我来说下吧!我只说台钓的，前提你浮标调好，最基本的调4钓2
第一鲫鱼：
1、抛竿后浮标稳定二目时，浮标徐徐上升一目左右，而后短促有力向下一顿。这种情况我们应在见到浮漂缓慢上升时，作好扬竿准备，当浮标短促有力下顿的瞬间即扬竿。这种标象
是台钓中鲫鱼就饵时标准的动作，提竿中鱼十拿九稳。
2、抛竿后，浮标入水立直稳定钓二目，浮标慢慢上升，但在上升还未停顿时又有短促有力下沉的信号出现。这种标象很可能是两条鱼分别先后咬钩，应在短促有力下顿时迅速扬竿，往往一竿上双鱼。这种情况大多是在窝里鱼较多抢食时发生。有的高手专门放第一口抓第二
口，钓双尾的几率大大提高。
3、抛竿后，浮标受铅坠重力影响应该在数秒钟后慢慢立直，但在应立直时还在水面平躺着不动，排除钩坠、鱼线被水草等担住这一特殊情况外，一般是小鱼在中上层接住钩饵，这种
情况不管有没有鱼都应扬竿。
4、浮标立直，标尾露出水面二目，这时浮标慢慢上升半目左右后又缓慢沉到二目。这是鱼在钩饵附近吃食、活动带动水流变化影响到钩饵，说明浮标调整的很好，很灵敏。但这时不
可扬竿，以免惊走鱼群，应耐心等待清晰的鱼儿吃口出现。
5、抛竿后，浮标在还末完全立直时就快速地横向移位。这是中、上层鱼接食而走的信号，
应立即扬竿。这种情况大多是草鱼、鳊鱼或较大的翘嘴白鱼吞钩的浮标反映。
6、浮标稳定在二目时，标尾徐徐上升到三目、四目，直到露出标肚白。这是鱼咬钩抬头游走的信号，如果不是小鱼牵饵，应考虑是不是钩饵调的太钝了，以至于鱼吞钩时浮标没有动
作，鱼咬钩抬头游走时浮标才有反应，不过这种情况在风浪较大时比较实用。
7、浮标定位露出水面二目，突然下沉黑标。这种标象大多数不是鱼咬钩信号，而是鱼体擦到钓线所致，遇到这种情况应对的方法是等2秒钟，若浮标不出水面，即扬竿。千万不要一
发现猛然的黑标就大力提竿，这样容易造成乱线或钩子挂到树上。
8、抛竿后，浮标稳定在二目时左右慢慢晃动，这种情况是水体中下层的鱼在游走觅食时水流的变化影响到悬坠造成浮漂出现晃动。还有漂尾小幅度抖动，这也不是鱼儿咬钩的信号，
这种情况是上层的小鱼在嘬标座上的太空豆或啄浮标上的红绿格，可以不去管它。
9、抛竿后，浮标定位到两目，然后缓缓升到三目，慢慢的又下降到两目，或到一目，这种情况多数是虾子或螃蟹在闹窝，遇到这种情况应该在发现浮标有移动下沉的信号时迅速扬
竿，往往能钩上虾子或螃蟹，这样才能保住你原来的窝子继续钓鱼。
10、浮标稳定在二目，然后慢慢剩一目到平水，又渐渐回升到二目。这不是咬钩的信号。通常是由于主线没有压入水中，受风力影响牵扯浮标，在有风的天气或水面不太干净时钓鱼，
压水线非常重要。
11、抛竿后，浮标直立缓缓下沉，在5-6目是突然一个加速下顿，这是鱼离底抬头吃饵，应果断提竿，还有浮标下降过程中还没有到二目就停顿了，这是鱼离底抬头接饵，也应果断提
竿。
12、抛竿后，浮标直立到二目，浮标小幅度的上下晃动，窝里有鱼吃饵却不积极，这时候你
可以拖动一下鱼饵，逗一下鱼，往往就会出现一个清晰的下顿，提竿中鱼。
第二种：像鲤鱼，草鱼，青鱼等大型鱼：基本上是黑标，有时候也有送标但很少!第三种，白条等表层小鱼! 先说下调标，调10目以上，基本上是标身最上边标尾的最下边!
终于信号浮标向上一顶或翻身!
以上是淡水鱼最常见的几种鱼型的钓鱼方法希望对你有帮助
如果你也读懂了小王子，那你已长大
《小王子》是一本童话书，却是最适合大人看的。
我们目前的生活，由我们当初的选择所决定，一个接一个的选择串起了我们的人生长链。对大部分人来说，选择是痛苦的，因为选择而纠结，又因为矛盾而选择。人生就是一个选择与矛盾的综合体，无关对错，只在于我们是否有能力在矛盾中作出选择，并勇敢承担我们所选择的一切。
如果你正在迷茫，正在困惑，正在徘徊……那请你看看《小王子》，这里有你想要的答案。小王子说：“沙漠如此美丽，是因为它在某个地方隐藏了水井。”而《小王子》如此动人，是因为你就是小王子，这是你的故事，是你的独家记忆。
1、
大人们建议作者最好不要画大蟒蛇，不管是肚皮敞开的还是肚皮闭上的，他应该专心学习地理、历史、数学和英语。就这样，六岁那年，作者放弃了成为大画家的志向。
后来，作者在沙漠里遇到小王子，他在小王子的哀求下给他画了一只绵羊，并对小王子说：
“如果你听话，我会给你一根绳子，那你就可以在白天把它栓住，还可以再给你一根柱子。”
“栓住它?这个想法太奇怪了。”小王子回答。
这不正是我们自己的故事吗?小的时候，我们经常异想天开，渴望成为画家，渴望成为面包师，渴望成为科学家……这时候，父母就会给我们说：“你还小，什么都不懂，你只要好好学习就行，其他什么都不要想。”于是，父母害怕我们输在人生的起跑线上，给我们报了各种各样的辅导班，我们的生活便被父母安排得满满当当了，我们的好奇心也在父母的管教下随风而去。
大人们为小时候的我们安排一些事情，是可以理解的，毕竟那时候的我们什么都不懂。然而等我们长大了，准备成家立业的时候，父母又站出来给我们说：“孩子，你必须考个公务员，这是最稳定的工作;孩子，他们家家庭不错，你要给我把他们的女儿娶回来……”没有问我们是否愿意这样做，即使知道我们真实的想法，也仍然替我们安排着一切，我们成为了他们的影子，不仅他们奇怪，我们自己也很奇怪。
“我们辛辛苦苦这么做都是为了你好，我们这么做是因为爱你啊!”父母总以为替我们安排生活，就是爱我们。于是，我们成为了父母手中的扯线木偶，一举一动都由掌线的人决定。大人们不会完全懂我们的世界，他们的世界也许并不适合我们，我们的人生还是需要由我们自己来掌控。
2、
小王子离开他的星球后，遇见了这几个人：
身穿紫色长袍的国王，正在为当上某个人的国王而高兴。
虚荣的人，希望小王子承认他是全世界最优秀，穿的衣服最漂亮，最富裕和最聪明。
爱喝酒的人，为了忘记羞愧而喝酒，而羞愧是因为喝酒。 做生意的人，以为天上所有的星星都是自己的财产。 尽忠职守的掌灯人，为了规矩而不断地熄灯又点灯。
从来不出门的地理学家，给小王子说地理学家是很重要的，不能到处瞎逛。 这几类人正如鱼得水般生活在我们的周围，我们往往很厌恶这样的人。可是有一天，我们却有可能成了自己不喜欢的样子，因为我们始终没有找到自己，我们的生活也成了别人的生活。国王对小王子说：“你可以审判自己，这是最难的。审判自己要比审判别人难得多。如果你能正确地审判自己，那你就是最聪明的人。”所以说：人贵在拥有自知之明，知道自己有所不知，知道自己所知中的缺陷，这是我们应该学会的，只有认识了自己，我们才能去追求属于我们自己的生活。
3、
如果有一天，你告诉父母你结识了一位朋友。
他们会问：“他多少岁?有多少个兄弟?他父亲赚多少钱?”只有这样，他们才会觉得了解他。
如果你对大人说：“我看到一座漂亮的红砖房，窗台上摆着几盆天竺葵……”那他们是想象不出这座房子是什么样的。
你必须说：“我看到一座价值十万法郎的房子。”他们就会惊叫：“哇，多漂亮的房子啊。”
“你们很美丽，但也很空虚。不会有人为了你们去死，我的玫瑰比你们全部加起来还要重要，因为我给她浇过水，为她挡过风。因为我为她消灭过毛毛虫，因为我倾听过她的吹嘘，甚至有时候也倾听她的沉默。”
物质是我们赖以生存的基础，适当的追名逐利也无可厚非。就像扳道工说的：“人总是对自己的地方感到不满意。”我们总是不懂得知足，总是让自己的欲望陷入无穷无尽的深渊，所以常用物质的眼光去看待一切，但是看东西只有用心才能看清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。 很多时候，我们都只知道为自己着想，而不去顾及别人的感受，长年累月，我们眼里便只看得到自己。我们总是忙碌着，再也没有时间去了解其他东西，无论需要什么都要到商店里买现成的东西。但商店里不卖朋友，所以我们再也交不到朋友。正是小王子为他的玫瑰所付出的时间，才使玫瑰变得如此重要。也只有我们懂得为别人付出，别人才会倾心于我们。
我对你来说，是独一无二的。你对我而言，也是独一无二的。
4、
最让人津津乐道的，是狐狸对爱情的认识。
狐狸说：“麦田不会让我想起什么，这是很悲哀的。你的头发是金色的，小麦也是金色的，到时他将会让我想起你。我喜欢风吹过麦田的声音。”
所以，我是相信小王子把狐狸给驯服了的。如果有一天，你看到一件很不起眼的东西时，想起了和这个东西有点点联系的人，那么你很有可能被那个人驯服了。 我们没有必要去奢求王子与公主般的爱情，并不需要去渴望爱情的轰轰烈烈，有份细水长流的爱情就应该好好珍惜了。有些人，在爱情当中，青睐于甜言蜜语，钟情于海誓山盟。当然，这些话语和诺言就像爱情的催化剂，让爱情升温，让爱情永恒。可是，如果我们一味地注重对方的言语，而不去看对方的行动，这些催化剂最终会转化为腐蚀剂。 狐狸对小王子说：
“对我来说，你无非就是个孩子，和其他成千上万个孩子没有任何区别。我不需要你，你也不需要我。对你来说，我无非就是只狐狸，和其他成千上万只狐狸没有什么不同。但如果你驯化了我。那我们就会彼此需要。你对我来说是独一无二的，我对你来说也是独一无二的。”
在爱情里，男女双方都应该是完全独立的个体，你不属于我，我也不属于你，都不是对方的附属品。即使我们没车没房，但是你愿意为了我变得更好，我也在你变得更好的同时，越来越优秀，这是我所向往的爱情。
5、
“如果有人爱上一朵花，天上的星星有亿万颗，而这朵花只长在一颗星上，这足以让他在仰望夜空时感到很快乐。他会告诉自己：“在星空的某处有我的花。” “如果你爱上一朵花生长在某颗星球上的花，当你抬头望着夜空时，你会感到很甜蜜。仿佛所有的星星都开满了鲜花。” 如果在茫茫人海中，你遇到了一个人，只要关于TA的一切，你都喜欢;只要你为了TA，正在变得越来越优秀。无论你身在何方，无论你面对何事，只要你因为想到TA而感到安全，感动幸福。那么恭喜你，这就是你所期待的爱情，你一定要执其之手，与其偕老。
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，也不觉得痛苦，有泪可落亦不是悲哀。”
我们要慢慢走，慢慢欣赏。
母爱，你读懂了吗？
主题班会教案
【教学意图】
现在的初中生从一来到这个世上就得惯了妈妈的宠，受惯了妈妈的爱，并且对妈妈的唠叨非常反感，根本感受不到妈妈的艰辛与劳累，为了让学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。因而召开此次班会。 【准备过程】
1. 让学生每人准备一张儿时的照片，并讲述照片背后的故事。 2. 进行勤工俭学的活动，用挣来的钱为妈妈买一份礼物。并说明为什么买这个礼物。
3. 给妈妈写一封信，把你平时不好意思说的话将给妈妈听。 4. 让每位妈妈给孩子准备一句祝福的话。 【参加人员】
全班同学以及每位妈妈 【教学目的】
1. 通过学生回忆母爱，捡拾记忆，了解母爱的无私、
2. 通过体验母亲的艰辛与劳累去感受母爱，体会母爱。从而读懂那伟大的母爱。并且要回报母爱。 【活动过程】
一．捡拾记忆（通过观看由每位学生儿时的照片做成的幻灯片去捡拾记忆，回忆和妈妈之间的点点滴滴）感受母爱的无私和不求回报。 过程：观看幻灯片，当幻灯随机的停留在某个同学的照片时，先让同学猜照片中的同学是谁，再让那位同学说一说照片背后的故事。 二．体验艰辛（为了能让同学们体验妈妈的不易，我班进行了勤工俭学：帮助残疾人做小盒。每做完一个小盒给五分钱劳务费，用自己挣来的钱给妈妈买一个有意义的礼物）
过程：以组的形式，把做小盒的体会用不同的方式表达出来 三．表达爱意（把自己的劳动所得买来的礼物献给妈妈，说出“妈妈，我爱你！你辛苦了！”给妈妈一个拥抱，在一曲《烛光里的妈妈》音乐声中把班会推向高潮）
过程：1.每位学生向妈妈献礼物，同时拥抱妈妈，说出“妈妈，我爱你！你辛苦了！”
2。小记者随机采访学生：你刚刚送给妈妈什么了，为什么送这个礼物。
3．找一位平时与妈妈关系不好的同学，读出他写给妈妈的信。 4．小记者采访妈妈刚才收到了什么礼物，说出此时此刻的心情并送给自己的孩子一句祝福的话。
5．班主任讲述自己与妈妈之间的故事，讲述同样也发生在每位学生身上的故事，让学生体会母爱，珍惜现在的拥有，哪怕是一句唠叨。 四．回报母爱（通过捡拾记忆，体验艰辛，表达爱意，相信每一位有血有肉的学生都会有所感受，让学生自由发言，在众人面前向妈妈说出自己的心里话，说出自己的决心） 附：班主任发言
今天看到同学们能尽情的表达你们对妈妈的爱，我真的非常羡慕！在这里虽然我的妈妈没有来，但我也要说出我最想说出的那几个字“妈妈。我爱你！”回想起小时候妈妈对我点点滴滴的爱，一句唠叨，一个惦记，一点情怀，幸福无限。小时候的几件事一直让我记忆犹新： 1. 我妈妈从来不吃好吃的东西
每当小时候我们姐弟几个围坐在一起吃好东西时，妈妈总是说：这个我不爱吃，你们吃吧。小时候还在想为什么大人不爱吃这些东西，是不是长大了就都不爱吃了。渐渐的我长大了，才明白那是妈妈不舍得吃，即使是我们吃剩下了他好要留给我们下次再吃，直到这个东西烂了他才吃，吃烂东西竟成了我妈一辈子的习惯，直到我们长大了挣钱了给我妈买东西时，我妈还是那句话：这个我不爱吃，留给孩子吃吧。 2. 做衣服穿
小时候我家里有四个孩子，条件特别不好，妈妈很要强就给我们做衣服穿，但她从来不在我们学习时做，缝纫机的声音总是伴着我们的梦乡，直到现在那个缝纫机的声音也一直激励我，每当我遇到困难想起那个声音就会有无穷的力量。
3. 看我学习
像同学们这么大我的逆反心理也特别强，不愿意让妈妈看着学习，我把自己关在小屋里学习，妈妈不放心一会开门看看：你怎么又睡了？我还特别不耐烦：谁睡了！其实那时眼睛都红了，但妈妈什么也不说就是默默的看我。妈妈的坚韧影响着我们姐弟几个，都考上了大学。
这就是我的妈妈，一个善良，淳朴，坚韧的妈妈。
可是妈妈由于积劳成疾得了脑血栓，他已经不会说话了，我多想再跟他谈谈，说说我小时候的不懂事，可他已经听不懂了。我多想再听听他那喋喋不休的唠叨，可这已经成为很奢侈的事了。有时我在想：我妈要是没病，我一定——，那只是假设。同学们，珍惜吧，珍惜妈妈的嘱托，珍惜妈妈的严厉，珍惜妈妈的唠叨，珍惜在妈妈身边的每一分每一秒，珍惜妈妈的一切一切。
母爱，你读懂了吗？
主题班会教案
沈阳市第二十二中学
高红侠
成长的道路上，总有坎坷与逆境，在这条千里长河似学无止境的道路上，总有人会伸出援助之手，带你走出迷茫。
小时候，总有赖床的毛病，每一次都是妈妈硬拖狂拽，经过几番来回，我还是动也不动地躺在床上，等稍有知觉地再次醒来，发现要么已经迟到，要么还剩几十分钟，当时自然着急，催着让爸爸送我上学，可爸爸仿佛更悠闲，得到的答案总是“自己走去”!以前，我一直不理解，认为他是在卖关子，即使到情况最危急的时候，他都是抱以无所谓的态度。如今在翻阅一章章儿时成长的履历时，才发现爸爸其实是在锻炼我，培养我，使我一个人学会如何面对每一次挫折，自此，我读懂了如何去面对，读懂了父亲。
上学期，学校的体育节中有振排球的环节，虽然我掂的自认为不错，但班上的强手多之又多，每次我都以10名开外的数字排列。正好赶上好朋友把守这项活动，我以为她能通情达理些，给我随意过掉，便从来不再担心球技。没想到，那天我掂球，真实成绩远低于我一般水平，我看了看好友，她丝毫没有让我过关的意思，直接在上面打了个“Pass”。事后，我一直很生气，是友情不够吗?仔细想想，这可能是在友情和公正之间做出的更难的选择吧，我读懂了这个品质理解，诠释了她的公正、负责，也更读懂了好友。
奶奶也上高龄了，每天却坚持读书，放学回家，奶奶都虚心请教问我她不认识的字、词，在会读后，便对捧着一本厚厚的书，到哪都不放，就连做饭时，她还把书放在桌旁，嘴里不停地读着。从奶奶身上，我学会了进取，坚持不懈，我读懂了奶奶。
谢谢，是一个个的你，让我读懂了不一样的人生，让我学会了许许多多优秀的品质……感谢一个又一个的你，让我也变成一个又一个的你，让我在人生的道路上一路绚丽多彩，精彩纷呈!
太阳倦了，自有天空承载着，山峰倦了，自有暮烟凝着，花儿倦了，自有沃土守候着，而你，麦穗，你倦了呢?
当你乘着春风的翅膀，姗姗卧倒在春的怀抱，和着细雨，在天地间让生命之花绽放时，夏的脚步近了……
夏的炽热并没有给你多少温存，你只是在这五彩缤纷而热烈奔放的夏季独自在角落里酝酿着。当农夫的双脚划过你的嘴角，辛勤的汗水将你哺育，你厚积薄发，在夏留下了青涩而强壮的身影!
——春华秋实，秋怀着牛顿获苹果的灵感在大地拉开了序幕。而你，在这个本属于你的季节反而显得更加收敛，谦卑地低下了沉重的硕果，在金黄的大地上找寻秋的痕迹。 麦浪滚滚，你将秋染成金黄，你将球装扮得绚丽多姿，回首你的历程，仿佛岁月又将迁变!而你，一如既往地拼搏，努力留下绚丽的一笔!
麦穗经历了喧哗和寂寞，选择在了落寞的深秋绽放，虽有鲜嫩欲滴的水果张扬着，傲霜斗雪的菊花灿烂地烧着，麦穗仍不屈不挠地在空旷如野的大地上滋长!浸润着汗水，凝结着心血，在那个午后，夕阳柔和地照耀着大地，麦浪与天相接，找到了归宿!
循着麦香，静静的沉醉，荷着丰硕的果实，面对炙烈的阳光，一如既往地低下了头，在微风中摇曳，仿佛是个认错的小孩，害羞地低下了头。
哦，麦穗，我读懂了你，那是你隐约地在教诲我们：胜不骄，败不馁!
空中有飞鸟的痕迹，你憧憬地望着它们，仿佛空中也有你的倒影，朦胧中，仿佛勾勒出“谦”，在空中熠熠生辉! 麦穗·谦卑·永恒!读懂初中 初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾;虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义.因为没有了以前父母宽敞的肩膀.痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿.可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠.因为那个肩膀上靠着的人是从前的我. 个个都说初中的生活自由，轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤.这种代价太大了，也太痛了.让我一时反映不了. 郁闷的时候，总在想着以前的一切.以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己.可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”.然后又投入工作里.对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心.我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己. 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂，快乐是永久的.这是我一直坚信的. 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧. 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜;可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.
老师，您就像一位慈祥的母亲时时关心着我们，爱着我们,却无怨无悔。
有这样一位老师，她能让自己的学生犯错，但犯错必须改正，她曾经说过:“一个人不犯错，那个人就不完整了”。
有这样一位老师，能让我们共同成长，给予我们知识，教我们悟出人生道理，让我们长大后能心想事成。 有这样一位老师，能让班上每个星期都得到流动红旗。有可能你会认为这个老师很凶，恰恰相反，这位老师一点也不凶。
有这样一位老师，先不管学生成绩怎样，先抓好学习习惯，一个人的习惯，可以看出这个人的品质。比如说：上课的课前准备，上课的坐姿，每个星期勤剪指甲，第二步才抓学习，当天任务，当天完成，俗话说:“今日事，今日必。”
你们想不想认识这位老师，这位老师既年轻又漂亮，我们都喜欢叫“”她小石”，特别是男生，哈，你们想认识她吗?
石老师也跟我们一样，星期
六、星期天也要在外边补习，我们补习语文、数学、英语三科，你们猜猜石老师在补习什么，哈!猜不出吧!就由我告诉你们吧!咳咳,我们石老师在补习日语! 其实，我有一个梦想也是当一名老师，因为当了老师后，自己在教学生的过程中，也会有所收获。这样，不仅自己有收获，而且学生们也学到了新知识，这不是两全其美吗?
我终于读懂了“老师”，这两个字，老师，把知识传给了我们，我们将知识一代一代下传，千万别辜负了老师对我们的期望。 每当在家时，我也会教弟弟写字，读书，这也是我想当老师的原因，如果弟弟调皮的话，我总说一句话：“知识是无止境的。”
老师，这三年，我一定不会让你失望，我一定不会辜负你对我的期望。谢谢您，老师。
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;而若没有了你，我亲爱的老师，我的世界将会变得一片黑暗。您，就像那阳光，就像雨路，就像那水源，在用爱哺育、培育着我们。在即将离开母校的时刻，我真心地想说一句：谢谢你，--老师。 “---，把笔给我扔了!”张老师逼视地望着，怒气冲冲喊道。刷的一下，班里无数双眼睛都盯着了我，顿时，我惊慌失措：语文课上，我“贪婪”的吮吸着您知识的甘露，全身心的投入了进去，偶尔还不忘举举手，回答问题。“现在，同学间互相讨论一下。”您平静地说。“于欣钰，咱俩讨论吧?”“嗯。”“额……你先说吧，我想把老师刚刚讲的先记下来”“哦。 挑山工朝着自己的目标……” 于欣钰说完，我刚想放下笔开口时，这时，您那句严厉的话就落在了我的身上“崔莹莹，把笔给我扔了。都讨论，你写什么写……”当时，我很难过，心都碎了：这学期，我刚从河南老家转到北京，这里的很多东西我都不适应。上课随时记笔记，已是我们那儿的“家常饭”，现在，我只是把我想地写出来，然后再和同学说……您的话语越来越重，终于，我那强忍的泪水夺眶而出。“我只是想说的写说来!”我回答道。 看见我哭了，您却还说：“我知道你的自尊心很强，当着大家的面说你，可你本来就做得不对，同学们，是吗?”“是。”同学们异口同声的答道。此时的我再也忍不住，向火山爆发似的趴在课桌上痛哭。“我到底怎么了?怎么这么脆弱?我为什么要哭?”我的心像刀绞一般，泪水不住地浸湿的衣裳。 下课后，旁边的同学都拥过来劝我：“别哭了，莹莹”“没事，你别当回事就成。”“唉，别哭了。你哭又有什么用?开心点。”……一句句温馨的话语好比暖流流进我的心窝。想想吧，我哭又有什么用?这时，平时微细的情景涌到我的眼前：每当我把作业写得很好时，每当张老师慷慨激昂地讲课时，每当我做错事情时，每当我们遇到难题百思不得其解，她眉头紧皱时，每当我们给她讲鬼故事、和她谈心时，每当她像孩子般在操场上比我们还要兴奋的玩耍时，我突然明白了这个在学生眼里严厉平凡的老师是那样不平凡。她这样做不就是在严厉的要求我们，让我们做一个积极向上、认真学习的好学生吗?她不就是在磨炼我们的毅力吗?不就是指出我的缺点，让我改正错误，做一个顶天立地、完美的人吗?……想着想着，我那冰冷的心已经被火一般的心融化了。多么好的老师啊，而我，却一点也不知道她对我无私的爱，反而还顶撞…… 岁月匆匆，转眼间，我们已经是新时代活力四射的少年，在即将离开小学，迎接中学的时候，我流泻下一时的感受： 遗憾，往往是世间最痛苦的事。 所以： 我要忘记昨天的痛苦，把握今天的时机，力争明天的辉煌! 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我擦一擦眼泪，不留下一滴泪水。轻声地对恩重如山的老师说：谢谢你，我亲爱的老师，谢谢你，我的母校，即使我远在“他乡”，我的心也会永远和你们在一起。
“老师就像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这句话相信大家早已耳熟能详了，但哪一位老师不是这样?为了学生，他们可以不辞辛劳，无怨无悔，学生不懂的问题，他们总是静下心来，细心讲解;为了学生，他们总在深夜为学生看作业，批评语，完全不顾疲劳;对待学生，就像对待他们自己的子女，有时，甚至比对待他们子女还要好;为了学生，他们以身作则，就是为了给学生树立一个好榜样„„
六年级时，我的班主任是一个幽默风趣的英语老师，同学们都喜欢她，她也非常喜欢我们，她上课时，常常能使课堂气氛活跃到高潮，我们也总是在欢乐声中学到更多更有用的东西，一堂课也总是在欢乐中开始，欢乐中结束，好像上课都是在玩游戏一般。
在课间，我们也总喜欢和英语老师一起玩，一起说笑。小学最后那一个学期，我们过得很开心，很充实，老师们也教给了我许多知识。毕业典礼时，我们都很激动，也很伤心，因为我们要进入初中了，我很激动，但一想到要和英语老师分开，我就觉得很伤心，我们和老师说了许多，也流下了许多留恋的泪水，老师也给了我们一个拥抱，那晚，成了我记忆中最美而最怀念的时刻。毕业典礼结束后，我们依依不舍的回到了休息室，擦干流满泪水的脸，我们猛的发现英语老师留给我们每个人的一份小小的礼物，此时，刚擦干的泪水又重新涌了出来，捧着那份小小的礼物，我的心为之感动，那一刻，我真正读懂了老师，那是对学生的一种爱啊!
老师的爱，就像及时的春雨唤醒了沉睡的种子，让它冲破头顶的硬土，为它洗净身上的污泥。老师的爱，就像冬日的阳光，温暖你的心房，即使只是那么微小的爱!
老师是辛勤的园丁，站在工作的岗位上，无怨无悔。
幼儿园的老师是温柔的，无微不至的呵护你。
小学的老师是慈祥的，在你遇到困难时，他会像亲人一样，在你身边和你一起解决困难。
中学的老师是严厉的，但严厉中也不缺乏对你的关爱。
人的一生中，会遇到许许多多的老师，但不管是哪位老师，他们的出发点都是一样的：希望你能成为有用之才，为祖国的建设出一份力。
一天中午，班主任老师把我叫到办公室。无意之中，我看到数学老师那碗热气腾腾的饭，当时我并没在意。临近午休时，班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门，我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了，那碗饭原封不动的躺在那里，像是安详的睡着了。转眼看看数学老师，她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说：老师，饭都凉了，您快吃吧。但最后我没有这样做，我不想打扰老师，只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上，我想了很多很多，从中明白了一些课本上学不到的东西。
老师，我明白您的良苦用心，你是希望我们能成为有用之才。但您要知道，健康才是生命的本钱。有了好身体，才能为祖国培育出更多的花朵。
老师，就算有一天我离开了您，离开了祖国。但我永远都记得我是中国人，我是您的学生。无论在哪里，我都要叫您一声：老师。
老师是灯，照亮黎明的路;老师是黎明的路，指引我走向明天。
原文
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作文选集
我读懂了你
曾几何，你吟诵着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“潇潇洒洒迈出了皇宫。多少人笑你傻，多少人嗔你怪。我不懂你，不懂皇宫荣华三千，你却为何漂泊山水?殊不知，对你而言，皇宫小小的鸟笼何以束缚你踌躇的心!惟有逍遥于山水，日月星辰为盖，土地树木为床，你才是你，一个真正的李白。
你，潇洒倜傥，便是天子万岁，也奈你不得，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”有人说你架子太大，其实错了，你视金钱如无物，又何来架子一说。你只是渴望于诸山林壑，放浪形骸之外，金钱才不会成为你的负担。你知道背上了，便难卸得下来。与其做泥潭之中负千斤的老龟，缠绕于朝中风云，不如做闲云野鹤，独来独去无牵挂。我想，你的选择是对的。如果没有那般的情怀，历史上便不再会有一个诗仙李白。
你，胸襟之大，装得下天下。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，望之蔚然，滔滔不绝。你爱极黄河，而你所爱的，不不正是她万丈的情怀与果断的情愫!难得壮丽，唯有你，超脱世外，听得懂黄河之渊博，山水之浩荡!
你也有思乡的儿女情怀。“举头望明月，低头思故乡”。这句已流芳百世却至今不衰的诗句出卖了你的心，你也有柔软的地方。你把洒脱的背影留给世人，却留下自己月下独酌。我多么渴望能穿越千年之桥，与你举杯邀明月。你其实是如此地细腻，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”你伤感，却绝非儿女的优柔寡断。我想我有些读懂了，懂了你的刚毅，也懂了你的柔肠。
你也有惆怅，“白发三千丈，忧愁似个长”，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，你饮酒解忧，斗酒诗百篇，但借酒浇愁愁更愁时，你却并不因此落寞。是呵!天生我材必有用，又激起了多少壮志情怀!
我读懂了你，读懂了月下徘徊，才华横溢，放羁不拘的你，一个真正的李白!
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