icu护士论文提纲

论文题目：浙江省某医院ICU护士跨专业团队合作现状及影响因素分析

摘要：研究目的:对浙江省某三甲医院ICU护士进行跨专业团队合作问卷调查,了解跨专业团队合作现状,分析其影响因素,以期为ICU护士更好地参与跨专业团队合作提供参考依据。研究方法:严格遵循纳入排除标准,选择浙江省某三级甲等医院ICU240名护士（2020年1月到2020年6月）为研究对象进行调查。采用一般资料调查表、简化版中文跨专业团队合作量表（AITCS）、工作投入量表、职业认同评定量表对ICU护士的一般人口学资料、跨专业团队合作状况、工作投入程度以及职业认同感水平进行测量。利用SPSS25.0统计软件分析数据,描述频数、百分比,分析相关性,进行多元回归来探讨影响ICU护士跨专业团队合作的因素。研究结果:1、重症监护室护士跨专业团队合作总体情况较好。AITCS（跨专业团队合作量表）总分92(P25=88,P75=95)分,团队协调维度28(P25=26,P75=29)分,团队配合维度32(P25=31,P75=33)分,伙伴关系维度32(P25=31,P75=33)分。2、重症监护室护士工作投入处于中等程度。总分（49.07±17.19）分,“活力”维度（19.89±7.06）分,“奉献”维度（13.58±4.51）分,“专注”维度（15.60±6.40）分。其中低工作投入水平42例,占17.5%,中工作投入水平149例,占62.08%,高工作投入水平49例,占20.4%。3、重症监护室护士职业认同感处于中等偏上程度。总分（111.28±14.87）分,“职业认知评价”维度（32.86±5.06）分,“职业社交技能”维度（22.73±2.92）分,“职业社会支持”维度（21.69±3.50）分,“职业挫折应对”维度（22.54±2.94）分,“职业自我反思”维度（11.45±1.54）分。4、根据一般社会人口学资料对重症监护室护士跨专业团队合作的单因素分析得出,职称、婚姻状况、有无子女、对职业的兴趣、职业发展前景的认知和跨专业团队合作意愿,其跨专业团队合作得分有统计学差异（P＜0.05）。职称高、未婚、无子女的ICU护士的跨专业团队合作情况比职称低、已婚、有子女的ICU护士好;ICU护士对自身职业越有兴趣、越认为自身职业发展前景好、并且有较好的跨专业团队合作意愿,其跨专业团队合作情况越好。5、相关分析显示:本研究对重症监护室护士跨专业团队合作得分与工作投入、职业认同感的相关性分析显示跨专业团队合作与工作投入、职业认同感的总维度及各维度均呈显著相关关系,P＜0.01。6、多元回归分析:结果显示,工作投入、职业认同感、ICU护士跨专业团队合作意愿进入了回归方程。调整后R方为0.248,标准化回归系数由高到低分别是工作投入＞跨专业团队合作意愿＞职业认同感。可知,ICU护士的工作投入程度越高、对自己的职业认同感越好,跨专业团队合作意愿越高,其跨专业团队合作的情况越好。研究结论:重症监护室护士的跨专业团队合作总得分较高,情况良好。ICU护士跨专业团队合作的影响因素有:跨专业团队合作意愿、工作投入水平、职业认同感水平。护理管理者可通过加强ICU护理环境建设,采取一系列措施来调动ICU护士的工作投入水平和职业认同感,从而改善ICU跨专业团队合作现状,提升护理质量。

关键词：ICU护士;跨专业团队合作;工作投入;职业认同感

学科专业：护理硕士（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

缩略词表

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 研究的主要问题

1.5 研究创新点

1.6 技术路线图

2 国内外相关研究文献综述

2.1 相关概念

2.1.1 跨专业团队合作

2.1.2 跨专业团队合作量表

2.1.3 工作投入

2.1.4 职业认同感

2.2 跨专业团队合作研究概述

2.3 跨专业团队合作影响因素

3 研究设计

3.1 研究对象

3.1.1 来源

3.1.2 纳入标准

3.1.3 排除标准

3.1.4 剔除标准

3.1.5 抽样方法和样本量计算

3.2 测量工具

3.2.1 ICU护士一般资料检查表

3.2.2 简化版中文版跨专业团队合作问卷(AITCS)

3.2.3 工作投入量表

3.2.4 职业认同评定量表

3.3 统计学方法

3.4 质量控制

3.5 伦理原则

4 结果

4.1 问卷收集情况

4.2 问卷信度检验

4.3 ICU护士的一般人口学资料分析

4.4 ICU护士跨专业团队合作、工作投入、职业认同感得分情况

4.4.1 ICU护士跨专业团队合作得分

4.4.2 ICU护士工作投入得分

4.4.3 ICU护士职业认同感得分

4.5 ICU护士一般社会人口学资料对跨专业团队合作的单因素分析

4.5.1 性别对跨专业团队合作得分的差异

4.5.2 年龄对跨专业团队合作得分的差异

4.5.3 ICU工作年限对跨专业团队合作得分的差异

4.5.4 不同学历对跨专业团队合作得分的差异

4.5.5 不同月收入对跨专业团队合作得分的差异

4.5.6 不同职称对跨专业团队合作得分的差异

4.5.7 不同身份对跨专业团队合作得分的差异

4.5.8 不同人事状况对跨专业团队合作得分的差异

4.5.9 不同值班情况对跨专业团队合作得分的差异

4.5.10 不同婚姻状况对跨专业团队合作得分的差异

4.5.11 有无子女对跨专业团队合作得分的差异

4.5.12 对自身职业的兴趣对跨专业团队合作得分的差异

4.5.13 对自身职业发展前景的认知对跨专业团队合作得分的差异

4.5.14 跨专业团队合作意愿对跨专业团队合作得分的差异

4.6 ICU 护士跨专业团队合作与工作投入、ICU 护士跨专业团队合作与职业认同感的相关性分析

4.6.1 工作投入水平与跨专业团队合作的相关分析

4.6.2 跨专业团队合作与职业认同感的相关分析

4.7 ICU护士跨专业团队合作的影响因素

5 讨论

5.1 ICU护士一般人口学资料的分析

5.2 ICU护士跨专业团队合作现状

5.3 影响ICU护士跨专业团队合作的因素

5.3.1 一般资料对跨专业团队合作的影响

5.3.2 ICU护士工作投入对跨专业团队合作的影响

5.3.3 ICU护士职业认同对跨专业团队合作的影响

5.4 本研究的优势和局限性

5.4.1 优势

5.4.2 局限性和建议

6 结论

参考文献

综述 跨专业团队合作的研究进展

参考文献

读研期间科研成果

致谢