百草园文学社活动计划（通用8篇）
一、指导思想
本学期，我们文学社将继续以丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养同学们的思维能力，审美能力，创作能力，提高同学们的写作水平为指导思想；同时加强社团成员的自主化管理，争取扎实做好文学社的基础工作，让其成为我校诵读、作文教学研究的一个平台，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动重点
1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；为新入社同学建立档案资料，有效地组织开展活动。
2、结合学校的主题性教育活动和我校的实际情况，在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“ 读书会” “工业园游”“文学采风”等活动。
3、加强文学社的对外宣传工作，积极地向红领巾广播站及校外投稿。
4、出好《百草园》校报。
三、活动目标：
1、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
2、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大百草园文学社知名度。
4、加大投稿力度，定期向校刊《百草园》投稿。
5、组织好本校学生参加各级作文大赛。
四、活动时间：
每周五中午写字课为社团活动时间
五、参加人员：全体社员
六、活动安排
二月份：
1、制订好计划，完成招新工作。
2、召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划。三月份：
1、“三八”实践活动—— “我为妈妈洗脚”活动，并写体验性文章。
2、学雷锋社会实践——“我学雷锋做好事”活动，写成采风日记。
3、“书墨飘香”主题读书会。
4、文学欣赏活动。
四月份：
1、环保宣传语征集。
2、参观记。
3、“书墨飘香”主题读书会。
4、作品交流。
五月份：
1、“文明我先行，快乐我成长”文明小日记征集。
2、“书墨飘香”主题读书会。
3、“六一”庆祝活动，并写体验性的文章。
4、文学欣赏活动。
六月份：
1、作品交流。
2、评出“文学社优秀社员”。
3、写好社团活动总结。
教学参考书上有大量的课文分析, 内容相当多, 并且有大量的关于字、词、语段的鉴赏和思想分析。所以, 对于这课教学内容的确定, 我始终存在疑惑, 感到在这么多教学内容中, 不知该如何取舍。因为如果要兼顾的话, 以七年级学生的阅读能力和思想认识水平来说, 还是有难度的。我就有过这一课连上了四个课时的经历, 还感觉意犹未尽。但是课结束后, 通过练习, 发现学生的学习效果并不好, 还产生了厌倦的感觉, 觉得鲁迅的作品很深奥, 兴趣不大。我当时就觉得这样来阐释鲁迅的《从百草园到三味书屋》并不合适, 效果也不好。同时也增加了学生对鲁迅作品的畏难情绪, 不利于他们以后对鲁迅的作品进行更深一步的阅读, 消弱了他们读鲁迅作品的兴趣, 得不偿失。所以, 当我看到肖家芸老师的这个课堂实录的时候, 就相当认可肖老师对教学内容的选择。特别欣赏肖老师对鲁迅的“定位”, “鲁迅伟大又平凡, 小时候他就是一个寻常可爱的男孩。如果你读鲁迅多了, 你会发现:可爱才可敬。”学生通过作品接触到的是这样一个可亲、可爱的幼年鲁迅, 自然会多一份亲近之心, 鲁迅不再高高在上, 而且还“复活”于学生的表演中, 真是让人十分欣慰的一件事。对于近年来鲁迅的作品被“逐”出课本这一现象, 我深深感慨。也许问题并不出在鲁迅作品的本身, 而是在于我们对鲁迅作品的过度阐释。鲁迅作品内容的丰富, 教师在备课的时候可选择的内容太多, 使得我们无从下手, 往往想让学生品味全部的精华, 却直接导致了学生仰视鲁迅, 觉得高不可攀的结果, 使鲁迅的作品被定位为高深难懂, 不受学生的欢迎。这可以说是新时期对鲁迅作品的新误读了。
肖老师是“活动式教学” (1) 的倡导者和实施者, 在多年的教学实践中积累了大量的经验, 也形成了科学的教学理论, 教学的效果也证明了“活动式教学”的有效性。所以, 在看了肖家芸老师的课堂实录后, 我感到茅塞顿开, 发现了一条更适合学生的教学途径。感慨颇多, 体会如下:
一、删繁就简, 做一个优秀的倾听者、观察者, 营造平等的氛围
在肖老师的课堂里, 可谓删繁就简, 直接抓住了鲁迅作品中学生的兴趣点, 让学生自己来感受鲁迅的童年生活, 体悟其中的乐趣。肖老师没有过多地介绍鲁迅, 也没有介绍写作背景, 只是很简单地抓住了整体阅读的感觉, 以“作者在百草园的生活感觉如何?”来提出问题, 学生找到了“快乐”这一关键词后, 就找到了理解课文的方向。接下来肖老师又以“鲁迅还有别的快乐吗?”一句来引导学生找寻鲁迅在三味书屋里的快乐。这样, 就把整篇文章都统一在寻找“快乐”这一主要内容上。这样的教学内容选择是适合初中低年级学生的。
在课堂上学生成为主体, 老师是倾听者、观察者、引导者。老师巧妙地引导学生自己去发现问题、解决问题, 得出不一样的个性化的理解。特别可贵的是老师对学生的尊重, 平等的交流, 使得学生想说, 爱说, 敢说。肖老师善于观察学生, 特别注重细节。他说过去有种说法, 就是鲁迅写三味书屋中的枯燥生活, 是含有批判封建教育制度意味的, 学生都笑起来。这时, 肖老师走近笑得最厉害的同学, 问他为何这么笑。如果是一般的课堂, 学生很可能慑于老师的师威, 而简单说句“没什么”了事。但在这个课堂里, 在良好的平等的氛围里, 学生竟然说了, 而且还说的是心里话。学生提出了“我们现在生活的枯燥远远超过‘三味书屋’中的孩子, 我们现在是不是也该批判?”这一问题, 我觉得非常有价值, 也很真实。肖老师顺势问:“你的意思是不赞成那种理解?”学生的回答很有意思, 学生说:“赞成不赞成, 我并不懂。我只是觉得大人往往错误理解我们孩子的感受, 所以才有代沟。”这是充满了智慧的回答, 体现了孩子朴实的却也是极为真实的思考和感悟。肖老师学生的对话也充满了智慧, 他肯定了孩子的认识, 并且引入到鲁迅的作品中, 说:“鲁迅站在孩子角度写孩子的感受, 那种批判之说是强加在孩子感受之上的, 所以你们感到可笑, 是吧?”这样, 他把孩子没有能表述出来的意思表述出来了, 重新回到之前问题上, 极富教学艺术。并且肖老师还评价孩子刚才的想法为“深刻”, 表示作为老师今天受教育了, 感谢同学们。这时, 掌声四起。这掌声是孩子们由衷的欢喜与敬佩。
二、独立体悟, 设计有效的活动环节
这是一个属于学生的课堂, 肖老师设计的教学环节, 都是以学生的活动来产生教学活动的。由学生自己来划分层次, 由学生来感受鲁迅的快乐来自何处。让学生自己来带着其他学生品味对动物、植物的描写, 并指出当时鲁迅在写作时感同身受的感觉肯定更强烈, 直接置学生在写作者的高度去思考为何这样描写, 感悟作者对百草园和三味书屋的感情之浓, 印象之深。肖老师让学生和自己一起美美地读一读, 说:“如果你觉得坐着读不过瘾, 你就舞之蹈之, 随心所欲。”肖老师带头舞之蹈之了, 课堂上一片欢腾, 这也符合七年级学生的性格特点, 通过他们充分参与的活动, 加深了对文字之美的感悟, 比机械地分析这个词语用得好在何处要更有效, 而且不让学生感到枯燥。让学生自己来谈对美女蛇故事的理解, 体现出肖老师尊重学生的个性化理解。理解“捉鸟”这一情节的活动设计更有意思:肖老师让学生自己来表演, 而且是搭配表演, 更是引起了学生的兴趣, 笑声一片。在笑声中, 让学生体会到了动词的准确性。对三味书屋这一和百草园不同的生活环境, 肖老师仍是从找“快乐”入手, 让学生体会到三味书屋生活中的快乐点滴, 而不是和百草园生活对比, 突出其枯燥。学生找到了三味书屋的快乐, 并且通过分角色朗读, 略带夸张地表现了先生的言行, 使得孩子们再次大笑。在笑声中, 老师引导学生进一步细化分析。学生的理解力和创造力是惊人的, 他们自己体会出了对先生这样的描写并不是丑化, 而恰恰是充满了童趣, 说明鲁迅对先生的印象之深。这些都不是老师给学生的, 而是学生自己提出问题, 自己来理解、来体悟的。我觉得这一点尤其可贵。
三、听读训练, 在专注中思考
肖老师的课堂经常会出现听读的环节, 我觉得这是个很好的教学策略。我一般在课堂上, 都是让学生读, 边读边思考。听其他老师的课, 大部分也是老师让学生带着问题去读。但肖老师自己范读, 让学生在听中思考, 我觉得这样更有效。因为边读边思考, 是以读为主, 思考的空间不大。而听, 解放了学生的读, 一心一用, 更能专注于思考, 也有更充分的时间去思考。现在的学生, 读的能力尚可, 但听的能力训练得不多, 经常听着听着就走神了, 也不能很好地从别人的话中去提取信息。所以, 我觉得听读是个很好的训练听的能力的方法, 同时也有助于培养学生专注思考的能力。
肖老师在“听读”这一活动中, 还明确了该活动的目标要求, 既“开放”, 又有很强的激励作用, 能激发学生的创造性思维和竞争意识, 是“活动式教学”语言激发策略的体现。肖老师在听读前, 用多媒体展示了听的要求和方法, 明确了目标和方法, 也让学生在听的过程中, 可以反复看屏幕, 我觉得这种明确是十分必要的。这些准备都为之后的交流实实在在地打好了基础, 使得交流过程非常顺利。在“听读”中放足时间给学生, 而不是仓促地让学生自己默读寻找, 这样效果会更好。
肖老师的这堂课, 是一个开放的课堂, 是一个放松的课堂, 更是一个快乐的课堂, 让我收获良多!在一个个有效的活动中, 学生成了课堂的主人, 随着老师的读, 自己的体悟, 肢体的活动, 夸张的、沉浸的朗读, 一起重现了鲁迅在百草园和三味书屋的快乐生活, 定有一些学生和老师一起获得了“高峰体验”, 这样的一堂课, 必将给学生留下深深的印记, 让学生对鲁迅不再畏惧, 让学生沉浸于语文学习的快乐中, 引领着孩子们快乐、自信地迈向更广阔的语文学习的天地!
参考文献
[1]“语文活动式教学”实验课题组.语文活动式教学课例研究[M].北京:语文出版社, 2010.
[2]严华银, 肖家芸.关于语文课中学生自主问题的通信[J].中学语文教学, 2003.
[3]肖家芸, 贺学根, 袁湛江.关于“问题意识与问题教学”的对话[J].语文教学通讯, 2003.
[4]肖家芸.向学生学习——大众文化发展带来的思考[J].中学语文教学, 2000.
为使校园文学活动能与新课程改革密切关联，确实提高学生的综合素质，组织开展丰富多彩的文学活动，激发学生兴趣。开展形式多样化的文学社活动，并尽可能发挥社员才干，为学生文学水平的提高提供有利条件。加强计划指导，使活动向规范化、经常化发展，从而使文学社活动成为校园文化的一道亮丽的风景。
二、工作计划
1、加强校园文学活动，激发学习兴趣与求知欲望。新课程标准的颁布和新课程改革的实施，使我们的语文教育观念发生了巨大变化，特别是“工具性”与“人文性”相统一，开始注重“文学教育”“人文教育”“生命教育”等被传统“应试”观念忽视的个性化素质的整合教育。校园文学活动，最能激发起学生的学习兴趣与求知欲望，我们要在新观念的指导下，加强对文学兴趣小组同学的语文素质个性化教育与发展，让他们在文学教育与文学社团活动中，构建一种多元化的、开放灵活的语文学习模式，促使他们在积极参加文学活动中得到更多的锻炼和发展。
2、我们要以校园文学活动为突破口和切入点，开展一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的“语文大课堂”学习，特别是通过文学阅读和创作活动，发挥文学艺术所具有的特殊教育功能，发展学生心灵的自我完善，让他们具备较高的人文素质和文学修养，更好地挖掘情商，启迪智慧，培养想象能力和创新精神。
3、强化辅导机制，充分发挥校园文学中老师的引路作用。在校
园文学建设中，我们的老师会义不容辞地引领学生一步步地迈进文学殿堂，为他们构筑自己的象牙塔提供最优质的服务。今年我们着重于对地方人文资源《中华古店——温赵腹地华店》的学习兴趣小组的研究，让我们的学生在对校本课程研究的同时，收到美的熏陶和文学素养的提高。
4、加强对外联系，实行校际交流，提高学生整体水平。目前我社已与全县10多所小学文学社团建立了联系，互通信息，共同发展。今年要邀请校外专家学者来校讲学；校内老师对文学社团的同学专门作《中华古店——温赵腹地华店》鉴赏专题辅导和文学创作专题辅导。
5、文学社的每个同学都要积极地投身于文学阅读和文学创作实践之中来。文学阅读方面要按照要求来读；文学创作方面，作为文学社社员，首先是要把你的每一篇老师布置的作文写好，学会写应试作文，能得高分；其次是积极、主动参加文学社活动，经常给《齐河教育》杂志投稿，这是你的义务，但这个稿子与你的应试作文要有区别；第三是积极参加各级各类作文竞赛，作文获奖说明你的作文得到了专家学者的认可，能极快地提高你的自信力；第四是向全国各类报刊投稿，要持之以恒，不能一篇不中就洗手不干；最后是自觉进行文学创作方面的研究。文学创作不可能老像考场作文那样，老是400字左右，那是不能成为文学家的，也不能适应未来社会对各类人才的要求。
华店乡乡村学校少年宫
新羽文学社 活动计划
华店乡蓝天小学
校园文学社活动计划1
社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：
一、书籍储备：
书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。
二、活动安排：
本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。
本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。
启航文学社
二〇XX年四月十一日
校园文学社活动计划2
一、指导思想
新的一学期，绿风文学社将以落实校园文化建设，创建特色学校为工作核心，指导学生创作优秀作品，丰富校园文化，活跃文化氛围;开展形式多样的活动，努力提高学生自主学习，合作交流以及分析和解决问题的能力，营造创作优秀作品的竞争平台，发挥绿风文学社的宣传阵地作用，立争使绿风文学社真正成为大学生们向往的习作殿堂。
二、工作重点
本学期，我们将以“打造书香榆林”为契机，开创性的把绿风文学社带出榆林学院，带出榆阳区，让绿风文学社的名字响彻榆林!更加努力的引导学生参与文学知识有关活动，为他们提供展示文学才华的平台，让他们尽情地表达对生活的真情实感，让他们在活动中学会观察，学会思考，学会感恩。
本学期，我们绿风文学社自己的报刊《绿风》将会如期和同学们见面。相信，这份报刊会为同学们提供更广阔的交流与学习的平台，成为广大文学爱好者的好朋友。因此，我们会加大对文学社社员的培训力度，让他们成为此刊的骨干力量，加入到宣传、创作与编辑的行列。
三、工作计划如下：
四月份
1、召开本学期一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动，鼓励社员以及对文学有兴趣的大学生积极参与，上交作品。
2、《绿风》报刊编辑及其有关事项。
3、启动文学知识娱乐活动。
4、策划开展“文学娱乐竞赛”活动。
五月份
带领绿风文学社的部分骨干组织成员在榆林部分地区如各个中学进行宣传活动与报道，让绿风文学社真正走出榆林学院，走出榆林区，让绿风的名字更加深入人心!
六月份
总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员进行表彰，优秀社员在宣传栏的“社团之星”栏目中进行介绍。
希望全校师生更积极主动地参与、支持绿风文学社的各项工作，让绿风文学社这个舞台吸引更多的中华儿女，以展示书香榆林的风采!
绿风文学社
20xx年三月九日
校园文学社活动计划3
一、指导思想：
开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。
二、工作计划：
1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构
2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征订编辑发行工作。提高刊物和稿件的质量，使《翠竹》成为全县全市乃至全省较有影响的刊物。
3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作，在初一新生中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书
4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。
5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力
6、配合教务处搞好每年一次的“读书节”活动并组织“建国60周年征文大赛和第四届“蒙山杯”作文大赛
7、做好稿件的数据统计工作，本着公平公正的原则，为教务处提供正确详实的资料
8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书
9、继续完善文学社网站建设，增设qq群，开通翠竹文苑博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。
10、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他校文学社团体开展联谊活动，互相学习、共同提高三、工作安排一、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议二，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理稿件等，策划征文，组织创作讲座等。三、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作四、社员通讯员：大力宣传文学社，定期向文学社推荐稿件负责日常收稿、联络通讯等工作。
计划二：
一、学生情况分析文学社团的成员来自七、八年级，在语文及文学的修养上还比较薄弱，对语文学科和文学的认识还不够深入，因此应该拓展学生的.知识面，使他们了解语文学科的广大外延，对文学有一定的认识。
二、活动设想
1、扩大知识面，阅读名著，进行交流布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下影评，提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、作文指导发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力。
三、活动指导思想
文学社团的活动与语文学科教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生。凡参加文学社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，激发其对文学的热爱，从而主动积极地参加活动。活动中，教师要尽量丰富形式，因材施教，因人而异，使学生潜在的智慧和创作才能得到自由的发展。
校园文学社活动计划4
一、指导思想：
开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。
二、工作计划：
1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构
2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征订编辑发行工作。提高刊物和稿件的质量，使《翠竹》成为全县全市乃至全省较有影响的刊物。
3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作，在初一新生中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书
4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。
5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力
6、配合教务处搞好每年一次的“读书节”活动并组织“建国60周年征文大赛和第四届“蒙山杯”作文大赛
7、做好稿件的数据统计工作，本着公平公正的原则，为教务处提供正确详实的资料
8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书
9、继续完善文学社网站建设，增设qq群，开通翠竹文苑博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。
10、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他校文学社团体开展联谊活动，互相学习、共同提高
三、工作安排
1、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议
2，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理稿件等，策划征文，组织创作讲座等。
3、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作
4、社员通讯员：大力宣传文学社，定期向文学社推荐稿件负责日常收稿、联络通讯等工作。
校园文学社活动计划5
花雨梦文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围;为了激发学生文学阅读、文学创作的热情;为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活;为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把花雨梦文学社办成名副其实的文学社团。
一、工作目标：
1. 力争花雨梦文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
2. 开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。
3. 办出富有特色的校报来。
特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。
特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。
特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。
特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。
二、具体措施：
1. 健全文学社队伍，完善各部门工作，要求编辑发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。
2. 继续办好两周一期的文学社报。
3. 明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
4. 加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。
5. 做到活动定时间、定地点、定内容。
6. 有序开展活动。
三、文学社要求：
1. 文学社成员每周一上交一篇稿子，叫编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。
2. 鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。
3. 编辑部做到择优出刊。
四、活动开展计划：
凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：
第三周：召开社长、副社长及专门负责人会议。
第四周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。面向全校学生招收社员(报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社编辑部人员。)
第五周：举办一次作文讲座,并出第一期社刊。
第六周：社报审阅，文学阅读交流会。
第八周：花雨梦校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在花雨梦社报上与同学们见面。
第九周、第十周其中考试复习，停止活动。
第十一周： 1、文学社社员培训,并出第二期社刊.
第十二周：开展文学讲座活动。
第十四周：古诗文朗诵活动。出第三期社刊
第十五周：名著导读活动。
第十七周：出第四期社刊。
第十八周：文学社活动总结。
希望花雨梦文学社全体成员更积极主动地参与、支持花雨梦的各项工作，展示花雨梦文学社团的风采，让花雨梦文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。
校园文学社活动计划6
一、宗旨：
培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。
二、口号：
亲近母语，走近文学。
三、工作目标：
1发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。
2在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。
4每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。
四、活动时间：
单周周三 下午3：40～4：40。
五、活动形式：
1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观校园文学社活动计划(2) 看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。
2、出版社报《雁之声》专刊。
3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。
六、具体分工：
职务 姓名 职责
社长
全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。
主编
1、对入选稿件进行审核修改。
2、对社刊的主题内容进行策划。
秘书长
1、负责会议的记录。
2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。
3、对社员活动表现予以打分记录。
总务
1、负责刊物印刷与发行。
2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。
文字编辑 负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
版面编辑
1、负责上网收集资料。
2、负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。
负责“校园风铃” “爱的火花”“岁月如歌” “艺海拾贝”等栏目的版面排版设计。
审核
对社刊进行最后的美化审核
七、栏目设置：
“校园风铃”“艺海拾贝” “岁月如歌”“爱的火花”“童话天空”“我思我想”“名著欣赏”……
（具体栏目随内容而增减）
八、本学期文学社主要活动安排：
二月：
1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。
2、介绍章程、会规、文学社计划。
3、文学社骨干选拔及培训：
4、稿件收集、审理。
三月：
1、文学社社员培训： 文学沙龙。
2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏---意象》 主讲人：蔡永军
3、稿件收集、审理。
四月：
1文学社社员培训：文学沙龙。
2第二讲讲座：《散文鉴赏---形散神聚》 主讲人：胡国良
3、稿件收集、审理。
五月：
1、文学社社员培训：文学沙龙。
2、第三讲讲座：《小说鉴赏---人物形象》 主讲人：许朝晖
3、出版社报《雁之声》专刊。
六月：
1、学生总结交流。
2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。
校园文学社活动计划范文五：
指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。
校园文学社活动计划7
一、指导思想及宗旨
以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想
二、工作重点
1、办好刊物
刊物《校园读本》是“绿芽文学社”的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。
2、适时举办活动
针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。（由团委出面协调）
3、开展名著欣赏活动的“文学套餐”
写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。
4、参加不同级别的征文活动
在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。
三、工作安排
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的，布置任务。
十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行“演讲比赛”
十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛
一月份：开展元旦征文活动，举行学生“朗诵比赛”。
四、开好会
校园文学社活动计划范文一：
一、指导思想及宗旨
以培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想
二、工作重点
1、办好刊物
刊物《校园读本》是伊之梦文学社的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。
2、适时举办活动
针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。（由团委出面协调）
3、开展名著欣赏活动的文学套餐
写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。
4、参加不同级别的征文投稿活动
在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。
三、工作安排
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：
九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务。
十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行演讲比赛
十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛
一月份：开展元旦征文活动，举行学生朗诵比赛。
四、开好总结会
学期末开好总结会，把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞总结为经验教训，为日后工作做铺垫。
校园文学社活动计划范文二：
花雨梦文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把花雨梦文学社办成名副其实的文学社团。
一、工作目标：
1.力争花雨梦文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
2.开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。
3.办出富有特色的校报来。
特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。
特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。
特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。
特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。
二、具体措施：
1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求编辑发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。
2.继续办好两周一期的文学社报。
3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。
5.做到活动定时间、定地点、定内容。
6.有序开展活动。
三、文学社要求：
1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。
2.鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高
一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。
3.编辑部做到择优出刊。
四、活动开展计划：
凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：
第三周：召开社长、副社长及专门负责人会议。第四周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。面向全校学生招收社员（报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社编辑部人员。）
第五周：举办一次作文讲座,并出第一期社刊。
第六周：社报审阅，文学阅读交流会。
第八周：花雨梦校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在花雨梦社报上与同学们见面。
第九周、第十周其中考试复习，停止活动。
第十一周：
1、文学社社员培训,并出第二期社刊.第十二周：开展文学讲座活动。
第十四周：古诗文朗诵活动。出第三期社刊
第十五周：名著导读活动。
第十七周：出第四期社刊。
第十八周：文学社活动总结。
希望花雨梦文学社全体成员更积极主动地参与、支持花雨梦的各项工作，展示花雨梦文学社团的风采，让花雨梦文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。
校园文学社活动计划范文三：
校园文学社活动计划范文四：
一、宗旨：
培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。
二、口号：
亲近母语，走近文学。
三、工作目标：
1发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。
2在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。3文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。
４每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。
二、活动时间：
单周周三 下午3：40～4：40。
三、活动形式：
1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。
2、出版社报《雁之声》专刊。
3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。
四、具体分工：
职务 姓名 职责
社长 全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。
主编
1、对入选稿件进行审核修改。
2、对社刊的主题内容进行策划。
秘书长
1、负责会议的记录。
2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。
3、对社员活动表现予以打分记录。
总务
1、负责刊物印刷与发行。
2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。
文字编辑 负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
版面编辑
1、负责上网收集资料。
2、负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。
负责校园风铃 爱的火花岁月如歌 艺海拾贝等栏目的版面排版设计。
审核 对社刊进行最后的美化审核
五、栏目设置： 校园风铃艺海拾贝 岁月如歌爱的火花童话天空我思我想名著欣赏&&
（具体栏目随内容而增减）
六、本学期文学社主要活动安排：
二月：
1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。
2、介绍章程、会规、文学社计划。
3、文学社骨干选拔及培训：
4、稿件收集、审理。
三月：
1、文学社社员培训： 文学沙龙。
2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏---意象》 主讲人：蔡永军
3、稿件收集、审理。
四月：
1文学社社员培训：文学沙龙。
2第二讲讲座：《散文鉴赏---形
散神聚》 主讲人：胡国良
3、稿件收集、审理。
五月：
1、文学社社员培训：文学沙龙。
2、第三讲讲座：《小说鉴赏---人物形象》 主讲人：许朝晖
3、出版社报《雁之声》专刊。
六月：
1、学生总结交流。
2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。
校园文学社活动计划范文五：
指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。
一、社员招聘
1．宣传：在校园橱窗中张贴文学社招新海报，并委托各班的语文教师代为宣传。
2．报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给专门负责人。通过此关即可成为正式社员。社员初定为100人。
3．干部筛选：由指导老师共同评议，确定参加复试的人选，约15人。通过此关，即可成为社团干部候选人。
4．复试：在阶梯教室设考场，现场面试。由指导老师共同评议，从中筛选出10人。面试合格者，即可正式成为社团干部。
5．公布：社干名单及其应选文章，我们将于近期张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。
二、活动计划
（一）校内活动
1．组织好《我的眼里只有你》的征稿及相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。
2．开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二中午，地点在阶梯教室。讲座由特聘的语文教师主讲，每次围绕写作的一个方面展开（如《修辞让你的文章出彩》、《谈谈文章的开头和结尾》等等）。12月份，我们争取邀请兴化市作家协会主席以及部分作家给大家做一次写作专题讲座。
3．借着三进校园的强风，联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。
4．在全校范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。
5．每年五四、十一期间举办读书论坛演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可近期阅读过的书目。
6．落实文学社下设的撰稿部的采访工作：采访学校领导、先进教师、优秀学生以及校园艺术节等相关活动中的主要负责人。
7．社员每两周至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。
8．及早落实校报的出刊以及发行工作。
（二）校外或涉外活动
1．组织社员参加各级各类作文竞赛活动，如板桥杯、兴中杯、新概念作文大赛等，争取让较多学生获奖。
一、指导思想
为了全面贯彻素质教育理念，提高学生的文学素养，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。
一、培养目标
1、通过讲座、沙龙、诗评等各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新苗。
2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。
3、办好“浅草”刊物，配合学校积极开展各项活动。
二、成员招募 选拔文学社社员
活动主题：“七巧杯”首届校园作文比赛 活动主办：“浅草”文学社 活动时间：3月初
活动参加人员：3—6年级学生 活动设想：
作文内容可由各年级自拟。
A、分年级评选出二、三等奖若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校园文学社。
B、获得一等奖的同学，可以为班级加分，获得奖品，同时参加文学社组织的踏春活动。
C、作文比赛的颁奖典礼，将利用周会宣布，以扩大影响和树立文学社社员的自信心。让加入到文学社的孩子感到自豪！
三、活动主要内容：
1、邀请名师，开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力。
2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。
3、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。学校尽可能地为学生创建发表平台。
4、在学校开展活动的时候，社员以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
5、结合校读书节，开展作文竞赛活动。
6、学期结束，评选优秀社员。
四、活动具体安排 九月份
1、在9月底召开本学期第一次社团会议，构建社团组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交习作。
2、向《七彩语文》推荐优秀作品。十月份
1、结合学校活动，引领社员阅读经典诗词，颂祖国。
2、教师对社员进行文学创作、鉴赏讲座，给学生以启迪和指导。十一月份
1、以《浅草》为纽带，吸引更多的老师和学生参与其中。
2、结合社会新闻校园新闻，写评论。十二月份
1、结合读书节，开展征文竞赛，并及时做好表彰工作。
2、将本学期优秀社员的作品整理成册，推出《小企鹅》社刊。一月份
总结，对本学期积极参与文学社活动的班级、社员、指导老师及进行表彰。
“浅草”文学社第二学期活动计划
一、活动目的：
1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过文学社开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动准备：
1、建立健全的文学社管理章程。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。
2、加强学习培训，提高社员的综合素质。如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及其他一些文体的写作。
3、争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。
三、文学社组织
顾问：吴校长
总负责：孙军荣、刘寒湘、社长：1名
年级负责人4名 社员：30—35名
四、文学社活动内容
1、带领学生贴近自然，感受家乡秀美的自然风光。带领文学社社员走进石刻园、烈士公园、种植基地等地参观游览。
2、带领学生走进社会，走向广阔丰富的生活大舞台。如带领学生走进工厂、军营、街道社区、报社、电视台、等地参观学习。
3、举行习作点评、名篇佳作赏析等研讨交流活动。
4、指导学生参加各类作文比赛及投稿，编辑出版校刊作文。
五、文学社具体活动安排：
1、文学社的第一次踏春活动
活动时间：4月份的第2个周末 活动参加人员：文学社全体社员 活动地点：暂定 活动流程：
A、思想教育，树立以文学社社员为荣的思想 B、理解文学社的章程，选拨文学社的小干部 C、组织游戏，促进交流合作
2、文学社的常规活动： ★ 每周投稿至文学社稿箱。
★ 各班建立优秀文档，每月向校园网站投稿。A、四月份
⑴、写作技巧的培训 ⑵、撰写读书笔记指导 B、五月份
⑴、“劳动最光荣”作文竞赛活动
⑵、作文的赏析、点评指导；评选优秀读书笔记 C、六月份 ⑴、写人作文指导 ⑵、写事作文、采访稿写作指导 D、七月份
为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们文学社全体成员将致力于把青鸟文学社办成真正培养同学们能力的社团。
由于本学期青鸟文学社刚刚创立，关键要发展好新成员的工作。预计每周召开文学社社员会议，主要做好本学期的工作安排、人员分配。每次会议安排，要求秘书长写好会议流程表，作为日后工作依据。并对经费进行有效的管理与利用。
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，决定本学期的工作按以下计划开展：
1、预计从第9周起，每逢单周星期二下午5：30—7：30观摩中外优秀影片，积累写作素材，提高同学们的审美能力和写作水平，次日展开影评活动：或讨论、或写成稿子上交。
2、每学期举办一至两场文学讲座。校领导、老师将全力支持，热情邀请文化底蕴深厚或影响力较大的老师进行讲座，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。
3、为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积累写作素材，文学社计划在每学年开展一采风活动，并在校刊定期刊登社员采风后写下的较好文章。
4、本学期文学社工作要开展得要认真仔细，积极发动鼓励同学们投稿，通过多种渠道宣传提高刊物的影响力。积极与其他社团开展校际交流，搜集写作素材。
5、本学期，文学社内部分工更为合理更为明确。
6、本学期，与校编辑部联合积极开展各类校园征文活动。
7、本学期，与广播站联合积极开展各类校园活动。若情况许可，预计开设广播节目，多渠道的丰富同学们的文化素养。
8、学期末将开总结会，把一学期来工作中好的给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞作为经验教训，为日后工作做铺垫。
希望青鸟文学社全体成员更积极主动地参与，支持青鸟文学社的各项工作，展示青鸟文学社的风采，让青鸟文学社这个舞台的节目更热闹，吸引更多的文学青少年聚集在我们的周围。
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、新会员招募
2、布置2013年文学社活动工作
3、安排图书借阅准备工作
4、新会员思想动员
新欣文学社活动记录
（二）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、继续招募会员
2、每周四下午常规活动安排
3、文学社作文写作知识讲座第一讲---作文的拟题技巧
新欣文学社活动记录
（三）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、继续招募会员
2、每周四下午小组活动安排
3、文学社作文写作知识讲座第二讲---中学生阅读
新欣文学社活动记录
（四）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、有关写作交稿事宜
2、准备竞选各班站长
3、观看视频《中国》
新欣文学社活动记录
（五）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、文学社作文写作知识讲座第三讲------文化作文讲座（每人印发一份作文资料，下周四每人交作文一篇）
2、教唱歌曲《歌声与微笑》
文学社活动记录
（六）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
文学欣赏——语文是什么
语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《西游记》的迷恋，语文是对《红楼梦》的崇拜。语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的激情，语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约，语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服，语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气魄，语文是举手投足间的“书卷气”，语文是与他人聊天时得体的话语。
语文是五千年古老文明的积淀，语文是中华民族历史的缩影，语文是博大而丰满的精神元素，语文是中国人审美性格的精灵。
语文就是引领学生，说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人！活动小结：
通过本次文学欣赏，让社员对语文有了更深的了解，社员此报告各个方面得到知识，不在局限在课本的那一点点皮毛，使大家了解了语文的深度，知道了文学社的意义，了解了文学社的任务。
文学社活动记录
（七）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豚，此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，《小学》终，至《四书》。《论语》者，二十篇，群弟子，记嘉言。《孟子》者，七篇止，讲道德，说仁义。作《中庸》，子思笔，“中”不偏，“庸”不易。作《大学》，乃曾子，自修齐，至平治。《孝敬》通，《四书》熟，如《六经》，始可读。
《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，号《六经》，当讲求。有《连山》，有《归藏》，有《周易》，三易详。有典谟，有训诰，有誓命，《书》之奥。我周公，作《周礼》，着六官，存治体，大小戴，注《礼记》，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。《诗》既亡，《春秋》作，寓褒贬，别善恶。三传者，有《公羊》，有《左氏》，有《谷梁》。
经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀、杨，文中子，及老、庄。经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲、农，至黄帝，号三皇，居上世，唐、有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。
周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，粱陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁之灭，国乃改。粱唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。
明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，清祚终。考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读《鲁论》，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏呤。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。彼虽幼，身已仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人！蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
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（八）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
科技节约，你我共同的责任
炎炎夏季，持续的高温天气让我国不少地方用电用水告急。节能这个话题自然而然成了人们关注的焦点，特别是6月下旬以后，上自中央领导，下至普通百姓，都围绕着节能的问题发出呼吁。一个加强节约能源资源、积极建设节约型社会的舆论氛围已然形成。
节约是一种美德，更是一种良好习惯。然而，有不少人却以为勤俭节约是丢面子，是小气鬼，把奢侈浪费看作是比派头、讲阔气。这种观念与当代的建设节约型社会很是矛盾，必须彻底的改正。众所周知，西方发达国家就外出吃饭有“吃不了兜着走”的习惯，而在我们这个并不富裕的国家，很多人似乎很慷慨。有些老板和个别干部把奢侈浪费当成是一种讲时尚，赶时髦，一顿饭吃掉千元甚至万元毫不吝啬，满桌的饭菜动不了几筷子就白白倒掉。大白天亮着路灯，水龙头漏水视而不见，汽车停在哪里发动机却在不停的空转，更令人不能容忍的是，一些贫困县市的老百姓吃不上饭，而政府官员的小轿车排量越来越大，住房越来越豪华。一些官员为了个人的升迁，过度开发资源，破坏生态环境，大搞形象工程，相比之下，日本因为资源贫乏，天生具有节约意识。其所发展的工业，以轻薄短小为特色，注重技术含量，而我们呢，还在限制小排量汽车呢。
我们看看一组数据：
一切生命活动都是起源于水。人体内的水分，大约占到体重的65%，其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨头里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴，缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（大约两个月），如果连水都没有，顶多能活一周左右。当用水抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是水的缘故。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水体植物运输养分；水使植物保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸发，使植物保持稳定的温度，不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。一公斤玉米，是用了368公斤水浇灌出来的；同样的，小麦是513公斤水，棉花是648公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一米子下地，万粒归仓，农业的大丰收，水立的功劳还真不少。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
党中央国务院明确提出，建设节约型社会，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这一英明决策得到国人的拥护和积极响应。不过，建设节约型社会我们从身边的小事做起，从节约一滴水，一度电、一升油开始。
当我们抱怨过空气污染，沙尘暴频繁，生存环境越来越恶劣时，何不从自身做起，从我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水，一度电，一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯，节约用水，人人有责！
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（九）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 我对科学普及的认识
人类进步史已雄辩地证明：科学技术史人类进步和社会发展的巨大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是历史永恒的主题。
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在于自然与人、科学与社会的交叉点上，也就是说，自然与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。
长期以来，我国政府一贯重视科学普及工作。当前，我国已进入以经济建设为中心的历史时期，社会转型，经济转轨。在社会主义市场经济体制下，科普工作具有更大的生机和活力的关键在于适时地将科普工作置于现实的社会、经济、文化三维坐标下，堆砌找到自身的位置，建立与社会体制相一致的运行机制的操作方法，同时选择有时代性的科普选题。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育，它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
虽然科学普及是一项量大面广的社会性工作，绝非某个部门、少数专职人员所能完成的。在一定意义上讲，社会上的每一个人都是科普对象，而每个人都可能成为科普工作者。“能者为师”是群众性教育的又一特点。然而，科普工作仍然需要有相对固定的基本队伍，这就是分散在社会各行行为中的科技工作者，科技人员是科技知识的占有者，传播科技知识是他们的神圣职责。有的国家把科普工作作为科技工作者应尽的一项公益性的社会义务。
现代科学技术史及其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同的层次中，占据最高层次的只能，才是构成科学文化素质的最具有活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
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（十）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 美文欣赏
夏 感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色枣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
[赏析]本文寥寥数百字，却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻，“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙，却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点，勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，却绝不沉闷；悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。
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（十一）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 生活中的小奥秘
科学现象在我们身边无处不在，只要我们细心观察，一定会有收获。让我来给大家举些例子吧！如：铁为什么会生锈？炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭？咬过的苹果为什么过一会儿就变色？为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花？等等，这些都是发生在我们生活中的科学现象，让我来给大家解答一下吧！
“铁为什么会生锈”铁为什么会生锈？这个问题是在妈妈以前切菜时用的铁菜刀上发现的。我在厨房整理东西时，发现了妈妈以前的铁菜刀，拿起来一看，发现铁菜刀生绣了。我对铁生锈这件事产生了疑问，后来，我通过上网查才知道：铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而，光有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈。铁锈是一种棕红色的物质，它不像铁那么坚硬，很容易脱落，一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。如果铁锈不除去，这海绵状的铁锈特别容易吸收水分，铁也就烂得更快了。
“炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭”炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭？这个问题也是在妈妈身上发现的。周末妈妈在厨房炒菜，突然锅里的油烧了起来，我看见了连忙对妈妈说:“快用水把火泼灭！”妈妈并没有去拿水而是迅速地拿起了锅盖盖在锅上，不一会，火就灭了。我用奇异的眼光看着妈妈并问妈妈：“为什么平时着火我们都是用水泼灭，而你现在不用了呢？”妈妈笑着回答说：“救火也不一定要用水呀，尤其是油着火时就更不能用水了。”我听了疑惑的问：“这是为什么呢？”妈妈说：“因为水轻油重的原因，往锅里浇水油火就会迸出来，不但救不了火，而且很容易引起火灾。火燃烧需要氧气，油锅着火后应迅速把锅盖盖上，不一会，锅中的氧气就没有了，火也就灭了。”听了妈妈的讲解，我才恍然大悟。
“咬过的苹果为什么过一会儿就变色”咬过的苹果为什么会变色？这个问题是在上个周六发现的。上个周六我在家看电视，碰巧在桌子上有个苹果，我拿起来咬了一口，就在这时，水烧开了，我连忙放下苹果去冲水，等到我冲完水回来拿起刚才咬得那个苹果刚要吃，一看，我在苹果上咬牙印的那个地方变成了暗黄色，像腐烂了一样，我见状连忙放下苹果，上网查了起来。通过上网查我才知道：这主要是因为植物体内的酚类似化合物发生了变色反应。酚类化合物接触空气后，被空气中的氧气所氧化而生成醌类化合物，即发生变色反应变成了黄色，随着反应量的增加颜色由浅变深，最后变成深褐色。这种氧化反应是细胞中的酚氧化酶与氧接触后被释放出来的结果。在植物组织没有损伤之前酚氧化酶存在于细胞器内，空气中的氧不能进入，因而不会发生氧化变色反应。当细菌组织受损伤以后，酚氧化酶释放出来与氧接触，就会发生变色反应。酚类化合物包括多元酚类、儿茶酚等。其中多元酚类能直接氧化生成醌类化合物；而儿茶酚则在酚氧化酶的作用下聚合形成儿茶酚多聚体，多聚体是深紫色的，所以多聚体越多，切面颜色就越深。
“为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花”为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花？这个问题时我在去年秋天的晚上发现的。去年秋天的晚上，我在脱毛衣的时候，突然看到毛衣上出现了一团像电流一样的火花，我害怕被电到所以就去问妈妈，妈妈听了说：“这种现象叫做静电现象。那是人体上自带的负电荷与衣服上的正电荷相碰撞而产生的静电，也就是摩擦生电。摩擦生电的时间较短，电流很小，所以不会对人造成危险。”我听了妈妈的解释，悬着的心终于平静下来了。
每个人都有探索科学的权利,每个人都有学习科学的能力,每个人都有创造科学的潜力?只要我们大家细心的体验和观察生活中的科学，就会发现许多关于大自然的奥秘。
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（十二）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 语文知识大全
1.第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶
2.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）
3.新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》
4.第一位伟大的爱国诗人： 屈原
5.第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照
6.第一位田园诗人： 东晋，陶渊明
7.文章西汉两司马：司马迁．司马相如
8.乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
9.先秦时期的两大显学是：儒 墨
10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12.常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13.“五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
14.两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅
15.世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛
16.二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇（凌蒙初）
17.李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧
18.中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
19.史学双璧：史记 资治通鉴
20.江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
21.岁寒三友： 松 竹 梅
22.三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹
23.科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
24.殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花 25.中国三大国粹： 京剧 中医 中国画
26.三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）
27.儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
28.三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
29.三别： 新婚别 垂老别 无家别 30．佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
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（十三）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 语文知识大全
31.茅盾“蚀“三部曲： 幻灭 动摇 追求
32.农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬
33．三不朽：立德 立功 立言
34．《春秋》三传： 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》
35．三王： 夏禹 商汤 周公
36.三山： 蓬莱 方丈 瀛洲
37.郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花
38.巴金“爱情“三部曲： 雷 电 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋
39.公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
40.三代： 夏 商 周41.三原色：红 绿 蓝
42.三体石经：尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写 43.三从四德：三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工
44.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信
46.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆）牙婆 虔婆 药婆 接生婆
47.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜
48.三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农
49.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈
五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
50.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
51.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。
52.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）53.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
54.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）六部：吏 户 礼 兵 刑 工
55.三军：上中下 左中右 海陆空
56.三苏：苏洵 苏轼 苏辙
57.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳）三国：魏 蜀 吴
58.三秦：雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）
59.三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚
60.三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝 五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜
61.三曹： 曹操 曹丕 曹植--我国古代建安文学的代表
62.三公： 周时，司马 司徒 司空 西汉，丞相 太尉 御史大夫 清明，太师 太傅 太保
63.三教： 儒 释 道
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（十四）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 生活中的科学
生活中的科学可真不少。比如说有一天你和你家的狗去散步，你会发现什么？我就有一次经过，这天，我就带着狗狗去散步，顺便观察它的“言行举止”我故意解开狗绳，让它自己去散步，玩耍，然后悄悄的跟踪它。很快，我就发现它每走一短路就要撒一泡尿。这时我想起我问你的问题，难道狗狗是靠它自几的尿味当“路标”吗？回到家，我就查看书籍，我从书柜里拿出《十万个为什么》，很快找到了答案，什么答案呢？先说说我问的是什么吧？是狗为什么不会迷路？哈哈，答案是：原来，狗的嗅觉要比人灵敏几百倍。同时，每只狗尿的气味都非常不一样，狗就是靠这些特殊的气味识别回家的路的。
你这样的例子非常多，把一给苹果切开后削皮放在一旁过几天苹果为什么会变色？把一个香蕉放的时间长了为什么腐烂？土豆削皮后为什么会变色？把它放在水里为什么能保证土豆偶的新鲜。土豆切块直接做汤为什么会很软，如过切丝放入水中冲洗在抄为什么会很脆而且不软，把土豆切块直接做汤是因为定粉还在土豆上所以很软，切丝放入水中冲洗，把定粉都冲了下来，所以没有沾性，变得很脆。
一天，爸爸正在泡茶喝，当我看到茶杯内壁有黑色的花绣，我百思不解，就问爸爸这是为什么。可是爸爸也说不出。来。这时我就查看书籍，报刊，我找到一本书，对，去书中找答案。我打开书，仔细翻，这才知道答案：茶的成份反应，从而生产一种不易被水溶解的黑色了，结成了很不好洗刷的花绣。而且还知到了冲洗花绣时把食物涂在花绣就可以很轻松的冲洗干净，就不用费清洁球了。哦，原来是这样。
一天，我从外面跑回来，又势又渴，就拿了根冰激凌吃，可吃完后翻而更渴了。这是为什么呢?于是我又去查找书籍，最后知到:冰激凌主要是由牛奶，鸡蛋。香精制成的，这些东西都含有非常多的蛋白质，人在消化蛋白质时需要水，这样人体就会多消耗水分。而冰激淋所含有的水分远远不及用掉的水分。所以吃冰激淋不但不解渴反而会觉得更渴。哦。以后每个人口渴时，再也不要吃激激淋解口渴了，要多喝水，水是人类最好的食物。
一天晚上，我正在看电视，奶奶从药瓶里拿出几片药，准备吃，忽然，我看到奶奶杯中冲的水是茶水，于是，我又给奶奶倒了一杯温水，不让奶奶用茶水吃药，奶奶问到：“为什么不能用茶水吃药？”我对奶奶说：“用茶水吃药，茶水会与呀发生反应，茶水会把药里治病的东西化掉，吃多少也没用了。”奶奶听了，就把茶水倒了，用我给的温水把药吃了。我还告诉奶奶以后不能用茶水喝药了。从观察生活中的科学中，我学到了好多课本上学不到的知识，而且我学会以后多观察生活中的科学，还要去运用，掌握这些学到的知识。
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（十五）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 美文赏析 夏至微山湖
跳跃的微山湖水逐波赶浪，一望无际的湖面上偶尔有被水托出的村庄，柳荫下，一碧青砖瓦房，白云深处隐约可见几里长的渔网。
乘坐小舟驶向湖心，你便看到夹岸湖苇向你招手，湖苇丛中摇荡出成群结队的牛羊，在低头觅食。勤劳的农人开始一天的忙碌。我们的小舟顺风驶在辽阔的湖面上。成群的鸭鹅在老汉的吆喝中争先出巢，欢叫着，纷纷跳入水中，翅膀拍打着水面。悠闲的渔人光着脚板在村头的树荫下谈论着，秀美的村姑系着白裙、红裙在石台上揉洗着衣服，看到远客到来，都抬头相望。如果你和好客的渔人攀谈，他们会热情地做你的导游；假若你与姑娘们交谈，她们会爽朗地和你说笑。再放眼四望，你便会发现碧如盘的荷叶掺杂着点点红光，团团雪球，成片成排地几十亩、几百亩地出现。那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头，渔人会笑着说：“那半闭着的莲蓬才是生吃的佳果。”小舟欢快地穿过鸡豆塘，越过菱角池，划向空白水处。长长的渔网不在眼前，一叶小舟在一村姑的驾驶下，从荷塘中穿出，驶向下网处，村姑用手里的船桨拍打水面，吆喝着，样子逗人。渔人说，她遇上了大鱼，在向网中赶。远处的青山近了，层层树林、果林遍布群山。山脚下，宽敞的柏油马路人来人往，宽阔的码头，排排船队在静候着。
夕阳如光屁股的孩子，一溜烟地跑进西天的山脚。远处的村庄绕上一层薄雾，渐渐模糊。河曲摇渡的老翁唠叨着收工，我们的小舟在烟波中流去，身后，那苍山、那小树、那近水……呈现出一个金黄的世界。
[赏析]文中描写的是水乡夏日的风物情调。以湖为中心，放眼四望，湖光山色尽收眼底，牛羊鸭鹅尽在画中，一幅人与大自然和谐相处的图景在作者的妙笔涂抹下，鲜活地呈现在我们眼前！在作者的笔下，一切有生命没生命的东西都具有了人的感情，比如“跳跃的微山湖水逐波赶浪”“湖苇向你招手”“那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头”等，使画面的调子更加明快。另外，文章用词看似信手拈来，却极为准确、传神，比如“湖面上偶尔有被水托出的村庄”中的“托”，“摇荡出成群结队的牛羊”中的“摇荡”。
文学社活动记录（十六）
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 指导阅读
让读书成为孩子的生活，会读书、会思考成为孩子必备的技能，为此，在活动中，我就安排了一次读书活动，让孩子们说说读书的乐趣。这节课布置的作业是让孩子们结合自己这段时间的阅读做好阅读记录，记录表如下：
《 》阅读记录表
姓名（）（）年（）班 阅读本书的时间：（）年（）月 这本书作者是： 出版社：
本书情节的简要分析 1．最有趣的一段： 2．最令我回味的一段：
3．有些乏味的一段：
4．我看不懂的地方：
5.如果要我选择一段来朗读，我选：我会选择哪一段？在（页
