大有镇地处金佛山南麓, 柏枝山西南, 四周青山环绕, 遍地沟壑纵横, 大有人祖祖辈辈以山为依托, 辛勤劳作, 每日挑山不止, 形成了“吃苦耐劳, 坚忍不拔”的大有精神, 流芳百世, 永照千秋。
但是, 山民生活在大山深处, 信息闭塞, 交通不便, 长此以往, 或多或少都会养成一些陋习, 一代一代流传至今。而今, 山民的孩子把这些陋习带入学校, 与现代文明习惯的要求存在着较大的差别, 甚至会直接影响着学校对青少年文明习惯的养成教育。为此, 当今山区学校教育要向传统落后的山民陋习宣战, 消除山民陋习, 培养现代文明学生。
大有山民, 由于地理条件限制, 祖祖辈辈以种植业和养殖业为主, 在种养殖中, 经常与牲畜为伴.田土为友, 手上, 脚上无时无刻不粘上粪便和泥土。在山坡上生吃食物, 就是在家中一日三餐, 手脚乃至身上也免不了粘上这些肮脏的东西。平时见到他们时, 他们总是自我安慰道:“不干不净, 吃了不生病”。
这是一种落后的山民卫生陋习。这种陋习对山民的子女影响较深, 他们来到学校后, 从生活的各个方面表现出来。主要是:早晚洗漱敷衍了事;饭前便后不自觉洗手;个人卫生不讲究, 集体卫生不爱护;生活用品和学习用具不整理, 处处体现出脏乱差现象。
现代文明卫生要求:饭前便后要洗手;勤洗衣物, 勤洗澡;勤剪指甲, 勤梳头;生活用具干净整洁;公共卫生自觉爱护。为此, 我们山区学校要培养学生现代文明卫生习惯, 就必须消除山民的“不干不净, 吃了不生病”的传统陋习。
大有山民, 生活在大山之中, 社交范围狭窄, 见的世面不多, 养成了少惹是生非的性格, 见到事情绕道走。因此, 形成了“管人闲事受人磨, 不管闲事多快活”的处事哲学, 一代一代地传承。
这是一种落后的山民陋习, 这种陋习经山民的孩子带到学校, 主要表现为:不乐于助人;不检举揭发坏人坏事, 学生中出现的违纪行为, 老师很难清理。现代学校教育, 要培养学生的主人翁责任感, 国事、家事、天下事、事事关心;要培养学生见义勇为, 检举揭发坏人坏事的良好习惯。因此, 就必须消除山民落后的“管人闲事受人磨, 不管闲事多快活”的陋习。
大有山民, 祖祖辈辈以农业生产为主要产业, 自给自足的自然经济使山民养成了喂猪为过年, 种粮为吃饭的习惯。不善于与他人接触, 不乐于与其他行业交往;不过问政策, 不了解法律。乱砍滥伐盛行, 人口超生普遍。他们认为:“手握锄头把, 犯法都不大”。
这是一种落后的山民陋习, 其子女带到学校, 主要表现为随意损坏公物, 花草树木;随意追逐打闹, 骂人, 甚至斗殴。
我们是法制国家, 公民的一切活动都应该在法律允许的范围内进行。学生在学校里, 要以“学生守则”和“学生日常行为规范”为准则, 要养成爱护公物.花草树木的良好习惯;不骂人, 不打架的信格, 争做一个文明的好学生。
当今的山区学校教育任重而道远, 办学条件较差, 学生的落后山民陋习严重。大山可以遮挡我们的视线, 但绝不能阻挡我们的视野, 不能圈定我们的生活, 不能束缚我们的手脚, 更不能因此影响到我们的下一代。我们的教育, 要与发达地区并驾齐驱, 就必须加倍努力工作。不但要努力改善办学条件, 更重要的是要以“播下一个行动, 你将收获一种习惯;播下一种习惯, 你将收获一种性格;播下一种性格, 你将收获一种命运。”为培养理念, 以“学生手则”和“学生日常行为规范”为行动指南, 从学生细微的日常行为教育着手, 着力消除学生中“落后的山民陋习”, 才能实现现代办学要求, 培养出现代文明学生。
