教小学生学会赞赏他人

每个人都愿意听到他人的赞赏, 小学生更是这样。小学生为自己所取得的好成绩高兴是自然的, 得到别人的赞赏后更是兴奋不已。但要他们发自内心地去赞赏他人却不是很容易的事情。现实生活中这样的例子很多, 当其他同学在学习中取得了优异成绩, 有些小学生会无动于衷, 甚至会吹冷风、说一些怪话, 凡此种种大多是小学生虚荣心太强, 不肯承认自己不如别人, 或以自我为中心, 自私自利思想严重的表现。

学会赞赏他人, 赞赏身边的人是同学之间友爱的一种表现, 也是肯定别人、欣赏别人闪光点的一种表现。赞赏的力量是巨大的, 受到赞赏的小学生, 其快乐的心情会持续很久。

1 学会赞赏他人, 促使自己进步

世上许多美好的东西很多, 我们无法都能拥有, 但我们可以认真地去欣赏。真诚地称赞, 欣赏就可能变成拥有。同样当你心怀敬佩之情真诚地去赞赏同学在学习中创造出的佳绩时就会产生我要赶紧追上去的想法, 从此虚心地向同学学习, 同学们好的学习成绩就会成为自己奋发学习的动力。

2 学会赞赏他人, 营造一个友好相处的环境

我们知道:相互关心是维护人与人之间关系的纽带, 在同学们取得成绩时送一声祝贺, 同学之间就会多一份融洽、多一份温馨。学会赞赏别人, 生活就会变得更加美丽。经常赞赏别人会使你在他人心目中的地位不断提高, 同样也会得到更多的赞赏, 拥有更多的朋友, 让自己的心情总是轻松、愉悦。所以为了自己和他人的进步, 为了创造和谐美好的人际关系, 我们应该努力学会赞赏他人。要知道从内心里发出的赞美, 被赞美的人心情会愉快很多年。这是多么神奇的效果啊!

3 赞赏他人要诚实而真挚

每个人都希望听到真心的赞美, 所以我们也要学会赞赏比人。在恰当的时候, 不露痕迹地赞美他人, 会使空气都能为之清新起来。一个人学会赞赏他人, 真善美的情感和许多潜能就会被奇迹般地激发出来。对同学们良好的赞赏能真正地反映一个人的思想修养和道德水准。赞美别人说话是一门语言艺术, 从小培养小学生学会赞美别人, 是我们做教师的必须要知道的一个为人处事的道理。有这样一个小故事, 张某和李某两个猎人, 各猎得两只兔子回来。张某的妻子看见冷漠地说:“你一天只打到两只小野兔吗?真没用!”张某猎人不太高兴, 心里埋怨起来, 你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回, 让妻子知道打猎是件不容易的事情。李某猎人遇到的则恰恰相反, 他的妻子看到他带回了两只兔子, 欢天喜地, “你一天打了两只野兔吗?真了不起!”李某猎人听了满心喜悦, 心想两只算什么, 结果第二天他打了四只野兔回来。可见两句不同的话, 产生了完全相反的结果。人的根本天性就是喜欢自己主动地做一些事情, 而不是被动的, 而赞美就有这样神奇的效果。

4 让小学生学会赞赏别人

人总是喜欢被称赞的, 无论是六岁的孩子还是古稀的老人都一样喜欢赞赏。称赞是欣赏和感谢, 它给人的喜悦是无法比拟的, 一张冷漠的面孔和一张缺乏热情的嘴是很令人失望的。

怎样培养小学生赞赏别人呢?赞赏别人最要紧的是热情, 赞美别人不仅可以从大处着眼, 更要从小处发挥, 这样才能显示出你的细心与热诚, 缺乏热诚的人是不会注意到小节的。例如有人送给你一本书作为礼物, 称谢是必须的, 但是如果你在称谢之外还有对礼物的称赞, 那么赠送者肯定更高兴, 比如说:“太好了, 这本书就是我找了很久, 早就想买了, 可一直没有找到, 想不到你给送来了。”如果真是你渴望已久的东西, 你应该立刻告诉赠送者, 他一定会感到最大的满意, 说不定下次还会送另外一件东西给你, 对朋友一定要真诚, 赞赏别人也一定要真诚。

教会小学生赞赏别人是一种气度, 一种智慧。学会赞赏他人, 懂得赞赏他人, 会使小学生感到生活是多姿多彩的。在生活中, 赞赏他人和被他人赞赏, 都能给自己带来一份心理满足, 也能让他人感受到快乐。我们无论做什么, 都希望能够做好, 都希望得到别人的赞赏。一句轻轻的赞许, 就会赢来一份好感、一份友谊。每个人身上都有值得赞赏的优点, 有的人聪明, 有的人善良, 有的人细腻, 有的人豁达……只要你细心地观察, 就能发现很多美好的东西值得自己去赞赏、去学习。教会小学生赞善他人是鼓励小学生进步的一种表现, 有了赞赏, 小学生的学习热情、活动热情都会更高, 会更有信心。