第三届技能大赛发言稿

第三届技能大赛发言稿（精选6篇）

第三届技能大赛发言稿 篇1

各位同学、老师们：大家上午好！

襄阳汽车职业技术学院第三届师生技能大赛今天隆重开幕了。在此，我代表本次技能大赛组委会，对大赛的举办表示热烈的祝贺!向参赛的各位选手、教练员、裁判员表示亲切的问候！向给予大赛高度重视、支持和帮助的教育局领导以及全体同学表示衷心的感谢！

今天的技能大赛，不仅仅是一种单纯意义上的比赛，它是我院师生们施展本领、展示才华的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会；是对我院教学成果的一次检阅；更是今后一个时期我院不断深化教学改革，提高教学质量，提升就业质量，强化职业技能训练，深层次校企合作，服务经济社会发展的关键环节。总之，技能大赛对全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合道路”的办学方针有着极其重要的意义。

希望大赛组委会和有关工作人员，按照大赛组织实施方案的总体要求，高起点、高标准、严要求，保证大赛公平、公正，努力把本次大赛办成功。希望参赛选手充分发挥水平，以精湛的技术、高超的技能，创造出优异的比赛成绩，赛出风格、赛出水平，充分展现师生们的风采。同时也希望通过本次比赛，使大赛办出规模、办出特色、办出影响、办出成效，办成一次紧密合作、团结向上的大赛。

我相信，在教育局领导和学院各部门的关心和支持下，有大赛

第三届技能大赛发言稿 篇2

第三届江苏技能状元大赛由江苏省人民政府主办, 省委组织部、宣传部, 省人才办、省人社厅、省农机局等部门共同承办。这是我省职业技能大赛中规格最高、范围最广、表彰奖励力度最大的赛事活动, 是中国技能大赛的赛事活动之一, 也是我国参加世界技能大赛的重要选拔赛。

为确保竞赛顺利实施, 省农机局多次与省有关部门沟通协调, 明确竞赛组织方式、竞赛内容、参赛对象及奖励办法, 组织专家编写竞赛技术文件、竞赛复习题、竞赛样题等技术资料, 并在江苏农机化信息网开辟“农机职业技能竞赛专栏”, 及时发布竞赛相关信息。组织召开农机职业技能竞赛技术说明会, 对竞赛技术文件进行解读说明, 进一步明确竞赛技术工作要求。各市农机部门高度重视本次竞赛活动, 按照大赛组委会制定的“政府主导与社会参与相结合、技能竞赛与教育培训相结合、高技能与新技术相结合、表彰奖励与广泛宣传相结合”的工作要求, 认真做好竞赛的宣传发动及相关准备工作。决赛前, 全省13个省辖市均按规定组织开展选拔比赛, 并对选拔赛优秀选手给予适当的奖励。据悉, 通过省辖市复赛, 苏州市、淮安市、盐城市、扬州市、泰州市、宿迁市的6名一等奖选手将获得“市技能状元”荣誉称号, 享受市劳模待遇;无锡市、徐州市、常州市、南通市、连云港市、镇江市的6名一等奖选手和苏州市、淮安市、盐城市、扬州市、泰州市、宿迁市的11名二等奖选手将获得“市五一劳动奖章”。全省有51人将获得市人力资源和社会保障局“市技术能手”荣誉称号;32人将获得市总工会“五一创新能手”称号。徐州市一等奖获得者将报请省人社厅授予“江苏省技术能手”称号。

农机修理工决赛包括理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分。4月24日, 进行理论知识竞赛。4月25日, 在无锡交通技师学院 (江苏省无锡汽车工程中等专业学校) 驾训场进行操作技能竞赛。操作技能竞赛包括全喂入联合收割机综合故障诊断与排除、三缸柴油机检查调整及单缸柴油机气缸盖修理、大型轮式拖拉机挂接农具三个项目, 选手分三批参加竞赛。

竞赛设立一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。经过激励的角逐, 久保田农机 (苏州) 有限公司梁双翔获得第1名, 获10万元奖励, 由省政府授予“江苏技能状元”荣誉称号, 享受省劳动模范待遇, 被列入“省333工程”项目培养对象;扬中市天鸿农机专业合作社缪士贵、句容市农机化技术推广服务站印秋明、常熟市尚湖镇新和村周建忠3名选手获得二等奖, 分别获得5万元奖励, 由省总工会、省人力资源和社会保障厅分别授予“江苏省五一劳动奖章”和“江苏省技术能手”荣誉称号;高邮市卸甲镇花阳村邱红星、连云港市赣榆区罗阳方圆农机专业合作社殷小圆、南通苏欣农机有限公司赵建根、大丰苏欣农机有限公司范玉东、张家港市农机推广站蔡亮、马恒达悦达 (盐城) 拖拉机有限公司卢同胜等6名选手获得三等奖, 分别获得2万元奖励, 由省人力资源和社会保障厅、省总工会分别授予“江苏省技术能手”“江苏省五一创新能手”荣誉称号。获得一、二、三等奖的选手, 可晋升相应的高级技师职业资格;年龄在35周岁以下的, 由团省委授予“江苏省青年岗位能手”荣誉称号, 优先评选“江苏省杰出青年岗位能手”。获得第11至第16名的6名选手, 可破格申报高级技师职业资格。对一等奖选手所在的单位, 由省政府授予“高技能人才摇篮奖”荣誉奖牌;对获得二、三等奖选手的所在单位, 由大赛组委会授予“高技能人才摇篮奖”荣誉奖牌。

省农机局对获得理论知识竞赛前三名、操作技能竞赛前六名的选手颁发个人单项奖证书。对未获得第三届江苏技能状元大赛组委会颁发奖金的选手, 给予2 000元奖励。苏州市、镇江市、常州市、盐城市等4个代表队获得优秀组织奖一等奖, 南通市、扬州市、无锡市、南京市等4个代表队获得优秀组织奖二等奖, 连云港市、宿迁市、淮安市、泰州市、徐州市等5个代表队获得优秀组织奖三等奖。江苏沃得农业机械有限公司、常州东风农机集团有限公司、洋马农机 (中国) 有限公司、江苏省农机化服务站、无锡市农业机械局等5家单位由第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛组委会授予特别奉献奖荣誉奖牌。

第三届技能大赛发言稿 篇3

根据自治区党委、自治区人民政府的工作部署，2016年2月至9月，自治区农民工工作领导小组办公室、自治区人力资源和社会保障厅、自治区总工会联合举办了广西第三届农民工技能大赛。本次大赛分县级初赛、市级复赛和自治区决赛3个阶段进行，设置了家政服务员等8个职业（工种）的竞赛项目。9月26日，自治区决赛在南宁举行，来自全区14个市的319名农民工选手参加了竞赛，决赛产生个人一等奖8名、二等奖32名、三等奖64名、优秀奖215名，广西第三届农民工技能大赛优秀组织奖20个。其中，有256名参赛选手竞赛成绩达到颁发职业资格证书的标准，获得了参赛项目的高级（三级）职业资格证书。

按照自治区农民工工作领导小组办公室《关于举行广西第三届农民工技能大赛决赛的通知》（桂农工办发〔2016〕8号）精神和大赛活动安排，现对莫永芸等8名一等奖获奖选手、农凤凰等32名二等奖获奖选手、韦丽等64名三等奖获奖选手、王海娟等215名优秀奖获奖选手，以及广西工业技师学院、南宁市人力资源和社会保障局等20个优秀组织奖获奖单位进行通报表扬。

一、参加决赛的选手竞赛成绩达到标准的，颁发参赛职业（工种）的高级（三级）国家职业资格证书。

二、对获得各竞赛项目决赛第1名的选手，颁发广西第三届农民工技能大赛决赛一等奖证书和奖金3000元；

三、对获得各竞赛项目决赛第2、3、4、5名的选手，颁发广西第三届农民工技能大赛决赛二等奖证书和奖金2000元；

四、对获得各竞赛项目决赛第6—13名的选手，颁发广西第三届农民工技能大赛决赛三等奖证书和奖金1000元；

五、凡参加决赛未获得一、二、三等奖的选手均为优秀奖，颁发广西第三届农民工技能大赛决赛优秀奖证书和奖金500元。

以上获得决赛各项目第1名、第2名、第3名的选手，经自治区人力资源和社会保障厅审核后，授予“广西技术能手”称号，颁发证书。获得决赛各项目第1名选手可按程序向自治区总工会申报“广西五一劳动奖章”。

六、对获得优秀组织奖的20个单位，颁发广西第三届农民工技能大赛优秀组织奖牌匾。

本次大赛是对全区农民工技能水平的一次全面检验，也是广大农民工时代风采的一次充分展现。希望全体参赛选手以本次大赛为新的起点，立足本职、刻苦钻研，不断提高技能水平，并通过自己的言传身教，帮助和带领更多的农民工增强科学文化和技术素质，努力成为符合时代发展要求、掌握高超技能的新时期技术工人，为加快我区经济发展方式转变、推动科学发展作出新的更大贡献！

附件：广西第三届农民工技能大赛决赛获奖选手和优秀组织奖名单

广西壮族自治区农民工工作领导小组办公室

广西壮族自治区人力资源和社会保障厅

广西壮族自治区总工会

2016年10月9日

第三届技能大赛发言稿 篇4

由国家人力资源和社会保障部主办的第三届全国技工院校技能大赛焊工比赛决赛（学生高级组、学生中级组）于2010年11月7日～12日在四川省成都市技师学院举行，本届比赛共有来自全国各地30个省、市、自治区代表队的中级组55人、高级组42人共97名选手参加了比赛。

本届决赛分实际技能操作和理论考试两部分，各占总成绩的70%和30%。实际技能操作选用工程建设中应用最广泛的焊条电弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊三种焊接工艺方法。在第三届全国技工院校技能竞赛技术工作文件制定会议上，中国就业培训指导中心培训处蔡兵处长明确提出，焊工和机电一体化两个工种要考虑和国际技能竞赛接轨。因此，我们在焊工竞赛项目的设置中，确定了两个基本原则：1，向先进看齐，要采用国际技能竞赛使用的竞赛项目。这是一个导向，也是形势发展的需要。2，循序渐进分步走，从易到难逐步接轨。首先要尽量采用国际技能竞赛使用的所有焊接方法和焊接位置，其次要尽可能应用竞赛项目的构件结构和尽可能采用一致的检测评分标准。也从实际出发，暂不使用铝合金及不锈钢材料，而只使用低碳钢材。所以，在第三届全国技工院校焊工职业技能竞赛项目设置中，考虑到我国目前技工院校的实际情况，对国际技能竞赛项目做了部分修改后，有条件地引入了国际技能竞赛第二模块、第三模块的内容。首先考虑必须引入压力容器项目的焊接，因为该项目采用的焊接方法较多、焊接位置也较全面，对选手的技能水平要求较高，基本上也是国际技能竞赛焊接项目中的常设重点项目，2009年占总分的36.85%。基于是技校选手第一次焊接压力容器，适当降低难度，其结构较2009年国际技能竞赛的压力容器（重约35kg）更简单，焊接工作量、时间减少约1/4，压力容器单件总重约29kg，但使用的焊接方法和焊接位置与国际技能竞赛相同。第三模块铝合金结构和第四模块不锈钢结构，因材料价格较贵，目前学校难于承受，所以采用了相对应结构件的形式，材料则改为厚度为3mm的低碳钢板，焊接方法及焊接位置与世界技能竞赛相同。同时，第三届全国技工院校职业技能竞赛还保留了我们以前设置的项目（也是国际技能竞赛第一模块）的板/管对接部分内容，因为这部分内容是焊工的基本功，2009年占总分的38.15%，其中1个管对接组件、2个板对接组件、2个板角接组件分别占总分的10.25%、17.4%、10.5%。

学生按照其学习年限及技术能力，分为高级组、中级组两个竞赛级别。在技能操作竞赛中，学生高级组设置在技能操作竞赛中，高级组竞赛内容涵盖了使用金属板、管构成的焊接组合件和压力容器的焊接过程。分为两个模块，三个试件：模块1—组合件1板-板角焊缝的平焊（PA）、使用实心焊丝CO2气体保护焊（代号135）焊接；组合件2板-板对接焊缝的仰焊（PE）、使用焊条电弧焊（代号111）焊接；模块2—压力容器的焊接，包含焊条电弧焊（111）、药芯焊丝CO2气体保护焊（代号136）、钨极氩弧焊（代号141）等3种焊接方法和板-管的平、横、立、仰等全位置焊接，水压试验压力7MPa。参考国际技能竞赛评分标准，在板-板角焊缝的平焊评分标准中增加了20分的折断试验分值。板-板对接焊缝的仰焊,射线探伤及外观检测各占50分，理论考试按高级工应知为基础，满分100分，占总成绩30%。中级组竞赛中，在保留了焊条电弧焊根焊、CO2焊药芯焊丝半自动填充盖面的板-板横焊外，新增了CO2焊实心焊丝半自动板-板平角焊T型接头及钨极氩弧焊的钢结构件焊接。在评分标准上，在CO2焊实心焊丝半自动板-板平角焊T型接头上增加了50分的折断试验分值。在第三届全国技工院校职业技能竞赛中，仍然保留了理论知识考试加技能操作考试的竞赛形式，其分值比例为3：7，折算后二者成绩相加得出竞赛总成绩。

本届决赛设置了个人奖和团体奖，分学生高级组、学生中级组两组，分别命题、统一考试、分别计分，分别排名。学生高级组前5名可晋升技师，6-15名晋升高级工；学生中级组前5名可晋升高级工，6-15名晋升中级工。

本次比赛是在我国参加世界技能组织、国务院召开技能人才培养会议的背景下进行的，各级领导都非常重视技能人才培养和技能人才队伍建设，重视青年技能后备人才技校学生的教育工作。现代表裁判组，就本届比赛理论考试及实操考试情况分述如下：

一、理论考试：

命题依据和思路

焊接项目是理论与实操相结合的竞赛项目，命题是依据大赛的工作文件要求的职业技能标准及参考我国其它行业焊工比赛项目的相关标准而制定的。

以《职业技能鉴定指导—电焊工》（中国劳动出版社）的中、高级工应掌握的内容为主进行焊接理论知识考试。理论试题由组委会在临考前组织命题，理论考试满分为100分。

1．试卷基本情况：本届比赛的理论试题题型包括判断题70题（每题分值0.5分）、选择题70题（每题分值0.5分）、填空题30题（每题分值1.0分），满分为100分。

理论试题内容涵盖了金属材料、焊接材料、焊接设备、焊接工艺、焊接检验、焊接安全技术和焊接质量以及与焊接相关的一些物理、化学及电学等方面初、中、高级焊工应掌握的基本知识。

命题范围

中级-主要选自《职业技能鉴定指导 电焊工（初级、中级、高级）》教材中的中级电焊工知识要求部分练习题，少量选自该教材中的初级电焊工知识要求部分练习题。

高级-主要选自《职业技能鉴定指导 电焊工（初级、中级、高级）》教材中的高级电焊工知识要求部分练习题和职业技能鉴定国家题库考试复习指导丛书《焊工（高级）》中的试题精选，少量选自教材中的初级和中级电焊工知识要求部分练习题。题的考点内容为指定用书全部范围，符合本届比赛组委会对考试题目的要求。

2．试卷成绩情况：中级工组，80分以上1人，占1.8%；70～80分段6人，占10.9%；60～70分段13人，占23.6%；50分以下16人，占29%；卷面最高分83.5分，最低分26.5分。正答率小于50%的共53题，占总题目170题的31.17%；其中判断6题，占判断总题目40题的15%；单选25题，占单选总题目的25%；多选22题，占多选总题目的73.3%。正答率小于10%的共4题，其中单选1题、多选3题，分别涉及焊工培训、异种钢焊接、喷焊材料、焊接设备。正答率小于20%的共12题，除前述正答率小于10%的4题外，有单选2题、多选6题，分别涉及热处理、焊缝组织、焊接材料、设备及射线探伤等问题。高级工组：80分以上1人，占2.38%；70～80分段3人，占7.1%；60～70分段11人，占26.2%；50分以下11人，占26.2%；卷面最高分83.5分，最低分33.5分。正答率小于50%的共54题，占总题目170题的31.76%；其中判断4题，占判断总题目40题的10%；

单选31题，占单选总题目的31%；多选19题，占多选总题目的63.3%。正答率小于10%的共4题，其中单选1题、多选3题，分别涉及检验检测、金属组织等问题。正答率小于20%的共14题，除前述正答率小于10%的4题外，有单选6题、多选4题，分别涉及化学成分、金相组织、焊接材料、热影响区及力学性能等问题。

3．总体评价：

本次出题难度高于上届，题量也不小。所有选手答题费时均超过60分钟，没有选手不能完成答卷。

中级工组、高级工组不及格人数超过二分之一，理论教学还需要进一步加强。

同时，今后在对焊工进行理论知识培训时，还要求他们进一步从原理上清晰理解、完全掌握。

二、实际操作技能

本次比赛的实操结果我个人认为还是相当不错的，反映了我们的技工院校焊工技能教学取得了不小的成绩。尖子选手的技能水平不让一线焊工，特别表现在高级组的压力容器焊接上,应该说成绩是很显著的，超过了我们的想象。

学生高级组：

1.焊条电弧焊板对接仰焊：这个比赛项目是焊工的基本功，也是本届比赛难度最大的比赛项目之一。从X射线照片结果看，一级无缺陷片（50分）1人，占2.38%；40分～49分3人，一级片率仅为9.5%，比上一届降低4个百分点，说明尖子人才在减少；外观无满分，40分～49分1人、30分～39分23人，合计优良人数24人，优良率43.6%，比上一届减少15个百分点，说明我们还要狠抓焊工基本功的培训；本届比赛仍有22人X射线片成绩为0分，占52.4%，比上一届降低了16个百分点，总的说来有进步。主要缺陷还是密集气孔、夹渣，仍需要我们在培训工作中强调基本操作技能的训练。未熔合、焊瘤等外观为0分的有5人，有1人判0分是因为违反比赛规则，对焊缝背面用TIG焊进行了修补；20分以下的4人，20～30分的21人，还需要我们加倍努力。

外观缺陷最主要的是咬边、未熔合，收弧端错边也普遍存在；然后是焊缝外形控制不好，焊缝余高、高低差、焊缝宽度、宽窄差，几乎没有得满分的，还需要加强焊缝表面成形的技能训练。其实表面成形的美观度主要受焊缝高度、高低差、宽窄差、咬边所影响，有很强的相关性。焊工还需要在电弧摆幅、停留时间、电弧高度控制方面下功夫。

2.板-板角焊缝使用实心焊丝CO2气体保护焊的平焊（PA）：这是国际技能竞赛项目，第一次引入作为我们的竞赛项目。船形位置焊接，规定焊接2～3道。原以为此项目成绩应该很好，实际情况并非如此。只有2人成绩在90分以上，80分以上的仅5人，70分以上的17人，占总人数的40%，60分以下的13人，占总数的30.9%。外形尺寸扣分较多，主要缺陷是焊角尺寸不够、咬边、垂直度不够等；焊角尺寸仅1人得满分，0分16人，小于8mm的10人，其中最小的不到5mm；大于10mm的6人，最大的14mm。垂直度得满分的仅5人，0分的9人。折断断口检测，熔深较浅，得满分和0分各15人，点状缺陷得0

分的22人，条状缺陷得0分的9人。我们要加强焊道排列及焊接规范参数及操作技能的调整。

3．压力容器。这是本届竞赛最大的亮点，也是本届比赛项目难度最大的。需要使用3种焊接方法和板与板、板与管的各种不同位置焊接。焊接结果好于预期，水压试验得满分的37人，占总人数的88%；3人得0分，占总人数的7.1%。外观得分100分以上19人，也有1人未焊完。CO2焊表面气孔较多，上边缘咬肉较多。可能是干伸长度太长、焊枪角度未随身体运动改变，焊接电流较大，排道层次欠佳等原因造成。下部的贴脚焊焊角尺寸不够，一些接头安排在四个转角处，显然不合理。钨极氩弧焊管皮咬肉较多，焊角不均匀。可能是焊接规范大、速度慢，熔池大、填丝少等原因造成的。焊条电弧焊的管板咬边也严重，四条立缝的缺陷也主要是咬边，主要还是操作技能的问题，如果使用断弧焊，二层二道，结果可能好一些。原以为此次压力容器的焊接时间未必富余较多，能拿得时间加分的不多。实际有15人拿到满分的时间加分，提早2小时完成的选手3人，仅2人没有得到时间加分。相信大家会越做越好，同时竞赛项目也可能越来越难。

学生中级组：

1.焊条电弧焊板对接横焊：这是工程建设焊工的基本考试项目之一，本项比赛一级无缺陷片(50分)3人，比上一届增加2人；45分5人，一级片率达到14.5%，基本与上一届的16%持平。0分也有33人，占总人数的60%，比上一届略有降低。缺陷主要是密集气孔、条渣、未熔合和未焊透，应该属于基本技能尚未完全掌握，同时比赛时选手也紧张所致。外观无满分，0分6人，40分～49分的1人，30分～39分的23人，外观成形优良率为43.6%，仅为上一届87.6%的一半。主要是操作技能不到家，这需要今后在教学、技能培训中注意加强的。

2.CO2焊实心焊丝半自动板-板平角焊T型接头焊接：最高分93分，60分以上者30人，占总人数的54.5%。折断试验断口结果显示，根部熔深普遍不够，0分者多达30人，根部熔深超过2mm得满分者仅10人，占18.2%；点状缺陷得0分者22人，条状缺陷得0分者11人；外观垂直度大部分都得分较少。需要加强焊道排列、焊接规范、操作手法等方面的培训

3.钨极氩弧焊的钢结构件焊接：最高分90分，60分以上者9人，50分以上者24人，占总人数的43.6%；0分9人，占总人数的16.4%，主要是未焊完、未熔合、补焊、修补等。焊角尺寸控制不好，几乎都超标；轻微咬边较多。这个项目主要为今后过渡到不锈钢结构、铝合金结构焊接打基础。

二、从本届比赛技能操作现场监考的情况来看，有如下特点：大部分代表队和参赛选手准备充分，对待赛事非常认真，还需要加强竞赛心理的学习和培训。

监考过程中发现不足的方面：

(一)安全方面存在的问题：

1、部分选手打磨时候不按照技术文件要求佩戴护目眼镜；

2、部分选手检查设备及试件时候不按规定佩戴手套；

3、个别选手不按规定穿戴劳保鞋；

4、部分选手抽除二保焊焊丝不注意方向，使被抽除的焊丝朝电源开关箱方向滚动，造成焊丝端头插入开关箱内部，虽未出现人身伤害事情，但也是一起严重的安全未遂事故；

5、放置二保焊焊枪要领不正确，放置焊枪时焊枪自重触动开关，焊丝大量送出，在焊丝与焊架接触时候出现短路，焊丝几米严重发红，几乎触及地面的焊接电源和磨光机电源线，也是一起较为严重的安全未遂事件。

(二)技术文件理解存在的问题：

部分选手看错图纸，未领会技术文件的相关要求，有的把容器底板的对接平焊当成仰位焊接，有的把平位角焊当成船型焊缝进行焊接，有的把船型焊缝当成平位角焊焊接，有的选手用错焊接方法等方面的诸多低级错误。

(三)设备使用方面存在的问题：

部分选手没有学习过氩弧焊和二氧化碳气体保护焊，不懂得设备及附属设施的使用方法，不懂得调节二氧化碳气体保护焊电压与电流值的配合。

(四)现场操作中存在的问题：

部分选手安排的焊接顺序不合理，工具摆放凌乱，严重影响选手技术水平的发挥。项目与项目之间衔接不合理，施焊过程中不能合理地安排体力、时间的关系，把精细焊接试件搁置在体力消耗较大的容器试件后面焊接，影响精细焊接试件的焊接质量。部分选手过分追求提前分值，提前时间太多，没有合理安排适当的时间到具体的项目中。

(五)选手赛场中存在的问题：

大部分选手进入考场后很是急躁，不能保持平和的心态对待比赛，没有把握合理的装配和焊接节奏，焊缝成形较为粗糙，时常发生气管拉脱，打磨钢号位置，点固焊点位置错误，用力过大损坏面罩等等。

第三届技能大赛发言稿 篇5

ㅡㅡ化学化工学院学生会2011年11月23日中午，徐州师范大学第三届化学实验技能大赛在化学化工学院学生会和10应化班团结合作下圆满举办，整个比赛画上了圆满的句号。

化学实验技能比赛目的，强化实验技能操作，强化动手能力训练，应学院专业开设的特殊要求，也是用人单位的基本要求，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，学院构建的“一体两翼”的人才培养模式，将化学实验技能大赛长期化、规范化举办作为一项重要内容。

本次比赛是化学化工学院学生会承办，10应化班协办。比赛以班级为小组，每组四人，分别完成四个实验课题（无机、分析）。参赛对象是化学化工学院和科文学院化学系二年级学生，同学们报名非常踊跃，但由于参赛名额有限总共32人参赛。每个实验课题由一位评委老师当场给予指点并打分，同时评委团（化工院和科文学院化学系学生会主席、副主席）也对每位参赛选手进行了评分。化学化工学院以及科文化学系的各位领导均出席此次比赛，实验技能大赛的比赛现场气氛十分活跃，但在10应化班的积极工作下，又不失条理。比赛结束后的后续工作依然有条不紊，最终产生的团体一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖分别是10应化代表队，10师范代表队，科文10应化代表队，科文10制药代表队。此次比赛圆满结束。

总的来看，这次比赛非常成功，达到了预期的目的，为同学们提供了一个充分施展才能的舞台，同时该项工作也是提升学生就业质量的重要内涵之一。希望这次活动可以成为化学化工学院的一个传统赛事，成为我校培养创新人才的一个平台。

化学化工学院学生会

第三届技能大赛发言稿 篇6

2010-07-14 10:30:55 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:476次 评论:0条

一、单选题（60题，1分/题，共60分）

1、下列有关“Word组合图形”的描述，正确的是（A）。【知识点：Word 6.3】

A）组合后的图形不能被裁剪

B）组合后的图形不能被复制

C）组合后的图形不能被再组合D）组合后的图形不能取消组合

2、在Word 2003“页面设置”对话框中，不能设置（D）。【知识点：Word 3.1】

A）正文的排列状态

B）每行中的字符数

C）每页中的行数

D）每个文档中的页数

3、下列有关Word段落编号的描述，错误的是（A）。【知识点：Word 4.2】

A）编号只能是阿拉伯数字形式

B）编号只能位于段落第一行的左侧

C）一个段落最多只能有一个编号

D）自动创建的编号一定是连续的

4、在Word 2003表格某单元格中，若要对第三行第一列和第四行第二列单元格中的数据求和，则其求和公式应为（C）。【知识点：Word 5.2】

A）=A3:B4

B）=C1+D2

C）=SUM(A3,B4)

D）=SUM(C1:D2)

5、在Word 2003中，对于插入文档中的“椭圆”图形不能进行的操作是（A）。【知识点：Word 6.2】

A）裁剪

B）旋转

C）缩放

D）与其它图形进行组合

6、在Word 2003编辑状态下，当状态栏中的“改写”项为无效状态时，（D）。【知识点：Word 2.3】

A）不能输入任何字符

B）不能删除任何字符

C）可以输入和删除字符，但修改后的内容不能保存在文档中

D）以上三项都不对

7、下列关于“选定Word对象操作”的叙述，不正确的是（A）。【知识点：Word2.3】

A）鼠标左键双击文本选定区可以选定一个段落

B）将鼠标移动到该行左侧，直到鼠标变成一个指向右边的箭头，然后单击，可以选定一行

C）按Alt键的同时用拖动鼠标左键可以选定一个矩形区域

D）执行编辑菜单中的“全选”命令可以选定整个文档

8、在Word中，鼠标左键单击“项目符号”按钮后，（D）。【知识点：Word 4.2】

A）可在现有的所有段落前自动添加项目符号

B）仅在插入点所在段落前自动添加项目符号，对之后新增段落不起作用

C）仅在之后新增段落前自动添加项目符号

D）可在插入点所在段落和之后新增的段落前自动添加项目符号

9、在Word 2003中，利用“格式刷”按钮（D）。【知识点：Word 2.3】

A）只能复制文本的段落格式

B）只能复制文本的样式

C）只能复制文本的字体和字号格式

D）可以复制文本的段落格式、样式、字体和字号格式

10、在某Word 2003文档中，A和B是两个段落格式不同的段落，当从A段落中选择部分文字移至B段落后，则（C）。【知识点：Word 4.2】

A）B的段落格式变为A的段落格式

B）A的段落格式变为B的段落格式

C）A和B的段落格式均不会改变F8

D）A的段落格式与B的段落格式相互对换

11、在Word编辑状态下，选定一段文字后，若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空白，则说明（D）。【知识点：Word 4.1】

A）被选定文字中的第一个字符的字号是Word默认字号

B）被选定文字中的最后一个字符的字号是Word默认字号

C）被选定文字的字号是Word中无法设定的字号，因此Word无法识别

D）被选定文字中含有两种以上的字号

12、在Word中，用鼠标选定整个文档的操作是（B）文本选定区。【知识点：Word 2.3】

A）四击

B）三击

C）双击

D）单击

13、在Word编辑状态下，下列不能打印输出的对象是（B）。【知识点：Word 3.1】

A）页眉和页脚

B）水平标尺和垂直标尺

C）边框和底纹

D）文档属性信息

14、下列关于“Word文档打印”的描述，正确的是（D）。【知识点：Word 3.2】

A）每次打印操作必须打印整个文档内容

B）对于一个多页文档，每次打印操作只能按页码正序进行

C）打印操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息

D）打印操作的最小单位是页，不是段落

15、在Word 2003中，可以利用“扩展”功能选定文本，实现扩展功能的快捷键是（C）。【知识点：Word 2.3】

A）F6

B）F7

C）F8

D）F9

16、在Word中，若需要频繁地调整文档结构，最好使文档处于（B）视图状态。【知识点：Word 1.2】

A）大纲

B）页面

C）普通

D）打印预览

17、在Word中，下列关于“页码”的叙述，正确的是（D）。【知识点：Word 3.1】

A）页码必须使用阿拉伯数字

B）页码的位置必须位于文本编辑区的下方

C）页码只能是页脚的一部分

D）每一节内的页码必须是连续的

18、在Word 2003中，可以改变叠放次序的对象是（B）。【知识点：Word 6.3】

A）文本

B）文本框

C）表格

D）以上三项都不对

19、在Word 2003编辑状态下，若当前的文本处于竖排状态，当选定若干文字后用鼠标左键单击“更改文字方向”按钮，则（C）。【知识点：Word 2.3】

A）只有选定文字变成横排状态

B）只有选定文字所在的段落变成横排状态

C）文档中的所有文字均变成横排状态

D）会弹出一个对话框，由用户选择横排状态的作用范围

20、在Word下列符号中，（D）。【知识点：Word 4.2】

A）分页符含有段落的格式信息，而分栏符、回车符不含有段落的格式信息

B）分栏符含有段落的格式信息，而分页符、回车符不含有段落的格式信息

C）回车符含有段落的格式信息，而分页符、分栏符不含有段落的格式信息

D）分页符、分栏符、回车符都含有段落的格式信息

21、用“ATC”3个英文字母输入来代替“微软授权培训中心”8个汉字的输入，可采用（C）。【知识点：Word 2.3】

A）用智能输入法就能实现

B）用“工具”菜单的“拼写与语法”功能

C）用“工具”菜单的“自动更正”功能

D）用VB编程

22、每年的元旦，某信息公司要发大量的内容相同的信，只是信中的称呼不一样，为了不做重复的编辑工作、提高效率，可用以下哪种功能实现（A）。【知识点：Word 8.2】

A）邮件合并

B）书签

C）信封和选项卡

D）复制

23、有关“样式”命令，以下说法中正确的是（C）。【知识点：Word 7.1】

A）“样式”只适用于文字，不适用于段落

B）“样式”命令在“工具”菜单中

C）“样式”命令在“格式”菜单中

D）“样式”命令只适用于纯英文文档

24、在Word 2003的表格某单元格中，若要得到其上各行数据的总和，则（A）。【知识点：Word 5.2】

A）在“公式”对话框中的“公式”文本框中键入“=SUM(ABOVE)”并单击“确定”按钮，即可

B）在“表格计算”对话框中键入“上边各行求和”并单击“确定”按钮，即可

C）在该单元格中直接键入“=SUM(ABOVE)”并回车，即可

D）只能通过手工计算，再将得到的结果填入该单元格中

25、如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以单击（A）。【知识点：Excel 1.2】

A）“文件”下拉菜单中的“关闭”命令

B）“文件”下拉菜单中的“退出”命令

C）关闭Excel窗口的按钮×

D）“窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令

26、在Excel工作表中，表示一个以单元格C5、N5、C8、N8为四个顶点的单元格区域，正确的是（B）。【知识点：Excel 8.1】

A）C5：C8：N5：N8

B）C5：N8

C）C5：C8

D）N8：N5

27、在当前工作表的B3单元格中输入“=max(0.5,0,-2,false,true)”(不包括双引号)，则该单元格的结果显示为（A）。【知识点：Excel 8.2 】

A）

1B）C）-D）0.5

28、在Excel中运算符的运算次序最高的是（D）。【知识点：Excel 8.2】

A）＆

B）*

C）^

D）引用运算符

29、对一个数据列表，进行多重的嵌套分类汇总（D）。【知识点：Excel 9.4】

A）是不可能的

B）需要在分类汇总对话框中同时指定多个“分类字段”

C）需要重复进行分类汇总的操作并确认选项“替换当前分类汇总”

D）需要重复进行分类汇总的操作并取消确认“替换当前分类汇总”

30、在Excel中，对排序问题下列正确的说法是（C）。【知识点：Excel 9.2】

A）直接使用工具栏中的“升序”、“降序”按钮。

B）可按列纵向或按行横向排序。

C）只能对列排序不能对行排序。

D）可对行、列同时排序。

31、在Excel2003的当前工作簿中含有7个工作表，当“保存”工作簿时，（A）。【知识点：Excel 2.2】

A）保存为一个文件

B）保存为7个文件

C）当以xls为扩展名保存时，保存为一个文件，其它扩展名进行保存则为7个文件

D）由操作者决定保存为一个或多个文件

32、在Excel工作表的单元格B3中输入了“=1/9”（不包括引号）这样一个公式，该单元格内显示为“0.111111”。如果有一个单元格在公式中引用了B3单元格，则被使用的是（A）。【知识点：Excel 8.2】

A）分数1/9的值

B）0.111111

C）字符串“=1/9”

D）字符串“B3”

33、如果在当前工作表的B2到B5的4个单元格内已填入某种商品4天销售的数量，该商品的单价为1.25元，那么要计算这4天该商品平均销售额并填入B6单元格，则应在B6单元格内输入（C）。【知识点：Excel 8.2】

A）=AVERAGE*1.25

B）=1.25AVERAGE（B2：B5）

C）=AVERAGE（B2：B5）*1.25

D）=B2+B3+B4+B5*1.25

34、在Excel 2003工作表中已输入的数据如下所示：

A

B

C

12.5

40.5

=$A$1+$B$2

15.5

30.0

如将C1单元格中的公式复制到C2单元格中，则C2单元格的值为（D）。【知识点：Excel 8.1】

A）28

B）60

C）53

D）42.5

35、在Excel中，使用格式刷将格式样式从一个单元格传送到另一个单元格，其步骤为（D）。【知识点：Excel 5.1】

1、选择新的单元格并单击它

2、选择想要复制格式的单元格

3、单击“常用”工具栏的“格式刷”按钮

A）

1、2、B）

2、1、C）

1、3、D）2、3、36、在Excel 2003中，分类汇总是对（A）的数据清单按某一关键字对相同记录值的数据进行汇总。【知识点：Excel 9.4】

A）已经排好序

B）没有排序

C）进行了筛选

D）进行了合并计算

37、在Excel 2003中，利用填充柄可以将数据复制到相邻单元格中。若选择含有数值的左右相邻的两个单元格，向右拖动填充柄，则数据将以（D）填充。【知识点：Excel 3.2】

A）右单元格数值

B）等比数列

C）左单元格数值

D）等差数列

38、如果当前Excel 2003工作表的D10单元格是公式“=AVERAGE(C$5:E8)”，则当把该公式复制到单元格E12后，E12单元格的公式应为（A）。【知识点：Excel 8.2】

A）=AVERAGE(C$5:E8)

B）=AVERAGE(C$7:E10)

C）=AVERAGE(D$7:E8)

D）=AVERAGE(D$5:E10)

39、在Excel中，数据清单应遵循的规则是（B）。【知识点：Excel 3.2】

A）清单中不能有空行和空列

B）列标题不能相同，同一列数据的数据类型要相同

C）数据清单中允许有相同的记录

D）一张工作表中可以存放多张数据清单

40、一个Excel2003的“工作簿”（C）。【知识点：Excel 2.2】

A）只有一张工作表

B）只有一张工作表和一张图表

C）包括1~256张工作表

D）有三张工作表，即Sheet1、Sheet2、Sheet3

41、在Excel 2003中，将Sheet2的B6单元格内容与Sheet1的A4单元格内容相加，其结果放入Sheet1的A5单元格中，则在Sheet1的A5单元格中应输入公式（B）。【知识点：Excel 8.2】

A）=Sheet2$B6+Sheet1$A4

B）=Sheet2!B6+Sheet1!A4

C）Sheet2$B6+Sheet1$A4

D）Sheet2!B6+Sheet1!A4

42、在Excel 2003中，B2单元内容为“李四”，C2单元内容为“97”，要使D2单元内容为“李四成绩为97”，则D2单元应输入（C）。【知识点：Excel 8.2】

A）=B2“成绩为”+C2

B）=B2＆成绩为＆C2

C）=B2＆“成绩为”＆C2

D）B2＆“成绩为”＆C2

43、PowerPoint演示文稿的扩展名是（C）。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）．DOC

B）．XLS

C）．PPT

D）．POT

44、在PowerPoint中，可以对幻灯片进行移动、删除、复制、设置动画效果，但不能对

单独的幻灯片的内容进行编辑的视图是（B）。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）普通视图

B）幻灯片视图

C）备注页视图

D）大纲视图

45、如要终止幻灯片的放映，可直接按（B）键。【知识点：PowerPoint 5.1】

A）Ctrl＋C

B）Esc

C）End

D）Alt＋F4

46、下列操作中，不是退出PowerPoint的操作是（A）。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）单击“文件”下拉菜单中的“关闭”命令

B）单击“文件”下拉菜单中的“退出”命令

C）按组合键Alt＋F4

D）双击PowerPoint窗口的“控制菜单”图标

47、使用（A）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。【知识点：PowerPoint 2.2】

A）格式

B）幻灯片放映

C）工具

D）视图

48、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用（B）下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。【知识点：PowerPoint 6.1】

A）工具

B）幻灯片放映

C）视图

D）编辑

49、演示文稿打包后，在目标盘片上产生一个名为（B）的解包可执行文件。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）setup.exe

B)Pngsetup.exe

C)Install.exe

D)Pres0.ppz

50、打印演示文稿时，如“打印内容”栏中选择“讲义”，则每页打印纸上最多能输出（D）张幻灯片。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）2

B）4

C）6

D）9

51、（D）不是合法的“打印内容”选项。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）幻灯片

B）备注页

C）讲义

D）幻灯片测览

52、在PowerPoint中，要在幻灯片中插入Word表格，可单击“常用”工具栏中的（C）按钮。【知识点：PowerPoint 8.2】

A）

B）

C）

D）

53、在PowerPoint 中，设置幻灯片放映时的换页效果为“溶解”，应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是（B）。【知识点：PowerPoint 6.2】

A）动作按钮

B）幻灯片切换

C）预设动画

D）自定义动画

54、要实现在播放时幻灯片之间的跳转,可采用的方法是（D）。【知识点：PowerPoint 6.2】

A）设置预设动画

B）设置自定义动画

C）设置幻灯片切换方式

D）设置动作按钮

55、若要在PowerPoint中插入图片，下列说法错误的是（D）。【知识点：PowerPoint 7.2】

A）允许插入在其他图形程序中创建的图片

B）为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器

C）选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”

D）在插入图片前，不能预览图片

56、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（B）。【知识点：PowerPoint 2.1】

A）背景

B）应用设计模板

C）幻灯片版式

D）配色方案

57、在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用（A）命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）文件/打包

B）文件/发送

C）复制

D）幻灯片放映/设置幻灯片放映

58、演示文稿中每张幻灯片都是基于某种（B）创建的, 它预定义了新建幻灯片的各种占位符布局情况。【知识点：PowerPoint 5.2】

A）视图

B）版式

C）母版

D）模板

59、要使幻灯片在放映时能够自动播放,需要为其设置（B）。【知识点：PowerPoint 6.1】

A）预设动画

B）排练计时

C）动作按钮

D）录制旁白

60、对幻灯片上的对象设置动画效果,下面叙述中正确的是（A）。【知识点：PowerPoint 6.2】

A）单击“幻灯片放映”下拉菜单的“自定义动画”命令,可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置“动画效果”和“动画顺序”

B）单击“幻灯片放映”下拉菜单的“自定义动画”命令,仅给除标题占位符以外的其他对象进行设置“动画效果”和“动画顺序”

C）单击“幻灯片放映”下拉菜单的“预设动画”命令,仅给除标题占位符以外的其他对象进行设置“动画效果”和“动画顺序”

D）单击“幻灯片放映”下拉菜单的“预设动画”命令,可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置“动画效果”和“动画顺序”

二、多选题（20题，2分/题，共40分，错选、漏错均不得分）

1、文档文件与文本文件的主要区别是（ABD）。【知识点：Word 7.1】

A）是否允许插入打印格式控制符

B）是否允许插入排版格式控制符

C）是否允许含有汉字

D）是否具有通用性

E）能否设置不同的字体、字型和字号

2、能调整页面大小的命令在什么位置（BC）。【知识点：Word 7.1】

A）“文件”菜单中“页面设置”命令中的“纸张大小”选项卡

B）“文件”菜单中“页面设置”命令中的“页边距”选项卡

C）标尺

D）“文件”菜单中“页面设置”命令中的“版面”选项卡

3、Word有“插入”和“改写”两种编辑状态，下列能够切换这两种编辑状态的操作是（AD）。【知识点：Word 7.1】

A）按Ins键

B）按Shift+Ins键

C）用鼠标左键单击状态栏中的“改写”

D）用鼠标左键双击状态栏中的“改写”

4、下列有关Word表格单元格的描述，正确的是（BD）。【知识点：Word 7.1】

A）单元格的内容只能是汉字或数字

B）单元格中可以再插入一个表格

C）单元格的形状可以是诸如圆、菱形之类任意形状

D）单元格的宽度和高度均可以改变

5、在Word 2003中，可以利用组合功能将多个对象组合成一个整体图形，参与组合的对象可以是（ACD）。【知识点：Word 7.1】

A）文本框

B）表格

C）图片

D）图形

6、对Word文档中插入的图片可进行（ABCD）操作。【知识点：Word 7.1】

A）移动图片

B）改变图片尺寸

C）设置图片为水印效果

D）设置图片的环绕方式

7、下列关于页眉、页脚描述正确的有（CD）。【知识点：Word 7.1】

A）页眉、页脚不可同时出现。

B）页眉、页脚的字体、字号为固定值，不能够修改。

C）页眉默认居中，页脚默认左齐，也可改变它们的对齐方式。

D）用鼠标双击页眉、页脚后可对其进行修改。

8、在Word中建立表格的方法有（ABCD）。【知识点：Word 7.1】

A)利用菜单“表格/插入/表格”来插入表格

B)利用工具栏内的进行手动绘制表格

C)利用工具栏内的插入表格

D)将文字转换成表格

9、在Excel2003中，下列说法中不正确的是（AD）。【知识点：Excel 8.2】

A）所有函数并不是都可以由公式代替

B）TRUE在有些函数中的值为1

C）输入函数时必须以“=”开头

D）所有的函数都有参数

10、在Excel2003中，正确的说法是（AC）。【知识点：Excel 4.2】

A）“清除”命令，可选择清除单元格内的数据，但不清除单元格的本身。

B）“清除”命令，可以清除单元格中的全部数据和单元格本身。

C）“删除”命令，不但删除单元格中的数据，而且还删除单元格本身。

D）“删除”命令，既可选择删除单元格中的数据，也可删除单元格本身。

11、Excel 2003中，让某单元格里数值保留二位小数，下列（BCD）可实现。【知识点：Excel 5.1】

A）选择 “数据”菜单下的“有效数据”

B）选择单元格单击右键，选择“设置单元格格式”

C）选择工具条上的按钮“增加小数位数”或“减少小数位数”

D）选择菜单“格式”，再选择“单元格...”

12、在Excel 2003中，（ABCD）属于图表的编辑范围。【知识点：Excel 7.2】

A）图表类型的更换

B）增加数据系列

C）图表数据的筛选

D）图表中各对象的编辑

13、Excel 2003中的图表形式有（AD）。【知识点：Excel 7.1】

A）嵌入式和独立的图表

B）级联式的图表

C）插入式和级联式的图表

D）数据源图表

14、下列选项中，属于对Excel工作表单元格绝对引用的是（CD）。【知识点：Excel 8.1】

A）B2

B）￥B￥2

C）$B2

D）$B$2

15、当启动PowerPoint后，在PowerPoin对话框中列出的用PowerPoint创建新演示文稿的方法为（ABCD）。【知识点：PowerPoint 2.1】

A）空演示文稿

B）根据设计模板

C）根据内容提示向导

D）根据现有演示文稿

16、选定演示文稿,若要改变该演示文稿的整体外观，不正确的是（ABD）。【知识点：PowerPoint 2.1】

A）单击“工具”下拉菜单中的“自动更正”命令

B）单击“工具”下拉菜单中的“自定义”命令

C）单击“格式”下拉菜单中的“应用设计模板”命令

D）单击“工具”下拉菜单中的“版式”命令

17、下面关于打印幻灯片的叙述中,不正确的是（ACD）。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）选择打印内容“包括动画”项,仅打印动画的内容

B）不选择打印内容“包括动画”选项,仅打印非动画的内容

C）不选择打印内容“包括动画”选项,将打印幻灯片上的所有内容

D）打印幻灯片的尺寸是不能调整的

18、“幻灯片切换”对话框中换页方式有自动换页和手动换页,以下叙述中错误的是（BCD）。【知识点：PowerPoint 6.1】

A）可以同时选择“单击鼠标换页”和“每隔__秒”两种换页方式

B）同时选择“单击鼠标换页”和“每隔_秒”两种换页方式,但“单击鼠标换页”方式不起作

C）只允许在“单击鼠标换页”和“每隔__秒”两种换页方式中选择一种

D）同时选择“单击鼠标换页”和“每__隔秒”两种换页方式,但“每__隔秒”方式不起作用

19、演示文稿的输出类型正确的是（ABD）。【知识点：PowerPoint 1.3】

A）打印机输出

B）Web演示文稿输出

C）Excel类型文件输出

D）Word类型文件输出。

20、属于演示文稿的放映方式的是（ABC）。【知识点：PowerPoint 6.1】

A）演讲者放映(全屏幕)

B）观众自行浏览(窗口)

C）在展台浏览(全屏幕)

D）定时浏览（全屏幕）办公自动化初赛题答案

一、单选题

***131415 ADACADADDCDBBDC 16******30 BDBCDCACAABADDC 3******445 AACDDADABCBCCBB 46474849505***57585960 AABBDDCBDDBABBA

二、多选题

456

9ABD

BC

AD

BD

ACD

ABCD

CD

ABCD

AD

AC

112

314

516

BCD

ABCD

AD

CD

ABCD

ABD

ACD

BCD

ABD

ABC

附录：知识点列表

（一）、Word部分：

掌握Word的常用功能，能够使用Word设置文字的字体、大小、颜色和效果；能够使用相应功能对文档的段落属性进行设置；掌握Word中表格的创建和编辑方法；掌握在Word中插入和编辑图片的方法；能够使用Word自带的绘图工具绘制简单示意图；能够完成简单的图文混排工作。Word2003中文版概述

Word2003的概述

Word的视图方式

创建和编辑文档

新建、输入、保存文档

打开和关闭文档

编辑文本

文档页面的设置

设置页面的格式和内容

设置页面的样式

文档内容的编辑

字符格式的编辑

段落的编辑

表格

创建表格

编辑表格

图形

插入图片

插入文本框与艺术字

图文混排

文档模板与样式

样式和样式类型

在文档中应用样式

模板使用

域的应用及邮件合并

域的概念、分类。

邮件合并

（二）、Excel部份：

掌握Excel的常用功能：能够使用Excel创建电子表格并输入数据；掌握在电子表格中设置表格样式及属性的方法；能够使用Excel的常用函数进行简单算术运算；能够使用Excel的图表功能插入图表。

Excel2003中文版入门基础

初识中文版Excel 2003 使用Excel2003命令

工作簿和工作表

工作薄的基本操作

工作表的基本操作

建立工作表

单元格的操作

数据的输入

工作表的编辑

单元格的编辑

工作表的编辑

格式化工作表 设置单元格的内容格式

设置边框、图案及背景

应用图片

图形

插入图片

应用图表

创建图表

图表的操作

格式化图表

应用公式

单元格引用

创建公式及函数

创建链接

应用数据库

输入和编辑记录

数据的排序

筛选数据

分类汇总数据

（三）PowerPoint部分：

掌握PowerPoint的常用功能：能够使用PowerPoint创建演示文稿；能够从PowerPoint提供的版式和设计方案中选择所需要的样式；掌握在演示文稿中输入文字并设置文字外观的方法；掌握在演示文稿中插入和使用图片的方法；能够为幻灯片设置切换方案。PowerPoint 2003中文版概述

PowerPoint简介

PowerPoint操作界面

PowerPoint基础操作

创建演示文稿

创建演示文稿

添加幻灯片

编辑与调整幻灯片

输入与处理文本

输入文本

调整文本

编辑文本

编辑剪贴画与图片

插入剪贴画与图片

快速调整图片

精确设置图片

放映幻灯片

幻灯片的放映与设置

制作幻灯片特效

自选图形与高级绘图

自选图形