小班美术活动小 刺猬背果果
小班美术活动:小刺猬背果果 设计思路: 本次活动是围绕(苹果和橘子)主题背景下进行的,秋天到了,秋天是水果丰收的季节,孩子们都比较喜欢吃水果,而且活动的材料也是缘于幼儿的生活,是孩子熟悉的苹果,通过小刺猬背果果的故事情境,让幼儿学会画封闭的圆,在深动有趣的情境中体验帮助他人的快乐.
小刺猬背果果
内容与要求:学会画封闭的圆,体验帮助他人的快乐 教学重难点:学画封闭的圆
活动准备:水笔 蜡笔 苹果树 小刺猬若干 草地背景
过程导入:秋天快结束了,小刺猬来到树林里,看到一颗很大的苹果树,地上掉了许多又大又圆的苹果,小刺猬想背一些苹果回家。 师:大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢?
一、讲解示范 师:现在我们请来水笔宝宝来帮小刺猬一起来背果果,水笔宝宝的帽子一定要戴在它的头上,这样帽子才不会丢掉
师:小朋友眼睛看好了,看看小刺猬是怎么背苹果的,小刺猬是用身上的刺来背果果的,所以苹果要牢牢的定在刺上,然后走走走,慢慢走,手拉手好朋友,再把苹果的小柄加上去,小刺猬背好了一个大苹果。
师:小刺猬还想再背一个苹果呢,先把苹果牢牢地定在刺上,然后再走走走慢慢走,这样的苹果好吗,为什么(这样的苹果被虫子咬了一口,不好吃,只有手拉手,连连紧这样的苹果才好吃)
师:小刺猬还想再被一个苹果谁来帮帮它(指导先把苹果牢牢地定在刺上) 二:幼儿操作
这里还有许多小刺猬想背苹果呢,我们大家一起来帮帮他们好吗 指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上,画封闭的圆形
三、分享交流
小朋友你们帮小刺猬背了这么多的苹果,小刺猬对老师说小朋友真厉害,我们一起来夸夸自己,棒棒棒我真棒
1、 哪个小刺猬背的果果最多
2、 哪个小刺猬把果果背到地上了,怎么办
《小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思!
【活动目标】
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力,发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问:
①故事里是谁帮助了老奶奶?
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情?
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢?
(引导幼儿回答,并及时给予表扬。)
小结:原来是这样,小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀,这个小刺猬到底是个什么样子呢?瞧瞧,老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料(快思 )。
①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的?
②教师及时肯定幼儿,并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作,教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示,引导幼儿试着评价其他小朋友的作品,并给予鼓励和表扬。
教学反思:
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思这篇文章共1807字。
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纸造型活动:小刺猬背果果(小班)
设计意图:
《老奶奶的果树》的活动开展后,许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是,我们将这个活动延伸到纸造型活动中,让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说:“我做了*颜色的什么果子”,让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。
活动目标:
1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。
2、结合故事情景,大胆表述出水果的颜色特征。
3、在揉揉贴贴中,感受纸造型活动的乐趣。 活动准备:
1、 教具准备:《老奶奶的果树》故事背景图
2、学具准备:果树每组一棵,小刺猬每人一幅,浆糊、抹布,各色皱纹纸若干。 活动过程:
一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。
1、老奶奶的果园里种了许多果树,秋天到了,树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子?
幼儿交流,鼓励幼儿说出水果的颜色特征。(红红的苹果、桔黄的橘子,黄黄的鸭梨……)
2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗?一边揉一边说说:“我做的是什么颜色的什么果子。”
3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。
(1)出示浆糊,请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结:先在手指上粘点浆糊,在树上画一个小圈圈,再把揉好的果子粘到小圈圈上。 (2)幼儿分组尝试粘贴果子,一边粘贴一边说:“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示:
如果浆糊粘多了,可以在瓶子边上刮掉一点。
二、讲述故事第二段。
1、一天老奶奶出门去了,晚上下了一场大雨,果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急,如果果子不送回老奶奶家,果子会烂掉,奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢?
幼儿讨论交流,师小结:小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。
三、帮小刺猬装果子。
1、提出要求:
(1)选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”,一根刺上可以装几个果子。 (2)一边粘贴一边说:“小刺猬,给你*颜色的什么果子。”
(3)粘贴的时候手指上的浆糊如果多了,可以在瓶子边上刮一下,去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。
2、幼儿自由操作,师个别指导。
四、作品展示
将先完成的作品粘贴到故事背景上,组成“小刺猬运果子” 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。
《小班健康教案《小刺猬背果果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《小刺猬背果果》含反思!
活动目标:
1.学习侧身滚动,发展侧滚能力。
2.激发幼儿对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
软垫若干块 小树五棵“果子”若干 篮子一只
活动过程:
一、 热身入场
师:今天天气真好啊,孩子们,跟妈妈一起出去晒晒太阳,做做运动吧·
二、 学习-----“侧身滚动”本领
师:草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊?(幼儿回答---缩成一团)
师:对,这是我们自我保护的一种方法,当遇到敌人的时候我们可以缩起来,变成一个球,那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。
师:还有什么本领呢?----滚
1、 个别幼儿尝试
师“请你(幼儿)来试试,你是怎么滚的啊?(幼儿回答)
2、 集体幼儿讨论并尝试------侧身滚
师:我们也来试试吧!(幼儿自由翻滚数次)
师:哦!刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦!
(师点评幼儿的不同滚法并总结)
3、教师示范
师:好,你们有这么多不同的滚法,真棒啊,你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要仔细看哦?
提问:妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?(.本文来源:快思老.师教案网)手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼儿回答)
师总结:身体平躺,手放胸前,向一个方向侧身滚,秘密就是腰要用力一扭,咕噜身体就滚过去了。
4、集体学习---侧身滚
师:我们也来学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再来一次,1个2个……
师:刚才我们学的本领叫-----侧身滚。
三、 游戏“背果子”
师:冬天到了,我们要准备过冬的果子了,今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧,我们要爬过小树林,就可以看到好多好多的果子了,要用刚我们学的滚的方法去背果子,再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来,放到篮子里。听明白的孩子点点头!谁愿意先去探探路,试试?(幼儿示范一次,教师点评)好,我们大家一起出发吧!(练习2次,并提示安全问题)
师:孩子们,肚子饿了吧,我们先吃点果子吧,好吃吗?真甜啊!(稍作休息)
师:那我们再去背点吧!(进行一次)
四、 放松活动
师:瞧!我们背了这么多的果子,真开心啊。都累了吧,那我们一起来放松一下吧。
师:我们带着果子一个跟着一个回家罗!
教学反思:
整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
小班健康教案《小刺猬背果果》含反思这篇文章共5051字。
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1、掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。
2、用颜料时,能保持衣服的整洁。
活动准备:
1、红、黄、蓝颜料
2、画有刺猬的纸
活动过程:
1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。
小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)
2、老师示范
刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)
3、幼儿作画
提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。
4.展示作品,欣赏评价
师:请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!
施甸县幼儿园
16—17学年下学期亲子户外活动
教 学 设 计
小四班 王建超 2017年3月17日
小刺猬运果果
小四班 王建超
活动目标:
1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能,提高幼儿身体的协调性。
2、体验亲子游戏的快乐,增进家长与幼儿的情感。 活动重难点:
1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能,提高幼儿身体的协调性。
2、体验亲子游戏的快乐,增进家长与幼儿的情感。 活动准备:
粘球衣每人一件、粘粘球若干、平衡木、音乐 活动过程:
一、热身运动。
1、教师交代角色,引起兴趣。
师:看,我是谁呀?(刺猬爸爸)对了,今天我来做刺猬爸爸,你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼
师:刺猬宝宝好!(刺猬爸爸好!)
3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师:刺猬爸爸今天要请宝宝帮刺猬爸爸做事情,我们先来动动身体。
二、介绍场地。
刺猬爸爸听说那边大树上的“果果”成熟了,今天我要请刺猬宝宝帮刺猬爸爸去运一些果果回来。但是要想运到果果就必须过小桥、钻山洞、过草地,刺猬宝宝能克服这些困难运到果果吗?
(将家长分三组,起点拿一只箩筐负责收果果,另一组家长负责搭山洞给幼儿设置障碍,剩余一组扮演大树负责给幼儿提供“果果”。)
三、介绍玩法,交待要求,通过小刺猬学本领练习爬平衡等动作。
1、学习小刺猬的本领。师带领幼儿学习滚、爬等动作。
2、小刺猬听老师口令从起点(终点)出发,依次通过爬、钻、走等方式经过草地(人工草坪)、山洞(爸爸妈妈)、平衡木,到达果树下(爸爸妈妈扮演),然后将大树下的果子用滚的方式粘到自己的背上(不能用手或别人帮忙),如果草地上的果果运完,则摇摇大树将树上的果子摇到草地上运回,直到果子运完为止。
3、爸爸妈妈分三组一组扮演大树(10人左右)、一组搭建山洞(20人左右),剩余一组(10人左右)在终点负责帮助刺猬宝宝收集果果。
4、家长在活动中要保持安静,听从教师指挥,幼儿在活动中要注意听从教师口令,活动过程中要克服困难,注意安全。
四、游戏活动“小刺猬运果果”。
1、师示范动作,注意动作要领。
2、幼儿分两组进行游戏,教师随机指导。
3、小结。
五、结束活动
今天刺猬宝宝们真棒,帮刺猬爸爸运回了那么多果子,接下来我们唱首歌放松一下吧!
师带领幼儿在歌曲《春天》中结束活动。