时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《班主任上学期工作总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
现代信息技术让班主任工作管理上新台阶
当前处在一个科技日新月异的信息化时代，以计算机与网络为代表的现代信息已广泛地渗透于社会的各个领域，改变了人类传统的思维方式、学习方式与生活方式。学生获取信息的渠道更多样，视野更开阔，计算机与网络在学生眼中已不再是新鲜事物，而是其学习与生活的一部分。在班主任工作中采用以往单一而枯燥的方法与手段已无法跟上教学形势，无法适应教育的发展。将现代信息技术运用于班级管理实践工作中，为其注入了生机与活力，使班主任工作步入数字化时代。对于教师来说大大节约了教学时间，拓宽了教育渠道，更利于教师全面掌握学生情况，有针对性地开展班级管理工作;对于学生来说，学生参与班级管理的积极性更高，真正实现了自我管理、自我约束，这大大提高了班主任管理的有效性。不得不承认，现代信息技术的运用将班级管理工作带入一个全新的局面。笔者在此对班主任管理工作中现代信息技术的运用谈几点体会。
1 建立学生无纸化信息档案
学生是班级管理的主要对象，在传统的班级管理中采用纸质档案来记录学生的情况，包括学习情况、家庭状况等，存在许多问题。一是不易保存。随着时间的增长，纸质档案会越积越多，整理与存储起来既占用时间，又占用空间。二是不便查阅。纸质学生档案数量巨大，如果要查找某个学生的档案，既费时又费力。这使得班主任无法及时有效地了解与补充学生的信息，工作量大但是所起到的作用低下。
有了现代信息技术，可以有效地弥补这些不足。
一是节约时间，制作方便。班主任可以利用Excel或是专门的软件来记录学生的信息，只需要将相关的信息录入微机，便可以自动生成。而且学生的信息也更为全面，包括姓名、性别、出生日期、家庭状况、兴趣、爱好、特长等，只要与学生相关的信息都可以进行存储。
二是便于修改，查阅方便。当需要查阅学生的信息，不必再像以往那样一个一个地查找，而是利用软件的特殊功能，输入学生的姓名，便可以调出这个学生的相关信息，进行及时的修改，使得学生的档案与学生发展相一致。
三是信息共享，提高效率。实现学生信息的共享，在同一所学校其他教师需要学生的资料时，只需要从电脑上调出即可。同时随着学籍管理制度与体系的不断完善，可以实现跨校资源的共享，当学生转学、升学时，只要进入学籍管理系统便可以快速查阅学生的信息。
总之，运用现代信息技术建立无纸化学生档案，真正实现了班级管理的现代化，使得班主任的管理更有效率。
2 建立浓郁的班级文化氛围
班级是学生学习与生活的重要场所，也是提高班主任管理有效性所要重点考虑的一个因素。一个班级只有具备浓郁的文化氛围，带给学生情感的熏陶与性情的陶冶，让学生感受到班级的温暖，才能使学生能够融入班集体，建立一个有爱心、有凝聚力的班集体。正如苏霍姆林斯基所说：“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”
在传统的班级管理工作中，非常重视教室的布置，办黑板报、贴标语，力求为学生打造一个充满爱与文化氛围的班集体，带给学生身心的愉悦，促进学生的身心健康发展。随着信息技术在班级管理工作中的广泛运用，除了要精心设计教室，还可以利用网络来建立班级主页，以全新的形式来展现班集体。现在大多数学生家中已配备了电脑，并且学生已经掌握了基本的操作，建设班级网页完全有可能。可以利用这一全新的窗口来吸引学生参与到网页的建设中来，使之成为学生展现自我才能与个性的一个平台。
笔者发动学生一起来建设班级主页，不论是从网页的整体设计，还是各个栏目的具体操作，都可以找到学生参与的影子。让学生全程参与到网页的设计与建设中来，同时也可以利用各个版块來全面地展现学生。可以设计活动风采、小小书法家、摄影大赛等，全面地反映学生的学习与生活。当学生在班级网页上看到熟悉的身影与场景，更能让学生感受到家一般的温暖。同时，班级主页也可以成为与家长沟通的一个重要渠道。
3 建立和谐融洽的师生关系
在班级管理中，班主任与学生的关系会直接影响到管理效率。在以往的班级管理中，班主任与学生是管理者与被管理者的关系，面对面的交流学生容易产生一道无形的心理防线，不敢把最真实的想法与看法告诉老师，这不利于班主任班级工作的顺利开展。而采用现代信息技术，使得师生之间、生生之间的交流更具灵活性，不必面对面地交流。这样更能缩短师生之间的心理距离，使得班主任可以了解学生心中最真实的想法，看到学生最真实的一面，更利于班级工作的顺利开展。
QQ交流 QQ是时下最为流行、最为普遍的一种网络通讯工具。现在的学生基本上都有QQ号，班主任可以建立班级交流群，为广大学生提供一个交流与互动的平台，学生可以在这里展开充分的交流。尤其是一些较为内向的学生，直接面对班主任或其他同学，他们往往不敢开口;而通过QQ交流，可以帮助他们消除心里障碍，打破心理防线，让学生把自己最为真实的一面展现出来。同时班主任也可以将一些班级活动等公布在群内，这样不必一个一个地通知学生，学生便可以详细了解，大大缩短了信息的传递时间，更能提高管理的有效性。
微博互动 微博可以成为学生一个展现自我的大舞台，学生可以在这里发表自己学习中的心得、生活中的感悟，可以将自己丰富多彩的学习与生活以图片等形式展现出来，这样更能全面地展示自己。在这里学生不仅可以就学习经验、方法来展开交流，还可以排解心中的苦闷，引导学生快乐学习与生活。同时通过学生之间、师生之间的互相关注来加强沟通与交流，拉近人人之间的心理距离，建立互助友好的学生关系。
邮件沟通 与QQ、微博相比较，邮件更具私密性与隐蔽性，更利于班主任因材施教，加强个别指导。学生可以将自己想说而不好意思说的话用邮件的形式发给老师。如有一位学生给笔者发邮件写到，他从小父母离异，一直和爷爷奶奶生活，他非常喜欢漫画书，却没有钱买。班上的一位同学手中正好有他所喜欢的那本漫画，他实在是太喜欢了，所以就偷偷地拿走了。事后他非常后悔，也很害怕。说出来怕同学笑话，可是不说吧，心里又实在过意不去。不知道怎么办才好，需要笔者的帮助。笔者及时给他回了邮件，告诉他：勇于承认错误、知错就改就是一个好学生。笔者让他把漫画书上交，由笔者来处理。当笔者把漫画书还给那位同学，告诉他是其他同学捡到的时候，笔者分明看到了他眼中所闪现的对笔者的感激。当然在进行邮件沟通时要注意保护学生的隐私，保护他们幼小的心灵，这样才能促进学生身心健康发展。
4 结语
总之，现代信息技术的运用对班级管理工作来说是挑战，但更是提升工作水平和效率的重要机遇。班主任工作千头万绪、繁重复杂，信息技术的运用无疑带来了管理工作的巨大改观，使得班主任工作更具现代化，更能与生活接轨，与社会接轨，更能激起学生参与到班级管理中来，更能拉近师生之间的距离，使得师生一起参与到班级的管理与建设中来，从而真正实现班级管理的全员参与，增强班级管理的有效性。
参考文献
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[2]陈占华，张晓芹.信息技术在班主任管理工作中的运用[J].中国教育技术装备，2012(34)：32-33.
[3]崔明慧，张小华.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].中国教育技术装备，2012(14)：
117-118.
作者：杨丽
摘要：如今我国主张素质教育，要求学生德、智、体、美、劳全面发展，其中德作为首个教育重点，以提高我国整体国民道德水平，如何通过德育工作培养学生的道德品质成为教育工作者的重要考虑问题。然而目前我国德育工作比较单一，特别是农村小学教育资源短缺，给班主任的德育工作带来一定的困难。如今全球都非常注重对小学生进行幸福教育，因此小学班主任应当在德育工作中融入幸福教育，培养学生的幸福品质，完善小学生的道德品质和心理素质。
关键词：小学班主任;幸福教育;德育工作
随着我国开始主张德育教育，各个学校都将德育工作纳入核心教育工作中，但目前我国很多学校都存在德育方法单一的问题，尤其是农村小学无论是教学设施还是师资力量都比较贫乏，其德育工作更加困難。小学生由于年龄尚幼，思想比较单纯，因此对其进行德育工作应当注重培养学生的幸福感，使德育工作更加人性化。目前我国农村小学德育工作存在一定的问题，因此农村小学班主任需要基于幸福教育加强德育工作，培养学生的幸福感。
一、幸福教育的内涵及意义
幸福教育主要表现在教师和学生两个方面，在小学教育过程中，教师对学生的影响非常大，如很多学生的幸福感会从教师身上获得，如果教师拥有教育幸福感，则会让学生从教师身上体会到幸福感和幸福能力。因此教师将教育工作作为幸福活动的工作。幸福教育体现在学生方面，主要是指不仅要让学生的童年幸福，还需要让学生在幸福教育状态下，可以获得更好的幸福未来。小学德育工作的最高目标是让学生获得幸福感，即让学生以幸福作为精神追求。幸福教育首先要注重理解学生的内心，并需要促进学生实现自我，并在智育工作中融入德育，从而让学生感受到幸福。不同学生具有不同的幸福感来源，班主任要注重抓住不同学生身上的优点，通过优点去欣赏每一名学生，并让学生感受到教师欣赏的目光和态度，从而促进学生通过自我努力，回应班主任的欣赏。学生的回应会让班主任感受到教育工作的幸福感，从而在德育工作中，以自身的幸福影响学生。
二、农村小学德育工作现状
目前我国大多数农民都在外务工，很多小学生都是在极少看到父母的环境中成长，因此农村小学生所接受的家庭教育比较贫乏，不利于学校德育工作的开展。与城市相比，农村小学存在教学设施不够完善、师资力量不足、教学观念落后、教学质量较差等问题。在我国当前德育教育中，城市小学也存在德育教育单一、效果较差等问题，因此条件更差的农村小学在德育方面更加落后。如今很多农村小学将德育工作理解为文化课程教学，并将其通过理论知识传输和考核的方式，让学生死记硬背，无法起到德育工作的效果，更不利于培养学生的幸福感。而且由于农村小学师资力量较弱，没有专职的德育教师，导致农村小学德育情况跟不上我国当前教育的发展脚步。
三、小学班主任基于幸福教育在德育工作上的方法
1、培养学生的自信心。班主任在接纳一个班级时，首先要培养学生勇于发表自己的意见。很多学生在进入刚进入班级时，由于与教师和其他学生不熟悉，会存在不敢真实表达自己的情况，特别是在课堂上，学生不敢主动举手回答问题，生怕回答错误引起学生的取笑和教师的批评。如班主任首先要注重培养学生的自信心，在课堂上或班会上，鼓励学生大胆表达自己的看法，使回答错误也要给予鼓励，避免学生信心受挫。学生只有得到教师和其他学生的赏识，才会体会到幸福感，因此班主任要尽量以鼓励和欣赏的态度面对学生，从而建立学生的自信。
2、培养学生的合作意识。班主任还需要培养学生的合作意识，即培养学生与学生之间的情感，让学生在互动和合作中，感受到学习和快乐，体会到学习的幸福感。如班主任在教学过程中，可以安排3人为一小组，进行相关问题的讨论，学生之间进行讨论不仅可以让学生敢于针对问题发表自己的看法，还可以增强与其他学生之间的交流，从容营造出活跃的课堂氛围，使学生体会到学习所带来的幸福感。另外班主任还可以适当组织小组比赛，让学生在良性竞争的状态下，激发学习的热情，并起到磨砺学生的作用。
3、让学生认识到自己的优势。在传统教育中，教师往往只注重学生的学习成绩，而忽视学生的其他优点，不利于学生的成长。因此班主任在进行德育工作时，要善于挖掘学生的优点，如有很多学习成绩不好的学生会在课堂上或生活中没有自信，不敢与他人交流，但这些学生可能会有写字、绘画、音乐等方面的天赋，因此班主任要善于挖掘学生其他地方的闪光点，并让学生意识到自己也有过人之处，从而建立自信。班主任在管理和教学中，要结合学生的优势鼓励学生，让学生在成长中以自信的态度面对各种环境。如班主任可以通过组织学习活动、绘画活动、艺术比拼等方式，让每一名学生都可以在某一个领域发挥自己的优势，从而让学生受教育阶段，以愉悦、快乐、幸福感度过该时期，为学生未来成长和发展奠定良好的基础。
4、加强与学生之间的沟通。农村小学生的父母往往都不在家，虽然有爷爷奶奶的照顾，但却无法弥补父母之爱的缺陷，因此班主任要加强与学生之间的交流和沟通，了解学生在学习和生活中的困难。农村小学生相对于城市小学生，更加需要班主任及教师的关怀，因此班主任应当通过交流让小学生充分感受到班主任的关爱，从而弥补农村小学生从父母身上缺失的幸福感。
四、结语
综上所述，随着我国经济的发展和教育理念的进步，很多学校的教育设施和师资力量越来越完善，但在德育工作方面却存在一定的问题，特别是农村小学的各方面条件都较差，对于德育教育的理解也比较落后，导致德育工作开展难度较大。通过上述分析可知，班主任基于幸福教育进行德育工作，可以通过培养学生的幸福感，让学生树立正确的道德观念，促进其未来在社会上的良好发展。
参考文献
[1] 郭丽.论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J].教育教学论坛，2014，33：246-247.
[2] 秦文娟，李巍，张立冬，等.浅谈农村小学德育教育的策略[J].中国校外教育，2014，29：69.
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[4] 陆玲.心育与德育的整合——慢谈渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施[J].成功(教育)，2011，04：269.
[5] 薛秋丽，孙学刚.小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展[J].学周刊，2012，35：68-69.
作者：黎秀梅
一、五年来新农村建设工作回顾
2006年以来，全省上下认真贯彻中央和省委、省政府关于新农村建设重大部署，突出经济发展和民生改善两个重点，协调推进农村政治、经济、文化、社会和党的建设。各级新农村建设办公室积极发挥职能作用，协调和汇聚各方面力量，全力推动新农村建设，“十一五”期间全省新农村建设取得重大进展，农村整体面貌有了很大改观。主要成果和工作集中体现在七个方面：
(一)农村经济快速发展，农民收入大幅增长 粮食综合生产能力稳步提高，总产在500亿斤阶段性水平基础上向600亿斤目标迈进。同2005年相比，2009年全省畜牧业产值、林业产值、园艺特产业产值、农产品加工业销售收入分别达到825.5亿元、643亿元、555.9亿元和2150亿元，分别增长88.4%、167.1%、126.9%和114.4%。农民人均纯收入达到5266元，比2005年增长61%，实现连续7年两位数增长，人均纯收入和增幅高于全国平均水平。
(二)项目建设扎实推进，村屯改造步伐加快 “十一五”期间，全省新农村村镇建设总投资达到227.06亿元，共完成产业发展、基础设施、公益事业和环境整治建设项目2.3万个，建设“一村一品”专业村4205个。在2006—2007年试点阶段，全省重点建设了108个试点镇、1276个试点村;在2008—2009年深入实施阶段，全省又启动建设了10个整体推进县(市、区)和2055个推进村;2010年省委、省政府决定利用3年时间实施新农村建设“千村示范、万村提升”工程，进一步推动新农村建设深入展开。
(三)社会事业全面加强，民生得到显著改善 全省各地、各部门集中力量，充分利用国家拉动内需、扩大消费的有利政策，全面推进农村路、水、电、气、房和广播电视、信息网络、文化体育、科技教育、医疗卫生、人口计生、社会保障、扶贫开发等项建设。过去五年，全省完成农村公路建设4.6万公里，已由实现“乡乡通”、“村村通”开始转向“屯屯通”和“户户通”;解决了428.74万农村人口及12万农村学校师生饮水安全问题，全省告别了饮用高氟、高砷水的历史;建设农村户用沼气池8.36万个;新建农村变电站146座、10千伏以上线路4000多公里;完成农村泥草房改造58.9万户;新开通20户以上自然村广播电视“村村通”4871个;实现“乡乡通宽带”，建设开通行政村宽带互联网5254个;建设开通了“12316新农村热线”、12582农信通短信平台;建设村部、农民夜校、卫生室、农家书屋等共计18265个，村级组织活动场所实现全覆盖;全面免除了232万名农村中小学生学杂费;参加新型农村合作医疗的农民达到1252.54万人，占在乡农业人口总数的96.75%;农村最低生活保障80万人，人均补助标准提高到880元;全省新型农村社会养老保险试点参保率61%，为13.6万60周岁以上农村居民发放了基础养老金。同时，围绕整治农村环境，全省还建设室内水冲和户外卫生厕所、公共厕所等38.5万个，修建垃圾处理场(点)3.3万个，完成村屯绿化23365万延长米，安装路灯5.05万盏，改围墙82969万延长米，修建排水沟2939万延长米。农民生产生活条件得到明显改善。
(四)专项投入不断增加，资金带动效应明显 2006年省里设新农村建设专项资金1亿元，2007年增加到2亿元，到2010年累计投入9亿元。五年来，省级专项资金带动了各级财政投入16.32亿元、各级各部门单位投入14.74亿元、整合项目投入46.43亿元、社会捐助投入3.9亿元、乡村集体投入51.55亿元、农民自主投入94.12亿元，带动各方面投入是省投入专项资金的25.23倍。
(五)政策体系不断完善，扶持力度逐年加大 根据不同阶段的任务，省里不断研究制定强有力的政策措施。2006年省委、省政府制定实施了《吉林省2006—2020年社会主义新农村建设实施纲要(草案)》;2008年省委、省政府制定下发了《关于深入实施社会主义新农村建设的若干政策意见》;2009年制定了《关于实施社会主义新农村建设“千村示范、万村提升”工程的意见》。同时，省委、省政府还制定了帮扶责任落实、重点部门责任分工、派驻指导员工作等一些重要文件。这些文件明确了全省新农村建设的主要奋斗目标、工作任务，深化了统筹城乡和政府主导、农民主体、社会主动参与等各方面政策措施。同时，各地、各部门也从本地、本系统的实际出发，制定出台了一系列支持和帮扶新农村建设的政策措施，有力地推动了全省新农村建设。
(六)广泛开展培训活动，提高干部工作能力 五年来，省里先后举办了地厅级领导干部新农村建设培训班，组织了全省60个县(市、区)县委书记和县(市、区)长到中央党校参加新农村建设培训，省新农村办和省委组织部联合对全省624个乡镇党委书记进行了新农村建设知识培训。从去年开始，由省纪检委、省委组织部、省农委和省民政厅共同组织实施了万名村干部培训工程，利用5年时间，对1万名村党支部书记、村委会主任和选聘高校毕业生(选调生)进行系统培训，每年培训2000名。同时，省里还组织3期90人的韩国新农村建设培训，组织5期近200人到长三角、珠三角考察新农村建设活动。通过组织开展学习、考察和培训活动，提高各级干部对新农村建设重要性的认识，开阔了视野，学到了经验，增强了抓好新农村建设的责任感和紧迫感。
(七)领导组织体系健全，完善帮扶工作机制 2006年省委、省政府成立了省社会主义新农村建设领导小组，省委、省政府主要领导任组长，有关领导任副组长，省发改委等60个省直部门和单位主要领导为成员，下设领导小组办公室。2008年、2009年和2010年根据省领导变动情况，省委、省政府对领导小组进行了及时调整。按照省里的要求，9个市(州)和长白山工委会、60个县(市、区)全部成立了由党政主要领导亲自抓，分管领导直接抓，相关部门协同配合的新农村建设组织领导机构和工作机构。在新农村建设帮扶工作上，全省明确1000名领导干部、1000个部门单位和大专院校、1000家企业帮扶1000个示范村，全面推行了村企共建、军民共建、部门帮建、社会捐建和干部回乡援建新农村。组织这么强的领导力量、这么多的部门单位，连续多年集中推进一项工作，在我省还是少有的。
二、“十二五”时期全省新农村建设的任务要求
“十二五”时期全省新农村建设指导思想是：紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总体任务，深入贯彻落实科学发展观，坚持规划先行、科学布局、整体推进，以经济发展和民生改善为重点，继续实施“千村示范、万村提升”工程。突出示范村功能建设，科学谋划村镇布局，构筑城乡联动的新型村镇布局体系;突出基础设施建设，加快社会事业发展，构筑城乡一体的新型公共服务体系;突出提升主导产业和特色产业，培育发展新型产业，构筑结构合理的新型产业支撑体系;突出人居环境建设，整体推进村屯环境整治，构筑可持续发展的新型农村生态建设体系;突出精神文明、民主法治和党的建设，构筑和谐稳定的新型农村社会管理体系。
推进示范村建设。“十二五”期间，在完成现有1000个示范村建设的基础上，再启动1000个示范村，全省示范村建设总量达到2000个。进一步强化示范村吸纳人口、聚集资源、发展产业、活跃流通、社区管理的功能，使之成为基础设施完善、社会服务健全、文化生活丰富、管理民主规范的农村新型社区。
大力实施万村提升。全面完成以清垃圾、清粪堆、清柴草、清路障，改院、改厨、改厕、改圈，绿化、美化为内容的“四清、四改、两化”综合整治任务，村屯绿化覆盖率达到25%以上，人居环境明显改善，生活质量进一步提高。
按照上述总体要求，“十二五”期间要重点突出以下七项工作任务：
(一)加快发展现代农业 坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为社会主义新农村建设的首要任务，突出增加农民收入。重点围绕建设粮食大省、牧业大省、林业大省、北方特产业大省、农产品加工业大省，农村经济强省的奋斗目标，进一步优化农业产业结构，加速建立现代农业产业化体系。重点是全力实施好增产百亿斤商品粮食工程、百亿斤肉工程、百万亩棚膜蔬菜工程、百户龙头企业建设工程、人参、鹿业、林蛙、木耳、中药材等新兴战略产业工程和林业产业工程。大力推进无公害农产品、绿色食品、有机食品和地理标志农产品开发。
(二)加强农村基础设施建设 “十二五”期间，在农村基础设施建设上，着力强化以下十个方面。一是农村道路交通建设。新改建农村道路2万公里，力争实现所有的行政村通水泥(沥青)路，具备条件的实现户到户、屯到农田通水泥(沥青)路。建立农村公路养护管理体制和运行机制。二是农村安全饮水工程。解决660万人饮水安全问题，农村饮水安全普及率达到100%，启动“村村通”自来水工程，提高农村自来水普及率。三是农村电力建设。实施新一轮农村电网升级改造工程，总投入45.2亿元，着力解决农村生产用电不足问题，促进农村电力由村屯向农田延伸。四是农村清洁能源建设。加快推进农村户用沼气、大中型沼气、秸秆气化炉和大型秸秆气化站建设，新增户用沼气池10万户，大中型沼气100座，秸秆气化站100个。五是农村房屋改造。全面完成74万户农村泥草房改造任务，实施好农村“暖房子”工程，逐步推进农村危房改造，因地制宜推行农村统一建楼和社区化管理，提高建设标准，改善居住条件。六是农村医疗设施建设。行政村都要办好标准化卫生所，大力改善农村医疗卫生条件。七是农村教育文化设施建设。进一步加强农村中小学校舍建设，全面建成624个乡镇综合文化站，文化信息共享工程农村基层服务点达到10000个，村村建有文化大院、文化(图书)室和文化休闲广场。进一步加强农村职业技术学校建设。八是农村广播电视建设。全面完成833个20户以上自然村屯广播电视“盲村”建设任务，三年对1000个示范村普及农村广播“屯屯响”;新建开通行政村宽带互联网1405个，实现全省行政村宽带互联网通达率100%。 同时，继续对旧村部进行改造完善，配套设施，提高服务功能。九是农村卫生厕所和垃圾处理场点建设。到2015年，全省建设61.4万座无害化农村卫生厕所，农村卫生厕所普及率达到85%以上。农村垃圾得到有效处理。十是农村消防设施建设。按照“一乡(镇)一站一车”和“一村一队一泵”的标准，加快农村消防站点建设步伐。
(三)加快农村社会事业发展 农村适龄儿童入学率和初中升学率达到100%，实施职业教育城乡联动;巩固扩大基本医疗保障覆盖面，提高筹资标准和保障水平，新农合的补偿封顶线达到我省农民人均纯收入的8倍以上;加快实施科技文化信息资源共享、广播电视村村通、科普惠农视频网、农村电影放映、农村文化大院、新型人口生育文化园区、农民夜校和农家书屋等重点科技文化惠民工程;加快建立以最低生活保障制度为基础，以灾害救助、五保供养和医疗救助为主要内容的农村社会救助体系，努力提高农村救助水平;全面加强农村气象防灾减灾避灾体系建设;大力发展农村合作经济组织，进一步推进农村经纪人队伍建设;加强农村现代流通服务体系建设，发展农资连锁店、农民放心消费连锁店、便利店20000个，农村社区综合服务中心500个，现代流通网络覆盖、辐射全省70%的乡镇村屯;进一步完善农村文体活动、餐饮娱乐、洗浴、邮政、托老托幼等便民服务。
(四)综合整治村屯环境 在全省范围内开展村屯环境卫生综合整治活动，发动农民群众自己动手创建环境优美、院舍整洁、健康和谐的人居环境。对全省现有行政村、国有农林牧渔场、林区和矿区1万多个村级单位，在全面推进社会主义新农村建设各项工作的基础上，全面开展村屯环境整治。全省所有村屯脏乱差得到有效治理，完成“四清、四改、两化”综合整治任务，农村生态环境、人居环境和村容屯貌明显改观，生活质量进一步提高。加快农村人畜分离步伐，推进标准化规模养殖场、养殖小区建设，切实解决好农村粪便污染地下水、空气和生活环境问题。完善村内给排水设施和垃圾处理场点建设，有条件的地方规划建设污水处理设施。加强农村环境保护和治理，生活污水、生活垃圾、废弃物等得到有效处理，改善居住和生活环境。鼓励和引导粮食主产区农民建设标准化粮仓。
(五)强化基层组织建设 以深化和拓展农村基层组织建设“三项工程”为实践载体，扎实开展建设村“划档分类、升级晋位”工作，加大对矛盾问题突出村、财务管理混乱村、民主管理难点村、经济发展薄弱村的整顿建设力度，推动农村创先争优活动深入开展。紧紧围绕察民情、解民忧、传民声、聚民心，积极构建农村基层党组织服务民生体系。强化村干部“一定三有”政策落实力度，不断增强村干部岗位吸引力。注重从优秀村党组织书记、大学生村官中选拔乡镇后备干部，继续做好选聘高校毕业生到村任职工作。紧紧围绕实施“富民工程”，深入推进“项目支书”计划和农村党员“创业带富工程”，不断壮大农村致富先锋群体。加强农村集体资产、资源、资金的管理，提高农村基层党风廉政建设水平。
(六)提高农民科学文化素质 要通过提高农民科学文化素质，培育新型农民，促进现代农业建设，增强农民创业和转移就业能力，增加农民收入。“十二五”期间，全面加强农村文化基础教育和农民职业技能教育，综合提高农民文化素质、科技素质、人文素质，实现人的全面发展。继续实施万名村干部培训工程，积极开展“阳光工程”、“春风工程”和绿色证书培训，深入开展农业实用技术培训，培育新型农业经营主体。
(七)提高精神文明建设水平 扎实开展文明村镇、信用村、信用户和和谐村镇、和谐村组、和谐家庭等创建活动，建立科学健康的生活方式，在农村形成文明向上的社会风貌，为社会主义新农村建设提供强大的精神动力和思想保证。
三、明年工作总体部署
2011年是我国实施“十二五”规划的第一年。党的第十七届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出要加快社会主义新农村建设，按照推进城乡经济社会发展一体化的要求，搞好社会主义新农村建设规划，加快改善农村生产生活条件。省委九届十次全会通过的转变发展方式、加快城镇化建设、实施富民工程三个若干意见中，明确提出要认真搞好新农村建设，加强农村道路、饮水安全、环境整治、清洁能源、住房改造、信息畅通等重点基础设施建设，改善农村生产生活条件，促进城乡共同繁荣、共同发展。我们要认真贯彻落实中央和省委的战略部署，进一步统一思想，充分认识到新农村建设的重要性、紧迫性和艰巨性，切实增强责任感和使命感，奋发有为，努力奋斗，不断加大工作力度，不断开创工作新局面，确保明年新农村建设取得新进展、新突破。重点抓好六个方面工作。
(一)全力提升示范村建设标准 重点抓好以下四点：一是大力发展主导产业。要立足资源优势，找准自身定位，发挥各自特色，培育和发展主导产业，构建“一村一品”、“一屯一特”的产业新格局。二是加强项目建设。要及早谋划明年的建设项目，因地制宜，量力而行，选择农民群众最为关心、最为紧迫的基础设施和公益事业项目，深入研究，充分论证，多方筹措，力争多上项目，多为农民办实事。要通过项目建设，提升示范村建设水平。三是增强投入能力。各地要创新机制，充分发挥政策引导和市场机制的作用，引导和鼓励各种社会力量参与示范村建设，通过以奖代补、项目补助、整合资金、以物抵资等方式，充分调动各方面力量，有效增加建设投入。明年市(州)、长白山工委会和县(市、区)都要争取设立新农村建设专项资金，采取项目补助和表彰奖励的形式，激励和推动新农村建设。四是积极打造样板村。要突出示范村的示范带动作用，高标准地完成建设任务。明年每个县(市、区)都要下大力气集中打造3-5个样板村，每个市(州)要打造2-3个集中连片的高标准样板村群，提高标准，配套设施，完善功能，以点带面，发挥示范辐射作用。
(二)切实搞好村屯规划布局 新农村建设必须坚持规划先行的原则，要通过科学规划、合理布局，统筹安排农村产业、基础设施、社会事业、公共服务以及其他社会资源和劳动力就业创业，实现节约建设成本、提高服务承载能力、推动可持续发展的目标。明年新农村建设规划主要是抓好四项工作：一是抓好村屯建设方向定位。当前，我省在统筹城乡发展和推进工业化、城镇化、农业现代化建设实践中，呈现出“四集中、四化”的新趋势，即产业向园区集中，实现产业发展园区化;土地向大场大户集中，实现土地经营集约化;居住向中心村和城镇集中，实现居住社区化;产业经营向合作社集中，实现组织合作化。我们要积极顺应统筹城乡发展这种大趋势、大变化，相互学习，主动站位，借鉴经验，扎实推进。二是抓好县域镇村体系规划。前几年，我们已经完成了28个县(市)镇村体系规划编制工作，明确了农村道路、河流、产业、村屯、基础设施、社会事业建设的总体布局，对于推动新农村建设起到了基础性保障作用。2011年我们还要引导地方投入，对于没有完成县域镇村体系规划的，力争在近两年内完成规划编制任务，进一步增强新农村建设前瞻性和科学性。三是抓好示范村规划。今年，全省各地已经启动了1000个示范村规划，主要是做好总体规划、经济规划、建设规划和实施方案等 “三个规划、一个方案”编制工作，目前总体上已经完成70%。明年各地和有关部门要继续推进示范村规划编制工作，没有启动的要抓紧启动，正在编制和审定的要抓紧完成。四是注重功能分区建设。各个村要按照生产、生活、商贸、休闲等功能分区建设的思路，调整完善建设规划。居民生活区要按照不同面积、不同单元统一规划，实现道路、供水、排水、供电、通讯、广播电视、秸秆燃气的“七通”，规范建设节约土地、设施配套、座落有序的农民新区。
(三)大力实施农村“暖房子”工程 实施“暖房子”工程是非常重要的民生问题。现在，城市和城镇的“暖房子”工程已经开始实施，农村的“暖房子”工程也应该提上日程。据调查，我省冬季砖瓦房保温防寒效果较差，室内平均温度仅能达到10℃，比城市楼房低8~10℃，同样用煤取暖，农村要比城市多耗煤一倍以上。加之我省农村幅员面积大，人口比重较多，农村实施“暖房子”工程，任务更重，要求更为迫切。实施农村“暖房子”工程，必须加快农村改厨、改炕、改窗、改建筑结构的步伐，积极推行使用塑钢门窗、吊炕、地火龙、吊顶，应用新型环保节能墙体材料，做好外墙保温层，新建住房要推广新式农居，提高房屋保温防寒能力。采取上述措施之后，住房温度可以提高5~8℃，效果十分明显。要开发利用新兴能源、生物质能源、清洁能源和再生能源，新建居民区有条件的可开发使用地下热水和地源热泵取暖，大力推广和普及大型秸秆气化站供气、秸秆气化炉取暖、大型沼气池和户用沼气池以及户用太阳能热水器等。去年，全省新农村建设现场会之后，各地对建设大型秸秆气化站的认识进一步提高，今年新农村支持建设的大型秸秆气化站就达到13个。实践证明，实施上述“暖房子”工程项目建设，不仅解决了农村取暖增温难的问题，有利于改善农民居住条件，而且还能减少农村环境污染，实现清洁环保，具有经济效益、生态效益和社会效益。要加强农村“暖房子”工程的示范引导，省里确定的1000个示范村可以先行先试，到2012年争取1/3的示范村保温房建设取得较大进展。要加强政策扶持，强化宣传、示范和引导，调动农民群众采用新技术、新材料、新设备、新方法的积极性，加快农村“暖房子”建设步伐。
(四)狠抓村屯环境综合整治 2011年，各地要把整治农村环境作为新农村建设的主要任务，摆上重要位置，硬化措施，强力推进。一是组织开展环境整治月活动。在春秋各集中1个月时间，突击攻坚，重点对柴草垛、屯内垃圾、牲畜粪便、边沟污泥、乱堆乱建、卫生死角等进行清理。要做到全面组织、全面发动、全民动手，打一场环境卫生治理攻坚战。二是狠抓设施建设。重点建设农村道路、排水沟、院墙、植树、栽花、种草、亮化、垃圾处理场点、卫生厕所等设施;建设畜禽养殖小区，搞好人畜分离;加快农村秸秆气化站、气化炉、大型沼气池、户用沼气池建设步伐，综合利用秸秆和畜禽粪便;积极推广利用畜禽粪便生产有机肥或生物质成型燃料加工，促进畜禽粪便综合开发，增值增效，减少环境污染。三是推行集中连片整治。今年，梅河口市、柳河县都投入几千万元，集中搞了公路沿线院墙和排水沟的建设，成效非常突出，做到了环境整治连片成网。各个市(州)和长白山工委会也都抓出了各自的环境成片整治的典型，效果也非常明显。明年，各地在环境整治上，仍要继续突出沿公路线、铁路线、旅游线整治，突出连片整治，突出整村整治，突出整体推进。只有这样，村屯面貌才能大为改观。四是建立管护长效机制。完善村屯环境卫生管理村规民约，约束不卫生、不文明、不健康行为，提高农民的环境意识、卫生意识和公共道德意识。要建立保洁制度，落实农户包保责任，保证街路、巷道、庭院、村屯整体干净整洁。
(五)深入开展宣传培训工作 新农村建设涉及面广，政策性强，基层干部群众关注程度高，广泛深入开展新农村建设宣传培训工作，有利于提高全社会认识，营造良好社会氛围，创造性推进新农村建设。要充分利用广播、电视、吉林农业杂志、吉林农网和新农村简报等多种媒介，全方位宣传我省新农村建设取得的成果。要紧密围绕实施“千村示范、万村提升”工程涌现出来的先进典型，进行集中宣传报道，宣传他们的好经验、好做法。要大张旗鼓地宣传帮扶工作，引导社会力量参与新农村建设。要宣传农民的主体作用，切实解决好部分干部群众消极情绪和“等靠要”思想。要继续实施万名村干部培训，进一步增强村级组织带头人新农村建设的实践能力。要及时组织各级新农村办、基层干部群众到省内外考察学习，开阔视野，解放思想，增强干劲。近一、二年，我省各地涌现出一批新农村建设的样板，值得参观学习，希望各地要搞好相互交流、学习和借鉴，互促共进，共同提高。
(六)切实加大工作推动力度 2009年全省新农村建设现场会议之后，各地普遍加强了领导，特别是一些市县两级党政主要领导亲自挂帅，新农村建设组织推动力度明显加大，开创了新一轮新农村建设高潮。2011年，我们要继续采取有力措施，强力推进新农村建设工作。一是要召开好新农村建设现场会议。明年5~6月份现场会议在吉林市召开，力争做到高规格、大规模、重质量、求实效。二是建立完善领导组织。进一步落实省、市、县三级党政主要领导负总责、分管领导直接抓、一级抓一级、层层抓落实的新农村建设领导工作责任制。三是继续强化帮扶工作。主要是加强工作培训和指导，加强督促和调度，加强衔接和落实，加强检查和考评。四是积极推动各级人大代表、政协委员和社会各界视察和观摩新农村建设工作。
四、加强办公室建设工作
各地新农村办作为党委、政府指导新农村建设的综合协调部门，承担着协调和推动新农村建设的重大责任和历史使命，必须切实履行好部门职能，尽职尽责，高效率开展工作。因此，各地必须进一步加强新农村办自身建设，打造一支能力强、作风硬、干劲足的队伍，高质量地完成各项工作任务。
(一)坚持高度摆位 新农村建设统领“三农”工作，是统筹城乡的重要抓手，是推进工业化、城镇化、农业现代化的主要立足点。因此，抓好新农村建设，不仅是全党全社会共同的责任，也是我们各级农业部门的首要任务。各级新农村建设工作部门的主要领导，必须高度重视新农村建设工作，做到摆位要高，谋划到位，推动得力，切不可出现抓的不紧、组织不到位、成效一般化的问题。分管领导要拿出主要精力，全力以赴推动新农村建设。
(二)健全工作机构 建立一个相对独立、职能明确、组织有力、省市县三级配套的新农村建设工作机构，一直是我们的努力方向。今后，各地要充分利用各级党政主要领导重视新农村建设的有利契机，切实加强机构建设，充实和配备精干人员，提供必要的工作经费、交通工具和现代化办公条件。同时，省里将各地机构建设情况纳入年末综合考评，以利推动新农村建设工作的顺利开展。
(三)提高工作人员素质 实施万名村干部培训之后，村干部普遍反映学到了知识，增强了本领，强化了新农村建设的实践能力。而我们各级新农村办的工作人员，还没有这样系统学习的机会，特别是新农村建设工作涉及面广、政策性强、任务量大，对工作人员的素质和能力要求很高，因此，必须加强对工作人员的培训。明年，省里将对全省新农村建设办公室人员进行系统培训。市(州)和长白山工委会每年也要举办一次工作人员培训班，提升素质和能力。
(四)加强工作谋划 各地新农村建设工作能不能取得突破性进展，关键在于我们各级办公室的超前谋划和精心设计。从这次各地汇报情况看，采取召开现场会议、举办培训班、组织人大政协视察、开展县(市、区)之间联检互检、到外地专项考察、工作督查督导、请领导到点指导工作、实施帮扶工作对接等，都是行之有效的工作方式方法，各地要积极运用和借鉴，定期举行新农村建设相关活动，不断推动新农村建设深入展开。
(省新农村办 供稿)
初一上学期班主任工作总结3篇
*目录初一上学期班主任工作总结初一上学期班主任工作总结初一上学期班主任工作总结
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：
一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：
1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、开主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。
二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
[初一上学期班主任工作总结]初一上学期班主任工作总结(2) | 本学期我担任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：
一、开始，给学生立下一个规矩。
新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练开始，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15名学生只报到了6名，学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法，很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更好，我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。
开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。
二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生，给我的感觉就像黑社会老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步情况后，我发现她英语口语挺不错，就让她担任了英语课代表，刚开始还不错，作业按时送，早读组织学生背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就慢慢懒散起来，出现在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话，要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思索一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病终于改掉了，其它的也慢慢减少了很多，她还竟聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的变化对我班很重要，学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些*，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。
四、从学生心底出发，适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门夹住，指甲断裂，流血不止，我把她送到河滨医院进行治疗，打她家里电话没人接，我就一直陪着她，拔指甲的时候她疼的眼泪直流，我始终握着她的手鼓励她，和她说话借以分散注意力，然后一直陪她输液直到她妈妈来。本来这个姑娘不爱说话，学习成绩中等，但见过这次之后她见了我总又一种信赖，做事欢快了。我班住校生20个，人数占到三分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步! [初一上学期班主任工作总结sub-info” id=“sub3”>初一上学期班主任工作总结(3) | 本学期由我担任初一(1)班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：
(一)加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
(二)结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。
(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
(三)加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。
由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：
(1)制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。
(2)对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比;对于优秀的组，要表彰;对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。 (3)利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。
(四)结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育。 (1)开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。
(2)倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。
(3)本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱护我们美好的家园——地球。
一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想?仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。
班主任张岩工作总结
时间:2014-1-13 10:01:42,点击:18
班主任之职对我来说并不陌生，在本科阶段我就曾经协助过班主任完成班级事务。如果说第一次当班主任会彷徨忐忑，那么我的第一次当班主任的经历又饱含着我自己的方法和认识。刚刚进入大学的同学难免带着羞涩、向往与高中的学习习惯，为顺利进入大学学习生活带来影响，他们可能在发展方向方面感到茫然、可能在人际交往方面不由衷地表达出冷漠、可能对没有老师鞭策的大学课堂感觉到惊慌失措。因此，我认为平等地与学生沟通、积极地督促和引导学生顺利的适应大学学习生活是班主任的主要责任。
一、平等、爱护，与学生打成一片
第一次与班上的学生见面是在晨光湖，我并没有以教师居高临下的态度向同学们了解情况，而是以平等的姿态关心学生弗入校园遇到的新鲜事、了解学生的家庭背景和兴趣爱好、与班干部沟通交流管理班务的心得体会等等，融洽而和谐，因此同学们给我了“岩姐”的称号，我也乐于做他们的大姐姐爱护关心他们的生活与学习。
二、帮助学生规划好大学生活
大学阶段的学习是迥异于高中阶段的，我们班有37名同学，来自全国各地，学习习惯各不相同、学习基础也参差不齐，为学生笼统地制定学习计划与规划肯定不合适。因此，在担任班主任半年的时间里，我根据每一位同学自身的特点为他们的规划提出建议。例如，来自海南的蓝高攀，他的手绘能力比较强，具有很好的专业天赋和学习能力，但是英语是他的短板，我给他的建议是保持现在浓郁的学习兴趣、积极提高专业技能、英语方面贵在坚持每天哪怕进步一点点日积月累就有效果;来自河南的高杨，家里还有两个姊妹，家庭负担比较重，但他能够积极参与学校组织的活动，曾经在校运动会男子五千米长跑比赛中获得第二名的好成绩，我鼓励他继续保持积极乐观的生活态度，学习不能松懈，为以后找一份好工作打下基础。
三、与学生交流，帮助学生建立正确的学习态度和互帮互助的生活观
做好学生大学生活规划的同时，保证同学们实现这个规划很重要，学生面对学习上碰到的问题独自解决的难度一定不小，班级是一个小集体，有的同学专业能力强，有的同学交际能力强，有的同学英语好，提倡班级每一个成员互帮互助的精神，让彼此发掘出自己的潜力是一种事半功倍的方法。我建议以一对一组队的方式让同学们能互帮互助，例如学习成绩比较好的刘海燕、罗鹏与蓝高攀搭成互助小队，在专业方面他们互相提高，英语方面帮助蓝高攀克服困难。
四、定期组织团会、班会活动，增强班级的凝聚力
担任班主任以来，我们班每月组织一次团会活动，每星期组织一次班会活动。例如参与院里组织的歌咏比赛的那次团会活动，班干部用学到的专业技能准备了演讲时的电子相册与演示文稿，班上的同学积极参与歌咏比赛的排练，最终取得了令人满意的成绩，增强了班级的集体荣誉感和凝聚力。记得在第一次班级组织的团会上，同学们各自介绍自己的家乡、分享自己生活中的酸甜苦辣，那是第一次让同学们对班级有了家的感觉。又如最近一次的团活
动，我利用个人的人际关系，将全班37名学生带到学校附近的农科院维尔福园林公司参观学习。活动非常成功，回来以后，谈到学习心得和收获时，大家各抒己见，并认为此次参观能学到课堂上学不到的专业知识，也为以后的专业课打下了基础。我认为这样的活动可以扩宽学生的视野，增加学习的兴趣，今后还可以让班委自己组织。
五、组织特殊情况学生谈心聚会，为他们解决生活、心理难题
到目前为止，我共组织了三次的特殊情况学生谈心会，第一次是有班级任务的同学，第二次是家庭条件不是很好的同学，第三次是性格比较腼腆、不爱与人交流的同学。谈心会的方式是在我的教师宿舍组织小型的家庭聚餐，会上我们有说有笑、吃着我为同学们准备的饭菜、聊着同学们生活中碰到的窘事，不经意间打开学生的心门，开导学生、帮助他们找到解决问题的方法。例如，班上的生活委员反映近期同学们觉得班上组织的活动比较多、学习压力比较大，我积极地开导他们大学学习不仅仅是学习书本知识，还要学习合理分配时间、学习与人交流养成沟通的好习惯，尽量少玩游戏等等。
六、定期查早读、查寝，督促学生形成良好的学习、生活习惯
虽然说早上晚上的时间的时间是学生自己分配的时间，但对于刚进入校园的新生很容易养成早上睡懒觉、晚上打游戏的不良习惯，因此我会定期早上查早读、晚上查寝。早读我给同学们的建议是分配一定的时间学英语，或者趁早上灵感比较充足的时候绘画;晚上整理一天的学习内容，体会学习心得。我相信只有安排好每一天的学习生活才能够让整个大学生活充实而有意义。
以上是我上学期班主任工作总结，作为一名新生的新班主任，在学生学习管理方面还存在不足之处，在以后的工作会进一步改善。与此同时，也要加强自己个人的学习，在实际工作中不断学习、不断完善，争取使我们班继续保持良好的班风和学风，使自己和所带的班级能一起共同成长。
【美术教研组：王琳】
上学期，简而概之的说，做班主任的我总体感觉非常幸福。
我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸运，遇到一班这么好的孩子，每当我听到别的班班主任焦头烂额，听到他们说一走进自己班级就心里打怵发愁，并盼望他们快点毕业自己好得到解脱的时候，我确定、确信自己走到班级心里充满了温暖，看到他们每一个都觉得开心，确信自己因为放假，特意专程跑去机房看他们背影时，那种心有不舍是真挚的，这一切让我为自己感到庆幸。
在我们班，单周劳动是从来不需要硬性指派的，副班长走到讲台上说：这一周是我们班的单周劳动，自愿参加的请举手。就会有许多的孩子自动加入到劳动中。仅这一项就让很多老师觉得不可思议。以中职生的素质，品德，意识怎么可能做到?然而我们班整整一个学期都是这么过来的。就我个人的亲身经历来看，管理班级还是心治而不是人治的过程，到这个学期，我已经没有了上学期的焦虑辛劳，甚至已经不觉得自己在管理班级，而仅仅是个人的引导而已。很多人强调教育过程中的爱。通过很多途径跟方法让学生刻意去感知。我个人觉得，人跟人的情感有时候甚至不需要借助什么外力表现因素。就是自然而然的一种体贴，惦念，放不下，舍不得。我在班级做了一张倒计时的纸质的标尺，用来倒计时我跟他们在一起的日子，每一个月撕掉一格，当相聚有限，彼此都会心有戚戚，告诉他们珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他们在一起，欢喜悲伤，只是这么长时间而已。
书上说，“有生之年，我们连相爱都来不及。”的确如此。
15班，从一个没规矩，没秩序，每个人都在自扫门前雪的杂牌军，从一个次次排名在年级中后的班级，逐渐化蛹成蝶变成全校第一，第二，我如果说，我没有过多罚他们的花样，我如果说，我极少去宿舍检查更从没翻检过他们的东西，是不是显得有些矫情?!然而，我心里清楚，15班的确不是罚出来的，不是要求来的。每一次检查，他们比我紧张的多。为了卫生突击，他们中午不吃饭也要收拾的干干净净。看到教室那窗明几净排列干干净净的教室，孩子们兴奋又得以的把照片拍给我看，我要承认自己真的被他们感动的无以复加。班级，不是我管的，我没有管他们，只是跟他们组建了一个大家庭，我只负责告诉他们，我的期待跟愿望，大家一起努力着，感受着，彼此温暖着，关爱着。
我记得红歌赛全班的疯狂跟团结所散发出的那种震撼的力量。那种吼声，呐喊，拥抱，大家一起努力在一起的狂欢。孩子们后来在周记里写：这是我这几年最开心的一晚。我因为过分骄傲与感动，不得不打字，然后将文本打印出来，一张张装订在他们的周记本上，我说：
亲爱的孩子们，红歌赛结束了，看到你们在周记里兴奋的提及周记的感受，我也受到了感染。
这次红歌赛，很有可能是我们高中这三年中唯一的一次红歌赛。为什么对大家在赛前有所要求，为什么反复排练，为什么不断的鼓励大家，带领大家去参与它，我是想用行动告诉你们，我们不要做一个知难而退的人，面对目标，我们只能坚毅前行。但凡是有表现的机会放在我们面前，我们不要急于逃避跟否定，更不要为逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了参与的辛苦，也同时失去了实现自我价值的快乐。人想要什么，就应该先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成绩怎么会属于只懂得祈祷，或者盲目自信，或者只知道逃避的胆小鬼呢?天道酬勤啊。人生禁不起太多遗憾，更不要习惯于为不完满的结果找理由。人跟人的差别看起来复杂，其实简单的划分，就差这么多，有的人不做，不断找借口。有的人默默的做，从不为自己的成败找理由，于是他成功了。一个团队在一起是缘分，我们能一起做什么事，一起为目标努力奋斗，这多么难得又是多么幸福!不知道你们怎么看待过去的这一年，老师觉得辛苦，操心，有时候左右为难，有时候心力憔悴，可是，我觉得很幸福，能当15班的班主任，能跟你们一起哭一起笑，我觉得很幸福。算一算，我们能在一起的时光只剩下一年多一点点了。让我们彼此珍惜，也一起爱护15班的荣誉吧。期末了，要交一份满意的答卷给父母，好好复习，加油。
跟班级孩子们在一起的感觉真好。我忘记了自己是一个在职场上驰骋多年的职业人，忘记自己是一名在教师队伍中工作多年的教师，我只单纯的觉得自己是他们中的一员，是他们的姐姐。我深深的认识到，班主任带班的过程就像是剥洋葱的过程。孩子们无论表现在外的质地如何，都需要我们班主任用智慧与方法，选择恰宜力度与时机，由外到内，层层剥离消除他们原本严实壁垒的心防，才能够最终抵达核心赢得他们的认可与热爱。在这个过程中，成就感与挫败感常常是并肩齐躯的，剥离的过程因为班主任自身的性格特征，经验缺失等原因难免会有伤痛甚至眼泪。
班主任不能代替孩子成长，但有责任引导孩子们逐渐完成向外生长，向内成长的过程。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。我想，学生的人生亦然，自外施加的是压力，自内蜕变才能产生内动力从而完成成长的过程。
爱能创造奇迹。愿我的孩子们，在跟我相聚的倒计时里，快乐健康，我们彼此成为彼此生命中的光与亮。孩子们，尽管你们看不见这些字，但是，老师深深，深深的爱你们。你们让老师度过了一个非常美好完美的学期。接下来的日子，我们还要一起，继续加油。
美术教研组：王琳
九年级十四班上学期班主任工作总结
初三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学校领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下，顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、整治班风，树立学风
本学期，我接管的是初三(7)班的班主任工作，该班在初二末期，迟到，旷课的现象很严重，学风更差，各科成绩，几乎是年级的倒数第一，第二。。因此，我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的原因，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习态度，稳定的学习情绪。严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提，为此，我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善于倾听学生意见、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝聚力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成绩不断提高。本班学生郑有吉常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。经常利用课余时间找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头。李惠友不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。
二、发挥班干部的带动作用
每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、班级管理民主化
在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此让每个干部都清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们表现得都非常出色。
四、确立奋斗目标。一个 班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
五，善待每一个学生
善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
2010—2011上学期班主任工作总结
时光匆匆而过，不知不觉初二的上学期就这样悄然结束。这个学期我感触很深，尤其是我在班主任岗位上努力了很多，有成功也有失败;有时很烦恼，有时也很开心;得到过批评也得到过嘉奖。对于这一切，我做如下总结：
第一，我从开学初就按原计划继续推行了“值日班长”活动，但有所不同的是我在上一年的实施中找到了缺点与不足之处，在这个学期加以修正及改进。由原来的班级里每天有一个临时班长，改为一组四人，其中两个人负责每天的纪律另外两人负责卫生。依然由学生管理学生，由学生监督学生，由学生惩罚学生，由学生奖赏学生。这样下来，所有学生每天好像都很有活干。在全校的评比中我们班级终于有一周取得了第一名，其它几周也几乎都是1到2分之差评到第二名。比起初一时的纪律涣散有了很大的提高。
第二，到了初二，学生的青春期表现明显，稍有不慎就会走上犯错之路，于是我仍然尽可能的抓好学生的思想教育工作。我在班级里不定时找学生谈话，使得学生不易在课间犯错。通过了解，我及时把几个平时上课喜欢交头接耳的学生座位分开到班级各个角落。这一举措的直接成就就是使得本班的一些厌学的学生不会在课堂上捣乱滋事。我在这学期同样又发现了班级里有些学生的早恋现象，我利用学生上晚自习时间找到他们沟通谈话。我及时拉回了几个早恋的学生。但也有两个失败的，为此我通过家长会时间跟家长沟通，一起商量解决的办法，目前效果还不错，没有酿成严重后果。其中以于赫，王岩最为严重，先是逃自习，后逃寝室，在班级打扑克(2次)，出去喝酒，(2次)去歌厅，之后将头发染成紫色，我找到后劝她们染回黑
色，但是她们为了掩饰，只染了最外表一层，里面的仍是紫色。多次教育也无果。
第三，上学期学校安排了两个转校生来班级，他们俩都有很多不好的习惯，让我头疼很久，花了很多心思去管理。李兵说脏话的毛病有所改正，可是仍然很自私，跟同学相处不那么融洽。每当我找他谈话，他都能深刻的认识到说脏话给他带来的影响，可是他的家庭环境很不好，加之这孩子很感性，所以一直也没有找到更好的办法帮助他，只能尽力开导他，使他健康成才。初文强则是一个品质很差的学生，自从来到班级就没有认真听课学习，总是扰乱课堂不守纪律，而这学期犯错现象频繁发生，而且经过多次的思想教育都不见好转，不但逃课，骚扰女生，打架斗殴还酗酒。。。。。。给班级以及学校造成了很不好的影响。他自己也承认学不进去，只能辍学，于是，他与张宇(同样是充满恶习，调皮捣蛋的学生)成了班级里首个辍学的孩子。为此，我感到无奈至极。
这学期结束了，我也有些遗憾。一是在英语学科教学中始终达不到我理想的效果，二是我作为班主任，眼睁睁看着个别学生一天天不学习，一天天堕落，直至离开校园。无论我采取什么方法还是没能使他们回到“正轨”。尽管我的付出得到了很多同事的肯定与夸奖，但是每当我看到这些整天无所事事的学生以后，我还是觉得教学的路真的很难走，要想讲好一堂课不难，但要想教好一个人真的太难!!!初二的下学期更是初中阶段重中之重，所以我要更努力地去管理这个班级，尽我一切力量去减少这样的遗憾，努力做个好班主任，好教师!
2012-2013学年度上学期班主任工作总结
麻州中学林振文
“做一名好班主任”是许多班主任老师一生所追求的目标，也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好班主任老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、班级工作
1、亲近学生，研究学生。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
2、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4、开展班级活动
本学期我班开展了做一个文明的中学生宣誓活动、班内个人卫生评比活动、拔河比赛、校运动会，观看演讲家邹越“让生命充满爱”主题演讲活动，
通过这些活动指导他们的言行，而且相互增长了见识、相互团结、锻炼了他们的语言表达能力，还通过写感受提高了写作水平。
三、取得的成绩与差距
经过一学期的努力，取得了一些成绩。班集体在纪律、卫生、学习方面都取得了不错的成绩，这只是综合方面较好，但不足的是单个方面都没有争到第一，还需要我不断的总结经验，争取能在以后的工作中做的更好，多争取第一。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。
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