玩沙玩水玩泥巴
1. 乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动。
2. 在玩的过程中初步感知沙、水、泥巴的特性。
3. 在活动中乐意用简单的语言与同伴交往。
4. 愿意在集体活动中单独回答老师的问题。
5. 会用压扁、搓长、团圆的方法玩泥，继续学习添画圆和向一个方向涂色;乐意参与节奏活动。
6. 能手膝着地自然向前爬。
7. 在游戏时愿意与同伴交换玩具并愿意与老师一起收玩具。
8. 玩沙、水、泥巴游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干净。
调整
课程单元计划
课程单元活动安排 可爱的沙宝宝 彩虹不见了 健康，社会
鸭妈妈找蛋 社会，健康
小皮球和小铃铛 语言，科学，艺术
种土豆 健康，社会
制作沙锤 艺术 调整
水宝宝变魔术 会变的颜色水 艺术，语言，科学 小小洒水车 健康，语言，科学
珠珠跳水 科学，健康，语言
小草喝水 语言， 健康，科学
小鱼吹泡泡 艺术
泥宝宝真好玩 抓泥巴 健康，科学
拍拍捏捏 语言，艺术
小老鼠打洞 健康，艺术
小乌龟爬爬 健康
和老师一起玩泥 艺术, 语言
夏天真热呀
1. 知道夏天是一年中最炎热的季节，穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的，天气的变化大。
2. 认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的，水果很好吃。
3. 乐意和同伴友好地玩水，感受玩水真快乐。
4. 知道夏天要注意饮食卫生，保持身体健康，学习自我保护的方法。
5. 能不怕热，坚持参加体育锻炼。
6. 经常保持愉快的情绪，遇到不愉快的事，能寻求成人的帮助或在成人的启发下自己解决。
7. 能双脚交替上、下楼梯。
8. 会用同种颜色的插片插塑。 调整
课程单元计划 课程单元活动安排
太阳火辣辣
1. 夏天真热呀 (语言 社会)(浙课)
2. 夏天夏天到 (语言)(浙课)
3. 我的影子 (科学 健康)(南课)
4. 冻与不冻 (科学)
5. 数学游戏“认识上下” (南课) 调整
水果真好吃
1夏天的水果 (科学 社会)(南课)
2做蛋筒 (艺术)(南课)
3贪吃的小猴 (语言) (南课)
4红红绿绿的西瓜(艺术)(南课)
5水果品尝会(年级组活动)
玩水真快乐
1. 玩水真快乐(健康 社会)(浙课)
2. 数学游戏“认识前后”(科学)(南课)
3. 夏天的衣服 (艺术)(浙课)
4. 放暑假了 托班音乐游戏：森林变奏曲
活动名称：
活动目的：
1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。
2、喜欢音乐游戏。
活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰
活动过程：
一、 欣赏
师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。
二、 模仿
1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随意说)
2、 模仿动作(说到哪个动物就模仿哪个动物)
三、 游戏
1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎
2、 听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。
3、 反复进行(重申规则)
上海 怡人
二〇一七学年第一学期沙水计划
一、指导思想：
玩沙和玩水，是我国传统的民间游戏，自古以来就是幼儿最喜欢的活动之一。开展好玩沙玩水活动不仅使幼儿了解沙子和水特性，受到潜移默化的艺术审美的教育，而且在反复地操作、探索尝试摆弄沙子和水的过程中又极易诱发幼儿的想象力和创造力，能够有效地发展幼儿的三维空间知觉，促进幼儿观察能力、探究能力、合作能力、想象力、创造能力的发展。实践中我们以发展幼儿的多种能力为目标，以游戏为基本方式，从沙子和水的特性和幼儿的学习特点出发，结合实践教学,创设多种游戏情境，充分调动幼儿多种感官，使幼儿积极主动地参与学习活动。
二、目标：
1.在简单尝试活动中感受沙和水的特性：沙是一粒一粒的;沙有粗有细;沙是松散的：水是无色的;水是会流动的。
2.初步了解沙和水的用途，引发幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。
3.能有愉快的情绪来进行玩沙玩水活动，养成初步的探索尝试精神。 4.学会使用玩沙玩水工具，会进行简单的建构。
5.不随意将沙子和水溅到自己和别人的身上，学会保护自己。 6.在玩沙和水的过程中要将袖子卷起来，以免弄脏衣服。 7.活动结束后把玩沙玩水的工具收拾好，并把手洗干净。
三、措施：
1.给幼儿提供足够的玩沙、水游戏的操作材料。
2.在玩之间先让幼儿了解沙子和水的特性，然后抛出一个问题，让幼儿带着问题去玩，最后幼儿和老师经过讨论得出一个结果。
3.以幼儿为主体，把游戏的主动权还给幼儿，让幼儿在玩中学，学中玩。 4.老师对幼儿进行间接指导，在幼儿遇到困难的时候及时进行介入。 5.先让幼儿进行独立游戏，在有了一定的基础后，再进行合作游戏。 小三班 执笔：朱纯乐
四、每月活动内容、目标以及措施 9月玩沙内容：1.认识沙子 2.沙子宝宝的秘密 目标：
1.通过分离、挖、塑造等活动，感知探索沙轻、细小的特性。 2.幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
3.引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
措施：
1.引导幼儿去摸一摸沙子，了解沙子的特性。 2.引导幼儿了解沙子干的和湿的不同。 9月玩水内容：1水的本领大 2.玩水乐
目标：
1.初步建立对水的感觉经验。
2.通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。 3.通过尝试和操作，感知水的特性。 4.体验玩水的乐趣。 措施：
1.引导幼儿用玩水的工具尝试并感受什么工具能盛水。 2.引导幼儿知道水是会流动的。
3.通过创设情境，增强幼儿对水的兴趣。 10月玩沙内容：1.老鼠村
2.堆小山 目标：
1.学习使用铲等玩沙工具，掌握铲、拍等玩沙技能。
2.在游戏背景中，发展想象力和创造力，初步培养幼儿的合作能力。 3.喜欢操作，体验操作的快乐。 措施：
1.引导幼儿正确使用铲子，不把沙子溅到自己或别人的身上。 2.进行谈话，引导幼儿做一个勇于创新的孩子。 10月玩水内容：1.玩水的乐趣
2.有趣的纸船
目标：
1.感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2.了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3.培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
措施：
1.引导幼儿猜测哪些物体能浮在水上，并一一进行验证自己的猜测。 2.通过观看图片，让幼儿知道我们的生活离不开水，感受水的重要性。 11月玩沙内容：1.为小马造树林 2.玩沙总动员 3.玩沙真快乐 4.我的颜色朋友 目标：
1.能够在沙上画上自己喜欢的画。
2.能和好朋友一起玩沙，体验合作的快乐。 3.养成初步的环保意识。 措施：
1.活动前让幼儿说说玩沙的经历，找到好朋友一起玩沙。 2.引导幼儿用自己喜欢的方式大胆作画，并投入其中。 3.老师和小朋友一起玩沙，激动小孩子合作欲望。 12月玩沙活动：1.挖地道 2.美丽的树林 3.植树造林 4.不同的蝴蝶
目标：
1.引导幼儿做一做蝴蝶的样子。 2.能不怕冷伸出小手积极玩沙。
3.让幼儿大胆地制作自己喜欢的动物造型。 措施：
1.让幼儿先仔细观察自己的动物朋友，再进行制作。 2.引导幼儿养成保护环境的意识。
3.引导幼儿与同伴的之间的积极交流，能在同伴面前大胆说出自己的想法。 1月玩水活动：1.有趣的沙包
2.沙中作画 3.一起来玩沙 4.沙堆里的宝藏 目标：
1.练习投掷沙包，学习沙包的多种玩法。 2.在玩沙中用角色带入情景，产生更大的兴趣。 3.能够用自己喜欢的方式作画。
措施：
1.引导幼儿在沙中作出自己喜欢物体的形状，并能和同伴互相交流。 2.引导幼儿用正确的方式投掷沙包，玩耍时注意安全。 3.引导幼儿给沙子染上好看的颜色。
以上便是本学期的玩沙玩水计划，让孩子们对沙和水有初步的概念，对沙和水感兴趣，从而了解其特性，让幼儿更加的喜爱幼儿园。
永丰幼儿园 2017.09.03
活动目标
1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2、了解水的用途，知道节约用水。
活动准备：
1、材料：各种玩水的容器。
2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
活动过程
一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。
1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。
2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗?为什么?)
二、通过小实验归纳理解水的特性。
1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了?还从哪里看到水是流动的?
2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么?如果要使瓶子里灌满水应该怎么办?
3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么?
三、通过观察和讨论了解水的各种用途。
1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。
2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么?
四、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
1、让幼儿介绍水的用途。
2、谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水?
