PEST分析 竞争优势分析 SWOT分析案例
竞争优势分析
要将资源和能力转化为竞争优势，必须有两个特征：
1.稀缺性 例如计算机芯片和软件，分别都用英特尔和微软的，使康柏或IBM很难确立自己的竞争优势。
2.相关性 要与该行业中的关键成功因素相关联时，才能被转换成竞争优势。
形成竞争优势的资源和能力特征
1.持久性 如：技术专利、产品品牌;设备有三种寿命：物质、经济、技术 2.灵活性 企业资源和能力可以被转移的程度
应注意那些灵活性较差的资源和能力的开发(如地理上不灵活);更注意需要整体联动才能发挥作用的资源或能力;还有企业特有的部分资源。 3.模仿性 是指那些资源和能力是否容易被别人很快学会和建立起来。即使有些被学习、模仿，但先导者仍可通过不断改良以及资源、能力储备来保持竞争优势。
竞争优势的特有性
企业能否对那些资源、能力具有专有权?
许多有形、无形资产，所有权属于企业，有较强的专有权，但要保护，也不容易。
大量的知识、能力，掌握在员工手中，离开公司时，也就带走了，中、西方都有此问题，应当事业留人，精神留人，待遇留人。
应将个人能力更多地融入到组织的工作程序中，使个人的能力更多地依赖于组织系统和信誉之中。组织的综合能力是最不易模仿和摄取的。
SWOT分析
对企业内部和外部做仔细的分析，这其中包括：
公司领导层：董事会成员及公司高层主管的背景、特长;公司近期及长期的战略目标。
公司各职能部门：营销、销售渠道、产品研究与开发、公关、采购、财务、人事。 本行业的潜力：市场容量、销售的周期性、业内竞争。
竞争对手：对方的财力、市场营销的手段、品牌知名度、产品质量、产品价格。 宏观经济：经济的总体状况、物价、消费趋势、资金融通。
政策法律：有关产品质量管理的新规定、价格政策的变化、鼓励发展本行业的新政策。
人口变化、社会发展、观念和习俗的变化。 SWOT分析实例 背景简介
L公司成立于1979年，只用了10年的时间就发展成美国最大的运动鞋生产商之一，年销售额达到6亿美元，股票售价从1988年的每股10.94美元上升到每股40美元，被《华尔街日报》、《商业周刊》、和《财富》杂志选为当年表现最突出的上市公司。但时隔一年，L公司的经营出现问题，影响投资者信心，股价受挫。L公司的市场份额从1990到1992连续三年下降，从12%降到8%，又从8%再降到5%。 由于公司经营状况不好，融资出现问题，直接影响到公司的运营，L公司设法从一家投资公司吸资1亿美元，条件是让出公司34%的股份，并且让该投资公司在L公司董事会拥有三个席位。这家投资公司的入股，带来了L公司的内部重组，公司高层易人，公司创办人RG离开公司。经过内部重组后的L公司，面临许多挑战，有许多迫切的问题需要公司拿出对策，这其中包括L公司的运动鞋是否能吸引更多的少年男孩?如何改变消费者一直认为L公司是生产女用时装鞋的成见?如何制止市场份额继续下降? SWOT分析 公司高层的优势
首先是董事会及公司高层主管：11位董事中有9位来自其它行业，跟L公司没有其它关系，属于“外来人”，这不但给L公司带来了各种不同的经历、看法、建议，也使得董事会对公司高层主管的评定能比较客观。新任董事长兼CEO以及新任总裁都有将企业扭亏为盈的经验。
公司明确了近期及长远的发展目标。短期内公司继续调整产品结构，全面降低运营成本。长期目标是在5年内将市场份额增加百分之五到百分之十。为达到这些目标，L公司采取了三大策略：压缩开支、产品开发、精简整编。压缩开支包括减少员工和全面降低运营成本。产品开发包括采用新的生产技术。精简整编主要是放弃公司的服装生意。 职能部门的优势
市场营销：公司聘请另一家运动鞋生产商的前雇员来负责市场营销，这些市场营销部门的负责人既有经验又了解其它生产商的内部情况，无疑会给L公司增加不少实力。L公司还聘请了体育明星来推广自己的运动鞋。在海外市场，L公司通过来料加工、合资合作在亚洲巩固了自己的地位。
销售渠道：重新制订了销售渠道的策略，将销售渠道划分为“形象”、“主流”、“高销售量”、“实惠”四大类，在不同的销售渠道推出不同的运动鞋产品。 产品开发：利用新技术开发新产品，使高质量运动鞋能以高价与其它厂商竞争。 公关：各种慈善捐献、公益活动树立公司形象，帮助促销产品 公司高层的弱点
董事会及公司高层主管均为新人，可能会在公司雇员里产生抵触情绪。新的企业文化与原来高层主管倡导的企业文化差别很大。 职能部门的弱点
市场营销：几次邀请演艺界名流参加的促销活动花费很高但却不成功，不成功的原因是演艺界人士的参加更加深了消费者的成见，认为L公司是生产时装鞋的，不是生产高质量运动鞋的。L公司仍无法摆脱女鞋生产商、质量差的形象。 产品开发：新产品的开发落后于其它主要生产商，引起零售商的不满。 法律事务：虚报利润，遭到持股人起诉。虚报进口发票，被海关罚款一百三十万美元。另一家生产商告L公司专利侵权，被迫支付对方一百万美元庭外和解。 财务：公司毛利润连续三年下降，从1990年的二亿八千六百万下降到1992年的一亿零九百万，从1990年的三千一百万净利润到1992年净亏损七千二百万。库存积压，被迫低价抛售，影响利润。 机会与挑战
市场容量：美国鞋市场为一百二十亿美元，L公司大有发展余地。海外市场持续发展，也给L公司提供了发展的空间。在很大程度上，海外市场是L公司发展的希望所在。鞋的市场，尤其是运动鞋的市场，没有季节性变化，保证了生产商一年四季都有生意。昂贵的广告费用、产品研发费用、及树立品牌的难度，对其它想进入运动鞋制造业的人来说都是很大的障碍，这使得一是不会有更多的竞争者进入本行业，二是其它实力不强的竞争者不会对L公司造成很大的威胁
消费者、文化、宏观经济、政治环境：人口增长、人们对健康的认识和要求越来越高、低利率使得融资较便宜、经济复苏使人们的消费提高。
对L公司来说，挑战主要来自行业本身和行业内部。鞋制造业是个很成熟的行业，业内竞争很激烈。冒牌货越来越多，既损害了L公司的形象，又影响了销售。实力很强的另外两家制造商，营销能力强，品牌效应高，在海外市场被认为质量好，这些对L公司来说都是很大的挑战。
在消费者方面，L公司的产品始终不被认为是质量好、效果好、高性能的运动鞋。 在政府规定方面，国会拟增强对鞋类进口的配额管理，L公司的产品全部都在东南亚国家生产，严格的进口配额管理无疑是增加了又一个挑战。另外，L公司的国外制造商被认为采取了“不公平的贸易手段”，一旦证实，将会影响L公司的生产和供货成本。 结论：
基于对L公司的SWOT分析，紧缩开支，裁减员工，降低成本，处理库存，调整产品结构，是L公司必须采取的策略。同时，L公司必须对其国外的制造商进行严格的质量管理，保留质量有保证的制造商，去除质量有问题的制造商。
在公司内部进行调整的同时，L公司应该制订一个开拓亚洲市场的营销计划。亚洲市场潜力大，是L公司增加销售量、彻底改变其财务状况的最好的选择。
数学质量分析-数学质量分析 如何进
行教学质量分析
一.进行教学质量分析的意义
学校之间的竞争，说到底，还是教学质量的竞争，而不在于学校大楼有多雄伟，场地有多宽阔，规模有多大。学校办得如何，它在社会上的反响怎样，能不能得到百姓的拥护与信赖，关键在于这所学校教学质量的高与低。中国教育学会副会长，华东师范大学终身教授叶澜老师讲：把育人质量摆在办学第一位的学校才是好学校;把主要精力放在教学质量、学生可持续发展上的教学干部才是好干部。
以教学中存在的实际问题为课题，
将实践行动与研究探索紧密结合的行动研究法，越来越多地受到广大教育工作者的重视。其实，作为学校，日复一日、年复一年，每时每刻都在自觉或不自觉地尝试着教学行动研究：“对自己的教学行动进行反思→意识到教学问题所在→拿出新的教学行动方案→再尝试教学行动”。在这个循环往复的行动研究过程中，“教学行动反思”一环起着极其重要的作用。它是发现并提出问题，明确今后行动研究方向，进而提高教学行动研究质量的前提与保证。
及时撰写教学质量分析报告，进行全面的反思和分析，就是教学干部或教师对自己所分管的学校教学工作、学科教学成绩状况进行全面、深刻、系统地反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步行动研究方案的过程，就是不断接收、吸纳新的教学思想，不断调整教学改革方向的过程。可以说，它是不断提高教学质量，保证学校教学工作稳定、可持续发展的
“驱动器”。
二.我区各小学质量分析现状
通过一次性检查、督导评估以及调研，我们发现如下情况：
1.只有不到10%的学校有比较规范的质量分析，每次大型考试后能及时进行数据统计，进行全面有针对性的质量分析，且分析比较规范，能够发现教学中存在的问题提出改进措施，引起教师重视，为教学指明方向。
约有50%的学校每次考试后能进行质量分析，但是存在一定的问题，过程不够规范，分析不够具体，改进措施笼统。
还有一部分学校的质量分析只是为了迎接检查，将老师的分析进行堆砌，简单的复制粘贴，缺少数据统计，缺少提炼，更没有有价值的建议和措施。
2.质量分析报告质量高的学校的教学成绩属于全区同类学校中的佼佼者，这是不争的事实。而没有正式的质量分析，分析不规范的学校成绩明显居
于后列。
3.具体问题是：
不重视：学校领导没有认识到质量分析的重要作用，并不进行系统的分析;
不全面：要么只对考试学科进行分析，对考查学科置之不理，要么只就数字分析，浮于表面，还有的是一篇教学工作总结，没有从成绩入手;
不科学：数据统计不全面不科学，缺少全面的统计、横向纵向的比较、没有目标的达成度，分析不完善、不具体，没有与学校工作联系，没有指导意义，改进措施笼统，缺乏操作性。
三.教学质量分析的程序
教学质量分析是一个自下而上在自上而下的完整过程。一般来说要经历如下几个流程：
1.教师个人对任教学科成绩的统计和分析
2.年级组长对整个年级、教研组长对整个学科成绩的统计和分析
3.主管教学的校长对全校成绩的
统计和分析
4.召开教学质量分析会：全校——分学科——年级组学科组内——教师个人——班级学生
四.什么是教学质量分析报告
教学质量分析报告或称质量评价报告，是一种大型正规性考试或检测以及考查结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见的书面报告。其作用是汇报教学工作，剖析教师教学和学生学习现状，指导学校教学工作，为学校强化教学管理提供依据，是教研员、学校管理者、广大教师常用的一种文体。
五.教学质量分析报告的种类
对于一所学校来说，从分析者的角度看，大致可以分为以下几类：
1.学校教学质量分析报告——校长或主管教学的副校长
2.学科教学质量分析报告——主管学科的主任或教研组长
3.教研组教学质量分析报告——
备课组长或年级组长
4.班主任教学质量分析报告——班主任
5.教师个人质量分析报告——任课教师
6.学生个人的分析报告——学生
教学设计模板
教材分析：
A 《 》是小学数学课本( )年级第( )册第( )章的内容。本节是在学习了()之后编排的。经过前面的学习，学生已经认识了( )，学会了( )，本课将进一步学习《 》，教材注意创设情景，从学生已有的知识和经验出发，适时的提出( )，并引导学生探究和发现，同时启发学生( )。学好这部分知识有助于学生理解( )，掌握( )，也是今后进一步学习知识打下良好 的基础。
教学目标： A
⒈
知识与技能目标：让学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、对比等学习活动，认识( )，理解( )，掌握( )，探究和发现( )，并能运用所学知识解决问题。
⒉ 过程与方法目标：在探究过程中，培养学生合作意识，动手实践能力;提高学生的应用意识，培养学生的自主探究能力。
3、 情感态度与价值观目标：使学生在自主参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，体验知识的形成过程，实现自主发展。
学情分析： A ( )年级的学生行动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已养成良好 的学习习惯，能在课堂 上大胆地表达自己的见解。因此，在这节课中我设计了多种活动，大胆地放手让学生自主探究、合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松学到知识。
《荷塘月色》是朱自清先生的一篇写景抒情散文，安排在人教版·普通高中课程标准实验教科书语文·必修2的“阅读鉴赏”第一单元“写景状物散文”第一课，是这一单元的重点篇目。这篇文章，朱自清先生通过细腻的描写，把自己的淡淡的愁绪融进了荷塘月色的景致之中，使人读之陶醉。它是一篇独具特色的写景抒情散文。这篇课文情景交融，意蕴深厚，作者通过对月下荷塘和塘上月色的精彩描写，表达了自己淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。文中比喻、通感修辞手法的运用使文章典雅秀丽，让人读后满口余香。这一单元教学的任务是：品味文章优美的语言、体验作者独特的情感。根据单元教学要求，我确定本文的教学重点为：1.理解作者独特的内心体验。2.学习作者借景抒情的写作手法。教学难点为：理解通感的修辞手法。
二、学情分析
本文学习主体为高一学生，本文是作者在特定年代、特殊时期表达自己独特心情的一篇佳作，由于年代久远，学生可读出景色，但难以走进作者的心灵。为了解决学生阅读隔靴搔痒的感觉，课前让同学们上网查阅写作年代的相关背景以及朱自清的生平经历，知人论世，真正走进作者。文中写景多用比喻、通感，很多同学的理解只停留在只可意会不可言传的层面，这既是本科的难点也是本课的重点。文章语言优美、音节和谐，富有诗情画意。这一特点会让学生对教学的过程充满了期待，有利教学。
三、教学建议
1.注重引导学生的自我探究和相互合作，把时代背景、《采莲赋》和《 西洲曲》内容的的理解交给学生探索，老师进行必要的引导和总结。
2.文章文质兼美，适宜朗读，可以通过各种手段和方法反复让学生诵读，读出韵味，读出美感，读出情感。
3.文中比喻优美，“明珠”“ 星星” “美人”分别写出了荷花什么特点，通感句里的“歌声” 又写出了荷花什么特点?可以重点让学生体会讨论。
4..文中表现了作者怎样的情感? 你是通过哪些地方感受到的?作者通过什么手法表现了自己的情感?
第一单元生物和生物圈
一、中考考点分析：
1、生物圈的组成、范围，明确生物圈为生物的生存提供的基本条件。
2、用结构与功能相统一的观点解释日常生活中生物对环境的适应现象和生物与环境之间的关系。
3与食物链和食物网之间的关系。运用生态平衡和生态系统的自动调节能力的知识解决现实生活中的环境问题。
二、知识结构：
▲生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)。自然界中具有生命的物体。
▲调查的一般方法步骤：
明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类：
1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：
12150米内的水层
3、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度、空气、土壤等▲光对鼠妇生活影响的实验P15
科学探究的方法：观察、调查、收集和分析资料。▲、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流▲对照实验P15
▲合作关系(工蜂和蜂王)▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应是普遍存在的P19：如深秋时节的树落叶是对环境的适应
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生态系统的组成：
1、生物部分：生产者、消费者、分解者
2、非生物部分：如阳光、水、空气、温度
▲生态系统具有一定的自动调节能力定的状态叫生态平衡。生态系统的自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体p30▲注意DDT的例子(富集)课本26页。
▲课本27页1题44页生物圈2号▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
三、历年中考试题精选：
1、右图示某草原生态系统中的部分生物，请据图回答：(临沂)
⑴若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外,还必不可少的成分是非生物部分和分解者⑵请写出图中最长的一条食物链：草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰
⑶在该生态系统中,鹰与兔以及昆虫与兔的关系分别是捕食、竞争(顺序颠倒不得分) ⑷与其他消费者相比较：兔在生殖发育中的突出特点是胎生、哺乳 ⑸尝试将图中的消费者进行分类一类是昆虫;一类是食虫鸟、食草
籽鸟、鹰和兔，你的分类依据是体内有无脊柱(其他只要能进行较为科学分类,并说明分类依据即可得分)
2我国的古典诗词，隽永典雅且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。试分析下列诗句(06山东)
⑴“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是水温升高，藻类植物大量繁殖⑵“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素是温度 ⑶“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”树木的这种自然更替现象形成的原因是自然选择(或适者生存，不适者被淘汰)
3、如右图一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间
内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内若乙的数量增加，则会
引起(C)A、甲、丁的数量增加，丙的数量下降B、甲、丙的数量增加，相对
丁的数量下降C、丙、丁的数量增加，甲的数量下降D、甲、丙、丁的数量数量都增加
4、一片稻田，就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争着阳光
和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获，偶尔还可以看到蛇在追田鼠……，请根据以上描述，回答下列问题：
⑴在该生态系统中，影响水稻的生物因素有，非生物因素有 ⑵该生态系统中的生产者是
⑶在该生态系统中的杂草和水稻的关系是
⑷请用文字与箭头右框中绘出该生态系统中各生物之间所形成的食物网图解。
⑴杂草、蝗虫、三化螟、蛇、鼠;阳光、空气、水分、温度等⑵水稻、杂草⑶竞争关系
链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累。
今天贪玩——明天后悔;今天享受——明天受罪;今天拼搏——明天收获;今天努力——明天成功;春华秋实是自然规律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。
5、太阳能
⑴图解中的太阳能、H2O、CO
2、N2都属于生态系统中的
⑵细菌和真菌在该生态系统中的作用是二者在结构上有明显的区别，其中最主要的是
⑶该生态系统能构成条食物链，其最长的是，消费者中营养级最高的是从进化角度说，最高等的是
⑷如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会绿色植物
H2O、CO
2、N2
蛇细菌和真菌黄雀蝗虫螳螂
第5题解析：本题属于以生态系统为主的综合性试题，题目具有一定的跨度、梯度和难度，表现如下：
①问题设置的依据是抽象的图解;
②考查的内容包括生态系统的组成成分及作用、生态系统发展的推测、细菌和真菌的结构比较、动物物进化、食物链的表达。所以本题在某一问题情境下，考查了综合分析问题的能力和运用多方面的知识解决具有问题的能力。
生态系统的组成包括非生物部分、生产者、消费者和分解者。该题所给图解中的太阳能、H2O、CO
2、N2在生态系统中属于非生物部分;绿色植物能利用无机物制造有机物，将光能转变成化学能贮存在有机物中，供自身和其他生物所用，属于生产者;蝗虫、螳螂、黄雀、蛇必须直接或间接地以绿色植物为食，自己无法制造有机物，属于消费者;细菌和真菌，是异养腐生型生物，能将植物的尸体和残枝败叶、动物的尸体和粪便等中的有机物分解成无机物，属于分解者。细菌和真菌尽管都具有细胞结构，但二者却有明显的区别，主要是细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。食物链开始于生产者，结束于消费者，所以在该生态系统中只有一条食物链，即绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇，其中蛇是最高的营养级。
螳螂和蝗虫属于无脊椎动物中的昆虫类，蛇属于脊椎动物中的爬行类，黄雀属于脊椎动物中的鸟类，脊椎动物的进化历程为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。所以，黄雀是消费者中最高等的动物。在该生态系统中若螳螂全部消失，蝗虫因缺少天敌而数目增多，一段时间后，因绿色植物受到严重损害而限制蝗虫的数目，即蝗虫的数目又由于食物向缺少而数量减少。答案：⑴非生物部分⑵把动植物遗体分解成无机物;有无成形的细胞核⑶1;绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇;蛇;黄雀⑷先增加后减少。
镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升▲▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲成玻片标本(装片、涂片和切片)▲切片、涂片、装片的区别P42▲观察植物细胞：实验过程P43-44
制作洋葱表皮临时装片的基本方法：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
▲植物细胞的基本结构
1、细胞壁：支持、保护
2、细胞膜：控制物质的进出
3、细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)
4、细胞核：贮存和传递遗传信息
5、叶绿体：进行光合作用的场所
6、液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P47
制作人的口腔上皮细胞临时装片的基本方法：擦→滴→刮→展→盖→染→吸
▲动物细胞的结构：
1、细胞膜：保护和控制物质的进出
2、细胞核：贮存和传递遗传信息
3、细胞质：液态，可以流动
▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。▲细胞的生活需要物质和能量
▲细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
▲细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。▲细胞中的物质：
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”，将化学能释放成其它形式的能。
6、据图回答：
(1)图中细菌在生态系统组成成分中属于分解者，其生殖方式是分裂生殖。
(2)绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，从而促进了植物的生长。(3)请写出其中的一条食物链：植物→昆虫→食虫鸟。
第二单元生物和细胞
一、中考考点分析：
1、显微镜的构造和使用方法;
2、玻片标本的种类和制作临时装片的基本方法;
3、绘制生物图的要求。
4、动植物细胞的基本结构与功能及其主要结构的异同点;、
5、辩析细胞核、染色体、、基因之间的关系;
6、细胞的分裂过程及细胞分裂和生长与生物生长的关系;
7、细胞分化的过程，组织，动植物体的结构层次;
8、病毒的形态、结构与功能。
二、知识结构：▲显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
今天贪玩——明天后悔;今天享受——明天受罪;今天拼搏——明天收获;今天努力——明天成功;春华秋实是自然规律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中▲多莉羊的例子p55，▲57页1题▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲。▲DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体，染色体在形态、数量是一定的▲染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病基因DNA染色体细胞核▲细胞的控制中心是细胞核细胞核>染色体>DNA>基因▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
▲植物的基本组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。▲八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。▲▲植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体▲P65题3
▲绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫▲草履虫见课本70页图，71页2题▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害
▲病毒：结构由蛋白质构成的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在动植物的活细胞里。
三、历年中考试题精选
1、临沂：用显微镜观察根尖纵切片时，先用10╳的物镜观察，再换用40╳的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是(D)
A清晰、变暗B模糊、变亮C清晰、变亮D模糊、变暗
2、临沂：某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合(C)
A.10X和10X B.10X和40X C.5X和10X D.15X和40X
3、临沂：在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝绵花纤维，这样做的目的是(A)A.限制草履虫的运动B.为草履虫提供营养C.有利于草履虫的呼吸D.供草履虫附着
4、临沂：显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用A.凹面反光镜和较大光圈B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈D.平面反光镜和较小光圈(D)
5、威海：切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的(C)A细胞质B液泡C细胞液D细胞核
6、烟台：樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的A细胞壁B细胞质C液泡D叶绿体(C)
7、烟台：照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应改用凹面反光镜，放大光圈B.改用平面反光镜，放大光圈C.改用凹面反光镜，缩小光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈(D)
8、烟台：有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是A兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果B兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素C兰花与兰花蜂之间为捕食关系D由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少(C)
9、滨州：吸烟有害健康。对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁。在生活的烟草细胞内，尼古丁主要存在于A细胞膜B细胞壁C液泡D细胞核(C)
10、湖北宜昌：实验室有如下一些镜头可供选择(见下图)，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为A④和⑤B③和⑥C①和③D②和⑥(C)
11、宜昌：用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结
构是A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡(B)
12、宜昌：在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中
细胞数量最多的是A.5X、10X B.10X、40X C.15X、10X D.15X、40X(A)
13、宜昌：某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，右上图解中正确的是(C)
14、右图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是
①动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器
(CA③一⑤一②一①B④一③一②一⑤C③一①一④一⑤D③一⑤一④一①
15、用显微镜观察标本时，发现视野细胞位于右上方，应如何移动装片才能
甲乙
将物像移到视野中央A右上方B右下方C左上方D左下方(A)
16、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如图7所示。你认为B同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使
今天贪玩——明天后悔;今天享受——明天受罪;今天拼搏——明天收获;今天努力——明天成功;春华秋实是自然规律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。
他获得最好的观察效果。你指导的是同学，建议是：。(A盖盖玻片时尽量避免盖玻片下[]⑺某同学在做“观察草履虫”的实验时，发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构是[]面出现气泡C在漱净的口腔内侧壁刮取材料D材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀A、C、D任你推测的理由是;同时发现⑩沿顺时针方向流动，则其实际流动方向应是选其中一组作答)
24、阅读资料回答：目前在世界许多地区发生的禽流感，其致病病毒为H5N1型甲型流感病毒。该
17、用显微镜的一个目镜分别与4个不同病毒具有高致病性，会造成大批鸡鸭等禽类死亡，而且已经出现了人类被感染而死亡的现象。⑴引倍数的物镜组合来观察起禽流感的生物是，它属于动物病毒⑵禽流感病毒的寄主是。病毒的结构很特殊，血涂片，当成像清晰时，每一个物镜与载没有结构，只有和⑶有人认为，在禽流感患者(人)居住过的环境中，存在玻片的距离如图示，其中哪组视野中看到大量的禽流感病毒，即使经过消毒后，病毒还会大量繁殖，你对这种看法有何认识?(病毒;禽类;的细胞数目最多(D)细胞;蛋白质;核酸;开放性答案，合理即可)
18、05宜昌：某同学在一个视野中看到一列细胞如图，此时目镜和物镜
25、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个分别是
10、10。如将物镜换成40，那么在一个视野中看到的细胞数目伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而是A1个B2个C4个D32个(B)异。右图A为伞藻的嫁接实验示意图。
19、根据显微镜结构图回答：⑴可用来调节光线强弱的结构有和⑴该实验所作的科学假设是可使镜筒作很小范围的升降，从而使⑵图示的伞藻嫁接实验有没有对照实
B A
⑶当调节[]使镜筒下降时，眼睛一定要看验?⑶对伞藻A和伞藻B进行
[]，以免碰到玻片。细胞核移植，可以更直接地证明细胞核⑷取显微镜时，握镜的部位是[]在遗传中的作用。请画出伞藻核移植实⑸如果在载玻片上写一个字母b，用低倍镜观察，验示意图，并画出实验结果。(控制伞在视野中所见的图像是，如果图像位于左上方，帽形状的遗传物质存在于细胞核内(细须将标本向方移动，图像才能移到视野中央。胞质不影响伞帽的形状);有;见图B)
20、根据细胞结构图回答：竞赛决赛：下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入⑴这个细胞是细胞，因为细胞中有[]、一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍，个体大1倍。[]、[]⑵不具有生命，但具有保护和支持细胞的功能的是请回答下列问题： ⑴以上研究过程利用的技术叫⑶犹如细胞的门户，凡上进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是[]技术。 ⑵图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因⑷枫叶秋天变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的[]中溶解有花青素的缘故⑸一个细胞的的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该控制中心在[]⑹洋葱、大象和小蚂蚁都是由相同的基本是。最终受精卵在小鼠的内发育成新个体结构单位即构成的。
⑶在这项研究中，被研究的性状是，控制这个
21、在用白菜剁饺子馅时，人们喜欢先把白菜切成小块，然后撒性状的基因是。
⑷转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关上盐再剁碎，最后用笼布包上拧。请问在白菜上撒盐的目的
系是。(1)转基因(2)输卵管子宫(3)
是，拧出的液体主要来自白菜细胞的，这种食用蔬菜的方
鼠的个体大小生长激素基因(4)基因控制性状
法从营养学的角度来说是否科学?为什么?(使白菜细胞
27、(2009东营)下面①~⑤是利用显微镜观察时的几失水;细胞液;不;因为很多营养物质都随细胞液一起丢失了。)个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从图中的左图转
为右图，正确的操作步骤是①转动粗准焦螺旋;②调节光
22、右左图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，回答：⑴图中①过程表
圈;③转动细准焦螺旋;④转动转换器;⑤移动玻片标
示②过程表示③④过程表示⑵通过图中③④过程可以看出，
本。(D)A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②
细胞是组织形成的必需过程⑶③过程形成植物的组织，④过程形C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③成植物的组织。
28、(2009聊城)下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是()
23、右图为草履虫结构图请回答⑴草履虫的运动靠[⑵排出食物残渣的是[]⑶能收集多余的水、无机盐和含氮废物的是[]⑷含有遗传信息的结构是[]
⑸进行呼吸的结构是[]在培养草履虫的培养液中取草履虫时，应该在培养液的去取，原因是⑹排泄的结构是[][]
今天贪玩——明天后悔;今天享受——明天受罪;今天拼搏——明天收获;今天努力——明天成功;春华秋实是自然规律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。
相信自己，我能行，我一定能行。
第三单元生物圈中的绿色植物
一、
中考考点分析：
1、绿色开花植物的一生：植物种子的结构、功能与作用;探究种子萌发的外界条件和自身条件;种子萌发的过程;芽的发育;根尖的结构和生长过程;花的结构和作用;影响开花的环境因素;传粉的类型及影响因素;受精过程及果实的形成过程。
2、绿色植物的生活需要水和无机盐：水和无机盐对绿色植物生活的影响;叶的构造;绿色植物蒸腾作用的原理及应用。
3、绿色植物的光合作用和呼吸作用：探究绿色植物光合作用的条件、原理和产物;绿色植物呼吸作用的原理及其与光合作用的关系;农业生产中光合作用与呼吸作用的调控措施。
4、绿色植物对生物圈的重大作用：绿色植物为生物圈提供食物和能量举例;绿色植物在维持生物圈中碳氧平衡中的作用;绿色植物在生物圈水循环中的作用;设计绿化家园活动方案。
二、知识结构：
1、吸收作用：根尖的结构：①根冠：保护②分生区：细胞有分裂增生能力，属于分生组织③伸长区：使根迅速伸长④成熟区：表皮细胞形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、输导作用：：向上输送水分和无机盐：途径：水分→根毛→根导管→茎木质部中导管→叶脉导管→①叶肉细胞(光合作用)②气孔(蒸腾作用→大气)
筛管(位于韧皮部)：向下输送叶片光合作用产生的有机物：有机物→叶脉筛管→茎韧皮部中筛管→①茎②根③花、果实、种子(积累、储存)
32个精子：1个精子与卵细胞融合形成受精卵，1个精子与2个极核融合形成受精极核。两个精子分别与卵细胞和极核融合形成受精卵和受精极核的现象叫双受精，是绿色开花植物所特有的生理现象。
受精后，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子中的胚，受精极核发育成胚乳。如西瓜籽(种子)是由胚珠发育成的，葵花籽(果实)由子房发育成的。一个果实中有很多种子说明一个子房中有很多个胚珠。
4、A天竺葵的实验P119
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色并溶解叶片中叶绿素。染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。B概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。C实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。D意义：制造有机物，是绿色工厂，为自身的生存提供营养物质，也是人类和动物食物的来源;转化并储存太阳能;使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定;对生物进化具有重要作用。E表达式：
5、呼吸作用
A概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。B意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。C表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
6、蒸腾作用：
⑴概念：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程⑵主要在叶片进行⑶意义：①提高大气湿度增加降水量②降低植物体的温度③促进根对水分和无机盐的吸收④促进植物体
物，并储存营养物质)B玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片：称为单子叶植物)、胚乳(储存营养物质)
9、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚。
10、叶片的结构：表皮(分上下表皮，并有两个半月形的保卫细胞围成的气孔)、叶肉(栅栏组织和海绵组织)、叶脉(导管和筛管);(其中含有叶绿体的是保卫细胞、栅栏组织和海绵组织细胞)(气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。)
三、历年中考试题精选
1、临沂：植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A①②④⑤B②③④⑤C①②③④D①②③④⑤(D)
2、临沂夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是A较低温度可以减少细菌病害B温度低,呼吸作用减弱,有机物消耗少C温度低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失D温度低,光合作用增强,有机物积累多(B)
3、临沂：将暗处理后甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如右图所示)。置于阳光下,4个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要
A.H20和C02B.叶绿素和阳光C.H20和阳光D.H20和叶绿素(C)
4、临沂：右图示对果树进行环割树皮的实验,请据图回答。
(提示：果树的韧皮部位于树皮内)(1)在A、B处环割前后，该校条的
蒸腾作用并没有受到影响，原因是。(2)该校条环割后,果实甲和乙的生长状况有何不同?。(3)如果在果树主干C处进行环割(如圆圈中所示),果树的生长状况是原因是。[环割树皮并没有伤到木质部，水分是通过木质部(或
木质部中的导管)运输的(2)甲发育良好，乙停止发育(3)果树会慢慢死亡;根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉(或无法维持正常生命活动而死亡]
5、临沂：小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。
你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是A.水分不足B.光照不足C.无机盐不足D.传粉不足(D)
6、临沂：为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是A.均生长良好B.均生长不好C.土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好D.土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好(C)
7、临沂：农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。右图
(一)示叶片在阳光下进行地一些生理活动;图
(二)示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大。
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
2006年工作总结
叶卫
本人能积极参加和组织政治理论学习，关心国内国际形势，严以律己，遵纪守法，关心学生，团结同志。过去的一年里，在各级领导和教职工的关心和支持下，通过本人和有关人员的共同努力，取得了一些工作成绩，也存在一些不足，现总结如下：
一、党务工作
1、组织总支所有教师和党员开展理论学习和支部活动，认真组织教职员工参加各项活动。
2、担任教代会第二代表团团长，协助工会组织召开了教代会、工会换届改选工作，积极组织代表团参与学校人事制度改革、分配制度改革、全员聘任等工作。
3、完成了总支范围内全员聘任的组织协调工作。
4、完成了新生中队的筹建、专职学生管理干部的选聘工作;积极协助系行政做好师资队伍建设和人才引进工作。
5、组织好推优和积极分子的组织培养工作。本，开展业余党校培训两期，发展党员158名、推优并培养积极分子219名，17名预备党员按期转为正式党员。
二、学生管理工作
1、认真做好迎新工作，完成了近600名新生的接待、入学教育、军训的组织协调工作。
2、认真做好警务化管理工作，狠抓学生管理各项制度的落实，在全校的内务、会操和集队评比中，均取得了较好的成绩。
3、认真抓好学风建设。主要通过抓课堂纪律、举办讲座、鼓励和支持学生参加自学考试、将学习成绩与选任学生干部、推优评优、组织发展挂钩等措施来强调学习的重要性、提高学生学习兴趣和营造良好的学习氛围。一年里，共有56人被评为校级“三好学生”和校级优秀学生干部、63人获得一等奖学金、175人获得二等奖学金、305人获得三等奖学金。
4、认真做好毕业分配工作。努力协助毕分办拓宽就业渠道，注重引导学生的就业观念，2006届毕业生就业率达到90%以上;认真做好毕业生的思想稳定工作，尤其是女生的思想稳定工作，05届优秀女生基本上都通过学校推荐解决了工作。
5、认真组织学生参加社会实践，社会实践参与率达到90%以上。
6、认真做好团的工作。积极开展文体活动，丰富学生的课余生活。组织举办了“新生演讲比赛”、 “篮球赛”、“十佳歌手大赛”、“新生校纪校规知识竞赛”、“纪念长征70周年征文比赛”等活动;组织学生参加了校运动会和校团委举办的各项活动，均取得了较好的效果;组织100名学生代表学校参加了元旦长跑活动，得到社会各界的好评。
三、教学工作 完成刑侦0403区队查缉战术课程32学时的教学任务，取得了较好的效果。
存在的不足：工作的深入程度不够，与任课教师的联系及学风建设还有待进一步加强。
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