对企业和谐稳定发展的几点思考（精选12篇）
一个社会只有在和谐状态中才能进步，一个企业也必须在和谐状态中才能持续发展。伴随着产业化规模化多元化发展，国有大型建筑企业为代表的建筑项目遍布各地，点多线长面广力量分散，人员结构复杂，缺乏有效管理，企业和谐发展面临困难。要想让分散在异地的单位凝聚成一股精神，更好更快地发展，就必须以科学发展观为统领，精心创建和谐企业。
笔者认为，在推进企业和谐创建和发展的过程中，应该做好以下几点工作：
加强党的领导，巩固企业政治优势
建筑施工业是国家改革发展过程中支撑经济发展的基础产业，肩负着各类工程项目的基建重任。强化建筑企业党的领导，要用科学的理论武装头脑、指导实践，为企业发展提供坚强的组织思想保证；强化建筑企业党的领导，就是要坚持自身的本色，创新发展的特色，以独特的发展方式占据市场优势和主动；强化建筑企业党的领导，就是要融入国家发展大环境，肩挑重任，不辱使命，全力推动国家基础建设进程。
项目党组织是党在企业的各项工作开展的基础，必须依靠项目、深入项目、扎根项目，坚持把抓基层、打基础作为重中之重工作来抓，筑牢企业发展基石。同时，还要发挥企业党组织的政治核心作用，充分发挥工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带作用，把职工紧密团结在党的周围。
推行素质强企，增强市场竞争软实力
加强领导班子建设，培养优秀管理队伍。好的企业必须有一个好的决策层来支撑，各级班子按照中心思想指导生产经营工作，共同致力于奋
关键词：关破重组企业,新形势下,信访稳定存在的问题,措施
信访稳定工作是企业体察民意、听取职工群众呼声的重要渠道, 是帮助职工群众解决实际问题, 对其进行教育引导的重要手段。新河煤矿由于煤炭资源枯竭等原因关破重组, 成立新河实业总公司。近年, 全国煤炭行情持续低迷, 新河实业总公司主要产业是煤炭, 销煤、进煤两头在外, 企业经营困难, 职工工资大幅下调, 直接影响到个人的切身利益, 职工思想情绪出现波动。再则棚户区改造、周边关系的处理等历史遗留问题都会引发不稳定因素, 给各级领导增加工作压力, 甚至影响了企业的稳定发展。因此, 如何帮助企业渡难关, 维护企业和谐稳定, 做好当前信访工作已成为企业面临的一个重大而紧迫的课题。
一、新形势下信访稳定存在的主要问题
一是受国家煤炭行情大趋势的影响, 企业经营困难, 职工工资多次下调, 职工收入降低, 直接影响到员工的家庭经济生活, 引发职工对企业的不满情绪。
二是新河实业总公司是由原来的三对矿井关破重组后成立的非煤业新公司, 地域广、战线长, 处在农村村庄内, 经常因为村民强占土地、土地塌陷赔偿等矛盾引起上访。
三是棚户区改造、老工人村拆迁、整体搬迁, 部分职工对政策了解不透, 到公司和上级部门上访。
二、处理好新形式下信访稳定的措施
1. 加强干部职工思想教育
认真践行“三严三实”专题教育精神, 把信访稳定工作落到实处, 并列入重要的议事日程, 当作至关重要的大事来抓, 用过党委会、党支部书记例会等会议宣传, 做好信访稳定工作的重要性。重大项目和重点工作开展时, 首先考虑信访稳定因素, 提前预防有针对性的信访问题。结合单位实际情况, 制定下发了《新河实业总公司信访工作管理条例》《进一步加强信访领导责任制的通知》, 对抓好信访稳定工作的“包保”责任制、信息网络、工作纪律、信访接待、奖惩措施、责任追究等都做了详细部署, 思想上重视, 工作中协调。二是层层深入思想发动。在统一思想的基础上, 通过编发宣传材料, 到职工群众中家访等多种形式, 进行思想发动, 形成全公司上下齐抓共管信访稳定工作的良好局面, 提高全体干部职工抓信访稳定工作的意识。
2. 组织领导要到位
根据企业信访稳定工作的特殊性, 成立专门领导小组, 公司党委书记为领导小组组长, 总经理、副总经理为副组长, 副总及部门负责人为成员, 使信访稳定工作人人有事做、事事有人去负责落实, 也使信访稳定工作逐步走向规范化、日常化、制度化。二是领导要以身作则。在抓信访稳定工作的过程中, 主要负责人既要当指挥员, 又要当战斗员, 事事以身作则、处处模范带头。哪里有上访苗头, 第一个去制止, 哪里有不稳定因素, 第一个去现场。只要是涉及稳定工作的, 都要亲自到场, 亲自过问, 亲自解决。充分发挥领导的模范带头作用, 进一步使信访稳定工作取得成效, 也给企业转型稳定发展创造一个良好的环境。
3. 工作责任要到位
在抓信访稳定工作的过程中, 除了加强领导、精细组织外, 还要具体分工、责任明确, 加强信息沟通, 定期召开信访稳定工作和碰头分析会具体为: (1) 设立专门信访接待办公室, 值班人员热情接待来信来访事件, 认真做好记录, 能解决的当场给予解决, 不能当场解决的及时做好解释工作并上报; (2) 碰头汇报信访稳定工作情况; (3) 交流信访稳定工作的经验, 提出好的建议和看法; (4) 根据当前环境, 分析信访稳定工作动态; (5) 根据实际情况, 明确信访稳定工作重点。明确规定重点对象, 执行信访工作包保责任制, 确定第一责任人和主要责任人, 公司党委书记是第一责任人, 政工部门负责人为主要责任人, 实行“一对一”和“双下”专人“包保”责任制, 并建立与此相适应的信息网络责任制, 这样才能够使信访稳定工作开展得有声有色; (6) 分工负责、各负其责。对本单位、本部门的职工越级到公司和集团公司上访、集访的, 单位党政主管接到通知后, 要及时跟踪做好疏导、劝解工作, 并负责把上访人员带回。反映到公司的各类信访问题, 如属基层和部门职权范围内的, 由公司信访办转至单位和部门处理。对职工来信来访反映的问题, 属机关各部门职权范围内的, 相关部门应认真负责地进行处理。对不属于自身业务范围内的信访问题, 应主动与有关部门联系, 并负责转交和介绍。对涉及几个部门的问题, 主办部门要主动与相关部门协商, 不得互相推诿扯皮, 对于超出自身职权范围的信访问题, 要及时向分管领导汇报, 不得自行其是。
4. 加强监管、狠抓落实
信访稳定工作对正处于转型发展, 特别是实施关破重组的企业来说是一项复杂的系统工程, 职工工资下调、历史遗留问题、棚户区改造、周边关系、等问题复杂, 要抓好信访稳定工作, 不可能一蹴而就, 更不可能一劳永逸。首先上下统一思想, 扭转经营困局, 公司领导想方设法寻找出路, 抓生产、抓质量、抓市场, 使企业尽快摆脱困境, 增加职工收入。再则提高广大干部职工的思想觉悟, 提高信访稳定工作思想意识, 既要抓企业经营发展, 又要抓和谐稳定, 更要抓好监督监管。处理矛盾问题时, 严格按照问题的相关政策及信访文件精神办理。按照维护企业和谐稳定的工作责任体系, 进一步明确责任, 落实好各项工作措施, 公司制定下发了《信访管理工作监督监管制度》《严禁领导干部非正常上访处理办法》。做到变上访为下访, 下访的人员要做到“三无三有”, 即无傲气、无脾气、无怨气, 有心、有记录、有解决方案。通过下访, 密切联系党群干群关系, 切身了解群众最关心、最直接、最需要的是什么。确保不发生任何严重影响企业和谐稳定的群体上访事件, 不发生上省进京滋事事件, 不发生造成重大社会影响的安全生产责任事故, 做到信访工作条条有人抓, 块块有人管, 进一步将问题解决在萌芽状态。
5. 建立信访工作奖惩制度
公司每年对各单位、各部门信访工作每年在年终考核中进行考核。对在信访工作中取得显著成绩的先进集体、先进个人进行表彰。对信访问题突出、职工越级上访较多的单位提出批评, 并在年终评选中取消评比资格。对有下列情况之一者, 由公司信访办提出建议, 经有关领导批准后, 给予通报批评, 情节严重的由纪委、保卫等部门调查处理。
⑴对突发性信访事件不及时上报, 或不及时通知有关部门采取措施, 贻误处理问题时机, 导致职工越级集体上访, 并造成重大不良影响的。
⑵对已发现的集访苗头, 既不做稳定工作, 又不及时向上级报告, 导致职工越级集访的。
⑶对公司和上级信访部门形成的意见, 无任何理由拒不执行或推诿责任, 时间超过三个月的。
⑷对本单位职工或伤亡家属到省、市和集团公司上访, 上级信访部门已通知有关领导前去做工作, 在规定期限内无故不到, 致使上访人员在上级机关长时间滞留或影响正常工作秩序的。
⑸对本单位存在的问题不认真解决, 致使矛盾激化, 造成闹事、消极怠工或其他重大事件, 严重影响生产、工作和社会正常秩序的, 或在发生重大事件时不及时解决, 造成严重后果的。
⑹在办理信访案件中, 弄虚作假, 欺上压下, 造成冤假错案的;对泄露信访机密或将控告、检举内容泄露给当事人造成严重后果的。
⑺对利用职权敲诈勒索、收受贿赂、徇私舞弊, 对申诉人、控告人、举报人威胁、压制和打击报复的。
工会作为工人阶级的群众组织，作为国家政权的重要社会支柱，作为促进企业发展的重要力量，如何使企业工会工作融入党政工作大局，推动建立社会主义新型劳动关系，如何充分发挥其在构建社会主义和谐社会中日益重要的作用，不仅是工作路线和工作方法问题，更是关系到坚持走中国特色社会主义工会发展道路的重大政治问题。因此，必须把凸显工会组织在和谐企业建设中的重要地位、充分发挥工会组织在和谐企业建设中的重要作用，提高到政治性、全局性、战略性的高度来认识。
一、工会在和谐企业建设中担当着极其重要的职责
一个企业是否和谐，工会是关键。如果员工对企业失去信心，企业不关心员工，企业氛围就不和谐。首先，企业管理层所倡导的核心价值观要得到员工的普遍认同。国有企业要坚持“以人为本”，做到社会满意、员工满意，围绕这一准则和目标去发展企业，把企业与员工打造成为命运共同体。其次，要建立一支政治坚定、业务精通、作风扎实、团结协调的管理者队伍。在构建和谐企业的过程中，党员领导干部的形象和作风是非常重要的。再者，要坚持加强企业文化建设。先进的企业文化是构建和谐企业的强大精神支撑。工会组织要督促和协助企业努力做到以发展促和谐，以创新推和谐，以公正求和谐，使劳资双方在理念上，行动上保持一致，实现经济效益和社会效益的统一。近几年来，长炼水务作业部坚持以人为本理念，深化职工之家、职工小家创建，完善职工小家设施。加强工人先锋号的创建，致力于建立一种“团结互助，平等友爱，和谐融洽”的和谐理念。他们提炼出隔油池收油“ 二查、二测、三明、三调”操作法，一污一班被公司工会授予优秀工人先锋号；他们履行代表职责。仅2014年就征集两级代表提案37条，合并立项报公司级提案6条，其中“供风干燥器放空时噪音大，建议对放空管口移位，加消音器”、“水码头、一级泵站操作室陈旧，希望得到改善”、“二污阀门多处埋在地下，锈蚀严重、开关麻烦，建议将阀杆外置”等建议，公司立项并实施，改善了员工的工作环境；他们扎实服务基层。组织了“夏送清凉”活动，为女职工配发了“温馨袖套”，全年慰问住院员工59人次，上门走访慰问困难员工、生产骨干、青工等174人次，组织149名女工参加体检，为152名女工发放卫生费53940元；为38名员工申请公司、水务困难救济金共48000元。使员工感受到工会是自己温暖的家。
二、工会在和谐企业建设中肩负着极其重要的使命
工会在促进企业发展中维护职工权益，达成维护职工权益与促进企业发展的统一，促进企业与职工的和谐；同时在建设和谐企业的生动实践中，把工会组织建设成为动员职工建功立业的建设之家、维护职工合法权益的维权之家、协调劳动关系的和谐之家、提高职工能力的学习之家、丰富职工精神生活的文化之家，是构建社会主义和谐社会新形势下工会组织的神圣使命。因此，工会组织要把调动和发挥职工群众的积极性和创造性放在首要位置，推动企业落实以人为本的科学发展观，促进企业的健康和谐发展；进一步完善在工会组织领导下的维权机制，把维权工作纳入到企业管理的总体格局，坚持以职工为本、主动依法科学维权；同时，将工会自身的重点工作融入企业党政工作的大局，融入企业的中心，将党政的要求、企业的需要、职工的意愿、工会的职责统一起来，推动《企业工会工作条例》的贯彻落实。
三、工会在和谐企业建设中要研究创新，提升水平
一要提高调查研究能力。工会要把调查研究作为谋事之基、成事之道。在调研的内容、手段、方式方法上要有所突破和创新，确立针对重点工作开展调研。通过调研推动解决问题的工作机制，形成求实创新，深入基层，服务职工的工作作风，为企业和谐发展奠定坚实基础。二要提高指导服务能力。及时总结基层工会在和谐企业创建中探索出的经验，对基层工会在实践中遇到的各种难题进行研究和解析，并提供指导与帮助。三要提高组织动员能力。最广泛地把职工群众组织到工会中来，团结到党的周围。切实按照职工想法筹划活动，按照职工需求开展活动，按照职工的标准评价活动，吸引职工广泛自觉地参加到和谐企业创建中来。四要提高参与协调能力。进一步完善企业与工会的联席会议制度、劳动关系三方协商机制等，从源头上实现对职工群众整体利益的维护。要不断提高工会干部的政治素养和理论水平，增强为职工说话办事的本领。
四、工会在和谐企业建设中要完善机制，和谐发展
构建社会主义和谐社会，必须建立稳定协调的劳动关系。各级工会要树立正确的维权观，把维护职工群众合法权益贯穿于促进发展、推动改革、保持稳定、加强监督的全过程，努力实现维权与维稳的协调统一，共创和谐企业。
--神华宝日希勒能源公司创建劳动关系和谐企业活动 形成长效工作机制的调研公司工会:张明吴征林、【摘要】
神华宝日希勒能源有限公司现有在册职工3065人,总资产42亿元。2002年以来公司坚持“科学发展观和以经济效益为目的、以企业文化为支撑、以科学管理为手段”的经营理念,坚持构建和谐企业,促进了地区的团结稳定。企业商品煤产销由2010年的1600万吨争至2010年的1760万吨,2011年有望达到2000万吨以上,可实现利税7亿两千万元。企业先后获得了全国“五一劳动奖章”、“安康杯竞赛”优胜企业、“全国精神文明”建设先进单位、“全国煤炭工业优秀企业”等30余项国家、省、市级殊荣。构建和谐活动已成为凝聚职工的向心力、感召力的不竭动力和源泉。
[关键词] 以人为本和谐可持续凝聚力向心力
党的十三届三中全会首次做出了构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。胡锦涛总书记在党的十七大报告中再次指出:深入贯彻落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会。企业是社会的重要组成部分,对构建和谐社会承担着义不容辞的责任。构建社会主义和谐企业,是构建社会主义和谐社会的基础,也是企业发展的内在要求。尤其是国有企业作为国民经济发展的主要力量,必须坚持科学发展和谐企业的构建,也是加快推进企业发展的必由之路。几年来,神宝公司根据《劳动法》和《内蒙古自治区劳动合同的规定》及有关法律法规,制定出台了《神宝公司劳动用工管理实施办法》、《神宝公司劳动合同管理制度》等相配套的制度和办法,保障劳动者的合法权益,规范劳动合同制度,使劳动用工规范化。在平等自愿、协商一致的基
础上,公司与劳动者及时签订劳动合同,明确劳动者和企业双方的权利和义务,并按法律规定履行劳动合同的签订、变更、续订、解除和终止程序,合同签订率达到了100%。依照国家法律、法规和政策,公司制定出台了“人力资源管理决定”、“在岗员工岗位绩效工资实施办法”、“职工工伤管理暂行规定”、“职工劳动保护用品管理规定”、“职工探亲及路费报销规定”以及“职工奖惩条例”等一系列与劳动合同制度管理相配套的职工报酬、福利制度,依法按时足额支付职工工资,积极参加各项社会保险,实现基本养老保险、基本医疗保险、基本失业保险、基本工伤保险全员参保。2006年被自治区煤炭社保局授予“工伤保险缴费先进单位”荣誉称号。
推行厂务公开,强化职工民主管理。公司以建立完善的职工代表大会制度为切入点,建立健全各项组织机构,认真落实职工的民主政治权利。凡是公司出台的政策,包括改革方案、工资升级、绩效考核、奖励处罚等涉及职工切身利益和公司发展的大事,全部公开向职工征集意见和建议,并及时召开职工代表大会进行解决和落实,充分发挥了职代会的职能作用。公司依法成立了董事会和监事会,并在董事会中设有1名职工董事,监事会中设有1名职工监事,参与企业重大决策的研究和制定。公司和各基层单位分别建立了厂务公开领导小组、监督小组和工作小组,强化厂务公开工作的组织保障。同时,还制定出台了《基层厂务公开工作考核细则》,加强对各基层单位厂务公开工作的指导和监督,使之不走过场,不流于形式;加大“硬件”设施建设力度,对基层的厂务公开工作给予大力支持。经过几年的运作,公司厂务公开工作已逐步走向科学化和规范化,公开的内容涉及工资、奖金、成本、材料消耗、奖惩、考核指标和工作目标等,及时地反映出群众关心的“难点”、“热点”问题,有效地增进了干群之间的和谐关系,调动了广大职工的生产工作积极性,为公司和谐快速发展提供了可靠保障。
树立安全生产第一理念,确保职工生命健康安全。公司秉承“安全重于泰山,员工生命高于一切”的安全生产理念,依法建立了安全生产管理机构并认真执行安全生产各项管理制度,严格落实安全生产责任制,加大劳动安全设施和劳动保护条件改善力度,强化职工职业病防范管理,通过软硬件有机结合,良性互动,较好地解决了煤炭生产与安全的矛盾。公司本着“必要适用、切合实际”的原则,对历史遗留的安全投入欠
账5092万元进行了分期补增,切实提高了安全生产技术装备和劳动保护水平。2007—2010年投资5000多万元专门用于安全质量标准化建设,公司露天矿荣获神华集团特级质量标准化单位。公司实行了全员安全风险抵押金制度和全员安全结构工资制度,把每名职工的个体安全行为升华为全体职工的安全防范共同体,利用经济杠杆提高职工的安全意识,规范其安全行为;不断加大职工安全培训和技术业务培训力度,提高职工队伍综合素质;认真开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,切实把班组建设与安全生产、职工培训、和谐发展结合起来;开展安全联保协议的签定工作,做到“一人自保,二人互保,三人联保”;始终坚持开展“安康杯”竞赛、安全生产月等活动,在全公司范围内营造了人人重视安全、人人关注安全的安全文化氛围。做为构建和谐企业的重要组成部份,决不偏废。
不断改善职工生产生活条件,提高企业凝聚力和向心力。公司坚持“以人为本”的发展原则,努力为职工办实事、办好事,不断提高职工生活福利待遇,让职工过上富裕的生活。职工人均收入年年提高。通过大项目开发,增加就业岗位,解决了部分职工和职工子女的就业问题;累计投资5000多万元,进行了矿区净化、光亮、畅通三项工程,解决了住宅区饮用水水质差、职工上下班通勤难等问题,兴建体育文化娱乐设施,建立了困难职工档案、困难职工大重病基金会和“职工子女助学基金会”,规范实施了《职工住房公积金制度》、《企业年金制度》和《过渡性补充养老保险实施办法》,不但提高了在岗职工住房和生活保障,也让离退休职工进一步享受到了企业发展带来的回报,进一步解除了职工后顾之忧,使企业职工成为企业发展的真正受益者。八年来,职工人均工资增长8倍多。2009—2010年,为圆公司职工多年无住房的梦,公司投入万元,在神宝嘉园住宅小区建设了栋别致小区,923户职工乔迁新居,完成了一项重大的惠民工程,老百姓无不拍手称赞!应该强调的是,深化创建劳动和谐企业活动必须坚持党、政、工领导一手抓,给予高度重视,并形成长效机制。由其现代企业制度实行的企业领导法人负责制,决不能凌驾于党委之上,搞家长制、一言堂,应广泛听取职工代表大会的意见和见意,及时进行处理和公开、兑现,否则,创建和谐企业都将成为一句空话。
当今市场竞争日趋激烈，生存环境优胜劣汰的步伐日益加快，企业不能紧跟社会发展节奏，就意味着落后，甚至会破产、消亡。作为以建筑施工为主的企业，我们公司发展到了一定的水平和高度，如何探讨适合自身的可持续发展之路，是我们必须面对的问题，为公司发展前景做一些谋划，很有必要。
一、公司经营决策者制定公司发展规划
我们要认真分析公司的发展环境和竞争力，总结经验教训；分析自身发展机遇和影响发展的因素有哪些，进行因势利导；分析公司的优势和劣势，以及发展潜能，注意扬长避短。对自身有个清晰的认识，在未来发展中，才能保持清醒的头脑和冷静的思维，防控风险，保持平稳发展。
合理制定公司中长期发展目标及近几年的发展规划，如经营发展、内控管理、人力资源建设、财务筹划、品牌建设、多元发展、企业文化建设等等。同时，要拟定切实可行的规划发展实施措施和相关计划。
二、以“桃源国际”项目开发为中心，紧抓营销，实现资金回笼
公司自2010年开始涉足房产开发，至今将跨入第7个，将度过“七年之痒”，回顾各经营项目，每个项目的赢利点和增长极都不一样，我们要进行相应的盘点和成本分析，在管理手段和经营策略上进行必要的调整。桃源国际项目将为公司发展开启崭新的篇章，有别于以往的任何一个项目，在开发定位、市场投放、营销策划等方面要进行一定调整，不能盲目乐观。在其他项目，如东江学苑、兴宁汇丰广场等要进一步做足市场调研，拟定经营策略和风险管理措施；如河西名居项目，按既定策略及时办理相关手续，缩短周期，管理、财务成本，进行物业分配或相应处置；如书香门第、胜业苑、桃源一期，推动促成尾盘处置；如桃源二期加大推售力度，在后期装修、配套项目上吸取一期教训，做到更加完备。其次，紫金、和平项目宜暂缓步伐。纵观几年的开发积累、土地及项目储备，2017、2018年宜以“桃源国际”项目为中心，辅以个别项目，达到建筑周转材的合理利用，结合资金量和开发产品的梯度层级设计来推动项目的面世和决定开发进度。以市场先行、先导，敏锐洞悉房产、金融相关政策，抓住先机，适当调整和提升商品房品质。销售是关键，在营销上宜走出去，学学深、广等地的一些做法，模式上、手段上要逐渐创新。
三、以品牌打造为愿景，实现建立集团公司、现代企业的“川力梦”
“川力”的成长之路始于房建承包，经过几年的发展，仍然是以施工承包为主线，这条主线也是我们公司突破原始积累的“生命线”，这条主线必须要牢牢抓住，不松懈，并且应到继续发展，拓宽渠道，选择项目，承揽业务。随着房开项目的利好、对教育领域的投资，公司实现了一定的产业转型和升级，在“几条腿”走路的情况下，也算得上是多元化经营了。无意识中，“川力”品牌已在悄悄形成。发展至今，我们应当树立品牌打造的长远目标，逐步建立集团公司，在建立现代企业管理体系上下功夫，逐步把公司建成一定规模的民营企业集团。所谓“前人栽树，后人乘凉”，当实现集团化、企业化后，有了自己的品牌、产品和竞争力，企业就有了生命力，更能薪火相传。
诚然，这个过程是长远的，不是一蹴而就的，需要一代、甚至两代人的付出。这个过程中，我们要推行工作标准到人到岗，在现有的制度、规定上进一步梳理岗位职责、工作流程，强化企业管理意识，不断提高企业管理水平，向管理要效益。
四、以教育发展为契机，逐步完善企业内部调整
按计划，“桃源幼儿园”（暂定名，我司独资）将在 2017年9月开园，正德中学调整招生结构，是我们公司投资的一个契机，短时间内教育投资是很难见成效与回报的，我们要好好运用办教育等实业性质的公益事业所带来的“无形资产”，以“无形”去优化、调整“有形”的投资。为了更好地发展和做好工作，我认为在企业内部管理上要逐步实行人员调整、机构调整、制度调整。
人员调整，一是对现有员工进行一定培训，调整岗位、职务；二是招聘新员工，吸收新鲜血液，新员工到岗前，要进行一定岗前培训。合理发挥员工动能，激发积极性，做到人尽其才，才尽其用，最大限度地发挥员工能力，树立员工的务实精神，在工作中及时肯定员工作出的贡献和好的表现。
公司内部机构要成为功能要素齐全，分工合理的统一体。当前的部门设置和分工上还存在一定瑕疵，要根据公司设想和具体情况，逐步调增机构设置和工作分工。幼儿园管理，宜设置独立法人公司，独立运营。可以考虑成立一个教育投资管理部门，但负责人员是关键。
俗话说“不以规矩不成方圆”，国家的规矩是法律法规，企业的规矩就是相关的管理制度，但法律、制度的制定都有一定的时限性和局限性。管理制度当出现阻碍公司发展，落后于发展的，我们就应进行修正和调整。当然制度的设计、修正应在董事会的领导下，正确、科学地完成。举个例子，每个项目都有例会制度，公司也有中层（项目、部门负责人）管理会议，但我们以往的会议开了后，收到的效果并不那么明显，且会风也不尽然。我们是否可以在会议时间（例会，宜固定时间）、会议主持（议题）上进行一些改变，增加一项例会工作布置检查制度。改变“一言堂”现象，每次例会除阶段性工作小结及时段工作布置外，确定一个工作主题，分别由分管该项工作的负责人主持，在讨论会中形成决议。前次会议布置的工作在规定完成的时段内，落实部门、负责人应汇报执行情况，检查完成情况，分析未完成的主客观原因，对未完成的采取相应的处罚措施，以利总结经验、改进方法、完善提高。每次会议形成纪要，进行印发。
现代企业的一个特征就是制度完善、齐全，发展到一定程度，企业是靠制度管人，而不是老板管人，我认为要发展，就必须全员认识、意识到这一点，制度不完善的不科学的可以调整，但制度推行出来，全体员工就应该遵守。要强化企业管理，就应该全面推行公司各项制度，执行中不应有“死角”，同时在管理过程中不断完善有瑕疵的地方，让执行有据，行之有效。
五、不断充实公司基本功，推动企业稳速发展
未来一段时间，我们要在充实公司基础工作、充实各类人才、充实综合素质、充实企业文化上下功夫，在这四个“充实”上扎扎实实开展工作，练好基本功。首先要充实基础工作，基础工作得到充实、完善，才能够内强素质，改善经营环境。公司各部门、各项目、各岗位的工作要做到位，对待工作不要“等、靠、要”，有些工作要尽量想到前面，“事后诸葛亮”是大忌，工作要做得细微，做得符合工作标准，小事做细，细事做透，务实不求虚，务真不浮夸。其次，企业的竞争可以说是人才的竞争，目前公司员工岗位适合率较低，今后，根据需求，制定相关人员的招聘条件，设置招聘流程，有目的的吸纳愿意服务于公司的各类人才。第三，要充实综合素质，首要的是员工的素质，员工能否胜任工作，来源于其个人的综合素质、业务技能。员工的素质与技能提高，是提升公司软实力的一个表现，当然员工对企业的忠诚度、个人的职业道德是考察员工的一个重要指标，公司要进行这方面有意识的培养，潜移默化。最后是充实企业文化，改善人文精神。企业文化的厚实，同样是竞争力的表现，那么我们的企业文化是什么？我们靠什么在凝聚人、财、物，特别是人？这不是简单的一句话可以说清楚的。我们日常工作中，所体现的经营理念、价值观念、办事行为、道德规范、公司制度都算企业文化的范畴，企业文化是我们在生产经营和管理活动中体现的精神财富和物质形态，可以概括为物质文化（如我们办公室容貌、工地项目的文明形象等）、制度文化（体制、人际关系、规章制度等）、精神文化（行为规范、群体意识、员工素养等）。一个公司一但形成好的企业文化，员工的使命感、归属感、责任感、荣誉感、成就感都会大大的加强。
对企业文化建设的几点思考
作者：秦鸿波
来源：《现代交际》2011年第04期
［摘要］营造适合于企业生存与发展的企业文化是关系到企业成败的重要因素之一，本文通过对企业文化建设上存在的问题进行分析的基础上，提出了企业在文化建设中应该注意的几个问题。
［关键词］企业文化 核心价值观
［中图分类号］F270［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）04－0084－01进入21世纪，企业所面临的经营环境更加复杂，竞争更加激烈。企业如何在复杂的环境中保持长盛不衰，并在竞争中形成优势地位是摆在企业管理者面前的一个重要课题。
企业文化是在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的，并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。它是随着企业的发展逐渐形成的独有的文化，是每个成员在多年生活、工作以及企业的教育影响下形成的价值观念、思维方式、风俗习惯。企业文化的核心是价值观，它像一只无形的手，将企业员工团结起来，向着一个共同的目标迈进。
在实践中我们发现，一些企业对企业文化建设还不够重视，另一些企业虽然重视企业的文化建设，但是，还存在诸多问题，使得企业文化没有真正发挥出提升核心竞争力的作用，这些问题都亟待解决。
一、企业文化建设过程中存在的问题
（一）对文化建设没有给予足够的重视
在企业经营实践中，我们发现一些企业往往重视其有形资源的整合，而忽视了无形资源的整合，忽视了文化建设。如1998年，戴姆勒-奔驰和克莱斯勒公司合并成了戴姆勒-克莱斯勒公司就是个很好的例子，因两家公司文化差异太大，2001年2月该公司宣布裁员26000人。企业有形资源的有效整合固然是非常重要的，但是，有形资源还需要通过员工的合作才能真正发挥其应有的效率，员工合作的基础就是共同的核心价值观。没有共同的价值观在发挥作用，有形的制度就发挥不出其应有的作用，自然会对企业的效率产生负面的影响。因此，加强文化建设是企业的一项重要任务。
（二）企业文化只被当作一句口号而没有深入人心
每个企业都有其特有的文化，当原有的文化不能够适应新的、变化了的经营环境的时候，企业需要对原有文化进行改造。还有一些企业试图构建新的核心文化，他们聘请专家来设计企业文化，比如某一企业的文化表述为：“让股东满意、员工满意、顾客满意、公众满意”，但其效果往往不佳。其原因在于这些所谓的文化只起到了一句口号的作用，而并没有在员工当中形成共识，在生产经营中，也并没有落实到行动中，因此它也就谈不上是真正的企业文化。
（三）对员工缺乏长期的教育
一些企业已经注意到了文化对企业产生深远影响，他们也专门成立相关组织负责并开展企业的文化建设，制定新的规章制度、统一的标识、员工们有统一的服装……但是随着正常生产任务的繁忙，对员工价值观的教育便开始放松了。企业文化的核心是价值观，价值观的转变需要长时间的努力，通过短时间的教育使员工的价值观发生根本的改变是很难做到的。
二、对文化建设的几点建议
（一）企业应该围绕其核心文化达成共识
企业面对新的环境机会整合资源、制定新的经营战略和目标，为实现这些目标需要构建与之相适应的文化规范，形成企业的核心文化。
企业在文化建设中最应注意的是企业的核心价值观，优秀的企业都有其清晰的、理想的和独特的核心价值观，核心价值观需要深深扎根于每一员工的心灵深处，融化在血液当中，表现在日常的行为中。
由于价值观不容易被改变，在企业文化建设中，员工原有的价值观与新的文化发生冲突时他会产生抵抗，有时还会很强烈。因此，高层管理人员应该首先考虑新旧文化之间的冲突，分析其原因，找到合理的解决问题的方法，通过教育形成共识，并以此为行为准则。
（二）在次文化层面形成多种文化共存共融的局面
员工们在认同企业核心价值观的同时，不同组织部门、个人中还存在着次文化。他们在处理同样的问题时，持有的态度和处理方式存在着差异，可能会在次文化的层面上产生冲突，这同样也会影响企业的效率和效果。要改变他们的这些价值观也是一件很困难的事，即使能做到也需要长期的努力。同时，我们也看到所谓优秀的文化也会有其不合理的部分，而所谓不好的文化也总会存在合理的方面。企业在次文化层面追求相同，也是不可取的。
企业的高层管理者，应该从求同存异的角度充分考虑文化的互补问题，在次文化的层面有选择地接受积极的价值观，根据不同部门和员工的特点，调整企业的管理方法，有效调动员工的积极性，这样才能形成强大的凝聚力。
（三）对全体员工进行长期不懈的教育
企业文化建设的关键，是要在全体员工中形成核心价值观，要改变员工原有的、与核心价值观相背离的价值观。完成这一工作需要经历一个长时间的过程。这样，企业必须肩负起对员工进行长期教育的任务。企业需要寻找和利用所有可以利用的机会，围绕企业核心文化对员工进行教育。通过教育强化企业的核心价值观，通过教育改变员工与企业文化相悖离的价值观，通过教育实现在次文化层面的不同价值观的员工之间的相互认同和有效合作。最终实现调动全体员工的积极性，使员工之间充分合作，使企业在竞争中获得优势，实现企业的经营目标。
【参考文献】
关键词：企业文化,发展,误区,思考
随着经济全球化速度的不断加快, 市场竞争日趋激烈, 世界各国的经济结构、文化价值观正处于不断变动与组合之中, 众多企业因此而面临着越来越猛烈的冲击, 企业之间的竞争越来越表现为企业文化的竞争, 建设和发展企业文化已日益成为企业提升自身竞争力的法宝, 是企业在市场经济的大潮中获得生存与发展的重要基础。实践证明, 许多企业之所以能够做大做强, 关键就是这些企业具有优秀的企业文化。所以, 在社会主义市场经济中建设和发展好企业文化至关重要。
一、企业文化的科学内涵
企业文化是企业在多年的发展变化过程中逐步积累凝聚而成, 是一个动态、变化发展的过程。笔者认为在社会主义市场经济的实践中, 发展企业文化必须通过对人的有效激励来充分发挥人的主动性、积极性和创造性, 以最大限度挖掘人的潜能, 具体包括以下三方面的内容:
第一、坚持以人为本的科学发展观, 以追求价值为导向, 积极引导企业员工树立正确的世界观、人生观和价值观, 将个人价值取向与企业的整体价值导向有机地融为一体, 充分挖掘员工的最大潜能。
第二, 以提高企业的向心力和凝聚力为目的, 在企业内部倡导和营造一种积极健康、活泼和谐的精神氛围, 以激发员工的积极性和创造精神, 满足员工物质和精神方面的需要。
第三, 使企业具有时代特征和鲜明特色, 塑造企业个性, 大力提高企业的经济效益, 进而提升企业核心竞争力。
二、在市场经济中发展企业文化的重要性和必要性
第一, 随着社会的发展、科技的进步以及改革开放的不断深入, 企业文化建设的意义不可低估, 不容忽视。企业为了获取更大的经济利益和社会利益都十分注重建设和发展企业文化。
第二, 企业文化建设是现代企业管理理论和创新的重要组成部分, 是促进企业在市场经济中得以持续、稳定、快速、协调发展的重要保障。从许多企业发展的历程来看, 凡是企业文化建设、发展得好的, 这个企业一定会是一个优秀的企业。
第三, 企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分。培育、发展好企业文化, 能够大力提升企业在市场经济中的核心竞争力, 使企业在激烈的市场竞争中立足于不败之地并获得更大发展。
第四, 建设和发展企业文化, 一方面可以在企业内部形成导向、凝聚和规范作用, 使企业内部管理走上科学化、合理化的轨道, 成为推动企业发展的不竭动力;另一方面, 对外可以优化企业形象, 扩大企业影响, 提升企业的社会知名度, 铸造企业品牌, 以提高企业的经济效益。
三、发展企业文化中存在的问题
第一, 企业文化可以脱离员工和企业独立存在。员工是企业文化的载体, 企业文化难以在员工中体现出来不能算是真正的企业文化。假如企业的员工对于自己的企业是厌恶甚至是憎恨, 那它还有何文化可言?依据企业文化可以脱离企业而独立存在这种思想所制定的是不切合实际的企业文化, 容易令企业的发展目标违背市场规律, 使企业误入歧途。
第二, 企业文化是靠宣传产生的。在公众面前树立企业文化的形象, 使之成为广告的一种表现形式, 把重点放到媒体来影响公众, 让公众来认可它所制订出的企业文化。对于内部员工更要使其感受到企业文化, 进入企业就像进入标语的海洋, 从厂部到班组, 从办公楼到工作现场, 到处都悬挂或张贴标语口号。虽然这些口号看起来颜色鲜艳, 赏心悦目, 听起来激奋人心, 但是这种理念是强加的, 很难讲都是发自员工内心, 严格讲这不是企业文化。
第三, 企业文化就是员工的行为规范。员工是统一身着企业的制服, 清早排列成行, 做做体操、喊喊口号, 用铁的纪律和准军事化进行管理。能否形成企业文化, 是取决于员工对制度的真心拥护, 假如这种做法令员工厌恶, 企业就难以形成优秀的企业文化。强化纪律不是形成企业文化的必要过程和手段。
第四, 认为企业文化是以文化“治”企业。作用于企业的无形的手有两只——制度和文化。谈到“治”, 只能寄希望于制度, 企业制度是约束机制, 保证正常的经营秩序;而企业文化存在的价值是激励, 从而促进企业的发展。当寄希望手靠企业文化来“治”企业时, 要么它实际是一种管理制度, 要么企业文化被化成制度;这时它将变成僵化的东西, 失去了文化本身的活性和生命力。
四、对社会主义市场经济条件下发展企业文化的几点思考
第一, 转变观念, 建立“以人为本”新的企业文化的管理理念。
企业文化是作为一种“无形规则”存在于员工的意识中, 企业文化离开员工根本无法独立存在, “以人为本”是形成良好企业文化的基础。卓越的企业总是把人的价值放在首位, 物是第二位的。应该尊重人的思想, 在这个企业里, 要能听到不同的声音, 企业的领导者要能够接受新思想所带来的冲击, 这样才能让这个企业保持活力, 也才能不断地激发人的创造力。
第二, 与时俱进, 结合“三个代表”思想建立新时期的企业文化。首先, 企业文化建设必须以提高企业经济效益为中心, 实践“代表先进社会生产力韵发—展要求”。着力把企业引向市场, 促进企业更新观念, 建立现代企业经营管理机制。其次, 企业文化建设必须以培育企业精神和经营理念为核心, 实践“代表先进文化的前进方向”。一方面要着力培养和激发职工的企业主人翁精神, 增强责任感、使命感和危机感, 使职工与企业同生存、共忧患, 为企业发展竭尽全力。另一方面要着力建设良好的企业文化环境, 建立良好的劳动条件、劳动保护、娱乐休息环境, 以及文化设施, 活跃职工业余文化生活, 建树良好的企业形象, 大力培养职工树立正确的职业道德意识、价值观念、法制观念等, 在企业内部建立健全各种管理制度、规章, 以提高职工的思想、道德、文化和业务素质, 促进职工身心健康, 增强企业凝聚力和向心力, 推动企业健康发展。最后, 企业文化建设必须制定切实可行的企业发展目标, 包括企业文化建设目标, 实践“代表最广大人民群众的根本利益”。
第三, 企业文化在建设发展中必须要有自己的特色, 体现创新精神。“特色”就是一个企业的文化个性, 是这个企业在文化上与其他企业不同的特性。它只为这个企业所有, 只适用这个企业, 是这个企业生存、发展条件及其历史延续的反映。同时企业文化的力量源泉来自创新。市场是在不断变化的, 企业一成不变的结果只能是被市场所淘汰。因而企业发展中就必须不断地扬弃过去, 超越自我、展望未来, 提升原有的企业价值观和企业文化。坚持创新、改造自己、追求卓越才是先进企业文化的内涵。
第四, 新时期的企业文化强调协作与团队精神。随着各项改革的不断深入和社会各方面的不断发展, 企业内部分工日益细致, 企业中任何人的自我价值实现, 都离不开人们之间的相互协作, 都依赖于企业的发展。所以, 没有人们在企业运行过程中的相互协作, 如果没有团队精神, 企业就不可能高效益发展, 也就不会有企业中每个人的自我价值的实现。在激烈的市场竞争中, 企业如果没有一个自上而下的统一目标, 是很难参与市场角逐的, 更难于在竞争中求得发展。
第五, 新时期企业文化应以提高职工素质为主要目标, 这是企业文化建设的关键所在。现代企业应该通过各种途径, 大力加强职工的思想政治教育和业务知识的培训, 努力培养和造就一支适应新世纪, 适应企业发展的“四有”职工队伍, 强调加强企业精神文明建设和文化建设, 强化自我, 不断冲破旧体制的束缚, 努力开拓创新。
第六, 建设企业文化必须有一个共同的目标。企业作为一个利益共同体, 所拥有的员工需要一个共同的目标, 这个事业目标既是企业对员工的一种利益吸引, 也是对大家行为方向的一种界定。通过对目标的努力, 员工精神文化逐步形成, 概括、总结、提炼精神力量而得到确立, 它是企业优良传统的结晶, 是维系企业生存发展的精神支柱。共同的价值观, 共同的信念会使企业员工凝聚成一个整体, 并在工作中遵守企业的行为准则和道德规范, 为实现企业的经营目标而努力。
参考文献
[1]杨家栋 郭 锐:企业文化学.中国商业出版社, 2006年1月第1版
[2]李淑华:推进学习型企业创建的探索和思考.学习时报, 2006年9月
【关键词】引入 细节 方法 工具性与人文性
课标指出，义务教育阶段的英语具有工具性人文性的双重性质，因此英语教师在教育教学过程中既要关注学生英语综合能力的发展，又要以人为本，关注人文性，为学生终身发展奠基。在英语课堂中，实现工具性与人文性的完美统一，形成和谐的英语课堂，应成为每位教师的不懈追求。在英语课堂教学中，由于教师的经历、气质、能力差异，学生的个体千差万别，从而导致不同的课堂氛围出现。和谐的课堂是工具性与人文性完美统一的课堂，像一首美妙的旋律，学生在愉快的氛围中感悟、有所发现，同时展现学生的天赋。在这种氛围中，学生的积极性高涨，正如罗杰斯所说：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性”。如何实现这样完美和谐的英语课堂，笔者认为应从以下几个方面入手：
一、抓住引入环节，创造英语环境，激发学生学习动力
好的开始是成功的一半，恰当的教学内容引入，既激发学生学习的欲望，启迪学生的思维，又为学生的深入学习奠定基础，这是十分必要的。教师在引入的过程中要充分考虑到学生的身心特点、年龄特征，以及学生的具体学习实际，抓住内容的焦点，采取多形式的引入。
【案例1】译林版《英语》五年级上册Unit 5 What do they do ？ Story time，在上课的开始，我首先请同学们欣赏《Old Mcdonald Had a Farm》，随后引导学生仔细观察视频并引出与本文主题相关的单词：farm和farmer，这两个单词的出现，既呈现了本课的关键词，又揭示了单词之间的关系，必然引发学生学生探究新知的热情，接着教师利用头脑风暴游戏：What do you know about jobs？学生边说职业边思考本单词的来源，形成以下现象：farmer←farm；teacher←teach；writer←write；worker←work。学生意犹未尽，编了一首小诗：
Farmer， farmer， he works on the farm.
Teacher， teacher， he likes to teach.
Writer， writer， she loves to write.
Worker， worker， she also loves to work.
学生在愉悦的情境中，自然地点燃起探索的热情，创造性的火花随即燃起，一堂和谐、高效、充满激情的课堂拉开了序幕。
二、抓住难点细节，注重学生的体验，呵护学生的心灵
曾经有一位教育家说过，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”关注学生的情感，注重学生的心理体验，呵护学生的心灵，激发学生的求知欲，這是课堂教学的灵魂，在教学中，教师要关注每一个细节，关注每一位学生的情感。在英语教学中，学生缺乏英语生活的语境，学生的学习实质上是十分艰难的，作为教师要时刻激励学生，唤醒学生，注重角色体验，不要让学生在学习的过程中迷失方向。当学生在学习新知时，教师要认真研读教材，寻找难点，找准突破口，关注教学的细节部分，创造语言环境，做到细心、细致，对学生做到真情、真爱。
【案例2】译林版《英语》五年级上册Unit 5 What do they do ？ Story time，本单元的难点是学生能够理解并能够正确的使用动词的第三人称单数形式，在以前的学习中，第三人称单数的概念已有渗透，到本单元，动词的三单形式将集中呈现，这对于缺乏英语语感的学生来说，这无疑是一个挑战。为了突破这一难点，笔者重点设计以下几个步骤：
1.利用编写的小诗帮助学生复习动词的三单形式：
Farmer，farmer，he works on the farm.
Teacher，teacher，he likes to teach.
Writer，writer，she loves to write.
Worker，worker，she also loves to work.
学生在以前接触的三单动词主要集中在like、love上，因此，利用以前的所学动词的形式，唤醒学生的语法意识：一般现在时动词的三单形式的变化。
2.利用教师提供的场景进行角色表演，换位思考，体验动词变化的原因：
Mike：I work on the farm.
Liu Tao： Mike works on the farm.
Yang Ling： I like to teach.
Nancy： Yang Ling likes to teach.
教师通过抛砖引玉的方式提示学生的错误，在一定程度上保护学生表达的积极性，同时学生在三单形式的变化有了正面积极的吸收。
三、关注方法策略，展现教学的艺术，挖掘学生的潜能
苏霍姆林斯基指出在人的内心里有一本能的渴望与需要：每个人都想成为发现者、研究者、探寻者。在学生的精神世界中，这种渴望与需求极为强烈。作为教师，要提供这种需求的土壤，让“渴望与需求”的种子生根发芽，茁壮成长。因此，在教学过程中，教师应是学生学习知识的引路人，同时也是学生发现学习方法的指引着。学生一旦成为学习方法的发现者，知识的征服者，必然将以更大的热情投入到新的学习中去。
学生在学习的过程中，学生对方法的选择有时是茫然的，教师要主动帮助筛选，引导学生根据自身的特点进行反复实践，形成自己的方法，同时教师要做到以情感人，尊重学生，保护学生的心灵，努力使其成为发现者、创造者、真正学习者。
参考文献：
对发展兴化蚕桑生产的几点思考
栽桑养蚕是我市海河区、老圩区与临城区等乡镇的传统骨干致富项目。去年，蚕茧行情看好，全市近466.7hm2桑田，667m2产值2027.2元，达到了粮田收入的4.5倍，使蚕农们真正尝到了丰产又丰收的.甜头，随着蚕茧市场行情的好转，新一轮扩桑热在蚕区又悄悄涌动起来，不少乡镇都制定了扩桑计划。行情好转，扩大桑田种植面积，以增加农民收入固然必要，但从整个蚕茧市场分析，由于丝绸产品的消费面比较窄，且加工技术仍没有新的突破，蚕茧的需求总量仍不会有大的增加，随着我国即将加入WTO，市场真正缺少的是茧质优良的蚕茧。因此，笔者认为，根据目前我市蚕桑发展水平，应抓住这一难得的发展机遇，因势利导，普及推广新品种、新技术，充分挖掘现有桑园生产潜力，千方百计增加桑园产出效益，努力提高蚕茧单产和质量，在此基础上，进行适度扩桑，着力调整桑园不合理布局，实现桑田连片规模种植，使蚕桑生产向区域化、规模化方向发展，从而全面提高蚕桑生产的管理技术水平和抗自然风险的能力。
作 者：张小荣 作者单位：江苏省兴化市多种经营管理局刊 名：北方蚕业英文刊名：NORTH SERICULTURE年，卷(期)：22(2)分类号：F307.3关键词：
安全生产教育，是指企业定期或不定期地对广大职工进行安全理念、安全知识、安全技能和运用安全预演的教育、宣传和培训。它在贯彻“安全第一，预防为主”的安全管理方针中，起着举足轻重的作用，是预防事故的一个重要而且有效的手段。因此，在企业中广泛开展安全教育工作对于减少事故的发生，确保安全生产具有重要意义。
一、增强职工的安全意识，是树立安全第一的思想保证所谓安全意识，就是人们关于安全生产的思想、观点、知识和心理素质的总和，是安全生产重要性在人们头脑中所反映的程度，如果安全意识淡薄、掌握安全知识不够的话，就很容易出现违章指挥、违章作业的现象，势必造成各种事故频频发生，事故发生率居高不下。因此，开展安全教育工作是企业生产正常化、连续化、高效率进行的重要保证。必须增强职工的安全意识，使他们充分认识到遵章守纪的重要性及违章行为的危害性，牢固树立“安全第一，以人为本”的安全理念。
企业安全思想教育是安全教育工作的基础。其教育的目的是为了提高职工安全生产的自觉性和责任感。一是要帮助他们正确认识和学习国家有关安全生产方针、政策、法律法规及行业有关规章、规程、规范、标准等；二是要普及和提高职工安全技术知识，使其了解相关的安全管理制度，增强
安全操作技能、掌握作业场所和工作岗位存在的危险因素及防护措施、应急措施等；三是要同职工一起对典型的事故案例进行分析，通过分析，使职工从事故中汲取深刻的教训，让他们了解到自己所执行的安全管理制度及操作规程，不但是根据国家的法律法规和标准所要求，是实践中积累的经验，而且也是血淋淋的事故中汲取来的教训。
二、提高职工安全知识水平，是安全教育工作的重要任务
企业职工具有良好的安全素质，是进行安全生产的重要前提条件，如果缺乏必要的安全知识和安全操作技能，就难免不会发生事故。只有通过安全生产教育，掌握安全技术知识，提高职工的专业操作技能、安全意识和安全素质，才能防止人产生不安全行为，减少人为失误，才能实现企业的安全文明生产。
企业安全技术寓于生产技术之中，是人们征服自然的过程中总结、创新和积累起来的科学知识。因此，安全技术知识教育的目的就是为了丰富职工的安全知识，增长技术才能，增强岗位作业的安全操作技能，从而真正保护自己和他人的安全与健康。
三、全员参与安全管理工作，确保企业安全生产的顺利进行
衡量企业在安全管理上取得的效果如何，从某种意义上
讲，取决于领导对安全管理工作的重视程度，取决于全员安全责任制的落实情况和职工参与安全生产管理积极性。只有人人都确实感到搞好企业安全生产，是他们切身利益所在，是与自己生命安全、身体健康和家庭幸福息息相关的大事，职工才会积极行动起来，自觉参与到安全生产管理中来。要做到这一点，企业必须具有良好的凝聚力，必须通过广泛深入细致的安全教育工作，才能使安全生产的思想深入人心，才能唤起职工强烈的安全责任感，企业的安全管理才能有群众基础，才能确保不出或少出安全事故。
四、经常开展安全教育活动，是企业快速发展的根本对于企业生产活动中反映出来的不利于安全生产的各种思想、观点、想法乃至行为，要进行说服和疏导工作，这种工作要贯穿于整个生产过程中。因为人的思想最容易受到各种因素的影响而产生波动，在工作中往往会存在着惰性和侥幸心理及精神不集中等现象。危害性较大的是习惯性的违章作业，因习以为常，所以既不易改正又容易反复。古人云：“习非成是、习焉不察”，意思是，已经习惯了某些不正确的作法，时间长了，就不会察觉出其中有问题，反而认为是正确的。因为图省事而侥幸地去违章作业，且还为自己的行为作辩解：“我经常就这么干，也没有出过什么事，哪那么巧就叫赶上的。”殊不知违章操作而不出事只是偶然现象，但发生事故则是必然的，发生事故只是早晚的事。这就要求
我们安全管理人员经常根据不同的人员、不同的时间、不同的问题采取有针对性的教育工作，帮助违章者端正安全生产态度，并按规定对其进行适当帮助教育或者给予一定的惩罚。
为此，企业的各级安全管理人员在进行安全教育工作中，可开展一些事故现场会、安全知识竞赛、应急救援演练，现场张贴安全生产宣传画、标语、标志等。同时班组还要坚持班前喊话，进行安全交底；班中检查，及时纠正违章行为；班后总结，不断地提高班组安全管理水平。
【关键词】领导干部；稳定；发展
稳定和发展是相互依存、相互促进的。从根本上讲，解决民生问题，要靠发展，没有发展，稳定只是暂时的。坚持发展是第一要务，是我们不能动摇、不可动摇的根本原则。稳定是发展的前提，是基础，没有稳定的环境，什么事也干不成，发展只能是一种良好的愿望。正确处理好稳定与发展的关系，既是经济社会发展的必然要求，也是对各级领导干部的重要考验。
在经济社会发展中，如果政绩观存在问题，就容易出现为追求“政绩”而损害群众利益的事情。一旦群众利益受到损害，又往往会引起社会不稳定，影响经济社会发展。因此，领导干部树立正确的政绩观，必须注意处理好稳定与发展的关系，走科学发展、和谐发展的路子。
做好稳定和发展，首先要认真贯彻落实科学发展观。要通过转变发展方式，实现科学发展、和谐发展。要始终坚持以人为本，不做损害人民利益的“发展”，让广大群众感受到我们所抓的发展是为了群众的发展，是能给他们带来更加幸福美好生活的发展，使群众真切感受到发展的成果，主动参与到发展中来。要坚持“又好又快”发展，千方百计加快发展步伐。解决民生，维护稳定，构建和谐，关键要靠发展。
第二，要提高做好稳定工作的能力。当前，影响社会稳定的因素依然存在。各级领导干部要始终坚持“预防为主”的原则，牢固树立“防火甚于救灾”的意识，做到未雨绸缪，防患于未然。要认真分析新形势下人民内部矛盾的特点和规律，探索建立“经常性下访”工作制度，健全完善矛盾纠纷排查解决机制，切实提高做好稳定工作的能力。要进一步转变思想作风和工作作风，深入基层，深入一线，深入群众，听民诉、知民情、排民忧、解民难，做人民利益的忠实维护者、发展者和实现者。要进一步提高预防和处置各种人为突发事件的能力，努力把矛盾消除在萌芽状态，解决在基层。
第三，要切实关注好民生问题。稳定需要一个和谐的环境，需要多解决关系民生的公众利益问题，需要让广大群众更多共享改革发展带来的成果，同时也需要各级党委、政府与广大群众建立更广泛的沟通和交流渠道。对于不少历史遗留问题，最好的办法是在经济社会进一步的发展中加以解决，因为只有经济发展了，才有财力和实力解决遗留问题，才能让广大群众享受更多的发展成果，才能为群众创造更好更优的生产宜居环境，人民群众才会安居乐业。这就要求我们在工作中，要始终把群众呼声作为第一信号，要始终把群众需求作为根本追求，真正在群众是否有饭吃、有水喝、能否看得起病，出行是否方便，收入能否增加等方面上心用力。对于我们交通运输系统的各级领导干部来说，就是要认真贯彻落实中央保障和改善民生的决策部署，下大力气，千方百计解决好事关民生的各类问题，努力推进交通和谐建设。“十一五”间，完成交通基础设施建设投资75.3亿元。大广高速开通段、大广高速开封黄河大桥、郑开大道等重点工程相继建成通车；郑民高速开封段、连霍高速开封段拓宽改造、郑开物流通道等重点工程相继开工建设；新（改）建农村公路4113公里，实现了全市所有行政村通油(水泥)路；公路运输坚持“站、路、运一体化”发展原则，积极推进客运一体化和农村客运网络化进程，开通了“新农巴士”和部分城乡城际公交，连霍高速开封段拓宽、郑汴物流通道、等重点工程项目相继开工建设，去年又开通了三条公交化运营车辆线路，进一步方便了人民群众快捷出行；实行城市公交优先发展战略，加快公交车辆更新步伐，尽力为群众创造安全舒适的出行条件；在高考期间，市运管处连续9年堅持组织出租车司机进行“爱心送考”活动，产生了良好的社会效应，人民群众也得到了实实在在的实惠，有效维护了交通大局稳定，促进了交通系统的和谐发展，提升了交通运输行业的整体形象。
稳定需要发展来支撑，发展需要稳定来维护。因此，正确处理好二者的关系，才能一心一意谋发展，才能更好地促进经济社会和谐发展。
【参考文献】
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［２］王江．稳定和发展并重 改革与创新并举[J].中国集体经济.2006（09）.
因大部分职高学生数学基础薄弱, 学习能力低下, 兴趣淡漠, 毅力不强, 职高数学教师大都会面对这种窘状:班里学生从开学初的“都抬头”逐渐到“部分低头”, 到最后的“小部分趴在桌上”。那么怎样实现教学和谐, 让学生“乐于抬头”, 能看到“一片晴空”呢?
在师生融洽关系中感受和谐
根雕原理:弃之荒野的树根是无用的废料, 然而到了根雕艺术家手里, 经雕琢却成了艺术品。这种加工不仅使树根具有了艺术价值, 它的社会价值、经济价值也提高了。
很多数学教师把那些“低头的学生”当做是“无用的废料”, 抑或是“不可雕的朽木”。其实, 教师就是一位艺术家, 教育就是一位艺术家加工艺术品的过程。很多教师可能在感叹“现在的学生是怎么了?”“学生真是一届不如一届!”, 其实我们应更多地思考怎样去创造适合学生发展的教育, 不是选择适合教育的学生。教师应树立人人都能成才的学生观, 以欣赏的眼光看待学生的优点, 以发展的眼光看待学生的缺点。可能经过我们加工的“艺术品”不一定有很高的价值, 但要相信至少会有价值, 而不是“弃之荒野”, 任之“腐朽”。
皮格马利翁效应:传说古希腊塞浦路斯岛有一位年轻的王子皮格马利翁, 他擅长雕塑。有一次他雕了一座美少女像, 由于他把全部的热情和希望倾注在这尊雕像上, 将它当成一个有感情的人而爱着她, 天长日久, 这尊雕像居然活了, 变成了真正的美丽少女, 并与国王结为伉俪。
职高学生缺乏学习动机及学习兴趣, 没有恒心, 没有良好的学习习惯, 没有有效的学习方法, 惰性大, 若对他们嫌弃、斥责、批评或挖苦, 不但不能使他们得到应有的关怀, 而且还会损伤他们脆弱的自尊心, 容易引发他们的逆反心理和对抗行为。久而久之, 学生会因为不喜欢教师迁移到不喜欢数学。列宁说过:没有人的情感, 就从来没有也不可能有对真理的追求。教师对学生的爱是开启学生心灵的金钥匙, 在教学中, 只有对每一个学生倾注满腔的爱, 真正为学生创造一种乐学的环境, 学生才能充满信心, 积极学习, 才能愉快地参与到知识构建过程中。学生可能有很多的缺点, 教师应做的是把学生的缺点看成是偶然的, 优点是可贵的, 要让学生在教师的肯定中体味到被爱和被尊重的滋味, 从而让他们产生信任感和进取心, 最后达到“亲其师而信其道”的教育意境, 使学生在和谐的师生关系中体验愉快和振奋, 进而唤起对学习的兴趣。
在课堂教学中体验和谐
良好的服务应是适应对方需要的服务, 数学教学应该从数学活动的实际出发, 要适应学生的不同需求, 使共性教育与个性教育相结合。
(一) 在动手操作中尝试和谐
认识来源于实践, 来源于改变对象的“转变活动”。学生是课堂教学的主体, 学生的实践活动既是形成和发展学生情感的重要途径, 也是学生情感丰富的源泉。因此, 在教学中, 要让学生积极地参与到教学实践的全过程, 并在这一过程中使学生自己产生对知识学习的成功体验, 进而主动地探求知识和掌握知识。
例如, 在讲授“椭圆”一课时, 笔者在课前要求每个学生准备一块硬纸板、两个图钉和一根细绳, 笔者做了一点简单的提示后, 请学生们自己试验画出椭圆来。接下来笔者又请学生进一步试验:如果两个图钉的距离拉大, 椭圆的形状有什么变化?如果绳子的长度等于两个图钉的距离, 会怎么样呢?如果绳子的长度小于两个图钉间的距离, 会怎样呢?你能否给椭圆下定义呢?通过这种自己动手的画图试验, 学生们很快从实验中得出了正确的结论, 之后, 笔者对学生的操作以及所得出的结论加以肯定时, 学生会因自己的劳动得到教师的赞扬而感到高兴, 从而激发出要更加努力学习的激情。
(二) 在问题情境中创设和谐
美国数学家哈尔莫斯说:问题是数学的心脏。
问题之中有情境, 情境之中有问题, 其核心是问题。数学学习的实质就是解决问题, 学会怎样用数学思维提出问题和解决问题。每堂课都需要一定的“问题情境”, 借助于这些情境, 教师和学生之间进行思想交流和思维碰撞, 从而完成教学任务。
例如, 在进行“等比数列的求和公式”教学时, 笔者设计了如下问题作为背景:有一位商人和一位数学家谈生意, 数学家对商人说:“我准备在1个月内每天给你10万元钱, 但在这个月内每一天, 你都要给我回扣, 第1天给我1元, 第2天给我2元, 以后每天的回扣是前一天的2倍, 请你考虑一下, 如果你愿意, 我们就到公证处办理公证手续。”商人不假思索满口答应了, 请大家替数学家和商人算一下, 谁得利?学生的想法和商人一样, 这时我点明数学家大约能拿到5亿多元回扣, 学生大吃一惊, 产生认知上的冲突, 迫切想了解所学内容, 为新课讲授创造了积极的心理准备。
当然, 问题的提出必须建立在学生的最近发展区上, 遵循可接受性原则, 造成学生认知冲突。
又如, 在讲解习题“求tan10°tan20°tan30°tan40°tan45°tan60°tan70°tan80°的值”时, 班里一部分学生一看到这样“长”的求值题, 第一反应是“头痛”, 我肯定不行, 于是不再思考, 面对这种现状, 我问学生: (1) tan10°与cot10°有什么关系? (2) tan80°与cot10°又有什么关系? (3) tan45°是多少?经过这样的铺垫性的复习之后, 学生就较容易地完成了这个题目, 使学生认识到数学题并不可怕, 既消除了恐惧心理, 又尝到了成功的快乐。
这样把一个较复杂的问题分解成若干个有联系的子问题, 采用“低起点, 小步子, 多活动, 快反馈”的教学步骤, 把产生挫折事件的频率减少到最低程度, 从而使学生层层有进步, 处处有成功。
(三) 在讨论交流中激发和谐
教学是一种沟通现象, 没有沟通就没有教学。只有沟通、合作才会有师生间智慧的碰撞、心灵的交汇。学生完成知识意义建构学习不能通过教师传授实现, 而是学习者在一定的学习环境下, 通过教师或同伴的帮助, 人际间的协作, 讨论交流等活动而建构的。因此, 在课堂教学中, 教师可适当保留自己对问题的看法, 提出一些能激发学生思考的问题, 引导学生在交流中形成自己的看法, 并组织持不同见解的学生进行讨论。通过讨论交流, 学生可以看到问题的不同侧面和解决途径, 从而对知识产生多视角、多方位的理解;同时, 也可以从其他人的观点中获得启发和补充, 促使学习者意识到不同观点之间的差别, 在对自己以及他人的见解进行分析的鉴别中, 发展自己的见解。
例如, 在教学“y=Asin (覣x+φ) 的图像和性质”时, 组织学生分组讨论: (1) 函数y=Asinx与函数y=sinx图像间的关系; (2) 函数y=sin覣x与函数y=sinx图像间的关系; (3) 函数y=sin (x+φ) 与函数y=sinx图像间的关系; (4) 函数y=Asin (覣x+φ) 与函数图像间的关系。共同探讨如何进行图像变换, 然后由学生讲解自己的结论, 教师及时给予点评并作最后小结。
我们的课堂教学需要尽量提供一种让学生想说、肯说、能说的氛围和机制, 在这种和谐平等的教育环境下激起教与学的“共振”。教师也可以定期尝试“沙龙”式教学, 将课堂变为师生间、学生间相互挑战、竞争的场所, 共同参与对数学问题的研讨。
课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹的时空;课堂是向未知方向挺进的旅程;课堂是点燃学生智慧的火把。和谐课堂的主人应是学生, 应给学生创造一些张扬自我个性、展现自己思维过程的机会;和谐课堂的时空应让位于学生, 应最大限度地将课堂时间留给学生进行讨论、活动、思考。
在回归生活中品尝和谐
可笑的答案:美国数学教育家熊菲尔德有一个很值得思考的数学测试题:“一艘船上载了75头牛, 32头羊, 问船长几岁?”这样一道风马牛不相及的题目居然有学生出来解答:75-32=43岁。
为什么会得出这样可笑的答案?缘于学生的学习与生活实际脱节。
数学源于实践, 高于实践, 又应用于实践。学习和运用数学要注意密切联系生活实际, 解决好“从生活中来, 到生活中去”的问题, 让学生体验数学知识的意义和作用, 激发学生热爱数学、乐于实践的情操。
例如, 笔者在讲“排列”时, 2008年奥运会的吉祥物刚好公布, 于是笔者充分利用这个机会, 用多媒体展示5个福娃, 问:“把5个福娃排成一排共有多少种不同的排法?”大大地激发了学生的学习兴趣, 同时又融入了爱国主义教育。
教师可以设立数学兴趣小组, 围绕教材内容开展相应的课外活动, 尽可能地创设活动情境, 如组织学生收集本市或农村的经济增长、变化数据, 调查银行各种存款的利息, 指导学生撰写小论文, 开展如按揭购物小课题研究活动等。在活动中让学生感到数学就在身边。
在激励评价中回味和谐
蛙跳原理:两只青蛙掉到一个坑里, 因为坑很深, 上面的青蛙就对它们喊:“别跳了, 坑太深了。”一只青蛙没跳, 趴在坑底, 太阳出来后被晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停。外面的青蛙越喊, 它跳得越欢, 最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来, 这只青蛙回答:“我误会了。因为我的耳朵有点听不清, 以为你们都在给我加油呢!”
这个故事告诉我们, 学生发展的主要动力是激励, 要借鼓励为主的激励机制来增强学生发展优势和提升弱势的信心。人总是会跌倒的, 但关键是要鼓励他迅速爬起来。
在课堂教学中, 学生的思维非常活跃, 时不时会提出一些新颖的看法和独到的见解, 教师要及时地给予鼓励和肯定, 激发学生的学习兴趣。对那些发表不同想法的学生应予以表扬, 以时时唤醒学生的心灵, 给学生以无限的思维空间。哪怕学生的见解不对也要宽容、引导, 不能妄加批评和指责, 这样才能慢慢消除职高学生的自卑心理, 帮助他们树立信心, 进一步培养学生敢于发现、勇于猜想并发表自己看法的精神。此外, 教师还要善于倾听, 并且要教会学生学会倾听;要善于进行角色换位, 从学生的角度去看学生的问题和观点。
美国教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一种什么样的生活!”应给学生一个充满情感的数学环境, 让学生乐于学习;给学生一个对话的数学环境, 让学生善于交流;给学生一个开放的课堂, 让学生勇于探究;给学生一个体验的数学环境, 让学生甘于实践。应创设一个和谐的数学环境, 让学生抬头去发现、观察、探索眼前的“一片晴空”。
参考文献
[1]陶西平.换一种眼光看教育[J].中国职业技术教育, 2005, (31) .
[2]应之宁.高中数学教学中有效“问题情境”的创设[J].中学数学, 2005, (12) .
[3]丁虎, 陈锋.学生“问题意识”培养的教学探索[J].中学数学教学, 2008, (5) .
[4]孙迪青.一堂数学调研课的思考[J].中学数学教学, 2008, (6) .
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