各类安全领导组织机构

各类安全领导组织机构（共9篇）

各类安全领导组织机构 篇1

1.项目经理职责认真贯彻执行国家、企业的各项劳动保护和安全文明生产方面的政策、法令、法规和规章制度。对本工程的安全文明生产工作负第一责任，以身作则，模范执行安全文明生产制度，不违章指挥。制定和实施安全文明技术措施，在下达工作任务时，同时下达安全文明生产任务。定期组织工程管理人员和职工进行安全文明职责制度和安全文明操作规程的学习、教育，分析本工程的安全生产、文明施工状况，及时总结经验教训，推广安全文明管理工作的新经验和新技术，同时对在安全生产、文明施工方面作出突出贡献的集体和个人给予表扬和奖励。定期组织安全文明生产检查，发现事故隐患和重大事故苗子及时组织排除，认真分析原因，提出和落实整改措施。健全项目经理部安全文明生产领导小组，配备专职安全文明员，监督人员安技干部的工作，随时听取他们的工作汇报，帮助解决工作上的实际困难。定期召开全体职工安全生产大会，对不重视安全生产、文明施工，违章指挥，违章操作的干部、职工提出批评，促使其作出改进措施，并监督执行，对表现好的班组、个人给予表扬/奖励。发生伤亡事故及时向上级报告，亲临现场，组织抢救和善后处理，主持一般事故调查分析，并坚持按“四不放过”的原则严肃自理。注意改善劳动条件、生活环境，做到劳逸结合，保护职工的身体健康。

2.副经理职责认真贯彻国家有关安全文明生产方针、政策和法规，对上级安全文明工作指示精神做到上传下达，贯彻到位。在项目经理领导下，对工程项目生产负直接领导责任，并主持全项目日常安全文明管理工作，迅速高效解决安全文明生产中出现的重大问题，强化安全管理、文明施工，确保安全文明生产责任制和操作规范及安全防范化和文明化的轨道。建立健全安全文明管理组织网络，定期主持召开安全文明工作会议（每周一次），掌握项目安全生产动态，研究新形势下安全管理，文明施工的举措，并作出决策。定期布置和组织安全文明大检查。经常深入现场，检查基层单位的安全文明生产情况，对重大事故隐患，及时发放整改通知书。对存在的重大事故及时组织研究讨论，拿出解决的基层措施，开督促整改。发生重大事故，必须亲临现场指挥处理，按照“四不放过”原则查清事故原因，吸取事故教训，采取防范措 施，严防类似事故的重复发生。（“四不放过”是指在因工伤亡事故的调查处理中，必须坚持事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有整改预防措施不放过，事故责任者和责任领导不处理不放过。）

3．安全员职责

1在项目经理的领导下，具体负责组织并监督检查项目部的安全文明生产，劳动保护、劳动卫生工作环境。

2组织参与各项安全文明管理制度的制定工作，并在施工过程中严格监督落实。

3负责对员工（外用工）安全文明教育工作，对新入路、新调入、新调换工种人员进行安全文明教育。对员工（外用工）的作业过程进行监督检查，及时制止和处理违章指挥、违章作业行为。

4参与各项安全文明检查工作，坚持日常检查和定期检查相结合，并认真做好相关记录，对在生产经营过程中发现的不安全隐患，不文明因素要及时下达整改通知单，并监督整改情况。

5监督检查劳动防护用品按时发放和正确使用情况，发现问题及时纠正和制止。

6组织“安全文明标准工地建设”、“安全文明生产责任制”和各项安全文明活动的实施，并认真做好相关内业资料的收集和整理工作。

7对本项目部使用的特种设备进行安全检查，未经检验合格的设备要下达整改通知单并禁止使用。

8监督检查特殊工种作业人员持证上岗作业情况，对不具备资质从事特殊工种作业的人员要及时制止和进行处理。9做好对分包队伍和劳务分包队伍的安全监督与检查，纠正处理违章、违纪行为，确保安全文明生产。

洪善小学安全领导机构 篇2

从确保学校安全出发，以对上级领导，学生家长，全校师生负责的态度，结合我校实际制订安全工作领导机构如下： 组

长：董振华（校长）副组长：姚更庭（政教主任）成员：各班班主任及代课教师 职责：

1、学校安全工作领导机构成员必须高度树立“安全重于一切”的责任感。

2、各成员必须明确学校制定的各类、各项安全工作制度、细则，并严以律己，以身作则。

3、学校按照文件精神实施“知责、履责、问责”。

组长：负责学校安全全局工作，结合上级文件精神制定本校安全工作思路，并检查、指导安全工作的落实。

副组长：专人负责安全工作，负责将组长的安全工作思路制度化，并监督制度的落实情况，及时将此项工作的落实情况反馈于组长，同时为学校的安全工作出谋划策。在教学管理工作中，培养学生的安全意识；各类安全教育活动的组织，处理好安全教育与教学的关系（特别是教师体罚学生）。

成员：主要负责文件精神、各项制度的宣传及具体落实工作。姚更庭老师为学校安全工作做好后勤保障，同时对学校各类设施、设备进行登记，做到心中有数，勤检查，早发现，快处理。各班主任——以安全工作细化责任为基础，从本班实际出发，以对本班学生全面负责的态度落实好学校的各项规章制度，是本班安全工作的直接责任人。

1、安全工作领导机构人员如有兼职学校具体安全工作的，应处理好该职责与具体工作责任落实的关系。

2、安全工作领导小组组长、副组长，应24小时开机，确保通讯畅通。

3、安全工作领导机构人员明确职责，如因工作敷衍、失误、不作为等造成不良后果的，承担全部责任，并接受教育部门的处理。

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各类安全领导组织机构 篇3

为了加强幼儿园卫生工作和食品卫生管理，确保师生健康，特设立幼儿园食堂管理机构，并制订园领导检查制度：

1、园领导要努力贯彻落实国家、省、市、区卫生、防疫及相关部门有关食品卫生工作的精神，并及时传达到有关部门。

2、园领导要定期和不定期组织有关食堂工作人员培训，学习有关食品卫生工作的制度、要求等业务知识，提高从业人员的理论和政策水平。

3、园领导要根据省市卫生部门要求，及时修改、调整食品卫生管理制度，并检查制度执行落实情况，及时反馈。

4、园领导要定期到食堂现场检查食品进货、验收、粗加工、精加工、供应等操作情况，检查食堂各项操作流程及食品卫生中各项要求，监督、指导执行国家卫生管理法律、法规。

5、园领导要定期检查食堂食品卫生工作，每一次检查要有记录，发现问题及时指出，立即整改，一时无法解决的要限期整改。对问题严重的，要根据幼儿园的奖惩条例予以严肃处理。

6、园领导在检查中发现重大事故者，及时上报省、市、区卫生防疫部门。

乡镇安全生产领导小组机构分工 篇4

关于安全生产领导小组机构分工的通知

安委会成员各单位、各行业、企业、村：

根据XX市委、市政府以及市安委会安全生产会议精神要求，以“安全第一，预防为主，综合治理”的方针为指导，加强领导，搞好安全生产管理，增强责任感，建立健全安全生产责任体系和长效机制，经党委政府研究决定，把安全生产领导小组人员具体分工通知给你们，望认真遵照执行。

XX镇人民政府

二O一一年三月三十日

XX镇

安全生产领导小组机构分工

一、指导思想和目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“安全发展”指导原则和“安全第一，预防为主，综合治理”方针，加强领导，狠抓安全隐患治理，立足防范，责任层层落实，推动落实生产经营单位安全生产主体责任，有效遏制安全生产事故发生，确保我镇安定经济发展。

二、具体分工

1、组长：XXX(党委书记），主抓全面安全生产工作。

2、副组长：XXX（镇长），主抓具体安全生产工作。

3、副组长：XXX（副镇长）具体安排安全生产工作。组员：XXX（工业办主任）、XXX（安监站长）、XXX（专职安全员）、XXX（兼职安全员）、XXX（兼职安全员）、XXX（兼职安全员）、XXX(兼职安全员）、XXX（兼职安全员）

适应范围：

全镇辖区范围内：非煤矿山、冶金、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、建筑施工、消防、水利、电力、农业机械、公共人员聚集场所等行业。

安全生产领导机构成员和分工_1 篇5

公司设立安全生产领导小组，负责贯彻执行有关安全生产的法律、法规、规章制度，负责组织协调及全面管理公司安全生产工作，与承运单位密切配合，并根据装卸工作的特点及承运单位要求，长远规划安全工作计划和目标，采取有效措施督促各班组实施。对公司安全达标情况进行审查，讨论通过公司安全管理制度和操作规程，研究解决安全生产及有关重大问题，包括对安全隐患进行整改，组织并协助公司对事故调查、分析、处理和结案等。

领导小组分工和职责：

组长：王德寿是公司安全生产第一负责人；统筹、指挥全公司的安全生产工作，及时落实资金，保证安全生产的各方面投入，对发现和上报的重大安全隐患亲自组织整改，定期组织召开公司的安全生产会议，听取各部门、班组对安全生产情况的汇报，对下一阶段安全生产工作作出部署。

副组长：张兆榕负责公司的内务（办公室、宿舍）的安全防范工作，做好防火、防盗、防各种事故发生，负责安全生产宣传教育工作，通过各种方法教育工人提高自身的安全防范意识。

副组长：林铿公司专职安全生产管理人员，负责制定公司安全生产的各项规章制度、作业操作规程，组织新员工进入职培训。协助各方面做好安全生产工作，加强安全生产检查，做好检查记录，对违规违章行为处罚，负责事故隐患整改，事故的调查、处理等工作。

副组长：邹树明蛇口队大队长，全面负责全队日常的安全生产工作；直接在生产现场指导各班工人，落实公司及承运单位各方面的指示和对安全生产的具体要求，指导各班完成安全生产指标，亲自指挥对各种事故隐患整改；负责对违规违章人员进行处罚，对事故的调查处理和对安全生产提出合理化建议及要求。

副组长：李万西蛇口队的值班队长，负责协助邹队夜班安全生产工作（其它同邹队长）。

组员：各班班长负责本班的安全生产管理工作，督促工人准时到达生产现场，开好工前会，指出当班作业的安全重点，提醒工人做好相应的防护措施，并切实落实港务公司和队部对安全生产的具体要求，对事故隐患和违章违规行为纠正和处理并及时向队部报告。

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各类安全领导组织机构 篇6

做好安全培训工作，重点在落实，关键在领导。2012年12月5日，国务院安委会办公室专门下发《国务院安委会办公室关于做好（国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定）宣传贯彻工作的通知》（安委办[2012]55号），各级政府及有关主管部门、各企业要按照《通知>的要求，进一步提高安全培训工作重要性和紧迫性的认识，宣传落实好《决定》，切实加强对安全培训工作的组织领导，对于动员各有关方面抓住机遇、创新措施、攻坚克难，进一步开创安全培训工作新局面。

一、把安全培训摆上更加突出位置

【原文】

（二十五）把安全培训摆上更加突出位置。各级政府及有关主管部门、各企业要把安全培训工作纳入实施安全发展战略的总体布局。各级安委会要定期研究解决安全培训突出问题，有关主管部门主要负责同志要亲自抓、负总责，各级安委会办公室要牵头抓总，当好参谋，创新实践，整合资源，示范引领。要经常深入基层、企业开展安全培训调查研究。要支持工会、共青团、妇联、科协以及新闻媒体等参与、监督安全培训工作。

【解读】

《决定》要求，各级政府及有关主管部门、各企业要把安全培训摆上更加突出位置。

(1)各级主要责任同志亲自抓、负总责。做好安全培训工作，重

点在落实，关键在领导。各级政府及有关主管部门、各企业主要责任同志要亲自抓、负总责，把安全培训工作纳入实施安全发展战略的总体布局，制定培训规划，健全培训制度，加大培训投入，为开展安全培训工作提供必要的保障；明确专门机构和人员，把安全培训工作摆上重要议事日程，确保思想到位、组织到位、措施到位。

(2)各级安委会办公室要牵头抓总。各级安委会要定期研究解决安全培训突出问题，各级安委会办公室要牵头抓总，当好参谋，创新实践，整合资源，示范引领；及时组织召开安全培训工作会议．研究部署加强安全培训工作；要经常深入基层、企业开展安全培训调查研究。

(3)调动方方面面的积极性，形成工作合力。支持工会、共青团、妇联、科协以及新闻媒体参与、监督安全培训工作的积极性，注重协调配合，形成工作合力，迸一步建立完善安全培训体系。

二、保证安全培训投入

【原文】

（二十六）保证安全培训投入。建立以企业投入为主、社会资金积极资助的安全培训投入机制。要将政府应当承担的安全培训经费纳入财政保障范围。企业要在职工培训经费和安全费用中足额列支安全培训经费，实施技术改造和项目引进时要专门安排安全培训资金。研究探索由开展安全生产责任险、建筑意外伤害险的保险机构安排一定资金，用于事故预防与安全培训工作。

【解读】

安全培训投入是做好安全培训工作的重要保障。《决定》要求建立以企业投入为主、社会资金积极资助的安全培训投入机制。

(1)要将政府应当承担的安全培训经费纳入财政保障范围，对安全培训重点技术研发项目给予资金支持，加大对于安全培训工作的投入力度。

(2)企业要在职工培训经费和安全费用中足额列支安全培训经费，实施技术改造和项目引进时要专门安排安全培训资金。企业要落实《安全生产法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《工伤保险条例》、《企业安全生产费用提取和使用管理办法》（财企[2012]16号）等关于安全培训经费保障制度的规定。煤矿、非煤矿山、建设工程施工、危险品生产与储存、交通运输、烟花爆竹生产、冶金、机械制造等行业企业安全费用要用于安全培训支出；工伤保险基金要提取一定比例用于工伤预防的宣传培训费用支付；企业新上项日或实施技术改造都要专门安排培训经费。企业主要负责人对安全培训经费不足导致的后果负责。

(3)研究探索由开展安全生产责任险、建筑意外伤害险的保险机构安排一定资金，用于事故预防与安全培训工作。安全生产责任险、建筑意外伤害险等属于商业保险，是法定的工伤保险的补充。安全生产责任险是作为一种长效机制引入安全生产领域的，它更加强调的是事故预防。开展安全生产责任险、建筑意外伤害险的保险机构可以优化制度设计，安排一定资金，用于事故预防与安全培训工作，一方面将降低事故赔偿，另一方面也提高企业投保的积极性，无疑将起到事

半功倍、多方共赢的效果。

三、充分运用典型和媒体推动安全培训工作

【原文】

（二十七）充分运用典型和媒体推动安全培训工作。要总结推广政府有关主管部门加大安全培训监管力度、企业落实安全培训主体责任、培训机构提高安全培训质量的典型经验，以点带面推动工作。要定期公布安全培训问题企业和问题培训机构名单。要广泛宣传安全培训工作的重要地位和作用，宣传安全生产知识和技能，不断提高人民群众安全素质，努力形成全社会更加支持安全生产工作的氛围。

【解读】

《决定》要求充分运用典型和媒体推动安全培训工作。

一是充分发挥典型的引领和示范作用。要总结推广政府有关主管部门加大安全培训监管力度、企业落实安全培训主体责任、培训机构提高安全培训质量的三类先进典型，充分发挥先进典型的引领和示范作用，以点带面推动工作。同时，要公布安全培训问题企业和问题培训机构名单，加强监督和检查。

各类安全领导组织机构 篇7

一对山西省部分地区农村报刊征订工作的调查

此次我们对山西一县和部分区乡就报刊征订和摊派问题作了调查。

(一)清徐县:该县地处太原市南郊，是全省十

强县，农工商贸一体化产业类型。2000年全县财政收入.1.7亿元，人口29万。农民人均纯李收入3200元。全县报刊邮订总量为军4000多种，流转额147万元，其中自费订阅费约为30。与1997年相比，下降20-30.2000年提留统筹费用占上年农民收入小于3，报刊征订费约占到0.02左右。2000年省里下达的党报党刊征订计划中，有中央级报刊6种、地方报纸5种。该县办有县级党报(清徐报》，周一刊，订到村一级。

(二)清徐县王答乡:全乡总人口3万人。2000年全乡财政收入6080万，农民人均纯收入3974元。党报党刊指令性计划订阅总费用3万元，人均1元，占村提留

1左右。全乡共有支部21个，平均有党员40名，平均订报款为1200-1300元，反映负担较重。认为合理负担额为500元/支部。据其提供的报刊订阅目录，明显为各上级或对口、指导部门所办刊物30-40种。仅上级党委各部门就有14种。

(三)小店区刘家堡乡:全乡总

人口3.4万人，农村经济总收入

3.3亿，农民人均纯收入2782元，农民负担总额94万元，全乡按计划

征订报刊总额超过10万元，进入农

民直接负担比例为20，占提留统

筹费用的2，其他由乡财政支

出。乡政府订报刊费用2万元，据乡

党委书记称:有百十来种。全乡20

个支部，800多党员，每支部平均40

人，最少订2份报刊，认为合理负担

为500一1000元，乡政府控制在1万元左右。

(四)新荣区西村乡:全乡总人

口12000人，财政收入743万元，人

均纯收入1650元。各类计划征订报

刊30一40种(不含各行业和行政部

门渠道发行的刊物)，共计300份左

右。订报款5万元，由乡政府和煤矿

企业承担，分提比例约为3:7。每村

下发3~5份。农民负担总额占上年

人均纯收入的2.6.归山西省医学会主管主办，并更为

现名。但报纸划转后，我们拿着新

闻出版管理部门的批文前去山西

省编办变更报社名称，省编办以事

业单位不能归属社会团体管理为

由，一直未作批复(其它划转的报

刊社均一样)。在行政工作受到极

大影响的情况下，我们及时向山西

省卫生厅党组进行了汇报，厅党组

明确表示，要认真贯彻执行中央有

关文件精神，厅里不投入办报经

费，也不发文摊派订报而加重群众

负担，但对于舆论导向、编采人员的组织关系，党组不但要管，还要

管好，同时仍一如既往地给予提供

办公场所。

一年来，我们在山西省卫生厅

党组的领导下，在山西省医学会的主办下，报纸由原来的机关报转为

现在的科普报，发行由原来发文强

行征订变为群众自费订阅，而且稳

中有升。报社经费全靠自负盈亏。

尤其可喜的是，在省卫生厅党组的协调下，所有在编人员没有一个下

了岗流向社会，更没有给社会增加

不安定的因素。

(作者单位:健康生活报社)

息#}、，二

(五)新荣区破鲁乡:全乡总人

口10600人，12个行政村，2000年

财政收入125万，农民人均纯收入

1600元，全乡订报款1万元。

报刊征订和摊派造成农村负担

过重的原因:

(一)部分中央、省、市、区县四

级党委、政府所办刊物在农村发行

量，被列入对乡镇、村的指令计划，并纳入考核和达标升级内容;还有

相当一部分报刊资料系由各对口

管辖、指导部门和各类行政机关，通过各自行政渠道向下摊派。两部

分相加造成乡镇、村和各农村经济

组织及农户“必须”征订的报刊资

料总量过大，“必须”征订的负担费

用过高;二是现行制度中尚没有一

个法定的、关于农村报刊征订费用

总额的地区控制标准，作为农民权

益的保护和“乱摊派”的有效约束。

(二)报刊计划征订摊派引起的负担主要压在乡镇、村两级，进

入农民直接负担部分较小。以赵家

堡乡为例，全乡计划征订费用为10

万元，仅乡政府就2万元，而其中一

半用在了政府班子成员17人中，乡

党

委书记一人就订了9份报纸。另

外，一些乡镇政府采用“以工补农”

体制，各村订报费用由乡镇财政列

支。

(三)报刊计划征订部分(即列

入指令计划)出现“两多”现象。一

是种类和总量多，仅省里发文要求

计划征订的就有11种。二是在党报

党刊发行中“搭车”现象多。以王答

乡出具的目录，仅“党口”要求征订的各类报刊资料就达到了11种，其

中省市两级纪检监察口就有3种。

(四)各类行业报刊通过行政

渠道摊派订阅的情况仍很普遍。有的乡反映，上面有千条线，就穿这

一根针，乡里“七所八站”各类行政

部门巧个，没有订报订刊任务的不

多。

对合理征订报刊，减轻农民负

担的几点建议:

(一)应尽快制定党报党刊计

划征订费用总额的地区标准。各地

新闻出版管理部门应商各地农民

负担监督管理办公室和纠风办，制

定标准，作为农村计划征订党报党

刊的负担费用总额的法定控制标

准，用以对农民权益的保护，有效

制约摊派。同时，在执行提留统筹

费的预决算制度中，应将报刊征订

费单独列示，以利于对标准的监

控。从山西农村提留统筹费的现行

预算管理中，报刊征订费用隐含在“管理费”一项，而征订费用在“管

理费”中所占的比例往往很高。据

山西省减负办的同志介绍，有一个

村，村提留总额为3200元，报刊征

订就用去2000多元，还有的乡镇，工资连年拖欠，可是报刊征订任务

却如数完成。

(二)1待研究制定农村计划征

订报刊的种类构成和价格构成。调

查情况显示，列入计划征订的党报

党刊，种类多，层次多，内容重复，且

定价过高。在这种情况下，既需要

规定征订费用总额的控制标准，又

需要研究农村计划征订报刊(主要

是党报党刊)的种类构成和价格构

成。即:乡镇特别是村一级，是否都

要订四级党报党刊，换句话说，在费

用控制标准之内，订哪几种刊物更

为合理。同时，应对党报党刊出版

“乡村版”的可行性加以研究。调查

表明，小开张、低定价、内容丰富、针

对性强，党报党刊大量进入农村、农

户才能成为可能。_

(三)行业部门和行政单位所出

刊物，宜合并为《政报》，作为各地政

务公开的媒介形式。对其另辟刊号

类别，由政府财政专项列支，免费发

送。除此以外各类行业部门和行政

机构一律不得出版发行报刊资料，特别是一律不得出版内部资料。这

样，可有效解决各行业报刊资料乱

摊派的问题，又节省地方财政负

各类安全领导组织机构 篇8

索

2009-04-27 22:38 来源: 作者： 网友评论 0 条 浏览次数 12 【摘要】现代社会,展示自己、张扬个性、让所有的人了解你的能力是发展的主流和趋势。伴随着时代的发展,高校中各类学生社团和学生组织纷纷崛起,许多大学生在学习之余有了更多的机会锻炼自己各方面能力;这些能力尤其是领导能力让学生在今后的社会工作和学习中受益匪浅。然而,学生在正确地有效参与这些组织和社团的活动,提高自身各个方面能力的同时也面临着各种困难和挑战;这些困难和挑战正不断砺炼着当代大学生的青春。

【关键字】领导能力 高校 学生组织 社团

【中图分类号】G123 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(a)-0122-02

高校各类学生组织和社团作为各大高校里面最有活力的组织之一,是广大高校学生扩大交友范围、发挥特长、展示才华、完善自身知识结构的竞技场,更是同学们锻炼自我,提高素质,感受丰富大学生活的舞台。高校学生组织及社团对学生领导能力的培养更是效果卓著。何谓领导能力

领导“并不必然是那些占有正式职位的人,相反,所有人都是潜在的领导者”。领导力,就其本质来说,是一个集体或群体的过程。

在高校的育人理念中,无不深蕴着对受诲者各种领导能力培养的精辟阐述。哈工大计算机学院根据学生“求知,增能,成人”的求学目的,结合培养“学科带头人、技术负责人、政府领导人”后备人才的培养目标,整合教学、科研、学生工作的教育资源,形成了学生工作“三三育人模式”。

在社会高速发展的今天,领导能力不再是一个固定的概念,而是一个动态的过程,与时俱进,不断切换;具备领导能力的个人,都具有共同的特点,那就是“带头人,负责人,领导人”。围绕着“带头人,负责人,领导人”,笔者分析了国内外高校学生组织是如何培养学生的领导能力的,这些学生又是如何从中受益终生的。国外高校学生组织及社团对学生领导能力的引导

现代社会,展示自己、张扬个性、让所有的人了解你的能力才是发展的主流和趋势。所以,善于表达和交往的人更容易适应这个社会。

当前,我们的合作伙伴是整个世界,所以高校培养学生的方向是在培养学生扎实的基本功的基础上,着重提高学生的各方面能力。如社会交往能力、团队合作能力、领导能力、分析解决问题的能力等。在这方面,我们不得不承认国外的高校做的比我们早,比我们好。

在英国,以学生为主体的科研组织发展异常活跃。英国的大学近几年大力推行“能力教育”,倡导学生开展自主性、探索性学习,独立承担起学习和能力培养的责任、培养学生适应社会生存竞争和发展的综合能力,受到全社会普遍好评。其成功的经验,对于我国正在进行的提倡开放式、互动式教学,以提高学生适应能力、竞争能力和创新能力为核心的高校体育教育专业教学改革具有深远的借鉴意义。

外国高校学生组织和社团在培养学生领导能力方面取得了成功,这并非因为外国张扬的个性和传统,更是因为国外高校对学生正确的引导,有了我们学习和借鉴的方向。但是我们在借鉴的同时也要综合考虑一下我们的传统和国情,我们必须在符合中国人思想转变的承受能力下改善我们的教育方式,教育体制,以使我们的大学生们在走出象牙塔的保护后能更加适应社会,成为现代激烈竞争中的领导者,最终成为现代社会的发展方向。国内高校学生组织及社团对学生能力的培养

虽然在对高校学生领导能力的培养上我们国家起步比较晚,但如今的中国高校也正在朝这方面大踏步前进。学校中各类学生社团纷纷崛起,许多中国大学生在学习之余有了更多的机会锻炼自己各方面能力,这样当我们走出校园之后不会再仅仅是一个被领导者,我们也同样有机会有能力踏上领导者的舞台。

3.1 如何培养学生能力

高校的学生组织对学生能力的培养是显而易见的。一部分学生在大学期间可以尝试做各种社团组织或者各项活动的策划者和领导者,大部分学生扮演活动参与者的角色,无论哪种角色都能直接或间接的培养和锻炼学生担任领导者的能力和潜力。

学校的各行政管理单位在学生整个大学期间不断线地培养他们能力,强化每次训练效果。哈工大计算机学院在“三三育人模式”的活动大纲中通过各学生组织和社团设计了一系列的活动,从大一入学开始一直贯穿到研究生阶段。

此外党建工作也有利于促进大学生领导力培养,党建工作又与学生组织和社团有着引导者与执行者得密切关系。据统计,目前我国在校大学生包括本科生和研究生约2000万,学生党员已超过在校人数的8%,其中研究生党员比例达45%,本科生党员比例达9.5%。

因而,高校学生组织和社团是学校行政管理单位以及党建工作培养学生领导能力的载体,学生组织和社团的相关活动是其提高学生能力的具体形式之一。在学校专家和辅导老师的引导下,在学校政策和党建思想的指引下,高校学生组织和社团才能与时俱进,不断创新,为社会培养一批又一批学生素质全面,能力出众的绣有人才。

3.2 高校学生组织对学生能力的锻炼

高校学生会,作为各社团和学生组织的中坚力量,作为学生个人能力锻炼的熔炉,它对学生个人能力有什么基本要求呢？哈工大校学生会给我们的阐释是——作为一个合格的高校社团或组织领导人,必须具备以下几个基本能力(如图 1所示):

学生会需要和校内外的许多学生组织、学校各职能部门等联系和合作。这就要求学生会的干部要有很强的社会交际能力,熟悉交往艺术,善于同各种类型的同学交朋友,学会与各种群体和组织打交道。此外,良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人,与其合作共事。学生会的干部要有很强的语言表达能力,文字表达能力,肢体表达能力,能够用准确、恰当的文字表达自己的观点。

3.3 高校学生社团对学生的影响

不仅是学生会对学生的能力培养严格要求,各种社团也锻炼学生领导能力的过程中各显神通。随着教育体制改革的不断深入,以及大学生学习、生活方式出现新的变化,大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。

3.2.1 学生如何从社团活动中受益并接受社团的锻炼？

学生在参与这些社团时,所得到的收获也是很多的。在参与过程中,交到了很多朋友不说,还提高了自己的表达能力与办事能力,这些都为以后工作提供了帮助.而一个成功的参与社团的学生,在参与社团成为社团干部,成功的成为社团中的关键人物,就会获得:

①良好的人际关系;②具有民主、竞争意识;③出众的管理能力;④较强的服务意识。

以哈工大计算机学院的“冰山一角”俱乐部为例,该社团主要从事网站开发工作,并负责某些网站的更新与维护。该社团的相关负责人在工作中必须与客户联系和商谈项目,进而锻炼了他们的沟通和语言及文字表达能力;在项目开发过程中,首先要理解客户的需求,主要面向的客户,页面的布局,风格基调等,从而能锻炼领导人的科学决策能力;网站开发是一个团队合作项目,不同的版块作不同的分工,提高开发效率,而这些过程的实施则要求领导人有很好的综合协调能力和贯彻执行能力,让各个成员各尽所能,达到最高的效率和最出色的成果。除了“冰山一角”俱乐部以外,计算机学院还有诸如ACM俱乐部、百度俱乐部、IBM俱乐部、“希望之舟”委员会、极峰论坛以及学生学术俱乐部等近二十个各类学生社团,都为广大同学们提供了很好的锻炼能力的机会。

虽然不是每个人都可以成为社团干部,但在参与过程中,也会学会很多东西,比如如何与他人合作,如何在活动中发挥自己的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好,从中学习丰富知识、陶冶个人品性;不仅如此,在社团活动中会认识不同专业的同学,不同思维方式和专业背景的影响将使人受益匪浅;而在走出校园的社会活动中,社团在锻炼人际沟通能力,培养学生对社会的适应性方面更起到了重要作用。

学生如何在培养自己领导能力时处理好各种矛盾？

学生组织和社团就像学校与社会之间的一个过渡,它有自己的组织,有自己的管理层,有自己的管理模式,有自己的工作方向,但却没有社会中的工作单位那么复杂。可以成为学生的一个过渡阶段,以免刚进入社会,就感到非常的不适应。而在社团中表现出色的学生,在工作中也表现的很好,这和在社团中的锻炼是分不开的。但要注意的是,学生以学为主,在参与社团的同时,要合理的处理学习和社团之间的关系。

一位曾任哈工大E-club综合事务部部长的同学有这样的心得:“参于社团工作需要利用有限的时间,先处理主要矛盾,再处理次要矛盾。”当被问及她觉得自己能从中受益是什么时,她说,“参加并组织社团活动,一来,见多识广;二来,可以提高各方面能力;从而增强了自己的适应性与竞争力。” 高校学生组织及社团所培养的领导能力是学生走向成功的奠基石

当今高校的人才培养一直是把学生能力的培养作为一个重点,鼓励学生在保证学习的前提下根据自己的能力和爱好参加喜欢的社团担任相应职务达到锻炼学生能力的目的,并且不断与时俱进,根据时代要求与学生兴趣适当增加新的方面的社团以满足学生的需要。

以哈尔滨工业大学为例。作为一所建校88年的老牌高校,哈工大为社会输送了一批又一批优秀人才,这些人才遍布各个行业各个阶层,为国家建设贡献着力量的原校学生会主席,研究生总会主席,校友冯杰鸿说在大学学习期间作学生工作,是人生规划的重要体现,除了能结识许多志同道合的朋友外,更多的是能培养自己多方面的能力和素质！这些能力和素质对大学生毕业后走上工作岗位是一笔不可估量的财富,为将来的成功起到助推的作用！总结

在学生接受高等素质教育和专业知识训练的同时,高校学生组织和社团是提高包括领导能力在内的各种能力的有效载体,相关活动则是提高学生领导能力的具体形式。

高校对人才培养应该是尊重同学的兴趣,特长,爱好,建立起多样化,个性化的人才培养模式,学生组织和社团不仅能够为学生提供符合其兴趣爱好,展示其风采的舞台,而且它们的活动可以陶冶情操,提高人格品位,提升个人境界。由于学生组织和社团对学生具有强烈的感染力和渗透力,因而能深入人心,从而获得真实的教育效果.更重要的是,大学生作为青年的中坚力量,承担建设祖国的重大责任而被视为建设祖国的栋梁。高校学生组织和社团在培养“带头人,负责人,领导人”过程不断增强学生各方面的能力尤其是学生的领导能力。它们的活动使我们的高校教育更具活力,它们的锻炼让我们当代的大学生更具挑战力,它们的蓬勃发展为我们国家的发展民族的进步作出了巨大的贡献。

参考文献

各类考试安全应急预案 篇9

为保障教育系统组织的各类考试以及学校组织的各类课程考试工作顺利进行，及时预防和有效处理考试过程中的突发事件，特制定本预案。

一、适用范围

考试安全类突发事件特指教育系统组织的各类教育考试以及学校组织的各类课程考试中，在命题组织管理，试卷印刷、运送、保管，考试实施，评卷组织管理等环节出现泄密的事件。主要包括以下几类：教育局组织的各类考试、学校各类课程考试。

二、防范措施：

1、加强安全教育。学校和班级在考试前举行专题安全教育会议，教育学生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造危险，自觉遵守考试纪律和规则；教给考生防范各种安全事故的能力和方法。考试结束后，要确保每一名考生安全回家。在认真抓好考生安全教育的同时，要对每一名考生言行进行规范教育，确保考生安全的防范及自保能力。

2、进行各种资质审查，强化管理。

（1）交通安全。对于需乘车外出的考试，学校严格审查车辆资质。选择检验合格、证件齐全、车况性能良好的车辆和有运营证、驾驶经验丰富、身体健康、技术过硬、熟悉道路情况的司机，并签定安全协议书；加强对司机的教育与管理，严禁超速、超载；要加强对考生上下车时的管理，要求学生待车停稳后再排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。加强学生的交通安全教育，遵守交通规则。

（2）饮食饮水安全。学校配合相关部门对学生就餐的食堂、饭店进行严格的卫生资格审查，要加强对饮食、饮水的监管，认真做好食品采购及加工环节检查，防止食堂餐具不清洁、采购过期食品，以及食品加工过程中出现生熟不分开、食物清洗不干净和未烧熟烧透等情况出现，尤其检查有无豆类蔬菜及带芽马铃薯等；若发现问题及时向有关领导汇报，督促饭店整改；教育考生识别符合卫生标准的饮用水和副食，慎重购买。

（3）住宿安全。对于需乘车外出的考试，教育学生及陪同家长选择设施卫生、配备齐全的宿舍，保证学生睡觉质量；联系旅店安排专人负责大门保卫，禁止闲杂人员和不法分子进入宿舍，危害考生利益和安全。

（4）考场安全。对考场内的消防设施和出入通道认真查看，提醒学生应该注意的问题。加强对学生进行防火、防踩踏、紧急逃生等方面的安全教育。

3、信息公开，及时反馈

学校要提前安排好考生考试期间的食宿，做到分散安排，统一管理。带队老师电话要向学生公开。各班要建立考生信息一览表，对学生具体住宿地、联系电话、陪护人等情况登记明确，以备查用。对考试时间地点要明确告知考生。

4、签订安全责任书。

学校与带队教师、运输队等签订安全责任书，实行安全责任事故追究制，确保考试期间师生的人身安全。

三、应急措施

1、在各类国家教育考试以及学校组织的各类课程考试过程中发生重大事件，考点或各考场、各带队老师应立即向学校应急领导小组报告。学校应立即向上级教育行政部门报告，必要时还应向当地公安机关报告，同时，做好重大事件情况记录。

2、考试期间发生突发性暴力事件、自然灾害或大面积爆发传染病时，学校应急领导小组应根据实际情况向上级部门报告得到同意后做出停考、缓考或其他处置措施。

在考试过程中发生自然灾害，学校应妥善疏散、安置考生，配合地方政府帮助考生解决食、宿、交通问题，将自然灾害的损失降至最低。

在考试过程中爆发传染病，学校应配合地方政府和卫生防疫部门，实行考点隔离、人员隔离或采取地方政府、卫生防疫部门要求的其他措施，防止疫情扩散。

3、由于自然灾害、交通事故或故障、考试组织和管理或其他原因，导致试卷不能按时运抵考点或者大量考生无法按时到达考点时，突发事件应急处置工作领导小组应根据实际情况做出相应处理意见。应采取措施安抚考生情绪，将负面影响降至最低。突发事件应急处置工作领导小组应请示上级教育行政部门后，根据实际情况做出以下决定：该次考试延时；保留该批学生该次考试资格，顺延至下次考试时，免费参加该科目考试；该批学生该次考试资格作废。

4、由于试卷在命题、印刷、运输、考前保管等环节发生被盗、丢失、被私自拆启或其他原因造成泄密时，突发事件应急处置工作领导小组和各相关单位应立即采取措施，保护现场。学校应急领导小组应立即向上级主管部门报告，并协助进行泄密事件调查。

如果在命题过程中发生试题泄密，学校应急领导小组应根据实际情况做出以下决定：启用第二套备用试题；重新命题，另外安排考试时间。

如果在试卷印制、运输或保管期间发生试卷被盗、丢失、被私自提前拆启或其他原因造成试题泄密，学校应急领导小组应根据实际情况做出以下决定：启用备用试题重新印制，考试照常举行；重新命题，另外安排考试时间；已考科目成绩无效。

5、考试期间发生考生集体作弊，集体罢考，集体闹事，殴打工作人员，损毁公共财产等情况导致考点秩序混乱，管理失控时，应采取措施尽力阻止事态蔓延，安抚考生情绪，将负面影响降至最低。

如果在考试过程中发生集体作弊、考场秩序失控、集体罢考等情况时，应对考生进行劝解和教育，终止该场考试，并按照国家和学校有关考试规定进行详细记录和处理。

如果在考试过程中发生集体闹事，殴打学校工作人员，损毁公共财产等情况时，应对考生进行劝解和教育，终止该场考试，不准涉案人员离开考场，并按照国家和学校有关考试规定进行详细记录和处理。同时，立即向公安机关报警。

6、在各类国家教育考试以及学校组织的各类课程考试过程中发生一般事件，学校应急领导小组应立即向上级主管部门报告，并按照国家或学校有关考试规定做好情况记录。突发事件应急处置工作领导小组应根据上级主管部门的要求制定处理方案，通知考点采取相应措施。

试卷启封后，发现试卷科目与本场考试科目不符，或者试卷数量与考场编排不符，或者试卷有缺页、漏印、重影、损坏等情况时，突发事件应急处置工作领导小组应马上报告上级部门，同时做好考生安抚工作。

在考试过程中，发现试卷试题出现明显错误，语言听力考试过程中，出现内容明显错误、语音介质放音不正常或语音设备发生故障时，突发事件应急处置工作领导小组在接到更正通知后，应及时通知考点和相关考生；如果有考生在试卷更正前交卷，应在其试卷上需更正的题目旁边注明“更正前交卷”字样，并按照国家或学校有关考试规定做好情况记录。

7、考试过程中考点突然停电时，各考点应做好考生安抚工作。如果停电不影响考生考试，考试应正常进行。如果停电影响考生考试，应立即启用备用电源，保证考试正常进行。如果属于区域大面积停电，突发事件应急处置工作领导小组应与相关部门进行协调，确认恢复供电时间。学校应急领导小组或突发事件应急处置工作领导小组应请示上级主管部门后，做出以下决定：该次考试延时；保留该批学生该次考试资格，另找时间举行该科目考试。

8、发生其他不可预测的重大或一般事件时，应采取必要措施，将不利因素负面影响降至最低。

9、发生考试安全类突发事件时，学校应急领导小组、突发事件应急处置工作领导小组和相关考务人员应根据事件等级和危害程度，亲临现场依据相关应急预案进行指挥和处置。