总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《文明礼仪班会总结》相关资料，欢迎阅读！
文明礼仪 班会
湖里中心小学2012-2013(2)学期班会课
日期： 4月 19日 主题：文明礼仪 班级：一年2班
一、 活动目的：
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动过程：
师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。
(一)讲解正确的校园礼仪。
1 表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。
3我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级六班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
(二)讲解正确的家庭礼仪。 1 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) 2 看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
3 那么我们应该怎么对待在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏《快乐的小伙伴》，通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?
4 如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(三)文明用语不离口
1 我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品：我错在哪里了?)
2 这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
3 谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：《日常文明用语介绍》 4 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。 故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„
5 同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
(四)活动总结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。
厦门市湖里中心小学
一年2班 2013.4.19
司法10
活动目的：为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代大学生。
活动时间：3月12日
活动地点：六号楼204
活动流程：主持人上台，宣布班会开始。
第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好自己的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹,我们是当代大学生，应该以孔老夫子为榜样，作为自己行为准则的标准。”，然后周叶同学发表了自己的感想，大家纷纷表示赞同。
第二个环节，做一个文明人的自测题目，让同学们做题目来测自己是否是个文明人。然后主持人宣布结果。由缪佳敏同学上台向大家介绍古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的尊重这些道理。
第三个环节，观看一个关于校园陋习的视频，班级以宿舍为单位，对此视频作出分析和总结。
最后由主持人总结了这一次的班会，让我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
活动总结：通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明大学生。
《文明幸福伴我行》主题队会教学设计
礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧：中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌;在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲;在家里不懂得孝敬长辈……，所有这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。
二、活动目标
1、通过自主查找资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。
2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。
3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。
4、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。
5、关注社会，提升社区居民精神文明素质，促进良好社会风气的形成
三、活动过程
(一)、准备活动(整队)各小组整队，小队长向中队长报数
(二)、向辅导员汇报人数
辅导员：参加你们的活动并预祝你们的主题队会圆满成功。
(三)、中队长讲话
今天阳光明媚，个个神采飞扬，我们班的同学在争做“文明礼貌的好少年”的活动中，个个讲文明、人人懂礼貌，表现得非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼貌伴我行”主题队会。下面我宣布：六年级 “文明礼貌伴我行”中队主题队会现在开始。
1、 全体起立
2、 出旗，敬队礼
3、 唱队歌
4、 礼毕
主持人上台：
齐：第一篇章 文明礼貌学习篇
看：一群活泼可爱的少先队员们，唱着动听的歌声，踏着轻盈的脚步，排着整齐的队伍，向我们走来了! 下面请看好习惯“三字歌”
小学生 要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
主持人：“知书达礼”是我国民间对一个人有学问、品行好的赞美之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统，作为二十一世纪的小主人，将来承担着建设祖国的重任，我们怎样才能做到“知书达礼”呢?下面请听 三句半《共创文明新天地》
甲：星期天正是好天气，乙：爱心小队聚一起。
丙：商量什么大事情?丁：先保密!
甲：爱心小队开完会。乙：三三两两走出去。
丙：他们跑到哪里去?丁：你别急!
甲：你看新村里弄里，乙：是谁打扫又护绿?
丙：就是爱心小队的队员们，丁：真积极!
甲：帮助军属老奶奶，乙：队中们做饭又洗衣。
丙：奶奶激动得直夸奖，丁：谢谢你!
甲：在繁华的街道旁，乙：飘着鲜红小队旗。
丙：那是文明宣传岗，丁：好风气!
甲：探望生病的小伙伴，乙：关心健康和学习。
丙：不让一个人掉队，丁：步伐齐!
甲：不忘边疆小朋友，乙：省下零钱买文具。
丙：寄封信儿给他们，丁：表心意!
甲：爱心小队到哪里，乙：哪里就有好风气。
丙：快到爱心小队来，丁：出份力!
甲：少先队员手拉手，乙：共创文明小天地。
丙：阳光雨露十六大，丁：更美丽!
主持人：我国是世界四大文明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世界敬仰的“礼仪之邦”。站立行都有规范的姿势，精彩的三句半表演相信给我们每位同学都留下了深刻的印象。咦!(用手指)同学们你们看，我们的楼道文明监督员来了。
小品《争做文明监督员》
主持人：你们看完这个小品后有什么感受呢?
生1：我们校园的环境需要大家的维护，如果人人都像迪力夏提一样，我们的校园就成了垃圾场了。
生
2、其实只要我们玩一下腰，捡起一张纸片，只要我们往前一步，没有文明监督员，我们的校园也会很美。
生
3、有时候，就是懒那么一下，总认为这是小事，不值得一提，总认为现在最重要的是学习，可是如果我们每个人只想到自己的利益，不顾及他人感受，这世界将变成什么样啊! 生
3、这让我想起了自己，
主持人：看了这个小品，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小，做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起。
主持人：让我们进入第二篇章 文明礼貌歌颂篇
同学们中国可是有五千年历史的文明古国，礼仪之邦啊，早在古时候就流传了许多有关的故事，请听讲故事。
主持人：那你们从这故事中受到什么启发呢?
生：我知道古代人就已经非常尊敬老师，非常热爱学习，而且诚恳求教老师，我要向他们学习。
生
2、我看完很惭愧，我学习不是很好，现在我的学习条件那么好，老师就在眼前，我还不虚心请教，真是不应该呀。
主持人：看到你们有所收获，我真得很高兴呀!
主持人：古代有程门立雪，其实在我们现在雷锋的名字响彻云霄。
主持人：雷锋叔叔可是尊老爱幼，文明礼貌的典范。看见带着孩子的妇女，他会亲切地喊一声——(生1 大娘我来帮你背着孩子吧。)
主持人：看见在马路上的小朋友，他会走过去蹲下来笑着说——小弟弟是不是迷路了，我带你找你妈妈吧。
合：雷锋出差一千里，好事做了一火车，他是我们学习的榜样，雷锋叔叔——全班(就在我们的心里，我们要做雷锋式的好少年)
全班唱《我们要做雷锋式的好少年.》
主持人：我们现在的生活多么幸福，司：文明礼貌在我们身边
主持人：我们的学习多么快乐司：文明礼貌在我们心中
合：让我们记住现在美好的生活 文明礼貌伴我成长。
合唱《我们多么幸福》
主持人：《公民道德实施纲要》要求我们必须做到：以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，你积累了哪些有关文明礼貌方面的格言，请队员们上台交流。
真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气(蒲柏) 礼节礼貌是琐事中的善行(小威廉·皮特)
礼貌之于人性如同热量之于蜡烛(叔本华)
礼貌经常可以代替最高贵的感情(梅里美)
礼貌是人生习惯的第一件大事(美洲)
有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌(德国)
礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的(德国)
有礼貌的人，能走遍天下(德国)
主持人：队员们讲的很好，文明用语，微笑待人，不懂就问，勤于思考。
主持人：自己的事情自己做，及时感谢别人的帮助。
主持人：集体的事情一起干，干干净净迎接每一天。从身边的小事做起，让文明礼貌与我同行。
主持人：让我们进入第三篇章 文明礼貌行动篇请欣赏诗朗诵
文明礼仪伴我行
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，
让文明之花尽情绽放在你我的心中。
礼仪是一首诗，
一首清新淡雅的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，
我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子;
阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓，
敲响时代的鼓点。
告诉祖国，
告诉妈妈，
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，飞向未来。
告诉太阳，
告诉月亮，
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，
让我们用微笑铺设文明路;
做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!
主持人：今天，历史和未来将由我们焊接，文明礼貌的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。
主持人：文明礼貌就在我们的身边，就在我们生活中的点点滴滴，就让我们全班一起读文明礼貌倡议书：
我们六年级全体同学下定决心做到：
1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。
2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。
3、举止文明：不随地路爱扔乱吐，不浪费水电不破坏公物，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场合喧哗，对不文明现象敢于制止。
4、主持人：下面请辅导员讲话：
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民!同时希望全体学生围绕文明礼仪的要求严格要求自己，让文明礼貌与我同行，共创美好的明天少先队员朋友们，今天的队会开得非常成功。老师感受到文明礼貌之花开遍我们的班级，我们的校园，我们的社会。让我们珍惜它，爱护它，让文明礼貌之花常开不败。
6、 呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。
学生：时刻准备着。
退旗。
在《咱们从小讲礼貌》的音乐声中结束队会活动。
“文明礼仪伴我行”主题
六(2)班
邓云
一、故事导入，激发民族自豪感。
1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。(段玉裁终身念师恩、范文子循礼让功、卓恕不违千里约、张某行孝养义母)谁来说说自己读后的感受?
3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，(多媒体出示)我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。)
2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。
3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。
三、如何讲究文明礼仪。
(一)个人礼仪
1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢?
3、指名回答(衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。)
(二)学校礼仪
学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?
A、同学交往礼仪
1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写
2、列举两例：
(1)礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢?选C从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
(2)我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢?能联系一件具体的事例说说吗?
3、老师总结：(多媒体出示)我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。 B、尊师礼仪
1、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢?下面进行抢答比赛。
2、师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，作个尊重老师的好学生。
C、校园礼仪
1、本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比，下面是本班九月份的卫生得分情况。(出示)
2、情况不错，其中有你贡献的一份力量吗?作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢?6.可是校园外的环境是不是也是如此呢?请同学们来看一组图片。
3.是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。
(三)社会礼仪
1、可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢?请同学们来看一组图片。(垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆)你曾经看到过这样的现象吗?在你的身上是不是也曾经发生过?这些现象是什么原因造成的?看到这种现象，你是怎么做的?你觉得以后你该怎么做?
2.总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德(板书)，为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。
3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢?请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。(板书：提高修养讲文明)
(四)家庭礼仪
1、我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。
在家里我们应该怎么做的呢?谁愿意到前面来给我们介绍介绍?
2、指名介绍
(五)总结
同学们，秋天的天空，湛蓝明亮;你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落!同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设掘港文明城市贡献一份力量。
做个文明人——“文明礼仪”主题班会
白石初中 八年(1)班 谢梓冰
一、指 导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
三、时间和地点
时间：2011年9月19日
地点：八年(1)班教室
四、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
五、班会内容：
(一)宣布班会开始
(二)小品表演 《老师的课堂》
(三)礼仪知识学习
(四)才艺表演《中学生日常行为规范三字歌》
(五)文明礼仪知识竞赛
(六)现场采访
(七)相声表演《讲礼貌》
(八)倡议并签字
(九)全班合唱：改版歌曲《哇哈哈》
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?小品《老师的课堂》
[人物]老师， A、B、C、D五人(扮演者：老师-------，A— ，B—，C—，D------)
[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
第一部分1)老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天2)上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3)D自行进入教室与老师争执，D离开教室4)继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5)老师气愤而去老师：上课!学生A.B.C：老师好!老师：请坐学生A：老师，这节课上什么呀?老师：语文学生A：真没劲!(然后趴桌子睡觉)老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊?学生B：老泡!不不不，冯帅!(学生D进入教室----)老师：冯帅，你喊报告了吗?学生D：我喊了!老师：那我怎么没听着啊?学生D：那是你耳背!老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊?学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧!学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了!老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说!学生D：你怎么那么烦呀!(拍桌子走出教室)老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢?谁让你动那个了?学生C：什么干什么啊?那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你!学生B：你这人会说人话吗?讲不讲理啊!学生C：你管呢!我就这样说话。学生A：吵什么呀?学生B、C:关你什么事啊?学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗?学生：A.B.C：你讲你的去!老师：你们这叫什么学生!这课没法上了!(针对以上场景，同学们进行2分钟评论)主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说[同学1] …… [同学2] …… 主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪知识学习---------
主持：
组员：
礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗?
1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪?
某某说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃
2.我们在学校内要做到哪些?
xx说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
3.那我们在公共场合呢?
xx说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像xx所说的那样遵守公共场合的秩序
她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的初中生
主持人: 这是我们常用的礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《中学生日常行为规范三字歌》学生朗诵《中学生日常行为规范三字歌》
一、自尊自爱
坐立行，要端正;穿戴佩，要得体;烟酒赌，不要沾;
游戏机，不痴迷;拾钱物，要上交;借东西，按时还;
拐蒙骗，决不做;崇科学，戒迷信;淫秽品，不要看;
吐词清，语文明;遇外宾，不卑亢;要自爱，惜名誉。
二、真诚友爱
护弱小，讲礼让;尊师长，礼貌周;接递物，用双手;
同学间，讲友爱;集体事，大家做;有困难，互帮助。
三、遵规守纪
升国旗，要肃立;唱国歌，显豪情;教室内，不喧哗;
墙壁上，莫刻画;水磨地，勤拖洗;课桌凳，摆整齐;
废弃物，不乱扔;及时收，装袋里;节水电，爱公物;
若损坏，及时赔;值日生，尽责任;门窗灯，按时关。
四、勤奋学习
上课时，要专心;用品齐，认真记;勤动脑，多发言;
听读背，应落实;做作业，字工整;卷面洁，按时交;
不迟到，莫早退;守纪律，勤学习。
五、孝敬父母
个人事，应自理;家务活，要学做;衣帽物，放整齐;
零用钱，莫乱花;待客人，要热情;孝父母，爱亲友。
六、严于律己
过马路，按规则;骑单车，莫带人;乘车船，守公德;
买东西，莫乱挤;看影剧，不吵闹;惜古迹，护益鸟;
爱花草，重环保;严律己，永高尚。
甲、乙同说：
礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。
弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。
文明礼仪代代传。 文明礼仪代!代!传!
主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些行为,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看
到这些有什么感慨?
主持：组员：，
表演一些校园内不文明现象，学生对此进行2分钟评论
[同学1] ……
[同学2] ……
主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和同学.
现场采访----8分钟
主持：
组员：
采访老师
1 您是怎样看待文明礼仪的?
2 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?
3 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?
采访同学
1 那您又是怎样看待文明礼仪的呢?
2 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?
3 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在
哪些方面?
相声《讲礼貌》
甲：人与人之间应该讲礼貌。
乙：讲礼貌非常重要。
甲：礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。
乙：看来还真得讲礼貌。
甲：比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼：“早上好”!别小看这句：“早上好”，它让人感到心理热乎乎的。
乙：的确如此。
甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。可是，如果没有这句：“早上好”!你会觉得很别扭，不舒服，信吗?
乙：有那么玄乎吗?
甲：不信咱俩当着这么多观众的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。
乙：怎么个试法?
甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。
乙：这太简单了。
甲：来，开始。
(动作：二人相对而行,相互大量对方)
甲：怎么样?有何感受?
乙：你还别说，还真别扭。
甲：心里好受不好受?
乙：当然不好受。你好受啊?
甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉?
乙：你的感觉我怎么知道!
甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。
乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。
甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题，它还表现出一个人的修养。乙：有那么严重吗?
甲：当然。人要想得到他人的尊重，首先应该尊重他人。
乙：也是，一个不尊重他人的人，不可能得到他人的尊重。
主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.
倡议并签字---------5分钟
主持：
组员：
我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，八年(1)班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议八年
(1)班所有同学做到以下几点：
1 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
3 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止
4 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们
三。文明礼仪知识竞赛
1.讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事?(C、24孝)
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2.我国古代的道德标准包括哪五方面?(A)
A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住
3. 请问：“不速之客”是什么意思?(没有被邀请而突然到来的客人)
4.请问：“远亲不如近邻”是什么意思?(自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。)
5.对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。(错)
6. 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。(错)
7.跟同学通信，用红墨水写，表示(B )
A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念
8.在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做?(A )
A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
9.人的正常走路姿势是(B )
A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
10. 有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：(B )
A、你慢慢想，我等着你。 B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢! C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
11.在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。
12. 在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。
女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。
男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰
合：最后， 就让我们在《哇哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会。
我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。
大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，
一、 班会背景：文明是社会进步的标志，对学生来说，讲文明是衡
量道德品质的一个重要方面。良好的文明需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。希望学生能在文明礼仪方面的培养中全面提高。
二、 班会目的：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼
仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的大学生。
三、 班会时间：2014年3月30日晚上
四、 班会地点：北教401
五、 参加人员：城规1301班全体同学、梁小芳辅导员以及学院老师
六、 主持人：
七、 班会流程：
1、主持人宣布班会开始，请辅导员上讲台做班会开
场白。
2、进入主题，主持人通过播放ppt一边跟同学们讲文明礼仪具体包括各个方面，需要怎么做。
3、主持人随机提问学生关于文明礼仪的各种问题。4主持人做班会总结，宣布班会结束，同学们有序退场，值日生打扫教室。
八、 注意事项：
1、班会期间同学们不能乱走，要安静坐在自己座位
听讲。2主持人提问问题大家不许喧哗，认真回答。
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