中石油：迟到的ＥＲＰ如何快速上线
正如中国石油天然气集团公司(以下简称中石油)红黄两色花形标志所寄寓的那样，中石油一直在追求全球化、国际化的发展战略。从2005年开始实施的ERP，使中石油向这一战略迈出了一大步。如今，中石油山东销售公司、东北化工销售公司、测井公司三家试点的ERP已经顺利上线。
分支机构众多、分布地域极广的中石油是怎样炼成ERP的呢?
巨象缘何起舞
在中石油实施ERP前，ERP已经在诸多国际大型石油公司屡建奇功。早在上世纪80年代初，国际石油巨头埃克森-美孚公司已成为ERP的忠实拥趸;壳牌奥地利公司的ERP在1997年就已崭露头角。目前，全球前十大石油石化公司中80%左右都已应用了ERP。
作为中国销售额最大的石油公司之一，中石油的ERP显得有些珊珊来迟。中石油的领导普遍认为，通过传统手段提升管理已难见奇效，引进信息化手段迫在眉睫。实际上，在过去的几年中，中石油已经陆续实施了不少信息系统，并收到了很好的效果。
然而，这些系统之间相互独立，信息孤岛难以消除，缺乏整合的系统难以让中石油这只巨象实现跨越式的发展。而无论是中石油轰轰烈烈的内控体系建设，还是反腐工作的源头治理，都急需一种更透明的管理工具作为支持。面对跨国石油巨头的虎视眈眈，中石油的信息化建设更是箭在弦上。
2005年，中石油希望借助ERP来实现管理理念、管理模式、管理水平的全面提升，支持其资源、市场和国际化三大战略的执行，全面提升企业竞争力。经过周密的选型，中石油把目标锁定SAP ERP，并选择山东销售公司、东北化工销售公司、测井公司作为试点。系统包括财务管理、计划管理、采购管理、销售管理、库存管理、人力资源管理、设备管理、项目管理等八大可配置的功能模块，应用范围涵盖财务、采购、销售、生产和库存等业务。
标准化首当其冲
中石油直至2005年底才谨慎实施ERP，很大的原因是因为之前很多中国企业都在实施ERP的道路上倒下了。如何克服ERP实施过程中的困难，是摆在三家试点单位面前的一个巨大挑战。
东北化工销售公司总经理王光军在其公司的ERP动员会上这样形容：“从手工到ERP系统，就像一个人从骑自行车到开汽车，习惯骑自行车的人要他去学开汽车，过程会很痛苦。然而一旦学会开车，就不再想骑自行车了。”
山东销售公司书记王波认为，首先要重视ERP的宣传，让员工都认识到ERP的好处，使员工对ERP的态度从不接受到接受，再到欢迎。为了让员工顺利“开上汽车”，三家企业的负责人都通过会议、网站、内部刊物等多种渠道，多方面宣传ERP理念，同时多次邀请IBM的咨询顾问为企业员工进行培训，逐渐扫平ERP实施的思想障碍。
然而，困难并不仅限于此，ERP项目启动后他们才发现，要顺利“开上汽车”真需要一番功夫，标准化改造就是“开上汽车”的重要一步。众所周知，ERP要求业务流程标准化。而在当时的中石油，标准化似乎是一个难以企及的高峰。比如说，标准化的基础是物料编码。由于历史原因，中石油的分支机构各自有自己的物料编码。例如，同一种物料，在一个公司可能被称为纯苯，而在另外一个公司就可能叫苯。如果编码都不能统一，ERP根本就无从谈起。
因此，中石油紧急下发了统一标准的文件，计划用三个月时间将数以万计的数据编码进行整合。
此外，三家试点单位的业务流程纷繁复杂，要想整合在一个平台上，就不得不消除很多个性化的东西。但是标准化并不是完全消除个性化，以海运和陆运为例，两种运输方式区别很大，ERP系统就要为之提供不同的操作界面。
业务是企业的核心，软件是为企业服务的，这是勿庸置疑的道理。山东销售公司的孙鹏就强调：“信息化水平的提高不是目的，目的是要将信息技术落实到业务能力的提高上去。”
然而，业务人员和实施人员之间难免会存在一些矛盾：实施人员不希望因为业务一遍一遍地修改软件，而业务人员也不想因为系统改变业务运作方式。针对这一问题，三家试点单位总结了他们的实战经验：项目前期，尤其在业务流程设计前，要尽可能地使软件向业务靠拢;流程一旦设计清晰，系统一旦上线运行，就要考虑尽量使业务服从系统。此间，需要不断地对两方人员进行协调。
系统培训加速上线
对ERP来说，系统上线后并非一劳永逸，“开车上路”初期难免还会遇到这样那样的问题。ERP上线后，三家试点都出现了不少预想不到的问题。视频系统在此期间起到了举足轻重的作用。据悉，三家企业在上线初期，连续数日天天召开视频会议，解决一线反馈回来的问题。比如，各下属公司联单数目不统一、以前没有发生过的退货问题等。通过出台相应的政策，三家试点建立了有效的快速解决机制，大部分问题都被消灭在萌芽中。
中石油多位负责人都表示，合理的培训是项目成功的重要保证。尽管在ERP实施过程中，培训已经成为固定流程，然而中石油的培训却有诸多亮点，经验可圈可点，效果非常显著。
2006年8月底，山东销售公司项目组集中对各个层面的业务人员进行了为期三个月的培训。为了达到培训效果，项目组制定了传帮带计划：为各分公司重点培训了2~3名技术人员，然后由操作熟练的员工指导不熟练的员工。此外，项目组还开通了四部电话，24小时接受用户咨询。
东北化工销售公司从项目实施初期开始就非常注重分层次培训。王光军指出：“不同层次的员工对ERP的理解和掌握能力是不一样的，培训时要把握适当的时机。如果时机把握不好，效果就不理想。针对不同人员在不同阶段的不同认识，培训要尽可能地个性化。”由于人员结构的原因，业务人员计算机知识水平参差不齐，如果都参照一个水平进行培训，难免事倍功半。东北化工销售公司杜绝模式化的思路非常具有参考价值。
测井公司为了对业务人员进行充分培训，制定了完整的ERP培训计划：在系统实现阶段，完成对关键用户的培训工作;在上线准备阶段，对用户进行为期两个月、三轮次的上岗培训和接受性测试;在技术支持阶段，安排专人对每个单位进行现场指导，并开通热线提供技术咨询和支持。
快速启动全面推广
ERP的成功应用，让三个试点单位获益匪浅。
首先，ERP的应用帮助试点单位实现了流程优化和管理受控。对石油销售公司来说，最主要的任务是将资源卖给客户，中间的流程是由人来管理的。业务人员、价格管理人员、客户人员、财务人员都有相应的固定职权，要想完成一笔业务，必须经过这四个环节。王光军将这一过程比喻为卖西瓜：本来市场价是5元钱，以前没有制约，一人说了算，想卖6元就卖6元，想卖4元就卖4元;现在则不然，价格要由四个人说了才算，该卖5元就卖5元。在ERP平台上由四个人共同监督一笔业务，风险就在无形中化解了。
而在管理受控方面，可以以价格受控为例来说明。有些石油产品价格每天都要调整20次左右。ERP实施前，要想实时掌握业务人员执行的是何种价格几乎是不可能的。而现在，通过ERP可以事前对业务人员执行的价格进行控制，降低了风险，也省却了以前繁复的电话询问甚至现场调查的程序。
其次，工作效率提升。首先，过去销售人员需要一张一张地填写单据，拿到各部门去签字审批;现在，他们只需要录入一次单据就可以提交给各负责人审批，大大节省了时间。其次，财务人员过去需要不断地向各個部门催要单据，并一遍一遍地进行核算;现在ERP把财务人员从这些繁复的手工劳动中解放出来。再次，过去采购人员需要不断地打电话，甚至奔赴现场去了解货物的情况;现在，他们只需要点点鼠标就可以知道货到何处了。最后，设备管理规范化之后，设备人员可以在ERP系统上随时检测设备信息。
试点单位的成功实施，让中石油对ERP充满了信心，并在今年启动了ERP的全面推广计划。按计划，中石油将在2007年完成ERP在所有化工销售企业的全面推广应用;完成在西北、华北、甘肃三家炼油销售企业的一期推广;炼油与化工ERP在兰州石化公司、锦西石化公司作为试点实施，预计在今年11月上线运行;天然气与管道ERP以西气东输的管道公司作为试点也已启动，计划在年内上线运行。
作者：柳 进
按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。 铃声响，进课堂，学习用品放桌上。 晨会早练和集队，静快齐来要记牢。 课间休息不打闹，安全第一最重要。 上课听讲要专心，积极发言先举手。 回答问题大声讲，同学发言仔细听。 勤动脑筋用心想，作业按时来完成。 班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。 清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。 学习生活多快乐，学校就是我的家。
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺同学。
3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。
4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。
5、排队时快、静、齐。
6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
8、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁。
9、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食.
10、不经允许不拿别人东西。 以上几点是同学们需要遵守的规定,也是参加班干部评选的标准.请同学们互相监督。
一(4)班常规训练帮记儿歌
文明礼貌：小朋友，进学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 上课儿歌：
上课铃，叮当响 ， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 端正坐在座位上。 书本文具放整齐， 静等老师把课上。 听课：
身坐直，脚放平。看前方，专心听。 课中休息：
伸伸手，弯弯腰，抬抬头，坐端正。 举手：
上课发言先举手，老师批准再张口。
声言要响亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。 坐姿儿歌：
身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。 写字儿歌：
写字时，身坐直， 头要正，肩要平。 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 胸离桌边有一拳。 站队的儿歌：
站队要像大白鹅，挺胸抬头，背不驼。 走路要像小花猫，脚步轻轻，静悄悄。 路队：(快、静、齐)
站路队，快、静、齐，走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂，整整齐齐踏步走。 做游戏：
做游戏，要注意， 安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌， 遵守秩序争第一。 课间安全： 下课铃响两件事 一要做好课前事 二要立即上厕所 时间足够不用跑 游戏玩耍不走远 团结友爱守秩序
课间安全牢记心，铃声一响进教室
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找个理由不迟到
作者：王芳
来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第05期
高二年级在高中阶段的重要性不言而喻。学校、家长和老师创设的紧张情境，让学生们感受到了入高中以来不曾有的压力。有的学生在压力面前积极进取，表现出不服输的姿态，而有的学则产生逆反心理，背负压力。要么停在原地彷徨不前，要么行为一反常态导致后退。在压力面前呈现种种现象都是正常的，对现象产生的原因要从多方面进行分析，例如个性差异、家庭因素、成就感有无、对教师的信任度等等;不可将问题简单化，仅认为学生成绩没有起色就是学习态度不端正，对小高考的重要性认识不足，这必将让一些学生产生抵触心理。学生抵触的行为表现有很多。例如，上课故意迟到、利用早读课讲话、阅读闲暇小说、作业延迟上交、试卷潦草应付了事等等。
有这样一位高二学生，连续两次早读课迟到，而且不早不晚都是迟到10分钟。对此现象，我并没有马上找其谈话或者训斥，而是通过两种途径了解情况，一是通过我“听”到的;一是通过我“看”到的。仅凭一种方法是无法客观全面地了解学生迟到原因的，也就无法对症下药。
首先，找到班主任了解情况，班主任作痛苦状，已多次找到学生的父亲，家长对此不屑一顾，说管不了了，只能对学生放任自流，这种宽松但不民主的家庭环境铸就了他懒散的性格。做事情没有紧迫感，对事物发展的态势缺乏控制，无法对事物的结果承担一定的责任，往往向外界寻求帮助而不是通过克制自己达到目标。
其次，我在课上开始注意他的日常行为和思想动态以及作业完成情况。课上容易开小差，很容易受外界的影响，自制力不强;行动比较缓慢，总是比别人慢半拍，当别人已经开始读书时他才开始桌洞里翻找书;作业还算认真，修改的也相当工整。这与其课堂上的表现是不相符的，这让我迷惑了。不是态度问题，课上却魂不守舍;如是态度问题，作业任务完成得又很好。这种既想做好又怕做不好的矛盾心理如何产生的呢?是由过多的挫败和过少的成就引起的。也与其家庭的管理模式密切相关，早期教育的放任导致固定行为习惯的养成，当试图对其进行管制时又错失了教育的时机。学生在面对压力时，也存在奋进的愿望，但是由于学习习惯的稳定性造成学习上的困难。对学生的基本概况我已经掌握，只是等待契机进行适时引导。先提醒后警戒，逐步深入。有一天上完课后，在门口看到他，故作轻松地说：“明天早点来，先早5分钟，以后慢慢来”。他爽快地答应了。
然而第二天，毫无例外地又迟到了10分钟。将其叫到门外，先“兴师问罪”：“不是说好不迟到吗?男子汉可要一言九鼎呀!”他显露出痛苦的表情：“我今天身体不舒服，浑身酸痛，头脑发晕。”这是事实，毋庸置疑，但在他却是一个迟到的借口。对此，既要表现出对其身体状况的关切，又不能因此放松对他的严格要求，不能纵容他将生病作为迟到的理由。我关切地
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问：“原来是这样。我说嘛，你承诺过的怎么会轻易失信呢?你感冒了，多注意身体呀。”看到他紧张的情绪舒缓了，就趁机说：“今天是例外，我们暂且不谈。之前的固定迟到，是不是有你的理由，是感觉压力太大，逃避学校吗?”他拼命地摇头：“不是，只是起不来，我的动作比较慢。”他给了我一个结果而不是原因。我没有在此纠结，而是说：“我们慢慢来，只要你能不比其他同学晚得太多就好了。你应该想想什么能促动你来得更早些。”他知道我在为他着想，就完全放松了警惕。我接着说：“每当我下课总是能看到你是第一个冲出教室，第一个到车棚拿车，说明你并不是所有的事情都慢。”事实上，我是在暗示他我知晓他的“秘密”：他经常和一个异性同学约好一起回家。但此时的重点不在说早恋问题，而是说早起的问题。“动作为什么能够如此敏捷，为什么放学回家有那么充足的动力?”他笑了笑，知道笑中暗含着对我的感谢，我对其隐私的保护，没有当面揭穿。“既然这么早回家有动力，那么相信你也一定能找到一个理由让自己有足够的动力爬出暖暖的被窝。”他肯定地点点头。
“找个理由不迟到”，是理智的对待“不守规矩”的学生的有效方法。简单的说教或通知家长只会使逆反的情绪滋长，不如静下心来听听他们的理由，哪怕是不合常理的理由，他们也能从中感受到老师对他们的关切、关注和理解。如果不分青红皂白的斥责，他肯定会认为教师不可理喻;如果看到他迟到听之任之，也肯定会助长他的惰性。细心的观察、客观的分析、理智的评价逐步让其意识到有些事情是可以做到而且应该做到的。
“找个理由不迟到”，要趋利避害抓重点。教育学生要抓住他们的“死结”。如果不痛不痒地叫家长，只会让学生觉得老师无计可施才出此下策。要用奇招、新招和妙招，在全面调查的前提下，了解他们最害怕被提到的事情。这位学生最敏感的问题是早恋，在他心里经过比较“早恋”和“早起”问题，前者的危害当然大于后者，所以他宁愿老师关注后者的解决而不是揪住前者不放。我迎合了他的心理，先促动其紧张神经，但并未大张旗鼓的评判，而是挖掘早恋的有利方面，适时加以引导激励他早起。对异性的好感是高中阶段的正常现象，这种情感可以诱发学生善于表现，坚韧不服输、积极进取等优良行为，教育时应适时、适度以免事倍功半。“找个理由不迟到”，基于对学生的尊重和理解。一切行为的背后都有其原因，只不过存在的状态不同，或显露，或隐蔽。有些学生不愿与老师进行交流，究其原因有：老师与学生之间心理发展、年龄特征、文化背景、生活经历、思维方式等方面存在差异;老师居高临下的说教无形中放大了他们的主导作用;现代学生思考问题的简单化，无法预期行为后果的多样性。如果教师能够静下心来帮助学生客观地分析他行为异常的原因，将学生的良性发展作为教育的目标而不是泄愤的对象，学生会感知并易于接受教师的意见，并在教师的期望下出现奇迹。
国家新一轮课程改革的实施，标志着我们的教学改革进入了一个全新的领域。这个领域为我们师生共同发展提供了广阔的空间，在这一空间中机遇与挑战并存。做为课程改革的实施者，如何更新自己的教育教学观念，如何改变自己的教育教学行为，抓住机遇迎接挑战，都是很值得思考的现实问题。在关于评价改革中，它强调建立促进教师不断提高的评价体系，尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思。基于这样的理念，针对我这节课的教学情况，现反思如下：这次进取杯，我上了一节一年级《品德与生活》的教学活动。当听说要我上《品德与生活》课时，我立即投入到紧张有条理的准备之中。首先我将写好的教案进行认真修改，积极向有经验的教师请教，并准备好教具和学具。做好这一切我才回家。并写好祥案，每天做好听课的准备。所以当评委来听课时，我从容
在本次教学活动中也存在一些不足，最主要的就是没充分利用电教设施，如果运用了展示台将图片放大，那效果会更好。再就是学生的学具没充分利用到最大限度。今后，我还要不断加强理论学习，不断完善自己，提高教学水平。现代社会飞速发展，知识更新太快，不学习就要落后，我愿在这以终身学习为理念的学校里，成为一名终身学习的教师。
昨天晚上，因资金短缺，无力支付校外用餐的昂贵的开销，所以我蔡决定返家用餐。然而，因为未提前通知父母，所以家里没饭可用。特自煮面食以用，方发觉时间已晚，无力回天了。 现在我三省吾身，得出三错：
1. 不应该离校而不报。
2. 不应该迟到而不返。
3. 不应该迟到而感不急。
此三错实乃不该错之错，我反省再三，此两月来，屡犯校纪，严重搅乱了课堂纪律，迟到无数，且屡教不改。痛定思痛，思其根源，实乃右倾思想严重，因高一以来的成绩实在难入父母之眼，我又决定定好目标为本科，特准备择校复读，或能得到更好的成绩。所以，此为时刻紧张学习之时，我思考下个学期一切都可重来，思想不觉又放松了。实在不该，现特做出一下保证，望老师接纳：
1. 只要身处学校一天，绝不违反校规。
2. 思想绝不松懈。(特殊情况例外)
请老师原谅我!
你的学生：xxx
保证书是个人、集体、单位，为响应上级号召开展工作、完成任务或做错了事，犯了错误并决心改正面提出保证时使用的专用书信信或文字材料。以下是由
尊敬的领导：
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由于我上班迟到，受到了领导的批评，对此我感到深深的内疚。并因我的迟到给领导带来的麻烦，表示深深的歉意。
我迟到，尽管有主观和客观的原因，但更主要的还是主观原因。
从客观原因方面讲，主要是闹钟常常坏，有时晚上睡得晚，早上又起不来，加之许多准备工作没有提前做好，大清早就造成手忙脚乱得现象。另外，交通堵塞也是一个迟到的原因。
尽管有许多客观原因，但更重要的还是自己主观原因方面造成的，主要是自己思想上对迟到问题的严重性认识不足，安于懒散心理。另外，过份强调客观原因也是没有充分理由的。闹钟坏了可以修，修不好可以换;晚上睡早点儿早晨自然就醒得早，醒得早各项事务就会处理得早，赶路上班就会有充分的机动时间，所以说，强调客观原因是没道理的，还是自己主观上重视不够造成的。
分析自己常常迟到原因后，感到非常对不起领导，对不起工作，试想，如果大家都迟到，就会影响到公司正常的业务、管理和效益，这个后果是非常严重的，因此，必须引起大家的高度重视。
领导批评我，是对我的关心和爱护，为此，我保证今后痛改前非，加强自己的集体意识和大局观念，加强自身的修养，通过自己的努力，彻底改变懒散习惯。
保证人：
年 月 日
上课不迟到的保证书 尊敬的老师：
昨天晚上，因资金短缺，无力支付校外用餐的昂贵的开销，所以我蔡决定返家用餐。然而，因为未提前通知父母，所以家里没饭可用。特自煮面食以用，方发觉时间已晚，无力回天了。 现在我三省吾身，得出三错： 1. 不应该离校而不报。 2. 不应该迟到而不返。 3. 不应该迟到而感不急。
此三错实乃不该错之错，我反省再三，此两月来，屡犯校纪，严重搅乱了课堂纪律，迟到无数，且屡教不改。痛定思痛，思其根源，实乃右倾思想严重，因高一以来的成绩实在难入父母之眼，我又决定定好目标为本科，特准备择校复读，或能得到更好的成绩。所以，此为时刻紧张学习之时，我思考下个学期一切都可重来，思想不觉又放松了。实在不该，现特做出一下保证，望老师接纳： 1. 只要身处学校一天，绝不违反校规。 2. 思想绝不松懈。(特殊情况例外) 请老师原谅我! 你的学生：xx-x 高中生上课不迟到保证书1000字 尊敬的老师：
您好!我是xx班的xx。首先我为自己的行为对老师深深地说声对不起，在此，我向老师做出深刻的检讨，并保证下次绝不再犯。
由于昨天晚上复习得有点晚，所以导致今天早上上早自习的时候赖床，没有及时赶到学校。我的这种行为是完全没有时间概念的行为，严重违反了学校正常的教学作息时间和秩序，同时也给同学们带来了不好的影响。
这次迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生应该以严格遵守学校的规章制度为己任的。而我，却置学校的规章制度而不顾，反而在寝室睡觉赖床，导致早自习迟到。这样的行为我一定在今后的学习生活中不再重犯。同时我也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
不起,老师!我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。
希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
今后，我一定要遵守学校的校风校纪，为了本班的集体荣誉，做到不迟到，不早退，晚上严格控制睡觉的时间，不会复习得太晚，这样才能保证第二天不会迟到。 请老师看我今后的表现，给我一个改正的机会!
再次对我早自习迟到的行为向老师和同学们表示深深的道歉!对不起! 检讨人：xx 二0一二年四月十九日 上课迟到检讨书100字
敬爱的老师，亲爱的同学们，对不起，在今天之前，我连续迟到了三次。我知道迟到是不对的!身为一个学生，迟到这种事情是很不应该的! 首先，我还是要谢谢，老师和同学们对我的关心! 我已经完全的认识到迟到的严重性，迟到是一个人生性堕落的表现，大家知道堕落有多可怕吗?他能毁掉一个人! 在这几天的思考和悔过中，我完全的想明白了!我现在应该是一个阳光向上的快乐的高中生。
所以我保证以后不再迟到!请老师和同学们监督!也请你们原谅我的迟到! 谢谢! 今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。
迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。
现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。
今天我认识到我错了，我完全可以提前上厕所这样就不会迟到，今天我认识到我错了，我完全可以早点出门这样不会迟到，今天我人认识我错了，我完全可以在路上快些走这样也不会迟到了。我错了，我错在之前没有好好计划上学前该做什么事;我错了，我错在明知时间不够还要去做耽误时间的事;我错了，我错在违反规定迟到了。(如果要念的话，最好带点哭腔，效果更好)我的错误让我不能准时上课，我的错误让老师为我操心了，我的错误更是让我的同学们对按时上课的信念产生了打击。今天在这里我向我的老师，我的同学，我的父母说一句，我错了，真的很对不起，让你们对我失望了。以前我很傻很天真，(这句话太有名了，不小心就写上了。呵呵。)总以为上学晚点没什么事情，但是今天我认识到，这个问题如果不发现，这个思想如果不遏制，后果很严重。
在这里，我检讨我的错误行为，我向我的老师做深刻检讨。我保证，从今天开始，我再也不会犯同样的错误，一个人可以跌倒，但绝对不可以在同一个地方跌倒。今天我可以因为这个原因迟到，明天，我就可能因为其他原因旷课，这是事情发展的必然结果。
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