拒绝浮躁静心学习

第1篇：拒绝浮躁静心学习

拒绝浮躁,静心学习———国旗下演讲

拒绝浮躁，静心学习

“浮躁”，在《辞海》里的解释为轻率，急躁。引申而言，浮躁在心理上表现为一种冲动性、盲目性;在情绪上表现为一种急躁心态，急功近利;在行动上表现为缺乏理智，盲目冒险。试看天下有多少人因为少了耐心，多了急躁;少了冷静，多了盲目;少了脚踏实地，多了急于求成而以失败告终。在学习中浮躁的具体表现为：行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力：急于求成，不能脚踏实地。

而我们现在经常会发现这样一些情况：上课铃一响，还有部分同学精神不振，神游天外;下课铃一响，神清气爽，行动敏捷，楼道中教室里三五成群或嬉戏或打闹或聊天，不亦乐乎，作业拖延，背诵拖拉，无目标或无动力无压力，每天得过且过，明明检查通不过，却老子天下第一你能奈我何，或砍头不过碗大的疤，十八年后又一条好汉的气魄，这气魄若用在学习上，何科不成。

同学们，鲜花无语却芬芳，大地无语却厚实，天空无语高远，大海无语壮阔。静水流深，沉静是一种力量：狮子不必咆哮，却深藏威严;卧鹰不必高飞，却志存高远;静水流深，却充满内在活力。我们需要持久的耐心和沉静的力量。培根说：“名声是条河，轻浮和空虚的东西漂流在上，而沉重和坚实的东西下沉到河底。”浮躁者的双手永远也拖不起事业的辉煌，浮躁者的双脚永远踏不上成功的顶峰。理智使人清醒，浮躁使人狂妄;成功远离浮躁，失败亲近浮躁。做为一个奋发向上的狮山少年，我们必须拒绝浮躁。

拒绝浮躁，静心学习，我们要做到三点：

一靠正气定力。正气来自心正，心正则有定力。有了这种定力，面对诸如网络、游戏、等各种诱惑，就不会魂不守舍，甚至玩物丧志。任凭风浪起，任凭诱惑多，始终做到志存高远，宠辱不惊，远离浮躁。

二靠涵养静气。这是一种气质、一种修养、一种境界，也是东方智慧之一。诸葛亮《诫子书》上说：“夫君子之行，静心修身，俭以养傅。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是诸葛亮激励后人的千古名句，每每读之，总是发人深省。在紧张的学习中，面对繁杂的学习任务，各种有形无形的压力，我们要静下心来，保持清醒的头脑。

三靠知识支撑。知识是战胜愚昧的最有力武器，更是涵养静气的摇篮。越是博学的人，越是视野开阔，越是做事心中有底，主心骨不变。越是读书多、知识面宽广的人，越是气质高雅。“腹有诗书气自华”者鄙视庸俗，抵制诱惑。“读书出佛”，这是拒绝浮躁，清净、安静人生之要诀。

走好每一步，成就每一天。时间总比想象中过得要快，刚进学校时的激动和羞涩还历历在目，不知不觉我们已经开启了高中三年的奋斗历程。如果一次次枯燥的习题演算换来的是通往知识殿堂的钥匙，如果一回回疲惫乏味换来的是自身素质的完善和提高，如果今天的坚信和汗水换来的是中学里这段生命的辉煌，那么我们还有什么怨言呢? 我们须得明白，人的成长其实就是一个抵制诱惑、抵制干扰的过程，虽然你我不愿意面对，可确实不容回避，诱惑不在强弱，干扰不在大小。对于学习的消极影响都不可小视，因而抵制诱惑和干扰的能力就成了我们每一个人必须面对的必修课。尽管辛苦，尽管困惑，我们还是要把握好每一个今天，虽然不是每一天都能有非常明显的进步，但今天你搬来的一块砖，虽然朴素微不足道，却垫起了你明天的一段高度。所以亲爱的同学们，为了我们的梦想，为了我们是骄傲的狮山少年，让我们一起努力：拒绝浮躁，静心学习!

第2篇：《浮躁与静心》读书笔记

最近读了《浮躁与静心》这本书，还没有打开书页，书名就已经感染了我，那几天，我就觉得自己是个浮躁的人，需要静心，这本书真的是买得恰到好处。终于，这本书在半个月的时间里看完了，特写下读书笔记两则，与大家共同分享。

读书笔记(一)

读“贫穷只是生活的外衣”有感：我们当中肯定有人经历过童年时代艰难的岁月，至少我就是一个，吃过胡萝卜为主的米饭，穿过补丁的衣服，但是日子总算过来了。所以现在的我不是把金钱看得很重，因为我也知道，比我富裕的人比比皆是，比我贫穷的人也无处不有，我有现在的生活很满足了。正如作者所说的“我相信贫穷不是什么罪过，富有也不是什么美德。如果因贫穷而卑微而抬不起头来，才真正使人所鄙夷。而富有的人，应该心中充满爱，去享受、珍惜自己和别人的生命。”对于金钱的看法，我始终抱着一颗平常的心，有则多用，无则少用，不必太吝啬，也不必太奢侈。在这篇文章中，我特别鄙视主人公的班主任，就因为主人公由于贫穷穿了妈妈以前的式样老旧、滑稽的衣服，而轻描淡写地说了一句话：“你们家没有人管你了?穿成这样就来上课。赶紧回教室去，不要在外面给我丢人。”

我想，这是作为一名人民教师应该说的话吗?他的师德，他的关爱就是这样体现的吗?我很气愤，当然，这也给了我启示，我作为一名幼儿教师，我千万不能以这位班主任为榜样，孩子们的内心都是很脆弱的，我们的言行举止要时刻尊重孩子们，循循善诱、关爱呵护，这才是我们需要做的，不是吗?也许我这一生不会有什么大荣誉，但是我会时时刻刻记得我是一名教师，我会努力地去关爱孩子们、教育孩子们。

读书笔记(二)

读“世事随缘“有感：“人生如诗，有温馨的浪漫也有严酷的现实;人生如歌，有欢愉的高歌也有沉郁的低喃。人生就像五彩绚丽的舞台，有被众星拱月的主角，也有默默无闻的配角。面对世事沉浮想要‘胜似闲庭信步’，就得有豁达的襟怀。人要学会豁达一点，对喜怒哀乐都淡漠随性一点，学会一种快乐的心态，这样你的世界才是美好的。”在本文中，主人公讲了一个小小的故事，哲理性确实很强，真所谓小事情大道理。在一座寺院里，小和尚建议老和尚在寺院力撒些草籽，让寺院变得春季盎然，老和尚说“随时!”过了很多天，在撒种子的时候秋风四起，种子飘走了，小和尚很着急，老和尚说：“随性!”又过了几天，种子被鸟吃了很多，老和尚说：“随遇!”几天后，种子被暴雨冲走了，老和尚说：“随缘!”再几天后，地上竟然冒出许多嫩绿的草芽，小和尚高兴地直奔，老和尚说：“随喜!”是呀，心情的快乐并不是你拥有什么，而是你怎样看待自己所拥有的。“世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”

生活中有很多糟糕事，听了不如不听，见了不如不见，要有盲者、聋者的智慧，去听无声之声，去看无色之色。所以，我觉得我需要让自己的心境变宽。在幼儿园班级管理的过程中，班上难免有几个“难教育”的“调皮鬼”，有的时候真的觉得他们“不可理喻”、“无可救药”，我是束手无策，身心憔悴，但是现在的我不同了，渐渐容忍他们的调皮捣蛋，因为毕竟他们是“孩子”，控制能力还是很有限的，虽然持着宽容的态度，但是对他们的教育我还是坚持不懈的，我会耐心地教育和引导他们，多次找他们谈心，循循善诱，怀着一颗期待的心，相信他们会长大的。

第3篇：拒绝浮躁

拒绝浮躁 享受成功

一.浮躁的内涵:：

浮：即不能深入，浮光掠影，只学到皮毛便沾沾自喜。 躁：及自以为是，骄傲自满，不能静下心来踏踏实实的学习而是求多求快一口吃个胖子,情绪化,没长劲. 行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶段，甚至成为一些中学生的通病。浮躁心理如不及时纠正，则具有较大的危害性。 二.浮躁在心理上的表现与危害。

“浮躁”指轻浮，做事无恒心，见异思迁，不安分守己，总想投机取巧，成天无所事事，脾气大。浮躁心理的表现形式因人而异。

浮躁是一种病态心理表现，其特点有：

(1)心神不宁。面对急剧变化的社会，不知所为，心中无底，恐慌得很，对前途毫无信心。

1 (2)焦躁不安。在情绪上表现出一种急躁心态，急功近利。在与他人的攀比之中，更显出一种焦虑不安的心情。

能耐小，脾气大。

(3)盲动冒险。由于集中不安，情绪取代理智，使得行动具有冲动盲目性。行动之前缺乏思考，为图一时之快，将可能有的恶果置于脑后。

“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”浮躁心理的存在必然对同学的生活和学习产生一系列不良影响。

心气浮躁会影响人的生理健康，使人生理功能紊乱，出现睡眠障碍、神经紊乱;急功近利会导致心理紧张、烦恼、易怒，减低注意能力、思维能力;浮而不实使学习无法深入，仅局限于表面，直接影响学习成绩。 三.浮躁心理的成因探索。

1.内部原因

(1)神经类型。心理学的研究表明，具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人，人体内去甲肾上腺素含量较高，容易急躁，沉不住气，做事易冲动，注意力易分散。

(2)人格特征。有些学生意志品质薄弱，缺乏自我克制能力，学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。有的父母只知给孩子灌输知识，却不知培养孩子的意志品质。

(3)认知不当。部分同学把成绩作为衡量自己是否成功的唯一标准，急于取得优异成绩，而又不从踏实学习入手，希望通过一些“终南捷径”，快速“成功”。

2.外部因素

(1)社会环境。我国正处于社会转型期，社会利益和结构正进行着大调整，社会氛围充塞着“喧嚣”“浮躁”之气。

中学生作为社会的一员，不可避免地受到社会大环境的影响。社会舆论、时尚、风气、文化氛围都会对中学生的世界观、价值观、抱负水平、态度发生作用，从而影响其学习心理。

不少家长的急功近利，出现急躁的心态，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。网络诱惑。

(2)家庭教育。在改革带来的社会变化面前，不少家长的心理处于矛盾状态，既对改革的成果表示赞成和满意， 3 又担心和忧虑在新体制带来的震动和冲击面前无法适应，因而患得患失，心神不安。

也有的家长急于脱贫或改变生活的现状，表现出急功近利、急躁的心态(如对工作挑三拣四，频频跳槽)，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。

(3)学校教育。学生的浮躁心理是在学校环境的直接影响下产生的。虽然实施素质教育已成为必然趋势，但仍有许多学校把眼光一味地放在学生的考试成绩上，对学生的评价也完全以成绩来衡量。在这种情况下，部分学生只重视面上的高分，却不注重踏实地学习。

四.浮躁在学习上的表现：

浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“管不住”“忙不停”“长不了”等。

“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本;

4 “坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳;

“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么; “管不住”：嘴不闲,有事没事见缝插针讲两句闲话废话(哼哼歌)。手不停转笔乱抠乱动,腿不停地抖动,脖子灵活自如。 “忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人;

“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。

五.浮躁对学习的的危害：

浮躁是中学生的大忌，人一浮躁，屁股就像风筝一样，动不动就飘起来了，而头脑呢?却越来越空虚了。人也变得越来越虚荣

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(1)上课一听就懂，其实没有真懂

太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。犹如瓶子装水, 装水的时候发出“懂懂懂”的声音,而在考试时(需要倒水的时候) 却发出“不懂不懂不懂”的声音.所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是“撒谎长大的”。

自认为“懂了”，学习过程即告停止。 (2)看书一看就会，其实没有真会

很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，没有达到预习和复习的目的。

(3)题目拿来就做，没看清条件就做

学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚!

(4)做完题就上交，没检查好就上交

很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一

6 眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。

这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。

(5)发现题目错了，以为粗心不改正

每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想想：你什么时候细心过呢?你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了!

同学们，你身上有浮躁的表现吗?这些浮躁给你学习、生活带来了哪些危害? 如何杜绝浮躁?

1、学习要循序渐进，量身定制一个学习计划目标(合理符合自己的情况)，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。但学习目标应适合自己的学习水平和效率，任务不可过重或过轻，而且具备一定的灵活性，立长志。

7 2.耐得住寂寞，坐得住板凳。功夫在平时，平时多努力，考前不慌张。

3.从小事做起，重视一个细小的知识点，记准搞懂，重视一节课一次作业等。

4、专心致志学习，深入地思考，做到手脑并用，因为适时的动作参与，可以集中注意力，降低艰辛智力活动的单调感;

5、要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分;

6、生活要有规律，劳益结合，松紧有度，充分利用课间休息时间进行必要的放松和适当的文体活动;睡眠要充足，晚上最晚到11点睡，不要开夜车，保证大脑灵活，记忆清晰;

7、加强营养，荤素搭配，膳食平衡，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病;

8、遇到心理问题，向家长、同学、老师倾诉，寻求支持和帮助。

浮躁的学生在本质上对自己非常不满,常常自责内疚而不醒悟,太遭罪了. 8 改变自己﹗从现在开始﹗ 9

第4篇：拒绝浮躁务实求真

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《拒绝浮躁，务实求真》。

2013年11月9日，鲜红的党旗迎风飘扬，党的十八届三中全会在北京胜利召开。决议指出：教育是国计，也是民生，教育是今天，更是未来。它吹响了素质教育的冲锋号，奏响了教育改革的最强音。它更让我们这些教师感到前途漫漫，责任在肩。

从教十年来，我体味过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。尤其是一年半的班主任工作，更是让我体会到了拒绝浮躁务实求真的重要。

浮躁就是心浮气燥，它在情绪上表现为轻率急躁，急功近利;在行动上表现为缺乏理智，盲目冲动。我就常常屈服于外界的一点点风吹草动，听到学生违反纪律的情况，就气急败坏，脾气暴躁;看到学生不在学习状态，就心神不安，坐卧难宁;看到班级的进步，我又自以为是，忘乎所以。而且我发现，浮躁就像是瘟疫，它的传播速度极快，生命力又特强，我的班级在不经意间就被传染了。

那是高一的时候，期中考试紧接着就是运动会。备考期间，我每天不仅按时到校，下课后也总守在教室，等学生上了自习才悄悄离开。每天披星戴月不知疲倦，期待着用汗水浇灌成功的花朵，可结果却让我大失所望。经过认真反思，我意识到：如果不知道学生在干什么，不清楚学生在想什么，那么所谓的到岗就是一句空话。而如何将到岗落到实处，就成了解决问题的关键。

从此，早上到校后，我就大声诵读，来唤醒学生的学习热情;跑操时，我为学生鼓劲加油，让他们张扬青春的风采;用餐后，我转战教室，以稳定学生的躁动心情;自习时，我又抽查作业，来督促学生的作业落实。考试前，我逐一找学生谈话，鼓励学生正常发挥;考试后，我认真分析，发现班级存在问题„„当静下心来投入工作的时候，我感觉到了从未有过的充实，班风学风也在我的努力下悄悄发生改变，考试成绩更是稳步提升。

再说我的班长洋廷，他是个阳光外向，成绩优异的大男生，没想到一上高二，他就参加了田径训练队。我特别生气，不问青红皂白，要求他立刻停止训练。月考结束，他果然考得一塌糊涂。经过深入交谈我了解到：他天生热爱运动，希望通过自己的努力在市级运动会上取得骄人的成绩，一展风采。而我如此草率的决定致使他表面上在安心学习，实际上却利用一切课间进行训练。他的话使我陷入沉思：我的处理真的到位吗?如果我能充分信任他，引导他合理安排时间，也许就会出现双赢的结果吧。可见，浮躁使人盲目，理智使人清醒，再处理问题时，我一定要给心灵冲个凉，让头脑降降温。

班级管理如此，语文教学又何尝不是这样呢?过去的自己总是自视清高，明明不会落实，还常常不屑于学习。一路跌跌撞撞的走来才发现自己是多么愚蠢：只知道躲在象牙塔内自以为是，却不知道，务实求真才是最佳的态度，最有效的方法。于是，我尝试着改变。我的课堂任务更加明确了，我的提问更具有针对性，我的作业更加具体了，我的检查也更加及时了，我的语文成绩稳居前列，我的学生们开心地笑了。 在这个物欲横流的社会，我们都会受到各种各样的诱惑，心里不免泛起层层涟漪。而要践行素质教育，就一定要有“潜下心来育人”的状态;要实施教学改革，就一定要有“静下心来教书”的勇气。所幸的是，我们的万荣中学在这个浮华世界中坚守了一种信念，她将促进学生成长，培育民族希望作为永恒的追求。也许我们的教学模式为某些人所不齿，但是请你看看我们的校园：这里有课堂上的深入思考，踊跃回答，;也有运动场上的奋勇拼搏，激情呐喊;有考场上的掩卷沉思，奋笔疾书;也有舞台上的舞姿翩翩，歌声嘹亮„„我们的校园生机勃勃，青春飞扬。

最后我想说，拒绝浮躁，务实求真，我，我们就一定会走向成功，创造辉煌。

第5篇：年轻干部要拒绝浮躁

青年干部要力戒浮躁之气

“浮躁”在字典里解释为：“急躁，不沉稳”。然而，这个字眼，现在越发流行。王菲专辑命名为《浮躁》，贾平凹也写过《浮躁》这部小说，如此等等可以充分说明，浮躁已经在日常生活中处处可见。

浮躁是一种轻浮急躁的心态，是一种草率随意的作风，也是滋生形式主义、官僚主义的温床。青年干部，一旦沾染上浮躁之气，就会沉不下心、稳不住神、学不进去、做不下来、心猿意马，就会将党性宗旨抛之脑后。它主要表现在以下几个方面：一是学习浮躁，对理论问题不愿意深入钻研，满足于皮毛;二是思想浮躁，急于升迁，在一个岗位上没干几年就急于被提拔，或想方设法调入认为实惠的部门;三是工作浮躁，高高在上,脱离群众，浮在上面多，深入基层少，工作不注意调查研究，急于求成。四是作风漂浮,回避矛盾。

浮躁是十分有害的。它是绊脚石、一种腐蚀剂，一旦患上浮躁病，能使青年干部思想、作风、纪律涣散，也能使党风、政风和社会风气偏离正道，昂扬向上变得消极攀比，团结奋进变得松懈懒散。考虑问题、谋划工作就不能从实际出发，就不能按照群众意愿和客观规律办事，这对于党和国家的事业是非常有害的，对一个人的成长是非常有害的。矫正浮躁的心态，还需要青年干部自觉发挥主观能动性，从学习、实践、自省和党性宗旨等方面加强修养和磨炼。

一是勤于思考，在学习中觉无知。“智为进德之基，学为立身之本。”只有在学习中才能觉察自己的无知，才能静下心来修身立德。青年干部要担当起领导的重任，首先就是要做善于学习、终身学习的模范。把学习当成一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式。通过学习树立正确的人生观、世界观、价值观，时刻保持一颗平常心和正确的进取心。其次是从书本上学习理论知识和政策法规。因为政策和策略是党的生命，党的路线方针确定之后，正确理解和执行政策至关重要。只有坚持学习政策理论知识，才能更好的贯彻落实政策。再次就是要勤于思考。要因应形势发展变化需要，紧密结合本职工作，做到干什么学什么，缺什么补什么，不断完善知识结构。最后是坚持博览群书，兼收并蓄，努力成为博学多知的杂家，以深厚的底蕴塑造大方得体的形象。

二是勤勉务实，在实践中看差距。车尔尼雪夫斯基说过，“实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。”一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过勤勉务实的实践，一个有知识的人不实践，就等于一只蜜蜂不酿蜜。首先是在工作中要勤勉务实。只有务实、实干，才能有效地解决好飘、急、虚、粗、傲等问题。要勤政、务实，通过自己的努力取得真实的成绩，获得群众的认可。其次是要虚心向身边的同志学习。在具体实践过程中看到自己与身边同事之间的差距，取人之长、补己之短。再次是要扎根基层，吸取人民群众的智慧。人民群众是历史的创造者和实践者，我们要深深扎根于基层，努力向人民群众学习，学习他们创造历史的丰富实践和积累的宝贵经验。最后是要在日常生活实践中学习。所谓“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，通过看电视、电影与人交流，留心生活中的点滴，感悟与人交往的恰到好处和积极、健康向上的兴趣爱好，从而在实践中弥补存在的差距。

三是吾日三省，在自省中思不足。“人贵有自知之明，非宁静无以致远。”克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。首先是要始终能够正确认识自己。在待遇、荣誉和职位面前，要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，时刻自我反省，在反省中查找自己的不足之处。其次是要时常学习先进典型。结合“讲党性、重品行、作表率”学习实践活动，在典型身上反思一下自己是否存在浮躁之心态，在自己与先进中思不足。第三是要从现在做起，从小事做起。在每一天、每一件事中自觉加以克服浮躁，从而增强进取心，努力做好本职工作，为党的各项事业添砖加瓦，而不是着急出名、急当官。 四是谦卑慎独，在总结中找定位。“谁穿上谦卑慎独这件衣裳，谁就是最美最俊的人”。青年干部首先要学会谦虚谨慎。不论对领导、同事，还是对待办事的群众都要慎终如始。其次要慎始慎独。用理智驾驭感情，用党性约束行为，始终守好三道防线，要防微杜渐，拒腐蚀永不沾的思想防线;近钱财不贪，近酒色不迷的道德防线;要照章办事，不因私废法的法纪防线。时时处处做到行所当行，止所当止，严于律己，把好慎独关。再次就是找准定位。要树立“八荣八耻”的荣辱观，积极向上的奋斗观、追求“双赢”的利益观、刚直守正的节操观、忠诚守信的人际观、达观自律的处世观，立志做一个高尚的人和有益于人民的人，努力使自己的思想境界、道德品德、工作作风、政绩表现合乎党性要求，成为群众的表率。

作为青年的一代，我们应该经常想一想，过去参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后留什么?把这些问题想清楚了，想正确了，境界提高了，心态平和了，就能自觉把党和人民的利益放在第一位，多一些求实精神，少一些浮躁之气，在学习实践中开拓自己的视野、激发自己的潜力、积蓄自己的锐气，志存高远、脚踏实地干出成绩来，以才感人，以德服人，以绩昭人，从而更好地担负起党和人民赋予的历史重任。

第6篇：拒绝浮躁和极端主义主张

非常视点

拒绝浮躁

2013-3-12

拒绝浮躁

杨婉璐：感受特色评说，倾听社会热点，这里是《非常视点》。听众朋友们大家好，我是杨婉璐。今天是3月14日，星期四，欢迎您收听《非常视点》。

杨君泽：各位好，我是杨君泽。3月12日，全国政协十二届一次会议胜利闭幕，会议成功选举出新一届政协领导集体，并选举俞正声为政协主席。俞正声是从基层干起的干部，对群众生活状况较为了解，尤其是在担任青岛市委书记、湖北省委书记等要职期间，其不摆谱、干实事的工作作风为人们所称道，群众亲切的称其为老愈。

杨婉璐：俞正声当选后作重要讲话，简单扼要的指出，政协委员是政协工作的主体，责任重大，一定要遵守章程、认真履责，坚持真理、勇于直言，拒绝冷漠和懈怠;要拒绝浮躁和脱离国情的极端主张。

杨君泽：俞正声主席的讲话寓意深远，符合现今国情，具有重要指导作用，国内多家媒体均以“拒绝浮躁和脱离国情的极端主张”为标题发表相关评论，并抛砖引玉，将这一思想延伸到社会生活和国家发展的众多方面，网络平台也吹起一阵拒绝浮躁的大讨论。

杨婉璐：相比于发达国家而言，发展中国家的脚步更为紧凑，民众的生活节奏也很快，尤其是像中国这样处于高速发展阶段中的国家，民众压力普遍增大，极端主义情绪不断蔓延至社会工作和生活的诸多角落，如果不能及时认清这种思想的错误性，将会为民众生活和国家发展带来不可估量的损失。

杨君泽：拒绝浮躁，拒绝极端，这应当成为很长时期内中国政府和广大群众的座右铭，三十多年的改革开放经验告诉我们，唯有踏踏实实的做好工作，耐心细心的谋划发展，才能取得进一步的辉煌，自大和盲目是国家发展、民众生活的大忌。

(M)

杨婉璐：要拒绝浮躁，首先就应当是政府官员。随着中国的改革逐步走进深水区，社会各项发展脚步也逐渐放慢，尤其是经济发展速度不及从前，在这种北京现代，一些政府官员担心政绩下降，开始变得工作毫无重点，急功近利，浮躁不堪。

杨君泽：作为领导者，政府工作人员更应当从大局出发，保持长远眼光，其根本就是要坚定所走的道路，也就是坚定中国特色社会主义道路的完全正确性，在日常工作中要切实解放思想，善于接受新事物、新思想、新挑战。在社会发展过程中，同取得的成就相比，各种问题的出现更为频繁，作为领导者，要做到的正是积极应对新问题，而不是浮躁、极端的处世态度。

杨婉璐：浮躁有时会让人目光短浅，如果这种错误出现在政府官员的身上，

1 非常视点

拒绝浮躁

2013-3-12 可能会产生无法挽回的后果，这一点，对于正在攻考公务员的同学来说，也应当成为一种基本认识。凡事三思而后行，政府官员的每一个贸然的决定，责任都将是重大的。

杨君泽：一个地方搞历史旅游发达了，很快，周边地区也开始下大力气搞历史旅游，而且内容几乎相同，这样既相互制约了发展，引起历史名人争夺大战，更重要的是几千万、几个亿的大手笔投入，最终可能只会换来一些没有人欣赏的无用装饰和建筑。

杨婉璐：越来越多的官员被曝出，工作计划目光短浅，存在严重失误，这是长期积累而显露出的问题，并非一个个孤立的问题，而是相似的社会发展状态所造成的普遍浮躁。要改善状况，要得无疑是耐心、积累，需要从思想上有切实深刻的认识，需要从行动上有坚定不移的执行，这是十八大，乃至十七大就已经提出过的政府官员工作方针。

杨君泽：总书记上任以来，很快就拉近了其与广大民众的距离，这就很好的告诉其他政府工作者，要用耐心、真心和诚心来换取百姓的信赖，这样才能真正了解到民众的生活状况，找出正确的工作方向，进而制定切实可行、目光长远你的工作计划。

(M)

杨婉璐：浮躁，是一个人所共知的现状，也是总被拿出来说来说去的话题。如果把这种浮躁上升整体的精神层面，对社会生活将产生严重的负面影响。面对浮躁，往往出现这样几种情况：一种是更加的浮躁，一种是自暴自弃而产生绝望，走上极端这两种情况，都是我们不愿意看到的。

杨君泽：政协主席俞正声提出拒绝浮躁，拒绝极端，是非常有见地的。十八大以来，新一届领导集体着手惩治腐败，时隔百日，人们对于腐败问题似乎更加嫉恶如仇，很多人把腐败问题上升到国家制度层面上，大肆宣扬官场风气一无是处，其实，这已经发展成了一种极端行为。

杨婉璐：因为少数消极腐败现象，就把国家说得一无是处;社会存在一些矛盾就被斥为“抹黑中国”;强调一下阶段性国情，又被讥为“高级五毛”这些行为都是极端的。因为过于快速的发展，对人们的生活状态和心理状态产生极大的冲击，看待问题逐渐由相对走向绝对，进而由个别现象引发全面的浮躁。

杨君泽：新媒体发展速度快，改变了人们的生活方式，也改变着人们的思考方式。网络上每天有大量的热门事件，热点人物，热议观点。小到街头巷尾猫狗打架，大到国家政治社会体制，这些观点中有真有假，亦实亦虚，有的是真实表达，有的是别有目的，浮躁的人们很容易被虚假消息所蒙蔽，走向批评人生、批评社会的极端。

杨婉璐：腐败问题是长久产生的，与我们的生活传统、习惯，以及社会面貌

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2013-3-12 等众多因素有关，更不是一个决议、一项政策就能解决掉的，人们对此产生的浮躁，只能加重社会的不稳定性，使更多的人不能正确认识客观事实。在“极端主义”者眼里，一说到“文凭腐败”，似乎所有官员的在职文凭都是以权谋私的结果。

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杨君泽：当某个具体事情被上升到“爱国”层面讨论时，一方往往指责对方是崇洋媚外的“卖国贼”，另一方则斥之为误国误民的“爱国贼”。小题大做已经成为人们浮躁心情的一种主要外在表现。“极端主义”大多固守一隅而放弃全面、客观、公正的视角，习惯性地从一个角度、一个方面、一个层次看问题，又下意识地遮蔽了其他角度，狭隘是最主要特征。

杨婉璐：我们生活在一个价值多元的世界。在这样一个时代，开放包容的观念，健康理性的思维，不仅是个体修养的重要标志，也是整个社会文明程度的标杆。作为一种偏激的价值观，“极端主义”的判断扭曲了事物的本来面貌，有悖于行为的内在规律。作为一种情绪化的社会心态，带有极端主义色彩的言行不仅是对他人权利的漠视和侵犯，更容易激化社会矛盾，对于我们这样一个正走向现代化的大国，十分不利。

杨君泽：历史告诉我们：一个强大国家走向灭亡原因，无非有两个：一是，因为自身的快速发展，而失去客观的自我认识，盲目自大，四处招惹，终究走向灭亡;二是国家发展方向为极端主义思想所控制，非敌即友，将别国推向自身的对立面。民众是国家的主体，民众的思想水平在很大程度上，左右着国家政策的制定。民众的整体思想上去了，国家才能按照正确的道路发展。

杨婉璐：越是改革攻坚期、矛盾凸显期，社会就越需要理性的思维、健康的讨论。由浮躁引发的极端主义，是现阶段我们社会发展中最大的敌人。每个社会成员若都能以清醒的头脑、客观的视角、辩证的思维，平和的心态，看待问题就会更加公允持正，与人相处就会更为和煦宽怀，我们的社会必会少些矛盾、多些和谐。

杨君泽：不挑刺儿，不挑事儿，和谐的社会生活才是主旋律。不管是国家治理腐败的脚步，还是处理领土争端的方式，都是领导者集中智慧所制定的，远比一个人的思想要有远见，不轻易对社会、对政府说不，自己才能淡定下来，才能远离浮躁和极端。

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杨君泽：这里是非常视点，欢迎收听本期校园微评：寻找丢失的运动场地。每天生活在余家头校区，你是否感觉到他与其他高校的不同呢?除了地方小一点，无论是校园风景，还是各种建筑设施，还是挺让人满意的。可是，在这里生活时间长了，是不是感觉缺点什么呢?

杨婉璐：对我们余家头校区来说，缺不是人气，也不是学习氛围，而是足够

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2013-3-12 适合同学们健身的场地。作为学校的一员，我们或许感觉到，校区内的各种运动设施似乎从没有更新换代过，老式的运动场，早已成为众多老年人的舞池，有谁想跑跑步锻炼下，还要时刻注意会不会撞上老人家。

杨君泽：每到周末，几张残破的篮球板下，还会有同学在打球，而球网已经被风吹得只剩下几条丝线，相比于附近小学的钢化玻璃篮球架，我们实在是有点寒酸。路旁昏暗的灯光丝毫不能为运动场提供一点亮光，据说有同学晚上来运动场打篮球，球投出去之后，瞬间消失在了漆黑的夜色中，再也找不见踪影。

杨婉璐：一零年学校兴建了一所运动场馆，估计大家也曾像我一样，期待他早日建成，好有机会进去体验一下。可结果却是，想来此锻炼，先交钱再说。如今，崭新的运动馆挂上了海员培训基地的牌子，进去打会乒乓球还要交十元押金，我们更不敢想象奢华的网球场地了。

杨君泽：还有更荒谬的呢，运动馆明明挂着海员培训基地的牌子，可我却听说，轮机工程和航海技术专业的同学从来没有进去过，也从来没在里面进行过什么培训。为运动身体付不起金钱的我们，也只能眼巴巴的看着大一的学弟学妹们在那里上几节体育课了。

杨婉璐：晚自习回来走在路上，我经常是提心吊胆的，本来就不宽敞的马路上，挤满了打羽毛球的同学，稍不注意，也许一个急速飞转的羽毛球就磕到了脑袋上。昏黄的路灯下打羽毛球，还要时刻注意来往的车辆，在这种情况下，能享受运动的乐趣吗?

杨君泽：上周末我去了趟马区，看到数目众多而又崭新的篮球场，安排有序的网球和羽毛球场，真是令人羡慕不已啊，这才应该是新时代高校的特色，难以想象，一个学校，不同校区，运动条件相差甚远。各校区间发展如此不平衡，又怎么能协调好整个学校的发展进度呢?

杨婉璐：2013年，教育部下发通知，责令各高校加强体育考核，提高学生健康水平。面对紧缺的运动场，老旧的运动设施，让多少缺少运动而又渴望运动的同学望而却步。体育教育培养的不仅是好身体，更是健康的民族，高校校园不仅应为同学们提供学习的地方，更要有提升生活品质的场所。本期非常视点到这里就结束了，播音：杨婉璐，杨君泽;导播：严野;编辑：李祥运;感谢您的收听，我们下期节目再见。

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