(转载)靖江市斜桥中学 夏桂钱
一九九八年，《北京有个宏志班》被多家媒体报导后，教育界引起极大的轰动。一时特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为的宏志精神影响着一大批在校学生，“宏志妈妈”的故事更是广为流传。以后的几年里，全国各地都出现了各地区的“宏志班”，这种办班模式得到许多有识之士的认同。
八月二十日上午，教育局的安排，在省靖中礼堂我有幸聆听，曾是北京宏志班
一、
四、七届班主任，被誉为“宏志妈妈”的高金英老师的师德报告，真切地感受这样一位践行真人准则、努力教人求真的探求者。高老师用她那诙谐幽默的语言，回忆一段段动人的故事，剖析一个个真实的案例，让我们感悟做人与教人的真谛。
为人 做人
高老师严而有爱。她将严与爱有机地融合，让我们体会到：对待学生，再严厉也包含一颗爱心，再慈爱也应有约束。
【案例】某寄宿生，晚上逃出宿舍上网。高老师按下面几个程序处理： A.电话联系家长，“麻烦您到校来一次，求您点事。”
B.与家长见面，开诚布公地说明情况，诚恳地与家长交流处理意见，“请您跟我一块儿演场戏，一场教育您儿子的戏„„总之，我不会真心让您孩子走的。” C.学生来到办公室，教师一副秉公执法，依法办事的态度，“违反校纪理应受到停课的惩戒，现在请你跟你妈妈回去„„。”
D.学生站着不动，父母一通恨铁不成钢的辛酸叙说。煎熬的是犯错的学生，震撼的是受伤的心灵。 E.老师做出让步——可怜天下父母心。“看在你妈妈的份上，再给你一次机会。”学生声泪俱下当着全班承诺，“此类事决不会有下一次，大家决不要像我这样„„”
F.午饭，高老师留家长在校吃饭，饭后，亲自送家长上车。 【案例评析】
学生成长需要的教育因素是多方面的，如何形成教育合力?家校联系是教育者经常采用的方式，高老师在采用这种方式时，注意到充分尊重家长，赢得家长的支持，同时注意充分利用母子的情感来教育孩子。妈妈真情的叙说，似涤荡孩子内心“污垢”的流水，又似一剂治疗受伤心灵的中药。正如英国哲学家培根所说，“除了一个真心朋友外，没有一样药物是可以通心的。” “杀一儆百，杀鸡给猴看”这是高老师对“上网事件”处理的真正目的，这也是她在报告中提出的“牵一动万”惩戒理念的体现，即惩戒的目的是使所有学生受到教育。
由于历史与人类社会的种种变迁，如物欲的膨胀、世俗的影响、激烈的争夺、相互的蚕食、专制的束缚、思想的偏颇，人渐渐被各种污浊包裹起来，出现扭曲的人性，变态的心灵。作为新时期的教师，我们应时时提醒自己，“我是谁?”
面对物欲横流、家教成风的现状，高老师以她独慧的意识告诫我们：绝不能只看着贼吃饭，更应看到贼挨打。
她告诉所有的老师，既要埋头拉车，又要抬头看清方向，既要注重积累经验，又要时刻进行反思。她用《将军和驴》的故事形象地解释了教师成长公式：教师成长=经验+反思。 【将军和驴】 皇帝手下的一位将军，觉得他应该得到提升，便到皇帝面前求情，“我应当升到更重要的领导岗位，因为我经验丰富，参加过10次重要战役。” 皇帝是一位对人及其才华有着高明判断力的君主，他并不认为这位将军有能力担任更高的职务，于是他随意指着绑在周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。”
经验和资历固然重要，但这并不是衡量经验和才华的标准。有些人十年的经验，只不过是一年经验的重复十次而已。更可怕的是，有些人的重复，非但不会带来更大的进步，反而会阻碍心灵，扼杀想象力和创造力。
知人 用人
每一个学生都是一本打开的书。仅仅看封面是不够的，因为很可能看见的是最好看的也是最表面的部分;仅仅看大家都翻过的那几页也是不够的，因为很可能只看见手指翻动书页留下脏兮兮的痕迹。
高老师以一个物理教师的口吻教会我们，怎样看待学生，怎样与学生相处。 对待学生的优点，要用放大镜，见微知著; 对待学生的生活，要用显微镜，无微不至; 对待学生的发展，要用望远镜，高瞻远瞩; 面对学生去交流，要像平面镜，心心相印; 与学生一起相处，别像哈哈镜，表里不一。
高老师提醒老师们，应该知道一些必备的教育学、心理学知识。她以一个生活中常有的情境，深入浅出地说明这一点的重要性。 【公园门口】
班主任带队去公园参观。不巧，公园门却关着，学生围在门口，等待着„„ 胆汁型的学生：“老师，经我侦察，靠河处围墙有个洞口，我们从那儿钻过去。” 这样气质的学生往往人性直率、精力旺盛、热情洋溢、有创新意识。但情绪不够稳定，喜怒无常、脾气暴躁。
血液型的学生：“老师，既然来了，咱们找管理处商量商量，能否通融一下。” 这种气质的学生，喜欢交际，机智大方，适应性强，乐观愉快，有卓越的工作效率。但往往缺乏耐心，注意力易分散，做事恒心不够。
黏液型的学生：坐在门口房檐长凳上，静心地等着，他们心里想着，总会有人来解决问题。态度沉稳、善于忍让、镇静、自制是他们的气质特点。 抑郁型的学生：等急了，哭了起来。他们的气质多是林黛玉式的，多愁善感。 作为教育工作者，要有敏锐的眼光，充分了解学生，做到在班集体活动中知人善用。运动会时，让胆汁型学生当个运动健将，准会拿分，帮着策划准有新点子。充分利用血液型学生组织能力强的特点，让他们组织拉拉队，帮着做联络，一定能让班主任省事、放心。把黏液型与抑郁型的学生安排在观众席上，准不会添乱子。
当然，气质跟性格一样，没有好坏优劣之分，大多数人都是兼有多种类型。实际教育过程中，教师要扬长避短，注意引导，挖掘每位学生的潜能。正如高老师引用的一段话：“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它;每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它;每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加牟尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥;孔子思想成为中国民族千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥;比尔·盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥;泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥„„苏格拉底说得好，“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光„„”
教人 育人
“千教万教教人求真”，陶行知先生用一句话就概括了教育者的根本任务。近年来，受到中考、高考指挥棒的影响，人们片面地理解教人求真的内涵。从高老师身上，我们真切地体会到：她不仅是“经师”，更是“人师”。她是历史文化的传播者、人际关系的艺术家、学生心理的保健医生，更是人类灵魂的工程师、未来事业的引路人。
高老师在教育孩子成长方面有她独到的见解：
母亲节 让每个学生写一句送给妈妈的话，感谢父母的哺育之恩，改掉学生蛮横无理要这要那的坏习惯。
父亲节 让每个学生写一封给爸爸的信，学会与他人交流，改造自己的心灵，消除生活的烦恼。
教师节 在全班开展贺卡设计比赛，感谢老师的教诲之恩，建立和谐师生关系。 元旦节 让每个学生给最可敬的人送一张贺卡，让他们接触社会，学会交往。 她用“等待只有死亡”的简训催促学生时刻牢记奋发拼搏。
她用姚明质朴的话语，“累死也比输球的感觉好”劝诫毕业班学生别忘了自己前进的方向。
她向学生介绍跳高运动员的技巧——必须先把心过去。巧妙地阐释了全国劳模李素丽的名言， “认真做事可以把事做对，用心做事才能把事做好!” 她向学生讲述《老鼠掉进米缸》的故事，告诫学生要清楚地认识潜在的危机。 【老鼠掉进米缸】
在一个青黄不接的初夏，一只在农家仓库里觅食的老鼠，意外地掉进一个盛得半满的米缸里。这意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地环顾了一下四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡。
老鼠就这样在米缸里吃了睡、睡了吃。日子在衣食无忧的休闲中过去了。有时，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天发现米缸见了底，才觉得以米缸现在的高度，自己就是想跳出去，也无能为力了。
她又改编故事《泥坑中的驴》，提醒学生，没有苦难的人生是不完整的，我们应该“潇洒地抖落肩上的苦痛与磨难，就如抖落背上的泥土一般，以更坚定的意志和成熟的心理迈向人生之路。 【泥坑中的驴】
一只驴被人牵进泥坑，准备活埋。主人每抛下一锹土，落在驴的身上，驴都将它们抖落于脚下。渐渐地，驴所站的泥坑变浅了，驴一跃而起，跳离泥坑，逃向树林。
她与学生一起做1+1=?的数学题，续写《龟兔赛跑》的故事，让学生在活动中增强创新意识，在反思中生成知识。 高老师对“问题学生”的处理有她独特的方法：
给经常迟到的学生买个闹钟，不管用，每天打电话去提醒他按时起床，仍不管用，找个邻近同学每天去叫他、等他。
为给一个班学生实施分层要求，五道题的作业，她提出优等生全做，中等生力争完成三道以上，基础差一点的则让他们自选两题。
给足面子，是高老师对待学生宽容的技巧。课上，她给爱做小动作的学生使个眼神，给爱吃零食的“顽固分子”递个悄悄话，“当心别人看见，你的汉堡只能自由落体了。”
一个个鲜活的事例，高老师总是信手拈来、娓娓道出，赢得阵阵掌声。 一件件生活小事，高老师却演绎出许多令人深思的大道理，折射出她高深的教育理念。
吃所喜 穿所好 一任秉性 付其劳 奉其酬 两袖清风
读着这副二十字的对联，感受这位不断追求探索者的平常心，品味她那独具魅力的人格，我心中顿生疑虑：同是一名三尺讲台的老师，为何她做得如此完美，令人钦佩。从下面一则小故事中，我终于找到了答案。 【三个泥瓦匠】
印度国王哈里什和儿子打猎途经一个城镇，空地上有三个泥瓦匠正在工作。哈里什国王问那几个匠人在做什么。 第一个人粗暴地说：“我在垒砖头。” 第二个人有气无力地说：“我在砌一堵墙。”
但是第三个泥瓦匠热情洋溢、充满自豪地回答说：“我在建一座宏伟的寺庙。” 哈里什国王回到皇宫后，立刻召见了第三个泥瓦匠，并给了他一个总督的职位。国王的儿子问：“父王，我不明白，为什么您那么欣赏第三个工匠呢?” “一个人有多成功，最终是由他做事时的态度决定的，”哈里什国王接着说：“有智慧的人可以看到事业最后的结果，而不是手头的任务，因为只有这样，才会有克服困难的动力。”
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢?下面是小编整理的“学礼立身”主题演讲稿：文明守礼学做“真人”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。” 如何学做“真人”?我认为，除了求真知，学真本领之外，更重要的是养真道德，成为一个文明守礼的“真人”!
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来就是一个礼仪之邦。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼仪是立身之本，文明乃为人之道。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
大家都听过“孔融让梨”的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他小小年纪就懂得谦让，懂得尊长爱幼，懂得以礼待人。如果一个文化程度很高，但不懂得文明礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
也许有人会说：“在这个个性张扬的时代，礼仪已经不那么重要了。”于是，有的中学生说一些时髦的脏话，穿一些奇特的`衣服，留一头时尚的怪发;遇到师长不问好，撞倒别人不道歉，却将这一切美其名曰“个性”。他们分辨不出真与假、美与丑、善与恶。把层层叠叠的发型、花哩胡哨的配饰看作是美，把无理顶撞师长、随意迟到旷课看作是“能耐”。他们全然不知独立完成一份试卷才是一种“真”，面带微笑、阳光生活才是一种“美”，对身边有困难的同学伸手相助才是一种“善”!
其实，文明礼仪离我们并不遥远，它需要我们从小养成，从身边做起。它是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是同学有难时的热情帮助，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳，是发自内心深处的“您好”“请”“谢谢”“对不起 ”……文明守礼是一种品质，一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
有时候，文明很小，仅仅是一个手势或一句话语，有时候，文明很大，是年复一日的坚持和舍己为人般的豁达。文明的社会需要每一个人的一小步，作为中学生，我们更应该从自我做起，拾起那些被我们抛下和忽略的礼仪行为，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符逐渐消失在我们的生活之中。同学们!让我们用文明礼仪美化我们的形象，让文明礼仪之花开满校园的每个角落!
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老师们，同学们：
下午好!2016年是忙碌的一年、收获的一年，通过全校师生的努力，我们取得了令人瞩目的成绩，我把它总结为以下诗句：
一六年，不平凡，用勤奋，写诗篇。教育局，关怀多，勤督导，立意远。 中高考，生命线，区第一，捷报传。啦啦操，南京赛，勇拼搏，夺首冠。 贾懿琳，讲宪法，省一等，素质现。潘汉夫，生物强，夺一等，省级间。 足传校，夺亚军，办女足，是靓点。唱三歌，班班上，豪气足，冲云天。 做八好，重习惯，德育处，要求严。依常规，工作细，教务处，保运转。 导学案，扎实做，教研室，攒经验。决算时，收获赞，后勤处，定规范。 勤联系，善沟通，办公室，工作揽。全校人，求创新，齐努力，不怠慢。
过去的一六年，我校获得区级以上荣誉49项，其中国家级1项，省级12项，市级12项，区级24项。荣誉与成绩的取得，再次证明一个道理：难在坚持，贵在坚持，成在坚持。有一份耕耘就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就是这样创造出来的。
刚才，德育处对上学期“扮靓教室，唱响三歌”活动进行了表彰。学校开展活动的目的不是做秀，不是为了活动而活动，而是为我们在校的每一位同学营造一个良好的学习环境与氛围，通过三歌的唱响旨在激发同学们爱班爱校爱国的热情，用我们每个人的真切言行力做“八好”学生，完成个人在学校的修炼，为日后的人生奠基，使每一位同学能够真切通过自己的付出，成为学校的一张名片，充当学校的形象大使，以学校为荣，更让学校以你为傲。 从2016年秋季开始，高中免收学费，从今年春季开始，义务段不再收取国家教科书书费，几项惠民政策的实施，更使我们在校学生感受到做为一名中国学生的幸福，弱国无外交，希望每次唱响国歌时，我们的同学都能够立正身形，端正态度，心存神圣之意，“位卑未敢忘忧国”，每一个炎黄子孙的爱国热情，理应成为一种行为上的自觉，作为学生，我们应为中华之强大而用功学习。真正当国家有危难之时，我们每个人都应挺身而出，“捐躯赴国难，视死忽如归”。在此，我希望同学们今后无论身处何地，国歌校歌与班歌永远在你的心中回响。
新的一学期，我希望同学们在继续做好“八好”的前提下，会学能学乐学学做真人，养成爱读书、乐读书的好习惯。犹太人有句格言：学习即为重复。在中国，凡是把一本书读100遍的人，没有一个不成大器。巴金，把《古文观止》读了100遍，矛盾把《红楼梦》读了100遍，苏步青把《三国》读了100遍。念书就是积累，念书就是重复，念书就是铁杵磨成针的功夫，念书就是步入“会，熟，精，绝，化”的阶梯。苏霍姆林斯基曾说：判断一个学生会不会学习，一看他有没有达到200小时的朗读积累，二是看他有没有达到2000小时的阅读积累。200小时的朗读就是念书，2000小时的阅读就是读书。复旦附中高一学生武亦姝，就是我们学习的榜样。在2016年《中国诗词大会》上，武亦姝创下高分夺冠，这个高一女生在小小年纪是如何获得如此之多的古诗文积累的，又是如何能体现“腹有诗书气自华”呢?原因有二：一是武同学对诗词感兴趣，吟咏诵读，乐此不疲;二是复旦附中高一语文老师要求每个学生每学期记录自己的阅读情况，这是武亦姝获得成功的关键。 在此，我也希望我们的老师们，在新的一学期，以习近平总书记“四有教师”为标准，教书和育人并举，做有良心的教育工作者。教育是让人成为人的事业，我们每一个教师当以培育和守护人的良心为己任，严于律己，行胜于言，时时表率，处处垂范，勇于反思，善于自省。真切希望在车辆中学的校园里，我们每一个教师能教会教乐教教人求真。在新的一学期，能做到三个坚持：
1、坚持科学锻炼，做一个健康快乐的教师;只有你真正快乐了，你才能培养阳光健康的学生。
2、坚持阅读，并指导学生阅读;众多的优秀教师成长案例说明，阅读的重要性，阅读打下人一生的精神底蕴。
3、坚持学习，完善自我，与时俱进。陶行知曾说：要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
2017年新的征途，为了我们共同的目标，为了实现教育局提出的“两园四化”的目标，我们全体师生不忘初心，闻鸡起舞，撸起袖子加油干，要让每一个关注车辆中学的人们都能感受到：厉害我的车辆中学!最后让我们用陶渊明的诗共勉：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人!
2017.2.13
勤俭节约，传承美德
尊敬的老师、亲爱的同学们 大家好!
今天我演讲的题目是《勤俭节约，传承美德》。
勤俭节约是中华民族的传统美德。它如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;它似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。古人云：力览前贤国与家，成由勤俭败由奢。勤俭是通向成功的阶梯和动力，浪费则是前进道路上的绊脚石。从厉行节约的晏婴到“一钱太守”的刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下了一份份忧苦忧民、勤劳天下的珍贵遗产。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，繁荣昌盛。
节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。节约是一种远见，一种态度，一种智慧。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个不奉行勤俭节约、艰苦奋斗精神的学校是难以持续发展的。
作为与时俱进的小学生，我们大多数都是独生子女，是家里的宝贝，父母的掌上明珠，我们从小就生活在安定舒适的环境里。但是，我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀，怀着对时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德。从我做起，从点滴小事做起，把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节，共同为创造节约型校园而努力。比如，不开无人灯、无人电脑、无人饮水机，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯、关饮水机等等，从自己做起，从一点一滴做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸，每一粒粮食、每一件衣服做起，培养勤俭节约的好习惯。
还记得，我们开展了“环保节能”的比赛，像雷锋叔叔一样，把饮料瓶、废纸集中起来卖掉像这样的事情时常在我们身边发生，这些都是我们小学生勤俭节约的优良表现。
然而，令人遗憾的是，在我们身边也有浪费的现象。现在，我们吃剩下的饭菜又多了起来，废纸篓里的食品包装袋五花八门，有同学把纯净水装在瓶子里喷洒同学，上学时、放学后，同学们都围聚在学校附近的小摊上买零食吃„„“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古老的诗，我们都会背诵，它告诫我们幸福生活来之不易，我们要好好珍惜才是。作为新时代的少年，我们当从小养成勤俭节约的习惯，从自我做起，从现在做起，从点滴小事做起，聚沙成塔，崇尚节俭，合理消费，以建设“节约型社会”为目标，增强节约意识，改掉不良习惯，做到“以勤养志、以俭养德”，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的生活态度和生活方式，为把我们华校园打造为一个节约型校园而努力。
国旗下的讲话
老师们，同学们：
大家早上好!
紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦或成功的洗礼。得到了磨练、反省和升华自我的机会。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要用正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华与智慧。
态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。“书山有路勤为径” ，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。 期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂!
2013-5-13
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