高淳县古柏中心小学
2007~2008学年度第二学期语文研训组
工作总结
光阴荏苒，白驹过隙，转眼，一个学期就这样悄然而逝。回顾这个学期的工作，用“乐”与“苦”来形容，是再恰当不过了。
“乐”。
一、积极参加各种活动，收获颇丰。
本学期，我校语文组积极参加上级组织的各种活动，在活动中，既拓宽了师生的“面”，又提高了师生的“质”
1.按照研训中心安排，开展了“复习研讨”活动。
2008.5.30，在我校开展了县级“复习研讨”活动。研讨内容为“单元复习”和“专题复习”，由五年级的夏爱菊和六年级的沈明军老师分别执教了《春光无限》《短文复习》。2节课均受到了兄弟学校语文教研组长和研训员的高度评价，为广大语文老师提供了复习课的学习榜样。随后，王老师还就本学期毕业班试卷命题与大家进行了交流，给我校高年级语文教师指明了复习阶段的方向。
2.认真参加各种培训学习，不断提高个人素质，进行二次培训。
5月初，沈明军老师很荣幸参加了在泰州举行的“新教材培训”活动。为期三天的学习，让年轻的沈老师无论在理论知识还是教学实践上，都得到了一个较高的提升。回校后，他将自己的心得做了汇报交流，为广大的语文教师进行了第二次培训，使学习的面更广，受益的人数更多。
5月下旬，夏欣翠老师参加了在扬州举办的省级青年教师观摩课活动。回校后，结合校级相关课题，进行了二次上课，直观地将部分精华展示给其他老师。
3.积极参加上级组织的竞赛活动，多次获奖。
4月份，我校夏爱菊老师和邢益琼老师参加了县级基本功竞赛活动。通过角逐，夏爱菊获得一等奖，并即将代表本县参加市级比赛，邢益琼获得三等奖。
5月份，我校一年级组被选派参加南京市第二届美诗文诵读活动，获得铜奖。虽然只是一枚铜质奖章，但在我校语文学科上，却是崭新的荣誉，更是逐步迈向辉煌的开始，给予我们语文教师更多的，是勉励。 6月初，我们还组织学生参加了县六项传统竞赛活动。虽然只有一个一等奖，但也给我们的工作敲响了警钟，鞭策我们以后更要努力。
4.认真参加各级论文评选活动，屡获佳绩。
本学期，我们语文组积极参加各级论文评选活动，多人次获奖。“蓝天杯”省级教学设计比赛中，一等奖一个，二等奖多个，三等奖多个。南京市案例评选中，一等奖一个，二等奖四个，三等奖多个。
二、认真开展校级活动，不断锻炼自己。
本学期，我校语文组通过多次校本研训活动，不断打造新教师，锻炼新教师的教学能力。对于中老年教师，我们也尽量给予机会，让他们通过观摩别人的课堂，尽力完善自己的课堂。
1.结合课题研究，进行了“课题进课堂”活动。
根据我校教科室要求，我组在期初就制定了“将课题落实在课堂上”的计划。所有课题研究人员均根据自己研究的内容开了一节公开课，并在课后的交流中不完善自己的研究。其中，作为本组代表的是5月16日，在古柏小学分别由夏欣翠老师结合她的市级个人课题《小学高年级语文课堂阅读中读写结合的研究》执教了《七律 长征》，王香翠结合她们学校的县十一五规划课题《小学语文综合性学习组织策略的研究》执教了《我的成长记录》。课后，所有语文组课题研究人员都谈了自己的收获与困惑，让课题真正落实在了课堂上。
2.根据学校要求，将校本研训落实在备课组。
学期期初，按照我校校本研训的计划，我们实行了备课组负责制度，就是将本年级段的两个备课组集体活动集中在一起，这样可以博采众长，不断改进，还可以熟悉本年段的其它年级情况，已备下半年自己的教学工作所需。例如，我们五年级备课组进行校本研训活动时，参加人员为
五、六两个年级语文教师。事实证明：这样的活动，确实能起到“1+1=3”的作用。
三、抓住重点，落实课外阅读。
今年五月，是我校的“读书月”。在学校领导的指导下，我们开展了丰富多彩的活动。5月4日，我们的国旗下讲话就由教研组长宣传读书节，号召同学们“好读书，读好书”。接下来，由孙校长和韩校长亲自监督并参加了我校首届沙龙活动——“书香溢满童年”暨我校首届阅读节启动仪式。教育局普教科周科长在参加完该活动后，给予我们很高的评价。随后，我们又进行了读书系列活动：黑板报评比、班级图书角检查、读书方案交流、“红领巾读书时间”、“午读20分”、“书香少年、书香班级”等的评选。通过这些活动，学生读书的时间有了保证，解决了读书难的问题，应该说，效果还是比较明显的。
“苦”
一、本校的写字教学仍处于薄弱阶段。
尽管这已经是我校“老大难”，也尽管我们将它提到了“重点工作中的重点”程度，但由于各种原因，主要是我们教研组工作力度不够、指导作用不明显，导致我校学生的书写水平提高缓慢。以至于在本学期的县级传统六项竞赛活动中，成绩很不理想，在我校学期结束的五认真检查中，书写仍不容乐观。所以，根据教导处的要求，试行下个学期推行“作业展示”活动，但愿能有理想的收获。
二、读书活动仍需要所有教师共同努力。
阅读节的效果是明显的，可是，渐渐冷却的趋势让我们不得不深深思考：究竟是学生不爱看书，家长不重视孩子看书，还是我们语文教师自己没有重视，自己没有良好的方法指导孩子看书?其实，答案是不言自明的。“如何让学生更爱读书并且一直爱读书”将是我校每个语文教师应该深深思考的问题。
……
老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。希望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的继续关心和支持下，能尝到更多的“乐”。
高淳县古柏中心小学 语文组
2008.6.26
2007~2008学第二学期语文研训组
工作总结
光阴荏苒，白驹过隙，转眼，一个学期就这样悄然而逝。回顾这个学期的工作，用“乐”与“苦”来形容，是再恰当不过了。
“乐”。
一、积极参加各种活动，收获颇丰。
本学期，我校语文组积极参加上级组织的各种活动，在活动中，既拓宽了师生的“面”，又提高了师生的“质”
1.按照研训中心安排，开展了“复习研讨”活动。
2008.5.30，在我校开展了县级“复习研讨”活动。研讨内容为“单元复习”和“专题复习”，由五年级的夏爱菊和六年级的沈明军老师分别执教了《春光无限》《短文复习》。2节课均受到了兄弟学校语文教研组长和研训员的高度评价，为广大语文老师提供了复习课的学习榜样。随后，王老师还就本学期毕业班试卷命题与大家进行了交流，给我校高年级语文教师指明了复习阶段的方向。
2.认真参加各种培训学习，不断提高个人素质，进行二次培训。
5月初，沈明军老师很荣幸参加了在泰州举行的“新教材培训”活动。为期三天的学习，让年轻的沈老师无论在理论知识还是教学实践上，都得到了一个较高的提升。回校后，他将自己的心得做了汇报交流，为广大的语文教师进行了第二次培训，使学习的面更广，受益的人数更多。
5月下旬，夏欣翠老师参加了在扬州举办的省级青年教师观摩课活动。回校后，结合校级相关课题，进行了二次上课，直观地将部分精华展示给其他老师。
3.积极参加上级组织的竞赛活动，多次获奖。
4月份，我校夏爱菊老师和邢益琼老师参加了县级基本功竞赛活动。通过角逐，夏爱菊获得一等奖，并即将代表本县参加市级比赛，邢益琼获得三等奖。
5月份，我校一年级组被选派参加南京市第二届美诗文诵读活动，获得铜奖。虽然只是一枚铜质奖章，但在我校语文学科上，却是崭新的荣誉，更是逐步迈向辉煌的开始，给予我们语文教师更多的，是勉励。 6月初，我们还组织学生参加了县六项传统竞赛活动。虽然只有一个一等奖，但也给我们的工作敲响了警钟，鞭策我们以后更要努力。
4.认真参加各级论文评选活动，屡获佳绩。
本学期，我们语文组积极参加各级论文评选活动，多人次获奖。“蓝天杯”省级教学设计比赛中，一等奖一个，二等奖多个，三等奖多个。南京市案例评选中，一等奖一个，二等奖四个，三等奖多个。
二、认真开展校级活动，不断锻炼自己。
本学期，我校语文组通过多次校本研训活动，不断打造新教师，锻炼新教师的教学能力。对于中老年教师，我们也尽量给予机会，让他们通过观摩别人的课堂，尽力完善自己的课堂。
1.结合课题研究，进行了“课题进课堂”活动。
根据我校教科室要求，我组在期初就制定了“将课题落实在课堂上”的计划。所有课题研究人员均根据自己研究的内容开了一节公开课，并在课后的交流中不完善自己的研究。其中，作为本组代表的是5月16日，在古柏小学分别由夏欣翠老师结合她的市级个人课题《小学高年级语文课堂阅读中读写结合的研究》执教了《七律 长征》，王香翠结合她们学校的县十一五规划课题《小学语文综合性学习组织策略的研究》执教了《我的成长记录》。课后，所有语文组课题研究人员都谈了自己的收获与困惑，让课题真正落实在了课堂上。
2.根据学校要求，将校本研训落实在备课组。
学期期初，按照我校校本研训的计划，我们实行了备课组负责制度，就是将本年级段的两个备课组集体活动集中在一起，这样可以博采众长，不断改进，还可以熟悉本年段的其它年级情况，已备下半年自己的教学工作所需。例如，我们五年级备课组进行校本研训活动时，参加人员为
五、六两个年级语文教师。事实证明：这样的活动，确实能起到“1+1=3”的作用。
三、抓住重点，落实课外阅读。
今年五月，是我校的“读书月”。在学校领导的指导下，我们开展了丰富多彩的活动。5月4日，我们的国旗下讲话就由教研组长宣传读书节，号召同学们“好读书，读好书”。接下来，由孙校长和韩校长亲自监督并参加了我校首届沙龙活动——“书香溢满童年”暨我校首届阅读节启动仪式。教育局普教科周科长在参加完该活动后，给予我们很高的评价。随后，我们又进行了读书系列活动：黑板报评比、班级图书角检查、读书方案交流、“红领巾读书时间”、“午读20分”、“书香少年、书香班级”等的评选。通过这些活动，学生读书的时间有了保证，解决了读书难的问题，应该说，效果还是比较明显的。
“苦”
一、本校的写字教学仍处于薄弱阶段。
尽管这已经是我校“老大难”，也尽管我们将它提到了“重点工作中的重点”程度，但由于各种原因，主要是我们教研组工作力度不够、指导作用不明显，导致我校学生的书写水平提高缓慢。以至于在本学期的县级传统六项竞赛活动中，成绩很不理想，在我校学期结束的五认真检查中，书写仍不容乐观。所以，根据教导处的要求，试行下个学期推行“作业展示”活动，但愿能有理想的收获。
二、读书活动仍需要所有教师共同努力。
阅读节的效果是明显的，可是，渐渐冷却的趋势让我们不得不深深思考：究竟是学生不爱看书，家长不重视孩子看书，还是我们语文教师自己没有重视，自己没有良好的方法指导孩子看书?其实，答案是不言自明的。“如何让学生更爱读书并且一直爱读书”将是我校每个语文教师应该深深思考的问题。
……
老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。希望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的继续关心和支持下，能尝到更多的“乐”。
高淳县古柏中心小学 语文组
2008.6.26
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校教学管理水平的重要标准之一。教学质量监控就是通过运用科学的方法和手段，对学校教学工作过程及其结果进行设计、实施、检查和分析，不断强化教职工的质量意识和质量责任感，以取得高水平的教学成绩，实现学生、教师、学校的同步发展。它是学校教学工作顺利进行，教学质量不断提高的有效保障。
一、质量监控标准
《南京市中小学教学常规管理手册》、《高淳县小学教学常规管理实施细则》及学校各项规章制度，加强对备课、上课、作业、辅导、考核的管理。
二、质量监控目标
1.强化教师的质量意识、责任意识，树立正确的教学观念;形成科学的教学行为;具有较高的教学水平。
2.使学校形成教师深钻教材、精选教法、因材施教的良好的教学研究氛围;逐步建立科学的教学管理监控模式，不断提高学校的整体教学质量。
3.通过检查纠偏，改进学校行政管理措施及教师教学行为，落实教育教学岗位责任制。通过调研激励学校教师主动发展，总结经验，反思不足，促进教育质量的有效提升。
三、质量监控原则
1.导向性原则 教学质量监控要体现面向全体学生，全面贯彻教育方针和促进学生生动活泼、主动发展的方向。监控的内容和方式，要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。
2.主体性原则 在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉积极地参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。
3.科学性原则 教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各科教学大纲和课程标准的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作为监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。
4.民主性原则 教学质量监控的形式要在充分征求教师意见的基础上制定，要符 1
合不同年龄学生的特点，要能从充分调动教师、学生积极性的目的去考虑，使学校、教师、学生对教学质量意识达成共识，以便质量监控工作顺利有效地进行，真正达到不断提高教学质量的目的。
5.延续性原则 教学质量监控的内容、措施、奖惩制度要保持一定的可持续性，在实践工作中不断完善，使学校的教学工作能有序地进行。
四、质量监控措施
1.建立教学五认真月查制度。每个月进行一次教学常规工作检查，检查内容包括课程计划的执行情况，教案的编写、课堂教学情况、作业试卷批改、听课记录、学困生转化工作、教学设施的使用等，检查结果纳入教师绩效考核。
2.建立常态课堂教学督查制度。坚持学校领导巡课制度，查看教师是否准时到堂，是否按功课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等情况，全面落实课程计划。开展“教学开放日”活动，开展随堂听课，学校校级领导每周听课不少于4节，中层领导不少于2节，教研组长、备课组长听完组内所有教师的课。
3.建立教学质量检测与分析制度。平时，由教导处不定期对全镇某一年级一门学科教学质量进行抽测调研，对抽查情况进行分析，并及时召开研讨会，传达相关信息。期末举行统一考试，实行推磨监考、交叉阅卷，期末考试后各任课教师认真分析试卷，填写教学质量分析表，教导处分学科进行质量分析，写出分析报告。
4.建立教学质量重点监控制度。学期初，学校将全面分析班级教学现状，确定重点监控教师。重点监控对象为新调入教师、新班教师、教学质量存在较大问题的教师。这些教师要认真分析班级学生现状，制定工作计划，采取切实可行的措施，提高教学质量。教导处、教科室、学科组通过查备课、查作业批改、随堂听课、抽考、问卷调查等形式进行专项督查，为这些班级把脉问诊。
5.建立教学质量监控奖惩制度。每学期对参加各级各类竞赛获奖情况进行统计和通报，并根据《古柏中心小学教科研成果奖励办法》进行奖励。对在一学期来在教学质量监控各方面表现优秀的老师，中心小学将在教师会议和网页上进行通报表扬，并根据《古柏中心小学教学质量考核规定》进行奖励。同时责令在教学质量监控中出现的教学管理差的学校和教学质量差的老师深刻反思，限期整改，对教学质量较差的老师，中心小学将组织他们学习、听课、教研，努力提高他们的教学能力。
五、质量监控保障
1.成立教学质量监控领导小组，加强对教学质量监控工作的领导，切实做好组
织和指导工作，切实建立和完善对教学质量检查反馈机制。
2.教师应加强学习与研究，深刻理解与准确把握相应学科课程标准;学习与研究评价方式，力求学习目标检测与学习能力测查的准确性与科学性。
3.科学、合理、有效地运用教学质量监控结果，处理好教学质量监控与教师评价的关系，不以教学质量监控结果作为评价教师的唯一依据。
4.严格遵守上级关于减轻学生过重课业负担的要求，切实减轻学生负担。
5.期末复习期间，综合学科仍需按课程计划开设，切实为学生的身心健康提供保障。
六、质量监控领导小组
我校始建于1951年，是一所教学设施一流，育人环境优美，教育质量上乘的南京市现代化小学。近年来，学校坚持“让创新成为学生的思维品质”这一办学理念，全面实施素质教育，精心打造科技教育办学特色，教育教学质量持续跃升，素质教育硕果累累。学校先后通过了“南京市教育技术装备与管理示范学校”、“南京市科技教育普及性特色学校”、 “江苏省青少年科学教育特色学校”的创建验收;为“南京市中小学科技创新星光基地”、 “南京市第六批科普教育示范基地”，在区小学办学水平评估中，连续5年获“优秀学校”称号，并稳居乡镇学校前列。学校十分重视信息化数字化在学校管理、教育教学等各方面的应用，高度重视“数字化校园”建设工作，现将有关工作汇报如下：
一、落实组织 明确责任
1.健全组织
我校在 “数字化校园” 创建过程中，成立了以校长为组长的 “数字化校园”领导小组，成立了信息中心，专门负责“数字化校园”的建设工作，各项工作分工具体明确，有序开展。
2.科学规划
学校一直把校园数字化建设放在学校重要工作中，制订中长期规
划，根据中长期规划明确每学年的工作思路、制定每学期的工作计划，并根据计划进行工作安排，学期结束时对本学期的信息化工作的实施情况进行小结。
3.建立制度
学校针对校园数字化建设的现实情况，以发展的高度来提高教师对校园数字化的重视程度，规范各类制度。对学校网站信息发布、办公室电脑使用、多媒体运用、教师信息技术培训等都作出了明确的规定，并建立了校园数字化工作专题例会制度。
4.规范管理
学校网络中心负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理，负责学校校园网站的管理、维护、日审等工作。
二、完善设施 硬件保障
我校在创建南京市实验小学的基础上并借高淳区创建教育现代化
的契机，不断完善各项设备设施，确保校园数字化工作逐步推进。
1.校园网络中心
学校的网络中心由3台服务器、5台交换机、1台路由器、1台防火墙、11个无线路由组成。共有网络终端110多个，各教室、办公室、专用教室都设有网络终端，班班都有一套完整的多媒体教学系统，每个办公室都有办公电脑。中心校本部现有学生用计算机110台，生机比为6:1。
2.校园广播系统
学校建有校园广播系统，采用了智能控制器，具有独立的分区广播功能，各区域可以独立进行分区广播，可以分时间段播放各类音频信号，例如晨会、红领巾广播站、眼保健操、英语听力测试等。
3.校园电视平台
网络校园电视平台是我校的又一大型网络应用，接入点覆盖整个校园，校园电视平台可以在线播放课堂教学、集体活动等视频。
4.学生网络教室和机器人教学教室
现在我校有学生网络教室一个，上课时一人一机，有机器人教学教室一个，配有电脑28台，能保证课堂教学的需要。
5.其它硬件设施
学校现有数码摄像机2台，液晶投影28台，数码照相机7台，激光打印机8台，扫描仪1台。
三、搭建平台 服务教学
我校于2006年开始建设基于ASP数据库构架的学校网站，现有校园网络平台已基本做到了每个处室、各个学科组都有自己的信息发布、
成果展示板块，每个学科都有教学资源库，基于校园网的教育教学管理系统也初具雏形。
1.学校网站建设
学校网站是我们展示古柏中心小学的一个重要窗口，也是我们数字化校园建设的基础，是我们学校所有软件运行的平台。学校学网站内容丰富，架构合理，设有学校概况、公告通知、教育科研、德育之窗、师生园地、学科工作室等栏目，由学校信息中心专人负责技术维护，各职能科室负责具体内容的更新工作。
2.班级网站、部门网页建设
我校36个教学班，班班都建有师生共同维护的班级网站，为各班展示班级的特色，宣传班级的事迹、锻炼学生的能力提供了一个良好的阵地。各个职能科室都拥有各自的部门网页，以便于教师及时了解各部门的工作动态。
3.师生博客建设
结合学校开展的校本教研活动，我们在学校网站专题平台设置了教师博客，方便老师们交流教育教学心得，总结教学成果，现在共有教师博客29个。少先队大队部在计算机教师的协作下，指导学生开设了11个学生博客，学生的兴趣非常浓，反响强烈。
4.教学资源库建设
我校建有教学资源管理平台，有学校内网的教学资源、学科工作室、校园电视平台等，我们要求每位老师定期将个人收集整理的课件、教案、文章、好经验交流材料、视频上传至学校FTP校本资源库和校园电视平台，以实现资源的及时备份和共享。
5.网络管理平台
学校现有“资产监管”、“图书管理”、“校园电视”、“资源管理”、“学籍管理”等多个网上管理平台，为教育教学及管理的信息化提供了有力的保障。
6.学生在线学习平台
学校在各学科工作室中都设有学生网络在线学习栏目，各学科都能充分利用网校的资源，把课堂教学拓展延伸到课外，扩大学生的信息量。同时我校是南京市中小学科技创新星光基地，也开设了专题网页，让学生在线学习。
四、加强培训 优化队伍
1.加强信息技术培训
首先是学校的校本培训，学校每年举办现代教育技术培训班，重点进行了计算机基本操作能力、收发电子邮件、上网查寻资料、多媒体课件制作应用等内容的培训，以提高教师的信息化运用能力。
其次组织教师积极参加各级各类数字化运用培训，教师先后进行了“信息技术与教育”、“信息技术与课堂整合”、“龙芯机房使用维护”等培训。
再次是广大教师的自培，学校鼓励部分教师利用业余时间参加网络远程培训学习。
2.强化课堂运用
随着我校教师运用现代教育技术能力的提高，教师在平时的教学中都能使用各种现代化教学技术手段，广大教师最大限度的使用着校园数字化环境的资源，成为了校园环境数字化的传播者。
五、开展科技教育 彰显学校特色
1.举办科技节
学校认真组织每年一届的“校园科技节”活动(目前已成功举办了六届)、开展好“科普宣传周”、“爱鸟周”等常规活动，使学校科技教育活动开展常规化、制度化、系列化，使广大学生在参与活动的过程中，学习科技知识，掌握科技方法，培养科技精神，提高科技素质。
2.开发校本课程
近年来，在扎实开展各项科技教育活动的同时，致力于开发具有校园特色和使用价值的科技教育校本教材。我校开发使用的《科技在心中，
创新在手中》6册校本教材，在2010年南京市优秀校本教材评比中获科技学科类一等奖，学校编写的6册《科技特色晨会》也已投入使用。
3.实施课堂教学
学校在一至六年级地方课程中每周开设1节科技课，每周周四各班均安排科技特色晨会，使科技教育进课堂落到实处。
4.组建科技小社团
学校在全校性的科技教育的基础上，根据学生的爱好与特长，把有特长的学生组建科技小社团，进行提高培训，参加相关竞赛活动，并取得优异成绩。学校现有航模、虚拟足球机器人、普及机器人、智能环保机器人等科技小社团。
六、正视不足 再谋发展
在这次数字化校园创建中我们也发现许多问题和不足，将在以下方面进一步改进。
1.我们在各个学科工作室中提供了学生在线学习内容，但还不具备师生、生生交流互动的功能，人们正在开发互动交流平台，更好地为学生学习服务。
2.我校数字化教学资源现在分散在学校内网的教学资源库、学科工作室、校园电视平台等几个地方，我们正在设计一个更适合网络教学的应用平台，把这些资源整合起来，使教师使用更加方便快捷。
各位领导!我们坚信：在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们将继续深入推行数字化建设和管理，丰富发展内涵，增强发展后劲，促进学校可持续发展，确保办学水平再上新台阶。
一、指导思想
2007年，我校工会工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届五中全会精神，按照上级教育部门和县工会的工作部署，以构建和谐校园和新时期师德建设为核心，以教代会的进一步规范、校务公开工作的深入和教职工之家建设为重点，以促进提高教育教学质量为目标，进一步推进教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的各项职能，团结动员全校教职工在实现“十一五”规划，构建社会主义和谐社会中建功立业。
二、具体工作
(一)深化师表工程，提升教职工素质
1、认真学习贯彻党的十六届六中全会精神。党的十六中全会是我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议，全会做出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》和胡锦涛总书记的重要讲话，是指导我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件，也是指导我们做好工会工作的纲领性文件。认真学习、深刻领会、坚决贯彻全会精神是工会组织当前和今后一个时期的政治任务。要在学校党组织领导下，组织教职工多形式、多渠道地开展学习教育活动，把思想和认识统一到六中全会精神上来，把智慧和力量凝聚到构建和谐社会的目标任务上来。
2、配合党政进一步加强教职工职业道德教育。进一步贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步开展学习和践行《南京市中小学教师誓词》活动，认真贯彻新修订的《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》,大力宣传师德标兵、先进人物的先进事迹，充分发挥先进人物的示范引领作用。继续开展教德演讲、师德承诺等多种教育活动，不断拓宽思路，创新工作方式，探索将强新时期师德建设的新方法、新途径，在学校中形成争做人民满意教师的良好氛围。
3、把实施“人才强教”工程和“教育技术创新”活动结合起来。紧紧围绕全面提高教育质量这一中心，为教师特别是青年教师全面发展、提高教学能力和创新能力搭建平台，组织开展形式多样的教学竞赛和青年教师教学基本功竞赛活动，继续实施“青蓝工程”，开展“师徒结对活动”。
(二)进一步加强学校民主管理、民主监督工作
1、进一步规范教代会制度。一要加强对教代会工作的领导，完善教代会制度建设，强化对教代会的规范化管理。二要认真学习贯彻县教育局《关于进一步健全和完善教职工代表大会制度的意见》，认真抓好教代会，职权的落实，精心筹备组织好每一次教代会。三要加强对教代会代表的培训，提高代表的民主意识和参政能力。四要积极配合党政组织，认真做好教代会民主评议学校领导干部工作，促进民主决策、民主监督、科学治校。五要充分发挥工会组织在教代会闭会
期间工作机构的职能，工会干部要经常深入到群众中去，及时听取和反映教职工的心声为广大教职工参与学校管理，为学校领导了解民情、集中民智搭建平台。
2、要切实发挥工会的监督、协调只能，协助党政稳妥推进校务公开，加强机制和制度建设。要进一步提高对校务公开工作的认识，畅通公开的渠道，不断调整与扩大公开的内容，丰富公开的形式，向过程公开和深度公开发展，完善校务公开工作的评价制度，简历校务公开工作档案，提高校务公开的质量，努力使社会和教职工满意。
(三)以打造学习型、服务型教育工会为目标，不断增强工会组织的自身建设
1、工会组织要自觉接受党组织的领导，增强服务基层、服务教职工的意识，做到强化自身，突出维护，服务大局，有为有位。
2、加强基层工会组织建设，提高工会干部的素质。
3、加强教代会建设。在学校的各项工作中，认真按照教代会通过的各类各项章程实施，依法维护教职工的合法权益。根据学校的实际情况，对重大开支、教师评优考核、各项制度的制定与实施，不定期召开教代会，实施民主程序，保证广大教职工的参与权、选举权、知情权。
4、配合党支部做好民主评议干部工作,使教职工以主人翁的姿态参与学校的日常管理，促进学校的进一步发展。
(四)开展建设职工之家活动,推进学校教育和谐发展
1、要按照《高淳县教育系统“职工之家”建设考核评比细则》的要求，制定适合我校实情的建家工作规划和措施，努力使“教工之家”成为教职工学习活动的乐园，成为工会服务教职工的载体，成为宣传党的方针、政策的阵地，成为履行工会职能和开展工会工作途径。
2、提出切实可行的工作举措，取得党政理解和支持，把建家纳入党政的总体工作目标之中。同时调动各方人士、借助各方力量关心支持建家工作，协调关系、化解矛盾，营造多方支持的良好外部环境。
3、组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。以活动为载体，充实教职工业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神积极投身教育教学实践。
4、做好“送温暖”工作。及时看望患病的在职职工和离退休职工，送去集体的温暖和大家的关爱。关心离退休教职工的生活和学习，安排好退休教师的各项活动，做到事前有安排，事中热情接待，服务周到，事后听取反馈意见。
5、围绕教职工最现实、最关心、最直接的利益，真情实意善待他们，扎扎实实为他们做好事、办实事，为他们排忧解难，让他们真切地感受到“家”的氛围，“家”的温馨，让他们在宽松和谐的环境中得到休闲、得到充实、得到发展。
古柏中心小学教育工会
2007年2月20号
高 淳 县 阳 江 中 心 小 学
2009-2010学第二学期信息技术学科研训工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以深化校本研训为重点，结合南京市教研室综合实践组继续落实“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，围绕县研训中心信息技术学科工作，结合学校的实际情况，加强教学研究，扎实有效的开展学科研训活动。
二、主要工作
1、维护和使用好网络机房设备，做到专人负责。按照教学计划开齐开足，上好每一节信息技术课。
2、组建信息技术中心组，选拔骨干教师成为中心组成员，做好全镇机房的维护工作及学科研训的相关工作，为全镇各校机房是正常运行保驾护航。
3、进一步做好
三、四年级学生的模块考核工作，并及时登录学生的考核分数以及上传学生的考核作品，确保学科研训的常规工作正常开展。
4、期中考试前组织一次学生文字录入摸底测试，为迎接研训中心期末对我校三至六年级学生网络文字录入的测试做好准备工作。
5、组织一次主题为“庆六一〃欢度节日”的电脑绘画比赛，提升学生的审美和电脑绘画水平，为下学年参加市级电脑绘画比赛打好基础，做好准备。
6、重视“学生作品保存”，促进学生作品由数量到质量的提升。
三、具体安排
三月份
1、组织全镇信息技术教师召开学科研训工作会议，学习学科研训计划，落实相关要求。
2、组建信息技术中心组，开好第一次成员会议，落实相关工作要求。
3、做好
三、四年级信息技术第三模块考核的出题工作。
四月份
1、下发文字录入摸底测试方案，中下旬进行测试。
2、中心组成员对部分村小机房进行维护。
五月份
1、做好
三、四年级信息技术第四模块考核的出题工作。
2、下发“庆六一〃欢度节日”的电脑绘画比赛方案，确保本次比赛的圆满成功。
3、中心组成员对部分村小机房进行维护。
六月份
1、征收“庆六一〃欢度节日”的电脑绘画比赛作品，评选出优秀作品并进行网上展示。
2、督促各校及时上报机房上课数据。
3、做好本学期学科工作的总结工作。
阳江中心小学信息技术教研组
二○一○年三月
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