元旦升国旗

元旦升国旗篇1

__-_：“有志者事竟成。”你是一条龙，却从来不张扬跋扈，你用沉默自百分网，请保留此标记的力量征服了学习中的一座座高峰。“天行健，君子以自强不息。”这句话在他的身上体现地淋漓尽致。全体立正!升旗仪式现在开始!

第一项：出旗!

第二项：升国旗，奏国歌!全体立正，少先队员行队礼!(敬礼!)(礼毕!)

第三项：唱国歌!指挥：__-_同学。

第四项：下面请__-_同学为我们做国旗下讲话，大家欢迎!

升旗仪式到此结束，

电动升国旗篇2

大典举行时，毛主席站在天安门城楼上，不可能走下来用手拉动绳子升旗。如果让工作人员代升，那又怎能说是主席亲手升起第一面五星红旗呢？于是，有人提议用电动升旗的方式。可当时中国人根本不了解这项技术，仅有个别人从外国画报上见过。

不过，当时的建设局还是接受了这项任务。工程师梁昌寿根据升旗奏国歌需要时间同步进行的要求，在天安门城楼上安装了电钮，电线穿过城楼前的马路，延伸到旗杆处，直达旗杆顶端。大理石基座里藏有總开关，还有国产的计时器，可以控制升旗时间和速度。顶端呈球状，里面有正向、反向自动开关，正向开关启动控制国旗徐徐上升，反向开关启动降下国旗。经过几天奋战，电动装置终于按时完工。然而，他们忘了一个关键装置。

九月三十日夜里，万籁俱寂，施工人员正在对旗杆进行最后的调试。第一次，国旗卡在了旗杆中间。第二次，国旗终于升了上去。两分多钟过去，上升节奏应该中止，可是国旗还在往上升。等到他们看清时，旗子已经被卷成了一团，原来没有安终止装置。工作人员立即找来一个小孩爬上旗杆，这才取下卷成一团的国旗。此时已是深夜，他们又忙着安装终止开关，直到十月一日早晨，整个电动升旗装置才测试成功。

十月一日那天，当工作人员从广播中听到雷鸣般的掌声和欢呼声时，知道五星红旗已经顺利升到了旗杆顶端，他们悬着的心这才放了下来。

（王宝琪/供稿）

升国旗及国旗下讲话制度篇3

为了对师生进行爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德之目的。特制定升国旗制度如下：

（一）仪式开始前要求：

１、每周一早晨上课前10分钟全校师生必须准时到达升国旗地点。

２、要求全体师生要穿着整洁，少先队员必须佩戴红领巾。３、周一、五由升国旗小队负责升、降旗。（雨天除外）４、以班为单位全体师生集合要迅速，面向国旗方向整齐列队。

（二）升旗仪式程序：

１、出旗

升旗手和护旗手在《歌唱祖国》乐曲声中，走向旗台。

２、升旗

升旗奏国歌。国旗升起时，全体师生肃立行注目礼，少先队员行队礼。升旗时要停止一切活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员要行队礼，待升国旗结束后，方可行动。

３、唱国歌

唱国歌时要求声音要整齐洪亮。

４、国旗下讲话

国旗下讲话由学校校长、副校长进行，讲话内容要简短而有意义。

５、升旗仪式由少先大队负责。

（三）升旗手、护旗手和指挥

每周由各班级代表或为学校做出突出贡献的学生组成升国旗小队。

（四）检查办法：

１、负责卫生教师每周一检查学生戴红领巾和按时到校情况。

２、检查每天国旗小队升降旗情况，雨雪天要随时降旗。

升国旗仪式讲话篇4

老师们、同学们大家好！

在这阳光明媚的金秋时节，我们有迎来了新学期的第一个升国旗仪式，新学期、新起点，新打算、新收获，新学期是我们人生里程碑上有一个加油站，在此、我代表学校对大家表示热烈的欢迎，并祝同学们新学期顺心如意、学业进步、平安吉祥，祝全体教师身体健康、工作顺利、家庭幸福。

今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起。我们走过了难忘的一学年，也满怀激情地迎来了新学期，是一个充满希望的日子！我们美丽的校园又热闹起来了！

在这过去的一年里我们收获了好多荣誉，教育局年末督导评估先进学校，全旗小学男子乒乓球团体第一名，全旗小学跳绳比赛团体第一名，全旗小学长跑团体第四名，第十九届希望杯竞赛全旗苏木乡镇第二名，全旗田径运动会中团体第四名的好成绩，校园硬件建设进一步的改善，在中学园里4000多平方米的教学楼和餐宿楼，已基本竣工，再过一个多月就我们搬进美丽、漂亮、舒适的新校区了。

同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折、更艰险，但我们决不会畏缩，以平常心去面对，我们可以变得更强。老师的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗，同学们没有理由、也不应该不茁壮成长。

你们是等待破茧的蛹，是准备接受洗礼的海燕，是浴血奋战的诺曼底登陆的战士！

在新的学期，你想怎样度过？你将以什么样的成绩向父母、向老师汇报呢？在这里，我想向大家提出几点希望。

第一，要遵纪守法，做文明小标兵。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个国家有国家的法律法规，一个学校有学校的制度规章。作为一个学生，首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序，共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、讲礼貌、讲秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。

第二，要勤学好问，做学习小主人。学问学问，边学边问。现在是知识竞争的时代，没有知识将很难立足于未来社会。我们现在的主要任务是学做人、学知识、长本领。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外，我们要合理安排时间，做好预习与复习，多看书，多学习，增长见识。

第三，要团结友爱，做同学好伙伴。我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱，有困难，人人伸出友爱之手，帮助解决，有过错，大家给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮助和爱护。

第四，要自强自立，做家庭小帮手。为了让我们有机会读书，为了让我们有个幸福美满的家，我们的家长日夜奔波，辛勤劳动。作为子女，我们应该尽力而为，做做家务活，为父母分担家务劳动，减轻父母的负担；要多为父母着想，体谅父母、关心父母，做父母的好孩子。

第五，要保护环境，做环保小卫士。人类只有一个地球。地球是我们人类赖以生存的唯一空间，地球的资源是有限的，我们再也不能破坏这一美丽的星球。保护环境，要从我们的身边做起。学校是我家，美化靠大家。作为学校的一员，我们要爱护学校的一花一草一木，要认真做好卫生值日工作，要敢于同不良行为作斗争，共同维护校园的整洁；其次在家里，要讲究环境卫生，不乱倒垃圾，拒绝使用易造成白色污染的塑料袋等；第三要节约水电，做到随手关灯关水，不浪费资源，为保护环境、保护地球作出自己的贡献。

千里之行，始于足下。同学们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的惟一阶梯。

老师们，同学们，今天我们在母校的沃土上播种希望和理想，明天我们一定会在这里收获成功和辉煌，新学期，新气象，今天，我们又踏上了新的征程。让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了我们的理想共同努力吧！

巴达尔胡中心学校

《升国旗》说课稿篇5

一、本课教学思路

《升国旗》的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。

二、本课目标

1、复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的七个字,学会3个生字，认识两个新笔画：提、斜钩。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

三、教学流程

（一）、情境导入

师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？生：升国旗。

师：今天我们就来学习第2课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天an门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

评析：一上课，让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，一下激活了他们已有的生活经验，使学生仿佛回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。]

（二）、课前热身

1、根据拼音轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。

师检查：

先出示拼音，再出示汉字国旗五星红旗升国旗立正国歌国歌声中高高升起敬礼您

（三）探究新知

1、整体感知（课件出示图画）

师：这幅画上的小朋友在干什么？生：这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。师：那么我们一起去看看课文中是怎样描述的?

2、互动学习

（1）、读第一句：五星红旗，我们的国旗。（展示国旗）师：我们的国旗是什么样的？

生：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。

师：对，红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。师：你在哪里见过五星红旗？生：在学校、天an门、奥运会„„ 师：你知道奥运会上为什么要升国旗？

生：因为他们拿冠军，得金牌了，有的人还哭了。出示刘翔拿冠军时的图片，问：刘翔为什么要身披国旗？生：因为国旗代表中国，刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。师：哪你自豪吗？谁来自豪的读读这一句。生：五星红旗，我们的国旗。

[评析：先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。]（2）学习第二句。

师：升国旗的时候，我们还会听到什么？生：我们还会听到国歌。出示句子：国歌声中，高高升起。播放国歌，全班齐唱国歌。

师：唱国歌有什么感受？谁来读读这句话，把自己的感受读出来。生：国歌声中，高高升起。（3）学习第三句。

师：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？生：我们应该立正，敬礼。读句子：我们立正，向您敬礼。师：这里的“您”指什么？为什么在这里用“您”而不用“你”呢？

生1：因为国旗是我们国家的象征。生2：因为我们要尊重国旗。

师：向国旗立正敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？

生：我们立正，向您敬礼。出示课件，朗读全文。

[评析：逐步引导学生，激发他们的爱国热情。]（4）学习3个生字。

师：（出示“升”、“我”、“们”）你们还认识它们吗? 学生个别读，相机正音。齐读。

师：你学会了哪个生字？介绍一下你的好方法？学生自由认记，介绍。

师：请小组开火车，帮他们找朋友。生：升旗、上升、我们、你们„„

师：再来仔细观察它们在田字格中的位置，说说写的时候应该注意些什么？

生小组讨论每个细节，师范写，生在书本上描红。

3、达标反馈

请一位同学扮演记者对其他三名进行采访：（1）什么旗帜是我们的国旗？（2）五星红旗怎么样升起？（3）升国旗时我们应当怎样？（4）为什么要向国旗立正、敬礼？（5）你怎样用行动表示对国旗的尊敬？

[评析：内化语言是一个能动的构建过程，小学生还缺乏这种自我构建的能力，教师必须给予切实的帮助。在学生对课文有所感受的基础上，进一步引导学生，对课文进行全面理解，这样能帮助学生多重记忆，整体吸收。]

（四）延伸拓展

1、链接生活

你了解我们的祖国吗？

我们祖国的全称是：中华人民共和国我们的国旗是：五星红旗

我们祖国的国歌是：《义勇军进行曲》我们的首都是：北京

2、实践探索

新年升国旗讲话篇6

同志们：

伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的豪情，我们走过了忙碌多彩的2011年，信心百倍地迎来充满希望的2012年。值此新年之际，我们在这里隆重举行升国旗仪式，共庆美好佳节。首先，我代表公司党政向全公司干部职工致以节日的祝福和诚挚的问候！

回首2011，振奋和拼搏，成功和喜悦，让我们铭心刻骨，难以忘怀。在全公司干部职工的共同努力下，公司各项工作齐头并进，稳步发展，无论是安全生产、新井申办，还是环境治理、和谐稳定，均取得了骄人的成绩，先后获得了省科技奉献奖先进集体一等奖，集团公司模范单位，安全生产长周期矿井等荣誉称号。这些成绩的取得是两级集团公司正确领导的结果，是广大干部职工艰苦奋斗、奋勇拼搏的结果，是职工家属关心支持的结果，在此，我代表公司党政，向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

新年伊始，我们在这里举行升国旗仪式，进行爱国主义教育，主要目的还是要进一步激发大家爱祖国、爱集团、爱公司的热情，不断增强企业凝聚力、提升工作执行力。我们要以这次升旗仪式为动力，坚定不移抓好安全生产、新井筹建、和谐稳定等工作，积极主动把本职工作干到标准，团结拼搏、奋力进取，为建设“安全、富足、宜居、幸福”的矿业公司做出新的更大的贡献。

升国旗演讲0 篇7

大家早上好！

今天我演讲的题目是：昨天今天明天。

有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但是，我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。

每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。

我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。

期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的我们的目标是明确的。

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是：努力的你最美丽

同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺

点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。熬到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！

《升国旗》教案篇8

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会认读本课生字词语。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重点：正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情

教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情

教具准备：课件

教学过程：

一、观看视频，导入新课

1、小朋友们，上课之前，老师请大家看一个视频，看完之后，请你告诉老师，你看到了什么？（出示天安门升旗的视频）

2、我们学校每周星期一也要举行升旗仪式。

板书：shēng 升国旗

指名拼读（正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题。

今天我们一起来学习这篇课文。

二、初读课文

1、（出示图片）图上有谁？他们在干什么？谁会把这两句话连起来说一说？

2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。

师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？

3、学生自读课文。

师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，要求：字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。（生自学，师巡视指导了解学习情况）

4、.检查学生自读情况

师：刚才我看到好多小朋友认真地读儿歌，都读会了吗？好，现在老师要来考考你们，老师这儿有些字和词，看谁能读得又快又好。

出示生字词：(逐个出现)

wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí

五星红旗我们国旗

shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

升起立正敬礼

（注意：后鼻音：星、升、正、敬，“立、礼”的声母是l，轻声：们）

（1）指名认读，相机纠音。

（2）开火车念。

（3）起来集体认读

（4）去掉拼音认读生字新词。

三、精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。

1、学习第一句

（1）师：小朋友们，你们看(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的?（五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）

老师补充介绍：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党的周围。

师：说得对!你觉得我们的国旗美吗？

生：美!

师：谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的五星红旗。

（出示：五星红旗，我们的国旗。）：指名读

（2）师：你们在哪里见过五星红旗呢?

师：大家说了很多，总之，五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，五星红旗是—— 生(齐)：我们的国旗!

（3）我们小朋友都知道五星红旗是我们中国的国旗。

那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？（指名读，请你来读试试）（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）

（4）再指名读（请你再来试试）

（5）男生读，女生读

（6）下面我们一起把这句话用自豪的语气再读一遍。

2、指导看图，引读第二句。

（1）小朋友，升国旗的时候，我们还会听到什么（国歌）

（2）小朋友们说得真好，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）

（3）对，在国歌声中，五星红旗高高升起。

（出示：国歌声中，高高升起。）谁来把这句话读一读

（4）国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能朗读出来？你会做做动作读读这句话吗？

（5）让我们一起带着激动地心情读好这句话，齐读

3、学习第三句。

（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（看看书上的图）指名一少先队员和一非少先队员说。

（2）小朋友们现在都知道了，立正敬礼是对国旗的尊敬，下面我们就来举行个小小的升旗仪式，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼）举行“模拟升旗仪式”

（3）（师范读一遍。）这里的“您”指谁啊？我们在向谁敬礼啊？（国旗）为什么在这里用“您”而不用“你”呢？

“您”一般用在长辈或值得尊敬的人的身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？（爷爷、奶奶、老师……）

（4）那我们把“您”改成“你”好不好？出示：我们立正，向您敬礼。我们立正，向你敬礼。让生比较哪一句好一些（第一句好一些）为什么用“您”，不用“你”（因为用“您” 表示对国旗的尊敬）。（因为国旗是我们国家的象征。）（因为我们要尊重国旗。）

（5）进一步体会句子感情：为什么要向国旗立正、敬礼呢？

（表示小朋友尊敬国旗，热爱祖国）你们热爱祖国吗？（热爱）

那我请小朋友读一读这句话，看看谁充满了热爱祖国的感情。

指名读。学生相互评价。

师：老师觉得他有一个词语读得特别好，你听出来了吗？你能像他一样读读吗

（6）指导朗读第三句。（让我们带着对国旗的尊敬，一起来读读第三句）

(7)这句话我们也可以边做动作边表演读。

四、整体回归，诵读品悟，指导背诵。

1、升国旗的景象多庄严呀！让我们一起美美地朗读全文。（齐读、师生分句读。）（课件出示全文）

2、师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。

3、让我们一起把这首儿歌背一背，好吗？（学生集体背）

4、说话训练

小朋友们，你们学了这首诗，看了升旗仪式，现在想对国旗说什么？出示：五星红旗，____________________（指名自由说）

5、是啊，国旗真美丽，我们都很喜欢她，那我们一起来唱《国旗国旗，真美丽》这首歌，唱出你对她的赞美，好吗？

五、写字指导：立正向

1、记忆字形。

（1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？

（2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？

2、指导在田字格中书写。

（1）观察生字在田字格中的位置。

（2）教师范写。

（3）学生描红、临写。

六、作业

回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。

wǒmenwǔxīnghóngqíshēngqǐ

我们五星红旗升起

lìzhèngjìnglǐguóqí

升国旗班级介绍篇9

升国旗班级介绍

59班是一个团结奋进的班级体；一个温馨和谐的大家庭；一个生机盎然的乐园；一片纯真圣洁的心灵土壤......在班主任秦老师的带领下，三十九棵小苗茁壮成长。献爱心，让我们知道了付出与奉献的快乐；交换节，让我们明白了友谊的珍贵；竞选班长，让我们体会到了拼搏向上的力量......老师和我们一起面对困难，和我们一起分享欢乐。我们有着共同的目标，那就是齐心协力，战胜一切困难！我们的口号是：团结进取，争创佳绩！