元旦晚会趣味知识问答
小学英语趣味试题/答案
(C )1.Which letter comes next? A C F J.
A .HB .MC .OD.Q
(C)2.From what number can you take half and leave nothing?
A. 1B. 9C.8D. 5
( B)3. What dog never barks?
A big dogB hot dogC small dogD red dog
( C)4. Mr. White has two sons, and each of them has a sister. How many children does he have?
A. oneB.twoC.threed.four
元旦晚会知识问答专题
深圳华昱投资开发集团(控股)有限公司创立于1993年12月23日，是一家综合性投资机构，由多家集团公司及香港上市公司华昱高速集团(HK01823)组成，资产规模逾l 00亿元人民币，已经形成了以高速公路为核心，以生态文化、慈善文化和房地产为主业的多元化、国际化产业格局。2000年创办的《华昱风》，是企业自编的一本杂志，为不同部门员工间交流提供了联系的纽带。深圳华昱机构自2 009年4月落户巴马以来，先后成立了广西巴马华昱投资有限公司、广西巴马昆达里尼投资有限公司(目前已经更名为广西巴马三生投资开发有限公司)、广西巴马生命源开发有限公司、广西巴马华昱农业开发有限公司、广西巴马华昱生态发展有限公司、广西巴马华昱假日酒店。公司主席陈阳南于2009年10月20日，在第六届中国--东盟博览会上与巴马瑶族自治县签订了前期投资30亿元，远期总投资达到100亿元的生态养生旅游项目，并于2010年3月1日在南宁沃顿国际大酒店举行了“华昱机构巴马项目规划方案评审会”。该项目以“全面控制，永久保护，合理开发”为指导思想，以社会主义新农村建设为政策指引，以生态旅游、养生度假为产业方向，重在保护巴马自然生态资源，恢复和保护原生态文化特征，引导和发展现代有机农业，打造一个集“养生度假、有机农业、高端净水”为一体的巴马项目总体战略。
随着战略思想的确立和组织框架的构建，集团公司高层反复考虑
后最终明确制定了巴马项目实施的“两点一线”的空间布局。这是实施“三位一体”宏观战略并使之具体化的一个关键步骤。“两点”指的是将在龙洪景区和百魔洞景区分别建立养生度假区，“一线”指的是将沿着巴马盘阳河两岸沿线建立有机农业区。
华昱巴马养生旅游项目有两个重点：一是百魔洞养生度假区，拟于近期投资10亿元，远期投资20亿元，合计投资30亿元人民币，把百魔洞开发成集长寿养生、民俗体验、休闲娱乐为一体的AAAA级旅游景区和综合型养生度假基地，以功能养生、商务养生、度假养生为功能定位。9月30日由巴马县人民政府在南宁主持召开了《广西巴马瑶族自治县百魔洞旅游度假区控制性详细规划》评审会，通过了相关部门和专家的评审。对今后为公司开发百魔洞旅游度假景区的开发具有指导性和操作性。根据与县里签订的协议，力争在2011年1 月5日接收百魔洞。二是龙洪养生度假区，拟于近期投资2 0亿元，远期投资30亿元，合计投资5O亿元人民币，把龙洪打造成以高端客户为目标人群，以家居养生与度假休闲为功能定位的养生度假区，最终建成一个有特别地理个性、有文化影响魅力的国际知名社区。
甲篆小镇。它是介于城镇和乡村之间的一种聚落形式，一个集农场、村落、康疗、书院为一体的相对自治的社会形式，一种以乡村建设为基础的新城镇试点。 小镇规划用地总面积约为250公顷，盘阳河以北约150公顷作为德米特农场开发有机农业;盘阳河以南100公顷，除巴马小屋以及时珍百草园之外，建设一座以“康熙御制耕织图”为蓝本的农耕博物园，体现中国传统农耕社会男耕女织儿读书的总体文化意境。
目前，已经完成或在建的项目工程有：
1.巴马华昱假日酒店：
旧楼东片改造装修工程、酒店员工宿舍楼建设工程施工已经完成;拟新建12层的贵宾楼，扩建工程桩基施工正在进行，工程进度基本控制在计划之内。
2.百魔洞景区进场道路：
弄追桥及景区进场道路设计已完成初步方案，目前正组织勘测单位进行道路勘测，同时收集盘阳河上游水文资料。
3.百魔洞功能酒店及高档会所：
已完成项目立项和环评成果编制，目前正在进行项目环评审批并开展项目用地申请准备工作。同时，该项目已延请日本隈研吾事务所正式启动建筑设计工作，酒店建设管理香港green cents 团队也一并介入到具体的工作层面。
4.巴马高中职教部基础设施建设工程：
巴马高中职教部基础设施建设工程包括扩建巴马高中教学楼和宿舍楼。已完成图纸送审，并联系施工单位进场，项目议定由巴马县教育局协助开展报建工作。针对巴马职教部等项目，公司申请设立专项教育基金管理办公室、开设银行专项账户已获得县人民政府领导签字批准，具备了启动基金运行程序的基础条件。
5.征地迁改：
已联系南方电网河池供电局，制订良湾电站110kv供电线路的迁
杆走线方案并编制了工程预算。但百魔洞功能酒店及高档会所地块内的迁坟工作仍然滞后。
华昱巴马有机农业和水资源保护开发项目拟投资20亿元人民币，沿盘阳河两岸沿线建立有机农业区，同时对盘阳河、龙洪河水资源实施保护。目前在燕洞、坡那和甘水成立了三个农业基地。其中甘水基地有机农业已按国际德米特有机农业模式开始运作，坡那公路旁拟建时珍百草园。同时开展当地特产火麻生产销售情况调查，为有机农业发展寻求新的发展途径。水资源开发立项申请已经通过，目前选取了六坡和良皮两个水点。水厂前期建设筹备工作进展顺利。
华昱机构在巴马发展坚持以“福利先行、安抚农民”为方针，把社会责任放在第一位，把社会福利和慈善事业融入项目发展的始终。一是奉行慈善先行理念，捐资 2000万元人民币设立“华昱(巴马)专项教育基金"用于扶持巴马的教育事业，并为项目培养人力资源。专门成立了“华昱(巴马)教育基金管理办公室”，开展基金运行的相应管理工作。巴马高中职教部的基础建设工程施工将于明年初完工。目前正在积极筹备，拟于近期内成立敬老基金会，年前已给巴马百岁以上老人每人发放680元的敬老金。
在捐资助学的过程中，我们注重融入自己企业的办学理念，引导学校按照企业需求去培养社会生产急需的对口人才，形成学校与企业的联动机制，探索职业培训与就业的衔接关系，利用学校的师资力量
为华昱在巴马的发展有计划地培养和储备未来的劳动人才。11月11日，公司领导与河池学院签订了校企合作协议。
华昱巴马项目尊崇“生命、生活、生态”的现代乐活观念，将巴马的长寿文化、特色农业和优质水资源有机结合，使之相辅相成，良性循环，形成生态养生旅游产业，打造中国最美的乡村，造福子孙后代。从这个意义上来讲，广西巴马华昱“养生旅游项目”是一份传承文化，功在当代，利在千秋的健康产业和慈善事业。
导LEAD语
2018年已至年末，前往山西新东方烹饪学校报名和咨询预报名的人数越来越多。你肯定想问了，既然现阶段没有时间来校学习，那为什么还要着急来校预定学习名额呢?针对大家的疑问，山西新东方在这里总结了元旦前来山西新东方烹饪学校报名的原因。
01
预定名企定向班，早入学早就业
为了能将学校人才培养和社会需求连接得更为紧密，山西新东方烹饪学校坚持“校企合作，共育英才”的人才培养模式，开设名企定向班，学生入学即可就业。
2019年名企定向班已经确定，但是名额有限，所以要想进入自己心仪的企业定向班进行学习，就要抓住现在最后的机遇完成预报名，以便在年后首批学生中学习，开启名企就业之路。
02年终钜惠，总有一种方式为你减学费
山西新东方烹饪学校自成立以来，一直在努力超越，不断创新，成就了众多厨艺爱好者心中执着的梦想。当然，我们在成长的道路上，一直深怀感恩之心。
藉此岁末年终，根据山西新东方多年来以学生需求为核心的理念，报名优惠活动再度来袭，现在来校报名的学员，只需先交纳定金即可预定好年后的首批学籍，经济方便又省心。现在来校预报名，不仅可以享受多重助学金优惠，还有好礼相送。
03现在来校，热门专业随心选
山西新东方烹饪学校以市场为导向办学，科学制定课程和专业，现在学校根据学员的学习需求和行业发展趋势，制定了有金典总厨、金领大厨、经典西点、西餐精英、面点精英等八大长期专业和各类短期培训专业，每一门专业都是热门专业，所以要想占据主动，多一点选择，就要早点来学校预定专业。
要掌握技能
请走进山西新东方烹饪学校
烹饪的理念在这里传承
要成熟成长
请走进山西新东方烹饪学校
迸发的激情在这里撞击
要实现梦想
请走进山西新东方烹饪学校
共同的梦想在这里培育
结END语
在社会日新月异竞争激烈的今天，有的行业正在衰落，也有的行业正在崛起，而厨师作为已经存在了数千年的职业依然历久弥新保持着强大旺盛的竞争力。
所以如果你想在2019年加入这一热门职业，那就赶紧来山西新东方报名学厨师吧，如果你现在没时间，也可以来学校预定学习名额哦，要知道，机会总是留给有准备的人。
2019年，一起期待用烹饪，让生活变得更加美好。
教育选择题知识点
一、教育基础知识
1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。
2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐( liè )等、藏息相辅等。
3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。
4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。
6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是 世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。
7. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。
8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标 志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的 思想首次从理论上论述班级授课制。
9. 卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。
10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教 育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。
11. 洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。
12. 第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。
13. 斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活 做准备”。
14. 乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。
15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立， 提出了教育性原则(教学永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法)，提倡传统教育三中心 ——教师中心、教材中心、课堂中心。
16. 美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生 活，教育即经验的改造，主张教育无目的论，倡导“新三中心”(儿童中心、活动中心、经验中心)和“在做中学”。
17. 苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。
18. 杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。
19. 当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论，布鲁纳的“结构教学论”，赞可夫的“发展 性教学理论”，瓦根舍因的“范例教学论”，苏霍姆林斯基的“和谐教育思想”。
20. 我国著名教育家包括主张“五育并举”、“以美育代宗教”的蔡元培，“伟大的人民教育家”陶行知， “平民教育之父”晏阳初，职业教育先驱黄炎培，乡村教育运动先驱梁漱溟。
21. 在我国，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。
22. 广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。
23. 教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性 和相对独立性。
24. 生产力的发展水平制约着教育目的，制约着课程设置与教育内容，制约着教育发展的规模、速度，制约 着学校结构，制约着学的方法、手段、组织形式。
25. 教育是劳动力再生产的必要手段，教育再生产劳动力，教育再生产科学知识和技术。
26. 社会经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权。
27. 教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，具有传播和交流文化的作用，具有更新和创造文化的作 用。
28. 教育的相对独立性体现在：与生产力和政治经济制度发展不平衡、本身的继承性、受其他社会意识形态 的影响。
29. 影响个体身心发展的因素包括：遗传(前提基础)、环境(提供可能)、教育(主导因素)、个体主观 能动性(决定因素)。
30. 广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，它是国民教育制度的核心，规定着 各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
31. 近代学校系统的出现标志着制度化教育的形成。
32. 各类学制主要类型包括：双轨制(以英法为代表)、单轨制(以美国为代表)和分支型学制(中国、前 苏联)。
33. 旧中国的现代学制包括：1902 年“壬寅学制”(又称《钦定学堂章程》，清政府颁布的第一个现代学制， 但未实施)，1904 年“癸卯学制”(又称《奏定学堂章程》，第一个正式实施的现代学制)，1912 年“壬子癸 丑学制”(第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校)，1922 年“壬戌学制”(以美国为蓝本，实施时间最长)
34. 义务教育起源于德国，基本特征是强制性、普遍性和免费性。
35. 教育目的的层次结构包括：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。
36. 教育目的的功能包括：导向、调控、激励和评价。
37. 教育目的确立的依据是特定社会的政治、经济、文化发展要求和个体的身心发展需求。
38. 在教育目的的价值取向上存在“个体本位论”和“社会本位论”两种对立观点。
39. 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是培养全面 发展的人的唯一途径。
40. 全面发展教育包括：德育(灵魂和统帅)、智育(前提和支持)、体育(基础)、美育(动力)和劳动 技术教育。
二、课程
41. 课程的类型：根据课程性质分类，课程可以分为学科课程、综合课程和活动课程。
42. 根据课程修习分类，分为必修课程和选修课程。
43. 根据课程管理分类，分为国家课程、地方课程和校本课程。
44. 根据课程形态分类，分为显性课程和隐性课程。
45. 中小学课程内容主要包括三个层次：课程计划(国家开设哪些学科)、课程标准(教科书编写和教师教 学的依据)、教材(教科书的编写形式包括直线式和螺旋式)。
46. 综合实践活动是一门国家必修课，小学三年级开始设置，每周平均三课时，包括：信息技术教育、研究 性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
47. 新课改对课程结构的调整：整体设置九年一贯的义务教育课程;小学以综合课程为主，初中分科课程和 综合课程相结合，高中以分科课程为主;从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程;农村中学课程要为当 地社会经济发展服务。
48. 新课改的评价理念是发展性评价和激励评价。
三、教学
49. 教学是学校实现教育目的的基本途径，是学校教育的中心工作。
50. 教学工作的基本环节包括备课(备教材、备学生、备教法)、上课(教学工作的中心环节)、课后作业 的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定(试卷分析的信度、效度、难度、区分度)。
51. 我国中小学常用的教学方法包括：讲授法(最常用)、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、发现法、情境教学法、欣赏教学法
52.教学原则包括：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。
四、学生认知过程
53. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
54. 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。
55. 感受性与感觉阈限呈反比关系。
56. 感觉的相互作用有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应(如明适应和暗适应)、感觉对 比(同时对比和继时对比)、感觉后效(如正后像和负后像)三种特性;二是不同感觉的相互作用，包括感觉的 相互影响、相互补偿和联觉三种特性。
57. 知觉的基本特性有整体性、选择性、理解性、恒常性。
58. 注意的分类：无意注意(无预定目的、无需意志努力)，有意注意(有预先目的、需要意志努力)，有 意后注意(有自觉目的，不需意志努力)。
59. 注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。
60. 艾宾浩斯“遗忘曲线”表明遗忘的进度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速趋势并且遗忘到一定 程度就不再遗忘了。
61. 思维最主要的特征是间接性和概括性，是对经验的改组。思维的基本形式包括概念、判断、推理，基本 过程是分析与综合。
62. 创造性思维的特点包括：流畅性、灵活性、独特性、思维的敏感性。
63. 问题解决的特征有目的性、认知性、序列性。
64. 问题解决的思维过程是：发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。
65. 问题解决的策略包括算法策略、启发式策略、逆向搜索法策略。
66. 加涅把学习结果分成言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类，把学习层次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。
67. 依据知识的不同表征方式和作用，可将知识分为陈述性知识(描述性知识)、程序性知识(操作性知识) 和策略性知识。
68. 陈述性知识的表征方式主要是命题、命题网络、表象系统以及图式、脚本。
69. 程序性知识的表征方式主要是产生式和产生式系统。
70. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
71. 技能包括操作技能(动作技能)和心智技能(认知技能或智力技能)，操作技能的主要特点动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性;心智技能的主要特点是动作对象的观念性、动作进行的内隐性 以及动作结构的减缩性。
72. 练习是动作技能形成的关键环节，练习中出现的某一时期练习成绩不随次数提高的停滞现象称为“高原 现象”。
73. 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。
74. 前苏联心理学家加里培林提出心智技能的形成分为五个阶段：活动的定向阶段、物质活动或物质化活动 阶段、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段。
75. 我国心理学家冯忠良提出的心智技能形成阶段包括：原型定向、原型操作和原型内化。
五、学生发展心理
76. 中学生心理发展的矛盾性特点包括：闭锁性与开放性并存、自尊性与自卑性并存、批判性与创造性并存、独立性与依赖性并存、稳定性与可塑性并存、青春期冲动性与压抑性并存。
77. 皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0~2 岁)前运算阶段(2~7 岁)、具体运算阶 段(7~11 岁)、形式运算阶段(11~16 岁)。
78. 维果茨基的认知发展观提出教育与发展的关系要注意：“最近发展区”、“教学走在发展前面”、“学 习的最佳期限”。
79. 根据情绪状态的强度、持续时间和紧张度，可把情绪分为心境、激情和应激。
80. 中学生情绪特点包括情绪的自主性(独立性)，情绪活动的丰富性、情绪体验的跌宕性(波动性、不稳 定性、冲动性)，情绪的逆反性、情绪的心境化。
81. 中学生情绪变化的两极性表现：复杂性与简单性共存、强与弱共存、稳定与波动(冲动)共存、外露性 (开放性)与掩饰性(内隐性)并存。
82. 中学生情绪调节的主要方法：转移法、补偿法、发泄法、升华法、调节认知(认知改变)、积极的自我 暗示、幽默。
83. 人格特征包括：整体性(整合性)、稳定性、独特性、社会性、功能性。
84. 气质类型包括：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
85. 性格的结构特征包括：态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。
86. 奥尔波特把人格分为共同特质和个别特质，个别特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。
87. 自我调控系统包括自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。
88. 影响人格发展的因素包括：生物遗传因素、家庭因素、社会文化因素、学校教育因素、个人主观因素。
89. 佛洛依德把人格机构分成三个层次：本我(遵循快乐)、自我(遵循现实)、超我(遵循道德)。
90. 埃里克森将人格发展分为八个阶段，其中学前期(3~6 岁)的主要危机是主动感对内疚感，学龄期(6~12 岁)的主要危机是勤奋感对自卑感，青春期(12~18 岁)的主要危机是自我同一性对角色混乱。
91. 中学生障碍性心理问题包括：抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾、神经衰弱症、反社会型人 格障碍。
92. 心理辅导的主要方法：强化法、消退法、代币奖励法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性 -情绪疗法(合理情绪疗法)。
六、德育
93. 品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识(个体品德的核心)、道德情感(知觉的、想象的、伦理的)、道德意志、道德行为(衡量品德水平高低的根本标志)。
94. 品德形成的一般过程是：依从、认同、内化。
95. 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
96. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
97. 德育原则包括：方向性原则(导向性原则)、疏导原则、尊重信任学生与严格要求学生相结合原则、教 育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、发扬积极因素，克服消极因素的原则(长善救失 原则)、正面教育与纪律约束相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则。
98. 德育方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法(情感陶冶法)、实际练习法(实践锻炼法、实际锻 炼法、指导实践法、锻炼法)、品德修养指导法(个人修养法)、品德评价法。
1.人体必需的营养素有哪些?( ABCD )
A.蛋白质
B.脂肪
C.维生素
D.矿物质 2.合理营养的原则是什么? ( ABCD ) A.食物多样化
B.重视三餐搭配 C.食品荤素、粗细平衡
D.科学烹调 3.良好的饮食习惯是什么? ( ABCD ) A.饭前便后洗手
B.进食定时定量 C.不吃腐败变质食品
D.不暴饮暴食 4.艾滋病有哪些传播途径? ( ABD )
A.性传播
B.血液传播
C.虫媒传播
D.母婴传播 5.怎样预防食物中毒? ( ABCD ) A.不吃病死、毒死或死因不明的禽畜肉 B.生熟食品、刀案分开 C.不吃腐败变质食品 D.不吃发芽土豆
6.怎样预防高血压? ( ABCD )
A.不吸烟、少饮酒
B.控制饮食、防止肥胖 C.低盐饮食、多食蔬菜
D.保持情绪稳定、乐观 7.健康指的是：( ABC )
A.身体健康
B.心理健康
C.良好的社会适应能力
D.道德行为能力良好 8.传染病的主要传播途径有哪些?( ABCD ) A.呼吸道传播
B.肠道传播
C.接触传播
D.虫媒传播
9.肺结核的主要症状有哪些?( ABCD )
A.低热
B.咳嗽、痰中带血
C.盗汗
D.食欲不振
10.糖尿病典型症状有哪些? ( ABCD )
A.多饮
B.多食
C.多尿
D.消瘦
11.怎样预防碘缺乏? ( ABD )
A.多吃海带等海产品
B.吃碘盐
C.多吃蔬菜
D.婴幼儿、孕妇口服碘油丸 12.哪些人容易得高血压? ( ABCD )
A.肥胖的人
B.喜欢吃咸食的人
C.饮酒过多者
D.有高血压家族史的人
13.怎样预防肺结核病? ( ABCD )
A.接种卡介苗
B.患者隔离治疗
C.带菌者要长期服药 D.对病人的居室、用具、痰进行消毒处理。 14.儿童必须进行哪些计划免疫? ( ABCD )
A.卡介苗
B.麻痹糖丸
C.百白破
D.乙肝疫苗
15.儿童常见的“四病”是哪些? ( ABCD )
A.肺炎
B.贫血
C.佝偻病
D.腹泻
16.高胆固醇的食物有哪些?( ACD )
A.肥肉
B.瘦肉
C.蛋黄
D.动物内脏 17.药品保存应注意什么? ( ABCD )
A.避光
B.防热
C.防潮
D.注意失效期
18.假如你身边的人突然发生心脏病，应如何抢救?( AB )
A.让病人躺下，找出病人身上可能带有的急救药品 B.尽快给急救中心打电话，迅速送医院抢救 C.做人工呼吸
19.富含铁的食物有哪些?( ABCD )
A.猪血
B.猪肝
C.黑木耳
D.大枣 20.富含钙的食物有哪些?( AB )
A.虾皮
B.牛奶
C.动物内脏
D.胡萝卜 21.下列哪些运动是有氧运动?( ACD )
A.慢跑
B.举重
C.步行
D.打太极拳 22.下列食物中有利于降压的有哪些?( AB )
A.粗粮
B.芹菜
C.咖啡
D.浓茶 23.以下哪些是不科学的饮食搭配?( ABCD ) A.小葱拌豆腐
B.豆浆冲鸡蛋 C.茶叶煮鸡蛋
D.炒鸡蛋放味精
24.青少年防止肥胖，应少吃或不吃哪些食物?( ABCD ) A.肥肉、油炸食品
B.洋快餐
C.含糖碳酸饮料
D.冰淇淋、奶油 25.丙肝的传播途径有哪些?( BCD )
A.日常生活和工作接触传播
B.性接触传播 C.血液传播
D.母婴传播 26.癌症的早期信号是什么?( ABC )
A.异常肿块
B.腔肠出血
C.体重减轻
27.健康的生活方式和行为是?( ABCDEF )
A.不共用毛巾和洗漱用具
B.每天刷牙，饭后漱口
C.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰
D.不在公共场所吸烟 E、经常食用奶类、豆类及其制品 F.多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配
28.健康的生活方式和行为是?( ABCDE )
A.不滥用抗生素
B.不吃变质、超过保质期的食品
C.经常开窗通风
D.膳食要清淡少盐
E.生熟食品要分开存放和加工
29.高血压患者用药应注意什么? ( ABC )
A.联合用药
B.长期用药
C.规律用药
D.间歇性停药 30.妇女在哪几个时期应受到特殊保护? ( ABCD ) A.经期
B.孕期
C.产期
D.哺乳期 31.吸烟可引起哪几种疾病?( ABCD )
A.肺癌
B.高血压
C.冠心病
D.喉癌 32.痛风患者应忌食哪些食物?( ABCD )
A.啤酒
B.海鲜
C.羊肉
D.动物内脏 33.碘盐的正确存放方法是什么?( ABC ) A.盛放在棕色遮光的瓶或陶瓷罐并有盖 B.应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮
C.碘盐存放时间不宜过长
34.乙型肝炎传播途径是( AB )。
A.血和血制品
B.母婴传播
C.握手
D.日常工作 35.配合克山病治疗，生活中应该注意什么问题?( ABCD )
A.少吃盐
B.注意休息、防止病情的加重
C.注意保暖、防止感冒
D.按时按量服药 36.国家免费供应的疫苗有( AB )。
A麻疹
B糖丸
C腮腺炎
D风疹 37.以下属于心理健康标准的是：( ABD ) A.智力正常
B.情绪稳定，心境乐观 C.自我欣赏
D.能适应外界环境
38.目前最常见的性病有梅毒、艾滋病，这些病的传播途径有：
( ABCD )
A.性接触传播
B.母婴垂直传播
C.直接或间接接触传播
D.输血及使用血液制品传播 39.有效控制蚊子孳生的措施是?(ACD)
A.清除所有的积水
B.用蚊账
C.烟熏
D.药物喷洒 40.预防艾滋病应该：( ABC )
A.不要有婚前或婚外性行为
B.注射时不与别人使用同一针筒针头，尤其不要静脉注射毒品
C.不与别人共用牙刷、剃须刀
D.一般的社交或工作接触不会传染艾滋病 41.蛋白质缺乏对人体：( ABC ) A.发育减慢，体重减轻 B.易患贫血及感染
C.严重缺乏可引起营养不良性水肿，妇女出现闭经等
D.缺乏蛋白质对人体没有太大损害 42.绿色食品是指：( BCD )
A.食品颜色为绿色
B.原料产地具有良好的生态环境
C.农作物生长的水、肥必须无公害、无污染
D.产品符合食品卫生法要求 43.家庭卫生应达到：( ABCD )
A.室内整洁通风好
B.卧具干净勤洗晒
C.灶具、食具干净、生熟食具分开
D.无“四害” 44.绿化对环境：( ABCD )
A.吸收二氧化碳、二氧化硫，放出氧气
B.吸附和阻留灰尘
C.调节气候
D.美化环境，使人消除紧张，提高工作效率 45.下列关于母乳喂养说法正确的是：( BCD )
A.母乳喂养有损母亲身体
B.母乳营养全面，易于消化吸收，温度适宜
C.母乳含有抗体，能增强婴儿抗病能力
D.经济方便，清洁
第一组题
1. 今年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右;经济结构进一
步优化;居民消费价格总水平涨幅控制在____%左右。(答案：4)
2. 实施_____的货币政策。保持合理的社会融资规模，广义货币增长目标为16%。(稳健) 3. ________是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点，也是促进经济均衡发展的根本
途径和内在要求。(B)
A.深化改革B.扩大内需
C.扩大开放D.发展科技
4. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，_____仍是解决我国所有问题的关键。(A)
A.发展B.教育
C.科技D.资源
5. 加快培育发展战略性新兴产业，要抓紧制定标准，完善政策，加强____建设，发挥科技
型中小企业作用，促进战略性新兴产业健康发展，加快形成生产能力和核心竞争力。(A)
A. 创新能力B.执政能力
C.服务能力D.反腐倡廉
第二组题
1. 十二五规划纲要：完善现代农业产业体系，发展高产、优质、_____、生态、安全农业。
(高效)
2. 统筹规划全国能源开发布局和建设重点，建设山西、鄂尔多斯盆地、内蒙古东部地区、
西南地区和新疆五大国家综合能源基地，重点在______和中部部分地区发展核电。(东部沿海)
3. ________在提案中指出，战略性新兴产业能否成长起来，不仅取决于技术开发和科技成
果的转化，而且取决于创新型新兴企业的发育和成长。(A)
A.九三学社中央B.民革中央
C.民盟中央D.民进会中央
4. 在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，完善_______、以城带乡长效机制，
加大强农惠农力度，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。(D)
A. 共同富裕B.以农促工
C.先富带后富D.以工促农
5. 通过发展农业______和新型农村合作组织，使农民合理分享农产品加工、流通增值收益。
(A)
A. 产业化B.集约化
C. 分散化D.自由化
第三组题
1. 以广电和电信业务双向进入为重点，建立健全法律法规和标准，实现电信网、广电网、
_______ 三网融合，促进网络互联互通和业务融合。(互联网)
2. 目前，_______仍是拉动我国经济增长的第一动力。(投资)
3. 加强农村饮水安全工程建设，大力推进农村______式供水。(C)
A.集约B.饱和
C.集中D.分散
4.为了鼓励中小型新兴企业的技术创新，工信部中小企业司的主管领导已经明确，2011年将进一步加大对中小企业自主创新的支持力度，要完善_________，同时在财税、融资、服务平台建设等方面给予中小企业全面支持。(B)
A.企业监管制度B. 知识产权保护制度
C.资金链D.教育制度
5. 重点引导和支持创新要素向企业集聚，加大政府科技资源对企业的支持力度，加快建立______________的技术创新体系。(D)
A. 以企业为主体、高校为支撑、市场为导向
B. 以高校为主体、企业为导向、市场为支撑
C. 以高校为主体、企业为支撑、市场为导向
D.以企业为主体、市场为导向、产学研相结合
第四组题
1. 加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育，大力弘扬以
________为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(爱国主义)
2. 把黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古建成向东北亚开放的重要枢纽，把新疆建成向西开放的
重要基地，把_____建成与东盟合作的新高地，把云南建成向西南开放的重要桥头堡，不断提升沿边地区对外开放的水平。(广西)
3. 推动机关事业单位养老保险制度改革。发展企业年金和职业年金。扩大工伤保险覆盖面，
提高保障水平，健全预防、补偿、康复相结合的工伤保险制度。完善失业、生育保险制度。发挥商业保险________作用。(B)
A.基础性B.补充性
C.替代性D.决定性
4. 特大城市要合理控制人口规模，大中城市要加强和改进人口管理，继续发挥吸纳外来人口的重要作用，中小城市和小城镇要根据实际___________。(D)
A.限制外来人口进入B.鼓励居民移民大城市
C. 保持人口数量D. 放宽落户条件
5. 面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以________为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。(A)
A.节能减排B.扩大经济效益
C.政治体制改革D.计划生育
第五组题
1. 建立健全企业职工工资正常增长机制，稳步推进工资集体协商，逐步提高最低工资标准，
解决拖欠职工工资特别是______工资。(农民工)
2. 继续实施____的财政政策，保持适当的财政赤字和国债规模。(积极)
3. 充分发挥___________在推进两岸交流合作中的先行先试作用，努力构筑两岸交流合作
的前沿平台。(C)
A.珠江三角洲B.长江三角洲
C.海峡西岸经济区D.厦门市
4. 坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及__________等四大政治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。(A)
A.基层群众自治制度B.一国两制
C.企业职工代表大会制度D.改革开放
5. 坚持______的领导核心作用，总揽全局、把握方向、整合力量、统筹各方，提高引领社会、组织社会、管理社会、服务社会的能力。(B)
A.政府B.党委
B. 人大D.国家主席
第六组题
1. 健全初次分配和再分配调节体系，合理调整国家、_____、个人分配关系，努力实现居
民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步.(企业)
2. 坚持走中国特色农业现代化道路，把_____作为首要目标，加快转变农业发展方式，提
高农业综合生产能力、抗风险能力和市场竞争能力。(保障国家粮食安全)
3. 建成京津冀、_______、珠江三角洲三大城市群城际交通网络，推进重点开发区域城市
群的城际干线建设。(B)
A.江汉平原B.长江三角洲
C.东北老工业基地D.河西走廊
4. 把推动_____大发展作为产业结构优化升级的战略重点，营造有利于_____发展的政策和
体制环境。(D)
A.高科技产业B.制造业
C.文化产业D.服务业
5. 在南疆地区、青藏高原东缘地区、武陵山区、乌蒙山区、滇西边境山区、秦巴山—六盘山区以及中西部其他集中连片特殊困难地区，实施扶贫开发攻坚工程，加大_________和易地扶贫搬迁力度。(A)
A.以工代赈B.纯现金补贴
C. 强制拆迁D. 减税
第七组题
1. 全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改
革发展，发挥人才资源优势，推进____型国家建设。(创新)
2. 提高住房保障水平,要坚持_________和市场调节相结合，加快完善符合国情的住房体制
机制和政策体系。(回答政府调控或宏观调控都可)
3. 加强社会组织监管，要完善_________、政府监督、社会监督、自我监督相结合的监管
体系。(C)
A.党组织监督B.人大监督
C.法律监督D.政协监督
4. 加强应急队伍建设，建立以________为基本力量，以公安、武警、军队为骨干和突击力量，以专家队伍、企事业单位专兼职队伍和志愿者队伍为辅助力量的应急队伍体系，提高生命救治能力。(A)
A.专业队伍B.普通民众
C.党中央D.企业
5. 坚持一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，始终把________放在首位，实现经济效益和社会效益有机统一。
A.经济效益B. 社会效益
C.党的利益D. 企业利益
第八组题
1. 推进行政体制改革，要按照转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能的要求，加快建
立法治政府和_____型政府。(服务)
2. 要加快农业科技创新，推进农业技术集成化、劳动过程____化、生产经营信息化。(机
械)
3. 要把________作为扩大内需的战略重点……逐步使我国国内市场总体规模位居世界前
列。(B)
A.扩大投资规模B.扩大消费需求
C.扩大出口规模D.增加财政收入
4. 加强农民技能培训和就业信息服务，开展劳务输出对接，引导农村富余劳动力平稳有序
外出务工，努力增加农民的______收入。(A)
A.工资性B.务农
C.福利D.资本性
5.……在_______的基础上高效发展核电，推进能源多元清洁发展。(B)
A.确保效益B.确保安全
C.全票通过D.中外合作
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