君子当教于行面纳于言

2023-01-21 版权声明 我要投稿

第1篇:君子当教于行面纳于言

第2篇:君子欲纳于言,而敏于行”----读孔子《论语》,《里仁.第四》有感(8)

君子欲纳于言,而敏于行”----读孔子《论语》,《里仁.第四》有感(8)

【原文】

一,子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。”

【译文释义】孔子说:“古人不轻易说话,这是怕说到做不到而感到羞耻。”

这里讲到用“仁”的重要。孔子说古人是不乱讲话的,更不说空话,因为怕自己的行为达不到。所以有信义的人,有仁德之心的人,往往不轻易答应别人的要求,不轻易发言,历史上有句话---“重然若”,这就是说不肯轻易答应别人的请求,答应了就一定要做到。历史上还有一句话“轻若则寡信”,随便答应人家一件事,往往不能兑现守信,这样的人最后就没有人的尊严了。

二,子曰:“以约失之者,鲜矣。”

【译文释义】

孔子说:“因为约束自己而犯差错的人,是很少见的。”

因此,个人的修养也好,处理大事也好,生活中的小事也好,最好注意“以约失之者,鲜矣!”为座右铭。约就是约束、检束、小心、谨慎。谨慎的人过失就较少;放荡随便的人,容易犯错;讲话随便,信口开河的人就容易失信。如果能够加强自我管理,失败的事情就会少了。

三,子曰:“君子欲纳于言而敏于行。”

【译文释义】

孔子说:“君子说话要迟钝谨慎,做事要敏捷勤快。”

这是讲“仁者”言行的重要。“纳”嘴巴看起来好像笨笨的;利嘴除了教书,吹牛,唱歌以外没有什么用。真正的仁者,不大会说空话,但做起事来却很敏捷。他们是先做后说,不是光吹而不做。他们是“不说风流漂亮话,多做日常琐碎事。”

四,子曰:“德不孤,必有邻”

【译文释义】

孔子说:“有道德的人终究不会孤立,一定会有人来亲近他。”

什么叫“里仁”?按照南怀瑾先生的观点,这篇《里仁》并不是叫你去找一个到处是好人的街道去住。古人的解释,即是选一个住处要找一个仁里,世界上哪来这许多仁里?到哪里去找?孔子的故乡当年也不一定是仁里,。说不定也会有素质不高的人。其实那个“里”字,就是自处其中的意思,脚跟站得稳的地方就叫“里”。“里仁”,是我们做人的立足点要放在仁道,所以“德不孤,必有邻。”自己有道德涵养,能体用兼备,自然会影响你身边的人。孔子告诉我们,如果你把寂寞做为享受,如果真为道德而活,绝对不会孤苦伶仃,一定有与你同行的人,有你的朋友。

五,子游曰:“事君数。斯辱矣。朋友数,斯数矣。”

【译文释义】

子游说:“侍奉君主,频繁谏阻,就会招惹侮辱;结交朋友,频繁劝告,就会导致疏远。”

子游孔子的学生,子游的意思是说,要讲“仁爱”之行,也要懂得方法,不能乱说乱干。对君王要尽忠,也不容易。君王有了不对,你每次劝他,劝的次数多了硬要做忠臣,就自己跟自己过不去,弄不好君王烦了,连命都丢了。对朋友也是一样,朋友不对,你劝告他次数多了,他也烦,他不听你的,认为只有你对,就会变成冤家对头。现在跟领导也是如此,你提意见不注意方式方法,时间长了,也有你好果子吃。这是人性的另一面。虽然行仁义之道,义所当然,但要讲究方法。要让对方能接受你的劝告和主张。但是如果随时随地把这两句话记牢,做朋友也好,做人家的部下也好,就又会变成滑头,不负责任了,那又是不仁不义了。所以读了孔孟的学说,懂得了人生,才知道做人真不容易,做好人更不容易,只有多体会人生,多体会历史。然后才能做到“造次必于是,颠沛必于是,”随时随地居于仁道之境了。

政治生活中如此,日常的家庭生活也是如此。俗话说“一句好话三冬暖,恶语伤人恨不消”说话是一门学问艺术,劝解家人,朋友一定要注意方式方法,要让别人很愉快的接受。所以,聪明的女人总是在适当的时候赞扬自己的丈夫和孩子,然后在劝解他们的不足和缺陷;反之聪明的丈夫也不打击妻子和孩子的缺点和不足,总是看到他们的长处和优点。这样一个其乐融融的家庭便形成了。 2012.1.28

第3篇:(严谨500字演讲)谨于言慎于行

谨于言慎于行

XXX系XXX班XXX

《礼记》中有“谨于言而慎于行”的说法。汉语词典对“严谨”一词的解释是:“严密谨慎,办事严谨”,一般是对待学习和工作的态度,严肃、认真负责、一丝不苟。

严谨是一种工作态度,是一种职业素质,是责任心的最好体现。 严谨是“治学之人的修身之道”;是“追梦之人的成功之道”;是“国家的兴旺之道”。孔子曾曰:“食不厌精,脍不厌细。”方孝孺的话时常在我们耳边回响:“人之持身立事,常成于慎,而败于纵。”所以说严谨是我们必不可少的素养。

巴甫洛夫说:“要养成严谨和忍耐的习惯,要学会做科学中的细小工作,要研究事实,对比事实,积累事实。”

因此,根据自己的实际情况,为自己制定了一份严谨目标:

1、强化严谨的态度

严谨事关效率,细节决定成败,注重细节必须保持严谨的态度,离开严谨必功亏一篑,一事无成。

2、形成严谨做事风格

无论是学习还是工作,既然选择了去做一件事情,就要用心去做,本着追求完美,严谨细致、一丝不苟。

3、培养严谨的习惯

古人云:“不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。”可见习惯是在一天天的生活中养成的,严谨做人,严谨做事,在每天的生活

和学习中认真严格要求自己,让严谨不仅是一种态度、一种风格,而且是一种习惯。

第4篇:《活法》读后感:育人,寓教于行

育人,寓教于行

马法友

稻盛和夫老先生《活法》一书中,给我以最深刻印象的便是“回归”二字。回归到做人最基本的原理准则,回归到老生常谈的伦理道德,因为这些是规范,是找寻活着的意义的指针。

稻盛和夫老先生曾自言《活法》一书是他毕生的哲学思想,是对当下时代各种问题深层次的思考,是对生命、灵魂、生存高度的剖析和领会,《活法》值得我们每一个人去深刻的反思和体悟。

“人为什么活着?”这个问题一直困扰着当下的许多人。在古代,有识之士追求着远大的目标,十年寒窗,一朝登殿,功成名就;近现代,无数人拿起锄头农具奔赴前线,投身到抗日报国的运动中,虽然生命短暂,但却大放异彩;而到了当代,经济发达生活水平提高,人们在衣食住行上皆胜以往,却大呼“空虚”“寂寞”,无所事事,精神萎靡,对生活没有一丝梦想,对人生不负一点责任。这样的人生我们见的太多了,如果再不思考,国将不复,民将不族。

所幸稻盛和夫老先生替我们思考了这个问题,他将这些问题尖锐的提出,又加入了自己的思考,于是便有了《活法》这一书。细读这本书,无不在强调“原则”一词。的确,活着有活着的原则,既然父母给了我们生命,给了我们存在这个世上的机会,那么每个人都必须努力生存下去。每个人的人生不一样,但都有一个坚持下去的准则,这个准则就是人生的价值和意义。

那么人生的意义在于什么?古人云,人一生追求的不过两种,或身前荣,或身后名,但是钱财乃身外物,生不带来,死不带去,就算富可敌国,等生命结束的时候也不过一抔土,名声自有后人去评说,人死如灯灭,清名或骂名也无法再入耳。那么,什么才是能够真正陪伴我们的呢?

稻盛和夫老先生的“灵魂”一词让我不禁为之一震。没错,灵魂。唯有灵魂才是人之根本,没有灵魂,空有一个躯壳,那不能称作人,充其量是行尸走肉。那么,灵魂究竟是什么呢?老先生提到,灵魂是人生唯一不灭之物,所有人世上经历的痛苦、磨难、挫折,都不过是对灵魂的考验与升华,人这一生,不过是带着纯净的灵魂入世,然后带着更加精粹纯洁的灵魂去迎接死亡罢了。很深刻,很有见解,我想每一个人都会解读出不一样的体会吧,而我解读出来的意思便是——思想。

世上一切的艰难苦厄对人的锤炼其实都是对他思想的提炼,只有在经历了足够多的事情之后,一个人的思想才会趋于成熟,灵魂才能得到升华,精神才能得到凝炼。思想的锤炼不能只是依靠外在的磨练,无休止的磨练甚至有可能让心智不坚的人崩溃,而在于在日常生活中对生活积极向上的态度。如果每一天都能认真去做,付出自己全部的努力去完成这一天的任务,那么一天结束,你的灵魂,你的思想也得到了提升,因为你在不停的思考,你在让你的精神高度集中的情况下使大脑不停的运转。不停的思考才会推陈出新,不断接受新的挑战,人生才会大放异彩。

稻盛和夫先生总结出一个公式:人生•工作的结果=思维方式×热情×能力,思维方式的取值范围在-100到+100之间,如果一旦思维的取向出了错误,那么人生的走向也会朝反方向走去。什么的错误的思维取向?唯利是图、金钱至上、沽名钓誉、损人利己等等都是错误的观念,如果一个人在人生的奋斗过程中出现了这样的想法,那么不可避免的他的人生会是灰暗无趣的,甚至有可能踏入法律的

1 警戒线内,那么什么又是正确的思维导向呢?热爱生活、积极进取、求真务实、返璞归真……老祖宗给我们留下的每一个名言箴句都包涵着大道理,小时候我们在父母、老师处受到的良好的教育也是对我们人生观价值观的正确把控。所以一个人必须有着正确的思维引导,人生才能丰富多彩。

身为教师,这一点更是无比鲜明的体现出来。教师的首要职责是教书育人,其中,育人为本,如何把一名学生塑造成一个人格健全态度积极向上的人,是教学中的重中之重。但是,“比完成活儿更重要的是完善干活儿人的人格”,教师成功教育学生的前提是教师必须有良好的积极向上的心态和人格。如果一名教师自己的德行操守就有问题,那么他还如何培养出优秀的健康的学生呢? “德高为师,身正为范。”这就要求教师必须具备高尚的品德和以身作则的楷模。

教师的言传身教对学生的影响很大,身为教师,他活着的意义便是做好自己的本职工作,培养出具有高尚情操、优秀德行、正确观念的学生,这就是教师一生要为之奋斗的目标。为了实现这一目标,教师必须严以律己,以正确的道德标准为熔炉,以勤奋刻苦坚持不懈的态度为材料,以优秀的教学技能为方法,塑造自己纯净的灵魂,打造自己深刻的思想,言传身教,将学生培养成优秀的人才。

教书育人,育人为上,德行操守,寓教于行。

第5篇:线面平行面面平行性质学案

必修22.2.3—2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质多听、多思、多做,成功就在那里等你。

2.2.3-2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质

【学习目标】

1、探究直线与平面平行的性质定理;

2、体会直线与平面平行的性质定理的应用;

3、通过图形探究平面与平面平行的性质定理; 图形表示:

三、例题演示

4、熟练掌握平面与平面平行的性质定理的应用。

【学习重点】

1、直线与平面平行的性质定理.2、通过直观感知,操作确认,概括并证明平面和平面平行的性质定理。

【学习难点】

1、直线与平面平行的性质定理的应用.2、平面和平面平行的性质定理的证明和应用。

一、旧知重现

1、直线与平面的位置关系:直线在平面外(直线与平面相交、直线与平面平行)、直线在平面内。

2、直线与平面平行的判定定理:平面_____一条直线与此平面______的一条直线______,则该直线与

此平面平行。可以用符号表示为:“_______________________________________________________”。

简记为“________________________________”.3、平面与平面平行的判定定理:一个平面内的_____条_________直线分别________于另一个平面,则

这两个平面平行。可以用符号表示为:“_____________________________________________________”。

简记为“________________________________”.二、新知探究

1、思考题:一条直线与一个平面平行,那么在什么条件下,平面内的直线与这条直线平行?

2、直线与平面平行的性质定理:______________________________________________________

_____________________________________________________

简证为:____________________________________________________

符号表示:____________________________________________________

图形表示:

3、思考题:当一个平面与另一个平面平行时,那么在什么条件下,一个平面内的直线与另一个平

面内的直线平行?

4、平面与平面平行的性质定理:______________________________________________________

_____________________________________________________

简证为:____________________________________________________

符号表示:____________________________________________________

1 例

1、已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面。 求证:另一条也平行于这个平面. 例

2、求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等. ADB

必修22.2.3—2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质多听、多思、多做,成功就在那里等你。

四、巩固训练

1、如图,E、H分别是空间四边形ABCD的边AB、AD的中点,平面α过EH分别交BC、CD于

2、已知AB、CD为异面线段,E、F分别为AC、BD中点,过E、F作平面α∥AB. (1)求证:CD∥α; F、G.求证:EH∥FG.2、求证:一条直线与两个相交平面都平行,则这条直线与这两个相交平面的交线平行. 已知:如图,a∥α,a∥β,α∩β=b, 求证:a∥b.

3、判断下列结论是否成立:

① 过平面外一点,有且仅有一个平面与已知平面平行;() ② 若∥,∥,则∥;() ③ 平行于同一个平面的两条直线平行;()

④ 两个平面都与一条直线平行,则这两个平面平行;()

⑤ 一条直线与两个平行平面中的一个相交,则必与另一个相交。()

五、课后作业

1、如图,平行四边形EFGH的四个顶点分别在空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上,求证:BD∥面EFGH,AC∥面EFGH.(2)若AB=4,EF=,CD=2,求AB与CD所成角的大小.

六、课后思考

1、直线与平面平行的性质与平面与平面平行的性质体现了什么数学思想?

2、上述两条性质有哪些方面的应用?

3、你能将线线平行、线面平行、面面平行三者之间的关系图示表示出来吗?

线线平行

线面平行面面平行

第6篇:行胜于言

成功营销人都相信这样一句话:做比说好,做比不做强!好范文,全国公务员公同的天地wwwwenmi114.com每个成功的营销人士都是经过多年的营销实践、艰辛的磨练才最终走向成功的彼岸,他们现在的成功完全是建立在“实践”、“行动”之上的,而不是我们想象中的“坐在高楼大厦中的办公室”里,凭空想象出来的;也不是坐在

大学教堂里,“认真学习”到的。

要想做一个成功营销人,首要的前提就是“做”,坚定的“做”,持之以恒的“做”。

成功营销人很少夸夸其谈,他们把更多的精力、时间用在具体的、实际的营销工作中,他们讨厌那些开口闭口空谈理论、不切实际的所谓“专家”“学者”的言论,市场业绩的取得,唯一的因素是“行动”而非“言论”。

这是为什么成功营销人很少阅读那些从不到市场体验和考察的所谓“权威”的著作,因为那些东西太理想化,严重脱离实际,用这些所谓的“理论”去指导实践,只会越弄越糟。这样的例子太多了。

成功营销人喜好能够解决实际问题的理论和观点,我们也欣喜的看到,现在国内许多经济类和营销类刊物已经将“务实”定格为刊物的核心宗旨;但同时,我们看到,还有大量的市场营销类刊物、书籍,里面充斥着大量的虚浮的、不切实际的“理论”,这是我们必须警惕的。

成功营销人崇尚创新,他们总会将自己融入到当地国情中,然后尽力找出合适的对策;他们或许言语表达能力不强,但他们知道去实践、去体验,而不是整日让思维在脑海中绞索。

网络直销、终端促销、事件营销、铺天盖地的广告轰炸……成功营销人的思维不一定每次都走在别人面前,但他们总是最先实践的人;成功营销人也不一定每次都取得很好的“战绩”,但他们总会从实践中总结经验和教训,他们往往是最后的胜利者。

“行胜于言”,说来简单,做来难;可敬的是,成功营销人不仅具备这种心态,更能将“行动”坚持下去。这就是他们的优势。

第7篇:

上一篇:电话营销高手的技巧下一篇:健康教育课教案

热门文章
    相关推荐