撑着油纸伞阅读答案
小小的、家庭式的制伞工厂，半悬在湖水之上，是一座诗意弥弥的小竹屋。下面是小编为大家搜集整理的撑着油纸伞阅读答案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
撑着油纸伞阅读答案
渐淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上时，街上就会突然出现许多的油纸伞。谁都知道这是陈三做的伞。陈三是济宁来的制伞户，他在镇东头开了一家伞 店，他的生意一直都很好，因为老天一直都喜欢下雨。陈三喜欢倚在门框上，看着街上来来往往的伞，伞下是穿着旗袍穿着西装穿着各式衣裳的人，伞里伞外烟雾蒙 蒙地上演着一种人生。陈三的目光很散淡，他的工作使他热爱着每一个下雨天。陈三看到穿着长衫的骆先生向他的店里走来，骆先生温文地笑笑，买下了一把油纸 伞。坚实的竹木骨架和质地很好的油布让骆先生很满意。骆先生撑开伞向对面不远的屋檐下走去，陈三顺着他的方向，看到穿着学生装的梅小姐正在对面屋檐下对着 骆先生微笑。梅小姐很文静，走路也是无声无息的。陈三看到梅小姐也向自己微笑了一下，陈三就笑着点点头。陈三想，天造地设的一双。然后，骆先生和梅小姐就 消失在满是油纸伞的人群中。
陈三叹了一口气，又叹了一口气。陈三想着在家乡的自己的女人。女人长得很中看，有一天去河边洗衣服就再也没回来，人们只看到一只盛衣裳的篮子放在河边，另外，只有烟雾锁着的热腾腾的河面。陈三后来不曾回到故乡，陈三让油纸伞像黄花一样开遍了异乡的小镇。
战争的炮声一直离小镇很近，近是近了，但是小镇的人们还是平静地生活着，有一些年轻人出去了，没有再回来。后来，陈三很长时间没看到温文尔雅的骆先生。再后来，梅小姐一家也在小镇销声匿迹了。要知道梅家是镇上的望族，现在，空空的宅院只留了一个看院的老头。
没人再去留意骆先生了，也没人再提起梅小姐一家。时光像箭一样从陈三的耳畔唰啦而过，转眼半个世纪，陈三的头上爬满了白发。陈三对他的儿孙们说，他 一直在等一个人的出现，可惜，恐怕会等不到了。陈三后来生了一场病，弥留的时候，突然一个两鬓苍苍的女人出现了。女人，就是梅。
梅老了，梅的声音却没有老。梅手里捏着一把油纸伞。梅轻声问，陈三，还认识它吗。陈三吃力地点了点头，陈三一看就知道那是自己亲手做的伞。梅说，这 是骆先生送给我的伞，他去参加革命了，我就再也没有见到他。我在台湾已经住了半个世纪。陈三的眼里忽然有了一滴泪，陈三握紧了梅的手，让梅将耳朵俯在他的 嘴边。
陈三讲了几句话，除了梅，谁也没听到。后来陈三就轻轻笑了，笑着离开了人间。梅走了，梅捏着油纸伞走出了陈三的家。梅的身后，响起了一阵哭声。梅没 有哭，只是有泪。梅的泪是留给骆先生的，因为骆先生早死了，骆先生死在十年**中。陈三还告诉梅小姐，**的时候，数他揭发骆先生最多了，他是罪人。梅没 说话，梅心里说，你不是罪人，罪人是我们自己。
梅回了台湾，从此没有再出现。梅的伞，一直都挂在客厅洁白的墙壁上。一位商人看见了，说，多么好的壁挂，他想做这种伞的生意，问梅小姐哪儿能批发。 梅小姐摇了摇头。梅小姐说，那个叫陈三的人，已经不在了。但是，梅小姐不知道，家乡小镇，依然有许多人使用着老掉牙的油纸伞。油纸伞能在小镇像花一样开 遍，那都和一个叫陈三的优秀制伞匠有关
(有删改)
1.下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.作品《油纸伞》的时间跨度不大，故事也十分简单，作者巧妙地将陈
三、骆先生和梅三个人物纯洁美好的内心世界勾勒了出来。
B.骆先生是坚定的革命者，在 文革 中被迫害致死，陈三曾经揭发过骆先生，但是他最终悔悟了，作品在矛盾纠缠中透出人性问题。
C.作品细节描写很成功，如写陈三见到梅时 笑着点点头 ，一个细微的动作写出了他对美好姻缘的羡慕和对自己失妻的懊丧。
D.作品开头写 淅淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上 ，通过阴森凄凉的环境描写，营造清冷哀伤的氛围，为故事埋下伏笔。
E.梅回到台湾，一直都将油纸伞 挂在客厅洁白的墙壁上 ，与其说她是在缅怀往昔，毋宁说她要挽留人世间的真挚之情。
BE [本题考查理解文章内容的能力。A项， 时间跨度不大 不当，故事前后经历几十年，时间跨度较大。C项，陈三 笑着点点头 暗示了他对梅的祝 福， 羡慕 懊丧 说法不当。D项，说开头描写的环境 阴森凄凉 不当，春雨淅淅沥沥，油纸伞飘然而至，这是充满诗意的环境描写，营造的是婉而不伤的氛 围。]
2.赏析文中加点词语体现的思想感情。
(1)陈三的眼里忽然有了一滴泪。
(2)后来陈三就轻轻笑了。
解析 本题考查理解重要词语的丰富含义的能力。理解词语要贯彻 词不离句，句不离章 的原则，结合上下文和具体情节来揣摩体会。 泪 是陈三要告知梅自己在 文革 中揭发骆先生时落下的，显然有后悔之意; 笑 是在落泪之后的表情，表明陈三赎罪后的轻松。
答案 (1) 文革 中陈三曾经揭发过骆先生， 泪 体现了陈三对自己过去的行为的后悔之情。
(2)陈三告诉梅小姐，**的时候数他揭发骆先生最多， 笑 写出了陈三赎罪后的轻松感。
3.作品最后写 油纸伞能在小镇像花一样开遍 ，作者为什么要这样写?请作简要分析。
解析 本题考查理解文章内容的能力。 花 是美好的象征，油纸伞像花一样在小镇上开遍，说明油纸伞也是美好的象征，联系全文，指出油纸伞象征的美好的感情即可。具体地说，可从它是爱情的象征和坦诚的见证两个角度作答。
答案 油纸伞在文中象征着骆先生和梅小姐的爱情;油纸伞也是小说中将三个人物联系起来的媒介，象征陈三的悔悟。总之，油纸伞象征着人间的美好感情，就像花一样，一直在盛开，说明美好的情感永远不会过时。
4.作品里有三个人物，陈
三、骆先生和梅，你认为作品的主人公是谁?为什么?
解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题目是开放性的，无论选择哪一个，只要言之成理即可。认为陈三是主人公，可从陈三是叙 述的主体，陈三的悔悟体现人性的善良、传达了主题等方面进行阐述。认为梅是主人公，可从梅体现爱情的忠贞、小说的高潮在梅回到台湾以后的纪念等方面展开阐 述。对骆先生也可如此分析。能结合小说内容，言之有理即可。
答案 (示例一)陈三是小说的主人公。小说中关于陈三的描述最多，小说完全依托对陈三的叙述展开，没有陈三就不会有这个故事;陈三的悔悟体现了人性的善良，而这正是小说的主题。
(示例二)梅是小说的主人公。陈三只是小说中主要事件的见证者，小说的主题是梅对爱情的忠贞和对骆先生的怀念，小说的情感高潮通过梅的离开和在台湾的纪念展开，小说采用侧面描写将梅的形象凸显出来。
(示例三)骆先生是小说的主人公。骆先生是文中唯一的买伞人，是革命者，又是十年**中的受害者，始终是梅怀念的对象，其身影贯穿小说的始终。小说通过陈三和梅的活动，采用侧面描写的方法，展现了骆先生的形象。
曾经有那么一个才子，曾经有那么一条小巷，曾经有那么一场小雨，曾经有那么一把油纸伞，不知道当时是一种什么样的情感牵动，于是便有了美轮美奂的《雨巷》，有了至今读起来依旧让人柔肠百转的《雨巷》。那是一幅画面，那是一段愁肠，更是一个终极梦想——丁香女郎!《雨巷》是才子佳人的终极版，从此华夏无雨巷。当年的那个才子都在为丁香女郎迷离惆怅，而我们又何德何能要有这份奢望?但我们不能放弃梦想!李敖本有机会在台北重走雨巷，可惜胡因梦只是美人，离佳人还有一段长于雨巷的距离。
不知道从哪一年起，我想有一把油纸伞了。
或者我有我的女郎，尽管不比丁香，但她依旧芬芳。即便不是才子佳人的瑰丽，即便走不上雨巷的老道，但真爱不分贵贱，共撑一把油纸伞，我也能在河边为你演绎爱的情怀。
亦或我的女郎，终究只能是我的梦想。如果我有一把油纸伞，在某个飘雨的午后，聆听细雨的呢喃，相思可浓可淡，可苦可甜。即便爱在相思里，我有油纸伞相伴，我就不再孤单。
不管怎么说，今年我一定要有油纸伞了。那些个经年，我总是有意无意地看看柜台，看看街角，终无收获。如果我自己会做，可能早就有了。今年的大街小巷，我还是没有发现，于是我想到了网购。网上的油纸伞可真是琳琅满目啊，不过自己喜欢的，又适合自己可能只有一款，有时连一款都找不到。作为淘宝客服的“亲”，在被客服不厌其烦的“亲”来“亲”去中，我终于亲到一款，并嘱托了我的要求：这个颜色，直径100CM，满穿，加纱，图案手工彩绘。淘宝客服的亲们态度总是亲亲的，并对我申明图案可能跟样品的不完全一样，因为是手工绘图。这时我突然发现，原来我的油纸伞真的只是我的，世上仅此一把，没有相同，最多是近似。我的油纸伞还没有诞生，我们感情已经建立起来了。今天是第四天了，我的油纸伞该刷上桐油了吧。
客服告诉我
6、7天之后才能发货，我说不着急，你们做工尽量精致一点，桐油必须完全干透再发货。其实我是真的不着急，我都等了这么多年了，我还急于这几天吗?爱情不是一场雨，不是我撑起油纸伞，漫步在小河沿，我的女郎就会出现我身边。我和我的油纸伞的故事不是这样的，我和我的油纸伞会演绎出很多的情怀，但不代表它会对我事事成全。再者说，从泸州到沈阳千山万水，它来到我身边就再也回不去了，何不让它走得从容一点，我为什么不能耐心一点。
我的油纸伞终究会来到我的身边，你来了你就不会孤单，因为有我相伴。
我会在你来到后的第一个雨天，带你出去转转，不是让你为我挡风遮雨，是我们要共同经历一段时光。这样，即使她不在我身边，我也不孤单，因为我身边有你——我的油纸伞!
我的父亲母亲 夏 芳
1. 有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。
2. 父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。
3. 打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。
4. 那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的„„有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。
5. 这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”
6. 曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”
7. 父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。
8. 母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。
9. 父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。
10. 我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。
11. 父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。
12. 父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。
13. 我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日„„”
14. 忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。
(原载2007年3月16日《参考消息》) 1. 从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?
答：
2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。
答：
3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?
答：
4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的三件。
答：
5.文中⑤⑦⑧段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。
文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?
埋怨( ) 责怨( ) 悲怨( ) 抱怨( )
答：
6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?
答：
答案
1、(3分)父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。说明：意思相近即可得3分。
2、(3分)参考：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。说明：意思相关的成语均可得分。写对一个得2分,写对二个得3分。
3、(3分)“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。说明：大意正确即可给3分。
4、(3分)①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。说明：写对一件事给1分。
5、(3分)7.5.8.13。爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。说明：填空2分，一个0.5分。第二问1分。意近即可。
6、(3分)儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。 还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。说明：第一问给2分，第二问答对一种就给1分。只要言之有理即可给分。
父爱，在我的名字里 金翔我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人。因为我对父爱的认识是经过漫长的恨才转化而来的。 我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字：金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂--小伙伴们常玩的打仗游戏，是不会让我加入其中的，他们会咬文嚼字般地称：金--翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。 那种感受父亲是顾及不到的。父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切，便构成他对我独特的管教方式，娃儿的出息是
这就是父爱!除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻，我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了!我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下--向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔„„ 1.请概括文中“我”对父亲情感的变化过程。(4分) 2.“我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人”一句，在文中的作用是什么?(6分) 3.文章的高潮部分是父亲来信一段，让人感动。请结合具体的内容，分析作者在这一段使用了哪些描写手法(列举两点)?这样写的好处是什么?(4分) 4.“我”在对待父亲上有哪些错误?“我”对父亲的态度是如何变化的?你是如何评价“我”对父亲的这种“态度变化”?(6分)
一、【答案】
1、怀旧的感伤，(2分)觞咏的虚假，失去了名士自然、真率的风度(2分)
2、换上晋人长衫，模仿晋人的动作，心中感受到了晋人般的优雅从容，甚至想做几件;觞咏中见身边的人早作预设应付作诗，失去了流觞之戏的真率，心感“燥热”;最后脱掉晋人长衫，回到真我，心情变得舒畅起来。(每点2分，意合即可)
3、独句成段，突出了作者对预做诗歌来觞咏的震惊，突出了作者对觞咏失去“真率”现象的憎恶(2分)，放在古今觞咏对比的中间，使对比更加突出鲜明。(2分)。
4、今人的“流觞”游戏中的衣着、咏诗、环境等都只具备了晋人的形式，而失去了晋人“随其情性，得其自然”的真率品质，所以不用“流觞”作题目(2分);只有流觞之水“还是旧日模样”，还表现出晋人如水般自然的名士秉性，(2分)流觞之水体现了作者的思想情感，用它做题目，表达了作者对真情真性的呼唤和对“矫饰”文风的批判。(2分)
我的母亲 老舍 阅读答案当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范_百度作业帮 我的母亲 老舍 阅读答案当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范 我的母亲 老舍 阅读答案当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土! 1本文主要写了哪三件事，请简要概括。2分析下类句子(1)她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去 动词表现了母亲 (2)儿子除夕回家,母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。写出母亲3一串串的眼泪包含了哪些感情4请谈谈本文写作方法上的特点(至少三点)5文章最后一句表达了怎样的感情6文中母亲的性格是 神天卫2囜徥 2014-10-11
1、(1)我考上师范学校，母亲为我筹保证金(2)母亲送三姐出嫁(3)我在除夕夜请假回家看母亲
2、(1)动词表现了母亲舍不得三姐(2)写出母亲内心很想和儿子一起过除夕
3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰
4、(1)截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深(2)语言、动作描写很生动、形象(3)运用对比的手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过
5、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚
6、母亲的性格：坚强、爱护子女、不辞劳苦等等ps：楼主，以上是我自己做的，不知道合不合您的要求，呵呵
1、(1)我考上师范学校，母亲为我筹保证金(2)母亲送三姐出嫁(3)我在除夕夜请假回家看母亲
2、(1)动词表现了母亲舍不得三姐(2)写出母亲内心很想和儿子一起过除夕
3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰
4、(1)截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深(2)语言、动作描写很生动、形象(3)运用对比的... 835795 2014-10-11
1、(1)我考上师范学校，母亲为我筹保证金(2)母亲送三姐出嫁(3)我在除夕夜请假回家看母亲
2、(1)动词表现了母亲舍不得三姐(2)写出母亲内心很想和儿子一起过除夕
3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰
4、(1)截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深(2)语言、动作描写很生动、形象(3)运用对比的手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过
5、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚
6、母亲的性格：坚强、爱护子女、不辞劳苦等等我绝对是对的篇二：我的母亲节选阅读答案老舍 篇三：我的母亲节选阅读答案老舍
老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案_语文_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案_语文_高中教育_教育专区。老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案 我的母亲 母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记 忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案 我的母亲 母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记 忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不 敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝 补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌 椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发 着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来，无论 手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这 使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性， 还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可 是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关 门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个 软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办 法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一 定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办 杂事，怕出头露面;但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到 小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是 我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候，亲友一致地 愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿 意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样， 我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难， 把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我 都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。 新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回 到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没 看见，泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的; 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉!还说什么呢?心痛!心痛! (作者老舍 有删改)
1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上 下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。
3、文中画线句富有表 现力，请作简要赏析。 (1)母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出 一口气来。 (2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!
4、结合丈章内容，写出你对“她给我的 是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 (不超过 60 字) 2012 年浙江省嘉兴初中毕业生学业考试语文试题 [参考答案]
1、写了母亲辛苦持家，热 情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。 (答出其中任何 4 点、意思符合即可)
2、 (1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可) (2)母 亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3、 (1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出 了母亲对儿子回家过年的喜悦， 得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。 (意思符合即可)(2) 运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全 文。
4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。 感悟： 【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导 我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。 (只要言之成理即可)关闭你想要的文库都懂，你想拿的文库都送!这个暑假不仅有大把的时间供你玩耍，更有文库任性发奖让你high翻整个夏天!
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已有 47500位 抢到好礼篇四：我的母亲节选阅读答案老舍 篇五：我的母亲节选阅读答案老舍
1.老舍,原名(舒庆春),字(舍予),被授予“人民艺术家”的称号.他以小说《骆驼祥子》奠定了在中国现代文学史上的重要地位.2.选文中具体从哪三件事来表现伟大无私的母爱?答：(1)艰苦筹钱送“我”上学;(2)含泪送三姐出嫁;(3)除夕夜送“我“返校.3.请鉴赏画线句中加点的词：答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情;“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍,更体现出她的深明大义,令人感动.4.第一段和第三段都写了人物的流泪,请写出你的理答：第一段：母亲看到儿子有出息,激动而欣慰;第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情.5.本文与胡适的《我的母亲》在内容和艺术形式上有哪些相同之处?答：内容上：表达对母亲怀念之情;艺术形式上：1.通过具体事件刻画人物形象,2.运用朴实平淡的语言.6.如何理解“这是一笔巨款”?答：在当时的社会,几乎家家都是贫困户,也正因为家中光景惨淡,才有了考上师范的愿望,毕业以减轻母亲的困苦;而这十元的保证金对作者家而言,是多少个日日夜夜辛苦而来,也是这个家庭多少天的开支啊,所以说是“一笔巨款”.表达一种真挚的情感!7.问:母亲是个怎样的人?答:母亲是个既平凡又伟大的人,她好客 乐于助人 对孩子很关心 话不多 内敛 是一个具有中华儿女传统美德的传承者 1.老舍，原名(舒庆春)，字(舍予)，被授予“人民艺术家”的称号。他以小说《骆驼祥子》奠定了在中国现代文学史上的重要地位。2.选文中具体从哪两件事来表现伟大无私的母爱?答：(1)艰苦筹钱送“我”上学;(2)除夕夜送“我“返校。3.请鉴赏画线句中加点的词：答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情;“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更... 双鱼天蓝色的梦 2014-09-19 1.老舍，原名(舒庆春)，字(舍予)，被授予“人民艺术家”的称号。他以小说《骆驼祥子》奠定了在中国现代文学史上的重要地位。2.选文中具体从哪两件事来表现伟大无私的母爱?答：(1)艰苦筹钱送“我”上学;(2)除夕夜送“我“返校。3.请鉴赏画线句中加点的词：答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情;“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更体现出她的深明大义，令人感动。4.第一段和第三段都写了人物的流泪，请写出你的理答：第一段：母亲看到儿子有出息，激动而欣慰;第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情。5.如何理解“这是一笔巨款”? 答：在当时的社会，几乎家家都是贫困户，也正因为家中光景惨淡，才有了考上师范的愿望，毕业以减轻母亲的困苦;而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦而来，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。
篇一：我的母亲邹韬奋选段阅读答案 篇二：我的母亲邹韬奋选段阅读答案 我的母亲(节选) 邹韬奋
①母亲喜欢看小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 ②我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《孟子见梁惠王》。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!
③我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 ④我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至!但我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被子盖上，向我额上吻了几吻。
⑤当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的(这至少是当时我的心理)，于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么!现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。 邹韬奋《我的母亲》阅读答案
⑥我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少!
一九三六年一月十日深夜 13.根据表格填空。(3分)
序号母亲的三件事母亲的性格1母亲给妹仔讲小说，动情时两人会热泪盈眶。②2父亲处罚背书不佳的“我”，母亲流泪，却勉强说“打得好”。③3①勤劳能干 14.选文第⑤段画线文字，主要运用了什么描写方法?试分析其作用。(3分) 15.下面两段选文中的母亲形象有什么共性?(4分)
①她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。——选自本文
②但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下 。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。——胡适《我的母亲》
16.选文第⑥段提到“她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上”。在我看来“母亲”在作者的成长中具有非凡的意义，请结合原文具体谈谈。(3分)
参考答案：
13. (3分) ①母亲深夜为我做布鞋。②善感，有同情心③ 慈爱 14. (3分)环境描写(1分)突出深夜的安静，别人已经休息(1分)衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。(1分)。 15. (4分)严父和慈母的形象。(答到“严”和“慈”即可) 16. (3分)略。。
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