龙口电站厂房“6.5”火灾调查报告
黄河万家寨水利枢纽有限公司
二0一一年八月二十五日
龙口电站厂房“6.5”火灾调查报告
1、 火灾名称: 龙口电站厂房“6.5”火灾
2、 定性： 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》定性为一般火灾
3、 火灾起止时间：2011年6月5日13时30分―2011年6月5日15时47分
4、 火灾前状态：
大修单位：三门峡明珠机电工程有限责任公司第五项目部。工作内容：龙口电站2号水轮发电机组大修。
大修单位资质、组织架构、安全管理人员资质均经过了监理单位和电站管理局的审核。
监理单位：黄河电力检修工程有限公司
监理单位资质情况：无监理资质 无专职安全监理工程师 组织架构：总监一名，电气一次、电气二次、机械各专业监理一名，各专业监理工程师负责技术的同时，兼职安全管理。 现场管理单位：黄河万家寨水利枢纽有限公司电站管理局 与2#机组检修单位和监理单位分别签订了安全管理协议，明确了各自的安全职责。并对施工单位的资质和各类人员持证情况进行了审核。 火灾前工作情况：
2011年6月5日，按照大修工作方案，进行2号机组顶盖套筒拆除作业。作业需要电焊和气割配合完成。
配合二号水轮发电机组2G检修机械工作票开有动火工作票。动火工作票时间为：2011年5月26日至2011年6月9日。动火工作票内容为：二号水轮发电机组2G拆机时螺栓焊点切割、打磨、管路切割、吊点焊接。
动火执行人：张辉 消防监护人：段雷 动火工作负责人：刘世平 动火部门负责人：马红星 电站安监人员：周天蕨 电站消防人员：张涛 工作票签发人：于维锋 刘平湖
2011年6月5日11时15分左右动火工作结束，11时30分左右工作人员停止工作，动火工作负责人刘世平在现场检查一周未发现明显遗留火种，随后离开现场。
5、火灾发生的经过
2011年6月5日14时08分，山西实业公司厂房消防巡逻人员杨德惠、范瑞飞在执行消防巡逻任务时发现，▼872主厂房平面层3-4号机之间冒着很大的烟，立即跑过去，发现明珠公司2号机大修工作面铺在地面上的塑料布着火。
6、火灾处理情况 山西实业公司：
(1)巡逻人员用下游侧消火栓箱的消防水进行了灭火。 (2)火灭完后立即报告消防保卫办公室领导刘万强。 (3)刘万强接到报告后立即赶赴现场，并对现场进行了拍照和保护。
(4)使用干粉灭火器对现场喷了一次，防止再起火。 施工单位：
(1)下午14：40分上班后，现场保卫人员通知不能进厂房，有火警。
(2)报告电站管理局。
(3)进行全面的现场安全隐患排查，彻底消除安全隐患。 (4)对现场的易燃易爆物品进行清除。
(5)停工整顿，召开全体人员参加的事故分析会。 监理单位：
(1)15时47分，总监理工程师王国成接到三门峡明珠机电工程有限责任公司第五项目部经理马红星通知，立即赶赴现场了解情况。并与业主方、检修方共同检查现场有无明显着火点。
(2)监理部口头通知检修方立即停工检查，组织人员参加分析会，查找原因。
(3)监理部与电站管理局、检修单位立即进行全面的现场安全隐患排查，彻底消除安全隐患。 (4)对现场的易燃易爆物品进行清除。
(5)监理部下发对2#机组扩修工作的安全文明施工整改通知，要求限期完成整改工作。 电站管理局：
(1)2011年6月5日18时，电站安全监督部副主任周天蕨赶到现场并组织消防、监理、检修单位对现场进行勘查。 (2)完成龙口电站2号机组大修工作现场火警事件的报告 2011年6月8日，电站管理局王家兵汇报公司安全监督部高云峰主任，龙口电站厂房发生火警事件。公司安全监督部随即要求各相关单位上报有关火警事件的资料，对火警事件进行了初步调查和分析。
2011年6月18日，副总经理王兴朝在万家寨主持召开了龙口电站2号机大修现场火灾事故讨论会。山西实业公司、电站管理局相关人员参加会议。会议听取了山西实业公司、电站管理局对火灾发生经过的详细介绍并针对本次事件暴露出的问题进行了充分讨论，提出了进一步做好消防安全工作的各项防范措施。
6、火灾发生的原因：
起火原因：动火工作中飞溅的焊渣引燃地面铺设的塑料布。
起火点：在3-4号机之间顶盖放臵处下方。 起火时间：2011年6月5日12时35分。 起火部位：龙口主厂房872 高程3-4号机之间。
7、火灾损失情况：
此次火警事故未造成人员伤亡，直接经济损失约100元(损毁的塑料布和彩条布)。
8、火灾发生暴露出的问题：
(1)施工单位人员安全防范意识淡薄，安全责任心不强，存在侥幸心理，动火作业执行人张辉和动火工作负责人刘世平在动火结束后未按照在“在动火工作结束半小时后检查现场有无遗留火种方可离开”的规定，在工作结束后未对现场进行详细检查就离开现场，最终导致火灾发生。
(2)大修施工单位对职工的安全教育和安全检查不到位。 (3)作业现场地面全部铺设了塑料布和彩条布，均属于易燃物品，动火作业时工作人员使用石棉布进行防护，石棉布面积过小，安全防护不到位。
(4)电站管理局做为龙口电站2#机大修的现场管理单位，对施工安全措施的审查未做到全面、到位。
(5)山西实业公司现场消防队员和电站管理局中控室监屏人员在火灾发生后的近两个小时的时间里都没有及时发现现场火情。
(6)山西实业公司消防队伍的管理、消防人员的培训工作不到位。
(7)监理单位现场安全管理不到位，没有按照施工措施中的防火方案监督实施。
(8)山西实业公司和电站管理局没有及时上报事故信息。
9、防范措施：
(1)电站管理局应加强检修安全管理。对龙口2号机大修施工单位报批的大修实施方案中安全措施部分的审查情况予以检查，分析上报措施中各项防护措施是否完善，是否有紧急情况下的相应的施救措施等，并将分析结果及资料报送公司安监部。
(2)监理方严格履行监理的责任与义务，协助业主方抓好现场的安全文明生产工作;加大现场安全管理力度，每周监理例会必须进行安全活动分析，发现的问题及时协调解决。
(3)监理部、业主方、检修方立即进行全面的现场安全隐患排查，彻底消除安全隐患。
(4)监理单位需配备有资质的安全管理人员进行现场的安全管理。
(5)对现场的易燃易爆物品进行清除，根据动火作业要求，配备合适的、足够的消防器材。
(6)检修单位加强对职工的安全教育，每周进行一次安全讨论会，提高职工的安全防范意识。
(7)山西实业公司加强对消防人员的业务培训和安全教育，并将培训结果上报公司安全监督部。
(8)电站管理局和山西实业公司严格按照《万家寨公司安全信息报送制度》报送事故信息。
(9)山西实业公司做好工业电视的定期巡屏工作，并加强巡回检查的力度。加强消防巡逻和电站管理局发电部巡回检查的有机结合，防止出现生产现场长时间无人巡查的情况。加强万家寨、龙口电站厂房内工业电视的运行值班巡屏检查和山西实业消防值班室的值班巡屏，随时发现各类火灾事件。 (10)电站管理局要切实做好枢纽范围内与山西实业的消防管理接口工作，要明确火灾的情况(包括是否已经具备灭火条件及已经采取的措施)及火灾周边设备运行情况和注意事项，并指导进行灭火。
10、责任分析和处理：
1、龙口电站2#机大修施工单位三门峡明珠机电工程有限责任公司第五项目部承担本次事件的直接责任和主要责任。
2、龙口电站2#机大修监理单位监理不到位，在施工现场防火石棉布铺设不到位的情况下没有及时指出，承担本次事件的次要责任。
3、电站管理局做为龙口电站2#机大修的现场管理单位，现场消防管理不到位，亦未能够及时的发现火灾，承担本次事件的管理责任。
4、根据责任分析，对三门峡明珠机电工程有限责任公司第五项目部处以8000元罚款。
5、根据责任分析，对黄河电力检修工程有限公司处以3000万元罚款。
6、根据责任分析，电站管理局需对相关的人员给予300-500元的处罚，并将处罚情况报公司安全监督部备案。
7、山西实业公司消防人员在灭火的过程中未能够注意火灾的周边运行环境，违反灭火相关规定，需对相关人员进行处罚，并将处罚结果报公司安全监督部备案。
11、附件清单
附件1 : 电站管理局2011年6月5日龙口电站火警事件材料
附件2：山西实业公司龙口电站厂房火警事件说明 附件3：三门峡明珠机电工程有限责任公司第五项目部6.5火警事件调查报告
附件4：黄河电力检修工程有限公司龙口电站监理部6.5火警事件情况报告
附件5： 2011[1].监理工程师通知单(6.20) 附件6： 监理工程师通知单(整改[1])(6.20) 附件7：现场照片 附件8：现场视频
附件9：龙口电站2号机大修现场火警事件分析会议纪要 附件10：龙口电站2号机大修动火工作票
附件:11：山西实业公司龙口消防人员那名单及培训情况 附件12：山西实业公司发现起火消防队员的询问笔录 附件13：龙口水电站水轮发电机组扩修监理实施细则
河南济源五龙口旅游景区导游词
现在，我们正行驶在通往五龙口风景区的路上，这里到五龙口风景区有15公里的路程，借此机会我先把五龙口风景区的概况给大家作一介绍。
五龙口风景区，为省级风景名胜区，位于济源市东北15公里的沁河出山处，北部与山西晋城市毗邻，东部与沁阳市接壤，总面积为85平方公里。这里山俊水秀，景色迷人，交通便利，名胜古迹荟萃，是以猕猴、温泉、自然和人文景观为特色的旅游观光区。早在2000年前的东汉，皇家即在此建造沁水公主园，历史上就是著名的风景游览胜地，历史帝王将相、文人墨客留下了许多脍炙人口的诗篇。
我们的车行驶在207国道上，大家往前方看，那座山被称为孔山，孔山状如卧龙，绵延十余里，因山巅有孔而得名。孔山洞与沁阳悬谷山洞东西对应，民间传说，这是二郎神担山撵太阳的扁担孔。据《水经注》载：山上石穴洞开，石上有车辙牛迹，均出白天成，非人工所就。西有夫子坪，东有老君顶，是儒、道两争胜的地方。
自古以来因沁水之利，这里就是怀庆府各县群众聚会庆丰收的场所，曾有庙宇七百余间，现在人们仍有此游山赶会的习惯。
大家看，前面这座高山，山顶有V字形缺口，人称箭过顶。相传后羿射日的故事就发生在这里。
我们在这里稍作停留，带大家去参观一处我国古代四大水利工程之一的秦渠枋口。
秦渠枋口、五龙口古称枋口。因秦时即在沁河出山处开凿秦渠，引水灌田，以核对枋木为闸，故名枋口。它开创了隔山取水之先河，也是最早利用水流弯道原理的水利工程，不淤不塞，利泽至今，因此具有很高的科学研究和文物价值，是我国古代四大水利工程之一，可与都江堰媲美。从两汉、三国、隋、唐至宋、元都曾扩建，到了明代万历年间，在沁口附近相继开挖了利丰、广济、广惠、永利和兴利五条水渠，形成了五龙分水之势，所以又称五龙口。现在访口遗址属于省级文物保护单位。在枋口，沁河截山而出，两岸断壁如削，幽谷碧波荡漾，风景十分迷人，东汉明帝刘庄在这里专门为女儿刘致赐建沁园，其精美别致为后世称道，被作为公主花园的代称。隋唐时代，官宦名流来游者甚多，直至金辽时期仍为官僚宴游之地。我国唐代著名大诗人白居易曾游枋口，写下了济源山水好，老尹知之久。孔山刀剑立，沁水龙蛇走的千古绝唱。这里山水相映，风爽浪低，盛夏如凉秋，沁口秋风历来被誉为济源九景之一。
好了，请大家上车，我们继续往前走。
大家看到的前面这块地方是温泉，五龙口有丰富的地热资源，地热区域东西长1000米，南北宽300米左右，最高水温l0l℃，水温稳定，储量丰富，是我国内陆水温最高、水质较好的氯化物、硫酸盐、钙钠质医用地热矿泉，含有钙、镁、钠、铁、钾、硫磺等30多种矿物质和微量元素，适应治疗20多种疾病。现在五龙口镇投资近亿元，正在建设温泉城，包括温泉沐浴、温泉理疗、温泉别墅、室内温泉游池、温泉度假村等一系列现代化设施设备，可以满足游客食、住、行、游、购、娱及会议服务等各种需要。
前边大家看到的又是一处与后羿射日有关的地方，被称为太阳落山处，《济源县志》载：沁北诸山皆阳落山。据说，后羿射日，太阳落地，把这里的山石烧得通红，阳落山名由此而来。现在山顶的灵泉洞内，还留有明代嘉靖年间斗大石刻楷书阳落山三个大字。也有人说，五龙口的地热泉也是太阳在地下燃烧的结果。第一范文 网www.9xwang.com整理该文章，版权归原作者、原出处所有.
大家看，前方这座山似有五个巨大的手指形成，被称为五行山，南北朝时期郦道元的《水经注》里，标有白涧沟五行山的地理位置图。山顶有一个石观音端坐，那个石猴子正在辞行，天然生就，惟妙惟肖，当地老百姓叫悟空辞观音。传说孙悟空大闹天宫，被如来翻手压在五行山下。你看，这五个山峰似连非连，就是如来佛的五个手指所化。后来观音菩萨救出孙悟空保唐僧西天取经。下边的山洞称悟空洞。
大家再看前边这座山更加神奇，被称为大佛山，唐僧取经归来，功德圆满，孙悟空被封为斗战胜佛，这座大佛山是他的法身像。有美猴王在此，猴子猴孙当然要伴驾，这也许是五龙口的猕猴一直能够生活在这地球最北纬度艰苦环境的原因了。
现在我们已经人了远近闻名的猕猴山。人口山上，我们可以看到有东、西两个石人，右边的石人面朝悬崖，左面的石人立于山谷之间。原来，这两个石人是五龙口的巡山夜叉，后来他们行凶吃人，无恶不作，被太上老君点化，改邪归正，成为护山之神。你们瞧，这两个石人正在虔诚面壁呢!这个景观称作夜叉朝圣。
现在，我们的车子通过的这座桥被称为凤鸣桥，大家知道，太阳是天帝的儿子，后羿射日，得罪天帝，虽为天神却不得善终，被逢蒙用桃木棍击死。太上老君主持正义，派金鸡星下凡，为后羿洗冤昭雪。因此有天上金鸡星动，天下大赦犯人的说法。李白诗云：我愁远谪夜朗去，何日金鸡放赦回?现在这个金鸡，就永远留在五龙口的金鸡顶上了。
后羿连射九日，最后一颗真阳也被射中落地，藏在马齿菜下，月宫玉兔见马齿菜闪闪发光，下凡偷吃，泄露了天机，就被压在这里不得升天了，这个景观称作玉兔盘山。
大家往山林里仔细观看，我们在这里已经可以看到太行猕猴了。太行猕猴是生活于地球最北界的猕猴群落，由于这里气候寒冷，山峰陡峭，因此它们生得个大毛长，善于攀援，行动敏捷，模仿性强，为世界猕猴中进化较快的一种。五龙口猕猴都是双眼皮，短尾巴，毛色光亮，形体俊美，其观赏性、趣味性、参与性吸引着数以百万计的海内外游客。
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龙口南山——佛光养生谷
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2012年06月18日 17:25
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来源：南山地产
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南山·佛光养生谷位最适宜人类居住的海滨城市——山东·龙口，由中国500强南山集团投资200亿依托得天独厚的气候条件和自然资源，结合先进养生理念，打造的集国家级4A景区、国际标准279洞高尔夫球会、国际休闲疗养中心、养生谷医院、星级酒店群、主题公园、中心商业、养生会所、地产项目于一体的世界级滨海度假养生居住地。
南山·佛光养生谷位最适宜人类居住的海滨城市——山东·龙口，由中国500强南山集团投资200亿依托得天独厚的气候条件和自然资源，结合先进养生理念，打造的集国家级4A景区、国际标准279洞高尔夫球会、国际休闲疗养中心、养生谷医院、星级酒店群、主题公园、中心商业、养生会所、地产项目于一体的世界级滨海度假养生居住地。
·十大养生体系
1、 空气养生——国家森林公园、279洞国际高尔夫，综合绿化率超过85%，提供清新的空气，富含负氧离子。
养生谷位于南山4A景区核心区，50平方公里山林水系，空气清新，负氧离子富集，区域每立方厘米负氧离子含量达到11000个以上。这里就是一个天然大氧吧，在此居住生活，可以消烟除尘、改善心肺功能、促进新陈代谢、增强抵抗力.从呼吸上达到养生目的。
人一进南山佛光养生谷，就会觉得心旷神怡，除了视野开阔外，一个重要的原因是空气清新，有丰富的负氧离子。负氧离子素有“空气长寿素”“大气维生素”之称，是衡量空气质量的主要指标之。
佛光养生谷空气清新，全年空气质量良好率为，其中优质天气达到100%。特别是空气中负氧离子的含量非常高。世界卫生组织规定，清新空气的负氧离子标准浓度为每立方厘米空气有1000-1500个。据统计，北京每立方厘米空气中负氧离子浓度平均为80个，上海每立方厘米空气负氧离子浓度平均为400个，而佛光养生谷的空气中.每立方厘米负氧离子含量达到11000个。可以说佛光养生谷就是一个，在南山佛光养生谷居住生活，可以消烟除尘、改善心肺功能、促进新陈代谢、增强抵抗力.从呼吸上达到养生目的。
2、山林养生——千年佛教名山庐山、国家森林公园，植被丰茂，静谧居住环境。
唐代著名养生家孙思邈的《道林养性》、《退居养性》就阐述了山林养生的好处.明代高濂的《遵生八笺》则详细记载了山林养生方法，“时值春阳，柔风和景.芳树鸣禽，邀朋效外，踏青载酒、湖头泛舟，问柳寻花，听鸟鸣于茂林”。海拔500米以上的山区，气温凉爽.人体阳气内敛，耗散较少，有利于养生，地广人稀，环境幽静，人的’青绪稳定.气血和畅;空气清新，负氧离子高，阳光充足，湿度适当，山多泉水、瀑布、溪水，水中矿物质多，均有利于养阴益寿。森林也是人类健康的益友，它吐氧吸碳，杀菌除噪，环境宁静，鸟语花香，都对益寿延年有好处。尤其是松树林效果更佳，松树是种长寿植物.松树养生也是森林养生的个重要内容。
养生谷区域三山环抱，符合传统风水学上的藏风聚气地形，海拔适宜的山区，气温凉爽，人体阳气内敛，耗散较少，有利于养生;
养生谷森林覆盖率高，山环水抱，环境幽静，人的情绪稳定，气血和畅;空气清新，负氧离子高，阳光充足，湿度适当，山多泉水、瀑布、溪水，水中矿物质多，均有利于养阴益寿。
3、日光养生——北纬37°，神奇养生带，百分百的优良天气，日照充足，天地精华，健身强体。
养生谷优良天气选到百分之百，其中优质天气达到190天，也就是说一年大部分天气是“天高气爽，日照充足”，十分适合日光养生，可以全面促进新陈代谢，杀菌排毒，提高机体免疫力。
4、海洋养生——随时享受沙滩海风，避免临海湿冷,15分钟车程，真正海居养生生活。
海洋养生是很好的环境资源养生，世界上有许多岛国都是长寿之国.如日本，其国民的平均寿命都在85岁以上，可见海洋对长寿很有利。近年来，利用海洋治病和保健的海洋养生疗法，在国内外日益盛行。海洋养生是在海洋气候的作用下，使用海水、海沙、海风、海景、海涛、海浪、海气等治病的一种健身方法。包括洗海澡、海潮浴、海滨散步、聆听涛声、观看涌浪、呼吸海气、身裹海泥晒太阳等。沙滩也可养生，让沙石刺激脚底的穴位及敏感区，有补肾、健脾、宁神、强筋作用，增强体质，廷缓衰老。根据临床研究证明，海洋疗法可以治疗的疾病很多，并有独特疗效。
养生谷近海15分钟，这里是中国仅有的几个北部面海的区域，海风从北方吹来，冬季温润，夏季凉爽无潮气，洗海澡、海潮浴、海滨散步、聆听涛声、观看涌浪、呼吸海气、身裹海泥晒太阳等，增强体质，延缓衰老。既可避免临海居住的潮气与酸性影响，又可尽享海洋的景致与养生。
养生谷面向绵延数十里的黄金海岸，被誉为最适台人类居住的地方之一，十分适合进行海洋养生。
5、气候养生——温带季风气候与养生谷三面环山形成的独特小环境造就四季养生佳境。
养生谷唯一北纬37°，与法国的波尔多、希腊的雅典、意大利的西西里，处于同一气候带;养生谷更得益于中国唯一的地中海式海岸带，形成一万独特的小气候.有更加宜人的温度和湿度.夏天润而不湿，冬天干而不燥，四季分明，年均气温11,7℃，非常适宜养生居住.是中国少有的四季养生福地。
养生谷海拔适宜的山区，气温凉爽，人体阳气内敛，耗散较少，有利于养生;养生谷森林覆盖率高，生活此间，人的情绪稳定，气血和畅;空气清新，负氧离子高，阳光充足，湿度适当，山多泉水、瀑布、溪水，水中矿物质多，均有利于养阴益寿。
6、 文化养生——南山大佛、南山禅寺、道院，千年儒家传承，佛、道、儒交汇，参禅、问道、修心，建设国际一流老年大学，丰富文化生活。
佛教圣地
世界最大锡铜坐佛、佛教圣地，豁达、淡薄的人文情怀;养生谷所在为千年宗教名山一脉，南山大佛佛光福佑之下，禅境养心;区域民风淳朴，齐鲁文化与佛文化融融交汇，与人为善，治安良好，这里更是中国北方中华不老城活动基地，国际长寿文化节举办地，人文养生，氛围浓厚。
徐福东渡地，千年福寿乡
始皇二十八年(前219年),秦始皇第一次东巡,登泰岳勒石颂德。然后经黄县、(月垂)县,攀成山,登芝罘(今烟台)山,南下琅琊台,逗留3个月。在此期间,秦始皇观看到了海州湾内出现海市蜃楼,甚感神奇，由此开启了徐福东渡“神仙岛”问仙求药的传说。
美好风尚
而今的龙口依然风景秀丽，如画的山水更铸就了“千年福寿乡”的美誉，去年在这里举办的第十届国际长寿文化节也取得了圆满成功。十年不是一个短暂的历程，国际长寿文化节之所以选择在龙口南山举办，而且届届成功，靠的是什么?就是南山的养生实力。作为中华不老城活动基地之一，南山有着深厚的福寿文化积淀，尊老传统源远流长，敬老爱老蔚然成风。
老年大学：
南山老年大学，设立影剧院、书画室、舞蹈室、器乐室、电脑室、阅览室等，由国家统招本科院校南山学院专业教师定期授课。设有舞蹈、器乐、书法、绘画、模特、健美操等独具特色老少皆宜的时尚学科，丰富业主的业余生活，在这里生活每天有新意，心情好，健康长寿
景区人文：
南山景区中华历史文化园是目前国内唯一一座以历史文化为经、吉祥文化为纬，起于远古，止于清朝，按朝代顺序建造的大型主题景区，占地面积6平方公里。园内以不同历史时期、风格的中国主要朝代建筑群为载体，通过大量的历史资料与实物展示，生动展现了上下五千年中华历史的大势大略、重要文物，重大事件和代表人物，并按照旅游活动的要求，将历史文化、吉祥文化、民俗文化、饮食文化、市井文化等融为一体，汇集风云人物，感悟中华文明的必由之地。园内的南山大玉佛殿由玉佛大殿、药师坛城、舍利殿组成，玉佛殿内供奉的缅甸玉药师如来，像高13.66米，重达660余吨。为目前国内最大、最高的玉佛造像，大玉佛周围供奉不同颜色的药师六如来像，与大玉佛共同构成药师经法上称的药师七佛。园内还建有热带雨林植物园、农博园、石窟、观音洞及观光索道缆车等。2003年7月，园区被命名为“中学历史教学实景基地”和“青少年爱国主义教育基地”。
7、 运动养生——缓坡、低岭、高尔夫，漫步山林，挥杆果岭、悠闲养生。
南山国际高尔夫球会，国际化标准配置，全球最大279洞高尔夫球场，遍布南山、东海、烟台、澳洲。
8、 饮食养生——星级酒店群、国际休闲疗养中心、国际特色商业街、综合商业中心提供龙口特有的绿色健康食品。
水质、土壤与健身祛病的关系十分密切，而在优质的水源和土壤中生长出来的珍鲜果蔬也一样具有优良的品质和丰富的营养，为人类健康生活提供有力的保证。
9、 医疗养生——专属疗养中心，专属医院，百亿巨资打造顶级养生配套。
养生谷拥有国内首屈一指的医疗保障体系。
国际休闲疗养中心已经建成运营，12层的养生谷医院已经规划，内有比肩北京301医院的健康体检中心，区域内已建成南山医院，设备先进，实力雄厚，如此丰富的医疗资源，为养生产业发展提供了有力支撑。
南山国际老年疗养休闲中心 ：专属老年人的温情社区，温泉水疗养生，游泳健身，紧急呼叫与救援服务，专业营养饮食配餐，健康照护，养生休闲;
医疗保健中心：佛光养生谷医疗保健中心总建筑面积25780㎡，参照北京301医院模式，巨资引进世界最先进设备，医疗服务水平达到世界一流;
社区健康服务：佛光养生谷所有居住区内提供24小时健康护理 服务，安排专业医护人员提供贴心服务，并定期进行医疗保健讲座，全天候全方位保障健康!
温泉Spa ：利用原生温泉，建立温泉疗养中心，设立室内游泳池、矿泉SPA、足疗室、按摩室、美容院、公共浴池、桑拿室等。
营养膳食：区域建设有特色餐饮美食街，各地特色的餐饮云集于此，会馆内设餐饮配送中心，由专业营养师进行合理膳食搭配。
10、 温泉养生——深层地下矿物质水，专属温泉SPA会所，高端养生体验。
温泉养生在我国有悠久的历史，黄帝、秦始皇、唐太宗、唐玄宗等杰出帝王.都与之结下不解之缘。在国外也有着很深的渊源，如日本、罗马、英国、土耳其、韩国等。著名诗句也表现了温泉对于人体养生的独特一面。
温泉对于人体养生的独特一面，使肌肉、关节松弛，解除疲劳;还可扩张血管，促进血液循环，加速人体新陈代谢，养生养身。
温泉是自然产生的，所以使用柴火烧或是热水器加热的水并不能算温泉，充其量只能说是热水。
养生谷地层深处有原生温泉，富含丰富化学物质。对人体保健大有裨益。比如，温泉中的碳酸钙对改善体质、恢复体力有相当的作用;而温泉所含丰富的钙、钾、氡等成分对调整心脑血管疾病，治疗糖尿病、痛风、神经痛、关节炎等均有一定效果;而硫磺泉则可软化角质，含钠元素的碳酸水有漂白软化肌肤的效果。
泡温泉贵在长期坚持，仅靠节假日凭兴趣泡一两次温泉达到养生或美容的目的是不现实的，一定要长期坚持才能有效果。因此养生谷物业无异于是区位绝佳的温泉会所。泡温泉时，合上双眼，以冥想的心情，缓缓地深呼吸数次，真正释放身心压力。
养生谷得天独厚的自然条件——深层地下矿物质水，配以专家科学合理的贴心服务，成就了专属温泉SPA会所的高端养生体验。
2011年8月9日，我和妈妈一起去龙口游玩。那边非常漂亮，也很好玩。我们乘公共汽车到龙口。在公共汽车上我坐在靠窗的座位上看窗外的景物，景物是各种各样的。到了龙口，我们乘7路公共汽车到月亮湾酒店。那里有长长的走廊，还有红红的墙。我们住的房间门口有一个花园，旁边还有小溪，一股清新的空气扑面而来。
放好行李后，我们来到真正的大海，大海前面有沙滩，走过沙滩，就到了大海。海里的水很浅，最多只能没过膝盖。海里还不时有小型浪花打过来„„第二天，我们去了南山旅游区。我们先乘观光车到南山旅游区门口，然后再沿着路继续走过去。一路上每隔一段距离都有一个小木屋，里面出售热奶茶还有饮料。我们在一个小木屋里休息了一会儿，买了一杯热奶茶后，我又继续往前走，直到走到了“终点”才恋恋不舍的往回走后，又按来时的方式回去了。
济南市花园小学五年级:李立
龙口归来话感悟
时风中学 张春光
各位领导，各位老师：
大家上(下)午好!非常感谢教育局孟主任和时风中学郝校长给我这次机会，与大家面对面的进行交流。我先说一说这次活动的背景，我与一实中的初亚军老师11月4日到8日，一起到烟台龙口听课，是综合实践活动课的省优质课的评选，最后一天是专家点评和教材培训，几天下来，收获颇多。
我是2008年接触综合实践活动的，当时曾经带领学生到板厂、铸造厂、天主教堂等参观学习，去的时候学生都是带着问题，现场提问，回到学校再分小组进行整理。从“龙达木业”回来后还让学生分组展示给全体的老师和学生，有扮演老板的，有扮演工人的，得出的结论是板厂虽然创造了很多的就业机会，但同时砍伐了大量的树木，破坏了环境，粘板的胶对人的健康也有一定的危害。还有每年和团委的李书记在重阳节带领团员带着蛋糕到敬老院慰问老人，在敬老院同学们一起和老人包水饺，帮助老人洗衣服，打扫卫生，受到老人们的赞扬。再有在寒暑假期间，给学生安排例如搜集楹联、调查春节期间自己家的消费、改革开放30年人民生活的变化等等。现在知道这些活动基本上都是属于综合实践活动中的社区服务与社会实践的范畴。
原来的对综合实践活动的理解是肤浅的，通过在龙口五天的培训及回来后对孟主任发给我的大纲继续研究学习，对这门学科的认识越来越深刻。下面我就分两个方面向大家做一汇报。一是简单的介绍一下什么是综合实践活动课，二是谈一下我到龙口培训的体会。
一、简介
综合实践活动课是近代社会的产物，20世纪90年代以来，在课程综合化的浪潮的影响下，世界各国纷纷出台各种举措，推出各种形态的综合实践活动课。
从字面上来看，这是一门综合性、实践性的活动类的学科。
(一)、字面意义
1、综合性
综合实践活动课程与其他学科课程区别的最大特点就是综合性。综合实践活动课程的综合性不仅表现在内容上，而且表现在学生能力、课程目标、学习活动方式、活动空间各个方面。
(1)内容综合
这门课程是以各学科的系统知识为目标，它主要依据学科知识体系的内在逻辑关系设计内容，强调知识的系统性和连续性，将学生的思维和认识活动纳入系统学科的轨道。在综合实践活动课程中，知识可能会跨越甚至超越于各门学科课程之上，自然、社会、思品、经济、文化、艺术、历史、地理、环境、科学、技术、伦理道德等方面无所不融，同时弥补并强化了学科课程缺乏和生活、社会、劳动技术、科学等的联 1
系。综合实践活动课程不以单一的学科知识为中心，而是以学生的心理水平、学习兴趣、社会生活以及跨学科的综合性知识为基础设计学习内容：强调学科间的联系、知识的综合运用以及综合能力的培养。
(2)能力综合
综合实践活动课程希望并努力使学生锻炼、获得、提高的不是一项或几项特殊技能，根据活动的需要，它的能力培养是丰富多样的，如查找资料、动手制作、计算、阅读、书写等等。特别重要的是提出问题和解决问题这样的一般综合能力以及想象、创造等高级思维能力。它重在培养学习者不断追求新知、实事求是、独立思考和勇于创造的科学精神和实践能力。强调学习者能够综合运用各科知识，综合使用各种方法，培养综合能力。
(3)活动方式方法多样
既有个人活动、小组活动、也有大集体活动。
2、实践性
综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。
学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。
3、活动性
综合实践活动课是一种活动类的综合课程。
(二)综合实践活动的内容范围
综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：
1.研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。
2.社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生人格臻于完善。
3.劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。
4.信息技术教育。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。(我们时风中学的董琳琳老师这次到省里去讲信息技术优质课，内容是在word里创建表格，孟主任和市里的王主任再三出谋划策为的是创设一个引人入胜的情境，开始考虑到地理、历史、语文学科，后来定下来是用学生订购的图书报刊书目引入课题，可见信息技术涉猎的范围也是各个学科。)
有的课题涉及的内容范围可能包括几个方面，例如一个课题它可能既是社区服务与社会实践方面的，也是研究性学习方面的。
以上几个方面是综合实践活动的指定领域，除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
(三)、综合实践活动的课程目标
通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性。(为什么我们国家诺贝尔奖获得者少，因为缺少创新精神，只会老师教的东西，循规蹈矩。而综合实践活动恰恰就注重的创新。)
综合实践活动课都是分小组合作，这样可以增强学生的团队合作精神和意识，而我们中国人最欠缺的就是团队意识，一个人是条龙，人多了就是虫，是对中国人的真实写照，为什么奥运会的团体项目，比如说中国的三大球——足球、篮球、排球老是上不去，乒乓球、羽毛球这么厉害，因为单打独斗行，一合作就完了，没有为团队而牺牲的精神。而综合实践活动课程学习主要是以小组合作的方式进行，培养的就是合作的精神。进行综合实践活动的评价，首先以小组成绩为基础，然后兼顾个人表现，通过自评和互评获得个人成绩。
(四)注意身边的素材，做好教材发掘编写工作
1、根据综合实践活动的性质和要求，应该体现出综合、实践、活动的，以学生为主体的，活动和内容的开展形式、要求丰富多样的特点 。
2、针对综合实践活动的性质和要求，校本教材应该围绕：怎么引导和组织学生选择主题、内容，怎么设计活动展开方案等展开。
3、作为综合实践活动课程的校本教材，主题要明确，教材名称要新颖、琅琅上口;
4、要有简明、清晰的，能够体现基本教学、活动内容的知识与形式体系、展开思路;
5、要预设学习、实践、成果体现的目标和开展的基本规范、要求。
例如：这儿有几个自编的课题题目：
1、《生活中的外来词》
2、《丰富多彩的节日》
3、《五花八门的习俗》
4、《文明礼仪知多少》
5、《家乡的方言文化》
二、听课感悟
这次活动来自全省各县市区50位教师参加了此次评选活动。在课堂上，每位教师经过精心的准备，尽情展示了高超的课堂驾驭能力和精湛的教学艺术，很好地体现了以生为本，注重学生动手实践与自主探究相结合的教学理念，也显示出山东省综合实践活动课程开发研究的力度、深度和广度。同时，龙口中学学生的良好习惯和在课堂上的精彩表现也得到了评委和老师们的一致好评。
借助这次赛课的平台，交流收获，展示水平，令听课教师和参赛教师对各地综合实践活动课程的研发和实施有了清晰的感受，取长补短，全省综合实践活动课程的规范、有效实施的步伐会更稳健。
赛后来自中国教育学会劳技委员会副理事长党好政老师做了精彩的讲评，从教师课前准备、课堂中对学生的关注、课程理念的呈现、教学手段等多方面做了针对性的评点，也提出了一些不足和遗憾，最后省教研室综合实践教研员王秀玲主任总结本次活动并提出了希望，相信综合实践活动这个课程能让学生有更多的收获。
此次活动的开展不仅为担任综合实践活动课的一线教师搭建了展示与交流的平台，同时更好地提升了全省教师对综合实践活动课程的理解和价值认同，全面提升了教师专业素养，对山东省初中综合实践活动课程向纵深发展起到了积极的推动作用。
通过这次听课活动，使我对综合实践活动课有了更进一步的认识和理解，反思每一节的课堂教学，感触很多，受益也很多，现在就执教老师所展示的异彩纷呈的课堂教学谈一下自己的六点体会：
(一)、执教老师具有较高的专业素养
课下和参赛教师攀谈，绝大部分教师都说到自己是兼课老师，而他们展现的专业讲课水准让人叹为观止。谈及讲课体会，参赛教师都说只有在讲授综合实践课时，才能享受到教育的乐趣。看到学生们自主学习，自主实践，自主反思的学习场面，心灵才免受各种功利教学的折磨。由于综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征，注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用。因此教师要想教好一堂综合实践课，就必须处理好课程的预设性与生成性之间的关系，就必须时时刻刻在自我硬件(多媒体操作技能)、软件(学科教学专业知识)和湿件(课堂教学创意)等多方面升级换代，广博地学习，并将这种学习力及时转化为创造力。很多参赛老师向我们展示了日常积累的教学资料，我深受启迪：作为一名教师，我们不缺乏知识，而是缺乏智慧;不是缺乏实干，而是巧干;不是眼中没有学生，而是心中缺乏时时想着学生;更不是缺乏学习力，而是缺乏思考力，乃至思想力。恰恰是参赛教师独具一格的思考力和思想力，促成了一堂堂优质课的产生。
他们都有一个共同的特点就是：教态亲切自然、善于鼓励和调动学生的积极性，语言简练、生动，富
有感染力，基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教学机智和应变能力。
(二)、形式多样的情景创设，激发学习欲望
情景创设在教学中的重要作用是不容置疑的。对于综合实践活动课来说，良好的情景创设不但是开展好一个主题的前提，也是上好一节课的重要前提。在听课活动中，每一位执教老师都能根据本节课的内容创设一个合理新颖的教学情景：或以谈话、猜谜语，或以听歌曲、欣赏图片、看视频等各种方式引入课堂，这样极大的调动了学生学习的积极性和求知欲望，也拉近了学生与老师的距离，有助于下一步的课堂教学。如潍坊八中的王爽老师在执教《走进残疾人的世界》时，播放了几段身残志坚的人的视频，同学们看得很认真，被深深的打动了，自然的引出本节的研究内容。济宁市金乡县鸡黍中学的祝常法老师在讲授《数码摄影与摄像》一课时，开始就用了很多精彩的图片引入课题，请大家欣赏。青岛第37中学的王家睿老师在讲授《走进观察》一课时，为了说明蚂蚁把大量的草片拖入蚁穴的用途时，插入了一段视频，请大家欣赏。
(三)、小组活动是综合实践活动最基本的组织形式
综合实践活动课程强调学生是活动的主体，要让每一个学生在活动中都能找到自己实践的位置和表现自己的机会，体验获得成功的快乐。参评教师采用多种多样的课堂组织形式来调动每一个学生的积极性。分组教学、小组讨论、小组间评价、合作探究等多种形式合理的应用到每一节课中，教师则成为学生活动的组织者、指导者、领导者，而且还要与学生共同探究实践的过程。在实施过程中，教师及时了解学生的探究进度，给与鼓励、启发，推进探究学习的不断深入。如博兴县第五中学孙希云老师执教的《中国结—吉祥结》一课，教师采用分组讨论、合作制作中国结，教师的指导贯穿于学生的操作之中，使学生在实际操作中遇到的问题及时得到解决，事半功倍，学生在合作交流中完成了自己的作品，请大家欣赏。再如济宁八中的罗春婷老师执教的《创意寿司》，已是下午的最后一节课，无论评委还是前来观摩的各地同行，视觉听觉都已疲劳，但这节课，却让大家精神为之一振。40分钟时间，赏寿司、做寿司、展寿司、品寿司，环环相扣、充满激情，带动了学生的情绪，也带动了整个会场的气氛;同学们把做好的寿司分给现场的评委和老师，得到一致好评。还有一个同学说“回家后给爸爸妈妈做着吃”，是啊，感受着成功给同学们带来的快乐，老师感到无比的欣慰。师生在活动中，交流活动体验和感悟，分享着成功的喜悦，这样的实践活动，会使学生终生难忘。下课时间到了，学生们却久久地不愿离开，许多同行前来交流，赞赏之余，大谈收获，感叹看到了真正的综合实践课堂;在轻松、愉快的气氛中达成了目标;学生们学的兴趣盎然，评委和同行们听的兴致勃勃，融入其中，这节课也以一种新的高度和境界获得了最高奖一等奖。下面就是这节课的小组活动，同学们群策群力，一块儿制作寿司，请大家欣赏。
(四)、多元化的教学评价
新课程的评价理念强调不仅关注教学的结果，更要关注教学过程，还要关注学生情感态度的形成发展及学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。课堂上教师及时恰当的评价，能激发学生的积极性，引
起学生的共鸣。在听课活动中，教师的评价贯穿于整个课堂教学中，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们有所进步就应该给与肯定和鼓励，很多时候教师的一个眼神，一个简单的肢体动作都会对学生产生很大的影响。其次教师还采用了学生自评、学生互评，评价老师、评价个人，评价小组等多种评价方式。通过评价找出优缺点，并提出改进的建议。在课堂中老师能随时捕捉教育学生、评价学生的时机，或给与语言评价、或掌声鼓励、或卡片奖励，这样教育学生既不呆板，又有感染力，也充分体现出了教师过硬的教育教学能力。下面是寿光市化龙镇丰城初级中学的房承明老师执教的《美化教室，大家一起来》获得一等奖，请大家欣赏这节课的小组自评和小组互评。
(五)融入现代电视节目元素
把综合实践活动课融入电视节目，使同学们既有兴趣，又贴切，如王爽老师的《走进残疾人的世界》一课，二组同学课下自己搜集材料“导致残疾的原因”，然后以“焦点访谈”的形式向大家展示，非常新颖。再如，在《低碳DIY,你我乐分享》一课中，采用“顺利闯关”的形式，有五个题目让五个小组自己选，所以越到后面，供选择的题目越少，同学们就像进入电视节目制作一样。
(六)、活动课在创新中得到升华
创新精神是高度的精神境界，知识是必要的基础，关键在于创新氛围和过程的亲身、亲历的总结、体验，直至升华和内化。学科课程不具备(或是说很少具备)这一无形的条件。综合实践活动课程恰好弥补了学科课程的这个不足。应该充分利用综合实践活动课程的特点——实践性，为学生创新开创实践的空间，让学生在在广阔的社会中综合运用所学知识，获得丰富的直接体验和亲身尝试，学会在实践的过程中创新。像临沂中小学生综合实践基地的霍如雪老师讲授的《塑造完美形象，展现自我风采》一节获得一等奖，教师讲解完，小组的展示就很有新意，请大家欣赏。再如临沂市费县杏坛学校的孙静老师执教的《百变团花》一课，小组制作的团花不仅漂亮，还有特别的解释，很有新意，请大家欣赏。龙口市南山双语学校的曲春霞老师执教的《巧改旧服装》获得一等奖，每个小组组长从一些旧衣服里挑选几件，经过小组的智慧改做成很有创意的时装，请大家欣赏。
通过这次听课活动的学习，我深知要想上好一堂综合实践活动课，教师必须不断加强自我硬件(多媒体操作技能)和软件(学科专业知识)的学习，站在学生的角度去考虑，以学生的发展为本，改革课堂教学。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，需要我们不断探索开发适合我们自己的研究主题。
对于我来说，感觉自己的收获是沉甸甸的，未来的路还有很长。我坚信：他山之石，可以为我所用。循着领路人光辉的足迹，瞻仰着属于他们的金光闪闪的思想成果，我想我会用心来走。
用有位老师给学生的寄语结束这次交流活动：“心有多大，舞台就有多大;没有做不到的，只有想不到的”。谢谢大家!
英语组 袁欣
为期两天的书法学习结束了，在此次学习中，通过书法老师的言传身教，和九节精彩纷呈的课堂，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加学习的教师，深知此次书法学习的重要性。
练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。
在学习中，聆听了书法名师讲座，老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。
通过学习，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼;学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重;中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。
通过学习和训练来提高审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。
练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。
总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识。
老师能够根据学生的水平制定合乎实际的教学目标，符合学生的认知能力和语言能力，对话教学的重点把握的非常准确，培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力，在导入环节程老师从自己做家务的生活照入手、拉近与学生的距离，让学生感到清新自然，用游戏,Chant,调查，问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习。教学重点是“说”，并且要从教学走向实际;鼓励真实自然地表达。 老师通过大量的听说活动，孩子们在不知不觉中就掌握了本节课的重点内容，提高了学生学习的自信心。英语教学更应该想法设法调动学生的积极性，维持他们学习的兴趣和注意力，环节设计松紧有度。看来，要上好一节课教育心理学方面的知识是不可缺少的。
