在水中加入聚氯化铝净水剂对人体安全吗?现在，随着水污染的严重，越来越多的净水公司通过在水中加入净水剂的方式来解决水污染问题，如加入聚氯化铝或者二氧化氯等，很多用户都有这样的担忧，加入水中的净水剂会不会对人的健康造成不良影响?对此，记者连线相关部门，就此问题做了采访，卫生部的负责人介绍说，在净水过程中需要经过多次沉淀，并且要经过多次过滤，在过滤之后，残留量几乎不存在，或者存在微量了，对人体健康的影响几乎是没有的，当然，为了人们的健康，希望各水厂尽职尽责，引进先进的设备，多次检查，将残留量减小到最低。自来水厂常用的另一种物质是二氧化氯，二氧化氯是一种安全的消毒剂，它的作用主要是用来自来水消毒，因为其杀菌能力强，对人体及动物没有危害以及对环境不造成二次污染等特点而备受人们的青睐。二氧化氯是一种不
提到净水剂，可能大家能脱口而出好几种产品，像聚氯化铝、无铁硫酸铝、硫酸铝、聚丙烯酰胺等等，它们也各自有各自的两点，本篇文章我就拿聚氯化铝和硫酸铝来做下比较，价格上，硫酸铝一吨元，聚氯化铝一吨元，聚氯化铝价格是硫酸铝价格的三倍，效果上，硫酸铝处理废水时会产生较多的污泥，而聚氯化铝的除浊效果则非常好，产生的污泥量也少，如果再和一些有机聚合物配合处理，效果更理想了，和硫酸铝相比，能减少～的污泥量得到了非常好的认可。现在水处理剂复配也非常流行，。复配实质是利用药剂之间的协同效应实现药剂的复合增效、多功能化、方便操作、降低药剂耗费的一种手段。因此当使用种或种以上水处理药剂时其协同效应明显优于单一使用水处理剂的效果很多资料也提到了聚丙烯酰胺和聚氯化铝复配，在这里，希望大家注意：这种方法在饮用水上不可取，否则就是蔑视生命!这种配方用到污水、废水处理可以，在饮用水上，一定不能用!
雨下着!
湿润的世界
你看不见我含着泪的忧郁双眼，
因为你是在我怀抱的前面!
你听不见我不舍的心跳，
因为你跟我总有那么一些距离。
走近了说了句问候
看不到你的神情
你一句还是朋友
我不知所措的沉默，
你越来越远了。
如花的笑艳丽着凋零，
似雨的情缠绵着萧瑟，
凋零的花是叹息的哭泣，
飞舞着留下的痕迹，
是无心还是有意的留恋。
飘摇如果是一份归宿，
那流淌在心灵深处的忧伤，
为什么寻不到平静。
鲜花在萧雨中单单起舞，
一片片慢慢失去了色彩，
伸出手想挽留点残花瓣，
握住的只是那湿了的雨。
我在雨中而你在哪里!
点点瓶中花(水粉画) 活动目标：
1.欣赏瓶花绘画作品及瓶花静物，感受花瓶里的花色彩搭配的美。
2.了解点画的创作方法，尝试用直线以及点画的方法表现整瓶花。
3.体验点画瓶花的乐趣，喜欢参与水粉活动。 活动准备：
一、经验准备
在日常生活中观察过瓶中的花。
二、材料准备 1.教师用材料
教学欣赏VCD《点点瓶中花》;实物花瓶及鲜花5～6枝、轻柔的音乐。
2.幼儿用材料
《幼儿欣赏册》第8～9页、创意画纸“点点瓶中花”;已调好的各色颜料(红、黄、绿等)、水粉笔(大、中、小号人手各1支)、旧报纸(人手l张)、棉签、工作服。
活动过程：
一、感知体验
1.教师演示往花瓶中插花，引导幼儿感受鲜花插在瓶中所表现出的美。 师：老师把花插在花瓶里，你觉得美吗?美在哪里? 2.欣赏雷诺阿的作品《春天的花香》和梵高的作品《瓶花》，初步感受静物瓶花的美。
播放教学欣赏VCD，将画面逐一定格在《春天的花香》和《瓶花》上，引导幼儿说说花瓶中花的颜色以及花朵插在花瓶里给人的视觉感受;接着引导幼儿比较两幅作品，鼓励幼儿从画面的色彩、花朵的造型以及自己欣赏时的感受说说它们的不同。
二、探索发现
1.欣赏幼儿作品《美丽的鲜花》，发现画面色彩搭配的美。 请幼儿翻开《幼儿欣赏册》第9页，从色彩的搭配上欣赏《美丽的鲜花》。
师：这些花有哪些颜色?你觉得这些颜色宝宝聚在一起好看吗?哪些颜色搭配在一起最好看? 2.大胆猜测《美丽的鲜花》的创作方法，发现点画瓶花的方法。 鼓励幼儿猜一猜画面中的美丽花朵是怎样画出来的，引导幼儿发现小画家是用笔蘸颜料点出花朵的方法画成的。请幼儿说说还能用哪些东西点出美丽的花朵。
3.玩玩、试试，发现不同工具点画呈现的不同效果。 请幼儿在旧报纸上分别尝试用大小不同的水粉笔和棉签蘸颜料点画出一朵朵的花，观察不同工具点画出的不同效果，并用直线表现花枝。
三、创作表现 1.出示创意画纸，创设情景，引起幼儿创作欲望。
师：画中的花瓶是空的，你们能不能帮忙“变”出许多的花呢? 2.播放轻柔的音乐，鼓励幼儿构思自己的画面，大胆创作。 指导要点：提醒幼儿大胆运用丰富的色彩，并围绕花瓶寻找合适的空间进行点画;注意合理布局，点的时候不要在同一个区域重复点。
3.教师巡回指导，指导幼儿选用不同的颜色点花，并用暖色点出图案或画出图案装饰花瓶。
4.对水粉操作常规进行提醒：提醒幼儿每点完一种颜色，要将笔放回相应颜色的颜料盘。
四、表达评价
1.引导幼儿共同欣赏作品，说说每瓶花什么地方最美。 2.鼓励幼儿表达欣赏同伴作品的感受。
——《唐诗三百首》之读书报告
动医123班
17112326 强悦
时光的洪流倾泻而下，华夏的诗歌灿若繁星。我只取一瓢饮，看豪迈的人写美丽的诗。从字里行间体会诗人的生活更迭，触摸时代的脉搏。透过豪迈的杜甫、洒脱的李白、惬意的王维笔下的美人们，更加贴近他们的所思所行，理解那些久远的时光被赋予的政治意义。
中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。 “闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。
昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。有诗圣之称的杜甫，曾今就作下一首被赞为“咏昭君之绝唱”的诗——《咏怀古迹(其三)》。让我们一起走进杜甫的诗中，感受王昭君，感受杜甫。
“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”
杜甫是借这首诗咏昭君村、怀念王昭君抒发自己的情怀。“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”首两句交代了昭君村的所在的地方。
昭君村大概在三峡东口外的荆门山附近，而此时杜甫身在三峡西头的白帝城。远隔数百里，诗人原本是望不到昭君村的。但诗人发挥其想象力，由近及远，勾画出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄起壮烈的图景。一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动。但是下句笔锋回转，落到了小小的昭君村上，由此形成了一个鲜明而有趣的对比。至于为何诗人在开头两句要这样布局，全诗分析后才可以知道。接下来两句“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”才写王昭君本人，仅这简短而雄浑有力的两句就写尽了昭君一生的悲剧。从这两句诗的构思和词语来说，杜甫大概是借用了南朝江淹的《恨赋》里的话：“明妃去时，仰天太息。紫台稍远，关山无极。望君王兮何期，终芜绝兮异域。”不过，杜甫这两句诗所概括的思想内容的丰富和深刻，大大超过了江淹。清人朱瀚《杜诗解意》说：“‘连’字写出塞之景，‘向’字写思汗之心，笔下有神。”不过有神的还不止这两个字。只看上局的紫台和朔漠，自然就会联想到离别汉宫、远嫁匈奴的昭君在千里之外，在异国殊俗的的环境中，一辈子所过的生活。而下句写昭君死葬在塞外，“青冢”、“黄昏”便营造出了凄惨悲凉的氛围。昏黄的天幕覆盖着一望无际的沙漠，吞噬了所有的景物，唯有那突兀的青冢，倔强地孤立于天地间。沉重感、肃穆感油然而生。“画图省识春风面，环珮空归月夜魂。”这是紧接着前两句，更进一步写昭君的身世加国之情。意思是说，由于汉元帝的昏庸，对后妃宫人们，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来百步。“省识”，是略识之意。说元帝从图画里识昭君，实际上根本不识昭君，所以造就了昭君葬身塞
2 外的悲剧。后一句“环珮空归月夜魂”是写她怀念故国之心，永远不变，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到哺育她的父母之邦。最后两句“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”，借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题。琵琶本来是从胡人传入中国的乐器，经常弹奏的是胡音胡调的塞外之曲，后来许多人同情昭君，写了《昭君怨》、《王明君》登琵琶乐曲，于是琵琶和昭君在诗歌里就难舍难分了。
整首诗表达了昭君的怨恨，可是这不仅是对其身世的怨恨，而是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土，怀念故土的怨恨忧思，它是千百年中世代积累和巩固起来的对自己的乡土和祖国的最深厚的共同的感情。话又回到本诗的头两句上了。胡震亨说“群山万壑赴荆门”这样雄浑的诗句该用于“生长英雄”的地方，而现在用在“生长明妃”的小村子不大合适。而吴瞻意识到杜甫要把昭君写得“惊天动地”。昭君虽是一个女子，但她身行万里，家留千秋，心与祖国同在，名随诗乐长存，为什么不值得用“群山万壑赴荆门”这样壮丽的诗句来郑重地写呢?杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，显然他在写怨恨之情时，寄托了自己的身世家国之情的。杜甫当时正“漂泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。他虽身处夔州，距离故乡洛阳偃师一带不像昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是遥不可及的地方。杜甫寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。
清人李子德说：“只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。
3 后来诸家，总不能及。“这个评语说出了这首诗最重要的艺术特色，它自始至终，全从形象落笔，不着半句抽象的议论，而“独留青冢向黄昏”、“环珮空归月夜魂”的昭君的悲剧形象，却在读者的心上留下了难以磨灭的深刻印象。
杜甫笔下的美人是具有英雄气节的，那么另外两位诗人笔下的美人又是怎样的呢?让我们走近田园诗人王维笔下的西施与诗仙太白笔下的杨贵妃。
先看王维的《西施咏》， “艳色天下重，西施宁久微。 朝为越溪女，暮作吴宫妃。 贱日岂殊众，贵来方悟稀。 邀人傅脂粉，不自著罗衣。 君宠益娇态，君怜无是非。 当时浣纱伴，莫得同车归。 持谢邻家子，效颦安可希。”
诗的开头四句开头是写西施有艳丽的姿色，终不能久处低微，本为浣纱女，而以下变为君王的妃子。次六句写西施一旦得到君王宠爱，就身价百倍，衣食无忧，受君王百般娇宠。末了四句写姿色太差者，想效颦西施，自不量力。这首诗的言语是浅显的，主旨十分明确。王维借古讽今，以这首诗来借咏西施，以喻为人。诗人身处的盛唐时代，在繁华的外衣下隐藏着政治危机：奸邪小人把持朝廷大权，纨绔子弟凭着裙带关系飞黄腾达，甚至连一些斗鸡走狗之徒也得到了君王的恩
4 宠，身价倍增，飞扬跋扈;才俊之士却屈居下层，无人赏识。而“读书三十年”的儒生，却“腰下无尺组”，“一生自穷苦”。
诗人借西施“朝贱夕贵”，而浣纱同伴中仅她一人命运发生改变的经理，悲叹世态炎凉，抒发怀才不遇的不平与感慨;借世人只见显贵时的西施之美，表达对势利小人的嘲讽;借“朝为越溪女”的西施“暮作吴宫妃”后的骄纵，讥讽那些由于偶然机遇受到恩宠就趾高气扬、不可一世的人;借效颦的东施，劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态，弄巧成拙。
同样是写美人，杜甫是借咏昭君之怨思来表达自己的怨思，而王维则是借古讽今，表达自己对奸佞小人的讽刺，对世人的警戒。各自的出发点不同，处境不同，所以诗歌包含的情感也不一样。不过两位诗人从诗中都透露出了相同的情绪——感伤，总之是对现状的不满。时代与处境决定了诗人写诗的风格和内容。下面一位诗人，写美人时处境较前两位要好得多，也局限得多。因为李白在写下这三首《清平调》时，是当着唐玄宗与杨贵妃的面，不极尽华丽之词，怎能得君王的欢心呢?这三首诗是这样的：
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，曾向瑶台月下逢。
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
5 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
在三首诗中，把牡丹和杨妃交互在一起写，花即是人，人即是花，把人面花光浑融一片，同蒙唐玄宗的恩泽。
第一首，“云想衣裳花想容”把杨妃的衣服，写成如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，给人以花团锦簇之感。接下去“春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳美，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。下面，诗人的想象忽又升腾到天堂西王母所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”意思其实是：恐怕只有在上天仙境才能见到这样美貌的女子!玉山、瑶台、月色，映衬花容人面，使人自然联想到白玉般的人儿，又象一朵温馨的白牡丹花。与此同时，诗人又把杨妃比作天女下凡，精妙至极。
第二首，起句“一枝红艳露凝香”，不但写色，而且写香;不但写天然的美，而且写含露的美，比上首的“露华浓”更进一层。“云雨巫山枉断肠”用楚襄王的故事，把上句的花，拟人化，指出楚王为神女而断肠，其实梦中的神女，哪那里及得到当前的花容人面!再算下来，汉成帝的皇后赵飞燕，可算得绝代美人了，可是赵飞燕还得倚仗新妆，哪那里及得眼前花容月貌般的杨妃，不须脂粉，便是天然绝色。这一首以压低神女和飞燕，来抬高杨妃，借古喻今。
第三首从仙境古人返回到现实。起首二句“名花倾国两相欢，长得君王带笑看”，“倾国”美人，当然指杨妃，诗到此处才正面点出，并用“两相欢”把牡丹和“倾国”合为一提，“带笑看”三字再来一统，使牡丹、杨妃、玄宗三位一体，融合在一起了。由于第二句的“笑”，逗起了第三句的“解释春风无限恨”，春风两字即君王之代词，这一句，把牡丹美人动人的姿色写得情趣盎然，君王既带笑，当然无恨，恨都为之消释了。末句点明玄宗杨妃赏花地点──“沉香亭北”。花在阑外，人倚阑干，优雅风流。
这三首诗，语语浓艳，字字流葩，而最突出的是将花与人浑融在一起写，如“云想衣裳花想容”，又似在写花光，又似在写人面。“一枝红艳露凝香”，也都是人、物交溶，言在此而意在彼。无怪这三首诗当时就深为唐玄宗所赞赏。
李白这三首写美人的诗与前两位诗人相比，辞藻更加华丽，语句更加经典，但是写作背景不同，所以从涵义上看，并没有更深之处，仅是纯粹赞美美人，宫廷诗作。
花的姿态通过不同的镜面反射，呈现的是不一样的景致，如同这些绝代佳人们，透过诗人的描写，其姿容、精神也被赋予了不一样的涵义。
正所谓：诗中美人，镜中花。
舞蹈雨中花串词
篇一：舞蹈串词
舞蹈表演串词
1. 一1班《种太阳》
甲：我有一个梦想，那就是长大后种个太阳。
乙：一颗种在南极，一颗种在北冰洋，让世界每个角落温暖又明亮，下面请欣赏舞蹈《种太阳》。
2. 三1班《春晓》
甲：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
乙：诗中有画，诗中有歌，让我们伴着美妙的音乐，再次领略唐诗别样的韵味，请欣赏由三1班同学带来的舞蹈《春晓》。
3. 三2班《日不落》
欣赏了一2班的日不落，我们意犹未尽，请再次欣赏由三2班的倾情演出《日不落》
4. 一3班《踏浪》
倾听晚了歌曲《踏浪》，我们再来欣赏一段舞蹈《踏浪》，表演班级一3班
5. 二1班《好好学习 天天向上》
甲：毛主席爷爷曾教育我们：“要好好学习，天天向上”。
乙： 这句话我们要牢记在心上，为父母争气，为祖国争光，为民族振兴，为祖国富强。请欣赏由二1班带来的舞蹈《好好学习 天天向上》。
6. 四2班《上学堂》
甲：在这美丽的学堂里，我们心情激动，神采飞扬。
乙：在这神圣的学堂里，我们朝气蓬勃，茁壮成长。 甲：在学堂里 ，我们自由放飞着美丽的梦想。
乙：下面请欣赏四2班为大家带来的舞蹈《上学堂》
7. 四1班《鸿雁》
丙：天空中有你的翱翔，才显得雄壮，你的勇猛，你的机敏，你的壮志，天空之所以美，是因为有你飞翔的痕迹。请欣赏由四1班带来的舞蹈《鸿雁》
8. 五1班《康定情歌》
甲：今天，阳光明媚 乙：今天，我们欢聚一堂。
甲：看呀，一群康定的小姑娘穿着美丽的衣裳，用她那优美的舞姿，跳出了她们心中火一般的热情，请欣赏由五1班带来的舞蹈《康定情歌》
9. 六一班《NoNoNo》
童年是单纯的年代，是欢乐的年代，犹如夏日的灿烂阳光，绚烂亮丽，高远而明亮，我们是那样的朝气蓬勃，欢乐是今天的主题，让我们尽情的享受欢乐的阳光吧!请欣赏六年级一班的舞蹈《NoNoNo》。
10. 二2班《What Fox》
同学们，你们知道自然界最聪明的动物是什么呢?是狐狸。那么你们欣赏过他们美妙的舞姿吗?聆听过它们动听的鸣叫吗?请欣赏由二2班同学带来的舞蹈《What Fox》
11. 一2班《日不落》
我们是祖国的花朵，我们是八九点钟的太阳，我们是祖国的栋梁，我们是永远不落的红太阳。请欣赏舞蹈《日不落》
12. 六2班《印度天使》
百里不同风，千里不通俗，不同的地域，不同的风俗，不同的民族，不同的风情。请欣赏由六2班带来的印度舞《印度天使》。
个人才艺展示串词
1.舞蹈《奔驰在千里草原上》 表演者：孙彧 蔡璇
草原的风，草原的景，草原的人，我们奔驰在千里草原上，来感受草原的美。请欣赏舞蹈《奔驰在千里草原上》 表演班级：五1班
2.舞蹈《雨中花》一3班
甲：淅淅沥沥，哗哗啦啦
乙：听，这是小雨的声音。看，小雨中开出了一朵朵美丽的花。 甲：请欣赏舞蹈《小雨花》表演班级一3班
3.舞蹈《喜洋洋》 马苗
丙：同学们，节目表演到这里，让我们haign起来吧，请欣赏舞蹈《喜洋洋》表演者 二年级1班 马苗
4.歌曲《我不上你的当》
甲：我们不光聪明，还勇敢、机智，面对坏人，我们绝不上你的当。请欣赏有二2班的伏启荣同学带来的歌曲《我不上你的当》表演者：二年级2班 伏启荣
5.歌曲《妈妈》者：高佳怡
甲：如果我是一只小鸟，你就是那挺拔的松柏，在我疲惫时，默然作我的巢。
乙：如果我是一枝花朵，你就是那甘甜的山泉，在我憔悴时，静
静将我淋浇。 你就是我 亲爱的妈妈。
甲乙：请欣赏三2班同学高佳怡带来的歌曲《妈妈》。
6.独唱《大笑江湖》刘旭(四2班)
靠山吃山，靠水吃水，今天抢劫，不许不给，谁要反抗，让他见鬼，这就是江湖，请欣赏四2班刘旭同学给我们演唱的《大笑江湖》。 结束语
：今天我们欢歌笑语
女：今天我们畅想未来
男：让我们记住今天
女：让我们期待明天
男：***集团庆元旦联欢会到此结束
女：让我们明年再相会
合：恭祝大家元旦快乐，合家幸福!
篇二：舞蹈大赛主持词
开场
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的同学们，大家
合：下午好!
男：伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿
女：我们欢聚在长春工程学院第十届炫舞青春杯舞蹈大赛的现场。
男：火热的青春，激情飞扬;五彩的梦想，绚丽缤纷
女：灿烂的微笑，朝气蓬勃;曼妙的舞姿，魅力四射
男：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们放飞梦想
女：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们斗志昂扬
男：我是主持人张博
女:我是主持人何宛泽
男：首先请允许我介绍今天到场的评委及嘉宾，他们是
女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
男：下面我宣布长春工程学院《第十届炫舞青春杯舞蹈大赛》
合：正式开始
串词
男：一支舞演绎着给了他一条生命，欣赏着给了他一颗真心。
女：舞蹈总是给人们一种很特殊的感觉，总是可以将人带入一个又一个情景。
男：下面请欣赏机电工程学院为我们带来的《着踏》
女：掌声有请。
女：此时此刻的一切真的是春色如画舞姿如歌啊。
男：接下来就是少女们以婀娜的姿态演绎出如诗如画的春天。
女：现在有请外语学院为我们带来《早春图》
男：大家掌声欢迎
女：下面公布机电学院最后得分
男：青春是流动着的旋律，细心是对生活的热情。
女：生命的美丽在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。
男：下面请欣赏能源与动力工程学院为大家带来的《青花瓷扇子舞》。
女：掌声有请。
男：下面公布外语学院最后得分。
女：和风送暖燕剪柳，飞雪迎春蝶恋花。
男：春天正是万物复苏的季节，变化如花季中的我们。
女：下面请欣赏计算机技术与工程学院带来的《雨中花》
男：让我们掌声欢迎
女：下面公布能源与动力工程学院最后得分
男：领略过长白山秀美风光的人都知道，其素有“千年积雪为年松，直上人间第一峰”的美誉
女：当然啦，除了这些，还有奔腾不息的长白瀑布也让很多人流连忘返
男：下面就请土木工程学院为我们带来《长白瀑布》带我们一起领略宏伟壮观的长白风光 女：掌声欢迎。
男：下面公布计算机技术与工程学院最后得分。
女：在或基础或舒缓的音乐中，舞者们张扬着自由活泼。
男：他们时而刚硬，时而妩媚下面就请欣赏电气与信息工程学院为我们带来《大河行》 女：掌声有请。
男：上半场激烈的舞蹈对决之后，请各位放松一下紧张的心情，欣赏由大学生艺术团选送的 小品《四大才子》 掌声有请。
女：下面公布土木工程学院最后得分
男：说到美观，人们可能首先会想到碧海蓝天皆一色，亦或是日出江花红胜火。
女：但其实啊并不尽然。粗犷的北风，炎黄的土色，阵阵鼓声，也是代代相传的不变情谊。 男：接下来就请欣赏建筑与设计学院我们带来的舞蹈《黄土情》。
女：掌声欢迎。
男：下面公布电气与信息工程学院的最后得分
女：谈起中国舞蹈届的先驱，杨丽萍是大家耳熟能详的一个名字。
男：没错。她对孔雀舞的理解和发展早已经深深铭刻在每一位观众的心里。
女：那么接下来就请欣赏国际教育学院带来的舞蹈《孔雀部落》，感受他们对中国名舞的感知与致敬。
男：掌声有请。
女：下面公布建筑与设计学院最后得分
男：匆匆那年。你是否会想念明亮的教室，整齐的校服，和你形影不离的同窗。
女：青春路上本没有那么多悲伤。它欢快而明亮，承载着所有人最初的怦然心动。
男：接下来请欣赏水利与环境工程学院带来的舞蹈《掀起来你的盖头来》
女：掌声欢迎。
男：下面公布国际教育学院最后得分
女：舞蹈的风格纷繁复杂，在这众多风格中求以变化，就会为观众带来不一样的美感。 男：下面请欣赏由勘查与测绘工程学院带来的舞蹈《最炫勘测风》
女：掌声有请。
女：下面公布水利与环境工程学院的最后得分。当青春与坎坷碰撞，当梦想与现实碰撞，摩擦的火花是黑夜中的希望，还是可以燎原的烈火。下面请欣赏由理学院带来的舞蹈《碰撞》
女：下面公布勘查与测绘工程学院的最后的分。听说啊，在我们长春工程学院第十届炫舞青春杯舞蹈大赛进行的同时，管理学院的斗舞大赛也在如火如荼的开展着。现在，我的搭 档已经奔赴到了斗舞大赛的比赛现场。现在就请导播将画面转接到场外，让我们共同欣 赏管理学院带来的《battle》，掌声有请。
女：下面公布理学院的最后得分。十二组学院代表队都已经竟演完毕。下面就请欣赏由大学 生艺术团选送的健美操舞蹈《celebration》，掌声有请。
公布成绩
女：下面公布管理学院最后得分
男：在今天的比赛当中，十二只队伍都为我们带来了极其精彩的表演。每一只舞都是一次汗 水的灌溉，更是一次收获的绽放，那么今天，优胜奖项究竟瓜落谁家呢?
女：首先公布获得..
男：下面公布...
...
男：让我们以热烈的掌声，祝贺以上所有获奖的代表队，并感谢所有参赛队伍为我们带来了 一场令人难忘的视听盛宴!
结尾
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
男：携手今宵，高歌这一路荣耀感动
女：展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
男：今天的歌唱出青春嘹亮，今天的舞跳出壮志飞扬。
女：让我们一起砥砺前行，梦想永不止步。
男：下面我宣布长春工程学院《第十届炫舞青春杯舞蹈大赛》
合：到此结束。
男：请各位嘉宾领导留步与选手合影留念。
篇三：公演串词
()开场白)
1：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长
2：亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好!
1：金秋的时节，天高气爽，一片丰收的景象。
2：金秋的神州，红旗飘飘，一片歌舞的海洋。
1：金秋的校园，蓄势腾飞，铸造着新的辉煌。
2：我们迈着喜悦的步子，踏着幸福的节拍。
合：满怀激情，走进十月。
1：今天，大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出我们心中的欢乐。2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子
4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一段欢乐的时光!
合：2011年东台镇海丰小学“童心飞扬，拥抱青春”师生文艺公演现在开始!
1诗朗诵《我们爱你啊，中国》
我们的祖国地大物博，人杰地灵，我深深地为自己是一位中国人而骄傲，请欣赏由张一国老师指导的六年级同学的诗朗诵《我们爱你啊，中国》。
令人心潮澎湃诗朗诵!
2《感恩的心》
因为有父母的细心养育，我们有了健康的身体;
因为有老师的耐心指导，我们有了发挥自己潜力的知识;
因为有了同学朋友，我们不再孤单;
在生活中，给我们关心关爱的行为和人无处不在，难道我们能够无动于心吗?
当然不是的，因为我们每个人都有一颗感恩的心!下面掌声欢迎我们海小女教师给大家带来的手语舞蹈《感恩的心》。
老师的表演令人沉醉，到现在我还没回过神来呢。我们再一次用掌声感谢老师们的辛
勤付出。
3《雨中花》
雨，这空中飞舞的精灵，花，这大地唯美的使者。因为有了雨，花显得娇俏多情;因为有了花，雨才有了生命律动。
接下来请看五年级缪浩琳的独舞《雨中花》，指导老师：马丽华
多柔美的舞蹈!同学们你们知道吗?本节目参加东台市小学生独舞比赛获过二等奖哩!。
4《天地喜洋洋》
海小的舞蹈队六年来参加东台市文娱演出，四年获一等奖，两年获二等奖。今天他们给大家带来的精彩舞蹈《天地喜洋洋》，祝祖国繁荣富强，愿人民幸福安康!掌声有请!
舞蹈队的同学们基本功真是深厚，他们的舞蹈充满活力，令人震憾! 5《花裙子飘起来》
把所有的声音变成一支歌，
把所有的色彩变成一条裙，
你的花裙子是梦幻中的彩蝶，飞舞着最诚絷的祝福。
你们瞧，《花裙子飘起来》啦!指导老师：潘秀萍
孩子们多欢乐，舞儿跳得多欢快!
6《赶海的小姑娘》
韩晗小朋友音色清脆甜美，在班上是小小歌唱家，她给大家表演的是《赶海的小姑娘》，指导老师：周晔。大家掌声鼓励。
一曲《赶海的小姑娘》活泼清新，令人舒畅，让我们感受到了凉爽的海风，看到了美丽的贝壳，五颜六色的海螺，也好想去赶一趟海呀。
7印度舞《天使之歌》
印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请六年级印度舞的表演者上场。
杨梅老师指导的印度舞可谓别具风味，同学们把印度舞的特点也表现得出神入化。
8《找朋友》
在海小这个的大家庭里，孩子们都找到了自己最好的朋友。找到好朋友真是一件快乐的事呀。你们瞧，二年级的小朋友是怎样找朋友的。请欣赏何娟老师指导的《找朋友》
多么有趣的找朋友呀!掌声再次送给小朋友们。
9《守株待兔》
《守株待兔》的故事在座的朋友们可能都不会陌生，下面就让我们重读它的意蕴，重解她的内涵。掌声欢迎三年级小朋友带来的课本剧《守株待兔》，指导老师殷丽。
同学们，天上掉不下馅饼，不经过努力，而得到成功的侥幸心理是要不得的。
10《我爱你，中国》
我们歌唱大海，歌唱蓝天，我们歌唱祖国的每一寸土地，歌唱我们最亲爱的祖国。请听我校男教师的小合唱《我爱你，中国》。
歌声激荡人心，亲爱的社国我们爱你。同学们，老师们唱得好不好听，掌声感谢老师。 11器乐合奏《天路》
老师我们心中的偶像，老师我们言行的榜样。我们感谢老师，今天我们敬爱的老师也来露一手，让我们一起来欣赏他们的器乐合奏《天路》
悠扬的笛声，浑混的琴声，柔和的二胡声，把一曲天路演绎得至极至美!
12相声《》
同学们，你们喜欢听相声吗?相声是曲艺奇葩，相声能在笑声中给你启示。今天的相声能给你带来什么呢?请细细听!
13《红梅赞》
你是丹娘的化身
你是苏菲亚的精良
不，你就是你
你是中华儿女革命的型。
你英雄人事迹，
已化为美的旋律，成为千万人歌颂的声音。
下面请欣赏诗朗诵《红梅赞》，指导老师：张娟娟
这个节目马上将代表学校到东台参加比赛，我们预祝他们马到功!
14《赛马》
二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。二胡的音色个性鲜明、极富艺术感染力和民族韵味,因而能带给二胡艺术独特的艺术魅力和旺盛的生命力。接着请欣赏二胡合奏《赛马》，表演者：陈漫宇指导老师：吴晶民
把奔腾激越纵横驰骋的赛马的热烈场面和草原的辽阔美丽以及牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓， 同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。
你们知道吗?我们的陈漫宇同学曾经到省时参加过二胡比赛呢!他可谓是我们学校的小小音乐家呀!
15书画展
我们的同学不光能歌善舞。他们的心灵手手巧，能写会画。接下来请欣赏我校同学的书法绘画作品。
同学们的作品：细腻 生动 形象 温暖 飘逸 漂亮 别有匠心...他们中有几位同学参加市级省级竞赛获过奖。我们再一次用掌声向他们表示祝贺。
