于都县法律援助中心（共12篇）
通 知
各位家庭经济困难的在校大学生和今年被高校正式录取的新生：
由于国家和市上今年生源地助学贷款工作相关政策未正式出台，我市的学生资助工作会可能要在8月中旬才能召开,但是，部分高校8月下旬学生就要到校。为了不影响学生贷款入学，现根据《国家开发银行生源地信用助学贷款管理暂行办法》的相关规定分步开展相关工作，现将有关事项通知如下：
一、贷款条件
申请生源地贷款的学生须符合以下条件： 1．具有中华人民共和国国籍； 2．诚实守信，遵纪守法；
3．已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或在读学生；
4．学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）；
5．符合以下特征之一，家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付学生在校期间完成学业所需的基本费用：
（1）农村特困户和城镇低保户；（2）孤儿及残疾人家庭；（3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生费用；（4）家庭成员患有重大疾病；
（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；（6）无稳定收入的单亲家庭；
（7）老、少、边、穷及偏远农村的贫困家庭；（8）父母双方或一方失业的家庭；
（9）家庭年现金总收入低于8000元人民币；（10）其他贫困家庭。
二、贷款用途和额度
每个学生每年申请的贷款额度不低于1000元，不超过6000元，具体金额根据学生学费和住宿费需求确定。当贷款金额高于学费和住宿费需求时，剩余部分可用于学生生活费。
三、贷款申请与审批流程
（一）家庭经济困难的学生在县资助中心（或就读中学）领取《国家开发银行生源地信用助学借款申请表》（以下简称“申请表”，见附件3和附件4），填写个人信息，到村委会（居委会）或乡镇（街道）民政部门进行审查并加盖公章。
（二）学生在被高校录取后，和共同借款人（父亲、母亲或其他监护人等）持盖章的借款申请表、身份证和高校录取通知书（在读学生持学生证）及上述材料复印件向县资助中心申请借款。县资助中心对借款学生进行审查，审查通过后与借款学生签订借款合同。借款合同由分行统一印制，待分行审批通过后正式生效。
（三）学生持借款合同到高校报到，报到后20个工作日内将高校盖章 确认的合同回执以邮寄或其他有效方式送达县资助中心，如遇特殊情况，学生应主动与县资助中心联系。报到后30个工作日内县资助中心未收到回执，视同学生撤销借款申请。
（四）县资助中心根据收到的回执完成《××省（市）××县（区）生源地信用助学贷款借款申请汇总表》（见附件5），提交市资助中心，市资助中心汇总后，形成书面材料报分行。
（五）贷款审批。分行主管处室结合借款人有关材料，对生源地贷款申请汇总表进行审查，审查合格后完成《××分行生源地信用助学贷款审批表》（见附件6），报主管行领导审批。审批通过后，分行通知市资助中心，并通过市资助中心告知县资助中心。
四、贷款发放与支付流程
（一）贷款审批通过后，市资助中心根据分行审批情况，提出划款申请，分行发放贷款到专户。市资助中心于贷款发放当日将贷款资金从专户划转至各县资助中心结算账户。
（二）贷款资金到账后，代理结算行根据县资助中心提供的贷款审批确认函和放款清单，于3个工作日内将贷款资金划付至借款学生个人账户，并将划款单据提交县资助中心，由市资助中心收集后一并提交分行。
（三）代理结算行按县资助中心的划付指令，及时将贷款资金从个人账户划付至借款人就读学校的账户，剩余资金留在学生个人账户内，可用于学生生活费用。
五、所需材料
1．《国家开发银行生源地信用助学借款申请表》一式二份。
2．新生：高校录取通知书；在校生：学生证、《高等学校学生及家庭情 况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定表》。
3．家长（或受委托人）和学生本人的身份证、户口本原件。４．能够证明其家庭经济困难的证件或由村委会（或街道居委会）出据的单页证明材料。
5．《委托书》。家长不能亲自签订合同的可以书面委托其亲戚或朋友代理。
六、时间安排
１．从８月１日起（星期
六、星期日休息）高校新生凭《录取通知书》，在校大学生凭学生证、《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定表》在丰都县学生资助管理中心领取《国家开发银行生源地信用助学借款申请表》。
２．8月11日起受理学生申请。交申请是时带齐第五条所规定材料。经审核符合条件的再复印相关证件。
3．经审核符合条件的对象听候通知到指定地点签订合同。签订合同时学生本人及共同借款人本人（或委托人）必须到场亲自签订合同；是被委托人的必须持委托书；带上学生本人在农业银行丰都支行办理的个人储蓄卡到资助中心进行卡号登记。
资助中心联系电话:70633472
丰都县兴义镇中心校建于1990年, 学校地处三峡库区移民强镇兴义镇场上, 紧靠长江、丰石公路, 距丰都新县城仅13公里, 水陆交通便捷, 环境优美, 是一所有优良办学传统和浓郁校园文化底蕴的农村名校。20年来, 一代又一代兴义中心校人艰苦奋斗, 无私奉献, 勇于创新, 一届又一届学子学有所成, 茁壮成长。在各级领导的亲切关怀和全体教职工的共同努力下, 学校得到了持续健康的发展, 学校现有15个教学班, 1000多名学生, 30名教职工。
学校育人环境优美, 教育教学设施先进, 拥有一支师德高尚、业务精良、精诚团结的干部教师队伍, 学校管理、学校教育走在了全县前列:2001年-2003年连续3年获得全县办学水平一等奖, 2005年、2006年连续2年获得全县教育教学质量一等奖, 2007、2008年获得全县小学综合质量一等奖和教学成绩一等奖, 2009年被县委县人民政府评为教育工作先进单位, 2009年评为平安校园, 是丰都县“常规管理合格学校”、“文明礼仪示范学校”、“德育示范学校”、“校本教研制度建设示范学校”, “民主管理示范学校”是教师发展的沃土, 学生成长的摇篮。
在机遇与挑战并存的二十一世纪, 兴义镇中心校始终把握时代脉博, 站在教育改革和发展的前沿, 与时俱进, 在传承和创新学校文化过程中, 本着“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校”为指导思想;确立了“培养学生良好习惯, 为学生幸福人生奠基”的办学理念;形成了“厚德立范、精业善教”的教风、“乐学、勤思、善问、笃行”的学风和“博爱、求实、和谐”的校风;以“好习惯成就大未来”为校训, 以《我们从这里走向未来》为校歌, 努力培养学生品德、学习、生活、处世、健康等好习惯, 提倡“好习惯成自然, 自然放光彩”, 提倡“享受学习、享受工作、享受生活”。学校以深化课程改革、强化师德师风建设、完善评价机制为动力, 不断提升学校的文化力, 从学校外显的校园环境到内涵的学校文化精神来彰显学校特色, 办名校、推名师、育名生, 努力办人民满意的教育。
我们中心按两个计划的框架活动：“声援切尔诺贝利的儿童”和“莫斯科人援助莫斯科人和俄罗斯人”。我们的活动得到莫斯科市政府和莫斯科市慈善委员会的支持。
中心的成员相信，及时伸出援助之手就是给人们希望。即使一个小包裹，一笔不起眼的汇款，一封简短的回信也能帮助需要帮助的孩子。
我们的伙伴也积极参加帮助需要援助的儿童康复。10年来，有两万名儿童被送到国外赞助者的营地或国内疗养院治疗，他们是切尔诺贝利核电站事故和各种技术灾难的受害者、恐怖袭击受害者、因公殉职人员的子女。
小海子镇中心校四（1）班是一个由46个鲜活的生命组成的大集体。该班由男生30名，女生16名。几年来在学校领导的关怀下，班主任与各教师的精诚协作下打造了一个有正义感有凝聚力，有共同目标，朝气蓬勃，积极向上的班集体。
经过三年多的磨合，可爱的孩子们就像一组车轮，从各自棱角分明到彼此咬合完美。他们一起奋斗，一起努力，共同书写人生最美丽的学生时代。
一、健康向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。在督促和监管下，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、学习榜样、有益活动带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强给力的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分工作，如每学期初班干部集思广益精心布置班级文化，每次活动班委会成员都会召集人马分配工作，平时的学习中班干部会在教师的指导下科学分配人员尽心尽力地去帮助学困生等，完成好各项工作。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
正因如此，同学们才获得了很多荣誉，主要归结如下： 2012年“六一”文艺汇演校级一等奖，镇级二等奖。期末统考总名次全镇第三名。“广播体操’比赛校一等奖。
2013年 镇级统考 语文、品德与社会两科获第一名。
2014年“六一“文艺汇演，”庆国庆“歌咏比赛，”广播体操“比赛均获校级一等奖。
机构名称
福建省法律援助中心 福州市法律援助中心 晋安区法律援助中心 台江区法律援助中心 鼓楼区法律援助中心 仓山区法律援助中心 马尾区法律援助中心 连江县法律援助中心 长乐市法律援助中心 福清市法律援助中心 闽清县法律援助中心 闽侯县法律援助中心 罗源县法律援助中心平潭县法律援助中心 永泰县法律援助中心 厦门市法律援助中心 思明区法律援助中心 湖里区法律援助中心 海沧区法律援助中心 集美区法律援助中心 同安区法律援助中心 翔安区法律援助中心 宁德市法律援助中心 蕉城区法律援助中心 福安市法律援助中心 福鼎市法律援助中心
地址
福州市817北路190号闽星楼五层
福州市广达路51号 晋安区福新中路128号 福州市广达路349号 鼓楼区司法局 仓山区麦园路52号 马尾区君竹路36号政法大楼 连江县司法局 长乐市司法局
福清市元洪新村司法大楼 闽清县司法局 闽侯县司法局
罗源县凤山镇司前街B楼司法局
平潭县司法局
永泰县县府路县府机关13号 厦门市金山西路1号 思明区司法局 湖里区湖里大道24号 厦门市海沧区沧虹路501号 集美区杏林街道纺织路20号 同安区司法局 翔安区司法局 宁德市蕉城北路39号 宁德市景福城写字楼3层
邮编 350001 350005 350011 350009 350001 350007 350015 350500 350200 350300 350800 350100 350600 350400 350700 361000 361001 361006 361026 361022 361100 361002 352100 352100
电话 0591-87530943 0591-83360001 0591-83640148 0591-83265442 0591-87514966 0591-83471148 0591-83681438 0591-26133185 0591-28202856 0591-85269729 0591-22356201 0591-22982134 0591-26872125 0591-24330982 0591-24855760 0592-5289310 0592-5811148 0592-5604663 0592-6583389 0592-6665243 0592-7033148 0592-7889148
工作时间
0593-2870006、0593-2826945 0593-2812989 0593-6333583 0593-7850148
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莆田市城厢区学园路市司法局内
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363300 363700 363500 363600 363100 364000 364000 364100 364200 364300 366300 364400 366200
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0597-2310586、0597-2529004 0597-2235148 0597-5827990 0597-3880148 0597-4834853 0597-6820148 0597-7530148 0597-8926078
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三元区复康路51号B1幢202室
梅列区政府大院后1层 永安市新安路2号司法大楼3楼
365001 365000 366000
0598-8290148、0598-8226242 0598-8335704 0598-8236148 0598-3800148
三元区法律援助中心 梅列区法律援助中心 永安市法律援助中心
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365100 365200
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365500 353300 354500 354400 353000 353000
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大楼二楼
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松溪县松溪镇大街80县委大院
353500 内
政和县城关中元路5号 邵武市李纲中路60号 光泽县武林路36号 建阳市民主被路43号 武夷山市文官路5号
在过去的一年里，我们始终遵循“以我所学，回报社会，为公平正义而奋斗”的宗旨，积极的伸出法律援助之手，参与法律援助实践，取得了较为圆满的成果。每次活动都凝聚着中心成员的热情和心血，付出的是辛勤和汗水，收获的却是宝贵的经验和思想层次的提高，新成员得到了锻炼和提高，而老成员收获了新思想，但这一切仅仅是一个开始，所有的胜利和辉煌都成为过去，未来任重道远。为此，结合我中心的实际情况，特拟定以下近期计划：
（一）招纳新成员，积极吸纳有志于参加法律援助工作的优秀同学，完成中心内部人员的更新换代，以补充新鲜血液,以便以后更多活动的开展和机构内部的有效运行。
（二）理顺内部机制，明确责任权限，规范法律援助业务活动，增强成员的责任感、纪律性和奉献精神；完善值班制度，成员不迟到，不早退，不无故不到。在值班过程中，不可干闲杂之事，热心接待来访人员，对于所咨询的案件一定尽力做到给与圆满答复，真正做好法律援助服务工作。
（三）建立健全法律援助人员奖惩激励机制。考虑每学期进行一次评定，根据会员平时表现、活动参与程度，并适当考虑学习成绩。在测评中，对优秀者给予一定的物质及精神奖励，对不称职者由中心给予批评、警告、严重警告、开出中心等处分，坚持实行“末位淘汰”制，以在本中心内部
形成良好的工作与学习氛围。
（四）为了更好的提高我院学生法律知识的实践应用能力，鉴于我院已经存在模拟法庭的实践课程，本中心本学期计划带动促进模拟仲裁庭的成立。希望通过此活动让同学在参与的过程中更多的了解仲裁程序，掌握更多的纠纷解决途径，提高司法实践能力，为以后从事司法工作做好知识积累与能力培养。
（五）每周末制作了以增强大学生法律意识和法律素质、减少青少年违法犯罪行为、维护学生合法权益等为主题的海报及宣传板。在学校内做好面向在校生的法律宣传服务工作，同时提升法援的校内影响力。
（六）为促进成员水平提高，老师定期对成员进行培训：初步训练，一般法律知识的培训及重点训练。特别是进行法制宣传活动之前，老师对有关知识进行讲解。必要时对老师培训内容进行阶段性测试，测试成绩加入学期末本中心测评成绩，以督促法院内部成员的学习积极性，为更好的提供法律服务做好理论积累。
（七）驻济高校开展联谊活动，筹办组织“法律援助论坛”。由大学生法律援助中心的指导老师带领学生与山东大学大学生法律援助中心进行业务交流，积极学习其先进经验。同时，与其它驻济高校的大学生法律援助中心积极协作，交流活动经验，加强理论研究，积极探讨具有重大社会影响
力的案件，建立良好稳定持久的合作关系。
（八）面向学校、社会举办一系列法制宣传活动，以于 12月4日为起点的“法制宣传周”为重点。
1、下乡、进社区重新启用旧实践基地
(1）、制作海报张贴，提前报道宣传。
（2）、向小区居民发放印制宣传资料，包括房地产法、物业管理条例及其他资料等。
（3）、现场解答法律咨询。
2、走访女子监狱对监狱在押罪犯开展结对帮教活动，对其进行法制教育（主要采取书信的方式），减少刑满释放人员再犯罪率。
3、紧紧围绕“树立法律权威，弘扬法治精神，共建和谐校园”这一主题，采用墙报、海报、板块等形式开辟法制宣传园地，制作普法标语。
(1)、开展法律援助图片展、法制电影放映，让学生在娱乐中学习法律。
(2)、法律进宿舍，以宣传画的形式展现。
（3）、开展丰富多彩的校园法制文化活动，如举办法律知识竞赛、现场咨询。为了让广大学生更加透彻的理解国家颁布的法律法规，帮助学生正确利用法律武器维护自己的权益，每学期我校法学院都要组织优秀的法学专业学生，在校园里开展多次法律知识现场咨询活动。
（4）开展法律援助有奖征文活动:开展以“加强和改进法律援助工作，构建社会主义和谐社会”等为主题的有奖征文活动,征文可分“我看法援”“法援实践”“法援人心得”等篇目。
(5)争取和山东经济学院校报合作，针对当前与大学生相关的法律问题和最新动态做专栏发表。
（6）结合我校实际情况，在校园主干道、学生宿舍区、学生食堂等地悬挂其他法制宣传标语，以起到了良好的舆论导向作用。
（九）加强与校内其他公益社团的交流与合作，如：法学社、“齐鲁情”大学生支农促进会、青年助残协会等。特别是进一步加强与“齐鲁情”大学生支农促进会的协作，每周末由我中心成员协同“齐鲁情”成员前往实践基地开展普法、支教、调研等活动。着重加强与“法学社”的理论研究工作，同时，应用所学理论就实际案例进行分析，以增强成员处理事务能力，做到学以致用。鉴于和其它各协会没有合作历史，眼前主要是加强与他们的交流，争取更进一步的合作，促进各方的发展，取得良好的效果。
（十）发挥学生主动性，建立一支高素质学生法制宣传员队伍，尽量争取在08级各班选取一名法制宣传员，最好由各班的优秀学生干部担任。这样，既保证每个班级至少有一名法制宣传员，也保证法制宣传工作做实做细。除了各个
班级有法制宣传员以外，还要建立了一支以法律援助中心成员及法学专业学生法制宣传员队伍。而且，要重视对学生法制宣传员的培训，不断提高宣传员队伍的宣传水平，切实发挥法制宣传作用。开展“权益进宿舍”以及不定期法制宣传等多种活动，在活动中，学生干部走访各学生宿舍，向同学们宣讲维权常识，通过发放问卷调查的形式，了解同学们知法、懂法程度。同时，对于同学们提出的问题进行及时处理，做到人人知法懂法。
关键词：中职学生 以学生为中心 德育 《职业道德与法律》
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《职业道德与法律》是中等职业学校学生的一门必修德育课程，它的任务是提高学生的职业道德素质和法律素质。通过本课程的学习关系到中职学生能否顺利走上工作岗位，能否顺利融入工作中去起着非常重要的作用。传统的“以教师为中心” 的教学法，课堂教学枯燥乏味，道德与法律的教育功能没有得到充分的体现，已难以适应时代变化的形势，笔者在备课组的集体努力下，坚持“以学生为中心”，不断改革和创新《职业道德与法律》课程教学，在此我与大家一起分享我的的体会。
一、学情分析，“对症下药”
大部分中职生，基础知识薄弱，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习兴趣不高，而外界诱惑非常大，他们热衷于手机游戏、网络电影、追星、享乐等，根本无心学习，在心理上或多或少存在一定的缺陷。究其原因：第一，有部分中职学生来自特殊的家庭，如他们有的是来自单亲家庭，有的是留守儿童，还有的是来自父母过于用粗暴的方式管教孩子的家庭。他们缺乏父母的关爱，得不到家庭的温暖，久而久之，养成了自卑的心理、爱说谎、不爱学习的坏习惯。第二，随着中职学校这几年的扩招，教师数量有限，工作任务重，有部分教师不去钻研教材和教法，实行“填鸭式”教学，这样导致这些不爱学习的中职生的厌学情绪更加严重，师生关系不融洽。针对以上情况，中职学校的班主任和任课教师必须对症下药，尤其是德育教师必须加强学生的德育教育，在教学实施过程中，进行教学改革。
二、“以学生为中心” 教学法的内容
1.根据教学内容，创造德育环境
中职学校的德育应具有以职业道德教育为重点，通过实践教学和接触社会为学生创造一个较好的德育环境，应把服务于经济建设这个中心和学生健康成长紧紧结合在一起等三个鲜明特色[1]。我任教的是护理专业的学生，为了创造一个好的德育环境，第一单元“习礼仪 讲文明”我是选择在学校的礼仪化妆室上的，这里有镜子、凳子、化妆品等简单的实物。在讲授第二单元“知荣辱 有道德”中的第七课 “恪守医务工作者职业道德规范”的时候我选择在护理实训室进行教学，这里有治疗床、呼吸机、人体模型等，充满了护理文化气氛，营造了一个护理职业环境。在讲授第五单元“自觉依法律己 避免违法犯罪”中的第十九课 “非法行医罪和医疗事故罪概述”时，我邀请了妇幼保健院的朱医生协助我的教学。
2.合理分组，新课导入
我任教的是护理专业，每班有55人左右。我首先随机把学生分成五到六组，然后再根据学生的学习能力做适当的调换，保证每组有三到四个学习能力比较强的学生，并且让学习、组织能力强的学生担任小组长，但是组长不一定是固定的，可以随时更换。
在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。有效导入方式会使学生产生出浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲、高涨的学习热情，把学习活动真正变成学生自己的所需，学生的注意力就会集中到课堂上来。
在讲授新课时，我采用了多种形式导入。第一，用音乐导入，活跃课堂气氛。在第一课 “个人文明与文明”的教学过程中，我播放了歌曲《我们是青年文明号》；在第八课 “弘扬法治精神，当好好公民”的时候，我以《八荣八耻》这首歌拉开了序幕；在第十五课 第二节“ 护士职业 法律规范概述”中，我播放了于文华老师的MTV《白衣天使之歌》。 第二，用案例导入，激发学生的学习兴趣。第三，故事导入，既可以有效地吸引学生地注意力，又能培养学生丰富地想象力，激发学生学习的动机。
3.小组合作讨论，培养团队合作意识
以学生为中心的教学模式，注重在教学原则上采用围绕主题文化进行交流的观点，强调有意义的学习，自主学习[2]。导入新课后，我会根据课堂教学内容，安排不同形式的小组讨论环节，如案例讨论、问题讨论、观看视频后讨论等。小组讨论时，不能流于表象，有的学生讨论得热火朝天，有的沉默不语，这样达不到真正的教学目的。当我布置小组讨论任务后，首先由小组成员先独立思考，然后在小组长的安排下，每个组员各自说出自己的想法，这样使得小组中每个人都有了思考的机会和时间，然后大家一起再来讨论，最终达成共识。
小组合作讨论的过程即培养了学生的团队合作意识又培养了学生的责任感和组织能力，从而促进每一位学生的进步。
4.师生双向互评，促进教学发展
小组合作讨论后，进行师生双向互评阶段，教师对学生的评价以公平、公正、全面为准则，以表扬为主，树立优秀的典型，这样有效地提高学生的在教学中的主体地位，从而调动学生参与管理和主动学习的积极性。学生对老师的评价以真实为中心，以发展为方向，有意于教师对各方面作出的改革，这样教师就不断的努力钻研新教法，开拓创新，不断提高自身修养和教学能力。师生双向互评，是适应当前教育教学的实际，是顺应师生心声的举措[3]。
5.教师课堂小结，布置作业
為了让学生所学知识得到巩固，教师有必要利用3到5分钟的时间对本堂课的知识进行小结，然后再进行布置作业，为下一次课做好预习准备。
三、“以学生为中心” 教学法的初步效果
在《职业道德与法律》的教学过程中，传统的教学常常采用的是以教师为中心、主导课堂的教学模式，不能很好的适应中职护理专业学生职业道德的发展；而以“学生为中心”的教学法，把以教师的“教”为主变为了学生的“学”为主，让学生多想、多做，学生自主构建知识，让学生做到：我想做—我会做—我要做。对我校近两年护理专业毕业生的调查，各个医疗机构一致认为，学生的职业道德素质有了非常大的提高。
参考文献
[1]顾鸭萍.中职学生的现状之分析. http：//www.doc88.com/p-098202207097.html
[2]赵延亮，杨国俊.以学生为中心的主题教学模式探讨[J]江汉石油学院学报（社科版）2003年6月第5卷增刊
[3]李惠茹，师生双向互评 促进教学发展[J]中国科技教育·理论版2011年第5期
2、创新宣传方式，提升法律援助社会知晓率。继续发挥报刊、网络等媒体的宣传主阵地作用，做好信息宣传工作，积极联系县电视台、广播电台，播放法律援助宣传动漫《法律援助在您身边》，并将制作的宣传动漫通过宣传车、广场显示屏及各工作站的显示屏进行循环播放，真正让法律援助在广大群众中传播开来，实现“有困难，找法援”的品牌效应。
3、加强信息化建设，实现法律援助便民化服务。拓宽法援申请渠道，实现法援网上申请、网上审查、网上受理便捷化，切实将法律援助服务下沉到最基层，让贫弱群众足不出户即可获得优质高效的法律援助服务。
4、强化部门协作，发挥各站点职能作用。加强与工会、老龄、残联、民政、扶贫等部门联系，实现资源共享，简化特殊群体申请法律援助程序，进一步加强“法援惠民生关爱残疾人”“法援惠民生助力农民工”品牌建设;同时，强化公检法司部门协作，定期沟通情况、协调解决问题，全力推进刑事案件律师辩护全覆盖和认罪认罚试点工作开展，提高刑事案件数量。
5、加强业务培训，提升服务人员整体素质。加强中心工作人员业务培训，提升服务当事人水平;同时，加大对全县律所、法律服务所、各工作站点工作人员培训，进一步提升法律援助服务水平。
哈尔滨市法律援助中心成立于1997年，是我省首家法律援助机构。该中心现有工作人员12人，具有律师资格的4人。多年来，哈尔滨市法律援助中心始终把解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题放在首位，秉公尽责，积极探索，勇于创新，在服务民生、促进发展、保障和谐、维护稳定方面发挥了积极的作用。他们为维护受援人合法权益、维护公平与正义、维护社会和谐稳定做出了突出贡献。
该中心连续9年在全省目标评比中名列第一名，先后获得“全国法律援助先进集体”、“全国人民满意政法单位”、全国“青少年维权岗”、“全省老年维权示范岗”、“全国学雷锋活动示范点”，被团省委授予“青年文明号”、“哈尔滨市维护农民工权益“关爱杯”先进集体等荣誉称号、2017年获得第九届“哈尔滨市青年五四奖章”。
前不久，该中心通过法律援助指导取证，当事人在哈尔滨市检察院成功申诉。上访人王先生，系哈尔滨市某木材加工厂退休职工，因与单位债务纠纷，经省、市、区三级法院审理终结，败诉。老人不服判决四处上访。2018年6月25日他来到哈市检察院控申中心申诉。由于没有新证据，很难申诉成功。老人又向法律援助中心求助，援助律师通过认真审阅判决书，了解案情，指出其败诉的原因是缺少相关的账目和凭证等证据材料。鉴于单位不给出证，导致其举证不能的实际问题，援助律师指导其依法向检察机关提出调取证据的书面申请。2018年7月26日其申诉得到受理，11月12日正式立案。老人接到哈市检察院的决定提起抗诉通知书后激动不已，为法律援助律师的认真和辛苦付出点赞。
一、注重生态使群山绿起来
通过林改，农民更看重林地的价值，生态意识也空前高涨，我县趁势出台政策措施，推动生态建设大发展。一是强化政策引导。对纳入造林规划的，由县政府无偿提供种苗；对在未纳入退耕还林的坡耕地上造林的，按245元／亩连续补贴5年；对通过林下种植实现万元增收的，每户补助500元种苗费，提高了社会各界参与林业建设的积极性。二是坚持示范带动。2008年来，我县集中打造了虎威镇桉树万亩示范片、名山镇柑桔万亩示范片、湛普镇花椒万亩示范片等7个森林工程万亩示范片，面积达7.58万亩，同时积极建造“书记林”、“县长林”及相关部门示范林。三是创新造林模式。针对千家万户经营分散的情况，我县探索并推广了专业合作社和“公司+基地+农户”等多种造林模式，推行包供苗、包品种、包栽植、包成活、包管护、包见效的“六包责任制”，实行统一放线定点、统一整地打窝、统一栽植造林、统一抚育管护的“四统一”建设机制。2008年来，已培育专业合作社12个、专业协会5个，推动规模造林。四是加强成果巩固。推行“政府主导、业主负责、林农参与”的管护机制，由造林业主与乡镇政府、村民委员会、林农签订四方管护合同，在造林达到成活标准后再支付劳务补助。推行林菜、林油、林药等间作模式，促使林地早出效益、多出效益，促使农民管护好林木。2008年来，全县森林管护率和保存率均为100%，全县累计完成造林55万亩，造林面积是前10年总和的2倍，森林覆盖率提高近6个百分点，让全县的荒山坡披上了绿装。
二、产业发展使农民富起来
借助林改，我县制定了产业发展规划，除继续发展林产加工业和林业生物能源外，积极扶持引导农民发展森林旅游和林下种养业。一是做强森林旅游业。林改后，我县围绕打造全国旅游强县目标，大力兴办森林旅游业，在鼓励大公司开发旅游项目的同时，积极扶持引导农民发展“农家乐”、“林家乐”等休闲旅游业，逐步形成特色鲜明、优势互补的森林生态旅游格局。2009年全县实现旅游接待251万人次，旅游直接收入1.6亿元。二是做实林下种养业。我县林下资源丰富，发展林下经济条件优越，我们引导农户林下套作和复合经营，发展林下种草、种药、种菌、种菜、种粮，规模达35万亩，提升了林业综合效益。2009年，食用菌、竹笋等森林食品产量达10万吨，杜仲、黄柏等中药材产量达5万吨。促进企业与农民联合，构建集示范养殖、精深加工、出口销售于一体的养殖产业集群，2009年全县林区肉牛出栏8.3万头，山羊等小牲畜出栏7.7万只，鸡鸭鹅等家禽出栏200万只，林下种养产值超10亿元。三是产业发展带动农民脱贫致富。林改前，林地年均产出每亩只有20多元，农民林业收入人均150多元。2009年，全县农民人均林业收入达1205元，占农民人均收入的比重从5%提高到30.9%。林业产业总产值达15.9亿元，占全县国民生产总值近1/3。
三、深化改革使林业兴起来
明晰产权后，我县不断把改革引向深入，调动农民生产经营积极性，保障农民对山林的经营权、处置权和收益权，提升了林业经营管理水平。一是资源盘活。建立了林权管理服务中心，出台了林权流转优惠办法，积极引导各种社会主体参与林业发展。2008年来，全县通过转让、转包、出租、入股、抵押等多种方式，流转山林面积26.2万亩，流转金额达1.8亿元，有效盘活了山林资源。同时，探索林业多种经营，活跃农企合作，大力推行“企业+农户”、“企业+基地+农户”、“企业+专合组织+农户”和“企业+协会+农户”等模式。二是投资加大。在林改中，积极对接“森林重庆”建设，加大财政对林业的投入力度，引导社会资金和金融资本向林业集聚。针对农民筹资难，推出担保公司担保、农户逆向担保、保险公司保险、县级财政贴息、金融机构放贷、干部监管担责“六位一体”小额担保贷款办法，农民凭林权证无需评估，3天内即可获得1至5万元贷款，有效破解了资金瓶颈。2008年以来，林业投资累计14.5亿元，其中农民投入2.5亿元。三是管理放活。对公益林和商品林分类经营，创新林木采伐管理体制，让农民拥有自主权。对新造工业原料林实行采伐计划单列并可结转使用；允许自主采伐耕地上的新造速丰林；统筹使用采伐限额中的消耗结构指标，实施采伐类型指标改革，简化审批环节；推进森林资源采育平衡管理，鼓励业主参与造林，凡新造速丰林2000亩以上的业主，每亩追加采伐指标0.25立方米。同时，按照要求将育林基金征收标准比率调减至10%。
说 明
根据湖南省财政厅部门预算公开的相关要求，现将沅江市法律援助中心2018年部门预算编制说明如下：
一、工作职责
（一）组织、管理、协调、监督我市的法律援助工作；
（二）对公民申请法律援助事项进行初审，对符合法律援助条件的案件审批；
（三）解答法律咨询，代写法律文书；
（四）对重大、复杂、疑难和群体性的法律援助案件，及时上报市法律援助中心和市委和市政府；
（五）宣传法律援助制度；
（六）负责收集并上报本市法律援助信息资料和统计工作等。
2.人员情况。今年我单位编制未有变化，实有人数7人。
二、部门预算单位构成
根据编委核定，我中心内设股室1个，所属事业单位1个，全部纳入2018年部门预算编制范围。
三、部门预算人员构成 截止2018年1月（预算编制时间），我局纳入部门预算编制7人。其中：实有在职人员7人，离退休人员0人，遗属,0人.四、2018年收支预算
2018年部门预算包括本级预算和所属单位预算在内的汇总情况。按照预算管理有关规定，部门预算的编制实行综合预算制度，即全部收入和支出都反映在预算中。支出情况分别按资金来源、项目类别、功能分类科目和经济分类科目反映。
（一）收入预算
2018年单位预算收入88.359万元，其中：一般公共预算拨款84.909万元，纳入公共预算管理的非税拨款0万元，政府性基金拨款0万元，纳入专户管理的非税收入0万元，事业单位经营收入0万元，其他收入3.45万元。
（二）支出预算
2018年单位预算支出88.359万元，其中：
1、按支出项目类别分：
基本支出62.359万元，分别为：人员经费支出58.859万元，公用经费支出3.5万元。
项目支出26万元。
2、按支出功能分类股目： 2010607法律援助82.452万元；
2040602一般行政管理事务（司法）1万元； 2210201住房保障支出4.907万元。
3、按支出经济分类股目： 工资福利支出53.952万元； 商品和服务支出3.5万元；
对个人和家庭的补助支出4.907万元； 项目支出26万元； 2018年全年收支预算平衡。
五、其他重要事项
（一）“三公”经费情况
2018年，我局 “三公”经费财政拨款预算数0.6万元，其中：公务接待费0.6万元，公务用车购置及运行维护费0万元，与上年持平。
（二）政府采购情况
2018年，我局安排政府采购预算7万元，主要用于采购公共维护、维修经费，设备添置经费，法律宣传、资料印刷等经费等。
（三）预算绩效评价情况
xxxx年，区法律援助中心在局党组的领导下，在市法律援助中心（处）的指导下，紧紧围绕年初局党组下达的各项工作目标任务以及自身职能职责，扎实有序推进、狠抓落实。现将xxxx年的工作总结及xxxx年的工作安排如下：
一、xxxx年工作总结
（一）按时完成法律援助省级民生工程目标任务
xxxx年，省市区都对法律援助民生工程目标任务的完成方式进行了调整。为了确保目标任务的顺利完成，中心通过建立案件管理专人负责制度、法律援助未结案件定期清理通报制度、案件补贴的定期审核发放制度、未结案件跟踪监督机制等措施，确保了我区法律援助民生工程目标任务的顺利推进。截止到xxxx年xx月xx日，为城乡困难群众提供法律援助服务xxxx人次，完成省市目标任务的xxx.x%；受理法律援助案件xxx件，办结法律援助案件xxx件，完成省市目标任务的xxx%；办理其他法律援助事项xxxx人次，完成省市目标任务的xxx.x%。全年xx.xx万元的法律援助民生工程经费按时间节点于xx月xx日前全部足额发放到位。
（二）积极参与民工维权，农民工权益得到有效维护
通过集中法律援助与日常法律援助相结合，不断提升农民工法律援助覆盖面。一是xxxx年xx月xx日-xxxx年x月xx日集中开展岁末年初农民工讨薪法律援助专项活动；二是x月xx日至x月xx日安排律师参与区民工维权中心专项维权活动值班；三是日常在法律援助中心针对农民工讨薪案件开辟“绿色通道”，只要是符合条件的民工涉及劳动报酬，工伤待遇等案件都及时提供法律援助，做到当天申请、当天指派，并一律免于经济状况审查。截止目前，共受理农民工法律援助案件xx件xxx人次，结案xx件xxx人次，涉案金额xxx万余元。
（三）主动作为，刑事法律援助上新台阶
建立定期联系机制，不断加强与法院、检察院、公安分局等司法部门的沟通协调。一是安排执业律师每周三在x看守所值班，探索建立区法院、区检察院律师值班制度，逐步推进刑事案件律师辩护全覆盖工作，依法维护犯罪嫌疑人、刑事被告人以及刑事附带民事原告人的诉讼权利，加强人权司法保障，促进司法公正；二是x月xx日组织召开公、检、法、司、律师代表刑事法律援助工作联席会，共同研究刑事法律援助工作中存在的问题，探讨解决问题的办法；三是配合人民法院推动刑事诉讼程序的层次化改造，构建多层次诉讼制度体系，完善刑事审批程序的繁简分流机制，为拟提出认罪认罚申请而又未委托辩护人的被告人，由法律援助中心为其指派辩护律师”。截止目前，受理刑事法律援助案件xxx件（其中：侦查阶段xx件、审查起诉阶段xx件、审判阶段xxx件），刑事法律援助案件数同比增长xx%。
（四）加强宣传，法律援助知晓率进一步提升
以中心办理的法律援助真实案例《黄昏恋恋出的纠纷》在x市交通广播《xxx法治大讲堂》直播并获得好评，目前正在评比过程中。在参加x区人民广播电台直播、x区电视台录播节目时对申请法律援助的范围、方式、经济困难标准等进行了讲解。在x镇鹿角社区广场参加x区文化科技卫生“三下乡”法治宣传活动。在x镇五凤楼广场参加“学雷锋纪念日”志愿服务活动。到街镇乡司法所、x看守所等进行法律援助知识讲座x次。
（五）建章立制，法律援助成效进一步显现
建立了重大疑难案件集体讨论制度。今年，对涉及群体性的案件，影响社会稳定，可能造成社会秩序混乱的案件，案情复杂、办理难度大，涉及社会各方面关系的案件，在定性、主要证据确认或适用法律方面疑难、复杂、典型的案件等通过集体研讨xx次，进一步提升了法律援助的效果。完善法律援助经费使用办法。根据《x市法律援助经费使用管理办法》并结合我区实际，制定了《x区法律援助经费使用管理办法》上报局党组。完善法律援助范围。将法律援助对象从最低生活保障人群扩大至低收入人群，建立农民工、老年人、少数民族、残疾人等特殊困难人群保障体系，维护人民群众合法权益。
（六）总结提升，法律援助效果进一步提升
今年以来，法律援助工作得到了上级、同行以及受援人的认可，法律援助效果进一步提升。分别接待了市法律援助处处长x、x区司法局局长张文来中心调研、考察学习法律援助工作。认罪认罚法律援助工作到市中心做交流发言。撰写的信息、案例多次在中央、省、市、区报刊、简报、网站所采用或者转载，据不完全统计，全年共采用信息、案例xx多条次。办理x市市长公开电话xx件，收到受援人赠送的锦旗x面。开展“第二届法律援助争先创优”评选工作，计划评选“先进律师事务所”x个，“法律援助优秀律师xx个”，“法律援助优秀志愿者x个”。
二、存在问题及不足
（一）中心工作人员处理复杂问题的能力有待进一步加强。
（二）法律援助工作站人员办理法律援助事务能力有待提高。
（三）律师办理法律援助案件质量有待进一步提升。
三、xxxx年工作计划
（一）高标准、高质量完成省市区法律援助民生工程目标任务，做到对应援人群的法律援助受理率xxx%；
（二）在x区人民法院成立法律援助工作站；
（三）全面落实“岁末年初为农民工讨薪法律援助专项活动”；
（四）进一步加强对法律援助律师值班的管理；
（五）深入推进“万名法律服务工作者大法援”活动；
（六）坚持法律援助案件补贴定期申报制度；
（七）继续抓好服务窗口的来访工作；
（八）做好典型案例上报工作；
（九）完善法律援助投诉处理制度，建立法律援助投诉渠道；
