别送我 说再见吧
故乡已在身后了
你不要再想起我
请别送我
——民谣歌曲《别送我》
“分别总是在九月，回忆是思念的愁”，这也同样是来源歌词，只是从以往的时间上来看，
六、七月似乎才是离别季，因为要面临着毕业，面临着各奔东西，而九月是新学年，反倒是一个让人愉悦的月份。自然也不必太在乎细节，大概那是作者感同身受的事情。
依旧还喜欢听着民谣。当畅所欲言聊天的时候，大多数人都说自己喜欢听流行音乐，不知道是人云亦云还是这是他们真实的想法。倘若这时有人说喜欢听京剧，估计会引来一阵大笑，觉得作为一个标准的90后，应该与时俱进，喜欢新潮的东西，他们才不会带着欣赏的眼光去看待一直经久不衰的事物，不会带着尊重的眼光去看待别人的兴趣爱好，他们也没有恶意，大概是为了活跃气氛，所以拿别人打趣而已，而一个真正明辨是非的人，是不会让这些无关之事影响到自己的。
而关于我喜欢的类型民谣，一旦我说出来，相信别人不会笑，最多觉得我有点恋旧罢了，何况现在的一些民谣已经火遍大街小巷，就拿上面举例的《成都》来说，它的传唱度，总有种妇孺皆知的现象。民谣都是一个个追梦者为梦痴狂的真实写照，充满了正能量，同时能把五味杂陈的心情写成歌词的人，本就是自己赞不绝口的对象，关于这点，李宗盛是我的男神，尽管他已经不写歌词了，但他的曾经作品，首首都可以称作经典，所谓经典，是已经经过了时间的打磨，依旧流行的内容。
《别送我》这首歌，也是偶然听到的，它改编自一首英文歌曲——《Five Hundred Miles》，中文作词是韩寒，也是第一次觉得韩寒特别有才华，尽管在这之前他已经名声大躁，但因为不喜欢看书，自然也没有接触他的小说作品，看到歌词后，才更加相信。听过一遍以后，便喜欢上了这首歌，以至于它成了好几日单曲循环的歌曲。
犹不忘，那时候踩着自家的自行车去奶奶家，一路上播放的都是这首歌。回家的时间也匆忙，但但凡亲眼看到一次亲人，就相当满足，不需要她说多长篇大论的关心话语，只要那一眼，就感觉温暖，人在那，就是一切都从未被更改，一切依旧美好，憧憬一切都会更好。
犹记得，那时候总给朋友安利这首歌，朋友会开玩笑地说，好吧，那我以后都不送你了，谁让你天天让我听这首歌。我解释道，我推荐歌词的目的只是因为好听，不要在意它的内容呢!
那时候的朋友也真是给力，每次不论我返校多晚，都会提前在校门口迎接我，暑假去火车站坐车，也会亲自送我去车站，而我，似乎没有做好这一点。朋友依旧是那个热心肠的朋友，那个好人缘的朋友，那个值得我感谢的朋友，只是，起风了。
关于这首歌，关于酷狗音乐，我也很久没有听了，一是稍显比以前忙碌，二是也吐槽一些歌词也略显矫情，甚至无病呻吟，以至于不想听歌，只想好好感受每天的生活点滴，简单、舒心度过每一天。
过年给父母送什么好【导读】： 2014年，转眼间已经悄然而逝，面对新的一年我们做好了什么计划或目标了吗?首先我们在制定计划时，总会有一些特定的事情要做，比如说，这年关将至，走亲访友，即使国家提倡节俭，但礼尚往来还是必须要有的啊，于是我们总是会头疼过年给父母送什么好呢，特别是给领导送礼，更让人感到头大，其实，考虑的角度不同，送礼也会不一样的。个人比较喜欢收藏字画，所以以我之见，送几幅好字画，是每个人都愿意接受的，既能装饰房间，又能提升品味，而且名人字画还能升值，一举三得，可谓是人间快事—_—,推荐可以去易从网看看。
过年给父母送什么好?现代人非常注重家庭氛围的营造，书法、国画作为最为符合中国人审美情趣和审美观念的艺术品，不仅能够烘托出家中的文化气息，还能够展现出主人独特的生活品位。所以说送礼的时候，酒人有可能不喝，烟人有可能不抽，但字画，从来不会无用闲弃。
过年给父母送什么好推荐1：福地安居图 易天也聚宝盆山水画作品作品来源：易从网
【作品解析】：云霞卷舒，山峦被丹霞罩染，绿树红花，画卷洋溢着盎然生机。画卷中群山蜿蜒起伏，环绕而来，山势浑厚，苍穹有力，郁郁葱葱，氤氲有气，将地理风水“山水环抱，藏风聚气”的元素有机融入，将“青龙蜿蜒，白虎驯俯，玄武垂头，朱雀翔舞”的意境“既敞开又含蓄，既含蓄又直露”完美绘就。
“山管人丁，水管才禄”，左青龙厚实，中间“主山”为大元宝式的造型，表财富雄厚，鸿运当头;后玄武蜿蜒起伏，氤氲之气升腾，表紫气东来，吐故纳新，祥和兴旺;前朱雀水开阔，舟扬帆，表事业空间广阔，财源滚滚，前程远大。
这幅《福地安居图》作品有着鸿运当头的寓意，既有很强的艺术表现力和感染力，又巧妙地锲入了“天人合一”地理风水元素，意境悠远，意呈吉祥。。无论是新店开张、开业送礼、乔迁祝福，还是送亲戚，朋友，领导，恩师，此图都是您的首选!
过年给父母送什么好推荐2：刘雅君六尺横幅山水画作品《黄慎诗意图》 作品来源：易从网
【作品解析】：刘雅君，曾用名刘亚军。河北人，号禅林布衣，别署三省书斋，石竹斋主。现为河北省美术家协会会员，中华书画家联合会会员。幼习书法，15岁入美校系统学习西画，后专攻国画，师尚传统，取法古今名师。
送礼送送山水画的优势：涵养+升值=诚意
涵养——送字画不仅表现自己的涵养，还能表示出你认同受礼人的涵养，宾主可尽欢。
升值——在当今我国国内环境和供求关系的双重作用下，字画的价值只会升不会降，是为数不多的最佳投资方向，谁会不喜欢能升值的礼物呢?
送礼字画选山水：审美+风水=诚意
审美——国画三科，花鸟、人物、山水，这其中山水画是最符合大众审美情趣的，因为山水就是风景，即便不懂艺术，也可欣赏风光。送山水画完全不必担心受礼者欣赏不动。
风水——山水之中有风水，风水当中有运道。当今城市，公寓住宅难有外部风水可言，而要把山水布局请到家里，没什么比山水画更为合适了!
过年给父母送什么好：每个人送礼都有一定的目的，朋友送礼是加深友谊，父母给孩子送礼是增进友情，丈夫给妻子送礼是升华爱情。职员给领导送礼是为深化私情。因此，不同的送礼目的的决定购买不同的礼品。
一送领导：字画送领导，好选，也难选。题材无多大拘束，只要内容积极、意境深远即可;但领导的喜好不容易揣摩，所送字画的价值也一定要合适才行。送好了，领导拿着不至于闲置无用，不管是挂在家里还是转增他人都是极其合适的。一幅字画，增进与领导的感情，领导高兴了，你也就成了。
俗话说：智者乐山 仁者乐水。山水画送领导是再合适不过的了，山代表靠山，水代表财运，不管是做生意或者是事业上都会遇到靠山。比如一些寓意招财的聚宝盆;寓意吉利吉祥的泰山图、旭日东升、鸿运当头。
二送长辈：长辈们，饱经世事，也历尽沧桑，他们更能体会艺术作品中所表达的意境，更能从中获得心灵的愉悦。给长辈送字画，不仅能体现我们的孝心和关心，又显得格调高，有品位，高端又大气。比如松青图、青山图、或者长城图、更能表达我们对长辈美好的祝福。
人们常说，常看山水人长寿。一副好的作品可以使人心静舒缓，送长辈可以选一副山水画，祝愿长辈长寿安康 福寿绵长。象征健康长寿的山水画比如：张天成山水画作品《松泉清音图》，易天也水墨写意山水画《青山不老绿水长存》，吴大恺山水画作品《雨过松青水长流》;还有一些寓意长辈升官发财的以聚宝盆为主题的山水画;还有一些可以彰显长辈品位的长城图。
三送朋友：对朋友，我们送礼是不能含糊的。直接给份子，太俗，显得用心不够;送烟送酒，则不利于身体健康。而你想想，当你的朋友打开你的礼物，他是不是会感到万分的惊喜?亲友之情无价，只有同样无价的字画艺术才配的上它。送字画能增进友谊，联络感情，是朋友间礼尚往来的必需品。
像寓意聚财纳祥的流水生财图，招财进宝必备的青山绿水聚宝盆，寓意吉祥高照的旭日东升图，鸿运吉祥的春满乾坤图。这些都是送礼的佳品。
【送礼为什么选择易从网?易从网具有全网无人能比的五大优势】
优势一：易从网是国内专业的网上字画交易平台，秉承“诚信为上，名 家原创手绘”的理念，在众多热门字画销售网络中脱颖而出，并受到了广大书 画爱好者的好评。
优势二：易从网签约书画家170多位，涵盖老中青三代潜力书画家，更有 国内一线名家长期坐镇易从举办的各个现场笔绘活动。
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【送名家字画保值更升值，让您送出去更有面子】
山水画不仅仅是装饰品，礼品,它还是投资潜力股。大家都知道，字画是目前升值潜力最大、风险最小的投资项目了;因为，退一万步讲，字画即便不升值，也一定不会贬值，随着画家技艺越来越精进，其名气也会越来越大，他的字画作品价值也一定会越来越高，从长远角度来讲，收藏字画一定会得到所偿的;像覃日群，吴大恺，石开，刘海青，赵永江，蒋伟，张天成，沈兆祥，曾耀明，魏金岭，张国良，石宾虹，易天也等名家都与易从网签约，其作品都具有一定的观赏及收藏价值，更奠定了其牢靠的字画地位，也成为众多藏者以及一些国画山水爱好者的首选字画网站。
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下属送上司什么礼物好【导读】：一般来讲，送领导的礼物不可过轻或过重，礼物太轻意义不大，又容易引起误会，但是礼物太贵重又会有受贿之嫌。送给领导一幅象征事业顺风顺水的名家书法作品既讨巧又避免节外生枝。
下属送上司什么礼物好?送礼，是每个人生活中都避不开的事情;送礼，经过几千年的文化积淀，也早已变成了一门学问。不同的场合不同的人，要拿不同的礼物，但有一种礼物，高端大气富有艺术气息，雅致清新免了钱财俗气、美观吉祥适合众人欣赏，一礼出手，必然是宾主尽欢。这种礼物，就是简简单单一幅书法或者国画作品。
下属送上司什么礼物好推荐1：客厅装饰山水画 易天也写意山水画作品《青山绿水聚宝盆》作品来源：易从网
【作品解析】：这是一幅聚宝盆山水画，树木浓绿，清新秀雅，云雾飘渺，气势磅礴，山峰蜿蜒起伏，氤氲气雾升腾，溪水汇聚，其形如聚宝盆的造型，容纳万财，聚祥富，寓财源滚滚、祥和兴旺、前程远大等。
本幅聚宝盆山水画在构图上以环抱之姿寄寓人间祥和，将“山水环抱，藏风聚气”的地理元素有机融入，其前景开阔迎祥纳福，左有招财树，右有挡灾树，整幅作品青山绿水间展现祥和美满、招财聚富的深远意境。
两旁堆放的粮食垛，寓意五谷丰登;水面上的船代表一帆风顺;左右两旁的树木，左为招财树，右为档灾树;两个瀑布有左右逢源、事业生机旺盛的含义;后面的大山有靠山的含义，山的上部是一个金元宝形状，此为元宝靠山，象征洪福齐天;主山有众多客山朝揖拱照者，寓意位高权重。门前山路也叫财路，直通聚宝盆，表示财路广阔，路路畅通之意，也有脚下的路已经通向财富、走向成功的含义。画面下方中间部分有很宽阔的平地，寓意人生之路越走越宽，ping an无碍。
此幅画适合悬挂办公室和家庭客厅，能改善居家和办公室风水。即是一副好山水作品，又是一副聚宝盆风水佳作，值得您收藏。。无论是新店开张、开业送礼、乔迁祝福，还是送亲戚，朋友，领导，恩师，此图都是您的首选!
下属送上司什么礼物好推荐2：石开六尺横幅山水画作品《春山多胜事》 作品来源：易从网
【作品解析】：石开，原名张佩华，别名鲁人石开，1946年生于山东，系文化部评定的一级美术师、一级书法师，国礼书画家。系文化部中艺卿云书画院专职书画家，中国国际书画名家研究院理事，中国民族画院山东分院副院长。毕业于曲阜师范大学，高级讲师，从事教育工作四十余年，二十世纪九十年代赴京求艺，得遇齐派传人娄师白先生，遂从娄先生专攻花鸟，笔耕不辍，其隶、草书法已有自家面目。在绘画上尤擅写意花鸟，其写意牡丹造型比较写实，笔墨比较写意，水墨淋漓苍润，色彩艳而不俗，既有传统笔墨底蕴，又合乎现代人审美要求，色、光、态、韵，各臻其妙，清纯感人，雅俗共赏，自成一格。
1998年隶书作品获全国教师书画联展金奖; 2008年，在纪念屈原逝世2285周年全国书画大赛中获金奖; 2009年3月，在首届华表奖全国书法美术作品大展活动中，荣获优秀奖; 2009年10月，受中国书国国际交流中心之邀，赴香港参加庆祝建国60周年香港书画作品大展; 2011年，入选中央电视台书画频道电视展播。
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大雪走过，冬至又到，寒上加寒。深深的问候，暖暖的祝福，送给远方的你。雪花飘飘飞舞，心底思念如故，天寒加衣莫忘记，好好保重身体!
1、圣诞冬至串一串，开心快乐永不散。好运幸福串一串，家庭和睦财不散。朋友祝福串一串，友谊常青情不散。转发短信串一串，保你圣诞冬至温暖祝福不断。
2、冬至到了送祝福，短信一两句，句句是真情;三四五六句，句句好心情;七八九十句，问候属于你。聚散虽然如浮萍，但是友谊永前行。祝愿朋友一生好心情!
3、冬至到了，我写了一封信邮递给你。开头是思念，中间是牵挂，没有结尾。因为我对你的祝福永远没有写完的那一天，天气多变，记得加衣防寒!
4、5分牵挂+5分问候=1角祝福，一角祝福不算少，深深情谊能代表。冬至节气又来到，加衣保暖防感冒。多多锻炼身体好，精神棒棒常微笑!
6、冬至了，熊熊，找个温暖的窝躲起来了;青蛙，找了个舒适的窝躲起来了;可是你我却不能找个窝躲起来，唯有发条祝福的信息温暖你心窝吧!
7、忙忙碌碌的生活，因为朋友而变得更加美丽;吵吵闹闹的城市，因为朋友而变得更加亲近;走走停停的日子，因为朋友而变得更加温馨;寒风萧萧的冬季，因为朋友而变得更加温暖;真真切切的朋友，要记得常常联系，冬季来临，祝你吉祥如意!
8、赶走了夏的燥热，送走了秋的落寞，轻轻地冬至脚步近了。风了狂了，天气寒了，可爱的你该保重身体了。短信发了，信息看了，懂事的你该回了。
9、冬季进补多喝汤，手机提醒来帮忙，羊肉蛇肉补肾阳，莲子百合暖心房，加强身体勤锻炼，调节心情听音乐，冬至来临祝福传，愿你美梦天天伴。
10、春分最美是亭亭玉立的玉兰，夏至最美是郁郁葱葱的林木，秋分最美是绚烂多姿的红叶，冬至最美是热气腾腾的水饺。祝你冬至饺上好运，至乐无边。
11、冬，一个有着寒流的季节;至，一个悄悄到来的节日。冬至，意味着严寒真正的开始，短信传递《九九歌》，数着九九保暖乐。冬至节气，祝你甜蜜。
12、冬至到，气温降，寒风一场又一场。深深情谊已珍藏，用微笑点缀梦想，祝福悄悄来送上，提醒一句记得添衣裳。
好风凭借力
送我上青云
——岱岳实验中学分层教学经验介绍
尊敬的各位领导： 大家上午好!
在教育局将本定为教学质量提升年之后，我校和全区各个学校一样积极行动，在抓好特色学校建设，发展学生阅读、艺术、科学、人文、运动等素养的同时，进一步突出了教学质量的中心地位。我们深知提升教学质量最大的着力点应当在课堂，为此，我们在毕业年级进行了区域化分层教学，在六七八年级进行了分层走班和“师友制”爱心互助小组方面的探索与实践工作，下面就我校上述两方面一些不很成熟做法向大家作简要汇报，不当之处，敬请指正。
一、区域分层，分类推进整体优化
这些年来，我校一直以质量为生命线，以质量求存。上学期，我校更是吹响了向课堂要质量的号角，打响了向课堂要质量的攻坚战。针对毕业年级同一个班级学生之间学习能力、认知能力、接受能力以及学习速度不同，我们从上学期便进行了区域化层层分层教学方面的尝试和践行。我校的区域化分层教学是这样进行的：首先进行人员的分层，将全班学生分成先锋团队(上游学生)，勇进团队(中游学生)，奋进团队(下游学生)。其次是教室学习区域的划分，将教室划分为两个学习区域，上游学生组成一个学习共同体区域，中游与下游学生组成一个学习共同体区域。课堂教学一般采取两大学习共同体不分区域与分区域的分合结合方式进行。即在课堂内的前15分钟左右的时
间内进行不分区域阶段的学习，这一阶段主要是对两大区域学生进行共同学习任务方面的教学和利用上游学生进行帮扶、合作学习。之后的30分钟内，将学生分成两大区域分层学习，即在给上游区域的学生进行难度、高度拓展训练同时，给中下游区域的学生放慢速度、降低难度进行讲解;然后再给中下游区域的学生进行中等程度的拓展训练，同时，给上游区域的学生讲解;之后让上游区域的学生进入新的拓展训练或当堂考试的同时，再给中下游区域的学生进行讲解刚才所做的训练内容，进行较短时间的当堂检测。在进行区域化学习时，又考虑到两大区域团体内的学生思想、情感、能力等各方面都存在差异，我们又在这两大区域内进行了每个区域内的知识拓展训练分层、当堂检测分层、课后作业个性化的分层、评价分层，有效实现了区域化分层学习。目前这种区域化分层教学，正在向着教师学会放手，让学生做学习的主人，好学生吃好、吃深，让中下游的学生吃饱、吃足的方向迈进，从而达到班级学生整体推进的效果。前一段时间全区进行的五科竞赛，我校取得较好的成绩，除了与接到参加全区五科竞赛的通知后，我们及时改变策略，通过竞赛选拔出79名学生，单独组班，进行快速复习和强化训练有关外，这种区域化分层教学也起到了非常重要的作用。
二、分层走班，因“班”施教激发学习动力
新的学期，针对六七八年级知识与能力的差异层次，我们还在六七八年级进行了数学、英语两科的分层走班教学。这两科的分层是按照两个区域同时进行的，即每个年级1至6班做为一个区域进行分
层走班，7至12班作为第二个区域进行分层走班。以我校六年级十二个班为例，具体分层走班方法是这样的：
第一区域1至6班数学先进行六大分层走班。即将1至6班学生数学成绩按照大型考试从第1名排到第360名，然后，1至60名学生的分到1班，61至120名的学生分到2班，121至180名的学生分到3班，181至240名的学生分到4班，241至300名的学生分到5班，301至360名的学生分到6班。第一节课有六名数学教师同时根据上述学生进行六个层次的分层教学。与此同时，第二区域7至12班的学生先进行英语的分层走班，即按照数学分层分班的形式，有六名英语教师同时进行7至12班英语六个层次的分层教学。第二节课1至6班英语再进行六大分层走班，7至12班数学再进行六大分层走班。这样，每个班都有一名教师组织学生上课。六位数学老师和六位英语老师每人一个班，十二个班的学生都能同时上课。
这种走班的周期一般为一个月，即以月考为周期，月考后再根据学生成绩重新编班，使学生能够流动起来，可以说这种六分层次的走班，就是更加细化的因“班”施教，对于教师组织教学与学生个性化学习更加富有针对性，同时由于分层走班是动态的，更便于调动、刺激不同学生跨越新层次学习的积极性。目前这种分层走班的课堂教学，正在向着在学习的过程中激发和强化自己的学习兴趣，自己体验、交流、创造、受到情感的熏陶，获得智慧的启迪，享受审美乐趣方向迈进。
三、空间分层，让云平台成为现代教育手段助推教学的有力支点
我校按照教育局要求积极推进数字化校园建设，构建了数字化校园基础平台、支撑平台、应用平台、终端平台，加强了学校、家长、教师和学生之间的联系。通过对全体教师智慧课堂信息技术应用的培训，在毕业年级率先配备微视频制作的设备与相关软件，要求教师制作每节课的与课堂上不一样的重点知识点例题解析或易错知识点剖析的PPT或者微视频，通过泰安市云平台云空间推送给不同层次的学生，并对学生是否下载及下载的次数进行评价。这些课前、课中、课后三种方式的PPT或者微视频，有效弥补了由于系统复习时间短、任务重，老师在课堂上来不及讲或者讲了以后部分学生不能当时理解的弊端。同时学生通过云空间的留言板，将自己观看的感受及自己在复习中新的困惑反馈给老师们，老师们根据学生个性化的知识缺陷，适时进行个性化的指导和个性化的作业分层推送，有效实现了毕业年级借助云平台进行技术助教、技术助学、技术助管、技术助评转型，给我们的分层教学腾飞插上云端翅膀。
四、新的征程，分层续航
山高愈前行，梦好起宏图，新的学年，目标已经制定，蓝图也已绘就，在毕业年级学生尚有33天在校上课的时间内，我们将继续加强教师精心备课、仔细批阅、个性辅导等工作，争取在三周之内完成对毕业年级教师区域化分层教学的达标与验收工作，以验代促，进一步丰富和完善这种教学模式，为在其他年级其他科目进行区域化分层教学做好进一步的探索。同时按照区教研室的要求，抓好专题复习和综合复习，除了4月份区第一次模拟考试外，我们还计划对学生进行
4次全方位的模拟考试。进入五月份后，我们每周的周一周二进行模拟考试，周三至周五老师进行矫正补救与针对性综合复习，这一阶段我们(们)会更加及时地督促教师通过云平台将学生易错、易混淆的知识点制作成微视频推送给学生，让云平台成为个性化出错学生的会客厅。此外，对于分层走班课程的进度、课程的整合、教师的合、分评价，如何在其他科目中推广等，更需要我们“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”的耐心坚持，去边探索，边学习，边研究，边反思，边总结，边改进，边提高。
就像德国哲学家莱布尼茨所说的那样:“世界上没有完全相同的树叶”，同样世上也没有完全相同的孩子，孩子是我们播种的希望，每个学生都是一条淙淙的小溪，作为教育者，用我们的爱心、细心让每一条小溪都流淌出快乐的雀跃，用我们的耐心、责任心把每一个孩子送上云端九天揽月，是我们最大的心愿。我们愿在此驻足，在山涧倾听不同孩子这欢快的歌声将是我们永恒的追求。
谢谢大家!
2016.4.18
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