教育部党组要求各校深入开展“我的中国梦”主题教育活动
近期，为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，教育部党组发布了《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》。
《通知》要求，各地各高校要及时总结宣传“走基层 看变化 学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动的典型案例及工作经验，精心组织开展暑期大学生“三下乡”社会实践活动，部署启动“梦想中国”大学生志愿者行动计划，引导广大学生深入西部、深入農村、深入一线，开展参与式观察和服务式体验，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。同时，各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛，通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的网络文化，唱响网上思想文化的主旋律。 http：//www.moe.gov.cn
[摘要]“中国梦”是习总书记提出的重要执政的理念，理念指出应把“中国梦”与全国人民的幸福生活和美好梦想结合在一起，要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，“中国梦”的提出凝聚全党和全国人民的最大共识，极大地激发了中国人民发展国家、振兴民族的热情，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。本文针对“中国梦”对中学音乐课堂现状进行调查，以桂林市某中学为例进行研究。
[关键词]“中国梦”;音乐课堂;现状
一、国内对“中国梦”诠释的研究现状
对于“中国梦”提出的历史背景研究，学者孙力、刘江雁在文献《中国梦的历史渊源》中提到：中华民族近代以来追寻实现中国梦，渊源于中华先人追求进步的复兴梦想，先人梦想犹如绵延泉源。洋务派的代表人物魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想，“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”[1]，兴办洋务事业，以图强兵富国，在中国近代化的道路上跨出较大的一步，但自强求富的梦想终究以甲午战争败绩及其引发的亡国灭种危机而破灭[2]。后在孙中山领导下，中国开始摆脱沉沦千年的封建社会，引领全国人民逐步走向新时代新梦想的社会。在20世纪末，开始为中国人民的思想意识贯入“中国梦”性质精神，并承载着一个共同的目标不断的探索前进。可见，“中国梦”在历史发展上集聚了广大人民共同努力的智慧结晶，用中国人民的梦带动“中国梦”，并逐步走向成熟。
学者郭继文在文献《中国梦研究综述》中提到“中国梦”具有一定的时代特征，彰显了中国道路、中国精神、中国力量，凸显了中国特色、民族特色和时代精神。学者赵汀阳认为，中国梦是中国近百年来的“现代化”梦想。新世纪新一代领导集体提出的‘坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展’的科学发展观，为中国梦又增添了‘和谐’的元素[3]。复旦大学教授朱春奎在文献《中国梦的科学内涵与实现路径》中提到：中国梦不仅是属于中国的，也是属于世界的。中国梦的实现恰恰为世界各国的发展提供了机会，为人类追求和平与发展的梦想加分。对人类发展有较大贡献是实现中华民族伟大复兴的中国梦的题中应有之义。学者吴建民在文献《“中国梦”： 中国和世界都需要》中说：追梦的人多;梦想的内涵深等。
二、“中国梦”主题教育的研究现状
经过调查者查阅各种文献资料和网络查阅，发现国内有当一部分专家和音乐教师研究中学音乐教育与中学艺术课程的德育教育内容，但是与“中国梦”主题教育的课题较少，其中杨琴的《中学音乐教育中的德育渗透问题研究》、胡慧洋的《浅谈音乐教学中的德育渗透教育》、徐东芸的《论中小学音乐教育中的德育渗透》、刘洪波的《“中国梦”主题教育在“思想道德修养与法律基础”课的教学策略》、高壮伟和卢俞成的《探析“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育的路径》等都有在音乐课堂的研究中涉及德育融入的问题。
对于我国中学音乐课堂教育中存在的问题，学者任华在文章《我国德育教育的问题及改进策略》中讲道：在改革开放后，随着社会、经济、文化领域的重大变化，“中国梦”教育社会基础发生了很大变化，德育未能及时跟进，出现了一些社会问题，需要我们关注和解决[4]。主要在社会环境方面，坑蒙拐骗、低廉造假的现象过多，道德品质败坏也影响着学生对当今社会的看法和观念。这些问题不得不引起我们的高度重视。在学校方面：缺乏对音乐课的重视，资金短缺，学校设备不齐全，领导忽略对音乐课程的关心，而侧重点和对培养学生的焦点都放在了对主干课的考核上。德、智、体、美、劳全面发展才应该是当代学生发展的必备条件和要求。
三、“中国梦”主题教育与中学音乐教育相融合的可能性和必要性
(一)中学音乐课堂为“中国梦”主题教育提供平台
“中国梦”主题教育是新时期教育的开端，它与中学音乐教育是相辅相成的。它们的融合不仅关系着社会的发展，还关系着学生今后奋斗的方向。音乐教育在学校也不是独立存在的，它受着社会时政、社会环境、社会文化的影响，教师可以结合当前社会时政的发展将其涉及音乐课堂上，提起学生们的兴趣，以此教育学生正确的人生价值观。本课题提出将“中国梦“主题教育融入中学音乐课堂后，运用主题教育用音乐的方式来阐述中国梦，倡导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力[5]。中学音乐教育是“中国梦”主题教育一个重要的平台，它为“中国梦”主题教育的发展和实施提供了有力的帮助。在“中国梦”与中学音乐教育的融合上，“中国梦”主题教育成了在生命教育中能够帮助提升个体的生命价值的方法与途径。“中国梦”主题教育作为教育的优良铺垫，音乐教育的实质就是精神、情感教育。音乐教育的目的不仅在于培养和提高中学生的音乐审美能力，同时还在于对人的心灵和心情的陶冶和净化。《初中音乐教学大纲》 指出要把思想教育寓于音乐教育中。而《新课程标准解读》则更进一步指出：音乐教育要实现“育人”的目的。围绕生命这一主题，“中国梦”主题教育和音乐教育具有了进行融合的共同基础。作为生命教育的两个重要组成部分，对个体和整体两种生命都发挥着重要的作用[6]。
(二)“中国梦”主题教育与中学音乐教育相融合的必要性
十八大的会议中习近平总书记向全中国阐述了中国梦的含义和其内在精神，不久全国上下各行各业包括各个阶层段都在宣扬“中国梦”，当今社会人民群众呼吁最高的话题也是“中国梦”，音乐界也刮起了一阵“中国梦”音乐的热潮，有了关于“中国梦”的音乐，这也就为我们研究“中国梦”主题教育与中学音乐教育的可能性增添了一大部分的可能性。当今社会以及学校都在关注“为什么我们的学校培养总是培养不出全面发展各方面都优秀的人才?”这也确实是我们国家面临的一个问题。
“中国梦”主题音乐属于中国的文化软实力，也是国家软实力的重要组成部分，所以要提升我们的文化软实力。“中国梦”在提出后，“中国梦”音乐也随之而来，所以笔者此次紧抓主题利用现有音乐人创作的“中国梦”歌曲，进入中学课堂进行“中国梦”主题教育，所以主题音乐课堂要始终贴近学生生活实际，还有注意当地经济发展以及文化需求，要做到坚持效率为根本目的，追求更好的教育效果，以达到让同学们能在主题教育课堂当中更好的领悟“中国梦”的内涵精神。其实调查者认为最难的还是对于“中国梦”的诠释用音乐的方式进行主题教育能否深入人心，以及“中国梦”主题教育与中学的音乐教育能否融合，在此之前调查者也调查了某中学音乐教育存在的现状以及存在的各种问题，总结出，“中国梦”主题音乐教育与中学音乐教育是不可或缺的，有着启发学生思想、增强学生意识观念的重要意义。
四、以桂林市某中学为案例的“中国梦”主题教育融入的调查研究
“中国梦”是我们全中国为之奋斗的一个目标，所以要利用各种途径去向初中生渗透“中国梦”主题教育的其内涵精神以及核心主义价值观。顾名思义“中国梦”主题教育融入中学音乐课堂就是时代的一个必然性，调查者在桂林市中学进行实地考察研究，利用现有的资源对学生进行主题教育，发现我们的传统教育主要表现教育观念并没有及时地跟上当今飞速发展的社会，我们传统音乐教育模式的死板，音乐教育教学方面的落后记忆以及对音乐教育评价的片面，都是目前中小学音乐课堂存在的问题。我们用时下的“中国梦”主题音乐合理地运用到中学音乐课堂当中，并且结合音乐作品等各种艺术形式，进一步加强桂林市中学以“中国梦”为音乐主题课堂的探索。
桂林市某中学位于广西壮族自治区桂林市象山区凯风路，是桂林市普通中学中的重点，距离广西师范大学雁山校区较近，调查者考虑交通方便就近选择了桂林市某中学。桂林市某中学有两名音乐教师，调查者根据学校自身的条件向老师进行访谈，被调查的班级是初三毕业班，他们接触桂林市某中的时间最长，清晰了解某中音乐课堂的教学模式和现状。在2014年9月份调查者来到桂林市某中学与音乐任课老师进行访谈。并且调查者跟随音乐老师来到初三年级对某班级的音乐课堂深入调查，他们上课的内容是《“中国梦”的力量》，老师用歌曲《国家》引入，在播放音频的同时将中国各个阶段的照片展现在ppt上。课堂中学生气氛活跃，踊跃积极的配合老师，并带着对祖国的缅怀以及热爱之情将歌曲演唱得淋漓尽致，这节课极大地提高了学生们的德育素养，在学生们学到音乐基础知识的同时还可以培养出高尚、完美，追求真善美的品质，达到事半功倍的效果。
归根结底，将“中国梦”主题教育融入中学音乐课堂是必不可少的，然当代中学生跟上时代的步伐，与国民政治共同进步，这样才能实现学生适应社会上的需要，为中国教育的卓越成绩带来最直接的效益。
[参 考 文 献]
[1]李侃，李时岳，李德征.中国近代史[M].北京： 中华书局，1994： 1.
[2]孙力，刘江雁.中国梦的历史渊源[J].辽东学院学报，2014(01).
[3]高平.现代化之梦与实现路径的探求[J].江西社会科学，2009( 10) .
[4]任晔.我国德育教育的问题及改进策略[J].时代教育，2014(12).
[5]刘琪.论对大学生进行“中国梦”主题教育的意义和途径[J].锦绣，2013(10).
[6]杨琴.中学音乐教育中的德育渗透问题研究[J].长春教育学院学报，2014(11).
(责任编辑：魏琳琳)
作者：肖圆圆
摘要：宣传画以它独特的艺术形式见证了中国社会政治、经济、文化的变化与发展，“中国梦”主题性宣传画在内容选择、图形元素、色彩搭配以及精神表现上都充分彰显了“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”的创作主旨，将中国新时代的场景转化成美好的视觉语言，进而不断满足人民的审美需求以及推进国家文化精神的正向建设。在具体的创作中，将中国优秀的传统文化与具有时代性的创作技法融合在一起，可以使“中国梦”主题性宣传画的设计在内容和形式上呈现出更多可能性。
关键词：“中国梦”;宣传画;主题性
1 主题性宣传画的内涵
宣传画又称招贴、海报，它在设计形式上保留了早期的绘画形式，因此又区别于当下的部分海报。图文性、艺术性、主题性、功能性构成了宣传画的视觉语言，正是因为有了这四大要素的互相作用，宣传画才得以在时代的进步中有规律地变化和发展，并在新时代成为视觉平面设计领域里独具一格的视觉艺术。
主题性宣传画往往是基于特定的时间和地点产生的，是非常具有时代性的艺术形式，这也是宣传画的一种独特艺术魅力。每个系列的宣传画都有它明确的目的。中国的宣传画在诞生和发展方面与政治有着密不可分的关系，在不同的时代背景和政治背景下，宣传画的主题也不同，从而呈现出符合时代需要的风貌特征。主题性的表达直接影响着宣传画功能的发挥，因此，主题性宣传画的重心应该放在主题的表达上，在画面的处理上通过直接或间接的方式呈现主旨。不同的时代背景下，宣传画创作的主题也有根本的差异，主题也影响着宣传画的表现技法与主体风格，主题是客观的，但是画面的设计是主观的，优质的宣传画必然是客观与主观的统一。
2 “中国梦”主题性宣传画的现实意义
宣传画作为时代的产物，在中国进入新时代后也拥有了新的风貌。在当下中国特色社会主义的建设过程中，宣传画对新时代中国国家形象的刻画、中国特色社会主义核心价值观的宣传起到了关键作用。新时代，主题性宣传画在当下的社会环境中具有新的主题与意义、新的风格与传播媒介，这是艺术形式在社会发展的洪流中的自然规律。
当前，中国拥有了全新的中国特色社会主义新面貌，宣传画在国家政治文化的形象建设方面起到了重要的作用。在此过程中，中国特色社会主义核心价值观始终是宣传画创作的主要思想。2012年，习近平总书记提出“中国梦”的概念，明确“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，并表示这个梦“一定能实现”。以“中国梦”为主题的宣传画的推出一方面向人民群众表明了“中国梦”的重要地位，体现了我国要实现中华民族伟大复兴的决心和毅力;另一方面强调了国家的文化形象在国家自身文化体系发展中的重要作用，体现了我国对文化创新、文化实力的重视。“中国梦”主题性宣传画的创作响应，表明在具体的实践中要实现文化环境的良性循环，利用优秀的文化产品为国家的发展营造浓烈的文化氛围[1]，以早日实现中华民族的伟大复兴。
3 “中国梦”主题性宣传画的形式特征
特定的时代背景与社会背景下，国家的使命、人们的审美观念发生了改变，这也导致宣传画创作技法、主题、形式发生了改变，呈现出新时代特有的新面貌。新时代的宣传画通过传承与发展中国传统民间艺术，展现出新的艺术风格，在多元化的背景下呈现出兼容并蓄的风貌。泥塑、剪纸、蜡染等中国传统民间艺术重回历史舞台，既展现了中国传统民间艺术的生机和魅力，又为艺术创作提供了多样化的创作空间[2]。
3.1 内容选择
“中国梦”系列宣传画的创作主旨为“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”，一部分宣传画采用了“诗画结合”的创作形式，在强化宣传力的同时为主题宣传画的内容选择提供了丰富的发挥空间，在内容的选择上放大了时代特征。创作可从“中国梦”的本质内涵下手，始终以国家文化形象建设为中心。一方面，将中华传统美德与中国传统民族文化相结合，展现出传统文化强大的生命力、与多元文化的融合以及对时代的不断适应;另一方面，让广大人民群众进一步了解到中国传统文化的继承与发展，将民众的喜好与需求当作内容选择的重点，充分体现宣传画“以人为本”的特质。因此，“中国梦”系列宣传画在内容的选择上以人物形象和民间行为活动为主，以强调与群众基础的联结。在“中国梦”主题性宣传画中，农民形象成为创作的重点，通过对农民表情、服饰的刻画，对耕作、劳动行为的灵活表现，赋予画面故事性，在画面中表现出农民阳光、健康、向上的形象，表达了对农民的认可。对于女性形象，“中国梦”主题性宣传画通过最真实的刻画展现出女性在工作和生活中的柔美与坚韧，这是对男女平等的最有力宣传，也是对女性最大的肯定和赞美。孩童是中华民族伟大复兴的接班人，是实现“中国梦”的希望。“中国梦”主题性宣传画中对孩童的形象塑造无疑是非常成功的，如“中国梦·梦系列”宣传画中，出自天津泥人张的“梦娃”直接成为知名度最高和最受欢迎的人物形象。最后一个类别为动物、植物、建筑、小物件，这部分内容选择往往与标语和诗歌文案相关，利用一些传统的民间艺术形式增强画面的艺术性，突出传统文化的传承与发展。在内容选择上，“中国梦”主题性宣传画以最普通的人民群众为主，这些人物的脸上大都洋溢着幸福灿烂的笑容，传递出了在社会主义发展道路上人民的幸福情感。宣传画通过泥塑、剪纸、蜡染等中国传统艺术形式将民间普通群众的行为、活动表现在画面中，使广大人民群众产生情感共鸣，使“中国梦”的概念深入人心。
3.2 图形元素
图形作为最直观的视觉信息和记忆的载体，在向人们传递信息的同时还需要具有审美性。图形元素在宣传画中是视觉中心，但是图形元素的设计和标题文字的运用相辅相成才能发挥最大的宣传作用，达到让人眼前一亮的效果，因此“中国梦”系列宣传画在图形创作和风格定位上保留了民间绘画艺术，在标题文字的设计上大量使用书法，在构图上协调好图形与文字的平衡，在画面上协调好主题和色彩的搭配[3]。收集、调研众多“中国梦”主题宣传画发现，大部分宣传画擅用最简单的图形元素组成适用的新图形元素，并将其融入人物形象、故事情节中，以达到最直接的视觉效果。如“中国梦·梦系列”宣传画中的“梦娃”形象，她圓嘟嘟的小脸蛋配上中国传统的红色小棉袄，瞬间让人感到一种扑面而来的可爱和朝气，小棉袄上点缀着质朴的小花图案，运用了最简单的图形元素，达到了亲民的效果。建筑图形是“中国梦”主题性宣传画中最常见的元素，见证中国一路发展的天安门广场、人民大会堂、鸟巢运动馆等建筑无疑是实现“中国梦”路上最具代表性的里程碑。国旗、国徽等大家熟悉的元素也时常穿插在人物形象的塑造和故事情节的表现中，这些图形元素的运用激发了中国人对国家蓬勃发展的自豪感。此外，代表着中国传统民间艺术的剪纸、泥塑、蜡染等图形元素也大量出现在宣传画中，如《中国梦·中国喜》宣传画中，作者运用了民间的剪纸艺术，利用镂空、正负形的视觉效果将代表福气的图形纹样刻画在一个繁体的“喜”字中，呈现出了一个新的图形元素，向人民展现了传统民间艺术的魅力所在。尽管在当下的宣传画设计中，常使用各种图像处理软件工具，有了更多的技法和表现形式，但传统的绘画技法依然有它独特的艺术魅力，最简单质朴的图形元素最符合大众的审美。
3.3 色彩搭配
如果说图形设计是理性的，那么色彩的搭配则是感性的。色彩作为宣传画设计中主要的视觉语言之一，它强烈的视觉冲击力是直接且持久的，色彩合理的搭配能够直观地反映宣传画的情感，影响观赏者的情绪，起到功能最大化的作用[4]。受中国传统美术的影响，“中国梦”主题性宣传画整体呈高饱和、高明度的色彩风格，在色彩的选择、搭配、用色比例以及色彩来源上都彰显出了浓厚的“中国味”。中国人在过年、结婚等值得庆祝的喜庆场合喜用红色，因此红色也被称为“中国红”，它能向人们传递出兴奋、热烈等情绪信息。不难发现，“中国梦”主题性宣传画中“中国红”也成为使用率最高并且使用面积最大的一个色彩符号，“梦娃”的小棉袄使用高饱和度的红色系，袖口又点缀了一点点高饱和度的绿色，色彩的比例控制得恰到好处，这才有了这么一个活脱脱的小女娃娃形象。黄色和绿色系的搭配象征着土地和希望，是“中国梦”主题性宣传画对耕作劳动和小康社会的最好诠释。作品《奔梦路上》运用了白描的绘画技巧，整体风格为传统的年画风格，画面中大面积使用了高饱和度、高明度的绿色和黄色，一个红色的“梦”字在画面中脱颖而出，非常直接地将“中国梦”的概念传达进了观赏者的心里。红色和黄色的搭配象征着奔梦路上奋勇前行的力量和对圆梦的美好向往，这样暖色系的色彩搭配多出现在妇女、儿童劳动和学习的画面中，向人们传递出秋收的喜悦和积极向上的情绪。通过对大量优秀的“中国梦”主题性宣传画的分析，发现其在色彩的选择上喜用高饱和度的暖色，在色彩的搭配上多运用同色系为主、互补色为辅的搭配方式，画面色彩十分具有层次感，同时，在用色比例上尽量避免出现过多的色彩，显示出了中国传统美术的风格特色，在凭借色彩的巧妙搭配给画面带来视觉冲击力的同时，满足了当下人民群众的审美需求。
3.4 精神表现
习近平总书记表示，“实现中国梦必须弘扬中国精神”，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂[5]。“中国梦”是追求和平与幸福的梦，实现“中国梦”是弘扬中国传统文化和增强文化自信的最终目的。中国上下五千年的文化、文明积累为我国文化形象的构建铸牢了基础，也是艺术创作的重要源泉，优秀的宣传画可以成为构建国家文化形象的重要语言。宣传画拥有显著的文化宣传和引导作用，因此“中国梦”系列主题性宣传画将精神表现放在了重要的位置。在“中国梦·梦系列”宣传画中，通过“梦娃”这一可爱的形象将“国是家、善作魂、勤为本、检养德、诚立身、孝当先、和为贵”这七个主题呈现了出来，生动形象地诠释了中国特色社会主义核心价值观，观赏者无论是身在大街小巷，还是在观看电视，都能在悄无声息之中接收到这一政治理念和价值精神，进而对国家文化形象充满自豪感，对中国特色社会主义的建设与发展充满信心。
4 “中国梦”主題性宣传画的社会价值及创新发展
“中国梦”概念一经提出就在宣传教育上得到深化，各类广泛、深入的中国梦宣传教育是推动中国梦伟大实践的重要途径，“中国梦”主题性宣传画的评选为宣传画创作爱好者的积极参与注入了动力，政府对人民群众积极创作“中国梦”主题性宣传画表示了充分的鼓励。在各类网络平台上我们都能看到创作队伍转向平民化，甚至非专业人士也能参与，因此人民群众积极踊跃地将自己心中美好的“中国梦”景象通过宣传画的形式表达出来并发布在网络上，最大限度地激发了人民群众的爱国热情。经调查，有92%的中国人知道“中国梦”，这与“中国梦”主题性宣传画的广泛宣传有直接的关系。近年来，在社会各界组织的线上线下追梦活动中，“中国梦”主题性宣传画发挥了显著的宣传作用，潜移默化地将中国文化理念刻进了中国人的思想政治观念中。许多优秀的设计师从“中国梦”主题性宣传画中汲取灵感，设计了相关的文创产品，如最受欢迎的“梦娃”形象，就被运用在了书签、水杯、扇子等文创产品上，对中国自主品牌的创立和推广都起到了重要的作用。
5 结语
“中国梦”主题性宣传画的设计以艺术的形式主动将新时代的社会价值观与中国传统的优秀思想融合，以“人”为设计出发点，与中国传统艺术形式相结合，造就了饱含中国特色的政治宣传画，为中国的文化自信提供了保障，为中国传统的艺术形式赋予了新的生命力。在未来，宣传画依旧会是国家经济、政治、文化建设的有效工具。因此，我们更应该积极创作宣传画，在纸质媒介使用率与影响力逐渐降低的网络时代，利用传播方式的优化将新媒体最突出的交互性功能融入宣传画创作中，继续使宣传画起到塑造国家文化形象、增强国家文化自信、传播社会主义核心价值观的作用。
参考文献：
[1] 石园园，潘勇.当代中国特色社会主义宣传画中的文化形象与图形分析[J].北京印刷学院学报，2019，27(2)：76-80.
[2] 督忠跃.场景与图像：“中国梦”宣传画创作美学巨变[J].艺术研究，2020(2)：34-37.
[3] 牛利芳.浅谈招贴设计中视觉语言的表现[J].速读，2014(5)：327.
[4] 陆晓云.设计色彩的符号学解读[J].南通大学学报(社会科学版)，2007(3)：114-116.
[5] 季为民.坚定文化自信 凝神聚力实现中国梦[N].中国社会科学报，2019-08-06(008).
作者简介：白雪(1980—)，女，湖北荆门人，硕士，副教授，研究方向：视觉传达设计。
潘萌萌(1996—)，女，湖北武汉人，硕士在读，研究方向：视觉传达设计。
余劲松(1972—)，男，湖北黄冈人，硕士，副教授，研究方向：视觉传达设计。
作者：白雪 潘萌萌 余劲松
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中学“清明祭英烈抒怀中国梦共铸中华魂”活动实
施方案
中学“清明祭英烈抒怀中国梦共铸中华魂”活动实施方案
一、活动背景： 今年的4月4日是中华民族传统节日--清明节。为继承这一传统文化习俗，更好地让当代学生接受传统教育，培养爱国主义精神，xx区青少年校外活动中心、xx中学于清明节组织xx中学部分学生(36名)去教育家杨松轩陵园开展以“清明祭英烈 抒怀中国梦 共铸中华魂”为主题的清明祭奠活动。抓住清明时节的有利时机，教育广大学生缅怀先烈事迹，发扬革命传统，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大学生树立正确的人生观、价值观，促进精神文明建设，为实现民族复兴的中国梦而勤奋学习，立志成才，报效祖国。
二、活动主题： “清明祭英烈 抒怀中国梦 共铸中华魂”
三、活动目的：
1、通过本次活动让同学们了解革命先辈的感人事迹，尤其是伟大的教育家杨松轩先生执着教育事业，奉献毕生精力创办xx中学，造福后代的情怀，去继承和发扬他们的1
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奉献精神，培养学生爱国意识。
2、引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使学生从中感受到浓郁的清明传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
3、向著名教育家杨松轩学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，树立服务意识，树立远大志向，勤奋学习，立志成才，报效祖国。
四、活动地点： 教育家杨松轩陵园
五、活动时间：
2016年3月30日上午14：00—16：00
六、活动流程：
1、3月30日14:00学生在xx中学集中乘校车前往杨松轩陵园。
2、14：20在陵园广场集合，作活动开展前总动员,安排议程，并强调安全和纪律。(王光锋)
3、组织学生清扫墓园。(郭勇明)
4、15：00悼念仪式准时开始。(主持：薛涛 )
5、议程 一)、到达纪念2
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碑前，活动中心、xx中学上前献花篮，之后全体人员悼念，默哀三分钟。
二)、宣读祭文。(李岳峰)
三)、邀请专家讲解教育家杨松轩的事迹(邵拉雄)
四)、学生代表发言( 王瑞琪 )
五)、全体学生宣誓( 高一学生 )
六)、xx中学领导讲话(边文明 )
6、植树 15:30活动结束后，学生向陵园献花，有秩序地退出陵园，学生乘车返校，举办一次简单的总结与交流会，交流心得，抒怀梦想，明确措施和奋斗目标。学生写出参加本次活动的心得体会，在校内及活动中心网站上交流。
七、注意事项：
1、进入陵园时，请各位同学有秩序地进入，各班负责教师负责整理队伍，不允许有拥挤、推搡、打架、骂人等不和谐现象发生;
2、进入陵园，切勿大声3
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喧哗，注意保持学生的形象;
3、参观陵园时，应严格遵守陵园管理规定，听从管理人员安排;
4、在整个活动过程中同学们应举止文明，穿着整齐;
5、不得在陵园内乱扔垃圾，破坏陵园内的花草树木，应保持陵园内的卫生整洁。
6、往返途中注意安全。
八、活动负责人及人员安排：
青少年校外活动中心：王光锋 xx中学：郭勇明
物资供应：云育军 (音响、话筒架、横幅、花圈、花束、车辆等)
宣传：刘晓璐(联系政宣股、电视台记者，报道摄影)
中心成员：赵小君、党卫娟、张丽肖
九、应急措施：
1、制定《安全应急预案》，严格按照预案执行。
2、如遇天气下雨，祭奠4
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时间经负责人协商可推迟。活动前如有学生因各种原因不能参加，应与负责人说明。活动中，有学生身体不适，应及时采取措施，进行送医救治。
3、活动期间，加强学生安全教育，严防一切不安全事故的发生。
xx区青少年校外活动中心 xx中学
2016年3月29日
5
中学“清明祭英烈抒怀中国梦共铸中华
魂”活动实施方案
一、活动背景：
今年的4月4日是中华民族传统节日--清明节。为继承这一传统文化习俗，更好地让当代学生接受传统教育，培养爱国主义精神，xx区青少年校外活动中心、xx中学于清明节组织xx中学部分学生(36名)去教育家杨松轩陵园开展以“清明祭英烈抒怀中国梦共铸中华魂”为主题的清明祭奠活动。抓住清明时节的有利时机，教育广大学生缅怀先烈事迹，发扬革命传统，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大学生树立正确的人生观、价值观，促进精神文明建设，为实现民族复兴的中国梦而勤奋学习，立志成才，报效祖国。
二、活动主题：
“清明祭英烈抒怀中国梦
共铸中华魂”
三、活动目的：
、通过本次活动让同学们了解革命先辈的感人事迹，尤其是伟大的教育家杨松轩先生执着教育事业，奉献毕生精力创办xx中学，造福后代的情怀，去继承和发扬他们的奉献精神，培养学生爱国意识。
2、引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使学生从中感受到浓郁的清明传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
3、向著名教育家杨松轩学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，树立服务意识，树立远大志向，勤奋学习，立志成才，报效祖国。
四、活动地点：
教育家杨松轩陵园
五、活动时间：
XX年3月30日上午14：00—16：00
六、活动流程：
、3月30日14:00学生在xx中学集中乘校车前往杨松轩陵园。
2、14：20在陵园广场集合，作活动开展前总动员,安排议程，并强调安全和纪律。(王光锋)
3、组织学生清扫墓园。(郭勇明)
4、15：00悼念仪式准时开始。(主持：薛涛)
5、议程
一)、到达纪念碑前，活动中心、xx中学上前献花篮，之后全体人员悼念，默哀三分钟。
二)、宣读祭文。(李岳峰)
三)、邀请专家讲解教育家杨松轩的事迹(邵拉雄)
四)、学生代表发言(王瑞琪)
五)、全体学生宣誓(高一学生)
六)、xx中学领导讲话(边文明)
6、植树
5:30活动结束后，学生向陵园献花，有秩序地退出陵园，学生乘车返校，举办一次简单的总结与交流会，交流心得，抒怀梦想，明确措施和奋斗目标。学生写出参加本次活动的心得体会，在校内及活动中心网站上交流。
七、注意事项：
、进入陵园时，请各位同学有秩序地进入，各班负责教师负责整理队伍，不允许有拥挤、推搡、打架、骂人等不和谐现象发生;
2、进入陵园，切勿大声喧哗，注意保持学生的形象;
3、参观陵园时，应严格遵守陵园管理规定，听从管理人员安排;
4、在整个活动过程中同学们应举止文明，穿着整齐;
5、不得在陵园内乱扔垃圾，破坏陵园内的花草树木，应保持陵园内的卫生整洁。
6、往返途中注意安全。
八、活动负责人及人员安排：
青少年校外活动中心：王光锋
xx中学：郭勇明
物资供应：云育军(音响、话筒架、横幅、花圈、花束、车辆等)
宣传：刘晓璐(联系政宣股、电视台记者，报道摄影)
中心成员：赵小君、党卫娟、张丽肖
九、应急措施：
、制定《安全应急预案》，严格按照预案执行。
2、如遇天气下雨，祭奠时间经负责人协商可推迟。活动前如有学生因各种原因不能参加，应与负责人说明。活动中，有学生身体不适，应及时采取措施，进行送医救治。
3、活动期间，加强学生安全教育，严防一切不安全事故的发生。
xx区青少年校外活动中心
xx中学
XX年3月29日
红花小学“清明祭英烈 共筑中国梦”活动方案
一、活动目的
为认真贯彻落实根据宜昌市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委《关于组织未成年人开展“清明祭英烈”活动的通知》(宜市文明办〔2014〕13号)精神，深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心观，大力弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人缅怀先烈，继承传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
二、活动内容
(一)开展“网上祭英烈”活动。2014年3月31日至4月15日，各班要积极组织学生登陆中国文明网“网上祭先烈”栏目，利用“网上祭英烈”的互动平台，进行网上祭奠或发表祭奠感言，表达对先烈的感恩和敬仰。在登录中国文明网进行网上祭奠、发表祭奠感言时，请注明本人地址和姓名。(冯代玉老师、裴学斌老师负责)
(二)开展“中国梦”学习教育活动。举办升旗仪式国旗下讲话。举行庄严的升旗仪式，学校校长亲自担纲“进行“清明祭英烈 共筑中国梦”主题国旗下讲话，学校大队部宣讲革命先烈光辉事迹，对学生进行革命传统教育。发起向先辈英烈学习的行动倡议。
各班要将“清明祭英烈”活动和“中国梦”学习教育活动结合起来，利用班队会开展征文演讲、诗歌朗诵、经典诵读等活动，教育广大未成年人继承革命先烈遗志，为实现“中国梦”而奋斗，学习革命先烈光荣事迹，珍惜今天幸福生活，树立为实现“中国梦”而奋斗的理想。树立报效祖国的远大志向。
三、具体要求
(一)认真做好组织实施工作。
1.信息课老师、班主任通过学校网站、校讯通、飞信、QQ群等方式通知家长，让学生和家长在家中共同完成网上签名寄语，活动参与率要达到100%。
2.信息课教师要利用信息技术课组织学生登录中国文明网、央视网等网站，留言寄语，抒发感言，表达心声。(吴冬琼老师负责拍照)
3. 利用4月4日(周五)下午的班队会召开“清明祭英烈，共筑中国梦”主题班会。每班上交一份班队计划。(汪娟老师收方案，吴冬琼老师负责拍照)
(二)加强宣传氛围营造工作。学校校办室充分利用各级各类新闻媒体，加强活动宣传报道。
(三)上交材料的时间：4月4日下午下班前。(所有资料下班前上交德育处)
红花套镇中心小学
2014年4月1日
梦，一个虚无缥缈，一个虚虚实实，一个平平淡淡而惊心动魄的东西。人无梦则昏昏碌碌，庸庸俗俗，企业无梦则失去动力，举步维艰，国家无梦则饱受欺凌，任人宰割。那么梦是什么，梦是一个人的潜意识，梦是一个企业发展的根本，梦是一个国家的力量源泉。我们为什么会有梦，因为那是一种潜意识激发我们要改变自己现在的面貌，现在的生活习性。企业为什么会有梦，
因为它要在众多竞争对手中生存发展，给员工带来更多更大的利益。国家为什么会有梦，因为它要实现中华民族伟大复兴，让人民享受更好的医疗，更好的教育，更好的居住条件，更好的养老保险，更好的文化精神生活等。
我们都有一个梦想，为什么叫梦想，因为有梦才会有想法，那么我们又去追随我们的梦想了吗?我们应该问问我们自己?曾经，我没有梦想，整天昏昏碌碌，觉得什么都好，满足于现状，骄傲浮躁，觉得自己比谁都强，觉得自己本事大，什么都可以。但是，事实证明，我错了，错的是一塌糊涂，与自己的青春，自己的前程做赌注，结果，败的肝脑涂地。现在回头想想，后悔莫及啊!为什么会那样?我一直也在问我自己，因为我没有梦想，没有追求，只懂得享受。作为项目部一名普通电工，于是我暗自给我定下目标，定下我的梦想，其实我们每天都是在实现自己的梦想，都是在实现自己的目标，但是我们做了吗?我现在每天都会问我自己，今天我做了吗?
作为一名企业员工，每当诵读我们的企业文化理念，企业安全理念，还有那惊心动魄超有节奏感的煤化建设之歌，心里那种澎湃，那种激昂。就像歌声里唱的：“胸怀做好做强的梦想，煤化建设者志在四方。”还有那“我们用勤劳铸就座座矿山，我们用双手兴建高楼大厦，我们用责任打造平安建设，我们用科技实现绿色施工。我们用汗水建成通天大道，我们诚信缔造精品工，我们用艺术描绘温馨家园，我们智慧谱写绚丽篇章。”多么简单霸气而又华丽高贵的歌词。身为一名企业正式员工，我们应该追随我们企业的前进脚步，就像歌词里所唱的，要扬帆起航，凝心聚力，善建勤为。
中国梦，听起来离我们貌似很遥远，总书记在党的十八大上提出“中国梦—实现中华民族的伟大复兴”。也许有的人会想，那是你们那些大领导的事，跟我们平民没有多大的关系，但是那样就是最懦弱、最胆小的人，只要我们是国家的公民，我们就应该为我们国家做出自己应有的贡献。
归根结底，个人梦，企业梦，中国梦，其实是分不开的，作为一名企业员工，我们应该为我们的企业做贡献，作为国家的公民，我们应该为国家做贡献。我们要给自己一个梦想，给梦想一条路，给路一个方向，跌倒了要自己爬起来，受伤了要学会自己给自己疗伤，人生没有等待出来的辉煌，只有走出来的精彩。当我们感到自己很辛苦时，那就告诉自己：容易走的是下坡路，坚持住，因为我现在走的是上坡路，只要走过去，才会有进步，我就离我的梦想不远了，命运对我们每个人都很公平，给过我们每个人机会，但是命运永远都是掌握在自己手中，埋怨，就是懦弱的表现，要有面对人生的正确态度，那就是坚持不懈的奋斗和努力。就像习总书记说的梦想不可丢，信心不可泄，道路不可弃，那么我们还在等什么，让我们咬紧目标，一步一个脚印，用双手、用勤劳、用智慧，去实现我们的青春梦，创造我们的企业梦，托起属于我们共同的中国梦。
“我的梦”“美院梦”“中国梦”主题活动方案 为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，结合我院思政课教学实际，决定在全院高职一年级学生中开展“中国梦”主题学习活动。具体方案如下：
一、 活动目的
总书记对“中国梦”的深情阐释，触动并点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为了激发学生热爱祖国，热爱校园，怀揣梦想，为梦想努力奋斗的热情，我们开展“我的梦”“美院梦”“中国梦”的主题探究活动，旨在通过学生主动的探究和描绘说身边事，谈新变化，传递正能量。
二、 活动形式
1、初赛：以思政课为载体，指导学生完成对“我的梦”“美院梦”“中国梦”的探究，以小组为单位形成成果，并通过视频、PPT在教学班进行展示、汇报和评选。展示时间为：10分钟。全院初选20个团队进入复赛。
2、复赛：思政教研室教师对20个团队进行评审，遴选出10个团队进入决赛。
3、决赛：10个团队进行最后的决赛。
三、活动备选选题：
1、以榜样为参照，提升自己的中国梦
2、提升幸福感，践行美院梦
3、中国梦与美国梦的比较
4、爱岗敬业的职业梦
5、我的梦与中国梦
6、经济全球化与中国梦
7、中国梦与大学生的成才成长
8、中国梦实现的路径
9、我的梦、美院梦、中国梦一同实现
10、中华民族实现中国梦的历史进程
11、中国梦对于青年大学生的意义
12、“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任
四、活动时间安排
1、动员宣传：2014.3.24——3.
312、学生准备：2014.4.1——4.1
33、教学班初赛：2014.4.14——5.16
4、复赛：2014.5.19——5.2
35、决赛：另行通知
导读：中国梦是每个中国人记挂在心的梦想，振兴中国，是每个中国人的责任与自豪!下面请看中国梦主题演讲稿之放飞远看梦 托举中国梦
远洋测绘深海中，
惊涛骇浪仍从容。
征途漫漫艰险阻
披荆斩棘斗志足
神船上天破长空
航母下水似蛟龙
齐心共铸强军梦，
保家卫国壮志雄。
远看航行展翅飞，强军依托中国梦。中国梦是强大中国之梦，生态中国之梦，***中国之梦，美丽中国之梦。而对远看人来讲，中国梦就是我们的远看梦，也是我们的强军之梦。
一个人可以一无所有，但是不能没有梦想，这句话，我一直记得。是的，正是由于有梦想，我们远看号才经历曲折仍然前行;正是由于有梦想，祖国母亲实现了许很多多梦想：三峡一期见证大国崛起之英姿，三沙设立铸就强国维权之壮举，神州上天谱写民族振兴之篇章，辽宁号下海彰显华夏之魂魄
中国梦首先是一个强军梦。航母下水百年梦，拼死为国显军威。面对大海的召唤，中国首艘航母辽宁舰正式编进中国海军序列，结束了五大国中唯一没有航母的历史。歼-15战机在中国航母上的完善腾飞，更加标志着中国航母事业迈出了关键一步，向世界充分展现了海洋大国走向深蓝的自信。
中国梦也是我们的远看梦。2011年9月29日21时16分，随着一声点火的口令，承载着天宫一号目标飞行器的长征二号火箭在巨大的轰叫声中冲天而起，极速飞往太空，在夜幕中划出一道刺眼的轨迹。它的成功标志着我国在太空探索领域有了质的奔腾，中国航天事业又迈上了一个新台阶。而这一切成功的背后，有着我们远看号全体官兵们的汗水与付出。作为我国航天测控网的重要组成气力，远看号兄弟船们参加了中国航天发射检测的屡次任务，远看人秉持的奉献、团结、拼搏、严谨、开辟理念，成为我们的远看精神，也是我们历次美满完成海上检测任务的精华所在。任海浪滔滔，风起云涌，我自团结一致、众志成城。任前路艰险、险恶丛生，我自披荆斩棘，勇往直前。
强军梦没有绽放，大国梦又如何实现?从根本上说，我们每一个远看人梦想生长的土壤，都深深植根于强军梦。我们每一个远看人的梦想，都有强军梦的成长相伴。强军梦引领远看梦的航行，远看梦助力强军梦的腾飞。远看人在每次执行卫星发射任务时，都以独有的崇高敬意、顽强的意志和杰出聪明，为祖国的科技壮大贡献自己应有的气力，为远看精神增加新的时代意义。
自1840年开始，伴随列强的蛮横进侵，近代中国历史上那一抹抹丧权辱国的耻辱，便犹如梦魇般成为每名中国人心头挥之不往的阴影。民族的尊严在遭受外族侵犯的阵痛中呐喊，国家的意志在遭受列强欺辱的痛苦中挣扎。从那一刻起，一个蒙羞的民族，一个苦难的国家，一群辛酸的子民，都在内心萌发起强烈的大国梦!大国梦，需要以强军梦的构筑与实现来完成，远看梦，需要以强军梦为支持。每个远看人，在漫长的海上航行中，都有过一段关于最初踏上海上之旅的记忆：很多同道由于海况不好的缘由，很多同道出现了比较明显的晕船现象，吃不进喝不下，有些乃至产生了呕吐的症状，然而，即使条件这样艰苦，环境这样卑劣，我们的同道依然战役在机房一线，坚守在机柜旁，紧盯屏幕上跳动的各项数据，并根据调度正确的数据完成各项任务操纵。全船联调、基地联调，各区合练几近成为远看人天天的必修课。然而，毒辣的烈日没有晒跨我远看人的意志，劲啸的海风没有吹散我远看人的梦想，残暴的练习没有摧毁我远看人的信念与斗志。我们携手并肩、斗志昂扬、高唱凯歌、所向无敌。
我们无穷追念，那些曾为共和国灿烂的今天而血染疆场的爱国英烈，我们无穷渴看能在本身岗位上创建出色的功劳，以我当代军人之鲜血，铸就共和国强大之愿景，以我当代军人之豪情，谱写盛世中华之风采。军人、当战死边野，何须马革裹尸!我们期待，能以本身之力助推祖国之崛起，我们相信，能以本身之拼搏保卫祖国之荣誉，我们深信，能以本身之骁勇成绩大国梦想之辉煌!由于我们有一份对祖国对人民的虔诚，有一腔愿为祖国和平与兴盛而随时抛洒的热血，更有一股所向无敌、无坚不摧的顽强作风和高昂的斗志，可以以雷厉盛行的作风，凝聚一股股强劲的气力，这是一种顽强的斗志，也是一种无与伦比的信仰，这就是我们新一代远看人无坚不摧的战役精神。
伴随社会的发展和经济的腾飞，伟大的祖国正以崭新的容颜屹立于世界民族之林。社会的繁华稳定和百姓的安居乐业是我们梦寐以求的盛世景观，更是我们爱国将士的责任所在，历史的教训告知我们：落后就要挨打，放松警惕就意味着灾难在即。当前、国际风云变幻、世界动荡不安，惟有以强大的国防武备作为后盾，才是保证伟大祖国繁华与安定的条件。
前不久的4.20四川雅安地震，我解放军抢险应急部队第一时间赶赴现场，参与灾区救济及群众转移安置工作，一切的一切，紧张有序、有条不紊，在克服重重困难、历经艰巨险阻以后，终究以鲜血和生命的代价保卫了人民群众的生命财产安全，更以人民子弟兵的真诚与英勇、再次证明了我解放军部队在一切艰巨险阻眼前不屈不挠的精神，这就是强军梦真实的缩影与诠释。我们远看人追逐自己的梦，本身构成了强军梦的一块块基石。强军梦的构建，为每名驰骋疆场、渴看以身报国的爱国官兵们构筑了梦想滋生的土壤和梦想腾飞的平台。远看梦放飞强军梦，强军梦支持强国梦。英雄的人民军队一定会高举旗帜、听党指挥、履行使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航!历史的接力棒已交到我们新一辈远看人的手中，我们要大声宣言疾呼：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与寻求。
罗援将军曾说，中国梦，就是强国梦。强国就必须强军，军不强最多是一个富国，而永久成不了一个强国。古今中外，概莫能外。强军是历史的警示，强军是时代的呼唤，强军是情势所迫，强军是军队的使命所在。亲爱的战友们，作为航天测控事业的后来者，作为航天测控的战役兵，作为新时期的远看人，我们身处新军事变革的历史潮流，身处双重担务转变的风头浪尖，使命高于天，责任重如山。没有血与火的洗礼，没有苦与难的磨砺，没有生与死的考验，就没有我们那不变的战役精神，也不可能催生我们战无不胜的信念。伟大民族复兴的道路需要我们的践行，共和国和平、兴盛的天空需要我们的保卫。
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