蔚蓝的天空

第1篇：蔚蓝的天空

蔚蓝大海的传说

在这颗蔚蓝色的星球上，海洋一直是个神秘的存在。目前人类对海洋的开发仅有10%左右，在那无尽的海域之中，还有许多不为人知的奥秘等着人们去探索。同时，海洋也是人类的资源库，那里蕴藏着丰富的宝藏，无论是水产资源还是矿产资源，都与人类的生存发展息息相关。

“向海则兴，背海则衰。”21世纪是“海洋的世纪”，发展海洋事业已成为全世界的广泛共识。而在探索和开发海洋方面，中国具有得天独厚的优势。我国拥有漫长的海岸线、辽阔的海域面积。党的十六大以来，提出了开发海洋的系列战略部署，这就需要源源不断的海洋高精尖人才作为坚实的后备力量。如果你向往那片广袤神秘的海域，愿意踏上探索大海的征程，那就赶紧来报考海洋/海事大学吧!

在中国，以“海洋”“海事”为名的大学并不多，但它们大多拥有丰厚的历史积淀，为我国的水产、航海事业的发展做出了巨大贡献。

或许有些小伙伴分不清“海洋大学”和“海事大学”，如名字相近、校区相邻的上海海洋大学和上海海事大学，经常有人在填报志愿时弄混淆。下面就用一个表格来简要说明两类院校的区别。

专业侧重 主要侧重水产渔业，包括水产养殖学、生物科学、港口航道与海岸工程、海洋科学、药学、食品科学与工程、化学、高分子材料与工程等 主要侧重航海物流，包括航海、航运管理、航运物流、验船、船员的教育培训等

下面，我们就一起走进海洋/海事大学吧!

海洋大学

说起中国的海洋大学，许多人首先想到的就是中国海洋大学，它是“985工程”“211工程”/“双一流”建设高校，是中国最好的海洋大学。除此之外，原农业部直属的四大水产学院——上海水产学院(上海海洋大学)、大连水产学院(大连海洋大学)、湛江水产学院(广东海洋大学)、厦门水产学院(如今与集美大学合并)，以及舟山水产学院(浙江海洋大学)，培养了一大批优秀的水产人，为新中国渔业的恢复和发展做出了不可磨灭的贡献。

除了中国海洋大学是“双一流”大学、上海海洋大学是一流学科建设高校，剩下这几所海洋大学的办学条件、办学层次相近，但又有各自的擅长领域。下表以海洋大学的核心学科——水产、海洋科学的第四轮学科评估结果来对比这几所海洋大学的学科实力。

五大海洋大学

中国海洋大学

院校属性：“985工程”“211工程”/“双一流”建设高校

校本部地址：山东省青岛市崂山区松岭路238号

【院校简介】

中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学。学校是“985工程”高校中唯一以海洋学科为特色的高校，是亚洲海洋类高校的最高学府。学校以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为特殊使命，毕业生中已有14人当选中国科学院或中国工程院院士，有3人先后担任国家海洋局局长，参加中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是该校毕业生。

·历史积淀·学校创建于1924年，历经私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学等办学时期，于1959年发展成为山东海洋学院，1988年更名为青岛海洋大学，2002年更名为中国海洋大学。学校建立了国内高校第一个海洋、水产研究所，第一个水产系;培养了我国第一个海洋科学博士，第一个农学水产博士，第一个海洋药物博士;建造了中国第一艘海洋实习调查船“东方红”船。

·硬件实力·学校拥有3500吨级的“东方红2”号海洋综合科学考察实习船、300吨级的“天使1”号科考交通补给船、2600吨级的“海大”号海洋地质地球物理调查船(与企业合作共建共管)，另有一艘在建的5000噸级新型深远海综合科考实习船“东方红3”号，形成了自近岸、近海至深远海并辐射到极地的海上综合流动实验室系统。学校是青岛海洋科学与技术国家实验室的主要依托单位，主持其中“海洋动力过程与气候”“海洋药物与生物制品”2个功能实验室的工作。

·学术科研·在学术影响力方面，学校的地球科学、植物学与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学、药理学与毒理学、微生物学名列ESI全球排名前1%。

【海大特色】

1.校园环境优美。中国海洋大学常年跻身于“全国十大最美校园”榜单，校园内拥有保存完美的西洋风格建筑群;鱼山校区更是出门5分钟即可见到大海，是名副其实的“海景校园”。

2.独特的选课“博弈”制度。中国海洋大学实施“有限条件的自主选课”制度，学生可结合自己的特长和兴趣，自行安排每个学期学哪门选修课以及什么时候上课。选课时，每名学生都有100个权重分(也叫选课币)，如果课程已选人数接近限选人数，那么谁投入的选课币多谁就更有机会选上。因为你看不到别人的投币数量，所以需要合理分配这100个选课币，要在规则之下最大化地利用自己可利用的资源(如选课币、时间等)，因此每次选课都是一场“博弈”。

【王牌专业领域】

海洋科学专业历史悠久，主干学科海洋科学为国家重点学科，在历次海洋科学一级学科评估中均排名全国第一。海洋科学专业学生读研率达到60%以上，毕业生就业率可达90%以上，毕业生主要去向海洋局等事业单位及部队(国防生)等。

水产养殖专业是山东省品牌专业、国家级特色专业，并拥有我国第一个水产养殖学硕士点和博士点。其主干学科水产是全国唯一的国家一级重点学科，在历次全国学科评审中均排名第一。

【优势学科专业】

海洋科学、水产入选世界一流学科建设名单。

在第四轮学科评估中，海洋科学、水产被评为A+，生物学、环境科学与工程、食品科学与工程、药学被评为B+，应用经济学、法学、外国语言文学、生态学、计算机科学与技术、水利工程、软件工程、工商管理被评为B，数学、地理学、大气科学、农林经济管理、公共管理被评为C+，政治学、中国语言文学、化学、材料科学与工程、信息与通信工程、化学工程与技术被评为C，物理学、地质学、光学工程、控制科学与工程、土木工程、地质资源与地质工程被评为C-。

水产养殖学、生物科学、海洋技术、港口航道与海岸工程、会计学、海洋科学、药学、法学、食品科学与工程、化学、环境工程、海洋资源开发技术被评为国家级特色专业。

升学/就业特色：2020届本科毕业生中有1451人选择国内升学，其中海洋渔业科学与技术专业境内升学率最高，达73.68%;341人选择出国(境)。本科毕业生和硕士毕业生的主要就业去向是国有企业和其他企业，毕业生签约较多的行业是公共管理/社会保障和社会组织、制造业、教育、信息传输/软件和信息技术服务业、科学研究和技术服务业。博士毕业生就业单位的海洋特色鲜明，已签约的博士毕业生有38.6%进入涉海类用人单位就业。

录取分数线：根据中国海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科高分段附近。如中国海洋大学2021年在湖南的录取分数线，物理类录取最低分为605分，历史类录取最低分为599分，分别超省控线171分和133分。

注：仅统计本科普通批次，具体的录取分数线可上各院校官网查询，后文同。

上海海洋大学

院校属性：一流学科建设高校

校本部地址：上海市浦东新区沪城环路999号

【院校简介】

上海海洋大学是多科性应用研究型大学，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。学校以水产、食品科学与工程、海洋科学三大主干学科为优势，现有本科专业42个，其中食品科学与工程专业获得IFT食品专业国际认证。学校也是上海市水产学会、上海市食品学会、上海市渔业经济研究会指导单位。

·历史积淀·学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校，历经国立中央大学农学院水产学校、上海市立吴淞水产专科学校、上海水产专科学校等校名。1952年，学校升格为中国第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年更名为上海海洋大学。学校秉承“把论文写在世界的大洋大海和祖国的江河湖泊上”的办学理念，建校至今，已为中国水产业培养了数以万计的骨干人才，涌现出张镠、侯朝海、朱元鼎、陈子英等著名水产教育家和学者，被誉为“中国现代水产教育的摇篮”。

·硬件实力·学校拥有国家工程技术研究中心、国家工程实验室、科技部国际联合研究中心、国家大学科技园，建有国际海洋研究中心、中澳国际合作研究中心、远洋渔业国际履约研究中心等一批校级科研平台;拥有我国第一艘远洋渔业资源调查船“淞航”号，我国唯一的CNAS、CMA、DNV GL和USCG资质认定的船舶压载水实验室，建有亚洲最大、世界第三的动水槽。

·学术科研·学校的植物学与动物学、农业科学进入ESI全球排名前1%。

【王牌专业领域】

水产与生命学院的前身为江苏省立水产学校于1912年设立的养殖科。学院目前有6个本科专业方向：水产养殖学、水族科学与技术、水生动物医学、生物科学、生物技术、生物科学(海洋生物学方向)。其中水产养殖学是学校的王牌专业，在全国第四轮学科评估中获得A+好成绩;水生动物医学是学校率先在全国高校范围内开设的专业，旨在培养具备水生动物基础医学、预防医学和临床医学等方面的专业知识，服务于国家或区域水产动物健康安全工作的复合型专业人才。

【优势学科专业】

水产(含水产养殖、海洋渔业、水产食品、渔业经济4个领域)入选世界一流学科建设名单。

在第四轮学科评估中，水产被评为A+，食品科学与工程被评为B+，海洋科学、生物学被评为B-，计算机科学与技术被评为C+，环境科学与工程、农林经济管理被评为C-。

海洋渔业科学与技术、食品科学与工程、生物科学、水产养殖学、农林经济管理被评为国家级特色专业。

升学/就业特色：2020届国内读研的本科毕业生中有77.25%升入“双一流”大学，国(境)外升学的毕业生中有近50%前往世界排名前200名的大学深造。2020届毕业生总体就业率为96.49%。就业毕业生主要就业行业为制造业(18.21%)、信息传输/软件和信息技术服务业(14.73%)。

录取分数线：根据上海海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科中高分段附近。如上海海洋大学2021年在江西的录取分数线，理科录取最低分为561分，文科录取最低分为593分，分别超一本线42分和34分。

广东海洋大学

校本部地址：广东省湛江市麻章区海大路1号

【院校简介】

广东海洋大学是广东省人民政府和自然资源部共建的省属重点建设大学。学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校，是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，湛江水产学院和湛江农业专科学校合并组建湛江海洋大学。2005年6月，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。学校在祖国大陆南端两个美丽的海滨城市——湛江市和阳江市办学，现有81个本科专业。学校拥有国家级水产科学与技术实验教学示范中心、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、国家贝类加工技术研发分中心(湛江)等38个省部级科研平台。在学术影响力方面，学校的植物学与动物学首次进入ESI全球排名前1%。

【王牌专业领域】

食品科技学院具有学士、硕士、博士完整的学位授权体系，其主干学科食品科学与工程在全国第四轮学科评估中并列第24位，在广东省排名第3位。该学科是华南地区唯一以海洋食品为主体的食品科学与工程学科。学院紧扣南海生物和亚热帶农产品资源开发与利用的战略需求，形成了“水产品贮藏与加工”“南海生物活性物质研究与开发”“水产食品质量与安全”“亚热带农产品贮藏与加工”4个特色鲜明的研究方向。

【优势学科专业】

在第四轮学科评估中，食品科学与工程、水产被评为B-，海洋科学被评为C+。

水产养殖学入选国家级一流本科专业建设点。海洋科学、食品科学与工程、动物科学、海洋渔业科学与技术入选省级一流本科专业建设点。

升学/就业特色：2020届升学毕业生中，国内升学的人数为839人，其中有201人被“双一流”大学录取;赴美国纽约大学等世界名校留学深造的人数为79 人;通过推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生的人数为68 人。2020届本科毕业生就业率为95.34%，就业毕业生主要流向企业(59.77%)、事业单位(6.02%)。

录取分数线：根据广东海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科中分段附近。如广东海洋大学2021年在四川的录取分数线，理科一批录取最低分为542分，超一本线21分;理科二批录取最低分为515分，文科二批录取最低分为542分，分别超二本线85分和68分。

大连海洋大学

校本部地址：辽宁省大连市沙河口区黑石礁街52号

【院校简介】

大连海洋大学是我国东北地区唯一的以海洋和水产学科为特色的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院，2010年更名为大连海洋大学。学校坐落于美丽的海滨城市大连，现有46个本科专业。学校拥有农业农村部刺参遗传育种中心、国家海藻加工技术研发分中心、农业农村部重点开放实验室、教育部海洋法律与政策东北亚研究中心等教学科研基地。在学术影响力方面，学校的植物学与动物学首次进入ESI全球排名前1%。

【王牌专业领域】

航海与船舶工程学院是全国唯一将船舶与海洋工程、航海技术、轮机工程3个本科专业融为一体的学院。学院是我国最早拥有船舶与海洋工程专业的九所院校之一。学院拥有国家渔业船舶检验局渔船安全研究中心、国家渔业船舶检验局渔业船舶验船师培训基地、国家海事局船员教育和培训基地等教学科研基地，与交通运输部海事局、中国水产科学研究院、沪东中华造船(集团)有限公司等多家单位签订了合作协议。

【优势学科专业】

在第四轮学科评估中，水产被评为B，海洋科学被评为C。

水产养殖、水生生物学、港口航道与海岸工程被评为国家级特色专业。

水产养殖学入选2019年度国家级一流本科专业建设点。海洋渔业科学与技术、海洋科学、食品科学与工程、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、英语入选2019年度省级一流本科专业建设点。

升学/就业特色：2020届本科毕业生中，有487人选择国内升学深造，国内升学率为14.59%;有65人选择出国(境)深造。2020届毕业生就业率为86.33%，其中航海与船舶工程学院、应用技术学院和海洋法律与人文学院本科毕业生的就业率位居前三。2020届本科毕业生就业行业以制造业为主，有55.60%的毕业生选择在辽宁省内就业，税前月均收入为4701.28元。

录取分数线：根据大连海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科中分段附近。如大连海洋大学2021年在福建的录取分数线，物理类录取最低分为495分，超省控线72分。

浙江海洋大学

校本部地址：浙江省舟山市定海区临城街道海大南路1号

【院校简介】

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建浙江海洋学院，2016年更名为浙江海洋大学。学校现有48个本科专业，总占地面积为2608亩(其中海域使用面积为720亩)。学校建有国家海洋设施养殖工程技术研究中心、海洋生物种质资源发掘利用国家地方联合工程实验室、临港石油天然气储运技术国家地方联合工程实验室等众多科研平台;拥有“浙海科1”号和“浙渔科2”号两艘科考船，其中“浙海科1”号进入国家海洋科学考察船序列;拥有国家级计量认证、海域使用论证、渔业船舶设计、农产品质量安全检测、渔业污染事故调查鉴定等资质。在学术影响力方面，学校的植物学与动物学首次进入ESI全球排名前1%。

【王牌专业领域】

海洋科学与技术学院是学校最早实现本科、研究生多层次教育的教学科研单位。学院拥有海洋科学、海洋技术、生物科学、环境科学与工程4个本科专业，本科生和研究生一次性就业率达到95%以上，就业专业相关度达到60%以上，其中海洋科学专业考研平均录取率达到50%左右，且30%以上的學生被“双一流”大学录取。学院在气候与海平面变化及其影响、深水网箱研发、海洋头足类育种及增养殖、海域价值评估等研究方向走在国内前沿。

【优势学科专业】

在第四轮学科评估中，海洋科学被评为B，水产被评为C+。

海洋科学、船舶与海洋工程入选国家级一流本科专业建设点。海洋渔业科学与技术、海洋资源与环境、药学、食品科学与工程、机械设计制造及其自动化、轮机工程、油气储运工程、行政管理、数学与应用数学(师范)、汉语言文学(师范)入选省级一流本科专业建设点。

升学/就业特色：2019届毕业生共有397人在国内升学，其中被“双一流”大学录取的人数为178人，占国内升学总人数的44.84%，主要升学院校为上海海洋大学、上海海事大学、浙江工业大学、宁波大学、中国海洋大学;出国(境)深造的人数为81人，主要去往国家为俄罗斯、丹麦、英国。2019届毕业生就业率达95%以上，其中海洋技术、环境科学、药学、船舶与电子电气工程等专业的就业率为100%。毕业生主要就职的企业有中国工商银行、常石(上海)船舶设计有限公司、舜宇集团、中国石油天然气股份有限公司、中国远洋海运集团等。

录取分数线：根据浙江海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科中分段附近。如浙江海洋大学2021年在安徽的录取分数线，理科一批录取最低分为544分，超一本线56分;理科二批录取最低分为491分，文科二批录取最低分为562分，分别超二本线76分和43分。

新兴海洋大学

江苏海洋大学

校本部地址：江苏省连云港市海州区苍梧路59号

【院校简介】

学校前身是1985年创办的淮海大学(筹)，1989年经教育部批复为淮海工学院。1998年至2002年，原江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2019年6月，教育部批准学校更名为江苏海洋大学。学校现有4个校区，开设69个本科专业，有6个一级学科硕士学位授权点和5个专业硕士学位授权点。学校建有江苏省海洋资源与环境重点实验室、江苏省海洋生物技术重点实验室、江苏省海洋生物产业技术协同创新中心3个省级科研平台，以及海洋生物学实验室、水产养殖学实验室等中央与地方共建平台。

【优势学科专业】

国际经济与贸易、汉语言文学、化学工程与工艺、制药工程、船舶与海洋工程入选国家级一流本科专业建设点。

水产养殖学、化学工程与工艺、海洋技术被评为国家级一类特色专业。

录取分数线：根据江苏海洋大学在各省(区、市)的录取分数线数据，学校的录取分数在本科中分段附近。如江苏海洋大学2021年在广西的录取最低分，理科为463分，文科为521分，分别超二本线115分和108分。

海事大学

目前，中国大陆名为“海事大学”的院校仅有两所——大连海事大学、上海海事大学，均由“海运学院”更名而来。两所院校的办学出自同源，又各自在发展中形成了自己的优势。

大连海事大学

院校属性：“211工程”/一流学科建设高校

校本部地址：辽宁省大连市凌海路1号

【历史积淀】

大连海事大学的发展历史，代表了中国高等航海教育的发展历程。大连海事大学源于1909年设立的邮传部上海高等实业学堂船政科，1911年以船政科为基础创办邮传部上海高等商船学堂，1912年更名为吴淞商船学校，1950年与交通大学航业管理系合并成立上海航务学院。之后数年，学校先后合并上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校，于1953年成立大连海运学院，时为我国唯一的高等航海学府。1994年，学校更名为大连海事大学。学校在民族饱受外辱、国运衰败之际萌发创办，肩负着“挽救航权，振兴国运”的历史使命，虽几经周折，但始终薪火相传，为振兴和发展国家航运事业做出了重要贡献。

【国内外影响力】

大连海事大学是交通运输部所属的全国重点大学，是交通运输部、教育部、国家海洋局、国家国防科技工业局、辽宁省人民政府、大连市人民政府共建高校。学校素有“航海家的摇篮”之称，也是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一，联合国开发计划署和国际海事组织在这里设立了亚太地区国际海事培训中心，世界海事大学也曾在这里设立了分校。学校还与多个国际组织和机构保持了长期合作关系，其中包括国际海事组织、国际海事大学联合会、全球海事培训协会、国际航运协会、国际船级社协会、波罗的海航运公会、英国劳氏船级社以及日本邮船等世界著名的航运公司。在学术影响力方面，学校的工程学、计算机科学进入ESI全球排名前1%。

【硬件实力】

学校拥有设施功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与工程实践中心、水上求生训练馆、教学港池、游泳馆、天象馆等;拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室，以及2艘远洋教学实习船。

【学科建设】

【王牌专业领域】

轮机工程本科专业是大连海事大学的支柱性专业之一，在国内专业排名中一直名列前茅。轮机工程学科历史悠久，1960年开始研究生培养，1981年首批获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1992年被列为交通部重点学科，2002年被列为国家重点学科。学院拥有航海动态仿真和控制交通运输行业重点实验室、船机修造工程交通运输行业重点实验室、辽宁省轮机科学与运用工程重点实验室等众多教学科研基地。

法学院自1985年开始招收第一届本科生至今，在国内外享有较高的知名度。法学学科是学校重点发展的主干学科、学校“双一流”建设重点支撑学科。法学院仅法学一个本科专业(下设海商法和国际经济法两个专业方向)。

升学/就业特色：2020届本科毕业生有1268人在国内升学，錄取到“双一流”大学的毕业生有1186人;有195人选择出国(境)，去往国家以英国、美国、日本为主。2020届本科毕业生就业率为84.01%，初次就业率较高的专业为轮机工程(海洋装备技术与管理)(91.3%)、物流管理(86.36%)、信息管理与信息系统(83.17%)。毕业生主要流向国有企业、其他企业，主要集中在大连、北京、上海、深圳等城市就业。2020届毕业生到世界500强等高层次企业就业的人数为1184人，主要去往中国远洋海运集团、中国船舶集团、招商局集团等企业。《2020中国高校毕业生薪酬指数排名》显示学校毕业生薪酬指数为79.2，位居全国第56名、辽宁省第2名。

上海海事大学

校本部地址：上海市浦东新区海港大道1550号

【历史积淀】

中国高等航海教育发轫于上海，而上海海事大学办学亦和吴淞商船学校、上海航务学院存在密切联系。1958年，交通部决定在上海恢复上海航务学院建制。1959年9月5日，上海海运学院正式开学，为交通部所属。2004年，学校经教育部批准更名为上海海事大学。2008年，上海市人民政府与交通运输部签订协议，共建上海海事大学。

【国内外影响力】

上海海事大学致力于培养国家航运业所需要的各级各类专门人才，已向全国港航企事业单位及政府部门输送了逾17万毕业生，被誉为“高级航运人才的摇篮”。尽管上海海事大学并未入选“双一流”建设高校，但它却依靠地缘优势——坐落于世界航运中心上海，逐渐在世界海运领域享有盛誉。学校所在的临港正在规划自贸区，对学校发展及学生就业具有促进作用。由上海市教育委员会、上海市城乡建设和交通委员会、上海海事大学等20多家单位共同发起成立的上海国际航运研究中心就挂靠在上海海事大学，为政府和国内外企业与航运机构等提供决策咨询和信息服务。同时，学校与联合国国际海事组织、波罗的海国际航运公会、挪威船级社等国际知名航运组织和机构建立了密切联系。在学术影响力方面，学校的工程学进入ESI全球排名前1%。

【硬件實力】

学校现有2个国家级实验教学示范中心，2个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，5个国家级实践教学示范中心，1个全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地;设有水上训练中心，拥有4.8万吨级散货教学实习船“育明”轮。

【学科建设】

上海海事大学第四轮学科评估结果

等级 学科

B 交通运输工程、管理科学与工程

B- 外国语言文学

C+ 法学、电气工程

C 信息与通信工程、工商管理

C- 机械工程、计算机科学与技术、船舶与海洋工程

国家级特色专业：物流管理、航海技术、机械设计制造及其自动化、轮机工程、航运管理

国家级一流本科专业建设点：航海技术、轮机工程、交通运输、物流管理、法学、物流工程、工业工程

【王牌专业领域】

交通运输学院作为全国最早创立交通运输工程学科本科专业及第一批硕士点院校之一，积累了半个多世纪的人才培养与学科研究的丰厚经验，逐步发展成为我国从事交通运输(水运管理)领域人才培养与科研创新的重要基地。学院现设有交通运输、交通管理、物流管理、交通工程4个本科专业。

海商法为上海海事大学的传统特色专业。上海海事大学法学教学与研究始于20世纪 60 年代，学科始终保持鲜明的航运特色。其中海商法和航运法的教学与研究居于国内领先地位，在国际上也有较大影响;多名教授是我国《海商法》《港口法》《国际海运条例》等航运法律、法规以及最高人民法院海事司法解释的主要起草人，并长期为交通运输部重大航运法律与政策提供决策咨询意见。

升学/就业特色：2020届本科毕业生国内升学的比例为15.24%，出国(境)留学率为11.73%。2020届本科毕业生就业率为92.42%，就业率较高的专业有环境工程(100%)、财务管理(98.86%)、计算机科学(98.23%)。毕业生主要就业于中小企业、国有企业，就业行业主要为航运、金融、物流等。

盘点这些“隐形的”海洋/海事大学

集美大学

院校简介：集美大学地处福建省厦门市，是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校，是中国大陆唯一获交通运输部海事局批准具有开展台湾船员适任培训资格的院校。学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生在1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科。1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。在长期的办学过程中，学校形成了航海、水产等面向海洋的学科专业特色和优势。学校的教学实习船“育德”轮总载重达6.4万吨，是目前世界上最大的教学实习船。在学术影响力方面，学校的植物学与动物学进入ESI全球排名前1%。

优势学科专业：在第四轮学科评估中，食品科学与工程、水产被评为C+，体育学、数学被评为C-。轮机工程、财政学、航海技术、水产养殖学被评为国家级特色专业。

北部湾大学

院校简介：北部湾大学位于北部湾经济区滨海城市——广西钦州市。学校在广西高校中率先开设涉海专业，填补了广西有海洋而广西高校无海洋专业的历史空白，2011年成为广西唯一获得国家高级海船船员和国家一级渔业船员培养培训资质的本科高校。学校现开设有海洋科学、轮机工程、航海技术、水产养殖学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程等一批涉海类专业，现有水产、船舶与海洋工程2个广西一流学科(培育)，海洋生物学、水产养殖、船舶与海洋工程等7个省级重点学科(含培育);拥有广西北部湾海洋生物多样性养护重点实验室、广西北部湾海洋灾害研究重点实验室、广西船舶数字化设计与先进制造工程技术研究中心等一批省级海洋学科发展平台。

涉海学科实力强劲的其他院校

·厦门大学·厦门大学的海洋科学入选世界一流学科建设名单，并在第四轮学科评估中获评A+等级，在软科“中国最好学科排名”榜上的评分仅次于中国海洋大学。

·哈尔滨工程大学·哈尔滨工程大学是国家“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用)领域重要的人才培养和科学研究基地。学校的船舶与海洋工程在第四轮学科评估中名列A+等级。

·上海交通大学·上海交通大学的船舶与海洋工程在第四轮学科评估中名列A+等级，在软科“中国最好学科排名”榜上的评分仅次于哈尔滨工程大学。

作者：苏微

第2篇：从雪域高原迈向蔚蓝大海

船员们在见习船上合影

2007年5月，洛松曲培等7名藏族船员与上海远洋运输公司签约，正式成为上海远洋运输公司的一员，从此中国远洋“大家庭”有了藏族远洋船员的身影。4个多月来，洛松曲培等7名藏族船员作为中国第一代藏族远洋船员，活跃在上海远洋的各条航线上。

作为中国第一代藏族远洋船员，故事还得从3年前说起……

在西藏收藏族远洋船员，这在中远尚属首次。2004年，上海远洋运输公司的干部在藏援助工作期间，提出了从藏族同胞中招收远洋船员的想法。上海远洋运输公司率先提出并实施在西藏招收远洋船员做法，得到了对口支援的洛隆县委、县政府的大力支持。2005年8月初，上海远洋海员招收小组来到洛隆县，当地的干部群众听说上海来西藏招收船员，十分兴奋，很多家长一早就带着孩子从很远的地方赶来，有些家长甚至跟在招收组同志后面，希望能将自己孩子招去，走出大山，走出西藏，走向世界，成为国际远洋海员。

经过知识考试和体能测试，共有7名藏族青年被上远公司招收。因为这批学员大都来自农牧们家庭，经济情况都比较困难，上远公司机关的全体共产党员为被招收的藏族学生参加国际海员培训教育捐献学费和生活费用，让他们能够衣食无忧地安心学习。

第一批藏族海员入学仪式

2005年8月24日，他们由成都转机到达上海，为了这些藏族学员更好地学习，更好地融入上远公司这个大家庭，上远公司领导和教育中心为他们做好了最妥善的安排。洁净的宿舍，各色生活用品，在学习上将予以特殊的“关照”和帮助。当藏族学员到达教育中心时，老师和同学们共50多人在大门前鼓掌欢迎，被分配和藏族学员同宿舍的同学争先恐后地帮助他们提行李，拎背包，欢呼着，簇拥着和他们一起到宿舍去。接着，教育中心领导为他们准备了丰盛的晚餐。

在教育中心，在时间紧、内容多、要求高的情况下，7名学员全身心地投入到培训当中去，分别参加水手或机工技艺培训班学习，表示一定要拿到由国家海事局颁发的适岗证书。其中。由于文化底子比较薄，老师和同学们全力帮助他们，经过短短的4个半月的培训，7名学员都拿到适岗证书，后又进行了岗前强化训练。

2006年6月，7名船员被分派到国内航线进行为期半年的见习。洛松曲培被安排在民河轮上，民河轮党支部就如何安置西藏船员的工作，学习和生活在船内进行了动员和落实;并对全体船员就有关民族政策进行了宣传教育，要求全体船员要像对待自己的亲兄弟一样对待来自雪域高原的藏族同胞，从工作、学习和生活上给予关心和照顾，努力使藏族船员能尽快适应远洋船舶的工作和生活环境，早日在岗位上学习成才。来船后，上至船长政委，下至部门长到普通船员无论在工作、学习和生活上都给与了洛松曲培无微不至的关怀和鼓励，对他的生活习惯通过谈心的方式进行了全面了解，经常问寒问暖，以分解他远离家乡和亲人的思乡情，使他真切地感受到船舶集体生活的温暖;在工作上船长指定了水手长作为带教师傅，并特别关照工作中注意安全防护。学习和生活上船长政委亲自关心过问，为了使洛松曲培尽快融入到船员工作和生活中去。民河轮船舶党支部“七一”举行庆祝中国共产党成立85周年纪念活动，作为团员的洛松曲培被邀请参加了党建庆祝活动，和党员一起座谈党的丰功伟绩、观看了党员重温党的誓言的场景。7月6日船停靠广州新沙，船长政委又亲自带他参观了南方城市的市容，并品尝了南方小吃。和洛松曲培一样，其它6名船员在见习期间也都享受到了亲人般的温暖，工作和学习能力都得到了极大的提高。

藏族船员在专心致志的听老师讲课

今年春节，经过培训、考核、岗前强化训练和半年的船上见习，7名船员学成回到家乡。3月份我在洛隆采访时，刚巧遇到他们，从雪域高原迈向蔚蓝大海，从待业青年走上工作岗位，有了固定收入，洛松曲培他们成为了洛隆地方鼓励学生努力学习的鲜活典型。他们的成功就业，也使农牧民群众的就业观念发生了巨大转变，认识到只有掌握好科学文化知识，才会有更多展示自我才能的机会，有更广阔的就业天地。提高了农牧民群众送子女入学接受教育的积极性，在一定程度上减小了当地抓学生巩固工作的难度。

在2006年11月保安学员招考过程中，80余人报考，30多人经考核合格，已经分赴北京就业。其他的就业岗位招考活动，也得到了广大待业青年的积极响应。可以看来，中远集团在洛隆县招收船员，是一次历史性的突破，给该县招生、就业等方面工作已经带来了积极的社会影响。

在与洛松曲培等7名船员交谈时，得知他们的家庭大多很贫困，都曾在山地和草原放过牦牛和羊群，很少出远门，最远的到过拉萨。他们特别喜欢运动。有的喜欢踢足球，有的喜好篮球。当然，他们更爱好唱歌跳舞，他们的艺术细胞是与生俱来的。面色黑中透红的洛松泽仁是7名船员中最活跃的一个。一到上海，他就按捺不住激动的心情，用藏语唱起《心中的昌都》。他曾在洛隆当地的朗玛厅做过一年歌手，月工资2000元左右。在当地来说，收入不算少了。他最大的心愿就是出一个专辑。现在，他“不做歌手做水手”，这对他无疑是一个新的挑战。但他说，要么不做，要做就得做好。当然，业余歌手还是要做的。

洛隆采访期间，记者与部分船员合影

学水手的洛松登达1.74米的个子，脸长得很瘦削，人却很有精神。他七八岁就开始放牧，沐浴过草原风雨和彩虹。他曾经的志向是想当一名篮球运动员。现在，他的目标是当一名优秀的海员。长得同样瘦削，爱好听歌和游泳的丁增尼玛说，他曾特向往到拉萨去，现在虽然没有去，但能到上海，以后还要到国外，心情同样的激动。这次当了机工，就要努力地做好自己的专业。学机工的洛松丁增以前的理想是做“公安”，2005年高考“警校”未考上，考中的是“体校”，本想复读一年再考“警校”，却被上远招来当上“国际海员”。洛松曲培是他们当中年纪最小的一个，1987年出生。人也长得最秀气。在奶奶陪他来洛隆面试时，小伙子歌唱得很好，给大家留下很深印象。在家时打过工，帮人家修房子。对今后的水手生涯，他憧憬很多。他说他一定要学好，工作要干得出色。做机工的曲尼让珠人很瘦，家里条件很差。他有一个很特殊的爱好，喜欢画画。他从读中学开始，就自学画画。至今已经9年多了。应当说有相当水准了。他喜欢人物画、鸟类画，他也画藏族的“唐卡”，也曾有考大学绘画专业的念头。他说，成为远洋船员，以后也可以画大海，画国外景色了。中专毕业的江永洛珠是学计算机应用专业的，身体素质很好，他少年时的理想和洛松丁增差不多，想当一名武警。现在成了一名远洋水手。计算机应用在现代化船舶是很派用处的，这样，江永洛珠也可以说是专业对口了。

洛隆一别已经快半年了，当他们在电话里听到来自家乡的熟悉声音，洛松曲培依旧是那么地激动。“成为正式船员已经快4个月了，现在我们大家都在不同的航线上努力地工作，我们一定不辜负家乡人民的期望，一定加倍努力，报答家乡人民和中远集团的关心和厚爱，做一名优秀的藏族海员!”聊了几十分钟，洛松曲培意犹未尽，我们相信，在各级组织的关心下，中国第一代藏族远洋船员一定会扬帆万里、展翅翱翔……

作者：闫恩泽

第3篇：给自己一片蔚蓝的天空

职业生涯设计是根据社会经济发展需要和本人实际情况，制订未来职业生涯的发展规划。对于即将走进职业生涯的我来说，职业生涯设计的重要性是不言而喻的。职业生涯设计可以帮助我更好地实现自己的职业理想和人生目标。以下是我自拟的一分职业生涯规划----给自己一片蔚蓝的天空!并为之奋斗的天空! 个人简历：我于1984年6月出生在广西博白的一户农民家庭。父母都是很淳朴的农民，那个时候他们虽然没有什么文化传授给我，但是他们在孩提时就教育我要从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人。2001年9月我以良好的成绩进入广西博白县沙河镇高中，在高中阶段我曾经多次代表学校到县里参加中学生运动会，并取得很好的成绩。现读于广西工商职业技术学院，电子商务专业。 曾经受过的培训：大一时，为了更进一步的了解我国的执政党，我参加了我院第一届党校培训班学习;大二时，为了丰富同学们的课余生活和加强同学们的专业知识，我们系在系领导的帮助和指引下为我们开设了“职业生涯规划知识的讲座”;2006年元旦我很幸运的进入TCL公司做兼职，并在里面得到了该企业的教导和培训，为我在以后的职业生涯道路上奠定了一定的基础。2007年元月16日晚，我们系很荣幸的邀请到了广西人才市场客户部经理李勇先生到我们学院来开讲座课。通过学习，让我受育非浅，使我从中学到了很多在课堂上学不到的东西，丰富了知识面。同时也让我懂得在职场的一些知识。

工作经历以及有效的工作经历：上到大学里，我不仅抓好自己的学习功课，还利用空余的时间在外做兼职，这样既丰富了我的课余生活，又可以在社会实践中学到更多的社会经验，同时可以提高自己的社会化。2005年和2006年的暑假我都在南宁银兴二手商场做过兼职，不仅都得到老板的好评，还从中学到很多的东西，在口才和能力方面都得很好的锻炼。还有在2006年的元旦的时候进入TCL公司做兼职，在里面的时间虽然不多，但是在这段段的时间里，在该企业我学到了做为一个营销人员应要具备的基本素质，还丰富了我的社会阅历。

以前的行为管理论述：我是个胆大、心细工作认真，严格要求自己，自我约束能力强与有着较强上进心的人。2005—2007年期间在院、系一直担任学生干部的我，尽心尽力为同学们服务，多次在学校举办各种文体比赛，如：2005年我院第一届“团结杯”，2006年我院第一届专业“篮球杯”，都得到了学校领导的认可和深受同学们的欢迎。同时我还与系女生部的名誉为系部的0

5、06级的女生开展“心理和生理”的讲座,还以调查问卷的形势对她们存在的问题进行调查等活动，都得到了同学们的好评。在举办各种活动的同时自己的组织能力和管理能力不仅得到了锻炼和提高;还丰富了同学的业余生活。而且自己也是个体育爱好者，所以常常和同学们一起参加学院、系开展的各种文体活动比赛。在比赛中自身的身体状况不仅得到了锻炼，而且也培养了我那坚强的、自信的性格及团队意识，更好地准备迎接社会的激烈竞争。

评估小结：自我评估是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。

下图是我根据个人的个性、优劣势等内容制作的个人职业生涯规划满意度分析图：

现在的行为：我是即将毕业的应届大学生，喜欢从事一些营销、推销，所以我觉得营销方面是我的特长。自认为应届大学生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入社会从事工作的人员要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

未来的展望：职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约，凡是符合社会发展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，大学生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素质能力的提高等。所以，选择一个合适的职业，是个一人走向成功最短的一条路。如果说职业是通向成功的一条直线，那么在职业生涯中不断的进取和努力，就是这一条直线上的每一个点;由这些点构成的每一条线段，连成了通向职业生涯最高目标的路程。比较擅长营销方面的我，相信在未来的5—10年里我会是民营企业里的营销部经理。

毕业后的第一年：是我学东西，积累经验的时候，我要学许多技能，练好口才，掌握熟练运用营销和销售的技巧。扩大我的视野，不断提高自己的见识，扩大我的交际圈。这个时候我不会在乎我的月薪有多少，学到知识真才是最宝贵的东西。第二年：我会继续努力，作出一点小成绩。表现自己。第三年到第五年：

这段时间我要向高处攀登，用三年的时间达到所定的职位。(营销部主管)第六年到第十年：认真负责每一个项目，与同事共同努力，达到预期效果。继续往下个目标攀登。达到营销部经理。

发展行动计划：俗话说："计划赶不上变化"，任何计划并不是永久不变的，他是带有灵活性的。要善于发现变化并适应变化，要不断的调整自己的计划，为自己重新定位，以求找到适合自己的最佳位置。对所从事的工作认真负责，做好吃苦的准备，活学活用，提高自己分析和解决复杂问题的能力。要强化英语，计算机，专业技能，小语种语言，礼仪等方面的知识，平时可自学或者参加培训班，并参加一些具有挑战性的考试。英语、计算机和小语种作为工具，是最基础的能力，必须能非常熟练运用;而强化专业技能是要使自己更专业化。可根据自己实际情况和工作需要，攻读在职本科生，进修，或者出国深造，以适应更高层次的需求。学好礼仪是让自己在做人处事，素质方面得到提高，尊重他人，尊重自己，诚恳待人，做到换位思考，互相体谅。现在是研究生做以前本科生做的事情，本科生做以前专科生做的事情，这都说明中国人民普遍学历的提升，对学历的要求也将越来越高，因此要及时充电。要优化自己的交流技能，使人际关系和谐融洽，并不断拓展自己的人际关系。

发展行动日志：进到企业的半年后，6个月内除了我的正式工作以外，我还会用空余时间去夜校班学习有关礼仪、语言方面的技能知识，以便帮助我在未来的工作和生活中做到换位思考，善解人意;接下来我会用4个月的时间去学习对我工作有发展帮助的语种和推销技能，这样会比我理想的工作岗位更进一步;接下来我会用1个月的时间继续学习计算机方面的技能，考取全国计算机二级合格证书。通过以上的学习和锻炼，相信离我的人生所定的目标更接进了。

结束语：一个人,若要获得成功, 获得一片蔚蓝的天空，必须得拿出勇气,付出努力、拼博、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影;成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人。人生要经历坎坷，我们要去克服重重困难，迎难而上。信念、理想在心中燃烧。挑战自我!永不言败!

广西工商职业技术学院

职业生涯设计

(系别：商贸系)

专业 电子商务

课程

班级 姓名指导老师 雷光

第4篇：给心灵一片蔚蓝的天空

----镇安小学特色化办学经验总结

2011年3月

我校坚持“一切为了人的发展” 的办学理念，树立“教育是为了学生的终生幸福服务”的办学思想，以创建城乡融合的品牌学校为目标，坚持走内涵发展之路，初步形成了“学校优质+特色”、“学生全面+特长”、“家校村”共育人才的办学模式。多年来尝试以开展心理健康教育为突破口，进行多项心育课题研究。通过不断探索、研究和总结，逐渐建立全员参与、全方位发展、全过程融合(教学与心育)的教育模式，取得了良好的教育效果，达到心智并重，以心育人的效果,促进了学生的全面发展和办学水平的全面提升。主要经验总结如下：

第一、领导带头全参与，优化队伍美环境

学校以实践科学发展观为指导，按照“有效教育，精细管理，创建特色”的总体思路，成立了以校长为组长的心育课题小组，带头开展探索研究，建立了有利于师生心理健康发展的研究机制，稳步推进研究工作，提升教育科研队伍素质。

一方面运用“请进来，走出去”的方法，强化理论学习，提高教育理论水平。我们邀请华师大教授陈俊博士、心理健康教育专家指导陈珩、潘穗珍、杨丽冰教授指导课题研究工作。另一方面课题组定期进行相关理论学习交流，鼓励教师上网学习，参与网上论坛活动，实现资源共享，增进横向交流，调动老师们的积极性。

学校为了提高课题骨干教师的业务能力，选派课题组成员参加全国咨询员、省中小学心理健康教师A、B证的培训,参加省中小学心理健康教师C证的全员培训，其中原课题主持人何晓雯、李翠玲老师获得了全国心理咨询员资格。

“人创造了环境，环境也创造人。”学校不断优化心育环境，加强宣传阵地建设。在每个角落都设有心育专栏，每学期进行两次心理小报的展览，每周的广播设立心海导航栏目，每学期对学生进行一次心理健康调查问卷。优良的心育环境，达成了心智并重，以心育人的效果，使学生形成了“我学习，我健康，我快乐”的良好心态。

第二、课题引领，彰显心育特色

我校选择科研意识强、肯干、肯钻的教师参与“国家十五规划课题研究”，多次邀请省、市、区级专家、教授指导。开展《小学心理健康教育校本实践模式研究》课题研究(该课题于2004年在省级立项、于2008年结题)。通过近几年的实践与探索，我校的心理健康教育初见成效，形成我校鲜明的办学特色：一是体现在教师知识面得到扩展，教育思想得到更新，自觉担当起“童心引路人”这一角色，提高了工作实效，编辑了题为《心海阳光Beautiful》的经验材料;二是体现在学生积极进取，乐于交往，懂得关心他人，关心社会，发展健康个性，我们以学生的心情日记为蓝本，编辑了属于他们的心灵鸡汤——《童心飞扬》;三是促进了校风、学风的建设，师生关系融洽和谐。课题组以《心海阳光Beautiful 童心飞扬展异彩》编制成宣传短片：成果展示篇——活动方案篇——心理辅导篇——学科渗透篇——经验交流篇，向社会、同行、家长们充分展示了我们的心育成果。

近年来，我校在原有的研究基础上，继续以心理健康教育为突破口，尝试以《城乡学校特殊群体心理问题及其教育的校本研究》为题的课题研讨，(该课题于2010年在区级立项，并通过市教科所审批，上报省级立项)

第三、优化教育模式, 提高课堂实效

1、抓好心育常规工作

心理健康教育课程是全面开展心育研究的重要途径。为有效地探索高质量的心育课堂教学，我们要求每位班主任每学期提供一节心理健康教育研讨课，每月进行一次专题研讨交流活动，每周一次团体辅导活动。课题组及时评课，指出问题。我校的心育课质量不断提高，多次为区提供优质课，其中何晓雯老师的《珍惜友谊，学会交往》获得省心理健康教育优质课三等奖，市、区心理健康教育优质课一等奖，所撰写的心育教案分获佛山市团体辅导方案设计

一、二等奖。

2、学科渗透，喜见成效

我们关注学生发展，寓心理健康教育于课堂教学中。依据新课程实施的进程、学生成长和发展的规律，学校设立了心育学科渗透的教育目标，做到心育课程与学科心理健教渗透相结合，关注学生健康的态度、价值观的形成，培养学生对于他人与社会的责任感。针对教学中学生出现的心理问题和心理障碍，我们开展了心理咨询活动，使学生更好地调整学习心态，磨练了意志，增强了自信心，培养出健全开朗、合作、乐学、自立的健康人格。

近三年来，我校以学科心育为主题的论文、课例多次获奖。获国家级论文评比奖的22篇，获市、区论文评比奖的92篇;获市、区级奖的优质课5节、优秀教学设计10人次。其中，参加市感恩书信征文比赛连续三年获得优秀组织奖，麦舒敏等多位同学获市

一、

二、三等奖，梁燕校长、何晓雯等八位老师获市优秀指导教师称号。

3、建立个案，研究跟踪

我校针对学生出现的心理问题和心理障碍，开展心理咨询，开展个案调查研究，建立跟踪档案，设计“个案调查学生情况登记表”，为进一步开展心育提供事实依据，选取典型，跟踪研究。

4、重视校本课程的开发

我校以“四棋”(数棋、国际象棋、中国象棋、围棋)学习为校本课程，每周进行一小时的全员训练，特长学生进行培优提高学习。同时开设劳作、舞蹈、器乐、田径等十多个兴趣小组，让学生根据自己特长爱好选择参加。我们还坚持开展大课间活动 ，丰富学生的课余生活，使学生身心健康发展。

5、加强交往心理辅导，开展丰富的心育活动

我们针对学生的人际关系问题、学业障碍等问题，每月进行一次团体辅导，对个别心理有问题的学生，进行个体辅导。除了面对面的心理辅导，我们还开展丰富多彩的活动：

①向全体学生进行心理专题讲座，帮助学生排除困扰，树立自信。

②咨询室设“心理咨询区”、“团体辅导区”、“阅览区”，专人辅导学生解决心理问题。每天定时开放，让学生“说说心里话”，及时帮助学生排解所遇到的烦恼和心理压力。

③展示心理小报 ，为学生提供展示自我的平台。

④设立“心语信箱”，加强与学生心灵上的沟通。通过博客、QQ群等交流途径，帮助学生掌握人际交往的原则与技巧，针对性地研究并开展青春期性心理教育。

⑤红领巾广播站每周安排一天进行“心海导航”广播。

⑥ 师生每天好心灵手语操，唱好《感恩的心》;开辟心理健康宣传专栏。

第四、关注特殊群体，城乡融合促和谐

我们的学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面会遇到各种心理问题。尤其是我校的本地生，家里都享受分红，成了经济基础雄厚一族，属于当地特富人群，很多学生缺乏人生信仰，养成了不思进取、依赖懒惰、不负责任的恶习，从来不把学习当回事。另一种是外来工子弟的心理问题： 他们大部分都是弱势群体子女，容易产生自卑心理，生活与适应方面存在较大的心理障碍，加上不能与本地学生融洽相处，导致他们产生一定的心理障碍。这两大部分学生我们称之为特殊群体，给我校教育教学管理带来了阻力，影响学生的身心健康。

如何让他们相处融洽，融入集体、融进校园，是我们必须面对并且积极探索的重大课题。我们从特殊群体学生的心理现状出发，进行以下的探讨：

1、对外来工子女加倍关心

“所有孩子都是我们的学生，这才是最根本的。”在不断进行课题研究的过程中，教师们淡化“本地”和“外地”的界限。 我们对帮助随迁子女融入当地文化和生活进行了有效地探索。每个老师都深入学生生活：哪些是蔬菜批发商的孩子，生物钟颠倒;哪些是流动摊贩的孩子，三餐随意凑合;哪些是小饭店店主的孩子，跟着大人成了夜猫子„„教师们心里都有个底，并加倍关心爱护。

2、面向全体，全员育人

我们利用多种渠道，进行全员育人。一是建立“一帮一”学生互助小组;各科主任教师对基础薄弱的随迁子女进行个别辅导。二是开展“暖心工程”，让省外入读儿童融进班级、融进学校、融进镇安、融进禅城，体现教育公平，实现“同在蓝天下，共享成长幸福”的愿景。三是实行“三个一批”：家访了解一批，活动吸纳一批，访谈熟悉一批。并做好记录，密切师生、家校感情，我们还利用家庭、村居、社区的教育阵地，通过家校联系手册、家长开放日、“校讯通”“村民大戏日”“文艺晚会”等形式进行交流，协同多方力量培养学生的健康心理。同时，我们还通过家长学校定期上辅导课，有指导性地开设家教专题讲座，引导家长正确认识孩子的生理、心理特点和成长规律，采用科学的方法进行家庭教育，配合学校推进素质教育，实现面向全体，全员育人的目标。使原本不融洽的两大特殊群体和睦共处，融入校园生活，从而健全校园特殊群体的个性，促进学生身心健康。

3、尊重文化差异，促进平等融合

我们用真情温暖校园特殊群体学生，构建和谐的校园教育环境。要求教师换位思考，真正走进孩子的内心世界，建立良好的师生关系，使特殊群体学生主动地、活泼地发展，融入新集体，逐渐形成当家作主的责任感。我们关注到了进城务工人员随迁子女心理、精神等深层次的发展问题，关注到了特殊群体学生的发展机会问题，充分体现了育人为本、共同成长的办学理念，使他们融入镇安这个大家庭，实现“给心灵一片蔚蓝的天空”的教育理想。

我校以心育课题研究为载体，通过开展多种内容、多种形式的教育、教学活动，使学生时时处处受教育、得鞭策，逐步形成了城乡学校鲜明的办学特色，有力地提高了学校的办学声誉，带动学校办学水平全方位的提升，赢得了上级领导和家长的一致好评，使学校品牌逐步走向丰满。近五年来，学校先后被评为佛山市绿色学校、佛山市中小学思想道德教育先进单位、佛山市中小学心理健康教育“达标学校”和“先进学校”、佛山市示范性家长学校、全国中小学心理健康教育“先进学校”。

注：2011年3月30日，区教育局在佛山市实验学校召开了特色化办学工作动员会暨特色教育工作现场会，镇安小学进行了成果展示。

第5篇：看蔚蓝的天空 有幸福的彩虹

《青春梦想》看蔚蓝的天空 有幸福的彩虹

是属于你和我 编织的梦

轻轻乘着风 甜蜜的遨游

青春的梦想 手中紧握

不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落

我要飞越世界 勇敢的承诺

坚持最初的梦 幸福在转角等候

七色的彩虹 点燃心中悸动

闪耀的梦 照亮你和我

化成幸福的彩虹

张开翅膀 天地任我疯涌

穿越绝望 坚定的翱翔

绽放无限的笑容

青春梦想 属于你和我 35

第6篇：宽容演讲稿：给你一片蔚蓝的天空

随着科技的发展，我们的生活水平逐渐提高。由原先的草屋茅房脱胎换骨成如今的高楼大厦，由过去的老牛破车变化为现在的飞机火车„„然而，在潜移默化中，我们人类的品性也发生了一些不可思议的变化。

宽容，本来是中华民族的传统美德。“宽则得众”，“君子以厚德载物”，许多后来者遵循这些至理名言，成就了他们的美丽人生。

齐桓公是一个大家熟知的人物。他在鲍叔牙的护卫下，从晋国赶回齐国争做国君。当时管仲投在公子纠门下，帮公子纠与公子小白争夺王位。管仲在半路设伏，一箭射在公子小白的带钩上，公子小白假装中箭，悄入齐都，当上国君。这个公子小白就是后来的齐桓公。鲍叔牙是管仲挚友，深知管仲之才，后来向齐桓公推荐管仲。齐桓公毫小顾忌“一箭之仇”，诚心诚意地委他为相，尊称他为仲父，并且放手让他治理齐国，终于，在管仲的辅佐下，齐桓公成为春秋时的第一个霸主。

美国的林肯也是以宽容之心对待自己的对手，他说，打败敌人的最好办法是把他变成自己的朋友。

但是，现实生活中却越来越缺少了宽容，许多人变得心胸狭隘，麻木冷漠，甚至睚眦必报。

在一辆拥挤的公交车上，突然，司机遭遇紧急情况来了个紧急刹车。惯性作用下人们都站立不稳，其中一男士不小心踩了一位女士的脚，男士慌忙说了句：“对不起。”不料那女士却破口大骂：“你这人怎么这么糟糕，你以为一句‘对不起’就可以了吗?以后多长点眼。”可那男士也不是一盏省油的灯，怒气冲冲地吼道：“他妈的。你算老几，竟敢教训大爷我?”他俩就这样越吵越凶，整个车厢闹得沸沸扬扬。无奈，司机只好让他们中途下车。

本来，这场风波是可以悄然平息的。然而，因为女士的不宽容，男士的忍耐有限，让风波得以“蔓延”。倒过来想想，倘若那女士听了男士的“对不起”后，同以“没关系”，肯定什么事都不会发生。

俗语说：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”可见，漫漫人生路上多么需要忍让、宽容!如果说生活是浩瀚的大海，那么人就是那航行海上的小舟。以宽容作帆，以忍让为桨，才会有“济沧海”的壮举。我们相信：

拥有宽容，即使你的心灵处在寒冷的冬天，也会感到温馨如春;

拥有宽容，即使你的情感蒙上岁月的风尘，也会依然澄澈明净。

宽容，会给你一片蔚蓝的天空。

让我们以宽容的气度，驱逐生活的黑暗;让我们以宽容的心态，迎来和谐的春光。

第7篇：社会实践调查报告：保护我们蔚蓝的天空

生态环境是人类生存和发展之本。同时它也影响到旅游业发展的兴与衰。

中国作为一个多民族和有着5000年悠久历史与灿烂文化的国家，具有众多珍贵的历史遗迹、人文景观和奇特的风俗民情，为旅游业的发展提供了广阔的前景。但是，所有这一切都必须以蓝天、碧水和青山为依托，都离不开环境保护的保障作用。只有得到精心保护、处在良性循环状态的自然环境和人文景观，才能激发人们的旅游愿望并转化为现实的旅游需求。因此，环境保护是所有人应尽的责任和义务。

目前，我国的生态环境形势十分严峻。从总体上看，全国生态破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。森林植被被严重破坏，生态功能衰退;土地退化，特别是水土流失、土地沙化、盐渍化等土地荒漠化进一步加剧，人地矛盾日益突出;水生态平衡严重失调，江河断流，湖泊萎缩，地下水位下降，水患灾害日趋频繁;生物多校性锐减，珍稀濒危物种灭绝速度加速了，益虫益鸟益兽种群数量减少。

由此可见，生态日益遭到破坏正严重制约我国旅游业的发展。为此，笔者认为，要发展旅游业，就必须倡导旅游者提高保护生态环境的自觉性和责任意识，相信，只要我们共同努力，中国生态环境一定会一天比一天好起来，山川秀美的目标一定能够达到!

旅游业的明天必定是一片蔚蓝的天空……

第8篇：用爱为学生们撑起一片蔚蓝的天空

作者： 赵春山

她, 1964年出生，汉族，大学本科文化，现任德育处主任，高级教师，负责学校学生管理工作。在长期的教育教学生涯中，她严谨治学、潜心研究、探索改革、勤于积累;坚持从职业中学学生实际出发，在教书的同时注重育人，逐渐摸索总结出一套有特色的教学方法和学生管理方法，在学生管理中实行准军事化管理，取得了良好效果。

在教育教学同时，参加教科研工作，有6篇论文发表或获奖。主持的中央教科所教育科研课题《家校合作》获国家级论文研究成果奖。在全国“科教兴国杯”教研论文评比中荣获国家级二等奖，在第三届中国教育新局面的开创与探索论文评奖活动中荣获国家级一等奖。

1998年被评为市级先进班主任， 2000年被评为市德育先进工作者、三育人先进个人、师德标兵等，200

4、2005年被评为市德育先进工作者，“三八”红旗手，2006年被评为市德育优秀教师，荣立过三等功。

从踏上讲台的那一天起，她就走上了一条不断充实自我、超越自我、永攀高峰的自强之路。1999年取得双本科学历。在长期的教学实践中，摸索出一套科学的教学方法.她针对职高生源基础较差的实际情况，结合自己所带的班级，进行因材施教的教改实验。她不畏繁难，自我加压，根据每个学生的不同情况，实施因人施教。对不同的学生提出不同的阶段目标，本着提高学习兴趣和激发学习热情的宗旨。对优秀学生和学习困难生，分情况作出不同要求。同时，她对每一个学生的学习效果进行及时跟进、总结。不断修改教学目标和措施。

由于她在教改试验田里的精心培土和施肥，也由于她的治学严谨，教育得法，她所教班级对口高考考升学率一直在全市名列前茅。

她醉心于教学科研实践的同时，她更善于总结。做教学上永远的有心人。她先后在国家、省级、市级刊物上发表教学改革论文6篇，她以认真踏实的劳动，孜孜不倦的钻研，一步步走上教坛星座，成为教育教学上的专家。

二十三年来，她关心、教育、细心呵护学生，她为流失的学生奔走挽留。为困难学生慷慨解囊。为病重的学生募捐钱款。一个个“差生”、“困难生”在她的帮助下，春风桃李分外香，她用青春、智慧、爱心和汗水织就了一条绚丽的彩练，照亮着学生的心灵.也赢得了学生真诚的爱戴，学生们都把她视为自己最可信赖的朋友，最可尊敬的师长。

从教几十年来，献身教育，乐于奉献已从一种朴素的感情升华为一种坚定的信念。是她人生最大的追求。担任德育处主任，每天早出晚归，每两天还要值一次夜班，早中晚都是等学生吃完饭后才回家。她一心扑在工作上，没有时间料理家务和照顾自己的孩子。家中几乎所有的事情都交给了丈夫代劳，而自己把全部的精力都投入到学生身上。

因长期超负荷工作，她的身体十分虚弱，她患有贫血症、子宫内膜异位症等多种疾病，但她始终坚持上课、值班、管理学生。平时身体不适总是吃药维持，确保不耽误学生。每当此时，领导同事劝她休息一下，她总是说：老毛病了，没关系的。

后来实在坚持不了，为了不耽误工作，2005年利用寒假作了子宫全切手术，由于体质较弱，术后感染伤口不愈合，住院输液一个月。转眼又到了新学期，她心中放不下住校的学生，强忍着病痛，硬是坚持上班，管理学生的衣食主行，解决学生中的问题。后终因劳累过度晕倒。

消息传开后，学生们纷纷前来看望她，她们含着泪说：老师，您是为我们才把病拖成这样的啊!

她能赢得学生家长的高度钦佩和社会的认可。除了她强烈的事业心，表现在日常教育教学及生活过程中的则是其崇高的师德。她周

六、周日几乎没有休息过，义务加班，从不计较个人得失，全心全意为学生服务。

她利用大量的业余时间无偿地为学生们服务。她经常中午都不回家，她就利用这段时间，把有问题的学生招集起来，和他们谈心，做思想工作，纠正他们错误。常常忘了吃饭。忘了休息，忘了自己虚弱的身体。

作为一个老教师，她是学校领导的好参谋，是年轻老师的好师长。对工作，她总是出于公心，或主动承担或献计献策或协助做工作。作为德育主任，她总是毫无保留地把她

的经验传授给年轻的教师，指导年青教师进行班级管理。她在平凡的岗位上把无私的爱奉献给一代又一代学子，用自己瘦弱的躯体为孩子们撑起了一片蔚蓝的天空。