小木匠的小学生作文（精选10篇）
几星期前，一个小木匠来帮我们装修浴室，他又瘦又黑，因为长得矮，所以二十一二岁看起来只有十几岁。
妈妈对爸爸说：“他能于好吗?我们还是换个人来干吧!”小木匠好像听见了妈妈的话;连忙走过来，对我们说：“俺干得好，干不好，俺不收工钱。”爸爸说：“人，不可貌相，就让他试试吧。”小木匠高兴地笑了。
小木匠独自一个人开始干活了。出于好奇，我拿了一个小板凳，坐在浴室门口，看他工作。只见他熟练地拌水泥，细心地贴瓷砖。因为天气比较热，汗水湿透了他的衣服，脸上的汗水和灰土混在一起，小木匠用手一抹，咳，还真像京剧里的大花脸。
“吃饭了!”“来了。”我正要去吃饭，看见小木匠像没听见似的，还在贴瓷砖。我说：“小师傅，吃饭了!”他这才洗手吃饭。吃完饭，他又把剩下的几盒瓷砖也贴完了。
妈妈说：“你干活可真不含糊。”
“俺的手艺虽然不是很好，但也得仔仔细细地干，昧心的钱，俺不挣。”说完，他笑着走了。
第二天，我醒来，已经九点多了，跑出去一看，见妈妈边给小木匠工钱，边夸他手艺好。爸爸从口袋里拿出一些钱塞给他，说：“你活干得不错，把这些钱收下吧。”“不，这钱俺不能收，俺走了。”说完了，他便匆匆离去。我马上跑到爸爸、妈妈面前，说：“他怎么拿了钱就走啊，还有一些没做完呢!”爸爸笑着说：“他天还没亮就干活了，到现在，都做了四个小时啦!”
如今，正好是假期，我在家里闲着无事，于是我打算修理一下出了问题的床。知道我要修床，妈妈在一旁说道：“儿子，你得了吧，这床暂时还能用一段时间，如果你修的话，我看今天咱们就得睡地上了!”听了妈妈的话我很不高兴，妈妈这是不相信我啊，这时我心中顿时萌发了一股斗志，我一定要用自己的实力让妈妈吃惊。
妈妈上班了，我找来了一些工具打算开始修理。我用了很大的力气才把巨大的床垫子抬起，之后我又把铺床的木板掀起，可是却没有发现出现问题的地方。正在我不知该如何下手的时候，突然发现地上有一个钉子，我想这一定是从哪里掉下来的，我沿着钉子落下的方向向上寻找，果然看到了一个松动的木块正有气无力地挂在床板的一侧，一定是它出现了问题，
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我拿来铁锤和钉子，可是钉子却很难钉进去，原因是木板的一侧没有支撑，于是我就一边用腿挡着一侧，一边用铁锤不停地敲打着钉子。
一下，两下，也不知道钉了多少下，终于把钉子敲进去了，为了安全起见，我又多钉了几个，我想这回一定万无一失了。我把木板和床垫放回了原位。之后，我又开始收拾“战场”，忙完了这一切后我坐在床上试验了一下，果然和新床没什么区别，我太高兴了。我想等妈妈回来了，我要给她一个惊喜。
穷人杰佩托造了一个木偶，叫匹诺曹，想不到匹诺曹竟然会说话!杰佩托看匹诺曹会说话，想让他读书上学，就把自己的外衣买了卖书，并让匹诺曹去上学。匹诺曹上学的时候，为了看戏不惜卖掉课本，回家的路上，由于贪心，上了狐狸和猫的当，差点被它们吊死。匹诺曹还误入了监狱，出狱后被迫当了看家狗，夜里它帮主人抓住了黄鼠狼而重获自由。它一心想成为用功读书的好孩子，可总经不起诱惑，在坏同学的强迫下，逃学去看鲨鱼。后来它又在朋友的哄骗下到玩具国享乐，不幸变成了一头驴子，最后它在鲨鱼的肚子里与父亲意外重逢，并设法逃了出来。从此，匹诺曹为了养活爸爸，发奋努力，勤工俭学，不但成为了好孩子，还变成了一个真正的小男孩。
读完这个故事，让我明白了一个人只有克服自己的缺点，压制种种诱惑，才能够一步步走向成熟。
《木偶奇遇记》读后感5
《小木偶奇遇记》这本书是老师推荐我们阅读的。这本书的故事内容主要是，小木偶皮诺曹从一块小木头变成一个小木偶。皮诺曹经过一系列奇异的遭遇和磨难后，最终它变成了一个听话的好孩子。我从这个故事中认识到，应该做一个诚实的孩子，不要轻信别人的谎言，要做个热爱学习的孩子，听从大人的话，要热爱父母。一切所得，只有通过自己的努力，才能得到。
我非常喜欢这本书，对它爱不释手，从书中学到了许多做人的道理。
《木偶奇遇记》读后感6
老木匠做了一个小木偶。仙女把他变成了一个真孩子。他能走路，吃饭，上学。有一天狐狸和坏猫把他骗到一个很远的地方。在哪里可以吃喝玩乐，随便淘气，坏事做多了，小木偶变成了小毛驴。
2、学习用乐器表现连音与断音。
3、尝试用不同的形式表现歌曲内容。
【活动准备】
1、“音乐DoReMi"：《木匠与油漆匠》（请参见幼儿用书）。
2、CD；《木匠与油漆匠》、录音机。
【活动过程】
1、猜一猜。
—教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。
—请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。
—他正在做什么？用什么工具？
2、想一想。
—请幼儿想象：木匠用锤子钉东西会发出什么声音？油漆匠用刷子刷油漆时，又会发出什么声音？鼓励幼儿用拟声词表现，如：“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。
3、听一听、敲一敲。
—出示不同的乐器，教师逐一敲击乐器。
—说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。
—说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。
—鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。
4、欣赏歌曲并表演。
—师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。
—请幼儿讨论：哪一段是敲打的声音？哪一段是连续的声音？木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同？（节奏不同。）
—共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。
—将幼儿分成两组，合作练习木匠与油漆匠的节奏。
—跟随音乐一起表演。
5、创编动作。
—教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。
—将幼儿分成两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边做动作。
—熟悉歌曲之后，可加入连音（如：摇铃鼓）与断音（如：小响棒）的乐器，分两组来演奏。
【活动反思】
活动目标：
1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1.欣赏艺术作品：克利的画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程：
一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?
二、欣赏讨论
1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。
2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。
3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。教案来.自:屈;老师教.案网，可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2.旋转四个方向，想象它们像什么。
3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现
1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。
2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二
4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
教学反思：
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
一个老木匠手艺精湛，他盖的每一间房子都受到雇主的喜爱和好评。现在，劳累了大半辈子的他就要退休了，于是，他向雇主辞行说：自己老了，精力跟不上了，不能再盖房子了。可雇主确偏要他在离开前再盖一幢房子，老木匠很不情愿，但又不好拒绝，于是为了能早些干完，他偷工减料、凑合着盖，房子很快盖好了，完工那天，雇主来了，他笑眯眯的对老木匠说：“其实，这房子是我送给你的礼物”„„
听了这个故事，作为教育工作者的我想到很多，从中获得很多启示：
启示
一、做教师，要教好每一个学生
如果把教师比作木匠，那么学生就是木匠的作品，教师做作品要象老木匠一样修炼的“手艺精湛”，但又不能象老木匠那样有善始无善终，因为我们的作品不是木头，而是活生生的人，是家庭的希望，是祖国未来，我们不能“凑合”，凑合了就会坑害了一群人，为他们的家庭、为社会带来负担，所以，我们一定要善始善终的做个好老师，努力教好每一个学生。
启示
二、做管理者、要善于建立良好的激励机制
我时常想，如果雇主事先告诉老木匠，这最后一幢房子材料你尽管用，盖好了要送给老木匠，那又会是什么结果呢？我想老木匠一定不会“凑合”着盖完最后一幢房子，因为盖房过程中的每一锤、每一钉，都将敲击出老木匠的职业幸福之音，他会觉得自己的每一份付出都有丰硕的回报，值啊！可故事中的雇主却没有那么做，他想给老木匠一个惊喜，老木匠在全然不知的情况下，开始了工作，在老木匠看来，他辛苦工作了大半辈子，得到了什么呢？临了还不得不再为雇主盖房子，他会感到无助与失落，走入老木匠的心理，你还觉得应该批判他不能始终如一吗，我倒是觉得雇主那不适时地“惊喜”有如一场“恶作剧”，更应值得批判。是人，总有兴奋和劳累，领导的艺术不在于一味的要求员工做这做那，而在于把握好兴奋和劳累二者的交点，适时地制定和用好激励机制，哪怕只是情感上的慰藉，也会使被领导者看到希望，明确目标，也会使其斗志高昂，精神饱满的干好本职工作。
启示
三、积极乐观的看世界，你就会快乐地活到老
如果老木匠把雇主的要求看作是对自己工作的赏识而认真去做，那么他不仅工作的过程是快乐的，结果也会获得一幢高质量的房子，如果世间真有上帝（我是共产党员，是不信有上帝的），那我真的要感慨他的公平了，世事有得必有失，知足者常乐！
“老木匠盖房”的故事从不同的角度给我以启示，唯有把握其中做人的道理，引以为鉴，才会把工作做得更好，不断取得进步！！
近义词：木匠 - 木工
基本解释
词语解释mù jiàng ㄇㄨˋ ㄐㄧㄤˋ
◎ 木匠 mùjiang
[carpenter] 亦称“木工”。在制造家具零件、门窗框架,或其他木制品过程中用手工工具或机器工具进行操作的人
词语解释 mù jiàng ㄇㄨˋ ㄐㄧㄤˋ
木匠
在产品陈列室里，竹餐桌、竹茶几、竹电视柜、竹沙发、竹床、竹衣柜、竹椅等依次排开，保持本色的竹家具看起来清新自然，凑近了还能闻到阵阵竹子的清香。张吉刚先给笔者上了一堂普及课：“竹家具不但无化学物质污染，是纯环保家具，而且吸热能力强，能始终保持竹子的独特质感，冬暖夏凉、有利环保。竹材由 于生长周期短、原料充足被视为时尚家居的新选择。”
张吉刚的企业是4月开建的，租赁了原大妙老粮站的10多亩仓库。“虽然厂房简陋了些，但是能回到家乡，开办自己的企业，觉得有奔头。”张吉刚说。他是大妙乡下马村人，是当地有名的木匠。在外务工多年，后来在成都一家竹家具企业从事生产管理工作。企业的原材料竹板就来自江安、长宁等地。张吉 刚想，家乡原材料这么丰富，为什么不回家去办一个竹家具生产企业呢?他把自己的想法和妻子、儿子说了，没想到家人意见一致统一：回家办厂!
创业的过程是艰难的。“就拿工人来说，在本地要找到合适的还真不容易。”张吉刚介绍说。目前，企业有4名工人，平均年龄都在40多岁。“还要现教他们，等他们熟练以后，再招新的工人来培训。”
张吉刚的竹家具产品倒是不愁卖。“主要销往一二线城市，现在固定的客户都有200多家。”他给笔者细算了一笔账，“在家乡办企业好处多，一来房租、 原料成本等降低，二来货运物流也方便，还有重要的一点，可以就近解决就业、帮助农民增收。”张吉刚的企业目前的规模每年就需10万根楠竹。
现在，张吉刚已经和兴文一家竹业公司初步达成合作协议，生产竹编系列产品：竹筷、竹菜篮、竹包装篮等。“我们负责订单生产，他们负责销售，产品主要 卖到日本等周边亚洲国家。”目前，张吉刚已经订了3台竹篾加工机器，元旦过后就准备投入使用。“竹编使用杂竹为原材料，每天就要用5吨杂竹，工艺也不复 杂，预计可以发展周边群众200人从事竹编。”
【答案】D
8.【答案】
(1)人口正在急剧减少，只有去的，没有来的。
(2)地处乡村，民风淳朴，乡情浓厚。
(3)相对闭塞落后，生产力水平低，经济物资缺乏。
(每点2分，3点都答对给满分)
比萨一年到头都在为别人造房子，却没属于自己的房子。他却不以为然。
一次聚会上，比萨的一位朋友对比萨到现在都没有一栋属于自己的房子表示同情与可怜，而比萨也认为自己应该有一栋房子。
从此以后，比萨对工作不再认真，他认为，自己认不认真都赚这些钱，所以，他造的房子质量出现了问题。
比萨自己没有钱盖房子，他便向天神恳求，要一栋房子。天神答应了他。
过了些日子，一个白胡子老人让比萨给他盖一栋房子，但比萨漫不经心，房子做的很差，白胡子老人很失望。
又过了些日子，天神告诉比萨，自己已经送了比萨一栋房子了，正是比萨给白胡子老人(也就是天神)做的那栋!
比萨既惊讶，又后悔莫及。
作者：李井然
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