次校长实名推荐上北大的学生许锡童同学也是我校的毕业生。
现在，为了培养更多的优秀学生，为了给广大学子提供最优质的学习条件，我们不惜投入巨资，按照江苏省教育现代化装备标准配备了物理化学生物实验室共14口，计算机房7口，多媒体教室86口，音乐
4 室3口，美术室3口，新近投资120万购买图书，满足全校学生阅读课教学，新编了《写字教与学》校本教材，开设写字课，成为全县教育教学设备最先进、教育教学质量最好的学校。
尽管我们的工作取得了很大的成绩，但我们也面临着许许多多的困难与无奈，也有着这样或那样不能让家长完全满意的地方。因此，我们也在苦苦思索，怎样进一步办好学校、把家长们的美好愿望变成现实呢?我们觉得，抓好学校的管理是关键，但学生成人成才也离不开家庭教育这一重要前提，因为家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子的第一任老师而且是伴随终生的老师，你们对孩子的教育与影响有着其他人不可替代的作用。因此希望和各位家长多交流多沟通，共同承担对孩子的教育工作。在上一次家长会上，我们学校朱校长已经和各位交流了许多当前家庭教育中普遍要注意的问题，因为明天开始就是寒假了，下面就寒假生活我提几点建议： 一是帮助学生制定一个假期计划
假期时间比较长，从元月27日开始，到2月14日结束，2月15日上午10：00报到，2月16日(阴历十四)正式上课。在这期间，请家长抽出时间帮助孩子制定一个切实可行的计划，除了完成老师布置的寒假作业，注意让孩子积极锻炼身体，劳逸结合、有规律地生活，培养孩子的良好的生活习惯和学习习惯。有意识地培养孩子的多方面的能力，鼓励孩子积极参加家务劳动和社会公益劳动。尤其是初三的学生，还有一学期就要参加中考了，可以利用寒假复习或预习功课，为中考储备能量。
二是提醒孩子注意假期安全。
5 安全是所有生命活动的前提。这里强调三点，第一是交通安全，走亲访友出门时一定要叮嘱孩子遵守交通规则，避免发生意外;第二是严禁到水库等危险地方滑冰，孩子外出要问清到哪里去、和谁一起、什么时间回来等;第三是严禁不在父母监护下燃放烟花爆竹等。这些问题应引起家长们的高度重视。 三是督促孩子多读书，读好书
寒假里，虽然可以让学生好好休息一下，放松一下，但长时间的看电视、玩电脑对身体健康不利，还有可能成瘾，更影响开学的学习生活。因此，家长可以督促学生利用寒假时间读读书，读好书，既可以增长见识，又可以提高阅读能力和写作水平，还可以明理养性。
今年学校为了鼓励学生读书，学生从图书室借的书一律不予收回，这些书都是初中语文要求阅读的好书，希望家长能督促学生认真读书，同时教育学生爱护书籍。阅读的时候，可让他不拘泥于精读。有一些书泛读也可以，跳读甚至浏览也是可取的，主要是培养读书兴趣。 现在，很多家长、老师要求孩子读书后要写读书笔记或者观后感，觉得这是“不动笔墨不读书”，这当然是一个读书的好经验，但每次读书都要写的话，会给孩子增添精神负担，限制读书热情。我们建议，家长的职责在于激励和引导，而不是规定孩子一定要做什么。可让孩子读书后，采取写批注、摘抄好词好句等方式，鼓励多动手多动脑。
四是鼓励学生练一手好字。
随着中考阅卷工作的改革，实行网上阅卷后更显示了写好字的重要性，学生能写一手好字，在中考时至少占15分的便宜。学校已经开设了写字课，并让语文老师也承担起督促学生练字的重任。各位家长可以看
6 看自己孩子的作业，如果字写得不好，可以利用寒假鼓励孩子好好练练字。
五是培养学生各种好习惯。其实，教育主要是培养良好的习惯。而习惯的养成不是一朝一夕的工作，需要学校、家庭教育协同配合，长期坚持不懈。假期里，各位家长朋友要注重培养孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有计划有条理的习惯，学习结束及时整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，专心致志完成一件事情的习惯，交流时耐心倾听的习惯，持之以恒培养学习习惯，尊重学习时间的习惯，积极休息的习惯，独立作业的习惯，使用工具书的习惯，保护视力的习惯等。寒假结束前一周时，要求学生早睡早起，以便开学后能很快的进入状态，开始下学期的学习生活。 各位家长，付出就有回报，付出才能有回报，孩子的人生道路很漫长，但关键的时期就几年，特别是初中阶段，是人生的第一个分水岭，在孩子成长的问题上孩子的事再小也大。这就需要我们家长在百忙之中投入更多的时间，更多的精力，关注孩子，帮助孩子，这既是为了孩子，也是为了自己，为了家庭，为孩子和家庭的未来。我们的目标是一致的，我们的愿望是迫切的。让我们拧成一股绳，和谐一致，共同努力。我相信，有各位家长的倾心关爱，有我们学校老师的不懈努力，您的孩子一定会取得更大进步，一定能更好的成长!
在这里还有许多情况想跟家长们深入探讨，鉴于年级、班级的差别，我把余下的时间交给我们的各位班主任，由班主任和您进一步沟通交流。
最后，在新春佳节到来之际，我代表全体老师向全校的学生家长拜年，
7 祝大家新春愉快，阖家幸福，祝孩子们身体健康，成绩进步，快乐成长!
谢谢大家!
尊敬的各位老师.各位家长及在座的同学们
大家下午好
我是高二班xx的家长,能够站到这里发言,我感到非常的高兴.借此机会，我代表学生家长对在坐的各位老师表示衷心的感谢，感谢你们付出的辛勤努力和无私奉献,因为有了你们今天的耕耘，才有孩子明天的收获，是你们把他们培养成才，是你们赋予他们的智慧和生存的能力，是你们让我们看到他们的明天，今天能与各位老师和家长欢聚一堂,聆听老师门的教学心得,切磋交流教育培养孩子的经验和做法，荣幸之时，更希望大家不吝赐教。
下面就我做父母的一些感受与各位予以交流和探讨。
第一;要会疼爱孩子
现在生活富裕了，作为父母总想千方百计满足孩子的各类要求，只要孩子需要的，不管它有用没用，有害没害，就一古脑去满足，即使父母觉得不合理，但往往会因为溺爱以下不为例屡屡成全孩子，岂不知就因为这一次又一次的违心成全，却为孩子今后的成长埋下了一定的祸根，各类媒体上不乏其例，造成这种结果，罪魁祸首往往就是我们这些家长，正所谓喜孩害孩。所以作为家长首先要学会疼爱孩子，一味的迁就抑或放任自流最终受害的还是家长自己。
第二;要做孩子的好朋友
高中的孩子正处于逆反期和发育期，在各方面可以说似懂非懂，却自认为很是了不起，有种初生牛犊不怕虎的勇气和胆量,这就要求我们这些家长一定要和孩子沟通交流,和他们做最好最好的朋友.
第三;要学会宽容孩子
进入高中的孩子,他们正处于生理与心理的发育期和成熟期,他们的思想性格和人生观,世界观正处于基本定型期,所以说这一时期的孩子都可能出现这样或那样的问题,出现问题,这是很正常的,是每个人一生中都必须经历的.我们做为家长不能发现问题急于求成,盲目从事.应耐心的和孩子沟通,帮助孩子分析解决问题.给孩子多一点理解,少一点抱怨;多一点宽容,少一点苛求;多一点微笑,少一点冷酷.切不可求全责备.
第四;要学会正确的引导孩子
十八,九岁的孩子正处于人生的十字路口,人生的路标在哪里?这关键就在于家长平时的引导教育,种瓜得瓜,种豆得豆啊,不同的教育方法会收到不同的效果,我们和孩子朝夕相处,自己的一言一行,一举一动都将会对他们起到决定性作用.所以说我们不能在教育孩子时是一套,自己行动时另是一套,我们平时都懒的不看书读报,却要孩子认真学习,我们自己打牌赌博,却要求孩子不能上网玩游戏,我们花钱大手大脚,却要孩子勤俭节约.近朱者赤,近墨者黑,不就这个道理吗?
我的孩子和那些品学兼优的孩子相比还有很多不足,我和各位家长相比也存在很大差距,以上我谈的不能算是经验,只是一点感受吧,如能引起大家的共鸣,我将感到莫大的荣幸.
孩子们,你们也要理解当家长和老师的一片苦心啊,因为我们都有一个共同的心愿_____恨铁不成钢.努力吧，孩子门!,我们所有人都在期等着你们的成功,期待着你们为你们的母校添光增彩.
最后,让我们以热烈的掌声祝xx中学明天更美好.
1 尊敬的学校领导、各位老师各位家长 你们好 首先非常感谢校方召开这次家长会。使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会我们来自不同的地方有着不同的身份。做着不同的工作有的在机关任职——其中一部分人可能身居领导岗位有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰缠万贯有的下岗在家——其中一部分人可能正为生计发愁有的在乡村务农日出而作日落而息——我刚才观察了一下今天开会迟到的大部分是来自农村的家长他们肯定是做了一阵农活后才洗脚上岸换上新鞋赶来的为了增加孩子的营养他们有的提了几斤苹果有的提着一只保温桶——我猜想里面肯定是炖汤可怜天下父母心啊 但不管我们是做什么的都拥有一个共同的心愿——望子成龙望女成风都拥有一个共同的身份——儿女心中的父母老师眼里的家长。所以今天我想借这个机会就如何做父母和怎样当家长同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比还有很多不足我同各位家长相比也存在着不少差距所以我要讲的不能算是经验只能算是感受。如果能够引起各位的共鸣。我将感到莫大的荣幸。 作为中年人。我们在朋友相聚。亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题在谈论时有的眉飞色舞津津乐道称赞自己的孩子很听话有的摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧与父母称不称职有很大的关系 因为没有不听话的孩子只有不称职的父母 我这样说可能有人会不以为然为了证明我的观点是错误的他们可能会举出下面的例子——有一对家住农村的夫妇从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子但池们的儿子最终却考取了清华大学 当别人问他们家教经验时孩子的父亲回答说“我没有什么经验。就是早晨莫让他起早了。晚上莫让他睡晚了。三餐奠让他吃少了 quot 而一对经济条件很好的夫妇对孩子百依百顺既照顾其饮食起居。又为之聘请家教总之是硬件软件一起上以便让孩子一门心思读书考取重点大学但孩子最终却名落孙山。 我不否认。上面的情况肯定存在。但这只是特例这种特殊现象。就正如我们平常所讲的那样有意栽花花不发。无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是无心插柳难成荫有意栽花花才发。称职、对孩子负责的父母他们的孩子一般都听话——如果孩子不听话一般与父母不称职、对孩子关心不够有关那么怎样才能做一个称职的父母和家长呢 第
一、赞赏与批评 2 现在有句流行的教育名言好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动频频称道甚至开导别人教育孩子时常常引用奉为经典。可是一旦自己的孩子犯了错误家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式——棍棒出孝子即使不用棍棒也免不了一顿冷嘲热讽或是一场绵延几天的思想政治教育。夸奖成了纸上谈兵一句空话而已。然而在众多的父母眼里批评并不是一件坏事多批评有助于孩子更加清楚地认识到自己还有很多不足之处有待于改进和提高决不能为现在的一点成绩沾沾自喜。像现在这样不夸还常常犯错误再夸岂不是更无法无天。最让家长感到困惑的是孩子似乎成了一个缺点的集合体很难找到他们身上值得夸奖的地方。 对于家长这样的想法如果反问一句什么才算是值得夸奖的地方相信很多家长都会张口结舌其实他们也说不清究竟孩子怎样做才算是满意但却十分清楚现在的做法他们肯定是不太满意的。“慈母多败儿”的话犹在耳畔为了不重蹈古人的覆辙现在的家长在教育的过程中往往注重批评一针见血式地指出缺点希望孩子能尽快做出改变却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。威廉.詹姆士说“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏这是人类之所以有别于动物的地方。”日常的生活当中我们每个人都希望得到别人的肯定获得他人的赞赏即使自己出现了失误也还是希望听到朋友及家人的鼓励而不是斥责与批评。成人尚且如此何况是一个高中生呢他们更需要赞赏与肯定。 比较成人高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤如果父母只是一味的批评而不加以赞赏久而久之就会形成一种否定的自我评价认为自己不能达到父母的要求父母否定或是放弃了自己甚至破罐破摔。因此赞赏非常重要不可或缺。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子才能使他们体会到家庭的支持和安全感从父母
的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难只要家长善于观察就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人即使他们再顽皮身上也会有闪光点。作为家长对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的就会将发现孩子的长处形成一种习惯赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感才会愿意对父母敞开心扉接受父母的建议和要求。 赞赏固然是重要的但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候就不能再单纯用赞赏的方式必须要辅以批评才行但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误批评时都要就事论事不要揪住不放或是攀比讽刺。这个问题在高中生家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误比如未整理房间却能够让家长们联系到从前的种种不好行为进而将以往的错误全都细数一遍最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中常常拿其他的孩子与自己的孩子相比直到说得遍体鳞伤为止。下次再出现错误又是老生常谈使得学生常说他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。而每当父母又要说教时孩子们就会出现不耐烦的逆反心理双方的关系也因此变得紧张僵化。其 3 实仔细想想成人都不愿意别人当面指出自己的错误不愿总拿自己与他人比较要顾及自己的尊严孩子不也是一样吗所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时学会缓上三分钟心平气和地摆事实讲道理而不是用称赞别人来刺激自己的孩子让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受是对他们的信任而不是不敢批评或不愿批评。这样他们才会坦然地接受父母的批评教育的最终目的才能达到。 恰当的赞赏与批评能够拉进孩子与父母间的距离让他们感受父母的爱。一句赞扬的话一个赞许的眼神一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸面带微笑自信的在人生的道路上走下去这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评多夸奖自己的孩子将会受益无穷。 第二要宽容孩子。比起以往的学生如今的高中生无论是情感、还是思考能力都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断问题并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而即便他们认为自己已经长大但在父母眼里他们仍旧是需要呵护的小孩儿特别是外界新异刺激的增加让父母们更加惶恐不安害怕他们一不小心就会误入歧途进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长我们应该记住。也许残缺的才是完美的。对于孩子我们应该多一点理解。少一点抱怨多一点宽容少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误我们做家长的会犯错误那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢我们的责任是引导孩子们正视错误分析错误尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁顺境中不得意忘形逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条未来的社会什么样的人才都需要你的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。 第三要熟悉孩子。 世上不可能有完全相同的孩子。从性格修养来说孩子们有的内向。有的活泼有的低调有的张扬有的喜静。有的好动有的急躁有的沉稳从心理素质来讲有的刚强能承受屈辱和压力有的脆弱。弄不好就可能走向极端有的自信。有的自卑从兴趣能力上讲。有的兴趣广泛知识面宽。有的兴趣单一知识面窄。有的形象思维强有的逻辑思维强从家庭环境来说有的家境宽裕有的家境困难??幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一个做父母的。要尽可能地关注、熟悉自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律 4 只有这样。才能因人施教对症下药。有的放矢我们大家应该明白我们跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女关系外还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐应该经常同自己的孩子沟通交流。应该知道孩子每次的考试成绩应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系应该经常观察孩子心理、生理的变化??如果没做到这些我们就不能
算称职的父母和家长 第四要引导孩子种瓜得瓜种豆得豆不同的教育方法会收到不同的效果我们同孩子朝夕相处。自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套自己行动时又是另一套。如果我们自己斤斤计较却要求孩子宽以待人我们自己虐待老人却要求孩子孝敬父母我们自己从不读书看报却要求孩子认真学习我们自己打牌赌博却要求孩子不上网玩游戏我们自己用钱大手大脚却要求孩子勤俭节约??那是绝对不可能收到好的教育效果的。 最后我祝愿各位家长都能成为一个既知道爱护小鸡也善于爱护小鸡的称职母鸡 高三年级家长会发言稿2 尊敬的学校领导、各位老师同学们 大家下午好 我是高三1班小明的爸爸我来自部队是一名军人。请允许我代表全体高三同学的家长们向为同学们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师表示最崇高的敬礼。在这里我讲三句话 第一句话是要对我们高三的同学们说的叫做“自信但不自满”。三年前你们通过激烈竞争考入寄托着梦想的学校。三年的春夏秋冬一千多个日日夜夜你们勤奋刻苦、直面挑战、共同成长在东外你们完成了高中学业储备了迎接挑战的能力都是学习上的佼佼者我们完全相信你们经过十二年的寒窗苦读自然腹有华章、胸有成竹。有的同学甚至恨不得明日就能逐鹿中原早日揭开青春航程的崭新篇章。但是作为家长作为高考的过来人我们还是要提醒你们自信但不自满希望你们还要更加细致认真扎实复习好各门功课珍惜分分秒秒奋力冲刺把握住每一个细节。同学们半个世纪前毛主席说过“世界是你们的也是我们的但归根结底是你们的。”相信你们孩子们。 第二句话是要对我们家长同志们说的叫做“加劲但不加压”。孩子们从呱呱落地哪一天起就承载着我们无限的期望看着孩子们一天天长大转眼间就将走向人生的新起点——高考。作为父母我们渴望孩子过上幸福的生活渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。高考就是为孩子们插上翅膀的平台承载着我们家长的梦想和期待。可以说高考考学生更在“烤”家 5 长作为家长在孩子全力以赴作最后冲刺的关键时刻我们家长要把主要精力放在孩子身上无论是学习还是生活方面做到积极配合学校和老师为孩子搞好保障为孩子加油鼓劲做到加劲但不加压不在孩子面前絮絮叨叨不让孩子分心走神为孩子担心这操心那生怕孩子不努力、不发奋结果反而搞得孩子们紧张无比、压力无限相信我们的孩子鼓励我们的孩子他们是优秀的90一代。 第三句话要送给学校领导和高三的全体老师们。叫做“感谢并感动着”。感谢东外学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出是你们孜孜不倦地辅导学生把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。三年来你们给予孩子们的不仅仅是知识更多的是让他们树立积极向上的人生态度孩子们每一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好深得我们家长的放心。陶行知先生说得好“捧着一颗心来不带半根草去”在你们身上得到了最真实的印证。所以说我们家长真的是感谢并感动着。此时此刻我想借助各位家长和学生的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意。 最后祝各位领导、老师和全体家长们身体健康祝愿同学们学有所成早日走进你们心仪的大学校园。 谢谢大家 加强家校联系 共育栋梁之才3 尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友 上午好 首先感谢曾子学校的领导和老师为我们提供了这次相聚的机会。 我是高
二、三班的学生宋子敏的家长也是一个具有双重身份的人既是孩子的妈妈又是一名教师我在兴蒙学校教小学。昨天下午五点多钟孩子的班主任林老师打电话说有事想请我帮忙我说只要我能做到的就行当听说是在今天的家长会上让我谈谈如何教育孩子的问题时我就连忙推托为什么要推托呢有两个原因第一个原因是我这个人不善于表达更准确地说是羞于表达不会表达。虽然是老师但像在今天这么大的场合面对这么多的人讲话我还是很第一次第二个原因是我确实也没什么好说的虽然孩子的学习在老师们的帮助教育下进步很快但是还不能说是很优秀因为我知道我的孩子并不聪明。我的孩子学文从高二分科以后成绩稳中有升上学期第一次考了班内第八名级内第十一名第二次考了班内第十一名级内第十四名第三次考了班内十四名级内的名次我忘了第四次班内第五 6 名级内第十名。这
个学期进行的两次考试都是班内第五名级里分别排在第九名和第六名。这个成绩我认为完全是靠着她的苦学、靠着一股拼劲、靠着对自己制定的学习目标的执著追求取得的所以总感觉没什么好说的。但是再三推托林老师也不答应还一直鼓励我说没问题我就只好恭敬不如从命了。所以在今天的家长会上我也就没什么好的教育子女的方法和经验奉献给各位家长朋友也就只能借此机会把我的几点切身体会 和在座的同仁们 互相交流一下从而使我们能够对如何更好地培养教育孩子的问题进行更好地切磋这将会有有利于孩子的健康成长会有利于孩子学业成绩的提高也会使我们向合格家长迈进一大步。下面说我今天要说的话题《加强家校联系 共育栋梁之才》。
一、我了解的曾子学校。 首先我要说我很高兴我们的孩子都能在曾子学校学习。作为家长我们都亲眼目睹了学校近两年来的巨大变化曾子学校在所有领导、老师的共同努力下正在素质教育的道路上阔步前进学生学习风气浓厚老师教学作风踏实。特别是学校领导都是年富力强 更是让人赞不绝口青年老师更是干劲十足朝气蓬勃虚心学习密切合作管理班级。我们有理由也应该相信强强联合我们的曾子学校会更上一层楼。所以我要说在如此优秀的学校里学习有如此优秀的老师教育我们的孩子一定能够表现的优秀。
二、我教育孩子的几点体会
1、做孩子心中的好家长 “望子成龙”乃普天下父母的共同心愿。可是当父母们为子女“成龙”而不惜一切地付出心血与辛劳的时候儿女是否都感其诚而心领呢事实上不尽然。因此要使主观愿望与客观效果达到一致从而促进年轻一代健康成长。其前提是要加深对子女的了解在此基础上进一步理解最后才能达到找出善解的办法来。所以我认为家庭教育这“三解”是连接父母与子女心灵相近、不可缺少的通行证是保证孩子茁壮成长的重要环节。 说到这个话题我想问在座的各位朋友几个问题 1你“了解”孩子吗 这样问有些家长似乎觉得很奇怪我自己一手拉扯大的孩子怎会不了解呢但是这里我所说的了解并不是停留在一般的对孩子的表面现象的了解。而是对孩子处在动态成长过程中的了解是了解孩子所处的社会、学校、家庭组成的大环境对他们有哪些影响了解孩子在接受各种教育时心灵深处会隐藏着种种为大人所意想不到的奇思妙想了解他们伴随着年龄的增长、生理的发育、心理上有哪些变化父母是孩子人生的第一任教师又是终身教师对上述问题未必都能交上一份合格的答卷。下面请从我平时搜集的一些学生作文中听听孩子们挚诚的心声。“记得从我四岁那时开始爸爸妈妈就让我学弹琴学英语。上了小学又让我补习数学和作文几乎占去了我所有的课余时间曾有多少回我是含着眼泪在前往补习的路 7 上走着的。”“我知道父母对我期望很大但希望你们不要逼得我太紧不顾我的感受。”“你们不要样样都替我作主请给我一些自由允许我不成功使我从中吸取教训。” “我的感情是脆弱的请对我的过错给予原谅不要责骂不休。”“妈妈您知道吗现在我已经不再是一个不懂世事的小孩子了。小时候您在我幼小的心中曾是多么伟大但现在我却觉得您是那么陌生和我的思想距离是那么遥远。”各位在听到这些发自孩子内心的呼唤时您是否都有所共呜或者是感到惊讶、内疚感到如此的不了解他们呢平时你是否给他们机会倾诉呢确实平日里我们大人忙工作忙于自己的事情孩子忙学习很少有和孩子恳切谈心的时间甚至一天中连一家人坐在一起吃饭的的好时光对有些家庭来说又成了“家庭法庭”的开庭时间。孩子放学回家后家长还没等孩子坐下就问考试了吗考了多少分考了的几名是不是我们大多数家长经常这样问我有时候就在自觉不自觉犯着这样的错误。 孩子要接受父母对考分的一次次质问对坏成绩的一次次“声讨”于是“冷战”“舌战”“令人烦恼”的场面一次次地出现。难怪有些父母与孩子的话越来越少有些干脆“无话可说”这难道说与我们做家长的没有关系吗这活生生的事实启示我们要想让孩子成才成人首先就要了解孩子如果不了解孩子只凭家长主观意愿去做或者不管不问只能给家长带来一大堆困难、烦恼和焦虑从而降低家长在孩子心目中的威信只有经常和学校联系经常和孩子的老师沟通交流孩子在学校和家里的表现才能及时把握孩子的思想动态了解孩子各方面的情况进行有效的帮助。 2你“理解”孩子吗” 如果说“了解”是对孩子的“知其然”是家庭教育的前提那么理解就是“知其所以然”是家庭教育的关键。理解在这里我把它理解为是对子女种
种思想和行为的表现进行探究为什么是这样我认为作为父母必须要经常与孩子进行心理换位。从孩子角度设身处地考虑问题才能理解孩子为什么是这样做而不是那样做只有从理解孩子的言行与心态出发才能减少家庭教育的盲目性主观性随意性更好地因势利导找出行之有效的教子方法。 当然理解并不等于无原则的迁就而是在正当的宽容之下提出严格的要求让孩子能感其诚信其道从而心悦诚服地接受教育与诱导收到预期的育人效果。因此我认为对孩子的理解也是家庭教育中一个不可缺少的重要环节。然而在现实生活中我们的家长对孩子都能在理解的基础上进行教育吗请听听一群孩子的“悄悄话”“大人做事也有出错的时候我们也是人无论做什么事请不要要求我十全十美。”“我的眼睛不像您那样见过世面希望您不要过多地对我加以限制。”“请给予我表扬和鼓励您可以批评我做错的事情但不要责骂我。”“全世界的妈妈们我恳请你们多给我独立少一份罗嗦多给我一分自由将来少一分羞愧充满自信豪情走向社会。”“请不要把我当作取乐的玩具我也有思想有看法.我能成为这个世界的主人。”“爸爸妈妈为什么让我学习你们打牌、看电视”这一连串的请求难道不足 8 以启动我们家长的心扉再看看下面两个典型例子在座的各位不知道是否有人听说过1988年南京工学院学生王林在高考落选后进了自费理工大专班后来读书因没达到父亲下达成绩的指标“立约”在绝望中将父母杀害的伦理悲剧人们不禁痛切地问为什么这人间悲剧竟会发生在疼爱子女的父母身上这不能不使我们这些做父母的进行深刻地反思王林高考落选后曾经提出学开车他喜欢学文科但是都遭到父母的反对家长把子女升学当作唯一出路把分数高低作为衡量孩于好坏的唯一标准甚至以“立约”的形式给儿子施加精神压力这种不顾儿子感受一味期望过高只能给儿子的心理增.
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