思想汇报的主要目的是让党组织深刻了解一个人的真实思想状态和思想境界，要求真实思想的表露，因此在思想汇报中要杜绝大话套话，而要表达真实的思想认识。以下是小编整理的关于《工作预备党员思想汇报》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生预备党员教育工作状况调查分析
[摘要]推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍的整体素质，是一项重大而紧迫的党建工作任务。在开展大学生预备党员教育工作状况调查工作的基础上，论文从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、教育机制等方面，详细分析了大学生预备党员教育工作存在的问题及其深层原因，为推进大学生预备党员教育工作创新提供了参考依据。
[关键词]大学生;预备党员;教育工作;调查分析
[作者简介]黄开勇，广西大学物理学院党委副书记，讲师;徐照宏，广西大学纪委副书记，讲师;覃美珍，广西大学数信学院讲师，广西 南宁 530004
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一、调查背景
《中国教育报》2006年12月27日报道：全国高校全日制本专科生党员占本专科生总数的8.16%。研究生党员占研究生总数的41.82%。《中国教育报》2007年12月23日报道：从2002年到2006年，全国在大学生中发展党员由16.8万名增加到80.8万名，目前全国大学生党员总数已接近208.2万。这些数字表明，高校已经成为向党组织输送新鲜血液的坚实基地。
健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子，是党的十七大报告明确提出的党建工作任务。青年是祖国的未来，是民族的希望。大学生党员是当代青年的优秀代表，是未来党政管理人才、专业技术人才和经营管理人才的骨干力量，是未来社会主义事业的建设者和可靠接班人。虽然大学生预备党员年轻有活力，学习能力强，更新观念快，知识面较广，学历层次高，但是大学生预备党员年龄普遍较小，社会实践经验少，党内锻炼时间短，政治鉴别力不够强，思想困惑比较多，价值理念波动比较大。掌握大学生预备党员教育工作状况、推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍整体素质，是加强党员队伍建设的本质要求，是推进基层党组织建设的重要内容，是保持党的先进性的必要环节，是增强党的执政能力的关键措施，是构建社会主义和谐社会的客观需要，是一项重大而紧迫的党建工作任务。
二、调查对象和方法
为了掌握当前高校大学生预备党员教育工作的基本状况，为推进大学生预备党员教育工作创新提供参考依据，我们组织开展了大学生预备党员教育工作状况专题调查工作：
一是我们在北京、上海、浙江、陕西、河南、湖北、湖南、云南、四川、福建、广东、广西等12个省(直辖市、自治区)的15所高校中发放了1500份调查问卷，其中教工党员干部300份，学生正式党员600份，学生预备党员600份。实际回收调查问卷1459份，调查问卷回收率97.27%;有效调查问卷1453份，有效调查问卷回收率96.87%。调查问卷的发放范围，既考虑了被调查高校的地域分布和层次结构，又考虑了被调查党员的身份类型和比例结构，确保了调查对象具有较强的代表性;调查问卷统计工作，采取分组统计、交叉统计的方式进行，确保了统计结果具有较强的准确性。
二是我们上网查看了全国28个省(直辖市、自治区)的185个高校党建网站，实地考察了辽宁、北京、上海、湖北、四川、广东、广西等6个省(直辖市、自治区)的14所高校，总共收集到了107份各高校的大学生预备党员培训计划，认真分析了所收集到的大学生预备党员培训计划。
三、调查结果和分析
本次调查统计结果显示：各高校的党组织普遍重视大学生入党积极分子的教育培养工作，但是往往没有足够重视大学生预备党员教育培养工作，许多高校的大学生预备党员教育工作存在教育目标不明确、教育内容缺乏针对性、教育方法缺乏综合性、教育手段比较落后、教育机制不完善等诸多亟待解决的现实问题。
(一)大学生预备党员教育目标定位不够明确
我们党历来十分重视预备党员教育工作，已经通过《中国共产党章程》等文件来明确规定了预备党员教育工作的任务、要求和方法。《中国共产党章程》第七条规定：预备党员的预备期为一年，党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党发展党员工作细则(试行)》第二十二条规定：党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组;通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。《中国共产党发展党员工作细则(试行)》第二十四条规定：党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式，对预备党员进行教育和考察。
虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已经有明确规定，但是从当前高校大学生预备党员教育工作实际来看，许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确，大学生预备党员教育的工作要求更是各有差别。本次问卷调查结果显示：21.2%的师生认为大学生预备党员教育目标定位明确，31.3%的师生认为大学生预备党员的教育目标定位基本明确，47.5%的师生认为大学生预备党员的教育目标定位不明确。造成大学生预备党员教育目标定位不明确，最根本的原因是许多高校的党务工作者普遍存在“重视入党前教育、轻视入党后教育”、“重视党员发展工作、轻视党员教育工作”的思想，认为大学生预备党员在入党前已经接受过党组织的系统教育、长期培养和全面考察，当前的工作重心和工作精力应该主要放在入党积极分子的教育培养上，没有必要也没有精力再细致地去做大学生预备党员教育工作。大学生预备党员教育目标不明确不具体，造成了大学生预备党员教育内容重点不突出，教育措施缺乏针对性。影响到大学生预备党员教育质量的全面提高。
(二)大学生预备党员教育内容缺乏完整性、时代性、针对性
党员教育内容不仅要突出完整性，而且要体现时代性和针对性。本次调查结果显示：许多高校的大学生预备党员教育内容存在教育内容缺乏完整性、时代性、针对性等诸多现实问题。
1 大学生预备党员教育内容缺乏完整性。全面实现大学生预备党员教育目标，客观要求大学生预备党员的教育内容是全面的、具体的。本次问卷调查结果统计显示：60.9%的学生党员认为预备党员教育内容选择缺乏完整性，45.0%的学生党员认为预备党员教育内容选择缺乏科学性。目前，许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据自己的认识和条件来自主选择，往往是理论性教育内容偏多、实践性教育内容偏少，形势政策教育内容偏多、综合素质教育内容偏少，教育内容选择缺乏完整性;许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据当前的需要来临时选择，往往是短期需要的教育内容偏多、长远需要的教育内容偏少，履行党员义务的教育内容过多、保护党员权利的教育内容过少，教育内容选择缺乏科学性。大学生预备党员教育内容选择缺乏完整性和科学性，会影响到大
学生预备党员教育工作效果的全面提高。
2 大学生预备党员教育内容缺乏时代性。由于大学生预备党员教育内容由各高校自主选择，大学生预备党员教育工作师资力量不强，许多高校在大学生预备党员教育内容上没能下足功夫去精心选择并及时更新。本次问卷调查结果统计显示：51.0%的学生党员认为大学生预备党员教育内容缺乏时代性。许多高校的大学生预备党员教育内容革命英雄范例多、时代楷模范例少。许多高校的大学生预备党员教育内容没有及时地充分体现马克思主义中国化的最新成果，没有及时地全面反映建设中国特色社会主义的最新实践，没有及时地全面反映党的执政能力建设和先进性建设的最新经验，没有及时地全面反映我们党应对国内外新形势、完成历史新任务的最新需要。
3 大学生预备党员教育内容缺乏针对性。多年来，许多高校的大学生预备党员教育内容大都停留在理论层面，教育中一味用现阶段暂时无法实现的高标准来要求大学生预备党员。却很少顾及大学生预备党员的思想实际。本次问卷调查结果统计显示：52.1%的学生党员认为大学生预备党员教育内容缺乏针对性。许多高校的大学生预备党员教育内容没有贴近大学生预备党员的思想实际、没有解决大学生预备党员的现实问题，大学生预备党员教育内容中英模范例多、普通党员范例少、学生党员范例少。在当今的信息开放时代，各种思想文化、道德意识、行为观念在不停地通过网络途径渗透到大学生预备党员头脑，大学生预备党员在思想观念和行为选择上已经发生了深刻的变化。在这种情况下，如果大学生预备党员教育内容缺乏针对性，没有贴近大学生预备党员的思想实际，没有解决大学生预备党员的现实问题，必然造成教育工作流于形式，无法达到教育工作的预期效果。
(三)大学生预备党员教育方法缺乏综合性、针对性
由于许多高校大学生预备党员教育工作队伍力量不强和大学生预备党员教育经费短缺，许多高校在大学生预备党员教育方法方面没能集中力量去深入研究、认真总结、及时推广，导致许多高校的大学生预备党员教育工作普遍存在着教育方法综合性不强、针对性不强等状况。
1 大学生预备党员教育方法缺乏综合性。多年来，许多高校的大学生预备党员教育方法综合性不强，基本是采用课堂授课、报告讲座、组织生活、思想汇报等传统教育方法。本次问卷调查结果统计显示：73.3%的学生党员认为大学生预备党员教育方法综合性不强;在“本校大学生预备党员教育方法主要有哪些”的问卷调查中：课堂授课占97.3%，报告讲座占47.5%，组织生活占98.8%，思想汇报占94.6%，讨论辩论占17.5%，演讲征文占21.3%，观看影视占9.6%，参观考察占7.2%，实践锻炼占6.7%。许多高校的大学生预备党员教育方法综合性不强，很少综合运用上述各种教育方法，影响到大学生预备党员学习兴趣的激发和教育效果的提高。
2 大学生预备党员教育方法缺乏针对性。本次问卷调查结果统计显示：49.7%的学生党员认为大学生预备党员教育方法针对性不强。当前，许多高校的大学生预备党员教育主要是采用灌输式教育方法，很少综合运用讨论辩论、演讲征文、观看影视、参观考察、实践锻炼、环境熏陶等深受大学生预备党员欢迎的教育方法。灌输式教育方法，可以有意识地让先进思想理论起主要的影响作用，仍然是党员受教育的基本方法。但是，灌输式教育方法往往过分强调理论灌输，忽视大学生预备党员的接收和内化，脱离了大学生预备党员最为现实的、急需澄清的思想实际，忽视了大学生预备党员自身的成长规律，忽视了大学生预备党员自身的接受能力。讨论辩论、演讲征文、观看影视等教学方法，能够提高大学生预备党员主动接受教育的能动性，能够激发大学生预备党员主动思考问题的积极性，有利于大学生预备党员内化课堂讲授的理论知识;参观考察、实践锻炼等教学方法，能够让大学生预备党员在社会实践中广泛接触社会、深入了解国情、深入体察民情，能够增强大学生预备党员运用科学理论去思考和解决实际问题的能力，有利于大学生预备党员全面接受党性锻炼。只有增强大学生预备党员教育方法的针对性，激活大学生预备党员内部的积极因素，才能达到预期的大学生预备党员教育目标。
(四)大学生预备党员教育手段落后
预备党员教育手段现代化是提高预备党员教育实效的基础条件。当前，虽然许多高校在大学生预备党员教育手段上都在进行改革和完善，但是由于思想认识不到位、设备经费不到位、师资队伍不适应等种种原因，许多高校的大学生预备党员教育手段仍然落后于时代发展要求，教育手段不够现代化，弱化了大学生预备党员教育的实效性。本次问卷调查结果统计显示：77.6%的学生党员认为大学生预备党员教育手段落后，20.6%的学校运用影视进行学生预备党员教育，24.8%的学校运用多媒体进行学生预备党员教育，24.2%的学校运用网络进行学生预备党员教育。目前，许多高校还在采用“一支粉笔一张嘴”的传统教学手段，没有运用影视、多媒体、网络等现代化教学手段。传统教育手段以课堂、教师、教材三位一体为中心，以重理论、强灌输、多明理为特点，具体表现为：教师是主体，学生是被动接受知识的客体，忽视学生的主动性和积极性;教师忙于完成教育任务，死板地照本宣科，片面强调理论知识的掌握，忽略学生的主体需要。这种单向灌输的教育手段，存在着轻实践、弱启发、淡身教的缺陷，造成教育活动单调、生硬、空洞，缺乏现实针对性，不利于大学生预备党员教育效果的全面提高。
(五)大学生预备党员教育机制不完善
多年来，许多高校在完善大学生预备党员教育机制方面进行了诸多有益探索。但是，目前许多高校仍然没有建立机构健全、保障到位、运转灵活、工作高效的大学生预备党员教育机制。
1 大学生预备党员教育组织机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：60.7%的学校没有成立大学生预备党员教育专门机构，参加大学生预备党员教育工作的单位的比例分别是：组织部32.4%、宣传部19.8%、学工部20.4%、党校94.5%、校纪委15.9%、党总支38.6%、党支部95.5%。当前，许多高校没有足够重视大学生预备党员教育工作，没有健全坚强有力、统一协调、齐抓共管的大学生预备党员教育组织机制，许多高校的党委职能部门都没有全部参与到大学生预备党员教育工作，大学生预备党员教育工作大多数只由党校和党支部负责组织落实。
2 大学生预备党员教育保障机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：73.2%的学生党员认为大学生预备党员教育工作经费不足，52.1%的学生党员认为大学生预备党员教育师资力量不强，51.0%的学生党员认为大学生预备党员教育没有固定场所，71.4%的学生党员认为大学生预备党员培训课时没有纳入学校正规的教学工作量。目前，
许多高校大学生预备党员教育工作的保障机制存在以下主要问题：一是大学生预备党员教育的运行经费不充足，基本没有经费投入大学生预备党员社会实践活动;二是大学生预备党员教育的场所不固定，基本没有环境布置庄重、教育氛围浓厚的相对固定教室;三是大学生预备党员教育的设备比较落后，许多党校没有专用的电脑、网络、影视、拍摄等设备，许多党校因为缺乏电脑、网络设备而无法进行多媒体教学和开展网络教育，许多党校因为缺乏影视、拍摄设备而无法开展影视教育和身边典型教育;四是大学生预备党员教育的师资队伍力量不够强劲，许多高校承担大学生预备党员教育工作的老师大多数是理论功底一般、社会阅历较浅、教学能力一般的年轻学生政治辅导员。
3 大学生预备党员教育监督机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：45.6%的学生党员认为大学生预备党员教育监督机制不完善，45.5%的学生党员认为党总支在预备党员教育工作中没有尽职，36.5%的学生党员认为党支部在预备党员教育工作中没有尽职，49.8%的学生党员认为大学生预备党员教育效果不好。当前，许多高校还没有建立健全大学生预备党员教育监督机构，大学生预备党员教育的教育计划、教育过程、教育质量、教育效果等各方面都缺乏有效监控。
四、调查启示和建议
在新世纪新阶段，进一步做好大学生预备党员教育工作是高校必须圆满完成的党建任务。我们要积极探索大学生预备党员教育工作的新思路和新途径，进一步解决好预备党员教育工作的目标定位、内容选择、方法途径、机制创新等关键问题。
(一)增强大学生预备党员教育目标的明确性和具体性
只有教育目标明确具体，才能确保教育措施得当，才能确保教育质量提高。大学生预备党员教育目标的制定应该充分体现明确性、具体性，应该主动适应新世纪新阶段党建工作目标的要求，应该严格遵循大学生预备党员成长规律。在制定大学生预备党员教育目标时，我们既要考虑大学生预备党员的现实发展状况，又要考虑大学生预备党员的未来发展需要。高校要通过开展系统的大学生预备党员教育活动，全面提高大学生预备党员的思想素质、政治素质、心理素质、身体素质和业务素质，保持大学生党员的纯洁性和先进性，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。
(二)增强大学生预备党员教育内容的完整性、时代性和针对性
大学生预备党员教育内容，必须根据党的基本路线和中心任务来确定，必须根据大学生预备党员教育目标和大学生预备党员成长需要来确定，必须按照充分体现教育内容的完整性、时代性和针对性的原则来确定。在大学生预备党员教育内容选择上：要把理想信念教育、入党动机教育、先进性教育、廉洁自律教育、心理素质锻炼、工作能力培养等紧密结合，充分体现大学生预备党员教育内容的完整性;要及时地充分体现马克思主义中国化的最新成果，全面反映建设中国特色社会主义的最新实践，全面反映党的执政能力建设和先进性建设的最新经验，充分体现大学生预备党员教育内容的时代性;要从大学生预备党员最为现实的、急需澄清的的思想实际出发，把党情国情、形势政策、社会热点、压力释放、心理健康等纳入预备党员教育内容;要从全面满足大学生预备党员全面发展的最新需要出发，把提高学习能力、提高创新能力、增强竞争意识、培养团队精神等纳入预备党员教育内容;要从大学生预备党员所在学科、专业不同的实际情况出发，把专业思想教育、专业学习方法、学科前沿知识、成长成才规划、就业择业指导等纳入预备党员教育内容，增强大学生预备党员教育内容的针对性，确保大学生预备党员在教育活动中实现认识上有新提高、思想上有新启迪、学习上有新风貌、工作上有新思路的目标。
(三)增强大学生预备党员教育方法的综合性和针对性
教育有法，教无定法，贵在得法。随着时代主题、社会环境与实践活动的变化，大学生预备党员教育目标和教育内容也会随之发展变化，大学生预备党员教育方法应该跟着发生改变。大学生预备党员教育方法应该充分体现综合性和针对性，一要综合运用好课堂授课、报告讲座、讨论辩论、演讲征文、影视录像、参观考察、实践锻炼、环境熏陶、组织生活、思想汇报等各种教育方法，全面提高大学生预备党员的教育效果;二要积极探索大学生预备党员教育的新方法，坚持正面灌输与双向交流相结合的方法，坚持显性教育与隐性教育相结合的方法，坚持教育活动与制度建设相结合的方法，确保大学生预备党员教育活动取得预期的效果。
(四)增强大学生预备党员教育手段的先进性
教育手段现代化是提高大学生预备党员教育实效的基础条件。教育手段现代化，能够把抽象的理论形象化，能够把深奥的哲理通俗化，能够丰富党员教育内容，能够提高党员学习兴趣，能够拓展党员教育时空，能够增强党员教育效果。当前，高校要增加大学生预备党员教育经费投入，提高党课教师运用现代化教育手段进行教学的实际能力，加强大学生预备党员教育硬件设施建设，推进大学生预备党员教育手段现代化建设，积极采用网络、影视、多媒体教育手段，增强大学生预备党员教育手段的先进性，提高大学生预备党员教育的实效性。
(五)建立健全大学生预备党员教育机制
建立健全大学生预备党员教育机制，是大学生预备党员教育工作取得实效的根本保证。当前，高校要本着便利、管用的原则，建立健全大学生预备党员教育机制：一是建立健全坚强有力、统一协调、齐抓共管的大学生预备党员教育组织机构，高校党委所有职能部门、高校纪检部门、相关行政机关、学院党委(系党总支)、学生党支部都要全部参与大学生预备党员教育工作，确保领导重视落实到位、工作制度落实到位、工作队伍落实到位、工作经费落实到位;二是建立健全大学生预备党员教育保障机制，协调好人事处、财务处、教务处、科技处、设备处、基建处、后勤处、图书馆、网络中心、广电中心等校内相关部门从人力、财力、物力等各个方面支持大学生预备党员教育工作;三是建立健全大学生预备党员教育监督机制，开展大学生预备党员教育工作的全方位、全过程监督活动，确保大学生预备党员教育工作落到实处，提高大学生预备党员教育工作质量。
推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍整体素质，是事关我们事业全局和发展战略的一项重大而紧迫的党建任务。高校的各级党组织必须高度重视大学生预备党员教育工作，深入研究大学生预备党员教育工作所面临的新情况、新问题、新形势和新任务，推进大学生预备党员教育工作创新，提高大学生党员队伍整体素质，积极为全面落实科学发展观、实施科教兴国战略、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会提供人才支持和智力保证。
[责任编辑 陈梅云]
作者：黄开勇 徐照宏 覃美珍
[摘要]大学生预备党员是高校思想政治教育和党建工作的重点,当前大学生中发展党员的工作力度不断加大,大学生预备党员的教育管理中存在着一些普遍的问题,这就需要管理者以科学发展观为指导,从强化思想意识,明确管理重要性;完善规章制度,形成管理规范性;加强思想政治教育,讲求针对性;创新学习教育方式,突出实效性;严格考核监督机制,增强公开性;实行志愿服务制度,体现实践性等方面入手,积极探索大学生预备党员教育管理的新思路。
[关键词]大学生预备党员 教育管理 新思路
[作者简介]陈军(1980- ),男,广东梅州人,广东技术师范学院,讲师,研究方向为思想政治教育。(广东 广州 510665)
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随着发展大学生入党工作的不断加强和大学生预备党员数量的增多,做好大学生预备党员的教育管理工作,使预备党员真正从思想上入党,树立正确的世界观、人生观和价值观,对于保持高校学生党员队伍的先进性,推动高校党建工作健康发展尤为重要。因此,如何根据新的形势要求,创新大学生预备党员教育管理思路,做好预备党员的教育管理工作,提高预备党员队伍的思想政治素质,是高校各级党组织和党务工作者必须亟待思考的一项紧迫的任务。
一、大学生预备党员教育管理中存在的主要问题
1.教育管理的实效性不足。目前高校发展大学生党员的教育与培养体系相对完善,但对预备党员的教育管理在一定程度上处于弱化状态,缺乏实效性。主要体现在:第一,虽然有一定的规章制度和管理模式,但是部分基层党组织不能认真落实预备党员的教育管理制度,如党员的“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党员理论学习制度,思想汇报制度等,这些制度往往因学生的学习时间紧张等借口而无法落实。第二,对预备党员的继续教育考察方面重视不够,措施不力,缺少切实有效的具体措施和监督手段。部分高校党组织往往只注重组织发展前的培养和教育,而忽视了入党后的考察与管理,发展后缺乏科学、系统的教育计划,如对预备党员的再学习、再提高,虽然有举办预备党员培训班等学习活动,但是重视程度、投入时间和精力等都不够;有的党支部预备党员联系人不到位,没有指导预备党员学习,等等。这些情况导致预备党员的教育管理大都流于形式,缺乏富有实效的具体行动。
2.教育管理队伍建设薄弱,素质有待提高。
随着学生数量和学生党员人数的迅速增加,学生党建工作量不断加大,但是学生党建和思想政治工作队伍力量相对不足,专职辅导员少,人手不足,而且有的工作人员还有一定的流动性,对预备党员的培养,常常因忙于事务性的工作而无法把预备党员的教育管理工作做细做实,更谈不上对预备党员的教育管理工作出点子、想办法。这些情况在一定程度上制约了对预备党员教育管理方面投入的时间和精力,影响了预备党员教育管理工作的质量和连续性。
3.教育管理模式陈旧落后,针对性不强。党的教育内容本来是丰富多样的,但在实际教育中主要是理论阐述,许多高校对大学生党员的教育往往是各个院系根据上级党委的统一安排,学习党在各个时期的重要方针和政策文献,一般都是念文件、读文章、照本宣科,缺乏新意,收不到实际的效果。很多党支部对预备党员教育一般都采用学习、讨论、总结三个步骤,千篇一律,三个步骤一完成,教育也就完成了,至于理论是否真正入耳、入脑、入心,则另当别论。同时,教育内容针对性不强,很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况。有的党支部不愿做深入细致的思想政治工作,对党员思想政治情况摸不透,对预备党员心里想些什么、盼些什么都不清楚。即使在各种辅导报告、培训班中,有的教育者坐而论道,空泛议论;有的避开党员关心的热点难点问题,只讲大道理;有的虽然触及实际问题,却提不出切实可行的措施。久而久之,党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之,心生厌倦,更谈不上通过党这个大熔炉达到“不断提高广大党员的思想政治觉悟”的目的。另外,对网络和多媒体软件在党员教育中的作用认识不足,忽视互联网丰富、快捷的时事信息资料,多媒体软件的听觉和视觉效果以及感染力,不能满足大学生的心理需求和实际需要。
4.部分预备党员未能严格要求自己。当今的社会生活方式和人们的价值观念越来越多元化,这些无时无刻不在影响着当代大学生预备党员的健康发展,以致他们中部分人的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择上与共产党员的要求出现极大的偏差。由于没有很好地解决从思想上入党的问题,忽视了自身的再学习、再提高,没有更加严格要求自己,部分预备党员出现了这样或那样的问题,如学习态度不端正导致重修,工作松懈、不认真负责导致失误,甚至出现考试作弊等违反校纪、校规的情况,失去了共产党员的先进性。这些现象影响了党的工作的正常开展,损害了党在群众中的形象和威信,预备党员的先锋模范作用没有得到充分的发挥。
二、大学生预备党员教育管理新思路
预备党员的考察期是一个由预备党员向正式党员转变的过渡时期,这个时期具有一定的特殊性。这就要求预备党员的教育管理必须适应新形势的需要,以科学发展观为指导,不断用创新的思路来实施。
1.强化思想意识,明确教育管理的重要性。“共产党的力量和作用,主要不在于党员的数量,而在于党员的素质”。大学生预备党员的教育管理是高校党建的一项重要工作。做好大学生党员预备期的教育管理工作,是党组织发展工作中的一个重要环节,关系到新党员今后的发展方向,对确保党员质量,永葆党员的先进性,提高党的凝聚力和战斗力都具有重要意义。所以,各级党组织都要充分意识到大学生预备党员教育管理工作的重要性,要切实加强领导,精心组织,严格落实各项规章制度,不能只重发展而忽视了大学生预备党员的教育管理工作。要抓好干部队伍建设,建设一支精干高效的干部队伍,注重提升他们的政治理论水平、业务能力和科研能力,完善奖惩制度,责任到人,切实做好大学生预备党员的教育管理工作。作为高校党务工作者,要积极适应新形势,努力学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,清醒地认识到当前工作中存在的新情况、新问题,不断总结经验,努力探索新思路、新策略、新举措,培养造就一支坚强有力的学生党员队伍。而作为大学生预备党员,应该认识到主动接受党组织的教育管理工作的重要性,主动接受党组织的培养、考察,真正做到从思想上入党,勤奋学习,与时俱进,以高尚道德要求自己,在社会实践中培养自己,在党内生活中锻炼自己,努力实现自己的人生理想和人生价值。
2.完善规章制度,形成教育管理的规范性。加强党员教育管理,关键是要加强制度建设,从制度上保证预备党员的教育管理有章可循,不流于形式。首先,要严格执行和落实党内的各项规章制度,如联系人谈话制度、思想汇报制度、民主生活会制度等。组织生活是加强预备党员教育管理的基本形式。党组织定期考察预备党员各方面的表现,及时表扬成绩,批评缺点错误,使预备党员增强组织观念,提高思想觉悟与政治水平,从而坚定正确的政治方向。党组织要规范组织生活的内容,积极创新,改进活动方式,确保活动时间与活动质量。组织生活要结合在改革开放、社会主义市场经济和全球金融危机形势下,党员所面临的基本任务;讨论学生党员如何立足学习,在“校风、学风、班风、舍风”建设和校园文明建设上发挥自己的模范带头作用等。其次,应结合学生党员自身的特点,制定切合实际的教育管理制度。如建立健全佩戴党员标志牌制度、预备党员量化考核制度、预备党员目标管理制度和预备党员违纪违规处理办法等。
3.加强思想政治教育,讲求教育管理的针对性。日常思想政治教育工作是对预备党员进行教育的一种主要形式,在对预备党员进行教育的过程中,要注意理论联系实际,对预备党员的思想状况进行动态的、辩证的、社会的、心理的分析,确实把握当前预备党员教育的重点,对预备党员强化以下几个方面的教育:第一,进行共产主义理想信念教育,使他们坚定共产主义理想信念,从思想深处树立起为共产主义事业奉献一生的思想;第二,进行宗旨教育,使他们通过自己在学习、生活上的一言一行树立起全心全意为群众、为同学服务的思想;第三,进行党性修养教育,使他们真正从思想上入党,时时刻刻以一个党员的标准严格要求自己;第四,进行组织原则和观念教育,使他们自觉遵守党的组织纪律和组织原则,认真开展批评与自我批评,做到个人服从组织,不断适应党组织的严格要求;第五,树立正面典型,进行先锋模范教育,增强预备党员学习先进的自觉性;第六,启发预备党员进行自我教育,使学生党员能够将自己作为一个“对象”去时时反省、改进和提高。
4.创新学习教育方式,突出教育管理的实效性。预备党员的学习教育包括许多形式和内容,要在实践中不断创新方式方法,走出一条新路来。第一,高校党组织要从党的事业后继有人的高度对预备党员开展政治理论教育,教育内容不能仅限于党的一般性理论知识,更要结合新形势下党的建设所面临的实际情况,对党的性质、宗旨和任务,党的优良传统进行深层次的认识和理解。教育形式可以采取开设培训班上党课、演讲、辩论、知识竞赛等生动活泼的方式。第二,建立网上党建思想政治教育阵地,可以将预备党员资料放在网上,进行公开民主的管理和监督;在网上组织开展征文等各种竞赛活动;开通网上党员咨询热线;在网上创办党校等。第三,在学生公寓中以楼层为单位建立学生支部。通过建立学生支部,把分散的预备党员组织起来,参与公寓的学生工作,给他们提供为学生服务的平台,一方面便于了解掌握预备党员在班级学习工作以外的行为表现和思想动态,另一方面又可以促使学生监督预备党员在公寓生活等方面发挥表率作用。这样既有利于调动预备党员在构建和谐校园、创建优良校风、学风、班风、舍风中的积极性,同时又把预备党员预备期的考察延伸到公寓生活等其他方面,使考察的结果更具真实性。
5.严格考核监督机制,增强教育管理的公开性。做好预备党员的教育管理,还应结合学生的特点,严格考核监督机制,主要是做好以下几个方面的工作:第一,制定切合学生预备党员实际的考核机制。可着重从政治素质、专业学习、行为规范、群众基础等方面,确定学生党员的具体管理目标和考核内容,成立由年级党支部支委、辅导员、班主任、各党小组组长、各班班长、团支书组成的考核工作小组,采取党员自评、党员互评、普通群众评议、支部评议四个层次进行考核。考核成绩作为预备党员转正的重要依据。第二,建立完善的监督机制。主要是加强群众对预备党员的监督、党内监督约束和纪律监督,建立一个全方位、全过程、立体式的监督约束体系,实时监控预备党员的行为和作风,保持预备党员队伍的先进性。第三,尝试实行学生预备党员转正答辩制。广东技术师范学院部分学院尝试实行学生预备党员转正答辩制,取得了较好的效果。预备党员转正答辩制,即在预备党员转正时,把《中国共产党发展党员工作细则(试行)》中规定的“党支部征求党内外群众的意见”细化为执行过程中的一个必不可少的环节,在党支部大会讨论预备党员转正时,吸收党外群众代表参加会议,围绕转正考察内容,围绕学习、工作和生活表现,由党员和党外群众代表根据预备党员的思想、学习、工作、发挥模范作用等情况提出问题,由预备党员当场予以解答。支部在讨论预备党员能否按期转正时,必须征求群众代表的意见,把群众满意不满意、同意不同意作为重要依据。实行转正公开答辩,形成了党外群众与党组织共同参与的双向考核过程,以评促建,使新党员的质量进一步提高,对于保障党员权益、发扬党内民主、增强党的活力、探索保持学生党员先进性教育的长效机制具有重要的意义。
6.实行志愿服务制度,体现教育管理的实践性。在预备党员参加实践的方式上,可以充分利用各种社会教育资源,结合专业特点,有计划地组织学生党员参加社会实践,制定实施大学生预备党员志愿服务制度。大学生预备党员志愿服务制度要求预备党员在一年的预备期内,利用课余时间,无偿参加不少于50个小时的社会志愿服务,并将社会志愿服务的完成情况作为预备党员转正的一项重要考察内容。不达标者,不得转正。这项制度可以设置助老扶残、支教助学、法律援助、科普宣传、医疗保健、环境保护、学风建设、文明服务、结对帮扶等各类志愿服务内容。在一年的预备期内,预备党员可以结合自身情况参加各项志愿服务,并在学校颁发的一张红色的志愿服务卡上记载每次志愿服务的日期、时间长短、服务内容,作为预备党员的考核依据。通过参加志愿服务活动,不仅可以树立大学生预备党员的良好形象,带动周围同学共同进步,还可以提高大学生预备党员的党性意识、责任意识、服务意识和奉献精神,体现党员的先进性。
总之,加强和改进大学生预备党员的教育管理工作是一项长期的重要课题,高校各级党组织和党务工作者应努力工作,扎实做好大学生预备党员的教育管理工作,积极探索一条适应新形势下高校党建工作新要求的行之有效的大学生预备党员教育管理的新路子。
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作者：陈 军
[摘 要]以“世界观、人生观、价值观”教育为主要内容，提高大学生预备党员的政治觉悟和理想信念，是当前推进高校“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的重要环节。
[关键词]“三型”政党建设;大学生预备党员;世界观;人生观;价值观
[
加强大学生预备党员的培养，是当前推进高校“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的重要环节。在预备期中，要以“世界观、人生观、价值观”教育为主要内容，提高大学生预备党员的政治觉悟和理想信念。针对当前大学生思想实际，在“三观”教育中要有所侧重，突出对他们思想认识上的薄弱环节进行强化，具体可从三个方面展开。
一、在世界观教育中加强马克思主义哲学思维培养，着力提高大学生预备党员的创新能力。
“在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。”〔1〕人们由于各种主客观的原因，形成过自发世界观、宗教世界观和哲学世界观等三种类型的世界观。马克思主义世界观属于哲学世界观，其集中体现在马克思主义哲学著作中。当前进行马克思主义世界观教育最重要的是进行马克思主义哲学教育。其中，应着重培养大学生预备党员三种哲学思维。
第一，批判思维的培养。马克思主义具有强烈的批判色彩。马克思主义哲学是一种具有彻底的批判精神的理论。〔2〕马思主义哲学不仅批判现实，而且它还通过不断的自我批判，来实现自我超越和自我发展。对于自己创立的学说，马克思和恩格斯坚持认为自己的理论需要不断的完善，敢于承认由于历史条件所限而导致的理论上的不足。马克思和恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中坦率地指出，由于时代条件的限制，他们过去的一些分析也并不全面，甚至一些已经过时。〔3〕正因为马克思主义具有彻底批判精神，所以使其能始终保持科学性和发展活力。进行马克思主义世界观教育，就是要努力培养大学生预备党员的批判精神。具体来讲，就是培养他们批评与自我批评的作风。对于社会中的假、丑、恶敢于批评和斗争，对于自己的不足敢于正视和改正。
第二，创新思维的培养。所谓创新，从根本上说，就是从新的视角、以新的方式、用新的手段为人类展现新的世界，提示新的理想。恩格斯曾指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”〔4〕马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为人们科学地认识世界、认识人类发展历史及其规律提供了崭新的视角和工具。马克思主义之所以始终保持对现实社会的强大影响力，就源于其不竭的创新能力。因此，学习马克思主义也应该努力学习马克思的创新精神，体会马克思主义理论发展中一脉相传的创新理念。进行马克思主义哲学教育，需要用马克思主义的世界观和方法论启迪大学生预备党员的创新思维。培养他们在继承中勇于创新，敢于用新的视角和方法去观察和解决问题。〔5〕
第三，求真思维的培养。所谓求真，就是坚持一切从实际出发，不唯上，不唯书，只唯实，不停留于事物现象，努力探索事物发展的本质规律。在马克思主义发展的历程中，处处闪耀着破除迷信、追求真理的不懈探索。马克思提出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量。”〔6〕今天，中国特色社会主义不断发展壮大，我国综合国力和国际影响力不断提升，从思维方式上进行考察，就是因为中国共产党坚持了马克思主义所倡导的求真精神，不迷信、不动摇、不折腾，一切从实际出发。进行马克思主义世界观教育，就是要培养大学生预备党员一切从实际出发，探究事物本质规律的求真思维，具备了这种思维，才能在各种现象面前不被迷惑、不被动摇，始终坚定自己的理想信念和奋斗目标。
二、在人生观教育中加强马克思主义人生目的和人生价值教育，着力提高大学生预备党员为人民服务的宗旨意识。
人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。实质也就是对“人为什么活着”、“应做一个什么样的人”和“什么样的人生才有意义”的认识和思考。开展马克思主义人生观教育，首先，应针对90后大学生预备党员思想实际，开展人生目的教育，引导他们将“自我实现”与为人民服务统一起来。要让大学生预备党员认识到，“自我实现”与人们相互支持是分不开的。而“为人民服务”是在更大的范围实现人与人的互助。因此，一个人只有在奉献社会中，才能得到社会的支持，也才能最终实现自己的理想和抱负。此外，应引导大学生预备党员正确开展人生价值评价，引导他们要坚持依据行为是否符合社会发展的客观规律，是否促进了社会的进步作为评价其价值的客观标准。
开展人生观教育，不仅要从正面积极引导大学生预备党员形成正确的人生目的观和人生价值观，还要对各种错误的人生观予以批判。对于当代大学生预备党员，特别是要引导他们自觉同个人主义人生观作斗争。个人主义人生观的错误在于其坚持“人性自私”论。马克思主义认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”〔7〕社会属性才是人的本质属性。人类所表现出来的自私自利行为并非是人类与生俱来的。随着人类社会的不断进步，特别是阶级的消亡和阶级差别的消灭，自私自利的行为将逐渐消失，为人民服务和集体主义将成为人类的主要价值取向。要引导大学生预备党员反对个人主义，高扬集体主义精神，积极投身社会建设之中，在实现社会价值中来实现自身价值。
三、在价值观教育中引导树立正确的价值标准、进行正确的价值判断和选择，着力提高大学生预备党员抵制各种错误思潮和不良风气思想觉悟。
价值观能最直接地表明一个人拥有什么样的世界观和人生观。马克思主义认为，价值是一种关系范畴，它所体现的是主体人的需要与客体物满足这种需要之间的关系，也就是某事物能满足人们某种需要则具有价值。〔8〕
当前我国价值观领域存在一些突出问题，一是价值观念的日益多元导致价值取向呈现不同程度紊乱。多元的价值标准之间相互冲突相互否定，最终将导致社会的价值标准紊乱，是非界限模糊。二是主导价值观的地位受到冲击和削弱。“当今中国正处于社会的转型期，主导价值观一再受到其他价值观的冲击，难以充分合理地解释各种社会现象，难以对未来提供具有相当可信度的指导、预测。”〔9〕三是社会主义价值观受到西方价值观的严峻挑战。当前，西方借助互联网不仅大肆向我国输入价值观念，而且对我国实施全方位、不间断的舆论战，肆意歪曲和诽谤。〔10〕这一定程度上对我国社会主义价值观形成了不小的冲击。
针对我国价值观建设中存在的现实问题，当前对大学生预备党员进行价值观教育，首先应引导大学生预备党员树立正确的价值标准。价值标准是人们把实践中形成的，以一定的价值现作为指导，对人们的实践活动进行评判的标准。由于人们的社会实践活动涉及社会生活的方方面面，因此，人们的价值标准事实上是由诸多不同类型的价值标准构成的复合体。一些学者认为，价值标准主要包括一般价值标准和特殊价值标准两类。一般的价值标准又可分为生存价值标准、发展价值标准、文明价值标准、自由价值标准和解放价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践在人类社会生存、发展以及追求文明、自由、解放中的作用和意义。特殊的价值标准可分为经济价值标准、政治价值标准、道德价值标准、文化价值标准和科技价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践对经济发展、政治发展、道德发展、文化发展、科技发展等方面的作用和意义。〔11〕不同领域的价值标准内容并不相同，但是它们从根本上都以是否推进社会发展作为最核心的内容。从这个角度讲，当前我国统领各领域的价值标准的核心内容应该与“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展等社会发展相一致。当前，引导人们树立正确的价值标准，就是帮助他们准确认识“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展的基本要求，并自觉以此来衡量实践活动的价值，而不能用所谓西方的“普世价值”作为标准。
其次，应引导大学生预备党员进行正确的价值评判。价值评判是人们在一定的价值观的指导下，按照一定的价值标准，对实践及其价值的判断和衡量。进行正确的价值评判关键是把握两个统一，即义与利的统一、效率与公平的统一。所谓义与利的统一，实质就是要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。衡量一个人的行为的价值，主要看他对社会的贡献，但同时不能因为他获得了应得的利益而否定他这个行为的价值。所谓效率与公平的统一，就是要既注重效率，又要维护公平。不能从某一个方面来衡量一个事物的价值。只注重效率，或只注重了公平，都不利于社会的发展。
最后，应引导大学生预备党员进行正确的价值选择。价值选择是人们按照一定的价值标准，在价值评判的基础上、对实践及其价值作出的抉择。正确的价值选择关键是要处理好集体利益和个人利益、局部利益与整体利益的关系。要引导人们将集体利益、整体利益放在第一位，当个人利益、局部利益与集体利益、整体利益发生矛盾时，应牺牲个人利益、局部利益来实现和维护集体利益、整体利益。〔12〕
〔参 考 文 献〕
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〔责任编辑：张 港〕
作者：李小燕 赵相斌
敬爱的党组织：
半年的时间很快就过去了，去年的**月**日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。在兴奋之余，我也感觉到压力的增大，因为，责任越大，压力也会随之增大。这半年里，在这个团结求实、温暖友爱的集体里，我亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐以及组织的群众性和先进性。在组织的培养教育下，我以更加严格的要求和标准来规范自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，力图使自己更加符合一个中国共产党预备党员的标准，请允许我从以几个方面将这半年来的情况向组织作以汇报：
一.政治思想方面：
首先，我主动加强政治学习，除了经常听广播、看新闻网站，关心时事政治外，我也充分把握每一次的学习机会，认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;明确党员的权利和义务，拿一名真正党员的标准严格要求自己。在上级党组织高度重视“保持共产党员先进性”教育活动的时候，我也利用网络了解学习相关的知识，提高自己的理论素养。胡锦涛主席强调，先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。开展党的先进性建设，就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力、始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，使广大党员本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到网络网站不断提高自身素养，以真正体现共产党组织的整体先进性。当前，我国经济社会发展的形势总体良好，“十一五”规划纲描绘了美好的生活蓝图，让人民群众满怀喜悦和期待。但是社会生活中出现的一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些人中还大有存在，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。对此，主席对全国上下都提出了要求，特别是对于我们这些正处在发展阶段预备党员，要求就更加严格，那就是认真学习并且践行“八荣八耻”：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到网络网站以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。
其次，我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了做好自己的本身要求外，对于团支部里各项要求和活动，我还积极的参加和配合，如每次的团组织生活，会上我都积极主动的发言，而且多次主持，带动同学们积极学习团章以及相关的党团理论知识。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。
二.在生活方面：
我们党孜孜追求的是全国人民的共同富裕，是争取全人类的解放。当然，这不是说共产党员就要过苦日子，共产党员也同样需要一定的物质享受;但是，在物质享受面前，共产党人要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。今天，面对着灯红酒绿、花花世界，有些同志变得昏然，在物质享受面前迷失了方向。这方面的例子太多太多，有的为了赢头小利而不择手段，有的在公款宴会上大吃大喝，更有利用职务之便中饱私囊，例子就不多言。这些人尽管只是共产党员中的少数，但他们的行为已经给党抹了黑，在人民群众中造成了极坏的影响。
基于以上我也严格的要求自己做到：
1、生活待遇上不攀比，坚持乐观向上;
2、不可有非分之想。社会主义的分配原则是按劳分配，我们应该以集体主义为前提，在保全集体利益的前提下考虑个人利益。
3、保持艰苦奋斗的作风。要提倡艰苦朴素，勤俭节约;反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延。
4、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。
三.学业方面：
科学技术是第一生产力。我们只有通过不断的学习，才能使思想保持高尚的境界，使民族地位处于不败之地。学习和读书，通过知识的不断积累，我们的本领就会越来越大，精神境界就会越来越高，视野也会越来越广。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。当前，人类正在经历一场全球性的科学技术革命，现代化国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。我国是发展中国家，正处在并将长期处于社会主义初期阶段，要实现社会主义现代化的宏伟目标，缩小与发达国家的差距，必须坚定不移的实施科教兴国的战略。因此，我们要坚持不懈地学习科学知识，坚持不懈地用科学精神武装自己的头脑，提高各方面的工作能力，只有这样，才能为国家的富强、民族的振兴、社会的进步多作贡献。
对中国共产党的不倦追求，我对自己的学习也提出了严格的要求，努力学好科学文化知识。在老师和同学们的无私帮助下，我的成绩有所提高，去年期末考试的成绩较以往也有较大的进步，我也端正了学习态度，使自己对学习充满了兴趣和爱好，而且积极参与各种考试，不断提高自己的综合素质，使自己具备更多的知识来复兴中华民族的文化和经济。
四.缺点和不足：
一年来，自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差;
2、对组织分配下来的工作和任务能认真完成，但积极性不太高;
3、和党支部领导的思想交流不够;
4、自己的文化素养素质还有待进一步的提高。
在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
以上是我这半年来基本情况的小结，如果有不正确的地方，恳请组织批评指正，我将虚心接受组织对我的批评和考验!
此致
敬礼!
2006年**月**日
经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、***理论，是党章规定的***员义务的第一条。***员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定****理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个***员应有的****纯洁性。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东想、***理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个***员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为***员的一项义务作了明
确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。***员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。总之，***员应该成为学习的模范和又红又专的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。
明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。
此致
敬礼
预备期间思想、工作汇报
我于201*年*月***日被批准为预备党员，预备期间，在党组织的培养教育和全体党员的帮助下，我能按照党员标准，履行党员义务，在政治、思想、工作、学习等方面都取得一定进步。请党组织审查。
我一年来的收获是很大的，归纳起来主要有以下几点：
一、进一步强化了宗旨意识。在入党以前，自己认识到共产党员要有远大的理想和全心全意为人民服务的思想，但如何在现实生活中体现出来并不十分清楚。经过一年来党的教育，我认为这种远大的理想和为人民服务的宗旨，不能只停留在口头上，它不仅要在自己的思想上牢牢扎根，还要与自己的现实生活紧密结合起来，与脚踏实地的实干精神统一起来。
二、进一步加强了党性锻炼。通过参加党组织的活动，我不仅学到了党的优良传统，增强了党性，而且进一步认识到要做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是解决思想上入党的问题，懂得并坚持要时刻用党性原则来规范自己的思想，约束自己的行为和指导自己的实践。
三、进一步做好了各项工作。在这一年的时间里，我担任***，在部领导的带领下，我围绕服务一线为中心，做好***工作，在一年的工作里我端正心态，努力学习，做了一些工作，同时我本人也在工作中得到了锻炼和提高。
在预备期里，我按照上级要求和党员标准做了不少工作，但检查起来，还存在许多不足之处，比如，在工作方法上比较单一，对工作的经验还不足，深入一线的时间比较少等等，还有待继续努力。我决心以后在相关方面继续努力改进，请党组织监督。
以上是我的思想、工作情况汇报。
年 月
日。
党员工作总结2003年11月28日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。我将自己半年来的情况向组织作以下汇报：
一.政治思想方面：
首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项要求和活动，我积极参加和配合，认真完成;在生活中乐于助人、关心团结同事。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。
预备期间，我在党组织的严格要求和帮助教育下，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在工作、学习、生活等方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。
二、在组织观念和作风方面 我能做到执行党的决议，服从组织分配，按时交纳党费。作为教育工作者，能为人师表，遵守学校的各项规章制度，在社会生活中，能以党员标准规范自己的言行，不做有损于党和人民利益的事。工作与学习故然重要，但是要保证两者能沿着正确的目标和方向前进，就必须不断加强思想政治修养。半年来，除了自觉学习党章外，我还阅读了有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针、政策的认识和理解。通过不断的加强思想政治修养，使我在工作和学习等方面都有了更大的动力，更加明确工作和学习的目的，而不盲目;使我在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪。十七大的胜利召开，鼓舞了人心，增强了人们对党的信心。现处于
改革开放的大好形势下，人民物质文化生活水平日益提高，我们衣食住行都发生了巨大的变化，在生活质量显著提高的情况下，许多人经不住这样那样的诱惑，最终倒下。这种前车之鉴，作为新时代的青年应自觉抵制不良意识的侵害，树立起正确的人生观——共产主义人生价值观，它是以人民利益为中心，为社会无私奉献的价值观。
三、教育教学方面
作为一名人民教师，我尽心尽责，认真做好自己的本职工作。在教学工作中，能根据教学内容和学生实际，认真拟订教学计划，刻苦钻研教材，努力做到因材施教，贯彻精讲多练的原则，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在班主任工作中，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、社会实践能力以及文明行为，经常与科任老师取得联系，协同对学生进行学习目的教育，培养刻苦的学习意志。
四、缺点和不足：
一年来，我虽然取得了一些进步，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强;
2、学习上的计划性系统性还不够;
3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。
五、整改措施：我决心正视这些问题，发扬成绩，克服不足，不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
以上是我半年来基本情况的小结，为了以后能一如继往地、再接再厉地做得更好，我决心做到：把为人民谋利益的良好愿望同本职工作统一起来;把为人民服务同求实精神统一起来;把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。
思想工作总结
敬爱的党支部：
我在党的关心与悉心培育下，成为一名荣耀的预备党员。经过自己认真学习理念知识，特别是在党组织和同志们的热情协助和指导下，我在政治上、思想上、学习上都有了一定的提高与进步。为了使党组织对我进一步的考察，现将本人入党以来的思想状况向党组织做以汇报：
一、努力学习政治理论，进一步提高政治思想水平。
入党以来，在组织的关心、培育下，我努力学习政治理论。认真地学习了马克思主义理论、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想以及习总书记的系列重要讲话精神，学习中国共产党党章、党员纪律处分条例。为了尽快的提升本人的理论水平，我还从网络、电视、报纸中了解党中央的各项方针政策等，争做一个名副其实的共产党员。
我所在的党支部是一个详和、团结向上、富有战斗力的集体。这里有许多新、老党员值得我学习，在他们的以身作则下，我收获颇丰。平常每次过组织生活，我都看作是我学习的好机会。在讨论和集体学习中，我认真听取大家的发言，力图在这个有限的时间里，与更多的党员同志们交流、学习。经过这些学习和讨论，我进一步认识到中国共产党的伟大，更加树立了坚定的共产主义信念和正确的人生观、价值观、世界观。
二、加强文化学习，提高自身综合素质
我时刻不放松自身文化素质的学习。从自身找缘由，给本人加压力，进一步提升学习效率，放弃文娱时间，挤时间学习。在学习的过程中，我积极的与其他同志交流，互相促进，共同进步。经过这些努力，我的文化理论知识有了很大程度的提升。
在平常的生活中，我留意从一点一滴的小事做起，努力培育自己严格自律的工作作风、生活作风和良好的道德涵养，我以身作则，团结同志。经过这些日常细节，来加强本人的耐力、毅力、容纳力以及凝聚力 。
总的来说，入党以来我较好地践行了党员的义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参与了组织生活和学习讨论，政治思想 觉悟有了很大的提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。 ，用党员的标准来衡量，自己的缺点也还有很多：一是理论学习的力度还不够;二是工作实践中经验还很匮乏，与老党员、老同志还有一定的差距;三是体育活动参与较少;四是需要更进一步增强党性锻炼。
在今后的学习、生活和工作中，我会愈加严厉要求自己，工作上向高规范看齐，学先进、找差距;生活上向低规范看齐，艰苦朴素、勤俭节约。艰难面前不推不靠，勇挑重担;荣誉面前 恬淡名利，甘于奉献。要有容人、容言、容事的襟怀，宽宏大度，虚心向身边优秀党员学习，争取在名方面获得更大的进步。恳请党组织继续监督和考验我，同时我热切地希冀着预备期满，早日成为一名中国共产党正式党员!
XXX
二O一六年八月二十日
思想汇报
在过去的一年中，在单位领导的支持下，在身边同事的帮助下，本人一直以党员的标准要求自己，认真履行党员目标管理责任制和先进性建设长效机制;力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，充分发挥党员的先进模范作用，现将我一年来的工作、学习情况汇报如下：
一、加强政治理论学习，提高个人医德修养
在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为全心全意为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用。同时，认真学习先进医学理论，不断提高自己的医学理论水平和综合素质。
勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。
作为一名预备党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱医疗事业，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育
下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。及时了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的十八大会议精神。总书记在十八大报告中指出建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。身为医务工作者，我们自然会关注医疗。从总书记的报告中，我们看到了党中央对医疗事业的关注和重视，看到了医疗事业的发展前景和发展方向。另外，我积极参加医院组织的各项政治活动，服从医院的工作安排，做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党预备党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以职业道德严格要求自己，爱岗敬业。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。作为一名医务工作者，以党员标准严格要求自己，努力树立一个学习的榜样。在科室里为了给同事们树立良好形象，努力地学习专业知识，不断地充实、更新医学医疗理念。在我工作有缺点的时候，有许多领导和同事给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心
间――全心全意为人民服务。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事, 热心帮助同志, 态度端正, 钻研业务, 勤奋刻苦;有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
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