南京师范大学商学院博士生导师金融专家
一、个人简历
1987年至2000年就职于中国人民银行连云港市中心支行；2001年至2002年调任于中国人民银行南京分行；2002年8月至今就职于南京师范大学商学院。现任南京师范大学商学院金融系主任、教授、博士生导师。社会兼职：中国外国经济学说研究会理事、中国软科学研究会理事、世界经济发展学会常务理事、江苏省国际金融学会理事。2013年聘为江苏经贸职业技术学院金融类专业建设指导委员会委员。
二、研究领域及观点
陶士贵教授长期致力于国际金融、金融制度、科技金融、农村金融等领域的研究并取得了丰硕的研究成果，在《中国软科学》、《财贸经济》、《改革》、《国际金融研究》等刊物上发表论文百余篇。早在1991年5月的《中国金融内参》上发表了《人民币汇价双轨合一的构想》，而我国在1994年1月1日才正式实施人民币汇率并轨，实行人民币单一汇率制。在1991年5月的《金融研究》上刊发了《“返投资”的弊端和减少“返投资”的有效措施》，国内较早发现一部分国内资金通过在境外注册法人企业后返回国内投资，进而享受外资企业的“超国民”待遇，并未达到利用外商直接投资的目的，提出应该从制度上填补漏洞。对人民币自由兑换和人民币国际化问题作了超前的深入研究，较早地提出了人民币自由兑换的目标问题（1992年12月《财贸经济》），明确指出边境贸易应成为人民币自由兑换的突破口（《国际贸易问题》1996年第3期），提出了人民币实现内部可兑换的国际借鉴与路径选择（《国际金融研究》2002年第10期），建立中国周边国家和地区人民币自由汇兑圈，逐步实现人民币区域化（《管理现代化》2002年第5期），提出了稳妥推进人民币国际化的新路径--在实现人民币完全自由兑换前，先行实现人民币的国际普遍可接受性，同时指出中国外汇管理体制改革的目标不应该界定为人民币自由兑换，而应该是国际收支均衡，人民币自由兑换应该是实现国际收支平衡的手段而非目的。近年转向了外汇储备运行及安全的研究。分析研究了我国外汇储备的形成机制（《改革》2011年第11期），论证了外汇储备累积、货币被动创造与经济转型升级的逻辑关系（《广东金融学院学报》2012年第6期），提出要对中国外汇储备管理体制进行改革（《新金融》2012年第10期），人民币国际化条件下要对外汇储备功能做进一步延展（《中国劳动关系学院学报》2013年第1期），研究了美元量化宽松政策对中国外汇储备的收益与安全的影响，提出了非正常状态下中国巨额外汇储备安全及对金融产业的影响（录入由冯刚主编的《经济发展风险与维护产业安全》教育部高等学校社会科学发展研究中心组编，中央编译出版社2012年版），构建了中国外汇储备的安全评估与预警指标体系（《中国软科学》2013年第9期）。
三、主要学术成就和荣誉
主持了国家社科基金项目（13BJY171）《应对军事冲突的中国外汇储备风险防控研究》，教育部规划项目（10YJAGJW015）《巨额外汇储备对中国经济安全的影响及对策研究》、江苏省社会科学基金项目（09CSJ002）《长三角共同推动金融制度创新研究》、2010年江苏省软科学研究项目《江苏发展创新型经济的科技融资工具选择和金融产品创新研究》、中国科技协会《大学毕业生起薪调查》，参与国家、省部级课题多项。出版专著《中国银行业制度变迁的内在逻辑与路径选择》（人民出版社2014年版）。担任《金融学》、《国际金融》教材（武汉大学出版社2013版）的副主编。
论文《人民币境外存量的估算及其对我国货币供给量的影响——基于人民币跨境交易视角》获江苏省第九届高校哲学社会科学优秀成果奖三等奖；《通过人民币升值抑制通胀难以成行》获江苏省哲学社会科学界第五届学术大会优秀论文一等奖；《金融支持实体经济增长的中国样本分析》获江苏省国际金融学会2014年优秀课题报告评审一等奖，同时获世界经济发展学会2014年年会优秀论文。获南京师范大学2009至2010年度和2013至2014年度优秀研究生导师。
摘 要：使命是大学商学院发展的原动力，它能够引导和保证各高校的大学商科教育沿着战略方向发展，帮助高校商学院确立管理机制。文章首先介绍了三大国际认证商科教育的“使命”要求;其次，分析了已获得国际认证的典型中外高校商学院的使命，并对比总结其异同点，为北京航空航天大学经济管理学院使命的确立提供依据;最后，以北京航空航天大学经济管理学院为例，提出了商学院使命凝练过程，为其他同类型院校的商学院使命凝练提供一定的参考与借鉴。
关键词：商学院使命;欧洲质量改进体系认证;国际精英商学院协会认证;工商管理硕士协会认证;使命凝练
高等教育质量是一个国家发展水平的重要标志之一[1]。2021年5月，习近平总书记在中国科协第十次全国代表大会上指出，“培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计”。各个高校商学院要想提升教育质量，首先应该找到自己的定位，明确自身发展方向，合理配置资源，建立培养质量保证体系[2]。明确使命是大学商学院定位的核心。使命不能凭空产生，它是对大学商学院办学特色和发展历史的简明总结，是商学院发展的动力来源，更是商学院未来发展的指南。使命的形成需要具体凝练过程支撑，它不仅是对历史阶段的总结，更是对未来发展的展望。使命也是顶层设计与战略管理的开始，找到一个好的切入点和合适的载体，并在此基础上认真设计流程，是使命形成的核心。因此，高校应该重视商学院使命的凝练与完善过程[3]。
大学商学院使命的形成、修改与完善是在学习、讨论、调研、比较之后确定的。然而，目前一些高校商学院的使命确立过程比较简单，缺乏考虑国内外对比与教育发展趋势。因此，本文将依托国际三大认证标准，分析已获国际认证的部分国内外商学院使命的特点，结合北京航空航天大学(以下简称“北航”)经济管理学院定位、办学战略、学院发展历史等，吸取学院各利益相关方的建议，建立了系统化的使命凝练过程，最终提炼出自身使命，以期为其他同类型院校的商学院使命凝练提供一定的参考与借鉴。
一、国际认证体系对商学院使命确立的引导
目前，全球共有三大商学教育认证体系，它们分别是AMBA国际认证、AACSB国际认证以及EQUIS国际认证[4]。三大商学教育认证对于全球商学院具有引导作用。
AMBA的中文全称为工商管理硕士协会，是专门针对MBA项目的认证体系。商学院要想获得AMBA国际认证，就需要先了解它的考察标准。AMBA的标准主要分为六大模块，即学院、师资、项目管理、学生、教学与评价。另有《AMBA国际认证指南手册》可供商学院参考，其中有对AMBA的介绍、相关申请流程以及AMBA的考察标准等。
AACSB的中文全称为国际精英商学院协会，是国际认证体系中时间最长、认证标准最高、参与会员最多的认证体系[5]。AACSB国际认证成立的目的是推动申请认证和已获得认证的学校提高自身管理水平。作为全球最具权威的商科认证，其核心理念是“使命驱动，持续改进”，即强调使命的形成过程应是一个不断改进的过程。
EQUIS的中文全称为欧洲质量改进体系，其是由欧洲管理发展基金会发起并运行的。EQUIS侧重于对院校整体进行评估认证，即会考察学院的课程内容是否具有高度的国际化、学生是否具有国家化视野等。商学院要想得到EQUIS的最高评价，就要获得其五年期认证，获得五年期认证的商学院相当于已全面达到了EQUIS的认证标准。
截至目前，全世界只有1%的商学院同时获得了三重认证。AMBA、AACSB、EQUIS都是国际商学院认证权威机构，同时它们又各有侧重。具体差异分析见表1。
国际认证更看重商学院实现其使命的方法和过程。因此，各个商学院所确立的使命应当是立足于自身实际情况，并且区别于其他商学院使命。使命的两个主体是愿景与战略[6-7]。愿景反映的是商学院对自身发展的美好期望，它為商学院的发展提供方向;战略则是商学院结合自身情况，并依据愿景而制定的办学方法与策略。大学教育具备结构等级化的特征，因此商学院的使命应具备多样化的呈现。国际认证可以帮助商学院开阔视野，不断改进商学院的管理机制，调整商学院的发展方向，为其注入新的教育理念，实现良性循环。
二、国内外著名商学院使命对比分析与借鉴
目前，全球范围内的商学院数量已经多达1.3万所，而全世界只有不到1%的商学院能获得“三重认证”，总计不到5%的商学院获得了国际认证[8]。此数据足以说明获得国际认证的难度之大，而国际认证对于商学院来说，是对其商学教育质量的一种权威认可。我们分别列举了已获得国际认证的国内典型商学院使命(见图1，其中横坐标对应商学院获得的首个国际认证以及获得的时间)与获得国际认证的国外典型商学院使命(见表2)，并对比总结异同点，以期为北航经济管理学院的使命凝练提供参考。
从上述国内外已获得国际认证的商科教育使命看，它们总体呈现三个特点：第一，国内外各商学院的使命核心都离不开“培养人才”和“提供知识”两个方面。不难理解，商学院作为管理类人才培养基地，其根本目的就是培养经济管理人才，传授经济管理知识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中也曾明确指出要将培养创新型高素质人才设为高校工作的核心发展目标。因此，各高校商学院的核心使命为人才培养。第二，各高校的使命核心虽都是培养人才，但不同层次的大学提出的人才描述也不尽相同，例如清华大学对于使命核心的描述为“创造知识，培养领袖”，而同济大学对于人才的定义为“精英”。“精英”相较于“领袖”一词，略显逊色。名词的细微差异背后是高校对自身定位描述的谨慎态度。国内典型商学院使命中出现频率最高的词汇是“管理”“社会”和“培养”，而国外典型商学院使命中出现频率最高的词汇是“leaders”“ideas”。这说明国内商学院侧重于传授管理知识、培养职业管理人才。国外典型商学院则更侧重创意创造、培养商界领袖。第三，国外已获得认证的商学院使命都立足于全球性视野，例如哈佛商学院的使命是培养能够对世界有影响力的商界精英;麻省理工斯隆管理学院则是立足培养可以改变世界的管理型人才。相较于国外商学院，国内商学院则更侧重于培养能够贡献祖国、推动社会进步的管理型人才。国内部分获得认证的高校中，也有个别提及到国际化、全球性等字眼。因此，要获得国际认证，学院应当扩宽视野，有意识地向培养国际精英与领袖目标发展。高校商学院在使命确立的过程中，应当重视国际化发展，并且要结合自身实际，避免追求“大而全”，而应当追求“实且真”。另外，高校应当开阔视野，聚焦于国际化发展。
三、北航经济管理学院使命的凝练
国际认证是高校国际化发展道路中的必经之路，获得商学院国际认证是商学院国际化和国际竞争力的象征。参与国际认证，实现教育质量持续改进已经成为商学院在国际化进程中的重要环节。获得国际认证的关键要依靠使命的引领，需要进一步凝练与完善自身使命，从而为后续战略的制定提供重要输入。在本节中，我们以北航经济管理学院为例，介绍其使命凝练过程，为其他类似背景的商学院提供参考。
北航经济管理学院起源于1956年成立的航空工程经济系，依托学校强大的理工科背景和航空航天特色优势。为了凝练北航经济管理学院的使命，学院成立了使命凝练工作小组，院领导专门负责，各系教师代表积极参与，历经多次学院内外环境调研分析，对使命进行凝练。
首先，学院成立认证办公室，认证办公室根据内外环境、历史特色等因素提出使命的初步构想;其次，由学院党政办出台使命的修改流程和方法，再交由使命调研小组形成调研报告;系部职能部结合调研报告提出相关关键文字表述，再交由全体教职工进行讨论;提出不同的修改方案，然后开展系内的使命凝练比赛，比赛设立专家组开展评审工作，专家组成员主要包括院务会成员以及一些外校专家，评审选出最符合学院特征的使命，再交由认证办公室形成使命草稿，最后进行公示。具体使命凝练流程见图2。北航经管学院的使命立足于国内环境、学术创新以及育人理念。
在国内环境方面，北航经济管理学院与国内多个企业建立了合作关系，服务国家战略。学院与中国航空规划建设发展有限公司建立了“航空工程管理”联合研究中心，双方在应急物流管理、物联网、工程管理等方面开展了深入协同创新合作;与中航工业集团、中航商飞、海尔集团、中粮集团等大型企业开展了较紧密的合作;与中航集团、中远集团、中关村科技园、北大纵横等大型国企和高科技单位共建产学研合作基地。此外，学院教师积极深入典型企业，开展本土化案例研究，发展并创新本土化管理学理论，成立中国企业案例研究中心，记录并探究中国企业所经历的经验与挑战，并以教学案例和案例研究的形式为学术界与企业提供支撑，形成了“四案一化”的特色，即案例开发、案例教学、案例论文、案例比赛与国际化，显著提升了学生的案例分析能力，带来了丰硕成果。
在学术研究和创新方面，学院在一些重要研究方向上比较具有优势，交通运输规划管理领域达到国际一流水平，取得具有国际重要影响的研究成果;复杂系统优化与仿真、复杂数据与大数据分析与应用、项目管理与风险决策等领域处于国内领先水平;信息管理、知识管理、运作管理、金融工程与风险管理等领域取得一批具有国际可比性研究成果。
在人才培养方面，北航经济管理学院始终以人才培养作为学院建设的中心，坚持科学精神与人文情懷并举，扎实基础与创新精神并重的育人理念，培育经管英才。全方位推进案例教学、实验教学、实践教学，打造“一案两实”新的教学模式。北航经管学院一直致力于培养既懂经济管理，又具专业技能、知识广博、勇于开拓、善于合作的复合型管理人才，培养具有全球化战略视野、开拓创新能力、领导能力和分析研究能力的高端经营管理人才。
依托北航历史和特色，学院突出自身优势和核心能力，关注国家重大战略需求和经济社会重大变革。在经过广泛讨论并听取二级教授、青年教师、在校学生代表、校友代表等利益相关者意见基础上，学院将使命确立为“服务国家战略，创新管理知识，培育经管英才”。
四、结论
本研究首先介绍了国际商科教育认证的“使命”要求，其次分析了已获得国际认证的典型中外高校商学院的使命，并对比总结其异同点，从而为北航经济管理学院使命的确立提供依据。最后，以北航经济管理学院为例，提出了认证导向的商学院使命凝练过程，在综合考虑国内环境、办学战略以及学术人才培养等层面后，最终确立为“服务国家战略，创新管理知识，培育经管英才”。从而，为其他同类型院校商学院的使命凝练提供参考与借鉴。
参考文献：
[1]徐淑英.商学院的价值观和伦理： 做负责任的科学[J].管理学季刊， 2016(Z1).
[2]杨彤，徐建博.从大学使命视角对 慕课的思考[J].黑龙江教育(高教 研究与评估)，2018(4).
[3]田雷.“双万”背景下新闻传播高 等教育双重使命的实践路径[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估)， 2020(10).
[4]孔玉生，鄢军，李靠队.我国高校财 经类专业国际教育认证情况及其 展望[J].教育现代化，2019(73).
[5]贾莉莉，苏岐英.美国AACSB卓 越商科教育质量认证的特点与启 示[J].上海教育评估研究，2016(3).
[6]郑丽，杨宜，翟晶.国际商科认证视角下学习品质保障 (AOL)体系的构建[J].高教研究与评估，2018(8).
[7]王彤彤.AACSB认证标准对我国商科课程改革的启示[J]. 会计师，2016(2).
[8]刘晓凤.美国国际商科教育认证委员会的专业认证及其 镜鉴[J].上海教育评估研究，2019(6).
作者：宋文燕 秦中峰 郑嘉宁
吉林大学经济学院高级经济管理教育中心
【学院成立时间】：2009年
【现有学员人数】：1000余人
【课程分类】：
◆ 吉林大学EMBA创新总裁硕士研修班 ◆ 吉林大学高级职业经理实战硕士研修班 ◆ 吉林大学项目管理在职硕士班 ◆ 企业培训项目(领导力、执行力、团队、管理模式创新、绩效、薪酬、营销、财务等。)
【学院特色】：
高级经济管理教育中心简称EDP中心秉承吉林大学“求实创新，励志图强”的优良传统，紧密围绕当前企业发展需求，凝聚多年的管理培训经验，精选高级工商管理EMBA的核心课程，同时融合中小企业的需要及特点，制定出有针对性的工商管理研究生课程培养方案及教学计划，并通过丰富多样的教学方法，帮助高层管理人员开阔视野，把握宏观环境的变化，更新现代管理理念，掌握行之有效的管理方法，树立创新思维，全面提升综合管理能力和领导才能，梳理和开阔思路。
【学院校训】：
服务吉林企业 振兴东北经济
【学院介绍】：
学院以“服务吉林企业，振兴东北经济”为使命，组织国内外最优秀的、有实战背景的名校师资队伍，重点提升学员系统的经济管理知识体系，掌握全球经营管理中最新的管理理念和管理工具，提升科学有效决策能力，避免经营管理过程中的风险，帮助企业家成长为具有全球化战略眼光和了解中国实情的管理者。
目前学院已经是吉林省农业委员会“农业产业化龙头企业人才孵化基地”、吉林省民营企业和中小企业协会企业家培训基地、吉林省工商业联合会企业家培训基地。
【中心负责人简介】：
王德智：
吉林大学工商管理硕士
吉林省民营企业和中小企业企业家培训基地主任
共青团吉林省委大学生创业俱乐部导师团主席
吉林大学经济学院高级经济管理(EDP)教育中心执行主任
【明星教授推荐】：
路长全
著名品牌营销专家，在中国企业界享有极高声誉。20年致力于中国品牌营销理论体系的构建。提出了著名的“骆驼与兔子”管理学说，创建了“切割营销”和“品牌两极法则”等著名理论，指导众多企业走向成功。
是清华大学等知名高校的客座教授，北京大学民营经济营销课题组组长。其著作广泛影响中国企业界，著有《解决》、《切割营销》、《品牌两极法则》、《智慧底牌》等具有影响力的书籍。
服务过的企业：鲁花食用油、史丹利复合肥/东鹏瓷砖/北京银行/宏达化工/思嘉软体强化材料/长寿花玉米油/中国移动/中国联通/东阿阿胶/公牛插座/金星啤酒/长城汽车/蓝海大饭店/红星美凯龙/千岛湖啤酒/辉煌水龙头/美肤宝化妆品/香河家具城/顺鑫农业/鹏程肉食/牵手果蔬汁/上海阿明食品/伊利/蒙牛/长虹/七彩云南/法国圣梦美容连锁/文曲星/施可丰复合肥/德国百氏高化工/陕西本香肉业/济南泉景地产/宁城老窖 乐源魔冰儿童饮料/福建真田食品/珍极酱油/顺鑫物流/济南普利思桶装水/玉牌纸业/陈世家醋/汉王科技/ 情怡袜业/无锡天诚地产/中鼎楼酒楼/宝峰鞋业/法国百吉福奶酪/烟台万华集团 /美国东方生物AOBO/ 张恒春药业等等。
余明阳
上海交通大学品牌战略研究所所长，上海交通大学管理学院教授、博士生导师。中国第一位以品牌研究取得博士学位的学者，也是中国高校第一位品牌研究所所长和品牌研究中心主任。被誉为“中国CI少帅”、“中国十大策划人”、“中国企业策划特别献奖”全国4位获奖人之一、“2000年中国最具影响力的策划家”之首、“2002年中国十大策划风云人物”等。出版学术专著、译著，主编国家教育部部颁教材、全国自考教材、大学专业教材，主编学术丛书、专业书系等共计102种;著有《品牌传播学》、《咨询学》、《博览学》、《品牌管理学》、《品牌学》、《世界顶级品牌》、《城市品牌》、《大学品牌》等。研究方向：策划咨询、营销策略、广告与公关、研究品牌、广告与公共关系。
服务过的企业：主持乐百氏/雅戈尔/德力西/长安汽车/沱牌曲酒/波司登/红豆/海澜之家/厦华电视/谭木匠/好日子香烟/锦江国际/微软(中国)/绍兴市/嘉兴南湖/上海卢湾/浙江慈溪等品牌方面策划。
高考派—高考志愿填报专家【广东外语外贸大学南国商学院专业】广东外语外贸大学南国商学院招生网站-广东外语外贸大学南国商
学院分数线
广东外语外贸大学南国商学院重点专业:
广东外语外贸大学南国商学院全景地图:
广东外语外贸大学南国商学院历年分数线:
广东外语外贸大学南国商学院报考指南:
广东外语外贸大学南国商学院招生计划:
广东外语外贸大学南国商学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
商学院目前在校学生突破1600人，比成立之初增加了50%，是学校在校生人数较多的学院之一。与此同时，学院教职工人数仅增加10%，导致学院教学科研、学生管理、行政管理等各项工作量和工作难度加大。一年来，商学院在校党政的领导下、在院党政班子的带领下，以科学发展观为指导，以建设和谐学院为目标，依靠集体的力量和智慧，在面对专业整合、校区搬迁、甲流威胁、经费短缺、长途奔波等多重不利因素下，扎实做好学院在团队建设、专业发展、教学科研、学生工作、党建宣传建设和发展的各项工作。通过采取多项有力的改革举措，打开了学院管理工作的新局面，推动了学院各项工作快速、健康、规范、稳定发展。
一、深入学习实践科学发展观，完善规章制度，建立和谐学院
重视发挥党委在学院工作中的政治核心作用，坚持党政联席会议作为学院集体领导决策的形式。今年上半年，学院按照学校的统一部署，开展深入学习实践科学发展观活动。准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，立足“提高质量、突出特色，办人民满意大学”， 以可持续发展、建设和谐学院为目标，认真组织广大党员参加科学发展观的学习与实践。通过多次班子专题会议、院务扩大会议研讨和全院教师大讨论，不仅深化了认识、提高了素质、取得了成果，而且把科学发展观的学习与实践转化为推动学院走向可持续发展的实际行动，使学院进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，从而开创了学院各项工作新局面。
在党的组织建设与发展方面，适时健全学院各级组织，并成立教工党支部，并根据工作需要，在学生根据学生年级的变化适时调整学生党支部的设置。在这一年里，学院共转正教师党员2名，发展教师党员1名，共转正学生党员62名，发展学生党员63名，同时在新生中做好党的基本知识的宣传教育工作，新生提交入党申请书的比例超过70%。在20××年6月得到学校党委的肯定，被校党委评为优秀基层党组织。同年12月，商学院委员会胜利召开第一次党员大会，听取和审议商学院党委的工作报告，确定今后学院发展的奋斗目标和主要任务，选举中国共产党四川师范大学商学院第一届委员会委员。
班子成员认真执行学院党政班子议事规则，坚持民主集中制，团结协作、开拓进取、清正廉洁、乐于奉献，联系群众、关心职工、踏实工作、努力学习，逐步完善了学院各项规章制度，实现了高效管理，同时突出了以本科教学为中心的特点，促进了学院的各项管理工作按照科学、规范、有序的原则进行。
二、加强科研与学科建设，提升学院核心竞争力
商学院财务管理ACCA(国际公认会计师公会)成建制教学班的组建，是商学院在学历教育与职业教育相结合、国内学历教育与国际学历教育相结合方面的探索，是国际化办学的突破，是办学模式的创新。目前，四川师范大学是国内经ACCA官方认可举办ACCA成建制班的20多所大学之一，也是西南地区举办该班的第二所高校。该班的举办得到了学生和家长的高度认同，得到了考生的极大关注，提高了学校的社会声誉和商学院的社会影响力。在成功举办20××级ACCA(国际公认会计师公会)成建制教学班以后，本学期我们在英国ACCA中国办事处的指导下，在美国KAPLAN(楷博)的支持下，通过印制“招生简章”、学校招生网、现场宣讲会、考生咨询等多种形式进行专业介绍，考生报名就读、转专业出现爆满的情况。20××级ACCA班经过考生报名、入学考试，最终录取学生91名。
在科研与学科建设方面，学院整合各方力量，积极开展重点学科和硕士点的申报工作，积极推动中青年教师参与科研，积极推动各类科研项目的申报。这一年来我院共新立科研项目18项，其中校级课题11项，省教育厅课题3项，教改项目4项，发表学术论文29篇，其中核心期刊12篇，参编教材2本。
三、加强人才引进和师资队伍建设，提升我院的教学水平
作为四川师范大学新成立学院，在师资结构上存在高端人才少、高职称人才比例过低，缺乏学科带头人等现状，一方面学院领导亲抓人才引进工作，通过积极采取多种举措，人才引进工作已初见成效。一年来，引进年轻博士2人，硕士1人;另一方面，学院领导鼓励教师在职深造，一年多来，先后有多名教师分别在西南财经大学、西南交通大学和四川师范大学参加研究生、博士学习，目前在读研究生4人，在读博士6人;在引进同时，学院班子认真做好教师职务申报评审的相关工作，先后有5人申报副高级职称，5人申报中级职称，高级职称教师比例不断提高，使学院教师队伍数量、学历、职称结构得到进一步改善。本年张宇老师获得学校“十佳”师德标兵，余丽霞老师被评为“教学名师”。
四、围绕教学中心工作，切实提高人才培养质量
在教学管理方面，学院教学管理工作重点加强了教学规范管理、教学质量监督和质量工程建设等工作，促进教学管理进入规范化轨道。同时，结合“四川师范大学本科人才培养模式改革工作会”精神，在6月召开“商学院本科人才培养模式改革工作会议”，会议强调：商学院的人才培养模式应当继续坚持立足学科特点，基于专业实际，面向社会需要。为此还需要进一步创新人才培养理念，设计更有利于学生学科专业水平和实践动手能力同步提升、人文素质和科学素质协调发展的人才培养方案。特别是要通过强化学生的创新精神和实践能力训练，培养满足国家和地方经济社会所需要的高素质应用型人才。
通过这次会议，调整了培养计划，强化实践环节，主动适应社会对大学培养人才的新要求，协调科学处理理论环节和实践环节、必修课程与选修课程、公共课程与专业课程之间的关系，深化课程体系和教学内容改革，强化课程体系的有机性、整体性和协调性，增强教学内容的实用性、前沿性和实效性，完善实践教学体系、更新实践教学内容、改革实践教学模式等问题，在下半年的教学收到了良好成效，符蓉老师课堂教学受到校级督导组的肯定。
我院把本科教学工作摆在突出位置，认真抓质量工程项目和教改工作，虽然作为新办学院，困难较大，但这一年来，我院教学改革不断深化，四个课题立项为校级教改项目，教师校级及其以上各类教研、教改项目数量累计超过十项，有三项成果获校级教育教学成果三等奖;课程建设开始起步，十余位教师新开了全校素质教育拓展课程，课程资源进一步扩展;双语教学稳步发展，双语课程达到八门，《组织行为学》、《国际财务管理》立项为校级双语教学示范课程;“财务管理核心课程教学团队”获学校建设立项，《成本管理》获校级精品课程立项。
实验室建设取得实质性突破，各类实验、实习、实训所需条件等陆续完善，管理实验室、会计实验室交付使用。加大了学生实习基地的建立，目前与海通证券等6个单位签订了实习基地的协议。学院资料室初步建成，数千册图书、数十种期刊投入运行。
五、完善内部管理制度，加强党风廉政建设，提高规范管理水平
学院充分利用周四下午全院教职工大会时间，及时传达、宣传党和国家以及学校党政的方针政策和规定，并推动其在全院教职工中的贯彻执行，同时利用学院网络平台，对学院各项活动进行适时报道，特别是对重大学习活动(如科学发展观的学习与实践活动等)的专提报道。
学院高度重视党风廉政建设，从狠抓党政领导班子的廉政勤政建设入手，敦促做好以身作则的表率作用，要求班子成员不贪不占，全心全意服务大局、服务群众。严格执行学校的财经纪律和财务管理制度，并根据我院实际情况，出台报销规定，以及进一步严格各项财务收支的管理规定，要求所有收入必须进入学校财务帐户，严防出现“小金库”。对关系到教职工和学生利益的事项(如教师的工作量计算、奖励金发放、评选先进和职称评定等，学生的入党、提干、奖助学金评审、推优等)均经过院内大会上公开。
六、学生管理工作开创新局面 在各级领导的重视下，我院学生安定稳定工作卓有成效，尤其是在今年下半年，七五事件、甲型H1N1流感肆虐和建国60周年之际，我院学院领导和全体专兼职辅导员坚持夜间值班、节假日值班制度，一年来，未出现脱岗或无人值班情况，通过积极宣传，细心观察，群策群力，力保我院成立初期良性运行和预防突发事件付出了应有努力，维护了我院正常的教学和学习秩序。12月，我院曹静芳老师获得学校“十佳”辅导员称号，这是对我院辅导员工作的肯定。
通过学生党员实践科学发展观学习，加强学生党建和团建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用，强化学生党员、干部管理，大力加强学风、班风建设，积极营造严谨求实的良好学习氛围。
学生活动有声有色。学院“博股通金”投资爱好者协会、摄影协会、博文读书协会、竹苑文学社等社团活动组织得力、宣传到位、内容丰富、效果良好，得到院内外学生的好评。学院代表队在09年秋季成龙校区运会上获团体总分第二，20××全校“雄狮杯”男足联赛冠军，学院拔河队荣获成龙校区第一名。
按照学校就业工作要求，认真落实抓好20××届毕业生就业工作。党委专门成立领导小组，认真研究毕业生工作，扎实抓好布置落实，班子成员带头抓好毕业生就业培训、教育和就业推荐工作，院领导亲自带队与就业单位联系毕业生就业工作，许多用人单位对我院毕业生质量反应良好。在全球金融危机的冲击下，经过多方努力，我院20××届本科生就业率经学校招就处认定已达到100%，未出现离校纠纷。被评为校20××学年毕业生就业工作先进单位。 同时学院切实加强欠交学费催收，扎实做好家庭经济困难学生认定、困难补助发放和助学贷款的相关工作，各类助学金、奖学金及荣誉称号评定规范有序。在20××年被评为欠费率最低学院之一，受到学校奖励。
七、继续教育开始起步
做好继续教育工作是大学培养人才、服务社会的功能体现，也是学院提高教学质量、做好科研工作的物质基础。商学院成立一年多来始终把继续教育作为一项重要工作来抓。本学期我们除做好校内成教自考招生工作以外，还与川师文理学院、成都学院、四川城市职业学院、成都新思学校、乐山经济职业中学等成功进行了联合办学。在成教自考办学中，我们始终坚持规范办学，尤其是规范招生和规范收费，同时派出教学效果好的老师前往教学。把规范办学作为成教自考的生命线，把教学质量作为成教自考发展的保证。为此受到学校领导和学校继续教育学院的赞赏和肯定。
布里斯托大学金融会计专业解析
布里斯托大学的教学与研究实力都相当雄厚，在英国的研究评审报告中获得很高的评定，也是全英国大学中，仅次于牛津、剑桥及伦敦大学学院，获得最高级别评定的大学。与牛津、剑桥、伦敦大学学院一起，享有崇高的教学和研究声望，是一所名副其实的国际大学，也是英国第一所倡导男女平等接受高等教育的学府。学校目前约有2.2万名学生，其中大约16%是来自 100多个国家的海外学生。
布里斯托大学世界排名30名，坐落在英格兰西南部埃文河畔布里斯托市，其历史可追溯到1876年建立的布里斯托大学学院。该校是英国六所“红砖”高等学府之一，也是英国大学罗素大学集团成员之一。布里斯托大学在英国各大报纸每年的排名中都名列前茅。
英国布里斯托大学是会计和金融专业排名上升最快的世界著名学府，英国前首相丘吉尔曾长期担任该校校长。布里斯托大学会计与金融专业隶属于该校经济学院，下属三个部门：会计与金融学、管理学、经济学，是欧洲最好的经济学院之一。该院会计与金融的教学和研究水平一直处于英国领先地位。开设的课程包括会计与金融学、会计与财务研究(赴欧洲其他国家学习)、经济学和会计等。
布里斯托大学在这次TIMES会计和金融专业排名中，彰显出雄厚的教学与研究实力，从去年的第26名蹿升至今年的第14名，一次上升了12位之多，是排名上升最快最显著的大学。由于布里斯托大学综合排名也很高，近年来，该校的会计和金融专业申请也异常火爆，竞争特别激烈。布里斯托大学会计和金融专业排名的快速上升与布里斯托城市的发展也息息相关。近年来，随着布里斯托城市的金融业越来越发达，现已成为继伦敦后英国第二大金融城市，也带动了布里斯托大学金融专业的提升。
中国物理学家黄昆先生1947年在该校获得博士学位，现任民盟主席、前南京大学校长蒋树声博士曾在布里斯托大学从事过研究工作，2003年被布里斯托大学授予名誉博士学位。 也正是在2003年开始，该校的中国留学生大量增加，根据当地学联统计，2002年这所学校有600多名中国会员，到了2006年会员已突破1200人。而这所学校在英国历来以入学条件苛刻著称，大量申请牛津剑桥失败的学生来到这里的也非常多。
会计金融相关专业：
MSc in Accounting, Finance and Management会计、金融与管理 MSc in Economics and Finance经济与金融
MSc in Economics, Finance and Management 经济、金融与管理 MSc in Finance and Investment金融与投资
MSc in Management管理学
悉尼科技大学商学院大楼Dr Chau Chak Wing Building，被称为世界上最漂亮的“牛皮纸袋”，现成为悉尼市又一新地标。在开幕式上，澳大利亚总督Peter Cosgrove感叹“这是我见过最漂亮的、压扁了的牛皮袋”。
该建筑的设计师是被誉为“建筑界的编舞师”的著名设计师Gehry Partners。Frank Gehry 的设计灵感来自于一个树屋，建筑的外部表现来源于内部复杂布局的结果导向，其形式类似于“一个伴随着思想分支正在成长的学习型组织，强健、简短却精致。他这样形容自己的这件作品，“也许他看起来是个棕色的纸袋，但内部非常灵活，里面有很多的可用变化和移动的空间，这在当今世界是非常重要的。”
该建筑砖外墙的几何复杂性需要大量的3D建模和各种可能性的实验。外观工程师与分包商密切合作，实现了既创新又实用的解决方案。
这栋教学楼位于南悉尼中央商务区的悉尼科技大学校区，不规则的外形在一片建筑群里显得十分突出。32 万片定制设计的砖块构成了建筑的弯曲性结构，外立面砂岩色砖墙则由工匠们手工铺设而成。与此相反的是，建筑的侧面采用玻璃幕墙，反射出邻近建筑物。这两种材质的碰撞与组合，更增添了建筑摇摇欲“碎”的脆弱感。结构工程师解决了这种形式的复杂性，以保证结构稳定。
进入建筑内部，这里的空间也并非普通的方正结构，一楼大厅里醒目的不锈钢雕塑楼梯展示着标志性的 Frank Gehry 风格，无处不见迪士尼音乐厅和毕尔巴鄂的古根海姆博物馆的影子，灰色的楼梯通往学生休息区，靠墙设计的弧形沙发区与不锈钢的吧台在这个区域形成对比。一楼其他地方则连接着临街的咖啡馆。
交叉的木条成为室内设计的一个要素，高挑的大堂立面和椭圆形的多媒体教室均由其构成。奥雅纳协助了这个高三层的椭圆形教室的建设，该教室是世界上最大的跨越木材/混凝土复合板工程，也是这种材料首次在澳大利亚使用。该建筑也是悉尼最环保教育建筑之一，并已获得了5星绿色之星 —— 澳大利亚绿色建筑委员会教育设计V1的评级。
该设计的高难度来自于，要求雕塑形式和内部功能的完美结合，同时实现其独特的功能，包括起伏砖外墙，高度多面釉的外观。砖墙外观和建筑结构要求以正确的方式展现动态的效果，而玻璃幕墙有超过400种不同角度。设计和施工以及使用尖端技术相结合的方式，能确保在交付进程中将停工整顿的机会最小化，在如此创新的建筑中这本身就已经是一种胜利。
在家具的挑选上，规整的矩形、圆润的弧形以及不规则形状总是会在空间达成某种和谐。另外，160 个自行车停车位、储物柜、更衣淋浴区，则让这栋建筑充满人性化。
不管人们现时如何看待他的设计，对 Frank Gehry 来说，平庸的建筑设计永远不可能在他身上出现，他所作的便是不断挑战建筑空间的结构组织、材质的极限性，以及人们对建筑物的感官与理解
高考派—高考志愿填报专家
【南京邮电大学通达学院专业】南京邮电大学通达学院招生网站-南京邮电大学通达学院分数线
一、学校名称：南京邮电大学通达学院
二、办学地点：江苏省扬州市润扬南路33号
三、办学性质：独立学院
四、招生类型：全日制普通类高等学历教育
五、学历层次：本科
六、学习年限：四年
七、收费项目及标准：学费：人文社科类14000元/学年，理工科类15000元/学年，中外合作办学类 22800元/学年;住宿费：1500元/学年。 注：以上收费如有变动，以省物价局公布的为准。
八、退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。
九、招生人数：以教育部批准下达给各省(自治区、直辖市)招生管理部门的向考生公布的普通高校招生计划为准。
十、对考生身体健康状况要求：体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 新生入学报到后，学校将进行体格复查和录取资格审查，发现问题则按照上级有关规定处理。 十
一、颁发证书类别：本科学历证书。 十
二、颁发证书办法：学生毕业时达到《南京邮电大学通达学院学生学籍管理办法》规定的毕业学分，德、体合格者，颁发南京邮电大学通达学院毕业证书;经审核符合学位授予条件者，授予南京邮电大学通达学院学士学位证书。 十
三、录取规则：1. 坚持德、智、体全面衡量和公正、公平、公开的原则。 2. 对男女生比例、单科成绩不作限制。 3. 专业无外语语种限制，但考生进校后，均以英语为必修外语，建议非英语语种的考生慎报。 4. 执行各有关省、市、自治区招办公布的对本省考生照顾加分政策。 5. 在招生计划数的120%以内确定调阅考生档案的比例。 6. 依据“专业志愿优先”的原则从高分到低分安排专业。 7. 根据江苏省2014年普通高校招生录取办法，凡志愿填报我院的江苏考生，其报考条件必须是学业水平测试选测科目等级BC及以上，中外合作办学类专业选测科目等级要求为CC及以上;必测科目成绩须4C及以上、技术科目成绩为合格。 报考理科专业考生选测科目中须含物理，另一门选测科目不限;报考文科及文理兼收专业考生选测科目不限。 在江苏省的录取将按照“先分数后等级”录取办法，即对进档考生按投档分排序，当投档分相同时，可结合考生的学业水平测试等级、专业志愿、综合素质评价等其他指标，决定考生录取与否及所录取专业。 8. 报考我院各专业的外省考生，高考考试科目均按各省级招办的选科高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家规定执行。 9. 录取结果将通过各省级招办规定的渠道和我院网站及时公布，请考生注意查询。 10. 在录取过程中，对有关问题的解释及遗留问题的处理均由我院负责。 十
四、联系方式咨询电话：
0514-8971618
8、8971616
6、89716110(传真专用)咨询地址：扬州市润扬南路33号，邮编：225127南京市新模范马路66号，邮编：210003电子邮箱：td@njupt.edu.cn网
址：.cn 。
南京邮电大学通达学院重点专业:
南京邮电大学通达学院全景地图:
南京邮电大学通达学院历年分数线:
南京邮电大学通达学院报考指南:
南京邮电大学通达学院招生计划:
南京邮电大学通达学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家
【浙江大学城市学院专业】浙江大学城市学院招生网站-浙江大学城市学院分数线
第一章 总 则第一条 为规范招生工作，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门等有关政策和规定，结合浙江大学城市学院招生工作的实际情况，特制定本章程。 第二条 本章程适用于2014年浙江大学城市学院全日制普通本科招生工作。 第三条 学院招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
第四条 学院招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。 第二章 学院概况第五条 学院全称：浙江大学城市学院第六条 学院代码：13021第七条 学院成立于1999年7月，是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由浙江大学、杭州市人民政府合作办学，并与浙江省电信实业集团公司共同发起创办的全日制普通本科独立学院。 学院位于杭州市区，占地面积1000余亩，校园环境优美，教学设施先进，生活条件完备。 第八条 学生毕业后授予根据国家统一规格印制的浙江大学城市学院全日制普通高校本科毕业证书，符合学位授予条件者授予浙江大学城市学院学士学位。 第九条 办学地点：杭州市拱墅区湖州街51号第三章 组织机构第十条 学院成立招生工作领导小组，负责全日制普通本科招生工作，研究、制订学院招生政策，并对重大事宜做出决策。 第十一条 学院招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责普通本科招生的日常工作。 第十二条 学院纪检监察办公室对学院招生工作实施全程监督。 第四章 招生计划及批次第十三条 学院面向全国12个省(自治区)招生，招生计划以各省(自治区)招生主管部门公布的招生计划为准。 第十四条 浙江省各专业招生批次：土木工程、资产评估专业在本科第一批次招生，视觉传达设计、环境设计专业在艺术类本科第二批次招生，其余专业在本科第二批次招生。 其余省份所有招生专业按照各省(自治区)招生主管部门公布的批次招生。 第五章 录 取第十五条 根据各省(自治区)招生主管部门提供的生源情况，高考派—高考志愿填报专家
按计划数120%以内的比例确定学院调档线。 第十六条 对考生身体健康要求，学院执行教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。 第十七条 学院录取新生的男女比例不限。 第十八条 学院外语公共课为英语(英语专业除外)。 第十九条 根据培养要求对部分专业设定英语、数学单科合格线。 英语单科成绩要求：英语专业、国际商务专业、金融学(中新合作办学)原则上不低于100分，国际经济与贸易专业原则上不低于90分;数学单科成绩要求：统计学专业原则上不低于90分。 以上成绩按单科总分150分计，具体按各省(自治区)普通高考实际单科总分等比例换算。 第二十条 护理学专业不招收未填报该专业志愿男生。 第二十一条 金融学(中新合作办学)不招收未填报该专业志愿考生。 第二十二条 学院执行考生所在省(自治区)招生主管部门关于投档的有关规定。 在确定考生录取专业时，第
一、二专业志愿之间级差分为1分，自第二个专业志愿之后无级差，按投档成绩从高分到低分依次录取。 第二十三条 专业录取过程中，若出现投档成绩相同的情况，优先录取实考分高的考生。 投档成绩与实考分均相同时，按照考生所在省(自治区)招生主管部门的规定政策择优录取。 第二十四条 学院在浙江省的“三位一体”综合评价招生按照《浙江大学城市学院2014年“三位一体”综合评价招生简章》的规定执行。 第六章 入学复查、收费、奖励和资助第二十五条 被我院录取的新生，应在学院规定的期限内到学院办理入学手续。 因故不能按期入学者，应向学院请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。 新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。 复查不合格者，学院将依据有关规定予以处理，直至取消入学资格。 第二十六条 学院各本科专业均实行学分制收费，学费由专业注册学费和学分学费组成。 每学年初，学费按浙江省物价部门核定的预收标准进行预收。 第一批次招生专业：土木工程、资产评估专业学费4400元/生·年;第二批次招生专业：金融学(中新合作办学)学费28000元/生·年，视觉传达设计、环境设计专业学费25000元/生·年，建筑学、临床医学专业学费22000元/生·年，工业设计、金融学、财务管理、国际商务、国际经济与贸易、会展经济与管理、通信工程、机械设计制造及其自动化专业学费20000高考派—高考志愿填报专家
元/生·年，机械电子工程、道路桥梁与渡河工程、自动化、电子信息工程、电子科学与技术、软件工程、计算机科学与技术、药学、护理学、日语专业学费18000元/生·年，其他专业学费17000元/生·年。 学年结束时，根据所注册专业及实际所修读的学分数结算。 第二十七条 学院为优秀学生设立新生精英奖学金、学业优秀奖学金、专业精英奖学金、创新创业类奖学金、对外交流奖学金、优秀团队奖等。 此外，学生还可获得国家奖学金、国家励志奖学金及由社会各界捐赠的各项外设奖学金。 第二十八条 为培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成学业，学院向学有余力的学生提供校内外勤工助学岗位。 第七章 附 则第二十九条 学院联系方式：学院招生信息网：http://zs.zucc.edu.cn咨询电话:0571-88018551电子邮件：zs@zucc.edu.cn通讯地址：杭州市湖州街51号邮编：310015第三十条 本章程由浙江大学城市学院招生办公室负责解释。 若
有与国家和上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。。
浙江大学城市学院重点专业:
浙江大学城市学院全景地图:
浙江大学城市学院历年分数线:
浙江大学城市学院报考指南:
浙江大学城市学院招生计划:
浙江大学城市学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家
推荐阅读：
石河子大学关于大学生上课睡觉07-21
