小白船读后感
《小白船》读后感/r/n
宜兴市陶城实验小学 二(3)班 许耀然 指导老师：凌云/r/n
今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。/r/n
主要内容：在一条小溪的右岸停着一条小白船。船上有一个男孩和一个女孩，在行驶中他们快乐地唱起了《鱼儿歌》，正在这时，突然刮起了大风，他们掌舵失控被飘到了一个不认识的地方，他们迷路了。正在这时他们遇到了一个长得很可怕的男人，那男人要求他们回答三个问题，回答对了就可以送他们回家。“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌?”那个人问。“他们要唱给爱他们的人听。”女孩抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，很满意他们的回答，就答应送他们回家了。/r/n
读了叶圣陶爷爷写的《小白船》后，我觉得小男孩和小女孩是非常善良和纯洁的，就像他们乘的小白船一样，其实那个长得可怕的男人心地也是善良的，有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。/r/n
在《小白船》这篇童话故事里，最吸引我的地方就是叶圣陶爷爷把小溪两边的景色写得活灵活现，实在太生动了，连水里的鱼儿青蛙都写得极其有趣，看得我都想乘着小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。叶圣陶爷爷的《稻草人》童话故事真是太好看了，我相信你们一定也会喜欢的!/r/n
【相关文章】读《小白船》有感/r/n
学校：榆楚镇丹马小学年级：四年级/r/n
姓名：纪夏怡/r/n
《小白船》读后感/r/n
今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。/r/n
故事的内容是，有一条白色的小帆船被一个小女孩和小男孩看见了，他们划着船欣赏这迷人的美景。不一会儿，挂起了大风小船就怀素的向前浮把他们带进了一座无人的小岛。在这个小岛上，他们捡果子吃，和小兔玩，他们快乐的忘了时间。后来有一个表面上很凶，心地却很善良的人说要送他们回家，但他们要回答三个问题才行，第一个问题是“鸟儿为什么要唱歌?”“他们要唱给爱他们的人听”女孩儿抢先回答。第二个问题是：“花儿为什么香/?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”第三个问题是：“为什么乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，送他们回家了。/r/n
老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。
宜兴市陶城实验小学二(3)班许耀然指导老师：凌云
今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。
主要内容：在一条小溪的右岸停着一条小白船。船上有一个男孩和一个女孩，在行驶中他们快乐地唱起了《鱼儿歌》，正在这时，突然刮起了大风，他们掌舵失控被飘到了一个不认识的地方，他们迷路了。正在这时他们遇到了一个长得很可怕的男人，那男人要求他们回答三个问题，回答对了就可以送他们回家。“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌?”那个人问。“他们要唱给爱他们的人听。”女孩抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，很满意他们的回答，就答应送他们回家了。
读了叶圣陶爷爷写的《小白船》后，我觉得小男孩和小女孩是非常善良和纯洁的，就像他们乘的小白船一样，其实那个长得可怕的男人心地也是善良的，有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。
在《小白船》这篇童话故事里，最吸引我的地方就是叶圣陶
爷爷把小溪两边的景色写得活灵活现，实在太生动了，连水里的鱼儿青蛙都写得极其有趣，看得我都想乘着小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。叶圣陶爷爷的《稻草人》童话故事真是太好看了，我相信你们一定也会喜欢的!
读《小白船》有感
学校：榆楚镇丹马小学年级：四年级姓名：纪夏怡
《小白船》读后感
今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。
故事的内容是，有一条白色的小帆船被一个小女孩和小男孩看见了，他们划着船欣赏这迷人的美景。不一会儿，挂起了大风小船就怀素的向前浮把他们带进了一座无人的小岛。在这个小岛上，他们捡果子吃，和小兔玩，他们快乐的忘了时间。后来有一个表面上很凶，心地却很善良的人说要送他们回家，但他们要回答三个问题才行，第一个问题是“鸟儿为什么要唱歌?”“他们要唱给爱他们的人听”女孩儿抢先回答。第二个问题是：“花儿为什么香/?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”第三个问题是：“为什么乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，送他们回家了。
老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。
小白船串词-小白船串词 读书郎串词
篇一：2016年庆六一串词
主持人：
甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的各位老师，各位同学
合：你们好!
甲：伴着/花的/芬芳
乙：迎着初升的朝阳
甲：六 一这个属于我们少年儿童自己的节日，又来到了我们身旁 。乙：今天的风儿格外清新，吹拂着孩子们灿烂的脸庞。
甲：今天的格园莺歌燕舞，飞扬着孩子们心头的喜悦。
乙：在这个欢乐的日子里，让我们
怀揣一颗感恩的心，
甲：感谢父母的养育之恩，
乙：感谢老师的辛勤教诲!
合：让我们共同祝愿：所有的小伙伴们，节日快乐!
甲：现在宣布大会程序：第一项：开会
第二项：升旗
(转 载于: 在 点 网)
第三项：校长致辞
第四项：新队员入队仪式
第五项:庆“六一”
联欢会开始
第六项：联欢会结束
乙：现在大会进行第一项：开会
甲：第二项：升旗
乙：大会进行第三项：校长致辞
甲：第四项：举行新队员入队仪式
甲：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望：
乙：早日戴上鲜红的红领巾，和哥哥姐姐一样。
甲：今天，在这欢乐的时刻，
乙：还有一群小弟弟小妹妹拥有和
我们一样的梦想，他们马上就要成为一名光荣的少先队员了。
甲：
1、商家林小学一年级新生入队仪式现在开始。
2、全体立正，少先队员行队礼，出旗。
旗手：
3、唱中国少年先锋队队歌。
4、新队员入场
请一年级的预备队员集合。
经同学们的申请，大队部同意，一年级的等同学光荣地加入中国少年先锋队组织。
请新队员上场。
5、请优秀队员为新队员佩戴红领巾。
老队员退场
6、新队员宣誓。
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量!
7、请老队员代表讲话
8、请新队员代表献词。
9、呼号：请大家跟我呼号，“准备着，为共产主义事业而奋斗!”回答： “时刻准备着”
10、请新队员退场
11、退旗
希望每一个新队员都能像说的那样以自己的行动为队旗添光彩! 甲：尽管我们是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱， 乙：尽管我们是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边， 甲：今天我们的红领巾特别鲜艳，我们的衣裳格外漂亮，校园处处花儿开放，
乙：今天我们大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出心中的希望，
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲：“六一”是我们欢乐的日子，同学们绽开了一张张笑脸
乙：“六一”是我们喜庆的日子，阳光是这样的灿烂。
合：让我们一起感受六一的欢乐吧!
甲：第五项：商家林小学庆六一文艺汇演现在开始
《火苗》
甲：感谢大家的热情掌声，这掌声不仅是对我们的鼓励与肯定，也是大家对下面节目的期待与希望，
乙：他点燃了我们心中庆祝节目的热情的火苗，虽然她很小，但必将熊熊燃烧。
甲：下面请欣赏
一、一班舞蹈《火苗》
乙： 六年级舞蹈《青花瓷》做准备。
甲：火热的岁月里，是跳动的花季;
乙：缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。
甲：一曲青花，倾诉无限深情。
乙：请欣赏六年级舞蹈《青花瓷》
甲： 五年级舞蹈《舞池谍影》做准备。
乙：生命的魅力在这里挥洒，
甲：青春的风采在这里绽放，
乙：在这激情飞扬的时刻，
甲：让我们尽情欢舞。
乙：请欣赏五年级舞蹈《舞池谍影》
甲：
一、二班舞蹈《爱我你就抱抱我》做准备 乙：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。 甲：可什么样的爱才是孩子想要的呢?让我们听听孩子的心声吧 乙：请欣赏
一、二班的舞蹈《爱我你就抱抱我》
甲：
一、二班《有你的地方是天堂》做准备 乙：母亲的爱如春天的暖风吹拂我们的心灵，
甲：母亲的爱如绵绵细雨，轻轻拍打我们的面庞，滋润心田， 乙：母亲的爱如冬日的火炉，在严寒中营造暖人心意的阳光。 甲：母亲在哪儿，哪儿就是快乐的天堂。
《小白船》
教学目的：
1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。
2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。 教学重点、难点：
领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 教学准备：
电脑课件、音像资料、钢琴。 教学理念：
在整个教学中，以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生的兴趣出发，运用多种形式和手段，让学生体验、表现和创造音乐美。积极引导学生参与各项唱、演等音乐实践活动，让学生选择自己喜欢的内容去表现，重视学生的个性发展。将音乐与故事、诗歌等艺术有机结合，让学生全面的掌握本课的内容，拓宽学生的音乐视野，提高了学生的艺术素养。 教学过程
(一)导入新课：
1.播放一段美妙音乐。(选自一年级《闪烁的小星》)
提问：这段音乐使你想到了什么时候(一天中的什么时候)?这个时间段它有什么特点?
学生活动：讨论后发言。(夜晚，星星、月亮、蓝色的天空)谁能年一首诗关于月亮的。
总结：这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2.我们刚过完中秋节，今年很可惜由于天气不好不能看到美丽的月亮，但相信同学们应该在平时经常看到月亮对么?月亮有什么形状?(提问)同学们知道原因么?(提问)
老师简单的介绍一下月亮。月球又称“月亮”。它的一天相当地球的29天。它每年以三厘米的速度远离地球，十亿年前，他和地球的距离只有现在的一半长，月球本身不发光，由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮;照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。月球上的引力只有地球1/6，6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一使劲就可以跳起来，月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。所以在一个周期中每一天月亮的形状是不同的。
因为月亮很美丽所以从古至今有很多关于月亮的美丽传说谁能知道举手回答?(嫦娥奔月，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，不少志士慕名前来投师学艺、蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏、不料被蓬蒙看了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。、传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。)
我们经常把月亮比喻成什么呢?(提问)(船、月牙) 授新课：
有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀„„他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗?(播放小白船)
小白船这首歌曲就是我们今天说要学的。歌曲里的小船指的什么?在哪里飘荡?船上有什么?歌曲情绪是怎样的?(提问，月亮)
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好的世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。
歌曲分为二个乐段，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段平稳，宁静，最后一句出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后又很快回到宁静安谧的气氛中去。
老师范唱一遍，请同学们轻轻的在下比边学，这首歌里采用了什么拍号?(提问)这首歌曲的节拍为34拍，他的强弱关系为强弱弱，教师拍手拍退示范，电脑投影歌谱。
一、唱谱
1)跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。
2)听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。
3)完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。
二、歌词
1)按节奏读歌词
2)跟琴学唱一声部旋律两遍，(教师用碰铃伴奏，学生划拍)
三、三角铁串铃 o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||
四、处理歌曲的情绪
请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧!
(带领同学们唱两遍，第二遍同学们自己打拍子唱、第三遍拿三角铁让同学唱第四遍让汤杨唱)
五、小结深化
如果用一种颜色表达我们今天所学的歌曲，同学们用什么?(蓝色)
1.师：今天这堂课学习，你学到了什么?(学生阐述)
2.师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。
(播放《小白船》VCD音乐，学生随音乐边唱边离开教室)
《小白船》教学设计
教学内容：歌曲《小白船》 教学年级：五年级 教学目标：
1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比，以及二声部合唱的练习，让学生感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3、探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。 教学重点：
学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。 感受二部合唱的艺术魅力。 教学难点：
二声部合唱的和谐与音准。 教学准备
多媒体课件、电子琴、月亮、星星道具 教学流程
一、创设情境，激发情感。
1、师：今天的音乐课，我们首先来欣赏一段音乐，请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境?(小白船)
2、学生谈感受。
4、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看，月亮美吗?(生答：美)弯弯的月亮象什么?(生答：小船、香蕉等)从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢?
5、学生自由发言。
6、师：人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢?(生答：好)好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看，月亮船是什么颜色的?在月亮船上你看到了什么?
二、学习歌曲，体验情感。
(一)聆听歌曲，初步感受
1、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
2、学生回答问题：月亮船是什么颜色的?在月亮船上你看到什么?我们听到的这首歌美吗?你用身体感受到这首歌是几拍子的?
3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗?老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧!
(二)、学唱歌曲
1、听琴用Lv轻声哼唱一遍旋律。
2、听琴视唱歌谱，请学生为歌曲划分乐段，每一乐段的情绪有什么不同?
3、生自由发言，师小结：第一乐段：深沉、宁静。第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
4、随伴奏音乐轻声朗读歌词，可请学生领读第一乐段。
5、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
6、轻声填唱第二段歌词，学生评价。
三、歌曲处理，挖掘情感
1、师：你们想不想把这首歌唱得更美?想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现?第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗?
2、师生共同探讨得出处理意见。这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。。第二乐段到高潮处应用mf的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。
3、完整演唱歌曲，学生对自己的歌声进行评价。
4、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么?(生答：齐唱)现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么?给你的感觉有什么不同?
5、播放合唱《小白船》，学生认真聆听。
6、学生自由发言，教师小结：齐唱给人以整齐、流畅、荡漾的感觉。合唱音响更加生动丰富，表现了歌曲畅想、畅游的艺术形象。
7、听琴用Lv轻声哼唱第二声部旋律。
8、学生随琴视唱第二声部曲谱。
9、二声部合练，教师强调声音和谐统一。
四、拓展延伸，深化情感。
1、师：我们还可以加入其它的演唱形式来表现歌曲吗? 分小组讨论以何种演唱形式来表现歌曲。
2、各组派学生代表发言，评选出最佳方案。
3、全体起立，学生拿出小星星道具表现星空，领唱学生戴上月亮头饰，教师指挥，在美的意境中演唱歌曲。
五、小结本课： 今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。最后，让我们在《小白船》的音乐中离开教室，把美的旋律留在每个人的心里。
