左手右手教案设计（精选12篇）
教学内容：学唱歌曲《左手右手》 教学准备：课件 教学目标：
1、学唱歌曲《左手右手》
2、让学生感受歌曲的意景。教学重点：
通过演唱歌曲体会音乐的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点：
1、第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。
2、乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。
3、最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
教学过程：
一、组织教学
二、听学唱歌曲《左手右手》
1、发声练习
2、听录音，感受音乐的情绪
3、学生学唱歌曲
（1）跟随老师学唱
（2）在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方
（3）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。）
三、小结
展出时间：2016年4月12--17日
展出地点：新米兰国际展览中心
主 办 方：COSMIT & Federlegno-Arredo
展品范围： 各类用于卧室、起居室的家具，各类床具，衣柜，大堂家具，儿童家具，特殊用途家具（CD架、大理石质家具、玻璃质家具、鞋架、音响架），各类桌椅，藤质家具，软体家具，各类家具相关服务、媒体等。
前世今生：米兰国际家具展（Salone Internationale del Mobile di Milano）创办于1961年。米兰国际家具展被称为世界三大展览之一。每年一届，从1961年米兰家具展创办到2013年已经有51年的历史。
追溯其历史，当时是在几家有远见的意大利家具企业的推动下举办的，在当时行业要达到有规模的发展并不容易，主要是因为制约于行业本身的是工艺作坊产业。
米兰展自举办以来形成了米兰国际家具展、米兰国际灯具展、米兰国际家具半成品及配件展、卫星沙龙展等系列展览，是全世界家具、配饰、灯具流行的风向标。
米兰国际家具展是现代家具时尚设计的前沿，不仅是向意大利出口家具的平台，也是全世界家具业界人士每年都热切期待的盛会。目前，米兰国际家具展由米兰国际家具展览公司（COSMIT）主办，参展企业也代表着意大利家具行业协会（Federlegno-Arredo），其主要功能是促进意大利家具的出口，随着米兰展的继往开来，意大利家具出口额也在蒸蒸日上。
在米兰家具展上，不仅仅有家具、家居行业的人士，还有很多室内、空间设计和做建筑的设计师……在这个偌大的展馆里，人们不仅能看到家具、饰品的最新动向，在空间的材料，展示的方式，建筑的形式上，都有着极高的价值，世界一些顶级建筑师、设计师设计的家饰作品均在这个舞台上展现，几乎每一位建筑大师都在家饰和住宅上有着伟大的建树。身临其境，面对如潮般的参观人流，让您彻底的感受到即将在各国的家居市场中上演的新一轮时尚潮流。
设计、创意、品位、科技、时尚和潮流在米兰国际家具展上得到了充分的体现，意大利以其领先世界的设计和产品，预示着未来几年家具业的发展趋势和全球家具市场的变化动向，将对全世界的家具业产生重大影响。
被称为世界家具三大展览之首的“米兰国际家具展”从1961年米兰家具展创办到2013年已经有51年的历史，形成了米兰国际家具展、米兰国际办公家具展、米兰国际厨房卫浴家具展、米兰国际灯具展、米兰国际家具半成品及配件展、国际青年明日之星沙龙展等系列品牌展，它是全世界建筑、室内、家具、服装、配饰、灯具、电器、首饰流行设计的风向标，被誉为全球设计潮流的“奥林匹克”盛会。
2016米兰设计周
中国风家居设计吸睛无限
“传承·站出来”惊艳亮相米兰
米兰设计周——当代中国的生活哲学展
从2012年的“坐下来”，到本届“传承·站出来”红星美凯龙5次亮相米兰，这是第4次在米兰办家居设计展。
创基金设计大师邱德光、林学明、梁景华、梁志天、梁建国、陈耀光、姜峰、戴昆、孙建华、琚宾联合发起，依次牵手华日、柏森、联邦、曲美、荣麟、左右、城市之窗、拉卡萨、百强、锐驰，共同打造了一系列，体现当代中国人，家居品味的作品。
这些作品都是由中国传统文化中，最为经典和有代表性的器物衍生而来，运用了现代、时尚的表现技法，让人惊艳！
多次参与米兰设计周，红星美凯龙试图将中国原创设计品牌及原创设计师推向全球舞台，发出中国声音、与国际思维碰撞，达成多元文化的语境的理解。此次，与创基金合作，更是基于相同的愿景和价值观，激发精英的力量和中国的原创力，推动设计发展。参与米兰设计周这类高起点、高认可的国际盛会，更是非常具有挑战的选择，能鼓舞中国设计界和家居领域的同行统一信念，让中国文明“传承 站出来”。
2016米兰家具展之热门
最火怪咖设计师Tom Dixon
新概念厨房——以“火，土，水、空气”元素命名的4所餐厅
天性反骨的英国大叔Tom Dixon，继去年选在荒废许久的歌剧院一展设计后，今年则在Rotonda della Basena 修道院，打造以空气、水、火、土为灵感的“The RESTAURANT”，让设计谜享受，结合设计和烹饪的多重感官体验。
传统油灯换新颜
2016 米兰国际家具展上，无数传统变身时尚，古老的油灯也能被设计师玩到惊艳，毫不逊色香薰蜡烛。
Nichetto 工作室是意大利设计师 Luca Nichetto 于 2006 年在威尼斯设立的工作室，规模扩大后于 2011 年在瑞典首都斯德哥尔摩开设了第二间工作室。而这款设计（Halo）就是由斯德哥尔摩这个「烛光城市」得来的启发。斯德哥尔摩有各种形式的照明展馆和集会，「灯红酒绿」对它来讲应该是溢美之词。
彩色鱼骨（伦敦工作室 Raw Edge）
2016米兰家具展上展出了来自伦敦的工作室 Raw Edge，和他们为 Svie Art+Design 设计的「鱼骨」（Herringbones）系列作品。
这一系列作品包括桌子、椅子、屏风，它们均以未经处理的松木为基础材料，并在桶中沾以彩色颜料，特别的是，这些颜色边缘与木板呈 45°，整体排列起来，就像是鱼骨一般。每一块木板色彩缤纷，层次分明，也保留了原木纹理的质感。
nendo“50 Manga Chairs”
一套 50 张不同形状的椅子“50 Manga Chairs”（50 款漫画椅）——通过对曲线的各种应用，在勾勒出椅子形状的同时来体现出各种情境——仔细看看会发现这些形状都好像我们在漫画当中看到过，速度感、对话框、“灵机一动”、“有点方”等等形容都可以在这 50 把椅子当中找到对应。
活动目标：
1、引导幼儿认识左、右手名称，知道许多事情需要两只手共同完成。
2、通过“图+文”方式引导幼儿认字，初步培养幼儿对阅读活动的兴趣。
3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
左右手图片及汉字，“图+文”字条四张，图片四幅，人手两个红黄圆形贴纸、一张白纸、记号笔
活动过程：
一、活动导入。
1、师：小朋友，我们每个人的身上都有(老师伸出双手)。(幼：都有手)
“对，都有手，有几只手?”(幼：有两只手)
2、师：对，我们每个人的身上都有两只手，这两只手啊跟我们小朋友跟徐老师一样都有它们的名字。(出示手卡片)“谁知道它们叫什么?”(幼：左手和右手)
3、师出示汉字卡片(左手右手)并贴在相应的手的位置，说：“对了，这两只手都有它们的名字，它们的名字就叫左手(绿色)和右手(红色)。”
4、师：知道它们的名字了吗?小朋友请看，这个红颜色字写着的靠着这一边的手，我们小朋友拿出来，哦，这只手，它有一个好听的名字叫右手。
5、师：小朋友，徐老师在这桌子边上贴了红点点，是不是给你们那个叫右手的手背上贴一个红点点。(交代要求：动作要轻、要快)(老师也贴上红点点)
6、贴好后，师：举起来吧，给后面的客人老师也看到。好，刚才你们给它贴上红点点的那只手叫什么名字啊?(幼：右手)
7、师：对，叫右手。好，那么还有一只手，这个绿颜色的它的名字叫什么?(幼：左手)
8、师：赶快给你们那个叫左手的手也贴上一个绿点点。(交代要求：动作要轻、要快)(老师也贴上绿点点)
9、师：哦，都贴好了吗?给我看看，真棒!好，接下来我们来做个游戏，把你们的两只手都藏起来，(幼儿把手藏后面)把你们那个叫右手的.手请出来。(幼儿伸出右手)
10、师：啊，右手出来了，把它藏回去，把你们那个叫左手的手请出来。(幼儿伸出左手)
11、师：哦，对了，都有了。好，现在把你们的两只手都藏回去吧。
12、教师小结：我们知道了，每个人都有两只手，一只叫右手，一只叫左手，今天，徐老师就来和小朋友讲一个“左手和右手”的好玩的事情给你们听听好吗?
二、基本部分。
1、师：左手和右手是一对好朋友，可是有一天，右手对左手说：“我的本领比你大，我什么事情都会做。下面我们就来看看右手它说自己会做哪些事好吗?”
2、老师出示图夹文1。
师：右手说：“我会拿筷子吃饭。右手说什么?”(幼儿回答能力差点的幼儿)。
师：哪个小朋友能告诉我，你是怎么知道这一句话是：我会拿筷子吃饭的?(幼儿回答如：我认识字)
师：哦，有几个小朋友认得字，那么不认识字的小朋友，怎么知道它说是：“我会拿筷子吃饭的。”可以从那里看出来?(幼：图画)
师：哦，看图画，哪里有图画?告诉我。(幼儿回答)
师：手指筷子图：这个图告诉我们什么呀?(幼：一双筷子)
师：对了，这是筷子，看到这里，我们就可以猜了，拿筷子干什么呀?(幼：吃饭)这双筷子就告诉我们这个图前面两个字是：筷子
3、教师小结：右手说：我的本领很大，什么事情都会做，我会拿筷子吃饭。
4、老师出示图夹文2。
师：它又说了，还会做什么?(幼儿自由说说)
师：真聪明!他是怎么说的?跟着他一起说说看。(师幼集体读一遍)
师：哪里告诉我们是剪刀?(幼儿说说)师：哦，这里有一把喀嚓咔嚓的剪刀。那么哪两个字是剪刀?谁能够大声地告诉我?(幼儿回答)前面两个还是后面两个?哦，徐老师告诉小朋友哦，这个剪刀的前面两个字叫剪刀，一起说说看。
5、老师出示图夹文3
师：它又说，还会做什么?
6、老师出示图夹文4
师：最后，它又说了，它还会做什么?
7、师：今天，徐老师在这里跟小朋友介绍一个字，你看这里都有这个字，是什么字?(幼：拿)拿东西要靠什么呀?(手)对，拿东西要靠手，所以它上面都有一个手字，这就叫拿字，读一遍。
8、师：刚才呀，右手对左手说了好多话，我们把右手说的话一起来说说看。(幼儿读)
9、提要求：要神气!让我看看神气不神气!(再读一遍)
三、结束部分。
1、师：右手啊，这么骄傲地对左手说：“我会做这么多事，你没有用!左手啊一听右手说它没有用，生气了，”它就说：“你说我没用，那我就缩进衣袖里去吧。”
2、师：什么叫缩进衣袖里，谁知道?(幼儿自由讨论)请一幼儿示范，集体学。
3、师：左手啊，就缩进衣袖里去了，左手缩进衣袖里去了以后，接下来又会发生什么事情呢?小朋友来看看。
4、教师出示各种图片：饭碗打翻了纸头吹走了皮球滚掉了字写歪了
师：小朋友想想看，左手缩进衣袖了，右手会发生什么事情呢?(幼儿自由说说)猜一猜，发生了什么事?你想说那张?
5、教师小结：好，刚才我们小朋友看了这几张图片知道了，左手说：“你说我没用，我就缩进衣袖里去吧。于是就发生了：饭碗打翻了纸头吹走了皮球滚掉了字写歪了
6、师：怎么会发生这种事情，你们说说看，为什么?
7、教师小结：原来好多事情都是左手和右手要一起互相帮助才能做好，对吗?
四、延伸部分。
1、师：好，那么接下来，徐老师想问问小朋友看了，你们平时会用两只手做什么事情呢?想一想，大声回答我，你们会做吗?(幼：会，并自由说说)
2、师：好，现在徐老师不要你们说了，我在桌子上为你们准备了一些纸和一些笔，你们到边上想一想，你们的两只手会做什么事?自己去用记号笔随便怎样画一画。呆会儿上来为大家大声介绍，比比谁的两只手会做的事情最多。
3、幼儿绘画过程。(教师巡回指导)
4、幼儿逐一介绍作品。
5、教师小结：好，小朋友你把你们的纸阿上面都画了好多“我用我的手会做的事情”徐老师也希望我们的小朋友的两只手越来越灵巧、越来越能干!
活动目标：
1、初步以客体为中心的左右关系，感受它们在日常生活中的作用。
2、愿意积极表达自己的感受和体验。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
小手链每人一根，手势卡每人一个;左、右手图片各一;魔布一块(上有若干个小洞)、准备几组用手操作的桌面游戏材料(穿线板、剪刀、纸、画笔、玻璃弹珠)。
活动重难点：
以客体为中心，正确辨别左右手;积极表达自己的感受和体验
活动过程：
一、说说聊聊：
1、老师和幼儿握手，增进交流，师生问好。
师与幼儿握手，引出左右手。——让幼儿说说你是用哪只手与老师握手的;——幼儿自由说说;师送礼物——手链给幼儿;——请幼儿用手链与你们的左手做朋友;
2、请幼儿介绍你自己的朋友给老师;老师还想认识你们的名字，请你说说左边是谁?右边是谁?(幼儿回答，答对了表扬一下)——幼儿自己介绍左右边的朋友;
3、师小结：我们都有一双能干的小手，一只是左手，一只是右手
二、交流讨论：
1、左右手是一对好朋友，能做许多的事情。
——你的小手会做什么事情呢?
——幼儿自由表述;
2、那你平时习惯用哪只手做的事情比较多呢?
——幼儿自由表述;——师小结：我们大多数小朋友都能用右手做事且做的事情比较多做起来也比较顺。
3、师布置一项很特别的任务，(.教案出自：快思教案网.)平时做事时都是右手用的比较多，那现在请你们用左手去试一试，看看会怎么样
4、老师为你们准备了许多材料，等会儿你们自己选一个喜欢的游戏，然后用你的左手来试试。
——师为幼儿准备了绘画、穿线板、剪纸、夹弹珠;
实践交流：
1、记住了右手做的事情让左手来做。
——要求幼儿用左手去尝试做这些事情;师巡回指导观察。
——幼儿自由表述;
——师及时小结梳理：右手做的事情左手有时也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契了那么什么事情都难不到我们的。
三、辨别游戏：
1、师出示两只手的教具;——让幼儿来辨别左右手;——说说你的方法，认识左、右汉字;——师及时小结梳理：看拇指的方向来辨别是一个好办法;用手心来匹配;让幼儿自己选一只手的造型卡片;——辨别左右手并放在相应的黑板的两侧;(让幼儿来检测摆放是否正确;
2、与幼儿验证，总结分析验证的方法：用自己的小手通过摆放来验证;(游戏：猜猜是哪只小手?
——用一块布，上面有多个剪去的小洞5-6个用自己的左右手伸出洞外让同伴来猜测;——帮助幼儿正确辨别。
教学反思：
本节课我利用图夹文的形式,引起幼儿的兴趣,在过程中没有强调孩子认识这些字，而是注重语言对孩子的刺激，如“拿”字是两只手合起来拿东西，通过这样的解释，培养孩子从小对阅读的兴趣。最后让幼儿用笔画一画这一环节，是让幼儿把要表达的语言转化成一种符号，然后在转化成语言，这样对孩子的思维发展非常好。就像某名人说的：孩子的成长依靠一百种语言。语言教育改革发生了很大的变化，特别是以前的语言我们只要求单纯的书面语言，发展到现在强调并重视孩子听说能力的培养，注重孩子在一日活动种语言的应用，一直到现在把阅读教育作为幼儿语言培养很重要的一个方面。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好，今天我的演讲题目是《左手感恩，右手诚信》，首先我演讲的第一部分是“左手感恩”。
我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友。
“霍金先生,卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出这样的问题。大师的脸上充满微笑，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了上面四段文字。3根手指和一个能思维的大脑是霍金身上惟一能动的部件。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志之外还靠什么？这个如今完全可以骄傲地面对人生的人，他在回答完那位记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！” 的确，人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机智相跟。但失去了感恩的心，你所拥有的这一切，不过是水中花，镜中月。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里，就注定他要与这个世界上的生命相互依存。只有懂得“谁言寸草心，报得三春晖。、”“一日为师，终身为父。、”“滴水之恩，涌泉相报。、”“心存感恩，知足惜福。”人与人，人与社会才会变得如此的和谐和亲切，我们自身也会因此而变得愉快而又健康。有位哲学家说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说：没有人给我任何东西。”
泰戈尔说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。” 蜜蜂在花中依恋，描绘着一篇动人的旋律，那是蜜蜂对润泽它的花朵的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在天空中飘扬，撰写着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。上苍有好生之德，施雨露以大地，滋润万物生长。万物知其恩情，无法直接回报上苍，于是以青葱明艳之色，努力装扮身边的山川平原，以使其更加辉煌壮丽。连动植物尚且知道该如何感恩，何况我们这些有灵性的生命呢？因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。既然这样，常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，我们的人生也会变得更加美好。
感恩是一种积极的心态。华人首富李嘉诚拥有令人炫目的名望、财富和地位，这是众所周知的，然而却很少人知道他所经历的苦难、逆境和挑战。童年丧父，少年失学，独立用稚嫩的肩膀挑起赡养慈母、抚育弟妹的重担。但他从不怨天尤人，把人生的苦难当作上帝抛来的一颗柠檬果，转身用力把它榨为一杯鲜美可口的柠檬汁，并分享给更多的人品尝。他说：我感激逆境和挑战，它们能激发我生命的力度，让我不断实现自我超越。正因为他有一颗感恩苦难的心，以阳光的心态去迎接上苍的赐予，哪怕这赐予充满苦涩与酸辛，但他也心存感激，将苦涩和酸辛转化成诱人的甜蜜和财富。最可贵的是，拥有巨额财富的他，并不以此傲，而是心怀感恩，不忘激励和馈赠祖国同胞。他1980年成立李嘉诚基金会，从成立到现在，32年过去了，他所捐赠的钱物，总数约100亿港元，并有八成用于中国地区的医疗和教育行业。李嘉诚身体力行，告诉人们苦难育花花更香，花开之后香予人的道理。他播洒的是中华传统的感恩美德，是一种积极向上的阳光心态。
感恩更是一种处世哲学。美国的罗斯福总统常怀感恩之心，据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却从另一角度看待这件事情，还找出了感恩的三条理由。而在现实生活中，我们却经常可以见到一些不停埋怨的人，而他们所抱怨的事只是日常生活中经常发生的一些小事情，这样，这个世界对他们来说，就永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。对于这些事，明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之。时刻怀有一颗感恩的心，换个角度看待事情，这才是我们所需要的处世哲学。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。在我们的漫漫人生路上，我们需要感谢的人太多太多，感恩老师，给我们放眼世界的慧眼；感恩父母，给我们享受生命的宝贵；感恩朋友，给我们不怕挫折的鼓励；感恩老师，给我们飞翔的翅膀；感恩父母，给我们无限的关怀；感恩朋友，给我们身处困境时的援助；感恩老师，给我们指明人生的方向；感恩父母，给我们顽强奋斗的决心；感恩朋友，给我们遭受失败时的安慰。
太阳每天都是新的，湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不学会感恩呢？心存感恩，因为感恩是一份美好的感情，是一种健康态度，是一种良知，是一种动力，人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯正的光芒。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐与幸福！
其次，我将给大家带来第二部分“右手诚信”。
诚信，如汩汩清流，暖人心头；如美妙篇章，透心爽神。诚信，如郢中白雪，沁人心脾。它不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且能孕育出高贵且朴素的品质。诚信还是对自己的感动和纯化，被他人感动，是一种幸福；被自己感动，是一种柔情。
诚信，是立人之本。子曰：“人而无信，不可知其可也。”认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。反之，则诸事顺利。《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然，但商人的不得好报却是在意料之中。由此而见，一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。富兰克林说：“失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。”所以，失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
诚信，是交友之基。只有“与朋友交，言而有信”，才能达到“朋友信之”、推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友。相信大家都听说过“郦寄卖友”的故事。刘邦死后，吕后执政期间。吕后病危时，又任命侄儿吕禄、吕产为上将军，统领南北两军，企图稳住局面。吕后死后，诸吕拟发动叛乱。其时郦商年之子郦寄与吕禄是生死之交，两人时常一同外出游玩打猎，饮酒作乐。郦寄深得吕禄信任，言听计从。丞相陈平和太尉周勃准备诛杀诸吕，但无法进入军中统领军队。于是，他们密谋，派人劫持郦商，让他儿子郦寄前去欺骗吕禄说：“高帝和吕后共同平定天下，刘氏人封立九位国王，吕氏人封立三位国王。而今太后去世，皇帝年幼，而足下佩赵王印，却不去封地镇守，仍做上将军，统军驻守长安，这就会被大臣诸侯所猜疑。足下何不归还印信，把军队交给太尉？这样就可高枕无忧，世代为王了。”吕禄听信了郦寄的话，同他一起出去游玩。周勃乘机进入北军，控制了军权，终于诛杀了吕氏家族。在这场宫廷政变中，郦寄凭借同吕禄的友情，为巩固刘汉王朝立下了第一功，同年郦商死了，谥号为景侯，郦寄承袭侯位，享受荣华富贵，却落得个卖友求荣的千古骂名。汉景帝三年，吴楚齐赵诸国反叛，任命郦寄为将军，前去围攻赵国都城，十个月未攻下。正是这样一个只懂行猎游乐的花花公子，居然想娶平原君（景帝的岳母）为夫人，景帝一怒之下，剥夺了郦寄的侯爵，下狱判罪。正是：郦寄卖友，不堪回首。可见，“信”对友谊的建立及发展都起着非常重要的作用。
作为肩负复兴中国使命的当代大学生，无论是感恩，还是诚信，都对我们的人生起着举足轻重的作用。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”是对诚信最好的评价。然而，对于如此重要的一代人，却频频传来不守信的负面消息。近几年来，大学生偿还助学贷款的问题成为全社会普遍关注的焦点，牵动着社会各界人士的心。据湖南大学和中国勤工俭学在线网的一份调查显示，有3.5%的贷款学生承认从不考虑还贷问题。而中国工商银行北京分行的负责人表示大学生的拖欠贷款率已经高达20%。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨……
因为年轻，我们青春无畏；因为无畏，我们坐拥梦想；因为心怀梦想，我们给梦想一个高度。所以，我们应该把梦想播种在诚信的土地上，随着春天一起生根发芽，信以致远。
《准南子》中记载：“马先驯而后求良，人先信而后求能。” 因为心存诚信，所以有了“言必信，行必果”的承诺；因为心存诚信，所以有了“季布一诺千金”的典故千古传奇；因为诚信，所以有了“君子一言，驷马难追”的霸气；因为诚信，所以有了李白“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”的朗朗上口;因为诚信，所以有了商鞅王立木为信的政治手段。诚信，沿着历史的长流，浩浩荡荡，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉搏。诚信，犹如树高千丈，却仰赖于树根的滋养，我们向往的笔直脊梁，要靠诚信支撑的力量。拥有诚信，脚下可踏一方净土；敬仰诚信，夯筑人生的铁壁铜墙；播种诚信，收获信任的海洋。
康德亦曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”于是，当我们走在生命路的两旁，请左手守住感恩，右手握紧诚信，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！只有我们学会更好地感恩回报，懂得更好地诚信做人，我们才能体会到这世界竟如此的妙不可言，弥足珍贵。
每当我顾影自怜，或是为一些小委屈以及其他什么事情感到伤心的时候，我就会走进洗手间，再一次去体会用左手刷牙的滋味。
I was a 20-year-old nurs ing student in 1968, preparing to be a real nurse in a hospital. I was assigned as Chris's post-operative nurse.
Chris was an eight-year-old boy bundle of energy, who excelled in every sport he played. Disobey ing his parents' words, he explored a neighbor's construc tion site, climbed a ladder, and fell, which got him a broken arm that later had to be cut off.
The first few days passed quickly. I provided Chris's physical care1) with forced cheerfulness. As his need for medication2) decreased, his level of aware ness increased, as did his moodiness. When I saw how alert he seemed as he watched me bring in things for a sponge bath3), I offered him the towel and suggested he take over. He washed his face and neck, then quit. And I finished.
The next day I said that he'd do his whole bath by himself. He refused. I insisted. He was more than half way through when he sat down suddenly and said, "I'm too tired."
"You won't be in the hospital much longer," I said gently. "You need to learn to take care of yourself."
"Well, I can't," he scowled4). "How can I do any thing with just one hand?"
Putting on my brightest face, I searched for a silver lining in my mind. Finally I said, "Sure you can do it, Chris. At least you have your right hand."
He turned his face away and muttered5), "I'm left-handed. At least I used to be."He glared at me, "Now what?"
Suddenly, I felt phony6) and insincere. How could I have taken right-handedness7) for granted? It seemed he and I both had a lot to learn.
The next morning I greet ed Chris with a big smile and a rub ber band. He looked at me suspiciously8). Wrap ping the rubber band loose ly around my wrist, I said, "You're left-hand ed and I'm right-handed. I am go ing to put my right hand behind my back and keep it there by winding the rub ber band around my uniform buttons. Every time I ask you to do something with your right hand, I will do it first, with my left hand. And I promise not to practice before I see you. What should we try first?"
"I just woke up," he grumbled9). "I need to brush my teeth."
I man aged to take the top off the toothpaste, and then placed his tooth brush on his table. Awkwardly10), I tried to get tooth paste onto thetoothbrush. The hard er I struggled, the more in terested he became. Af ter al most ten minutes, and a lot of wast ed toothpaste, I succeeded.
"I can do it faster than that!" Chris declared. And when he did do so, his triumphant11) grin12) was just as real as mine.
The next two weeks passed quickly. We did his daily activities with enthusiasm and a competitive spirit. We but toned his shirts, but tered his bread and so on. Despite our age difference, we were playing a game as equal competitors.
By the time my work ended,he was almost ready for discharge13), and ready to face the world with more confidence. We hugged each other goodbye with sincere friend ship and tears.
More than 30 years have passed since our time together. I've encountered some ups and downs14) in my life, but I've never let a physical challenge pass without think ing of Chris and won dering what he would do. Sometimes I put a hand be hind my back and give it a try.
1968年，我还是个20岁的护理专业学生，在一所医院为成为真正的护士而实习。我被指派为克里斯的术后护士。
克里斯是一个8岁的小男孩，浑身似乎有使不完的劲儿，他参加每一项体育运动都表现突出。因为不听父母的警告，到邻居家尚未完工的建筑工地去玩，他爬上一架梯子，结果跌下来摔断了一只胳膊，后来不得不做了截肢。
开头的几天过得很快。我在为克里斯作护理的时候尽量显出高兴的样子。随着他药物治疗的减少，克里斯对自己的病情也就知道得越来越多，他变得越来越闷闷不乐。我注意到，当看见我拿着纱布浴的用品进来时，他立刻变得十分警觉。我把毛巾递给他，示意他接过去。他自己只洗了脸和脖子，就停下不洗了。我只好帮他洗完澡。
第二天，我告诉他必须自己独自洗澡。他不肯。而我坚持要他这样做。他刚洗到一半，突然坐下，说道：“我太累了。”
“你不会在医院里待太久的，”我轻声告诫他。“你必须学会自己照顾自己。”
“噢，我做不到，”他怒气冲冲地说，“我只有一只手，能做什么？”
我立刻换上一副最最灿烂的笑脸，急忙在大脑中寻找一丝希望之光。最后，我说：“克里斯，你当然可以。至少你还有右手。”
他把脸转向别处，低声咕哝道：“我是左撇子。至少过去是。”他转回身瞪着我说：“怎么办？”
突然，我觉得自己又虚伪又不真诚。我怎么能够想当然地认为他的右手很得力呢？看来，我和他都还有很多东西要学。
第二天早晨，我微笑着跟克里斯打了个招呼，同时把手中的一根橡皮筋在他眼前扬了扬。他不解地看着我。我把橡皮筋松松地缠在自己的右手腕上，说，“你是左撇子，我是右撇子。我将把右手背在身后，然后把橡皮筋缠到我的制服纽扣上，将右手固定在那儿。以后，我让你用右手做什么，我自己就先用左手做一遍。我还答应你不会预先练习。现在，我们应该先练什么呢？”
“我刚刚睡醒，”他嘟囔着说，“我要刷牙。”
我设法拧掉牙膏盖，然后把他的牙刷放在他的
桌上，再笨拙地把牙膏挤在牙刷上。我越是费劲，他就越感到有趣。这样弄了大约十分钟，并且浪费了许多牙膏之后，我成功了。
“我一定做得比你快！”克里斯宣称。当他做到时，他成功后咧着嘴笑的模样就和我成功时的一样真切。
接下来的两周飞逝而去。我们以极大的热情和竞争的心态来处理他的日常活动。我们扣他衬衫的纽扣，在他的面包上涂黄油等等。尽管我们的年龄存在差异，但我们以平等竞争的方式进行着我们的游戏。
当我实习结束的时候，他差不多已经能够出院、能够比较有信心地面对生活了。我们眼里噙满了泪水，相互拥抱着道别，心中充满了真挚的友情。
从我们分别到现在，已经有30多年了。我一生中曾经遇到过很多坎坷。而每当我在生活中遇到一件我从没有做过的事情之时，我就会禁不住想起克里斯，不知道他会如何处理。有时候，我会把右手背在身后，试着用左手去做这件事。
Vocabulary
1. physical care: 护理
2. medication [7medI5keIFEn] n. 药物治疗，药物处理
3. sponge bath: 纱布浴，一种洗澡方式，用纱布蘸水来进行洗浴，多用于医院护理病人或小孩，或缺水的时候
4. scowl [skaul] v. 皱眉头，怒目而视
5. mutter [5mQtE] v. 低声说出(生气或抱怨的话)
6. phony [5fEunI] adj. 虚伪的，假冒的
7. right-handedness: n. 右手得力，右手方便，用右手的习惯
8. suspiciously [sE5spIFEslI] adv. 猜疑地，怀疑地
9. grumble [5^rQmbl] v. 抱怨地说，嘟嘟囔囔地说
左手和右手原来是一对很好的好朋友，可是有一天，他们两个吵起来了，左手得意扬扬地说：“我的本领比你强，小主人会越来越喜欢我的，而主人只会越来越讨厌你的。”右手说：“谁说你的本领比我强，你会写字吗?”“我当然会了。”“你敢跟我比赛吗?”“比就比，谁怕谁。”左手说完马上写了一个“大”字，右手骄傲地说“你写的字这么丑，看看我写的字，一定比你写得好看。”右手马上也写了一个“大”字给左手看，左手不甘示弱地说“如果没有我的帮忙，你也不会写出这么漂亮的字，如果你不信就试一试，不过，到时候你可别回来求我。”“好，一言为定。”说完谁也不理谁了，就这样一天天过去了，右手写的字越来越难看了，正因为这样，小主人经常被老师们和妈妈、爸爸批评，日子就这样维持了一天、一个星期、一个月、两个月……终于，小主人再也忍不住了，有一天，小主人非常生气地说：“你们两个既是我的好伙伴，又是我的好朋友，还要陪伴我走过一生，不能就此吵下去，应该和好，重新做回好朋友，如果你们没有和好，到最后，你们会后悔的。”右手急忙说：“是左手先的，这不能怪我，要怪都怪左手好了。”“这也不能全怪我呀。”“谁说不能怪你……”右手还没有说完，就小主人打段了：“好了，你们都不要吵了，也不责备他人了，做好自己的事情，改过来就好了。”左手和右手听了小主人的话以后，恍然大悟，重新做回了好朋友。
从此以后，左手和右手不再吵架了，他们都很用心、很认真地帮小主人做好每一件事情。
左手
左手，对于大部分人来说，使劲没有右手方便，做事也没有那么熟练。可是，对于像我这种惯用手为左手的人，可就重要多了。写字、画画、一日三餐，都需要它灵活地完成。就连骚痒都要更能控制力度的左手来帮忙。
右手
右手，对左撇子来说，这些机敏、复杂的`细活，可就得“另请高明”了。但是，平时打篮球时，让右手运球，可就容易多了。这种“一上一下”的简单事，对右手再适合不过了。右手干粗活，不仅干得好，一些高难度的细活也比左手好!比如练书法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通过手腕的灵活旋转，写出一个个刚劲有力的大字;弹琴时，右手所弹奏的主旋律，需要右手把控音色，键位非常精准，这使得我的右手的灵敏度要特别高。
左手右手
虽然每只手有自己另一只手没有的能力，但互相配合才能完成一个个“任务”：打球发球时，两只手需要配合到位，不能有一丝误差，发球才不会失误;写字、绘画时，要一只手握住笔，另一只手按住纸。这样才能写得顺畅。要是只用一只手，纸就很容易移动。弹琴时，需要双手相互配合，才能奏出优美的音乐，不能两只手的速度一慢一快。
右手边有家，生来的味道是家的味道。熟悉到忽略，只有离开了才懂得怀念。不管是在宾馆、寝室、或者是别人家，身上的味道总是格格不入。干净得过分的空气里设有温馨的分子。即使有也不是属于自己的。每一个毛孔每一处神经末梢都变得紧张而且小心翼翼。血液翻腾，细胞互相排斥。找不到依赖，没有安全感，只有掉眼泪的冲动。
左手边有一整座城市。哪怕是从小生长的城市，也有陌生的角落、街道，和不断新建的高楼。熟悉的仅限于每天坐的
公交车。经常去的商店、公园，家门口的马路、市中心广场，也许每天要看到同一个人很多次，却还是陌生人。想要发泄情绪的时候，只能坐在公交车上来来回回，看着窗外发呆，却找不到一个可以放声痛哭的地方。约了一大群人出去玩，寻思良久，还是去了同一个公园或是KTV。要离开的时候，整个城市，只是个空空荡荡的名字而已。舍不得的，会一直留在心底。而左手边，很快又换成了另外一座城市。
右手边是记忆。所谓记忆，就是最想回去却回不去的时光。那些逝在记忆里的年华，都有着最美好的姿态。是小王子唯一的玫瑰花，是熟稔于心的最华丽的片断。我总是不断地缅怀过去，沉浸在记忆的喜怒哀乐里。即使只有模糊的黑白影像，也是精致的年代久远的素描，摸得出岁月凹凸的质感。
左手边是未来。未来是抽象的，无法定义的概念。未来的空间充斥着想象与冒险。明天是未来，十年以后也是未来。每一个明天似乎都是一样的，可沉淀了十年，就会有太多的不同。这是无法让人后知后觉的事。有点难过又有点恐惧。就像我们用左手拿筷子，不试一试永远无法直接感知左手不如右手灵活。可是，同样的两只手，为什么会有这么大的差别?好像有一只不是自己的。
我们可以经过无数的城市、国家，甚至走遍全世界。却只有一个家。无论如何，我们都不会忘了家的味道。我们可以随意背诵记忆的片断一就像我们可以灵活地运用我们的右手——却不敢轻易预测未来的形状，就像左手的愚钝和小心翼翼。
“小主人太不爱干净了!”右手十分不满地说：“小主人在上体育课时玩沙子，玩好了还不洗手，害的我全身都脏兮兮的，我现在都喘不过气来了。”
“小主人太不爱惜自己的手了!”左手早就忍受够了，现在更是暴跳如雷的发泄道：“小主人为了玩一个叫什么超能力战队的游戏，把我涂的绿一块，红一块的，直到现在还在呢。”说完，左手给右手看了看，右手也给左手看看它的“痕迹”。
左手看完生气的大声说道：“要不我们罢工吧?”“这……不，太好吧。”“我们要惩罚他一下!”“好吧!”右手答应了。
第二天早上，小主人醒来了，发现双手不听使唤了，要开灯的时候，手动不了，想用脚来开，可脚先蹬掉了被子，冷的小主人直打冷战;要穿袜子时，手不听使唤，袜子掉在地上，裤子也穿反了……小主人慌神了，连忙下楼告诉妈妈，但妈妈一点儿也不相信，还以为他想偷懒呢。
这时小主人的脑袋里响起了左手和右手的声音，说道“这就是对你不爱惜自己双手的惩罚!”小主人害怕极了，一次又一次的央求左手和右手不要再罢工，左手说：“你要是下次再在手上乱涂乱画，我就不客气了。”右手说：“下次玩沙子一定要记得洗手哦。”小主人连忙点头答应。
十指相扣，是一种缠绕的幸福
还记得小时候，我还是一个很怕生的胆小的女孩子。那时总跟在父亲后头，有点小拖油瓶的感觉。走在大街上，我总喜欢我自己的手塞到父亲的手中。然后用自己小小的手指与他的手指紧扣。他非常不解我的举动，一开始不愿意这样，可是久了也就习惯了。他不知，我这样做，只是觉得自己会很幸福。与父亲十指相扣，会让我有种踏实的感觉。只要看到父亲的大手包着我的小手，我总会安心很多。
只想紧紧地拉住你的手，然后不再放手。
大手小手，是一种无言的关怀
有时候，我会突然抓起父亲的手，贴上自己的手，感受它们之间的差别。我的手小，父亲的手大;我的手细腻，父亲的手粗糙;我的手光滑，父亲的手有了褶皱。看着看着，就突然悲伤起来。想到我在长大时，父亲却渐渐老去，真的很心疼，却又无能为力。我有时候会傻傻地想，如果父亲能陪我一辈子，那该多好。可是，一辈子有多长，我不知道。或许只是几年，或许是几十年，或许会更久更久。每当我把这想法跟父亲说时，父亲总会哈哈大笑，然后摸着我的头说：“傻丫头，我是不可能陪你到永远的。你总要学会自己面对日后的生活啊。”
你的手，我的手，加起来，就是永久。
左手右手，是一种不尽的父爱
我闲着的时候，最喜欢的一件事就是和父亲上街。我很喜欢看着当我们购物回来时，他那副被敲诈的样子。他总会说：“又被你敲诈了。呜呜呜，可怜的我啊，工资都没多少的。”每当这时，我总会笑得很开心。其实我知道，父亲这样做也是为了我开心。我总会在上街时，用左手提东西，然后用右手去拉父亲的左手。我喜欢站在父亲的左边，因为一句很老套的话“那是离他心脏最近的地方”。虽然知道这样很傻，却依旧这样做。传说女儿和父亲前世是恋人，那我想，或许我的前世没有爱够父亲吧，现在的我才会如此的爱着我的父亲。我曾想过，没了父亲，我该怎么办。生活应该会一片灰暗吧?
笑话背后折射出这样一种社会现状：现代社会中，房子成了和爱情PK的强劲对手。爱情需要有房子这个载体去承托，房子也需用爱情这个内涵来完整。在那让人望而却步的房价面前，共同拥有爱情和房子似乎成了一种鱼与熊掌不可兼得的奢侈，这时候，爱情和房子一起被推上了PK台。左手爱情，右手房子，谁更重要？
正方观点：爱情>房子
小乔，女， 网络编辑，租房同居者：我们打算三年后给对方的无名指戴上戒指，虽然那时候我们可能连房子的首付也没有凑齐。不过我不是很介意啊，只要我们相亲相爱，生活苦一点也无所谓啊。而且我们现在也在一起努力，以后面包会有的！房子也会有的！
VIVIAN，女，营销员，租房同居者：我经常在街头看到一对拾垃圾的夫妇，在他们的脸上总是挂着灿烂的笑容，每一次我遇到他们时，我总是向他们投去羡慕的眼光，因为我能感受到他们那种幸福，快乐。爱情，房子对现代人来说都很重要，当爱情面临房子的挑战时，我让感情来做主，我相信房子我们总有一天会有的，我会和我男朋友一起去为那套房子努力的，一起并肩去面对生活中的所有。
小林，男，大三学生，住集体宿舍：爱情不是房子，失去了也许再也找不回来了，错过了一个本来美好的爱情，也许会让你后悔一辈子，和自己心爱的人一起奋斗，一起供房，一起去面对生活里的种种困难，那是一种用钱买不到的幸福。如果仅仅是对方现在没有能力买房就选择丢掉自己宝贵的爱情，这样的爱情终就不可靠，或是说你还没找到自己的真爱，真正的爱情应该是经历风雨屹立不倒的。
评点：不管是小乔、VIVIAN还是小林，不一样的话语中彰显着同一个主题：爱情胜过房子！这些将爱情置于房子之上的人，大抵都是看中了爱情的万分可贵之处，将精神寄托看得更为重要。“生命诚可贵，爱情价更高”，既然把爱情看的比生命还重要，又怎会轻易在一座水泥砖瓦的房子面前低下头来？在他们看来，生命有了牢固的爱情支撑，才会有更大更强的动力去拼搏，为了实现两人的共同梦想，一起吃苦也是一种幸福，两个人能够齐心协力才是最重要的。如此美好的愿望，是否能够顶住现实生活的压力？这可能需要两个人来共同给出答案吧。
反方观点：房子>爱情
波波，女，媒体记者，租房独居者：如果没有房子的话，爱情也是不牢固的。处在热恋时期的女孩都会甘愿为了爱情牺牲一切，可是当她和自己喜欢的人步入婚姻的殿堂后，就会发现其实现实离爱情很近，但又很远。试想一下，如果没有物质保障，没有舒适的房子，短时间内没事，但时间一长的话，肯定会产生思想矛盾，如果吃住都成问题的话，哪里来的心情去谈情说爱呢，最要紧的是先解决生活困难。
冰冰，男，营业员，正在买房者：人的生存是以物质为基础的，没有这些，根本就无法谈到情感这些问题，所以，有了物质你才有可能去要求情感，同样，一个没有任何的物质基础的男人，大多数女人是不会去考虑的，这同样对于男人也一样。只有有了物质的基础，才能有资格谈情感。所以我觉得任何爱情都是一样的，物质基础加上情感。
方方，女，媒体顾问，结婚三年租房者：如果是在刚毕业的时候我会毫不犹豫地选择爱情,其他的忽略不计；但是现在让我选，首选房子，经济条件优裕，再考虑爱情，毕竟生活是要追求现实的，而不是盲目的只是享受爱情。
小美，女，文秘，租房同居者：没有房子再美的爱情还能怎么样啊？天天不能靠甜言蜜语吃饭吧？幸福的生活是由甜蜜的爱情加充足的面包共同组成的。我和男友谈了四年，一谈到结婚就会吵架，因为没有房子。两个人现在就靠仅有的爱情支撑着共同生活，是否能坚持下去我们谁也不知道。谁都希望和自己爱的人永远厮守在一起，但是生活太现实太艰难！
评点：他们的话似乎也很有道理！再神圣美好的爱情也离不开物质基础的支撑，毕竟现实生活是由物质和精神共同构成的，是否存在不食烟火的爱情？少了物质基础的支撑，难以落地的爱情始终是悬之又悬，未来总是显得那么扑朔迷离。有了房子，爱情才能得到真正的承接，才能开花结果，“执子之手，与子偕老”才有可能实现。但是如果没有爱情的填充，房子也只能算是一堆冷冰冰的建筑物，为了房子牺牲自己的爱情，或者为了房子而谈婚论嫁，这样押下自己的一生，谁敢保证自己一定就是赢家？不安分的感情又将寄托何处？也许只有当局者才会了解的吧。
嫁爱情还是嫁房子？
