预备党员半年工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《预备党员半年工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：预备党员半年工作总结

大学生预备党员教育工作状况调查分析

[摘要]推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍的整体素质，是一项重大而紧迫的党建工作任务。在开展大学生预备党员教育工作状况调查工作的基础上，论文从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、教育机制等方面，详细分析了大学生预备党员教育工作存在的问题及其深层原因，为推进大学生预备党员教育工作创新提供了参考依据。

[关键词]大学生;预备党员;教育工作;调查分析

[作者简介]黄开勇，广西大学物理学院党委副书记，讲师;徐照宏，广西大学纪委副书记，讲师;覃美珍，广西大学数信学院讲师，广西　南宁　530004

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一、调查背景

《中国教育报》2006年12月27日报道：全国高校全日制本专科生党员占本专科生总数的8.16%。研究生党员占研究生总数的41.82%。《中国教育报》2007年12月23日报道：从2002年到2006年，全国在大学生中发展党员由16.8万名增加到80.8万名，目前全国大学生党员总数已接近208.2万。这些数字表明，高校已经成为向党组织输送新鲜血液的坚实基地。

健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子，是党的十七大报告明确提出的党建工作任务。青年是祖国的未来，是民族的希望。大学生党员是当代青年的优秀代表，是未来党政管理人才、专业技术人才和经营管理人才的骨干力量，是未来社会主义事业的建设者和可靠接班人。虽然大学生预备党员年轻有活力，学习能力强，更新观念快，知识面较广，学历层次高，但是大学生预备党员年龄普遍较小，社会实践经验少，党内锻炼时间短，政治鉴别力不够强，思想困惑比较多，价值理念波动比较大。掌握大学生预备党员教育工作状况、推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍整体素质，是加强党员队伍建设的本质要求，是推进基层党组织建设的重要内容，是保持党的先进性的必要环节，是增强党的执政能力的关键措施，是构建社会主义和谐社会的客观需要，是一项重大而紧迫的党建工作任务。

二、调查对象和方法

为了掌握当前高校大学生预备党员教育工作的基本状况，为推进大学生预备党员教育工作创新提供参考依据，我们组织开展了大学生预备党员教育工作状况专题调查工作：

一是我们在北京、上海、浙江、陕西、河南、湖北、湖南、云南、四川、福建、广东、广西等12个省(直辖市、自治区)的15所高校中发放了1500份调查问卷，其中教工党员干部300份，学生正式党员600份，学生预备党员600份。实际回收调查问卷1459份，调查问卷回收率97.27%;有效调查问卷1453份，有效调查问卷回收率96.87%。调查问卷的发放范围，既考虑了被调查高校的地域分布和层次结构，又考虑了被调查党员的身份类型和比例结构，确保了调查对象具有较强的代表性;调查问卷统计工作，采取分组统计、交叉统计的方式进行，确保了统计结果具有较强的准确性。

二是我们上网查看了全国28个省(直辖市、自治区)的185个高校党建网站，实地考察了辽宁、北京、上海、湖北、四川、广东、广西等6个省(直辖市、自治区)的14所高校，总共收集到了107份各高校的大学生预备党员培训计划，认真分析了所收集到的大学生预备党员培训计划。

三、调查结果和分析

本次调查统计结果显示：各高校的党组织普遍重视大学生入党积极分子的教育培养工作，但是往往没有足够重视大学生预备党员教育培养工作，许多高校的大学生预备党员教育工作存在教育目标不明确、教育内容缺乏针对性、教育方法缺乏综合性、教育手段比较落后、教育机制不完善等诸多亟待解决的现实问题。

(一)大学生预备党员教育目标定位不够明确

我们党历来十分重视预备党员教育工作，已经通过《中国共产党章程》等文件来明确规定了预备党员教育工作的任务、要求和方法。《中国共产党章程》第七条规定：预备党员的预备期为一年，党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党发展党员工作细则(试行)》第二十二条规定：党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组;通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。《中国共产党发展党员工作细则(试行)》第二十四条规定：党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式，对预备党员进行教育和考察。

虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已经有明确规定，但是从当前高校大学生预备党员教育工作实际来看，许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确，大学生预备党员教育的工作要求更是各有差别。本次问卷调查结果显示：21.2%的师生认为大学生预备党员教育目标定位明确，31.3%的师生认为大学生预备党员的教育目标定位基本明确，47.5%的师生认为大学生预备党员的教育目标定位不明确。造成大学生预备党员教育目标定位不明确，最根本的原因是许多高校的党务工作者普遍存在“重视入党前教育、轻视入党后教育”、“重视党员发展工作、轻视党员教育工作”的思想，认为大学生预备党员在入党前已经接受过党组织的系统教育、长期培养和全面考察，当前的工作重心和工作精力应该主要放在入党积极分子的教育培养上，没有必要也没有精力再细致地去做大学生预备党员教育工作。大学生预备党员教育目标不明确不具体，造成了大学生预备党员教育内容重点不突出，教育措施缺乏针对性。影响到大学生预备党员教育质量的全面提高。

(二)大学生预备党员教育内容缺乏完整性、时代性、针对性

党员教育内容不仅要突出完整性，而且要体现时代性和针对性。本次调查结果显示：许多高校的大学生预备党员教育内容存在教育内容缺乏完整性、时代性、针对性等诸多现实问题。

1　大学生预备党员教育内容缺乏完整性。全面实现大学生预备党员教育目标，客观要求大学生预备党员的教育内容是全面的、具体的。本次问卷调查结果统计显示：60.9%的学生党员认为预备党员教育内容选择缺乏完整性，45.0%的学生党员认为预备党员教育内容选择缺乏科学性。目前，许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据自己的认识和条件来自主选择，往往是理论性教育内容偏多、实践性教育内容偏少，形势政策教育内容偏多、综合素质教育内容偏少，教育内容选择缺乏完整性;许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据当前的需要来临时选择，往往是短期需要的教育内容偏多、长远需要的教育内容偏少，履行党员义务的教育内容过多、保护党员权利的教育内容过少，教育内容选择缺乏科学性。大学生预备党员教育内容选择缺乏完整性和科学性，会影响到大

学生预备党员教育工作效果的全面提高。

2　大学生预备党员教育内容缺乏时代性。由于大学生预备党员教育内容由各高校自主选择，大学生预备党员教育工作师资力量不强，许多高校在大学生预备党员教育内容上没能下足功夫去精心选择并及时更新。本次问卷调查结果统计显示：51.0%的学生党员认为大学生预备党员教育内容缺乏时代性。许多高校的大学生预备党员教育内容革命英雄范例多、时代楷模范例少。许多高校的大学生预备党员教育内容没有及时地充分体现马克思主义中国化的最新成果，没有及时地全面反映建设中国特色社会主义的最新实践，没有及时地全面反映党的执政能力建设和先进性建设的最新经验，没有及时地全面反映我们党应对国内外新形势、完成历史新任务的最新需要。

3　大学生预备党员教育内容缺乏针对性。多年来，许多高校的大学生预备党员教育内容大都停留在理论层面，教育中一味用现阶段暂时无法实现的高标准来要求大学生预备党员。却很少顾及大学生预备党员的思想实际。本次问卷调查结果统计显示：52.1%的学生党员认为大学生预备党员教育内容缺乏针对性。许多高校的大学生预备党员教育内容没有贴近大学生预备党员的思想实际、没有解决大学生预备党员的现实问题，大学生预备党员教育内容中英模范例多、普通党员范例少、学生党员范例少。在当今的信息开放时代，各种思想文化、道德意识、行为观念在不停地通过网络途径渗透到大学生预备党员头脑，大学生预备党员在思想观念和行为选择上已经发生了深刻的变化。在这种情况下，如果大学生预备党员教育内容缺乏针对性，没有贴近大学生预备党员的思想实际，没有解决大学生预备党员的现实问题，必然造成教育工作流于形式，无法达到教育工作的预期效果。

(三)大学生预备党员教育方法缺乏综合性、针对性

由于许多高校大学生预备党员教育工作队伍力量不强和大学生预备党员教育经费短缺，许多高校在大学生预备党员教育方法方面没能集中力量去深入研究、认真总结、及时推广，导致许多高校的大学生预备党员教育工作普遍存在着教育方法综合性不强、针对性不强等状况。

1　大学生预备党员教育方法缺乏综合性。多年来，许多高校的大学生预备党员教育方法综合性不强，基本是采用课堂授课、报告讲座、组织生活、思想汇报等传统教育方法。本次问卷调查结果统计显示：73.3%的学生党员认为大学生预备党员教育方法综合性不强;在“本校大学生预备党员教育方法主要有哪些”的问卷调查中：课堂授课占97.3%，报告讲座占47.5%，组织生活占98.8%，思想汇报占94.6%，讨论辩论占17.5%，演讲征文占21.3%，观看影视占9.6%，参观考察占7.2%，实践锻炼占6.7%。许多高校的大学生预备党员教育方法综合性不强，很少综合运用上述各种教育方法，影响到大学生预备党员学习兴趣的激发和教育效果的提高。

2　大学生预备党员教育方法缺乏针对性。本次问卷调查结果统计显示：49.7%的学生党员认为大学生预备党员教育方法针对性不强。当前，许多高校的大学生预备党员教育主要是采用灌输式教育方法，很少综合运用讨论辩论、演讲征文、观看影视、参观考察、实践锻炼、环境熏陶等深受大学生预备党员欢迎的教育方法。灌输式教育方法，可以有意识地让先进思想理论起主要的影响作用，仍然是党员受教育的基本方法。但是，灌输式教育方法往往过分强调理论灌输，忽视大学生预备党员的接收和内化，脱离了大学生预备党员最为现实的、急需澄清的思想实际，忽视了大学生预备党员自身的成长规律，忽视了大学生预备党员自身的接受能力。讨论辩论、演讲征文、观看影视等教学方法，能够提高大学生预备党员主动接受教育的能动性，能够激发大学生预备党员主动思考问题的积极性，有利于大学生预备党员内化课堂讲授的理论知识;参观考察、实践锻炼等教学方法，能够让大学生预备党员在社会实践中广泛接触社会、深入了解国情、深入体察民情，能够增强大学生预备党员运用科学理论去思考和解决实际问题的能力，有利于大学生预备党员全面接受党性锻炼。只有增强大学生预备党员教育方法的针对性，激活大学生预备党员内部的积极因素，才能达到预期的大学生预备党员教育目标。

(四)大学生预备党员教育手段落后

预备党员教育手段现代化是提高预备党员教育实效的基础条件。当前，虽然许多高校在大学生预备党员教育手段上都在进行改革和完善，但是由于思想认识不到位、设备经费不到位、师资队伍不适应等种种原因，许多高校的大学生预备党员教育手段仍然落后于时代发展要求，教育手段不够现代化，弱化了大学生预备党员教育的实效性。本次问卷调查结果统计显示：77.6%的学生党员认为大学生预备党员教育手段落后，20.6%的学校运用影视进行学生预备党员教育，24.8%的学校运用多媒体进行学生预备党员教育，24.2%的学校运用网络进行学生预备党员教育。目前，许多高校还在采用“一支粉笔一张嘴”的传统教学手段，没有运用影视、多媒体、网络等现代化教学手段。传统教育手段以课堂、教师、教材三位一体为中心，以重理论、强灌输、多明理为特点，具体表现为：教师是主体，学生是被动接受知识的客体，忽视学生的主动性和积极性;教师忙于完成教育任务，死板地照本宣科，片面强调理论知识的掌握，忽略学生的主体需要。这种单向灌输的教育手段，存在着轻实践、弱启发、淡身教的缺陷，造成教育活动单调、生硬、空洞，缺乏现实针对性，不利于大学生预备党员教育效果的全面提高。

(五)大学生预备党员教育机制不完善

多年来，许多高校在完善大学生预备党员教育机制方面进行了诸多有益探索。但是，目前许多高校仍然没有建立机构健全、保障到位、运转灵活、工作高效的大学生预备党员教育机制。

1　大学生预备党员教育组织机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：60.7%的学校没有成立大学生预备党员教育专门机构，参加大学生预备党员教育工作的单位的比例分别是：组织部32.4%、宣传部19.8%、学工部20.4%、党校94.5%、校纪委15.9%、党总支38.6%、党支部95.5%。当前，许多高校没有足够重视大学生预备党员教育工作，没有健全坚强有力、统一协调、齐抓共管的大学生预备党员教育组织机制，许多高校的党委职能部门都没有全部参与到大学生预备党员教育工作，大学生预备党员教育工作大多数只由党校和党支部负责组织落实。

2　大学生预备党员教育保障机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：73.2%的学生党员认为大学生预备党员教育工作经费不足，52.1%的学生党员认为大学生预备党员教育师资力量不强，51.0%的学生党员认为大学生预备党员教育没有固定场所，71.4%的学生党员认为大学生预备党员培训课时没有纳入学校正规的教学工作量。目前，

许多高校大学生预备党员教育工作的保障机制存在以下主要问题：一是大学生预备党员教育的运行经费不充足，基本没有经费投入大学生预备党员社会实践活动;二是大学生预备党员教育的场所不固定，基本没有环境布置庄重、教育氛围浓厚的相对固定教室;三是大学生预备党员教育的设备比较落后，许多党校没有专用的电脑、网络、影视、拍摄等设备，许多党校因为缺乏电脑、网络设备而无法进行多媒体教学和开展网络教育，许多党校因为缺乏影视、拍摄设备而无法开展影视教育和身边典型教育;四是大学生预备党员教育的师资队伍力量不够强劲，许多高校承担大学生预备党员教育工作的老师大多数是理论功底一般、社会阅历较浅、教学能力一般的年轻学生政治辅导员。

3　大学生预备党员教育监督机制不完善。本次问卷调查结果统计显示：45.6%的学生党员认为大学生预备党员教育监督机制不完善，45.5%的学生党员认为党总支在预备党员教育工作中没有尽职，36.5%的学生党员认为党支部在预备党员教育工作中没有尽职，49.8%的学生党员认为大学生预备党员教育效果不好。当前，许多高校还没有建立健全大学生预备党员教育监督机构，大学生预备党员教育的教育计划、教育过程、教育质量、教育效果等各方面都缺乏有效监控。

四、调查启示和建议

在新世纪新阶段，进一步做好大学生预备党员教育工作是高校必须圆满完成的党建任务。我们要积极探索大学生预备党员教育工作的新思路和新途径，进一步解决好预备党员教育工作的目标定位、内容选择、方法途径、机制创新等关键问题。

(一)增强大学生预备党员教育目标的明确性和具体性

只有教育目标明确具体，才能确保教育措施得当，才能确保教育质量提高。大学生预备党员教育目标的制定应该充分体现明确性、具体性，应该主动适应新世纪新阶段党建工作目标的要求，应该严格遵循大学生预备党员成长规律。在制定大学生预备党员教育目标时，我们既要考虑大学生预备党员的现实发展状况，又要考虑大学生预备党员的未来发展需要。高校要通过开展系统的大学生预备党员教育活动，全面提高大学生预备党员的思想素质、政治素质、心理素质、身体素质和业务素质，保持大学生党员的纯洁性和先进性，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

(二)增强大学生预备党员教育内容的完整性、时代性和针对性

大学生预备党员教育内容，必须根据党的基本路线和中心任务来确定，必须根据大学生预备党员教育目标和大学生预备党员成长需要来确定，必须按照充分体现教育内容的完整性、时代性和针对性的原则来确定。在大学生预备党员教育内容选择上：要把理想信念教育、入党动机教育、先进性教育、廉洁自律教育、心理素质锻炼、工作能力培养等紧密结合，充分体现大学生预备党员教育内容的完整性;要及时地充分体现马克思主义中国化的最新成果，全面反映建设中国特色社会主义的最新实践，全面反映党的执政能力建设和先进性建设的最新经验，充分体现大学生预备党员教育内容的时代性;要从大学生预备党员最为现实的、急需澄清的的思想实际出发，把党情国情、形势政策、社会热点、压力释放、心理健康等纳入预备党员教育内容;要从全面满足大学生预备党员全面发展的最新需要出发，把提高学习能力、提高创新能力、增强竞争意识、培养团队精神等纳入预备党员教育内容;要从大学生预备党员所在学科、专业不同的实际情况出发，把专业思想教育、专业学习方法、学科前沿知识、成长成才规划、就业择业指导等纳入预备党员教育内容，增强大学生预备党员教育内容的针对性，确保大学生预备党员在教育活动中实现认识上有新提高、思想上有新启迪、学习上有新风貌、工作上有新思路的目标。

(三)增强大学生预备党员教育方法的综合性和针对性

教育有法，教无定法，贵在得法。随着时代主题、社会环境与实践活动的变化，大学生预备党员教育目标和教育内容也会随之发展变化，大学生预备党员教育方法应该跟着发生改变。大学生预备党员教育方法应该充分体现综合性和针对性，一要综合运用好课堂授课、报告讲座、讨论辩论、演讲征文、影视录像、参观考察、实践锻炼、环境熏陶、组织生活、思想汇报等各种教育方法，全面提高大学生预备党员的教育效果;二要积极探索大学生预备党员教育的新方法，坚持正面灌输与双向交流相结合的方法，坚持显性教育与隐性教育相结合的方法，坚持教育活动与制度建设相结合的方法，确保大学生预备党员教育活动取得预期的效果。

(四)增强大学生预备党员教育手段的先进性

教育手段现代化是提高大学生预备党员教育实效的基础条件。教育手段现代化，能够把抽象的理论形象化，能够把深奥的哲理通俗化，能够丰富党员教育内容，能够提高党员学习兴趣，能够拓展党员教育时空，能够增强党员教育效果。当前，高校要增加大学生预备党员教育经费投入，提高党课教师运用现代化教育手段进行教学的实际能力，加强大学生预备党员教育硬件设施建设，推进大学生预备党员教育手段现代化建设，积极采用网络、影视、多媒体教育手段，增强大学生预备党员教育手段的先进性，提高大学生预备党员教育的实效性。

(五)建立健全大学生预备党员教育机制

建立健全大学生预备党员教育机制，是大学生预备党员教育工作取得实效的根本保证。当前，高校要本着便利、管用的原则，建立健全大学生预备党员教育机制：一是建立健全坚强有力、统一协调、齐抓共管的大学生预备党员教育组织机构，高校党委所有职能部门、高校纪检部门、相关行政机关、学院党委(系党总支)、学生党支部都要全部参与大学生预备党员教育工作，确保领导重视落实到位、工作制度落实到位、工作队伍落实到位、工作经费落实到位;二是建立健全大学生预备党员教育保障机制，协调好人事处、财务处、教务处、科技处、设备处、基建处、后勤处、图书馆、网络中心、广电中心等校内相关部门从人力、财力、物力等各个方面支持大学生预备党员教育工作;三是建立健全大学生预备党员教育监督机制，开展大学生预备党员教育工作的全方位、全过程监督活动，确保大学生预备党员教育工作落到实处，提高大学生预备党员教育工作质量。

推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍整体素质，是事关我们事业全局和发展战略的一项重大而紧迫的党建任务。高校的各级党组织必须高度重视大学生预备党员教育工作，深入研究大学生预备党员教育工作所面临的新情况、新问题、新形势和新任务，推进大学生预备党员教育工作创新，提高大学生党员队伍整体素质，积极为全面落实科学发展观、实施科教兴国战略、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会提供人才支持和智力保证。

[责任编辑　陈梅云]

作者：黄开勇　徐照宏　覃美珍

第2篇：创新大学生预备党员教育管理思路探析

[摘要]大学生预备党员是高校思想政治教育和党建工作的重点,当前大学生中发展党员的工作力度不断加大,大学生预备党员的教育管理中存在着一些普遍的问题,这就需要管理者以科学发展观为指导,从强化思想意识,明确管理重要性;完善规章制度,形成管理规范性;加强思想政治教育,讲求针对性;创新学习教育方式,突出实效性;严格考核监督机制,增强公开性;实行志愿服务制度,体现实践性等方面入手,积极探索大学生预备党员教育管理的新思路。

[关键词]大学生预备党员 教育管理 新思路

[作者简介]陈军(1980- ),男,广东梅州人,广东技术师范学院,讲师,研究方向为思想政治教育。(广东 广州 510665)

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随着发展大学生入党工作的不断加强和大学生预备党员数量的增多,做好大学生预备党员的教育管理工作,使预备党员真正从思想上入党,树立正确的世界观、人生观和价值观,对于保持高校学生党员队伍的先进性,推动高校党建工作健康发展尤为重要。因此,如何根据新的形势要求,创新大学生预备党员教育管理思路,做好预备党员的教育管理工作,提高预备党员队伍的思想政治素质,是高校各级党组织和党务工作者必须亟待思考的一项紧迫的任务。

一、大学生预备党员教育管理中存在的主要问题

1.教育管理的实效性不足。目前高校发展大学生党员的教育与培养体系相对完善,但对预备党员的教育管理在一定程度上处于弱化状态,缺乏实效性。主要体现在:第一,虽然有一定的规章制度和管理模式,但是部分基层党组织不能认真落实预备党员的教育管理制度,如党员的“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党员理论学习制度,思想汇报制度等,这些制度往往因学生的学习时间紧张等借口而无法落实。第二,对预备党员的继续教育考察方面重视不够,措施不力,缺少切实有效的具体措施和监督手段。部分高校党组织往往只注重组织发展前的培养和教育,而忽视了入党后的考察与管理,发展后缺乏科学、系统的教育计划,如对预备党员的再学习、再提高,虽然有举办预备党员培训班等学习活动,但是重视程度、投入时间和精力等都不够;有的党支部预备党员联系人不到位,没有指导预备党员学习,等等。这些情况导致预备党员的教育管理大都流于形式,缺乏富有实效的具体行动。

2.教育管理队伍建设薄弱,素质有待提高。

随着学生数量和学生党员人数的迅速增加,学生党建工作量不断加大,但是学生党建和思想政治工作队伍力量相对不足,专职辅导员少,人手不足,而且有的工作人员还有一定的流动性,对预备党员的培养,常常因忙于事务性的工作而无法把预备党员的教育管理工作做细做实,更谈不上对预备党员的教育管理工作出点子、想办法。这些情况在一定程度上制约了对预备党员教育管理方面投入的时间和精力,影响了预备党员教育管理工作的质量和连续性。

3.教育管理模式陈旧落后,针对性不强。党的教育内容本来是丰富多样的,但在实际教育中主要是理论阐述,许多高校对大学生党员的教育往往是各个院系根据上级党委的统一安排,学习党在各个时期的重要方针和政策文献,一般都是念文件、读文章、照本宣科,缺乏新意,收不到实际的效果。很多党支部对预备党员教育一般都采用学习、讨论、总结三个步骤,千篇一律,三个步骤一完成,教育也就完成了,至于理论是否真正入耳、入脑、入心,则另当别论。同时,教育内容针对性不强,很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况。有的党支部不愿做深入细致的思想政治工作,对党员思想政治情况摸不透,对预备党员心里想些什么、盼些什么都不清楚。即使在各种辅导报告、培训班中,有的教育者坐而论道,空泛议论;有的避开党员关心的热点难点问题,只讲大道理;有的虽然触及实际问题,却提不出切实可行的措施。久而久之,党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之,心生厌倦,更谈不上通过党这个大熔炉达到“不断提高广大党员的思想政治觉悟”的目的。另外,对网络和多媒体软件在党员教育中的作用认识不足,忽视互联网丰富、快捷的时事信息资料,多媒体软件的听觉和视觉效果以及感染力,不能满足大学生的心理需求和实际需要。

4.部分预备党员未能严格要求自己。当今的社会生活方式和人们的价值观念越来越多元化,这些无时无刻不在影响着当代大学生预备党员的健康发展,以致他们中部分人的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择上与共产党员的要求出现极大的偏差。由于没有很好地解决从思想上入党的问题,忽视了自身的再学习、再提高,没有更加严格要求自己,部分预备党员出现了这样或那样的问题,如学习态度不端正导致重修,工作松懈、不认真负责导致失误,甚至出现考试作弊等违反校纪、校规的情况,失去了共产党员的先进性。这些现象影响了党的工作的正常开展,损害了党在群众中的形象和威信,预备党员的先锋模范作用没有得到充分的发挥。

二、大学生预备党员教育管理新思路

预备党员的考察期是一个由预备党员向正式党员转变的过渡时期,这个时期具有一定的特殊性。这就要求预备党员的教育管理必须适应新形势的需要,以科学发展观为指导,不断用创新的思路来实施。

1.强化思想意识,明确教育管理的重要性。“共产党的力量和作用,主要不在于党员的数量,而在于党员的素质”。大学生预备党员的教育管理是高校党建的一项重要工作。做好大学生党员预备期的教育管理工作,是党组织发展工作中的一个重要环节,关系到新党员今后的发展方向,对确保党员质量,永葆党员的先进性,提高党的凝聚力和战斗力都具有重要意义。所以,各级党组织都要充分意识到大学生预备党员教育管理工作的重要性,要切实加强领导,精心组织,严格落实各项规章制度,不能只重发展而忽视了大学生预备党员的教育管理工作。要抓好干部队伍建设,建设一支精干高效的干部队伍,注重提升他们的政治理论水平、业务能力和科研能力,完善奖惩制度,责任到人,切实做好大学生预备党员的教育管理工作。作为高校党务工作者,要积极适应新形势,努力学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,清醒地认识到当前工作中存在的新情况、新问题,不断总结经验,努力探索新思路、新策略、新举措,培养造就一支坚强有力的学生党员队伍。而作为大学生预备党员,应该认识到主动接受党组织的教育管理工作的重要性,主动接受党组织的培养、考察,真正做到从思想上入党,勤奋学习,与时俱进,以高尚道德要求自己,在社会实践中培养自己,在党内生活中锻炼自己,努力实现自己的人生理想和人生价值。

2.完善规章制度,形成教育管理的规范性。加强党员教育管理,关键是要加强制度建设,从制度上保证预备党员的教育管理有章可循,不流于形式。首先,要严格执行和落实党内的各项规章制度,如联系人谈话制度、思想汇报制度、民主生活会制度等。组织生活是加强预备党员教育管理的基本形式。党组织定期考察预备党员各方面的表现,及时表扬成绩,批评缺点错误,使预备党员增强组织观念,提高思想觉悟与政治水平,从而坚定正确的政治方向。党组织要规范组织生活的内容,积极创新,改进活动方式,确保活动时间与活动质量。组织生活要结合在改革开放、社会主义市场经济和全球金融危机形势下,党员所面临的基本任务;讨论学生党员如何立足学习,在“校风、学风、班风、舍风”建设和校园文明建设上发挥自己的模范带头作用等。其次,应结合学生党员自身的特点,制定切合实际的教育管理制度。如建立健全佩戴党员标志牌制度、预备党员量化考核制度、预备党员目标管理制度和预备党员违纪违规处理办法等。

3.加强思想政治教育,讲求教育管理的针对性。日常思想政治教育工作是对预备党员进行教育的一种主要形式,在对预备党员进行教育的过程中,要注意理论联系实际,对预备党员的思想状况进行动态的、辩证的、社会的、心理的分析,确实把握当前预备党员教育的重点,对预备党员强化以下几个方面的教育:第一,进行共产主义理想信念教育,使他们坚定共产主义理想信念,从思想深处树立起为共产主义事业奉献一生的思想;第二,进行宗旨教育,使他们通过自己在学习、生活上的一言一行树立起全心全意为群众、为同学服务的思想;第三,进行党性修养教育,使他们真正从思想上入党,时时刻刻以一个党员的标准严格要求自己;第四,进行组织原则和观念教育,使他们自觉遵守党的组织纪律和组织原则,认真开展批评与自我批评,做到个人服从组织,不断适应党组织的严格要求;第五,树立正面典型,进行先锋模范教育,增强预备党员学习先进的自觉性;第六,启发预备党员进行自我教育,使学生党员能够将自己作为一个“对象”去时时反省、改进和提高。

4.创新学习教育方式,突出教育管理的实效性。预备党员的学习教育包括许多形式和内容,要在实践中不断创新方式方法,走出一条新路来。第一,高校党组织要从党的事业后继有人的高度对预备党员开展政治理论教育,教育内容不能仅限于党的一般性理论知识,更要结合新形势下党的建设所面临的实际情况,对党的性质、宗旨和任务,党的优良传统进行深层次的认识和理解。教育形式可以采取开设培训班上党课、演讲、辩论、知识竞赛等生动活泼的方式。第二,建立网上党建思想政治教育阵地,可以将预备党员资料放在网上,进行公开民主的管理和监督;在网上组织开展征文等各种竞赛活动;开通网上党员咨询热线;在网上创办党校等。第三,在学生公寓中以楼层为单位建立学生支部。通过建立学生支部,把分散的预备党员组织起来,参与公寓的学生工作,给他们提供为学生服务的平台,一方面便于了解掌握预备党员在班级学习工作以外的行为表现和思想动态,另一方面又可以促使学生监督预备党员在公寓生活等方面发挥表率作用。这样既有利于调动预备党员在构建和谐校园、创建优良校风、学风、班风、舍风中的积极性,同时又把预备党员预备期的考察延伸到公寓生活等其他方面,使考察的结果更具真实性。

5.严格考核监督机制,增强教育管理的公开性。做好预备党员的教育管理,还应结合学生的特点,严格考核监督机制,主要是做好以下几个方面的工作:第一,制定切合学生预备党员实际的考核机制。可着重从政治素质、专业学习、行为规范、群众基础等方面,确定学生党员的具体管理目标和考核内容,成立由年级党支部支委、辅导员、班主任、各党小组组长、各班班长、团支书组成的考核工作小组,采取党员自评、党员互评、普通群众评议、支部评议四个层次进行考核。考核成绩作为预备党员转正的重要依据。第二,建立完善的监督机制。主要是加强群众对预备党员的监督、党内监督约束和纪律监督,建立一个全方位、全过程、立体式的监督约束体系,实时监控预备党员的行为和作风,保持预备党员队伍的先进性。第三,尝试实行学生预备党员转正答辩制。广东技术师范学院部分学院尝试实行学生预备党员转正答辩制,取得了较好的效果。预备党员转正答辩制,即在预备党员转正时,把《中国共产党发展党员工作细则(试行)》中规定的“党支部征求党内外群众的意见”细化为执行过程中的一个必不可少的环节,在党支部大会讨论预备党员转正时,吸收党外群众代表参加会议,围绕转正考察内容,围绕学习、工作和生活表现,由党员和党外群众代表根据预备党员的思想、学习、工作、发挥模范作用等情况提出问题,由预备党员当场予以解答。支部在讨论预备党员能否按期转正时,必须征求群众代表的意见,把群众满意不满意、同意不同意作为重要依据。实行转正公开答辩,形成了党外群众与党组织共同参与的双向考核过程,以评促建,使新党员的质量进一步提高,对于保障党员权益、发扬党内民主、增强党的活力、探索保持学生党员先进性教育的长效机制具有重要的意义。

6.实行志愿服务制度,体现教育管理的实践性。在预备党员参加实践的方式上,可以充分利用各种社会教育资源,结合专业特点,有计划地组织学生党员参加社会实践,制定实施大学生预备党员志愿服务制度。大学生预备党员志愿服务制度要求预备党员在一年的预备期内,利用课余时间,无偿参加不少于50个小时的社会志愿服务,并将社会志愿服务的完成情况作为预备党员转正的一项重要考察内容。不达标者,不得转正。这项制度可以设置助老扶残、支教助学、法律援助、科普宣传、医疗保健、环境保护、学风建设、文明服务、结对帮扶等各类志愿服务内容。在一年的预备期内,预备党员可以结合自身情况参加各项志愿服务,并在学校颁发的一张红色的志愿服务卡上记载每次志愿服务的日期、时间长短、服务内容,作为预备党员的考核依据。通过参加志愿服务活动,不仅可以树立大学生预备党员的良好形象,带动周围同学共同进步,还可以提高大学生预备党员的党性意识、责任意识、服务意识和奉献精神,体现党员的先进性。

总之,加强和改进大学生预备党员的教育管理工作是一项长期的重要课题,高校各级党组织和党务工作者应努力工作,扎实做好大学生预备党员的教育管理工作,积极探索一条适应新形势下高校党建工作新要求的行之有效的大学生预备党员教育管理的新路子。

[参考文献]

[1]易汝玲.对当前大学生预备党员教育与管理的思考[J].煤炭高等教育,2003,21(6).

[2]凌荣安,覃双凌.浅谈大学生党员教育与管理的问题与对策[J].法制与经济,2006,127(8).

[3]李小妲.大学生预备党员教育管理问题探究[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2008,6(3).

[4]罗琼雅,刘志娟,邓菊英.对预备党员教育和管理的几点思考[J].郴州医学高等专科学校学报,2003,5(4).

[5]赵国峰.大学生预备党员教育管理的思考[J].北京市计划劳动管理干部学院学报,2006,14(1).

[6]李淳仁.新时期大学生党员教育管理存在的问题与对策综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(3).

[7]高倩,段利强.论如何创新大学生预备党员教育管理机制[J].经济研究导刊,2008(17).

[8]欧洪湛.构建大学生党员教育管理长效机制探析[J].学校党建与思想教育,2007(3).

[9]黄洪旺.创新大学生党员教育管理思路探析[J].新西部,2007(6).

[10]王丽娟,闫明.论大学生预备党员教育与管理体系建设[J].沈阳农业大学学报,2008,10(5).

作者：陈 军

第3篇：三型政党建设与大学生预备党员的“三观”教育

[摘 要]以“世界观、人生观、价值观”教育为主要内容，提高大学生预备党员的政治觉悟和理想信念，是当前推进高校“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的重要环节。

[关键词]“三型”政党建设;大学生预备党员;世界观;人生观;价值观

[

加强大学生预备党员的培养，是当前推进高校“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的重要环节。在预备期中，要以“世界观、人生观、价值观”教育为主要内容，提高大学生预备党员的政治觉悟和理想信念。针对当前大学生思想实际，在“三观”教育中要有所侧重，突出对他们思想认识上的薄弱环节进行强化，具体可从三个方面展开。

一、在世界观教育中加强马克思主义哲学思维培养，着力提高大学生预备党员的创新能力。

“在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。”〔1〕人们由于各种主客观的原因，形成过自发世界观、宗教世界观和哲学世界观等三种类型的世界观。马克思主义世界观属于哲学世界观，其集中体现在马克思主义哲学著作中。当前进行马克思主义世界观教育最重要的是进行马克思主义哲学教育。其中，应着重培养大学生预备党员三种哲学思维。

第一，批判思维的培养。马克思主义具有强烈的批判色彩。马克思主义哲学是一种具有彻底的批判精神的理论。〔2〕马思主义哲学不仅批判现实，而且它还通过不断的自我批判，来实现自我超越和自我发展。对于自己创立的学说，马克思和恩格斯坚持认为自己的理论需要不断的完善，敢于承认由于历史条件所限而导致的理论上的不足。马克思和恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中坦率地指出，由于时代条件的限制，他们过去的一些分析也并不全面，甚至一些已经过时。〔3〕正因为马克思主义具有彻底批判精神，所以使其能始终保持科学性和发展活力。进行马克思主义世界观教育，就是要努力培养大学生预备党员的批判精神。具体来讲，就是培养他们批评与自我批评的作风。对于社会中的假、丑、恶敢于批评和斗争，对于自己的不足敢于正视和改正。

第二，创新思维的培养。所谓创新，从根本上说，就是从新的视角、以新的方式、用新的手段为人类展现新的世界，提示新的理想。恩格斯曾指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”〔4〕马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为人们科学地认识世界、认识人类发展历史及其规律提供了崭新的视角和工具。马克思主义之所以始终保持对现实社会的强大影响力，就源于其不竭的创新能力。因此，学习马克思主义也应该努力学习马克思的创新精神，体会马克思主义理论发展中一脉相传的创新理念。进行马克思主义哲学教育，需要用马克思主义的世界观和方法论启迪大学生预备党员的创新思维。培养他们在继承中勇于创新，敢于用新的视角和方法去观察和解决问题。〔5〕

第三，求真思维的培养。所谓求真，就是坚持一切从实际出发，不唯上，不唯书，只唯实，不停留于事物现象，努力探索事物发展的本质规律。在马克思主义发展的历程中，处处闪耀着破除迷信、追求真理的不懈探索。马克思提出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量。”〔6〕今天，中国特色社会主义不断发展壮大，我国综合国力和国际影响力不断提升，从思维方式上进行考察，就是因为中国共产党坚持了马克思主义所倡导的求真精神，不迷信、不动摇、不折腾，一切从实际出发。进行马克思主义世界观教育，就是要培养大学生预备党员一切从实际出发，探究事物本质规律的求真思维，具备了这种思维，才能在各种现象面前不被迷惑、不被动摇，始终坚定自己的理想信念和奋斗目标。

二、在人生观教育中加强马克思主义人生目的和人生价值教育，着力提高大学生预备党员为人民服务的宗旨意识。

人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。实质也就是对“人为什么活着”、“应做一个什么样的人”和“什么样的人生才有意义”的认识和思考。开展马克思主义人生观教育，首先，应针对90后大学生预备党员思想实际，开展人生目的教育，引导他们将“自我实现”与为人民服务统一起来。要让大学生预备党员认识到，“自我实现”与人们相互支持是分不开的。而“为人民服务”是在更大的范围实现人与人的互助。因此，一个人只有在奉献社会中，才能得到社会的支持，也才能最终实现自己的理想和抱负。此外，应引导大学生预备党员正确开展人生价值评价，引导他们要坚持依据行为是否符合社会发展的客观规律，是否促进了社会的进步作为评价其价值的客观标准。

开展人生观教育，不仅要从正面积极引导大学生预备党员形成正确的人生目的观和人生价值观，还要对各种错误的人生观予以批判。对于当代大学生预备党员，特别是要引导他们自觉同个人主义人生观作斗争。个人主义人生观的错误在于其坚持“人性自私”论。马克思主义认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”〔7〕社会属性才是人的本质属性。人类所表现出来的自私自利行为并非是人类与生俱来的。随着人类社会的不断进步，特别是阶级的消亡和阶级差别的消灭，自私自利的行为将逐渐消失，为人民服务和集体主义将成为人类的主要价值取向。要引导大学生预备党员反对个人主义，高扬集体主义精神，积极投身社会建设之中，在实现社会价值中来实现自身价值。

三、在价值观教育中引导树立正确的价值标准、进行正确的价值判断和选择，着力提高大学生预备党员抵制各种错误思潮和不良风气思想觉悟。

价值观能最直接地表明一个人拥有什么样的世界观和人生观。马克思主义认为，价值是一种关系范畴，它所体现的是主体人的需要与客体物满足这种需要之间的关系，也就是某事物能满足人们某种需要则具有价值。〔8〕

当前我国价值观领域存在一些突出问题，一是价值观念的日益多元导致价值取向呈现不同程度紊乱。多元的价值标准之间相互冲突相互否定，最终将导致社会的价值标准紊乱，是非界限模糊。二是主导价值观的地位受到冲击和削弱。“当今中国正处于社会的转型期，主导价值观一再受到其他价值观的冲击，难以充分合理地解释各种社会现象，难以对未来提供具有相当可信度的指导、预测。”〔9〕三是社会主义价值观受到西方价值观的严峻挑战。当前，西方借助互联网不仅大肆向我国输入价值观念，而且对我国实施全方位、不间断的舆论战，肆意歪曲和诽谤。〔10〕这一定程度上对我国社会主义价值观形成了不小的冲击。

针对我国价值观建设中存在的现实问题，当前对大学生预备党员进行价值观教育，首先应引导大学生预备党员树立正确的价值标准。价值标准是人们把实践中形成的，以一定的价值现作为指导，对人们的实践活动进行评判的标准。由于人们的社会实践活动涉及社会生活的方方面面，因此，人们的价值标准事实上是由诸多不同类型的价值标准构成的复合体。一些学者认为，价值标准主要包括一般价值标准和特殊价值标准两类。一般的价值标准又可分为生存价值标准、发展价值标准、文明价值标准、自由价值标准和解放价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践在人类社会生存、发展以及追求文明、自由、解放中的作用和意义。特殊的价值标准可分为经济价值标准、政治价值标准、道德价值标准、文化价值标准和科技价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践对经济发展、政治发展、道德发展、文化发展、科技发展等方面的作用和意义。〔11〕不同领域的价值标准内容并不相同，但是它们从根本上都以是否推进社会发展作为最核心的内容。从这个角度讲，当前我国统领各领域的价值标准的核心内容应该与“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展等社会发展相一致。当前，引导人们树立正确的价值标准，就是帮助他们准确认识“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展的基本要求，并自觉以此来衡量实践活动的价值，而不能用所谓西方的“普世价值”作为标准。

其次，应引导大学生预备党员进行正确的价值评判。价值评判是人们在一定的价值观的指导下，按照一定的价值标准，对实践及其价值的判断和衡量。进行正确的价值评判关键是把握两个统一，即义与利的统一、效率与公平的统一。所谓义与利的统一，实质就是要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。衡量一个人的行为的价值，主要看他对社会的贡献，但同时不能因为他获得了应得的利益而否定他这个行为的价值。所谓效率与公平的统一，就是要既注重效率，又要维护公平。不能从某一个方面来衡量一个事物的价值。只注重效率，或只注重了公平，都不利于社会的发展。

最后，应引导大学生预备党员进行正确的价值选择。价值选择是人们按照一定的价值标准，在价值评判的基础上、对实践及其价值作出的抉择。正确的价值选择关键是要处理好集体利益和个人利益、局部利益与整体利益的关系。要引导人们将集体利益、整体利益放在第一位，当个人利益、局部利益与集体利益、整体利益发生矛盾时，应牺牲个人利益、局部利益来实现和维护集体利益、整体利益。〔12〕

〔参 考 文 献〕

〔1〕江泽民文选(第三卷)〔M〕.北京：人民出版社，2006：419.

〔2〕张凤莲.批判精神：马克思主义生命力的探究〔J〕.求索，2010(01).

〔3〕〔6〕马克思恩格斯选集(第一卷)〔M〕.北京：人民出版社，1995：249=58.

〔4〕马克思恩格斯选集(第四卷)〔M〕.北京：人民出版社，1995：742.

〔5〕王芳明.马克思主义哲学是培养创新精神的指南〔J〕.哈尔滨工业大学学报，2010，(05).

〔7〕马克思恩格斯文集(第一卷)〔M〕.北京：人民出版社，2009：505.

〔8〕周军，杨明然，主编.人生观与人生价值观概论〔M〕.天津：天津科技出版社，2008：153-156.

〔9〕连保军.冲突与重塑：后WTO时期的价值观建设〔M〕.石家庄：河北大学出版社，2005：67.

〔10〕葛晨光.网络发展与高校意识形态建设〔J〕.学校党建与思想教育，2011(02).

〔11〕刘剑文.世界观人生观价值观〔M〕.青岛：中国海洋大学出版社，2006：398.

〔12〕杨绍安，等.现代思想政治教育学原理〔M〕.四川：西南交通大学出版社，2013：87.

〔责任编辑：张 港〕

作者：李小燕　赵相斌

第4篇：预备党员半年个人总结 预备党员学习培训总结

预备党员半年个人总结

预备党员学习培训总结

预备党员半年个人总结

敬爱的党支部：

在2012年12月17日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。在兴奋之余，我也感觉到压力的增大，因为，责任越大，压力也会随之增大。半年来，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习和生活的新动力。在这个团结求实、温暖友爱的集体里，我亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐以及组织的群众性和先进性。在组织的关怀和同志们的帮助下，使我对自身存在的缺点和不足有了更清醒的认识，为了使自己更加符合一个中国共产党预备党员的标准，我以更加严格的要求和标准来规范自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，在思想、学习和作风上取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高，对党和党组织也有了更进一步的认识。我衷心地感谢党组织，衷心地感谢周围的同志。为了便于党组织对我的考察，现将自己半年来的情况向党组织做一个汇报：

一、政治思想方面

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把“三个代表”重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党，这是一个长远的过程。在近半年来，我认真全面的学习了“三个代表”重要思想、十七大确立的新党章;深刻领会“十七届六中全会”会议精神，时刻关注国家发展，社会变化，关注党建，关注民生。平时，我形成每天上网看当天新闻的习惯，时刻了解时政的动态。通过这一系列的学习，我在思想上、人生观上有了很大的进步，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。身为一名在校大学生，可以做到的最基本的事情就是多关注时事大事，学习并贯穿实行党的重大决策。此外，我注意从平时做起，从小事做起，我十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。身边有很多优秀的党员，不断的从他们身上汲取自己所欠缺的精神，不断的改进自己，这也是我一直不断努力的方向。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

二、学业方面

作为一名预备党员，我深知学习的重要性。古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。大学

二、三年级正是利用前两年所学的基础知识，深入学习专业理论知识的时期，所以这个学年中，我更加努力的学习。除了老师所讲的课程外，还自学了有关文化遗产和文化产业的其它相关知识，以便进一步完善自身的知识体系和知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。在接下来的日子里，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取在进入大三之前把基础知识学好。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。在科学技术飞速发展的今天，党的先进性教育对党员的科学文化素质提出了新的、更高的要求。我作为一名中国共产党预备党员员，一定会要开阔眼界，奋发进取，坚持不懈地学习。

三、生活方面

在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。希望能关心身边需要帮助的同学，做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。通过这些日常琐事，来增强自己的耐心、毅力，、包容力以及凝聚力。

此外，“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。我的生活虽然不是“奢侈”，但没有真正做到艰苦朴素与勤俭节约。在大学阶段培养起科学的消费习惯，在思想上时刻牢记“两个务必”，坚决克服攀比享乐思想、坚决改正不良生活习惯、坚决做到时时处处艰苦奋斗!

四、工作方面

我深知作为一名中国共产党员，不仅仅是表面上的学好理论知识就够的。古语曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要真正的做好一名合格的预备党员，就要把自己的理论知识用于实践，深入群众，在工作中做到全心全意为人民服务。

这学期，我在院学生会学习部担任部长一职，我一直坚信，即使是最底层的岗位，只要为同学服务的心意不变，都该尽心尽力去做好。我时刻记得，党员该起到的先锋模范到头作用，这半年，我除了做好本职工作外，平时还参加了青年志愿者协会的活动，作为一名中国注册志愿者，我尽自己所能，参加各种爱心活动，希望能用自己这颗火热的心带动并感染更多的人，去帮助更多有需要的人。

五、缺点和不足

半年来，自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、在思想上，政治理论基础不够扎实，需要更深刻的学习和领会邓小平理论及“三个代表”的先进思想。

2、专业实践能力偏低，理论联系实际的能力较差，理论不能很好的与实践相结合。

3、做事有时也不够细心有时候缺乏自信心，做事不够果断，太小心翼翼。在创造性地开展工作方面努力还不够。

4、学习成绩还不能达到优秀和团结同学还不够普遍;所以在学习和生活中，还要进一步注意自己的学习和言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。

通过这次写总结，更觉得总结是一面镜子，能冷静客观的对自己进行分析，有了更为深刻的认识，这让我看到了自己之前的做为，看到了不足，看到了优点，对不足予以改正，对优点继续发扬。

在今后的日子里，我要时刻牢记自己是一个预备党员，严格要求自己，时刻遵守党的章程，认真履行党员的义务，不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，对工作加倍认真负责，进一步加强党员先锋模范的带头作用。更加虚心向先进的党员同志学习，努力向先进党员同志看齐，注意克服自己的缺点和不足，不断完善自己，注重日常生活作风的养成，自觉做到在政治上、思想上、行动上与党组织保持高度一致，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产主义战士!今后要多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心、沟通，积极参加党组织的活动，自觉维护党的形象，争取早日成为一名真正的共产党员。

行，胜于言，总结是为了更好的行动。请党组织时刻监督和考验我，我将以勤劳自励、朝气蓬勃、奋发有为的状态，牢记使命，不断超越，扎实工作，锐意进取，开拓创新的精神，不辜负党赋予我的信任与责任，用实际行动为我们党徽党旗添彩增色，做一名优秀的共产党员!

预备党员学习培训总结

第三十九期预备党员培训班开班了，这也就意味着在通过这一次党课培训后，我就会更进一步地向党组织靠拢了，思想意识更加成熟!

5月22日，第一节党课----视频学习党内涌现的优秀党员的先进事迹----“当代雷锋”郭明义和“最美女教师”孙影。

郭明义，鞍钢工人，中国共产党员。 工作 15年来，他每天早5时从家出发，提前两小时步行到单位，经常加班，累计献工15000多小时，近2000个工作日，直接和间接为企业创效4000多万元。这15年里，他走过的采场公路里程达10万多里，相当于4次长征的路程。他所维护的公路达标合格率达98%。 足见其对工作的执着和热爱。

一个人做一件好事并不难，难在一辈子做好事。郭明义的伟大之处就在于，他随时关注谁在现实中受困、临危，他会及时伸出援助之手。16年捐出工资总额的一半参加希望工程，20载累计献血6万多毫升，这相当于自身血量的10倍。 很多人不解，说他太傻，正是这样一个“太傻”的人，为企业和国家不知避免了多少险情，挽回了多少损失。

郭明义同志是当代的活雷锋，他牢记党的宗旨，忠诚党的事业，立足本职岗位，弘扬雷锋精神，爱岗敬业、默默奉献，助人为乐、关爱他人，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的事迹。他充分发挥党员先锋模范作用，从工作和生活中的点滴做起，履行党员的职责和义务。他的事迹给我们这些新党员以深刻教益。

孙影，2010“感动中国”候选人物，被誉为大山深处的“最美女支教老师”。参加了“深圳关爱行动”支教后，同情、疼惜山里的孩子生活艰苦，没有好的教育环境，她心里很是煎熬：“面对孩子渴望、期待的眼神，我坚信自己一定会回来。”

她用她的行动一次次改变着大山，将自己的青春也一点点献给了大山，但她无悔，只因她对大山的那份责任和深沉的爱。她说：“我是一个普通的志愿者，只不过比别人在山区待的时间要长而已。在许多爱心人士的帮助下，我为山区的孩子们做了一点事，真的算不了什么!”

在她身上，体现着新一代党员昂扬的斗志和不屈不挠的精神，她用自己的爱心谱写了一首青春壮歌。

5月29日，第二次党课----“唱出理想，唱出激情，唱出信念”红歌学习鉴赏活动。各小组分享交流红歌历史背景和传达出的革命英雄精神。在论红歌、品红歌、唱红歌的过程中，一点点的感受着我们共产党人在革命斗争年代英勇顽强、乐观积极的品质和心态。有的气势恢宏，催人斗志;有的节奏急促，描述战斗紧张激烈;有的曲调欢快，表达胜利喜悦之情……亲近老一辈革命家的精神世界，我的思想意识好似经历了一次洗礼，更加成熟和名彻 。

我们小组唱的红歌是《学习雷锋好榜样》，是在告诉我们要像雷 忘私的共产主义风格、奋不顾身的斗志”。

6月5日，第三次党课-----“薪火相传，新老党员面对面”交流活动。座谈中，我们邀请到了我们学校的三位老党员、老革命：王铭慈同志、井连庚同志、董建中同志。他们从自身的经历讲起，在以前的艰难日子里，他们是如何努力克服困难，始终坚守一名合格党员的基本准则，始终保持与党的方针政策一致。尤其是王铭慈奶奶在讲述一次撤退时，指导员为掩护她牺牲时声泪俱下的情形，深刻体会到我们革命党人英勇献身无私无畏的精神。她在讲话结束时，激动地站起身来，唱起了“没有共产党就没有新中国”，这是一个老党员对党表达处得深情厚谊和深深的挚爱。

6月10日，第四次党课-----“中国共产党建党九十年历程的经验教训”分组讨论活动。活动中，每名同志积极发言，在交流中我更加了解党的光辉历程，从别的同志的经验教训中我也综合总结，对自己的更进一步学习提出了新的更高的要求!

在最后的实践活动中，我们每名同志发挥主观能动性，努力践行作为一名党员的标准，在活动中投入自己的热情和激情，增强了我们每个人实践能力，也更加加强了对党的热爱。

在本次预备党员培训课程中，通过视频学习、唱红歌、直面老党员、交流学习以及实践活动，一点点、一步步认识党，认识党的历史、党的章程和党对我们新党员的要求和标准。我决心，在今后的学习生活中，将这些学到的渗透到自己的行动中，始终用一名合格党员的标准要求自己，希望我能早日做一名合格的共产党员!

第5篇：预备党员半年总结

半年总结

时光荏苒，如今距离我成为一名中共预备党员已有半年的时间。在这段时间里，我临近毕业经历了许许多多的锻炼，面对新的环境新的挑战，我在努力中得到了无尽的收获。现在半年的时光已经结束，回首过往，心中有无限的感慨，现在就向党组织汇报如下：

我于2010年11月份正式加入中国共产党，因此我在思想意识上对共产党员的称号有了清晰与深刻的认识：它不是用来显示身份的工具、而是一种责任的代言，身为一名共产党员，就要时时处处做到朝气蓬勃、奋发有为，体现先锋队性质，走在时代前列。

“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。我在上学期的生活虽然不是“奢侈”，但花费还是过多，没有真正做到艰苦朴素与勤俭节约。虽然家庭条件不算差，父母能够供养自己，但是过度消费的作风仍是极其错误的，正如毛泽东同志所说“生活太安逸了，工作就容易被生活所累”。

这半年的时光已经成为了历史，这段“历史”应该是一面镜子而不是一条绳子，镜子可以让我看到自己的做为，看到以前的教训，提醒自己不要犯同样的错误，而绳子是一种纠缠，让过去的冤孽影响到现在和今后的思考与行为。通过撰写半年总结，就是照镜子、找问题、谋改进的过程。

丰碑无语，行胜于言，总结是为了更好的行动。实践是检验真理的唯一标准，套用美国总统肯尼迪所说的一句话，不要光看我在半年总结里说了什么，要看我在新的学期做了什么。请党组织时刻监督和考验我，我将以坚刚耐苦、勤劳自励、朝气蓬勃、奋发有为的状态，牢记使命，不断超越，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，不辜负党和人民的期望与重托，，用实际行动为党徽添彩、党旗增色，做一名优秀的共产党员!

以上是我的半年来的思想汇报，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。

第6篇：预备党员半年总结

预备党员半年思想工作汇报

2011年10月，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年的时间，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力。在这期间，我不断提高自己，认识自己，使我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。现在半年的时光已经结束，回首过往，心中有无限的感慨，现在就从思想、工作、生活三方面进行总结，向党组织汇报如下：

一、思想：明确使命，永葆先进

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 找范文纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。总之，无论是学习，生活，还是工作，我的思想时刻得到统一，始终以一句“全心全意为人民服务”为宗旨，约束自己，提高自己。

二、工作：锻炼能力、注意技巧

在这期间，工作上我不断的学习医药专业知识与锻炼自己的为人民服务的能力。在工作的过程中，我锻炼了自己的组织协调、传达信息、沟通交流等能力，培养起责任意识，并在实际工作中实践了我党“立党为公、执政为民”的理念，切实为病患者服务。我为此而感到很荣幸。当然，我也有很多需要注意以及改正的地方，例如，工作中做的还不够细致，没有把一些小事情落实到实处上去，总是认为自己能够做好，但是往往真正去着手办事的时候，才知道，有很多问题都被忽略了，这点，以后我一定会努力改正，做好一名合格的预备党员。

三、生活：崇俭去奢、奋发图强

“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。一味追求物质生活的丰足绝对不是一名合格的共产党员应有的作风。艰苦奋斗我们战胜困难、取得胜利的保障，我必须树立崇俭去奢、奋发图强的观念，坚决克服攀比享乐思想、坚决改正不良生活习惯、坚决做到时时处处艰苦奋斗!在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同事，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同事和病人，及时的解决他们的需要。遇到个人与同事利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。

综合以上三方面的总结，以史为镜，看到以前的教训，提醒自己不要犯同样的错误。通过撰写半年总结，就是照镜子、找问题、谋改进的过程。

丰碑无语，行胜于言，总结是为了更好的行动。实践是检验真理的唯一标准，正如肯尼迪所说，不要光看我在半年总结里说了什么，要看我在新的未来做了什么。请党组织时刻监督和考验我，我将以坚刚耐苦、勤劳自励、朝气蓬勃、奋发有为的状态，牢记使命，不断超越，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，不辜负党和人民的期望与重托，用际行动为党徽添彩、党旗增色，做一名优秀的共产党员!

第7篇：预备党员半年总结

敬爱的党组织：

我于2010年7月24日被批准为中国共产党员预备党员，成为中国共产党员预备党员。这一天将是我终身难忘的日子，也是我人生的一个重要里程碑。半年来，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力。通过不断的学习，使我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。

我是通过参加组织生活和党内活动，学到了党的光荣传统和作风，加深了对党的宗旨的认识，增强了党性，进一步认识到做一个合格的共产党员，一年来收获很大。下面向党组织汇报这半年来的情况：

在思想上认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。明确了共产党员必须把共产主义远大理想与实干精神统一起来。在入党之前，我认识到共产党员要有远大理想，要有为共产主义奋斗终身的精神，但这种“远大理想”“奋斗终身的精神”如何在现实生活中体现出来，并不十分清楚。入党后，经过这半年来党的教育，我认识到“远大理想”“奋斗终身的精神”一定要与自己的现实生活、实际工作紧密结合起来才能体现其实际意义，尤其在和平时期“远大理想”“奋斗终身的精神”更多地体现在本职工作中勇于承担任务，不畏艰难、尽职尽则，在困难关头和关键时刻不退缩，踏踏实实地努力工作是为共产主义事业奋斗终身的最好实践。半年年来，我在实际学习中勤奋钻研，勇挑重担，克服了许多困难，圆满完成了各项学业，在实际工作中得到了锻炼、考验和提高。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把辩证唯物主义和历史唯物主义同自己的实际工作生活紧密联系起来。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到弱小者或有困难的老师学生时，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时解决他们的需要，遇到个人与同学间的利益或集团利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益、集体利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。为人处世上团结同志、尊重领导，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，不管批评是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与同学们交往，确实做到团结同志这一点。

在学习上，古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”(范文网　)浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。党要求我们要“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，除了学好专业知识，牢固掌握专业技能外，还注意扩大自己的知识面，利用闲余时间，关心时事政治，通过网络、电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会党的各项重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。虽然对一些课、一些作业来不及补上，但是我在态度上端正思想，不应该产生混淆思想，处理好工学矛盾，坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在课余时间我积极投入到各种活动中去，并且努力抓好政治理论和文化学习，以及自己学习，做到工作、学习两不误。注意平时的学习、平时的自我调整。使自我约束能力提高，使自己能正确对待他人的批评，并且及时地纠正。

在工作中我以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”，应该充分利用大学生活，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。我自担任学生会干事以来，一直都是认真负责的完成每一份工作，不放过任何可以锻炼的机会，保证自己能够及时圆满的完成各项学习和工作任务。我认真做好本职工作，还让其他同志一起协作开展工作，使同学间更加团结。不仅如此，我还积极和学们交流意见和建议，宣传党的思想、理论，坚持正确的原则和立场，对一些消极思想和不良倾向做坚决斗争;还经常鼓励思想上进的同志积极向党组织靠拢。

作为一名预备党员，时刻以党员标准严格要求自己，力求在学习方面起模范带头作用。作为一名预备党员，更应该在平时的工作生活中树立一个良好的榜样，做出自己应有的贡献，带领大家一同进步。

以上是我成为预备党员来半年总结，如有不妥之处，恳请党组织审查并指出不足，假如我能被党组织批准为正式党员，我将更加虚心学好党的知识，争取做得更好，假如我不能被党组织批准为正式党员，我不会气馁，我会改正自身缺点，努力做好，争取为成为一名合格的中国共产党员奋斗。

汇报人：刘振北

2012年6月

第8篇：预备党员半年总结

预备党员半年总结

2009年6月5日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年来，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习和生活的新动力。

半年的时间不短，但那一天已经深深地印刻在我的脑海里。坚定地举起右手，大声地宣读入党誓词，内心激动不已，仍记得党支部书记说的那句“要像记住自己生日一样记住这一天”。那一天将是我终身难忘的日子，也是我人生的一个重要的里程碑。

半年的时间不长，但我通过这半年的组织生活，在组织的关怀和同志们的帮助下，使我对自身存在的缺点和不足有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高，对党和党组织也有了更进一步的认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

在近半年来，我再一次认真系统的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真全面的学习了“三个代表”重要思想、新党章和两个《条例》;深刻领会“十七大”会议精神，时刻关注国家发展，社会变化，关注党建，关注民生。通过这一系列的学习，我在思想上、人生观上有了很大的进步，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

工作上，我先是继续做好团支书工作，协助班长管理好班级，做好党建工作，同时关心着同学们的思想动态和学习状态。我本着认真做好本职工作的原则，使自己在增加班级凝聚力的活动中充分发挥自己的作用。我积极和同学们交流意见和建议，宣传党的思想、理论，坚持正确的原则和立场，对一些消极思想和不良情绪做坚决斗争;还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。

在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。

古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。除了学好专业知识外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事政治，经常观看电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会“三个代表”重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。通过自己的努力，我的学习成绩突飞猛进，并获得了一等奖学金。作为一名预备党员，时刻以党员标准严格要求自己，力求在学习方面起模范带头作用。

半年来，我在党组织、党员同志的帮助下，不断的成长，同时取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：

1、专业实践能力还不够强，做事有时也不够细心，理论不能很好的与实践相结合。

2、有时候缺乏自信心，做事不够果断，太小心翼翼。

3、有时候有点懒惰。

4、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。

5、性格不够开朗，有时会影响到自己与同学的沟通交流。 在今后的日子里，我要时刻牢记自己是一个预备党员，严格要求自己，时刻遵守党的章程，努力做到向优秀党员学习，克服自己的缺点和不足，认真履行党员的义务，今后要多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心、沟通，积极参加党组织的活动，自觉维护党的形象，争取早日成为一名真正的共产党员。

以上是我半年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。我将虚心接受党组织对我的审查和考验。

第9篇：预备党员半年总结

半年总结

2010年 月 日，我被正式批准成为中共预备党员，实现了梦寐以求的愿望，这一天是我终身难忘的日子，也是我人生的一个重要的里程碑。半年来，我以共产党员的标准严格要求自己，在党组织的关怀下，通过自己的努力，思想上不断提高，学习上不断进步，工作上不断实践，现将自己近半年在思想、学习、工作上的情况汇报如下。

思想上，我加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和思想水平。通过深入学习马克思主义理论，进一步认识到共产主义事业和共产党的含义，端正了入党动机。坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，并且逐步树立为人民服务的意识。在提高自身理论水平同时，积极参加党支部活动，参观了“建川博物馆”，深刻的感受到共产党员在抗日战争、现代化建设过程发挥的先锋模范作用，升华了自己对共产党员的认识。

学习上，我加倍努力学习科学文化知识。只有多掌握科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，才能为祖国的强大尽一份力量。只有做到勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

工作上，我加强理论联系实践，用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学发展观等科学的理论指导自己工作，从工作中不断总结经验，优化业务流程，创新管理方法。

这半年来，在党组织的关怀下，我以共产党员的标准来严格要求自己，在思想、学习、工作上取得了较大的进步，但通过自我反思认识到自己还有不足，比如联系群众不够密切。我决心在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，更加严格要求自己，起到共产党员的先锋模范带头作用，为早日成为一名正式共产党员而奋斗。