新时代高校党员教师发挥先锋模范作用的路径研究
【关键词】新时代;党员教师;先锋模范作用;党性修养
当前，我国推进全面从严治党，坚持和完善党的建设，开创了党的建设新局面。高校作为国家教育和人才培养的重要基地，更要把党建工作落到实处，把党建工作作为办学治校的基本功，要在高校全面贯彻落实党的十九大精神，为实现党的十九大确定的目标任务而奋斗。
高校基层党组织建设是高校党建工作中非常重要的一部分，为高校教育改革提供了可行性指导方向，是促进高校教育发展的重要保障。从发展的角度看，加强高校基层党组织建设可以更好地发挥党员教师的力量，使其启发带动学生，让学生能够对中国共产党的发展历史和革命信念进行深入了解、正确理解和深入感悟，正确地引导大学生的思想政治方向，为党输入新鲜的血液，更好地确保党的事业后继有人。
一、高校基层党组织建设现状分析
(一)高校基层党组织建设的前期成果
近几年，随着我国高校教育体制的不断改革和发展，基层党组织建设逐渐成为高校教育的一个重要领域，高校基层党组织在建设过程中取得了不错的成效。首先，随着我国高校教育体制改革和变化，高校办学规模不断扩大，信息化教育给高校基层党组织建设提供了机遇，从而更好地推动了高校基层党组织建设的有效发展。其次，在高校基层党组织的建设过程中，构建了相对完善的党员培养体系，积累了丰富的党员发展工作经验，制定了各种党建规章制度，开展了各种党建活动，从而让高校基层党组织建设逐渐正规化、规范化。最后，高校党员教育管理的不断加强和教育体制的不断完善，为高校党建注入了新鲜的血液和活力，给更多的党员教师和党员学生提供了实习和学习的空间，不仅基层组织学科教育得到了有效发展，也为高校基层党建工作奠定了良好的基础。
(二)高校基层党组织建设存在的问题
近年来，高校基层党组织在建设过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着一定问题。一是高校基层党组织设置不科学和覆盖面相对较低，一方面高校基层党组织的设置不合理;另一方面很多高校在建设和发展过程中，虽然实现了教学资源的有效优化，却降低了党组织管理建设的重心，从而影响了高校基层党组织建设的有效发展。二是从高校基层党组织的活动方式来看，大多数高校党组织开展的活动虽然数量较多，但活动形式相对单一，活动效果反响平平。这会严重影响教师、学生等参与的积极性，降低活动的效果。三是从基层党组织的思想建设上看，有的以理论学习为主而缺乏实践教育，有的实践教育内容较多而没有扎实的理论教育基础。这导致基层党组织在科学、系统、深入地开展高校党建工作中不能将理论和实践相结合。一些党员教师思想理论建设的深度和广度不足，指导思想不明确，导致高校基层党组织的核心战斗力薄弱。
(三)高校基层党组织建设问题的成因
通过对高校基层党组织建设过程中存在的问题进行有效分析，发现其主要原因有：一是高校基层党组织建设过程中，对党组织建设的重要性以及党组织建设的战略意义缺乏充足的、深层次的认识。高校基层党组织在建设理念、建设思路、活动内容等方面，缺乏创新和突破，从而影响了高校基层党组织建设的有效发展。二是高校基层党组织的战斗力和凝聚力不强，产生这种问题的原因有：首先，部分高校党员教师的政治思想和素质偏低，政治观念相对淡漠，政治鉴别能力较差，导致党组织建设中的局限性。其次，个别党员干部在党员工作开展过程中刚愎自用、独断专行，听不进旁人的意见和建议，造成在高校基层党组织建设过程中出现了一些偏差。最后，从目前高校基层党组织的人员构成来看，其成员大都是以兼职为主，这些人除了党建方面的工作，还会担任其他职务，这导致了具体工作开展受限。三是高校基层党组织的制度建设不够全面和完整，很多高校党建工作缺乏完善明确的规定和制度，并且严谨度不够，从而严重影响了高校基层党組织建设的有效开展。
二、新时代对高校党员教师的新要求
(一)新时代的新变化
随着全球经济的不断发展以及科技的不断进步，信息技术成为我国综合国力提升的基础和方向。所以，在信息技术发展的今天，一个国家的国际地位取决于其综合国力和科技水平。“21世纪什么最贵?”显然是“人才和科技!”高校作为社会人才的输出地，是人才培养的重要载体，新时代对高校党组织建设以及党员教师提出了更高的要求，如何在高校教育和发展中坚定党员教师和学生的共产主义理想，实现中华民族的伟大复兴，成为了亟须探究的课题。
(二)市场经济发展的新要求
市场经济的不断发展，让人们的思想意识产生了很大的转变，同时人们对利益的追求也更加多元化。在经济发展的大环境下，部分高校党员教师个人和组织之间的利益关系和依赖关系逐渐淡化，甚至出现了拜金主义，这与高校基层党组织建设的初衷背道而驰。高校党员教师不仅是高校基层党组织发展的中流砥柱，更是学生学习的榜样。因此，在市场经济发展过程中，发挥党员教师的模范作用，对于大学生树立正确的世界观、价值观和人生观是非常有必要的。
(三)建设小康社会的新要求
全面建设小康社会是党的十六大明确提出的任务和规划，也是中华民族伟大复兴的重点。高校作为为社会培养优秀人才的摇篮，同时也是建设小康社会的重要保障。高校党员教师作为学生学习的榜样，不仅承担着教书育人的作用，同时还承担着社会主义建设的先导作用。
(四)高校科学发展的新要求
综合国力的竞争，归根结底还是人才的竞争。高校作为人才的输出地，尤其要注重人才培养和使用，这对于高校乃至国家的发展都非常重要。随着我国教育体系的不断改革和发展，高校已经逐渐迎来战略机遇期。从高校发展的角度看，受市场经济和分配方式的影响，广大师生的思想逐渐呈现多元化的特点。因此，高校要想健康稳定地发展，就要重视发挥高校党员教师的先锋模范作用。
(五)思政工作创新发展的新要求
信息时代的到来，逐渐改变了传统的高校思政教育的方式和内容，让高校思政教育变得更加社会化。高校党员教师作为高校党组织建设中非常重要的成员，同时也是社会群体和高校之间联系的枢纽。高校党员教师的思想水平对思政工作的有效性有着重要影响，其直接影响大学生综合素质的培养，是思政工作创新发展的重要推动力量。
三、新时代高校党员教师发挥先锋模范作用的路径
(一)加强党员教师队伍建设
高校党员教师作为党组织建设的中流砥柱，直接关系到党在高校的核心领导地位。所以，要想充分发挥高校党员教师的模范作用，最直接有效的办法就是加强党员教师队伍建设，扩大党员教师规模，从而促进高校基层党内民主建设，进一步推动高校的民主管理制度，更好地促进高校党组织建设的有效发展。首先，高校党组织要明确发展党内民主的意义和重要性，一方面能够更好地保障党员教师在整个党组织建设中的民主权利和主体地位，另一方面能够有效地提升高校党组织建设和管理的有效性。其次，高校作为思想文化的集聚地，同时也是各种新思想和新理念的发源地。高校党员教师是基层党组织建设的基础和关键，是大学生学习和模仿的对象，是大学生思想和行为的引导者和领路人。所以，在高校党组织建设过程中，要不断增强高校党员教师的核心竞争力，不断调动党员教师工作的积极性，营造一个良好的生活、学习和工作环境，不断增强高校党组织的核心竞争力。最后，高校党员教师不仅是学生思想上的引导者，也是高校教学的管理者，在高校管理工作中起着非常重要的作用。随着各高校生源的不断扩招以及科技创新人才战略的实施，给高校党员教师的工作带来很大的挑战。这就需要不断地发展高校党内民主建设，通过加强高校党员教师队伍建设来实现高校民主管理，从而全面提升高校的管理水平。
(二)规范党员教师的思想行为
高校党员教师不仅是学生知识的传授者，更是学生思想的引导者，要想发挥党员教师的先锋模范作用，需要高校党员教师明确党的性质，秉承党的思想和责任更好地开展党建工作。一是高校党员教师要树立全面从严治党的理念，一方面要履行全面从严治党的主体责任和理念，明确各自的职责和归属，建立完善的责任制度，让每个党员教师的责任都能够落实到位。另一方面要严格执纪问责，落实主体责任，强化党员教师的使命感责任感。二是要不断加强服务性基层党组织建设，服务是党的核心要素之一，高校党员教师要树立服务意识，体现出“一切为了人民”的思想和理念，让学生真正感受到党的温暖，只有这样才能更好地推动高校党建工作的开展。
(三)创新理论教育
要发挥高校党员教师的先锋模范作用，还需要抓好党员队伍建设的基础工程，不断加强对党员教师的理论教育，提高党员教师对党的认同感。例如，高校党组织可以根据社会的发展，完善党员教师理论教育规划，增强理论教育的时代性。另外，还要加强理论教育的生动性，以寓教于乐的形式进行理论教育，开展现场观摩或者座谈会等活动。
(四)严格内容体系
随着市场经济的不断发展，高校基层党组织要从教育力、执行力、服务力和监控力四个方面来进行改革和创新。第一，夯实理想信念的教育力，通过党员教师发挥理想信念的力量，坚定跟党走的信心。第二，增强规章制度的执行力，遵守党章党规、强化组织生活。第三，聚焦党内关怀的服务力，以改善学生学习方式和引导学生思想为基础，全面提升党员教师的服务意识。第四，不断健全防范风险的监控能力，从党员教师自身入手，注重廉洁教育，避免党员干部中的腐败现象，提高高校党组织建设的有效性。
(五)健全管理机制
管理机制是确保党员教师发挥先锋模范作用的基础，同时也是实现全面从严治党的关键。在高校党组织建设中，要充分发挥党员教师的先锋模范作用，需要从以下几个方面进行管理机制的改革：一是充分发挥高校党委的领导作用，使其担负起政治领导、思想领导和组织领导的责任和义务。二是健全单位党政的共同负责制，健全基层党建工作的责任体系。三是全面提升高校基层党组织建设的保障合力，一方面加大财政支持力度，另一方面提供良好的制度环境，确保高校党员教师责任明确、领导有力，为高校基层党组织建设奠定基础。
四、结语
综上所述，高校党员教师作为高校教学管理中非常重要的一部分，其理念和思想都对大学生学习和发展有着不可忽视的影响。所以，我们要立足于高校基层党组织建设进行有效的引导和规划，从而使高校党员教师发挥最大的优势，提高高校党建工作的有效性。
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【本文系安徽师范大学党建和思想政治工作理论与实践研究项目“高校党员教师在发展学生党员中的作用发挥研究”(2019XJ47)、安徽省省級质量工程项目课程思政师范课程研究项目(2020szsfkc0410)的阶段性成果】
(作者单位：安徽师范大学)
作者：韩丽
教师爱岗敬业材料
敬业奉献模范教师的先进事迹材料
陈集小学
敬业奉献模范教师的先进事迹材料
张爱党同志是我们陈集小学的一名普通教师。她于1995年8月参加教育工作。十多年来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们陈集小学教师的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
该同志从参加教育教学就在本校工作，并始终担任班主任工作，从一年至五年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全乡统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了旗级的表彰，更得到了社会和学生家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努力工作、无私奉献。
张爱党同志在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
敬业奉献道德模范事迹材料
陈集小学
敬业奉献道德模范事迹材料
董海英同志，1980年12月出生，2000年毕业于萧县师范学校，8月来陈集小学任教至今。现任五年级班主任。十多年来，董海英同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾获茌平县优秀班主任、县优秀师德标兵、县青年岗位能手、县优秀青年工作者等荣誉称号。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是董海英同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与。 理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，几年来
她完成了大专自学获得了大专文凭，参加各类培训数十次，发表论文数十篇。
董海英同志深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。
最具奉献精神教师的先进事迹
本人王晓薇，女，32岁，大学本科，于2012年9月参加特岗考试，成为一名农村特岗教师。从教四年来，能坚持为人师表，爱岗敬业，无私奉献。现将我的主要事迹材料总结如下：
一、思想方面
自2012年从教以来，我坚持做到服从领导安排，上级交予的工作和任务积极有效完成。能做到以校为家，不迟到不早退，没有大病大事不请假。时刻将“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”几点要求铭记于心，因为这是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩的前提。所以我常提醒自己，我要在平凡的岗位上，做语言的矮子，行动的巨人，让学生欢迎、让家长满意，努力做一名合格的人民教师。
二、潜心学习，耐心执教
特岗考试结束后，我分在了哈拉苏农场学校，便从此开始了以校为家的教学生活。虽然这里的条件不是很好，但我依然坚持把自己的全部精力投入到教育事业中。由于是农村小学，教师少课程多，因此我一人兼几任。带毕业班的语文，品德与社会，班主任，四至六年级的美术，还兼学籍管理员，学生普及程度指标负责人。在繁忙的教学工作之外，还要做好兼任的学生管理工作。
在教学工作中，我能潜心钻研业务知识，积极参加校内外组织的讲课、说课比赛。组织好学校交予的班级活动。四年来，获得过捆绑组团讲课比赛二等奖，捆绑组团同课异构比赛一等奖，校内讲课比赛一等奖，说课比赛二等奖。在锻炼中业务水平得到了不断的提高。
在学生教育工作中，能做到对学生进行耐心教育，因材施教，不分优等生和后进生，一视同仁。课上为了提高学生的学习兴趣，自己给学生买奖品，每周根据作业、背书、考试的情况进行加星星活动，累计星星最多的小组获胜，可以得到老师送出的奖品一份。经过三年的养成教育，学生能做到认真写作业，积极背书，上课踊跃发言，考试成绩在学校名列前茅。真正把“要我学变成我要学”落到实处。课下，与学生关系融洽，如朋友般交流。这些成绩的取得，离不开平时一点一滴的努力。因为是农村学校，我们住在学校的宿舍，有时候接受能力弱的孩子遇到不会的题来问我，我就不回家了，留下来帮助他们。因为工作踏实，一心把主要精力用在教育教学工作上，所以即使教学条件差，但四年来，我所教班级在期末考试均取得优秀的成绩，得到领导和家长的认可。
在学生工作方面，由于刚接手学生普及程度档案的整理工作，对数据的核对、填报这一工作很生疏，学生的情况也不是很了解，但我不能因为自己的原因拖慢工作进度，因此留在学校加班整理。经过询问、学习、摸索、反复核对，常常加班到凌晨1点多，最后如期完成资料上报工作。
三、不骄不躁，提升自我
在本职岗位上，我不断学习文化知识、钻研业务，学他人之长、补己之短。积极参加培训活动，认真撰写心得体会，在思想上始终以一名共产党员的标准要求自己。现在，既然选择了教育事业，就应该热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，做一名学生心中的好朋友，家长心中的好老师。
总之，一份耕耘，一份收获，在教学生活中虽然有着辛苦、劳累，但是每当看到孩子们取得进步，成长起来，我心里就充满了无限的欣慰。我会继续带着兢兢业业、克己奉公、踏实奉献的精神，在教育的道路上一直走下去!
哈拉苏农场学校
王晓薇
二〇一六年三月二十一日
王平，男，壮族，32岁，大专学历，中共党员，于2000年9月参加教育工作，十三年来，始终坚守在龙庆乡最偏远的教育工作岗位—庄科完小，爱岗敬业，无私奉献，为人师表。我的主要事迹材料如下：
一、扎根山区，献身家乡教育
记得1997年7月我考起师范，去面试的时候，教育局领导问我为什么选择师范这个专业，我的回答是“因为师范毕业以后，我就可以到我的家乡当一个真正的人民教师”。是啊，记得我刚上小学的时候，因为我们家乡偏远落后，条件艰苦，外地老师来了基本都呆不住，不要多长时间就都想办法往外调，本地又没有正规的师范毕业生，小学毕业教小学已经成了多年的惯例。
庄科完小是我们乡大部分老师提起就会害怕的少数民族学校，这里生源复杂，地处偏僻，距离乡政府所在地有28公里，道路坑坑洼洼，我参加工作的头几年，在落水洞这个地方一年还见不到十辆汽车下来，我们往返龙庆一次要走十几个小时的山路，可是我不灰心，依然兢兢业业的工作，一直是学校领导的得力助手。这13年来，我们学校不知道换了多少个老师，家人也曾经多次劝我想办法往上调，可我一想到孩子们需要我，家乡的群众需要我，就怎么也舍不得走。
二、服从领导的分配，认真完成各项任务。
从教十三年以来，我一直做到服从分配，听从指挥，以校为家，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。先后担任过学校的少先队辅导员、办公室主任、会计、远教管理员、教导主任、校长、营养餐管理员等工作，并且一直都是身兼多职。严于律己，随时以党员的身份要求自己，带领全校教师认真贯彻执行胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点要求。我想这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩前提。正像我经常提醒自己，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。这就是我一直追求的目标，我的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、努力钻研业务，耐心教育学生。
参工以来，虽然我的工作条件极差，但我依然坚持把自己的全部精力投入到家乡的教育事业中，从一年至六年级的语数均教过，并坚持担任班主任。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初入学的少数民族学生时，我进行手把手的教，直到教会为止，有点时候甚至自己掏钱买学习用具或玩具逗他们开心，让他们喜欢学习。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，我一心把主要精力用在教育教学工作上，所以虽然教学条件差，但几年来，我所教班级在全乡统考中均居中上等水平，得到领导、社会、家长的认可。
四、不断学习、努力工作、无私奉献。
在本职岗位上，我不断学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果。忠于党的教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，这正是我乐业、敬业之精神和为家乡的教育事业贡献一切的决心。
五、关心、帮助学生
2005年1月11日晚，雨雪交加，我校四年级班的一个女生冯树花，患上急性腹腔肿瘤。父亲由于做生意亏本差巨额外帐，逃避多年，不知下落，哥哥又坐牢，母亲一急之下神经病发作，到处乱吼乱叫，说她的女儿早孕，面临生命危险，听到这一消息，村里的人没一个敢来帮忙，连冯树花的班主任都躲得远远的。可是，看到她那疼痛、无助的样子，我走上前问清情况后，决定骑摩托车送她们娘俩去救治，下雨路滑，泥坑又深，一路上不知摔倒了多少次，经过三个多小时的艰难跋涉，终于到达龙庆乡卫生院，由于我把雨衣拿给冯树花穿，自己被淋得跟个落汤鸡似的，满头都是白花花的积雪。医生通过初步检查以后确定不是早孕，可能是肿瘤，但是要到县级医院才能够处理。听到这一消息，我既惊喜又为之担心，想到一个神志不清又从来没出过远门的母亲要带着一个12岁且从来没去过县城的女儿去城里医病，这分明是不可能做到的。第二天早上，我就带着她们娘俩赶到县人民医院救治，正当我感觉可以喘口气的时候，另一个难题又来了，医院要求先预交3000元，可是她们娘俩身上总共才带了200元钱，还是昨晚向亲戚借的，从冯树花的眼神中我可以想象出，在她心里，我就是她唯一的救命稻草，我没理由放弃她，于是我到处找熟人借钱，终于解决了这个困难，当冯树花做完手术清醒过来的时候，她的第一句话让病房里所有人包括医生都震惊了，她说：“王老师，你饿了吧?”这时候边上的人们才知道我不是她的亲人，而是她的老师。
20011年6月的一天晚上，学生都睡着了，突然，狂风骤起，大雨倾盆而下。想到学生们可能会忘了关窗子，于是我冒着大雨迅速赶到学生宿舍，把窗子关好后，发现宿舍漏雨，靠墙的两张床被子都湿了一大半，我赶紧把这两个床位的学生叫醒，安排他们暂时跟别的同学挤着睡一下，我转过身来帮他们收拾被子，不料，被大风刮下来的瓦片正好砸中我的脊背，疼得我连喘气都困难，也不知是哪位同学先喊的：“舍长，王老师受伤了。”顿时，宿舍里几个大一点的同学都围拢过来喊个不停。回到家里，我妻子说：“明知道刮大风不安全，也不会注意点，要是砸在脑袋上怎么办?”我说：“这没什么，幸好没上到学生。”
每年涨水的时候，背学生过河时我校老师习以为常的事了，记得去年春季学期期末考试结束时，由于小河涨水，而大部分学生父母都外出打工，没人来接，学校里只有我一人是本地的，外来监考的老师又不熟悉情况，也不方便下水帮忙。我从村民家里借来一根大绳子，联系两个家长来到河对岸，把绳子的一头扔了过去，我们把绳子两端固定好后就开始背学生过河，刚送头几个，还是很顺利的，可是后来手实在是酸得有些受不了，可是眼看天就要黑了，考虑到路远的同学可能会不到家，我们只好坚持，不知道是背第几个同学的时候，到了小河中间，一个大碗那么大的石头随着水流下来，直撞在我脚背上，那一阵酸痛让我的双腿顿时失去了支撑的能力，我歪倒了，更不幸的是，我的左脚膝盖有磕在一个大石头上，那种痛是我从来没有经历过的，我和这位小男孩完全浸在水里了，幸好我的右手还牢牢地抓住绳子，左手背过去搂住学生，我知道我不能放手，于是鼓足全身力量，用脚一登，窜出水面，只听见这位小男孩已经哭不成声了，边上的同学乌拉乌拉地喊着，“王老师，你怎么啦，”“王老师坚持住，有人来救你们了”„„由于满脸是水，眼睛都睁不开，就在我感觉再也坚持不住了的时候，两个家长蹚了过来，一个抱住哪位小男孩，另外个抓住我的手，将我们救了出来。
总之，一分耕耘，一分收获，在这十三年的教学生涯中，虽然有着道不完的辛酸，但是每当看到孩子们一个个日渐成长起来，我心里充满了无限的欣慰。我不知道能不能实现自己的职业目标，但我一定会将这种精神意志延续下去。
湘河镇梳洗楼小学赵晶 赵晶同志是我们湘河镇梳洗楼小学的一名特岗教师。她于2010年9月参加教育工作，近三年来一直奋斗在教育工作的第一线，她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们梳洗楼小学教师的楷模。
近三年来，她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，她爱岗敬业，热情饱满，全身心地投入到所热爱的教育事业中去。无论夏天再热，冬天再冷，她都是最晚一个休息的，晚上下晚自习都已经八点了，为了帮助后进生赶上学习进度，她一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满意足的微笑。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
生活中的赵老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生，她温柔细心，不仅关心着他们的学习，也以饱满的热情关心着他们的
成长。在学生的心中，她常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。
担任班主任，她能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关心每一位学生的成长，男生女生、好生、后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，加强沟通，一起商讨解决办法。在课堂上她对学生严格要求，业余时间她又能和学生打成一片，是学生的好朋友。只要有学生身体不舒服，即使再忙，她也要放下手头的工作，赶紧带学生去村里的诊所看病。因为是农村，所以好多学生的家长都外出打工了，一年到头才回来。家里留下年迈的爷爷、奶奶来照顾孩子。他们管孩子，是冻不着也饿不着，可是他们毕竟岁数大，孩子的卫生和学习却成了问题。有些学生的头上都生了虱子，赵老师常常会帮这些留守儿童洗头，甚至在夏天时会烧上一盆又一盆的热水帮他们洗澡、擦身子。同事们看到这样的场景，不禁为赵老师这样的行为感动、由衷地生出钦佩之情。学生们也因有这样的好老师而骄傲、自豪。在节日来临之际，赵老师都会收到好多好多祝福的纸条，这些纸条都是那
些孩子用他们稚嫩的手写出的最真心诚意的祝福。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助，于是，做好家访工作也是做好教育事业中的一步。因此，每学期的班级工作中赵老师都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于学校地处农村，大部分学生家长出外打工或者白天不在家，赵老师就利用晚上或者电话进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难，赵老师就想方设法他们解决。这样教师和家长密切联系，共同联合教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
在日常工作中，她能够做到顾全大局、服从校方活动的总体要求、听从指挥、积极参与校方安排部署的各项活动。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加、认真学习，如教师的政治学习、论文撰写、材料上报、课堂技能竞赛等。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种
言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
赵晶同志在本职岗位上能够不断学习，积极进取。她不仅注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短，而且积极参加进修举办的各类培训活动，同时对学校的校本教研活动也按时参加。走进她的房间，可以看到她的办公桌上放着好几沓子书，有名著、专业所学书、还有一些她自己所喜爱的读本等等，她在业余时间里不断的完善自我，提升自己的业务水平。她自己常说“想要给孩子一杯水，自己就得有一桶水。”因有了这样的责任，才使得她在空闲时间里也不让自己闲着，还要进行业务学习。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
-----龙王庙镇***小学 *** ***同志是龙王庙镇***小学的一名普通教师。他于2003年1月参加教育工作。上班以来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
该同志从参加教育教学工作就一直在农村基层小学任教，并始终担任班主任工作，能够胜任各学科的教学，是市县两级骨干教师。在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务和教育教学水平得到了不断的提高。特别是在实施高效新课堂的过程中努力学习先进学校的经验，并且在自己的课堂中开展新课堂教学模式。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，因材施教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，他所教班级在统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，和表彰，更得到了社会和学生家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
在日常工作中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，他都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等他都能积极参与。上班几年来，对于学校的各项迎检工作学校领导所分配的工作都能顺利完成。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中，他更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩的前提。正像了自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努力工作、无私奉献。
***同志在本职岗位上能够不断学习，他注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，他具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了他乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，他所取得的成绩是他辛勤付出的结果。但愿他的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵
敬业奉献模范教师练明德的先进事迹材料
练明德，男，汉族，58岁，大专学历，中共党员，于1977年9月参加教育工作，三十七年来，始终坚守在蒲窝乡的西塬塔贤小学、蒲窝小学工作，爱岗敬业、无私奉献、为人师表。他的主要事迹材料如下：
记得1997年7月他考起师范，去面试的时候，教育局领导问他为什么选择师范这个专业，他的回答是“因为师范毕业以后，他就可以到他的家乡当一个真正的人民教师”。是啊，记得他刚上小学的时候，因为他们家乡偏远落后，条件艰苦，外地老师来了基本都呆不住，没有多长时间就都想办法往外调，本地正规的师范毕业生又很少，小学毕业教小学已经成了多年的惯例。
塔贤初小、蒲窝完小是他们乡大部分老师提起就会害怕的学校，这里生源复杂，地处偏僻，距离乡政府所在地有14公里，道路坑坑洼洼，他参加工作的头几年，在塔贤、蒲窝这两个地方一年还见不到十辆汽车下来，他每次都要走两三个小时的山路，才能到学校，可是他不灰心，依然兢兢业业的工作，一直牢记自己的使命。要为家乡的孩子付出自己的努力，用知识改变家乡孩子的命运。
从教三十七年以来，他一直做到服从分配，听从指挥，以校为家，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。先后担任过学校的少先队辅导员、会计、教导主任、校长、营养餐管理员等工作，并且一直都是身兼多职。严于律己随时以党员的身份要求自己，带领全校教师认真贯彻执行胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。”几点要求。他想这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。正像他经常提醒自己，他要在平凡的岗位上少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。这就是他一直追求的目标。他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、努力钻研业务，耐心教育学生。
参加工作以来，虽然他的工作条件极差，但他依然坚持把自己的全部精力投入到家乡的教育事业中，从一年级至六年级的语数均教过，并坚持担任班主任。在工作中他能努力钻研文化业务知识、钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初入学的学生时，他进行手把手的教，直到教会为止。有时候甚至自己掏钱买学习用具或玩具逗他们开心，让他们喜欢学习。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。这样的事例是数不胜数。因为工作努力，他一心把主要精力用在教育教学工作上，所以虽然教学条件差，但几年来，他所教班级在全乡统考中均居中上等水平，得到领导、社会、家长的认可。
四、不断学习、努力工作、无私奉献。
在本职岗位上，他不断学习文化知识、钻研业务、学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果。忠于党的教育事业，热爱本职工。这正是他乐业、敬业之精神和为家乡的教育事业贡献一切的决心。
五、关心、帮助学生
2001年1月11日晚，雨雪交加，他校四年级的一个男生董小军
患上急性肺炎。烧到了39度5，孩子都昏迷了，父亲由于做生意亏本差巨额外帐，逃避多年，不知下落。母亲一急之下神经病发作，到处乱他的儿子，面临生命危险，听到这一消息，村里的人没一个敢来帮忙。看到他母亲那痛苦、无助的样子，他走上前问清情况后，决定骑摩托车送他们娘俩去救治，下雨路滑，泥坑又深，一路上不知摔倒了多少次，经过三个多小时的艰难跋涉，终于到达蒲窝乡卫生院，由于他把雨衣拿给董小军穿，自己被淋得跟个落汤鸡似的。满头都是白花花的积雪。医生通过初步检查以后确定是急性肺炎，要到县级医院才能够处理。听到这一消息，他既惊喜又为之担心，想到一个神志不清又从来没出过远门的母亲要带着一个12岁且从来没去过县城的儿子去城里医病，这分明是不可能做到的。第二天早上，他就带着他们娘俩赶到县人民医院救治，正当他感觉可以喘口气的时候，另一个难题又来，医院要求先预交3000元，可是他们娘俩身上总共才带了200元钱，还是昨晚向亲戚借的，从董小军的眼神中他可以想象出，在他心里，他就是他唯一的救命稻草，他没理由放弃他他到处找熟人借钱，终于解决了这个困难。当董小军经过治疗好起来的时候，他的第一句话让病房里所有人包括医生都震惊了，他说“练老师，你饿了吧?”这时候旁边的人们才知道他不是他的亲人，而是他的老师。
每年涨水的时候，背学生过河时他校老师习以为常的事了，记得那一年春季学期期末考试结束时，由于学生回家必须经过的河涨水了，而大部分学生父母都外出打工，没人来接，学校里只剩下他一人是本地的，其他老师都被派出去监考了，外来监考的老师又不熟悉情况，也不方便下水帮忙。他从村民家里借来一根大绳子，联系两个家长来到河对岸，把绳子的一头扔了过去，他们把绳子两端固定好后就开始背学生过河，刚送头几个，还是很顺利的，可是后来手实在是酸得有些受不了，眼看天就要黑了，考虑到路远的同学可能会不到家，他们只好坚持，不知道是背第几个同学的时候，到了小河中间，一个碗那么大的石头随着水流而下，直撞在他的脚背上，那一阵酸痛让他的双腿顿时失去了支撑的能力，他歪倒了，更不幸的是，他的左边膝盖又磕在一个大石头上，那种痛是他从来没有经历过的，他和这位小男孩完全浸在水里了，幸好他的右手还牢牢地抓住绳子，左手背过去搂住学生，他知道他不能放手，于是鼓足全身力量，用脚一登，窜出水面，只听见这位小男孩已经哭不成声了，河岸边的同学乌拉乌拉地喊着“练老师!你怎么啦?”“练老师坚持住，有人来救你们了”由于满脸是水，眼睛都睁不开，就在他感觉再也坚持不住了的时候，两个家长蹚了过来，一个抱住那个小男孩，另外一个抓住他的手，将他们救了出来。
总之，一分耕耘，一分收获，在这三十七年的教学生涯中，虽然有着道不完的辛酸，但是每当看到孩子们一个个日渐成长起来，他心里充满了无限的欣慰。他泪洒教坛，血洒教坛，只为能成为一株青松傲然挺立;只为成为一枝寒梅，怒放严冬;只为成为一株小草装点大地。一路艰辛，采撷野果琼浆，只为自己成为教坛一棵长青树!祝愿他凭自己的奉献之心，敬业之心，再筑他的教育象牙塔!
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